最新藝術(shù)活動心得體會(范例9篇)

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藝術(shù)活動心得體會 篇1

五四運(yùn)動是中國近代史上的一次重要社會運(yùn)動。它不僅對中國社會和政治產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，也對中國的文化和藝術(shù)發(fā)展產(chǎn)生了重要的推動作用。在五四運(yùn)動之后，青年藝術(shù)家們積極探索現(xiàn)代藝術(shù)，倡導(dǎo)民族解放和文化獨立，通過他們的藝術(shù)實踐，我們可以得到很多啟示和體會。

第二段：認(rèn)識到藝術(shù)的社會責(zé)任和使命。

五四時期的青年藝術(shù)家們對傳統(tǒng)形式和舊有觀念進(jìn)行了挑戰(zhàn)。他們不滿于封建社會對藝術(shù)的束縛，認(rèn)識到藝術(shù)家應(yīng)當(dāng)有社會責(zé)任和使命。他們通過藝術(shù)表達(dá)自己的思想和觀點，呼喚民族精神的崛起和民眾的覺醒。他們的藝術(shù)實踐推動了中國現(xiàn)代藝術(shù)的發(fā)展，以及革命精神的傳播。

第三段：追求個人的自由和創(chuàng)新。

在五四時期，青年藝術(shù)家們強(qiáng)調(diào)個人的自由和創(chuàng)新，他們試圖打破傳統(tǒng)的束縛，通過自由的藝術(shù)實踐來探索新的藝術(shù)形式。他們追求個人的獨立精神和創(chuàng)造力，跳出傳統(tǒng)的意識形態(tài)和審美標(biāo)準(zhǔn)，開拓新的藝術(shù)領(lǐng)域。通過個人的努力和實踐，他們在當(dāng)時的社會背景下創(chuàng)造了一系列有創(chuàng)意和獨特的藝術(shù)作品。

第四段：關(guān)注社會問題和民眾生活。

五四藝術(shù)實踐的另一個重要特點是青年藝術(shù)家們關(guān)注社會問題和民眾生活。他們通過描繪現(xiàn)實生活中的矛盾和問題，表達(dá)對社會不公和不平等的關(guān)注。他們關(guān)注勞動者的權(quán)益，通過藝術(shù)作品反映社會的不公和壓迫。他們試圖喚起民眾的意識和熱情，呼吁社會變革和公正。

五四藝術(shù)實踐不僅在當(dāng)時對中國社會和文化產(chǎn)生了重要的影響，也對后來的藝術(shù)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。五四時期的青年藝術(shù)家們開創(chuàng)了中國現(xiàn)代藝術(shù)的先河，為后來的藝術(shù)家們提供了重要的啟示和借鑒。今天的藝術(shù)家們依然可以從五四藝術(shù)實踐中汲取力量和智慧，繼續(xù)推動中國文化和藝術(shù)的發(fā)展。

總結(jié)：通過對五四藝術(shù)實踐的學(xué)習(xí)和思考，我們可以認(rèn)識到藝術(shù)的社會責(zé)任和使命，追求個人的自由和創(chuàng)新，關(guān)注社會問題和民眾生活。五四藝術(shù)實踐的精神將永遠(yuǎn)激勵著我們，推動中國文化和藝術(shù)的持續(xù)發(fā)展。作為當(dāng)代藝術(shù)家，我們應(yīng)當(dāng)傳承和發(fā)揚(yáng)五四藝術(shù)實踐的精神，用我們的藝術(shù)實踐為社會進(jìn)步和人類文明做出貢獻(xiàn)。

藝術(shù)活動心得體會 篇2

第一段：引言（約150字）。

在藝術(shù)舞臺實踐中，我深刻體會到了舞臺表演帶給人們無限魅力的力量。作為演員，我在表演的過程中感受到了創(chuàng)作的喜悅和觀眾的贊賞，同時也面臨著各種挑戰(zhàn)和困難。通過這段經(jīng)歷，我不僅學(xué)到了很多關(guān)于藝術(shù)表達(dá)的技巧，更深入領(lǐng)會到了舞臺藝術(shù)的真諦和價值。

