幼兒園性教育教案8篇

老師提前規(guī)劃好每節(jié)課教學(xué)課件是少不了的，每個(gè)老師都需要將教案課件設(shè)計(jì)得更加完善。教案是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要指導(dǎo)。下面將為您全面解析“幼兒園性教育教案”，閱讀本文您會(huì)有許多收獲和驚喜！

幼兒園性教育教案 篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解新學(xué)期學(xué)校所開展的各項(xiàng)體育活動(dòng)并激勵(lì)學(xué)生積極參加，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)遵守課堂常規(guī)的習(xí)慣。

2、知道體育活動(dòng)課的課堂常規(guī)。

教學(xué)重點(diǎn)：

清楚學(xué)校本學(xué)期將開展的體育活動(dòng)。

教學(xué)過(guò)程：

一、師生問(wèn)好，宣布本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容。

二、課堂常規(guī)：

1.一個(gè)制度：值日生制度。上體育課每個(gè)小組輪流值日一周，課后整理回收器材。

2.三個(gè)必須：

①上課必須穿校服或便于運(yùn)動(dòng)的服裝（包括運(yùn)動(dòng)鞋）。

②因病、事不能上課時(shí)，必須本人事先向教師請(qǐng)假，來(lái)不及時(shí)必須補(bǔ)假。

③課上必須按照教師安排的內(nèi)容練習(xí)，服從教師指導(dǎo)。五個(gè)不許：

①不許遲到、早退或無(wú)故曠課；

②不許戴帽子、圍巾和攜帶尖利物品或其他妨礙活動(dòng)的`物品上課。

③不許隨意移動(dòng)已經(jīng)布置好的體育器材。

④未經(jīng)教師同意不得隨意離開教學(xué)區(qū)域活動(dòng)場(chǎng)地。

⑤要認(rèn)真練習(xí)，不許打鬧說(shuō)笑，杜絕傷害事故發(fā)生。

三、本學(xué)期學(xué)校所開展的活動(dòng)及要求學(xué)生注意的事項(xiàng)：

1、全校廣播操比賽。

2、春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

3、學(xué)生的體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)。

四、教學(xué)小結(jié)：

好的體育課需要大家和老師的默契配合，體育運(yùn)動(dòng)要取得好成績(jī)需要大家努力，積極參與，發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)。希望我們?cè)谶@個(gè)學(xué)期合作愉快。

幼兒園性教育教案 篇2

活動(dòng)目標(biāo)

知識(shí)與情感：了解春節(jié)習(xí)俗，知道春節(jié)是我國(guó)特有的古老傳統(tǒng)節(jié)日之一。

教程與方法：能夠?qū)ι术r明的中國(guó)畫感興趣，喜歡年畫中所表現(xiàn)的喜慶熱烈的氣氛。

情感太度與價(jià)值觀：引導(dǎo)幼兒學(xué)唱《新年好》的歌，愛(ài)好民族音樂(lè)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解中國(guó)的春節(jié)習(xí)俗，喜歡中國(guó)畫所表現(xiàn)的喜慶熱烈的氣氛。

難點(diǎn)：能夠吐字清楚，感情真摯的表演，愛(ài)好民族音樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

耍獅子等的掛圖。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：收集各種不同特色的年畫，紅紙包，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子用壓歲錢做件有意義的事情。

活動(dòng)過(guò)程

活動(dòng)一欣賞中國(guó)年畫

一、出示年畫，引起幼兒興趣

1、教師：春節(jié)是中國(guó)人的年，在農(nóng)村，人們很喜歡在墻上或門上貼熱鬧的年畫來(lái)慶祝。小朋友見過(guò)年畫嗎？說(shuō)說(shuō)你見過(guò)的年畫是什么樣子的？

