作文是我們表達自我心聲的方式讓我們與藝術更加緊密,寫作練習是培養(yǎng)我們文學創(chuàng)作能力素質的重要途徑。一篇好的作文往往具備多個方面的條件,擔心作文寫不好怎么辦?為了不錯過此頁的內容建議您收藏了解更多。
自打結婚后,每年的中秋我們一家人都是在老家,陪爺爺一起過的,今年也不例外。吃罷中秋團圓飯,已是七點多了。我們一家坐在門臺上賞月。
月亮宛如一輪黃燦燦的銅圓盤冉冉地升上天空。湛藍的天空恰似碩大無朋的綢緞幕布,鍍染著些許金黃,顯得光滑、潔凈而浩蕩無涯,給人以遼闊悠遠的想象。
月在移動,云在飄飛。倏地,一大朵似犬非犬的'黑云猛躥過來,張開巨嘴將月亮囫圇吞下。暗淡的天空,只有幾點星光在閃爍。
我家寶寶說:“媽媽,你看,月亮上是不是有嫦娥和兔兔???”我說:“你怎么知道?。俊睂殞氄f是幼兒園的老師告訴他們的?!昂呛牵?,媽媽給你講個故事啊,你聽不聽啊”我輕輕摟著寶貝,笑著對他說。
此情此景,思緒翩翩。我不由得想起了童年的中秋月夜。想起了媽媽給我講的故事。我記得那時候,媽媽指著皓月告訴我們,月亮里那個婀娜的身影,便是嫦娥仙子。傳說嫦娥是遠古時候一個名叫后羿的英雄的妻子。當時十日齊出,非常炎熱,莊稼都給曬焦了,給神州大地帶來了巨大的恐怖和災害。后羿為民除害,射落九日,留下一個太陽,人們終于得以正常生活,后羿因此為天下人所敬慕。他聽說昆侖山西王母那里有種“不死藥”,這種藥,一人吃了可以升天,兩個人分吃了,可以長生不老。于是,他跋山涉水,前往討取,終于得到。后羿與嫦娥夫妻恩愛,他舍不得心愛的妻子,也舍不得眾鄉(xiāng)親,不愿意一個人上天成仙,就把藥帶回家交給嫦娥保存。后羿有個叫逢蒙的徒弟是個奸佞小人,在八月十五日趁后羿出獵之機,威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥為使不死藥不落入壞人手中,便一口吞下肚去。不料吞下藥后,她身輕如燕,竟身不由己地飛上了月宮。后羿便在院子里設下供案,擺上瓜果食品,對月遙念嫦娥。人們也紛紛仿效,以后年年如此,于是便形成了八月十五這個節(jié)日。
媽媽說,中秋之夜,明月若沒讓二郎神的嘯天犬吞下,那么子夜過后,天門就有可能訇然大開,月華就會出現。月華是月亮變的,像一柄張開的大油紙傘,渾身閃著誘人的七彩光芒,煞是好看。此等奇景,只有運氣頗佳、福份特高的人才有緣見到。此時此刻,若想得到金銀珠寶,只需從地上抓一把石子土塊沙粒之類的拋向天空,就會有等量的金塊銀錠、珍珠瑪瑙落到跟前。
為了目睹那神奇的一幕,童年的我每到中秋之夜都要攥著小塊月餅坐在門前的空坪上,眼里閃動著企盼、攫取的光芒,久久地守望著月空。
如果說奔月的神話留給我的是淡淡的憂傷和惋惜,那么月華的趣談,帶來的就是朦朧的憧憬與向往。
“媽媽,媽媽,你不是說給我講故事嗎?什么故事???快給我講啊,快講???”寶貝稚嫩的聲音把我的思緒又拉回了眼前的中秋之夜。
今晚的月光亮得出奇,夜色美得醉人,但天門不可能開,月華也不可能出現。因為“月華奇景”只是人們寄托美好愿望的談笑趣聞而已。
于是,我就把媽媽講給我的故事又講給了我的孩子聽,不知孩子長大后可有我這番感想呢?
