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起跑線作文

發(fā)布時間:2024-03-31

上學(xué)時我們經(jīng)常會有寫作文的任務(wù)吧,通過寫作文可以提高我們的觀察能力和分析能力,想要提高考試分?jǐn)?shù)的第一步就是寫好作文,你知道作文怎樣才能寫的好嗎?急你所急,小編為朋友們了收集和編輯了“起跑線作文”,歡迎閱讀,希望你能閱讀并收藏。

起跑線作文 篇1

初中新的起跑線作文/吳卓陽

時光匆匆,歲月飛逝,我還未享受完初一初二輕松快樂的生活,歲月便毫不留情地將我拉到了初三的起跑線上。雖然經(jīng)過了七百多個日日夜夜,距離中考不到十個月,但是我仍然稚氣未脫,不知道緊慢。因此,我也有了一個新的決定——每次月考只追班級前一名。

這個目標(biāo)若想達到似乎不是很難。爬山還需要一步一步地慢慢往上爬,沒有可以一步登天的事,應(yīng)該穩(wěn)扎求進,不能太過于偏激,也不能太過于著急,需要心平氣和地對待。每天進步一點,長久以來就會進步很多。應(yīng)該注意的是:

一,不能先松后緊,需要給自己留出大部分的時間來鞏固不足之處。

二,千萬不可以放棄,古人云:“一鼓作氣,再而衰,三而竭?!弊鍪滦枰獔猿?,需要有毅力,需要的是一顆積極向上的心。

三,要有平和的心態(tài)??鞓返男那榭梢允箤W(xué)習(xí)更有動力,如果做每件事都愁眉苦臉,那么,你永遠也不會做好。

想要提高成績是要付出代價的,不能只說不做,天上永遠都不會掉下餡餅。只有經(jīng)過努力,才會得到回報。機會永遠是給有準(zhǔn)備的人準(zhǔn)備的,如果你不努力,沒有人會替你去努力。還記得張乖崖的那句話嗎?一日一線,千日千線,繩鋸木斷,水滴石穿。世界上沒有做不到的事,只有你不想去做的事?,F(xiàn)在努力還來得及,加油!永不言敗。

起跑線作文 篇2

在小學(xué),我們的學(xué)習(xí)生活很輕松,面前沒有那么多的作業(yè)壓著我們,也并不需要減負。課外的時間多得像是沙灘上的貝殼,我們一點也沒有學(xué)習(xí)的緊張感。一年級、二年級、三年級……僅如此庸碌地過著。到了六年級,也正逢畢業(yè)班了,心里頭才有些緊張感,于是,急急忙忙抱佛腳:臨近考試前一夜,調(diào)皮生都在外玩去了,我聽到他們的玩鬧的聲音,誰的'心不會被他們牽著?而我卻坐在窗前,面對著月光,開始“充電”。窗外田里的蛐蛐聲和調(diào)皮生的嘻哈聲一聲高過了一聲。我捂著耳朵,一心想投進學(xué)習(xí)狀態(tài)中,一次又一次的警告自己:不準(zhǔn)出去!絕不能!明天還要考試!……可后來,我還是毫不猶豫地放下手中的幾本書和練習(xí),背對著月光,拉長影子最終還是離開了那寂寞的書桌,窗內(nèi),只留下擺鐘的“滴答”聲。

當(dāng)我面臨起跑線之前――庸碌;面臨起跑線之時――措手不及;面臨起跑線之后――后悔莫及。

我?guī)еW(xué)輕松的學(xué)習(xí)狀態(tài)轉(zhuǎn)入了又一個階級。又一條起跑線了。

初一的我似乎不懂的這條起跑線的意義,于是我放松了學(xué)習(xí)。但是,初中的競爭卻是越來越激烈了。我一不小心就被他們趕上了,就像一個設(shè)了好多裝備的跑道上,如果其中的一個裝備你越不過去,那么緊追在你身后的就“唰”地跑在了你的前面,真是“掩耳不及迅雷之勢”??晌疫€是很粗心,一路過來也不是很順利,即使我只出現(xiàn)了一個差錯,但永遠也被想追上其他人了。

初二,我開始想起那條久違的起跑線:初三還有一年,說明我離起跑線還有一定的距離。所以,我應(yīng)該要“吃一塹,長一智”了吧。在離起跑線之前的距離之間,我應(yīng)該先做好準(zhǔn)備,當(dāng)帶著一切準(zhǔn)備跨越的時候就信心十足了,那么勝利的終點即可望又可及了。

起跑線,我向你看齊了!

