讀書活動總結(系列六篇)

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讀書活動總結 篇1

每個月，我們的學校都會組織一次讀書活動，旨在激發(fā)學生對閱讀的興趣和愛好。在這個活動中，我們可以選擇自己感興趣的書籍，然后在一個月的時間里閱讀并進行總結。今天，我將向大家分享關于每月讀書活動的總結和我自己的閱讀體驗。

我想分享一些關于活動本身的情況。這個讀書活動是由學校圖書館主辦的，他們非常用心地為我們準備了各種各樣的書籍。無論是小說、歷史書籍、科學雜志還是漫畫書，我們都能找到自己喜歡的讀物。每個月，圖書館會在一個特定的區(qū)域展示所有可供選擇的書籍，并為每本書配上一份簡短的介紹，以幫助我們做出選擇。這種藏書豐富的環(huán)境讓我對閱讀充滿了期待和興奮。

在每次讀書活動之前，我們都會被要求填寫一份申請表格，其中包括我們希望閱讀的書籍和我們的閱讀計劃。這么做的目的是讓圖書管理員了解我們的閱讀興趣，并在需要時提供適當?shù)慕ㄗh。我們還被要求每周更新我們的閱讀進度，并記錄下自己的感受和收獲。這讓我覺得很有責任感和成就感，因為我知道我不僅要為自己讀書，還要給其他同學做出榜樣。

每個月的讀書活動結束后，我們會參加一個小型的讀書分享會。在會上，每個人都有機會與其他同學分享自己的閱讀體驗和心得。我很喜歡這個環(huán)節(jié)，因為我能聽到很多不同的觀點和意見。通過聽取他人對同一本書的理解，我能看到書中的不同維度，這拓寬了我的視野，也讓我對書籍有了更深層次的理解。

在我參與這一活動的過程中，我讀了許多精彩的書籍。其中一本我最喜歡的是《時間的朋友》，這是一本關于時間管理和自我提升的書。這本書通過一個精彩的故事展示了時間的重要性，并教會了我如何更好地規(guī)劃和管理我的時間。在閱讀這本書之前，我總是感覺自己的時間不夠用，但是通過學習書中的方法和技巧，我現(xiàn)在變得更有組織性和高效率了。這本書真的給了我很大的啟發(fā)。

另外一本我讀過的書是《傲慢與偏見》，這是一本經典的英國文學作品。這個故事講述了一個女主人公在社會階級觀念深重的時代中尋找真愛的故事。通過這本書，我能夠了解到19世紀英國社會的種種規(guī)矩和偏見，同時也能看到人性的復雜性和改變的可能性。這本書不僅給了我娛樂，還讓我對歷史和人性有了更深入的了解。

通過每月讀書活動，我不僅培養(yǎng)了良好的閱讀習慣，還提高了自己的寫作和思考能力。每次讀完一本書后，我都會寫一篇讀書總結，記錄下我對這本書的理解和感受。通過寫作，我能夠更好地組織自己的思維，同時也能夠將自己的想法和觀點傳達給他人。這種寫作的鍛煉對我來說非常寶貴，因為它不僅提高了我的語言表達能力，還培養(yǎng)了我對文字的熱愛。

小編認為，每月讀書活動是一次非常有意義和富有成效的經歷。通過閱讀不同類型的書籍，我豐富了自己的知識和見解，拓寬了自己的視野。通過與其他同學的交流和分享，我學到了很多新的觀點和思考方式。這個活動不僅讓我愛上了閱讀，也讓我從閱讀中獲得了無盡的樂趣和啟發(fā)。

希望未來每個月的讀書活動能夠繼續(xù)為我們帶來更多的閱讀樂趣和收獲。感謝學校圖書館和老師們的辛勤工作和悉心指導，讓我們有機會享受閱讀的快樂和成長的喜悅。繼續(xù)閱讀，繼續(xù)成長，讓每一個月都變得更加精彩！

讀書活動總結 篇2

陶淵明說：勤學如春起之苗，不見其增，日有所長。少兒時代的我喜歡讀書，幾近隨時能讀書隨處可讀書的境地，非常享受沉浸書中渾然不覺，甚至廢寢忘食的感覺。

對我而言，閱讀就等于悅讀。古人云，讀書有三上：枕上、廁上、馬上，我還多了一上——路上，記得讀中學時，我可是有好書就巴不得一口氣讀完，上學路上也舍不得停，久而久之，練成了用余光探路的本事。