為更好的開闊幼兒視野,讓孩子們與大自然親密接觸,體驗集體活動的樂趣。10月25日上午,船山區(qū)天宮廟幼兒園開展以“尋找秋天”為主題的全園性親子秋游活動。
沿著整潔的道路,小朋友們手拉手有秩序的排好隊一個接一個走著,老師們沿途引導幼兒觀察、體驗秋天的景色,并給孩子們講述了許多關于植物生長的知識。孩子們一邊聽、一邊看,一邊進行熱烈的討論,用純真的雙眼感受秋天,認識秋天。
到達目的地,孩子們在老師的組織下進行了豐富的游戲,在快樂游玩中,孩子們開闊了眼界,增長了見識,鍛煉了意志,增進了友情。休息時孩子們拿出自己帶來的食物與同伴們分享,同時沒有忘記要做文明環(huán)保小游客,將吃完的垃圾,全部放進垃圾袋,保持了公園優(yōu)美的衛(wèi)生環(huán)境。
快樂的秋游在孩子們的歡聲笑語中畫上了圓滿的句號,讓孩子們回歸大自然,不僅使孩子們的幼兒園生活更愉快,更充實,更豐富,而且擴展了幼兒的視野,豐富了孩子們的社會經驗,提高了孩子保護環(huán)境的意識。
秋天是一個收獲的季節(jié),這個秋天,我也收獲了很重要的東西——友誼。
這天陽光正好,化解了前幾日雨天的沉悶,心情也隨之快樂起來。今天學校開展了秋游活動。所去之地常熟沙家浜,這里很大,但無大型游樂設施,只有大片大片的蘆葦蕩。同學們并無興趣欣賞風景,各自抱著手機,找一地方待上那么一天。而我和我的小伙伴們自然是不愿意如此,手機里的風景當然沒有親眼所見所感來得好。于是我們五人蹦蹦跳跳地東拍拍西拍拍,一會兒圍著偽裝成石頭的廣播聽京劇,一會兒躲在衛(wèi)生間里放驚悚的音樂,一會兒到堡壘里對行人“射擊”……就這樣,一個上午就過去了。
吃過午飯,我們便直奔景區(qū)地圖里標的鱷魚池、毒蛇區(qū)的地方??墒且坏侥抢?,發(fā)現卻是兩塊長滿蘆葦的荒湖荒地,打聽到的`消息是景區(qū)已經不養(yǎng)危險的動物了。唉,心情有點小失落。就在那時,我們看見一個被玻璃圍著的,長滿水草的湖里有一只乳白色的鴨子,我們當中不知是誰學鴨子叫了一聲,鴨子回應似地也叫了一聲。更神奇的是,它朝我們奮力地游過來。我們被這神奇的鴨子給吸引住了,都湊了上去。突然有人問鴨子:“我長得好不好看?。俊北疽詾轼喿勇牪欢祟惖恼Z言,可是沒想到它居然點了點頭。這讓我們更加喜歡這只神奇的鴨子,也七嘴八舌地問起此類問題。這次鴨子反而不點頭了,使勁地啄玻璃,仿佛是要啄出個洞來。我似乎猜到了什么,再看看那湖,果真證實了我的猜想。這偌大的湖,有魚有草有蘆葦,可就是沒有第二只鴨子。換作是我,我也不愿意待在這沒有同伴的囚籠天堂里。再看看身旁這四個小伙伴,比起鴨子,我幸福得多了。
在返校的路上,我又想起了那只渴望友情的鴨子,愈發(fā)覺得要珍惜當下的友誼。一到家,我便把鴨子的故事分享在網上,還附帶了我們和鴨子的合照。
11月份幼兒園組織各年段去秋游。孩子們帶著家人預備的零食,興奮的踏上了秋游之路。興許你一聽秋游就覺得是去那美麗的風景區(qū),其實咱們是去了幼兒最相熟的原野。我園處在郊區(qū),左近就是農村及原野。應此咱們要充分利用農村豐富的資源,擴展幼兒學習空間。