起跑線作文 篇3

:或許父母沒有給我們一條好的起跑線,但是我們依舊可以通過自己的努力奔跑去沖向終點,下面我們一起看看這篇《也說起跑線》。

前幾天,看《極限挑戰(zhàn)》第四季,極限男人幫六位演員在重返1978年體驗完知識青年上山下鄉(xiāng)和參加1978年高考后,在上海崇明中學(xué)做了一個特別節(jié)目,以鼓勵即將參加高考的高三學(xué)生。

高三學(xué)生們站在足球場的同一條起跑線上,由黃渤等人每人提一個問題,如果答案肯定,可以向前六步,走到下一條線,如果否定,則留在原地。這六個問題分別是:

1、你的父母是否都接受過大學(xué)以上的教育?

2、父母是否給你請過一對一的家教?

3、父母是否讓你持續(xù)地學(xué)習(xí)功課以外的一門特長,而且現(xiàn)在還保持著一定水準(zhǔn)?

4、你從小到大的旅行經(jīng)歷當(dāng)中,是否有過一次出國經(jīng)歷?

5、父母是否承諾過要送你出國留學(xué)?

6、父母是否一直視你為驕傲,并在親友面前炫耀你?

回答完每個問題,都有人前進,有人不動。很快地,差距出現(xiàn)了,有的學(xué)生一直在走,有的學(xué)生則一步也沒有動過,有的學(xué)生后來居上,有的學(xué)生先是遙遙領(lǐng)先最終又被反超。六個問題完成后,一起出發(fā)的所有人站在了六條不同的起跑線上。然后大家以各自的位置為起點,同時出發(fā),一起沖向體育館,并規(guī)定只有前20名才有資格進入體育館內(nèi)拿到禮物。

體育館內(nèi)一群翹首企盼的家長坐在看臺上,當(dāng)看到自己的孩子跑進來時,家長就高興地跑下看臺抱緊孩子。而那些發(fā)現(xiàn)自己的孩子遲遲沒進來的家長,則在看臺上一臉的揪心。當(dāng)跑在最前面的20名學(xué)生全部到位后,幾個沒見到自家孩子的父母,眼睛明顯地紅了起來。

顯然,這不是一場公平的比賽。就像黃渤說的:“你們之所以站在這條線上,和你們之前的努力其實并沒有多大關(guān)系?!蔽覀儾坏貌怀姓J(rèn)這樣一個事實:靠前的起跑線,站不下所有的人,無論父母怎樣拼盡全力,他們能把孩子送達的地方,總有高低遠近的差別。而令人吃驚地是,跑到最后的前20名學(xué)生,并非全是站在最前起跑線上的學(xué)生,而站在最后起跑線上的也并非全在最后。這充分說明,一個人能取得什么樣的成績,可能與你的起跑線有一些關(guān)系,但更多地卻取決于你后期的努力程度。

隨后,極限男人幫和極限智囊團共十個人也玩了這一個游戲。當(dāng)回答完六個問題后,僅有五人不同程度地走到了前面,而男人幫的五位成員則留在了原地。他們雖然留在原地,沒有贏在起跑線上,但這不妨礙他們經(jīng)過多年的打拼和努力,已經(jīng)成為各自行業(yè)和領(lǐng)域的姣姣者。

盡管這只是個游戲,但有很多人卻說這個游戲既很殘酷,又特別真實。

昨天晚上,我給女兒講了這個游戲。她聽得非常認(rèn)真,也非常仔細,還不時地問這問那。我不知道她能否體會到我的良苦用心,但從她的眼神里,從她的話語中,我感受到了一種努力向上的沖擊和力量。

曾幾何時,“不要讓孩子輸在起跑線上”,成為無數(shù)家長嘴邊的永恒話題。“你今天要是進不了前一百,你就考上重點高中,你進不了重點高中,就進不了重點大學(xué),進不了重點大學(xué),你這輩子就完了?!边@是電視劇中的臺詞,但又何嘗不是現(xiàn)在大多數(shù)父母的心聲呢?

