跟崗教師培訓(xùn)總結(jié)分享十五篇

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跟崗教師培訓(xùn)總結(jié)【篇1】

我是第二批特崗教師，于20xx年九月來任教。時間過得真快，剛來時的情景還歷歷在目，轉(zhuǎn)眼間特崗服務(wù)期已經(jīng)滿了。在這三年里，我深深地感受到了來自校領(lǐng)導(dǎo)和老師們給予我的信任、關(guān)心、支持和幫助，同時我也在這個優(yōu)秀的大家庭中慢慢成長了起來。三年來，本人在工作中兢兢業(yè)業(yè)，認真以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，愛崗敬業(yè)，認真學(xué)習(xí)貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局和學(xué)校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，認真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，大力推進素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高。本人將從德、能、勤、績等方面做工作小結(jié)如下：

一、政治思想方面

三年來，本人積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅持四項基本原則，熱愛黨、熱愛人民、熱愛教育事業(yè)，有奉獻精神，服從學(xué)校工作安排，按時完成各項工作任務(wù)，遵守學(xué)校規(guī)章制度，團結(jié)、協(xié)作。在本班、本校學(xué)生中從未從事有償家教或強迫學(xué)生家長給學(xué)生請家教，索要學(xué)生家長錢物。關(guān)心、愛護學(xué)生，遵守師德規(guī)范“十要十不準”“十五不許”“十嚴禁”，無體罰與變相體罰現(xiàn)象?？鬃佑性疲喝诵斜赜形?guī)?，特別是想我這樣的新教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老教師對我又很大的幫助，我也在聽課和學(xué)習(xí)的過程中，思想覺悟得到了提高，教育教學(xué)能力也得到了很到的提升。今后，我會更加努力，向一名優(yōu)秀教師邁進，力爭早日成為一名優(yōu)秀的人民教師。

二、教育教學(xué)方面

在教學(xué)方面，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。為了有效地提高教育教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，改變觀念，努力改進課堂教學(xué)，做了以下幾點：

1、一絲不茍抓實抓好英語教學(xué)各個環(huán)節(jié)，我特別是在備、輔、考三個環(huán)節(jié)上下功夫。備——備課程標準，備教材，備學(xué)生、備重難點、備教學(xué)方法，向備課教研要質(zhì)量，努力做到在備課中知識結(jié)構(gòu)由淺入深，選材內(nèi)容貼近生活；輔——輔優(yōu)生、輔差生，重點輔“邊緣”學(xué)生?？肌怀V，不離本，考題靈活，開發(fā)思維，迅速反饋，及時補漏。

2、注重教法改革，不斷探求英語教學(xué)規(guī)律，大膽嘗試新的教學(xué)方法，開展了情趣英語教學(xué)方法，求異思維教學(xué)法，交際教學(xué)法等一系列英語教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣，讓英語教學(xué)“活”起來。在英語課堂上，我組織課前幾分鐘開展聽說訓(xùn)練，運用做游戲、唱英語歌、表演等方式誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂教學(xué)中運用實物教具，幻燈片，創(chuàng)設(shè)情景，設(shè)置懸念等教學(xué)手段啟發(fā)學(xué)生，活躍氣氛，收到了良好的教學(xué)效果。英語教學(xué)活動化，活動交際化，豐富了英語知識，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和聽說能力，拓寬了學(xué)生視野。

3、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法。個人認為，學(xué)生學(xué)習(xí)的不僅僅是知識，好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法對學(xué)生的成長也是很有用處的。所以，課堂上，在教授學(xué)生科學(xué)文化知識的同時，也注重習(xí)慣和方法教學(xué)，并且引導(dǎo)、幫助學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法、有意識地進行自我歸納與總結(jié)，讓學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)并不是一件困難的事情，減少畏難情緒，輕松學(xué)習(xí)。

4、積極向他人學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力。剛參加工作，為了上好每一節(jié)課，僅僅靠看參考書是遠遠不夠的，手邊的參考書、網(wǎng)絡(luò)、名師、身邊親切的同事，甚至是新教師，他們都有自己對教學(xué)的獨特見解，都可以為我所用。因此，我經(jīng)常虛心向他們請教交流，慢慢地，我也形成了我自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。從他人身上學(xué)得的東西已然成了我教育生涯中一筆寶貴的財富。

三、工作考勤方面

本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，遵守學(xué)校的作息時間，從來不遲到、不早退、不曠工，有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、在工作業(yè)績方面

在教學(xué)成績方面，隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，剛參加工作的我，在各位同事的幫助下，努力提高自己的教學(xué)水平，積極聽優(yōu)秀老師的課，找到自己的差距和不足，不斷學(xué)習(xí)改正，后來我所教的班級的成績也有了顯著提高，我所教的英語成了學(xué)生喜歡的課程，我也成了受學(xué)生歡迎的老師。一路走來雖然艱辛，但也獲得了些許收獲。教學(xué)成績得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的一致認可。我所教的'班級的英語成績在每次考試中都取得好成績。我本人也連續(xù)兩次被評為滄州市優(yōu)秀特崗教師和獻縣優(yōu)秀特崗教師。

作為班主任，通過各種途徑，摸清學(xué)生的基本情況。隨時不忘對他們進行思想教育。及時疏導(dǎo)學(xué)生的心理問題，化解學(xué)生的消極心理。嚴格要求學(xué)生，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)，生活習(xí)慣。在生活上，細微照顧，問寒問暖。總之，無論在生活，學(xué)習(xí)，為人處世方面都力求做的完美。在平時的教學(xué)過程中，注重學(xué)生良好品德的養(yǎng)成教育，能協(xié)助班主任開展各項工作，能積極引導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣。

在服務(wù)期三年以來，我所做的工作也取得了一些成績，但是成績只能代表過去，在工作中也存在著一些不足。在今后的工作中，我一定要揚長避短，爭取更大的成績。

在此，我深深的感受到了作為一名教師的無上榮譽和責(zé)任，我愿意把我的一身奉獻在教師這個崗位上，自愿留在本地，繼續(xù)為基礎(chǔ)教育的教育事業(yè)添磚加瓦。

跟崗教師培訓(xùn)總結(jié)【篇2】

20ｘｘ年秋至20ｘｘ年春我鄉(xiāng)新進4名新教師，給全鄉(xiāng)的教育注入了新的活力，為了幫助新教師成功實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要，成長為合格的教師，根據(jù)縣研訓(xùn)中心要求，結(jié)合我校新教師實際狀況，中心學(xué)校開展了一系列的培訓(xùn)活動，現(xiàn)將一年來的新教師培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、成立培訓(xùn)組織

為了確保新教師培訓(xùn)工作有序有效開展，去秋開學(xué)初，學(xué)校及時召開了新教師培訓(xùn)專題會議，成立了由方正國校長任組長，副校長劉彥、向賢超為副組長，研訓(xùn)站、教導(dǎo)處負責(zé)人、研修組長、指導(dǎo)教師為成員的培訓(xùn)機構(gòu)，研訓(xùn)站具體負責(zé)落實新教師培訓(xùn)各項工作。

二、制定培訓(xùn)目標

1、培養(yǎng)新教師的職業(yè)道德修養(yǎng)。樹立四種意識：即責(zé)任意識、敬業(yè)意識、創(chuàng)新意識和大局意識。

2、提升新教師的教育教學(xué)能力。過好四關(guān)：即備課關(guān)、上課關(guān)、輔導(dǎo)考核關(guān)和學(xué)生管理關(guān)。

3、錘煉新教師的業(yè)務(wù)基本功。練好四功：即普通話功、三筆字功、現(xiàn)代教育技術(shù)功和教科研能力功。

三、細化培訓(xùn)措施

（一）加強師德師風(fēng)建設(shè)，塑造新教師健全的人格

組織新教師開展法律法規(guī)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，鞏固專業(yè)思想，增強責(zé)任感和使命感。熟悉教育法律法規(guī)的基本內(nèi)容，樹立依法執(zhí)教的思想觀念，初步具備依法執(zhí)教的實踐能力。開展敬業(yè)愛生、為人師表的教育，增強事業(yè)心和人格魅力。進行倫理知識和心理健康教育，提高人際交往能力和適應(yīng)社會生活的能力，培養(yǎng)團隊精神和意識。

（二）制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，建立新教師專業(yè)成長記錄袋

幫助新教師制定好職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，建立成長記錄袋，增強新教師對教育工作的使命感和成就感。

（三）開展“一對一”結(jié)對幫帶，促進新教師健康成長

新教師走出學(xué)堂，登上講壇，從一個學(xué)生變成一個老師，許多東西是要在實際中去總結(jié)、去感悟的。為了讓她們少走彎路，培養(yǎng)幫扶尤為重要，為此，學(xué)校特意安排縣級骨干教師和鄉(xiāng)級名師與每位新教師結(jié)對，在學(xué)科教學(xué)中，由學(xué)校指定一個同科的骨干教師為指導(dǎo)教師，與一個新教師結(jié)成“一對一”的師徒幫帶關(guān)系，簽訂幫帶協(xié)議，制定指導(dǎo)計劃。指導(dǎo)老師指導(dǎo)新教師樹立先進的教育理念，理解熟悉課程標準、教材、進行教法的具體指導(dǎo)，全程指導(dǎo)常規(guī)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，具體包括：教學(xué)計劃的制定及總結(jié)的書寫；備課及教案書寫（開學(xué)三個大周內(nèi)的'教案，指導(dǎo)教師要審閱簽署意見）；作業(yè)批閱及學(xué)生學(xué)習(xí)評價；課堂教學(xué)過程的指導(dǎo)（說課、跟蹤聽課、評課）；習(xí)題選編及命題制卷；了解學(xué)情及教學(xué)輔導(dǎo)等。同時，指導(dǎo)教師和新教師要按學(xué)校規(guī)定相互聽足課時。