第二段：情感表達(dá)與身體語言（約300字）。

在藝術(shù)舞臺實踐中，情感表達(dá)是一個至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。舞臺表演不僅需要演員具備一定的表演技巧，還需要用情感去觸動觀眾的內(nèi)心。在排練和演出中，我發(fā)現(xiàn)情感的真實度和深度直接影響著觀眾的體驗。通過對角色的深入理解和情感的引導(dǎo)，我學(xué)會了如何通過身體語言和面部表情來表達(dá)情感，并與觀眾建立起一種心靈的溝通。

第三段：團(tuán)隊合作與自我管理（約300字）。

藝術(shù)舞臺實踐中，團(tuán)隊合作和自我管理起著至關(guān)重要的作用。在排練和演出的整個過程中，我深刻體驗到了一個良好的團(tuán)隊合作所能帶來的無限力量。大家相互配合，互相支持，形成了一個默契而有力的整體。同時，自我管理也是非常重要的，藝術(shù)實踐需要持續(xù)的自我調(diào)整與進(jìn)步，需要學(xué)會如何有效地管理時間和精力，以保持良好的狀態(tài)和最佳的表演效果。

第四段：面對挑戰(zhàn)與突破（約300字）。

在藝術(shù)舞臺實踐中，我也遇到了很多挑戰(zhàn)，比如角色的塑造、舞臺動作的技巧難度以及演出過程中的緊張等。但正是這些挑戰(zhàn)推動我不斷突破自己，不斷向前。通過不斷的練習(xí)和學(xué)習(xí)，我逐漸克服了許多困難，提高了自己的表演水平。這個過程不僅讓我感到滿足和自豪，更增強(qiáng)了我面對困難時的勇氣和決心。

第五段：藝術(shù)的魅力與意義（約150字）。

通過藝術(shù)舞臺實踐，我深深感受到了藝術(shù)的魅力和意義。藝術(shù)能夠借助表演的形式，以獨特的方式傳遞情感和思考。觀眾在觀賞演出時，不僅可以感受到身心的愉悅，還能從中找到共鳴和思考空間。藝術(shù)是社會文化的重要組成部分，它能夠啟發(fā)人們的想象力和創(chuàng)造力，給人們帶來美的享受和精神的滿足。因此，我對藝術(shù)表演充滿了熱愛和追求，希望能夠在舞臺上創(chuàng)造出更多精彩的作品，為觀眾帶來更多的藝術(shù)享受。

結(jié)束語（約100字）。

通過藝術(shù)舞臺實踐，我深刻領(lǐng)悟到了舞臺表演的魅力和挑戰(zhàn)，明白了藝術(shù)對于個體和社會的重要意義。我將會繼續(xù)努力，不斷提升自己的表演水平，為觀眾呈現(xiàn)更多優(yōu)秀的藝術(shù)作品。同時，也希望能夠通過自己的實踐和傳播，讓更多的人感受到藝術(shù)的魅力和力量。

藝術(shù)活動心得體會 篇3

在這一個月里，我在我的工作崗位上，盡心盡力地為學(xué)校、為同學(xué)們服務(wù)，并努力做到為老師排憂解難。認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù)。我作為一名學(xué)生，我在思想上嚴(yán)格要求自己，以師德的要求來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得更大的進(jìn)步。我積極參加各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

這一個月里，我在思想上嚴(yán)格律己，熱愛我的工作，全心全意地對待學(xué)生。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項工作；任勞任怨。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。對待學(xué)校分配的工作,在思想上不敢有半點懈怠,積極認(rèn)真的去完成,向優(yōu)秀的同志看齊,用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,不甘于平淡,不流于平庸。在與人相處中,做到謙虛謹(jǐn)慎,與人為善,遵守勞動紀(jì)律、不遲到、不早退。