2、教師：小朋友看年畫有什么感覺(jué)？它表現(xiàn)了一種什么氣氛？

二、觀察年畫的內(nèi)容

三、觀察年畫的色彩

1、引導(dǎo)幼兒觀察比較年畫的不同色彩，并說(shuō)出幾種主要著色。

2、教師：年畫的色彩有什么不同？

四、欣賞比較

欣賞各種各樣的年畫，感受年畫中的氣氛

1、引導(dǎo)幼兒知道年畫多是農(nóng)村過(guò)年時(shí)貼在墻上，增加過(guò)年喜慶氣氛的一種畫。

2、自由討論交流對(duì)年畫的認(rèn)識(shí)與感受。

幼兒園過(guò)年教案，迎新年，過(guò)新年，家家戶戶盼新年，新年是中國(guó)人最重要的一個(gè)節(jié)日，在中國(guó)，農(nóng)歷新年這一天對(duì)于家家戶戶來(lái)說(shuō)都是非常重要的一天，小朋友們也要了解新年的基本習(xí)俗。

幼兒園性教育教案 篇3

1、以談話的方式引入主題師：小朋友，你們看看自己身上有些什么？（幼兒自由發(fā)言）師：我們身上有很多東西，可是，有五樣是我們很重要的寶貝，今天我們先來(lái)學(xué)習(xí)三樣，你們想知道是哪三樣嗎？（想）那我讓你們來(lái)猜猜謎語(yǔ)，猜猜看是哪三樣！

① 上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄（眼睛）② 一座山，兩個(gè)洞，會(huì)吹氣來(lái)會(huì)吸氣（鼻子）③ 東一片，西一片，到老不相見（耳朵）師：我們剛剛猜出來(lái)是哪三樣啦？（眼睛、鼻子和耳朵）

2、教師逐樣講解各五官的名稱、作用，教育幼兒要保護(hù)好。

①眼睛師：你們知道眼睛是用來(lái)干什么的嗎？（看東西的）請(qǐng)小朋友來(lái)看看我們的課室，看看你看到了什么？

師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友用手捂著眼睛，現(xiàn)在又看到了什么？（什么也看不到了）教師小結(jié)：我們用眼睛可以看到花、草、樹、木，看到藍(lán)天、白云，看到老師、小朋友等等，可是捂上眼睛，就什么也看不見了，眼睛有沒(méi)有用??？（有）對(duì)了，眼睛真是個(gè)好寶貝，我們要好好愛(ài)護(hù)它，保護(hù)它，知道嗎？

②鼻子師：鼻子可以干什么？（用來(lái)聞東西和呼吸）師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友聞聞看，你聞到了什么？（教師出示熱牛奶到幼兒面前）現(xiàn)在請(qǐng)小朋友捏著鼻子，你現(xiàn)在覺(jué)得怎么樣？還聞得到東西嗎？（氣透不過(guò)來(lái)，很難受，也聞不到東西）教師小結(jié)：我們用鼻子來(lái)呼吸，聞東西，如果捏著鼻子，就會(huì)透不了氣，也聞不到氣味，所以我們要好好保護(hù)好它，愛(ài)護(hù)這個(gè)好寶貝）

③耳朵教師播放小鳥的聲音師：小朋友，你們猜猜什么聲音在響？（小鳥叫）你聽見聲音在什么地方響??？（讓幼兒找找看聲音的起源處）哇，小朋友真厲害，都能找到小鳥的聲音??！

現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把耳朵捂起來(lái)，你們還聽得到聲音嗎？（聽不到）教師小結(jié)：我們用耳朵來(lái)聽小鳥叫，老師唱歌等等，可是捂上耳朵，就什么也聽不到了，沒(méi)有耳朵行不行？（不行）所以我們要保護(hù)耳朵，愛(ài)護(hù)耳朵，知道了嗎？

3、讓幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己的眼睛、鼻子、耳朵。

師：眼睛、鼻子、耳朵是我們的寶貝，我們應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)它們呢？（讓幼兒自由發(fā)言）教師小結(jié)：眼睛不能用臟的手、臟的手帕去揉、去擦，鼻子、耳朵不能用手去摳、去挖。這樣，細(xì)菌、小蟲就不會(huì)進(jìn)入我們的寶貝里去了。

幼兒園性教育教案 篇4

1.激發(fā)幼兒參與體育教學(xué)的興趣，培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則的習(xí)慣。

