校園青春榜樣事跡材料

校園青春榜樣事跡材料通用6篇。

事跡材料是為了表揚先進、弘揚正氣、推動工作，對工作、學習中涌現(xiàn)出來的先進集體、先進人物的優(yōu)秀事跡如實記載和反映的書面材料。一般事跡材料是怎么起草的呢？以下是小編為大家收集的校園青春榜樣事跡材料通用6篇，希望能夠幫助到大家。

校園青春榜樣事跡材料 篇1

xx小朋友，是101班最喜歡看書的小書蟲。

在她還沒上幼兒園時，媽媽送給她一本《幼兒十萬個為什么》。每天晚上，她總是纏著媽媽給他講些她愛聽的動物故事。后來，她慢慢地學著自己讀一讀、認一認，即使那時她還不識拼音、漢字，但她慢慢養(yǎng)成了愛看書的好習慣。現(xiàn)在每天睡覺前都要看會兒書，平時有空時也愛捧著書看。

隨著認識的字越來越多，她看書的范圍也更廣闊了。她每天都像海綿一樣快樂地從書中汲取各種知識，這極大地豐富了她的知識面，同時也開闊了她的眼界，使她的童年生活更加精彩。因為平時閱讀量較大，她在寫作上也有了較大的進步，常有小佳作在班里張貼，或者給老師在班上選讀，有時，嘴里偶爾還會冒出的不合時宜的成語，讓我們捧腹大笑?？吹迷蕉?，疑問就越多，“彩虹為什么是彎的`?”“猩猩為什么愛捶胸?”多看書，使她和書中的小主角交上了朋友。她把讀書當成了樂趣，并從中受益匪淺。

xx培每天都會認真地讀書，從書中獲得更多的營養(yǎng)和快樂，讓好書伴隨著她的成長！

在各級各類閱讀活動中的突出表現(xiàn)：

xx同學是一個積極、上進的小女孩，有許多興趣愛好，特別喜歡讀書，讀各種有益的書。在家每天晚上至少閱讀半小時，在學校也經(jīng)常去閱覽室看書，雙休日也總愛泡在書店里。

校園青春榜樣事跡材料 篇2

王xx現(xiàn)在是一年級的學生，每天會有家庭作業(yè)要寫，為了給孩子一個安定的學習環(huán)境，不受外界因素的影響，我都給她提供一個固定、安靜、整潔的學習環(huán)境。

每天放學回家后，她都能做到先完成作業(yè)，在做作業(yè)之前，她會先把自己的學習用品準備好，這樣在學習的時候，就不會因為找學習用品耽誤時間。作業(yè)少的時候，她都是一氣完成，作業(yè)量大的時候，中間就會自己休息幾分鐘再接著做。作業(yè)上都是要求她做到‘三到’，即眼到，心到，手到，眼到，就是看清題目要求，心到，就是再看題讀題上理解題意，找出解決問題的方法;手到，是把思考的結(jié)果寫出來。有了這樣寫作業(yè)的方法，她做作業(yè)的.時候得心應(yīng)手，沒有一點的抵觸情緒，把寫作業(yè)都當成是一件很快樂的事。做作業(yè)的時候不會去做一些和學習無關(guān)的事情，都會自己看著時間，看自己能寫多長時間，能夠?qū)懙挠姓_，有規(guī)范。做數(shù)學口算卡的時候，她都是自己要求自己，時間不能超過5分鐘做完，做到一遍就不出差錯。

在作業(yè)的時候，她都是自己獨立完成，不會的題給她講清題意，讓她慢慢理解，不直接告訴答案，這樣寫作業(yè)的時候，才會真正的投入進去，不會為了應(yīng)付作業(yè)，而被動寫作業(yè)。她自己不但能夠按實完成作業(yè)，還能夠自己檢查作業(yè)，每次寫完作業(yè)，讓她自己檢查，這樣她有等于重新學習了一遍知識，在寫作業(yè)上也會更認真了。

王xx能夠作業(yè)寫得這樣優(yōu)秀，這也是老師在學校給好的學生發(fā)笑臉，給她的一個動力，因為只有作業(yè)工整的孩子笑臉才會多，促使她更加認真，規(guī)范的把作業(yè)寫好。

總之，好的作業(yè)習慣的培養(yǎng)不是一朝一夕之功，作業(yè)習慣越早越有效，要從小事抓起堅持不懈，以后會更加努力。

校園青春榜樣事跡材料 篇3

李xx同學現(xiàn)在是楊塢完小四年級二班的學生，她品學兼優(yōu)、樂于助人、熱愛集體、積極向上。她小小年紀，卻以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學習成績，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，成為同學中的佼佼者。學習上，她十分認真，一絲不茍，各項作業(yè)都是全優(yōu)。上課時，她是發(fā)言最積極的一個，同學們常常忍不住為她鼓掌。遇到難題，能虛心向老師求教，直到找到正確的答案為止，并且主動幫同學講解疑難問題。她有大膽創(chuàng)新的精神，理解能力、分析能力等綜合能力都很強，所以成績穩(wěn)定。尤其是做作業(yè)的時候，她都是自己獨立完成，不會的題在校主動問老師或同學，在家，主動問家長，直到自己完全理解為止。不厭其煩，不恥下問。寫作業(yè)的時候，她能真正的投入進去，不會為了應(yīng)付作業(yè)，而被動寫作業(yè)。她自己不但能夠按時完成作業(yè)，還會自己檢查作業(yè)，這樣她又等于重新學習了一遍知識，從而掌握的更牢固。

有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。

在學校，她有一顆真誠的愛心。對于困難同學，她總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。有同學上課忘了帶學習用具，她總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給他們，有同學不會的問題，她總是熱情耐心的'幫其解決，從不計較個人得失。

在家里，他有一顆善良的愛心。關(guān)注親人的冷暖，以禮相讓，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，打掃衛(wèi)生、擇菜洗菜、洗襪子等，讓親情其樂融融。對待鄰里，她文明禮貌，與人為善，深得鄰里喜愛。

在學生心目中，她無疑是一面旗幟，一個眾人矚目的學習榜樣，她確實是一名當之無愧的校園之星。在老師眼里，她更是一名出色的學習的尖子和優(yōu)秀的班級管理員。相信在老師們的辛勤培育下，李xx同學會做得更好。

校園青春榜樣事跡材料 篇4

xx，馬家店街道辦事處安保巡邏隊一名普通的安保隊員，妻子小娥是個體經(jīng)營戶，女兒今年三歲，他們家庭是一個平凡的家庭，和大多數(shù)家庭一樣，沒有什么轟轟烈烈的事跡，但是他們?nèi)胰饲谟趯W習、工作踏實、鄰里和睦，尊老愛幼，勤儉持家、崇尚科學，是一個讓人羨慕的幸福家庭。xx20xx年11月至今在枝江市馬家店安保巡邏大隊上班，20xx年2月被枝江市公安局評為“20xx年度全市治安積極分子”、20xx年7月獲得“20xx年度優(yōu)秀治安積極分子”。20xx年7月獲得“宜昌市長安杯社會管理綜合治理先進個人”。

一、勤于學習、工作踏實。

xx作為一名安保巡邏隊員時刻以高標準、嚴要求要求自己，并發(fā)揚了刻苦嚴謹，求真鉆研，精益求精的工作作風，干一行、愛一行、鉆一行、精一行，兢兢業(yè)業(yè)，樂于奉獻，默默無聞地在平凡的工作崗位上實踐著“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨。通過長期的工作煉就一雙“火眼金睛”，讓犯罪嫌疑人無處藏身。同時他有著強烈的正義感，嫉惡如仇。只要是讓他發(fā)現(xiàn)的犯罪份子都沒能逃脫過。xx在

工作中不斷的充實自己、提高能力的同時，不忘帶好隊伍，處處身先士卒，用心做好工作、做出表率；以誠懇友愛的態(tài)度對待同事、盡最大的努力幫助同事和百姓，他號召并帶領(lǐng)隊員利用業(yè)余時間學習掌握業(yè)務(wù)知識，提高專業(yè)水平，讓每個隊員都知道自己肩頭那份沉甸甸的責任，不論與同事在一起，他總是以真心誠摯的態(tài)度對待每一個人，幫助他人。以此凝心聚力，打造出一個協(xié)作型的團隊。

二、鄰里和睦、尊老愛幼。

xx不僅工作認真，在平時生活中也擅于做熱心人，能主動去幫助周圍鄰居和群眾解決困難，20xx年3月的一天晚上，外面下著雨，xx一家走親戚路過水產(chǎn)路，見一水果店還沒有收攤，一位老婆婆不停在門口徘徊張望，xx迅速上前詢問，得知今天下班店員走的比較早，老婆婆的兒子也一直沒有回家，附近的店主也都關(guān)門回家，一個人搬不了這么多東西，xx迅速下車，冒著雨幫助老人家把外面的貨物一一搬到屋內(nèi)，老婆婆為了表示感謝，硬是拉他們到屋內(nèi)喝口水再走。xx謝絕老婆婆的好意后并督促關(guān)好店門并離開。在他們住的院子里，誰家有困難，總會想到這個熱心快腸樸實的小伙子一家。

三、勤儉持家，崇尚科學。

他們家庭倡導文明科學的'生活方式，雖然他們一家人工作收入都不高，由于他們注重科學理財、合理消費、勤儉節(jié)約，家里生活也是過得紅紅火火，妻子小娥時常教導孩子：“雖然現(xiàn)在的生活條件越來越好了，但是勤儉持家的傳統(tǒng)不能丟，生活中點點滴滴要從每件小事做起”。他們的孩子今年才3歲，有時吃飯時把米粒掉到了桌子上，小家伙都要撿起來，還自言自語道：“不能浪費糧食，粒粒皆辛苦”。家里面的每樣東西能修復利用的，從來不輕易地丟棄，盡量使其再發(fā)揮作用。平時做到人走燈滅，養(yǎng)成隨手關(guān)燈的良好習慣，這一勤儉節(jié)約的意識已深入到每一個家庭成員之中，并成為全家人一種良好的生活習慣。

校園青春榜樣事跡材料 篇5

“感恩的心，感謝有你，感謝蒼天，讓我做我自己”，一曲熟悉的歌曲，讓我思緒萬千，今天程老師讓我寫自己的感恩事跡，我想了很久，不如就從這首歌開始吧。

我叫徐同學，出生在上連家莊一個普通的家庭。爸爸在我很小的時候就去濰坊打工了，留下媽媽一個人在家辛苦的種著幾分地。我上三年級那年，奶奶又患病，爺爺年事已高，照顧起奶奶來十分吃力。

感恩父母——做家中的男子漢

從上小學的時候我就開始幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)事。掃地，洗衣服，做飯，這些事情在我上五年級的時候就已經(jīng)做的很熟練了。春忙和秋忙的時候，爸爸會從濰坊趕回來，我們一家三口一起勞動。有時候我想，如果舉辦一次剝棒子、摘花生大賽，我肯定是冠軍。周末的時候，我會去爺爺奶奶家，幫爺爺奶奶收拾收拾東西。我做這些事情從來沒有覺得累，因為我深深體會到了父母的辛苦，能幫他們分擔是我作為家里的男子漢應(yīng)該能做的。

感恩老師——做老師的`好幫手

雖然平時在家要承擔一些家務(wù)勞動，但是在學校該做的事情我也一樣沒有落下。從小學開始，我不僅在成績上名列前茅，而且還擔任起了班長這一職務(wù)。升入初中后，我再次被老師選為班長，同時兼任302宿舍社長。我覺得，做好自己該做的，盡量幫老師分擔一些事情，就是對老師最大的感恩。在班級事務(wù)上，我積極熱心，認真完成老師交給的任務(wù)；在宿舍管理上，我以最高的標準要求自己，使我們宿舍成為三個年級的樣板宿舍，得到了校長的表揚。

感恩社會——做高素質(zhì)的文明中學生

作為一名中學生，接觸社會的機會有限，我覺得我現(xiàn)在能做的就是養(yǎng)成良好的文明行為習慣，好好學習，為將來回報社會打好堅實的基礎(chǔ)。記得我們班主任說過：“評價一個學生是不是好學生，有三個標準，第一個是懂禮貌，第二個是講衛(wèi)生，第三個是愛學習。”懂禮貌就是見了老師打招呼，平時不說臟話，不打架，不罵人。尊老愛幼；講衛(wèi)生就是不亂扔垃圾，保持宿舍教室整潔，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，每天洗臉洗腳刷牙，每周洗澡。我想，只要我從初中開始養(yǎng)成良好的個人習慣，做一個高素質(zhì)的文明中學生，就是對社會最大的感恩。

校園青春榜樣事跡材料 篇6

小儀，是一個品學兼優(yōu)、多才多藝、全面發(fā)展的好學生，她的臉上總掛著自信的微笑。她在班里擔任著班長、中隊長、英語美術(shù)課代表等職務(wù)，是區(qū)三好學生，除了各科文化成績突出外，生活中好多方面她都表現(xiàn)的個性突出，既是老師的得力小助手，也是同學們學習的榜樣。經(jīng)過家庭和學校的長期教育，如今在小儀身上，勤儉節(jié)約已經(jīng)成為一種習慣、一種精神。

一是體貼父母，從不提非份之求。小儀明白父母工作掙錢很辛苦，在吃穿用上從不提過分要求，不與人攀比。父母給做什么就吃什么，米飯咸菜也吃得津津有味；父母給什么就穿什么，表哥的舊衣服穿上也滿心歡喜；父母買什么就用什么，比同學的差一些也毫不在意。有時她取得了好成績，父母要獎勵到飯店吃“大餐”，她也不同意，要求在家自己動手包餃子。在家里，她還做一些力所能及的家務(wù)，如刷鍋洗碗、疊衣服等。

二是儉以養(yǎng)德，常念他人之困。穿小的衣服，小儀一件都不讓扔掉，讓大人洗干凈收起來。去年11月份，在合肥市慈善協(xié)會舉辦“暖冬行動”時，她把這些衣服全部捐給了山區(qū)貧困兒童，小儀也領(lǐng)到了一張愛心捐贈證書。肥西縣燒脈崗一位遠親3歲的`孩子得了白血病，聽到我們談?wù)摚x主動把自己攢的賣廢品收入200元錢捐了出來，在她的感召下，全家共資助了患病女孩兩萬元。

三是崇尚環(huán)保，力行低碳生活。家里雖然有車，但小儀從不主動要求開車接送。書法興趣班距家約有1000米，她每次都要求走著過去，騎電瓶車都不讓，時間緊張就自己跑步上學。去外婆家約有7公里，她要求騎電瓶車過去，也不讓開車送。聽說廢舊電池會對環(huán)境造成破壞，她專門做了一個回收盒，不讓我們亂扔，此刻已經(jīng)收集了五六十節(jié)電池，準備集中送往和平路合肥市家用廢舊電池集中回收點。家里的廢舊紙箱、礦泉水瓶，小儀不讓扔到垃圾箱，她總是打包收集好，賣給回收人員，這樣既不污染環(huán)境，又能循環(huán)利用。

古人云：“儉，德之共也；侈，惡之大也”。小儀同學小小年紀便懂得珍惜父母和他人的勞動成果，不浪費一度電、一粒糧、一滴水、一張紙，不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比。她身上這些勤儉節(jié)約的中華美德是值得我們每個人學習和推崇的。

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幼兒園師德事跡材料合集10篇

成功的職場生涯需要理解和處理各類文件和文檔，在寫作中我們經(jīng)常會借鑒一些優(yōu)秀的范文。范文的組成方式讓文章更有層次感使讀者容易理解，閱讀“幼兒園師德事跡材料”或許能夠幫助您更好地理解這個問題，為方便日后訪問請收藏此頁面！

幼兒園師德事跡材料【篇1】

鑄就教育路 執(zhí)著幼教夢

靜水流深的時光里，攜一份清澈淡然；風風雨雨的歷程中，逐一路堅實腳印。春華秋實二十載，歷練了她堅實的內(nèi)力和穩(wěn)健的步履。她守護信仰，矢志不渝；她仰望星空，追尋夢想；她腳踏實地，砥礪前行，在前進中發(fā)現(xiàn)美麗，在奮斗中追尋人生的意義。她就是子長市幼兒園教師景xx。

心中有夢志存高遠

景xx1997年7月參加工作，迄今已在幼兒園這個領(lǐng)域里辛勤耕耘近23個春秋，她深深地愛著這片熱土，幼兒教育凝結(jié)著她無盡地神思，歲月繁榮流水沖走了她的疲勞，盛開的桃李給她帶來了無限地快樂。“歲月靜好時，做一個有夢想的教育者，用奮斗奠定人生的底色”。這是她的諾言。她把學習當作一種責任，把愛孩子當做一種幸福，把工作當做一種享受，她帶著夢想滿腔熱情的奔跑在幼教路上。作為教師，她以身作則投身教學一線，勤于反思、潛心鉆研。在教育實踐中，她志存高遠，樹立自己的職業(yè)理想——關(guān)注生命、關(guān)愛幼兒、讓愛點燃教育夢想，讓奮斗成為人生不二的選擇。她不斷探索教育教學新方式，更新教育新理念，成為一名精業(yè)務(wù)、通教學、善研究、能創(chuàng)新的優(yōu)秀教師。二十余載，她扎根于市幼，成長于市幼，從一名青年教師成長為一名業(yè)務(wù)骨干，到今天的中層領(lǐng)導，穩(wěn)扎穩(wěn)打的每一步都練就了她扎實的專業(yè)知識，鑄就了她“靜水深流，聞喧享靜”的從容與智慧。

師德上她是標兵

有一種成功來自平凡，有一種贊許來自始終如一。腳踏實地，服務(wù)好每一位家長幼兒，是她的工作追求；有求必應(yīng)，關(guān)注好每一個細節(jié)，是她的工作態(tài)度。在二十年的教育生涯里，她始終把工作的責任感放在第一位，她工作的每一天是簡單的：清晨，她微笑著迎接的是一個個興沖沖走進幼兒園的孩子；白天，她埋頭處理的，是一件件繁雜的事務(wù)；夕陽西下，她那單薄而不失堅毅的身影，送走每一個家長及孩子……在這簡單生活里卻是不簡單。

景xx老師嚴于律己，團結(jié)同事，工作上總是默默無聞，任勞任怨，處處以大姐的身份嚴格要求自己帶好頭，率先垂范，是師德上的模范，為人師表的標兵。生活工作哪怕再苦再累，微笑總是放在她的臉上，園里的青年老師真誠的叫她“姐”。

業(yè)務(wù)上她是帶頭人

景xx老師在做好本職工作的同時，不斷提高自己的理論素養(yǎng)，堅持不懈的汲取各方面的新知識、新思想、新概念。她還堅持不懈地讀書學習。讓讀書、思考成為她工作和生活中不可缺少地習慣。她將自己所學全部運用于保育教育實踐中，并不斷的改變教育思路。她積極投入教育教學研究中去，主動承擔示范課和觀摩課，在業(yè)務(wù)上，確實是幼兒園的示范，學科上的帶頭人，保教工作中的骨干。

真情溫暖童心

“鳥有巢，人有家”對每個人而言：家是感受親情的港灣，可是在現(xiàn)實生活中又有許多孩子遠離了那溫馨的港灣。也有這樣一群孩子，父母為了生計遠離家鄉(xiāng)，只有年邁的奶奶與她相依為命，孩子自卑、孤僻不喜歡與別的孩子一起交往。當景老師得知情況后，她采取多種方式與幼兒交流、溝通；在游戲中經(jīng)常拉著他們一起玩耍，讓孩子們感受到與大家在一起的快樂；還多次進行家訪，為孩子送上衣服和學習用品。

