幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

最新心得體會(huì)應(yīng)用文及(模板11篇)

發(fā)布時(shí)間:2024-03-28

小編整理了一份“心得體會(huì)應(yīng)用文及”的詳細(xì)資料以滿足您的需求,希望本文能夠通過(guò)對(duì)某一方面的深入剖析為您提供一定的幫助。當(dāng)我們從工作中的一件小事中獲得啟迪時(shí),我們不妨試著用文字來(lái)表達(dá)內(nèi)心的想法。心得體會(huì)濃縮了我們某段時(shí)期的思想觀點(diǎn)。

心得體會(huì)應(yīng)用文及(篇1)

開(kāi)學(xué)了我們迎來(lái)了新學(xué)期的第一課--軍訓(xùn),軍訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是神秘的,是陌生的,同時(shí)我對(duì)它充滿好奇。就在快要軍訓(xùn)的頭一天晚上,我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)久久不能入眠,一直在想軍訓(xùn)到底是什么樣的呢?訓(xùn)練會(huì)不會(huì)很可怕?

記得軍訓(xùn)的第一天,我們來(lái)到了軍訓(xùn)的地點(diǎn)是二月二農(nóng)場(chǎng),下午,我們吃完飯,看見(jiàn)了我們班的教官,他站得筆挺,在太陽(yáng)曬得黑黑的臉上,有一對(duì)炯炯有神的眼睛,一身綠色的軍服,腰間扎著寬大的皮帶,在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光?!罢嬗兄袊?guó)軍人的風(fēng)采啊!”我內(nèi)心情不自禁的感嘆道。讓我體會(huì)最深的是站軍姿,教官嚴(yán)肅的對(duì)我們說(shuō):“站軍姿要做到抬頭,挺胸,收腹,雙眼平視前方,大拇指靠在食指的第二關(guān)節(jié),中指緊貼褲縫線,雙手夾緊,腳跟靠攏,腳尖分開(kāi)約60°,身體前傾?,F(xiàn)在站20分鐘軍姿”。話音剛落,我們便趕緊按照教官說(shuō)的,一動(dòng)也不動(dòng)地站在操場(chǎng)上。我暗暗高興的想著:“不過(guò)20分鐘罷了這么簡(jiǎn)單,看來(lái)不是我想象中的那么可怕啊。”時(shí)間一分一秒地流逝,平時(shí)過(guò)得飛快的20分鐘在今日似乎長(zhǎng)如20天,我的雙手都已經(jīng)累極了,腿腳也站麻了,灌了鉛似的難受極了。我很想放松一下自己的身體,那時(shí)候就算一兩秒的活動(dòng),也會(huì)覺(jué)得舒服和享受。想到這里我的雙手慢慢的就放松了“哇,真輕松?!蔽倚南胫?,忽然耳邊傳來(lái)一聲大吼“手夾緊了!”把我嚇了一跳,我以為我被發(fā)現(xiàn)了,呼,原來(lái)是別人啊,頓時(shí)我不由自主的把雙手夾緊了,心想:“看來(lái)不能懷著僥幸心理啊!”想到這里我咬著牙,終于堅(jiān)持到訓(xùn)練結(jié)束。

軍訓(xùn)是一種能增強(qiáng)我們身體素質(zhì)和紀(jì)律意識(shí)的有力活動(dòng)。結(jié)束了幾天的軍事訓(xùn)練后,大家如同剛受陽(yáng)光滋潤(rùn)過(guò)的小草般,充滿著無(wú)限的沖勁,顯得無(wú)比生機(jī)盎然。靜心回味起那短暫的時(shí)光:有淚、有汗、有痛,更有無(wú)止休的勞苦。但是我們都堅(jiān)強(qiáng)地挺了過(guò)來(lái),因?yàn)槲覀兌际置靼?,這小小的勞苦與紅軍的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征是無(wú)法相提并論的。軍訓(xùn)剛開(kāi)始。那“一二一”、“立正”、“稍息”、“齊步走”……一遍又一遍地反復(fù)著。教官的嗓子早就嘶啞了,可他們?nèi)匀坏卣J(rèn)真改正我們每個(gè)動(dòng)作,這一切都激勵(lì)著我們努力鍛煉。炎炎烈日下,我們揮灑著汗水,無(wú)怨無(wú)悔。盡管酷暑難耐,但我們的腳步依然整齊,口號(hào)依然有力,歌聲依然嘹亮。因?yàn)槲覀兌济靼鬃约旱氖姑?/p>

軍訓(xùn),教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈?,怎樣吃苦耐勞,怎樣迎接挑?zhàn),怎樣把握自由與紀(jì)律的尺度。軍訓(xùn),是我們?cè)鲩L(zhǎng)才干的機(jī)遇,也是對(duì)我們的挑戰(zhàn)。這要求我們用心融入其中去學(xué)習(xí),去煅煉,去磨礪。通過(guò)兩天半天的軍訓(xùn)生活使我深深的體會(huì)到:做什么事都要嚴(yán)格要求自己,對(duì)自己不能放松,要做到有始有終,不能半途而廢。

軍訓(xùn)心得體會(huì)1500字5

我還記得我們?cè)诎嗬镒冉坦贂r(shí)的心情,大家都在說(shuō)新來(lái)的教官會(huì)不會(huì)很兇,那里的環(huán)境如何,有些去過(guò)的人說(shuō)那里的蚊蟲(chóng)很多,洗澡的地方很爛,那時(shí)的我有些后悔了,啪嗒啪嗒的腳步聲近了,教官是一個(gè)不高的、胖胖的人,表面看起來(lái)挺和善,他說(shuō)了四點(diǎn)要求后便讓我們排好隊(duì)坐車(chē)準(zhǔn)備去營(yíng)地。

剛到營(yíng)地時(shí),換上軍服,放好行李箱,到大操場(chǎng)集合,教官們開(kāi)始介紹自己,當(dāng)我們知道我們的教官姓刁時(shí),全班都在笑,其他班的教官經(jīng)常叫我們的教官“刁,刁”,我們還誤以為是“叼,叼”。下午做廣播體操時(shí),很多人已經(jīng)忘了,在那隨便亂做,教官有些生氣,當(dāng)然最后還是沒(méi)事了,我們就是這樣,不罵不行。第一天晚上,我們看了電影《纖十出擊》,這部電影讓我們感觸很深,它教會(huì)了我們要團(tuán)結(jié)一心,只有不斷創(chuàng)新,不畏艱難,努力堅(jiān)持,才能走向成功。而軍訓(xùn)的第一天晚上總是不安定的,在宿舍我根本就睡不著,而且我感到十分害怕與陌生,我時(shí)不時(shí)就坐起來(lái),班長(zhǎng)她們都睡了,和班長(zhǎng)一起睡的那個(gè)女生也睡不著,起來(lái)坐著,我讓她上來(lái)陪我,我們兩個(gè)一起在回想家里的種種美好,不用自己洗衣服,不用吃那么難吃的飯,不用站在外面曬太陽(yáng),在家里我肯定坐在沙發(fā)上看電視,自由自在,無(wú)拘無(wú)束,唉,我們就在這感慨下睡著了,因此我懂得了珍惜這美好的生活。