2.提高幼兒解決問(wèn)題的能力，發(fā)展平衡力和動(dòng)作的靈活性。

3.指導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳在有間隔的物體上移動(dòng)踏板交替前進(jìn)。

以郊游形式引入課題，激發(fā)教學(xué)興趣。

1.引發(fā)幼兒探索過(guò)小河的方法。

（1）幼兒討論過(guò)小河的方法。

根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)討論講述。

（2）提出條件，嘗試探索在現(xiàn)有條件下過(guò)河的方法。

只有兩塊磚的時(shí)候，你怎樣過(guò)河才不會(huì)把鞋踩濕呢？

幼兒嘗試，教師觀察。

（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范過(guò)河方法，比較多種方法的優(yōu)缺點(diǎn)。

2.練習(xí)過(guò)小河的方法，掌握雙腳在有間隔的物體上交替前進(jìn)的方法。

（1）幼兒自由練習(xí)。

（2）請(qǐng)過(guò)河快的幼兒進(jìn)行示范，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)奧秘：

側(cè)身、間隔適合自己邁步的最大距離。

1.席地而坐做放松教學(xué)，拍肩、捶腿。

通過(guò)學(xué)習(xí)走的正確方法，培養(yǎng)學(xué)生走的正確姿勢(shì)，提高學(xué)生走的正確能力，促進(jìn)下肢和內(nèi)臟器官的發(fā)展。

技能目標(biāo)：

學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的韻律教學(xué)，發(fā)展學(xué)生工作的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感，提高審美能力。情感目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、不怕困難、敢于創(chuàng)新的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：走時(shí)上下肢的協(xié)調(diào)，放松、抬頭、挺胸、自然大方。

2、布置本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

師生以對(duì)話的形式邊說(shuō)邊有節(jié)奏地模仿動(dòng)作走，如：

2、體驗(yàn)各種不同方位的走。

3、討論在日常生活中走的正確姿勢(shì)。

①啟發(fā)學(xué)生大膽地思考“人們?cè)谌粘Ｉ钪杏心膸追N常用的行走姿勢(shì)？”的問(wèn)題，如：向前走、后退走、側(cè)步走等。②讓學(xué)生回答：在什么情景中用后退走？什么場(chǎng)合用側(cè)步走？怎樣才能表現(xiàn)出“行如風(fēng)”的姿勢(shì)？

③從“人們的行走姿勢(shì)是否一致？”等問(wèn)題入手，老師做示范動(dòng)作，讓學(xué)生懂得不正確的走姿會(huì)給人流下不好的印象，會(huì)給自己的身體健康帶來(lái)許多不利的影響。

④在老師的指導(dǎo)下集體練習(xí)向前走、后退走、側(cè)步走等動(dòng)作。⑤分組由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)練習(xí)。

第一條為了維護(hù)道路交通秩序，預(yù)防和減少交通事故，保護(hù)人身安全，保護(hù)公民、法人和其他組織的財(cái)產(chǎn)安全及其他合法權(quán)益，提高通行效率，制定本法。第二條中華人民共和國(guó)境內(nèi)的車輛駕駛?cè)?、行人、乘車人以及與道路交通教學(xué)有關(guān)的單位和個(gè)人，都應(yīng)當(dāng)遵守本法。

第六條各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)經(jīng)常進(jìn)行道路交通安全教育，提高公民的.道路交通安全意識(shí)。

公安機(jī)關(guān)交通管理部門及其交通警察執(zhí)行職務(wù)時(shí)，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)道路交通安全法律、法規(guī)的宣傳，并模范遵守道路交通安全法律、法規(guī)。

機(jī)關(guān)、部隊(duì)、企業(yè)事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體以及其他組織，應(yīng)當(dāng)對(duì)本單位的人員進(jìn)行道路交通安全教育。

教育行政部門、學(xué)校應(yīng)當(dāng)將道路交通安全教育納入法制教育的內(nèi)容。新聞、出版、廣播、電視等有關(guān)單位，有進(jìn)行道路交通安全教育的義務(wù)。

