[薦]幼兒園教師教研計劃集錦(7篇)

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幼兒園教師教研計劃 篇1

一、引言

幼兒園教學是一個系統(tǒng)、綜合性的工作，如何提高幼兒園教育質量是每個幼兒老師的天職。為了不斷提高班級教育教學水平，提高教師教學水平，幼兒老師需要制定好教研工作計劃，以更好地開展工作。

二、幼兒教研的意義

幼兒園的教學研究和教學改革有其特殊性和緊迫性，需要不斷深化對幼兒認知發(fā)展規(guī)律的理論探究和實踐探索，不斷積累教學經驗，提高教學質量，提高幼兒發(fā)展的科學性、系統(tǒng)性和可持續(xù)性。

同時，幼兒教師的教學重點應放在注重觀察、引導、激發(fā)幼兒的探索欲、好奇心、創(chuàng)造力和實踐能力上，促進幼兒整體發(fā)展，堅持以幼兒為中心的教學理念，不斷提高幼兒的質量和本領，這也是幼兒教育教學研究和教學改革的重大任務。

三、幼兒教研的方法

1.實行小組合作 教師之間交流、研究、合作，開展深入探究。根據幼兒園實際情況，劃分為專業(yè)小組、年級小組、課程小組和特色活動小組。小組成員互幫互助，共同研究解決具體問題，提升幼兒園教育教學水平。

2. 注重實踐教學，持續(xù)反思。教師在教學過程中不斷地反思實踐，隨時調整教學策略，提高教學成效。在實踐過程中摸索和總結經驗，形成完整的教學體系。

3. 加強轉化研究，提升針對性。將研究成果運用到具體教學中去，促進實踐教育與理論研究緊密結合。及時總結探討研究成果，重視教學轉化的進度和效果，深化教學改革。

四、幼兒教研的內容

1. 本園教研活動統(tǒng)籌規(guī)劃。明確教研的方向和重點、主要任務和目標，進一步提高教育教學改革的效果，推動學校教育教學論壇的建設。

2. 教育教學信息整合。對這學校智慧教育平臺和電子教學平臺進行建設和普及，教育教學信息的整合，加強信息的交流和共享。深入開展幼兒園數學項目研究，建設數學教育資源庫。

3. 加強幼兒園師資隊伍建設。提高教育教學素質，加強對幼兒園教育教學改革的理解，進一步提升師資隊伍的整體素質。

4. 加強幼兒園骨干教師培養(yǎng)。將骨干教師培養(yǎng)納入教研計劃中，加大對骨干教師培養(yǎng)力度，充分發(fā)揮其帶頭示范作用，提高全員教師教育教學水平。

五、結論

幼兒園教育是一個系統(tǒng)、綜合性，具有明顯特殊性的教育形式。教研工作的開展需要形成長期的計劃和行動方案，注重教育信息整合，教師培養(yǎng)體系的建立和提高師資隊伍整體素質，從而不斷提升教學水平，提高幼兒園的教育教學質量，為幼兒成長發(fā)展提供更好的教育教學環(huán)境。

幼兒園教師教研計劃 篇2

一、提升教師自身的專業(yè)素質

1、以研促教，提升教師的理論與實際操作水平。園本教研是教師專業(yè)成和的搖籃，我園建立健全的教研機制，每周二、三上午為園本教研時間，在教研活動上教師暢所欲言，共同探討教育教學中面臨的問題，年級組長、保教主任、業(yè)務園長共同剖析一日活動中存在的問題，對好的方法進行推廣，尋找問題產生的根源，認真的寫好課后評析和反思，合理地優(yōu)化一日活動，確保保教質量的提高。

2、以科題為載體，促使教師成為研究型教師。本學期我園的省級課題己進入總結階段，各實驗班的教師根據前階段的實驗成果，總結經驗，撰寫教育教學論文，把好的成果在我園和況弟園展示，共同受益。

3、以賽促研，提高教師的專業(yè)水平。本學期我園年輕教師較多，根據我園的實際情況，進一步指導教師繼續(xù)學習《綱要》，根據市教委的教育教學工作重點，本學期將舉行安全領域的教學競賽，提高安全教育活動的科學性和有效性，同時年輕教師活力四射，接受新生事物的能力強，存在潛力可挖，但年輕教師存在一定的惰性，因此本學期我園在35歲以下教師中開展技能技巧比賽，，通過比賽提升教師的專業(yè)水平。

