隊列隊形教案

下面我們將為您介紹有關(guān)“隊列隊形教案”的相關(guān)知識。教案課件既關(guān)系到教學(xué)步驟，也關(guān)系到教學(xué)的課程標準，每位老師都要用心的考慮自己的教案課件。教學(xué)大綱是教師進行有序教學(xué)的重要指導(dǎo)。通過這篇文章希望能夠為您提供有價值的信息！

隊列隊形教案 篇1

依據(jù)新課標的要求，新的體育與健康課程在教育方式，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)評價等方面都有了新的發(fā)展和側(cè)重點，以促進學(xué)生身心全面發(fā)展為目標，以“健康第一”為指導(dǎo)思想。對于高中學(xué)生來說，更要關(guān)注其運動的快樂感，培養(yǎng)他們良好的體育鍛煉的習(xí)慣，并形成終身體育鍛煉的意識。

因此，在課堂教學(xué)中除了傳授學(xué)生基本技能之外，還要講明所學(xué)內(nèi)容對發(fā)展身體素質(zhì)和增強體質(zhì)的作用，讓“健康第一”思想落到實處。同時也要注重培養(yǎng)學(xué)生組織能力、創(chuàng)新能力、吃苦耐勞的意志品質(zhì)及團結(jié)互助的集體主義思想，為將來適應(yīng)社會打下良好的基礎(chǔ)。

隊列隊形是體操項目之一，通過練習(xí)可以發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)、靈敏、反應(yīng)等身體素質(zhì)，特別是對增強反應(yīng)能力具有顯著作用，隊列隊形是在學(xué)習(xí)水平一齊步走、跑步走的動作基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，掌握好原地轉(zhuǎn)法動作為繼續(xù)學(xué)習(xí)行進間轉(zhuǎn)法動作奠定基礎(chǔ)，通過模仿、分組學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛體育運動的心理品質(zhì)。

水平二的學(xué)生其注意的集中性和穩(wěn)定性較差，在觀察時往往也只注意事物較突出的特征，缺乏順序性。獨立意識也開始增強，已經(jīng)不滿足于單純地聽老師的話，希望能夠自主思考的空間。其神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展較快，興奮和抑制的機能有所增強，控制和調(diào)節(jié)自己行為的能力提高較明顯，對運動技術(shù)的學(xué)習(xí)開始提高細節(jié)要求。

知識與技能：了解隊列隊形的構(gòu)成，90%的學(xué)生能夠展示隊列和體操隊形。

過程與方法：通過學(xué)習(xí)與練習(xí)，熟練掌握隊列隊形的變化和徒手操，提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性，發(fā)展學(xué)生的柔韌素質(zhì)和靈敏素質(zhì)。

情感態(tài)度與價值觀：樹立勇敢果斷、不怕困難、勇于進取的優(yōu)秀品質(zhì)，養(yǎng)成團結(jié)協(xié)作的意識和參與體育運動的習(xí)慣。

1.課堂常規(guī)：集合整隊，報告人數(shù)，師生問好，教師簡要介紹教學(xué)內(nèi)容，強調(diào)紀律安全，檢查服裝，安排見習(xí)生。

方法：所有學(xué)生以教師為圓心圍成一個圓進行慢跑，教師提出問題，學(xué)生進行回答，通過學(xué)生回答字數(shù)進行抱團，如教師提問“中國男籃奧運會上取得的最好成績是第幾名?”學(xué)生回答“第8名”。學(xué)生根據(jù)答案數(shù)字進行抱團。

2.配樂韻律操：伸展運動、下蹲運動、體側(cè)運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動、整理運動。

組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形，教師邊做示范，邊提示動作要領(lǐng)，語言激勵學(xué)生，及時表揚鼓勵。

向?qū)W生提出問題：在我們的隊列隊形練習(xí)中，共有幾種口令，分別是什么。

教師正面示范側(cè)面示范及側(cè)面示范，原地三面轉(zhuǎn)法，行進間轉(zhuǎn)法，齊步、跑步與立定。

要領(lǐng)：以右(左)腳跟為軸，右(左)腳跟和左(右)腳掌前部同時用力向右(左)轉(zhuǎn)90度，體重落在右(左)腳上，左(右)腳靠攏右腳(左)腳。轉(zhuǎn)時兩腿挺直，上體保持立正姿勢。