長大后，我成了一名小學語文老師，我始終把多讀書，讀好書作為自我成長的重要途徑，篤學之、慎思之、明辨之，將理論與自己的教學實踐相結合，注意總結和反思，做好讀書筆記并立求創(chuàng)新，以讀書促提高，以反思促發(fā)展，堅持課課記錄教學反思，月月撰寫教學案例，努力做到邊讀邊研邊教邊悟，在這個過程中大量的教育教學專著成為我的枕邊書，如孫蒲遠的《美麗的教育》，李鎮(zhèn)西的《心靈寫詩》等等，不僅因為書中有豐富的可借鑒的教育教學案例，更因為它們的教育思想和教育智慧，感染了我，啟迪了我，影響了我，聯(lián)想到自己的親身經歷，使我感受到，在我的讀書生活中，讀書與反思相得益彰，促使著我的教育教學中取得長足的進步。

生命是一段不斷學習的美好歷程，時時充實自己的內涵而不炫耀，人生的路上才會處處有美景，除了閱讀和專業(yè)有關的書籍，其實真正令我心胸俱醉，蕩滌靈魂的是那些經典名著，手捧古籍，凝神靜氣，自己的言行思想價值觀被這些微言大義潛移默化的影響著。讀這些經典讓我學會做人，學會感恩，自強自強，美麗和諧。學高為師，誠信為楷模，這些優(yōu)秀的傳統(tǒng)品質也會跟著我默默的教誨，讓學生得到熏陶。

也許有些經典不是教育教學專著，但它們的哲理是讓我更深刻地看到問題，這就是我教學的光輝所在。在新課程理念下，我們可以體味到師生之間的碰撞。學生與文本的對話，其實教師有時會在課堂上產生新的靈感，用自己生成的智慧。

讀經典讓我的心更堅強，更自信。我能抓住每一個受教育的機會，享受教書育人帶來的快樂。

書是人類進步的階梯，終身的伴侶，最誠摯的朋友，要想使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，讓學生感到讀書的樂趣，作為老師的我，必須在閱讀有關教育教養(yǎng)的書籍之外，還要捧起一本本童書去感受那一個個有趣的故事，因此，我在教學中始終堅持實行讀書興教的理念，真正讓讀書成為習慣，如同一日三餐必不可少。

某某年開始，我?guī)尤鄬W生采用各種形式，利用早讀時間，閱讀課的時間，晚上課外閱讀時間，，師生閱讀交流了《名人故事》，《小王子》，《城南舊事》《草房子》等必讀童書。我也利用課余時間讀了不少的童書，如《童年》《鼴鼠的月亮河》《烏丟丟的奇遇》《海底兩萬里》等。為了使自己腹中有墨，利用課余時間閱讀了《小學語文教師》《非常父母閱讀文摘》《靜悄悄的革命》等教育著作。

在某一年，我擔任了xx的主任，負責學校的閱讀工作。在教育教學中運用從實踐中總結提煉的新理論，全面開展“讓閱讀成為習慣，讓書香溢滿校園”系列讀書活動，推動學校閱讀工作。深入開展了“誦、寫、背、講、演”等多種讀書成果展示活動。

每日一誦：利用晨誦時間組織開展晨誦活動，重點是背誦精品詩文。每日一讀：

每天利用30分鐘的中午閱讀時間，組織學生大量閱讀課外書籍。每周一記：建立學生讀書積累本，記錄自己一周的讀書內容和體會。

每周一課：根據(jù)課表安排，每周進行一節(jié)閱讀課教學，以師生共讀為主?？蛇M行讀物推薦，可進行讀書指導，可進行讀書筆記展評等。

每生一集：每生準備一個記錄本，將自己的讀書心得、體會記錄下來，裝訂成集，家長會期間向家長開放。每期一展：

每學期由學校組織，以各種形式展示閱讀成績。將每年的月和月定為學?！白x書活動月”開展讀書主題活動。如：

“書香班級”、“閱讀之星”評比、讀書推薦會、美文誦讀比賽、讀書演講比賽、規(guī)范漢字書寫比賽等。

活動中，校園里彌漫著書香，教室里彌漫著書香，師生們享受著書香?；顒咏Y束后，將推動學校閱讀活動邁上新臺階，在師生中掀起更高的閱讀熱潮，并以其旺盛的勢頭向家庭乃至社會蔓延。