4、注重教師的學習、培訓，充實教師自身知識。每周二、三是我園教師的共同學習、研討時間，另外積極組織教師參加市內的各種學習觀摩活動，學習回來向全體教師傳授所學內容，寫好學習心得，真正做到一人學習，全園教師受益。

二、切合實際，促進幼兒的最佳發(fā)展

1、進一步做好常規(guī)教育，良好的行為習慣可使幼兒終身受益，我園從幼兒的一日常規(guī)教育入手，有一套完善的管理機制，從幼兒園活動的各環(huán)節(jié)開始，責任到人，檢查到位，督促各班及幼兒自覺的形成良好的常規(guī)，為幼兒以后的發(fā)展奠定基礎。

2、開展各項有益的活動，促進幼兒個性的發(fā)展。為了提高幼兒的口語表達能力，在全園開展幼兒故事、兒歌比賽，各班開展每周一畫的張貼活動，通過幼兒作品的張貼，培養(yǎng)幼兒的審美能力。

三、進一步做好家園聯(lián)系工作

我們的工作來自于家長的信任和支持，因此我園通過互聯(lián)網和家園欄，讓家長了解幼兒在園的活動情況和幼兒園的教育教學情況。同時在四月份開展親子游戲活動，讓家長進一步了解幼兒園的教育特點，在學期結束各班進行家長會的展示活動，讓家長了解一個學期來幼兒的進步和教師的付出，為以后的工作順利開展做好堅強的后盾。

四、以教材為載體，有效地實施新課程

加強對新教材的培訓和研討，業(yè)務園長和保教主任隨堂聽課，對該活動的效果及時做出點評，幫助教師提高教育教學水平，做到心中有目標，眼中有幼兒，一切以幼兒的和諧發(fā)展為本，發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，最大限度地合理使用教材。

五、做好示范輻射作用

我園作為一所省級示范園，本園教師走出去請進來的同時，做好示范輻射作用，在六一前將組織教師開展送教下鄉(xiāng)，手拉手活動，切實做好示范帶頭作用。

本學期的具體工作安排如下：

X月

1、開展學雷鋒月，對幼兒進行文明禮貌教育。

2、結合三八組織假如我是媽媽主題班會，教育幼兒愛媽媽，夸媽媽，幫助媽媽、奶奶、外婆做一件事。

3、園內師資培訓。

4、組織教師參觀學習。

5、對幼兒進行常規(guī)教育。

6、聽課、評課、說課。

X月

1、對年輕教師進行化妝技能培訓。

2、迎五一親子游戲。

3、教師技能技巧比賽。

4、安全教育活動競賽。

5、園內聽課、評課、說課。

X月

1、結合五一對幼兒進行愛勞動教育，教育幼兒珍惜糧食。

2、為了提高幼兒的口語表達能力，于12、13、14日舉行全園性的幼兒故事、兒歌比賽。

3、教師反思筆記、教育隨筆評比。

4、慶六一幼兒文藝匯演。

5、園內聽課、評課、說課。

X月

1、組織幼兒參加南昌市幼兒手工制作競賽。

2、各班召開家長會，大班舉行畢業(yè)典禮。

3、對幼兒進行假期安全教育。

4、寫好幼兒學期結束評語。

5、迎接省內體能達標檢測。

幼兒園教師教研計劃 篇3

新的學期剛剛開始，為了提高自我的業(yè)務水平和教學素質，提高幼兒學習和游戲的進取性，做到一切以幼兒為主，具體計劃工作主要有以下幾點：

嚴格要求自我，要遵守園里的規(guī)章制度，進取認真地投入工作。堅持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。要平等對待每位兒童。認真參加園內的政治學習，以學習精神為工作的動力，不斷更新思想，以飽滿的熱情投入新的工作，時刻以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自我。

進取學習各種教育理論，以充實自我，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學，給自我充電，進取進行學歷進修學習。加強教育教學理論學習，提高個人的教學質量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩。加強思想業(yè)務學習，加強職業(yè)道德教育，加強職責心，規(guī)范言行，加強精神建設，做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自我的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢，適應時代的要求。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，在教學中遇到問題時，能虛心向有經驗的教師學習，認真參加教研活動、園本培訓，樹立“終身學習”的目標。

