關(guān)于培訓(xùn)班的工作總結(jié)匯總十篇

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關(guān)于培訓(xùn)班的工作總結(jié) 篇1

前幾天，我有幸參加了東平縣第十一期小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)集中學(xué)習(xí)時(shí)間為五天。培訓(xùn)采用聽取縣外專家作報(bào)告，縣內(nèi)老師談經(jīng)驗(yàn)，外出學(xué)習(xí)考察等多種形式。通過這次學(xué)習(xí)，我增長(zhǎng)了知識(shí)，提高了覺悟，特別是讓我深刻感受到了肩負(fù)的壓力，雖然學(xué)習(xí)時(shí)間短暫，但我認(rèn)識(shí)深刻，下面我對(duì)這次學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)。

一、學(xué)習(xí)了生動(dòng)豐富的學(xué)校管理理論知識(shí)。

德州市教科所王際海所長(zhǎng)和泰安市教研室闞兆成主任的講座涉及到學(xué)校管理、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、素質(zhì)教育、教師評(píng)價(jià)與激勵(lì)、校園文化建設(shè)、師生成長(zhǎng)等方面，他們通過理論闡述、介紹國內(nèi)國外教育實(shí)例，引經(jīng)據(jù)典、談心交心等方式。無不使我產(chǎn)生共鳴。他們娓娓道來，環(huán)環(huán)相扣，給人啟迪，促人反省，震撼人心。一個(gè)個(gè)鮮活的課堂實(shí)例，讓我受益匪淺，緊扣實(shí)際，細(xì)致入微。既讓我欣賞了教育專家的風(fēng)采，又使我開闊了眼界，拓寬了思維，明確了肩負(fù)的責(zé)任和使命。

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我懂得了，作為校長(zhǎng)要抓好教學(xué)工作，逐步提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)懂教學(xué)的管理者，因此管理者要根據(jù)自身特點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí)新的教學(xué)管理理論知識(shí)，也要多學(xué)習(xí)新課程改革和校本教研等方面的知識(shí)，在分析本校的基礎(chǔ)上，做到理論和實(shí)踐相結(jié)合。通過學(xué)習(xí)不斷提高自身素質(zhì)。要善于思考。在這一點(diǎn)上，王所長(zhǎng)用大量的例子加以說明。校長(zhǎng)應(yīng)該是個(gè)思考者，對(duì)工作的`預(yù)見、調(diào)整和反思都需要研究，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，思考解決問題，挖掘深層因素，根深才能固本，才能實(shí)現(xiàn)屬于自己的辦學(xué)目標(biāo)。校長(zhǎng)要真正深入到教學(xué)管理中去，就必須和廣大教師一起，共同研討出適合學(xué)校教師的辦學(xué)思想。如果教師解不了你的辦學(xué)思想，那你的辦學(xué)理念就一句空話。因此，要真正深入到教學(xué)管理中，就要先研究自己所管理的教師的特點(diǎn)，讓管理思想去適應(yīng)教師，在管理上力爭(zhēng)做到因人而異。

二、科研興教、促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

校本教研是課程改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容，校本教研是以學(xué)校為研究主陣地，以學(xué)校教師為主體，以學(xué)校教育、教學(xué)中的問題為研究對(duì)象，以促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、教師專業(yè)化水平提高為目的，把教師培訓(xùn)、教育科研和教學(xué)研究融為一體的研究制度。作為一校之長(zhǎng)，學(xué)校校本教研開展的好壞與他密不可分。校長(zhǎng)要從思想上充分認(rèn)識(shí)到它的重要性，調(diào)動(dòng)教師積極性，搞好學(xué)校校本教研工作。

我還認(rèn)識(shí)到，搞好學(xué)校教科研工作是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高的重要保證。敬業(yè)精神是教師專業(yè)發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力，終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展的保證，校本培訓(xùn)是教師專業(yè)發(fā)展的基本途徑，教學(xué)反思是教師專業(yè)發(fā)展的基點(diǎn)和歸宿，課題研究是教師專業(yè)發(fā)展的有力抓手，課程改革是教師專業(yè)發(fā)展的最佳契機(jī)。教師的成長(zhǎng)不是某個(gè)人的事，他需要全體老師共同的努力。

三、走適合自己學(xué)校發(fā)展的路。

在白莊礦學(xué)?？疾鞎r(shí)，學(xué)校優(yōu)雅的環(huán)境，高標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)施讓人羨慕。邱校長(zhǎng)的講話更讓我感受很深，他說他們學(xué)校的發(fā)展也不是一帆風(fēng)順的，起初教學(xué)成績(jī)低，生源紛紛流失時(shí)，把好的學(xué)校的制度搬過來用效果并不好，后來逐漸摸索出一條適合他們發(fā)展的路子，成績(jī)才好起來。在此基礎(chǔ)上，又開設(shè)了學(xué)校特色文化等內(nèi)容?？梢?，好的東西可以借鑒，有時(shí)照搬并不一定有效。

關(guān)于培訓(xùn)班的工作總結(jié) 篇2

懷著對(duì)一流學(xué)府---清華大學(xué)的向往，我于20__年報(bào)名參加了清華大學(xué)房地產(chǎn)總裁高級(jí)研修班的課程學(xué)習(xí)。

每一節(jié)課都認(rèn)真聽講，認(rèn)真做筆記，認(rèn)真參與討論，認(rèn)真比較自己在管理工作中的不足，并結(jié)合自己在實(shí)踐工作中所遇到的問題尋找理論依據(jù)，使后期的管理工作更加合理、更加有效?，F(xiàn)將具體心得體會(huì)做簡(jiǎn)單總結(jié)：

一、宏觀經(jīng)濟(jì)政策尤其是財(cái)政金融政策是房地產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要外部環(huán)境

清華大學(xué)是國家政策宣講的前沿陣地，在學(xué)習(xí)的過程中充分認(rèn)識(shí)到房地產(chǎn)業(yè)的發(fā)展至于國家財(cái)政、金融政策有多么的重要?，F(xiàn)在，我基本可以用宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論來自我感知國家所出臺(tái)的財(cái)政、金融政策對(duì)房地產(chǎn)業(yè)基本面的影響。同時(shí)，也了解了國家許多的前沿政策，對(duì)自己公司在房地產(chǎn)開發(fā)過程中，在什么時(shí)候合適拿地，什么時(shí)候推出樓盤，乃至于開盤都有重要的指導(dǎo)意義。

二、產(chǎn)品和市場(chǎng)是企業(yè)做大和做強(qiáng)的龍頭

盡管房地產(chǎn)企業(yè)的重要資源是土地，土地是企業(yè)做大的必要條件，但目前的形勢(shì)來看房地產(chǎn)業(yè)已經(jīng)過了只要有塊地就能賺錢的年代了。所以，了解客戶的需求，重新審視西方營銷學(xué)理論具有十分重要的意義：以滿足客戶需要為指導(dǎo)的營銷理論體系，不能確?？蛻糍徺I產(chǎn)品，所以，必須研究客戶優(yōu)勢(shì)，在產(chǎn)品開發(fā)環(huán)節(jié)要充分以市場(chǎng)為導(dǎo)向，做產(chǎn)品千萬不能只聽專家的，還要聽市場(chǎng)的，戶型等產(chǎn)品的設(shè)計(jì)要基于市場(chǎng)，而不是設(shè)計(jì)院。企業(yè)要想取得大的發(fā)展必須基于產(chǎn)品和市場(chǎng)。