（四）組織學(xué)習(xí)、交流、展示活動，為新教師搭建成長平臺

1、理論學(xué)習(xí)：要求新教師每學(xué)期至少要讀一本教育、教學(xué)理論書籍，要做好5000字手抄讀書筆記，并寫出心得；認真學(xué)習(xí)課程標準。

2、組織培訓(xùn)：每學(xué)期舉行了一次新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容為怎樣聽、評課，怎樣撰寫論文，如何組織班團（隊）活動等。

3、征文比賽：結(jié)合師德教育月，組織新教師開展“課外訪萬家”活動，5月上旬舉辦了以“正風(fēng)紀，規(guī)范從教行為；訪萬家，樹立師表新風(fēng)”為主題的師德征文活動。征文中，新教師們用樸素而真摯的語言詮釋了自己對教師這個職業(yè)的理解與熱愛。

4、教學(xué)展示：學(xué)校要求新教師開學(xué)第一周上好亮相課，然后每周上好一節(jié)提高課，并在今春5月下旬開展了全鄉(xiāng)青年教師“課堂教學(xué)錄像課競賽”活動。同時，鼓勵新教師參加各級、各類教學(xué)比武活動，對獲得榮譽的教師，學(xué)校給予獎勵。

5、教師沙龍：組織新教師相互交流，探討教學(xué)體會、暢談教學(xué)感受、傾訴教學(xué)困惑、研究解決方法、介紹成長經(jīng)歷；或就某個專題開展討論，發(fā)表自己的見解，學(xué)校給他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)和展示自己才華的機會。

6、參與管理：新教師任班主任者，學(xué)校安排有經(jīng)驗的班主任幫帶指導(dǎo)；未任班主任者，均擔(dān)任一個有經(jīng)驗的班主任的助理，見習(xí)班主任工作；或者擔(dān)任寢室管理、兼職心理健康輔導(dǎo)工作。

7、召開座談會：（1）每月組織一次學(xué)生代表座談會，聽取他們對新教師的意見，并及時將意見反饋給新教師；（2）每月召開新教師座談會，聽取有關(guān)學(xué)習(xí)、工作、生活方面意見，總結(jié)交流教學(xué)實踐中的得失、體會、業(yè)績；（3）每月召開一次指導(dǎo)教師、行政領(lǐng)導(dǎo)研究會。就新教師培養(yǎng)工作專題進行意見交流，總結(jié)成績，得失，完善培養(yǎng)舉措。

8、縮短新教師考核周期，每學(xué)期近結(jié)束時，從德、能、勤、績四個方面對新教師進行考核，及時診斷，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時與教師交流，及時糾正。讓新教師在成長的道路上少走彎路。

總之，通過一年來的培訓(xùn)，四位新教師很快轉(zhuǎn)換角色，基本適應(yīng)了教育教學(xué)工作各項環(huán)節(jié)的要求，在六月上旬組織的新教師考核中，四位老師中，胡茜茜老師和陳波老師被評定為優(yōu)秀等次，其余均被評定為合格等次，實現(xiàn)了學(xué)校對新教師培養(yǎng)提出的“一年上路”的總目標。

學(xué)校教師校本培訓(xùn)工作總結(jié)

一年來，我校校本培訓(xùn)工作能認真落實縣教育局有關(guān)文件精神，能按計劃組織進行且富有特色。本校本培訓(xùn)工作以提升教師整體素質(zhì)，自覺遵循教育教學(xué)規(guī)律，掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)手段，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，堅持從實際出發(fā)，統(tǒng)籌安排、分類指導(dǎo)、按需施教、注重質(zhì)量和效益的原則，進一步明確目標，強化管理，確保該項工作正常開展，收到一定成效?，F(xiàn)將這一年來的主要工作總結(jié)如下：

一、更新理念，明確目標。

我校將教師校本培訓(xùn)工作列為學(xué)校工作中的重要任務(wù)，充分認識到全面實施教師校本培訓(xùn)是更新教師知識結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變教師教育理念，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要舉措。為了更好地落實學(xué)校教師隊伍建設(shè)和校本培訓(xùn)三至五年工作思路，在開學(xué)初特制定我校教師校本培訓(xùn)工作計劃，在計劃中規(guī)定培訓(xùn)內(nèi)容及形式，落實措施保障，明確校本培訓(xùn)目標。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師校本培訓(xùn)，并成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，確保教師校本培訓(xùn)工作扎實、有效地開展。

二、狠抓常規(guī)，注重落實。

為了更好地開展校本培訓(xùn)工作，學(xué)校要求全體教師必須參與校本教研，以教研組為單位，同時設(shè)立備課組，為了整體提高全體教師的三項基本功，我校于本學(xué)年著后重于訓(xùn)練教師的三項基本功，定于每周三的這個時間進行集中研討和培訓(xùn)。教研組每周四進行研討，組織教師集中培訓(xùn)首先做到了“三定”和“三查”：即在每次培訓(xùn)前定時間，定內(nèi)容，定主講人，培訓(xùn)時查出勤、查記錄、查反思，從制度上保證了培訓(xùn)的嚴肅性和重要性。同時各教研組根據(jù)教師們對學(xué)習(xí)內(nèi)容的需要，在開學(xué)初廣泛征求教師的意見，有針對性的安排培訓(xùn)內(nèi)容，確保內(nèi)容是教師們需要的能在教學(xué)中產(chǎn)生實效的東西，避免了吃力不討好的現(xiàn)象，確保內(nèi)容的實效性。為了加大教學(xué)常規(guī)管理，學(xué)校行政分別下到各教研組、年級組具體指導(dǎo)。教導(dǎo)處進行隨堂聽課，不定時檢查教師的備課、上課和作業(yè)批改情況，同時要求各教研組長經(jīng)常深入各班聽課，評課，參與各備課組的教學(xué)研討活動。

三、強化管理，創(chuàng)新模式。

教師校本培訓(xùn)工作，是學(xué)校管理工作中的一個永恒主題，同時又是一個系統(tǒng)工程，強化管理，確保措施到位十分關(guān)鍵。本突出以下培訓(xùn)重點：

一是突出對新課程內(nèi)容的培訓(xùn)。隨著新課程改革的不斷深入和發(fā)展，教師的自身素質(zhì)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。為此，我們每個教育工作者都必須認真扎實地學(xué)好新課改理論，提高對新課改的認識，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，改變教學(xué)行為。課程改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，同時也將改變教師的教學(xué)方式。為此，我們這個學(xué)期對青年教師們進行了大量的新課程培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新課標，進行教材解讀。

二突出教師三筆字的培訓(xùn)。為了整體提高我校教師的素質(zhì)，本學(xué)年我們著重培訓(xùn)教師的三筆字，學(xué)習(xí)三筆字的各種理論的同時，要求全體教師多多學(xué)習(xí)各種書法，通過一學(xué)年的訓(xùn)練，全體教師整體的三筆字有了一個很好地提高。

三是采取“走出去，請進來”的靈活培訓(xùn)形式

“走出去，請進來”使教師吸收新的信息，開闊眼界，樹立新的教育理念。本學(xué)期，校本課程和綜合實踐課程培訓(xùn)外。同時學(xué)校多方創(chuàng)造機會，讓教師多接觸、多學(xué)習(xí)，積極組織教師參加、省、市區(qū)各級各類觀摩、培訓(xùn)等教研活動。

本我校的校本培訓(xùn)工作取得了一些成績，但離領(lǐng)導(dǎo)和老師們的要求還有一定差距，今后我們將始終抓住創(chuàng)新這一主旋律，扎實有效地開展教師培訓(xùn)工作，爭取更好成績。

跟崗教師培訓(xùn)總結(jié)【篇3】

2023年有關(guān)教師培訓(xùn)心得體會范文5篇

教師培訓(xùn)心得體會

篇1教師師德建設(shè)，不僅要求教師確立自己的兒童觀、幼兒教育觀、幼兒學(xué)習(xí)觀，而且要求老師具有較多、較深的關(guān)于幼兒發(fā)展的知識和幼兒如何學(xué)習(xí)的知識，以及教師在教育實踐中運用這些知識、信息的能力。

一、以愛為本，尊重理解幼兒?；裟妨炙够f過：“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。”尊重孩子是建立平等、友好、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。尊重幼兒人格，允許他們在思想、感情或行為中有自己的獨特性，并為他們提供更大的、獨立的生活空間。

二、營造平等民主氛圍，促進師幼互動。“教師的態(tài)度可以決定教學(xué)的成敗。”