對待上級指示，只要工作需要，不管再忙，我都會及時認(rèn)真地去完成。并且積極參加各項活動,不缺席。

這一個月以來，我雖然取得了一些進(jìn)步，但離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定差距，在今后工作中，我將更加努力，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正不足，以勤奮務(wù)實、開拓進(jìn)取的工作態(tài)度，為全校師生服務(wù)，讓我們的藝術(shù)活動呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的良好景象。

學(xué)生會

2013、年

月

日

藝術(shù)活動心得體會 篇4

第一段：引言（200字）。

陶藝藝術(shù)既有悠久的歷史傳統(tǒng)，也有廣泛的現(xiàn)代應(yīng)用。在陶藝的實踐過程中，我經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)和探索，也獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。通過對泥土的感受和塑造，我在實踐中培養(yǎng)了耐心、專注和創(chuàng)意思維，同時也體驗到了藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣和意義。

第二段：泥土的溫度（200字）。

陶藝實踐中最基礎(chǔ)的材料就是泥土。在接觸泥土?xí)r，我能感受到它的溫度，仿佛是和大自然建立起了一種古老的聯(lián)系。通過捏揉和塑造泥土，我感到它在我的手中變得柔軟和順從。泥土的溫度也在提醒我，藝術(shù)創(chuàng)作需要耐心和時間的沉淀，只有慢慢積累，才能獲得更好的結(jié)果。

第三段：塑造的魅力（200字）。

在陶藝實踐中，我深深被塑造的過程所吸引。通過彎曲、拉伸、壓實，我可以將一個平凡的泥球塑造成我想要的形狀和輪廓。這種創(chuàng)造的過程非常細(xì)膩而又有趣，每次的塑造都是一次新的嘗試和挑戰(zhàn)。在塑造的過程中，我需要不斷調(diào)整手的力度和方向，以找到最適合的形狀。這讓我意識到，藝術(shù)創(chuàng)作需要靈活的思維和豐富的想象力。

第四段：色彩的魔力（200字）。

陶藝藝術(shù)實踐不僅限于形狀的塑造，色彩也是重要的表現(xiàn)方式之一。釉料和顏料可以為作品帶來不同的色彩效果和質(zhì)感。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)色彩的選擇可以影響作品的整體氛圍和表達(dá)的情感。通過不同的配色和渲染技巧，我可以創(chuàng)造出獨特而富有個性的作品。色彩的魔力讓我意識到，在藝術(shù)中，一個小小的細(xì)節(jié)的改變可以產(chǎn)生巨大的影響。

第五段：細(xì)節(jié)的關(guān)懷（200字）。

在陶藝的實踐過程中，我學(xué)會了仔細(xì)觀察和關(guān)注作品的細(xì)節(jié)。每一個細(xì)節(jié)都能為作品增添獨特的魅力。無論是紋理的處理、陶瓷的光澤度還是刻線的細(xì)節(jié)，都需要我耐心細(xì)致地對待。通過對細(xì)節(jié)的關(guān)懷，我可以帶給觀眾更多的細(xì)膩感受，也能加深作品的表達(dá)和內(nèi)涵。細(xì)節(jié)的關(guān)懷讓我認(rèn)識到，一個優(yōu)秀的藝術(shù)作品不僅要有整體的美感，還需要有獨特和精致的細(xì)節(jié)。

結(jié)論：總結(jié)全文，歸納心得體會（200字）。

陶藝藝術(shù)實踐讓我在塑造、色彩和細(xì)節(jié)處理等方面獲得了許多心得和體會。通過對泥土的感受和塑造，我體會到了藝術(shù)創(chuàng)作的耐心和積累的重要性；通過塑造的過程，我培養(yǎng)了靈活的思維和豐富的想象力；通過色彩的運(yùn)用，我學(xué)會了如何創(chuàng)造作品的氛圍和表達(dá)情感；通過對細(xì)節(jié)的關(guān)懷，我認(rèn)識到細(xì)節(jié)的處理可以提升作品的質(zhì)量和內(nèi)涵。陶藝藝術(shù)實踐不僅讓我發(fā)展了藝術(shù)技巧，更讓我在實踐中感受到了藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣和意義。