三、人脈關(guān)系是企業(yè)成長(zhǎng)的重要方面

在清華大學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，讓我結(jié)識(shí)了一批德高望重的老師，他們對(duì)房地產(chǎn)業(yè)研究?jī)A注了無數(shù)心血，對(duì)房地產(chǎn)業(yè)的發(fā)展寄予了厚望，從他們身上我看到了中國房地產(chǎn)業(yè)發(fā)展的希望，有這么多專家學(xué)者為國家房地產(chǎn)業(yè)發(fā)展出謀劃策，給我們這些具有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人傳授知識(shí)，相信中國房地產(chǎn)業(yè)一定會(huì)健康發(fā)展。

有些老師還在具體業(yè)務(wù)上給了我們很好指導(dǎo)，使我們有時(shí)十分迷惑的問題突然間煙消云散，豁然開朗，有一種“聽君一席話勝讀十年書”、“醍醐灌頂”樣的透亮感覺。

一年來我結(jié)識(shí)了那么多有成就的同行們，從他們身上我學(xué)到了不少經(jīng)驗(yàn)。作為后來者有優(yōu)秀的企業(yè)作標(biāo)桿，我們一定能快速發(fā)展的，同時(shí)這些老大哥企業(yè)不吝賜教，使我在內(nèi)部管理實(shí)踐操作手法上也學(xué)到了不少方法。

四、內(nèi)部管理是提升利潤(rùn)空間做好市場(chǎng)的保證

一個(gè)企業(yè)不一定是小而全，全價(jià)值鏈的各個(gè)環(huán)節(jié)可以有不同專業(yè)的公司來做，充分發(fā)揮專業(yè)公司的管理優(yōu)勢(shì)，企業(yè)自身可以控制核心內(nèi)容。萬科既是一個(gè)很好的例子，他很多業(yè)務(wù)外包，通過物業(yè)公司做好售后服務(wù)，提升產(chǎn)品品牌，規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)，標(biāo)準(zhǔn)的施工過程，外包的銷售，使它能集中精力，在全國做大、做強(qiáng)。

作為房地產(chǎn)企業(yè)內(nèi)部工程管理也十分重要，尤其是對(duì)成本、質(zhì)量、交貨期的要求。通過學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理課程，充分認(rèn)識(shí)到項(xiàng)目管理的核心就是關(guān)注目標(biāo)、過程控制、合理用人的精髓。理解了時(shí)間計(jì)劃的制定過程。即工作結(jié)構(gòu)分析--活動(dòng)定義---排序---活動(dòng)時(shí)間估算---編制計(jì)劃---資源配置---優(yōu)化計(jì)劃這樣一個(gè)過程。通過對(duì)項(xiàng)目的管控，最終達(dá)到客戶滿意，提高收益的目的。

五、合理的調(diào)動(dòng)資金是房地產(chǎn)企業(yè)安全運(yùn)營的保證

房地產(chǎn)行業(yè)是大量資金運(yùn)轉(zhuǎn)的行業(yè)，對(duì)國家金融政策十分敏感，能否在合適的時(shí)間，安排合適的資金，是項(xiàng)目能否安全運(yùn)營和降低成本的需要，這次重新在理論上認(rèn)識(shí)了財(cái)務(wù)對(duì)于房地產(chǎn)企業(yè)的意義，或者說重要作用，這就是為企業(yè)籌集資金，合理運(yùn)用資金，合理分配資金的活動(dòng)，我們必須清醒的認(rèn)識(shí)到財(cái)務(wù)的本質(zhì)，和生產(chǎn)經(jīng)營本質(zhì)。在目前的財(cái)政金融政策下，發(fā)展房地產(chǎn)業(yè)要求實(shí)和求穩(wěn)。

六、減少成本

企業(yè)運(yùn)營的經(jīng)濟(jì)規(guī)律是利益最大化，但同時(shí)企業(yè)又是社會(huì)的一分子，遵守國家的法律法規(guī)，是企業(yè)的責(zé)任。企業(yè)運(yùn)營盈利回饋社會(huì)是企業(yè)生存的義務(wù)。通過這次學(xué)習(xí)充分認(rèn)識(shí)到，企業(yè)要合理避稅減少成本，同時(shí)要承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，為國家作貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)國家企業(yè)雙贏。

通過一年的學(xué)習(xí)，使自己專業(yè)理論知識(shí)有很大提高，同時(shí)也找到了自己在實(shí)踐中理論依據(jù)，受益匪淺，對(duì)以后的工作會(huì)有巨大的促進(jìn)作用。

感謝清華大學(xué)給我這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!

關(guān)于培訓(xùn)班的工作總結(jié) 篇3

緊張、充實(shí)而又愉快的黨校學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了，三個(gè)月來，在組織的親切關(guān)懷下，在組織部和黨校的精心安排下，在各位老師的悉心傳授下，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《毛澤東思想的科學(xué)體系和歷史地位》、《鄧小平理論基本問題》、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等系列馬克思主義中國化理論體系，涉獵了“當(dāng)代經(jīng)濟(jì)與管理理論”、“上饒經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)【提供內(nèi)容】展戰(zhàn)略”、“領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與能力建設(shè)”以及“黨的建設(shè)與黨性修養(yǎng)”等多個(gè)方面的知識(shí)，學(xué)習(xí)了黨的十七大工作報(bào)告，并赴延安進(jìn)行了參觀考察活動(dòng)。系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，使我在政治理論、黨性修養(yǎng)和綜合能力上得到了全面提高，更加堅(jiān)定了馬克思主義信仰、社會(huì)主義信念和建設(shè)中國特色社會(huì)主義的信心。這里，我簡(jiǎn)要總結(jié)幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)：

一、提高了理論素養(yǎng)，夯實(shí)了理論基礎(chǔ)。

毛澤東思想、鄧小平理論，是黨在領(lǐng)導(dǎo)中國人民進(jìn)行革命、建設(shè)和改革的過程中，把馬克思列寧主義同中國實(shí)際相結(jié)合所產(chǎn)生的兩大理論成果。在歷史即將跨入21世紀(jì)的時(shí)候，以****為核心的黨的第三代領(lǐng)導(dǎo)集體，緊緊把握時(shí)代脈搏，在深刻總結(jié)黨的80年歷史經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，提出了“三個(gè)代表”重要思想。十六大以來，以胡錦濤為的黨中央，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀?？茖W(xué)發(fā)展觀，是對(duì)黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論，是我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。 理論來自實(shí)踐，科學(xué)的理論總是嚴(yán)格地以事實(shí)為依據(jù)，并在實(shí)踐中不斷接受檢驗(yàn)，在實(shí)踐中不斷修正、豐富和發(fā)展。深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，則要在實(shí)踐中堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)。在今后的工作中努力的把學(xué)到的理論知識(shí)同解決主客觀實(shí)際問題結(jié)合起來，同自己的工作實(shí)踐統(tǒng)一起來，認(rèn)真研究工作中不斷變化的情況、存在的問題，做到胸中有數(shù)，學(xué)而思，思而信，信而行。全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念，著力解決影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問題，把科學(xué)發(fā)展觀貫徹落實(shí)到實(shí)處，促進(jìn)各項(xiàng)工作的全面發(fā)展。