第二天我們進(jìn)行了360挑戰(zhàn)訓(xùn)練,第一輪是不倒森林,兩個(gè)班一起比,很遺憾的是,我們輸了;接下來(lái)是急速報(bào)數(shù),我也在里面,當(dāng)時(shí)我有些慢了,但還是順利完成了,我有些自責(zé),即使我們不是倒數(shù)第一;最后一輪是激情節(jié)拍,這一輪表現(xiàn)的還不錯(cuò),我們也有點(diǎn)欣慰,可教官還是十分生氣,罰我們晚上要留下來(lái),接下來(lái)要去金海閣進(jìn)行“團(tuán)隊(duì)浮橋”,每?jī)蓚€(gè)人為一組,抬一塊木板,每個(gè)人都要從上面爬過(guò),到我爬時(shí),我十分害怕,雖然有人在下面扶著,但我還是爬完了這段路程,然后去和沒(méi)爬的人交換,那主持的教官說(shuō)了許多感動(dòng)的話——“你們的隊(duì)長(zhǎng)在為你們加油,而你們呢,現(xiàn)在你們的隊(duì)長(zhǎng)要為你們班級(jí)做200個(gè)俯臥撐,他為什么要替你們這些人做,把自己累得滿頭大汗,值得嗎?你們就是這樣回報(bào)他的嗎,你們的父母養(yǎng)育你們長(zhǎng)大成人,他們?yōu)榱四阈量嗔艘惠呑?,他們就是活該的嗎,他們這么做是理所當(dāng)然的嗎,你們好好想想,在你們空閑時(shí),他們又是如何繁忙的?!比缓笫前嘀魅闻肋^(guò)去,剛開(kāi)始班主任有些不愿意,害怕傷害到我們,但由于游戲規(guī)則,他還是爬過(guò)去了,他爬到我那時(shí)我有些撐不住了,可是他最后說(shuō)的一句話讓我們感動(dòng)至今“我們一起到2016年畢業(yè)”,那時(shí)我們?nèi)喽悸錅I了。

第三天我們回學(xué)校舉行了結(jié)營(yíng)儀式,那時(shí)全部的家長(zhǎng)都過(guò)來(lái)看,在那里拍照。也許那時(shí)我們才真正懂得團(tuán)結(jié)的意思——我們每個(gè)班選一個(gè)代表(男女各一個(gè)),我們每做錯(cuò)一個(gè)動(dòng)作,那兩個(gè)代表就要代表我們同學(xué)跑一圈。當(dāng)看見(jiàn)他們?yōu)槲覀兂袚?dān)責(zé)任時(shí),我的淚水不知不覺(jué)地流了下來(lái),我堅(jiān)持不把眼淚流下來(lái),含在眼里,我不想讓媽媽看見(jiàn)我哭。我想這才是我流下的最真摯的眼淚,也許我在經(jīng)過(guò)了這次軍訓(xùn),才明白團(tuán)結(jié)的重要性和父母的不容易,我相信我在將來(lái)一定會(huì)做的更好。

心得體會(huì)應(yīng)用文及(篇2)

不知不覺(jué),兒子今年上初一了,回想這幾年,兒子最大的變化就是能夠自覺(jué)的去閱讀各類書(shū)籍了。

自從上班后,除了報(bào)紙雜志幾乎很少讀書(shū),當(dāng)然理由有千萬(wàn)個(gè),又其實(shí)都站不住腳。自從我們廠舉辦了生日沙龍購(gòu)書(shū)活動(dòng)開(kāi)始,我自己的閱讀興趣也被不知不覺(jué)的調(diào)動(dòng)起來(lái),知識(shí)面擴(kuò)大了不少,收益匪淺。

幾年前孩子不喜歡讀書(shū),每天放學(xué)后除了看電視里的動(dòng)畫(huà)片,就不再做別的事情和看其他方面的書(shū)籍,望子成龍是每個(gè)父親的心愿,看在眼里,急到心上,由于自己在教育方面沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),不知咋樣才能培養(yǎng)出他的讀書(shū)興趣,讓他在閱讀中受益。有一次在生日沙龍購(gòu)書(shū)活動(dòng)時(shí)我買(mǎi)了《如何培養(yǎng)孩子讀書(shū)興趣》的一本書(shū),里面的內(nèi)容很豐富,我和妻子認(rèn)真閱讀后體會(huì)到:家長(zhǎng)的示范作用很重要。想要孩子不看電視,家長(zhǎng)就要首先做到不看;想要孩子熱愛(ài)讀書(shū),家長(zhǎng)就要先鐘情于書(shū)。一個(gè)人總會(huì)有感興趣的東西,非此即彼。希望孩子有什么樣的興趣,家長(zhǎng)的引導(dǎo)很重要。

按照書(shū)里介紹如何引導(dǎo)孩子讀書(shū)的方法,首先是感染他,我們下班在家很少看電視,閑暇時(shí)看些兒童書(shū)籍,并且講給他聽(tīng),一開(kāi)始不愿意聽(tīng),后來(lái)慢慢的就開(kāi)始提問(wèn)里面的問(wèn)題了;其次是雙休日經(jīng)常帶他到書(shū)店,開(kāi)始不愿意來(lái)書(shū)店,后來(lái)答應(yīng)他可以隨意買(mǎi)他喜歡的書(shū)籍,他就很樂(lè)意了,原來(lái)一直買(mǎi)一些動(dòng)漫之類的書(shū),隨著見(jiàn)到的品類很多,就覺(jué)得科學(xué)類和文學(xué)類的更有意思,現(xiàn)在更喜歡看科學(xué)類的書(shū)籍和輔導(dǎo)書(shū)籍;再一是和他共同閱讀一本書(shū),讀完后相互說(shuō)出自己的感受和收獲,與他相互溝通,共同享受知識(shí)的樂(lè)趣。

兒子喜歡讀書(shū)了,有時(shí)自己就跑到書(shū)店買(mǎi)書(shū),現(xiàn)在孩子的表達(dá)能力、寫(xiě)作能力、記憶力等都有了很大的提高。

心得體會(huì)應(yīng)用文及(篇3)

“親子閱讀”就是以閱讀為紐帶,而閱讀又是一種很好的學(xué)習(xí)途徑。親子閱讀有助父母子女間的雙向溝通,對(duì)幫助父母與孩子建立溫馨、和睦、積極向上的親子關(guān)系起到有力的促進(jìn)作用。家長(zhǎng)的參與能激發(fā)孩子的興趣,使孩子從閱讀中得到樂(lè)趣,增加了知識(shí)。通過(guò)家長(zhǎng)與孩子共同撰寫(xiě)的親子日記從而進(jìn)一步拓寬了孩子的學(xué)習(xí)時(shí)空,提高了語(yǔ)文閱讀與表達(dá)能力,提升了寫(xiě)作能力。

“在親子閱讀”中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。每日為工作和家務(wù)勞碌的我當(dāng)初只是在業(yè)余時(shí)間和心情好的時(shí)間陪孩子讀書(shū)·看報(bào),沒(méi)有持之與恒,說(shuō)起來(lái)非常慚愧,后來(lái),在學(xué)校開(kāi)展“親子閱讀”活動(dòng)后,為了做好家庭教育與學(xué)校教育相一致的培養(yǎng)目標(biāo)和教育方法,我不得不忙中抽空,每天固定了一個(gè)時(shí)間和孩子一起閱讀,做孩子閱讀的榜樣,使之成為習(xí)慣。

其實(shí)陪孩子閱讀也不會(huì)占用去我們太多的時(shí)間,我是利用晚飯后,家庭作業(yè)完成后的時(shí)間,每晚討論、發(fā)表看法,對(duì)孩子進(jìn)行教育。

通過(guò)親子閱讀,孩子的閱讀興趣變得濃郁了,閱讀水平和語(yǔ)言表達(dá)能力也在逐步提高了,讓我與孩子也有了更深的溝通和交流,對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)和情緒發(fā)展也有了更深的了解。作為家長(zhǎng)的我,能有這些領(lǐng)悟,還要衷心感謝學(xué)校,老師的用心良苦開(kāi)展這樣的“親子閱讀”活動(dòng),你們不止給予了孩子們的關(guān)愛(ài),而為我們家長(zhǎng)增長(zhǎng)搭建了平臺(tái)。