教師要善于創(chuàng)設(shè)寬松、安全、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒學(xué)得輕松、學(xué)得快樂。作為一名骨干教師，我關(guān)注孩子的行為、能力、情感、態(tài)度的激發(fā)與培養(yǎng)，注重幼兒與環(huán)境材料的互動，真正學(xué)會關(guān)注孩子發(fā)展的尋常時刻、傾聽孩子的心聲，從而最大程度地滿足和順應(yīng)身邊每一個孩子的發(fā)展要求，促進孩子的和諧、全面發(fā)展，體現(xiàn)以孩子為本的教育理念。作為一名黨員教師，我要做好群眾與領(lǐng)導(dǎo)之間的一座橋，凝聚全園教工的`積極性、創(chuàng)遭性力量，積極推進基層民主建設(shè)，充分調(diào)動全園教師積極投身我園發(fā)展的積極性！

和諧就是關(guān)心、和諧就是尊重，和諧就是平等，和諧更是幸福，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和愛護下，我們將不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，踏實工作，銳意進取，開拓創(chuàng)新，建立一個和諧的幼兒園，幸福的幼兒園，追求高品質(zhì)的幼兒教育打下堅實的基礎(chǔ)！

教師培訓(xùn)心得體會

篇2這次培訓(xùn)我們主要聆聽了南海實驗學(xué)校蘇明杰老師關(guān)于有效調(diào)控課堂教學(xué)的專題講座，還有廷佐小學(xué)優(yōu)秀班主任老師關(guān)于班級管理點滴策略的小報告。

蘇老師的講座深入淺出，尤其是最后他的一個具體課例解說，對同樣作為數(shù)學(xué)教師的我來說很有感觸。從蘇老師的課例中，我發(fā)現(xiàn)他在數(shù)學(xué)課上很注重對學(xué)生思維的訓(xùn)練。正如他的教學(xué)設(shè)計中那“深思熟慮”一環(huán)節(jié)，“比較直角、銳角、鈍角的大小”“角的中間加一條線，可以分割成什么角”“兩個角拼起來是什么角”這些內(nèi)容源于教材又高于教材，但是也沒有超出教學(xué)目標的要求，有這些內(nèi)容的加入，不僅使整個課堂顯得飽滿，也很好地拓展了學(xué)生的思維。

另外，自己在工作中也擔(dān)任班主任工作，所以對廷佐小學(xué)周老師講的內(nèi)容也很有共鳴。在佩服她班主任工作做得細致、成功之外，也吸收了很多經(jīng)驗。

周老師結(jié)合自己的工作經(jīng)驗，提出班級管理的三點策略：一是愛字當(dāng)頭。作為班主任，必須學(xué)會善于關(guān)愛，關(guān)愛每一個學(xué)生。正如周老師所說，把愛給那些聰明乖巧的孩子很容易，但是給那些調(diào)皮搗蛋，每天給班級抹黑的孩子就不是那么容易了。其實，這類學(xué)生平時聽到的大多數(shù)都是批評，因此他們更需要關(guān)愛。班主任是學(xué)生在校期間關(guān)系最密切的人，設(shè)想如果連自己的班主任都如此冷漠地對待自己，那孩子的心里會是多么的寒冷。

二是嚴字當(dāng)頭。所謂嚴師才能出高徒，作為班主任，一味的微笑是解決不了問題的，這也是我一個多學(xué)期來的切身體會?！皣馈币惨幸烙袚?jù)，那就必須有一套嚴謹?shù)陌嗉壷贫?，嚴格?zhí)行。另外，必須要讓學(xué)生明白每一條制度的具體做法，制度并不是形式的條條框框，而是真正能促進學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的策略。就如周老師舉例的那樣：我們老師總要求學(xué)生集合排隊時做到“靜齊快”，但是學(xué)生不知道怎樣做才能靜齊快，因此老師要教給他們具體的方法。像周老師就為學(xué)

生安排好集隊路線、走路順序等，并進行適當(dāng)模擬訓(xùn)練，這樣實實在在的做法才是最有效的，比老師每次口頭強調(diào)“靜齊快”要有意義的多。

三是以身作則。老師是學(xué)生的第一榜樣，一個細微的動作，一句簡單的語言都會成為學(xué)生模仿的對象。尤其是小學(xué)低年級的學(xué)生，模仿能力特別強，因此“身正為范”這句師德標準作為班主任要時時記在頭腦中，而且要付諸行動。記得這學(xué)期剛開學(xué)的時候，我發(fā)現(xiàn)我們班的一個女孩子口中總是冒出不雅的語言，這還是一個非常聰明機靈，成績也很好的學(xué)生。后來我和她交流聊天，問她知道這些話是什么意思嗎？她說不知道，只知道是罵人的話。她還告訴我，別人都這樣在講，所以我也這么講。其實孩子的思想是很純潔的，也正因為很純潔，他們吸收外界新事物的能力很強，作為班主任，對學(xué)生的品德教育也是不能忽視的一塊內(nèi)容。因此，在做好自己、為學(xué)生樹立榜樣的同時，教育學(xué)生如何明辨是非也非常重要。

教師工作任重而道遠，只有不斷學(xué)習(xí)才能不斷進步！我相信，慢慢努力，積少成多，自己會做得越來越月得心應(yīng)手的。

教師培訓(xùn)心得體會

篇3這種訓(xùn)練使人感到得不償失，禮儀就是以最適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_對他人的尊敬；禮了儀的核心和精髓就是律己和敬人；品格就是一切美德，同時，我也了解到歲是幼兒行為規(guī)范的敏感時期，在這段時間里，兒童善于模仿，禮儀教育非常重要，并且會感覺到自己的責(zé)任。如何以最適當(dāng)?shù)姆绞皆谌粘＝虒W(xué)中向父母和孩子表達尊重？教師提及的細節(jié)很多，其中有些是我注意到的，有些是我沒有注意到的，聽完這堂課后，我要糾正我以前沒有注意到的地方，在各個方面做一個有禮貌的人。

兒童從幼年起就需要學(xué)習(xí)園中禮儀，園中禮儀包括：上課上床活動、生活衛(wèi)生習(xí)慣、待人接物、站立、站立、站立、走路等。小孩子要學(xué)習(xí)，老師更要學(xué)習(xí)！

在學(xué)習(xí)中，我更懂得了做一名幼兒教師的“衣著”和“化妝”的重要性。由于在家時，我們沒有固定的觀眾，所以盡量按照自己的喜好來打扮，或者根本不打扮。但是，當(dāng)我們走進幼兒園，當(dāng)我們走上講臺，我們就扮演著一種尊長的角色，“授業(yè)，傳道，解惑”。要做孩子們的榜樣。衣著所要表達的信息是尊嚴而非刻板，是美麗而非妖嬈，是優(yōu)雅而非富貴，是寬厚而非怪異。因此，在“著裝”、“化妝”方面我還需要進一步學(xué)習(xí)。我也被這句話深深感動了，他說：“贊美他人是人際關(guān)系中的一件好事。”在中國民間有句俗語：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，說明了好的言辭，也可以理解為贊美之詞在交際中的重要作用。尤其對我們幼兒園的孩子們來說，贊揚和激勵總是促使他們前進的最好方式。因此，讓我們向孩子們多說一些贊美的話吧！請記?。骸昂煤⒆邮强湟鰜淼摹保∮幸痪湓捠沁@樣說的：“微笑”是人際交往的又一個利器！尤其對于孩子來說，我們更需要發(fā)自內(nèi)心的微笑，這樣我們才能真正得到孩子的真心！教師請對我們的孩子們保持微笑，這不僅能保持教師的良好形象，而且能保證您對他的教育的權(quán)威！

在課堂上，老師還會講授一些基本的禮儀，比如老師的體態(tài)，社交場合等等，讓我們學(xué)到很多知識，對我們的教學(xué)工作，對我們的人際交往都有幫助。

新紀元是飛翔的時代，我要與所有老師們一起，與我們的孩子——未來的主人們一起，以高貴的氣質(zhì)，良好的儀態(tài)，優(yōu)雅的語言，規(guī)范的禮節(jié)，面對未來開放的世界，開放的社會！

教師培訓(xùn)心得體會

篇4前段時間合肥市教育局組織部分骨干教師到東北師大進行為期十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，聽了10場報告，每天晚上我們老師都要反思消化白天報告的內(nèi)容。骨干教師培訓(xùn)心得體會以下是我第一天學(xué)習(xí)后的心得。

成為一名優(yōu)秀的教師需要具備的本領(lǐng)、技能非常多。通過今天三個講座的學(xué)習(xí)，我認為這樣的幾種技能是優(yōu)秀教師必須要具備的。

一、尊重學(xué)生

優(yōu)秀的老師首先要尊重學(xué)生。新課改倡導(dǎo)構(gòu)建新型的師生關(guān)系，要求教師俯下身子教書，其涵義就是師生關(guān)系的平等，拋棄師道尊嚴的面具，從內(nèi)心深處尊重學(xué)生，只有尊重學(xué)生，教骨干教師培訓(xùn)心得體會范文師才會耐心的了解學(xué)生。一切的教育都是從了解學(xué)生開始，了解學(xué)生，才會因材施教。才會懸置先入之見，了解學(xué)生，才會對學(xué)生的行為舉止理解、寬容。

學(xué)習(xí)了今天的講座，使我對一些“問題”學(xué)生的問題多了一份寬容與理解，尤其是對一些不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，身上暴露的一些毛病，今后我會更加慎重的處理，決不能憑自己的主管臆斷去解決問題。

