歷史學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)推薦十四篇

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歷史學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)【篇1】

本學(xué)期即將結(jié)束了，按照教學(xué)計(jì)劃以及新的《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，已經(jīng)如期完成了八年級(jí)歷史上冊(cè)的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)在期末復(fù)習(xí)工作也正順利進(jìn)行。下面就分幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一說(shuō)我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會(huì)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、精心備教，全面把握新課程標(biāo)準(zhǔn)：本人力爭(zhēng)在每節(jié)課前仔細(xì)研讀教材然后制定具體的教學(xué)方案，在教每一節(jié)課前，精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來(lái)看效果較好，學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的提高。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法，備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性。因此，每天我都用大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。如果照本宣科地講授，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的感性材料，以一條謎語(yǔ)導(dǎo)入新課。授課時(shí)就胸有成竹了，當(dāng)講完課的時(shí)候，我拿出準(zhǔn)備好的錄音，讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)。學(xué)生特別用功，教學(xué)效果十分理想。相反，如果沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂氣氛就比較沉悶，教學(xué)效果也不好。由此相比可見(jiàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。為了這一目標(biāo)，我做到了課前認(rèn)真研讀教材，學(xué)習(xí)新目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)教法，指導(dǎo)學(xué)法，認(rèn)真落實(shí)上課，作業(yè)，練習(xí)，復(fù)習(xí)，單元檢測(cè)等環(huán)節(jié)的工作，做到超周備課，作業(yè)全批全改，不定時(shí)抽查學(xué)生的背誦和記憶。通過(guò)單元檢測(cè)考察，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反饋教學(xué)效果，使歷史課教學(xué)質(zhì)量大幅度提高。

二、培養(yǎng)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性：興趣是最好的老師，學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的動(dòng)力的.源泉。我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，我主要是這樣做的：教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背，教學(xué)中主要采用問(wèn)題教學(xué)法，讓學(xué)生從問(wèn)題中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。努力突出歷史教學(xué)的過(guò)程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素和養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì)功能和育人功能

三、多給學(xué)生鼓勵(lì)和幫助培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心：由于本校學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)感覺(jué)難度較大，學(xué)習(xí)信心不足，有的學(xué)生成績(jī)不理想。這種情況我沒(méi)有急于求成，更沒(méi)有拔苗助長(zhǎng)，而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā)。適時(shí)給學(xué)生鼓勵(lì)，從多方面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。用贊賞的目光看學(xué)生，相信這點(diǎn)不行那點(diǎn)行，今天不行明天行。對(duì)有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助，鼓勵(lì)他們大膽的參與課堂。

四、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不僅教書(shū)而且育人：放棄老觀念和老思想，放手讓學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們?cè)谄降?、輕松的課堂氛圍中學(xué)習(xí)。在教學(xué)中還多對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度和價(jià)值觀的教育，教給他們做人的到了道理，用真心和愛(ài)心對(duì)待學(xué)生。以上是本人對(duì)本學(xué)期的教育教學(xué)工作的總結(jié)，工作中也有疏漏和不足，在以后的教學(xué)中要不斷的努力，力求更上一層樓。

五、存在的不足：1、個(gè)人備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng)，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。2、新課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。3、課外活動(dòng)的開(kāi)展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不盡如人意。

六、今后努力的方向：1、加強(qiáng)備課的針對(duì)性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。2、有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念，突出學(xué)生的主體意識(shí)。3、實(shí)質(zhì)性地開(kāi)展課題研究，少一色形式，多一點(diǎn)具體的內(nèi)容。4、加強(qiáng)課外活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的伙伴。

歷史學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)【篇2】

教育教學(xué)工作是一項(xiàng)永遠(yuǎn)是新的、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在不斷變化。以下是小編為大家?guī)?lái)的最新一期初中歷史中期教學(xué)總結(jié)范文，希望對(duì)大家有所幫助！

最新期中教學(xué)范文初中歷史總結(jié)

從各方面嚴(yán)格要求自己，積極參與教研組的教研活動(dòng)，主動(dòng)向其他老師請(qǐng)教，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勉盡責(zé)，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地進(jìn)行。立足現(xiàn)在，展望未來(lái)，為在今后的工作中取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做一個(gè)總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，推動(dòng)教學(xué)工作更上一層樓。

首先，認(rèn)真?zhèn)湔n，備學(xué)生，備教材，備教法。

根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況，設(shè)計(jì)課程類型，提出擬采用的教學(xué)方法，并詳細(xì)記錄教學(xué)過(guò)程的程序和時(shí)間安排，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一堂課都“備”，每一堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，制作多課時(shí)的課件。并認(rèn)真收集每一課本的知識(shí)點(diǎn)，做好復(fù)習(xí)。

第二，增強(qiáng)課堂技巧，提高教學(xué)質(zhì)量。

為了更好的提高教學(xué)質(zhì)量，使知識(shí)清晰、條理、準(zhǔn)確、條理、準(zhǔn)確、感性、生動(dòng)，做到線索清晰、層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出，積極參加學(xué)校和晉江市舉辦的各種信息技術(shù)能力培訓(xùn)，提高運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，豐富當(dāng)時(shí)的教育教學(xué)方式，并在課堂上特別注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生之間的交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得輕松、輕松、快樂(lè)；講課講究簡(jiǎn)明扼要，在課堂上，老師盡量少說(shuō)，學(xué)生盡量多說(shuō)；同時(shí)在每堂課中，充分考慮各個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，使各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

第三，虛心請(qǐng)教其他老師。

在教學(xué)方面，提出問(wèn)題。在每一章的學(xué)習(xí)中，我都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法。同時(shí)，我也多聽(tīng)老師的課，這樣才能聽(tīng)和說(shuō)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn)，經(jīng)常征求其他老師的意見(jiàn)。 ，改進(jìn)工作。

四是積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

目前的考試模式還比較傳統(tǒng)，這就決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層面。將知識(shí)技能的傳授與智力、能力的培養(yǎng)相結(jié)合，在知識(shí)層面注入思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，使學(xué)生的各種素質(zhì)得到充分發(fā)揮。在中考中可以得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

五、狠抓學(xué)風(fēng)。

首先，我是今年的下屆管理員。大多數(shù)學(xué)生對(duì)這門(mén)課比較重視，上課也比較認(rèn)真。大部分學(xué)生可以在課后專心聽(tīng)講，完成作業(yè)。但也有大量學(xué)生因?yàn)楹ε卤恢肛?zé)，不敢向老師詢問(wèn)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。對(duì)此，我十分關(guān)注學(xué)風(fēng)，在每堂課中提倡認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)。同時(shí)，為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽，在學(xué)生中營(yíng)造了一種互相追逐的學(xué)習(xí)氛圍。其次，在教學(xué)過(guò)程中，我經(jīng)常穿插一些有趣的歷史典故。大部分學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科仍然很感興趣，學(xué)習(xí)熱情很高。對(duì)于貧困學(xué)生，了解原因，有些不感興趣，我會(huì)在課堂上講一些有趣的故事，增加他們的興趣；有的不努力學(xué)習(xí)，批評(píng)后我會(huì)鼓勵(lì)他們，并給他們?cè)O(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，不時(shí)監(jiān)督和幫助他們；有的同學(xué)基礎(chǔ)差，心態(tài)崩盤(pán)，或者自尊心過(guò)強(qiáng)，考試怯場(chǎng)等，我會(huì)幫他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，給自己信心，多讀書(shū)多練習(xí)，多問(wèn)為什么。同時(shí)，只要有進(jìn)步，哪怕再小，我都會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)他們。

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我制定了復(fù)習(xí)計(jì)劃，精心準(zhǔn)備復(fù)習(xí)班，培養(yǎng)尖子生，提高中級(jí)生，幫助貧困生。但由于本學(xué)期教學(xué)時(shí)間短，部分學(xué)生接受能力差，學(xué)習(xí)意識(shí)低。再加上本人天賦和知識(shí)的匱乏，再加上這些年工作繁雜，無(wú)暇顧及全年范圍廣泛的貧困學(xué)生，以至于考試成績(jī)受到了一定的影響。程度。

進(jìn)入21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)提出了更高的要求。在今后的教育教學(xué)工作中，我將做好以下幾點(diǎn)

1。我相信每個(gè)A學(xué)生都能教得好。

2.從一開(kāi)始就規(guī)范學(xué)生的行為，教學(xué)生學(xué)習(xí)。

3.輔導(dǎo)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取每天、每周、每月都清零。 老師講課的出發(fā)點(diǎn)是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生，提問(wèn)的重點(diǎn)也是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生。

我相信，只要我們樹(shù)立新的教育理念，用先進(jìn)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，一點(diǎn)一滴地學(xué)習(xí)，一步一個(gè)腳印，在領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在其他老師的幫助下，我們將努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)定不移地改革。相信明天會(huì)更好，一定能創(chuàng)造出更加輝煌的明天。

最新的中學(xué)歷史范文教學(xué)總結(jié)2

這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。按照教學(xué)計(jì)劃和新的《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，八年級(jí)歷史第二卷已如期完成。教學(xué)任務(wù)?；厥走@學(xué)期的教育教學(xué)工作，實(shí)在是有太多話要說(shuō)。下面從幾個(gè)方面談?wù)勎疫@學(xué)期教育教學(xué)的心得體會(huì)，總結(jié)如下：

我。教學(xué)反思：

< p> 教學(xué)就是教與學(xué)，兩者相互關(guān)聯(lián)，密不可分。有老師就一定有學(xué)者，學(xué)生是教學(xué)的主體。因此，了解和分析學(xué)生的情況并有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)是教學(xué)成功的關(guān)鍵。一方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱，學(xué)生不能立即適應(yīng)新的教材；比較小。因此，它走得太深，沒(méi)有照顧到整體，備課時(shí)也沒(méi)有注意這一點(diǎn)。因此，教學(xué)效果并不理想。由此可見(jiàn)，了解和分析學(xué)生的實(shí)際情況，實(shí)事求是，詳細(xì)分析具體問(wèn)題，因材施教，直接影響教學(xué)效果。這就是教育學(xué)中提到的“準(zhǔn)備學(xué)生，準(zhǔn)備教學(xué)方法”的理論，在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