要領(lǐng)：聽到動令后，左腳邁出一步著地，體重前移，右腳照此法行進。上體正直，微向前傾;手指輕輕握攏，拇指貼于食指第二指節(jié);兩臂前后自然擺動，向前擺時小臂自然向里合。

要領(lǐng)：左(右)腳向前半步，腳尖向右(左)約45度，身體向右(左)轉(zhuǎn)90度，同時出右(左)腳，向新的方向行進。

要領(lǐng)：聽到動令后，左腳向前邁出半步，腳尖向右約45度，以前腳掌為軸，從右向后轉(zhuǎn)180度，岀左腳向新的方向行進。轉(zhuǎn)時，兩臂自然擺動，不得外張。

要領(lǐng)：聽到預(yù)令時，兩手迅速握拳提到腰際，拳心向內(nèi)，肘部稍向里合。聽到動令時，上體稍微向前傾，兩腿微屈，同時左腳利用右腳掌的彈力躍出一步，前腳掌著地，體重前移，右腳照此方法進行。兩臂自然擺動，行進速度每分鐘170-180步。

(1)教師下達口令原地三面轉(zhuǎn)法練習(xí)。

(2)教師下達口令齊步、跑步行進與立定練習(xí)。

糾錯：跑步立定為四步立定，齊步立定是兩步立定?？梢栽诹⒍〞r結(jié)合口令“一、二”和“一、二、三、四”，加強區(qū)分和練習(xí)。

(3)教師下達口令進行行進間轉(zhuǎn)法。

糾錯：向右轉(zhuǎn)走和向左轉(zhuǎn)走的動令和預(yù)令均在右腳，而向左轉(zhuǎn)走的動令和預(yù)令均在左腳。

(4)四列橫隊，每列橫隊為一組，每個同學(xué)分別下達口令，進行原地三面轉(zhuǎn)法，行進間轉(zhuǎn)法，齊步、跑步的行進與立定。

每組推選一個同學(xué)下達口令，每個小組分別進行展示，進行自評、互評，教師總結(jié)。

2.課堂小結(jié)：從知識與技能、情感態(tài)度與價值觀方面進行總結(jié)，表揚優(yōu)生，激勵全體學(xué)生。

練習(xí)密度：30%～35%;平均心率：125～130次/分;運動強度：中等偏下。

隊列隊形教案 篇2

作為一名人民教師，往往需要進行說課稿編寫工作，借助說課稿可以更好地提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力。那么寫說課稿需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的二年級隊列隊形說課稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

走、同站、座,一樣人體的主要儀態(tài)表現(xiàn)，矯健、敏捷的走姿，給人以活潑、精神抖擻之感，如何使學(xué)生養(yǎng)成正確而優(yōu)美的走姿，形成自如、輕盈、敏捷的良好步態(tài)。

根據(jù)對二年級學(xué)的要求，結(jié)合本課特點，我確立了如下教學(xué)目標：

1、通過主題教學(xué)，創(chuàng)設(shè)輕輕、歡快的教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生對體育活動學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參加體育活動的行為和意識，以及認真學(xué)好體育課的良好習(xí)慣。

2、通過本次課的學(xué)習(xí)，使70%的學(xué)生學(xué)會正確走的方法，并發(fā)展學(xué)生基本活動能力和上下肢力量以及動作的協(xié)調(diào)性。

3、通過各種游戲活動，讓學(xué)生體會到成功的喜悅。

4、通過教學(xué)活動和游戲，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作，不怕困難，敢于創(chuàng)新的優(yōu)良品質(zhì)。

根據(jù)以上教學(xué)目標和學(xué)生的認識水平，我認為本節(jié)課的

教學(xué)重點：腳的著地動作。

教學(xué)難點是：抬頭、挺胸、直腰

一、教法思路

為了更好地調(diào)動學(xué)生積極性，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識，使教學(xué)富有實效，本節(jié)課我除了采用一般者學(xué)方法之外，還采用了重要小學(xué)方法。

1、情景教學(xué)法

低年級學(xué)生，生性活潑好動，喜歡形象，生動的事物，但我們隊列隊形教學(xué)習(xí)，是枯燥和呆板的，這無疑壓低學(xué)生的個性和創(chuàng)建性思維的拓展。