二、掌握練習(xí)的量，拒絕題海戰(zhàn)術(shù)

在中高考指揮棒的作用下，一些老師憑“題海”戰(zhàn)術(shù)，小學(xué)村級骨干教師培訓(xùn)心得體會取得了高升學(xué)率，受到家長、社會的認可，順理成章的冠之以優(yōu)秀教師的稱號。但在教師“名利”雙收的背后，是學(xué)生大量的課余時間被擠占，老師整天也埋頭在作業(yè)堆中批改作業(yè)，精疲力盡。這種以犧牲師生大量課余時間，身心俱疲的方式取得的成績是不可取的，不具有可持續(xù)發(fā)展性。

真正優(yōu)秀的教師，絕不是單憑“題?！睉?zhàn)術(shù)獲取成績，而是在多年的教學(xué)實踐基礎(chǔ)之上，在充分了解學(xué)生的前提下，研究恰如其分的習(xí)題量。為什么這么說呢？有人說“熟能生巧”，我曾經(jīng)懷疑過，但不夠自信，學(xué)習(xí)了今天的講座，找到了理論依據(jù)，“熟也能生笨”骨干教師培訓(xùn)心得體會，“熟也能生厭”，“熟也能生拙”。什么意思呢？對于新知識，需要一定的習(xí)題量鞏固，并且在剛開始階段，隨著習(xí)題量的增加，學(xué)生的解題技巧、能力以及解題速度肯定是上升的，但習(xí)題量達到一定的程度后，學(xué)生的“巧”已達到最高點，如果還是盲目的增大習(xí)題量，學(xué)生的“巧”反而會降低，大量的機械的重復(fù)訓(xùn)練，學(xué)生心力俱疲，效果反而適得其反，所以優(yōu)秀的教師會研究習(xí)題量的度。

三、思想?yún)R報專題有效遠離職業(yè)倦怠

教師的職業(yè)達到一定年限（10至15年），參加骨干教師培訓(xùn)心得大部分人不可避免的患上職業(yè)倦怠，很難取得更好的成就。如何抵制職業(yè)倦怠呢？我想一是換一個新的工作環(huán)境，重新挑戰(zhàn)自我，二是適當(dāng)跳出模式化教學(xué)，積極參加一些培訓(xùn)或聆聽一些高校教授的講座，三是多與名師、大家接觸，心靈會得到震撼！

教師培訓(xùn)心得體會

篇5作為__市教育人，參加新任教師培訓(xùn)是我的權(quán)利，而我的義務(wù)則需學(xué)有所得，學(xué)以致用。第一天，老師們深入淺出地講解使我深刻地了解教師專業(yè)成長的必備素養(yǎng)。新任教師培訓(xùn)第二天，依然緊張而忙碌，卻收獲頗豐。

一、用一生來準備教學(xué)生涯的每一堂課

省特級教師貴麗萍老師，結(jié)合自己的成長經(jīng)歷，讓我們明白了教師上好課需具備四大要素——關(guān)系、效率、學(xué)習(xí)和健康。貴麗萍老師以一段教育演講告訴我們，教師的成長經(jīng)歷關(guān)注自己到關(guān)注課堂教學(xué)到關(guān)注學(xué)生三個階段。信任教師的課堂教學(xué)大多關(guān)注自身問題，而學(xué)生的學(xué)習(xí)是發(fā)生在師生良好的關(guān)系基礎(chǔ)上的。建立學(xué)生對教師的信任方法多種多樣，最重要的是主動關(guān)注和激勵學(xué)生。

教師的教是為了促進學(xué)生的學(xué)，提高課堂教學(xué)效率發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。課始，與學(xué)生共同商議民主定規(guī)矩，簡化明確教學(xué)目標和教學(xué)內(nèi)容，并以適當(dāng)?shù)姆绞礁嬷獙W(xué)生。課堂教學(xué)中，注重以學(xué)生為中心，設(shè)計多種課堂活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增加師生、生生互動的機會，課終，引導(dǎo)學(xué)生自覺總結(jié)學(xué)到哪些內(nèi)容。課后，教師需反思：這節(jié)課教了哪些內(nèi)容，學(xué)生掌握了哪些內(nèi)容，掌握程度如何，如何使學(xué)生更好的掌握所學(xué)。新任教師靈活掌握實踐運用以上建議，有利于提高課堂效率。

活到老，學(xué)到老。從大學(xué)步入工作崗位，不是學(xué)習(xí)的終結(jié)，而是新的學(xué)習(xí)的開始。優(yōu)秀的教師不僅要具備廣博的知識，更重要的是將知識付諸實踐。新任教師的教學(xué)實踐不成熟，因此，需要虛心向其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，通過自我反思和行

動不斷改進教學(xué)。教師的成長離不開優(yōu)秀的合作團體，身邊的每一個人都可以是我們的老師，善于學(xué)習(xí)、虛心接收他人的批評并及時改進。教學(xué)是一門技術(shù)性強的藝術(shù)，需要我們在實踐之余認真思考教學(xué)中存在的問題，積極地進行教學(xué)研究。此外，優(yōu)秀教師具備無私奉獻的健康的心態(tài)。

二、持之以恒練好教師板書基本功

傅__老師以其獨特的書法和繪畫制作藝術(shù)魅力深深感染了我，同時，我亦從中認識到自己的不足。三筆字知識的普及和講練結(jié)合，pop海報制作的示范等無一不引發(fā)同學(xué)們的驚嘆。我們只有在認真對待一件事中才能顯示自己的不足。字是一個教師的門面。對于平時練字的我來說，字并不難寫。但聽完傅老師的講解和描紅指導(dǎo)，方恍然大悟。人丑靠心靈彌補，字丑靠勤練。練字是一種慢功，需勤學(xué)苦練，天長日久方能見功夫。聽罷傅老師的講座，我又一次堅定了好好練字的決心。學(xué)習(xí)永遠不晚！希冀優(yōu)美的板書為課堂教學(xué)實踐添彩。

__市實驗學(xué)校

__/8/14

跟崗教師培訓(xùn)總結(jié)【篇4】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：

大家好！

為了使我們中學(xué)教師更好的做好體育新課程的教學(xué)工作，省教育廳儋州市教育局在本學(xué)期進行了為期十幾天的全員遠程培訓(xùn)。這次的培訓(xùn)按學(xué)科的四個模塊——興趣氛圍、內(nèi)容呈現(xiàn)、學(xué)法指導(dǎo)、調(diào)控評價進行科組開展學(xué)習(xí)交流討論。通過培訓(xùn)，得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

一、注重放手讓學(xué)生去自主探究

二、注重教學(xué)內(nèi)容的制定

在教學(xué)設(shè)計的環(huán)節(jié)上，要考慮學(xué)生的技能水平和運動能力，有效的分層區(qū)別對待的教學(xué)。在內(nèi)容的制定上更加符合學(xué)生的身心健康的發(fā)展。

三、教學(xué)目標

教學(xué)目標應(yīng)定位在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣上，應(yīng)該讓學(xué)生喜歡并且會進行體育鍛煉，這才是增進健康的第一步。在內(nèi)容上應(yīng)選擇能增加提高學(xué)生身心健康水平又能終生延用的體育項目，或根據(jù)各校的特點和實際開發(fā)一些學(xué)生喜聞樂見的運動項目。

四、教法要求創(chuàng)新

以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，激發(fā)學(xué)生的主體意識，增強其學(xué)習(xí)的'主動性。采用探究教學(xué)，情景教學(xué)等、重視學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式是以學(xué)生獲得知識為惟一目的，采用灌輸、強制等方式傳授知識，使學(xué)生完全處于被動接受狀態(tài)。課程改革所倡導(dǎo)的新觀念，促使了教學(xué)方式產(chǎn)生了巨大的變革，一是由重知識傳授向重學(xué)生發(fā)展轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)學(xué)生有目的的接受知識，運用知識、拓展知識，注重知識與知識之間的承接。二是重教師教向重學(xué)生學(xué)轉(zhuǎn)變，通過學(xué)生各種方式的學(xué)習(xí)，如自主學(xué)習(xí)、相互間的合作學(xué)習(xí)等培養(yǎng)學(xué)生積極主動接受知識、開拓思維的能力。三是由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變，教師為考核而教學(xué)轉(zhuǎn)向為學(xué)生接受知識而教學(xué)，學(xué)生由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向為自己興趣愛好而學(xué)習(xí)。

五、有效準確的課堂評價

在以往的教學(xué)環(huán)節(jié)中，在上課過程中和課后結(jié)束里，很少運用語言的手法對學(xué)生在課堂中表現(xiàn)出來或反映出來的問題，做系統(tǒng)的全部的分析，沒有及時的表揚好的同學(xué)，或鼓勵后進生。當(dāng)今的體育教學(xué)，通過語言提示的方法，在體育課堂中起到很大的作用。作為一名教師，如何準確的進行課堂評價，對上課是很有意義的。

跟崗教師培訓(xùn)總結(jié)【篇5】

有幸參加了全國中小學(xué)教師全員培訓(xùn)，在此次培訓(xùn)中，我比較全面學(xué)習(xí)了上級規(guī)定的必修課目，積極參加各項活動，認真完成各項作業(yè)。通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我總的感到，個人的自身素質(zhì)有了一定的提高，收到了較好的效果。并努力把學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容運用到教學(xué)實踐中，對教育教學(xué)起到了積極作用。以下是我學(xué)習(xí)的一些心得與體會：