在教學(xué)中，備課是必不可少且非常重要的環(huán)節(jié)。在準(zhǔn)備學(xué)生的同時(shí)，也需要準(zhǔn)備教學(xué)方法。備課不充分或準(zhǔn)備不充分，都會(huì)嚴(yán)重影響課堂的氣氛和積極性。一位學(xué)長(zhǎng)曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)：“如果你不好好備課，你還不如不上課，不然就是浪費(fèi)時(shí)間?！蔽颐靼讉湔n的重要性。因此，我每天都花大量時(shí)間備課，認(rèn)真研究教材和教學(xué)方法，不滿意也不會(huì)停止工作。這是一項(xiàng)艱苦的工作，但結(jié)果證明是值得的。精心準(zhǔn)備的課程將使學(xué)生和老師都受益。相反，如果不認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂氣氛就會(huì)沉悶，教學(xué)效果也不好。從這個(gè)比較可以看出，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)于教學(xué)來(lái)說(shuō)是非常重要的。

二、本學(xué)期主要工作：

1。突出現(xiàn)代課程理念，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展。 本學(xué)期將利用各種機(jī)會(huì)加強(qiáng)商務(wù)學(xué)習(xí)和教研理論的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)筆記2000字左右。

2.深入了解學(xué)生的實(shí)際情況，及時(shí)了解學(xué)生的心理特點(diǎn)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、興趣愛(ài)好和方法等。

3.針對(duì)可能出現(xiàn)的各種問(wèn)題，積極參與課前小組備課，或攻克難關(guān)，或選擇教與學(xué)方法，或設(shè)計(jì)作業(yè)，或創(chuàng)設(shè)情景，累計(jì)參加20節(jié)左右的小組備課。

4.積極參加其他教研組和學(xué)校組織的公開(kāi)課。 講座數(shù)量最多為5。

5。隨時(shí)了解每個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況。

6.開(kāi)展課外輔導(dǎo)、課外活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。 舉例

（1）歷史人物訪談：學(xué)生了解長(zhǎng)征知識(shí)后，請(qǐng)他們參觀老紅軍。

(2)、交流歷史學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。

(3)社會(huì)生活調(diào)查。完成第二單元后，讓學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣，拓展視野，與同組的老師交流經(jīng)驗(yàn)。

(4)、看愛(ài)國(guó)電影：抗戰(zhàn)時(shí)期，向?qū)W生推薦一些抗日電影，比如《南京大屠殺》。

(5)學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。

7.努力突出歷史教學(xué)的過(guò)程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素質(zhì)和科學(xué)精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì)和教育功能。

三、主要工作成果：

1．積累了一定的教學(xué)理論和方法，為以后的教育教學(xué)打下了較好的基礎(chǔ)。

2.我的公開(kāi)課取得了不錯(cuò)的成績(jī)，受到了本組同事的好評(píng)。

3.課外活動(dòng)也取得了一定的成效。學(xué)生學(xué)會(huì)做人，掌握歷史知識(shí)。

4.編寫(xiě)的教案多次在同組中獲得好評(píng)。

5.在學(xué)生作業(yè)的期末考核中，由于布置的作業(yè)形式多樣，內(nèi)容新穎，照顧到了大部分學(xué)生的情況，我在本組中名列前茅。

四、不足：

1。個(gè)人備課有時(shí)不是很有針對(duì)性，尤其是在特定的課堂教學(xué)中，往往需要根據(jù)需要對(duì)備課進(jìn)行調(diào)整。

2.新課程的理念沒(méi)有得到充分落實(shí)，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段還有很多。

3.由于學(xué)生素質(zhì)參差不齊，課外活動(dòng)的整體效果并不理想。

V.未來(lái)努力方向：

1．強(qiáng)化備課針對(duì)性，努力為課堂教學(xué)和學(xué)生服務(wù)。

2.自覺(jué)加強(qiáng)新課程理念的貫徹落實(shí)，突出學(xué)生的主體意識(shí)。

3.實(shí)質(zhì)性開(kāi)展課題研究，形式較少，內(nèi)容較為具體。

4.加強(qiáng)課外活動(dòng)的引導(dǎo)和引導(dǎo)，做學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)的伙伴。

中學(xué)歷史教學(xué)總結(jié)最新范文三

本學(xué)期適應(yīng)新時(shí)代教學(xué)工作要求，嚴(yán)格要求自己各方面，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況和學(xué)生實(shí)際情況，勤奮認(rèn)真，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地進(jìn)行步的方式。立足現(xiàn)在，展望未來(lái)，為在今后的工作中取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做一個(gè)總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，克服不足，總結(jié)考試經(jīng)驗(yàn)促進(jìn)水平的提高。

我。實(shí)施三維標(biāo)準(zhǔn)

知識(shí)和技能：

通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了從新中國(guó)成立到改革開(kāi)放的過(guò)程。所取得的今天的基本歷史知識(shí)和重大歷史事件，提供了對(duì)歷史學(xué)科的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，為下學(xué)期的歷史教學(xué)奠定了一定的基礎(chǔ)。

過(guò)程與方法：

學(xué)生在自我探索的過(guò)程中，可以靈活運(yùn)用所學(xué)??知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以初步運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的視角，正確評(píng)價(jià)歷史事件和歷史人物。能夠全面分析歷史問(wèn)題。

情感態(tài)度價(jià)值觀：

通過(guò)研究中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生崇尚科學(xué)的意識(shí)，樹(shù)立求實(shí)創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度，激勵(lì)他們學(xué)習(xí)科學(xué)和文化知識(shí)。 ，重振中國(guó)的熱情。培養(yǎng)學(xué)生的分析和歸納能力。

2.教學(xué)成果

1。重視中學(xué)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，備課和教學(xué)認(rèn)真，積極參加學(xué)科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，善于公開(kāi)課和均衡課，能經(jīng)常聽(tīng)每一位老師的課，從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的專業(yè)教學(xué)水平。 在每一堂課中，都以最好的精神狀態(tài)站立，以親切、輕松、認(rèn)真的形象面對(duì)學(xué)生。按照《初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》教學(xué)，使學(xué)生掌握科學(xué)知識(shí)。

2.認(rèn)真?zhèn)湔n，不僅要備學(xué)生，還要備教材和教學(xué)方法。根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)課型，制定要采用的教學(xué)方法，規(guī)劃教學(xué)過(guò)程的程序。做了詳細(xì)的記錄和時(shí)間安排，精心編寫(xiě)了教案。 每節(jié)課都“備課”，每節(jié)課都在課前做好充分準(zhǔn)備，制作各種有趣的教具吸引學(xué)生的注意力?？偨Y(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，認(rèn)真收集每本課本的知識(shí)點(diǎn)，總結(jié)成套。

3.積極推進(jìn)素質(zhì)教育。 目前的考試模式還比較傳統(tǒng)，這就決定了教師的教學(xué)模式應(yīng)該停留在應(yīng)試教育的層面。為此，我在教學(xué)工作中注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，將知識(shí)、技能與智力、能力的發(fā)展相結(jié)合，在知識(shí)層面注入思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力。學(xué)生的各種素質(zhì)都能得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。本文來(lái)自高州教育資源網(wǎng)

4.密切關(guān)注學(xué)風(fēng)。 在我教的兩個(gè)班里，學(xué)生都比較喜歡這個(gè)科目，上課比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽(tīng)講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但是，也有很多學(xué)生因?yàn)楹ε掳嘀魅蔚呢?zé)備而不敢向老師詢問(wèn)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。他們還因?yàn)楹ε鲁煽?jī)低而找別人抄作業(yè)，嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。對(duì)此，我十分關(guān)注學(xué)風(fēng)，在課堂上倡導(dǎo)認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。

同時(shí)，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽，在學(xué)生之間建立了一種互相追逐的學(xué)習(xí)氛圍。雖然大部分同學(xué)對(duì)這門(mén)課很感興趣，學(xué)習(xí)動(dòng)力很強(qiáng)，但是差生太大，后生基礎(chǔ)太差，考試成績(jī)很差。有些學(xué)生經(jīng)常失敗。有些不感興趣，我會(huì)告訴他們學(xué)習(xí)中文的重要性，給他們講一些有趣的中文故事，增加他們的興趣；有些人不努力學(xué)習(xí)，批評(píng)后我會(huì)鼓勵(lì)他們，并為他們制定計(jì)劃。我會(huì)幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)自己的目標(biāo)，督促他們，幫助他們。不怕失敗，給自己信心，多讀書(shū)多練習(xí)，多問(wèn)為什么。同時(shí)，只要有進(jìn)步，哪怕再小，我都會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)他們。一個(gè)學(xué)期后，大部分學(xué)生都養(yǎng)成了刻苦學(xué)習(xí)、刻苦練習(xí)的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

5。做好課后輔導(dǎo)工作。我利用課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)不明白的地方耐心講解，教給他們好的背誦方法，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鞏固和復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，及時(shí)檢查和補(bǔ)漏。并及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通情況，讓家長(zhǎng)了解情況，以便在家監(jiān)督孩子。

6.認(rèn)真批改作業(yè)，安排作業(yè)，做到精讀、簡(jiǎn)練。 有針對(duì)性和分層。為了做到這一點(diǎn)，我經(jīng)常去各大書(shū)店搜集資料，篩選各種輔助材料，力求每次練習(xí)都能達(dá)到最大的效果。同時(shí)，及時(shí)認(rèn)真地糾正學(xué)生的作業(yè)，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行分析和記錄，對(duì)學(xué)生在作業(yè)過(guò)程中遇到的問(wèn)題進(jìn)行分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的點(diǎn)評(píng)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法。相關(guān)情況，以便有針對(duì)性。

三。問(wèn)題

1、教材挖掘不夠深入，學(xué)生不能綜合運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)。

2.教學(xué)方法的運(yùn)用不夠靈活，對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和啟發(fā)不足。