二、開闊了思路，拓寬了視野。

通過學(xué)習(xí)，豐富了知識(shí)，拓展了視野，對(duì)當(dāng)前國際國內(nèi)政治、經(jīng)濟(jì)和軍事情況有了比較全面的了解，進(jìn)一步認(rèn)清了形勢(shì)，明白了新世紀(jì)黨面臨著十分嚴(yán)峻的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)。十七大報(bào)告對(duì)我國進(jìn)入新世紀(jì)新階段，發(fā)展呈現(xiàn)一系列新的階段性特征作了全面的闡述，使我們明白新階段新的使命、新目標(biāo)新的責(zé)任。開創(chuàng)新局面，創(chuàng)造新業(yè)績(jī)，需要我們提升發(fā)展理念，需要我們以思想的大解放來推進(jìn)新一輪大發(fā)展，需要我們高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟。為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利，我們必須思路寬、眼界寬、胸襟寬，只有這樣，我們才能登高望遠(yuǎn)，審時(shí)度勢(shì)，把握大局，謀劃未來。

思路寬，意味著我們必須審時(shí)度勢(shì)，觀念創(chuàng)新。面對(duì)瞬息萬變的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，千帆競(jìng)渡的發(fā)展態(tài)勢(shì)，要敢為人先，勇立潮頭，始終保持不進(jìn)則退的危機(jī)感，需要我們有與時(shí)俱進(jìn)、與勢(shì)相合的大局觀、全局觀，需要我們時(shí)時(shí)處處注意審時(shí)度勢(shì)，不斷創(chuàng)新自己的觀念和思路。思路寬，我們才能比較準(zhǔn)確地把握宏觀形勢(shì)的變化，順勢(shì)而為，以變應(yīng)變，搶得先機(jī)，爭(zhēng)得主動(dòng)。思路寬，我們才能積極正確地應(yīng)對(duì)各種困難，揚(yáng)長(zhǎng)避短，趨利避害，找出克服困難的辦法和措施。思路寬，我們才能未雨綢繆，有備無患，成竹在胸，立于不敗之地。

眼界寬，意味著我們必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬視野。要真正理解好科學(xué)發(fā)展觀的全面內(nèi)涵，看清楚國際資本的走向，看清楚國內(nèi)發(fā)展的趨勢(shì)，特別是看清楚發(fā)展的大局，需要我們勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí);需要我們開動(dòng)腦筋，深入思考。眼界寬，有利于知大局，明大勢(shì)，識(shí)大體;有利于知民心，曉民情，順民意;有利于堅(jiān)定樹立起狠抓發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)的信心和決心;有利于因地因時(shí)制宜，找出持續(xù)發(fā)展的最佳方式和途徑。

胸襟寬，意味著我們必須有看大勢(shì)、想大局、做大事的胸懷和氣度。當(dāng)今世界，發(fā)展潮流，不可阻擋，猶豫觀望，拖拖拉拉，只能被淘汰出局，奮進(jìn)圖強(qiáng)，銳意發(fā)展，才會(huì)有廣闊生存空間——這就是當(dāng)前的時(shí)代大勢(shì)。思富求變，是當(dāng)前萬年最大的民意，發(fā)展富民，是我們各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部為政的第一要?jiǎng)?wù)——這就是我們想問題、做決策、干事情必須顧及的真正大局?！叭孢_(dá)小康、建設(shè)新萬年”，這是我們各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部真正為人民謀利益的最大實(shí)事。在大勢(shì)、大局和大事面前，一切不利于發(fā)展、不利于民生、不利于萬年未來長(zhǎng)遠(yuǎn)的錯(cuò)誤觀念、落后意識(shí)和不適宜做法，都應(yīng)該自覺擯棄。為此，我們必須具備審時(shí)度勢(shì)識(shí)大勢(shì)、聚精會(huì)神想大局、大刀闊斧干大事的磊落胸懷和恢宏氣度。

三、鍛煉了黨性，堅(jiān)定了信念。

一個(gè)人要自立，一個(gè)民族要振興，一個(gè)國家要富強(qiáng)，都離不開堅(jiān)定的信念。在中國革命處于非常艱難的時(shí)期，在有人提出“紅旗還能打多久”的疑問時(shí)，毛澤東同志充滿信心地指出了“星星之火，可以燎原”。在那么艱苦的環(huán)境下，先輩們敢于犧牲，勇于奉獻(xiàn)，我想他們無不是對(duì)黨的事業(yè)有著無比忠貞的信念，以此作為戰(zhàn)勝困難的精神支柱吧!

在黨校的學(xué)習(xí)提高了黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)了黨性觀念。我時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，作為一名共產(chǎn)黨員，不能把自己混同于普通老百姓，要牢記黨的宗旨，堅(jiān)定馬列主義信念。現(xiàn)時(shí)期，堅(jiān)定黨的信念，則是要堅(jiān)定黨的建設(shè)有中國特色社會(huì)主義事業(yè)的信念。為此，自己要樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和權(quán)力觀，保持良好的政治心態(tài)。要立志有所作為，努力做“有境界、有智慧、有勇氣、有分寸”的四有型青年。要淡泊名利，懂得作為一名青年干部，取得成績(jī)，是一件很不容易的事，這里面有個(gè)人努力的結(jié)果，但更多的是凝結(jié)了組織和群眾的心血，一定要十分珍惜組織和群眾的信任，一定要十分珍惜為人民服務(wù)的機(jī)會(huì)和崗位，一定要對(duì)組織、對(duì)群眾，也對(duì)自己負(fù)責(zé)，好自為之，走好每一步，做到“常在河邊走，就是不濕鞋”。要在復(fù)雜多變、充滿誘惑的特殊社會(huì)環(huán)境中，既成就事業(yè)，又健康成長(zhǎng)。

四、豐富了思維方法，培養(yǎng)了戰(zhàn)略思維能力。

在學(xué)習(xí)過程中，我對(duì)于每個(gè)環(huán)節(jié)都全身心的投入。聽報(bào)告時(shí)，積極思考，將自己的一些思想、觀念與老師所作報(bào)告的內(nèi)容相聯(lián)系，看看自己對(duì)于哪些問題的認(rèn)識(shí)是正確的，又有哪些思想是需要糾正、改進(jìn)的，希望通過這樣的思考，加深自己對(duì)黨的知識(shí)的認(rèn)識(shí)理解。分組討論時(shí)，我也采用的方法聽取同學(xué)們的發(fā)言，同時(shí)也積極發(fā)言，提出自己的觀點(diǎn)，從中收獲了不少心得。

系統(tǒng)地學(xué)習(xí)基本理論知識(shí)，廣泛了解當(dāng)代國際國內(nèi)多個(gè)學(xué)科的發(fā)展現(xiàn)狀，使我“站得更高了，看得更遠(yuǎn)了，想得更多了，心里更明了，干勁更足了”，在一定程度上提高了理性分析問題、解決問題的能力以及敏銳洞察問題的能力。在實(shí)際工作過程中，掌握科學(xué)的思維方法，用世界眼光、戰(zhàn)略思維和全局觀念去分析、研究和解決實(shí)際問題，對(duì)于提高自己的業(yè)務(wù)能力和工作水平將大有裨益。

總之，在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)期間，我始終用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來約束自己，自覺遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，無遲到、早退，認(rèn)真地對(duì)待每一堂課，做好筆記。并且沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種任務(wù)和單純的學(xué)習(xí)過程，而是去思考問題，去發(fā)現(xiàn)最本質(zhì)的東西，然后對(duì)照自己的思想和行動(dòng)，及時(shí)糾正自己的不足之處。在學(xué)習(xí)中不斷完善自我，領(lǐng)悟黨的先進(jìn)性，在思想上杜絕不良思想和不良行為，時(shí)常不斷的挑戰(zhàn)自我，激勵(lì)自我，在以后的工作學(xué)習(xí)中始終保持良好的作風(fēng)，為把萬年建設(shè)成環(huán)鄱陽湖市場(chǎng)導(dǎo)向型經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣做出更多的貢獻(xiàn).