經過這樣一個過程，自身的業(yè)務能力，人文修養(yǎng)都有了很大的提高，使我能站在更高的起點上審視，反思自己的教育教學，讀書就像是一場靜悄悄的革命，改變的不僅是我的底氣，還有靈氣和大氣，以及由內而外自然煥發(fā)的蓬勃朝氣。一路走來，書香伴隨著我的職業(yè)，幸福的花開，相信歲月的琴弦在有書香相伴的每個季節(jié)，每個日子都會有美好的彈唱，有永遠寫不盡的精彩。

讀書活動總結 篇3

讀書，陶醉書中，品味書香。這是愛讀書的孩子能體會到的?？墒遣簧俸⒆記]有讀書的習慣，一說讓讀書，簡直像在火上煎熬一般難受。如果不檢查，孩子就不讀書;檢查，完不成不行的時候，支差?？梢哉f效果很差。有時候覺得硬逼也不是個好招兒，隨其自然，慢慢影響吧。

一、經典誦讀要堅持

從一年級的《三字經》到二年級的《小學生必背70首古詩》，從三年級的《論語》、《孟子》到四年級的《老子》，每學期堅持帶領孩子經典誦讀。

《老子》一書更是不好理解，讀起來很拗口。我們幾個語文老師一商量，從中精選了一部分內容，打印出來，人手一份，讀起來也方便了。

孩子們雖說不能完全理解，可是也能在多次誦讀之后背下來。在朗朗的誦讀中，我們的經典文化會潛移默化地在孩子的心中扎根。

二、陶醉在報紙中

每周三下午第三節(jié)是學校規(guī)定的讀報時間。第二節(jié)課間，小干部發(fā)下報紙，有的孩子就開始尋找自己喜歡的內容，津津有味地讀起來。學習報的內容貼近學生的生活，孩子們能讀懂。因此，給孩子們十五到二十分鐘時間，讓孩子們靜靜地自讀。再用十來分鐘時間交流讀報的收獲。

看著孩子們陶醉在報紙中，也是一種享受。

三、享受午讀的快樂

低年級的時候，午后我給孩子們讀書。后來培養(yǎng)了幾個孩子給大家讀故事。這學期，先讓武帥彤給大家讀《西頓動物記》，接著武帥彤又把自己喜歡的書《火鞋和風鞋》講給大家聽。武帥彤還沒有講完，崔學誠積極要求給大家講《笑貓日記》。這就是影響，潛移默化的影響。這說明營造的讀書氛圍帶動了一部分孩子，他們也開始愛讀書了。我暗自高興，欣然答應了孩子的要求。后半學期，崔學誠給大家講《笑貓日記》，學期結束了，還沒有講完，我建議大家暑假看完?？上驳氖怯钟腥碎_始排隊了，祁宣瑋毛遂自薦，崔學誠講完之后，他也想給大家講故事。

孩子對孩子的影響最大。讓讀書的孩子展示自己，帶動更多的孩子讀書。期盼能在這些孩子的帶動下，更多的孩子能不知不覺愛上讀書。

三、在書中淘金

詞句是語言的材料，孩子們心中沒有豐厚的語言積累，想讓孩子們寫好作文恐怕是空談。巧婦難為無米之炊。因此，不僅鼓勵孩子們每天堅持讀書，還引導學生讀書的時候，發(fā)現(xiàn)四字成語，比喻、擬人、排比等句子，摘抄下來，多讀幾遍，能背會更好。指定王紫靜每星期一檢查摘抄，我不定時抽查。對那些堅持讀書積累的孩子及時表揚。本學期積累認真的：馬淑文、秦銘霞、譚安彤、李晨露、廉紫月、王紫靜、段佳彤、崔路淼、郭豫等。讀書堅持好的：武帥彤、廉紫月、王紫靜、郭豫等。

孩子們在書中淘出真金，那才是真正的閱讀，那樣的閱讀收獲才更大。

四、好書推薦再促讀

平靜的湖面值得欣賞，卻沒有波濤洶涌的大海更能激發(fā)人們的情感。孩子們讀書，也需要波瀾，激發(fā)孩子們的情感，調動學生的積極性。好書推薦，就起到了推波助瀾的作用。

我挑選了黃穎做主持人，舉行了好書推薦活動。武帥彤、李敏、盧昊辰、馬淑文、崔學誠等把自己的喜歡的書推薦給大家，有的還挑選自己喜歡的片段讀給大家聽，大家聽得津津有味。全班選代表推薦之后，小組成員之間互相推薦。更多的學生參與到活動中。