矢志不渝感恩同行

所有信手拈來的從容，都是厚積薄發(fā)的積淀。回首這二十載，景xx老師收獲了甜美與幸福，收獲了純真與享受。每年被幼兒園評為模范班主任、優(yōu)秀教師、教學能手、優(yōu)秀教案獎、教學先進個人，在技能比賽中也榮獲了多個獎項，近年來先后被評為市級教學能手、子長市政府優(yōu)秀教師、延安市教學能手、延安市學科帶頭人、陜西省教學能手、陜西省兒童書信文化活動比賽中優(yōu)秀輔導教師獎。所撰寫的論文《淺談幼教安全工作》《談幼兒自信心的培養(yǎng)》《無言的愛》《對小班教師的幾點建議》《談幼兒生存能力的培養(yǎng)》先后在縣教研室、中國教育寫作協(xié)會、作文周刊大會、中國教育教學叢書中獲獎并發(fā)表。這一切見證了她在幼教路上所付出的心血和汗水。面對成績，她說：單絲不成線，獨木不成林。一個奮斗不息的自己，一個影響她的好園長和一群純真質(zhì)樸的教師，才是她這段璀璨歲月中最珍貴的禮物。追夢的路上正是因為有了一群志同道合的人，夢才更加靈動。她要把最深切的敬意送給明知還不完美，卻仍然愛著她的領(lǐng)路人和她的團隊。

漫漫幼教路，伴隨她的有“問渠那得清如許，為有源頭活水來”的不懈學習，有“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的潛心實踐，更有“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”的喜悅收獲。她用自己的實際行動釋放著濃郁的教育情懷，鑄就了愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新、甘于奉獻的精神。凡是過去，皆為序曲，呈現(xiàn)在眼前的是天色正好，上路其時，她將繼續(xù)點一盞不滅心燈，以篤學之心、誠敬之心、淡泊之心雕琢自己，仰望星空執(zhí)著幼教夢，腳踏實地鑄就教育路！

每一顆閃閃發(fā)光的鉆石，都是經(jīng)歷了千百次打磨；

每一只翩翩起舞的蝴蝶，都要承受撕裂破繭的痛苦；

每一粒色澤圓潤的珍珠，都是砂礫與河蚌肌肉的磨礪。

愿你仰望星空，守候一份不變的信仰；腳踏實地，逐一路堅實腳印，趁年輕盡力去嘗遍所有的苦和累。

幼兒園師德事跡材料【篇2】

牛__，共產(chǎn)黨員，本科學歷，小教高級教師，區(qū)級教學能手，2003年畢業(yè)投身于幼教事業(yè)，2004年2月在小紅帽幼兒園工作，2009年2月通過幼兒教師招考進入東勝區(qū)伊克昭幼兒園，她對待工作認真負責，在工作中，她一直以黨員的標準嚴格要求自己，虛心向身邊的黨員教師學習，在工作中以“不泯童心，眷眷的愛心”為座右銘來激勵自己，用實際行動贏得了組織的認可，家長的信任，孩子的喜愛。

愛崗敬業(yè)，模范履行職責

她時刻堅定共產(chǎn)主義信念，用心參加黨組織學習活動，筆記詳細認真，體會總結(jié)深刻，努力使自己的行為和黨的要求保持一致，規(guī)范個人的言行，緊密團結(jié)在幼兒園黨支部的周圍，讓自己的思想行動和組織保持一致，處處起到模范作用。不斷加強業(yè)務(wù)學習，努力提高自身的綜合素質(zhì)，以愛心、耐心、細心去關(guān)愛、教育每一名幼兒，用先進的教育理念、誠懇的態(tài)度去引導家長、感化家長以及協(xié)調(diào)好家長與幼兒園之間的關(guān)系，真正體現(xiàn)干一行愛一行，更好的干好本職工作。

關(guān)愛幼兒，潛心教育

從事教育事業(yè)近十五個年頭的她始終保持一顆熱愛幼教事業(yè)的誠心，踏踏實實地立足于本職工作，愛崗敬業(yè)。她始終以“垂范、敬業(yè)、好學、反思”作為行動準繩，為自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教師而努力，她用實際行動向家長證明了“孩子放在她這兒請你放心”的諾言，在教育教學工作方面，她善于從新的角度去思考問題，創(chuàng)造性地運用已知信息，提煉出更具有價值的精華，盡可能采用孩子們易于接受的方法進行教學。在活動前，她能從孩子的年齡、經(jīng)驗特點，確定自己的教學思路，設(shè)計生動有趣的活動內(nèi)容，使教學能獲得更好的效果；在教學方式上，她積極使用幼兒感興趣的多媒體進行教學，制作課件，將各科教育都滲透其中，把先進的教學理念融入每一個教學活動中，在活動中注意營建一種寬松、自由的學習環(huán)境，讓孩子做課堂的主人。每一次活動，她都能讓孩子通過自己動手、動腦、動口，在知識的沖撞中產(chǎn)生新的疑惑、冒出新的想法，培養(yǎng)孩子好奇、好問、好探索、樂于想象與創(chuàng)造的可貴品質(zhì)。她知道，一個優(yōu)秀的幼兒園教師，既是嚴父，又是慈母；既是教師又是保姆，應(yīng)該把自己的全部的愛奉獻給每個孩子。在工作中她就是這樣把自己的愛灌注給每一個孩子，注重掌握每個孩子的特點，因人施教，引導幼兒個性健康發(fā)展。她常說：“老師一個微笑的贊賞、一個關(guān)注的目光、一個信任的點頭，在孩子們眼里都是“愛”。因此，在日常的教學中，她始終以平和的心態(tài)去看待孩子發(fā)展中的問題，寬容他們，適時幫助他們，樹立“她和孩子一樣高”的理念，想孩子所想，急孩子所急，永葆童心。多年來，在教書育人這個平凡的崗位上，她憑著一顆愛心、恒心、進取心，辛勤耕耘，努力工作，以優(yōu)異的教育教學成績，贏得了孩子的喜愛、家長的支持、同行的尊重。

理解家長，注重家園合作

幼兒教育離不開家庭的配合，因此充分調(diào)動家長參與教育的積極性是十分重要的，為了提升家園互動水平，她積極探索，用心做好家園共育工作，堅持做到經(jīng)常溝通，想家長之所想，細微之處見真情。例如：日常小問題，總是習慣在問題剛剛出現(xiàn)時與家長溝通，日久天長，家長在好多細節(jié)中感受到了她對每個孩子的用心與重視；利用每個學期的家長會向家長介紹一學期的班級工作目標與任務(wù)，實現(xiàn)有效互動、合作；她經(jīng)常向家長傳遞有效的教育策略轉(zhuǎn)變家長的觀念，幫家長改變孩子的行為，也提升了自己的專業(yè)能力。

潛心鉆業(yè)務(wù)，認真搞教研

隨著教育的不斷深入發(fā)展，新教材的實施，她深知自己的水平以及教育教學觀念遠遠不適應(yīng)時代的需要了，因此，她不斷地深入研究教材，努力更新知識，認真學習《幼兒園教育綱要》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，同時我還用心參加教研活動、業(yè)務(wù)學習及觀摩課的評議等活動，吸取有益的教育經(jīng)驗以便更好的了解孩子的興趣、需要、方法、習慣、幫助學習新知采取相應(yīng)的措施，激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造優(yōu)良的活動氛圍。她積極參加課題研究工作，作為課題實驗人員，他經(jīng)常承擔課題的開題、檢測、結(jié)題活動，她參加的國家級“十二五”重點規(guī)劃課題“和諧幼兒園文化建設(shè)”、區(qū)級課題“蒙臺梭利教具延伸的探究”順利結(jié)題并獲得了相關(guān)證書。

辛勤耕耘，收獲可喜

她不但尊重和關(guān)愛每一個孩子，并認真對待生活中的每一天，在2012年至2018年期間，她撰寫的《淺談幼兒園音樂課堂有效教學》、《幼兒教師有效提問的設(shè)計與策略》等多篇論文及教案獲國家級、自治區(qū)級一，二，三等獎；在全國幼兒園教師第四屆職業(yè)技能大賽中榮獲一等獎，在園領(lǐng)導的引領(lǐng)下參加的題課《蒙臺梭利教具延伸的探究》、十二五課題研究《和諧幼兒園文化建設(shè)研究》順利結(jié)題，并獲得結(jié)題證書。在園里多次被評為優(yōu)秀教師和家長幼兒最滿意教師；曾獲東勝區(qū)基本功一等獎，獲東勝區(qū)教學能手稱號、所帶班級曾獲東勝區(qū)優(yōu)秀班級。

所謂“不積跬步列以至千里，不積細流無以成江河”，做為一名幼兒教師，雖然不保證每一件事情都做到完美，但要繼續(xù)堅守這份執(zhí)著，默默地奉獻，在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘，積極探索，以更大的熱情傾注陽光般的愛心，奉獻無悔的人生，用博大的胸懷去愛護每一位幼兒，讓每一株幼苗都茁壯成長，讓每一朵鮮花都燦爛開放！

幼兒園師德事跡材料【篇3】

郝__

第一次在幼兒教育活動中見到郝__老師，她是坐著的，長相清秀，笑容甜美，極具親和力，是很多孩子喜歡的那種類型。一張口，典型的中音磁性嗓音，說話如和煦春風，絲絲入耳，不急不躁，給人穩(wěn)重之感?；顒咏Y(jié)束，轉(zhuǎn)身離開的一瞬間，左腿跛出的高低起伏，才讓我猛然意識到——她，是一位殘疾幼兒老師。

出身在農(nóng)村普通家庭，自幼患有小兒麻痹癥，直到上初中，郝__都沒有幻想過：有一天，她會有一份穩(wěn)定的工作。但她不信命，硬是用堅持和刻苦換成了一張幼兒教師資格證站在了她向往的幼教崗位，站在了她喜歡的孩子面前。

40年的起伏人生在郝__的身上烙著三股明顯的印記：一股犟勁兒、一股韌勁兒、一股拼勁兒。

“即便沒有左腿，我也一樣可以支撐到退休”

如今的郝__是一名中國共產(chǎn)黨黨員，如皋市吳窯鎮(zhèn)中心幼兒園教師。先后獲得“感動南通教育人物”提名獎、南通市“優(yōu)秀教育工作者”、如皋市“優(yōu)秀教育工作者”、如皋市“學科帶頭人”、如皋市“三八”紅旗手、如皋市“優(yōu)秀鎮(zhèn)級教研組長”，被如皋市委市政府記“三等功”，并被聘為南通市學前教育語言中心教研組成員。

這一連串的“頭銜”背后，其實是郝__用殘疾的左腿一步一步挪出來的。

跟郝老師交流時，她說：“殘疾，往往是在外人眼里。在我眼里，就是走路累點，行動不便點，即便沒有左腿，我也一樣可以支撐到退休。和孩子們在一起，我很健全，我很開心?！?/p>

話雖如此，但工作起來并非這樣輕松。工作之初，因為園里工作人員緊張，所以每到午飯時間，在班老師都要親自到廚房為孩子們領(lǐng)取餐具和飯菜。郝__的班級在三樓，她負責的是菜和湯。由于左腿吃不上力，負重后走起路來更是深一腳淺一腳。一次下雨，郝__拎著飯菜一步三歇，好不容易從50米開外的食堂爬到教學樓一樓的轉(zhuǎn)角口，剛想停下擦擦臉上的雨水，可腳下一滑，湯桶里滾燙的湯瞬間澆在她的左腿上，發(fā)燙、紅腫、鉆心的疼……郝__艱難地從地上爬起，抹去額角的雨水，也抹去了眼角的淚水，她轉(zhuǎn)過身又挪向食堂，她不想因為自己，讓孩子們喝不上湯。

即便，現(xiàn)在工作環(huán)境越來越好，郝__卻依然一直奮戰(zhàn)在教學第一線。班上排練節(jié)目，自己的腿不方便，她會把自己的設(shè)計理念、意圖說給配班老師聽，讓配班老師幫忙；環(huán)境布置，她忘了自己的腿腳不便，幾次從高處摔下，有一次甚至摔倒骨折，就是躺在病床上休息，她也不忘每天打電話給配班老師，關(guān)心班上孩子的情況。

“郝__一直就是個犟脾氣，身上有股犟勁兒，從不輕易服輸，從不向園里提特殊要求，所有的工作都是和大家一樣的做，而且要求還比較高，從不肯馬虎對待。”郝__的園長這樣評價她。

或許因為自幼的殘疾錘煉了郝__的“犟”，也或許就是天生骨子里的“犟”，總之有了這股子要強的“犟”勁，郝__的每一步才走得如此堅定而踏實。

“我喜歡孩子們叫我老師媽媽”

在郝__的班上，孩子們都喊她“老師媽媽”，說起來由，她滿臉自豪。

吳窯鎮(zhèn)是遠近聞名的建筑之鄉(xiāng)，園里絕大多數(shù)孩子的父母常年在外工作，因此，留守兒童包括特殊兒童成了她工作中的一項重要內(nèi)容。

張炎，患有腳趾內(nèi)翻的疾病，走路不穩(wěn)。剛?cè)雸@時，情緒一直不穩(wěn)定，總是不停地哭鬧，似乎隨時都會“火山爆發(fā)”。面對這個孩子，郝__傾注了極大的心血。因為她自己殘疾，因此郝__更懂張炎，更能體會和理解殘疾孩子的痛苦與無奈。于是她試著與他接近，每天早上都會熱情地蹲下和張炎打招呼；牽著他的手去拿玩具，并邀請其他小朋友和他一起玩耍；中午，郝__會耐心地給他喂飯。慢慢地這個孩子只要一看到郝老師，就會露出燦爛笑容，于是張炎開始學著自己吃飯、自己穿衣。有一次，張炎拉肚子，一個下午就拉了三次。郝__二話不說，打來溫水幫他擦洗、換褲子，抱著他揉肚子。在郝__的心里，只要孩子舒服些，她累點無所謂。

郝__說，對于特殊的孩子，我們唯一的好方法就是耐心。我們要用“百折不撓”的“韌勁”，真誠對待他們，你一等會兒等到金石為開。

班上桐桐小朋友有輕度的自閉癥。一開始，郝__跟他交流時，常會遭到他的反對、排斥。有一次甚至抓住郝__的手臂狠狠地咬了一口。郝__沒有放棄他，不厭其煩地跟他說話，摸摸他的頭、拉著他的小手，再順勢把他摟在懷中，郝__要讓桐桐知道她是多么的喜歡他。久而久之，他也樂意接受郝__的親熱，偶爾還會回報她一個甜甜的笑容。為了給桐桐信心，郝__不放過他任何一個微小的動作，努力去挖掘、放大他的優(yōu)點，只要是行為意義積極的，都及時給予口頭肯定、鼓勵，“你真行”、“桐桐加油”這是郝__常常對他說的一些話。漸漸地桐桐會和孩子們一起游戲了，音樂響起時，他會和小朋友們一起拍手，一起唱歌，一起圍在郝__身邊調(diào)皮地說著“老師媽媽，你真美！”。

像這樣的例子在她的身上很多很多。憑借本能的母性，郝__用陽光無私的關(guān)愛俘獲了孩子們的心。她說：“我喜歡孩子們叫我老師媽媽，這說明做老師和做媽媽我都很稱職。”

每到孩子們?nèi)雸@離園的時間，她都會微笑地站在教室門口迎送班里的每一個小天使，順手幫他們拉拉衣角系系鞋帶。在一聲聲“老師媽媽”中，郝__贏得了孩子們的愛，贏得了家長們的信任；在一聲聲“老師媽媽”中，郝__不斷追尋著教育的真諦，追尋著生命的價值。

“只有撿起每一粒麥穗，才有可能顆粒滿倉”

專業(yè)水平是衡量一個老師能力的標尺，郝__無疑是優(yōu)秀的，因為在她的身上有一股“拼勁”——執(zhí)著。憑著樸素的教育情感，她在教學道路上不斷實現(xiàn)著自己的價值。目前她已具備大學本科學歷、擁有學士學位。在南通市優(yōu)秀教師事跡報告會上，她作為如皋市唯一的優(yōu)秀教師代表演講自己的事跡并獲得一致好評。通過多年的鉆研，她兩次代表如皋市農(nóng)村教師組和園長組參加南通市幼兒園教師教學比賽均獲一等獎；兩次獲得江蘇省“藍天杯”教學活動設(shè)計二等獎；撰寫了多篇文章在省市級獲獎并發(fā)表；多次向南通市、如皋市、鎮(zhèn)級的老師展示公開課并獲得好評；她制作的教玩具多次獲南通市、如皋市一等獎；她指導的幼兒繪畫作品獲國家級銀、銅獎。

她積極投身科研課題研究，主持的市級課題《利用民間游戲促進幼兒語言發(fā)展的研究》、《圖譜在幼兒園音樂教學中的運用》、《圖譜在幼兒園民間歌曲教學中運用的研究》、《民間童謠情境中幼兒創(chuàng)造性思維發(fā)展的研究》等已結(jié)題；參與國家級子課題《生態(tài)體驗下幼兒園環(huán)境教育節(jié)日活動的實踐案例與理論問題研究》、《家庭、社區(qū)與幼兒園教育良性互動機制的研究》均已結(jié)題；目前主持的國家級子課題《生態(tài)體驗下幼兒園民間游戲教學的創(chuàng)新與實踐研究》正在研究中。這些好成績的取得，離不開她的辛勤付出。

她說：“在專業(yè)道路上耕耘就像在麥田里行走，只有撿起每一粒麥穗，才有可能顆粒滿倉?！?/p>

回想這一路走來，有辛酸，有淚水，有付出也有收獲，但郝__說她得到更多的是幸福：當孩子們把小零食遞到她嘴邊的時候，她會感覺幸福；孩子們在馬路上看到她，大聲地喊她“老師媽媽”的時候，她會感覺幸福。她會把這種幸福感傳遞給每一個孩子，讓孩子們擁有一個快樂幸福的童年，也讓他們擁有一個幸福的人生。

郝__的身上沒有什么過人之處，如果不是殘疾落下的左腿不便，走在人群中幾乎沒有誰能注意到她。但也真是因為殘疾落下的左腿不便，一路走來，她在自己身上積聚的“三股勁兒”才越發(fā)讓人感動，讓人欽佩。

幼兒園師德事跡材料【篇4】

__老師，中共預備黨員，李滄區(qū)九水東路幼兒園教師，學前教育本科學歷，2019年8月畢業(yè)后加入李滄教育大家庭，現(xiàn)任九水東路幼兒園班主任、教工團支部書記。

兩年多來，高老師從一名毫無經(jīng)驗的新手班主任，逐漸成長為可以獨當一面、與家長有效溝通的專業(yè)型教師。面對復雜多樣的家長工作，高老師從不畏懼，也不退縮。小班時，新家長、新老師，他們共同摸索，從聆聽出發(fā)，了解班級中各位家長的需求與意見，整理成一幼一冊；中班時，通過相處建立的信任屏障，轉(zhuǎn)而從問題出發(fā)，主動與家長溝通幼兒在園情況，做到不隱瞞、不急躁、不放棄；步入大班，面對家長關(guān)心的幼小銜接問題，做到真正從幼兒視角、家長視角兩方面著手，通過舉行每日詩詞大會、古詩新唱、成語故事分享等活動調(diào)動班級幼兒的興趣，通過調(diào)查問卷、面對面溝通等形式全方位了解家長訴求，引領(lǐng)本班家長合理科學的進行幼小銜接，班級中形成了一股向上、向好的良好班風。