3、新課標(biāo)下的新教學(xué)理念研究不夠深入，對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)缺乏理論指導(dǎo)。

4.貧困生的轉(zhuǎn)化力度不夠。 由于學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，思想過(guò)于社會(huì)化，經(jīng)常利用討論空間在課堂上進(jìn)行小插曲，給轉(zhuǎn)差生的工作帶來(lái)困難，起到轉(zhuǎn)差的效果學(xué)生不是很明顯。

5.由于缺乏對(duì)學(xué)生的理解，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和思維能力不是很清楚。 在課堂和復(fù)習(xí)中應(yīng)該說(shuō)什么，老師對(duì)學(xué)生掌握的內(nèi)容有很多想法。導(dǎo)致教學(xué)盲目。

6.教學(xué)反思不夠。 并非所有學(xué)生。

四。今后的努力方向

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)下的新教學(xué)理念。轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高學(xué)生自主探索的能力。

2.學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，挖掘教材，進(jìn)一步掌握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。

3.多聽(tīng)講座，學(xué)習(xí)同學(xué)科教師先進(jìn)教學(xué)法的教學(xué)理念。

4.加強(qiáng)對(duì)貧困人口的培訓(xùn)工作。

5.讓學(xué)生有良好的歷史思維和良好的心態(tài)。

通過(guò)努力，這個(gè)學(xué)期，同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況基本不錯(cuò)。缺點(diǎn)是學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)不是很完整，知識(shí)體系中還有很多真空的部分，未來(lái)需要改進(jìn)。

中學(xué)歷史教學(xué)最新范文總結(jié)

這個(gè)學(xué)期，我正在教三年級(jí)兩個(gè)班的歷史課。以勤奮執(zhí)著的精神從事畢業(yè)班教學(xué)工作，總結(jié)初三歷史教學(xué)工作。

我。激發(fā)興趣，開(kāi)發(fā)潛能

俗話說(shuō)“興趣為師”。學(xué)生興趣濃厚，學(xué)習(xí)有動(dòng)力。歷史學(xué)科內(nèi)容豐富多彩，圖文并茂，趣味性強(qiáng)，通俗易懂。在教學(xué)中，通過(guò)簡(jiǎn)單的游戲、講故事、辯論比賽等方式，讓學(xué)生積極參與課堂。歷史課變得生動(dòng)有趣，學(xué)生自然喜歡這門(mén)課。

進(jìn)入初三后，學(xué)習(xí)任務(wù)更加艱巨，學(xué)生不能無(wú)所不能。他們對(duì)歷史學(xué)科的興趣逐漸減弱。如何讓學(xué)生在很多科目中都關(guān)注它？我只能“激發(fā)”興趣。每次統(tǒng)一考試后，我都會(huì)在班上表?yè)P(yáng)一些學(xué)生，一個(gè)是優(yōu)等生，讓他（她）介紹成功經(jīng)驗(yàn)；一是進(jìn)步很大的同學(xué)，尤其是成績(jī)不佳的同學(xué)，我會(huì)給予更多的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。讓更多的學(xué)生明白，只要你有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，按照老師的要求去做，你就會(huì)達(dá)到理想的效果。別人能做到的，我只要努力就可以做到。榜樣的作用是無(wú)窮無(wú)盡的。學(xué)生們逐漸有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成了你趕我走的學(xué)習(xí)氛圍。

二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，立足課堂，提高效率

缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是大部分學(xué)生的“根源”，尤其是孩子們上課用耳朵聽(tīng)，很開(kāi)心。他們一開(kāi)始寫(xiě)，就開(kāi)始偷懶了。從初三開(kāi)始，我就注重培養(yǎng)學(xué)生上課記筆記的習(xí)慣。我使用課堂筆記本和歷史工作簿相結(jié)合的方式，有效地避免了上述問(wèn)題。由于歷史學(xué)科采用開(kāi)卷考試的方式，對(duì)教材中的重難點(diǎn)進(jìn)行勾勒就顯得尤為重要。我要求學(xué)生用紅筆或彩色筆勾勒和標(biāo)記考試中心的項(xiàng)目：比如“明治維新”的內(nèi)容，讓學(xué)生一目了然。上課的時(shí)候，我一邊說(shuō)一邊巡視，提醒和督促學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生和頑皮的學(xué)生畫(huà)課本。

臨近學(xué)期末，九門(mén)科目全部進(jìn)入了專業(yè)復(fù)習(xí)階段，每個(gè)科目的作業(yè)接踵而至，讓學(xué)生們不知所措。我只能立足于課堂主陣地，堅(jiān)持45分鐘，盡最大努力讓學(xué)生盡可能多地閱讀和寫(xiě)作。下課時(shí)，每個(gè)人都必須完成課堂培訓(xùn)，并在離開(kāi)教室前交給老師。關(guān)注課堂上的每一個(gè)學(xué)生，課堂效率得到顯著提升。課后沒(méi)有作業(yè)，減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

三、夯實(shí)基礎(chǔ)，注重解決問(wèn)題方法的指導(dǎo)

高樓拔地而起。任何學(xué)科的學(xué)習(xí)都是基礎(chǔ)。沒(méi)有根基，就成了無(wú)根之樹(shù)，無(wú)源之水。做好基礎(chǔ)題，這樣可以節(jié)省時(shí)間，得到結(jié)果。三年級(jí)的世界史內(nèi)容復(fù)雜而瑣碎。絕大多數(shù)學(xué)生要記住所有的考點(diǎn)是不現(xiàn)實(shí)的。特別是2005年以來(lái)，歷史學(xué)科實(shí)行了開(kāi)卷考試。三史教學(xué)工作總結(jié)。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，記憶是一件看似簡(jiǎn)單實(shí)則最難的事情。首先，我采取了“全面出擊”，整理了中考考點(diǎn)，標(biāo)記了重要內(nèi)容，印發(fā)給學(xué)生，然后把考點(diǎn)改編成小問(wèn)答題以提問(wèn)的方式，讓學(xué)生在課堂上被訓(xùn)練熟悉中考的每一個(gè)知識(shí)。觀點(diǎn)。每隔一段時(shí)間，我就讓學(xué)生練習(xí)一遍，同樣的小問(wèn)答，我通常讓學(xué)生練習(xí)三四遍。反復(fù)訓(xùn)練，學(xué)員們從陌生逐漸熟悉了考場(chǎng)。對(duì)于重要的章節(jié)，我采取“重點(diǎn)攻擊”，讓學(xué)生記住重要的內(nèi)容，然后在課堂上寫(xiě)下來(lái)。通過(guò)小測(cè)驗(yàn)題的反復(fù)訓(xùn)練，學(xué)生鞏固了基礎(chǔ)知識(shí)。

扎實(shí)的基本功是應(yīng)對(duì)考試的第一步，僅僅訓(xùn)練小問(wèn)題和答案是不夠的。中考的選擇題和材料題對(duì)學(xué)生的能力要求更高、更全面，包括閱讀、理解、分析、比較、綜合等能力。第二步，對(duì)中考題型進(jìn)行有效訓(xùn)練。問(wèn)題千變?nèi)f化，關(guān)鍵是要掌握解題方法。我非常重視解題方法的指導(dǎo)，如“找關(guān)鍵詞”、“先讀題，后讀材料”等，幫助學(xué)生提高應(yīng)試能力。

四、專訓(xùn)，專復(fù)習(xí)，培養(yǎng)綜合能力

期中考試后，我主要進(jìn)行專復(fù)習(xí)，把所有的中考試題按照選擇題和非選擇題兩大題進(jìn)行分類，再按照世界現(xiàn)代時(shí)間段進(jìn)行排序，以便培養(yǎng)學(xué)生。學(xué)生們覺(jué)得往年中考的題目比平時(shí)訓(xùn)練的要難。這是第二輪審查。我對(duì)學(xué)生的要求更高，要求學(xué)生在閉卷書(shū)中完成多項(xiàng)選擇題，這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是具有挑戰(zhàn)性的。學(xué)生們躍躍欲試，越來(lái)越多的學(xué)生開(kāi)始嘗試這種做法。

多年來(lái)，期中試題往往涉及歷史知識(shí)的縱向和橫向關(guān)系，這對(duì)歷史教師提出了更高的要求，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題復(fù)習(xí)。如果沒(méi)有相關(guān)資料，自己動(dòng)手，上網(wǎng)搜索，結(jié)合課程提綱，整理匯編《歐美早期資產(chǎn)階級(jí)革命》、《現(xiàn)代世界的思想解放運(yùn)動(dòng)》、《比較兩次工業(yè)革命”，以及相關(guān)的實(shí)踐問(wèn)題。隨著時(shí)間的推移，學(xué)生越來(lái)越疲倦和懈怠，學(xué)習(xí)也沒(méi)有以前那么好了。好的記憶不如糟糕的寫(xiě)作。過(guò)去采取多寫(xiě)少讀的方法。現(xiàn)在只能換個(gè)方式，讓學(xué)生少寫(xiě)多讀。歷史上到處都有綜合性的問(wèn)題。通過(guò)對(duì)中考綜合題的復(fù)習(xí)資料的查詢、收集、整理、整理，全面總結(jié)了世界歷史中涉及的綜合題。專題復(fù)習(xí)使分散的知識(shí)更有條理和系統(tǒng)，有利于學(xué)生掌握歷史知識(shí)，培養(yǎng)歷史學(xué)習(xí)的綜合能力。

五、注意后進(jìn)生的成長(zhǎng)