2、小結(jié)本課優(yōu)缺點(diǎn)。

課的設(shè)計(jì)思路：通過(guò)各種形式的行走練習(xí)，可以糾正錯(cuò)誤的行走姿勢(shì)，養(yǎng)成行走的正確姿勢(shì)和習(xí)慣，從而在練習(xí)中提高學(xué)生的體能。

幼兒園性教育教案 篇5

幼兒園勞動(dòng)教育教案

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、知道五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。

2、了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，并體驗(yàn)勞動(dòng)是件辛苦又快樂(lè)的事。

3、激發(fā)愛(ài)勞動(dòng)的愿望。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

幼兒帶家長(zhǎng)工作照一至兩張。

農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作錄像片斷。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、介紹“五·一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。

(1)教師請(qǐng)幼兒認(rèn)讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的?是什么節(jié)日?誰(shuí)的節(jié)日?

(工作的人都過(guò)的一個(gè)節(jié)日。知道是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。

2.認(rèn)識(shí)誰(shuí)是勞動(dòng)的人，他們都做哪些工作。

(1)觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問(wèn)和引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒理解勞動(dòng)者是用自己的勞動(dòng)為大家服務(wù)的人。

(2)談?wù)勛约荷磉叺膭趧?dòng)者。請(qǐng)幼兒分成若干小組拿出家人的照片說(shuō)一說(shuō)他們都是干什么的。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒尊重他們。

超市的情景，進(jìn)一步了解這些地方的工作人員勞動(dòng)的辛苦。

教師提問(wèn)：你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動(dòng)的?

4、讓幼兒互相介紹自己的`爸爸媽媽是做什么工作的?

5、幼兒討論，幫助幼兒進(jìn)一步了解勞動(dòng)是件辛苦而又快樂(lè)的事。

提問(wèn)：理發(fā)店的叔叔阿姨都干些什么事?沒(méi)有他們會(huì)怎樣?超市里叔叔阿姨每天站著累嗎?既然累為什么還要干?你覺(jué)得他們的心情怎樣?為什么?

撿樹葉、掃地)，并觀察勞動(dòng)后場(chǎng)地的整潔，讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦和快樂(lè)。

7、師生共同布置“勞動(dòng)的人最光榮”的展覽，將家長(zhǎng)工作照裝飾后張貼在上面。

【活動(dòng)延伸】

讓幼兒為老師、父母或其他勞動(dòng)者制作一份小禮物，祝賀他們的節(jié)日。

【設(shè)計(jì)意圖 】

小班下學(xué)期即將接近尾聲，結(jié)合我們幼兒園里的節(jié)日文化教育。在“五一”勞動(dòng)節(jié)即將來(lái)臨時(shí)，，隨著孩子逐漸地長(zhǎng)大，結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和接愛(ài)能力，為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動(dòng)。與幼兒園的實(shí)際情況相聯(lián)系，讓幼兒走出幼兒園，踏上社會(huì)，積極參與公共社會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒從小懂得關(guān)心他人，關(guān)心身邊的事，提高幼兒的責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力而設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案。

幼兒園性教育教案 篇6

教學(xué)目標(biāo)：

語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)

thin、short、tall、lovely、funny、cool、pretty

2、學(xué)會(huì)運(yùn)用句型 “He’s/She’s …。 ”

能力目標(biāo)

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠簡(jiǎn)單介紹自己的朋友。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠仿照課文中的句子造句。

3、情感文化目標(biāo)

1、在教學(xué)過(guò)程中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生大膽開口說(shuō)英語(yǔ)，能夠把學(xué)到的英語(yǔ)知識(shí)用到實(shí)際生活交際中。

2、積極參與到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)和活動(dòng)中去，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、掌握8個(gè)新單詞;

2、學(xué)會(huì)如何介紹自己的朋友

教具準(zhǔn)備：

教具、單詞卡片、面罩、照片

圍繞教學(xué)目標(biāo)，在教授單詞的過(guò)程中，我設(shè)計(jì)了以下思路

1、輸入新內(nèi)容，即呈現(xiàn)8個(gè)新單詞;

