四年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)

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四年級數(shù)學(xué)工作總結(jié) 篇1

一學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的全國基礎(chǔ)教育工作會議精神，以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以課堂教學(xué)改革為重點，深入開展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強教研力度。以課堂教學(xué)改革為切入點，以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一、加強師資隊伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊伍。

1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型校園文化。

3、加大對中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。

4、加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。

二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。

本學(xué)期，教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強化教學(xué)五認(rèn)真的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。

2、文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關(guān)、每次檢測各年級都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析。

3、教師們都能按要求備足、備好課，青年教師大都能寫好詳案，并能及時寫好教后反思。

4、一學(xué)期中全組教師每人聽課20節(jié)以上，并及時寫好聽課反思或隨感。

5、各年級段針對作業(yè)設(shè)計，作業(yè)量等問題進(jìn)行討論，在平時布置了科學(xué)的、有價值的作業(yè)，結(jié)合班級學(xué)生特點推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)。

三、大力推進(jìn)新課程改革，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。

1、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評價體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實提高四十分鐘的效益。

2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)，以實現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué)，我會學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。

3、加強課程改革的研究。開展了“與新課程同行，與學(xué)生共成長”學(xué)習(xí)與研究課改沙龍活動。

4、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評價體系，以激勵廣大教師的課改積極性。對學(xué)生評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長和潛能，了解學(xué)生發(fā)展的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信。本學(xué)期我們還在一、二年級嘗試實施了數(shù)學(xué)學(xué)科新的評價體系，采用了學(xué)生自評、小組互評、教師評、家長評相結(jié)合的方法，對學(xué)生進(jìn)行了全面客觀的評價。

四、積極參加和開展教研活動，改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益

我們每學(xué)期初教研活動有計劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學(xué)期開展單元說課。也就是說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學(xué)期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n。設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認(rèn)真評課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。

教研組的活動和工作促進(jìn)了數(shù)學(xué)老師素質(zhì)的提高，促進(jìn)了實踐經(jīng)驗到理論的升華。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。

四年級數(shù)學(xué)工作總結(jié) 篇2

一、工作進(jìn)展情況

本學(xué)期的教學(xué)工作是承擔(dān)糯良中學(xué)八年級99班和100班的數(shù)學(xué)教學(xué)，學(xué)期初，99班共有學(xué)生40人，100班共有學(xué)生42人。

在本學(xué)期的教學(xué)工作開展方面，除了遇到不可預(yù)期的諸如節(jié)假日或?qū)W校有臨時活動進(jìn)行調(diào)整外，我基本依照初期初的教學(xué)計劃進(jìn)行并能順利完成教學(xué)工作及任務(wù)。

二、主要成績

一個學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束，回過來對本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，有一定的成績，也有諸多不足。主要成績?nèi)缦拢?/p>

其實，談及成績，本學(xué)期在教育教學(xué)工作方面并沒有太多值得我驕傲的，反之是一種辛酸。如若確實要提一提，那么也只能牽強附會提及一下幾點了：

，99班數(shù)學(xué)成績均處于年級第一名，100班與99班有一定差距，但也并非最差，均為年級第三名。

2。學(xué)生基礎(chǔ)得以提升。相對去年帶畢業(yè)的兩個班，這兩個班比畢業(yè)的兩個班級基礎(chǔ)要好，在本學(xué)期中也進(jìn)一步得以提升。

3。課堂紀(jì)律良好。相比其他科目的課堂紀(jì)律，兩個班在我的數(shù)學(xué)課堂上要稍好與其他學(xué)科的課堂紀(jì)律。

三、經(jīng)驗及體會

雖然已經(jīng)完整的從初一到初三帶畢業(yè)了一屆學(xué)生，但是本學(xué)期所用的教材，是新版教材，又是中途接手，故本學(xué)期的很多知識點，還是與前一屆的有所不同，在教學(xué)過程中仍然需要我花大量的時間加以備課，在原有的經(jīng)驗基礎(chǔ)上，本學(xué)期也有一些新的經(jīng)驗收貨以及教學(xué)體會。