藝術(shù)活動心得體會 篇5

今年，我校在縣教體局的安排部署下，認(rèn)真組織開展了“學(xué)習(xí)貫徹黨的六、十屆六中全會精神，全面貫徹落實教師職業(yè)道德規(guī)范，努力推進(jìn)教育現(xiàn)代化，全面提高教學(xué)質(zhì)量”的活動。通過學(xué)習(xí)，我深有體會，現(xiàn)就我xx年來的學(xué)習(xí)、工作情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，提升師德水平和教師的師德修養(yǎng)

為加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師素質(zhì)，學(xué)校把教師職業(yè)道德作為教師職業(yè)道德的重要內(nèi)容來抓，認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《教育法》、《未成年保護(hù)法》等。通過學(xué)習(xí)，我更加明確了師德師風(fēng)對教育的意義、作用。

1、堅持依法執(zhí)教。

為使我校教師能自覺遵守《教師法》，自覺依法辦學(xué)，我校把教師職業(yè)道德作為師德建設(shè)和學(xué)校工作的重點來抓，堅持經(jīng)常和教職工開展交流談心，了解教師的思想情況，解決教師在工作中遇到困難的問題等。通過學(xué)習(xí)教體局下發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，我們?nèi)w教師進(jìn)一步深刻地體會到：要做一個合格的教師，首先必須熱愛教育事業(yè)。

2、堅持以人為本。

教師對學(xué)生的愛，是師德的核心，也是教育的根本意義。只有愛學(xué)生，這種愛才會責(zé)任心和事業(yè)心。我們把“情優(yōu)、、平等”作為自己的行為準(zhǔn)則，把“關(guān)愛、公平、發(fā)展”作為自己的準(zhǔn)則;在工作中，能嚴(yán)以律己、寬以待人，尊重、理解學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生的人格，努力做到在認(rèn)認(rèn)真真做事的過程中享受美滿和成功，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

二、認(rèn)真做好校長的參謀，做學(xué)校發(fā)展的保障

學(xué)校的發(fā)展，需要教師的共同努力，也需要廣大教師的積極投身教學(xué)改革和教育創(chuàng)新。為此，作為校長和教職工之間，我能做到“三同”(同教師、同學(xué)生、同發(fā)展)，“一條心”(同事業(yè)、同發(fā)展、同發(fā)展)，“三個加強(qiáng)”(加強(qiáng)自身修養(yǎng)、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、加強(qiáng)師德建設(shè))。在學(xué)校管理、制度建設(shè)方面，我校始終堅持“三化”建設(shè)，即：教學(xué)管理制度化、教學(xué)常規(guī)制度化、師德師風(fēng)建設(shè)制度化。

三、加強(qiáng)學(xué)校管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量

我校始終把提高教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校發(fā)展的中心，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，切實抓好教學(xué)工作。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理。在管理中，我校教學(xué)常規(guī)工作做到：精心安排、認(rèn)真落實，并做到經(jīng)常檢查，及時反饋。同時，對教師的教具、教學(xué)用品及時進(jìn)行調(diào)配，保證教育教學(xué)工作正常開展。

4、加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)研究，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)是提高教育質(zhì)量的主要基礎(chǔ)，為此，我校加強(qiáng)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的研究，通過對課堂教學(xué)改革的實踐，加以研究、探索、創(chuàng)新，形成了自己的教研思路，取得了明顯效果。

5、加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，努力做到“抓兩頭促中間”。我校學(xué)生在課堂常規(guī)方面基本養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。在學(xué)生的課堂常規(guī)中，學(xué)生的文明行為和文明習(xí)慣的養(yǎng)成還沒有形成。我們將學(xué)校的每一個角落都滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)的方方面面，使學(xué)生真正意識到行為規(guī)范是學(xué)生學(xué)習(xí)的前提，是學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成的保障。