那天老師帶著小朋友高興散步在鄉(xiāng)間的大道上,尋覓著秋天帶給咱們的喜悅。一路上孩子們你一句我一句議論著秋天的秘密,忽然間我聽到有幼兒在喊:“快看呀,有青蛙的葉子?!蔽译S著那喊聲看見孩子們看到的是芋艿地。于是我就跟小朋友說:“那叫芋艿。芋艿是長泥土的,小朋友是看不見的,咱們看到的是芋艿的葉子?!薄澳銈冇X得它的葉子像什么?”有的說像雨傘,有的說像帽子,有的說像青蛙住的葉子,其實就是說是那荷花葉??粗⒆蛹{悶的眼神,我就逐一通知幼兒荷花與芋艿的區(qū)別。孩子們聽里了是懂非懂高興的點點頭。
一路上咱們看到了銀白的棉花、金燦燦的稻谷、收割機、狗尾巴草、笑開臉的毛豆還有桑樹等等。桑樹幼兒都不太相熟,于是我就跟幼兒說了桑樹的用途,知道有蠶寶寶了解我國是一個絲綢大國等。
這個上午只管咱們都走的很累,但是咱們都很開心。孩子們學到了許多無奈從課本中學到的知識,原野里有許多值得孩子們去學習的知識。今后我想幼兒園會組織更多活動去原野走走看看,進一步了解春夏秋冬的變化及特點。
為了開闊幼兒的眼界,感受秋天大自然的美,豐富幼兒的知識,我們幼兒園提倡家長帶孩子“走進濕地公園”秋游活動。通過活動讓孩子們體驗社會實踐活動帶來的快樂,并激發(fā)孩子們的好奇心和探索欲。在活動中讓幼兒走近大自然,感受大自然的無窮奧秘,體驗秋游活動的樂趣。通過秋游活動,增進親子之間的互動關系,增強幼兒環(huán)保意識。
A、對幼兒的要求:
(1)在活動中緊跟家長,不亂跑。
(2)在公共場所不大聲喧嘩。
(3)在公園里不隨便采摘花草。
(4)人多擁擠處排隊,遵守規(guī)則。
(4)廢紙,包裝袋等雜物可以裝進自己的垃圾袋,統一一起扔到垃圾池或回收站。
B、對家長的要求:
(1)注意孩子的穿著,穿輕便的鞋子,以方便步行。
(2)要做到環(huán)保,給孩子以潛移默化的影響。帶適量的零食,并每人準備好一個垃圾袋,教育孩子保護環(huán)境的衛(wèi)生,不亂扔垃圾。
1、和孩子欣賞美景后可作畫。
2、觀察樹葉落下來的神奇現象并進行樹葉粘貼畫。
3、做頭飾樹葉花環(huán)或手腕裝飾環(huán)。
1、請家長幫助幼兒回憶自己的發(fā)現,并將秋游照片、攝像帶到幼兒園交流。
2、根據照片評選最美家庭和活動組織最佳班級。
活動目標:
1、通過秋游的活動,讓幼兒充分感受集體外出的興奮和喜悅。
2、尋找和觀察秋天的美景,感受大自然中各種植物的變化。
3、知道要跟著老師和同伴,不能擅自離開集體。
活動準備:
1、配合秋游的系列主題活動。
2、與家長聯系,讓孩子穿合適的衣褲,活動前保證充足的睡眠等。
一、穩(wěn)定幼兒情緒,做好準備工作(上廁所、檢查衣物、所帶物品)。
二、帶領幼兒上車,安排座位,提醒幼兒注意安全,關注個別幼兒。
1、摸一摸草地,拾一拾秋天的楓葉,并讓幼兒說一說。讓幼兒初步了解秋天的季節(jié)特征,培養(yǎng)幼兒的觀察力,提高幼兒動手、動口的能力。
2、讓幼兒在感受到大自然美好的同時,豐富知識,開闊眼界,體驗集體活動的快樂。
3、參觀烈士塔,對幼兒進行愛國主義教育,萌發(fā)初步的愛國主義情感。
1、大家共同分享零食。
六、餐后散步,準備上車回園。
七、進班洗臉、休息,幼兒離園。
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