高老師一直堅信，面對幼教工作只有做到真誠、理解和愛，所有的問題才能迎刃而解。眼中有愛，心中有光，讓陽光下呈現(xiàn)每個家庭的笑臉。

幼兒園師德事跡材料【篇5】

“日出而作,日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照。而對于教師,特別是幼兒園教師的寫照,那便是“日出而作,日落而不息”.工作至今,使我慢慢懂得了“累”字的內(nèi)涵,懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu),懂得了該怎樣去教我的孩子。身為班主任的我們肩負著責無旁貸的重任。一年下來自己在班主任工作中有了點滴收獲,現(xiàn)做一簡單的小結(jié),成功的做法愿跟老師們教師先進個人事跡材料共勉,不足的地方也希望各位班主任能出謀獻策,讓我們的孩子都能勝在起跑線上。

一、意培養(yǎng)幼兒的自理能力,以提高孩子的自我服務(wù)水平。

幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步,由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境,使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機會,在幼兒園主要表現(xiàn)為:一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事,有的洗下來后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好亂堆放,弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ),才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。

培養(yǎng)自理能力時,對幼兒在不同階段應(yīng)作出不同的要求。如在指導幼兒洗手時,對于中班的孩子則要求他們能將袖子卷好,按順序、正確的洗手,能保持盥洗室地面無水。有些自我服務(wù)的內(nèi)容對幼兒來說比較難掌握,也挺枯燥如果只是一味地灌輸應(yīng)該怎樣怎樣做,逼真孩子一次一次練,這種效果一定沒有提高孩子興趣,引導他們自發(fā)的去練習見效的快。例如,看似一個簡單的系鞋帶動作,孩子們系鞋帶時要么打了許多死結(jié),要么索性不系,拖著鞋帶到處走。后來一想,何不編個小兒歌,讓孩子邊念,邊學著系鞋帶。于是就教孩子們念起了:“兩個好朋友見面握握手,變成兩圓圈,再來握握手?！钡南敌瑤焊?小朋友們十分樂意的接受了。當然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動當中。

二、加強德育教育,引導幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習慣。

幼兒園師德事跡材料【篇6】

王喬君老師，李滄區(qū)君峰路幼兒園班主任、中班級部教研組長，本科學歷，曾多次主持并參與市區(qū)級課題。

王老師積極為孩子們營造健康、快樂的集體生活氛圍，對班級每一個孩子的情況了如指掌、如數(shù)家珍，她細心觀察，尋找問題的根源，耐心引導，幫助家長答疑解惑。王老師公平對待班里的每一名孩子，當出現(xiàn)問題行為時，她給予孩子們更多的愛心和耐心，每天利用多種形式與家長溝通，與配班老師、保育員阿姨一起，共同關(guān)注、引導孩子，與家長形成一致的教育觀，幫助孩子融入集體，及時發(fā)現(xiàn)孩子的點滴進步。工作中，她仔細研讀孩子，善于結(jié)合孩子的性格特點及興趣點創(chuàng)新教法。在教學過程中層層深入，用親和自然、啟發(fā)心智的方式溝通，時常創(chuàng)新運用不同的獎勵形式，如語言獎勵、小紅花獎勵、集小印章?lián)Q抽獎等方式，引導孩子建立自信、自立、自強的個性和陽光、活潑、開朗的性格，讓孩子在輕松愉快的氛圍中積極主動思考、健康成長。

幼兒園師德事跡材料【篇7】

鄧老師，女，36歲，畢業(yè)于__幼兒師范學校，十一局幼兒園大班年級主任。先后榮獲三門峽市“五一勞動獎狀”、“三門峽市骨干教師”、“三門峽市優(yōu)秀教師”、“三門峽市十佳職工”等多項榮譽。從教17年來，深得家長信任和孩子們的喜愛。

17年來，她用愛心詮釋著一位幼兒園老師對孩子的熱愛，用實際行動詮釋著自己對幼兒教師這一崇高職業(yè)的深刻理解和深厚摯愛。那年，她所在班里一個小朋友突發(fā)抽搐，緊要關(guān)頭她把自己的指頭毫不猶豫的塞進孩子的嘴里，當孩子一路咬著她的手指被送進醫(yī)院，慢慢的緩過來已經(jīng)是30分鐘以后了，當醫(yī)生用鑷子把她手指從嘴里取出來時，那個手指已經(jīng)被咬透了，十指連心呀，給她處理傷口的醫(yī)生也心疼的說道“會有點疼，你忍一會兒?！编嚴蠋熀鴾I微笑著說：“只要孩子沒有事就好”。事后，許多老師都問她當時怎么想的，她都是說一句“沒有多想，就只是想著不讓孩子有事”。就是從這件事上反應(yīng)出她大無畏的精神，凸顯出了她的孩子的愛，對工作的高度負責，用實際行動向我們闡明了一位幼兒教師愛和責任的最高含義!

幼兒園的工作，瑣碎而又緊湊，一個環(huán)節(jié)的不留心都可能導致整個環(huán)節(jié)的不連貫，所以你看她總是提前安排好每一個活動，小到喝水怎么排隊拿水杯都仔細給孩子規(guī)劃好，走進她的班級，孩子們總是靜悄悄有條不紊的進行著活動。

工作時，她始終充滿正能量。每時每刻都微笑著和孩子們說話，為的就是給孩子做好榜樣，用笑容告訴孩子們生活的美好。你看她每天早上站在門口迎接孩子，不等孩子開口，她已經(jīng)露出微笑對孩子說：“早上好寶貝，今天你看起來特別的棒，能和我說一說發(fā)生什么美好的事情了嗎”“今天你媽媽給你梳的辮子真整齊，你有沒有謝謝媽媽啊”……這些溫暖的語句她總是常常對孩子們說，用她的話說就是“教育孩子用千遍的課堂都不如用一遍的行動”，這才是言教不如身教的真正作為。生活中，她細心關(guān)愛每個孩子，當個別孩子身體感到不適時，她總是第一時間通知父母，然后體貼的照顧孩子，給她喂水，抱在懷里，靜靜的等待家長的到來;當孩子不開心時，她會傾聽孩子們說出不開心的理由并給予建議和幫助，從不命令孩子必須聽她的，給孩子時間思考，然后再給他一個大大的擁抱，鼓勵孩子自己解決問題。她熟悉班級每個孩子的性格、脾氣、生活環(huán)境等，班里的孩子咳嗽一聲，她不抬頭都知道是誰，在教育時因材施教，一視同仁。愛心、耐心、細心的她深受孩子們的喜愛和家長好評。

作為一名優(yōu)秀的老師，她懂得僅僅有愛是不夠的，還需要有扎實的專業(yè)知識，她常利用業(yè)余時間給自己“充電”，提升自身專業(yè)素養(yǎng)。四處拜師，洛陽、西安、__都留下她學習的腳印，先后輔導50余名幼兒次通過全國音樂考級，獲得“三門峽市古箏名師”的稱號!

作為一名優(yōu)秀的年級主任，即使工作安排的再多也不敷衍塞責，同時對待每一項工作力求做到精益求精。年級的工作每一次她都是沖在前面，你看，年級開會時她在，教研時她在，聽課，研課時她也在。在活動中，她充分發(fā)揮一名黨員的先鋒模范帶頭作用。每年幼兒園的春季運動會開幕式表演，她給自己加壓，注重活動的亮點和變化，連續(xù)兩年的大班開幕式表演精彩紛呈。她總是不怕辛苦的站在隊伍的最前面帶著大班全體孩子們練習，她站在太陽底下，一遍遍地用嗓子喊著節(jié)拍，組織100多孩子訓練，一次次地用動作引領(lǐng)孩子，汗水順著臉頰往下流，她迎著太陽毫不畏懼……而在表演的前一天鄧老師卻累得嗓子失聲，只能用點頭和比劃和同事們交流，表演那天，她站在角落，當看到孩子們整齊劃一的動作和精彩的表現(xiàn)時，她露出了激動的淚水，她的努力贏得了家長和領(lǐng)導的一致好評。

作為一名優(yōu)秀骨干教師，她主動做好傳、幫、帶，把自己的好經(jīng)驗、好方法，通過教研、導師帶徒等形式幫助年級青年教師快速成長。積極帶領(lǐng)大家開展年級教研、園內(nèi)大型活動、職代會演出等活動，比如說精彩的大型團體操及竹竿舞，帶給孩子快樂，帶給大家震撼。記得那年，她的母親患病去世，那時適逢十一局職代會召開，為了不影響幼兒園集體舞演出的效果，鄧老師忍住悲痛依然參加了當天晚上的演出，我知道這件事情她不想被大家提起，因為她總覺得對不起母親，因為母親平日生病都極少的端茶送水，母親離開也沒能好好陪她，所以一直不想說，可是在臺下看演出的幼兒園領(lǐng)導和同事們都無法想象她是怎么忍住心中的悲痛把舞跳完，又是怎樣的精神使她選擇了集體，但是我們都被她深深感動著。幼兒園的每一次排練鄧老師都沒有拉下過，每一遍的練習都異常認真，問她為什么，她總說“作為一名黨員、年級主任一定要時時刻刻給青年教師做好榜樣，讓她們有學習的地方，最重要的是作為老師一定不能放松對自己的要求。”她用行動詮釋了一名優(yōu)秀幼兒教師的大局意識和奉獻精神!

為了做一名孩子喜愛，家長滿意，領(lǐng)導放心的好老師，她在教育這片沃野上辛勤耕耘著，在平凡的工作崗位上，揮灑激情，她用自己的滿腔熱血書寫了對幼教事業(yè)的熱愛，用實際行動彰顯對幼教事業(yè)的真誠，用自己的事跡表達了對這份職業(yè)的尊重。

幼兒園師德事跡材料【篇8】

閆__，十一局幼兒園的一名普通幼兒教師。多年來，她在這個平凡的崗位上，譜寫著簡單清純，溫馨而又深情的音符;她所從事的工作雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動地的業(yè)績。但是她仍以擁有這份平凡而又富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲，而自豪;她正用心聆聽著，這一曲曲孩子演奏的幸福的旋律。

“愛心”是她勇于攀登的不竭動力。從教27年來，閆__老師始終立足于幼教第一線。她常說，孩子的心靈最純潔，每個孩子都是一朵最美的花，教師應(yīng)該愛每一個孩子，將愛心傾注在每一位孩子身上。班里的“多喜”小朋友性格內(nèi)向，剛來幼兒園時不適應(yīng)，和誰都不說話，而且還有抵觸情緒。閆老師發(fā)現(xiàn)后，主動和孩子溝通：“多喜，是不是想上衛(wèi)生間?”“多喜，和小朋友一起玩，好嗎?”……盡管許多時候并沒有得到孩子的回應(yīng)，但是漸漸地，孩子對老師不再抵觸了。閆老師說，每一個孩子都有自己的閃光點，教師要多看孩子的長處，針對不同的孩子施以不同的教法，往往取得事半功倍的效果。她不僅愛自己的學生，而且熱心公益事業(yè)，主動關(guān)愛孤老和殘童。先后多次參加三門峽市慈善總會義工分會的愛心活動，去福利院做志愿者，去養(yǎng)老院看望慰問老人。三年來走訪貧困學生40多人次，走訪行程800多公里，和愛心人士慰問身殘志堅的有志青年，鼓勵她們自強不息，勇于面對生活。她說：“能用自己的點滴行動去溫暖別人，真的是一件幸福的事?！?/p>

“責任”是她盡心履職的真情流露。作為一名托班年級主任，閆__老師積極主動做好傳、幫、帶。在日常工作、學習生活中，她處處以一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，不求最好，但求更好。無論是班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，還是區(qū)域活動、家長工作、幼兒能力等，她都盡力走在同組其他班級的前列，充分發(fā)揮老教師應(yīng)有的表率與帶頭作用。每次幼兒園有任務(wù)下達，她總是帶領(lǐng)其他教師快速高標準地完成工作任務(wù)。在與園內(nèi)老師共同奮斗，共同學習的過程中，她始終奉行“以心換心”的為人處世原則，因此建立了良好的人際關(guān)系。無論是青年教師還是生活老師，閆老師都主動與她們?nèi)谇⒌叵嗵?。當青年老師為活動教案犯愁時，她會主動給予建議;當年級老師承擔園內(nèi)任務(wù)時，她會密切關(guān)注，注重過程的指導;當幼兒園開展大型活動時，她帶領(lǐng)年級成員利用周末期間加班加點排練……正是有了她的辛勤付出，她所帶領(lǐng)的年級組充滿了生機與自信，在各項活動中成績突出，贏得了領(lǐng)導和同事的一致好評。她所在的班級也先后榮獲三門峽市“文明班組”、她本人榮獲湖濱區(qū)“優(yōu)秀班主任”等榮譽稱號。

“真誠”是她家長工作的重要法寶。在工作中，無論家長從事的是什么工作，閆老師都一視同仁。她說，所有的家長在她這就只是孩子家長，所有的孩子一律平等。早晨，她會笑容可掬的站在門口迎接每一位家長和孩子。當孩子有了進步，她會及時告知家長：“您的孩子真棒，今天學會了自己穿衣服”;當發(fā)現(xiàn)孩子的不足，她會及時和家長進行溝通，指導家長如何科學育兒。對于班上幼兒發(fā)生矛盾時，閆老師總是在第一時間向家長如實的交代事情的經(jīng)過。她還自定班規(guī)，每周選取一定比例的家長進行溝通家訪，深入了解每個孩子的特點。班里的垚垚小朋友任性、好動，和小朋友玩不到一起。通過和家長溝通，發(fā)現(xiàn)家長在育兒方面有些放任孩子，閆老師引導家長抓住孩子喜歡玩玩具、畫畫這一特點，堅持正面引導、角色互換和換位思考，漸漸地家長認識到自己的教育誤區(qū)，改變了育兒觀念，垚垚小朋友也取得了很大進步。閆老師說，只要老師真誠地對待每一位家長，賞識每一個孩子，主動愉快地和家長進行交流，家長也會積極配合幼兒園的工作。

“好學”是她刻苦鉆研的永恒追求。好學、愛鉆是閆__老師的摯愛追求。在教學工作中，她深知要給孩子一杯水，自己則要擁有一片海洋，只有不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，才能提高自己的教育教學質(zhì)量。為此，她先后閱讀了大量的幼教書籍，不斷拓寬自己的視野，用理論武裝頭腦，指導實踐。特別是在新《綱要》和《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》頒發(fā)以后，她自加壓力，自定學習計劃，并在實際教學中認真思考，實踐嘗試，注重幼兒多方面能力的培養(yǎng)。在業(yè)余時間，她會去圖書館翻閱有關(guān)幼教資料，下載優(yōu)秀教學案例視頻進行觀看學習，上網(wǎng)與許多優(yōu)秀的幼兒教師共同探討交流，并汲取別人好的教育教學方法，融入到自己的教學中來。她說，好老師就是最好的學習榜樣，一名優(yōu)秀的幼兒教師，永遠都應(yīng)該懷著一顆空杯心理，不斷學習，才能取得進步。

盡管作為一名48歲的幼教人，她已不再年輕，但是她始終懷著一顆熱情奔放的心，盡情守護在這些可愛的孩子們身邊。她說，和孩子們在一起是最開心的，她將用心撥動這美妙的琴弦，譜寫出一曲曲愛的樂章，讓愛駐進每個孩子的心里。

幼兒園師德事跡材料【篇9】

我是一名普通的幼教工作者，在多年的幼教工作當中，“用愛鑄就師德”一直是我的工作信條，在幼教崗位上的17年，默默耕耘，無私奉獻，用自己平凡的行動踏實的踐行著人民教師的職責，在平凡之中有著偉大的追求；平靜之中懷著滿腔熱血；平常中有著極為強烈的責任感。個人多年的教學狀況表述如下：

一、無私奉獻，愛的道路播灑汗水。

對于一名的幼兒園老師來說，要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛得公平、愛得得法，那是不容易的。愛是做好工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。所以對待幼兒就像對待自己的孩子一樣，她與孩子之間溫馨感人的故事數(shù)不勝數(shù)：我曾教過一位徐欣雨的小朋友，每天來幼兒園時都是衣冠不整、蓬頭垢面，滿手都是小口子。她性格內(nèi)向，從不與其他小朋友交往，孩子們也都不和她玩。經(jīng)了解得知，徐欣雨爸媽離婚后兩個人都不要她，她和年邁的爺爺一塊生活。為求生計爺爺整天忙于水果攤，顧不得照管孩子，就算從幼兒園接回來后，為怕孩子亂跑，大冬天也要把她用繩子拴在水果車的旁邊，致使?jié)M手都是小口子。我看在眼里痛在心上，以后每天來園后都要給她洗臉、梳頭、還用熱水給她燙手，涂上護手霜；并把我們家孩子穿小的衣服拿來給徐欣雨小朋友穿。漸漸的她變得活潑開朗、愛打扮起來，其他的孩子也不在歧視她。徐欣雨有好幾次對我說：“王老師，你真好！我把爺爺買的水果拿來給你吃”，真可謂“以愛暖人心??！”也正如蘇霍姆林斯基所講的：“我們的工作對象是正在形成中的個性的最細膩的精神生活領(lǐng)域，只能用智慧、情感、意志、信念去施加影響。要關(guān)心幼兒的生活和健康，關(guān)心他們的利益和幸福，關(guān)心他們的完美的精神生活”。只要教師把愛均勻的撒向每一個幼兒，他們就會以真情回報。有愛就有寬容，寬容是溝通人與人之間的橋梁，是創(chuàng)造和諧氛圍的基礎(chǔ)。也許寬容不過是一個微笑，一個眼神、一句普通的話……然而就是這點點滴滴，自己把濃濃的愛意化作涓涓細流侵入孩子們稚嫩的心田，起著“潤物細無聲”的作用。

二、為人師表，愛的道路矢志不渝。

我在思想上具有高度的責任感與奮斗目標，弘揚教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守園里的各項規(guī)章制度，始終把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學的技能。積極參加政治學習和業(yè)務(wù)學習，工作中處處以身作則，做好教師表率帶頭作用，為跟上信息時代的步伐，積極學習電腦制作課件、還及時上報傳送園內(nèi)信息。在認真做好本職工作的同時，能耐心、細致地做好傳、幫、帶的艱巨工作，工作中勇挑重擔，使班級管理、教學活動、環(huán)境布置、陽光體育等評比中多項工作都名列前茅。

三、挑戰(zhàn)自我，愛的道路不斷探索。

我總是敢于挑戰(zhàn)自我，因為自己深深感到：要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，只憑一些簡單的技能技巧是遠遠不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身的各項基本功水平，適應(yīng)形勢發(fā)展對幼兒園教師的要求。以“我是一名光榮的幼兒教師”為指導，面向全體幼兒，關(guān)心幼兒，堅持積極鼓勵、啟發(fā)誘導的正面教育，不虐待、體罰和變相體罰幼兒，加強業(yè)務(wù)學習與崗位培訓。

在教育教學活動方面，遵循各科教學大綱，刻苦鉆研教材，認真制定了課時計劃，按要求認真?zhèn)湔n，并根據(jù)幼兒年齡特征的不同，遵循科學創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計每一節(jié)教育活動，力求使教學方法做到新穎，恰到好處的激發(fā)挖掘幼兒的思維潛力。在教學中充分調(diào)動幼兒的各種感官，觀察認識周圍事物，綜合各方面的教育內(nèi)容，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動的去思考、去探索、去創(chuàng)新，從而掌握多方面的知識與技能。

我有“愛園如家”主人翁的精神，每天做到早來晚走，離園前總要再檢查一遍電源、走廊的門窗和自來水管才回家，而當發(fā)現(xiàn)隱患時總是在第一時間告知領(lǐng)導。有一次午睡后，二樓洗手的水龍頭突然間壞了，水流四射，頃刻間樓下一片汪洋，當時園內(nèi)維修人員已經(jīng)下班，于是我當機立斷，憑借著自己已有的生活經(jīng)驗，親自動手修理水龍頭，十多分鐘后，水龍頭竟然被我修好了，及時控制了水流量，把幼兒園的損失減少到最小，而當時的我渾身上下就像一個“落湯雞”。