對工作做到主動、進取、踏實，勇于承擔職責。對幼兒有愛心、耐心，能細心地觀察幼兒，努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子創(chuàng)造一個舒適、優(yōu)美、良好的生活和學習環(huán)境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關系，視孩子為自我的孩子。

對家長熱情，及時向每個家長了解幼兒在家情景，并向家長反饋幼兒在園的表現，做到對每個幼兒心中有數，視家長為自我的教育伙伴。

上班做到不遲到、不早退。按時制定各種計劃，認真準備和組織好班級的教學活動，活動后認真分析和反思活動的效果，仔細填寫家園聯(lián)系手冊，做好家訪記錄。

做好安全、衛(wèi)生工作，強化安全管理，加強“安全第一”的意識，做到時時事事處處講安全，發(fā)現不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護意識教育，不跟陌生人走。

做好交接班工作，發(fā)現問題匯報，妥善處理。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，正確使用手帕及自我的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費;午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發(fā)展。抓好教育教學工作，提高教學質量，教育教學做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學的、貼合本班幼兒實際、切實可行的教育教學計劃。

1、及時向家長反饋幼兒的信息，加強互動，主動與家長溝通，增加宣傳力度。

2、召開家長會，收集家長的寶貴意見和提議，共同配合教育好幼兒。

1、再多點愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大提高。

2、續(xù)抓好班級的常規(guī)工作，使得有更好的班風班貌。

3、加強自身基本功的訓練。

4、提高自我的攥寫的本事及科研本事，多看書，多動筆。

幼兒園教師教研計劃 篇4

幼兒教師個人教研計劃

秋天的腳步已逐漸走近，新學期的準備工作也已就緒?？粗黠@長高的孩子們，我感覺到肩上的擔子更重了;自己要有怎樣的心態(tài)去面對他們;要怎樣言傳身教的實施好教育行為;怎樣在教育教學中提高自身素質……都是我要認真思索的問題。而為了使本學期自己的工作更有序地進行下去，特作如下計劃：

一、 思想工作

本學期，我仍將以一名優(yōu)秀教師的要求去規(guī)范自己的言行，熱愛本職工作，熱愛幼兒園，自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，關愛每一位幼兒，坦誠面對每一位家長，積極認真研讀幼兒教育的相關書籍，認真準備、組織每一次教育活動，按新《綱要》的理念創(chuàng)設適合幼兒發(fā)展的心理、物質環(huán)境……多反思，多聽，多做，勤于實踐，促進自身專業(yè)素質的提高與發(fā)展。

二、 能力發(fā)展

上學期，由于自己的松懈，工作沒有取得理想的成績。本學期，我一定吸取教訓、總結經驗，爭取從以下幾方面獲得提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料;寫好每一次教育活動計劃;多學習，把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中;多反思，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法;多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短，促進幼兒發(fā)展;多和有經驗的教師交流，爭取獲得她們的指導、幫助。課題實踐中，細心記錄專家們的教育理念，認真揣摩，多提問，使自己在教學工作中的疑惑得到有效指導并付諸實踐。生活中，熱情待人，友愛助人，謙虛為人，團結向上，爭取和同事們成為朋友。

特色教學中，細心分析幼兒情況，認真準備音樂磁帶、道具，提前編排好幼兒舞蹈、律動，根據幼兒掌握情況實施作出調整，帶好小班組舞蹈特色。班務工作中，嚴格要求自己，以身作則地做好班長工作。

三、 努力方向

有了目標，工作才不會迷失方向，才具有提高與發(fā)展的意義。所以，本學期我根據自己的情況制定了以下三個目標：1.爭取成為幼兒園優(yōu)秀教師。2.爭取把中二班建設成為幼兒園優(yōu)秀班集體。3.踏實努力地做好本職工作，爭取向黨組織靠攏。力爭使本學期工作能圓滿結束。

四、 出勤方面

嚴格要求自己，保證工作時間，做到一學期不請假，不無故遲到，不曠工;用飽滿的熱情對待工作。

以上，是我本學期的計劃及目標，我一定努力去完成，也希望各位同事及領導加以督導和指正。謝謝!