心得體會(huì)應(yīng)用文及(篇4)

班主任要調(diào)動(dòng)起全班學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,學(xué)習(xí)態(tài)度變被迫、被動(dòng)為自覺(jué)、主動(dòng)。要做到這一點(diǎn),班主任的每一言行都應(yīng)讓學(xué)生感受到老師對(duì)他的尊重。班主任也要嚴(yán)格要求自己,凡要求學(xué)生做到的,自己要首先做到。常言道,有什么樣的班主任就有什么樣的班級(jí),學(xué)生是班主任的影子,班主任是學(xué)生的靈魂。

要調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性,在很大程度上就是要使學(xué)生對(duì)校園生活、對(duì)班集體生活產(chǎn)生濃厚的興趣。興趣是學(xué)生最好的老師,做任何事情,有興趣才能做好、做出色。集體有一種感染力,因此,班主任要根據(jù)本班特點(diǎn)設(shè)計(jì)出管理本班的最佳方案,使得每個(gè)同學(xué)的個(gè)性特長(zhǎng)、專長(zhǎng)得以充分發(fā)揮,為班集體爭(zhēng)榮譽(yù)。只有完善的集體,才能造就完善的人。

如某些不良行為習(xí)慣,由于受到集體的抵制、譴責(zé)、幫助,這些不良行為習(xí)慣終于克服了,有的性格孤僻、心胸狹窄的學(xué)生,受到團(tuán)結(jié)友愛(ài)、溫暖快樂(lè)的集體氣氛的感染和熏陶,也會(huì)變得開(kāi)朗起來(lái),會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地融進(jìn)集體的暖流中,逐漸養(yǎng)成良好的性格,特別是后進(jìn)生,他們生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體里,不僅不會(huì)受到冷落、歧視和排擠,而會(huì)感到集體成員對(duì)他的關(guān)心、愛(ài)護(hù)和幫助,從而樹(shù)立起改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的決心和信心。調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性,還有一個(gè)重要的方面,那就是,既是語(yǔ)文老師又是班主任的我,不能只關(guān)心自己這一門(mén)課,不應(yīng)該利用自己在班級(jí)中的特殊地位,將學(xué)生的注意力只引導(dǎo)到這一門(mén)課程中來(lái),更不應(yīng)該將學(xué)生當(dāng)作自己的私人財(cái)產(chǎn),而應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好各門(mén)功課,牢固地掌握各科知識(shí)。班主任應(yīng)經(jīng)常主動(dòng)征求科任教師對(duì)班級(jí)管理的意見(jiàn),傾聽(tīng)他們對(duì)班級(jí)情況的反映,爭(zhēng)取他們的支持配合,同心協(xié)力地做好班級(jí)管理工作。教育家馬卡連柯說(shuō):“一個(gè)教師集體,要有統(tǒng)一的工作方法,要不但能集體地為‘自己的’班級(jí)負(fù)責(zé),而且能為整個(gè)學(xué)校負(fù)責(zé)。如果沒(méi)有這樣團(tuán)結(jié)一致的教師集體,那么所謂正常的學(xué)校教育工作是很難想象的”。

心得體會(huì)應(yīng)用文及(篇5)

我最愛(ài)的就是老媽做的菜了,什么水煮魚(yú)啦,洋蔥炒土豆絲啦,剁椒魚(yú)頭啦……當(dāng)然還有最最最青睞的,也是百吃不厭的茄子餅。7月15日晚上,我學(xué)會(huì)了我人生中的第一道菜——茄子餅。

做茄子餅聽(tīng)起來(lái)是一道很簡(jiǎn)單的菜,但做起來(lái)卻是很考驗(yàn)技巧的。我把洗好的茄子小心翼翼地從池子里拿出來(lái),放在切菜的板上,拿起菜刀把茄子的頭和尾切掉再把茄子切成薄片、平均切成1厘米的絲。接著,我把切好的茄子絲放在碗里,倒入一小勺的鹽,腌制20分鐘。取出50克的面粉倒入碗里,加入100毫升的水慢慢地順時(shí)針攪拌,把腌制完的茄子倒入碗里,再打入一個(gè)雞蛋,放一點(diǎn)蔥花一起攪拌。

然后,把鍋蓋掀開(kāi),打開(kāi)煤氣灶調(diào)到中火,倒入少許的油,等油溫達(dá)到80攝氏度,用一個(gè)大勺子舀滿一勺,放入鍋的中間,用鏟子慢慢地將中間的面團(tuán)向四周鋪開(kāi),等邊上有點(diǎn)發(fā)黃了,再將其翻一個(gè)面讓它的另一面煎熟,不過(guò),第一張茄子餅沒(méi)有做成一大張,而是被我弄得四分五裂的!在做第二張的時(shí)候,我吸取了第一張的教訓(xùn),有了大大的進(jìn)步,做的有點(diǎn)像樣了,但我還是不滿意,接著做了第三第四張……不枉我苦心,終于做出了兩張完整的,真是太令人興奮了!

我看著我的勞動(dòng)果實(shí),心里比吃了蜜還甜。我從中還明白了一個(gè)道理:只要堅(jiān)持不懈,成功就會(huì)向你招手!

心得體會(huì)應(yīng)用文及(篇6)

1、德育教育。

跑操是學(xué)校德育教育很好的抓手。學(xué)校要組織跑操,不能只就跑操而跑操,而是應(yīng)該結(jié)合學(xué)校的德育工作全面實(shí)施。我們學(xué)校跑操工作的實(shí)施,屬于學(xué)校德育工作的一塊,由德育處負(fù)責(zé)管理、班主任負(fù)責(zé)落實(shí)、體育教師負(fù)責(zé)具體的訓(xùn)練,一條龍的教育管理工作。每年,我們學(xué)校都要舉行跑操的比賽,看哪個(gè)班級(jí)跑的整齊、精神好、口號(hào)響。通過(guò)一序列的活動(dòng),有效培養(yǎng)了學(xué)生的集體意識(shí)、堅(jiān)強(qiáng)的毅力和吃苦耐勞的精神。想想,一個(gè)學(xué)生從高一到高三,一直在這種積極的、團(tuán)結(jié)的、堅(jiān)強(qiáng)的“跑操”氛圍中成長(zhǎng),你說(shuō)他會(huì)怎樣!!

2、放釋學(xué)生緊張的情緒。

跑操有效調(diào)節(jié)學(xué)生因?qū)W習(xí)壓力而造成的緊張情緒?,F(xiàn)在高中生的學(xué)習(xí)壓力之大,不難想象,“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”?,F(xiàn)在很多地區(qū)的高中學(xué)校的學(xué)生一天的學(xué)習(xí)時(shí)間很長(zhǎng),從早到晚,學(xué)生承受著來(lái)自其他各方面的學(xué)習(xí)壓力。我今天上午看到前幾天的報(bào)紙,上面就寫(xiě)到兩個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的高中學(xué)生因?yàn)槌惺懿蛔∵@種高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)壓力而自殺的新聞,我想,看到這樣的新聞,我們作為教育工作者是心痛的?,F(xiàn)實(shí)中的大環(huán)境,我們是無(wú)法改變,但是我們可以采取一些措施,一些可行、但又不影響學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間的措施,調(diào)節(jié)學(xué)生的緊張的情緒。跑操是有效的方法,特別是聽(tīng)到學(xué)生高聲喊口號(hào)時(shí),我們看到學(xué)生疲憊的精神被激活,看到學(xué)生那堅(jiān)毅的面貌,我們還會(huì)否認(rèn)跑操對(duì)學(xué)生的“副作用”嗎??!