在平時的工作中總是注意保管好幼兒的學習用品，清點有節(jié)存的物品泥工、畫紙時，請領(lǐng)導少為本班添置，節(jié)約幼兒園的開支。在搞好教學工作的同時，還協(xié)助班內(nèi)其他人員，密切配合做好保教結(jié)合工作，認真完成班級各項教育教學與衛(wèi)生保健工作，為讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，做好生病幼兒的護理、觀察工作，班級無一例傳染病、事故發(fā)生，班級幼兒的出勤率一直是全園最高。

幼兒園師德事跡材料【篇10】

人們都說教師是這個社會上最光輝的職業(yè)，她拖起的是明天的太陽，這就需要教師具有無私奉獻的精神。既然選擇了教師這一職業(yè)，就意味著一生要安于“起始于辛勞，收束于平淡”的職業(yè)，就要能夠以平和的心態(tài)處理好勞多薪少的關(guān)系。

有愛才有責任，滿懷愛心是搞好教育的前提。

第一，熱愛教育事業(yè)。

我們都能感受到，教師的職業(yè)是平凡的職業(yè)，也許數(shù)十年日一日，但是可能得不到預設(shè)美好結(jié)果。其實選擇了教師這一職業(yè)，就意味著選擇了平凡，就要選擇兢兢業(yè)業(yè)、默默奉獻。教師職業(yè)是有苦也有樂的，在平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。

第二，熱愛學生、教書育人。

熱愛學生是做好教育工作的前提。熱愛學生，了解學生，循循善誘，和學生形成良好的、親密的師生關(guān)系，做學生的良師益友。我們應(yīng)該懂得，教師對學生的愛，才是師德的核心。當然，教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎(chǔ)。學生在體會到這種感情的基礎(chǔ)上，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育也就實現(xiàn)了其根本的功能。

當然，有了愛心，工作中自然就有責任心，二者通常自然統(tǒng)一。在平常工作中如何體現(xiàn)其責任心呢，我想我們的工作就應(yīng)該學習姚止平校長，“把每一件簡單的事情做好就是不簡單，把每一件平凡的事情做好就是不平凡” 。今后我在教育教學工作中準備從如下幾個方面做好自己的本職工作：

一、全心全意熱愛自己的學生，熱愛自己的教育教學工作，全身心地投入教學工作。

作為這個特殊學校的班主任，學生來自四面八方，多數(shù)學生距離家庭很遠，一個星期見不到自己的父母，甚至有些家長遠在外地打工，孩子可能幾個月甚至一年才能見到自己的父母，那么，學生的內(nèi)心自然需要更多的師愛，我的身份除了是老師，更要做好長輩的身份，對學生多一份責任和愛護。

二、將工作做細、做實。

班級工作本身是細活，需要眼勤、腿勤、嘴勤、手勤、腦勤，需要周到的思考、周全的安排，將每一項平常工作都做細，做實。正如姚止平校長所說，“哪怕是掃地，也要掃個全國第一?！蔽业墓ぷ髂繕水斎徊荒芏ㄎ辉谌珖谝?，但是至少可以全校第一，甚至可以全區(qū)第一啊。

當然從以往工作中，我覺得還有很多做得不夠到位的地方，比如在處理犯錯誤的學生時，耐心不足，不能夠以平和的心態(tài)靜下心來擺事實講道理。不如，我們班級的趙寧、何珊卉同學，學習成績居于班級乃至學校后列，起初我本著嚴格要求的心態(tài)，對此狠狠批評，可是后來，我發(fā)現(xiàn)我錯了，我對他們的期望值太大了，作為我們語文老師一直把孔子的“因材施教”掛在嘴邊，但工作中偏偏忽略了學生的個性差異，這是今后的工作中必須注意的問題。

另一不足是有時為了突出學習的重要性，而把德育教育和安全教育放在次要的位置了。學生的學習成績固然重要，但是，安全大于天啊，安全教育是怎么強調(diào)都不過分的。因此，在今后的工作中，我要做到時時講安全，處處保安全，把安全工作放在首要位置，同時把教學工作放在重要位置。

當然，班主任工作是復雜的，是需要細心和耐心的，教育教學工作任重而道遠，我們必須以高度的責任心來做好長期奉獻的心理準備。

大學競聘班長的優(yōu)秀事跡材料6篇

事跡材料是對先進集體、先進人物的模范事跡進行綜合整理所形成的總結(jié)性書面材料。事跡材料需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的大學競聘班長的優(yōu)秀事跡材料6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大學競聘班長的優(yōu)秀事跡材料 篇1

我叫xx，是xx學院xxx班的學習委員。自入校以來，我積極參加班級各項活動，并有幸擔任班里的學習委員。在配合老師和其他班委完成班級工作的同時，自己也從中得到了很好的鍛煉，培養(yǎng)了與人交往的能力。經(jīng)過三年多的大學生活，在校、院領(lǐng)導及各位老師的悉心關(guān)懷、孜孜教誨下，在同學們的無私幫助下，無論是思想工作上還是學習生活上我都獲得了很大的收獲。

作為一名大學生，我嚴格遵守學院的各項規(guī)章制度，做好模范帶頭作用，能夠妥善處理好班級工作與自己學習之間的關(guān)系，在思想、學習和工作等方面都取得了較大的進展。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、德育方面：

作為一名班干部，在思想政治方面要不斷進步，自覺學習黨的理論。堅持黨的四項基本原則，堅持黨的基本路線，認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，認真學習“八榮八恥”，擁護黨的方針政策，堅持以一名優(yōu)秀學生干部的標準來要求自己，來規(guī)范自己的言行，時刻不忘提高自己的政治覺悟和道德修養(yǎng)；對自己嚴格要求，遵紀守法，遵守學校各項規(guī)章制度，尊敬師長，團結(jié)同學。為人正直，誠實守信可謂是她最大的特點。

學生干部應(yīng)該是學生的表率，是老師的助手，是老師與學生之間的紐帶與橋梁，要有良好的道德品質(zhì)，有樂于奉獻、吃苦在先和全心全意為同學服務(wù)的精神；要具備處理問題，解決瑣碎的矛盾的能力。半年多來，在老師的精心培養(yǎng)和同學們的熱情幫助下，我努力使自己成長為一名熱愛祖國、愛黨愛校的學生，一個不計個人得失,公正公平,全心全意為同學服務(wù)的班干部。

二、學習方面：

學習是學生的主要任務(wù)，一個良好的學習氛圍對全班學生的學習是相當重要的。尤其是作為一名學習委員更得優(yōu)秀出色的完成自己的學業(yè)，成為學習上的楷模。所以，我保持積極的學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣，有極強的自覺性，不遲到不早退，這種最基本的要求當然應(yīng)該一如既往的堅持。 在端正了學習態(tài)度的同時，我個人擁有一套屬于自己的科學的學習方法，上課跟著老師的思路積極思考培養(yǎng)較強的邏輯思維能力，勤于思考，樂于鉆研，這些都使我在學習中獲得很多益處。我重視學習成績，努力認真地學習專業(yè)知識，并且保持優(yōu)秀，多次獲得獎學金。但我不讀死書而且我從不認為成績的高低就是衡量學生能力的標準。我認為雖然學習上我取得了一點小小的`成績，但是應(yīng)該保持謙虛，有啥疑問積極向其他同學請教，而且對待別人的問題也要認真的為他人講解，這樣不僅獲得幫助了他人的快樂，同時對我自己也是一種提高。所以我要保持這種積極的心態(tài)，努力進取!

三、工作生活方面：

作為班干部，除了嚴格要求自己認真學習外，還需促進同學之間的學習交流和思想溝通，并且且要帶動整個班集體塑造良好的學習氛圍，在學習上給予其他同學更多的幫助。在很多情況下，老師無法和那么多學生直接打交道，班干部是老師與學生之間溝通的一個橋梁，班干部要及時切實地向?qū)I(yè)老師提出同學們的建議、疑問，經(jīng)常就同學們在學習中的問題與任課老師及時溝通；向?qū)W院反映考勤情況、了解專業(yè)課程設(shè)置、并且匯報同學們對各課程的教學質(zhì)量評估等等，讓老師解答同學們的疑問。不定期的讓學習好的同學介紹學習方法；成立互幫小組,在班級里形成一個良好的學習氛圍，積極幫助學習上需要幫助的同學，樂意回答他們的問題，一起探討學習上的問題；同時在班級qq群里與同學相互交流學習學習中的問題與經(jīng)驗，加強同學們的學習意識，使同學們養(yǎng)成良好的學習習慣，調(diào)動同學們對學習的熱情和積極性，形成優(yōu)良的學風建設(shè)，同時對增強班級凝聚力也起到了一定的作用；與系學生會的學習部保持聯(lián)系積極傳達信，完成學校交付的各種臨時性工作；關(guān)注同學的思想與學習，及時發(fā)現(xiàn)問題并匯報班主任老師；關(guān)心幫助同學，努力做到不讓任何人掉隊。

在上個學期的工作中，我學會了很多。以前的自己，過于理想化，只是知道自己覺得應(yīng)該的，有時會忽略其他人的想法。而現(xiàn)在的我更懂得換位去思考問題，不論什么事情，我都會想想如果換作是自己，會有什么樣的選擇和舉動。這樣做不僅可以使自己從多個角度去思考同一問題，在綜合不同的答案之后，尋找到一個最佳的解決方法，此外還能夠使大家變得更加團結(jié)。

同時，我也認識到：作為一個集體，在做任何事情時，不能只顧個人的想法，而需要從大局考慮，找到一個符合大多數(shù)人想法的方案。這樣才能使我們整個班級更加和諧，也更像一個“家”。

在我看來，班級工作同樣是具有曲折性的，雖然我難免會遇到困難和挫折，但是我不能氣餒，只要學會去換位思考，從大局出發(fā)，做好自己的本職工作，充當好潤滑劑，盡心盡力協(xié)助或配合其它各班干部的工作，這樣就會使集體獲得更多、更大的成功，而集體的成功同樣意味著每一個人都獲得了成功。因而，我將會繼續(xù)做好工作。

也許以上工作做的仍然不太完全，沒有面面俱到，雖然看似都是小事，但要把整個集體團結(jié)起來也需要付出很多?？傊?，我相信自己會更加努力，查缺補漏，虛心聽取同學的意見并且積極地配合本班其他班委工作，把工作及時做好，給同學隨時傳達有效的信息。我相信，有同學們的支持，我們的工作一定會越來越好，班級的成績也將穩(wěn)步上升。

大學競聘班長的優(yōu)秀事跡材料 篇2

很開心進入溫大學習，時光飛逝，轉(zhuǎn)眼第一個學期已經(jīng)結(jié)束了。我們由40個女生4個男生組成的班級，真是一個不錯的集體。開學第二天，我就被班主任任命為班長，真是榮幸。但我知道，這份不僅是榮譽，更是責任。從一開始的意氣風發(fā)到中間的糾結(jié)再到現(xiàn)在的坦然，我真的收獲頗多。

班委工作的確是很重，班長的工作更是不易。基本每天都有大大小小的事情要處理，在這些事情中我學會了很多，比如如何組織，如何說服同學，如何安排事情等。但因為這是第一個學期，我又想做好工作，所以很多事情都是一個人做的，下學期一定要多和其他班委合作，也給大家鍛煉能力的機會。

一.學習方面

我們班的學習氛圍非常好，同學們你追我趕，經(jīng)常自覺去圖書館看書充電，翻閱資料。無論是平時課業(yè)，還是考教師資格證，或是其它各種證書，同學們都很積極上進。全班同學的作業(yè)也都能及時上交。同學之間也常?；ハ鄮椭?，共同進步，尤其是期末考試前期，全班同學幾乎廢寢忘食地復習，非常用功。不足的是，我們班請假的同學和次數(shù)有點多，希望以后可以改進。身體健康最重要，以后班委盡量鼓勵并組織同學們進行體育活動及鍛煉。下學期的專四考試，相信我們班一定能取得良好的成績。

二.活動方面

記得第一次團日活動，團支書和我商量了又商量，再與生活委

員一起買了活動獎品。當時挺擔心大部分都是女生的班級，活動會不會很冷場，結(jié)果是大家都非常熱情高漲，每項都進展順利。這給班級活動真是開了一個好頭。第一次秋游，全體班委也是分工合作，做策劃，選地點，定食物，組織同學，最后全班同學也是平安高興而歸。這為以后遠距離的春游秋游打下良好基礎(chǔ)。中秋節(jié)，我和生活委員去買了月餅和牛奶，每位同學一份，得到了大家的贊許。圣誕派對，我們班也是辦得熱鬧開心的。

本學期全班同學積極參加院校活動，并取得了較好的成績。如運動會我們班就積極參加，團結(jié)合作。包婷婷，鄭晶晶，周文鴻同學榮獲學院十佳歌手稱號，女生609寢室獲得了學院寢室公寓文化節(jié)三等獎。王靜園同學獲得商業(yè)類比賽最佳個人獎。我也很榮幸獲得溫大新生班長培訓的最佳學員及學院學生干部培訓的最佳團隊。這些班級活動都加強同學之間的友誼和班級凝聚力。

三.與上級保持聯(lián)系，認真完成交辦的各項任務(wù)。

團支部班委會與溫州大學學生會、外國語學院團總支學生會和輔導員老師保持聯(lián)系，當好了學校與學生之間的紐帶。認真完成了上級交辦的各項任務(wù)，既鍛煉了自身工作能力，也使班級工作得以順利開展。

最后，祝愿我們的班委工作能開展得更加順利，幫助老師和同學們解決實際困難，希望我們的班級越來越好，成為一個成績優(yōu)秀，健康團結(jié)積極向上的好班級。在此，多謝老師同學們的支持，我會把工作做得更好的，力爭做一個品學兼優(yōu)的好班長。

大學競聘班長的優(yōu)秀事跡材料 篇3

今天又把開學時寫的下學期工作計劃拿出來看了看，我的計劃方向有三點，分別是：做好學風、班風建設(shè)、形成一個強有力的班委會、做好上傳下達的工作。回想我這學期的工作情況，我認為，我這三點都重點做了努力，并且效果不錯。

一、做好學風、班風建設(shè)：針對上學期同學目標不明確，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣的問題，這學期我做了相關(guān)的工作。比如：1.了解同學上課不積極的原因，努力的做他們的思想工作，強調(diào)學習的重要性，從各個方面進行分析，并聯(lián)系輔導員老師、班主任宿舍長及相關(guān)同學進行勸導，雖然做了很大的努力，收效一般。2.在各種活動的進行中增強學風班風。之前組織了一次與高年級同學的交流會，大大提高了同學們的學習積極性。配合學生會組織了一次班內(nèi)小型美術(shù)作業(yè)評比，從這次評比后，同學對待美術(shù)普遍比之前要認真得多，這次我班的美術(shù)成績也有了質(zhì)的提高，為我們以后的學習打下了堅實的基礎(chǔ)。

二、形成一個強有力的班委會：由于上學期大家相互之間不了解，班委能力參差不齊，有好多很有能力的同學沒有能夠為班級貢獻應(yīng)有的力量，我們班這學期又重新選舉了班委。作為班長，我有義務(wù)將我班的班委成員團結(jié)起來，為我們能夠更好的服務(wù)班級做好鋪墊。為此我在新班委會建立后推心置腹的和他們開了一次會，非常具體的談了一下他們應(yīng)該做什么樣的工作，有什么樣的義務(wù)和責任，班委們也提出了一些自己的觀點和看法。新老班委的交接工作很順利的完成。之后大家經(jīng)常在私下里交流同學們近期的情況，并且想出幫助的對策。之后一起組織的籃球賽和野游活動也增強了我們班委會的凝聚力。

我有義務(wù)將我班的班委成員團結(jié)起來，為我們能夠更好的服務(wù)班級做好鋪墊。為此我在新班委會建立后推心置腹的和他們開了一次會，非常具體的談了一下他們應(yīng)該做什么樣的工作，有什么樣的義務(wù)和責任，班委們也提出了一些自己的觀點和看法。新老班委的交接工作很順利的完成。之后大家經(jīng)常在私下里交流同學們近期的情況，并且想出幫助的對策。之后一起組織的籃球賽和野游活動也增強了我們班委會的凝聚力。

三、做好上傳下達的工作：上學期只開會不單獨下達通知的做法使很多同學不能及時準確的了解有關(guān)信息，這學期我用了既開班會又用飛信總結(jié)的方法，確保了每一個同學都能收到通知。上傳方面，我和團支書經(jīng)常到導員和班主任那里反映同學近期的情況，并制定出了一系列的措施，促進了我班向積極向上的方向發(fā)展。

對于我自己來講，從上學期的不熟悉工作，到現(xiàn)在的游刃有余，我努力了很多也進步了很多?，F(xiàn)在我已經(jīng)感覺到服務(wù)同學的樂趣，希望下學期我還能夠為同學、為班級貢獻出自己的一份力量!

期待著自己在下學期能夠有更加良好的表現(xiàn)!　

大學競聘班長的優(yōu)秀事跡材料 篇4

轉(zhuǎn)眼間，期末即將臨近，這也就意味著我們的大一生活就快結(jié)束了。在這最后的一段時間中，學期的年級各種獎項職稱評比也陸續(xù)展開，如優(yōu)秀班干，優(yōu)秀班級，獎學金以及班干的下屆換班評選。這一切就如一個企業(yè)單位的年終評選一樣，充滿了神秘的斗爭。想想自己也不幸置身在這個小圈圈之中，不免感到莫名的壓力。 細細回想自己這一年的班級生活，有難忘的感動，也有說不出的無奈。班級總的來說還算不錯，不僅成功的舉辦了幾次活動，豐富了大家的課余生活，而且班級也沒有出現(xiàn)什么太大的問題，總之概括起來就是“平穩(wěn)”兩字。唯一讓我頭疼又十分無奈的就是班級總體的學習氣氛不是太好，每次大考成績總是不太樂觀。雖然說我們班大體的成績還不錯，只是班級里“有個性”的男生比較多，拉了班級的平均分，而導致總體成績偏低。但我想我為此也還是要負一些責任的。 首先是我自己的管理能力還不是太強，處理人際關(guān)系的技巧還不是太強，以致不能很好的和大家進行有效地溝通。我想對此在今后的學習中，我要加強對自己管理能力與技巧的提高，正確處理好人際關(guān)系，努力構(gòu)造班級和諧氛圍。

其次就是我自己在學習上不能夠起很好的帶頭作用，雖然說自己每天都能夠按時上課，完成作業(yè)，并且最后的總的成績也都還不錯，但就平時來說我對自己和他人的要求還是比較低，結(jié)果導致了大家養(yǎng)成懶散的習慣。都說大學學習要靠自覺，但真正能做到自覺的還只是少數(shù)人罷了，而大多數(shù)人都是需要通過管理督促他們，他們才會用心學習做事。而我之前的管理方式就是對大家太過于相信，相信大家的自覺性，所以才會放低了對大家的要求。我想這可能就是我在今后的學習管理中應(yīng)該注意的重點吧。

總體而言，當了這一年的班長，雖說做的很辛苦，卻也學到了很多，得到了很多，看透了看多。對于我自己來講，從當初的不熟悉工作，到現(xiàn)在的游刃有余，我努力了很多也進步了很多。現(xiàn)在我已經(jīng)感覺到服務(wù)同學的樂趣，希望下以后我還能夠為同學、為班級貢獻出自己的一份力量!