我利用學(xué)生喜愛的小紅軍戰(zhàn)士形象，引領(lǐng)學(xué)生置身于事件的情景中，通過情景的展現(xiàn)或角色的嘗試，必定會使學(xué)生全身心的投入到學(xué)習(xí)過程里，并在積極技能學(xué)習(xí)的同時，創(chuàng)建性思維得到極大拓展。

2、游戲教法

貼近生活，具有挑戰(zhàn)性的游戲是學(xué)生喜愛的活動，在教學(xué)過程中，我把教學(xué)內(nèi)容和過程，溶于游戲的全過程，使游戲的過程是學(xué)生增知識，陶情操，尋快樂，游戲的過程是探索目標的全過程。

為了較好的完成本節(jié)課教學(xué)目標，突出重點，突破難點，課前我做了精心準備，挑選了音樂，掛圖等。

二、我是通過以下幾個環(huán)節(jié)來完成教學(xué)任務(wù)

1、創(chuàng)新情景，導(dǎo)入新課

上課時學(xué)生散點或站立、導(dǎo)語，同學(xué)們你們看過紅軍戰(zhàn)士的電影時，膽大心細的雞毛信中的“海娃”、機智勇敢的“小兵張嘎”他們棒不棒，你們想不想當(dāng)一回，這些小英雄呢，今天就讓我們扮演一回小紅軍戰(zhàn)士，利用學(xué)生對紅軍戰(zhàn)士的'崇拜心理，巧運是紅軍戰(zhàn)士這一些學(xué)生喜愛形象，這樣一下就激起了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，我引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)思考，當(dāng)一名全的小紅軍戰(zhàn)士應(yīng)“具備那些本領(lǐng)和品質(zhì)”，這使學(xué)生充發(fā)揮其想象力，最后我集思廣益，總結(jié)如以下幾點。

當(dāng)一名合格小紅軍戰(zhàn)士應(yīng)具備的本領(lǐng)和品質(zhì)是：

①隊伍整齊；

②機智勇敢；

③遵守紀律；

④身體好。

2、小紅軍練操

小紅軍出操是教學(xué)過程的開始環(huán)節(jié)，抓住時機，引導(dǎo)學(xué)生進入情景。

（1）通過我鳴哨緊急集合，文體組長報告人數(shù)，師生互相問好。

（2）口令，立正、稍息向左左，后地蹲好聽口令，并且做3—4節(jié)操。

學(xué)生因我“紅軍小戰(zhàn)士”思想指導(dǎo)，學(xué)生站隊不僅做到快、靜、齊、并且注意集中，精神狀態(tài)好，完全進入上課狀態(tài)。

這一環(huán)節(jié)也是對我們課堂常規(guī)的有力強化過程，計劃用4分鐘完成。

三、紅軍戰(zhàn)士練本領(lǐng)

我是紅軍小戰(zhàn)士，

別看個小志氣大，

苦練本領(lǐng)勤鍛煉，

練好身體保國家。

用生動活潑的兒歌作為本節(jié)課的附件，用形象的語言帶領(lǐng)學(xué)生進入角色體驗。

同學(xué)們，今天就讓我們像小紅軍戰(zhàn)士一樣練習(xí)本領(lǐng)，因勢導(dǎo)入本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。

具體步驟是：

①播放、節(jié)奏感明快的音樂，讓學(xué)生散點或散立，伴著音樂自己走路。

②及時找出缺點，并糾正，并及時出示正確姿勢的趕路的掛圖，細心講解動作要領(lǐng)。

正確的走姿是：上體伸直、身體的任何部位不過于用力，心情舒暢，步伐輕松。

③學(xué)生結(jié)伴練習(xí)，互幫互學(xué)，重點練習(xí)腳著地動作，突破重點難點。

這一環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，我使學(xué)生重點掌握挺胸、抬頭、直腰要領(lǐng)的同時，且能有意做到自信、敏捷、形象這一環(huán)節(jié)，15分鐘完成。

四、創(chuàng)新互動

為了突出升華本節(jié)課主題，使游戲的過程是學(xué)生創(chuàng)造性思維發(fā)展的全過程，所以我運用學(xué)生喜愛的“雞毛信”游戲進行教學(xué)，具體做法是：