關(guān)于培訓(xùn)班的工作總結(jié) 篇4

在黨群工作部的精心組織下，第一次來到中國革命的搖籃——井岡山，在這里身臨其境的接受紅色教育。多年來，雖曾接受過很多次培訓(xùn)，聆聽過許多革命故事，但這次井岡山之行卻不同以往，不僅是感官上的體驗(yàn)，更是精神上的洗禮，刻骨銘心，讓我終生難忘。

幾天來，懷著無比崇敬之心，與大家一起參觀了茨坪毛澤東舊居、秋收起義紀(jì)念館、八角樓、黃洋界哨口等地，瞻仰憑吊了井岡山革命烈士陵園、小井紅軍烈士墓和曾志同志墓，重走了朱毛挑糧小道，重唱了感人至深的紅歌，聆聽了老紅軍后代對(duì)先輩寶貴精神和感人事跡的追憶。

時(shí)間雖不長(zhǎng)，但所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，令我難忘，感觸頗多。站在井岡山烈士遺像和墓碑前，深深被那些為革命勝利而血灑疆場(chǎng)的年輕志士而撼動(dòng)；大型實(shí)景演出，讓我們重回了山硝煙彌漫、軍民同仇敵愾的戰(zhàn)場(chǎng)；小井醫(yī)院的故事，使我們看到了紅軍戰(zhàn)士在敵人刀槍面前的無所畏懼；曾志墓前，讓我為無私胸懷的偉大女性和母親而感動(dòng)......一幕幕生動(dòng)場(chǎng)景，一串串激昂文字，都使我切身的感受到革命先烈為了人民的解放事業(yè)拋頭顱、灑熱血的萬丈豪情，更加深刻地認(rèn)識(shí)我們黨在締造新中國過程中的豐功偉績(jī)，倍加珍惜今天來之不易的幸福生活。

感受最深的是那份由無數(shù)革命先烈用鮮血和生命鑄就的精神瑰寶——“堅(jiān)定信念、艱苦奮斗、實(shí)事求是、敢闖新路、依靠群眾、勇于勝利”的井岡山精神。逝去的是硝煙，不滅的是精神。井岡山精神博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是穿越時(shí)空的寶貴精神財(cái)富。中國革命奪取勝利離不開井岡山精神，

在不斷發(fā)展進(jìn)步的今天，我們同樣需要井岡山精神。而作為一名企業(yè)黨建工作者，要肩負(fù)起自己的歷史使命，必須繼承和發(fā)揚(yáng)井岡山精神，在工作中秉承井岡山精神，努力提升推進(jìn)企業(yè)健康發(fā)展的能力和水平。

1、堅(jiān)定理想信念。一個(gè)國家、一個(gè)民族、一個(gè)團(tuán)隊(duì)、一個(gè)人,如果沒有理想信念,沒有精神支柱,勢(shì)必走向沉淪。新時(shí)期、新任務(wù)、新要求，我們更要弘揚(yáng)井岡山精神，像革命前輩那樣牢固樹立中國特色社會(huì)主義信念和共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，任何時(shí)候任何情況堅(jiān)持理想信念不動(dòng)搖、革命意志不渙散、奮斗精神不懈怠，恪盡職守，埋頭苦干，在工作崗位上始終保持這一崇高精神境界，創(chuàng)造出新的業(yè)績(jī)。

2、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。在思想上、以高度的責(zé)任感、使命感、緊迫感，帶頭加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色。樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，做一個(gè)淡泊名利、嚴(yán)于律己、甘于奉獻(xiàn)、品格高尚的共產(chǎn)黨員。

3、履行黨員義務(wù)。要保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,堅(jiān)定對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)的信任，以實(shí)際行動(dòng)踐行黨的宗旨，自覺做到顧大局、識(shí)大體，在思想上筑起精神防線，廉政自律，拒絕個(gè)人主義、拜金主義、享樂主義、奢靡之風(fēng)的思想言行，自覺嚴(yán)格要求自己，高度警惕各種錯(cuò)誤思想的侵蝕影響，履行好黨員應(yīng)盡的義務(wù)。

4、提高業(yè)務(wù)能力。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷增長(zhǎng)知識(shí)，開拓視野，特別要學(xué)習(xí)和鉆研做好黨務(wù)工作的方式、方法，努力提高工作能力，做政治強(qiáng)、品德好、業(yè)務(wù)精的黨務(wù)干部，結(jié)合工作實(shí)際，發(fā)揮好黨支部在政治、思想、組織工作方面的領(lǐng)導(dǎo)作用。

時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在發(fā)展。盡管時(shí)代不同了，但井岡山精神仍將激勵(lì)著我們，鞭策著我們，鼓舞著我們。作為新時(shí)期的黨員干部，我們要把井岡山精神當(dāng)作一面鏡子、一把尺子，時(shí)常反思自己：我們都做了些什么、我們應(yīng)該做些什么、我們應(yīng)該怎樣去做？我們要堅(jiān)持學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)井岡山精神，時(shí)刻銘記井岡山精神，不忘共產(chǎn)黨員的歷史使命，永葆共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，以飽滿的熱情投身今后的工作中，更好地發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

關(guān)于培訓(xùn)班的工作總結(jié) 篇5

近期，我參加了一次紀(jì)檢培訓(xùn)班，經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)和交流，我收獲頗豐。在這篇文章中，我將詳細(xì)地總結(jié)和分享我的學(xué)習(xí)體會(huì)和收獲。

我要談?wù)剬?duì)紀(jì)檢工作的認(rèn)識(shí)和理解。參加紀(jì)檢培訓(xùn)班，讓我更加深入地了解了紀(jì)檢工作的重要性和意義。紀(jì)檢工作是保持黨風(fēng)廉政、促進(jìn)黨的事業(yè)發(fā)展的生力軍。只有堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的紀(jì)律，才能有效地杜絕腐敗現(xiàn)象，構(gòu)建廉潔的政治生態(tài)，提升黨的形象和關(guān)系人民群眾的信任。參加培訓(xùn)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到紀(jì)檢工作的責(zé)任和使命，也增強(qiáng)了我做好紀(jì)檢工作的決心和信心。

我在培訓(xùn)中學(xué)到了很多有關(guān)紀(jì)檢工作的專業(yè)知識(shí)和技能。在紀(jì)檢培訓(xùn)班上，我們學(xué)習(xí)了黨紀(jì)國法、黨風(fēng)廉政建設(shè)、反腐敗斗爭(zhēng)的相關(guān)規(guī)定和政策，學(xué)習(xí)了紀(jì)律審查的程序和方法，還學(xué)習(xí)了紀(jì)律監(jiān)督的職責(zé)和要求。通過這些學(xué)習(xí)，我深入了解了紀(jì)檢工作的法律法規(guī)基礎(chǔ)和操作流程，提升了自己的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)，培訓(xùn)班還安排了實(shí)踐案例分析和模擬演練，讓我們通過實(shí)際操作進(jìn)一步熟悉工作流程和技巧。通過這些學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技能，為今后的紀(jì)檢工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

另外，紀(jì)檢培訓(xùn)班還給我提供了一個(gè)與同事們交流和學(xué)習(xí)的寶貴機(jī)會(huì)。培訓(xùn)班上，我們來自不同單位和部門的紀(jì)檢干部齊聚一堂，相互交流經(jīng)驗(yàn)、分享心得。這種集體學(xué)習(xí)、合作共贏的氛圍讓我受益匪淺。通過聽取他人的發(fā)言和經(jīng)驗(yàn)分享，我學(xué)習(xí)到了很多與工作相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)和方法，也擴(kuò)大了自己的視野和思路。在小組討論和互動(dòng)中，我領(lǐng)會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作和溝通協(xié)作的重要性，也找到了不足之處并加以改進(jìn)。這種與同事們的交流與學(xué)習(xí)，既促進(jìn)了個(gè)人的成長(zhǎng)，也提升了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)和能力。