6、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”教育。本學(xué)期學(xué)校通過家長學(xué)校、社區(qū)、校園廣播等形式，對家庭教育進(jìn)行指導(dǎo)性的宣傳，幫助家長提高家庭教育水平和指導(dǎo)子女的能力，促進(jìn)家長素質(zhì)的全面提高。

7、加強(qiáng)對各級各類學(xué)生的管理。學(xué)校成立了學(xué)生社團(tuán)，并積極組織學(xué)生參加各級各類的比賽，豐富學(xué)生的校園生活。

8、積極開展“陽光體育活動”，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。學(xué)校每天堅持鍛煉，做到有效的活動，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

9、加強(qiáng)心理健康教育。本學(xué)期學(xué)校通過家長會等途徑向家長進(jìn)行心理健康教育，讓學(xué)生了解自己的心理，增強(qiáng)學(xué)生的自信。

10、學(xué)校還積極組織學(xué)生參加各級各類的心理健康教育比賽，如：小學(xué)生青春期心理衛(wèi)生健康教育講座、小學(xué)生青春期的心理衛(wèi)生健康知識講座等等，并在全校形成了良好的心

藝術(shù)活動心得體會 篇6

我校歷時二十多天的第二十屆以“紀(jì)念華誕xx周年”為主題的校園文化藝術(shù)節(jié)已圓滿結(jié)束。

本屆藝術(shù)節(jié)活動內(nèi)容豐富多彩，有器樂、舞蹈、聲樂、籃球、羽毛球、乒乓球，書法、手工、繪畫等十多個項目，參加學(xué)生人數(shù)之多，每班有百分之八十的學(xué)生參與。它不僅為學(xué)生提供了展示個性、自我表達(dá)和藝術(shù)才華的平臺，也是思想教育的重要組成部分。各項比賽使同學(xué)們充分展示了藝術(shù)才華和組織能力，陶冶了學(xué)生的情操，培養(yǎng)了學(xué)生正確的審美觀，同時也涌現(xiàn)出許許多多的“藝術(shù)之星”。

藝術(shù)節(jié)期間，同學(xué)們熱情高漲，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極參與各項活動，不僅鍛煉了學(xué)生的能力，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，同時也展示了我校校園文化特色和學(xué)生的個性特長，豐富了校園文化生活，推動了校園精神文明建設(shè)，真正體現(xiàn)了學(xué)生是藝術(shù)節(jié)的主人。

這次校園文化藝術(shù)節(jié)極大地增強(qiáng)了學(xué)生的自信心和班集的凝聚力和向心力。以我班的宋瑩為例。 在這個藝術(shù)節(jié)上，她參加了器樂和紅歌俱樂部的比賽。從準(zhǔn)備到結(jié)束，宋瑩非常高興。

在學(xué)校，我們應(yīng)該和同學(xué)們合作唱二重唱，回家后練習(xí)鋼琴。他們在兩次比賽中分別獲得了一等獎和二等獎。過后的學(xué)習(xí)中她也更加積極和主動，就連走路都是抬頭挺胸。

我從參加活動的每位表演者臉上飛揚(yáng)的神采和觀眾席上的陣陣掌聲和喝彩聲中，還深刻感受到藝術(shù)節(jié)作為我們學(xué)習(xí)生活中最亮麗的一道風(fēng)景線，讓我們更深一層的認(rèn)識到藝術(shù)的魅力。

參加藝術(shù)活動心得體會【2】

今天是xx鎮(zhèn)中心幼兒園舉辦的第六屆藝術(shù)節(jié)。幾乎是全國各地的幼教精英都來參與這一盛大的活動。一走進(jìn)幼兒園你就能感受到“響聲”這一主題，整個幼兒園的裝飾裝扮都與聲音有關(guān)，只要是能發(fā)出聲音的東西，你都可以在中心幼兒園找到。