后進(jìn)生比例的大小和程度，極大地制約了成績(jī)的提高。如何提高成績(jī)不佳者的成績(jī)？這是我們面臨的另一個(gè)棘手問(wèn)題。后進(jìn)生需要老師更多的愛(ài)和理解，才能消除內(nèi)心的孤獨(dú)和自卑。改造一個(gè)后進(jìn)生說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，這需要老師很大的韌性。他們?cè)诜磸?fù)教學(xué)后堅(jiān)持下來(lái)，讓老師們很頭疼，甚至想過(guò)放棄，但就是停不下來(lái)。 Soldier Assault 的經(jīng)典臺(tái)詞是“不要放棄，不要放棄”。面對(duì)困難和挫折，我們每個(gè)人都不應(yīng)輕易放棄。改造后的學(xué)生要提拔，必須開(kāi)動(dòng)腦筋，想辦法，因勢(shì)利導(dǎo)，因人而異，抓住機(jī)遇。后進(jìn)生的教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，他會(huì)受到震動(dòng)和重復(fù)。老師不能輕易放棄，必須堅(jiān)持不懈才能達(dá)到預(yù)期的效果。

每次考試結(jié)束后，我都會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有很大進(jìn)步的同學(xué)，尤其是成績(jī)不佳的同學(xué)，給予更多的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，讓他們感受到成功的喜悅，增強(qiáng)努力學(xué)習(xí)的信心.我經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間與后進(jìn)生交流，尋找他們考試失敗的原因，討論有效的學(xué)習(xí)方法，幫助他們調(diào)整和提高自己。期中考試結(jié)束后，我經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間對(duì)成績(jī)不佳的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，主要是加強(qiáng)基礎(chǔ)題的訓(xùn)練。

以上是我這學(xué)期對(duì)歷史教學(xué)方法的一些探索和嘗試。大三學(xué)生使用的復(fù)習(xí)資料，大部分都是我們自己組織編寫(xiě)的。雖然工作量大，但是非常實(shí)用，教學(xué)基本扎實(shí)、細(xì)致、到位，取得了明顯的效果。在今后的教學(xué)中，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，為學(xué)生在今年中考中取得優(yōu)異成績(jī)，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量而不懈努力!

中學(xué)歷史教學(xué)總結(jié)最新范文5

這學(xué)期我在八年級(jí)8、9、10班教歷史。 ，目標(biāo)要求和學(xué)生對(duì)實(shí)際有一定的了解，理論和實(shí)踐，邊學(xué)邊教。經(jīng)過(guò)本學(xué)期的努力和探索實(shí)踐，在商務(wù)知識(shí)的掌握、新課堂的建設(shè)和學(xué)生的知識(shí)水平方面取得了一定的成績(jī)?？偨Y(jié)如下：

1．商業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)：

隨著時(shí)代的發(fā)展，我深深感受到知識(shí)的匱乏和終身學(xué)習(xí)的重要性。教師和教師要成為先進(jìn)文化的代表和時(shí)代的引領(lǐng)者，要跟上時(shí)代的發(fā)展步伐，否則就會(huì)出局。為此，我獨(dú)立鉆研商業(yè)知識(shí)，閱讀與歷史相關(guān)的書(shū)籍和教學(xué)方法。準(zhǔn)備教材、學(xué)生和方法。堅(jiān)決不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。堅(jiān)持聽(tīng)講座，聽(tīng)高級(jí)教師的課，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)理念，堅(jiān)持“以我為主，為我所用”的原則，業(yè)務(wù)知識(shí)水平有了很大提高，也促進(jìn)了我教學(xué)能力的提高。

二、新教室的建設(shè)

在新教室的建設(shè)中，我們堅(jiān)持運(yùn)用邱雪華的教法理論，采用小組的形式教學(xué)。完善制度，堅(jiān)持小組教學(xué)，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)活動(dòng)，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在新課堂的建設(shè)中，小組教學(xué)是關(guān)鍵，制度是保障，靈活多樣的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的催化劑。自從實(shí)施了小組教學(xué)，我覺(jué)得確實(shí)可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。現(xiàn)在看來(lái)耽誤了好學(xué)生，但時(shí)間長(zhǎng)了，對(duì)所有學(xué)生都有好處。它可以培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生分析問(wèn)題和表達(dá)問(wèn)題的能力。它可以幫助貧困學(xué)生提高成績(jī)，但也有學(xué)生還不會(huì)學(xué)習(xí)。這是團(tuán)體嘗試中最大的困難。這也是教學(xué)中的混亂。

三。學(xué)生成績(jī)

通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法和知識(shí)水平都有了一定的提高?？荚囍杏泻脤W(xué)生，這是上一學(xué)年沒(méi)有的。學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，這與我本年級(jí)的教學(xué)設(shè)計(jì)和能力培養(yǎng)相吻合。

四。問(wèn)題及努力方向：

新課堂建設(shè)存在問(wèn)題，新課程核心精神沒(méi)有真正落實(shí)，學(xué)生仍習(xí)慣控制課堂學(xué)習(xí)行為上，雖然本著學(xué)習(xí)新課程的精神，意識(shí)到課堂一定要還給學(xué)生，但潛意識(shí)里，他們還是習(xí)慣于把課堂看作是我們提倡自由和自主的地方。我失去了自由和自主權(quán)。入學(xué)考試的重量不僅沒(méi)有減輕，反而越來(lái)越重，迫使我越來(lái)越偏離教育的本質(zhì)，企圖牢牢控制學(xué)生。

歷史是一門(mén)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)既熟悉又難，又容易引起興趣的學(xué)科。在這樣的環(huán)境下，要教好歷史，就要讓學(xué)生熱愛(ài)歷史，讓他們對(duì)歷史產(chǎn)生興趣。否則，學(xué)生會(huì)對(duì)這門(mén)學(xué)科感到恐懼，不愿學(xué)習(xí)，無(wú)法繼續(xù)學(xué)習(xí)。為此，我采取了一些方法，就是讓學(xué)生多講歷史人物的故事，把課堂變成學(xué)生喜歡看、聽(tīng)的“故事會(huì)”，讓他們了解歷史、喜歡歷史?？傊?，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性仍然是一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。

努力方向：只要努力，就會(huì)有回報(bào)。本學(xué)期，新教室建設(shè)初見(jiàn)成效，成績(jī)也有所提升。但無(wú)論成績(jī)高低，都反映了我這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白這不是最重要的，重要的是這個(gè)學(xué)期以后如何提高自己，如何一起提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，形成榜樣。因此，無(wú)論再難，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)問(wèn)題，多思考，多向有經(jīng)驗(yàn)的同事學(xué)習(xí)，努力打造一個(gè)高效的歷史課堂。

歷史學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)【篇3】

本學(xué)期，本人任教初中三個(gè)班的歷史課。一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

作為年輕教師，能認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教學(xué)活動(dòng)，上好公開(kāi)課和平衡課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。

作為教初中歷史課的老師，明白自己對(duì)教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫(huà)、錄音等多樣形式。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

通過(guò)一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促，同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高。因此預(yù)計(jì)考試成績(jī)不太理想。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!

歷史學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)【篇4】

這個(gè)學(xué)期結(jié)束了。根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和新的《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，七年級(jí)歷史第二卷的教學(xué)任務(wù)已如期完成。作為一名新老師，我將其分為幾個(gè)方面。說(shuō)說(shuō)我這學(xué)期在教育教學(xué)方面的經(jīng)歷和心得，總結(jié)如下：

1.本學(xué)期主要工作：

1、根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展。除了獲取知識(shí)，還需要進(jìn)行能力訓(xùn)練和情感升華。

2.深入了解學(xué)生的實(shí)際情況，及時(shí)了解學(xué)生的心理特點(diǎn)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、興趣愛(ài)好和方法。并及時(shí)指導(dǎo)。

3、積極開(kāi)展集體備課，針對(duì)各種可能出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行突破。積極聽(tīng)課，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和手段，以求成長(zhǎng)。

4.及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況，認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)指導(dǎo)。

5.努力突出歷史教學(xué)的過(guò)程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素質(zhì)和科學(xué)精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì)和教育功能。

二、主要工作成果：

1、積累了一定的教學(xué)理論和方法，為以后的教育教學(xué)奠定了較好的基礎(chǔ)。

2.達(dá)到了一定的德育目標(biāo)，使學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)中得到升華，掌握了一些人生道理。

三、不足：

1.個(gè)人備課不充分，針對(duì)性不強(qiáng)，尤其是具體課堂教學(xué)，經(jīng)常備課必須根據(jù)需要進(jìn)行調(diào)整。

2.新課程的理念沒(méi)有完全落實(shí)，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段還很多。

四、今后的努力方向：

1.加強(qiáng)備課的針對(duì)性，認(rèn)真?zhèn)湔n，探索教材。

2、自覺(jué)加強(qiáng)新課程理念的貫徹落實(shí)，既傳授知識(shí)又注重能力培養(yǎng)，突出學(xué)生主體意識(shí)。

3、認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的方法和概念。

歷史學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)【篇5】

本學(xué)期繼續(xù)教高一歷史，擔(dān)任高一(2)班班主任,重點(diǎn)是搞好高一歷史會(huì)考,爭(zhēng)取全部通過(guò).一學(xué)期匆匆過(guò)去,忙碌,充實(shí),有成功,也有不足.故總結(jié)如下:

學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱，中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，會(huì)考考點(diǎn)落實(shí)準(zhǔn)確,不考的知識(shí)不教,否則,增加學(xué)生的負(fù)擔(dān).備學(xué)生，又要備教法。鉆研教材和教法，雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。我這學(xué)期采取分層教學(xué),我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;　第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī)，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力，成績(jī)有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。樹(shù)立會(huì)考信心.

為了減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)負(fù)擔(dān)，每次布置作業(yè)時(shí)，我都會(huì)精心地挑選，認(rèn)真地選擇一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、有利于學(xué)生發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。作業(yè)批改后，我又能及時(shí)給予講解;對(duì)于作業(yè)錯(cuò)誤教多的學(xué)生，我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。這樣雖然作業(yè)量不多，但是作業(yè)的質(zhì)量很高，學(xué)生通過(guò)不多的練習(xí)既掌握了知識(shí)，又提高了對(duì)知識(shí)的深層理解。在課后，我根據(jù)不同層次的學(xué)生的情況進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的不同需求，避免了只重視優(yōu)生忽視后進(jìn)生的思想和做法。在課后的輔導(dǎo)中我加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。我對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，主要是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，在解決學(xué)生的疑難問(wèn)題的同時(shí)，不斷的給予鼓勵(lì)和支持，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣，事實(shí)證明，我的這一做法收到了很好的效果。

總之，教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也隨著社會(huì)的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學(xué)工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。“學(xué)高為師身正為范”，成績(jī)已經(jīng)成為過(guò)去，在今后的教學(xué)生涯中，我將一如既往地嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研教育教學(xué)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為碧中的教育事業(yè)做出自己的一份努力!