從孩子很小的時候開始,家長們就為孩子費盡了心思。想盡辦法,盡自己最大的努力,給孩子請家教,報輔導(dǎo)班,托關(guān)系找人脈,讓孩子進入最好的學(xué)校,分到最好的班級,為孩子創(chuàng)造良好的條件,只是希望他們不要輸在起跑線上。然而無數(shù)的事實證明,孩子們對此并不領(lǐng)情,家長的努力有時會有回報,但更多的卻是失望與無奈。因為孩子們最終能否取得成功,最關(guān)鍵的還是要看他們后天的努力程度,而不僅僅看他是否贏在了起跑線上。自身的努力才是能否取得最后成功的最重要的因素。

正如黃磊所說的:“凡是贏在起跑線上的,都是短跑。人生啊,一定不是場百米賽,一定是場馬拉松,是長跑,這世界上從來沒有一場馬拉松,是在起跑線上贏的?!?/p>

家境、教育環(huán)境、父母的格局和能力,使得每個孩子的起點注定不同。但即便大家起點都一樣,決定孩子能跑多快、多遠的因素,也遠不止這些。人生如此漫長,最初的領(lǐng)先,會慢慢被生命長河所稀釋。所謂“起跑線”,在每個人的一生中都不止有一條,而每一個人,只要你足夠努力,都可以在不同階段擁有新的起跑線。

比起跟“起跑線”死磕,孩子們更需要的,是學(xué)會按照自己的節(jié)奏,拿到重新定義起跑線的權(quán)利。每個人都有自己的人生節(jié)奏,別讓其他人的時間表催著你跑。我們也許給不了孩子足夠靠前的起跑線,但我們可以傳遞給孩子一些不會被生命長河輕易稀釋的東西。比如終身學(xué)習(xí)的能力,交一些真正的朋友,學(xué)會讀書明禮,學(xué)會努力,學(xué)會做人等等。這些才是會讓孩子終身受益的東西。

起跑線確實重要,但比它更重要的東西還有很多很多。

公眾號:品味多彩人生

本文為原創(chuàng)文章,版權(quán)歸作者所有,未經(jīng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載!——

起跑線作文 篇4

人生,沒有如果,只有后果和結(jié)果。過去的不會再來,即使回來也不再完美。生活有進退,輸什么也不能輸心情。對于過去,不可忘記,但要放得下。因為有明天,今天永遠只是起跑線。你也許不清楚自己是什么樣的人,可是當(dāng)你面臨是非選擇時,你會知道你是什么樣的人,腳走得再遠,眼看得再寬,都不如心中那真正的——寧靜。

那天,我興奮地來到學(xué)校,為迎接期中考試的到來。我早早的坐在座位上,平靜地做好應(yīng)試準(zhǔn)備。考試開始了!我快速地看了一遍試卷,量不算太多,我一道一道慢悠悠地做著,沒多久,就完成了。我輕輕地吁了一口氣,一看手表,還有20分鐘呢!再看一眼同學(xué),呀!都還沒有做好哦!我在心里很得意地和他們說;“看!我做多快!”我的眼睛東飄西蕩,東張西望,待轉(zhuǎn)過身子回到試卷,已白白糟蹋了十分鐘。雖然眼睛在看試卷,但心思卻在我的幻想之中:這次我考得一定不會錯!一定可以進前五!哈哈!“叮?!薄岸6!睈偠拟徛曧懫饡r,我自信滿滿地把試卷交給了老師,我把笑容留給了領(lǐng)考卷的那天。

我從家里到學(xué)校不過才30分鐘,可我覺得過了3個小時,3天一樣的漫長。我到教室,看見老師滿面笑容地走進教室就更加激動。但當(dāng)我拿到試卷,我愣住了,像一盆冰水從頭頂淋下,熱度一直往下降直到冰點。我想哭,不想回家,我無法面對這等殘忍的現(xiàn)實。真的,我很怕,明明我都會做,我又為何做錯,我在心中鞭打著自己,可仍不能隱埋心中的痛。我的心冷落了,可是我怎么會這樣粗心……

這段故事是我的回憶,現(xiàn)在想起,定會想到:挫折會來,也會過去。熱淚會流下,也會收起,人生沒有什么讓你氣餒的。過去的,別再遺憾,未來的無須猶慮,現(xiàn)在的,加倍珍惜。要知道,人最強大的時候,不是堅持的時候,而是放下的時候。拿得起是生存,放得下是生活,拿得起是能力,放得下是智慧。執(zhí)于自己的夢,坦然放手。用快樂去奔跑,用真心去傾聽,用思維去發(fā)展,用努力去奮斗。

你一定要知道,今天,永遠只是起跑線。

本篇議論文“今天永遠只是起跑線”論點明確,運用豐富的事例和富有說服力的生動語言使得全文論證層次清晰,論據(jù)新穎、豐富、典型,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)條理。讀來讓人思索良久。