當喜歡讀書的孩子滔滔不絕地講著自己讀書的收獲，從書中得到快樂，那種自信，那種快樂，是會傳染的，會潛移默化地影響學生。

就這樣，和孩子們一路走來，倡導讀書，鼓勵讀書，開展好書推薦等營造讀書氛圍，把書帶到孩子們的世界，讓孩子們與書交朋友，暢游書的海洋。

讀書活動總結 篇4

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”為了更加激發(fā)學生們的求知欲望，提高學生們的行為舉止談吐素質，營造積極向上的讀書氛圍，學校眾領導不惜余力，群策群力，想了許多辦法和措施，最終以建立學校讀書月為基石，來搞一次以每個學生為單位的讀書活動，實施學校領導上周在例會上講的具體內容，把讀書養(yǎng)成習慣一種習慣，帶動身邊每一個人愛上讀書，尋找書中的樂趣，開拓視野，陶冶情操，增加文學底蘊，最終在這個月我們開始實施了學校讀書月活動，現(xiàn)總結如下：

一、大力宣傳，人盡皆知

活動開展初期，在學校的宣傳欄就是很好的宣傳讀書月的一個點，內容一定要豐富，要能打動人去接觸讀書。學?？梢砸竺總€班在一周之內出一版與讀書月活動相關的黑板報，宣傳到班，在走廊、樓道學校教學樓橫幅都可以換上讀書月活動的宣傳。通過大力宣傳，引起師生們的重視，這次活動決不能敷衍了事。

二、活動展開，勢不可擋

這一個月的早自習我們不要求學生們做其他的，早自習的時間就用在課外閱讀上，不允許干其他的，中外名著你可以選擇靜靜的看，詩歌古詩詞還是大聲朗讀出來效果才好。這些課外書籍的購買，就是學生們自己出錢購買了，必須人手一本，且不能重復，每個班的學習委員在他們購買之前就要詢問好他們想購買的書籍，記錄在冊，以防購買重復?？赐旰蠓胖玫綄W校的讀書角，比如說班上一共有54個人，那么你們就有54本課外閱讀書籍，每個人輪流看，一個學期都看不完，大可放心的看，花一本書的錢，看到了54本書，何樂而不為呢，為學校領導想到的這個點子點贊，你也可以在放假的時候帶到家里去看，但是得寫借書條，不能讓書造成損傷。

三、活動結尾，暢談感受

月底的時候，可以選擇讓學生們對自己最喜歡的那本書寫一份1200字的讀后感，也可以選擇對自己最喜歡的那本書中的其中一個情節(jié)在講臺上以表演的形式表現(xiàn)出來，自導自演，深情流露出書中人的.思想感情，證明你真的看懂這本書了，體會到作者想表達的意思了，這才是我們想看到的結果，兩種方式盡情選擇，每個學生都應該參與進來，最后以班主任來評判是否過關，沒過的繼續(xù)讀書，總有一本書是你能走進去作者的世界的。

四、活動結束，作出總結

一個月的時間瞬間就在我們歡樂高漲的讀書氛圍中度過，這是我們學校開展的第一個讀書月活動，有不足的地方，還需要繼續(xù)完善，但是最終的效果卻是大家都想要的，文學上的熏陶，果然還是一個人成長的必需品，從書中去尋找知識的寶藏。

為了豐富知識，拓展視野，博覽群書，培養(yǎng)想讀書，愛讀書，會讀書的好習慣，我們學校開展了以“我讀書，我快樂，我成長”為主題的讀書月活動，現(xiàn)將開展活動情況總結如下：

在讀書月活動中，我擬定了讀書計劃，按計劃和媽媽一起進行親子閱讀，我們閱讀了《女生日記》，它講述了女生冉冬陽的一些有趣的故事；看了高爾基的《童年》，了解高爾基的童年，感悟長輩的童年，回想自己的童年生活；通過《森林報》我了解了動物的生活習性。同時被《魯濱遜漂流記》中離奇曲折的情節(jié)深深吸引，更被魯濱遜敢于冒險樂觀的性格所折服，最后我明白了一個人，無論在怎樣的境遇里，都有一縷陽光照著你。最后，我將書中學到的精彩片段、好詞好句、成語、名人名言記錄下來，打印，裝訂成一本讀書成果集。

在讀書活動中，我獲得了不少收獲：打字速度加快了、文字排版更清晰規(guī)范了、還學到了不少精彩片段、名人名言、故事、現(xiàn)代詩等。

書是人類進步的階梯，為了讓我開闊視野，學到更多的知識，我要讀更多的書??！

讀書活動總結 篇5

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讀書社團活動總結(一) 讀書協(xié)會在上一學年的工作中取得了不錯的成績。這些都離不開我們會員的熱情和積極負責?，F(xiàn)在對上一學期的一些工作和成果作出公示，以激勵我們的新會員有新的積極性去投入我們的工作，也使我們的老會員在這些工作中找到不足，吸取教訓，使協(xié)會這一學年的工作能夠更順利，更成功的展開。