一、轉(zhuǎn)變教師的教育理念，提高教師對課改的認識

我們的課堂常常存在著這樣的現(xiàn)象：老師在上面講的很賣力，可學(xué)生卻似乎充耳不聞，最后教學(xué)效果不好。老師總會埋怨：學(xué)生們太不來氣了!問題都不回答!怎么教得好啊!其實關(guān)鍵不在于學(xué)生，在于教師的教育觀念太過于陳舊了，或者沒有把新觀念真正運用到教學(xué)中去。

課改中強調(diào)教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者，同時認為學(xué)生才是課堂的主體，老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生，讓盡可能多的學(xué)生參與課堂，把“主宰”權(quán)還給學(xué)生。我認為，學(xué)習(xí)的目的是為了學(xué)以致用，而不是單純地為了考試，為了升學(xué)，因此，作為教師確實有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學(xué)生，營造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動地學(xué)習(xí)，這樣一來，學(xué)生有了較自由的學(xué)習(xí)空間，有了與老師平等對話的機會，變得越來越大膽，在課堂上踴躍發(fā)言，積極地表現(xiàn)自我。

二、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力

1、確立一個思想，即“為學(xué)生一生的發(fā)展做準備”的思想。

學(xué)生的發(fā)展，我們主要強調(diào)應(yīng)該是全體學(xué)生;而不是部分學(xué)生，應(yīng)該是學(xué)生人格的全面發(fā)展，而不是重智力輕其他;應(yīng)該是個性發(fā)展而不是同一模式，應(yīng)該是可持續(xù)發(fā)展，而不是限于當(dāng)前的發(fā)展，教師的每節(jié)施教必須從這點做起，這是我們一切教學(xué)活動的出發(fā)點。

2、落實兩個重點：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

當(dāng)一個人他要把想到的事情準備付諸行動時，他才有動力，有激情，而當(dāng)他想到的事情準備付諸行動時，那就激活他創(chuàng)新，所以在課改中我們創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生們?nèi)ハ?，鼓勵學(xué)生動腦、動手去做。

3、進行三個轉(zhuǎn)變：教師角色的轉(zhuǎn)變;學(xué)生地位的轉(zhuǎn)變;教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變;

學(xué)習(xí)培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但自身的學(xué)習(xí)遠沒有結(jié)束，自己要牢固樹立終身學(xué)習(xí)的思想，努力把這次培訓(xùn)成果延伸下去。一是要對所學(xué)內(nèi)容進行認識的歸納整理，進行再消化理解。二是進一步掌握所學(xué)的技能，努力把它運用到教學(xué)實踐去。三是結(jié)合教學(xué)實踐，積極研究探討小學(xué)語文教育教學(xué)的發(fā)展，為教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻。

通過學(xué)習(xí)，讓我茅塞頓開。我深深感覺到，作為一名教師，我們要與時代同行。我們的課堂變革與學(xué)校變革，都與社會變革血脈相連。通過學(xué)習(xí)，我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。希望今后的我能夠立足課堂，跨越時空，讓我的課堂更能體現(xiàn)時代性和社會性。

跟崗教師培訓(xùn)總結(jié)【篇6】

20__年，偉大的中國共產(chǎn)黨迎來百年華誕。切實增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，心懷“國之大者”；堅持圍繞教育抓黨建、抓好黨建促教學(xué)，為教育教學(xué)工作高質(zhì)量發(fā)展提供堅強的組織保障。12月3日至5日，常德外國語學(xué)校選派29名班主任以及骨干教師赴長沙和韶山兩地開展黨史教育班主任及骨干教師綜合素養(yǎng)能力提升專題研修。

12月4日上午，研修班正式開班。學(xué)校副書記曾衛(wèi)勇主持召開了開班儀式，要求研修班各位教師學(xué)思悟行相結(jié)合。

簡短的開班儀式結(jié)束后，首先由從事毛澤東思想的宣傳研究工作二十余年，曾獲“百崗明星”稱號，在“服務(wù)兩學(xué)一做、講好特殊黨課”大賽中榮獲一等獎，為中央黨校第七次教務(wù)會等講黨課一千多次的胡蓉老師為我們帶來專題講座《學(xué)習(xí)偉人風(fēng)范 牢記初心使命》，胡蓉老師從大公無私的奉獻精神、艱苦奮斗的生活作風(fēng)、積極健康的興趣愛好、慈嚴并重的親情關(guān)系四個方面講述了毛主席一家人為新中國的成立作出的貢獻，毛主席為國家和人民奉獻了自己的所有，表現(xiàn)出共產(chǎn)黨人的初心，“馬克思主義”的信仰之心、“永不叛黨”的忠誠之心、“窮苦人民得享有經(jīng)濟幸?！钡臑槊裰暮汀巴耆恢\私利”的廉潔之心。她號召老師們要用好紅色資源，傳承好紅色基因，利用思政課堂搞好紅色教育。之后，李耕主任分享了感悟，表示要更加堅定“立德樹人”的教育初心，不忘“為黨育人、為國育才”的教育使命，努力做好自己的本職工作。

第二場由湖南師大附中博才實驗中學(xué)教師、長沙市青年崗位能手、“長沙市優(yōu)秀班主任”的歐陽根根老師所帶來的《班主任工作的情理法趣》，講座由劉麗老師進行主持。歐陽根根老師從情、理、法、趣四個方面結(jié)合自身經(jīng)驗，引入大量案例講述了如何做好班主任工作。之后，劉麗老師分享了感悟。

12月4日下午，老師們來到韶山毛主席銅像廣場進獻花籃、參觀毛主席故居。“韶山圣地，偉人故里。鐘靈毓秀，氣勢非凡……”抬頭凝望毛主席銅像，敬仰之情由然而生。在銅像前，大家敬獻了花籃并深深三鞠躬。廣場兩側(cè)人頭攢動，毛主席雙手握著文稿，面帶微笑正視前方，再現(xiàn)了領(lǐng)袖在開國大典時的風(fēng)采，大家紛紛拍照想留住這神圣的一刻。

在毛澤東同志故居，參觀這個普通的農(nóng)家小院，追尋毛澤東成長的軌跡，故居陳列物品中有許多是原物，臥室中的床、書桌和衣柜，堂屋中的方桌和板凳，廚房中的大水缸和碗柜，農(nóng)具室中的石磨、水車和大木耙等，都曾留下過毛澤東的印跡。1925年6月，毛澤東在這里召開了秘密會議，建立了韶山的第一個中共支部。革命先烈們運籌帷幄的革命智慧和勇于斗爭的革命精神深深地震撼著大家。

12月5日，20__年度人物、“才華橫溢的博客達人”正高級教師吳春來老師講述《“雙減”政策下的課堂教學(xué)追問》，講座由胡華老師進行主持。吳春來老師在講座上介紹了如何在課堂上讓教學(xué)更加高效的'五多課堂：多到學(xué)生中去、多讓學(xué)生提問、多讓學(xué)生展示、多讓學(xué)生思考、多讓學(xué)生討論。之后，胡華老師分享了感悟。

常德外國語學(xué)校的老師們懷著教育初心，為夢想不期而遇。為期三天的學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)落下帷幕，但學(xué)習(xí)中智慧的碰撞、思考一直在延續(xù)。培訓(xùn)歸來，參與培訓(xùn)了老師們迅速的整理自己的培訓(xùn)心得，并在年級班主任會議和教研會時向同事們積極分享，讓培訓(xùn)惠及到更多的老師。

跟崗教師培訓(xùn)總結(jié)【篇7】

xx教育十天的培訓(xùn)我感受到杜總的真誠，以及他周圍伙伴的熱情周到的服務(wù)，讓我接受了企業(yè)意識、企業(yè)文化的熏陶，體驗了企業(yè)調(diào)研實戰(zhàn)，市場人才招聘實戰(zhàn)。這十天我還得到了國家頂級職教學(xué)者鄧澤民教授、夏金星教授的點撥，轉(zhuǎn)變了我對職業(yè)教育的認識，更新了觀念，感受到了快樂。

7月4日我頂著烈日乘坐南坪大巴車刀重慶xx教育參加7月4日――7月15日共10天的中職教師“企業(yè)意識”培訓(xùn)。

走到xx教育受到學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師熱情接待，從7月5日起開始了第一天的培訓(xùn)，上午在杜總熱情、真誠的講話中明確了本次學(xué)習(xí)的目的。即：1.培養(yǎng)中職教師的企業(yè)意識。2.在學(xué)校體驗如何開辦公司。3.開展企業(yè)調(diào)研活動實戰(zhàn)。4.企業(yè)管理理論。5.參與市場人才招聘實戰(zhàn)。6.聘請國內(nèi)頂級職教學(xué)者夏金星講如何把差生轉(zhuǎn)變?yōu)楹细駟T工來轉(zhuǎn)變中職差生。7.聘請國內(nèi)頂級職教學(xué)者鄧澤民教授講中職教師課程設(shè)計以及教學(xué)生應(yīng)用，為中職教師教學(xué)做好鋪墊和灌輸一些新的理念。本次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)方法：1.參與活動。2.聽講座。3.企業(yè)實踐。4.每天寫日記。