我要說一下對(duì)未來的展望和期許。通過參加紀(jì)檢培訓(xùn)班，我不僅提升了自身的紀(jì)檢業(yè)務(wù)技能和知識(shí)水平，也更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。我將以更加堅(jiān)定的態(tài)度和更高的要求投入到紀(jì)檢工作中，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律，從自我做起，努力踐行廉潔自律的原則。同時(shí)，我將不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，提高自身的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力，為黨和人民做出更大的貢獻(xiàn)。

紀(jì)檢培訓(xùn)班是我職業(yè)生涯中一次寶貴而難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過參加培訓(xùn)，我對(duì)紀(jì)檢工作有了更加深入的認(rèn)識(shí)和理解，學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí)和技能，與同事們進(jìn)行了交流與學(xué)習(xí)，也明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。我相信，在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，做好紀(jì)檢工作，為黨和人民做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。結(jié)束

關(guān)于培訓(xùn)班的工作總結(jié) 篇6

近年來，黨和政府高度重視扶貧工作，為了提高農(nóng)村貧困人口的生產(chǎn)能力和自我發(fā)展能力，許多扶貧培訓(xùn)班在全國范圍內(nèi)展開。我有幸參加了一期扶貧培訓(xùn)班，這對(duì)我個(gè)人來說是一次寶貴的機(jī)會(huì)。在這篇文章中，我將詳細(xì)具體且生動(dòng)地總結(jié)我在扶貧培訓(xùn)班中所學(xué)到的知識(shí)和感受。

培訓(xùn)班的第一天，我們結(jié)識(shí)了來自全國各地的同學(xué)，他們有的來自貧困山區(qū)，有的來自貧困地區(qū)的農(nóng)場(chǎng)，還有的來自留守兒童所在的村莊。這個(gè)多元化的背景使得培訓(xùn)班充滿了交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)班中，我們學(xué)到了許多扶貧政策和經(jīng)驗(yàn)，這些知識(shí)將幫助我們更好地帶動(dòng)當(dāng)?shù)氐呢毨丝跀[脫困境。

第一部分的學(xué)習(xí)是關(guān)于農(nóng)業(yè)技術(shù)和農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展的。我們了解了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的先進(jìn)技術(shù)和種植模式，比如溫室大棚、水稻機(jī)械化種植等。這些技術(shù)的運(yùn)用可以提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)出，增加農(nóng)民收入。我們學(xué)到了如何科學(xué)施肥、防治病蟲害，以及合理利用農(nóng)業(yè)機(jī)械等實(shí)用技巧。我們還了解了中國特色農(nóng)產(chǎn)品的銷售渠道和市場(chǎng)需求，這對(duì)于培養(yǎng)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)意識(shí)和市場(chǎng)觸覺非常重要。

第二部分的學(xué)習(xí)是關(guān)于財(cái)務(wù)管理和創(chuàng)業(yè)的。我們學(xué)到了如何制定和執(zhí)行預(yù)算，如何進(jìn)行財(cái)務(wù)分析和決策。這對(duì)于當(dāng)?shù)剞r(nóng)民來說尤為重要，因?yàn)樵S多貧困戶對(duì)于理財(cái)知識(shí)缺乏了解，經(jīng)常違背“量入為出”的原則。通過這部分的學(xué)習(xí)，我們希望能夠傳授給當(dāng)?shù)剞r(nóng)民一些簡(jiǎn)單實(shí)用的理財(cái)方法，幫助他們培養(yǎng)良好的財(cái)務(wù)習(xí)慣。

第三部分的學(xué)習(xí)是關(guān)于社會(huì)互助和合作的。我們了解了農(nóng)民專業(yè)合作社的發(fā)展和運(yùn)作方式，以及合作社的好處。通過成立合作社，農(nóng)民可以整合資源，共同銷售農(nóng)產(chǎn)品，從而得到更好的收益。我們還了解到農(nóng)民互助基金的作用和運(yùn)作方式，這是為貧困農(nóng)民提供互助貸款、風(fēng)險(xiǎn)保障的一種很好的制度。我們希望能夠傳授給農(nóng)民一些社會(huì)互助和合作的經(jīng)驗(yàn)，幫助他們組織自己的農(nóng)業(yè)合作社和互助基金，共同抵御風(fēng)險(xiǎn)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

在培訓(xùn)班的最后一天，我們組織了一次實(shí)地考察，去了當(dāng)?shù)匾粋€(gè)成功的扶貧項(xiàng)目進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。我們看到了那里的貧困戶通過技術(shù)培訓(xùn)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展得到了實(shí)實(shí)在在的改變。這次考察讓我們更加堅(jiān)定了自己的信心，相信只要付出努力，就能夠改變貧困農(nóng)民的命運(yùn)。

通過這次扶貧培訓(xùn)班，我收獲頗豐。不僅學(xué)到了很多有關(guān)農(nóng)業(yè)技術(shù)、財(cái)務(wù)管理和社會(huì)互助的知識(shí)，還結(jié)識(shí)了一群志同道合的朋友。我意識(shí)到扶貧工作需要實(shí)打?qū)嵉男袆?dòng)和持久的努力，而不僅僅是政策和經(jīng)驗(yàn)的傳遞。我將把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，希望能夠?yàn)楫?dāng)?shù)剞r(nóng)民帶來實(shí)實(shí)在在的改變。

扶貧工作是一項(xiàng)重大的民生工程，需要全社會(huì)的共同努力。我相信通過扶貧培訓(xùn)班的寶貴機(jī)會(huì)，我們能夠?qū)⑺鶎W(xué)所思所感轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，為農(nóng)村貧困人口的脫貧致富作出自己的貢獻(xiàn)。讓我們攜起手來，共同努力，為實(shí)現(xiàn)全面小康的目標(biāo)不斷奮斗！

關(guān)于培訓(xùn)班的工作總結(jié) 篇7

在最近參加的一期審計(jì)培訓(xùn)班中，我受益匪淺。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和交流，我對(duì)審計(jì)工作有了更深入的了解，并且培養(yǎng)了一些實(shí)用的技能。以下是我的個(gè)人總結(jié)。

這次培訓(xùn)使我對(duì)審計(jì)工作的重要性有了更為清晰的認(rèn)識(shí)。在過去，我往往認(rèn)為審計(jì)只是一種為了遵循法規(guī)和規(guī)定而進(jìn)行的形式主義工作。在培訓(xùn)班中，我學(xué)到了審計(jì)的核心目標(biāo)是為了提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和管理水平。審計(jì)通過全面檢查企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況和運(yùn)作情況，為企業(yè)的決策提供可靠的數(shù)據(jù)支持。只有通過審計(jì)，企業(yè)的內(nèi)部問題和風(fēng)險(xiǎn)才能被及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供保障。

我學(xué)到了很多實(shí)用的審計(jì)技能。在培訓(xùn)班中，我們學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行財(cái)務(wù)報(bào)表的審計(jì)、內(nèi)部控制的評(píng)估以及風(fēng)險(xiǎn)管理等方面的知識(shí)和方法。通過案例分析和模擬實(shí)踐，我們不僅理論上了解了審計(jì)的步驟和程序，還學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用工具和技術(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。這些實(shí)用的技能對(duì)于我今后從事審計(jì)工作將起到重要的指導(dǎo)作用。