做動(dòng)作、表演等形式感知單詞;

3、模仿學(xué)說(shuō)。即通過(guò)各種形式認(rèn)讀單詞，并用大量的活動(dòng)去鞏固;

4、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠仿照課文中的句子進(jìn)行交際，實(shí)際運(yùn)用到生活中去。

在本節(jié)課中，我將通過(guò)使用一些實(shí)物和教具來(lái)模擬出真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生去介紹身邊的同學(xué)、利用照片去介紹自己的朋友。在交際的過(guò)程中讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用。

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

1、師生交談： Hello, what’s your name ?

2、齊唱歌曲： What’s your name ?(你叫什么名字?)

【教師通過(guò)和學(xué)生打招呼、問(wèn)姓名，拉近了師生之間的距離;通過(guò)英語(yǔ)歌曲的演唱，創(chuàng)設(shè)出濃郁的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。在演唱歌曲的過(guò)程中，讓學(xué)生跟著教師邊做動(dòng)作，邊分角色演唱?！?/p>

二、教授新課

1、教師示范介紹一位學(xué)生：He’s/She’s …。 He’s/She’s my friend.(他/她是……他/她是我的朋友)

2、讓學(xué)生介紹自己的朋友。。(介紹好的，發(fā)“ ”用來(lái)鼓勵(lì))

【通過(guò)讓學(xué)生介紹自己身邊的同學(xué)，來(lái)重現(xiàn)所學(xué)的句型He’s/She’s…。，為新課教學(xué)做好鋪墊 】

3、教師出示一本大像冊(cè)，教師邊翻邊介紹自己的朋友

T: Look! He’s my friend. He’s John. He’s fat and he’s funny.

She’s Alice. She’s a dancer. She’s tall and thin. She’s very pretty.

He’s David. He’s tall. Look! He’s cool.

He’s Bob. He’s short. He’s very lovely. (介紹的過(guò)程中，引出fat、thin、tall、short、lovely、funny、cool、pretty 8個(gè)新單詞。)

【直觀教具的使用，集中了學(xué)生的注意力。通過(guò)自制像冊(cè)來(lái)介紹朋友，激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓學(xué)生有認(rèn)同感】

4、教師出示單詞卡片教授8個(gè)新單詞。

1) 聽一聽，做一做。 Who is tall/ thin/ lovely? (Ss stand up and act)

2) 模仿跟讀。。

3) 朗讀活動(dòng)： 快速讀單詞 (教師將單詞卡片放進(jìn)一個(gè)大信封中，抽一張，讀一張。表現(xiàn)突出的，發(fā)“笑臉”用來(lái)鼓勵(lì)。)

【在單詞教學(xué)的這三個(gè)步驟中，從聽——模仿——朗讀，循序漸進(jìn)、設(shè)計(jì)科學(xué)，符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和英語(yǔ)學(xué)科的'特點(diǎn)和要求。】

變胖，讓學(xué)生根據(jù)人物特點(diǎn)，用所學(xué)句型去描述。( fat、short、tall、thin, etc)

【教師自制兩張圖片，翻動(dòng)將兩個(gè)人物變高、變胖，巧妙的、像變魔術(shù)般的將人物的高、矮、胖、瘦呈現(xiàn)在學(xué)生的面前，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，學(xué)生樂(lè)意去描述和介紹?！?/p>

6、小組活動(dòng)：摸一摸，說(shuō)一說(shuō)。。

以小組為單位，每組發(fā)放一個(gè)面罩，一名學(xué)生戴上面罩，摸一摸小組內(nèi)的一名成員，并用英語(yǔ)描述出來(lái)。例如：He’s/She’s tall/fat…。