通過十天的培訓(xùn)，對企業(yè)管理有了進一步的了解，使我深深體會到企業(yè)與職業(yè)教育也有著一定的聯(lián)系與相似性，認識到培訓(xùn)學(xué)生的素質(zhì)也會影響企業(yè)的發(fā)展，

對自己今后的教育培訓(xùn)工作，有了新的`感悟。

在當(dāng)今時代，隨著經(jīng)濟的全球一體化步伐的加快，改革開放的深入，市場經(jīng)濟的不斷成熟，打造強有力的團體精神，已經(jīng)越來越成為企業(yè)團隊建設(shè)和管理的關(guān)鍵，因此在xx教育的第一天把我們班組建了五個團隊（即給力隊、齊心隊、體驗隊、合作隊、咖啡貓隊）我分到了給力隊，由馮x組長，9名隊員組成，我們的口號是：“不拋棄，不放棄，笑到最后才美麗”。接下來各組接受以下任務(wù)：

7月5日的“破冰活動”，特別是過電網(wǎng)活動，是團隊合作的結(jié)果。其活動規(guī)則是：1.學(xué)生不能說話。2.電網(wǎng)周圍都有電，不能觸線，否則就判為犯規(guī)并且需要重試。3.有時間限制。緊張的時刻到了，幾個男同學(xué)彎下腰，然后扶著身子一個一個地把同學(xué)輸送到另一邊。我還記得第一位同學(xué)過電網(wǎng)就經(jīng)歷了八次才安全過網(wǎng)，同學(xué)們汗流浹背，有的學(xué)生甚至十分沮喪和困惑，在同學(xué)們中我算年齡最大的，可我卻更害怕，看到同學(xué)們一個個地都通過了電網(wǎng)，坐立不安的我還是只有硬著頭皮上去了?？墒俏覅s第一次就觸網(wǎng)了，沒辦法，只好重試一次。這一次，有了經(jīng)驗的我終于順利地通過了。這使得我留下了感動的淚水，一方面，我對那些默默地幫助我們過電網(wǎng)的同學(xué)充滿感激，另一方面，我也為我沒有給集體抹黑而感到驕傲。通過這次活動，使我更深深地意識到，自身努力與團隊合作精神結(jié)合，任何事情都是可能成功的。

企業(yè)文化、績效管理是企業(yè)管理的重要組成部分。良好的企業(yè)文化形成了一個

跟崗教師培訓(xùn)總結(jié)【篇8】

20xx年10月份，我經(jīng)歷了人生中第一次崗前培訓(xùn)，這次培訓(xùn)讓我開了眼界，學(xué)到了很多東西。讓我進一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性，更加堅定了我搞好教學(xué)、科研工作的信心。通過此次培訓(xùn)，我知道做一名教師并不是像人們想象中不斷豐富和提高自身素質(zhì)，處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量。 在培訓(xùn)中，授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力，使我受益匪淺。我了解到要當(dāng)好一名人名教師是十分重要的，同時也是很困難的。教師并不是只教學(xué)生學(xué)習(xí)知識，還要教會學(xué)生做人。特別是新教師，在進入學(xué)校后，對于新的環(huán)境和工作都必須適應(yīng)，而這正是一個比較困難的過程。如何與學(xué)生交流，如何讓學(xué)生感受教師的威信，如何管理好一個班級，都是作為新教師的我們需要慢慢適應(yīng)和努力的。

對于剛參加工作的我來說，對于新環(huán)境和職業(yè)都感覺到很新鮮，面對新的挑戰(zhàn)既興奮又害怕，對于如何做好這份工作、如何適應(yīng)教師這份職業(yè)、得到教師和學(xué)生的喜愛成為我工作中的難題。美國心理學(xué)家波斯納曾提出：教師成長=經(jīng)驗+反思。通過培訓(xùn)我了解到新教師不能僅僅滿足于書本上的知識，還要總結(jié)前輩們的經(jīng)驗，再加上符合自己的特色教學(xué)才能讓自己有不斷上升的空間。通過培訓(xùn)我有以下感想：

跟崗教師培訓(xùn)總結(jié)【篇9】

這次的教師專業(yè)課培訓(xùn)是我參加過的其中一次最具收獲的培訓(xùn)。通過三天的學(xué)習(xí)和交流，我不僅增長了專業(yè)知識，還提升了教學(xué)技能，激發(fā)了教學(xué)激情。在這篇總結(jié)中，我將就我的學(xué)習(xí)體會和成果做一詳細的總結(jié)，希望能夠與大家分享。

培訓(xùn)課程的內(nèi)容非常豐富和系統(tǒng)。學(xué)習(xí)了教育學(xué)原理、心理學(xué)、教育法律法規(guī)等多個方面的知識，既涵蓋了教育教學(xué)的基本理論，也有實踐應(yīng)用的案例分析。這些知識的融入讓我對教育教學(xué)更加全面了解，認識到教學(xué)不僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)展和創(chuàng)新能力。在學(xué)習(xí)過程中，我特別受益于教育心理學(xué)的知識，理解了學(xué)生的心理發(fā)展特點和行為規(guī)律，從而更好地適應(yīng)學(xué)生的需求和引導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。

培訓(xùn)中的教學(xué)技能訓(xùn)練也給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)。進行了多種教學(xué)模式的實踐，如合作學(xué)習(xí)、探究式教學(xué)、以及信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用等。這些實踐鍛煉了我解決問題的能力、協(xié)作能力和創(chuàng)新能力，讓我更加有信心地應(yīng)對教學(xué)中的各種挑戰(zhàn)。我還通過觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)到了許多教學(xué)技巧和經(jīng)驗，比如如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、如何合理分組與組織合作等。這些都將在今后的教學(xué)中發(fā)揮巨大的作用。

本次培訓(xùn)的組織和安排也非常出色。培訓(xùn)班中的氛圍活躍而緊張，每位老師都積極參與，互相學(xué)習(xí)和交流。培訓(xùn)師經(jīng)驗豐富，授課內(nèi)容生動有趣，使在輕松的氛圍中愉快地學(xué)習(xí)。同時，培訓(xùn)班還安排了小組合作、集體討論、教學(xué)案例分享等形式，讓能夠開放式地交流和分享自己的經(jīng)驗和觀點。這種交流讓我受益匪淺，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并且從別人的經(jīng)驗中學(xué)到了很多。

這次的教師專業(yè)課培訓(xùn)為我提供了一次難得的學(xué)習(xí)機會，讓我在專業(yè)知識、教學(xué)技能和教學(xué)理念等方面都有了明顯的提高。我相信這些收獲將對我今后的教學(xué)生涯產(chǎn)生深遠的影響。感謝培訓(xùn)組織者和老師們的辛勤付出，希望今后還能有更多這樣的培訓(xùn)活動，讓不斷學(xué)習(xí)和成長，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。

跟崗教師培訓(xùn)總結(jié)【篇10】

1月10日，我很有幸參加在山東理工大學(xué)舉辦的全國中職骨干教師培訓(xùn)。這些日子我過得很愉快，也很充實，學(xué)習(xí)不少的有關(guān)職教前沿的東西，和先進的計算機知識，感覺收獲很大。

國培即將結(jié)束，特做如下總結(jié)：

一、關(guān)于教師職業(yè)的思考和職教前沿的知識講座。

從教師這個職業(yè)角度提出了三個思考：

1、關(guān)于事業(yè)心責(zé)任感的思考，引用關(guān)于教師的四種境界，自然、功利、道德和天地境界，提出“寧愿忙忙碌碌地過富日子，也不輕輕松松地過窮日子”的觀點；

2、關(guān)于集體和個體關(guān)系的思考，分清集體與個人，個人與集體及個人和個人三者之間的關(guān)系；

二、關(guān)于中職計算機專業(yè)建設(shè)和教學(xué)理論方面知識的講座。

1、社會經(jīng)濟原因（“先培訓(xùn)后就業(yè)”和“持證上崗”落實不好，“學(xué)而優(yōu)則仕”等傳統(tǒng)觀念的影響和“人才高消費”現(xiàn)象）；

2、“重學(xué)歷教育輕技能教育”的社會觀念；

3、無限制低水準生源的補充（好學(xué)生流失，就業(yè)困難）；

4、招生困難與就業(yè)困難互為因果。

同時她提出了解決問題的個人觀點，提出：

1、就業(yè)為目標，以企業(yè)為課堂，以市場為檢驗質(zhì)量標準，根據(jù)社會需要組織教學(xué)；

2、進行詳細的市場調(diào)研，確定培養(yǎng)方向、數(shù)量、質(zhì)量和時間；

3、轉(zhuǎn)變教師的教育理念。

我覺得這些都是現(xiàn)在職業(yè)學(xué)校在做，卻沒有做好的地方，是值得我們學(xué)習(xí)的地方。關(guān)于計算機專業(yè)建設(shè)她也提出了很多好的建議和做法，這些都需要我回去工作以后要好好吸收和消化。

三、專業(yè)課程開設(shè)