培訓(xùn)班還為我們提供了一個(gè)互動(dòng)和交流的平臺(tái)。通過與其他參與培訓(xùn)的同事的交流和合作，我認(rèn)識(shí)到審計(jì)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)工作。在培訓(xùn)班的小組討論和案例分析中，我們共同解決問題，互相學(xué)習(xí)。這種合作和交流的氛圍，激發(fā)了我的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。我相信，通過和同事們的合作，我能夠在今后的工作中更好地發(fā)揮個(gè)人的能力和作用。

培訓(xùn)班的師資力量和教學(xué)質(zhì)量也讓我非常滿意。培訓(xùn)班邀請(qǐng)了一些有豐富經(jīng)驗(yàn)的審計(jì)師擔(dān)任講師，他們不僅傳授了我們理論知識(shí)，還分享了自己的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)和案例。通過他們的講解和解答，我對(duì)審計(jì)工作的流程和技巧有了更深入的理解。同時(shí)，培訓(xùn)班還提供了一些實(shí)際情景下的模擬實(shí)踐，通過解決真實(shí)案例，我們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中。

總體而言，這次審計(jì)培訓(xùn)班對(duì)我來說是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我通過學(xué)習(xí)和交流，對(duì)審計(jì)工作有了更深入的認(rèn)識(shí)，掌握了實(shí)用的技能，并且培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的能力。我相信這些收獲將對(duì)我今后的工作產(chǎn)生積極的影響，我會(huì)將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際工作中，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望能夠繼續(xù)參加類似的培訓(xùn)班，不斷提升自己的能力和水平。

關(guān)于培訓(xùn)班的工作總結(jié) 篇8

為進(jìn)一步提高女干部隊(duì)伍素質(zhì)，××縣婦聯(lián)與縣委組織部根據(jù)年初培訓(xùn)計(jì)劃舉辦了為期一周的女干部培訓(xùn)班。在縣委的高度重視和縣委組織部的精心安排下，目前，培訓(xùn)工作已圓滿完成，現(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

本期培訓(xùn)從月日至月日，為期一周。來自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各機(jī)關(guān)事業(yè)單位的女干部及專兼職婦女工作者人參加了培訓(xùn)。

培訓(xùn)的主要內(nèi)容有：法律知識(shí)、科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、男女平等基本國策、婦女工作業(yè)務(wù)知識(shí)、公文寫作、反腐倡廉教育等項(xiàng)。

培訓(xùn)主要采取課堂教學(xué)方式進(jìn)行，通過理論學(xué)習(xí)、自學(xué)、小組討論，全班交流，有針對(duì)性，取得了良好的效果。

在培訓(xùn)期間，我們堅(jiān)持了有訓(xùn)必考的原則，要求學(xué)員結(jié)業(yè)前寫出心得體會(huì)，在課堂上做好筆記，嚴(yán)格出勤考核。保證了培訓(xùn)順利進(jìn)行。

在培訓(xùn)中，學(xué)員們學(xué)習(xí)積極性高，認(rèn)真聽講、做筆記，始終保持了較高的出勤率和良好的課堂紀(jì)律。通過培訓(xùn)，學(xué)員們提高了理論水平，開拓了視野、更新了思想。我們認(rèn)為此期培訓(xùn)達(dá)到了預(yù)期目的，學(xué)員普遍反映：效果較好、收獲大，還希望繼續(xù)到黨校參加培訓(xùn)。

我縣××年女干部培訓(xùn)工作能順利完成，達(dá)到預(yù)期培訓(xùn)目的，我們主要采用了以下幾點(diǎn)工作措施：

因?yàn)閶D聯(lián)沒有培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，只能采取以班養(yǎng)班收取一定培訓(xùn)費(fèi)的方式進(jìn)行。因此，縣婦聯(lián)嚴(yán)格按照培訓(xùn)收費(fèi)的規(guī)定，先征求縣委主管領(lǐng)導(dǎo)的同意，再層層征得縣物價(jià)局、縣財(cái)政局、縣法制辦、縣委糾風(fēng)辦的許可，才和縣委組織部聯(lián)合下發(fā)了培訓(xùn)通知，并在調(diào)訓(xùn)人員的安排上進(jìn)行了再三的商榷，以確保優(yōu)秀、年輕的女干部參加培訓(xùn)。

為了提高培訓(xùn)工作的針對(duì)性，根據(jù)女干部崗位職責(zé)的需要，縣婦聯(lián)與縣委組織部經(jīng)過多次研究，并請(qǐng)示縣委分管書記精心安排了教學(xué)課程，設(shè)計(jì)好教學(xué)計(jì)劃，培訓(xùn)目標(biāo)明確，突出了學(xué)習(xí)重點(diǎn)。培訓(xùn)中，使用了省婦聯(lián)印制的《基層?jì)D女組織學(xué)習(xí)資料匯編》，邀請(qǐng)了縣委黨校和部門領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行專題講座。培訓(xùn)還安排了警示教育。教學(xué)形式豐富，增強(qiáng)了培訓(xùn)效果，受到學(xué)員的好評(píng)。

（三）深化教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)“三個(gè)代表”重要思想、構(gòu)建和諧社會(huì)、反腐倡廉等理論的學(xué)習(xí)研究

在培訓(xùn)中，我們努力落實(shí)黨校教學(xué)四個(gè)方面的布局要求，即“理論基儲(chǔ)世界眼光、戰(zhàn)略思維、黨性修養(yǎng)”。在此基礎(chǔ)上突出“三個(gè)代表”重要思想在教學(xué)中的重要作用，堅(jiān)持用“三個(gè)代表”重要思想武裝學(xué)員頭腦。通過培訓(xùn)，在學(xué)員的心得體會(huì)中反映出“三個(gè)代表”重要思想在她們的頭腦中深深的扎下了根。她們認(rèn)為，作為女干部、公務(wù)人員，敬業(yè)愛崗，做好本質(zhì)工作，貫徹“三個(gè)代表”重要思想主要體現(xiàn)在“權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀”等諸多方面。

通過培訓(xùn)，學(xué)員們逐步樹立了科學(xué)發(fā)展觀。他們認(rèn)為科學(xué)發(fā)展觀的提出是貫徹“三個(gè)代表”重要思想的具體體現(xiàn)，是全面建設(shè)小康社會(huì)的必然要求，是妥善應(yīng)對(duì)我國經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展關(guān)鍵時(shí)刻可能遇到的各種風(fēng)險(xiǎn)的需要。她們對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵有了深入的認(rèn)識(shí)和理解，即全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)性發(fā)展。有學(xué)員在“心得”中寫道：“科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本，以人為本是立黨為公、執(zhí)政為民的本質(zhì)要求。公務(wù)員的服務(wù)對(duì)象是人民群眾，要以人為本，就一定要在工作實(shí)踐中以‘為人民服務(wù)’為天職，一定要為將管理型政府轉(zhuǎn)變?yōu)榉?wù)型政府盡職盡力”。

總之，通過培訓(xùn)，學(xué)員們進(jìn)一步提高了馬克思主義理論水平，學(xué)員的事業(yè)心、責(zé)任感和全面建設(shè)小康社會(huì)的緊迫感進(jìn)一步增強(qiáng)。

在培訓(xùn)中，我們進(jìn)一步強(qiáng)化了培訓(xùn)紀(jì)律，嚴(yán)格請(qǐng)假、銷假制度，建立考勤登記簿，認(rèn)真考勤，如實(shí)記錄學(xué)員出勤情況，學(xué)員請(qǐng)假均要求持書面請(qǐng)假條，半天以內(nèi)由婦聯(lián)主要領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，半天以上由縣委組織部審批?？记谇闆r每天及時(shí)公布，學(xué)員互相監(jiān)督。由于加強(qiáng)了管理，整個(gè)培訓(xùn)期間，學(xué)員保持了較高的出勤率。