大學競聘班長的優(yōu)秀事跡材料 篇5

xxx ，男，漢族，1991年3月出生于山東東營，現(xiàn)就讀于xxx?，F(xiàn)擔任物理系物理學班副班長、體委，還曾擔任系就業(yè)指導部部長、體育部部長。xxx同學始終以一名學生干部的身份嚴格要求自己，學習上不斷進取，工作上踏踏實實，并積極向黨組織靠攏，是班里第一批遞交入黨申請書學生?，F(xiàn)將主要事跡概括如下：

一、思想政治方面

立場堅定，遵守黨的章程。積極參加學院黨校、學校團校和學校黨校培訓，學習黨的知識，堅決貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項方針、政策。并在20xx年11月被確立為入黨積極分子，現(xiàn)如今已經(jīng)成為一名中共黨員。

二、學業(yè)成績，獲得獎學金、受表彰情況

20xx-20xx學年，班級德育測評成績優(yōu)秀，列班級第1名；智育測評成績優(yōu)秀，列班級第3名；綜合測評成績優(yōu)秀，列班級第2名。

20xx-20xx學年，班級德育測評成績優(yōu)秀，列班級第1名；智育測評成績優(yōu)秀，列班級第2名；綜合測評成績優(yōu)秀，列班級第1名。

20xx-20xx學年，班級德育測評成績優(yōu)秀，列班級第2名；智育測評成績優(yōu)秀，列班級第2名；綜合測評成績優(yōu)秀，列班級第2名。

20xx-20xx學年，被評為校級“優(yōu)秀學生干部”稱號、20xx年4月被評為“優(yōu)秀運動員 ”稱號、20xx年獲得“國家勵志獎學金” 20xx年11月獲得“校一等獎學金”。

在20xx年7月參加山東省第七屆教學技能大賽，獲得三等獎。

大學期間，均無考試不及格等現(xiàn)象。獲得獎學金2次。

三、參加文體社會活動情況

自入學以來，積極參加學院、學校組織的文體活動，如：辯論賽、越野賽、講課比賽、演講比賽等活動，均取得優(yōu)異的成績。并且參加“無線電協(xié)會”義務(wù)維修電器工作，為同學們提供免費維修服務(wù)。

在校期間，還積極到校報編輯部投稿，先后參加過多次的征文比賽。同時，在寒暑假期間，還積極參與社會實踐活動，增加自己的社會經(jīng)驗。

在20xx年9月參加頂崗實習，并獲得“優(yōu)秀實習生”稱號。

在系組織的“友誼杯”羽毛球賽中獲得二等獎1次，第一名1次。

在校組織的運動會、越野賽、排球賽中都有出色表現(xiàn)，多次為系爭得了榮譽。

四、其他方面

熱愛集體，團結(jié)同學，積極承擔社會工作，熱心為同學服務(wù)，工作積極主動，認真負責，具有較強的組織管理能力和創(chuàng)新意識，工作成績優(yōu)異，為學校、系和班級工作做出突出貢獻。

大學入學至今，在班級一直擔任副班長、體委職務(wù)，在班級積極開展學風、班風建設(shè)的活動，積極組織班級開展豐富多彩的團日活動，如“公園春游”、“革命紀念館參觀”等多項集體活動。所帶班級先后獲得校級“優(yōu)秀班集體”榮譽稱號和“優(yōu)秀宿舍管理先進班集體”稱號。同時，積極組織班級，集體參加學院以及學校共青團的其他活動，先后獲得“演講比賽精神文明獎”，“學院新生辯論賽”三等獎、物理系籃球賽季軍等多項榮譽?？傊?，在學生工作中，我具有較強的進取意識、創(chuàng)新精神和挑戰(zhàn)精神，并能將這些精神融入到學習工作中。在擔任班內(nèi)副班長期間，對待工作一直以認真負責為原則，將細致踏實作為自己的工作態(tài)度，在認真做好自己本職工作的同時，還積極的配合其他班委的工作，為班內(nèi)建設(shè)出謀劃策，積極策劃活動。由于表現(xiàn)突出，先后獲得學院“優(yōu)秀班干部”、“優(yōu)秀學生”等榮譽稱號。

總之，上大學四年以來，xxx同學深知著上學的機會來之不易。省吃簡用，化壓力為動力，化愛為能量，無時無刻不再努力著，各門功課均達到優(yōu)良水平，在過去的日子里，思想上始終堅持正確的'政治路線，堅持不懈學習黨的理論和政策，在學生中做好自己的模范帶頭作用；在學習上，嚴格要求自己、不斷進取，在班里名列前茅。在校期間班級德育測評成績和綜合測評成績優(yōu)秀；在生活工作中，自覺遵守黨的章程，履行黨員的義務(wù)，誠誠懇懇做人、踏踏實實做事，始終以一名黨員的標準來嚴格要求自己，處處努力發(fā)揮黨員學生干部的先進模范作用。 相信xxx同學今后將一如既往、堅持不懈地繼續(xù)學習與實踐，全心全意為同學、班級服務(wù)，充分發(fā)揮學生干部的先鋒模范帶頭作用，展現(xiàn)學生干部富有朝氣和活力的特點，樹立學生干部的良好形象。

大學競聘班長的優(yōu)秀事跡材料 篇6

一、學習方面

學習是學生的第一任務(wù)，大學生更不例外 ! 古人云：讀書破萬卷，變相的說將來的碩果和現(xiàn)在的努力是不能分割的 ! 但大多數(shù)同學似乎是對這突如其來的寬松學習環(huán)境不適應(yīng)，上課早退甚至是曠課現(xiàn)象嚴重，晚自習出勤率較低，即使出勤也多是為了應(yīng)付輔導員制定每周不少于三次的晚自習出勤率的硬性規(guī)定。

二、班級思想作風建設(shè)和班委建設(shè)

本學期雖然校團委開展了以端正同學們思想作風的一系列團日活動，但大多流于形式，同學們積極性較差，尤其是班委建設(shè)方面，大多班委工作懶散，工作熱情較低，缺乏在同學之中的標榜效應(yīng)，致使班委建設(shè)極不完善，班級工作開展較為困難。

三、班級活動方面

學習方面：

積極完善上課點到制度，確保同學不曠課，及時到達上課地點，缺席時必須提前請假

班級思想建設(shè)與班委建設(shè)：

班級活動方面：

班級活動應(yīng)當做到“宜精不宜多”，保證活動質(zhì)量才是關(guān)鍵。一、思想積極上進 , 始終保持先進性

保持優(yōu)異的學習成績。

在實踐中學習提高 , 在活動中成長。剛進入大學 , 懷著對一切事物都好奇的心理我加入了我院系團總支, 想從中學到點知識 , 并能鍛煉自己的能力。在大一擔任副班長期, 我?guī)ьI(lǐng)我班也為班里爭取了很多榮譽。積極參加團委 , 學生會及各個社團的活動。作為一名學生干部 , 我深知自己要起到模范帶頭作用, 不僅要在學習上不能掉隊 , 更要很好地融入到同學這個大集體中 ,

與同學們?nèi)谇⑾嗵?, 為廣大同學服務(wù) , 起到老師和同學之間的紐帶作用這才是作為一名優(yōu)秀的學生干部的職責所在。在學生干部培訓中我深刻地體會到了這一點。在班里也別評為優(yōu)秀班干。由于對學生工作的執(zhí)著和熱情 , 全班同學以及老師都對我得到了很大的肯定。讓我更有信心做到最好。同時又以經(jīng)管學院紀檢部部長的身份繼續(xù)為

廣大同學服務(wù)。在剛剛走過的這一段日子里 , 我飽償了生活的酸甜苦辣和巨大的壓力 , 這期間遇到的困難是我沒有想到的。

在工作上，一絲不茍，認真踏實，不假公濟私，決不利用學生會的職權(quán)為班級謀利益是我堅持的原則。作為班干及學生會干部，具有二重身份，在班級和學生會之間難免會引起一些矛盾沖突，我總能很好的解決這些問題，做到學生會、班級工作兩不誤。在工作方面，我主要從班級工作、系級工作、社團工作三方面做如下綜述：

努力的工作實踐，不錯的工作成果，使我獲得了“三好學生”、“優(yōu)秀志愿者”、“優(yōu)秀團員”、等榮譽稱號，這些只能代表過去的'成績，我將會再接再厲，讓自己做的更好。

現(xiàn)在我已是大三的學生，無論何時，我都將會做好自己應(yīng)該做的，讓自己做的更好。我很珍惜現(xiàn)在的生活，也很感謝大家給予我的幫助，感謝每一個幫助我的老師同學，不管這次評選是否成功我都會更加努力 !

雷鋒事跡材料1000字精選

優(yōu)秀的人總是會提前做好準備，在平日里的學習中，幼兒園教師時常會提前準備好有用的資料。資料的定義比較廣，可以指生活學習資料。參考資料有助于我們的工作進一步發(fā)展。那么，關(guān)于幼師資料你了解哪些內(nèi)容呢？經(jīng)過收集，小編整理了雷鋒事跡材料1000字精選，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

雷鋒事跡材料【篇1】

從一九六一年開始，雷鋒經(jīng)常應(yīng)邀去外地作報告，他出差機會多了，為人民服務(wù)的機會就多了，人們流傳著這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”.

一次雷鋒外出在沈陽站換車的時候，一出檢票口，發(fā)現(xiàn)一群人圍看一個背著小孩的中年婦女，原先這位婦女從山東去吉林看丈夫，車票和錢丟了。雷鋒用自我的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里，大嫂含著眼淚說：“大兄弟，你叫什么名字，是哪個單位的”雷鋒說：“我叫解放軍，就住在中國”.

五月的一天，雷鋒冒雨要去沈陽，他為了趕早車，早晨5點多就起來，帶了幾個饅頭就披上雨衣上路了，路上，看見一位婦女背著一個小孩，手還領(lǐng)著一個小女孩也正艱難地向車站走去。雷鋒脫下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪他們一齊來到車站，上車后，雷鋒見小女孩冷得發(fā)顫，又把自我的貼身線衣脫下來給她穿上，雷鋒估計她早上也沒吃飯，就把自我?guī)У酿z頭給她們吃。火車到了沈陽，天還在下雨，雷鋒又一向把她們送到家里。那位婦女感激地說：“同志，我可怎樣感激你呀!”過年的時候，戰(zhàn)友們愉快地在一齊搞些各種文娛活動。雷鋒和大家在俱樂部打了一陣乒乓球，就想到每逢年節(jié)，服務(wù)和運輸部門是最忙的時候，這些地方是多么需要人幫忙埃他放下球拍，叫上同班的幾個同志，一齊請假后直奔附近的瓢兒屯車站，這個幫著打掃候車室，那個給旅客倒水，雷鋒把全班都帶動起來了。

雷鋒就是選擇永不停息地，全心全意地為人民做好事，難怪人們一見到為人民做好事的人就想起雷鋒。

雷鋒事跡材料【篇2】

1、共建班內(nèi)綠化建設(shè)，新學期已經(jīng)開始，同學們積極主動從家里帶來花，有高美娜同學帶來的袖珍仙人指，有蔡冬瑞同學帶來的火鶴花，有豐旭旭同學帶來的滴水觀音，還有一些不知名的小花，在這些花的映襯下教室有了生氣和生機。光有人帶花還不覺的怎樣，關(guān)鍵是怎么養(yǎng)花班內(nèi)李涵同學主動承擔這一任務(wù)，而且還自己出錢買來花托，避免澆花時水的流失?？上驳氖?，年底時候，一盆蟹爪蓮竟然給養(yǎng)開花了，這個喜訊轟動整個班，也給辦公室老師們帶來許多快樂。

2、板報組同學同心協(xié)力，把板報做到完美漂亮。以葛曉寧同學為核心的版班組同學，定主題、定內(nèi)容、定圖案，而且自行安排時間如周二、周五放學時間，做出來的板報干凈利索，美觀大氣。而且還能做完板報后，把教室內(nèi)衛(wèi)生打掃干凈。

3、衛(wèi)生有人搶著做。當班內(nèi)垃圾袋快用完時，總有雷鋒式同學悄悄的拿來放在衛(wèi)生角;當看到黑板還沒有擦時，總有同學主動去擦，不需要老師提醒;當看到水盆的水臟了時，總會發(fā)現(xiàn)水不知不覺有人換了;最難能可貴的是老師的講桌，老師的講臺，蔡東瑞同學一貫堅持做到至今，而這樣的例子不勝枚舉!

4、拾金不昧。孩子的心像金子一樣燦爛。有些孩子撿到錢，主動上交。例如張勝曼、李涵、熊慧元同學，撿到不等的錢數(shù)都上繳，他們積極地尋找著失主，當找不到失主時，就利用這些錢充當班級財產(chǎn)。

5、學習上的互助風。學校是學習的主陣地，由于人得智力水平不同，入學基礎(chǔ)不同，導致孩子的成績也不同。班內(nèi)同學學習氛圍濃厚，互幫互助，齊心協(xié)力，不讓任何一個同學掉隊，目標是共同進步。班內(nèi)共有11個學習小組，組內(nèi)學習好的同學帶學習相對較的同學。僅舉一例。班里張寧同學舌頭有一些問題，導致語言表達有一些問題，說話別人聽不清楚，成績較差。就是這樣一個同學，他們的組長楊欣及組內(nèi)的葛曉寧、洪天祥同學也沒有放棄他。他們?nèi)齻€輪流去給張寧講題，不厭其煩。他們的臉上寫滿真誠，帶著好學，這種場面感人至深。功夫不負有心人，張寧同學在期末數(shù)學考試的了71分，雖然不及格(72分及格)，但是這是一個多么值得驕傲的分數(shù)!而組長對張寧的進步由衷的表揚，而張寧同學用口齒不清的語言也發(fā)自內(nèi)心的對組內(nèi)同學表示感謝。這種感覺真是讓人溫暖。

雷鋒事跡材料【篇3】

雷鋒出差去安東，去參加沈陽部隊工程兵軍事體育訓練隊。他出差一千里，好事做了一火車。

從撫順一上火車，他看到列車員很忙，就動手干了起來。擦地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，接送背大行李包的旅客。這些事情做完了，他又拿出隨身帶的報紙，給不認識字的旅客念報，宣傳黨的政策。一直忙到沈陽。

到沈陽車站換車的時候，他發(fā)現(xiàn)檢票口吵吵嚷嚷圍了一群人，近前一看，原來是一個中年婦女沒有車票，硬要上車。

人越圍越多，把路都堵住了。雷鋒上前拉過那位大嫂說：

“你沒有票，怎么硬要上車呢?”

那大嫂急得滿頭汗地解釋說：“同志，我不是沒車票，我是從山東老家到吉林看我丈夫的，不知啥時候，把車票和錢都丟了?！?/p>

雷鋒聽她說的是真情實話，就說：“別著急，跟我來?！?/p>

他領(lǐng)著大嫂到售票處，用自己的津貼費補了一張車票，塞到她手里說：“快上車吧，車快開了。”那大嫂說：“同志，你叫什么名字，哪個單位的，我好給你把錢寄去?！崩卒h笑道：“我叫解放軍，就住在中國。”就轉(zhuǎn)身走了。那位大嫂走上車廂還感動得眼淚汪汪的向他招手。

雷鋒從安東回來，又在沈陽轉(zhuǎn)車。他背起背包，過地下道時，看見一位白發(fā)蒼蒼的老大娘，拄著棍，背了個大包袱，很吃力地一步步邁著，雷鋒走上前去問道：“大娘，你到哪去?”

老人上氣不接下氣地說：“俺從關(guān)內(nèi)來，到撫順去看兒子呀!”

雷鋒一聽跟自己同路，立刻把大包袱接過來，手扶著老人說：“走，大娘，我送你到扶順?！?/p>

老人高興地一口一個好孩子地夸他。

進了車廂，他給大娘找了座位，自己就站在旁邊，掏出剛買來的面包，塞了一個在大娘手里，老大娘往外推著說：

“孩子，俺不餓，你吃吧!”

“別客氣，大娘，吃吧!先墊墊饑?！?/p>

“孩子，孩子”這親熱的稱呼，給了雷鋒很大的感觸，他覺得就像母親叫著自己小名似的那樣親切。他在老人身邊，和老人嘮開了家常。老人說，他兒子是工人，出來好幾年了。她是第一次來，還不知道住在什么地方哩。說著，掏出一封信，雷鋒接過一看，上面的地址他也不知道，但他知道老人找兒子的急切心情，就說：“大娘，你放心，我一定幫助你找到他?！?/p>

雷鋒說到做到，到了撫順，背起老人的包袱，攙扶著老人，東打聽，西打聽，找了兩個多小時，才找到老人的兒子。

這些事后來被戰(zhàn)友們知道了。有人評論說：

“嘿，雷鋒出差一千里，好事做了一火車!”

雷鋒卻并沒當一回事。

雷鋒事跡材料【篇4】

一九六零年初夏的一個星期天，雷鋒肚子疼得很厲害，他來到團部衛(wèi)生連開了些藥。開藥回來后，見一個建筑工地上正熱火朝天地進行施工，原來是給本溪路小學蓋大樓，雷鋒找工地的管理員爺爺以軍裝作借條借了一輛小車，加入到運磚的行列中去。廣播員小姐得知情況去采訪他，問他為什么來，叫什么，哪個部隊的，他說：“我是為社會主義建設(shè)添磚加瓦，我和大家一樣，只要盡了自己的一點義務(wù)，也算是有一份力盡一份力?！睕]有留下自己的姓名就接著干活去了。廣播員廣播了有位解放軍戰(zhàn)士在休息日來幫忙的這件事，工人們受到鼓舞，一個個都更賣力的干起來，還與雷鋒比賽。于是這天下午提前了兩個小時完成了當天的任務(wù)。他干完活還了車取了軍裝不留姓名就走了，其實管理員爺爺看到雷鋒的軍裝里夾了一封他替王大力捎的一封信，爺爺當雷鋒是王大力，引起了場誤會。

雷鋒事跡材料【篇5】

三月，又是我們學習雷鋒的傳統(tǒng)文明禮貌月。提起雷鋒，中國人可是家喻戶曉，人人皆知。俗話說：“雷鋒行走一千里，好事做了一火車。”雷鋒的這種講文明懂禮貌的精神深深地感動了我!我也想當一位“小雷鋒”。

有一次，我去外婆家玩，我來到公共汽車等候站，這里車水馬龍，人山人海。不一會兒，公共汽車開來了，我上車后，發(fā)現(xiàn)車上人都擠滿了，我運氣好，找了個座位坐下了，到了下一站，有一位老奶奶上了車，這時車上已經(jīng)沒有座位了，這位老奶奶揉了揉背，只好站著，這時沒有一個人給她讓座，我毫不猶豫地給老奶奶讓座。

“這位老奶奶，您好!您坐我這兒吧!”

“哦，謝謝啊!孩子，你真懂事啊!不愧是少先隊員啊!你真是活雷鋒!哈哈!”

我激動地說：“呵呵，不用謝，這是我應(yīng)該做的!”

時間過得真快!轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)到外婆家前的站臺了，我依依不舍和老奶奶說聲再見。下車的時候，我心里暗暗高興，好像有許多眼睛在看著我在表揚我，都夸我是小雷鋒呢!

學雷鋒好榜樣，讓我們把雷鋒精神傳揚下去!讓那些需要關(guān)心的人，不再孤獨。我堅信，如果世界上人人都學習雷鋒，那么這個世界將變得更美!

雷鋒事跡材料【篇6】

有一個星期天，雷鋒肚子痛，他趴在床上忍了一會，想硬挺過去，但又一想，明天還要出車，這樣疼下去可不行，趕快爬了起來，跑到衛(wèi)生連。

值班醫(yī)生問了問病情，按了按肚子，給了些藥片，囑咐說：“不要緊，回去用熱水袋壓一壓肚子，好好休息休息就好了，可別再累著呀!”