起跑線作文 篇5

如果學(xué)習(xí)是一場跑步比賽的話,你要加倍努力,贏在起跑線上題記

起跑,為了沖刺幸福;起跑,為了追求夢想;起跑,為了領(lǐng)略成功

在小學(xué)時,我們學(xué)習(xí)輕松,作業(yè)量少,課余時間如天上的繁星多的數(shù)不完,我們也毫不緊張。書包里的課本總比漫畫書、故事會少的多,人也整天嘻嘻哈哈的,無憂無慮。庸碌的過著日子,也許這就是童年的快樂吧!可時間與我們擦肩而過,直到六年級畢業(yè)班,適時心里才有些緊張感。最后幾天開始發(fā)奮努力,可還是三分鐘熱度,三天打魚,兩天曬網(wǎng)。沒有堅持到底。故在杭外來選員時,我因英語成績夠爛沒能夠被錄取。最后升入原校初中。

小學(xué)時當(dāng)我面臨起跑線時懵懵懂懂;面臨起跑線時措手不及;面臨起跑線后追悔莫及。

我們帶著小學(xué)時的輕松勁,來到了初中,來到了一條新的跑線之前??礃幼游覀円稽c收斂的想法也沒有,依舊我行我素。小考小玩,大考大玩,不懂得這條新起跑線的意義,所以,我們放松了學(xué)習(xí),可有些同學(xué)則更早醒悟了,一位位同學(xué)奮發(fā)努力,已迅雷不及掩耳之勢趕超在我們的前面。

初二,我逐漸認(rèn)識了這條起跑線,意識到自己已經(jīng)有些落后于他人了,于是便放開腳步去追,可我追的不夠快,時間也持續(xù)的不夠久,雖然有了些進步,但還是不夠明顯。

起跑線作文 篇6

告別了愛哭愛鬧的童年,我們邁進了少年的門坎。告別了懵懂的童年,我們即將迎接人生的挑戰(zhàn)。還不懂什么叫退縮和痛苦的我們正滿懷信心地走向人生的十字路口,走向青春沼澤的彼岸。

很小的時候,老師就跟我們說過,一定要好好學(xué)習(xí),那樣才能上全中國最好的大學(xué)清華和北大,雖然當(dāng)時對大學(xué)的概念是模糊的,可也依稀知道點,所以理所當(dāng)然的將這兩所大學(xué)當(dāng)成了目標(biāo)去奮斗。

后來的后來,我長大了,我也明白了,還有比清華和北大更好的大學(xué),那就是美國的哈佛大學(xué)。于是我就將目標(biāo)瞄準(zhǔn)了哈佛。

在這條艱苦奮斗的道路上,我碰到了很多的同路人。但他們有的卻嘲笑我的夢想,他們認(rèn)為我的夢想遙不可及,還不如趁早找個落腳點去創(chuàng)造自己的生活。就這樣,跟我同路的人越來越少……

我不知疲倦的走了十二年。一路上,書和音樂成了我最忠實的`伴侶。

因為書,我認(rèn)識了保爾柯察金,也認(rèn)識了冉阿讓。我崇拜創(chuàng)造出他們的作者,是他們給予了這些人物生命和思想,教會他們怎樣去維護國家,怎樣去做一個崇高的人。

因為書,我的生命充滿了樂趣。當(dāng)然,音樂也是我生活中必不可少的一部分,或許是因為性格的關(guān)系,我漸漸地迷上了JAY的歌。在他的歌中,我聽出了一絲淡淡的憂傷,也聽出了他對生命的渴望。他認(rèn)為,人生就像是一場車賽,我們在自己的賽場上飄移著自己的青春,我們要沿著自己選擇的軌道,堅定地運行……

青春的沼澤,是誰都要經(jīng)歷的,我們的父母都是過來人,所以他們比我們更清楚渡過沼澤的方法,但他們那發(fā)自內(nèi)心的幫助卻被我們視為了敵人的阻攔。正因為這樣,許多少年在人生這條漫長的道路上卻永遠陷在了這塊沼澤地里,但是后悔早已來不及了。

我從來不相信命運,我只堅信,命運永遠是任人擺布的。因為這一信念,我才能一直遙遙領(lǐng)先地走在前面。因為我要用自己來證明――我也能自己掌握自己的命運。

小學(xué)的六年以我完美的成績畫了一個完整的句號。接踵而來的便是中學(xué)。如今,我們已站在了第二起跑線上,一切的一切又將從零開始,一個又一個強勁的對手正在等待著我去打敗他們。我堅信我的能力,一張空白的紙張正在為我慢慢展開,等待我去書寫那一頁頁中學(xué)的回憶!