經(jīng)驗上，進(jìn)一步提升了我對教材的解讀能力以及教學(xué)水平，能夠更全面的把握重難點，對于一些曾經(jīng)的存在的問題，在本學(xué)期的教學(xué)工作中得以解決。

體會：學(xué)海無涯，再簡單的事情，每一次重復(fù)，都會有新的收獲，這也許就是所謂的溫故知新了吧！

四、存在問題

在本學(xué)期的教育教學(xué)工作中，笨豬器存在的主要問題如下：

首先，與學(xué)生的互動有待加強。在課堂教學(xué)中，教師講的還是稍多，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)空間余地較少。

其次，學(xué)生的主體地位沒有完全體現(xiàn)。在新課標(biāo)理念下，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主題，而教師只是一個引導(dǎo)者，在這方面，我還是受到傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，沒有完全把學(xué)生放在主體地位。

再次，對學(xué)生的信任度不夠高。由于受到地域、文化、社會環(huán)境的制約，當(dāng)?shù)貙W(xué)生的學(xué)習(xí)狀況不太理想，也許是因為受到這些因素的影響，在課堂教學(xué)中我還是對學(xué)生存在一定的不信任感，不敢放手讓他們自主討論解決一些他們有能力解決的問題。

最后，課堂紀(jì)律仍需加強。盡管我的課堂紀(jì)律比起部分學(xué)科的課堂紀(jì)律要好，但也存在諸多不足，還需在日后加以完善。

五、今后努力的方向

結(jié)合本學(xué)期存在的不足與問題，今后將在以下幾方面加強努力并改進(jìn)：

1。把課堂還給學(xué)生。在日后的教學(xué)工作中，盡量讓學(xué)生自主自主完成學(xué)生能夠自己完成的問題。

2。建立更民主跟平等的教學(xué)課堂。在今后的教學(xué)課堂上，我會努力建立一個更民主和平等的教學(xué)環(huán)境。

3。多聽別人的課。一是多去聽不同學(xué)科的課，在其他學(xué)科教師的身上吸取其他學(xué)科的精華，二是聽同行的課，在同行身上學(xué)習(xí)教育教學(xué)的方式方法。

教學(xué)等。

發(fā)問的時間。

6。加強的自身的專業(yè)技能學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

四年級數(shù)學(xué)工作總結(jié) 篇3

一、學(xué)生基本情況

本學(xué)期我擔(dān)任的是小學(xué)四年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在剛接手這個班時，學(xué)生有43人，其中男生23人，女生20人。由于四年級是中段，也是向高段過度的階段，所以學(xué)科知識內(nèi)容加深，系統(tǒng)化、抽象化也逐漸增強，但同時學(xué)生也逐步形成自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力，因此大部分學(xué)生能夠較輕松的學(xué)習(xí)。這個階段需要教師在教學(xué)方法和策略上做出相應(yīng)的改變，以便更好的促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

二、教學(xué)方法和策略

1. 注重基礎(chǔ)知識的鞏固和擴展

在開學(xué)初，我對整個教材進(jìn)行了系統(tǒng)的梳理，對四年級的知識點進(jìn)行了歸納總結(jié)，在講授新知識的同時，也注重對已學(xué)知識的回顧和復(fù)習(xí)，確保學(xué)生能夠扎實掌握基礎(chǔ)知識。同時，我也適當(dāng)?shù)膶σ恍┲R點進(jìn)行拓展延伸，讓學(xué)生能夠接觸到更多的知識，擴大知識面。

2. 運用多樣化的教學(xué)手段

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我采用了多種多樣的教學(xué)手段。比如通過游戲、競賽等形式來組織教學(xué)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。同時，我也運用多媒體教學(xué)，通過形象生動的圖片、動畫等來幫助學(xué)生理解抽象的數(shù)學(xué)知識。

