中職個(gè)人工作總結(jié)實(shí)用

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中職個(gè)人工作總結(jié)(篇1)

近年來，___市衛(wèi)生學(xué)校團(tuán)委在上級(jí)團(tuán)組織的關(guān)心支持下、在學(xué)校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終著眼和服務(wù)于黨政大局和學(xué)校中心工作，以育人為主線，以創(chuàng)新為動(dòng)力，以整體推進(jìn)構(gòu)建“思想教育”、“素質(zhì)拓展”、“實(shí)踐成才”、“組織保障”四大工作體系，進(jìn)一步形成了具有鮮明特色的共青團(tuán)工作新格局。

一、我校共青團(tuán)發(fā)展現(xiàn)況

___市衛(wèi)生學(xué)校創(chuàng)建于1971年，是一所綜合性醫(yī)學(xué)普通中等專業(yè)學(xué)校。擁有14個(gè)專業(yè)，50個(gè)教學(xué)班，在校生4000余人。團(tuán)委書記、副書記均享受學(xué)校中層正、副科長待遇。截止__年底，學(xué)校團(tuán)委有專職教工團(tuán)干部4人;擁有49個(gè)團(tuán)支部、學(xué)生團(tuán)員2300余人，占在校生總?cè)藬?shù)的75%。同時(shí)學(xué)校團(tuán)委設(shè)有團(tuán)委會(huì)，下設(shè)組織部、宣傳部、文藝部共有67名專職學(xué)生團(tuán)干部;學(xué)校禮儀隊(duì)、愛我中華讀書社、___衛(wèi)校天使文藝團(tuán)等社團(tuán)組織。

二、我校共青團(tuán)組織取得的經(jīng)驗(yàn)和成績

(一)團(tuán)組織建設(shè)發(fā)展迅速

學(xué)校黨委非常重視共青團(tuán)組織的建設(shè)和發(fā)展，目前，在學(xué)校黨委班子分工中，有一名副校長主抓共青團(tuán)工作，在學(xué)生團(tuán)干部的培養(yǎng)方面，我們堅(jiān)持“高進(jìn)優(yōu)出”的隊(duì)伍建設(shè)思想，選拔政治素質(zhì)過硬，工作能力突出的優(yōu)秀青年加入到團(tuán)干部隊(duì)伍中，通過個(gè)人申請(qǐng)，班級(jí)推薦，學(xué)校團(tuán)委考核選拔團(tuán)干部。通過競聘演講、優(yōu)勝劣汰使每個(gè)團(tuán)員青年都有機(jī)會(huì)展示自己的特長、使我校團(tuán)干部的成長環(huán)境得到進(jìn)一步優(yōu)化，團(tuán)干部的工作熱情、工作態(tài)度也有了進(jìn)一步的提升。

團(tuán)支部是學(xué)校共青團(tuán)工作和活動(dòng)的基本單位，組織建設(shè)是共青團(tuán)工作得以順利開展的依托和保障。我們堅(jiān)持開展團(tuán)員民主評(píng)議與團(tuán)籍注冊(cè)工作，對(duì)團(tuán)員履行義務(wù)的情況進(jìn)行監(jiān)督，強(qiáng)化團(tuán)員意識(shí)，增強(qiáng)組織觀念，對(duì)加強(qiáng)團(tuán)的自身建設(shè)起到了重要作用。并按照?qǐng)F(tuán)章的要求，每年新生申請(qǐng)加入團(tuán)組織必須進(jìn)行入團(tuán)宣誓儀式，并以此為契機(jī)對(duì)青年團(tuán)員進(jìn)行愛國主義、集體主義教育，不斷提升團(tuán)員青年的愛國熱情，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

我校以團(tuán)委會(huì)、青年志愿者服務(wù)隊(duì)為依托，引導(dǎo)學(xué)生積極參與各種活動(dòng)并在其中接受教育和熏陶。通過黨建帶動(dòng)團(tuán)建，以黨課、團(tuán)課、團(tuán)日活動(dòng)等形式帶動(dòng)團(tuán)的思想工作深入開

展。以主題活動(dòng)為載體，以校園文明建設(shè)為重點(diǎn)，通過定期和不定期相結(jié)合的方式，大力開展青年文明修身、誠信奉獻(xiàn)教育等富有共青團(tuán)特色的主題教育活動(dòng)。為及時(shí)把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，學(xué)校團(tuán)委開展了共青團(tuán)工作 “主題團(tuán)日活動(dòng)”的評(píng)選活動(dòng)，推動(dòng)團(tuán)的基層組織建設(shè)走上了制度化、規(guī)范化的軌道。我們堅(jiān)持“首問責(zé)任制”，實(shí)行團(tuán)務(wù)公開，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，使“團(tuán)要管團(tuán)”落到實(shí)處。同時(shí)，我們?cè)谄毡橐?、全面發(fā)動(dòng)的基礎(chǔ)上，以重大節(jié)慶日為契機(jī)，富有成效地開展理想信念教育，引導(dǎo)青年學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。有的放矢地通過舉辦主題報(bào)告會(huì)、專題講座、座談會(huì)、采取知識(shí)競賽、演講比賽、大合唱比賽、征文活動(dòng)等形式，廣泛開展主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、效果顯著的思想教育活動(dòng)。并認(rèn)真做好團(tuán)干部推優(yōu)工作，及時(shí)將優(yōu)秀的團(tuán)干部推薦到黨組織中去，為黨組織輸送了新鮮血液。