歷史學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)【篇6】

我作為一名高一歷史教師，自參加工作以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)懷下，在歷史教研組經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的“傳，幫，帶”幫忙下，我的各方面的本事得到了提高，專業(yè)也得到了成長(zhǎng)。這學(xué)期我擔(dān)任高一4個(gè)班的歷史教學(xué)工作。我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，不斷深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情景總結(jié)：

一、教學(xué)情景：

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。所以，了解和分析學(xué)生情景，這對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心研究書(shū)本、教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生不易理解。在教學(xué)的過(guò)程中我逐漸認(rèn)識(shí)到：

一方面，學(xué)生初中不重視歷史學(xué)習(xí)，并且是開(kāi)卷考試，學(xué)生的歷史基礎(chǔ)相對(duì)較弱，到了高中學(xué)生還有些不適應(yīng)，初中的觀念加上高中課程很多以及重理輕文觀念的影響，想學(xué)生投入學(xué)歷史的確有些難度；另一方面，有些同學(xué)比較活躍，上課氣氛進(jìn)取，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。講得太深，較多同學(xué)理解不了，所以說(shuō)沒(méi)有照顧到整體。

我備課時(shí)也較少注意到這點(diǎn)，所以教學(xué)效果有時(shí)不太夢(mèng)想。從此能夠看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情景，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和進(jìn)取性，以往有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，所以，每一天我都認(rèn)認(rèn)真真地備課，鉆研教材和教法。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

除此之外，在教學(xué)中，我異常注重教書(shū)與育人相結(jié)合。在業(yè)余時(shí)間，看一些有關(guān)師德方面的書(shū)，拓寬自我的業(yè)余知識(shí)。在教學(xué)中，我不僅僅要教學(xué)生會(huì)學(xué)，還要教學(xué)生學(xué)會(huì)做人。給學(xué)生愛(ài)和鼓勵(lì)，讓學(xué)生在愛(ài)的沐浴下健康、歡樂(lè)的成長(zhǎng)，步步提高。

二、教研情景：

本人進(jìn)取參加學(xué)校各項(xiàng)教研活動(dòng)，主動(dòng)和前輩學(xué)習(xí)，各盡所能，共同探討新教材。本人堅(jiān)持聽(tīng)課并做好記錄，寫(xiě)好教案。進(jìn)取參加學(xué)校為新教師組織的培訓(xùn)活動(dòng)，并且進(jìn)取參與公開(kāi)課的學(xué)習(xí)，收獲不少。

在向本學(xué)科及其它學(xué)科和班主任的請(qǐng)教中鉆研教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)法，教學(xué)管理，教學(xué)組織等等，這些都對(duì)于教學(xué)工作有很大的幫忙。同時(shí)平時(shí)還注意在網(wǎng)上搜尋與教學(xué)相關(guān)的資料課件，聽(tīng)網(wǎng)絡(luò)課程，努力充實(shí)課堂。在給學(xué)生講解練習(xí)之前先就自我不是很明白的問(wèn)題向組內(nèi)教師請(qǐng)教或上網(wǎng)查資料解決，就知識(shí)，方法，技巧，思維等給學(xué)生予以指導(dǎo)。

本人深知“學(xué)習(xí)無(wú)止境”，教學(xué)工作也是如此。所以，在今后的歷史教學(xué)中，本人將繼續(xù)努力，提高自身教育教學(xué)素質(zhì)和教學(xué)水平，更多的積累先進(jìn)的教育教學(xué)理念，以更好的適應(yīng)未來(lái)的挑戰(zhàn)。

歷史學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)【篇7】

初中歷史中期工作總結(jié)

春秋來(lái)臨，時(shí)光荏苒。期中考試結(jié)束了，回首這幾個(gè)月的工作，利弊兼?zhèn)洹?/p>

這個(gè)學(xué)期我在初中教了兩個(gè)年級(jí)五個(gè)班的歷史。我今天拿到了期中考試的結(jié)果。令我驚訝的是，八年級(jí)和七年級(jí)的成績(jī)與學(xué)生的成績(jī)相同。出乎我的意料，從期中考試成績(jī)來(lái)看，我將這三個(gè)月的教學(xué)工作總結(jié)如下。

一、get

1節(jié)課備課

學(xué)期伊始，積極參加教研活動(dòng)由教研室組織。在集體備課的指導(dǎo)下，認(rèn)真聽(tīng)，認(rèn)真背，領(lǐng)悟精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備課，寫(xiě)好教案。通常在一周前做好準(zhǔn)備。備課時(shí)，認(rèn)真研讀教材和教學(xué)參考資料，認(rèn)真研讀大綱，虛心向同年級(jí)老師學(xué)習(xí)和請(qǐng)教。力求讀透教材，找出重點(diǎn)和難點(diǎn)。為了一堂好課，我在網(wǎng)上搜索資料，集中別人的優(yōu)勢(shì)確定自己的教學(xué)思路，經(jīng)常加班到深夜。為了讓學(xué)生更直觀地感受知識(shí)內(nèi)容，我積極搜索課件，制作課件，準(zhǔn)備和制作教具。在復(fù)習(xí)階段，我把每個(gè)單元的知識(shí)框架和重點(diǎn)內(nèi)容寫(xiě)在黑板上，給學(xué)生一個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象。 2班

好班的前提是課前做好充分的準(zhǔn)備，而不是打毫無(wú)準(zhǔn)備的戰(zhàn)斗。上課認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，攻堅(jiān)克難，言簡(jiǎn)意賅。采用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生具備推斷其他事物的能力。培養(yǎng)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。難的問(wèn)題，找優(yōu)秀的學(xué)生；一般問(wèn)題，找中級(jí)學(xué)生；課桌間巡視時(shí)，注意對(duì)有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行面授輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后筆記，找出不足之處。 3輔導(dǎo)

我利用業(yè)余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，不懂的時(shí)候耐心講解，教給他們好的背誦方法，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鞏固和復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，及時(shí)檢查填寫(xiě)差距。 4 作業(yè)

作業(yè)總是精心挑選，適當(dāng)保留一些有利于學(xué)生能力、主動(dòng)性和創(chuàng)造性發(fā)展的作業(yè)。

二、損失

前三個(gè)月的教學(xué)，我只說(shuō)第一年教學(xué)的不足。

在初一的教學(xué)中，過(guò)分強(qiáng)調(diào)知識(shí)的傳授，沒(méi)有考慮到學(xué)生的接受能力、基礎(chǔ)和興趣；周青和岳樂(lè)青在一年級(jí)學(xué)生的課堂教學(xué)中過(guò)分關(guān)注課堂氣氛的活躍：在自學(xué)方面，未能對(duì)自學(xué)成績(jī)不佳和渴望學(xué)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。學(xué)習(xí)。

三、努力方向

1.加強(qiáng)基本技能的訓(xùn)練，課堂講授精準(zhǔn)、簡(jiǎn)潔，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，課堂上知識(shí)清晰。

2.多關(guān)注貧困學(xué)生，多一些耐心，讓他們?cè)诟鞣矫娑加懈蟮倪M(jìn)步。

3.加強(qiáng)紀(jì)律教育，使學(xué)生不僅在課堂上注重學(xué)習(xí)，而且在課后嚴(yán)格按照學(xué)校紀(jì)律和班規(guī)約束自己。

4.在教學(xué)上努力，努力使班上學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上取得更大的進(jìn)步。

教育是一項(xiàng)永遠(yuǎn)是新的、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在不斷變化。作為一個(gè)負(fù)責(zé)任的教育工作者，我們要以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育管理中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好。努力完成我們神圣的歷史使命。

2013 年 11 月 14 日

歷史學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)【篇8】

初一歷史教學(xué)工作總結(jié)

這個(gè)學(xué)期，我是初一七個(gè)班的歷史教學(xué)工作。我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生的實(shí)際情況，有計(jì)劃、有組織、有步驟地開(kāi)展教學(xué)工作?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做一個(gè)總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)和試課，推動(dòng)教學(xué)工作更上一層樓。

首先，認(rèn)真?zhèn)湔n。

作為一名青年教師，我精心謀劃，注重中學(xué)教學(xué)理論研究，備課細(xì)心，積極參加學(xué)科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，好好上公開(kāi)課，經(jīng)常聽(tīng)。每位老師的課堂，借鑒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自身教學(xué)的專業(yè)水平。每個(gè)班級(jí)都以最好的精神狀態(tài)，以親切、輕松、認(rèn)真的形象面對(duì)學(xué)生。教學(xué)按照《初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行，使學(xué)生掌握科學(xué)知識(shí)。還注重以德為本，將現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象與良好的誘導(dǎo)相結(jié)合，從多方面多角度培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)的良好品德和高尚人格。

不僅要準(zhǔn)備學(xué)生，還要準(zhǔn)備教材和教學(xué)方法。根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況，設(shè)計(jì)課程類型，提出教學(xué)方法，詳細(xì)說(shuō)明教學(xué)過(guò)程的程序和時(shí)間安排。仔細(xì)記錄并編寫(xiě)教案。每節(jié)課都“備課”，每節(jié)課都在課前做好充分準(zhǔn)備，制作各種有趣的教具吸引學(xué)生的注意力。

第二，增強(qiáng)課堂技巧，提高教學(xué)質(zhì)量。 為了使講解清晰、有條理、準(zhǔn)確、有條理、準(zhǔn)確、感性、生動(dòng)，線索清晰，層次分明，言辭簡(jiǎn)潔全面，語(yǔ)言通俗易懂。在課堂上，我特別注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得輕松、輕松、快樂(lè)；同時(shí)，在每一堂課中，都充分考慮到各個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，使各個(gè)層次的學(xué)生都能得到提高。