起跑線作文 篇7

起跑,為了沖刺幸福;起跑,為了追求輕松;起跑,為了振興中華……

起跑,并不是件容易的事。

蹉跎歲月——小學(xué)

在小學(xué),我們的學(xué)習(xí)生活很輕松,面前沒有那么多的作業(yè)壓著我們,也并不需要減負。課外的時間多得像是沙灘上的貝殼,我們一點也沒有學(xué)習(xí)的緊張感。一年級、二年級、三年級……僅如此庸碌地過著。到了六年級,也正逢畢業(yè)班了,心里頭才有些緊張感,于是,急急忙忙抱佛腳:臨近考試前一夜,調(diào)皮生都在外玩去了,我聽到他們的玩鬧的聲音,誰的心不會被他們牽著?而我卻坐在窗前,面對著月光,開始“充電”。窗外田里的蛐蛐聲和調(diào)皮生的嘻哈聲一聲高過了一聲。我捂著耳朵,一心想投進學(xué)習(xí)狀態(tài)中,一次又一次的警告自己:不準(zhǔn)出去!絕不能!明天還要考試!……可后來,我還是毫不猶豫地放下手中的幾本書和練習(xí),背對著月光,拉長影子最終還是離開了那寂寞的書桌,窗內(nèi),只留下擺鐘的“滴答”聲。

當(dāng)我面臨起跑線之前——庸碌;面臨起跑線之時——措手不及;面臨起跑線之后——后悔莫及。

漸漸認(rèn)識——初中

我?guī)еW(xué)輕松的學(xué)習(xí)狀態(tài)轉(zhuǎn)入了又一個階級。又一條起跑線了。

初一的我似乎不懂的這條起跑線的意義,于是我放松了學(xué)習(xí)。但是,初中的競爭卻是越來越激烈了。我一不小心就被他們趕上了,就像一個設(shè)了好多裝備的跑道上,如果其中的一個裝備你越不過去,那么緊追在你身后的就“唰”地跑在了你的前面,真是“掩耳不及迅雷之勢”??晌疫€是很粗心,一路過來也不是很順利,即使我只出現(xiàn)了一個差錯,但永遠也被想追上其他人了。

初二,我開始想起那條久違的起跑線:初三還有一年,說明我離起跑線還有一定的距離。所以,我應(yīng)該要“吃一塹,長一智”了吧。在離起跑線之前的距離之間,我應(yīng)該先做好準(zhǔn)備,當(dāng)帶著一切準(zhǔn)備跨越的時候就信心十足了,那么勝利的終點即可望又可及了。

起跑線,我向你看齊了!

起跑線作文 篇8

起跑線作文

在小學(xué),我們的學(xué)習(xí)生活很輕松,面前沒有那么多的作業(yè)壓著我們,也并不需要減負。課外的時間多得像是沙灘上的貝殼,我們一點也沒有學(xué)習(xí)的緊張感。一年級、二年級、三年級……僅如此庸碌地過著。到了六年級,也正逢畢業(yè)班了,心里頭才有些緊張感,于是,急急忙忙抱佛腳:臨近考試前一夜,調(diào)皮生都在外玩去了,我聽到他們的玩鬧的聲音,誰的心不會被他們牽著?而我卻坐在窗前,面對著月光,開始“充電”。窗外田里的蛐蛐聲和調(diào)皮生的嘻哈聲一聲高過了一聲。我捂著耳朵,一心想投進學(xué)習(xí)狀態(tài)中,一次又一次的警告自己:不準(zhǔn)出去!絕不能!明天還要考試!……可后來,我還是毫不猶豫地放下手中的幾本書和練習(xí),背對著月光,拉長影子最終還是離開了那寂寞的書桌,窗內(nèi),只留下擺鐘的“滴答”聲。

當(dāng)我面臨起跑線之前——庸碌;面臨起跑線之時——措手不及;面臨起跑線之后——后悔莫及。

漸漸認(rèn)識——初中

我?guī)еW(xué)輕松的學(xué)習(xí)狀態(tài)轉(zhuǎn)入了又一個階級。又一條起跑線了。

初一的我似乎不懂的這條起跑線的意義,于是我放松了學(xué)習(xí)。但是,初中的競爭卻是越來越激烈了。我一不小心就被他們趕上了,就像一個設(shè)了好多裝備的跑道上,如果其中的一個裝備你越不過去,那么緊追在你身后的就“唰”地跑在了你的前面,真是“掩耳不及迅雷之勢”??晌疫€是很粗心,一路過來也不是很順利,即使我只出現(xiàn)了一個差錯,但永遠也被想追上其他人了。