(二)、服務(wù)學(xué)校整體工作取得較好成效

我校始終堅(jiān)持“以人為本”的育人理念，結(jié)合學(xué)校自身特點(diǎn)，以培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)醫(yī)學(xué)人才為己任，我們一貫堅(jiān)持“文化育人”的理念，通過加強(qiáng)對(duì)校園文化的建設(shè)，活躍校園文化氛圍，提升校園文化品位，提煉校園文化精神，提高學(xué)生文化素質(zhì)。致力于提高青年學(xué)生的理論知識(shí)和動(dòng)手能力，切實(shí)服務(wù)團(tuán)員青年成長成才。

對(duì)精品校園文化的培育，是我校講求普及與提高相結(jié)合，共性需要與個(gè)性發(fā)展相結(jié)合原則的體現(xiàn)。在創(chuàng)建特色品牌的道路上，我校的發(fā)展思路是把發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)作為校園文化建設(shè)中的一個(gè)新的突破口。我們以“比技藝、拼學(xué)習(xí)、爭先進(jìn)”為主題，以科普宣傳、技術(shù)競賽、學(xué)科競賽、義診便民服務(wù)等活動(dòng)為載體，開辟了與第一課堂相互銜接的課外科技活動(dòng)體系，構(gòu)建了創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的良好平臺(tái)。我們借助各類宣傳手段和媒體平臺(tái)，提倡艱苦樸素、吃苦耐勞的作風(fēng)，“比學(xué)習(xí)、比吃苦、比素質(zhì)”的氛圍已經(jīng)在校園形成。

多年來，我校堅(jiān)持組織科技、文化、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。每年都選拔優(yōu)秀的團(tuán)干部、學(xué)生干部開展以文藝演出、社會(huì)調(diào)查、科技服務(wù)、勤工儉學(xué)、支教掃盲、環(huán)境保護(hù)為主要內(nèi)容和形式的“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)。學(xué)校黨委班子利用假期，安排主管校長帶隊(duì)帶領(lǐng)奔赴全市九縣一區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，檢查各個(gè)縣(區(qū))活動(dòng)的組織和落實(shí)情況，在看望各組隊(duì)員的同時(shí)也為他們排憂解難、創(chuàng)造條件。在社會(huì)實(shí)踐的過程中，我們舉校一致，形成一股合力，暑期社會(huì)實(shí)踐已經(jīng)成為學(xué)校工作的一部分，社會(huì)實(shí)踐參與人數(shù)逐年增加。

多年來，我們建立了一套規(guī)范化的志愿者招募、激勵(lì)、考核制度，青年志愿者行動(dòng)已走上了良性循環(huán)的軌道，目前，我校注冊(cè)志愿者人數(shù)已近千人，我們立足校園，面向社會(huì)，全方位、多層次地推進(jìn)青年志愿者行動(dòng)，形成了志愿服務(wù)向特色化、項(xiàng)目化、陣地化、社會(huì)化方向發(fā)展的新思路。

(三)、團(tuán)委受到的表彰

在學(xué)校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過團(tuán)委和廣大教職工的共同參與、共同努力，我校共青團(tuán)組織先后取得了“基層團(tuán)組織建設(shè)先進(jìn)單位”“先進(jìn)基層團(tuán)組織”、“五四紅旗團(tuán)委”等榮譽(yù)稱號(hào)。

三、存在問題和下一步工作構(gòu)想

在上級(jí)團(tuán)組織的關(guān)心支持下，我校團(tuán)委工作取得了一些成績。但是，工作中仍然發(fā)現(xiàn)以下問題：一是各團(tuán)支部的先進(jìn)作用沒有充分體現(xiàn)出來，不能積極主動(dòng)地開展活動(dòng)。在組織團(tuán)組織活動(dòng)時(shí)，不是過于注重形式，忽視學(xué)習(xí)內(nèi)容;就是過于偏重理論學(xué)習(xí)，而導(dǎo)致活動(dòng)場(chǎng)面死板，學(xué)習(xí)效果不佳。共青團(tuán)員的先鋒模范帶頭作用沒有充分發(fā)揮出來，需要在今后大力加強(qiáng)共青團(tuán)的工作。二是作為中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校的青年學(xué)生群團(tuán)組織，校團(tuán)委和團(tuán)委會(huì)的活動(dòng)受到諸多制約。學(xué)生組織文體活動(dòng)與學(xué)習(xí)時(shí)間分配的問題難以解決。三是學(xué)生組織性、紀(jì)律性相對(duì)較差，隨意性較大，組織校園文化活動(dòng)的時(shí)間相對(duì)少。

下一步，我們學(xué)校決心在工作中積極探索、大膽創(chuàng)新，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校團(tuán)組織工作的支持力度，在現(xiàn)有的條件下，在干部人員配備，經(jīng)費(fèi)投入，辦公條件，活動(dòng)場(chǎng)地等方面給與團(tuán)委傾斜。在工作中，努力實(shí)現(xiàn)四個(gè)“有效突破”：一是以理念創(chuàng)先為先導(dǎo)，樹立共青團(tuán)工作的科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)工作方法的有效突破。二是以服務(wù)創(chuàng)新為方向，培養(yǎng)和開發(fā)青年人力資源，實(shí)現(xiàn)服務(wù)青年手段的有效突破。三是以組織創(chuàng)優(yōu)為保障，夯實(shí)學(xué)校共青團(tuán)事業(yè)的組織基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)組織工作模式的有效突破。四是以品牌創(chuàng)建為追求，提高共青團(tuán)工作的影響力和生命力，實(shí)現(xiàn)工作思路的有效突破，不斷深化團(tuán)的工作，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。在今后的工作和實(shí)踐中爭取在學(xué)生思想教育、組織活動(dòng)、學(xué)生學(xué)業(yè)成績相互融為一體的團(tuán)組織工作中摸索出新的特色，再立新功!