走廊的扶欄上有序得掛著奶粉罐、汽水瓶、鍋蓋、飯碗、盆子……每個道具旁邊都放置著一根小鼓捶或者是筷子。一看到這個，就可以感受到這個主題的氛圍。孩子們的節(jié)奏感很強(qiáng)，對**的感知也很好。

我想孩子們在這么好的環(huán)境里長期學(xué)習(xí)和成長是多么幸福啊。在十個開放的區(qū)域活動場館中，每個場館的活動和布局都與聲音和**有關(guān)。在剪紙活動中，看著段老師那靈活的剪刀，眨眼間呈現(xiàn)出一把非常漂亮的小提琴。

之后自己學(xué)剪了兩把樂器，結(jié)果發(fā)現(xiàn)不知道自己剪的到底為何物，到底是吉他了還是小提琴，好糾結(jié)的剪紙作品啊。

說是天公作美吧，在如火如荼的七月，一直都是烈日當(dāng)空，而今天卻是毛毛雨之后的陰天，多美的天氣啊。之前一直都沒有很用心得去感受發(fā)生在身邊的事情。今天在藝術(shù)節(jié)的開場節(jié)目里，當(dāng)進(jìn)行到親子表演的《彩虹的約定》。

看到一對對親自跟隨著**表演得如此幸福如此開心，我心里突然間好難過，好想好想兒子，特別想他……如果兒子在身邊該多好，這是一件多么幸福的事……

在整個活動中，每一個環(huán)節(jié)都是完美相連的，沒有因天氣原因造成的堵塞。每個人都各司其職，用心用力得去堅守著自己的崗位。而老師之間的合作也是非常默契的。

整個幼兒園表現(xiàn)出非常團(tuán)結(jié)的力量。他們今天這么完美的呈現(xiàn)，在背后不知付出多少汗水，當(dāng)我在家里上網(wǎng)或者彈琴的時候，耳邊總是想起今天這些好聽的**，好聽的聲音。為了今天這一場活動，很多人都不眠不休好幾個晚上。

我不知道是什么樣的精神引導(dǎo)這些老師付出這樣的代價。也許這就是團(tuán)隊的向心力和凝聚力。多么有力量的一支隊伍。

聯(lián)想到自己的處境，頓生悲涼。什么時候我身邊也能有這樣的一支團(tuán)隊就好。即使再苦再難都不會覺得心有余而力不足。

這也許就是區(qū)別吧!

整個活動的影響是團(tuán)隊的力量是無窮的。無論是個人的成功還是集體的成功都是建立在整個團(tuán)隊的基礎(chǔ)之上，如果沒有一支忠誠的團(tuán)隊做后盾，沒有人是能夠站在點的。

藝術(shù)活動心得體會 篇7

研討、采風(fēng)、聽課、評課的形式，使此次活動更加有意義和更有實效。學(xué)海無涯，透過參加此次視覺教研組活動的學(xué)習(xí)，我又一次感受到學(xué)習(xí)帶來的快樂和遺憾。感到快樂，是因為學(xué)習(xí)讓我們進(jìn)一步開闊了視野，拓展了思路；感到遺憾，是因為學(xué)習(xí)時間很有限。通過這次視覺藝術(shù)教研組的活動，讓我學(xué)習(xí)到了很多。

一、孩子愛上你，才會愛上你的課。（二）家長參與學(xué)習(xí)。（三）引導(dǎo)觀察。美術(shù)教育是“想象力——創(chuàng)造力——觀察能力——審美認(rèn)知——美學(xué)規(guī)律”的過程。所以對于美術(shù)教育者們更應(yīng)該引導(dǎo)孩子們觀察，以及審美認(rèn)知能力的培養(yǎng)。