第三，認(rèn)真批改作業(yè)。 為精讀和簡(jiǎn)讀分配家庭作業(yè)。有針對(duì)性和分層。為了做到這一點(diǎn)，我經(jīng)常去書(shū)店和圖書(shū)館搜集資料，篩選各種輔助材料，力求最大限度地發(fā)揮每次練習(xí)的效果。同時(shí)，及時(shí)認(rèn)真地批改學(xué)生的作業(yè)，分析記錄學(xué)生的作業(yè)，對(duì)學(xué)生在作業(yè)過(guò)程中遇到的問(wèn)題進(jìn)行分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的點(diǎn)評(píng)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法。相關(guān)情況，以便有針對(duì)性。

初一歷史教學(xué)工作總結(jié)，僅供大家參考。祝你在教學(xué)中一切順利！

歷史學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)【篇9】

本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向優(yōu)秀教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)水平的提高。

一、 注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開(kāi)課和平衡課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照《初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記。

三、積極推進(jìn)素質(zhì)教育?，F(xiàn)在的考試題目靈活，這決定了教師的教學(xué)形式要靈活多樣，為此，我在教學(xué)工作中設(shè)置的問(wèn)題注意激發(fā)學(xué)生的思考點(diǎn)和興趣點(diǎn)，注重學(xué)生學(xué)科能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

四、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的初三年級(jí)，學(xué)生比較喜歡歷史課，上課的時(shí)候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽(tīng)講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，因?yàn)榕吕蠋熦?zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師，作業(yè)也經(jīng)常找別人的來(lái)抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。雖然大部分學(xué)生對(duì)該課很感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也濃，只是差生面太大了，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績(jī)都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格，對(duì)于這些學(xué)生我通常是給以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們，幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多讀多練。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

五、抓好課后輔導(dǎo)。 我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，要求學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到對(duì)所學(xué)知識(shí)鞏固復(fù)習(xí)，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并在課外跟初三其他老師一起做好訪萬(wàn)家活動(dòng)，與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長(zhǎng)了解情況，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行必要的監(jiān)督。

六、 認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。 通過(guò)努力，本學(xué)期，大部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握較扎實(shí)。存在的不足是，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，知識(shí)系統(tǒng)還存在真空的部分。這些都有待以后改進(jìn)。

歷史學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)【篇10】

初一歷史教學(xué)工作總結(jié)

這個(gè)學(xué)期，我是初一六個(gè)班的歷史教學(xué)工作。我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況和學(xué)生實(shí)際情況，勤奮認(rèn)真，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地進(jìn)行。按照學(xué)校要求，立足現(xiàn)在，著眼未來(lái)，為在今后的工作中取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做一個(gè)總結(jié)，希望將優(yōu)勢(shì)發(fā)揚(yáng)光大，克服短板，總結(jié)和測(cè)試經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)光大，開(kāi)拓進(jìn)取，以促進(jìn)教與學(xué)。地板。

首先，認(rèn)真?zhèn)湔n。 不僅要準(zhǔn)備學(xué)生，還要準(zhǔn)備教材和教學(xué)方法。根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況，設(shè)計(jì)課程類型，提出教學(xué)方法，詳細(xì)記錄教學(xué)過(guò)程的程序和時(shí)間安排。寫(xiě)一個(gè)教案。每節(jié)課都“備課”，每節(jié)課都在課前做好充分準(zhǔn)備，制作各種有趣的教具吸引學(xué)生的注意力。課后及時(shí)總結(jié)課堂內(nèi)容并寫(xiě)下來(lái)。反思教學(xué)，認(rèn)真收集每節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，總結(jié)成套。

第二，增強(qiáng)課堂技巧，提高教學(xué)質(zhì)量。 為了使講解清晰、有條理、準(zhǔn)確、有條理、準(zhǔn)確、感性、生動(dòng)，線索清晰，層次分明，言辭簡(jiǎn)潔全面，語(yǔ)言通俗易懂。在課堂上，我特別注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得輕松、輕松、快樂(lè)；同時(shí)，在每一堂課中，都充分考慮到各個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，使各個(gè)層次的學(xué)生都能得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上歷史課，甚至以前討厭歷史的學(xué)生也樂(lè)于上課。

第三，虛心請(qǐng)教其他老師。 在教學(xué)中，如有疑問(wèn)，請(qǐng)?jiān)儐?wèn)。在每一章的學(xué)習(xí)中，我積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)多聽(tīng)老師的課。邊聽(tīng)邊學(xué)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn)，改進(jìn)自己的教學(xué)工作。

第四，認(rèn)真批改作業(yè)。 為精讀和簡(jiǎn)讀分配家庭作業(yè)。有針對(duì)性和分層。為了做到這一點(diǎn)，我經(jīng)常去書(shū)店和圖書(shū)館搜集資料，篩選各種輔助材料，力求最大限度地發(fā)揮每次練習(xí)的效果。同時(shí)，及時(shí)認(rèn)真地批改學(xué)生的作業(yè)，分析記錄學(xué)生的作業(yè)，對(duì)學(xué)生在作業(yè)過(guò)程中遇到的問(wèn)題進(jìn)行分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的點(diǎn)評(píng)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法。相關(guān)情況，以便有針對(duì)性。

6.積極推進(jìn)素質(zhì)教育。 目前的考試模式還比較傳統(tǒng)，這就決定了教師的教學(xué)模式應(yīng)該停留在應(yīng)試教育的層面。為此，我在教學(xué)工作中注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，傳授知識(shí)、傳授技能、傳授發(fā)展。智力與能力相結(jié)合，在知識(shí)層面注入思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。學(xué)生的各種素質(zhì)都能得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

缺點(diǎn)是學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)不是很完整，所學(xué)的知識(shí)體系還有很多真空部分。 這些都將在未來(lái)得到改進(jìn)。

更多關(guān)于學(xué)校作業(yè)的信息

歷史學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)【篇11】

初一歷史教學(xué)工作總結(jié)（選3篇）

【上篇】初一歷史教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我是初一（11-14）班）歷史教學(xué)任務(wù)，由于我工作勤奮認(rèn)真，教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地進(jìn)行。步方式。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，促進(jìn)學(xué)生綜合水平的提高。

一是重視中學(xué)教學(xué)理論研究，做好教育教學(xué)工作。

積極參加學(xué)校組織的“陽(yáng)光教師培訓(xùn)”、骨干教師觀課等各種教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短長(zhǎng)處和短處，提高我的教學(xué)水平。在每一堂課中，都以最好的精神狀態(tài)站立，以親切、輕松、認(rèn)真的形象面對(duì)學(xué)生。按照初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)，讓學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育，讓學(xué)生在德、智、體等方面全面發(fā)展，美麗和勞動(dòng)。

二、注重教學(xué)全過(guò)程。

精心備課，不僅要備學(xué)生，還要備教材和教學(xué)方法，設(shè)計(jì)課型，制定教學(xué)方法，根據(jù)教材內(nèi)容和教學(xué)大綱，認(rèn)真編寫(xiě)教案學(xué)生實(shí)際情況 知識(shí)的系統(tǒng)化和組織化。在教學(xué)中，采用多種教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在每堂課中畫(huà)出書(shū)中三年級(jí)的相關(guān)考點(diǎn)，并做好考點(diǎn)筆記并認(rèn)真背誦。課后及時(shí)做課堂總結(jié)，寫(xiě)教學(xué)后記，疏漏之處及時(shí)檢查。

1 3.積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

目前的考試模式還比較傳統(tǒng)，這就決定了教師的教學(xué)模式應(yīng)該停留在應(yīng)試教育的層面。因此，在教學(xué)工作中，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)、技能的傳授，智力的開(kāi)發(fā)，結(jié)合??能力，在知識(shí)層面注入思想情感教育的因素。 ，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。學(xué)生的各種素質(zhì)都能得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

第四，狠抓學(xué)風(fēng)。

在我教的4節(jié)課中，學(xué)生比較喜歡這個(gè)科目，上課比較認(rèn)真，大部分學(xué)生能專心聽(tīng)講，也能認(rèn)真完成作業(yè)。但是，有大量的學(xué)生不注重知識(shí)的記憶。為此，我利用所有可以利用的時(shí)間來(lái)做好學(xué)生的觀察。雖然大部分學(xué)生對(duì)這門(mén)課程很感興趣，學(xué)習(xí)熱情很高，但只是差生面子太多，后生基礎(chǔ)太差，考試成績(jī)很難提高。他們中的一些人沒(méi)有努力學(xué)習(xí)。我批評(píng)他們，然后鼓勵(lì)他們。我為他們?cè)O(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，不時(shí)督促、幫助他們。有的同學(xué)基礎(chǔ)很差，心態(tài)很差，或者自尊心過(guò)強(qiáng)，考試怯場(chǎng)等，我會(huì)幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，及時(shí)改進(jìn)。

五、做好課后復(fù)習(xí)。

我利用業(yè)余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，不懂的時(shí)候耐心講解，教給他們好的背誦方法，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鞏固和復(fù)習(xí)所學(xué)，及時(shí)檢查.填補(bǔ)差距。并與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，讓家長(zhǎng)了解情況，以便在家監(jiān)督孩子。

第六，努力學(xué)習(xí)，調(diào)整教學(xué)方法。

2 因?yàn)閭鹘y(tǒng)教學(xué)只注重教師的教學(xué)，而忽視了學(xué)生技能的培養(yǎng)。為此，我校教師赴宜川中學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)生自我探索的教學(xué)方法，并在實(shí)踐教學(xué)中應(yīng)用和總結(jié)，進(jìn)一步提高學(xué)生的自我探索能力。

總之，通過(guò)這學(xué)期的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我圓滿完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，辛勤耕耘，碩果累累，因此我堅(jiān)信終身教育的理念。

【下篇】初一歷史教學(xué)工作總結(jié)

這個(gè)學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的要求，嚴(yán)格要求本人從各方面出發(fā)，結(jié)合七年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，扎實(shí)做好教育教學(xué)工作。為了在今后的工作中取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做一個(gè)總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，推動(dòng)教學(xué)工作走向成熟。一個(gè)新的水平。

1.工作完成

1.重視研究教材。 課前對(duì)每一篇課文都做了深入研究，查了很多資料，力求給學(xué)生一杯水的時(shí)候有一桶水，力求課文生動(dòng)有趣為學(xué)生。喜歡聽(tīng)。

2.認(rèn)真?zhèn)湔n。 這不僅是準(zhǔn)備教科書(shū)，還包括準(zhǔn)備學(xué)生。新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神之一就是突出以學(xué)生為主體。這首先要體現(xiàn)在備課上，根據(jù)不同的個(gè)人設(shè)計(jì)相應(yīng)的教案。力求做到因材施教，因材施教，因材施教。

3 加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用。新課標(biāo)精神提到學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是領(lǐng)導(dǎo)者，教師在教學(xué)過(guò)程中要充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)

3 有一點(diǎn)，不能只把學(xué)生當(dāng)作主體，還要尊重學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行平等的交流與對(duì)話。

4.積極推進(jìn)素質(zhì)教育。 在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生不僅要掌握歷史知識(shí)，更要對(duì)過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)有具體、理性的認(rèn)識(shí)，從而參與歷史研究，培養(yǎng)健康的價(jià)值觀和人生觀.