中職個(gè)人工作總結(jié)(篇2)

職業(yè)技術(shù)學(xué)校在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)校工作意見和工作目標(biāo)，團(tuán)結(jié)依靠各專業(yè)部及全體教師，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，開拓創(chuàng)新，務(wù)實(shí)工作，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理，推進(jìn)了專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)，圓滿地完成了學(xué)年初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作情況作如下總結(jié)：

一、本學(xué)年的主要工作

1、狠抓教學(xué)常規(guī)工作

一是認(rèn)真抓好了教師教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)等教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的檢查。共檢查教案9次，學(xué)生作業(yè)5次，有記錄、有匯總。

二是為了提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校專門組成了兩個(gè)教研小組，由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師擔(dān)任組長，并開展了聽取公開課、小組間評(píng)課等活動(dòng)，通過互聽互評(píng)的方式，使教師互通有無，取長補(bǔ)短，在討論會(huì)上，教師們提出了多媒體綜合應(yīng)用、模擬崗位、理論實(shí)踐相結(jié)合等職業(yè)教育教學(xué)的新模式。兩名教師參加了勞動(dòng)預(yù)備制雙語加強(qiáng)班的培訓(xùn)，為更好地教學(xué)提供了保證。此外教務(wù)處每周檢查教師教案和作業(yè)批改情況，每兩周召開一次教師例會(huì)和班主任例會(huì)，總結(jié)教學(xué)過程中的不足，促進(jìn)教育教學(xué)的良性發(fā)展。

三是為了進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍的管理，形成嚴(yán)謹(jǐn)、有序、高效的教育氛圍，學(xué)校健全與完善了教師教學(xué)考核評(píng)價(jià)機(jī)制，并進(jìn)行學(xué)生問卷測(cè)評(píng)，掌握教師的真實(shí)上課情況，教師的教風(fēng)得到明顯好轉(zhuǎn)，教學(xué)效果也得到顯著增強(qiáng)。

2、抓好教師培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)

一是抓好教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷更新教學(xué)理念。選送了袁娜、楊婷婷、柳冬芳三位教師參加了xx年中等職業(yè)學(xué)校新課程培訓(xùn)，派送陳超、柳冬芳兩名教師參加了勞動(dòng)預(yù)備制雙語加強(qiáng)班的培訓(xùn)。

二是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任工作責(zé)任心和管理藝術(shù)，定期舉行一次班主任例會(huì)，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地對(duì)班主任進(jìn)行思想、業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓(xùn)。

三是認(rèn)真指導(dǎo)和組織了學(xué)院3名學(xué)生來校進(jìn)行教學(xué)的實(shí)習(xí)工作。此外，今年8月，來自大學(xué)的兩名志愿者分配到我校，現(xiàn)一名教授英語和計(jì)算機(jī)，一名擔(dān)任德育主任并教授數(shù)學(xué)。近期，兩位從過來的干部在我校工作一年半，相關(guān)工作已經(jīng)展開。

3、學(xué)生技能競賽常抓不懈。

我校積極參加縣級(jí)學(xué)生演講比賽，雙語5班取得縣級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)的優(yōu)異成績。以此激發(fā)了其他學(xué)生參與積極性，推動(dòng)了我校的專業(yè)教學(xué)工作。

4、突出重點(diǎn)、加強(qiáng)雙語加強(qiáng)班教學(xué)工作。

雙語加強(qiáng)班的教學(xué)質(zhì)量，直接關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)和社會(huì)地位。教務(wù)處專題組織召開了雙語加強(qiáng)班教學(xué)工作會(huì)議，通過實(shí)施月考制、延長學(xué)習(xí)時(shí)間等措施，營造了良好的學(xué)習(xí)氣氛。同時(shí)在各班主任及相關(guān)教師的積極配合下，我們還成功培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的少數(shù)民族學(xué)生會(huì)干部及優(yōu)秀學(xué)生。

5、建立德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，完善和健全德育網(wǎng)絡(luò)，制訂了德育工作考核制度。首先能抓好德育領(lǐng)導(dǎo)小組隊(duì)伍，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)與提高，每月進(jìn)行一次德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員會(huì)議，交流學(xué)習(xí)體會(huì)，探討工作方法，研究工作策略，落實(shí)工作計(jì)劃，匯報(bào)工作情況。加大檢查力度，團(tuán)支部和學(xué)生會(huì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，和團(tuán)支部書記互相協(xié)調(diào)，步調(diào)一致，政令暢通。把每天檢查、登記的情況在全校進(jìn)行公布，并作好記錄，結(jié)果與班級(jí)、團(tuán)組織、學(xué)生會(huì)考核直接掛鉤。學(xué)校進(jìn)一步建立健全了《安全管理》、《班級(jí)管理》、《食宿管理》、《晚自習(xí)管理》等相關(guān)制度，并聘用三名退伍軍人成立宿管科，對(duì)學(xué)員日常內(nèi)務(wù)進(jìn)行半軍事化管理，每天晚自習(xí)結(jié)束后清點(diǎn)人數(shù)，確保學(xué)員的安全。對(duì)于違紀(jì)學(xué)員，按照處罰條例給予相應(yīng)處分。