讓學(xué)生自由分組，自己分配角色，發(fā)揮想象和聰明才智，扮演特務(wù)和我軍情報人員，如何通過盤查，安全的把信送到。

在這一環(huán)節(jié)教學(xué)中，學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，全身心的投入到角色的展示中，用多彩的形式，表現(xiàn)了雞毛信的故事情節(jié)，表演維妙維俏，有力的培養(yǎng)了學(xué)生團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的良好品德，收到了意想不到的效果。

五、結(jié)束部分

結(jié)束時，即是學(xué)生分享喜悅成果，放松身心，也是學(xué)生對知識的鞏固和運用階段，本小節(jié)我用以下兩種方法做為結(jié)束教法。

（1）鞏固運用，檢閱成果

以組為單位，檢閱“部隊”，通過檢閱這一形式，學(xué)生情緒高漲，通過檢閱臺時，信心百倍，精神抖擻，步伐矯健，宛若一支訓(xùn)練有素的“部隊”。旁邊接受檢閱的同學(xué)，也倍受鼓舞，用熱烈的掌聲祝賀他們?nèi)〉玫某晒?/p>

（2）小組評議

指導(dǎo)學(xué)生小結(jié)，并從動作規(guī)范、團結(jié)合作、紀律嚴明等方面民主評議，評出優(yōu)勝小組，給予表揚。

（3）歡慶勝利

這時我播放音樂“嚨咚幾鏘”，師生花舞，盡情解放自己，歡慶勝利，最后打掃戰(zhàn)場，凱旋而歸。

這一環(huán)節(jié)所對知識鞏固的一個重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)生身心體驗最強烈的一個過程，計劃用六分鐘完成。

通過以上幾環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣的教學(xué)，95%以上學(xué)生掌握了本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，走的動作要領(lǐng)，并且能夠自如矯健的行走，且心理體驗明確，充分享受到成功的喜悅，真正實現(xiàn)了在快樂中求發(fā)展，在發(fā)展中探目標的教學(xué)理念。

隊列隊形教案 篇3

一、教學(xué)內(nèi)容： 隊列隊形：向左轉(zhuǎn)走 跳短繩

二、教學(xué)目標：

1、使學(xué)生初步掌握體育活動中常用行進間隊列練習(xí)。初步掌握向左轉(zhuǎn)走的動作要領(lǐng)。

2、通過跳短繩練習(xí),發(fā)展學(xué)生的彈跳力和身體的協(xié)調(diào)性，提高快速跳繩的能力。

觀察和判斷力。發(fā)展動作的準確性和節(jié)奏感。

三、教學(xué)重點：姿勢正確、動作整齊 教學(xué)難點：快速搖繩，提高快速跳繩的能力

四、教學(xué)過程:

(一)、準備部分 體育委員整隊 (師生問好、 (宣布本課內(nèi)容與要求 (安排見習(xí)生 慢跑操場兩圈 (廣播體操 要求：認真積極，全心投入 組織：四列橫隊

(二)、基本部分 一、隊列練習(xí)：向左轉(zhuǎn)走 齊步走、向左轉(zhuǎn)走，由教師動作示范結(jié)合語言講解，再進行分解動作練習(xí)與連貫動作練習(xí) 認真跟隨老師，聽從老師口令 認真按要求練習(xí)，分組練習(xí)，每人輪流發(fā)令 輪流 集體匯演 要求：與同伴積極配合，爭取作到動作一致 組織：成廣播體操隊形; 二、跳繩 教師示范講解動作要領(lǐng)。 原地?zé)o繩練習(xí)。 集體分小組練習(xí)。 教師巡視，糾正錯誤 要求：動作到位，積極練習(xí)。組織：廣播體操隊形---—散點

(三)、結(jié)束部分 教師講評小結(jié) 3、下課

隊列隊形教案 篇4

（一）指導(dǎo)思想：

本課以《新課標》為依據(jù)，堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想。遵循動作技能學(xué)習(xí)規(guī)律，逐層遞進開展教學(xué)，使學(xué)生在輕松的氛圍中自然而然的掌握了技術(shù)動作。為了避免隊列隊形學(xué)習(xí)的枯燥，防止學(xué)生走神，增加學(xué)習(xí)效果，教學(xué)中大量運用師生的互動，師生輪換領(lǐng)呼領(lǐng)做，使學(xué)生始終跟隨教師的教學(xué)進程開展學(xué)習(xí)。教學(xué)過程堅持集中學(xué)、練，并隨時提示學(xué)生相互的配合，培養(yǎng)學(xué)生集體意識與合作精神。