初二,我開始想起那條久違的起跑線:初三還有一年,說明我離起跑線還有一定的距離。所以,我應(yīng)該要“吃一塹,長一智”了吧。在離起跑線之前的距離之間,我應(yīng)該先做好準(zhǔn)備,當(dāng)帶著一切準(zhǔn)備跨越的時候就信心十足了,那么勝利的終點即可望又可及了。

起跑線,我向你看齊了!

起跑線作文

今年,我被評為三好學(xué)生了。

我們班三好學(xué)生評選的原則是:這學(xué)期前十一周量化總分排名前35名同學(xué)首先入圍,然后全班同學(xué)進行民主投票,這兩項票數(shù)相加之后再加上上學(xué)期的量化分,然后按照量化總分多少進行排名,最后量化總分在前十四名的獲校級三好學(xué)生、優(yōu)秀少先隊員,優(yōu)秀學(xué)生干部和勞動小能手。

這幾項相加,我的量化分遙遙領(lǐng)先,所以最后被評選為校級三好學(xué)生。

在同學(xué)投票的時候,我覺得每一個入圍的同學(xué)都很緊張,都在擔(dān)心自己的票數(shù)多少。最后,經(jīng)過公平公開的民主投票有的同學(xué)得到了50多票,但有的同學(xué)只有十幾票。這也看出了每個人在同學(xué)心中的印象。

三好學(xué)生應(yīng)該是德智體全面發(fā)展才行,但我的體育還是有些弱,在校級運動會上我都沒有參加一項比賽。所以,在和媽媽一番談話后,我決定每天堅持鍛煉身體了。

我的目標(biāo)是每天圍著院子的花園跑五圈,這樣,既鍛煉了我的身體,也練就我堅持的品質(zhì)。

說干就干,跟媽媽商量之后,我就跑下樓,激烈的“戰(zhàn)斗”開始了。雖然是慢跑,可是,在我耳旁仿佛響起一片加油聲,從而激勵著我跑完了全程。

跑步,開啟了我鍛煉身體的起跑線;當(dāng)上三好學(xué)生,開啟了我追求上進的起跑線。

起跑線作文

那條雪白的起跑線啊,靜靜地躺在跑道上,給人予希望,給人予無窮動力。它似乎在昭示,只要沖出起跑線,就會成功,只要堅持不懈,成功就在眼前。

我,心里平靜的站在起跑線前,望著遠方,似乎有種可望補可即的感覺。我能行嗎?這句話久久地在我的耳邊回響。

多少次,我在跑道上奔跑,卻以失敗告終。這次,在同樣的跑道,我與自己賽跑。

突然,眼前出現(xiàn)了一道極光,像太陽光,照亮了周圍凌亂的世界。

我再沒有多想,像一支弓箭地飛了出去。周圍沒有觀眾,沒有鼓勵的掌聲。我以最大力量沖向終點,即使沒有對手,我也要沖破自己,以最優(yōu)異的成績證明給自己看。

我隱隱約約地看見,終點站著一個人,更催人奮進的是,他還拿了一面紅旗。紅旗在微風(fēng)下拂動,撩起了我的信心。

離終點越來越近了,還有3米,2米,1米……

我清楚地看到是一個小女孩站在那里,她微笑著對我說:“姐姐,你好棒哦!”然后,她就遞過那面旗,放著我手上,說:“姐姐,給你。你一定行的!”

一位女孩竟然也看穿了我的心,我的心突然有一股暖流注入,沁人心扉。

我已說不出話來……

我站在終點,望著那條雪白的起跑線,心里酸酸的。跑的感覺,像遠離了塵世的瑣事,心靈得到了解脫。畏懼什么呢?畏懼沖出那條起跑線?