6、團(tuán)總支培養(yǎng)一批以身作則、樂于奉獻(xiàn)、精干得力的學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍，加強(qiáng)團(tuán)干部的能力，提高為學(xué)生服務(wù)的能力和意識(shí)。我校大膽利用學(xué)生會(huì)干部，到各班檢查早讀，檢查各班衛(wèi)生區(qū)、教室、宿舍，以及處理一些突發(fā)事件，將一些不良因素扼殺在搖籃中。并將當(dāng)天檢查結(jié)果報(bào)團(tuán)總支；這樣有利于引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生的行為規(guī)范正常有序進(jìn)行。學(xué)生由被管理者的角色轉(zhuǎn)化為“管理者”，這些督導(dǎo)員每天活躍在學(xué)校的各個(gè)角落，使校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)有了明顯的好轉(zhuǎn)。

7、組織主題班會(huì)，開展專題講座。

班主任根據(jù)不同階段的工作側(cè)重點(diǎn)，及時(shí)輔導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的教育活動(dòng)。組織生活活潑，寓意深刻的主題班會(huì)。比如我校開展的《感恩的心，感謝有你》、《讓艾滋病遠(yuǎn)離人類，讓和諧永遠(yuǎn)伴隨著我們》、《展望未來》、《消防知識(shí)》等主題班會(huì)。3月初，邀請(qǐng)了布爾津縣司法局的資深人士給我校全體學(xué)生進(jìn)行了《預(yù)防青少年犯罪法律知識(shí)講座》，11月初，由德育處主任為學(xué)生會(huì)、各班消防負(fù)責(zé)人進(jìn)行了消防知識(shí)講座。

8、開展豐富多彩的文藝活動(dòng)。4月下旬，由我校師生組成的籃球隊(duì)參加布爾津縣第30屆全民健身職工籃球賽，并取得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。5月上旬，我校舉辦了以“校園才藝表演”為主題的大型師生互動(dòng)文體活動(dòng)，師生共同參與了拔河、跳繩等體育項(xiàng)目和文藝表演。5月下旬，我校參加了布爾津縣第6屆中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)，并取得優(yōu)異成績。6月初，我校在百日文化廣場(chǎng)舉辦了一場(chǎng)以“譜培訓(xùn)新篇章、展職校新風(fēng)貌”為主題的文藝專場(chǎng)，師生共同參與了此次文藝表演。6月中旬，我校舉行了學(xué)生籃球比賽、師生籃球賽。10月初，我校5名學(xué)生還參加了社區(qū)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，獲得多項(xiàng)大獎(jiǎng)。11月初，我校開展為期一周的消防宣傳教育活動(dòng)，通過消防大檢查、開展主題班會(huì)、開設(shè)消防講座、組織學(xué)生逃生演練等形式，組織師生學(xué)習(xí)安全知識(shí)及突發(fā)事故的處理知識(shí)。11月中旬，我校還開展了學(xué)唱漢語歌比賽，豐富了課余生活，提高了漢語水平。此外，還舉辦了學(xué)員廣播操比賽、學(xué)員才藝表演、內(nèi)務(wù)比賽、演講比賽、等多種文體活動(dòng)。

10月，縣文體局藝術(shù)團(tuán)與我校合作，為自愿報(bào)名的62名學(xué)員開設(shè)了聲樂、舞蹈、樂器三個(gè)課外培訓(xùn)班。藝術(shù)團(tuán)選派教師，利用課余時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)。成績優(yōu)秀的學(xué)員可直接參與藝術(shù)團(tuán)演出，獲得部分生活補(bǔ)助，結(jié)業(yè)后，可直接與藝術(shù)團(tuán)簽訂就業(yè)合同。通過這種形式的培訓(xùn)，不僅為縣藝術(shù)團(tuán)建立了一個(gè)強(qiáng)固的人才后備基地，而且為我校解決了藝術(shù)方面的師資問題，既豐富學(xué)員的課余文化生活，提高學(xué)員的綜合素養(yǎng)，也為其多提供了一條就業(yè)道路。

二、存在的問題

1、是學(xué)校的師資力量薄弱，尤其雙語教師缺乏，現(xiàn)在很多教師已經(jīng)超過規(guī)定課時(shí)量。

2、缺少教學(xué)的競爭機(jī)制，教師的教學(xué)熱情、工作積極性、主動(dòng)性不夠。學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，缺少學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)氣氛不夠濃厚。

3、教學(xué)改革的步子沒有邁開，致使教學(xué)效率不高。由于學(xué)生的基礎(chǔ)水平低、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，加之我們的教學(xué)方法陳舊，以及我們的教法與學(xué)生的實(shí)際差距很大。相當(dāng)一部分學(xué)生聽不懂，既而對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣、產(chǎn)生厭學(xué)、輟學(xué)心理。

4、教研教改是個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。如何結(jié)合我校教學(xué)工作的實(shí)際，開展切實(shí)有效的教學(xué)研討和教研活動(dòng)仍是一個(gè)需認(rèn)真探討的問題。

三、下學(xué)年工作設(shè)想

1、繼續(xù)完善常規(guī)制度，引入競爭機(jī)制，激發(fā)教師工作熱情，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、繼續(xù)抓好學(xué)生專業(yè)技能訓(xùn)練，力爭在xx年春季學(xué)生技能競賽中取得好成績。

3、加強(qiáng)教學(xué)管理，狠抓教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，爭取取得一個(gè)理想成績。

4、加強(qiáng)教學(xué)改革的研究和實(shí)踐。積極嘗試項(xiàng)目教學(xué)法、張貼板教學(xué)法等教學(xué)方法在專業(yè)課教學(xué)中的應(yīng)用，提倡“快樂課堂”、“快樂學(xué)習(xí)”。

教學(xué)德育管理工作是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，學(xué)生在變化，作為教學(xué)管理工作的我們，必須及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)工作中的新情況，新問題，盡職盡責(zé)的做好各項(xiàng)工作，我們堅(jiān)信，有校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)，有廣大教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作，我們的各項(xiàng)工作一定會(huì)上新的臺(tái)階!