雷鋒往回走，路過一個建筑工地，工地上那熱烈的勞動場面，一下子把他吸引住了。他心里贊嘆著：“嘿，真了不起，不久以前，這里還是一片煤渣地，現(xiàn)在就要蓋起高樓大廈了?！痹谶@里勞動的人，個個汗流浹背，干勁十足。砌磚的和運磚的，展開了社會主義勞動競賽，擴音器里響著一個尖嗓子姑娘的聲音，鼓動得整個工地熱氣騰騰的。他正要離開這里，忽聽得那尖嗓子姑娘喊道：“……砌磚的同志大顯身手，以懲每小時一千二百塊的速度，打破了過去的紀錄，運磚的同志加油呀!”雷鋒回身一看，見運磚的兩人一輛小車，一個拉一個推，個個干得挺歡，還是供不上砌磚的需要。他忘了肚子痛，跑到推磚場，操起一輛小車就干起來。他一個推一輛車，裝得滿滿的;上坡時挺費力，幾個工人趕來幫助他，有個工人問道：“同志，誰叫你來的?”雷鋒笑著逗他說：“你們叫我來的呀!”“我們?”“是呀，你們?yōu)榱松鐣髁x，干得熱火朝天，就不許我來嗎?”

雷鋒覺得能為社會主義建設(shè)添一塊磚，也是好的，他越干越高興，推著小車跑得飛快，一口氣推了十幾車，臉上的汗珠子直淌，衣服全濕透了。工地上的人都很納悶：“哪兒來了這么個解放軍戰(zhàn)士，干得這么帶勁!”有的說：嘿，真了不起，解放軍同志干什么都是好樣的!“

有一位工人端來一碗水，對雷鋒說：“同志，喝碗水，休息一下吧?！?/p>

雷鋒說：“不累，謝謝。”接過碗，一飲而盡，用手背抹了抹嘴，又推磚去了。

運磚供應(yīng)不上的情況很快轉(zhuǎn)變了。當雷鋒剛剛裝好一車磚的時候，尖嗓子的廣播員甩著辮子跑出來，問雷鋒：

“喂，同志，你是哪個部隊的?叫什么名字?”

“你問這個干啥?”

“你給我們帶來很大鼓舞，大家要求寫篇稿子表揚表揚你?！?/p>

雷鋒說：“我今天沒事兒，到這兒干點活是應(yīng)該的。有啥可表揚的?！闭f罷，推上車就走。

廣播員感動地望著他的背影，自言自語：“還向我保密哩，我非打聽出你的名字不可!”

整個工地你追我趕，熱火朝天，大家越干越歡。上半天，超額完成了施工任務(wù)。中午，勞動結(jié)束后，雷鋒拿起軍衣，準備回連隊時，一幫工人忽地把他圍住了。這個和他握手，那個向他致謝。一個穿白襯衣的人，上前來拉住他的手，熱情地說：“你到這里來勞動，給我們的鼓舞不小?！?/p>

雷鋒不好意思地說：“這有什么!我和大家一樣，只是盡了我應(yīng)盡的義務(wù)?！?/p>

那位女廣播員又問道：“可是干了半天，還不知道你的名字叫什么呢?”

“我該回去了……”雷鋒拔腿就走。

廣播員故意板起面孔說：“同志，廣播你的事跡，不能看成光是對你的表揚，這對我們今后的工作，也會有推動作用呀!”

雷鋒只好說出了自己的名字。那位廣播員一甩辮子，笑著跑。不一會兒，她那尖嗓子傳遍了工地：“感謝解放軍，向雷鋒同志學習……”

雷鋒事跡材料【篇7】

為什么學雷鋒?為什么做好事?我一直不明白，不懂。但是，經(jīng)過了這件事后，我明白了。

今天是雷鋒日，學校組織學生們開展“學雷鋒活動”。經(jīng)過集體討論，我們小組一致決定到敬老院去做好事。懷著興奮和好奇，我們一走進敬老院，就熱火朝天地干了起來。我端來一盆水，又去取抹布，一會兒擦玻璃，一會兒拖地，忙的不亦樂乎。平日在家的時間，我都是飯來張口、衣來伸手，從來沒有干過這么多的活。隨著好奇心和榮譽感的減弱，我最初的興奮、好玩變得索然無味，手酸了，腳乏了，真是太累、太苦、太臟了!

我把抹布丟在桌子上，一屁股坐在椅子上，拿出隨身帶的瓜子嗑了起來，看著忙碌的同學們，心中有一種“會當凌絕頂、一覽眾山小”的感覺，歇著真舒服!我忽然有這樣一種念頭:費那么大勁做什么，反正我不做別人也會做的。看到我坐下來，一些同學也擦擦頭上的汗，坐在我的身邊，又說又笑，和我一起嗑起瓜子來。我們把瓜子皮隨手扔在地上，從沒感覺瓜子這么香甜!

正在我們愜意享受的時候，組長過來了。她看了看撒得滿地的瓜子皮，皺了皺眉，一句話沒說，就拿笤帚掃了起來?？吹浇M長滿頭大汗，我覺得心里很過意不去，忙說:“組長，你也休息一會兒吧，反正我們也是義務(wù)勞動，不掙錢的。再說，老師也不在，干了她也不知道。”組長看了我一眼，一邊掃著地上的瓜子皮，一邊說著:“我們開展‘學雷鋒活動’，既然接受了任務(wù)，就應(yīng)該好好干。聽著組長的話，我羞愧地低下頭，感覺臉上火辣辣的。我從椅子上跳下來，搶過組長的笤帚，連忙掃了起來。是啊，雖然我們現(xiàn)在的生活條件比以前好了許多，但雷鋒精神永遠不能變。學習雷鋒精神，不能停留在表面上，我們應(yīng)該學習他熱愛人民、熱愛學習、忠于祖國、恪盡職守的精神，讓我們從現(xiàn)在起，時時刻刻用雷鋒叔叔的一言一行去要求自己，在家里做一個孝順父母、尊敬長輩的好孩子，在學校做一個熱愛集體、刻苦學習的好學生，在社會上做一個勤儉樸實、助人為樂的好少年!

我們忘記了勞累，一起擦桌、掃地、倒茶……最后，我還從家里搬來幾盤花，放在敬老院的窗臺上，老人們看著盛開的鮮花，高興地說:”雷鋒又回來了!“。

雷鋒事跡材料【篇8】

幫助學生完成學業(yè)，讓貧困孩子家里日子好起來，這是我們當教師的責任。這是宜昌市夷陵區(qū)**鎮(zhèn)車站小學教師說的最多的一句話。3月1日，**鎮(zhèn)車站小學教師騎車30多里，再次作通了**鎮(zhèn)白廟村輟學在家的學生家長工作，并帶著學生重返到該鎮(zhèn)土門初中上課，這已是他7年310多次上門接送學生上學了。

**老師從學生上小學一年級開始，濟困幫扶，助人為樂，照顧該貧困學生生活、學習，負責該生上學、回家接送，還幫扶他家擺脫貧困，盡管該生已升入初中，不在他所在的小學，但他仍不間斷，一如既往幫助學生的事跡，在全鎮(zhèn)師生中引起了強烈反響。他的事業(yè)已受到夷陵區(qū)電臺百姓零距離、宜昌市電臺走基層欄目的關(guān)注，他被**鎮(zhèn)學校師生們親切的稱為雷鋒教師。

**老師從教30年，十分熱愛教師職業(yè)，總是細心關(guān)心每一個孩子的成長，當他得知與自己同村、同組的**鎮(zhèn)白廟村，因貧困上不起學，將面臨輟學尷尬局面時，就主動上門作家長工作。他知道**同學有輕微智障，母親患精神病，姐姐還在讀中專，全家四口擠在一間僅有30多平方米的破土坯房內(nèi)，全靠父親打零工維持生計。貧困的現(xiàn)狀，不得不使父親王正才放棄孩子讀書的念頭。**老師看在眼里，記在心上，與學生父親多次溝通，說明沒有文化將影響孩子一生道理，并對孩子上學面臨的困難提出相應(yīng)的解決辦法，離校遠上學難，沒有交通工具，由他上班、下班騎摩托車一同往返，時間、安全都有保障，缺錢由他申請學校及上級部門納入貧困資助對象，不足部分由他和通過他作通學校工作幫助解決。通過他的努力，終于圓了上學夙愿。

為了鼓勵**同學生克服困難努力學習，每學期開學，**老師都要為他買雙新鞋、一套衣服和在校住宿用的臉盆、毛巾及學習用品，有時他還動員自己親戚和其它教師為捐獻衣物。他積極為爭取政策，現(xiàn)在已被納入全鎮(zhèn)貧困資助學生對象資助，學校還專門為他減免了生活費。

有輕微智力障礙，生活自理能力比較差，經(jīng)常不說話，**老師就鼓勵他要大膽自信，并把他帶到自己家里，親自給他洗頭、洗澡。前年冬天，在騎摩托車與該生一同回家途中，天氣冷，孩子衣衫單簿，凍的直打哆嗦，**老師干脆脫下自己棉衣讓穿上御寒，結(jié)果*教師得了重感冒。

為了使家庭盡早擺脫貧困局面，他積極向上反映情況，在**鎮(zhèn)政府、白廟村委會支持下，20xx年他家建起了一層三間磚瓦新房，結(jié)束了住土坯屋的歷吏。建房時*老師幫助設(shè)計，還無償支援5000塊紅磚、20包水泥和木材，自己的妻子幫助他家建房工人做飯20多天，指導他家多發(fā)展柑桔樹，使他家基本擺脫了貧困。

盡管**同學已讀完小學六年已上了初中，作為小學教師的*老師，從情理上已盡到了應(yīng)盡的義務(wù)，但他知道，讀完初中仍然需要別人的幫助，否則依然會輟學，這才有了開頭的一幕。

如今的，說話大膽了，學習進步了，自己的事自己做，逐漸長大成人。正如父親感激所言，沒有*老師對我孩子的幫助，我的孩子將永遠是一個文盲，一生面臨著貧困。

時代需要行動者，社會需要熱心人。*老師從自己職業(yè)身邊小事做起，把學生的困難當作自己的困難，真心付出，七年如一日，從不間斷，他用實際行動譜寫了新時期人民教師彰顯出雷鋒精神和高尚的職業(yè)情操，詮釋了雷鋒精神的實質(zhì)和內(nèi)涵，成為了新時期校園里師生學習的活雷鋒形象，他以雷鐸教師的表率作用，構(gòu)筑起了我們時代的精神家園。

雷鋒事跡材料【篇9】

初詩源同學是清原滿族自治縣實驗小學五年二班中隊長，活潑熱情的她走到哪里都帶給人陽光的印象。智慧、堅韌、積極向上的品格使她成為活躍在實小校園中的一只"領(lǐng)頭雁".故事演講、英語活動、智力競賽……在各類學科活動中都有她出色的表現(xiàn)。少先隊各種活動中，善于組織協(xié)調(diào)的她成為老師得力的小助手，贏得了大家的贊譽，多次被評為市縣三好學生，"小雷鋒"等。在她的身上，詮釋了一個新時代"小雷鋒"的豐富內(nèi)涵。

一、"書香少年"是大家送給她的美譽

雷鋒精神的內(nèi)涵是豐富的，特別是新時期人才成長的要求更賦予其現(xiàn)代意識。雷鋒的"釘子"精神在初詩源心中打下了深深的印跡。她常常告誡自己，要像雷鋒叔叔那樣――做時間的主人。她喜歡讀書，讀起書來如饑似渴，文學名著，少兒百科，科幻系列……書案、床頭擺滿了書籍，涉獵的內(nèi)容十分廣泛。清晨的陽光里，暮色的燈光下，人們經(jīng)?？匆姵踉娫磳Ｗ⒆x書的情景。因為她勤于讀書，所以課堂上能言善道常常妙語連珠。撫順日報、清原縣報、校園報刊都留下了他的作品，初詩源的名字已被同學們熟悉。曾兩次獲得撫順日報的"優(yōu)秀小記者"稱號。

二、助人為樂是她美好的品格

在初詩源的生活世界中最大的快樂和幸福是把自己的精神力量奉獻給他人。她經(jīng)常告訴老師："別人的快樂就是我的報酬。"每次學校大掃除中，她總是一馬當先，卷起褲管拿起拖把，在死角的地方，有的同學捂起口鼻，她卻用手去掏那些臟東西，既不怕臟，也不怕累，帶領(lǐng)同學們把教室及周圍的環(huán)境整理得井井有條，讓人感覺心曠神怡。在學習上，初詩源同學不僅僅是自己做好就算了，當同學遇到疑難問題時，她總是會耐心地幫助，毫不保留地教給他們學習的方法，希望全班同學都能共同進步。在生活上，她非常關(guān)心同學的冷暖。有一次，班里的張姝同學有病了，上學的時候咳嗽得很厲害，她特意從家里拿來了冰鎮(zhèn)蜂蜜給她止咳，讓同學們感動不已。在她的影響下，班級里組建起一個學習生活互助小組，專門針對班上的"困難戶"給予幫助。每當老師和同學們稱贊她時，她總是謙遜地說："送人玫瑰，手有余香".

三、以身示范是她熱情的追求

身為學校的大隊長，初詩源同學不僅是輔導員的得力助手，而且是大隊干部的小當家。她積極獻計獻策用于創(chuàng)新，將少先大隊部的工作開展的紅紅火火。學校連續(xù)幾次開展的"讓愛在我們手中傳遞"捐款活動中，初詩源同學不但號召全校同學奉獻愛心，每次都是第一個捐出自己所有的零用錢，為那些需要幫助的同齡人獻出自己的一片真誠。學校里的孤兒李洪源同學，身患重病的女孩郭思宇都得到過她的熱心幫助。在學校內(nèi)外大型文藝活動中，她不僅是組織者又是表演者，她的多才多藝得到了許多到過清原實小客人的高度贊譽。在班級里她能夠努力扮演好班主任的助手角色，在每年重陽節(jié)來臨之際她就會向班主任建議，帶領(lǐng)學生到敬老院，幫助老年人打掃衛(wèi)生，表演節(jié)目，陪老人聊天，讓同學們懂得尊老愛幼是一個人美好的品德。班主任見她如此積極主動，就讓她親自組織。在初詩源同學的組織帶領(lǐng)下敬老院里常常留下老人和孩子們的歡聲笑語。她還用自己的零用錢為老人們買來一些小禮物，讓老人們感受到幸福和快樂。

在家做個好孩子，在學校做個好學生，在社會做個好公民。初詩源是這樣想的，也是這樣做的。學校門前有一條處于居民密集區(qū)的馬路，由于管理疏漏，常常垃圾亂飛。2007年始，學校少先隊把這條路命名為"紅領(lǐng)巾街".為了改變這條路的臟亂現(xiàn)象，她帶領(lǐng)同學們成立了"紅領(lǐng)巾天使"護路小隊，定期向路人宣傳做文明市民的禮儀常識，每周三她都和同學們一起來到這條街上清理衛(wèi)生，拔除雜草，向路人分發(fā)文明提示語。在她們的努力下，這條馬路如今整潔、規(guī)范，為這里的居民營造了良好的生活環(huán)境，它們的事跡曾被撫順電視臺報道播放。

初詩源同學作為班長，能夠以身作則，以大局為重，毫不吝惜犧牲個人時間。每當學校布置墻報任務(wù)時，初詩源同學就帶領(lǐng)同學們找資料，出墻報往往要用上一兩天的課外時間，但她毫無怨言，她經(jīng)常說："只要能夠為班集體爭得榮譽，犧牲個人利益毫不足惜!"有時候，班上的勞動工具、講臺、門窗和同學們的桌椅壞了，她會積極主動地利用課外時間，把工具、講臺、門窗和桌椅修理好，卻從不計較個人得失，被同學們譽為"新世紀的活雷鋒".

"海闊憑魚躍，天高任鳥飛".初詩源同學時刻銘記大家的鼓勵和鞭策，相信她會不斷創(chuàng)新、進取，以愛心、恒心、信心托起更加燦爛的明天!

雷鋒事跡材料【篇10】

馮德勝，今年十三歲，是我班體育委員，又一位品學兼優(yōu)的學生。

自從今年在全校開展“誓做雷鋒傳人，爭當愛心天使”活動以后，馮德勝同學從老師及課外書上了解了許多關(guān)于雷鋒的故事，學會了唱雷鋒歌曲，他就決心無論是學習還是生活中都要處處以雷鋒叔叔為榜樣，做一個真正的愛心天使。

他把學習看成是一種樂趣。上學是他最快樂的事，每天堅持準時到校，即使在去年他他在體育訓練中腳扭傷了，他也還是堅持上學，從沒有缺過一堂課。在學校里，馮德勝勤奮學習，課堂上，他總是積極舉手回答老師的問題，他的聲音響亮清脆，充滿了自信。他的各科作業(yè)都是優(yōu)，遇到學習難題，他愛問老師，也愛獨自思索，每次試卷附加題，他都能夠正確解答。

他還是老師的小助手。擔任體育委員近一年，他每天認認真真帶領(lǐng)全班同學做課間操，組織大課間活動；他是一名小組長，作業(yè)本收發(fā)及時、整齊；新學的校園集體舞動作難度大，馮德勝就自已回家通過電腦學習，很快掌握了要領(lǐng)，每次上體育課他都幫助同學學習動作；班上有同學不會的題目，問到他，他總是盡自已所能給同學講解。他覺得自已學好，再幫助同學，既減輕了老師的負擔，自已也能從中得到很多快樂！課外活動課時，他還充當小老師，幫助老師維持秩序。做起值日，如擦窗戶、抹課桌，掃地、擦黑板更是一絲不茍，即使有時候在校園里，看到別人扔下的紙屑，他也會一聲不響地把紙屑揀起來丟進垃圾箱里，他把每一件事都做得認真仔細。

馮德勝同學有著很強的集體榮譽感。去年全校組織跳繩比賽，他是選手，每天都堅持訓練，但臨到比賽，他的腳扭傷了，最后只好放棄，他覺得非常難過，覺得沒能為班級出力、爭光！今年春校季運動會，馮德勝參加了小學男子子200米和800米比賽，為了能取得好成績，他天天7點鐘就到校了，和同學們一起在老師的帶領(lǐng)下，到操場上跑步，在正式比賽當天下午，輪到他們一組跑時，天公不作美，下起了雨來，馮德勝在雨中奮力拼搏，經(jīng)過預賽和決賽，最終取得了200米第一名的好成績，這次，能夠為班級爭光，他開心地笑了！

馮德勝同學有著“小大人”般的懂事。他不僅關(guān)心班級的事，在家里，他一樣關(guān)心家人。他知道爸爸媽媽工作都忙，他的學習很少讓家長操心，自已能做的事都是自已做，學雷鋒活動開展后，他在家里更懂事了，幫爸爸拖地、送生日賀卡，幫媽媽洗腳、端茶、給奶奶洗碗；他非常懂禮貌，每次在街上看到各科老師，總會大聲地向老師打招呼問好；看到老師勞動，他都會主動搶過老師的工具。

馮德勝還是一個特別善良的同學。每次看到街上那些乞討者，他都會盡自已的能力幫助那些人，遞上一些零錢和零食。媽媽說：“討錢的太多了”，馮德勝說：“能夠幫助一點是一點呀?！焙昧晳T的養(yǎng)成源于平時的積累，有好吃的，他從不一個人獨自享用，他覺得與家人、與朋友一起分享更快樂；在學校，看到小朋友摔倒了，他會跑去扶起來；拾到錢或物，他會毫不猶豫地交給老師。