三、不足之處及其對(duì)策。

在培訓(xùn)工作中，雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǔ煽?jī)，收獲是主要的，但也存在一些不足之處。

一是個(gè)別學(xué)員沒有順利地實(shí)現(xiàn)從在職工作到脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，單位的工作忙不完，丟不下，請(qǐng)假辦公事的時(shí)間較多。課堂上時(shí)有手機(jī)聲，學(xué)員忙于接打電話，離開教室耽誤時(shí)間較長(zhǎng)。這樣精力不集中，靜不下心來學(xué)習(xí)，既影響了課堂教學(xué)，又使自己不能很好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

對(duì)此問題，今后一方面要對(duì)學(xué)員加強(qiáng)思想教育，幫助他們盡快轉(zhuǎn)換角色；另一方面，從組織上對(duì)選調(diào)受訓(xùn)干部的單位，提出明確的硬性要求，使學(xué)員脫產(chǎn)學(xué)習(xí)名符其實(shí)。

二是通過學(xué)員對(duì)教學(xué)的反饋意見，使我們看到了教學(xué)上的不足之處：有的教師授課沒有正確定位，放不開；有的教師授課理論化，概念化的內(nèi)容多；有的教師教學(xué)感情投入不夠，呆板不生動(dòng)；在教學(xué)中缺少互動(dòng)，缺少教師與學(xué)員的交流等。

針對(duì)這些意見，我們將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：

第一，充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，逐步嘗試網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。

第二，逐步實(shí)施討論式教學(xué)，循序漸進(jìn)地過度到研討式教學(xué)。

關(guān)于培訓(xùn)班的工作總結(jié) 篇9

從參加第xx期中青年后備干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)以來，通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)市委黨校教師們生動(dòng)精彩的講座，提高了自身的思想境界，拓寬了知識(shí)層面和認(rèn)識(shí)深度，與來自不同工作崗位的同學(xué)們相互交流借鑒工作經(jīng)驗(yàn)思路方法，較全面地提高了自己的理論水平和工作能力。

一、認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)干部基本理論知識(shí)，進(jìn)一步提高了自身的能力素質(zhì)。

通過深入學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義理論體系和黨的十七屆四中全會(huì)精神，以及學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)市委十屆十次全委會(huì)議精神，儲(chǔ)備了豐富的知識(shí)，提高了理論修養(yǎng)，為今后更好地工作打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。同時(shí)理想信念更加堅(jiān)定，黨性得到鍛煉、道德情操得到提升，從而進(jìn)一步提高了為人民服務(wù)的本領(lǐng)。

二、嚴(yán)格要求自己遵章守紀(jì)，認(rèn)真提高黨性修養(yǎng)。

通過開學(xué)典禮及入學(xué)教育，進(jìn)一步端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，做到了嚴(yán)格要求自己遵守校規(guī)，刻苦學(xué)習(xí)，不遲到不早退，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真聽課做好各科學(xué)習(xí)筆記。協(xié)調(diào)好工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系，做到了白天在校學(xué)習(xí)，課余時(shí)間或晚上完成單位工作，做到工學(xué)兩結(jié)合、兩不誤。

三、積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，打牢集體觀念。

有大局意識(shí)和集體觀念，積極參加班級(jí)組織的排球賽和其他娛樂活動(dòng)，融洽同學(xué)關(guān)系，增強(qiáng)集體觀念。

四、認(rèn)真參與社會(huì)實(shí)踐，堅(jiān)定發(fā)展理念。

在外出考察中，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)外地的新思想新觀念和創(chuàng)業(yè)精神及經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)中思考，在思考中學(xué)習(xí)，堅(jiān)定和提升了發(fā)展理念。

今后要把在市委黨校學(xué)到的好精神、好作風(fēng)、好品質(zhì)帶到自己的工作和生活當(dāng)中，爭(zhēng)取為伊春的社會(huì)發(fā)展和學(xué)校發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

關(guān)于培訓(xùn)班的工作總結(jié) 篇10

為期差不多一年的的主任培訓(xùn)班結(jié)束了。在這段日子里，我們主要進(jìn)行了專題報(bào)告學(xué)習(xí)、與導(dǎo)師交流座談、參觀學(xué)校、導(dǎo)師指導(dǎo)等幾項(xiàng)活動(dòng)，當(dāng)然，必不可少的還有每時(shí)每刻都在進(jìn)行的和來自不同學(xué)校的同學(xué)交流的活動(dòng)?，F(xiàn)在，培訓(xùn)結(jié)束了，該忘卻的瑣事已經(jīng)忘了，但該沉淀的收獲和體會(huì)，也著著實(shí)實(shí)地沉淀了下來，深深地扎根于我的頭腦之中。下面我主要談一談本次培訓(xùn)的收獲和體會(huì)。

新形勢(shì)下學(xué)校管理的中心是充分調(diào)動(dòng)師生的積極性和創(chuàng)造性，以促進(jìn)師生的發(fā)展為最終目的。學(xué)校管理人性化是指學(xué)校的管理充分考慮教師和學(xué)生的個(gè)性和利益，即合理滿足其自然性和社會(huì)性的要求，并充分發(fā)揮師生積極性即主體性的一種管理方式，簡(jiǎn)而言之，即在“理解、尊重、寬容、信任”的前提下，根據(jù)教育、教師和學(xué)生的特點(diǎn)對(duì)他們進(jìn)行以人為本的管理。

“以人為本”的管理，已成為廣大校長(zhǎng)的共識(shí)，這是由學(xué)校管理的特殊性決定的，是教育的根本。新課程改革從課程改革的目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過程、課程評(píng)價(jià)以及課程管理等方面都突出了對(duì)學(xué)生主體或教師主體的關(guān)注和尊重。新課程改革為了每位學(xué)生的發(fā)展，在突出倫理政治和適應(yīng)社會(huì)生活的課程價(jià)值取向的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)個(gè)人發(fā)展的課程價(jià)值取向，強(qiáng)調(diào)課程對(duì)學(xué)生個(gè)體發(fā)展需要的適應(yīng)和促進(jìn)。這就要求我們?cè)诠芾碇幸w現(xiàn)對(duì)教育對(duì)象——學(xué)生的尊重，把兒童從大世界的控制下解放出來，把兒童的教育交到兒童的手中。關(guān)注人是新課程的核心理念，學(xué)校管理“以人為本”就是以師生為本，尊重師生。只有管理者以教師為本，尊重教師，教師才能以學(xué)生為本，尊重學(xué)生。馬克思曾經(jīng)說過：“一個(gè)人的發(fā)展取決于和他直接或間接進(jìn)行交往的其他一切人的發(fā)展”。即指出，人的發(fā)展自始自終都是在群體的影響下進(jìn)行的。因此，營造一個(gè)平等、團(tuán)結(jié)、尊重的組織氛圍，對(duì)于激發(fā)教師的主體精神具有極大的感召力，尤其在課改背景下的學(xué)校管理，更強(qiáng)調(diào)對(duì)師生的尊重。教師的工作十分辛苦，教師的工作也帶有極強(qiáng)的主觀能動(dòng)性。尊重教師還體現(xiàn)在“誠”字上，校長(zhǎng)必須真誠地關(guān)心愛護(hù)教師，從日常生活的點(diǎn)滴入手，不搞權(quán)術(shù)，不搞親疏關(guān)系，以誠相處，以理服人，設(shè)身處地考慮教師在工作、學(xué)習(xí)、生活上問題；尊重教師應(yīng)把教師當(dāng)作學(xué)校的主人，凡事征求教師的意見，讓教師參與決策。實(shí)踐證明，只有當(dāng)教師的自尊得到重視，當(dāng)教師的勞動(dòng)得到肯定，當(dāng)教師能以主人的資格參與學(xué)校管理，才能激發(fā)教師的情感投入，喚起教師的主體意識(shí)?！笆繛橹赫咚馈斌w現(xiàn)了彼此尊重、相互信任的心理力量是何其強(qiáng)大。學(xué)校管理中，我們必須承認(rèn)人的發(fā)展能動(dòng)性，從關(guān)注人生命的整體發(fā)展出發(fā)去尊重師生的個(gè)性，是此次課程改革的核心理念，也是學(xué)校管理的一個(gè)基本理念。因?yàn)椤白鹬毓芾怼钡淖罡呔辰缡牵涸凇白鹬亍钡沫h(huán)境里讓師生學(xué)會(huì)尊重他人、尊重社會(huì)、尊重自己。