中職個(gè)人工作總結(jié)(篇3)

本學(xué)期是我初次擔(dān)當(dāng)xx班的班主任，在這一學(xué)期里以來我以《xxx職校班主任考核制度》為依據(jù)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校要求的工作打算，開展班級(jí)治理，推行素養(yǎng)訓(xùn)練，努力使xx班的學(xué)生在班內(nèi)營造一種團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取的風(fēng)氣。為了從工作中吸取閱歷，從而使以后更好地開展工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、提高學(xué)問，明確職責(zé)，加強(qiáng)職責(zé)感

班主任工作的好壞直接影響著學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)治理工作的進(jìn)展，所以，必需要提高熟悉，加強(qiáng)職責(zé)感，把握班主任工作的規(guī)律。由于初次擔(dān)當(dāng)班主任這個(gè)要職，缺乏班主任的工作閱歷，所以，我會(huì)經(jīng)常請(qǐng)教資深的老班主任并向他們學(xué)習(xí)好的治理方法，不斷積存工作閱歷以使自我成為一名合格的班主任。

二、加強(qiáng)學(xué)生的思想品德和職業(yè)道德訓(xùn)練

充分利用班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想素養(yǎng)訓(xùn)練，如禮貌禮貌訓(xùn)練，心理素養(yǎng)訓(xùn)練，學(xué)習(xí)態(tài)度訓(xùn)練，利用課余時(shí)間跟學(xué)習(xí)或紀(jì)律差的學(xué)生進(jìn)展談心，講道理，并在必要時(shí)與學(xué)生家長聯(lián)系，取得家長的協(xié)作，從而便利了教師的訓(xùn)練工作的開展。由于頂崗實(shí)習(xí)期接近，對(duì)學(xué)生灌輸艱難奮斗、愛崗敬業(yè)、誠懇守信的職業(yè)道德和精神。

三、嚴(yán)格執(zhí)行校規(guī)校紀(jì)

良好的班風(fēng)是治理好班級(jí)的前提，xx計(jì)算機(jī)3班一向是一個(gè)紀(jì)律較為散慢的班級(jí)，許多同學(xué)早已養(yǎng)成了種種壞習(xí)慣，例如，早讀遲到、曠課，上課睡覺、玩手機(jī)，躲避清潔衛(wèi)生工作，課間操常常缺勤，晚自習(xí)早退……針對(duì)他們這些壞習(xí)慣，我嚴(yán)格加強(qiáng)各項(xiàng)治理，常檢查、常催促、常落實(shí)，并以身作則給同學(xué)們樹立一個(gè)良好的典范從而帶著全班同學(xué)做好各項(xiàng)班級(jí)常規(guī)工作。我還常常找那些紀(jì)律比擬差的同學(xué)進(jìn)展談話訓(xùn)練，并跟蹤他們的表現(xiàn)讓他們不斷完善自我。

四、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的`建立

一支優(yōu)秀、盡職盡責(zé)的班干部隊(duì)伍是班級(jí)的核心支柱，是班主任的得力助手，所以，我注意班干部的選拔和培育，并給予他們權(quán)力，讓他們大膽地去治理班級(jí)，并多于班干部進(jìn)展溝通溝通，和他們一起為班團(tuán)體出謀劃策。

五、加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)期學(xué)生的跟蹤和治理工作

從20XX年11月24日起，我們班的學(xué)生分批間續(xù)參與了外出頂崗實(shí)習(xí)。頂崗實(shí)習(xí)的治理工作職責(zé)重大，我從以下幾個(gè)方面開展了我的工作：

1、制定頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生跟蹤和治理打算

2、把握好第一手資料，即頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生個(gè)人信息情景登記表，確保班上的每一個(gè)學(xué)生的身份信息、聯(lián)系電話、聯(lián)系地址、家長的聯(lián)系電話、目前去向等都要一清二楚，以便利日后的聯(lián)系和治理。

3、建立xx班實(shí)習(xí)溝通Q群，以便師生之間的聯(lián)系和溝通。時(shí)刻關(guān)注、了解學(xué)生的實(shí)習(xí)動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)時(shí)地發(fā)覺問題、解決問題。

4、加強(qiáng)家校聯(lián)系和校企聯(lián)系。多于學(xué)生家長和企業(yè)治理人員聯(lián)系，了解學(xué)生情景。

5、建立頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生情景跟蹤記錄表，隨時(shí)跟蹤學(xué)生實(shí)習(xí)情景，以便協(xié)作學(xué)校進(jìn)展治理工作。

六、小結(jié)

班主任工作是繁忙的，是瑣碎的，是平凡的，也是宏大的、快樂的。作為新班主任的我，在班主任工作還有許多做得不夠好的地方，治理方式方法還有待提高，還需不斷向閱歷豐富的老班主任學(xué)習(xí)。這學(xué)期班主任工作雖然完畢了，但做學(xué)生的思想工作的任務(wù)還沒有終止，不斷熟識(shí)班主任工作，吸取閱歷和教訓(xùn)，把班主任的訓(xùn)練教學(xué)工作做得更好。