學(xué)生實習(xí)分成三個階段：任職實習(xí)（一周時間），學(xué)生去當(dāng)?shù)仄髽I(yè)進行見習(xí)，調(diào)查企業(yè)今年在計算機方面的需求；階段實習(xí)（兩個月至三個月），去廠里體驗企業(yè)管理制度，去體驗作為一名產(chǎn)業(yè)工人的辛苦；頂崗實習(xí)：每年4月份到5月份開供需見面會，幫學(xué)生找工作，只為每位學(xué)生提供3次機會，并簽訂三方協(xié)議?？傊?，有很多方面的先進經(jīng)驗值得我去學(xué)習(xí)去總結(jié)。其次對學(xué)校的學(xué)生情況進行了詳細的分析，中職生的特點就是：二低（文化素質(zhì)低，思想素質(zhì)低）、中職學(xué)生的認識特點（邏輯思維能力較弱，機械記憶能力較弱，存在一定程度的感統(tǒng)失調(diào)（后遺癥））。她介紹了計算機的教學(xué)方法主要有：適合中職的建構(gòu)主義理論下的教學(xué)法———以行動為導(dǎo)向的教學(xué)方法。任務(wù)驅(qū)動法、項目教學(xué)法、案例分析法和引導(dǎo)文教學(xué)法。我覺得教無定法，前提是要認真了解為什么而教，面對的是什么樣的學(xué)生，讓學(xué)生最后能達到什么樣的水平。

在專業(yè)課方面，學(xué)院主要開設(shè)了《3Dmax》《視頻處理premiere和after effects》《動態(tài)網(wǎng)站設(shè)計與開發(fā)》《計算機網(wǎng)絡(luò)知識》《java可視化編程》《。net程序設(shè)計與開發(fā)》這些課程。我覺得這些課程的開設(shè)是學(xué)院經(jīng)過認真調(diào)查和研究才決定的，教學(xué)內(nèi)容剛好滿足我們中職老師的需要，至少我是這樣的認為的。因為有些課程如三維制作和視頻處理是當(dāng)前中職計算機專業(yè)開設(shè)課程，而有些課程是中職教師在日常工作中所需要的。整個課程的教學(xué)方法是按照項目教學(xué)法來開展的，為我們提供了極佳的學(xué)習(xí)機會。

四、企業(yè)實訓(xùn)

在整個國培中最重要也是最能零距離感受企業(yè)文化的就是去山東師創(chuàng)軟件公司去實訓(xùn)，學(xué)到了很多東西，糾正了我對軟件企業(yè)的錯誤認識。

非技術(shù)方面的要求是學(xué)生平時要注意訓(xùn)練的。而項目經(jīng)驗要求的實現(xiàn)就在平時的實訓(xùn)。實訓(xùn)的重要特征就是“貴在真實”。他提出“真項目”、“真流程”、“真環(huán)境”、“真開發(fā)”和“真經(jīng)驗”五個“真”，即項目一定要真實、開發(fā)的流程要跟企業(yè)的實際開發(fā)保持一致、開發(fā)的環(huán)境要跟企業(yè)一樣和組織環(huán)境跟企業(yè)一致、軟件是做出來的，不是聽出來 ——一切以做出來為目標、應(yīng)用技術(shù)在經(jīng)驗，少量在于創(chuàng)新和教應(yīng)用技術(shù)的“好老師”。

所有課程都要一切以動手為核心，軟件工廠實訓(xùn)——完全企業(yè)模式?？己朔绞健獙崿F(xiàn)過程控制（課程考核成績——平時成績，每月上機考試——月度考核成績，軟件工廠實訓(xùn)項目答辯——最后項目成績，嚴格的過程跟蹤，做到“實時發(fā)現(xiàn)問題”、實時改正問題）。

跟崗教師培訓(xùn)總結(jié)【篇11】

我是君召中心小學(xué)的一名剛?cè)肼毜男陆處?，很慶幸上級領(lǐng)導(dǎo)部門為我們安排了教育教學(xué)信息化的培訓(xùn)，解開了以前教學(xué)時的很多困惑。之前上課的時候總是不會用信息化的教學(xué)工具，請教老教師后也是一知半解模棱兩可。通過參加這次領(lǐng)導(dǎo)安排的信息化培訓(xùn)，這些信息化的教學(xué)工具才真真正正地發(fā)揮作用。20xx年10月19日在君召中心小學(xué)開展的信息化培訓(xùn)課程，使我在以下幾個方面有了很大的提高。

首先是寫教案方面。因為是新教師以前基本沒有寫過真正意義上的教案，所以，寫教案對我來說是一件很頭疼的事情。每次請教有經(jīng)驗的.老教師，他們總是忙中抽閑從頭到尾給我敘述一遍，指出本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點和易錯點。但是這樣效率很低，一方面占用時間太多時間，另一方面口口相傳總有遺漏之處。通過這次培訓(xùn)，我知道了班班通里面有教案設(shè)計這個模塊，里面詳細顯示了各個名師的教案，我可以仔細研究名師的授課方式，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法，爭取把教材吃透，把方法學(xué)到。當(dāng)我認真研讀完所有名師的教案后，再編寫教案時就顯得游刃有余了。

其次是課堂教學(xué)方面。記得我上第一節(jié)課的時候還不會用班班通，課上的不夠有趣，學(xué)生除了感覺我是新老師對我本人感興趣外，課程的內(nèi)容他們知之甚少，這都是因為我沒有經(jīng)驗，備課不充足。通過這次培訓(xùn)，我知道班班通里面有我們所學(xué)課程的各種課件，優(yōu)教課件、名師課件，我可以根據(jù)自己的實際情況選擇課件，還可以進行增減，解決了我授課的一大難題。現(xiàn)在我都是提前在班班通上拷貝課件，在參考多個課件后，選擇合適的課件，然后進行刪減。再上課，我就可以很好的把我的`授課內(nèi)容與教學(xué)課件融為一體。

當(dāng)然，信息化授課平臺的內(nèi)容還有很多，對我們的教育教學(xué)工作大有益處。我希望領(lǐng)導(dǎo)部門能多組織這樣的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓我們能在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進步，為我們的教育事業(yè)奉獻更大的力量！

跟崗教師培訓(xùn)總結(jié)【篇12】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！

我是來自江蘇省xx中學(xué)的歷史教師xx，作為優(yōu)秀學(xué)員的一員，非常榮幸能有機會在這里和大家一起交流。

從師德修養(yǎng)與教學(xué)能力相結(jié)合、集中培訓(xùn)與個人自學(xué)相結(jié)合。教育局副局長、教研室xx主任親自到會講話，鼓勵青年教師志當(dāng)存高遠，對我們青年教師寄予了殷切的期望。轉(zhuǎn)眼三年的骨干教師培訓(xùn)即將結(jié)束。三年來的培訓(xùn)不僅豐富了我們的教學(xué)生活，為我們提供了與同行交流的機會，更為我們創(chuàng)造了學(xué)習(xí)教學(xué)理論，探討教學(xué)問題，切磋教學(xué)藝術(shù)的契機。通過上課、聽課、議課、座談、交流，并形成教學(xué)體會和報告，提高了我們的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。

三年之中，在教研室xx老師的精心組織下，xx，專業(yè)考試，培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多彩而又貼近我們的教學(xué)實際，讓我們感覺到無比的充實。

還記得第一次在陽羨高中培訓(xùn)時，xx中學(xué)的xx主任就告訴我們：作為歷史教師，目光一定要放得遠，不能僅僅停留在抓學(xué)生的考試成績上，要有我們歷史教師自己的擔(dān)當(dāng)。

還記得xx中學(xué)xx副校長的教導(dǎo)：聽大學(xué)教授的報告，覺得很空，那是因為我們自身的理論水平還不夠，必須要加強，否則寫出來的論文，永遠只停留在教學(xué)實踐階段，而沒有理論的支撐。

仍記得xx中學(xué)xx副校長在課后和我們交流：在歷史課堂教學(xué)中，怎樣講到學(xué)生聽懂，這是最關(guān)鍵的。這句話看起來容易，做起來卻是那么的不簡單。

還有xx中學(xué)的xx主任教導(dǎo)我們：作為歷史教師，首先我們要堅持學(xué)高為師，身正為范。只有熱愛教師這個工作，才能在這個平凡的崗位上做出不平凡的成績。

xx一中的xx老師和我們交流時強調(diào)：上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，也是歷史學(xué)科提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此一定要認真研究學(xué)情、教材、教法和學(xué)法，因材施教，才能事半功倍。

這些凝聚著各位名師數(shù)十年教育教學(xué)精華的講座，讓我們深深體會到做一名合格的歷史教師，不僅需要扎實的學(xué)科知識作為基礎(chǔ)，也需要不斷豐富自己的知識體系，提高自己的理論水平和應(yīng)變能力。需要進一步去了解學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生，也需要用自己的一言一行來感染學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生；需要教會學(xué)生如何做題，但更需要教會學(xué)生如何做人！

俗話說：學(xué)，然后知不足；教，然后知困惑。通過培訓(xùn)，通過彼此之間相互聽課，探討，切磋，我認識到，教學(xué)是一門技術(shù)，更是一門相當(dāng)深奧的藝術(shù)。僅憑一本書，一支粉筆，是難以上好課，教好書的'，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方還很多。只有不斷地學(xué)習(xí)教學(xué)理論，教學(xué)方法，新的教學(xué)思想，向書本學(xué)習(xí)，向他人學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)，在教中學(xué)，在學(xué)中教，不斷發(fā)現(xiàn)和改正自己的不足，才能跟上時代的步伐，才能適應(yīng)現(xiàn)代的教學(xué)。