3. 注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力

在四年級的數(shù)學(xué)教學(xué)中，我特別注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。我通過引導(dǎo)學(xué)生主動思考、積極發(fā)言、自主探究等方式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷鍛煉自己的思維能力。同時，我也鼓勵學(xué)生多角度思考問題，培養(yǎng)他們的發(fā)散性思維。

4. 關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況

在教學(xué)中，我始終關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題，并給予及時的指導(dǎo)和幫助。我會定期進(jìn)行課堂檢測和作業(yè)批改，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和掌握情況，以便調(diào)整教學(xué)策略。

5. 重視與家長的溝通交流

我非常重視與家長的溝通交流，通過定期的家長會和家訪等形式，及時向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，同時也了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)狀況。通過與家長的共同合作，幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

三、教學(xué)效果

通過本學(xué)期的教學(xué)工作，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高。他們在數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的掌握、思維能力和學(xué)習(xí)成績等方面都有所進(jìn)步。同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生的亮點和潛力，例如一些學(xué)生表現(xiàn)出優(yōu)秀的計算能力和邏輯思維能力，這為他們的未來學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。

四、存在問題與改進(jìn)措施

盡管取得了一定的教學(xué)效果，但仍存在一些問題需要改進(jìn)。首先是學(xué)生之間的差異較大，有些學(xué)生對于一些知識點掌握不夠扎實。針對這個問題，我將加強個別輔導(dǎo)和小組合作學(xué)習(xí)的力度，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。其次是在教學(xué)中有時過于注重知識的傳授而忽略了學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。未來我將更加注重引導(dǎo)學(xué)生主動思考和探究問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。最后是教學(xué)評價方式單一，需要進(jìn)一步完善評價體系。我將嘗試采用多種評價方式來全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展?fàn)顩r。

五、總結(jié)與展望

通過本學(xué)期的教學(xué)工作，我深刻認(rèn)識到作為一名教師要有扎實的專業(yè)素養(yǎng)和責(zé)任心。我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)水平和學(xué)生管理能力，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時我也希望在未來的教學(xué)工作中能夠不斷探索和創(chuàng)新教學(xué)方法和策略，更好地適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和變化。

四年級數(shù)學(xué)工作總結(jié) 篇4

下面是小編為大家整理的四年級數(shù)學(xué)學(xué)科工作總結(jié),供大家參考。

　

　 四 年 級 數(shù) 學(xué) 學(xué) 科

　工 作 總 結(jié)

　保 平 中 心 校

　 宋 文 蘇

　 四年級數(shù)學(xué)學(xué)科工作總結(jié)

　保平中心校

　蘇文蘇

　在這個學(xué)期里， 我用滿腔的真誠全心投入教學(xué)。

　一學(xué)期來， 本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、 聽課、 評課， 及時批改作業(yè)、 講評作業(yè)， 認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)工作， 廣泛涉獵各種知識， 形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)， 嚴(yán)格要求學(xué)生， 尊重學(xué)生， 發(fā)揚教學(xué)民主， 使學(xué)生學(xué)有所得， 不斷提高， 從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟， 并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

　下面本人就本學(xué)期的教學(xué)情況作一下簡單的總結(jié)：

　一、 認(rèn)真?zhèn)湔n， 為上好每一節(jié)課做好充分的準(zhǔn)備。

　⑴認(rèn)真做好課前的準(zhǔn)備， 每一節(jié)課都是經(jīng)過認(rèn)真構(gòu)思和計劃的。

　 既然站在了講臺上就不能隨便， 作為一名育人工作者， 我們的一言一行直接影響孩子， 所以我認(rèn)真鉆研教材， 了解教材的基本思想、 基本概念， 了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量， 他們的興趣、 需要、 方法、 習(xí)慣， 學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難， 以便采取相應(yīng)的應(yīng)對措施。