跑得過程中,想起了許多次的失敗,也想起來了許多塵世的喧囂和束縛。終于明白,原來沖出畏懼,以堅持不懈,永不言敗昭示,就能到達遠方。

走了下去,才發(fā)現(xiàn)停也停不了……跑下去,縱使無法觀賞途中路旁的美麗風(fēng)景,也會樂在其中。淡淡的味道,濃濃的體驗……

起跑線作文 篇9

非常感謝——黨委及時下發(fā)了《贏在執(zhí)行》這本書,使我們接受了一場現(xiàn)代管理思想的洗禮,從而破解了許許多多壓抑在心頭的疑云,看到了自己身上以及身邊存在的一些問題,為今后提高工作效率指引了更加科學(xué)有效的方式和方法。

書中談到了什么是執(zhí)行力?執(zhí)行力的衡量標(biāo)準(zhǔn),如何提高競爭力?管理者要以身作則等等,他引用了“狼”的特性來強調(diào):一各單位要有一支精英團隊,要發(fā)揚團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。書中還講了三個“有銹”的故事,講了世界上怕就怕“認(rèn)真”二字,用大量的案例證明:無論做任何事情,都要抓好每一個細節(jié)。

什么是執(zhí)行力?一句話:議而決,決而行,行必果。執(zhí)行力的強弱反映了一各單位的管理水平,更體現(xiàn)在全體員工的精神面貌上,它無時不再影響著我們每個部門、每個環(huán)節(jié)的工作。那么,如何提高執(zhí)行力,我個人有以下幾點認(rèn)識:

一、要使單位的目標(biāo)、策略和各項制度讓全體干部職工有認(rèn)同感:這樣,才能激發(fā)大家對提高執(zhí)行力的激情,使其發(fā)揮內(nèi)心深處最大的潛能,用良好的心態(tài),愉快樂觀的精神和飽滿的工作熱情來成就自己的每一項工作,努力創(chuàng)造出一流的業(yè)績。

二、對目標(biāo)要做出詳細的解碼:常言說:千斤重擔(dān)大家挑,人人肩上有指標(biāo)。只有對各部門、各崗位的職責(zé)范圍、衡量標(biāo)準(zhǔn)以及完成時限進行了細分和量化,執(zhí)行力才有前進的方向。

三、建立良好的管理機制,(讀后感 )有一套科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)去衡量,合理的獎懲制度來激勵:制度和規(guī)定都是為了幫助員工更好的工作,是提供方便而不是為了約束,是為了規(guī)范其行為而不是一種負擔(dān)。因此,形成規(guī)范的、有章可循的管理制度,誰應(yīng)該獎,怎么獎?誰應(yīng)該懲,怎么懲?要統(tǒng)一尺度,統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),一視同仁,打破“人管人”的舊模式,實行“制度管人”的新機制,這樣,才能增強管理的公平性,形成一種互幫互助,積極向上,公正和諧的良好的工作氛圍,使每個人的執(zhí)行力得到更加充分的發(fā)揮。

四、識人,選人,用正確的人做正確的事:管理者執(zhí)行力的高低,既可以促使各項工作的快速發(fā)展,也可以造成工作停滯不前,它直接決定著事業(yè)的成敗。因此,各層次的管理干部要選拔具有堅強的執(zhí)行力,辦事公道,為人正派,有一定人格魅力的精英來擔(dān)任,并且與領(lǐng)導(dǎo)層要同心同德,這樣,工作起來有快樂感、榮譽感,才能對本單位的決策和目標(biāo)義無返顧的執(zhí)行。

五、在實現(xiàn)目標(biāo)的過程中要不斷的關(guān)注、跟進、緊盯:同時要設(shè)立反饋機制,也就是余世維教授所說的回報。這樣,不僅了解執(zhí)行力的程度,而且便于及時發(fā)現(xiàn)問題,及時解決問題,使制度在執(zhí)行過程中更加完善,使各項工作更加完美。

結(jié)合實際工作,我認(rèn)為,現(xiàn)在我們實行的“量化考核”制度,就是提高執(zhí)行力的重要舉措。對各科室及每一位職員的工作進行了細分和量化,這將對規(guī)范工作程序,強化辦事效率,提高大家的責(zé)任意識和執(zhí)行力起到積極的促進作用。