3、增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。

學(xué)生體質(zhì)在下降,靠?jī)H有的一周兩節(jié)體育課、一~二節(jié)課外活動(dòng)課是不夠的,按照原來(lái)課間操的做法,這些時(shí)間在學(xué)生高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)面前,顯的那么微乎其微。但是,如果選擇合適的鍛煉方式,可以有效提高這“微乎其微”時(shí)間的效果。08年,全國(guó)實(shí)施“長(zhǎng)跑”活動(dòng),我們看了,笑了,看來(lái)我們是有遠(yuǎn)見(jiàn)的。我們學(xué)校在沒(méi)有實(shí)施跑操前,學(xué)生是最怕測(cè)試800米/1000米的,那時(shí)的成績(jī)是很差的,不合格的大有人在。自從實(shí)施跑操后,我們學(xué)校800米/1000米成績(jī)幾乎沒(méi)有不合格的。通過(guò)跑操學(xué)生的肺活量增加了,學(xué)生的體力提高了,學(xué)生有夠強(qiáng)壯的身體去承擔(dān)高負(fù)荷的學(xué)習(xí)強(qiáng)度了。

跑操,聽(tīng)起來(lái)是枯燥、單調(diào),但是我認(rèn)為事情是人做的。單調(diào)的活動(dòng),我們可以組織的更有內(nèi)涵、采用多種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性。有些問(wèn)題是存在的,但是我們可以采取一些辦法,盡量減少這些問(wèn)題的程度。我們學(xué)校將跑操到底!!

心得體會(huì)應(yīng)用文及(篇7)

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》針對(duì)小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),要求側(cè)重把聽(tīng)、說(shuō)作為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的主要手段和英語(yǔ)理解與表達(dá)的形式,同時(shí)要求小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)學(xué)生的閱讀能力達(dá)到:能借助圖片讀懂簡(jiǎn)單的故事或小短文,并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣。英語(yǔ)閱讀能力是學(xué)生英語(yǔ)綜合能力中的重要一環(huán),閱讀能力的高低直接或間接制約了學(xué)生英語(yǔ)水平的發(fā)展。要達(dá)到這樣的目標(biāo),沒(méi)有足夠的語(yǔ)言輸入量是不行的。閱讀是鞏固和擴(kuò)大詞匯量的好方法。在英語(yǔ)教學(xué)的初級(jí)階段,往往側(cè)重聽(tīng)說(shuō)技能的培養(yǎng),其實(shí)小學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力的培養(yǎng)也不容忽視,學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力應(yīng)在啟蒙教學(xué)階段進(jìn)行滲透培養(yǎng)。建構(gòu)主義作為認(rèn)知學(xué)習(xí)理論的一個(gè)重要分支,提倡“以學(xué)習(xí)者為中心”的教學(xué),小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)如何運(yùn)用這一新教育理念,使學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng),提高閱讀的興趣與能力,是教育者必須思考的問(wèn)題。

讓我們?cè)俅蚊鞔_小學(xué)閱讀教學(xué)的原則:1.閱讀教學(xué)中的趣味性。

2.閱讀教學(xué)要求的循序性。

3.閱讀教學(xué)中閱讀材料題材的多樣性。

另外平時(shí)應(yīng)注意指導(dǎo)學(xué)生正確閱讀方法和習(xí)慣。首先,對(duì)閱讀材料不應(yīng)做統(tǒng)一要求,而是對(duì)不同水平的學(xué)生提供不同程度的讀物,并提出不同的要求。

其次,是教會(huì)學(xué)生如何去閱讀課外材料,最后,要糾正學(xué)生的不良的閱讀習(xí)慣,如逐字閱讀,移動(dòng)手指或頸部,糾纏生詞,病態(tài)讀書(shū)姿勢(shì)。

小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略

教無(wú)定法,特別是閱讀教學(xué)的方法可以說(shuō)是百家爭(zhēng)鳴,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,對(duì)小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)談點(diǎn)個(gè)人看法。

語(yǔ)文閱讀教學(xué)是具有藝術(shù)性的。這種藝術(shù)的首要本質(zhì)在于:依據(jù)學(xué)科自身的特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的心理特征,從各個(gè)不同的角度,想方設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愿望和動(dòng)機(jī),這是獲取高質(zhì)量教學(xué)效果的決定因素。

語(yǔ)文閱讀的本質(zhì)特征決定了教學(xué)內(nèi)容的情感性、閱讀思維的情境性、知識(shí)技能的實(shí)踐性、教學(xué)方法的多樣性和教學(xué)語(yǔ)言的示范性。閱讀教學(xué)必須達(dá)到以下五個(gè)要求:

(一)突出情感因素

這是閱讀內(nèi)容的情感性決定的。語(yǔ)言是一種工具,這是人們的共識(shí)。但是我們更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言工具的功能本質(zhì),即表情達(dá)意。以語(yǔ)言文字為表達(dá)形式的各類文章,特別是詩(shī)、詞、歌、賦、小說(shuō)、劇本等文學(xué)作品,其中無(wú)不蘊(yùn)含著作者對(duì)人、事、物的強(qiáng)烈的思想感情和主觀態(tài)度,無(wú)不以情動(dòng)人,以情寓理,這是語(yǔ)文閱讀教學(xué)在教學(xué)內(nèi)容上與數(shù)理化等其他學(xué)科教學(xué)的顯著區(qū)別。欲使語(yǔ)文閱讀教學(xué)生動(dòng)活潑,富有感染力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣、愿望,從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的內(nèi)在動(dòng)力,必須在閱讀教學(xué)中突出情感因素,以情動(dòng)人,教出情味。不論是教寫(xiě)人的還是記事的文章,擬或是教說(shuō)明文或議論文,都應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)、體驗(yàn)課文的語(yǔ)言形式所傳達(dá)的作者的憎愛(ài)之情,褒貶之義,使學(xué)生在情感體驗(yàn)過(guò)程中理解字詞句篇的含義和作者運(yùn)用語(yǔ)言的技巧。

(二) 引入情境,激勵(lì)思維

這是閱讀思維的情境性所決定的。閱讀教學(xué)過(guò)程中思維訓(xùn)練的規(guī)律與其他學(xué)科有根本的不同。其他學(xué)科的思維訓(xùn)練只是把語(yǔ)言作為媒介,通過(guò)對(duì)本學(xué)科的概念、公式、定理或理論、觀點(diǎn)的分析、比較、綜合、歸納、抽象、概括等活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的,語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的思維訓(xùn)練則是直接通過(guò)語(yǔ)言訓(xùn)練來(lái)實(shí)現(xiàn)的。用語(yǔ)言教語(yǔ)言是語(yǔ)文閱讀教學(xué)的基本表現(xiàn)形式,語(yǔ)言本身不只是傳授知識(shí)的媒介或憑借,更主要的又是教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生接受、理解課文語(yǔ)言所傳達(dá)的情感信息,不論是感性的還是理性的,首先需要通過(guò)感知、體驗(yàn)、聯(lián)想、想象等思維活動(dòng)方式,進(jìn)入情境,才能真正領(lǐng)會(huì)和理解。閱讀教學(xué)的這一特殊規(guī)律要求閱讀教學(xué),尤其是記敘文和文學(xué)作品的閱讀教學(xué),必須貫徹情境熏陶,激勵(lì)思維的原則,同時(shí)也賦予了閱讀教學(xué)過(guò)程中思維訓(xùn)練的特定內(nèi)容和形式,即以具體可感的形象、畫(huà)面、聲色、情態(tài)、情節(jié)、場(chǎng)面等,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課文情境,激勵(lì)學(xué)生思維,使其產(chǎn)生思維樂(lè)趣。