以上便是這個(gè)學(xué)期班主任工作的總結(jié)，期望以此為鑒，從而促進(jìn)以后的工作，爭取更好成績和更大提高。

中職個(gè)人工作總結(jié)(篇4)

【摘要】培養(yǎng)技能實(shí)用型人才是中等職業(yè)院校的主要目標(biāo)。

堅(jiān)持以人為本，以職業(yè)能力為核心是中職校教育教學(xué)的根本方針。

中等職業(yè)院校的班主任教師除了要通過班級(jí)教育加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，還要讓學(xué)生自我管理的意識(shí)得到提高。

培養(yǎng)中職學(xué)生的公民意識(shí)，對(duì)于他們遠(yuǎn)大理想的樹立要積極給予引導(dǎo)和幫助。

班級(jí)管理工作要用科學(xué)的方法，從而產(chǎn)生強(qiáng)大的作用力。

一旦班級(jí)管理進(jìn)入良性循環(huán)，中等職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和管理水平的增長就指日可待。

【關(guān)鍵詞】中職學(xué)生;班級(jí)管理;自主性;優(yōu)化策略

培養(yǎng)技能實(shí)用型人才是中等職業(yè)院校的主要目標(biāo)。

堅(jiān)持以人為本，以職業(yè)能力為核心是中職校教育教學(xué)的根本方針。

中等職業(yè)院校的班主任教師除了要通過班級(jí)教育加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，還要讓學(xué)生自我管理的意識(shí)得到提高。

教育工作者在學(xué)生自主性班級(jí)管理的過程中，一定要積極參與。

通過教師通過對(duì)學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)行科學(xué)的分析，使有效的管理機(jī)制得以建立。

提供有優(yōu)勢(shì)的外部條件，促進(jìn)學(xué)生自主性管理、學(xué)習(xí)技能和文化知識(shí)的提高。

從而讓學(xué)生在教學(xué)過程中的主體性得到充分體現(xiàn)。

中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的班級(jí)管理工作與普通中學(xué)相比，有著獨(dú)特的自身規(guī)律。

作為職業(yè)教育中的一個(gè)重要組成部分，班級(jí)管理的好壞，與中等職業(yè)院校教育功能的正常發(fā)揮和教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有著直接關(guān)系。

所以，班級(jí)管理工作的優(yōu)化，在中等職業(yè)院校學(xué)校工作中是不可或缺的一部分。

一、班級(jí)管理的意義

以班級(jí)為單位，以班級(jí)所有學(xué)生為主體，以公平和獨(dú)立為原則，通過班主任的指導(dǎo)，構(gòu)建大家都認(rèn)可的規(guī)章制度，該過程被稱為班級(jí)自主管理。

在自我認(rèn)知加強(qiáng)、約束自我、平等友善、民主協(xié)商的基礎(chǔ)之上，對(duì)個(gè)人和班級(jí)事務(wù)進(jìn)行管理。

形成一種以班主任指導(dǎo)，學(xué)生自主的班級(jí)管理方式。

班級(jí)自主管理有兩種特點(diǎn):第一，保證了學(xué)生的主體性。

以學(xué)生為主，給予學(xué)生的學(xué)習(xí)地位充分尊重，把學(xué)生的學(xué)習(xí)需求作為主要任務(wù)，是班級(jí)自主管理的核心。

班級(jí)自主管理的實(shí)施者和被實(shí)施者都是學(xué)生。

中職個(gè)人工作總結(jié)(篇5)

為了進(jìn)一步深化職業(yè)教育教學(xué)改革，積極推進(jìn)校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式，促進(jìn)“普通教育有高考，職業(yè)教育有大賽”良好局面的形成，我校為承辦此項(xiàng)比賽，做出了精心的準(zhǔn)備和周密的安排，為參賽代表隊(duì)創(chuàng)造了良好的競賽氛圍，提供了優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)，取得了較好的效果?，F(xiàn)對(duì)本次技能大賽的工作總結(jié)如下。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，充分準(zhǔn)備，組織周密。

我校通過每年舉辦的技能大賽，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生專業(yè)技能學(xué)習(xí)的興趣，提高了學(xué)生綜合素質(zhì)，以賽促學(xué)，以賽促教，以賽促改，營造學(xué)生學(xué)技能、比能力的良好氛圍，從而全面提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和技能水平，培養(yǎng)合格的技能型人才。我校對(duì)技能大賽工作也相當(dāng)重視。不僅積極組織我校師生進(jìn)行培訓(xùn)，而且申報(bào)賽點(diǎn)、參與比賽。我校賽點(diǎn)得到省教育廳批準(zhǔn)后，校領(lǐng)導(dǎo)就組織了教務(wù)部、機(jī)電工程系、信息工程系、學(xué)工辦、基礎(chǔ)部、后勤服務(wù)中心等相關(guān)部門，召開了籌備比賽的聯(lián)席會(huì)議，對(duì)比賽從報(bào)名、代表隊(duì)報(bào)到、參賽過程、開閉幕式、評(píng)委點(diǎn)評(píng)、頒獎(jiǎng)儀式等各項(xiàng)工作做出了周密細(xì)致的安排。使各部門做到分工明確、責(zé)任落實(shí)、相互協(xié)作、共同參與。