二、大港頭采風(fēng)。下午的活動安排是在蓮都區(qū)大港頭學(xué)校，孩子開放。教學(xué)把控能力、語言組織、課堂的呈現(xiàn)等都很好，值得我學(xué)習(xí)，反思自己課，要想上好一節(jié)課，我需要有一個充分的準(zhǔn)備，平時個人不斷的積累。

三、11日晚上安排我們書法老師在麗水市青少年宮聽課。兩節(jié)45分鐘的課，授課的兩位老師都是杭州市青少年宮的，一位視覺教研組組長戴春霞老師，還有一位書法老師叫盛杰。這兩位老師的課都很精彩，有很多地方都值得我學(xué)習(xí)。先說下戴老師，為人親和，語言幽默，富有童趣，孩子么很喜歡。這堂課學(xué)習(xí)提，我平時生字時就是直接出示幾個漢字，但是戴老師先提問在哪里有見過提畫的字？讓學(xué)生舉出帶有提畫的一些字，在同學(xué)舉出的字中進(jìn)行教寫，在教寫“蟲”字時，提問字的“提”為什么不用“斜提”，我在教學(xué)生寫“蟲”字就很直接說用“平提”，學(xué)生們?nèi)鄙賱幽X思考。書寫要領(lǐng)會用口訣幫助學(xué)生記憶。盛杰老師的課，教學(xué)生寫一個筆畫，從書法專業(yè)術(shù)語的角度編要領(lǐng)幫助學(xué)生理解筆畫。整個課堂教師和學(xué)生的互動很多，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高。

四、細(xì)致和對美不斷推敲而創(chuàng)造出來。我也拍了一些作品，感興趣的人可以看下。

最后用一句話來結(jié)束我的講話，“人生最終的價值在于覺醒和思考的能力，而不止在于生存?！?/p>

謝謝大家！

藝術(shù)活動心得體會 篇8

小學(xué)的時候，就有不少同學(xué)問我：“你是不是上過有關(guān)唱歌的課啊，你唱得好有特點，好似是學(xué)過?！蔽揖驼J(rèn)為，這種藝術(shù)不是教出來的，我只是按照自己的心情去刻畫它，藝術(shù)的偉大意義，根本上在于它能顯示人的真正感情、內(nèi)心生活的奧秘和熱情的世界。就算一個人的音樂之路不會變成歌唱家啊之類的，但是有夢就要去追求，我就是在追求藝術(shù)。先不說自己的聲音是否有天籟般的美妙，也不說是否有信天游的高亢，即使是沙啞、一般的嗓音，也能編織出美妙的旋律，唱出自己的心情，喊出自己的特色。

他們都叫我”金鈴兒”，說是因為我的聲音像銀鈴般的清脆，唱童聲很好，但是你們想過，聲音像孩子一樣的，會喜歡唱很快的節(jié)奏，那種流行音樂嗎？唱歌的藝術(shù)是不在于聲音的好壞的。

當(dāng)然，你說唱歌是一門技藝，這也是錯的。這是為什么？因為藝術(shù)它不是技藝，它是一個真正的藝術(shù)家體驗了感情的傳達(dá)！

現(xiàn)在我們所熟知的歌唱家——鄧麗君，這位情歌天后的聲音一直都保存到現(xiàn)在，這是藝術(shù)的流傳，也就是說藝術(shù)是恒久的，生命是短暫的。

去年參加文藝匯演的時候，我們旁邊的一個學(xué)校的指導(dǎo)老師在不停的叮囑學(xué)生唱歌時發(fā)聲的要點，還嚴(yán)厲的瞪著眼珠子說不允許出一點過失……我就納悶了，為啥要這么嚴(yán)厲、這么粗暴呢？搞得學(xué)生多緊張啊，我看到幾個學(xué)生的額頭都冒汗了。當(dāng)然最后的成績還是我們學(xué)校的高。現(xiàn)在的歌手上臺當(dāng)然也緊張，但他們都在舞臺上展現(xiàn)自己的時候融入了音樂中，享受著這美妙的旋律……但是這些“鴨梨”山大的`學(xué)生就會在唱歌時努力想老師教的要點，以至于唱不出真感情。