當(dāng)然,閱讀教學(xué)也離不開(kāi)抽象思維,也不應(yīng)忽視培養(yǎng)學(xué)生比較、分析、歸納等抽象思維的能力。但值得注意的是,在實(shí)際教學(xué)中,一般教師往往只注意課文中的理智因素,而忽視了蘊(yùn)含于字詞句篇中的情感因素,其結(jié)果是:本來(lái)極其生動(dòng)、情感強(qiáng)烈的作品,經(jīng)過(guò)肢解、剖析,只剩了干巴巴的幾條筋。這種單調(diào)枯燥的情緒體驗(yàn),又怎能不使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒,乃至最終喪失學(xué)習(xí)語(yǔ)文的動(dòng)力呢?以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課文情境的方式激勵(lì)學(xué)生思維,使其產(chǎn)生思維樂(lè)趣,主動(dòng)自覺(jué)地去獲取知識(shí),鍛煉思維能力,這既是閱讀教學(xué)的主要目標(biāo)之一,也是閱讀教學(xué)藝術(shù)的生動(dòng)體現(xiàn)。只要這樣才能將“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,將“不會(huì)學(xué)”變?yōu)椤吧茖W(xué)”。所以,有經(jīng)驗(yàn)的語(yǔ)文教師總是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、目的和學(xué)生實(shí)際,想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境,開(kāi)啟學(xué)生思維,象導(dǎo)游一樣,一步步將學(xué)生引向柳暗花明之處。

(三)聯(lián)系生活,激勵(lì)學(xué)習(xí)

作為口頭語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言的合稱的語(yǔ)文,是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的工具,以語(yǔ)言文字為表現(xiàn)形式的課文是現(xiàn)實(shí)生活的反映。因此,語(yǔ)文知識(shí)和語(yǔ)文技能與人們交際的需要密切地聯(lián)系著。所以,閱讀教學(xué)藝術(shù)的根本目的和出發(fā)點(diǎn)也應(yīng)該是不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的需要,使其產(chǎn)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的內(nèi)在動(dòng)力。

閱讀教學(xué)不能為教課文而教課文,為教知識(shí)而教知識(shí),必須緊密聯(lián)系日常生活實(shí)踐,特別是讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)活動(dòng),把課文中蘊(yùn)含的語(yǔ)文知識(shí)和語(yǔ)文技能活化為呈現(xiàn)在學(xué)生面前的一盤(pán)盤(pán)美食甘味,使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到“學(xué)屬所需”、“學(xué)有所用”,從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的濃厚興趣,主動(dòng)自覺(jué)地去獲取知識(shí),并積極運(yùn)用所學(xué)知識(shí),發(fā)展自己的語(yǔ)文能力。如一位教師講《落花生》一課,針對(duì)學(xué)生普遍感到作文選材難這個(gè)問(wèn)題,自始至終圍繞作文選材進(jìn)行講讀,使學(xué)生認(rèn)識(shí)平時(shí)留心觀察和勤于積累是獲得寫(xiě)作素材的重要來(lái)源,一堂課講得生動(dòng)活潑,學(xué)生學(xué)得津津有味。

(四) 講究口語(yǔ)藝術(shù)

這是閱讀教學(xué)語(yǔ)言的示范性對(duì)語(yǔ)文教師的起碼要求。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說(shuō):“同樣的教學(xué)方法,因?yàn)檎Z(yǔ)言不同,就可能相差十二倍”。蘇霍姆林斯基也曾強(qiáng)調(diào):教學(xué)語(yǔ)言“在較大程度上決定著學(xué)生在課堂上腦力勞動(dòng)的效率”。語(yǔ)文教學(xué)的基本手段是教師以自己活的語(yǔ)言向?qū)W生傳授知識(shí),培養(yǎng)語(yǔ)文能力,進(jìn)行思想教育和審美教育。即使在現(xiàn)代化教學(xué)手段普遍應(yīng)用的時(shí)代,語(yǔ)文教學(xué)這一基本方式和特點(diǎn)也是不會(huì)改變的。從這個(gè)意義上說(shuō),語(yǔ)文教學(xué),尤其是閱讀教學(xué),永遠(yuǎn)都是語(yǔ)言運(yùn)用的藝術(shù)。

閱讀內(nèi)容的情感性和閱讀思維的情境性要求閱讀教學(xué)中教師的教學(xué)語(yǔ)言必須準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、形象,富有感染力,同時(shí)又具有清晰嚴(yán)密的邏輯性,能夠再現(xiàn)作品中的形象和畫(huà)面,成為作品中的語(yǔ)言文字所敘述、描寫(xiě)的形象、畫(huà)面的藝術(shù)再創(chuàng)造,從而能夠引起學(xué)生的聯(lián)想和想象,幫助學(xué)生理解作品。

在閱讀教學(xué)中,教師不論是講解還是描述,還是復(fù)述,其語(yǔ)言都應(yīng)當(dāng)活潑新穎,富有情感和魅力??偠灾?,都應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生是一種新異的刺激,易于引起學(xué)生的注意,并能給學(xué)生以美的享受,美的熏陶,引起學(xué)生的模仿和學(xué)習(xí)。

法國(guó)雕塑家羅丹說(shuō):“在藝術(shù)中,有風(fēng)格的作品才是真的?!睋?jù)此,我們可以說(shuō):“在閱讀教學(xué)中,有風(fēng)格的教學(xué)語(yǔ)言才是真正的藝術(shù)?!闭Z(yǔ)文閱讀教學(xué)藝術(shù)化要求教師的教學(xué)語(yǔ)言必須有獨(dú)特的風(fēng)格?;蛏朴跅l分縷析,準(zhǔn)確嚴(yán)密地闡明事理;

或善于形象生動(dòng)、繪聲繪色地描述事物;

或善于簡(jiǎn)明扼要、冷靜客觀地?cái)⑹?

或詼諧幽默、富有情趣,善于誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣等等。無(wú)數(shù)事實(shí)證明,一個(gè)語(yǔ)言表達(dá)頗富特色的語(yǔ)文教師,對(duì)學(xué)生在語(yǔ)言修養(yǎng)方面的影響是不可估量的,甚至使某些學(xué)生終生難忘,終身受用。所以,欲實(shí)現(xiàn)閱讀教學(xué)藝術(shù)化,教師必須著意學(xué)習(xí)和訓(xùn)練教學(xué)語(yǔ)言,講究口語(yǔ)藝術(shù),使自己的教學(xué)語(yǔ)言本身就成為學(xué)生學(xué)習(xí)的典范。

總之,情感、思維、需要、方法、語(yǔ)言是構(gòu)成閱讀教學(xué)藝術(shù)的五個(gè)基本要素,它們互相聯(lián)系,相互作用,交叉滲透,缺一不可。在整個(gè)閱讀教學(xué)過(guò)程中,學(xué)生由語(yǔ)言感知課文傳達(dá)的情和意,引起大腦神經(jīng)系統(tǒng)的思維活動(dòng),理解知識(shí)和獲取知識(shí),并不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)新知的需要,進(jìn)而推動(dòng)其更加自覺(jué)積極地學(xué)習(xí)

心得體會(huì)應(yīng)用文及(篇8)