幼兒教師個人教研計劃

新學期的準備工作也已就緒，為了更好的進行本學期個人工作，本人以園內指定的目標為方向，根據中班組指定的計劃為目標，以本班幼兒的年齡特點及需要為基礎，特制定了個人工作計劃如下：

一、 指導思想

更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。

二、工作重點

1、全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鉆研教材，全面細致的了解每個幼兒的身心發(fā)展狀況，因人施教，使每個幼兒得到全面的發(fā)展。

和諧學習氛圍。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設一個輕松、愉快的學習環(huán)境。同時還要對幼兒的操作能力進行強化培養(yǎng)，讓幼兒學會在游戲中去尋找問題，并解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的興趣。

有意義的教室，是教師、幼兒共同的責任。根據幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計各種活動區(qū)域，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。

美術等興趣班，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發(fā)現自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感

5、注重家園聯(lián)系。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當問題出現，第一時間與家長聯(lián)絡，讓家長知道老師對問題很重視。

本學期，我一定吸取教訓、總結經驗，爭取從以下幾方面獲得提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料，寫好每一次教育活動計劃和總結，多學習，把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中，多思反，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法，促進幼兒發(fā)展。

幼兒教師個人教研計劃

新學期開始了，我希望自己有一個很大的飛躍，包括各方面的能力、學業(yè)等。深思熟慮后，我的個人規(guī)劃如下：

一、 “人生應有目的, 否則你的努力將屬徒然?！?/p>

(比得斯)為幼教事業(yè)奉獻我的一生，這是我的理想，也是我的目標。其過程是堅辛的!我目前大算盡快提高學業(yè)，讓自己有扎實的知識儲備，從而更好地適應時代的腳步。學前教育(?？?我已不折不扣地完成，目前我已經報考了南京藝術學院(油畫專業(yè))。本學期，我將腳踏實地地實現。

二、不斷挑戰(zhàn)自我。

一位理想的教師，應善于認識自己、發(fā)現自己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設計成功，甚至要撞擊。

三、善于合作，具有人格魅力。

我作為幼兒園的一分子，會努力地、真誠地與老師們融洽相處，做一個受歡迎的的老師。另外，我、陳老師、吳老師一起承擔中(5)班的教育教學工作。我將做到與他們和睦相處，并將我們間的效應發(fā)揮最大。

四、充滿愛心，受孩子尊敬。

“用愛心將孩子的心留下”。我愛孩子們，我將用我對孩子們的愛，將中(愛中(愛幼兒園，但不是不是溺愛。

五、追求卓越，富有創(chuàng)新精神。

教師應當是教育家，而不是教師匠。他們的區(qū)別，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神。教師應該是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新的人，應該是一個教育上的'有心人。有心就能成功。教師要創(chuàng)造與眾不同的品牌，打出自己的旗幟，形成自己的風格?！帮L格即人”，只有形成風格，才能成為“大家”。

六、勤于學習，不斷充實自我。

“辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀?！?布萊克)勤于學習，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師，很難給學生人格上的感召。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高，他們越把教師當作百科全書。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望。所以，教師最重要的任務是學習，是完善自己的知識結構。

七、關注人類命運，具有社會責任感。

教師不光是給孩子們知識，而更重要的是培養(yǎng)學生一種積極的生活態(tài)度，以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對待生活。因此，作為一位理想教師，他應該非常關注社會、關注人類命運，非常注重培養(yǎng)學生的社會責任感。須知，教師的社會責任感影響著學生的社會責任感，學校的民主氣氛、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對于未來理想的追求。所以，我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會責任感，要認真關注窗外的沸騰生活與精彩世界。

八、堅韌、剛強，不向挫折彎腰。

對于一個教師的成長來說，堅忍不拔，剛強不屈的意志是非常重要的?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘?，必先苦其心志，勞其筋骨?！?孟子語)行百里半九十的人，不可能取得成功;而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人，這就要靠毅力。我們的教師，在任何時候都不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰的教師，才會取得最后的成功。

幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。

幼兒園教師教研計劃 篇5

一、上學期教研工作情況分析

上學期，我們入園實地觀摩名師工作室成員半日活動、科學實驗課題觀摩課。

查看教師案頭材料和幼兒園日常教研活動資料，以及與教學園長、保教主任、一線教師的深度交流等多種方式，了解到：

幼兒園在《幼兒園課程》實施過程中，幼兒園對課程缺乏整體認識，各園對怎么開展課程學習依賴校外圖書機構培訓人員，教學管理人員對教材理解不夠;