二、參與面廣，公正評(píng)判，優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

本次比賽，我校共承辦了電工電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技能兩個(gè)大類中的三個(gè)項(xiàng)目（機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試、電氣安裝與維修、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)（CAD）技術(shù)）的比賽，共有來自全省30個(gè)學(xué)校的代表隊(duì)、111名學(xué)生報(bào)名參加比賽，具有廣泛的參與性。擔(dān)任本次比賽評(píng)委的專家、教授均是由省教育廳從西安部分高職院校聘請(qǐng)的，在評(píng)判的過程中公平公正、嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍、任勞任怨，體現(xiàn)出了較高的專業(yè)水準(zhǔn)和職業(yè)素養(yǎng)。我校在承辦過程中，積極為參賽隊(duì)聯(lián)系賓館，解決食宿問題。并且在學(xué)校網(wǎng)站上設(shè)了“技能大賽專題報(bào)道”欄目，為各代表隊(duì)提供了詳細(xì)的報(bào)到指南。在比賽過程中，為領(lǐng)隊(duì)老師和參賽選手積極解決遇到的突發(fā)問題，提供了高效優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，受到了各代表隊(duì)的廣泛好評(píng)。

三、今后努力方向。

本次比賽，共有65名選手分別獲得了一、二、三等獎(jiǎng)。其中有來自7所學(xué)校的12名選手獲得一等獎(jiǎng)，有8名教師獲得了“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”稱號(hào)，我校獲得了“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”稱號(hào)。通過本屆大賽的舉辦，進(jìn)一步促進(jìn)了職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)水平的不斷提高，推進(jìn)了“理論與實(shí)踐、教學(xué)與管理、學(xué)習(xí)與工作、技能與素質(zhì)、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)”相結(jié)合的一體化教學(xué)改革，加快了雙師型隊(duì)伍建設(shè)，營造校園育人文化。同時(shí)，通過技能大賽，還要加快實(shí)現(xiàn)技能大賽由階段性工作向常態(tài)性工作的轉(zhuǎn)變，由部分學(xué)生參與向全體師生參與的轉(zhuǎn)變，使技能大賽逐步成為師生成長成才的重要平臺(tái)和重要經(jīng)歷，形成良好的校園學(xué)習(xí)氛圍，為推進(jìn)陜西省職業(yè)教育的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

中職個(gè)人工作總結(jié)(篇6)

中職班級(jí)管理研究的論文

由于近年來國家對(duì)于教育制度的改革，各個(gè)高校的招生范圍不斷增大，在錄取率增高的同時(shí)也帶來了一系列的不利影響，一些中職學(xué)校的學(xué)生質(zhì)量有所下降，在文化知識(shí)基礎(chǔ)薄弱的同時(shí)，自信心也大大降低，產(chǎn)生對(duì)人對(duì)事的逆反心理、自我控制能力差等不利因素。一些學(xué)生對(duì)職業(yè)學(xué)校的偏見使得對(duì)學(xué)習(xí)無法產(chǎn)生足夠的動(dòng)力，因此，中職學(xué)校的老師和領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)以關(guān)愛學(xué)生、使學(xué)生真正成長為最終目標(biāo)，以更大的責(zé)任心去教育和引導(dǎo)學(xué)生。

一、關(guān)愛型教育，用愛喚醒學(xué)生的自信心

對(duì)于中職學(xué)校的學(xué)生來講，他們更信任的是自己的親人和朋友，因此中職學(xué)校任職教師們應(yīng)該努力建立與學(xué)生成為朋友的良好關(guān)系，讓學(xué)生對(duì)教師產(chǎn)生信任心理，讓他們明白教師是真正對(duì)學(xué)生關(guān)心的人，達(dá)到關(guān)愛學(xué)生，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力、樹立生活信心等的目的。同一個(gè)班級(jí)中的學(xué)生都來自不同的地方，他們對(duì)于知識(shí)的掌握程度也各不相同，因此在對(duì)班級(jí)的教學(xué)管理中，任職教師應(yīng)注重因材施教，主動(dòng)關(guān)心幫助知識(shí)基礎(chǔ)不好的學(xué)生，采用科學(xué)合理的方法來為學(xué)生引路。在日常學(xué)習(xí)中，任職教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的信心，多用言語激勵(lì)學(xué)生，中職學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活，和集體活動(dòng)中常常缺少足夠的動(dòng)力，這是他們信心不足的表現(xiàn)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，如學(xué)校舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)、拔河比賽、才藝演出等校園活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮學(xué)生的特長，在老師與學(xué)生的共同參與中，提高學(xué)生的膽量和信心，在加強(qiáng)師生關(guān)系的同時(shí)也能提高班級(jí)的凝聚力。在管理方面，教師要制定科學(xué)合理的班級(jí)管理制度，按照班級(jí)管理制度對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為管制，獎(jiǎng)罰分明，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的各個(gè)方面進(jìn)行管理分析。當(dāng)學(xué)生在某些地方做得不好時(shí)，要合理進(jìn)行管制和引導(dǎo)，心懷關(guān)愛，以朋友的身份和真誠的話語感化他們。在學(xué)習(xí)方面，老師應(yīng)多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，積極主動(dòng)地關(guān)愛與幫助每一位學(xué)生。

班級(jí)中學(xué)生學(xué)習(xí)程度良莠不齊，對(duì)于基礎(chǔ)不好的學(xué)生應(yīng)先培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)信心，讓他們相信自己一定能學(xué)好，有付出就一定有收獲，然后通過科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法來達(dá)到提高成績的目的`。在生活與學(xué)習(xí)中，養(yǎng)成一個(gè)好的精神狀態(tài)也是至關(guān)重要的，這樣不管在學(xué)習(xí)與成長的路上遇到多大的困難和挫折都不會(huì)氣餒，能全面地認(rèn)識(shí)自己，評(píng)價(jià)自己，養(yǎng)成一種永不言棄的良好品質(zhì)。