兒童、青少年是祖國(guó)的未來(lái),民族的希望。青少年正值人生的春天,對(duì)小學(xué)生開(kāi)展安全教育,無(wú)疑如同在生命中播下了平安的種子。我們學(xué)校是一所農(nóng)村小學(xué)。學(xué)校的學(xué)生大部分都是來(lái)自農(nóng)村。父母常年在外打工。他們大部分都是和爺爺、奶奶生活在一塊。根據(jù)他們年齡特點(diǎn),他們的安全意識(shí)普遍比較薄弱,自身安全意識(shí)不強(qiáng)。為了加強(qiáng)安全教育進(jìn)行安全教育,學(xué)校建立了文化窗、校園黑板報(bào),讓學(xué)生自己制作班級(jí)黑板報(bào)及小學(xué)生手抄報(bào)等,都進(jìn)行了安全知識(shí)的教育。但是,很多地方的安全隱患并沒(méi)有解決。下面我將從三個(gè)方面闡述這次安全教育學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。

一、對(duì)中學(xué)生進(jìn)行安全教育必要性

抓好中學(xué)生的安全教育與管理,保障中學(xué)生的人身財(cái)產(chǎn)安全,促進(jìn)中學(xué)生身心健康發(fā)展,是普及九年義務(wù)教育的前提;也是開(kāi)展素質(zhì)教育的需要;還是引導(dǎo)特殊中學(xué)生健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵;更是復(fù)雜的社會(huì)治安形勢(shì)提出的新要求。

二、對(duì)中學(xué)生進(jìn)行安全教育的主要內(nèi)容

安全教育是學(xué)校思想政治教育的一個(gè)重要組成部分。安全教育涉及的內(nèi)容非常廣泛,應(yīng)與學(xué)校的一切教育活動(dòng)相聯(lián)系,應(yīng)與學(xué)校的思想政治教育、道德教育、民主法制教育、校紀(jì)校規(guī)教育、心理健康教育相結(jié)合。而隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步,中學(xué)生安全教育的主要內(nèi)容也還會(huì)出現(xiàn)新的范疇。除了進(jìn)行傳統(tǒng)的、必要的遵紀(jì)守法教育、消防安全教育、安全防范和自我保護(hù)教育等,農(nóng)村中學(xué)還應(yīng)該重視網(wǎng)絡(luò)安全教育、心理安全教育。這樣才能結(jié)合實(shí)際,優(yōu)化中學(xué)生心理素質(zhì),促成其健康人格的發(fā)展和完善,從源頭上避免各類安全事故的發(fā)生。

三、對(duì)中學(xué)生進(jìn)行安全教育的途徑和措施

能不能維護(hù)校園和社會(huì)的穩(wěn)定、能不能實(shí)現(xiàn)學(xué)校的教育培養(yǎng)目標(biāo)這一高度來(lái)認(rèn)識(shí),時(shí)刻把學(xué)生安全教育工作擺在重要位置。

學(xué)生家長(zhǎng)、和社會(huì)有關(guān)職能部門(mén)和人員共同參與,形成齊抓共管的局面,才能收到良好的效果。

自我管理、自我服務(wù)能力,引導(dǎo)他們積極主動(dòng)參與校園安全管理工作。如經(jīng)常召開(kāi)各班學(xué)生干部會(huì),討論安全管理問(wèn)題等活動(dòng)。還可以建立激勵(lì)機(jī)制,通過(guò)經(jīng)常開(kāi)展創(chuàng)“文明班級(jí)”、“創(chuàng)三好”、“模范團(tuán)員”、“優(yōu)秀班干部”和“出色興趣小組”等活動(dòng),充分發(fā)揮學(xué)生在校園安全管理工作中的模范榜樣作用,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,增強(qiáng)師生的凝聚力和向心力。

總之,注重中小學(xué)生的安全問(wèn)題是造福下一代的“造福工作”。學(xué)生的安全關(guān)系著家庭的'幸福,關(guān)系著社會(huì)的和諧穩(wěn)定。加強(qiáng)學(xué)生的安全教育,保障好學(xué)生們的安全是我們教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

心得體會(huì)應(yīng)用文及(篇9)

__是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨__周年的日子。我們中國(guó)共產(chǎn)黨是人民的領(lǐng)導(dǎo)。沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中 國(guó)! 從偉大的“五四”青年運(yùn)動(dòng)起,青年就站在愛(ài)國(guó)的前沿。當(dāng)時(shí),全國(guó)各地的學(xué)生更挺身而出, 肩負(fù)著“反帝,反封建”的任務(wù),與工人一起,在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,取得了這次運(yùn)動(dòng)的光輝勝利。 真正的愛(ài)黨和愛(ài)國(guó)不應(yīng)該僅僅地表現(xiàn)在言詞中,而是應(yīng)該表現(xiàn)在為祖國(guó)、為人民謀利的行動(dòng) 中。我們作為新一代的青少年,又該怎樣去做呢?

有人說(shuō),19世紀(jì)是英國(guó)人的世紀(jì),20世紀(jì)是美國(guó)人的世紀(jì),而21世紀(jì),就是中國(guó)人的世 紀(jì),“遠(yuǎn)去足音凝重,再創(chuàng)輝煌更撼心!”中國(guó)進(jìn)過(guò)幾十年來(lái)的艱苦建設(shè),已經(jīng)取得了“乘長(zhǎng)風(fēng), 破萬(wàn)里浪”的迅猛發(fā)展。但我們不要忘記,我們?nèi)匀皇莻€(gè)發(fā)展中國(guó)家,還有許許多多地有待改善和 發(fā)展,要向國(guó)家富強(qiáng),就必須繼續(xù)努力;而希望,就寄予在我們這代人的身上。我們就該繼續(xù)努力 學(xué)習(xí),樹(shù)立遠(yuǎn)大的抱負(fù)和理想,將來(lái)有所作為,報(bào)效祖國(guó)。 而另一方面,我們還要崇尚科學(xué),堅(jiān)持真理。我們作為學(xué)生,更應(yīng)該講科學(xué),樹(shù)理想,用科學(xué) 的人生觀筑起防線!讓我們用知識(shí)和汗水,以滿腔熱情,擁抱新希望,迎接中國(guó)建黨__周年! 歷史告訴我們:“沒(méi)有共產(chǎn)黨,就沒(méi)有新中國(guó)!” 現(xiàn)實(shí)證明:只有共產(chǎn)黨才能帶領(lǐng)中國(guó)人民從勝利走向更大的勝利! 靈感啟示我們:跟黨走,永遠(yuǎn)跟著共產(chǎn)黨走是中國(guó)人民唯一的真確選擇! 朋友們:讓我們面向五星紅旗,永遠(yuǎn)跟著黨,振新大中華。

心得體會(huì)應(yīng)用文及(篇10)

我知道,每一名高一的新生,都必須去參加軍訓(xùn)。所以,這個(gè)暑假父母讓我提前去軍訓(xùn),提前去體驗(yàn)生活。

到了軍訓(xùn)那天,教官立刻給了我們一個(gè)恐怖的開(kāi)始——站軍姿,站軍姿需要抬頭、挺胸、收腹、背挺直。接著我們?cè)谔?yáng)的炙烤下站了大概半個(gè)小時(shí)的軍姿和蹲了10分鐘;把手放在火一樣的水泥地上撐著。在熾熱的陽(yáng)光下,滿頭的汗水與全身的酸痛時(shí),我終于知道了軍訓(xùn)的“恐怖”之處。此時(shí)我才真正的明白軍訓(xùn)并沒(méi)有我想象中的那么輕松,反而是那么的殘酷。當(dāng)白嫩的膚色變成了黝黑的顏色,我才知道了現(xiàn)實(shí)的殘酷。

軍訓(xùn)本來(lái)就是用來(lái)磨練嬌生慣養(yǎng)的我們,磨練我們的意志,讓我們養(yǎng)成不畏困難,勇往直前的性格。在軍訓(xùn)中我可是吃盡了苦頭,我感覺(jué)教官就是變著法子的來(lái)折磨我們,有時(shí)候我總想趁著教官一不注意,趁機(jī)擦一下汗。但是一想到教官嚴(yán)厲的眼神,竟然把我控制住了。雖然軍訓(xùn)是苦了一些,但是我們不是暫時(shí)都熬過(guò)來(lái)了嗎?在以后遇到困難的時(shí)候,我們或許能可以這樣來(lái)激勵(lì)自己永往直前。

艱苦而又短暫的三天過(guò)去了,在這三天的軍訓(xùn)生活中,我不僅學(xué)會(huì)了好多東西,還體會(huì)到了軍人的堅(jiān)苦和勞累。同時(shí)這次軍訓(xùn)生活也鍛煉了我的意志,使我在以后的學(xué)習(xí)生活中能更好的面對(duì)挫折與失敗,不斷地挑戰(zhàn)自我,所有的成功后面都是汗水和不懈地努力。在這一次軍訓(xùn)中我明白了一個(gè)道理:命運(yùn)其實(shí)就在我們自己的腳下,這一路是不可能一帆風(fēng)順,但是我們既然能把那么多的困難都克服了,也就不會(huì)再怕這些坎坷了!