?、普n堂上的情況。

　組織好課堂教學(xué)， 關(guān)注全體學(xué)生， 注意信息反饋， 調(diào)動學(xué)生的有意注意， 使其保持相對穩(wěn)定性， 同時， 激發(fā)學(xué)生的情感， 使他們產(chǎn)生愉悅的心境， 創(chuàng)造良好的課堂氣氛， 課堂提問面向全體學(xué)生， 注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣， 課堂上講練結(jié)合， 布置好家庭作業(yè)， 作業(yè)少而精， 減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

　二、 做好課后輔導(dǎo)工作。

　四年級的學(xué)生們普遍愛動、 好玩， 缺乏自控能力， 在學(xué)習(xí)上偶爾會不能按時完成作業(yè)， 有的學(xué)生還抄襲作業(yè)， 針對這種問題， 我注重抓學(xué)生的思想教育， 并使這一工作落實到學(xué)生的學(xué)習(xí)中， 還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作， 尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上， 對后進(jìn)生努力做到從友善開始， 以朋友的身份又以教師的身份教育他們幫助他們， 讓他們喜歡數(shù)學(xué)并樂意參加課后的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)。

　三、 虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法， 博采眾長， 提高教學(xué)水平。

　不管是本校的公開課還是其他學(xué)校的公開課， 本人都積極參與聽課， 學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗。

　為了提高自我素養(yǎng)， 本人經(jīng)常到網(wǎng)上查閱相關(guān)資料， 不斷擴寬知識面， 為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

　平時經(jīng)常和身邊的同事以及其他學(xué)校的同行交流， 請教教學(xué)問題。

　有時候主動要求去聽別的教師的課以學(xué)習(xí)人家的經(jīng)驗不斷提高自己的教學(xué)能力。

　四、 注重學(xué)生的思想教育。

　雖然本人不是班主任， 但是我覺得每一位教師都有義務(wù)去教育好每一位學(xué)生， 教育好學(xué)生并不僅僅是班主任一個人的工作。

　所以， 除了引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)書本的知識的同時我也很注意學(xué)生的思想變化， 及時對學(xué)生進(jìn)行思想教育。

　有些問題班主任可能沒發(fā)現(xiàn)， 但是我發(fā)現(xiàn)了也會找班主任商量， 一起及時解決問題。

　小學(xué)生的思想容易受環(huán)境影響， 辨別是非的能力比較薄弱， 做教師的有義務(wù)隨時關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)及時進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃?/p>

　發(fā)現(xiàn)了問題我會對他們進(jìn)行思想教育， 同時會告訴班主任， 班主任也會適當(dāng)進(jìn)行思想教育。

　在這方面我個人認(rèn)為課任老師和班主任的合作很重要。

　五、 存在不足及努力方向：

　 數(shù)學(xué)教學(xué)方法還需要進(jìn)一步探討， 多閱讀有關(guān)數(shù)學(xué)方面的書籍， 探討學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法， 爭取家長的支持， 力爭取得較好成績。

　 回顧一年， 心中如秋水般清澈平和， 精誠合作是我們的行為準(zhǔn)則， 溝通信任是我們處事的方式， 我們用真誠的努力去實踐著我們共同的誓言：

　為了孩子的明天， 我們甘做人梯， 甘為儒牛。

　落紅不是無情物， 化做春泥更護(hù)花。

四年級數(shù)學(xué)工作總結(jié) 篇5

對后進(jìn)生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，對學(xué)生的回答采取"揚棄"的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考，使他們對數(shù)學(xué)更加感興趣。

本學(xué)期，通過師生的共同努力取得了一定的成績。但也存在著不少的問題:如有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，上課聽講不認(rèn)真，家庭作業(yè)經(jīng)常不完成;做作業(yè)只講數(shù)量、不講質(zhì)量，書寫較差，正確率較低;有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，不能積極與老師配合，造成了學(xué)習(xí)差。據(jù)此，在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，充分利用直觀、電化教學(xué)，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，對學(xué)生進(jìn)行強化訓(xùn)練，經(jīng)常與家長聯(lián)系，共同教育，爭取教出更好的成績。

一學(xué)期就要結(jié)束了，本學(xué)期，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有計劃、有組織地開展教學(xué)工作。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。