三年的培訓(xùn)時間很短，但卻是我們每一位青年教師成長的關(guān)鍵時期，我們的每一點進步都凝聚著教研員和所有前輩們的心血。三年中，盡管我一直擔(dān)任班主任，課務(wù)也較多，但還是積極參加各類比賽。20xx年獲得xx市“三優(yōu)課”二等獎，xx市教師技能大賽二等獎，并被推薦參加了江蘇省高中歷史骨干教師培訓(xùn)。20xx年被評為xx市教學(xué)新秀，并獲得無錫市說課比賽二等獎。2012年7月獲得無錫市優(yōu)質(zhì)課一等獎。2012年10月，代表江蘇省到江西南昌參加全國中學(xué)歷史教學(xué)大賽，榮獲一等獎。

20xx年我被推薦到南京大學(xué)參加了高考閱卷，之后受無錫市教研中心的邀請，在無錫市高三研討會和新課程培訓(xùn)會議上做專題講座4次，在xx市做專題講座3次。被國家級雜志《xx》聘為特約編輯，還擔(dān)任《xx》特約編輯，全國歷史教師教育學(xué)會會員，江蘇省教育學(xué)會會員等職務(wù)。

三年中，在歷史教研員xx老師等前輩的悉心指導(dǎo)下，我主持了一項國家級子課題和兩項市級課題，并參與了十幾項省市級課題的研究，取得了一定的成果。在《中學(xué)歷史教學(xué)參考》、《中學(xué)歷史教學(xué)研究》、《中學(xué)政史地》等省級以上專業(yè)報刊發(fā)表論文《南方鳳凰臺》《金太陽》等高考復(fù)習(xí)資料30多本，獨立撰寫的16萬字的教學(xué)專著《xx》，由全國歷史教育學(xué)會會長趙亞夫教授撰寫序言，已經(jīng)由外語教研出版社出版。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。盡管這次的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但新的征程才剛剛開始，教學(xué)中需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和探索的地方還很多，作為一名青年教師，我將不斷勇于實踐、開拓創(chuàng)新，為教育事業(yè)貢獻自己一點微薄的力量。

跟崗教師培訓(xùn)總結(jié)【篇13】

在生活中的每一個人都有一定的身份和地位并承擔(dān)一定職責(zé)。新教師從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變是一個重大轉(zhuǎn)折。從“我為人生”向“我為人師”轉(zhuǎn)變，必須樹立師表意識。除了要學(xué)會有“只管讀好書”向“如何教好書”轉(zhuǎn)變，有“只管考慮自己”到“要考慮學(xué)生”外，還要盡快改變自己過去當(dāng)學(xué)生時的一些不良習(xí)慣，以一個稱職教師的高標準來嚴

格規(guī)范自己的言行舉止和穿著打扮，時時刻刻做好榜樣作用。 作為教師，師德是必備的。以前我們是學(xué)生，在學(xué)校受到老師的關(guān)心，在家受到父母的寵愛，對于如何做好別人的榜樣并不在乎，在思想道德方面也沒有對我們做出什么苛刻的要求。但是，現(xiàn)在我們作為一位人名教師，我們不但肩負著將科學(xué)文化知識傳授給下一代的任務(wù)，我們還要教會學(xué)生如何做人，做一個合格的學(xué)生。俗話說：有什么樣的家長就有什么樣的孩子。同樣，有什么樣的老師也就會有什么樣的學(xué)生。特別是中學(xué)生，教師的言行他們都會模仿。就如我們班的學(xué)生，由于語文老師從來都是說普通話，所以我們班的學(xué)生無論在哪里遇到老師都是用普通話交流。所以我認為教師的影響對學(xué)生是十分重要的，因此良好的師那樣簡單，它是一種責(zé)任，擔(dān)任著為國家培育人才的重任。

跟崗教師培訓(xùn)總結(jié)【篇14】

通過這次培訓(xùn)。首先，要對講課的老師致以崇高的敬意，感謝他們?yōu)槲覀儙砭实膬?nèi)容。其次，通過這次培訓(xùn)覺得自己充實了許多從而在以后的教學(xué)中充滿信息。

第一講：

在思想，教學(xué)行為上我知道了傳統(tǒng)教育與新課程區(qū)別要求教師堅持科學(xué)的態(tài)度，努力走出傳統(tǒng)教學(xué)誤區(qū)；要求教師積極設(shè)計開放的教學(xué)目標；要求教師善于發(fā)現(xiàn)和利用課程資源，教師要用好教科書，備好課教師要指導(dǎo)學(xué)習(xí)閱讀課外書，教師要注意學(xué)科間的綜合，拓展教材，要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注“無字”書，教師創(chuàng)造性地運用各種課程資源，最后要求教師不斷提高自身素質(zhì)。

第二講：

牛文明老師“課堂教學(xué)技能”課堂教學(xué)技能又稱上課技能，指教師在一定教學(xué)理論的指導(dǎo)下，在教學(xué)實踐中經(jīng)過反復(fù)練習(xí)而逐步形成的迅速、準確、嫻熟地開展課堂教學(xué)及時有效地完成課堂教學(xué)任務(wù)的一系列教學(xué)活動的總稱，課堂教學(xué)首先是一門技術(shù)，先模仿，后出師，再形成自己的風(fēng)格。其基礎(chǔ)是扎實的專業(yè)知識，過硬的專業(yè)技能，開闊的視野，獨立思考的習(xí)慣，一切為了學(xué)生的立足點，自省自悟的明智。

第三講：

李紅老師教育評價“教育評價是以事實判斷為基礎(chǔ)的價值判斷，教育評價基本標準是國家的教育目標，具有連續(xù)性和系統(tǒng)性，主客體互動、評價與指導(dǎo)統(tǒng)一的過程是一種理論特征鮮明的主體性活動。

感謝各位老師給我一次培訓(xùn)的機會讓我從中學(xué)到了很多有用的知識。

跟崗教師培訓(xùn)總結(jié)【篇15】

愛學(xué)生，怎么愛才是真正的愛，近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認為，學(xué)生的優(yōu)點，不夸跑不了；學(xué)生的缺點，不批改不了。因此，他們總是批評、訓(xùn)斥、否定學(xué)生，而很少鼓勵、表揚、肯定學(xué)生。其實，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，愛學(xué)生就要對學(xué)生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學(xué)生或歧視學(xué)生。應(yīng)當(dāng)相信每一個學(xué)生都能成功，平等對待每一個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。

我?，F(xiàn)在還處于剛起步階段，學(xué)校的各項制度、措施都在不斷完善中，作為一名青年教師，應(yīng)不畏艱辛地從自身做起，為學(xué)校的成長添磚加瓦。

塵欲香，夜纏雙。夜晚的風(fēng)把月光吹拂，碎了一地。我將它們小心翼翼地拾起，用心收藏起來，正如我將這次新教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容用心牢記，作為自己一筆寶貴的財富。

明白了課程標準就是我們教學(xué)中的導(dǎo)航，就是我們做一名好教師的拐杖，是我們思維導(dǎo)圖的尺子。提出高級游戲這個詞，把我們的困惑一一解開了。我找到自己講課的弊病和缺點，對我以后講好課有很大的幫助。

歷時兩天的培訓(xùn)，最然時間不長，可包含的內(nèi)容卻是豐富多彩。新區(qū)教育發(fā)展概況、教師職業(yè)道德規(guī)范、教育教學(xué)常規(guī)工作、班級管理常規(guī)工作、優(yōu)秀教師成長報告、如何寫教科研論文等等。在培訓(xùn)的最后，領(lǐng)導(dǎo)和老師還給我們頒發(fā)了結(jié)業(yè)證書。在新區(qū)教育局的組織下，各位培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師給我們這些職場新手在教師隊伍開始行進之前給予了莫大的幫助與奠基作用，讓我們清楚地認識到自己的職責(zé)，清楚地了解作為一名合格的人民教師所應(yīng)有的各種素質(zhì)、心態(tài)和基本的先決條件。

在培訓(xùn)中，幾位局領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師和優(yōu)秀教師都談到了當(dāng)代教師身肩重任，角色特別這一問題。人們都用這樣的字眼來形容教師：“教師是太陽底下最神圣的職業(yè)”，教師是“傳道、授業(yè)、解惑的人”，“教師應(yīng)是真善美的替身”可見，“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內(nèi)涵。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們教師付出了多少辛勤的汗水。這次的培訓(xùn)，就是讓我們先登高望遠，認識到自己的教師旅途，而后再在實踐中去付諸行動。教師的人格力量是無形的、不可估量的，要真正成為學(xué)生的引路人，自己就首先需要大量學(xué)習(xí)。畢竟，我們要做一名優(yōu)秀的先聞道者，這樣學(xué)生才會在我們的教育之下發(fā)展更好。讓我感觸良多的是，教師作為管理者這一角色。過去的時光，我們也是學(xué)生，習(xí)慣了在教師的指導(dǎo)下前進。如今，角色的轉(zhuǎn)換，使得我們這些新手意識到經(jīng)驗的嚴重缺乏以及角色轉(zhuǎn)換的適應(yīng)性不強這個問題。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展。此外，教師還要充當(dāng)學(xué)生的父母。我們對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的。我們還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要，做他們的良師益友，與他們交心。不妨可以歸納一下我這些零散的體會

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