起跑線作文 篇10

那條雪白的起跑線啊,靜靜地躺在跑道上,給人予希望,給人予無窮動力。它似乎在昭示,只要沖出起跑線,就會成功,只要堅持不懈,成功就在眼前。

我,心里平靜的站在起跑線前,望著遠方,似乎有種可望補可即的感覺。我能行嗎?這句話久久地在我的耳邊回響。

多少次,我在跑道上奔跑,卻以失敗告終。這次,在同樣的跑道,我與自己賽跑。

突然,眼前出現(xiàn)了一道極光,像太陽光,照亮了周圍凌亂的世界。

我再沒有多想,像一支弓箭地飛了出去。周圍沒有觀眾,沒有鼓勵的掌聲。我以最大力量沖向終點,即使沒有對手,我也要沖破自己,以最優(yōu)異的成績證明給自己看。

我隱隱約約地看見,終點站著一個人,更催人奮進的是,他還拿了一面紅旗。紅旗在微風(fēng)下拂動,撩起了我的信心。

離終點越來越近了,還有3米,2米,1米……

我清楚地看到是一個小女孩站在那里,她微笑著對我說:“姐姐,你好棒哦!”然后,她就遞過那面旗,放著我手上,說:“姐姐,給你。你一定行的!”

一位女孩竟然也看穿了我的心,我的心突然有一股暖流注入,沁人心扉。

我已說不出話來……

我站在終點,望著那條雪白的起跑線,心里酸酸的。跑的感覺,像遠離了塵世的瑣事,心靈得到了解脫。畏懼什么呢?畏懼沖出那條起跑線?

跑得過程中,想起了許多次的失敗,也想起來了許多塵世的喧囂和束縛。終于明白,原來沖出畏懼,以堅持不懈,永不言敗昭示,就能到達遠方。

走了下去,才發(fā)現(xiàn)停也停不了……跑下去,縱使無法觀賞途中路旁的美麗風(fēng)景,也會樂在其中。淡淡的味道,濃濃的體驗……

起跑線作文 篇11

“別讓孩子輸在起跑線上?!边@句話在早教界流傳甚廣,于是一些家長擔(dān)心自己的孩子輸在起跑線上,便通過各種培訓(xùn)班給孩子超前滿灌與其年齡不同步的知識。

但是,買過新汽車的人都知道,新車有磨合期。在新車的磨合期,車速不能太快,只有這樣,這輛汽車以后才能風(fēng)馳電掣。如果在新車的磨合期高速行駛,汽車就會早衰,該急速行進時,就會力不從心。假設(shè)將人比喻成汽車,人的磨合期就是童年。在童年,不能滿負荷運轉(zhuǎn),要適度磨合。如此,孩子到了成年,才能快馬加鞭,后勁十足。

中國人自古即有“神童情結(jié)”,但神童大多未必成才。東漢孔融,孔子,長大后當(dāng)官主政,卻弄得民不聊生,最后拋妻棄子獨自逃跑,應(yīng)驗了“小時了了,大未必佳”。南朝江淹,少年成名文采風(fēng)流,幾年后文章就寫得干巴巴,落得個“江郎才盡”的名聲。

北宋方仲永,5歲無師自通能作詩,20歲卻“泯然眾人矣”,徒留“傷仲永”。如今,就連風(fēng)靡一時的中科大少年班,培養(yǎng)出的“中國第一天才少年”寧鉑,最后也在2002年出家為僧。

傅聰三四歲時就已能感受音樂的強大吸引力,但他是直到去博物館和美術(shù)館吸收營養(yǎng)……”

2005年,10歲的張炘煬以510分的成績考入天津工程師范學(xué)院,成為全國年齡最小的大學(xué)生。2008年夏天,13歲的張炘煬通過北工大碩士研究生的復(fù)試,成為全國年齡最小的碩士研究生,再次成為眾人矚目的焦點。2011年,16歲的他成了最小的博士生,被北航數(shù)學(xué)專業(yè)錄取。2011年10月,央視《看見》欄目對他進行專訪時,他先是要求父母全款給自己在北京買房,并且聲稱這樣做只是“希望活得有尊嚴(yán)”,繼而直指“白領(lǐng)對北京毫無建設(shè)”。

當(dāng)火箭升空加速時,會出現(xiàn)超重,航天器里的人會有嚴(yán)重的壓迫感,這是速度帶來的后果。張炘煬十六年來,以異乎尋常的速度趕超他人,這個孩子的內(nèi)心也承受著必然會有的巨大壓力,他的成績、掙扎、狂妄和脆弱,都是這個壓力的后果。

解放孩子們的手吧,讓他們盡情去玩;解放孩子們的腳吧,讓他們到處去跑;解放孩子們的腦吧,讓他們自由去想。還孩子一個愉快幸福的童年,發(fā)展他們自由自在的天性吧!

請讓孩子輸在起跑線上,輸在起跑線上,能贏得人生。贏在起跑線上,能輸?shù)羧松?。欲將取之必先與之,此大智慧也。

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