5。積極參與課堂聽(tīng)力和評(píng)價(jià)。 虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。隨著課程改革的推進(jìn)，對(duì)教師素質(zhì)的要求也越來(lái)越高。在今后的教育教學(xué)工作中，我會(huì)更加嚴(yán)于律己，努力工作，發(fā)揮所長(zhǎng)，改正不足，不斷學(xué)習(xí)，更新經(jīng)驗(yàn)，銳意進(jìn)取，為更美好的明天奉獻(xiàn)自己。

6.真正的家庭作業(yè)修正：分配家庭作業(yè)，使其可以閱讀和提煉。 有針對(duì)性和分層。同時(shí)，及時(shí)認(rèn)真地批改學(xué)生的作業(yè)，分析記錄學(xué)生的作業(yè)，對(duì)學(xué)生在作業(yè)過(guò)程中遇到的問(wèn)題進(jìn)行分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的點(diǎn)評(píng)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法。相關(guān)情況，以便有針對(duì)性。

2.經(jīng)驗(yàn)與不足

1.課堂采用試教法，但部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，自學(xué)能力差，無(wú)法積極參與課堂。 比如8班有幾個(gè)學(xué)生看不懂課文，更別說(shuō)試了。

2.生怕在課堂上漏掉知識(shí)點(diǎn)，眉毛和胡須就會(huì)被扒掉，這樣不僅會(huì)增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，而且學(xué)生對(duì)這節(jié)課的內(nèi)容也不會(huì)印象深刻。

3.學(xué)生對(duì)這門(mén)課的學(xué)習(xí)不夠重視，所以大部分的學(xué)習(xí)都是基于興趣，不夠認(rèn)真，高分也不多，比如：6班的黨亞琪和李樂(lè)有興趣聽(tīng)課,

4 如果你不感興趣，不要仔細(xì)聽(tīng)。

4.有時(shí)他們?cè)谡n堂上過(guò)于雄心勃勃，脫離了中學(xué)歷史教育的實(shí)際，超出了中學(xué)生的思維水平，不僅使學(xué)生不理解本課的內(nèi)容，而且激起了學(xué)生的興趣。學(xué)習(xí)歷史。到不利影響。

5.思想開(kāi)放，離題。 有時(shí)關(guān)于歷史事件的講座會(huì)失控。學(xué)生雖然愛(ài)聽(tīng)，但課后教學(xué)任務(wù)并未完成，重點(diǎn)也有所體現(xiàn)。

6.探究與實(shí)踐的過(guò)程并未積極開(kāi)展。新課標(biāo)精神重視探究和實(shí)踐，但在教學(xué)過(guò)程中卻總是找借口拒絕。

三．未來(lái)工作的方向和措施

1．加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，課堂講求嚴(yán)謹(jǐn)、簡(jiǎn)練，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，使知識(shí)面面俱到。

2.對(duì)貧困學(xué)生表現(xiàn)出更多的關(guān)心、愛(ài)心和耐心，讓他們?cè)诟鞣矫娑寄苋〉酶蟮倪M(jìn)步。

3。加強(qiáng)紀(jì)律教育，使學(xué)生不僅在課堂上注重學(xué)習(xí)，而且在課后嚴(yán)格按照學(xué)校紀(jì)律和班規(guī)約束自己。

4.下大力氣教學(xué)，力求使班上學(xué)生的成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上取得更大的進(jìn)步。

另外，作為一名歷史老師，在傳統(tǒng)教育模式的影響下，他深知自己的不足，所以要求自己在課前盡最大努力備課，并從各個(gè)方面收集信息。相關(guān)材料；注重中學(xué)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)；主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校公開(kāi)課；并且可以經(jīng)常聽(tīng)其他有經(jīng)驗(yàn)的老師的課，向他們學(xué)習(xí)

5 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己教學(xué)的專業(yè)水平

< p> 以上是我這學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)。由于本人經(jīng)驗(yàn)不足，很多地方都存在不足。在今后的教育教學(xué)工作中，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓進(jìn)取，為更美好的明天貢獻(xiàn)力量。

【第三部分】初一歷史教學(xué)工作總結(jié)

一轉(zhuǎn)眼，學(xué)期即將結(jié)束，而這第一學(xué)期 七年級(jí)歷史（1-5）班 七年級(jí)歷史第二卷的教學(xué)任務(wù)已如期完成，期末復(fù)習(xí)工作也順利進(jìn)行.回首這學(xué)期的教育教學(xué)工作，實(shí)在是有太多話要說(shuō)。以下是我本學(xué)期教育教學(xué)工作的總結(jié)：

我。本學(xué)期完成的主要工作

1．認(rèn)真細(xì)致的備課，找出重點(diǎn)和難點(diǎn)

這個(gè)學(xué)期，我精心準(zhǔn)備每一堂課，寫(xiě)好教案，堅(jiān)持課前備課，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，教學(xué)參考，認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極參加學(xué)校教研組和互研組的各項(xiàng)活動(dòng)。同時(shí)虛心與同事交流，向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，盡量把教材讀透，找出重點(diǎn)和難點(diǎn)。我可以經(jīng)常聽(tīng)老師的課，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)專業(yè)水平。按照（初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)）教學(xué)，使學(xué)生掌握科學(xué)知識(shí)。期末考試來(lái)了，我會(huì)認(rèn)真做好復(fù)習(xí)，總結(jié)總結(jié)考試范圍的重點(diǎn)內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系，給學(xué)生一個(gè)清晰的學(xué)習(xí)思路。此外，我還上網(wǎng)查閱復(fù)習(xí)資料，收集模擬題練習(xí)。

6 2. 讓課堂清晰、有條理、準(zhǔn)確、有條理，

提高課堂技巧，提高教學(xué)質(zhì)量，講解清楚、有條理、準(zhǔn)確，做到線索清晰，層次分明，言辭簡(jiǎn)潔全面，語(yǔ)言通俗易懂。在課堂上，要特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的積極作用，讓學(xué)生學(xué)得輕松、輕松、快樂(lè)；學(xué)生盡量用嘴、手、腦；同時(shí)，在每堂課中，充分考慮到各個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，使各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

3.指導(dǎo)面向所有人，并給予個(gè)人關(guān)注

期末考試是對(duì)所有學(xué)生的考驗(yàn)。為滿足不同層次學(xué)生的不同需求，避免了只重視優(yōu)生，忽視劣等生的思想和實(shí)踐，努力提高優(yōu)秀率，降低低分率。我對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)主要是關(guān)于學(xué)習(xí)理念。在為學(xué)生解決疑難問(wèn)題的同時(shí)，我不斷給予鼓勵(lì)和支持，使他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)歷史的重要性和必要性，逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

4.認(rèn)真分析期中考題，做好期末考試備案工作

在期中考試評(píng)分過(guò)程中，學(xué)生的回答我做了記錄并根據(jù)評(píng)分記錄仔細(xì)分析。我認(rèn)為期中試題分析不僅可以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，還可以從學(xué)生犯錯(cuò)較多的題中找出自己教學(xué)中哪些知識(shí)點(diǎn)不夠。吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做好期末復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作。

7 在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我也利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)商業(yè)知識(shí)，制作多媒體課件及相關(guān)學(xué)科知識(shí)為教學(xué)服務(wù)，積極撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文，努力通過(guò)各種渠道提升自己的業(yè)務(wù)水平和理論水平。

5.抓緊學(xué)風(fēng)

在我教的5節(jié)課中，學(xué)生偏愛(ài)歷史，上課也比較認(rèn)真。課后能夠?qū)Ｐ穆?tīng)課，完成作業(yè)。但是，有很多學(xué)生因?yàn)楹ε仑?zé)備而不敢向老師詢問(wèn)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。他們還因?yàn)楹ε鲁煽?jī)低而找別人抄作業(yè)，嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。對(duì)此，我十分關(guān)注學(xué)風(fēng)，在課堂上倡導(dǎo)認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。同時(shí)，為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，開(kāi)展了歷史知識(shí)辯論賽、歷史故事演講等活動(dòng)，學(xué)生之間形成了一種相互追逐的學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)努力，爭(zhēng)取在本學(xué)期的期末考試中取得好成績(jī)。

6.目前的考試模式還比較傳統(tǒng)，這就決定了教師的教學(xué)模式應(yīng)該停留在應(yīng)試教育的層面。將傳授的知識(shí)和技能與智力和能力的發(fā)展相結(jié)合，在知識(shí)層面注入思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。 讓學(xué)生的各種素質(zhì)得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