7、游戲：找朋友。

教師將一張表示“勝利”手勢(shì)的圖片藏到一名學(xué)生的抽屜里，讓另外一名學(xué)生去找一找，找的過(guò)程中其余學(xué)生跟著教師不停的替換朗讀單詞： fat、short、tall、thin ; lovely、funny、cool、pretty，并用聲音給找的同學(xué)一些提示：聲音大，距離目標(biāo)近;聲音小，距離目標(biāo)遠(yuǎn)。找到朋友后，讓他們用所學(xué)句型和單詞互相介紹對(duì)方He’s/ She’s…。 表現(xiàn)突出的，發(fā)“ ”用來(lái)鼓勵(lì)。

【游戲的使用，活躍了課堂，而且在游戲的過(guò)程中不斷對(duì)進(jìn)行單詞的刺激，讓他們?cè)跐撘颇羞M(jìn)行了新單詞的鞏固?！?/p>

8、小組活動(dòng)：介紹自己的朋友。

在小組內(nèi)，用照片來(lái)介紹自己的朋友。請(qǐng)部分同學(xué)上臺(tái)來(lái)展示，表現(xiàn)突出的的，發(fā)“ ”用來(lái)鼓勵(lì)。

三、小結(jié)活動(dòng)

1、教師用英語(yǔ)描述出一位學(xué)生的特征，讓其余的同學(xué)猜一猜Who is he/she?(他/她是誰(shuí)?)

2、小結(jié)學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì) ，表?yè)P(yáng)并鼓勵(lì)他們。。

【小結(jié)活動(dòng)中，教師的描述和學(xué)生的猜，讓師生之間真正產(chǎn)生了“信息溝”，真正體現(xiàn)的語(yǔ)言的功效性?！?/p>

幼兒園性教育教案 篇7

活動(dòng)目的:

1.通過(guò)本次活動(dòng)使幼兒生活中常見的瓶蓋產(chǎn)生濃厚的興趣，并且能夠積極參與瓶蓋游戲。

2．通過(guò)幾種瓶蓋游戲，了解瓶蓋的各種用途。

3．通過(guò)對(duì)瓶蓋游戲的探索，提高幼兒的觀察力﹑思考力﹑動(dòng)手能力以及平衡能力。

教案準(zhǔn)備：

制作的瓶蓋樂(lè)器（每位幼兒一份）﹑教室的墻面擺放用繩子系好的瓶子若干﹑幾種帶瓶蓋的瓶子﹑起子﹑用瓶蓋鋪的路﹑小筐若干﹑課件相關(guān)磁帶。

教案過(guò)程：

一﹑每位幼兒手拿瓶蓋樂(lè)器用不同方法演奏中激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)興趣。

教師引題：

師：老師今天為小朋友帶來(lái)了有趣的瓶蓋樂(lè)器讓我們一起來(lái)演奏吧！

1．跟著教師按教師的口令打拍2.隨著不同的音樂(lè)有節(jié)奏的打拍師：小朋友的小手真能干，太棒了！老師為你們鼓掌。咦！你們聽到什么聲音了嗎？許多瓶子寶寶們現(xiàn)在找不到自己的瓶蓋都哭起來(lái)了，讓我們一起來(lái)給瓶寶寶們找合適的瓶蓋吧！

（幼兒看好瓶子和手里的瓶蓋找出對(duì)口的瓶字把瓶蓋蓋上。）

二﹑觀看課件了解不同瓶蓋的用途：

（（幼兒通過(guò)畫面觀察開蓋以后熱水降溫的過(guò)程。）小結(jié)：瓶蓋讓水壺里的水不進(jìn)灰塵而且還讓瓶子的熱水涼的更慢一些。

（(讓幼兒聞一聞?dòng)闷可w蓋好保存的食醋和沒(méi)有瓶蓋保存的食醋在味上有什么不同.)小結(jié):不蓋瓶蓋會(huì)跑味道,所以保存時(shí)必須要蓋好瓶蓋。

總結(jié):我們今天看到了瓶蓋有很多用途。不蓋好瓶蓋會(huì)撒水﹑瓶子里還會(huì)進(jìn)灰塵﹑喝了這樣的水會(huì)得病﹑不蓋好瓶蓋還會(huì)使熱水很快變涼﹑會(huì)使醋很快跑味,所以這些瓶子一定要蓋好瓶蓋保存。

三﹑幼兒操作中掌握起開瓶蓋的各種方法師：

小朋友們這里有很多不同的瓶子寶寶，它們都有不同的方法來(lái)起開瓶子的。讓我們一起來(lái)試一下它們都用什么方法來(lái)起瓶蓋呢？

（幼兒在筐里找自己喜歡的瓶子起蓋。了解不同瓶子的起蓋方法）﹡放藥瓶:手抓凹進(jìn)去的部位從前面用力拉到最后*玻璃藥瓶:手抓瓶蓋用力往上拔.