（二）教學(xué)內(nèi)容：

本課選自小學(xué)《體育與健康》水平三，內(nèi)容是隊列隊形：向左（右）轉(zhuǎn)走，素質(zhì)練習(xí)：繩梯

（三）教材學(xué)情分析：

六（3）學(xué)生參與體育活動的積極性高，集體意識、集體榮譽感強，富有拼搏精神，追求好的成績。本班學(xué)生具有良好的組織性、紀律性，一至五年級隊列隊形內(nèi)容的學(xué)習(xí)扎實，高水平掌握了原地踏步、齊步走—立定的'技術(shù)動作，班級配合默契，動作整齊一致。

（四）學(xué)習(xí)目標：

1、學(xué)生通過學(xué)習(xí)，初步掌握口令并能應(yīng)用，初步掌握向左（右）轉(zhuǎn)走的技術(shù)動作，隊列練習(xí)比較整齊。

2、學(xué)生通過模仿—自主練習(xí)，逐步提高動作質(zhì)量和節(jié)奏感，提高集體動作的整齊度。

3、學(xué)生練習(xí)積極主動，養(yǎng)成良好的組織性、紀律性，培養(yǎng)學(xué)生整體觀念和集體意識。

（五）教學(xué)重難點：

重點：動、預(yù)令都落在左腳上；動令后繼續(xù)向前邁半步，以兩前腳掌為軸轉(zhuǎn)動。

2、師生問好。

3、宣布本課內(nèi)容：

隊列隊形教案 篇5

教學(xué)目標：

積極參加各種活動，愿意反復(fù)練習(xí)，能配合學(xué)生開展活動。

游戲：快快集合

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)隊列隊形

教師活動：

1召集學(xué)生進行常規(guī)課堂教育，明確課堂要求。

2安排體育課的編排，調(diào)整學(xué)生的站姿，組織學(xué)生排隊練習(xí)。

三。學(xué)生們的注意力很短，他們中間穿插著一個小游戲——集中注意力練習(xí)。

4.復(fù)習(xí)學(xué)過的稍息、立正、向右看齊，動作規(guī)范，注意力集中，反應(yīng)快。

5及時糾正練習(xí)中的錯誤，邀請學(xué)生在舞臺上展示自己的行為，并進行點評。

6教師要及時鼓勵學(xué)生，提高學(xué)生的積極性，耐心引導(dǎo)。

學(xué)生活動：

1注意聽講，遵守課堂規(guī)則，不說話不打架。

2.積極參與隊列練習(xí)活動。

三。積極參與小游戲活動，明確游戲方法，專注思考，反應(yīng)迅速。

4能熟練地做休息、立正、端正的動作。

5對自己有信心，有勇氣糾正學(xué)生的錯誤行為。

6學(xué)會堅持，增強自制力。

組織機構(gòu)：oooooooooo

oooooooooooo

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p二、交流合作

教師活動：

1組織學(xué)生分組獨立練習(xí)（重點：踩點），由老師進行檢查指導(dǎo)。

2組織學(xué)生列隊展示，引導(dǎo)學(xué)生進行評價。

3.再次分組練習(xí)。

學(xué)會活動：

1積極參加團隊實踐活動，與團隊成員融洽相處，相互配合，認真完成任務(wù)。

2做好行動，大膽展示自己，積極發(fā)言。

三。愿意反復(fù)練習(xí)，互相指導(dǎo)和幫助。

組織：散點

三、快樂游戲：快快集合

教師活動：

1游戲規(guī)則要求解釋清楚，便于學(xué)生理解。

2組織學(xué)生參加游戲。

3.對游戲中出現(xiàn)的問題，立即糾正。

4.引導(dǎo)學(xué)生正確參與游戲。

5，分組競賽，評價優(yōu)秀小組，表揚和鼓勵，提高學(xué)生的積極性。要求“快、靜、齊”。

學(xué)生活動：

1認真聽要求，按要求完成游戲。

2積極參與，嚴格要求自己，進一步提高自我控制能力。

3.及時糾正自己錯誤。