區(qū)域、戶外、集體等教育內容依然東拼西湊式的多，無邏輯結構;

教研組活動計劃與課程內容是兩張皮，沒有開展理論學習、集體備課、教材分析等有效的教研形式;

幼兒園和幼兒園之間的課程建設研究分享與實施交流少。

基于幼兒園存在以上的問題，本學期開始起加強幼兒園課程學習與指導工作。

二、本學期教研工作目標

1.初步開展《幼兒園整合課程》教材分析學習，引領教師樹立整合理念，加深對課程的理解和執(zhí)行力。

2.組織幼兒園數學區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設理論學習，探索構建幼兒個體學習環(huán)境。

3.為幼兒園之間搭建教研平臺，加強業(yè)務交流，促進專業(yè)發(fā)展。

4.關注青年教師的課程觀，發(fā)現愛學習、愛研究的研究性人才。

三、具體措施與安排

3月

教學工作準備

教研計劃制定及確認

組建第三輪名師工作室

討論：

1.教研計劃的可行性。

2.針對教研計劃，各園制定本園教研計劃及各活動方案。

4月

大教育理論學研月

學習《幼兒園整合課程》小班上冊教材

研讀整合課程下小班上冊數學區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設與設計內容

研究重點：

1.數學區(qū)域材料投放與設計的合理性。

2.課程數學活動與區(qū)域活動設計的聯(lián)系。

5月

大教育理論學研月

學習《幼兒園整合課程》小班下冊教材

研讀整合課程下小班下冊數學區(qū)角環(huán)境創(chuàng)

研究重點：

1.數學區(qū)域材料投放與設計的合理性。

2.課程數學活動與區(qū)域活動設計的聯(lián)系。

6月

小教研研究月

小班數學區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設及設計內容的合理性研究

研究重點：

1.關注主題活動在區(qū)角中的延伸。

2.可歸納出哪些具有共性的領域知識和活動設計方法?

7月

專題教研工作總結

幼兒園小班數學區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設與活動設計教研總結

總結重點：

1.對小班數學區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設與活動設計進行專題學習總結。

2.撰寫關于小班數學區(qū)角環(huán)境相關論文或案例。

幼兒園教師教研計劃 篇6

一、園本教研基本情況分析

20--年上學期我園繼續(xù)全面貫徹落實國家和軍隊《十二五幼兒教育工作規(guī)劃》等相關文件，圍繞本園規(guī)范管理，務實創(chuàng)新，特色發(fā)展的工作核心，以提高教師教育能力，規(guī)范教育行為，提升園所教育質量為目標，積極開展了一系列的教研工作，具體內容如下：

1、開展《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》健康領域的學習與培訓。（后簡稱《指南》）。通過組織部分教師外出參加市、區(qū)級組織的《指南》培訓和全園教師共同參與的園本教研培訓以及每月組織的專題考核這幾種途徑，幫助教師樹立正確教育理念，具體了解各年齡段幼兒學習與發(fā)展目標，結合教育建議反思并改進實際工作中的偏差與不足，以達到提升教師專業(yè)水平，優(yōu)化教育質量的目的。

2、開展領域組教研活動，教師按照自己的喜好與專長，分為了七個小領域組，每月兩次進行教研活動，濃厚了教研氛圍，不同程度提升了教師領域教研水平。

3、課題研究積極開展。本學期，我們將較大精力放在了飲食安全課題研究中，在教育活動的選擇、精品案例的書寫、班級環(huán)境以及公共環(huán)境的創(chuàng)設、教玩具的制作上進行了大量的探索與實踐，累積了一定的經驗與成果。

但是，對照上學年工作計劃，結合教師的日常教學和期末考核情況，發(fā)現了一些不足，主要體現在：

1、大部分教師的教育觀念稍顯滯后，主要體現在：注重學習的結果，忽視學習過程；重視知識的灌輸，忽視幼兒學習能力、學習品質的培養(yǎng)；重視對既定教學方案的完成，忽視對幼兒的觀察、分析以及教學策略的調整與運用；在活動中忽視幼兒的主體地位，教師常有高控制的不當教育言行等等。、