你有沒有過疑問？為什么藝術(shù)家叫做藝術(shù)家呢？你會說：“他們畫畫很好、他們書法特別棒、他們歌唱得很吸引人，他們……”這是錯的。他們之所以被稱為藝術(shù)家，是因為他們有發(fā)現(xiàn)美的眼睛。為什么羅斯福說：每當(dāng)一位藝術(shù)家逝去，人類的一些夢想也隨之而逝。因為這個世界缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，而藝術(shù)家的逝去，就是美麗根源的逝去。我們要學(xué)會欣賞，才能發(fā)現(xiàn)這個世界上更多的美麗啊！

有特色的歌曲，有給人想象空間的繪畫，這才是出特征的藝術(shù)呢。

藝術(shù)活動心得體會 篇9

活動目標(biāo)：

1、在游戲中感知氣球的特點，和它給我們帶來的快樂。

2、探索各種不讓氣球飛起來的方法，體驗勝利的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、普通氣球（人手一只）氦氣球（人手一只）。

2、活動課件。

3、打氣筒。

活動過程：

一、ppt引入：

--（出示ppt聊聊氣球）你們在什么地方看到過氣球？

（幼兒泛講）。

二、第一次玩氣球（普通氣球）。

--瞧，我這里有這么多的氣球，想不想玩啊？等會你們在玩的時候動動腦筋，找一找，這氣球有什么特別的地方。

（幼兒教師一起游戲）。

--來，讓我們的氣球休息一下吧，我們也來休息一下。

--誒？你找到什么特別的地方了呀？你是怎么發(fā)現(xiàn)的？

--那氣球里面到底有沒有東西呀？

小結(jié)：原來氣球里面是有氣的。

三、第二次玩氣球（氦氣球）。

--我看你們都這么喜歡玩氣球，來我再多給你們一些玩玩吧！

（幼兒教師一起游戲）。

--你發(fā)現(xiàn)我們現(xiàn)在玩的氣球和剛才玩的又有什么不同的地方了？

小結(jié)：原來這兩種氣球里面裝的氣是不一樣的。

四、提出挑戰(zhàn)。

除了我們提到的資料箱里的資料以外，只要你需要的話，我們教室里所有東西，你都可以請它來幫幫助！

（幼兒操作，教師指導(dǎo)、記錄）。

五、活動延伸。

（幼兒泛講）。

--有興趣的`小朋友可以一起來研究一下！

我的媽媽。

名稱：繪畫《我的媽媽》。

目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)畫人物頭像，能表現(xiàn)出媽媽的主要特征；

2、用繪畫的形式表達(dá)對媽媽的愛。

準(zhǔn)備：人物紙型一個，各式發(fā)型若干，繪畫用具。

過程：1、向幼兒介紹"三八"婦女節(jié)的意義，使幼兒了解這個節(jié)日是誰的節(jié)日。

2、請幼兒說出自己媽媽長的什么樣子。（可請幾名幼兒在全班講述，然后分組都來說明自己媽媽的特征是什么）。

3、教師出示紙型人物，再將若干種頭發(fā)型式分別配在頭上，讓幼兒清楚各種發(fā)型的特點及畫在頭部的主要位置。

4、請幼兒想想自己的媽媽平時最喜歡穿什么顏色的衣服。教師可根據(jù)本班幼兒的繪畫能力請幼兒自己畫也衣服并選擇顏色，也可以為幼兒示范兩至三種服裝形式讓幼兒選擇。

5、教師在指導(dǎo)中注意鞏固幼兒對人物五官的掌握，根據(jù)幼兒水平提出不同層次的要求。如：一個黑點的眼睛；有眼眶的眼睛；雙眼都有睫毛的眼睛等。

6、力求把媽媽半身像畫得端正，在繪畫中教師用親切鼓勵的語言調(diào)動啟發(fā)幼兒愛媽媽的情感，使幼兒身心投入。