在愛心的召喚下，天使正在慢慢起飛，我們有理由相信，馮德勝同學處處以雷鋒為榜樣，也一定能夠成為雷鋒式的好少年！

雷鋒事跡材料【篇11】

__市陸城第一初級中學座落在長江與清江的交匯處，學校切實加強未成年人思想道德建設(shè)，扎實推進公民道德建設(shè)，推動學雷鋒活動的蓬勃開展，大力倡導“服務(wù)人民，奉獻社會”的精神，形成了一種文明、奉獻、勤奮、進取的新風尚。

一、教師塑造師德，服務(wù)學生建功業(yè)。

1、班子成員帶頭，形成德育亮點。

學校班子成員有八名，班子成員政治堅定，團結(jié)協(xié)作，凝聚力、戰(zhàn)斗力強，在群眾中威信高。全體老師以班子成員為榜樣，強化自身素質(zhì)，凈化自身靈魂，為人師表，用人格的魅力去影響學生，感化學生，從而達到理想的育人效果。廣大教師用實際行動塑師魂，樹形象，真情奉獻學生，竭誠服務(wù)學生，熱情鼓勵學生，得到了廣大人民群眾的贊揚。特別是__年2月以退休教師名字命名的張伏珍工作室成立以來，班子成員身先士卒，積極加入張伏珍工作室，成為工作室志愿者，起到了火車頭的作用。全體教師人人爭當青年志愿者，每天上班時間或業(yè)余時間通過當面談心或網(wǎng)上qq聊天等，對青少年進行學業(yè)輔導、心理輔導等，為該校德育工作注入了新的活力，得到了廣大學生、家長和社會人士的認可，取得了豐碩的成果，形成了新的德育亮點。張伏珍老師也在__年被評為宜昌市學雷鋒標兵。

2、張伏珍老師以身示范，發(fā)揮余熱。

張伏珍老師19__年7月出生，84年入黨，中學高級教師。工作中年年被評為先進工作者，曾先后被宜都市、宜昌市教育局表彰為師德模范、模范共產(chǎn)黨員。__年張老師從宜都市陸城一中光榮退休，但她退而不休。__年2月27日，張老師捐款1萬元設(shè)立“張伏珍貧困助學基金”,陸城一中全體黨員教師也捐款2600多元。__年9月15日，陸城一中張伏珍工作室正式掛牌，張老師被學校聘為德育副校長。__年張伏珍老師又為學校捐書400本。

陸城一中張伏珍工作室由張伏珍老師“領(lǐng)銜”為學生進行“把脈問診”，同時吸納了本校劉曉莉、楊菊、袁軍偉等優(yōu)秀教師和社會人士共20多名作為志愿者參與其中。張伏珍工作室工作內(nèi)容主要有德育指導、作文輔導、助貧幫困、心理咨詢等。旨在幫助學生解決學習、生活、心理等方面的各種問題，使學生德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展，促進良好學風、校風的形成。

有一天，張伏珍老師在工作室接待了八年級一個叫小王的學生，進來時，張老師發(fā)現(xiàn)她的眼睛也有些異樣，她告訴我：“我真想與爸爸媽媽打一架后去死。”當時，張老師大吃一驚，簡直不相信這話會出自一個少年之口。她心中一定隱藏著深深的痛楚，于是，張老師走上前，拉著她讓她坐下，這時，她又說：“我恨我父母，是他們害了我，讓我留下了永遠的殘疾。后來，他們見我成了這個樣子，對我不再抱希望了，又生下了一個弟弟，他們把所有的希望都寄托在他身上，對我要么漠不關(guān)心，要么非打即罵。在學校，我受盡了別人的白眼，我恨死了我的爸爸媽媽，是他們把我弄成了這個樣子，是他們毀了我一生的幸福?！闭f著說著，她流下了痛苦的淚水。張老師的心也被震撼了，沒想到小小年紀的她竟經(jīng)歷了人生中那么多的痛苦，張老師強按住將要涌出的眼淚，用紙巾擦干她的淚水，繼續(xù)傾聽她的訴說：“爸爸媽媽偏愛弟弟，要把我送回湖南老家讀初中，是我以死相抗才讓我留下的，現(xiàn)在，我真想去死?！?/p>

從此以后，張老師家里又多了一個孩子，張老師和她一起讀《感動中學生的一百個人物》，一起走進《無手畫家謝坤山》的心靈世界，在一起談理想、談人生、談身殘志堅的名人故事……無話不說，仿佛成了一對忘年交。學校的志愿者教師也加入到對她幫扶之中，每天輪流到她家去與她談心、輔導功課。經(jīng)過一年的努力，這個憂郁的孩子臉上笑容多了起來，又融入了集體之中。

3、志愿者奉獻愛心，和諧校園已經(jīng)形成。

張伏珍工作室設(shè)有專門辦公室。有心理信箱，有專門供學生查閱資料的電腦。每天白天，張老師及其志愿者采取主動找問題學生交談或?qū)W生上門咨詢的辦法進行，幫助學生解決思想上、心理上的問題。同時幫助學生與家長之間、學生與老師之間、學生與學生之間進行溝通，加強交流，消除誤會，增進團結(jié)，建立和諧學習生活氛圍。張老師不在校期間，其他10多名志愿者教師輪流到張伏珍德育工作室值班，繼續(xù)為同學們服務(wù)。每天晚上7點半到9點半，張伏珍和青年志愿者就輪流在網(wǎng)上和學生聊天，以解決學生學習、心理、師生關(guān)系等方面的問題

為了使每一個學生都能享受到正常的義務(wù)教育，不讓每個學生失學，“張伏珍貧困助學基金”發(fā)揮了很大作用。同時，張老師和學校最貧困的“留守子女”結(jié)成幫扶小組。在張老師的帶動下，學校在職的93名教師也結(jié)對幫扶“留守子女”。全體教師從學習上、生活上、精神上關(guān)心幫助“留守子女”，使在外打工的父母能夠安心工作。

“張伏珍貧困助學基金”目前已30多人提供了10000多元的資助，使學校沒有一個學生因為家庭貧困而失學。且被關(guān)愛的“留守子女”學習穩(wěn)定，生活有人關(guān)心，家長在外放心。通過學生當面或網(wǎng)上找“知心奶奶” 張伏珍和志愿者教師交心談心，師生之間交流更加密切，師生之間關(guān)系更加和諧，學生心理更加健康。

二、學生助殘幫困，奉獻社會樹新風。

1、學校學雷鋒活動蔚然成風。

學雷鋒已由老師要我學向我要學雷鋒轉(zhuǎn)變;由學雷鋒行動向?qū)W雷鋒精神轉(zhuǎn)變;由單純學雷鋒向綜合學雷鋒轉(zhuǎn)變。每天清晨，校門口，彎腰，“老師好!”一曲童聲小合唱，令老師精神為之一振。校園里，彎腰，撿起，廢紙飛到了垃圾筐。一個個美麗的身影，令老師們?yōu)橹畡尤?。同學之間互幫互助，團結(jié)友愛，勤學、善學，良好的班風、校風、學風已在陸城一中形成。

2、校外德育基地學雷鋒形成制度。

學校將所在的東風社區(qū)托老中心、宜都市特殊教育學校、市陸遜廣場、文峰公園等作為學生校外活動基地，每學期都要開展多次活動。同時，學校青年志愿者還經(jīng)常深入社區(qū)進行環(huán)保、法律、征兵等各種宣傳活動。

3、校內(nèi)外學雷鋒典型不斷涌現(xiàn)。

幾年來，在學校團組織的組織下，青年志愿者注冊工作蓬勃開展，目前已有注冊青年志愿者近千人，組織青年志愿者小分隊23個。每年人均活動時間已達20小時，涌現(xiàn)了一批批先進集體和先進個人。有10多學生受到處級表彰，有4名學生被共青團宜都市委授予學雷鋒先進個人、優(yōu)秀青年志愿者等稱號。學校也被共青團宜都市委表彰為學雷鋒先進集體。

總之，宜都市陸城一中大力弘揚雷鋒精神，青年志愿者活動大力開展，初步形成了教師服務(wù)學生建功業(yè)、學生服務(wù)社會樹新風的新局面。

雷鋒事跡材料【篇12】

xx雖然只是一個一年級的小學生，卻有著大孩子般的一顆體貼人、關(guān)心人的心靈。在家里乖巧懂事，在學校他勤奮學習，在外面，他禮貌大方，處處都滲透出一股可人的氣息。

1、尊敬老師，做禮貌的好兒童。

在學校無論看到哪位老師，他都會上前問聲老師好，他是一個膽小靦腆的孩子，但問候老師卻從不回避，在學校，老師們都夸他是一個懂事，禮貌的孩子。他還經(jīng)常幫助老師做一些力所能及的事情，幫老師收發(fā)作業(yè)，到辦公室取放物品等。

2、熱愛班級，做文明的好兒童。

在學校里，xx是一個很有班級榮譽感的孩子，班級事務(wù)上他從不落后，打掃衛(wèi)生，擦桌子，拖地，樣樣能干。還經(jīng)常幫助小組長收發(fā)作業(yè)，樂于助人，從不做有害于班級的事情，

3、團結(jié)同學，做友愛的好兒童。

xx從未和班上的同學鬧過矛盾，做事總是比較小心仔細，一個一年級的小學生，卻能夠用他那顆純潔的童心去幫助、關(guān)愛每一位同學。當同學生病時，他能第一時間發(fā)現(xiàn)并告訴老師，讓這位學生少受了病痛的折磨;還是他，在操場上玩耍時，還能夠考慮到周圍人的安全，讓開心做游戲的小伙伴不至于受到傷害;還經(jīng)常幫助學習不是很優(yōu)秀的同學，給她們講題，有時還幫助班長管理班級，幫助值日生打掃衛(wèi)生;在無意中，他也能順手撿起路邊的垃圾，幫助有困難的同學。

總之，在家里他聽話懂事，在學校他文明禮貌，生活里他也很乖巧，無論是學習，做事，待人，在各個方面都比較優(yōu)秀，可以說是十足的文明小學生。

最美家庭事跡材料之一

古人云，工欲善其事，必先利其器。在日常的學習工作中，幼兒園教師都會提前準備一些能用到的資料。資料的定義比較廣，可以指生活學習資料。參考資料有助于我們的工作進一步發(fā)展。所以，關(guān)于幼師資料你究竟了解多少呢？小編特地為大家精心收集和整理了“最美家庭事跡材料之一”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

這是一個知識型的家庭，這是一個學習型的家庭，這更是一個和諧型的家庭。主人公周安林和他的妻子劉玉都是全國恢復高考后的第一屆大學生，30多年來他們相濡以沫，攜手比肩。生活上，他們互相關(guān)心照顧;事業(yè)上，他們互相激勵鞭策，同心協(xié)力，營造了融融泄泄的家庭氛圍，取得了令人羨慕的業(yè)績。

由于他們在生活中互相關(guān)心，事業(yè)上互相勉勵，周安林從一名普通的干部成為業(yè)務(wù)骨干，逐步走上領(lǐng)導崗位，承擔著市委的重要工作，出色地完成市委交給的一系列重要任務(wù)，得到同事們的廣泛好評。他的妻子在寧德一中工作，是中學高級教師。30年來堅守教學一線，多年擔任高三教學，業(yè)績突出。劉玉是一名研究型、學者型教師，撰寫的多篇論文在全國核心刊物上發(fā)表，被教育部聘請為語文版高中語文教材建設(shè)專家最新最美家庭事跡材料最新最美家庭事跡材料。作為福建省高中課改研究組核心成員，多次參加年省高考命題工作。在省內(nèi)外開設(shè)講座與公開課近百場。主持多項國家、省級課題。指導多名青年教師在事業(yè)上取得長足的進步。榮獲特級教師、全國三八紅旗手、福建省中小學青年學科帶頭人、福建省優(yōu)秀語文教師等光榮稱號，三次被評為XX市專業(yè)技術(shù)拔尖人才、XX市名教師、XX市杰出人民教師，擔任XX市一、二、三屆政協(xié)委員。多家媒體對她的先進事跡作了專題報道，在省內(nèi)外教育界有必須的威望和影響。

周安林的岳父岳母都是離休干部，年老體弱多病。妻子姐妹兩人，妹妹在北京工作，照顧老人的擔子就壓在他們身上。從他們大學畢業(yè)分配到寧德工作，就和岳父岳母一齊生活。平日里，買菜做飯;生病時，端水送藥，無微不至，毫無怨言。岳父晚年得了肝癌，夫妻倆四處求醫(yī)問藥

最新最美家庭事跡材料事跡材料。當?shù)弥办`芝寶”能夠減輕痛苦時，盡管一個療程要萬元，盡管他們當時經(jīng)濟很拮據(jù)，但仍然傾其所有，不惜舉債。能夠讓岳父走得平靜，走得沒有痛苦，花多少錢他們都覺得值。

對孩子他們從嚴要求，知識的重要自不必說，更重要的是言傳身教，以父母本身的行為讓她從小就生活在充滿正能量的氛圍中，從而感受到：人活著要有追求，要有思想，要有境界。所以，一向以來，孩子都能夠以正確的人生觀、價值觀，對待學習工作、待人接物。無論是在國內(nèi)學習還是在國外工作，都能得到大家的好評。

周安林的家庭是一個團結(jié)和睦的家庭，無論是在順境還是逆境，都始終持續(xù)著濃厚的親情。尤其是20xx年，他的妹妹不幸患腦病毒，深度昏迷，生命垂危。醫(yī)生推薦放下治療。但是，他的一家人不離不棄，咬緊牙關(guān)，輪流守護，堅持了72天，最后把她從死神手里奪了回來。病后，他的妹妹坐上了輪椅，一家人更是倍加關(guān)愛呵護，讓她始終生活在親情的溫暖中。

關(guān)于先進教師事跡材料1500字(模板6篇)

很多人在苦苦思索要如何寫出一篇好文檔，范文是我們寫作時最好的指導老師，借鑒優(yōu)秀的范文可以發(fā)現(xiàn)自身的錯誤問題。一篇好的范文開頭怎么吸引別人的注意？下面是幼兒教師教育網(wǎng)為你精心整理的“關(guān)于先進教師事跡材料”，歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！

關(guān)于先進教師事跡材料【篇1】

胡紫娟，女，漢族，畢業(yè)于江西師范大學英語教育專業(yè)，本科學歷，任職磨溪鄉(xiāng)初級中學。

作為年青的教師，她熱愛教育，熱誠教學，熱心教研，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，事事處處能發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。在幾年的教育教學中，把終身學習當作自己的使命，要想教給學生一碗水，那你就必須有一桶水，她經(jīng)常告誡自己：在如此迅猛發(fā)展的時代，終身學習是每一個老師的使命。教師只有不斷更新自己的知識庫，才能更好地勝任教師教育工作。自參加工作后，她堅持每天堅持閱讀各類書籍，通過不同的方式，如紙質(zhì)書，電子書，以及時下流行的各類聽書軟件等來拓展自己的眼界和知識，內(nèi)容包含：教育學，教育心理學，名人事跡等等。因為她一直相信作為一名真正的好老師，僅僅學好學科專業(yè)知識還是遠遠不夠的，還必須要有廣博的教育理論知識。學科專業(yè)知識好比一個人的一條腿，教育理論知識就是另一條腿，只有兩者長度相當，才能走得穩(wěn)，走得遠。

由于農(nóng)村學校留守兒童人數(shù)比重大，在日常的教育教學當中，她不僅關(guān)心每一位學生，尤其是特殊家庭的留守兒童，對其生活給予關(guān)心和幫助，在學習上進行課后輔導。她覺得一個人，要想成為一名合格的教師，最重要的一點就是要有愛心。只有真正地愛自己的學生，才能給予學生關(guān)心與耐心。所以從教幾年來，她一直安心地從事著教育工作，沒有絲毫地懈怠。作為一名人民教師，她尊重、熱愛她的每一個學生，用心去塑造、引導、教育他們，用心的對待學生，做到了“愛心、耐心、細心”三心。

在剛參加工作的時候，雖然是英語專業(yè)畢業(yè)，但畢竟剛接觸英語教學，加上學生基礎(chǔ)薄弱，她沒有被困難嚇倒：從此認真鉆研英語教材、教法，向有經(jīng)驗的教師學習，經(jīng)過不懈的努力，英語成績逐漸得到學校、家長、老師以及學生的認可。她本人也取得了小小成績：20__年獲得“磨溪鄉(xiāng)先進個人”榮譽稱號，發(fā)表多篇論文，其中包括發(fā)表于國家優(yōu)秀期刊《東南西北》的論文《初中英語教學中創(chuàng)設(shè)課堂清境活動》，輔導學校參加第三屆雙語誦讀會多名學生進入復賽等等。

關(guān)于先進教師事跡材料【篇2】

一、關(guān)愛學生，塑優(yōu)秀人才

一年來，我深信“德為師之本”，作為一名教師，自身的師德修養(yǎng)是最重要的。做教師首先是做人，做真誠的人，做正直的人。不管是在平時的工作中，還是生活中，不管是在學生面前，還是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打動人、感染人，樹立為教育事業(yè)無私奉獻的崇高理想和高度負責的敬業(yè)精神。把我對學生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動，在我的影響下，一些頑皮的學生也變得溫馴起來，倔強從頭也開始耷拉下來，仇視目光也變得感動起來，他們開始認識到自己的缺點和錯誤，我沒有必要與他們“怒吼”，采取粗暴或強硬的手段，他們也覺得沒有理由在我這樣的老師面前狡辯、放肆。擔課期間，我注重班風學風建設(shè)，思想上關(guān)心學生，感情上親近學生，生活上關(guān)懷學生，千方百計調(diào)動學生的學習內(nèi)驅(qū)力，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學生的學習積極性。在要求學生搞好學習的同時，更要求學生學會如何做人，做一個對社會有用的人。我注重學生政治思想素質(zhì)的提高，用我的愛心換學生的真心。高中學生學習壓力大，學生經(jīng)常產(chǎn)生厭學、逃學、甚至想輟學的念頭。對于這些所謂的“差生”，我認為首要的不是補“學習”而是補“信心”，只有他們有了自信心，有了積極性，沒有方法也可自找方法。有時，為了挽救一只掉隊的大雁，我經(jīng)常放棄休息時間，進行家訪，與學生個別談心，了解學生的心理動態(tài)；與家長私下溝通，了解學生家庭狀況，耐心細致地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在我的鼓勵幫助下，曾有多名學生，重拾起學習的信心，揚起理想的風帆，跨進學校的大門。

愛是一個永恒的話題，教師對學生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留地獻給所有學生；這種愛是深沉的，它蘊涵在為所有學生所做的每一件事當中；這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。我用我的愛心，贏得了學生的尊敬、家長的信任。即使分班以后，一些學生已經(jīng)不在我班了，還會念叨我的班級，我這個班主任；一些家長還會經(jīng)常打電話來，跟我談孩子的情況。有個學生畢業(yè)考上大學后，來信評價我的教育是“隨風潛入夜，潤物細無聲”。這是給我最大的回報，也帶給我最大的幸福。

二、熱愛工作，創(chuàng)優(yōu)異成績

一年的教育教學工作使我深深地知道：教育工作責任重大。從小處講，它關(guān)系到個人和家庭的前途和命運；從大處講，它關(guān)系利民族和國家的興旺和發(fā)展。因此，我從來沒有把教師簡單地當作謀生的職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入。

“學高為師，身正為范”。如果說德為師之魂，那么才就是師之本。這些年來，我一直擔任高中語文教學工作，送了五屆高中畢業(yè)班，多年擔任語文備課組長，已完全勝任高中語文循環(huán)教學，成為學校高中語文骨干教師和學科帶頭人。工作一向勤奮、扎實、一絲不茍，并且成績突出。20xx年在基礎(chǔ)年級的年段考試及質(zhì)量檢查中，我班成績一直名列前茅。