“以人為本”的學(xué)校管理，其最大的價(jià)值不在于做了什么，而是在于發(fā)現(xiàn)了多少人和培養(yǎng)了多少人。正如美國心理學(xué)家詹姆斯說的：“人生中最深切的稟質(zhì)，乃是被人賞識(shí)的渴望”。一名成功的校長(zhǎng)總是帶著欣賞的眼光和積極的心態(tài)去發(fā)現(xiàn)每一個(gè)人的獨(dú)特價(jià)值，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)人身上的閃光點(diǎn)，為教師才華的涌露和鋒芒的顯現(xiàn)創(chuàng)設(shè)一個(gè)理想的心理環(huán)境，讓教師在被賞識(shí)的幸福感中獲得滿足。賞識(shí)是一種“仰視”?！澳阍谶@點(diǎn)行，我在那點(diǎn)行”——我們經(jīng)常以這句話鼓勵(lì)學(xué)生“我能行”。作為學(xué)校管理者的校長(zhǎng)，不要因?yàn)槲沂切ｉL(zhǎng)而高高自居，應(yīng)帶著尊重和謙量去欣賞每一位教師，帶著“你能行”的眼光去勉勵(lì)教師。這樣教師才會(huì)視你為知己，視學(xué)校為自己的家。賞識(shí)是一種“寬容”。一個(gè)學(xué)校人雖不多，但素質(zhì)參差，水平各異。校長(zhǎng)的胸襟要海納百川，既要容人之長(zhǎng)，又要容人之短，還要容人之異。用“挑剔”的眼光去欣賞教師身上哪怕只有細(xì)微的閃光點(diǎn)。賞識(shí)更是一種認(rèn)可。認(rèn)可是校長(zhǎng)對(duì)教師工作的一種積極評(píng)判，是校長(zhǎng)對(duì)教師勞動(dòng)成果的肯定和尊重，是一種精神激勵(lì)，一旦滿足了教師的這一愿望，就能使之獲得巨大的工作內(nèi)驅(qū)力?！敖馃o足赤，人無完人”。校長(zhǎng)應(yīng)帶著理性的思考去欣賞每一位教師，讓你的老師在你的眼里都能得到肯定的答案。賞識(shí)教師還必須堅(jiān)持真，示以誠，注以情。因?yàn)椤百p識(shí)管理”的最高境界是：促進(jìn)師生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，帶著微笑去欣賞他人、欣賞社會(huì)、欣賞自己。

教師是學(xué)校教育的直接執(zhí)行者和學(xué)生智力心靈的開發(fā)者，教師工作復(fù)雜繁重，只有不斷地激勵(lì)、調(diào)動(dòng)和強(qiáng)化，才能將教師的智慧與熱情、探索與創(chuàng)造最大限度地挖掘出來。而學(xué)校管理是以調(diào)動(dòng)人的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)人的發(fā)展為宗旨，這就離不開激勵(lì)，從某種意義上說，校長(zhǎng)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)行為的過程就應(yīng)該是激勵(lì)的過程。有效的激勵(lì)機(jī)制不僅是培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)師資的保證，也是實(shí)現(xiàn)學(xué)校人性化管理的重要保證。激勵(lì)教師，就要為教師創(chuàng)造一個(gè)民主、和諧、積極向上的工作環(huán)境。學(xué)校是一個(gè)知識(shí)層次，文化素養(yǎng)較高的場(chǎng)所，硬性、呆板的制度只會(huì)造成按部就班、墨守陳規(guī)，決不會(huì)有積極性、創(chuàng)造性的勃發(fā)，這也與新課程要求相違背。因此，優(yōu)化教師群體組合，創(chuàng)造寬松的校園氛圍，是激發(fā)教師工作動(dòng)力的前提。激勵(lì)教師，就要求每一個(gè)教師有符合自己特點(diǎn)的工作目標(biāo)。

目標(biāo)的制訂即要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，又要通過努力可以達(dá)到。有了目標(biāo)，教師才會(huì)朝著既定目標(biāo)去努力、去創(chuàng)造，才會(huì)對(duì)教師職業(yè)有更深刻的認(rèn)識(shí)，從而增強(qiáng)使命感。激勵(lì)教師，要不斷滿足教師合理、健康的需要。人的發(fā)展是在不斷滿足自我需要的過程中實(shí)現(xiàn)的，需要有精神需要和物質(zhì)需要，教師的合理需要一旦得到滿足，就能充分調(diào)動(dòng)其工作的積極性。

因此，校長(zhǎng)要善于根據(jù)人的不同需要加以調(diào)控，實(shí)現(xiàn)教育最優(yōu)化發(fā)展。但在激勵(lì)教師的同時(shí)，必須把握精神與物質(zhì)的度，精神激勵(lì)具有教育性，并具有對(duì)物質(zhì)激勵(lì)持續(xù)增力作用，過多的精神激勵(lì)而缺乏物質(zhì)的給予，會(huì)產(chǎn)生減效現(xiàn)象；但過多的物質(zhì)激勵(lì)，則會(huì)產(chǎn)生對(duì)物質(zhì)欲望的畸形發(fā)展。因此，要講究精神與物質(zhì)的巧妙結(jié)合，首先強(qiáng)調(diào)的是精神激勵(lì)，同時(shí)也讓教師正確認(rèn)識(shí)物質(zhì)需要必須通過工作量的增加和工作質(zhì)的提高而獲得。

激勵(lì)教師，還要善于“易位思考”，必須理解教師的專業(yè)水平，把每一位教師放在最適合本人發(fā)展的位置上。正所謂“人盡其才、才盡其用”，形成“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)”，充分發(fā)揮教師的潛能。激勵(lì)是一種滿足，激勵(lì)更是一種自我發(fā)現(xiàn)，因?yàn)椤凹?lì)管理”的最高境界是：在“激勵(lì)”的環(huán)境里學(xué)會(huì)自我激勵(lì)。學(xué)校管理的秘訣在于尊重，學(xué)校管理的核心在于真愛。只有嚴(yán)格的管理是不完整的管理，是一種脆弱的管理、是缺乏人性的管理。惟有在信任理解的基礎(chǔ)上，給教師充分的成長(zhǎng)空間，用尊重和關(guān)愛去喚醒教師內(nèi)心的愛，去激勵(lì)人精神中潛藏的能量，這才是一種先進(jìn)的、科學(xué)的、人性的、逼近本質(zhì)意義上的“以人為本”。

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