*啤酒瓶:用起子夾住瓶蓋往上起.

*飲料瓶:用手掌用力拍打飲料瓶底部后用力扭開瓶蓋.

小結(jié):除了我們今天了解的瓶子以外還有很多不同瓶子，它們起瓶蓋的方法也是不同的。

四﹑用瓶蓋鋪好的"瓶蓋路"上走路師：小朋友們看一看前面有很長(zhǎng)的"瓶蓋路"，讓我們一起來(lái)走走吧！

（教師和幼兒在"瓶蓋路"上走動(dòng)，比一比誰(shuí)走的更穩(wěn)，更好。）

幼兒園性教育教案 篇8

學(xué)前兒童美術(shù)教育的一般方法

以語(yǔ)言傳遞信息為主的方法

以直接感知為主的方法

以指導(dǎo)練習(xí)為主的方法

以欣賞活動(dòng)為主的方法

以引導(dǎo)探究為主的方法

一、以語(yǔ)言傳遞信息為主的方法

（一）講授法

（二）談話法

（三）討論法

（一）講授法：

~教師通過(guò)語(yǔ)言描述、說(shuō)明和解釋向?qū)W前兒童傳授美術(shù)知識(shí)和技法的教學(xué)方式稱為~。

包括：

講述（描述和說(shuō)明）、講解（分析和解釋）、講評(píng)

注意點(diǎn)：

1.講授的內(nèi)容要具有科學(xué)性、教育性、藝術(shù)性

2.講授時(shí)重點(diǎn)突出，語(yǔ)言通俗、簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確，易于兒童理解和接受

3.講授時(shí)要注意啟發(fā)性講解

（二）談話法

教師、幼兒與美術(shù)作品三者之間平等的、對(duì)話式的、雙向交流式的關(guān)系。

注意點(diǎn)：

1、對(duì)話雙方的關(guān)系是平等的，讓幼兒有自己的解釋

2、教師提問(wèn)要注意啟發(fā)性和藝術(shù)性

3、對(duì)話過(guò)程中伴隨有教師適時(shí)的追問(wèn)

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)發(fā)問(wèn)

（三）討論法

討論法：是學(xué)前兒童在教師的指導(dǎo)下，為認(rèn)識(shí)、解決、探究某個(gè)問(wèn)題而進(jìn)行討論，通過(guò)討論獲得知識(shí)的方法。

適合大班

注意點(diǎn)：

1、做好討論的準(zhǔn)備：師幼要有前期知識(shí)準(zhǔn)備

2、教師要善于啟發(fā)引導(dǎo)幼兒討論：寬松心理環(huán)境、不急于下結(jié)論

3、教師根據(jù)幼兒討論情況小結(jié)，不強(qiáng)求標(biāo)準(zhǔn)答案，多元、開發(fā)的觀點(diǎn)概括。

二、以直接感知為主的方法：形象、直觀、具體、真實(shí)

（一）觀察法

（二）演示法

（一）觀察法

觀察法是在教師的指導(dǎo)下，學(xué)前兒童積極、有意識(shí)、有目的地通過(guò)視覺(jué)器官感知和認(rèn)識(shí)觀察物象的形狀、顏色、結(jié)構(gòu)以及事物間的空間位置、相互關(guān)系等，從而在頭腦中形成鮮明表象，獲得感性認(rèn)識(shí)的一種方法。