4培養(yǎng)團隊意識，學(xué)會相互溝通，體會集體活動與個人活動的區(qū)別。

組織：四列橫隊四路縱隊

四、總結(jié)評價

教師活動：

1對課堂進行全面評價，及時糾正課堂上存在的問題，對課堂常規(guī)有強烈要求。

2.師生互動評價。

學(xué)生活動：

1.記住老師的要求。

2.師生互動評價。

組織：四列橫隊

隊列隊形教案 篇6

【--小班體育教案】

《小學(xué)一年級下冊體育第一課時《隊列隊形練習(xí)》教案教學(xué)設(shè)計》這是一篇一年級體育教案，積極參與各項活動，樂于進行反復(fù)練習(xí)，能與同學(xué)合作開展活動。

第一課時：隊列隊形練習(xí)學(xué)習(xí)目標：積極參與各項活動，樂于進行反復(fù)練習(xí)，能與同學(xué)合作開展活動。學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、隊列隊形練習(xí) ? ? ? ? 2、游戲：快快集合學(xué)習(xí)步驟：一、 ? 復(fù)習(xí)隊列隊形教師活動：1、集合學(xué)生，進行課堂常規(guī)教育，明確課堂要求。2、排體育課隊形，調(diào)整學(xué)生站位，并組織學(xué)生進行隊列練習(xí)——稍息、立正、向右看齊。3、學(xué)生注意力集中較短，在練習(xí)中穿插小游戲——集中注意力練習(xí)。4、復(fù)習(xí)學(xué)過的稍息、立正、向右看齊，動作規(guī)范，注意力集中，反應(yīng)快。5、及時糾正練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，邀請學(xué)生上臺展示動作，并點評。6、教師及時鼓勵學(xué)生，提高學(xué)生的積極性，對于個別學(xué)生耐心地指導(dǎo)。學(xué)生活動：1、集中注意力聽講，遵守課堂常規(guī)，不講話打鬧。2、積極參與隊列練習(xí)活動。3、積極投入小游戲活動，明確游戲方法，思想集中，反應(yīng)迅速。4、能熟練做出稍息、立正、向右看齊的動作。5、對自己充滿信心，勇于糾正同學(xué)的錯誤動作。6、學(xué)會堅持，加強自我控制能力。組 ? ?織：★★★★★★★★★★★★★★●●●●●●●●●●●●●●※二、 ? 交流合作教師活動：1、組織學(xué)生分組自主練習(xí)隊列（重點：原地踏步），教師巡視指導(dǎo)。2、組織學(xué)生進行隊列展示，引導(dǎo)學(xué)生進行評價。3、再次分組練習(xí)。學(xué)會活動：1、積極參與隊列練習(xí)活動，能與隊員和睦相處，相互配合，認真完成任務(wù)。2、認真做好動作，大膽展示自己，能積極發(fā)言評價。3、樂于反復(fù)練習(xí)，相互指導(dǎo)幫助。組織：散點三、快樂游戲：快快集合教師活動：1、游戲的規(guī)則要求講清楚，讓學(xué)生聽明白。2、組織學(xué)生投入到游戲活動中去。3、對游戲中出現(xiàn)的問題，立即糾正。4、引導(dǎo)學(xué)生正確參與游戲。5、以小組進行相互比賽，評價優(yōu)秀的小組，加以表揚，鼓勵，提高學(xué)生的積極性。要求“快、靜、齊”。學(xué)生活動：1、仔細聽明白要求，按要求完成游戲。2、積極參與，嚴格要求自己，進一步提高自我控制能力。3、及時糾正自己錯誤。4、培養(yǎng)團隊意識，學(xué)會相互交流，體驗集體活動和個人活動的區(qū)別。組織：四列橫隊 ?四路縱隊四、 ?總結(jié)評價教師活動：1、對課堂進行整體評價，課中出現(xiàn)的問題，及時糾正，課堂常規(guī)強烈要求。2、師生互動評價。學(xué)生活動：1、記住老師的要求。2、師生互動評價。組 ? ?織：四列橫隊★★★★★★★★★★★★★★●●●●●●●●●●●●●●※

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