辛苦的軍訓(xùn):軍訓(xùn)的第一天

盼星星,盼月亮,夏令營(yíng)軍訓(xùn)的日子終于到了,今天我早早地起了床,飛快地奔到學(xué)校,和同學(xué)們談天說(shuō)地,仿佛幾年沒(méi)見(jiàn)面了,打了上午九點(diǎn)鐘,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)了階梯室,舉行少年軍校開(kāi)營(yíng)儀式,突然,幾位莊嚴(yán)的軍人邁著整齊的步伐向我們走來(lái)。后來(lái)才知道他們是三灶邊防武警大隊(duì)來(lái)的,是我們的教官,我高興極了,興奮極了,希望訓(xùn)練快快開(kāi)始……

儀式結(jié)束了,訓(xùn)練終于就開(kāi)始了,第一次訓(xùn)練,教官就給我們來(lái)了個(gè)下馬威,讓我們右腳踮著,屁股坐在右腿上,剛開(kāi)始,我們不但不覺(jué)得累,反而覺(jué)得十分舒服,可大約過(guò)了5分鐘,渾身就感到酸痛,又過(guò)了大約5分鐘,腳似乎已經(jīng)斷了,現(xiàn)在隊(duì)列里已經(jīng)沒(méi)有幾個(gè)人在堅(jiān)持了,我的汗水一滴一滴往下掉,淚水一顆一顆往下流,可我一直堅(jiān)持著……終于,教官看著我,欣慰地笑了,讓我站了起來(lái),并且豎著大拇指夸到:“不錯(cuò)啊!小子!”我自豪的笑了。

好不容易,一天的訓(xùn)練過(guò)去了,可以洗澡靜靜地睡覺(jué)了,可沒(méi)想到的是,睡的床是沒(méi)墊背的硬板床,這叫人怎么睡啊?開(kāi)始,我們幾個(gè)同學(xué)聊天說(shuō)笑,漸漸地,同學(xué)們一個(gè)個(gè)陸續(xù)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。我躺在床上,怎么也睡不著,一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了,三個(gè)小時(shí)也過(guò)去了,現(xiàn)在大約是凌晨一點(diǎn)多了,我便使出我的必殺技---數(shù)綿羊。數(shù)著數(shù)著,最后不知不覺(jué)地睡著了……

啊,第一天的訓(xùn)練就這么累,后面一定更辛苦,哎,希望后面的四天好過(guò)點(diǎn)。相信一句話:堅(jiān)持就是勝利。

心得體會(huì)應(yīng)用文及(篇11)

白駒過(guò)隙,歲月如梭,轉(zhuǎn)瞬之間,中國(guó)共產(chǎn)黨已經(jīng)走過(guò)95年的風(fēng)雨,經(jīng)歷了95年的坎坷和輝煌。在建黨99周年之際,我們每個(gè)人都應(yīng)該去感謝我們偉大的共產(chǎn)黨。

1921年7月,我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨誕生了,中國(guó)從此發(fā)生了翻天覆地的變化,中國(guó)的革命從此煥然一新了。以毛澤東同志為主要代表的第一代中國(guó)共產(chǎn)黨人,團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民,艱苦奮戰(zhàn),推翻了封建主義,官僚資本主義,帝國(guó)主義三座大山,建立了新中國(guó),中國(guó)人民從此過(guò)上了幸福的生活,中國(guó)人民不再是半殖民地半封建社會(huì)下的受壓迫的人民,中國(guó)人民站起來(lái)了。新中國(guó)的成立是震驚世界的一件大事,而這一切都要?dú)w功于中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo),是她帶給了我們這一切,我們每個(gè)人都應(yīng)該有一顆感恩的心去感恩我們的黨。

在鄧小平理論的基礎(chǔ)上,同志結(jié)合我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際情況,提出了“三個(gè)代表”重要思想,反映了當(dāng)代世界和中國(guó)的發(fā)展變化對(duì)黨和國(guó)家工作的新要求,是加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)、推進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義自我完善和發(fā)展的強(qiáng)大理論武器。在“三個(gè)代表”思想的指導(dǎo)下,我國(guó)生產(chǎn)力進(jìn)一步發(fā)展,人民生活更加富裕。

繼主席之后,提出的“八榮八恥”樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀的論述為我們提出了言行的指導(dǎo)。雖然僅僅是簡(jiǎn)單的八句話,但它精辟的概括了如何樹(shù)立健康的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,是實(shí)現(xiàn)國(guó)家穩(wěn)定,社會(huì)和諧的重要條件,之后,科學(xué)發(fā)展觀的提出,更促進(jìn)了社會(huì)與自然的和諧發(fā)展。

我親愛(ài)的共產(chǎn)黨,我以你為榮,我們將永遠(yuǎn)銘記老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)的斗爭(zhēng),銘記烈士英雄的光輝偉績(jī),在建黨99周年之際,我懷著最真誠(chéng)的心,用這簡(jiǎn)單的文字,來(lái)送去我真摯的祝福!

光陰荏苒,時(shí)間如白駒過(guò)隙,轉(zhuǎn)眼間已是15個(gè)年頭了。遙想那年,我還是一名青澀的大學(xué)生,在那段記憶里,有激情飛揚(yáng)、有青春夢(mèng)想、有成長(zhǎng)的煩惱、還有許多年少的迷茫。今天,任憑記憶的碎片怎樣撕扯著思緒,在我記憶的長(zhǎng)河中,最閃亮、最耀眼的事情,便是那一年,我入黨了。

我記得,大四那年的冬天,當(dāng)聽(tīng)到系黨支部書(shū)記對(duì)我說(shuō)“你通過(guò)了考察期,可以轉(zhuǎn)為正式黨員了”,我激動(dòng)地?zé)o以言表,比我每學(xué)期拿到獎(jiǎng)學(xué)金還讓我痛快,寫(xiě)在臉上的是滿滿驕傲,刻在心上的竟是滿滿的惶恐。入黨,在我心中是多么圣神而崇高的字眼!在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代,入黨往往面臨著生與死的考驗(yàn)、血與火的洗禮;在和平建設(shè)時(shí)期,入黨又意味著興國(guó)安邦、奉獻(xiàn)為民的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

作為一名普通的大學(xué)生,能成長(zhǎng)為一名共產(chǎn)黨員,是老師的幫助、同學(xué)的支持、更是組織的無(wú)限關(guān)愛(ài)。于是,我暗暗下決心,盡管暫時(shí)沒(méi)有能力、沒(méi)有機(jī)會(huì)為祖國(guó)、為人民做出貢獻(xiàn),但一定要盡快成長(zhǎng),要樹(shù)立遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)、堅(jiān)定理想信念,樹(shù)立起自己心目中最高大的共產(chǎn)黨員形象。