實(shí)物、圖片、多媒體課件的觀察

注意點(diǎn)：

1.引導(dǎo)幼兒有目的地觀察

2.教師要恰當(dāng)選擇觀察對(duì)象

3.教會(huì)幼兒觀察的方法：先大體印象后局部特征，從整體去觀察物象、有層次地觀察等

（二）演示法：

教師配合講解，向?qū)W前兒童展示直觀教具，示范繪畫、制作等過(guò)程，使兒童獲得對(duì)事物現(xiàn)象感性認(rèn)識(shí)的教學(xué)方式稱為演示法。

演示法可通過(guò)展示、示范、多媒體視聽進(jìn)行

演示法的'教學(xué)媒體有實(shí)物、掛圖、錄像、標(biāo)本、投影或VCD、DVD等。

注意點(diǎn)：

1.選擇適宜的演示對(duì)象

2.演示要選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)

3.演示要與講解有機(jī)結(jié)合

三、以指導(dǎo)練習(xí)為主的方法：實(shí)踐活動(dòng)

練習(xí)法就是學(xué)前兒童在教師指導(dǎo)下，進(jìn)行各種形式的繪畫、制作等聯(lián)系，從而熟練掌握各種美術(shù)知識(shí)與技能。

技能聯(lián)系、模仿練習(xí)、創(chuàng)作練習(xí)（整體和分段、個(gè)體和集體）

注意點(diǎn)：

1.教師指導(dǎo)要有目的性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)共性和個(gè)性問(wèn)題

2.練習(xí)方法多樣化：變換主題、材料通過(guò)游戲、競(jìng)賽等方式

四、以欣賞活動(dòng)為主的方法

（一）音樂(lè)匹配法

（二）動(dòng)作模仿法

（三）對(duì)比法

（四）聯(lián)想法

（五）情境法

（一）音樂(lè)匹配法

注意點(diǎn)：

1.配樂(lè)盡量和活動(dòng)中的意境、情感基調(diào)相匹配

2.平時(shí)善于積累各種風(fēng)格和表現(xiàn)方式的音樂(lè)作品

（二）動(dòng)作模仿法

模仿后提問(wèn)：感覺(jué)怎樣等

注意點(diǎn)：

要模仿那些對(duì)理解作品起到關(guān)鍵性作用的動(dòng)作

（三）對(duì)比法

1.對(duì)比同類作品，不同表現(xiàn)手法的對(duì)比；

2.同作品經(jīng)修飾后與原作對(duì)比；

3.同手法不同作品的對(duì)比

注意點(diǎn)：

1、選擇的作品對(duì)比特征要鮮明

2、作品出示時(shí)要注意孰先孰后

（四）聯(lián)想法

注意點(diǎn)：

注意情感基調(diào)的營(yíng)造：情景的創(chuàng)設(shè)、語(yǔ)言的表達(dá)力、音樂(lè)的表現(xiàn)力等

如《蛙聲十里出山泉》引導(dǎo)幼兒想象：

泉水哪兒留下來(lái)？會(huì)流到哪里？

小蝌蚪哪來(lái)的？青蛙在哪里？

我們聽到什么聲音？

（五）情境法

創(chuàng)設(shè)生動(dòng)形象學(xué)習(xí)情境

注意點(diǎn)：

1.情境要新穎、多變，能引發(fā)幼兒好奇和興趣

2.創(chuàng)設(shè)情境要與作品基調(diào)匹配

3.情境要具有啟發(fā)性

五、以引導(dǎo)探究為主的方法：

~師引導(dǎo)，幼兒發(fā)現(xiàn)、探索和解決問(wèn)題的教學(xué)方法.

（一）嘗試法：先試后導(dǎo)、先練后講、先學(xué)后教

（二）探究法

注意點(diǎn)：

教師要有開發(fā)的教育觀念；

探究討論；

設(shè)置情境；

離不開教師的指導(dǎo)。

啟示：

1.不管采用什么方法都離不開教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)以及幼兒發(fā)展水平的把握；

2. “教無(wú)定法”，教師根據(jù)情況靈活、綜合運(yùn)用各種教學(xué)方法。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園性教育教案8篇》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園教育教案專題，希望您能喜歡！