曾經(jīng)有人問我：“你為什么不改行？”我毫不猶豫地告訴他：“我熱愛這份職業(yè)！”做一名教師，是我人生的選擇；做一名優(yōu)秀教師，是我人生的目標?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴。”我始終無怨無悔。我愿為教育事業(yè)奉獻終身，盡心盡力，培育國家棟梁之才。

關(guān)于先進教師事跡材料【篇3】

聽取了儋州市優(yōu)秀教師先進事跡活動中，學習了張文玉、王金花，唐照清等8位優(yōu)秀教師的先進事跡，讓我深深地被這些優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、強烈的責任意識和無私的奉獻精神感染著、震撼著，他們不愧是育人的模范、師德的楷模、我們的榜樣。王金花老師扎根大山，把情與愛奉獻給民族教育事業(yè);張文玉老師嚴慈相濟，甘為人梯，用自己的真心和人格魅力去感動和影響每一個學生;唐照清老師淡定的堅守，執(zhí)著的追求，努力改變學校面貌;陳保根老師用愛心溫暖學生，堅持一切為了學生的理念，無私地奉獻了全部的愛;陳言老師愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，做任勞任怨的服務(wù)員;謝浩老師xx無怨無悔，矢志不渝培育英才;謝華老師教書育人，無悔選擇，永不停息的追求;陳近萬老師默默耕耘，終身不悔，讓“愛與責任”和自己同行。八位老師共同的特點就是富有愛心，富有責任感，他們把青春奉獻給教育，把愛心獻給學生，他們忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，治學嚴謹，彎下腰來做實事，以驚人的毅力，站在三尺講臺上傳授智慧和科學知識。以優(yōu)秀的人格魅力和崇高品質(zhì)感染著一代代學子。

我也是一名教師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是甘于寂寞、甘于奉獻、甘于鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在這些先進教師先進事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強“學高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強化作為一名教師的責任心。為此，作為新時期的人民教師，我要以他們?yōu)榘駱?，努力做到?/p>

一、加強責任感，在平凡的崗位上把小事做好。

作為教學第一線的老師，工作成績?nèi)Q于教師的責任感，有責任感就會有責任心，有責任感就會把工作做好、做扎實，并出色的完成工作任務(wù)。在平凡的崗位上把小事做好在平常的日子里、在平凡的小事中善于捕捉他們的閃光點，給他們鼓勵與溫暖。及時送給他一縷“愛的陽光”，讓學生在老師的鼓勵、贊揚中快樂的成長。

二、擁有一顆真誠的愛心。我得要把他們都看成是自己的孩子，要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛護每一個孩子，比如：孩子身體不適時，我們應(yīng)該噓寒問暖;孩子有缺點或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權(quán)利;當孩子的優(yōu)點或進步時，要及時表揚，加以肯定和鼓勵，??總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的幸福。

三、與時俱進，開拓創(chuàng)新。都說人是要活到老學到老的。時代在進步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強學習，學習一些先進的教育教學理念，用學到的理論知識指導自己的實際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學生的教育教學方法。

關(guān)于先進教師事跡材料【篇4】

我叫范xx，男，今年71歲，xx中學數(shù)學教師。我于xx年8月來xx中學工作。十二年來，一直擔任初中部主任，九年級班主任和數(shù)學教學工作。長期來，我按照“領(lǐng)好一個隊（初中團隊），帶好一個班，教好一門科”的工作要求，盡心盡責地搞好自己的工作，不折不扣地完成學校交給的各項工作任務(wù)。為推動初中部建設(shè)，增強團隊凝聚力，加強班級管理，規(guī)范教學行為，改革教學方法，提高教學質(zhì)量做出了一些成績。

嚴于律己，率先垂范是我做人的準則。xx中學初中部規(guī)模象一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，12—14個班，600-700名學生，30多位老師。在各項工作中，我力求用自己扎實工作，借助于自身的力量來感染初中部師生，要求老師們做到的，首先自己做到。堅持在校xx年出滿勤，兒子結(jié)婚，本人兩次患闌尾炎，老婆患高血壓、中風曾五次住院，我都未向?qū)W校請一天假，在我的影響下，初中部老師即使有病也能堅持伏案工作，成為學校的一面旗幟，為提高教學質(zhì)量贏得了時間保證。

xx年來，我連年擔任九年級班主任，畢業(yè)班時間緊，教學要求高，但我能始終把學生思想工作放在第一位，堅持把班會課當作進行學習目的教育、文明守紀教育的主陣地，教育學生端正學習態(tài)度，刻苦勤奮學習，力爭以優(yōu)異的學習成績報效祖國，感恩父母。十多年來，我所帶的班級學生從未出現(xiàn)過安全事故和其他異常情況，班風好，學風正，年年被評為學校優(yōu)秀班集體，我本人連年被評為優(yōu)秀班主任。

教學管理中，長期關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展和教學業(yè)務(wù)水平的提高，狠抓備課組活動，認真開展崗位培訓及教學比武活動，促進教師業(yè)務(wù)能力進一步提高。長期在初中部做好培優(yōu)幫困工作，堅持在各年級辦好培尖班、補偏班，幫困班。平時教學中，能堅持面向全體學生，實施分層教學，帶頭實施洋思教學法，在每年中考成績評比中，所任班級數(shù)學成績始終名列年級前茅，力爭在教學中做到無聲勝有聲，用自己的教學成績來影響，帶動全體教師。民辦學校由于收費高，社會影響還不是太大，因而初一招生生源較差，但在全區(qū)每年的期中、期末調(diào)研考試中，全區(qū)共37所學校，每屆都能從七年級七科綜合排名30多名，提高到九年級中考綜合排名十名左右，得到了上級主管部門和社會的好評。近年來，xx中學初中部多次被評為xx區(qū)初中部教書育人先進單位，，九年義務(wù)制教育一次性合格率優(yōu)秀學校，常德市初中畢業(yè)學業(yè)考試一次性合格率前四十強。

成功源于付出，作為一名年逾古稀的老教師，我只是做了我應(yīng)該做的一些工作。黨、政府、學校卻給了我無尚的榮譽，我是xx中學拓荒獎獲得者，曾六次被區(qū)政府授予“先進工作者”光榮稱號，兩次被市政府分別記二等功、三等功，xx年被市人民政府授予“市級優(yōu)秀教師”榮譽稱號。

在即將離開教育戰(zhàn)線的最后的日子里，我決心樹立信心，拓寬思路，盡心盡責，扎實工作，為鑄就xx初中部明天的輝煌作出我的貢獻。

關(guān)于先進教師事跡材料【篇5】

四十歲之前，憑著本人對教育事業(yè)的熱愛和努力，曾獲“市直級優(yōu)質(zhì)課教師”稱號兩次，省級優(yōu)質(zhì)課三等獎一次，我輔導的學生多次在省市青少年科技創(chuàng)新大賽中獲獎。在工作之余，我不滿足于教材知識，積極參加校本研修和教科研活動，主持了中學生心理狀況的調(diào)查和研究，該教研課題獲省級二等獎。由于取得了一定成績，多次被評為校優(yōu)秀教師和先進教育工作者，06年被評為市級骨干教師。

然而，一切四平八穩(wěn)的平靜生活的背后卻潛藏著危機，進入不惑之年的我卻忽然找不到了前進的方向。有一段時間我曾經(jīng)迷茫和困惑甚至對工作產(chǎn)生了倦怠，原因是隨著新課程改革的深入，我的管理方法和教育理念已經(jīng)跟不上時代的變化發(fā)展，痛定思痛后，我對自己的角色定位進行重新認識——尊重自己和學生內(nèi)心拔節(jié)的呼喚，享受成長的每一天!做一個為孩子生命奠基、與學生一起成長的老師。于是，四十歲之后我重新起航。

一、 內(nèi)外兼修，成長自己

我買來了班主任專業(yè)成長的書開始老老實實一本本地讀，開始認真讀自己一直抵觸的心理學書籍。書籍打開了我的眼界，滋潤了靈魂，放飛了思想。徜徉在經(jīng)典或感悟的文字里，我知道了自己之所以痛苦，感受不到教育的幸福是我的心量狹小，追逐外在而忽略了內(nèi)心和過程。讀書，讓我感受到了老師的幸福源泉就是心靈感應(yīng)，我自己的那些所謂的痛苦就是自己找的，要想幸福，自己首先要幸福，然后才能感染、感應(yīng)到學生，反饋回我的才可能是幸福!與此同時，我還參與了網(wǎng)絡(luò)團隊，進行訪師研討和學習。在與來自全國一線的優(yōu)秀老師接觸之后，我參加了兩個網(wǎng)絡(luò)團隊，一是全國班主任成長研究會，同時，還被邀請加入到我們河南的杏壇夜話群，我積極參與“經(jīng)典共讀”，“老班話幸?！保咐杏?，話題討論，堅持寫稿。網(wǎng)絡(luò)團隊骨干成員的點撥和引領(lǐng)讓我看清前進的方向獲得激勵，老師們精彩的觀點和思想補給我空洞的大腦，修正我的落伍的陳規(guī)舊念，青年教師的激情讓我受感染，中老年老師的堅持給我了力量，我吸收著這里豐富的營養(yǎng)，慢慢也綻放了生命的綠色。不僅課堂教學有了新的活力，班級管理也有了新智慧。在教委組織的名師選拔賽中，已經(jīng)四十三歲的我取得不錯的成績，我也獲得了市級課改先進個人。網(wǎng)絡(luò)行走的過程中我寫下了幾十萬字的教育隨筆，多篇文章在核心刊物上發(fā)表，20xx年還被“國培計劃”特聘為輔導教師，同時被教育時報的記者發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過初選、復選、答辯，最后我被評為河南省“第二屆最具智慧力班主任”。由于成績突出，還被評為平頂山市小學幼兒園教育專家。這樣的成長也讓我思想又上了一個新的臺階，班級管理也有了智慧。

二、 智慧管理，共同成長

作為中招考試不考的生物教師，擔任班主任有諸多的不利，尤其最后一年根本就不擔課，完全是一個空心班主任。但是，我每次都是跟班走，一帶就是三年，而且取得了很好的成績，所帶班級不僅成績突出。

我本著“教學生三年，想學生一生”的想法，打開心胸，放下功利，事事以“利他”之心為基石，不再居高臨下俯視學生，不再是以分數(shù)論英雄，尊重學生的需求和發(fā)展規(guī)律，以情感為紐帶，用愛心去滋養(yǎng)學生的心田，用熱心幫助學生解決問題，用耐心期待學生上進，開展豐富的班級活動，發(fā)揮學生的主體作用。我給我班的同學確定的了“過一個快樂充實的初中生活” 的目標，先學會《相親相愛》、《感恩》兩首歌，集體活動的時候唱一唱，同學之間有矛盾時候唱一唱。歌聲能夠經(jīng)常洗滌心靈。

“同學伴我行”活動是我班的小組管理活動的一個項目，通過小組劃分，“閃亮登場”，每周考評，周末總結(jié)，小組互助成為了孩子們共同成長的催化劑。我們的小組長經(jīng)過培訓、協(xié)調(diào)、上崗真的比班委的作用都大，他們?yōu)榱诵〗M的發(fā)展，得到每月的優(yōu)秀小組而各自施展自己的才能，想出很多辦法，有的給組員找?guī)煾笛a課，有的私下做思想工作，有的在周末給優(yōu)秀組員發(fā)激勵卡片，有的寫組長寄語!連讓很多班主任頭疼的座位問題也多數(shù)有組長協(xié)調(diào)，今天這兩人坐一起違反紀律了，相互影響，組長先是談話，然后進行組內(nèi)調(diào)整。六人小組內(nèi)的各個成員往往分工明確，每個人都有職責，相互督促，很容易建立起良好的同學關(guān)系。

06級學生到了初三，由于當時學校進行了統(tǒng)一分班，把我們班成績好的18位學生調(diào)走了。留給我的是升入重點高中的幾率很小的四十個學生，面對有些空曠的教室，還有我這個一節(jié)課都不上的班主任，他們的自卑、失望、無助。我坐在他們中間，共同回憶過去，分析目前的優(yōu)劣勢。首先利用他們內(nèi)心不甘心的心理鼓起他們奮斗的勇氣，然后我采取了很多營造良好的班級氣氛的措施。讓這些原來不顯山露水的學生從事班級管理工作，樹立勤奮的學生當標兵，利用一切能和學生接觸交流的機會走近他們的心里，盡我所能幫助他們樹立信心，制定目標，解決遇到的各種問題。召開“今天我努力，明日我無悔”， “讓我的初三更燦爛”， “我給同學鼓鼓勁兒”的留言活動等主題班會;從而使學生快樂健康地度過了最后艱苦的學習生活，并以學風正、團結(jié)、活潑、上進贏得了老師和學校的表揚，06年5月該班獲河南省教育廳頒發(fā)的“省級文明班級體”稱號。

三、文化潤心，活動促成長

一位特級教師說得好“班級應(yīng)該成為孩子們的一個生命場和情感場!”，我堅信友愛的力量可以推動班級充滿快樂充實，走向優(yōu)秀!因為，在一個“我很重要”的集體中，不拋棄，不放棄，人人被認同，才能讓班級和諧。而以文潤心、化心，讓學生在多樣的活動中親力親為，體驗體悟才是真正的師者。于是我通過“每日一故事”活動，讓每個學生通過講勵志哲思故事來明白事理，讓故事代替簡單的說教，把學生的注意力轉(zhuǎn)移到好書上來;通過“師生共讀”活動讓學生體會經(jīng)典文字的魅力;通過“共看影視劇，同寫觀后感”來體悟做人的基本道理;通過辯論會來群策群力，處理一些難以處理的問題;通過“我進步，我幸?！弊尯筮M生獲得自信;通過“有特長，我來秀”活動發(fā)掘孩子的潛能;通過“學法我知道”、“三人擂臺賽”使得學生共享優(yōu)質(zhì)資源;通過各種類型的比賽激勵學生發(fā)奮;通過各種家長會達到家校的良好溝通和相互學習。這些活動讓學生每周都有不同的期待，每天都上演不同的精彩。

這么多活動不但沒影響學生的成績，相反，良好的氛圍使得班里最后一名同學也在努力，中招考試，我班六十四人參加高中考試，上重點高中分數(shù)線的36人，加上擇校生，單市一中就有我們班三十多人。真正實現(xiàn)了學生喊出的“志博三班，非同一般，努力拼搏，勇奪桂冠!”。更重要的是，學生畢業(yè)之后，每到節(jié)假日都會相約回到母校看望老師，他們開朗、陽光，已經(jīng)把自己和集體融為一體了，大家相互關(guān)心，共同成長。學生在三年的初中生活中，家長們也在和孩子們的成長中認識并建立了感情，他們相互交流，一起支持班里的教育工作，有的來做經(jīng)驗介紹，有的為孩子準備資料，有的要求班會錄像，給予我很大的鼓勵。一個孩子畢業(yè)后，孩子父母居然送來了一面寫有“用心之處，勝過父母;大恩大愛，終生銘記”的錦旗。

教育是“立人”的事業(yè)，立人的外在形象，立人的內(nèi)在生命。作教師、作班主任就要叩開孩子的心門，陪他們走一程路，看一段風景……更要自我成長，用一個靈魂觸動另一個靈魂。四十之后再起航，我會更淡定，更踏實地走好每一步。

關(guān)于先進教師事跡材料【篇6】

在我任教的十三年中我忠誠于黨的教育事業(yè)，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學生、團結(jié)同志、講究師德，嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范要求，落實學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學

改革措施，大力推進素質(zhì)教育，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。在三尺講臺上，認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作優(yōu)劣的關(guān)鍵。作為學校的學科帶頭人，我積極參加了新課程培訓、教師職業(yè)技能培訓和教師提高培訓等，抓住一切培訓機會，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，及時將培訓所得知識與同事交流，第一時間用于教學實踐中，為培養(yǎng)社會合格人才打下了堅實的基礎(chǔ)。在實際工作中，他主動向老教師學習，虛心接受別人意見和建議，并經(jīng)常主動地去聽其他老師的課，從中汲取長處，常和同事探討教育教學方法，研究和不斷改進自己的教學方法，取得了良好的效果。新形勢下的教育對教師有了更高的要求，他充分運用所學專業(yè)知識，制作課件，優(yōu)化了課堂教學結(jié)構(gòu)，提高了教學質(zhì)量，使學生在輕松愉快的氛圍中學習，促進了學生的全面發(fā)展，收到了良好的效果。

在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時，我積極帶領(lǐng)全體教師探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，發(fā)揮教師為主導的作用，取得了明顯效果。積極開展建立書香校園特色活動，鼓勵學生多讀書、讀好書，在全校掀起了讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園的讀書熱潮，并借此時機在09年帶領(lǐng)全體語文教師申報了市級小課題《小學生課外閱讀能力培養(yǎng)研究》榮獲三等獎。

在近六年的工作中，他充分利用課余時間鉆研課標和課程，把握課文的重點和難點，精心設(shè)計教學過程，板書設(shè)計，了解學生實際，采用恰當?shù)慕虒W方法，做到心中有學生，胸中有教法，教學目標明確，教學內(nèi)容準確無誤，既注重了知識的傳授，又注重學生能力的培養(yǎng)，激發(fā)了學生的學習熱情和學習興趣，讓學生愉快地學習，健康地成長。他多次承擔學校公開課教學，外出培訓后的匯報課等，并獲得表彰獎勵。在近幾年的教學中，所任教學科成績名列前矛，由于教學效果好，本人受到了學校，社會的一致好評。07年09年連續(xù)三年年終考核為優(yōu)秀教師。

我并不認為當老師一定要投入自己的全部時間和精力、愛校如家、愛學生超過愛自己的孩子。但我認為當老師需要你投入自己的大部分時間和精力；把學校當成第二個家；把學生近似地當作自己的孩子，盡你所能地付出你的智慧和愛心。這對任何一名教師都不是什么難事，難的是持之以恒，總是這種心態(tài)，總是這種精神，總有與這種心態(tài)和精神相應(yīng)的行為。我在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變要我學為我要學，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學效率。作為教師，應(yīng)該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，我一直注重抓好后進生轉(zhuǎn)化工作。

曾經(jīng)在擔任班主任期間，嚴格要求是我對學生的第一要求，無論是在學習上、生活上和紀律上，還是在活動中、交往中和假日中，我都堅持嚴格要求，嚴中有愛的原則，為學生身心健康著想，讓他們感受到學校、班級這個大家庭的溫暖，主動融合到集體中來，主動參與建設(shè)維護這個集體。

我校位于城鄉(xiāng)結(jié)合處，特殊的地理環(huán)境，造成了特殊的生源。該校多數(shù)為農(nóng)村孩子，近年來，外出務(wù)工家長不斷增多，留守兒童也多了，對班上的留守孩子，我非常關(guān)心，當作自己的孩子一樣，噓寒問暖，關(guān)心他們的學習、生活及心理健康狀況，制定出一整套幫扶計劃與措施，使這些孩子也能象其他孩子一樣健康成長。班上的四個留守孩子心理都很健康，很樂觀，對學習、生活充滿信心，其中耿玉玉被評為米東區(qū)優(yōu)秀少先隊員的光榮稱號。有一個叫林胖胖的男孩子，幾年前母親離家出走，父親常年在外打工，年幼的他寄宿在一個老鄉(xiāng)的家里，這個孩子很內(nèi)向，不愛說話，做事小心翼翼。了解這些情況后，我主動找他談話，讓他擔任班干部，經(jīng)常與老師、同學交流，時間一長，這個孩子變得愛說愛笑了，學習成績也有了明顯進步，大家的關(guān)愛和鼓勵讓這個孩子擺脫了失去父母的陰影。這樣的例子舉不勝舉，我所帶班級的學生自信、樂觀、大方，班風班貌好。

教育這項工作，沒有最好，只有更好。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取更大進步。

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