第一，全校性的“我的大學”系列征文比賽取得了圓滿的成功。在校團委，校學生會和老師們的協(xié)助下，比賽順利的評出了一二三等獎得主，并于上學年的下學期再本不舉行了隆重的頒獎典禮，將獲獎證書書及獎品給予了獲獎人員。

第二，讀書協(xié)會內部的“讀書漂流”活動的長期性舉行。閱讀漂泊活動是閱讀協(xié)會成立以來，一項具有聯(lián)想特征的長期活動。再上一學期的舉行過程中，我們使用了多種形式的漂流活動，例如以登山的形式來交流大家的讀書心得，期望激發(fā)會員的積極性，不可否認，這樣的讀書漂流活動取得了一些成果。

但是，要想讀書漂流活動能夠長期性的舉行下去，我們還需要做出更大的努力。

第三，“我當一天讀書館員”體驗活動的勝利舉行。讀書館員活動在校圖書館老師的幫助下，原來越來越有生機，并喜迎了原來越多的學生加入這一行列，每一次的體驗活動總是能夠招到越來越多的體驗者。我們將努力做好下一步的工作，不辜負學校圖書館老師的期望。

第四，“讀書協(xié)會會標”征集活動。在上學年的最后一個學期，我們在整個學校進行了協(xié)會會標的收集活動。意在征集到能夠代表協(xié)會文化的標志，在想激發(fā)全校師生參與活動的積極性，拓展同學們的思維。

活動于20xx年x月xx日正式開始。從充滿智慧和文化的圖標中，選出了協(xié)會目前使用的標志。

第五，20xx年x月xx日，我們開始了太平堡小學的調查和幫助活動。對他們的支持活動主要是幫助他們的圖書館整理圖書，后來又開展愛心圖書捐贈活動。這項活動在太平堡小學取得了圓滿成功，對圖書館的幫助也得到了學校老師的高度評價。

第六，20xx年x月xx日，開始了走訪幫扶周邊地區(qū)的活動?；顒又饕窃L查周邊地區(qū)的孩子有什么困難，包括物質(如圖書和文具)和精神上(例如學習壓力大，與父母交流有困難等)。然后，根據(jù)具體情況，盡力幫助他們。

此次活動一家庭為單位，是會員深入被訪者的家庭，加強與被訪者的交流，深入對他們的了解，從而切實的提供自己的幫助。提高了協(xié)會會員的實踐能力。活動持續(xù)到學期末，取得了圓滿成功。

讀書活動總結 篇6

許家溝鄉(xiāng)河西小學“世界讀書日”活動總結

讀書益人生，書香滿校園。為了豐富師生的讀書生活，提高學生文化素質，營造校園濃濃的讀書氛圍，在4月23日“世界讀書日”當天，我校開展了“讓書香飄溢校園”的讀書活動。

一、提出活動的口號：“我讀書、我快樂、我成長”

二、開展系列活動

1、早上7:30以班級為單位，組織閱讀經典，背誦詩詞的活動。

2、開放圖書室，充實各班圖書柜，讓書和學生零距離接觸，借閱圖書。

3、利用黑板報、校園廣播等形式進行了以“我讀書我快樂”為主題的宣傳。

4、各班掀起了讀書高潮，開展了讀書手抄報展評、讀書黑板報評比、學生讀書筆記本展評、古詩詞默寫作品展、讀書演講比賽、還撰寫了讀后感。

5、師生共讀活動。教師到班內跟學生一起讀書，一起做讀書筆記，起到了非常好的帶動作用。

6、評選頒獎：

“閱讀之星”評選全校讀書最多的同學，讓師生們?yōu)樗麄兘泻?，學習他們愛看書的好習慣。

“設計小能手”對手抄報做的好的同學，送給他們“設計小能手”的`光榮稱號。

“書香班級”我們通過對班級板報、學生讀書筆記、學生手抄報、主題班會等綜合評比評出書香班級，并予以表彰。

“世界讀書日”只有一天，但是它的意義是使每一天成為讀書日，它提醒我們天天養(yǎng)成讀書的好習慣，愿每個老師每個同學天天愛讀書、天天讀好書。

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