2、從實際情況來看，現在我園師資日益年輕化，教育水平參差不齊，在各個方面都急需學習與提升。教師主動學習、反思的習慣雖然較上期有所進步，但離工作要求還有一段距離，主要體現在：教研活動時思維欠活躍，有部分教師鮮有發(fā)言，參與度不高；在日常工作中，不能學以致用，雖然進行了一系列的規(guī)范化學習與研討，可是仍有部分教師沒有將其內化，如教育活動設計與組織重難點不突出，教案書寫格式不規(guī)范、層次不清晰等等。

3、立項課題的研究欠深入，研究的方向性還需進一步明確和梳理。在本期我們必須扎實、深入地做好軍隊《體育游戲資源的開發(fā)和利用》和軍區(qū)《幼兒創(chuàng)新思維教育的指導策略研究》兩大課題，加強園本健康特色的研究和幼兒創(chuàng)新思維的訓練，出色的完成課題研究的階段性任務。

二、本期教研工作思路

本期的教研工作將以全面提升教師隊伍的教研水平為重點，本著以幼兒園教育質量為本，以教師和幼兒發(fā)展為本的思想，通過建立更加完善的園本教研制度，需找更加貼切有效的教研方法與途徑，開展更加扎實有效的教研活動，發(fā)揮教研工作職能，以年級組、教研組兩條線并駕齊驅，把教研活動作為幼兒園教師學習、成長的重要陣地，全面提升我園教師的教學能力和教研水平。

三、本期教研工作目標

1、加強理論學習，提升教育素質：組織教師系統(tǒng)學習《3—6歲兒童發(fā)展指南》藝術、科學領域相關理論知識，從而轉變教育觀念，優(yōu)化教育行為，提升健康領域教育實踐能力水平。

2、落實規(guī)范化，提升專業(yè)技能：以環(huán)境創(chuàng)設為重點，進行針對性研討與培訓，達到突破日常工作瓶頸，提升本園教育工作質量的目標。

3、以理論為依托，大力開展軍隊和軍區(qū)十二五課題《體育游戲資源的開發(fā)和利用》、《幼兒創(chuàng)新思維教育的指導策略研究》研究；以研究促發(fā)展，提升教研教改水平，進一步凸現健康特色。

4、實行領域教研和課題教研雙軌制，完善教研活動制度，打造教研文化，豐富教研活動形式；注重教研工作過程管理，切實提高幼兒園教研工作水平。

幼兒園教師教研計劃 篇7

一、指導思想

以先進的教育理論為指導，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》，加強園本培訓與研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為，提升教師專業(yè)素質，讓幼兒園的教育真正成為適合教師發(fā)展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力。加強幼兒園教研工作的管理，提高教師參與教研的積極性，以教研活動促進教師專業(yè)化成長。本學期繼續(xù)以養(yǎng)成教育為抓手，結合課題研究，潛心研討，形成良好的教研氛圍，全面提高幼兒教育質量，使幼兒園整體辦園水平上一個新臺階。

二、工作重點

1、認真貫徹落實《綱要》精神，堅持以“一切為了幼兒的全面發(fā)展，一切為了家長的真心期盼”為辦園宗旨，實施家園共育，注重幼兒個性的培養(yǎng)，促進幼兒全面發(fā)展。

2、更新教師觀念，以現代化的教育觀念指導保教工作實施，鼓勵教師積極開展教學研究，全面提高保教質量。

3、以抓實教育教學活動研討為核心，優(yōu)化教學活動的組織，合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展。

4、樹立“以科研興園”的教育理念，加強園本課程的培訓與研究，體現幼兒的主體性，促進每位幼兒的發(fā)展。

5、開展迎“六一”活動。

6、做好幼小銜接工作。

三、具體措施

6、檢查教學成果，正確評價幼兒。

7、調查師德師風建設情況，教職工考核。

8、清點財產、資產、資料歸檔。

9、安排暑假工作。

10、教師撰寫教育論文，完成各類總結。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網”的《[薦]幼兒園教師教研計劃集錦(7篇)》一文，希望能解決您找不到幼師資料時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒園教師教研計劃專題，希望您能喜歡！