入黨的消息傳到家里,最高興地是姥爺。姥爺曾經(jīng)參加過(guò)解放戰(zhàn)爭(zhēng),在我小時(shí)候,經(jīng)常聽(tīng)他講革命軍人打仗的故事,在那個(gè)年代的戰(zhàn)士們吃不飽,穿不暖,但為了讓百姓過(guò)上幸福、安寧的生活,他們不惜拋頭顱、灑熱血,把生死置之度外,頑強(qiáng)地與敵人作著斗爭(zhēng),寫(xiě)下了他們那代人可歌可泣的故事。那時(shí),雖然我年紀(jì)尚小,但每每聽(tīng)到姥爺深情的講述,幼小的心靈頓時(shí)充滿了對(duì)革命先烈的崇拜,悄然種下了對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨無(wú)限熱愛(ài)的種子。

作為和平年代成長(zhǎng)起來(lái)的青年黨員,我倍加珍惜這來(lái)之不易的革命勝利成果,倍加珍惜今天的幸福生活。努力將優(yōu)秀共產(chǎn)黨員勇于犧牲、甘于奉獻(xiàn)的革命精神和與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代品質(zhì)相結(jié)合,熔鑄成新的時(shí)代精神,形成民族凝聚力,激勵(lì)我們?cè)谛聲r(shí)期和諧社會(huì)的建設(shè)中努拼搏、勇于進(jìn)取。

那一年,我入黨了,面對(duì)鐮刀鐵錘紅旗,舉起右拳莊嚴(yán)宣誓……如今,佇立黨旗前,依舊難掩心潮澎湃之情。銳意創(chuàng)新,奮發(fā)有為,共圓中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng),已經(jīng)發(fā)出了新時(shí)代最強(qiáng)烈的召喚,作為一名光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨黨員,猶如翠竹的我,迎著陽(yáng)光,迎著未來(lái),又開(kāi)始了新的拔節(jié)。

相關(guān)推薦

  • 心得體會(huì)應(yīng)用文及 俗話說(shuō),凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中,幼兒園教師經(jīng)常會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料是作用于人類社會(huì)實(shí)踐的一種可供參考的材料。參考資料有利于我們完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)工作目標(biāo)。所以,您有沒(méi)有了解過(guò)幼師資料的種類呢?經(jīng)過(guò)收集,小編整理了心得體會(huì)應(yīng)用文及,可能你會(huì)喜歡,歡迎分享。這個(gè)學(xué)期一開(kāi)學(xué)的第一天,我...
    2023-11-08 閱讀全文
  • 最新社團(tuán)活動(dòng)心得體會(huì)(模板11篇) 有些經(jīng)歷之后,我們可能會(huì)有一些心得和感悟,而文字往往是最好的記錄方式。通過(guò)總結(jié)和回顧過(guò)去的體會(huì),我們可以更好地實(shí)現(xiàn)美好的未來(lái)。下面,我將向大家推薦一篇關(guān)于“社團(tuán)活動(dòng)心得體會(huì)”的優(yōu)秀文章,希望這些事實(shí)能夠加深你對(duì)該領(lǐng)域的了解!...
    2023-09-09 閱讀全文
  • 新員工心得體會(huì)模板11篇 幼兒教師教育網(wǎng)小編特別為您找到了這篇非常重要的“新員工心得體會(huì)”文章,僅供您參考和閱讀。當(dāng)完成一個(gè)任務(wù)后,如果我們從中學(xué)到了一些啟示或有所感悟,我們有很多方法可以表達(dá)我們的感受。養(yǎng)成寫(xiě)下心得體會(huì)的習(xí)慣可以幫助我們積累和總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)。...
    2023-10-28 閱讀全文
  • 最新簡(jiǎn)愛(ài)心得體會(huì)實(shí)用11篇 寫(xiě)好一份優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)要怎么做呢?在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中有了新的見(jiàn)解時(shí),將其寫(xiě)成心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。心得體會(huì)可以讓我們將自己的思想和情感表達(dá)出來(lái),在接下來(lái)的文章中我們將從不同角度深入剖析“簡(jiǎn)愛(ài)心得體會(huì)”,建議你將這個(gè)網(wǎng)站添加到你的收藏夾中以備不時(shí)之需!...
    2023-09-11 閱讀全文
  • 最新心得: 幼師見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)模板 俗話說(shuō),手中無(wú)網(wǎng)看魚(yú)跳。。幼兒園教師在工作過(guò)程中,都需要提前尋找一些資料。資料是作用于人類社會(huì)實(shí)踐的一種可供參考的材料。有了資料才能更好地安排接下來(lái)的學(xué)習(xí)工作!那么,你知道優(yōu)秀的幼師資料是怎樣的呢?下面的內(nèi)容是小編為大家整理的最新心得: 幼師見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)模板,歡迎您閱讀和收藏,并分享給身邊的朋友! ...
    2022-11-19 閱讀全文

俗話說(shuō),凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中,幼兒園教師經(jīng)常會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料是作用于人類社會(huì)實(shí)踐的一種可供參考的材料。參考資料有利于我們完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)工作目標(biāo)。所以,您有沒(méi)有了解過(guò)幼師資料的種類呢?經(jīng)過(guò)收集,小編整理了心得體會(huì)應(yīng)用文及,可能你會(huì)喜歡,歡迎分享。這個(gè)學(xué)期一開(kāi)學(xué)的第一天,我...

2023-11-08 閱讀全文

有些經(jīng)歷之后,我們可能會(huì)有一些心得和感悟,而文字往往是最好的記錄方式。通過(guò)總結(jié)和回顧過(guò)去的體會(huì),我們可以更好地實(shí)現(xiàn)美好的未來(lái)。下面,我將向大家推薦一篇關(guān)于“社團(tuán)活動(dòng)心得體會(huì)”的優(yōu)秀文章,希望這些事實(shí)能夠加深你對(duì)該領(lǐng)域的了解!...

2023-09-09 閱讀全文

幼兒教師教育網(wǎng)小編特別為您找到了這篇非常重要的“新員工心得體會(huì)”文章,僅供您參考和閱讀。當(dāng)完成一個(gè)任務(wù)后,如果我們從中學(xué)到了一些啟示或有所感悟,我們有很多方法可以表達(dá)我們的感受。養(yǎng)成寫(xiě)下心得體會(huì)的習(xí)慣可以幫助我們積累和總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)。...

2023-10-28 閱讀全文

寫(xiě)好一份優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)要怎么做呢?在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中有了新的見(jiàn)解時(shí),將其寫(xiě)成心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。心得體會(huì)可以讓我們將自己的思想和情感表達(dá)出來(lái),在接下來(lái)的文章中我們將從不同角度深入剖析“簡(jiǎn)愛(ài)心得體會(huì)”,建議你將這個(gè)網(wǎng)站添加到你的收藏夾中以備不時(shí)之需!...

2023-09-11 閱讀全文

俗話說(shuō),手中無(wú)網(wǎng)看魚(yú)跳。。幼兒園教師在工作過(guò)程中,都需要提前尋找一些資料。資料是作用于人類社會(huì)實(shí)踐的一種可供參考的材料。有了資料才能更好地安排接下來(lái)的學(xué)習(xí)工作!那么,你知道優(yōu)秀的幼師資料是怎樣的呢?下面的內(nèi)容是小編為大家整理的最新心得: 幼師見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)模板,歡迎您閱讀和收藏,并分享給身邊的朋友! ...

2022-11-19 閱讀全文