第二，值得肯定

1.上課認(rèn)真積極，能很好地組織好每一堂課

2.從大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來(lái)看，成績(jī)穩(wěn)步提升

3.能積極探索和研究新課改中歷史課的教學(xué)方法

4．開(kāi)展課堂活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)業(yè)成績(jī)

8 5、可將歷史閱讀學(xué)習(xí)引入課堂，提高學(xué)生的閱讀能力和思維能力

p>

6.積極反思總結(jié)各班教學(xué)方法，為后期積累經(jīng)驗(yàn)

3.工作上的不足

1.平時(shí)學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)不夠深入，思想認(rèn)識(shí)不到位

2.在教學(xué)中觀念轉(zhuǎn)變還存在一些問(wèn)題

3．對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)情況了解不夠深入

4.存在主義形式主義和教條主義

5．缺乏迎難而上的精神

四、需要改進(jìn)的問(wèn)題。

1.不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)新理論，更新教學(xué)思路

2.不斷反思，根據(jù)不同班級(jí)取得的成績(jī)打造高效課堂

3.關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，突出整體

4.督促學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，使學(xué)生形成小組學(xué)習(xí)

5.進(jìn)一步突出學(xué)生在課堂上的主體地位，讓學(xué)生積極探索學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性

6．要與其他教師多討論，深入學(xué)生調(diào)查，積極探索最適合的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)條件。學(xué)習(xí)法律。

9

歷史學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)【篇12】

(一)工作及崗位概況

本學(xué)期本人擔(dān)任高二(31)，(33)兩個(gè)文科班的歷史教學(xué)工作，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，年級(jí)組教師的大力支持下及本人的辛勤勞動(dòng)下，順利地完成了教學(xué)任務(wù)。除了感謝學(xué)校對(duì)我的信任外，我必須在去年的基礎(chǔ)上，回報(bào)之以更大的工作熱情！

(二)思想及工作態(tài)度方面

本學(xué)期來(lái)，本人除自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作外，對(duì)學(xué)校各部門(mén)的工作，對(duì)學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)、事宜也都予以積極配合。

(三)教學(xué)工作方面

作為科任教師，能認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研組的各項(xiàng)教研活動(dòng)，上好每一堂課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。

針對(duì)我校學(xué)生的特點(diǎn)，切實(shí)地做到因材施教。許多學(xué)生曾經(jīng)都認(rèn)為歷史學(xué)科枯燥而乏味，怎樣才能將一節(jié)課上"活"?怎樣使學(xué)生愛(ài)聽(tīng)歷史課?本校又無(wú)同學(xué)科老教師的指導(dǎo)，況且教學(xué)本身也無(wú)定法，加上我們的學(xué)生大部分基礎(chǔ)并不是很好，怎么辦?對(duì)于從教僅四年而已的我來(lái)說(shuō)，確實(shí)是個(gè)極大的挑戰(zhàn)。

功夫不負(fù)有心人，通過(guò)課后找學(xué)生談心，了解到個(gè)別行為上有偏差、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正的學(xué)生，由于基礎(chǔ)太差，很多課都無(wú)法聽(tīng)懂，所以大部分都有著"破罐子破摔"的思想，找到了問(wèn)題的癥結(jié)所在，解決問(wèn)題也就相對(duì)容易多了。課后我把大量的時(shí)間花在了資料的查閱上，盡量多找一些歷史小故事，歷史上的有爭(zhēng)議的話題等等，上課時(shí)密切結(jié)合教材內(nèi)容，給學(xué)生設(shè)疑，輔以有激情地講解，將傳統(tǒng)的"深入淺出"變成"淺入深出"。

除讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)外，更注重以德為本，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。當(dāng)一個(gè)教師在課堂上贏得了學(xué)生之后，他自然也就贏得了學(xué)生的尊敬，師生間的距離也就自然拉近了。

歷史學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)【篇13】

一、研究新課標(biāo)，緊扣重難點(diǎn)

對(duì)雙語(yǔ)中學(xué)一線教師而言，當(dāng)然希望課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)性、可操作性越強(qiáng)越好。但現(xiàn)有的課標(biāo)顯然不對(duì)我們的胃口。它太寬泛，太模糊，使用的大都是很抽象的語(yǔ)言，如“知道”“了解”“理解”等等，讓人無(wú)所適從。要了解哪些史實(shí)，掌握到什么程度，很難定位。因此能做的只能是仔細(xì)研究它，根據(jù)我們自己的理解來(lái)揣摩它，抓住重點(diǎn)知識(shí)。所以我們編制適合自己學(xué)生的《目標(biāo)與流程》和當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)。

二、整合各版本教材，化繁為簡(jiǎn)，形成知識(shí)體系

面對(duì)岳麓版教材的特點(diǎn)專題性強(qiáng)，跨度大，面廣量大，支離破碎。于是在教學(xué)中把每一節(jié)內(nèi)容都整理成一個(gè)簡(jiǎn)單明了的知識(shí)結(jié)構(gòu)。如果教材內(nèi)容體系不夠清晰，就大膽整合，盡力使其清晰化。對(duì)教材的處理，我的體會(huì)是一定要盡量把課本內(nèi)容整合成清晰直白的結(jié)構(gòu)，教師好講，學(xué)生也好學(xué)。形成宏觀的歷史時(shí)空觀，形成歷史思維，構(gòu)建知識(shí)體系。

三、對(duì)知識(shí)深入淺出，解析疑難

岳麓版歷史教材政治經(jīng)濟(jì)文化的割裂，使我們對(duì)這套教材普遍沒(méi)有好感。它對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的要求很高，但目前大部分學(xué)校的文科生源都不理想，文科班上課，問(wèn)題問(wèn)下去沒(méi)有反應(yīng)，教師不得不放慢速度，盡可能把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講清講透，教學(xué)就寧多勿缺。所有這些都影響著教學(xué)進(jìn)度。解決的辦法就是大膽取舍，不能面面俱到，每堂課的教學(xué)肯定要突出重點(diǎn)難點(diǎn)。我的做法是，只要求簡(jiǎn)單識(shí)記的知識(shí)課堂上就一帶而過(guò)，記不住自己課后去記。課堂教學(xué)時(shí)間主要用在解決重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力上。抓落實(shí)，利用早晚自習(xí)和課余時(shí)間，讓學(xué)生記憶相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

四、及時(shí)總結(jié)，日事日畢，日清日高

段段清主要包含兩點(diǎn)。

一是每節(jié)課要清：盡可能留兩三分鐘把一節(jié)課的內(nèi)容總結(jié)一下，哪怕是再?gòu)?qiáng)調(diào)一下知識(shí)結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)難點(diǎn)也是好的。

二是每個(gè)單元要清：一個(gè)單元結(jié)束后，進(jìn)行單元總結(jié)。為節(jié)省時(shí)間以及減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，印發(fā)了單元復(fù)習(xí)結(jié)構(gòu)的流程講義，包含了總體線索、知識(shí)結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)問(wèn)題等?；ㄒ还?jié)課的時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生梳理一遍，實(shí)在來(lái)不及的情況下就讓他們自己看。這樣做的作用是幫助學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)，也有助于從宏觀上把握教材知識(shí)。

五、重視課堂反饋，加強(qiáng)能力訓(xùn)練

我的訓(xùn)練主要有這樣幾種方式：一是課堂上：講解重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題的時(shí)候，不求答案標(biāo)準(zhǔn)，而是求解答思路。重審題解題的角度和方法技巧的指導(dǎo)?？吹筋}目不急于做答，先拆題，審清楚要回答什么，不遺漏。然后考慮答題角度。這方面我們比較注意在平時(shí)的教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生注意一些規(guī)律性公式化的方法，還有就是作業(yè)的規(guī)范訓(xùn)練，我們每節(jié)課有達(dá)標(biāo)檢測(cè)，一般是5個(gè)選擇題，一個(gè)小材料題。單元結(jié)束后有單元訓(xùn)練。從學(xué)生的作業(yè)中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)。

六、多頭齊抓，常規(guī)從嚴(yán)

文科的東西很多是無(wú)形的，不能量化。光布置什么看書(shū)復(fù)習(xí)之類的作業(yè)很容易落空。要求學(xué)生記好筆記，不一定非要有筆記本，可以記在書(shū)上。每節(jié)課后主要是講錯(cuò)誤聚集的地方。單元結(jié)束后有單元考試及講評(píng)。每個(gè)單元結(jié)束后會(huì)有階段性測(cè)評(píng)。每次考試要求學(xué)生整理好滿分卷?？傊叨院髮W(xué)生對(duì)待歷史課的態(tài)度總體上還是比較重視的，而且我們的單元考試搞的比較好，這樣能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。今后我們要再接再厲爭(zhēng)取把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)抓上去。

歷史學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)【篇14】

日子過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。追憶往昔，展望未來(lái)，為了下學(xué)期更好的工作，我現(xiàn)將本年度工作情況總結(jié)如下：

一、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況：

本期教六年級(jí)一個(gè)班初一五個(gè)年級(jí)美術(shù)，班級(jí)管理以及學(xué)生的狀況因?yàn)椴煌?，這就要求老師的教學(xué)要計(jì)劃周密，采取令學(xué)生易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達(dá)到教學(xué)效果的事半功倍！按照《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，本學(xué)期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。

在教學(xué)過(guò)程中，自始至終能按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)，至期考前，本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)任務(wù)已圓滿完成。這一學(xué)期以來(lái)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛汲取各種知識(shí)，增加自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高。

二、教學(xué)情況：

1、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫(xiě)好教案，努力上好每一節(jié)課。美術(shù)科學(xué)校安排的課時(shí)一周每班一節(jié)，這對(duì)于學(xué)生來(lái)講的很重要的一節(jié)課；對(duì)老師來(lái)講是比較難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是十分關(guān)鍵的。除了備好課、寫(xiě)好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái)，為我所用。

2、在美術(shù)課教學(xué)中做到有的`放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時(shí)代精神，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。充分利用當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)資源，豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣味性。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際。通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學(xué)生的觀察能力，想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

3、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課，評(píng)課，參加教研組教研活動(dòng)、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，我還注意到要自學(xué)。并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作。

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