二、做個(gè)慈母嚴(yán)父，從根本上培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的習(xí)性

在中職學(xué)校班級(jí)管理中，因材施教的教育方法是非常重要的，對(duì)于一些專業(yè)知識(shí)理論比較扎實(shí)的學(xué)生，在科學(xué)合理的設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)計(jì)劃的同時(shí)還應(yīng)嚴(yán)格要求，警鐘常敲，只有在老師的嚴(yán)愛下才能在提高自己成績和技能的同時(shí)關(guān)注人際關(guān)系，學(xué)會(huì)正確地認(rèn)識(shí)自我，克服自身缺點(diǎn)，快速前進(jìn)。相對(duì)于優(yōu)等生和差等生來講，中等生便是班級(jí)中最普通的、是最容易被忽略的，他們也希望得到老師的重視和關(guān)愛，只有真正的關(guān)心和愛護(hù)才能使他們更快樂地學(xué)習(xí)和成長，教師應(yīng)該在學(xué)習(xí)上對(duì)一些程度中等的學(xué)生提出希望和目標(biāo)，并在思想和生活上多多溝通，對(duì)學(xué)生多一點(diǎn)了解，有時(shí)候一聲親切的問候、一句表揚(yáng)的話都會(huì)對(duì)學(xué)生帶來很大的影響，甚至留下終生不可磨滅的印記。中等生是班級(jí)的中堅(jiān)力量，重視和加強(qiáng)中等生的教育和指導(dǎo)對(duì)中職教育未來的發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響力。由于一些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績差，便產(chǎn)生了負(fù)面情緒，學(xué)習(xí)毫無動(dòng)力，自暴自棄，出現(xiàn)了很強(qiáng)的厭學(xué)情緒。

毋庸置疑，這些現(xiàn)象是實(shí)際存在的，因此教師們應(yīng)當(dāng)迎難而上，將愛灑向被遺忘的角落，更加關(guān)愛班級(jí)里一些差等生，要用真誠的關(guān)愛去感化他們，讓他們重新認(rèn)知自己，重拾學(xué)習(xí)的信心和樂趣，塑造燦爛的學(xué)習(xí)和生活目標(biāo)。很多學(xué)生的學(xué)習(xí)成績不佳，除了自己的自制能力不足和自信心不強(qiáng)外，最重要的一點(diǎn)是不能有效地意識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)于未來生活所產(chǎn)生的重要性，從而缺少學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。在這方面，老師一定要言傳身教，經(jīng)常性地、多方面地同學(xué)生講解學(xué)習(xí)對(duì)于以后生活的重要性，建立起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的緊張意識(shí)。在現(xiàn)代社會(huì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，政府和企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)也顯著提高，教師要幫助學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到自身的優(yōu)勢(shì)與不足，避免好高騖遠(yuǎn)的心理，讓學(xué)生明白，只有好好學(xué)習(xí)知識(shí)和技能才能在將來激烈的就業(yè)競爭中脫穎而出，達(dá)到期望的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

三、結(jié)束語

人都是渴望被關(guān)愛的，不論是親戚朋友還是師生之間，只有師生之間建立起真正的親情與友愛，才能達(dá)到教育的最高境界。我國著名教育家夏D尊曾說：“教育沒有情感沒有愛，就如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育?！币虼?，教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛才是教育的關(guān)鍵和真諦所在，也是教育最基本的要求。

中職個(gè)人工作總結(jié)(篇7)

首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問題。許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的松懈。作為一名班主任老師，我適時(shí)地召開班會(huì)，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會(huì)遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。

尤其是針對(duì)職業(yè)學(xué)校的學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時(shí)解決問題。同時(shí)，積極開展文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。

其次，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀，并會(huì)同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣。針對(duì)學(xué)生此階段的心理狀況，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的班級(jí)討論活動(dòng)，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)的讓學(xué)生在寫出個(gè)人的短期、長期目標(biāo)，樹立自己的'正確的人生觀、世界觀。

第三，積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問題，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn)，取得了較好的效果。特別是在本學(xué)期開始，班級(jí)中出現(xiàn)了部分的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)的糾正，同時(shí)積極在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大討論，及時(shí)關(guān)注這類問題，共同解決。另外針對(duì)學(xué)生用錢沒有節(jié)制的現(xiàn)象，開展“一元錢能做什么”的主題班會(huì)，大家通過討論認(rèn)識(shí)到節(jié)約的重要性。

第四，完善班級(jí)的管理制度，繼續(xù)將競爭機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中。班級(jí)實(shí)行競選與班級(jí)考察相結(jié)合，繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時(shí)將權(quán)利下放，在開展各種活動(dòng)時(shí)，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。

當(dāng)然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主；學(xué)生的知識(shí)能力層次不一，落后面大，在處理問題時(shí)還有一些急躁，對(duì)于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，爭取更優(yōu)異的成績。

中職個(gè)人工作總結(jié)(篇8)

我是一名中職學(xué)生，在學(xué)校為期半年的實(shí)習(xí)即將結(jié)束之際，我想借此機(jī)會(huì)總結(jié)一下這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷對(duì)我來說意義重大，它不僅讓我更加了解自己的興趣和潛力，還為我的未來職業(yè)道路奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)讓我明確了自己的職業(yè)興趣。在實(shí)習(xí)之前，我對(duì)自己未來的職業(yè)選擇一直搖擺不定。通過實(shí)習(xí)，我有機(jī)會(huì)進(jìn)入不同領(lǐng)域的工作環(huán)境，與不同行業(yè)的職人進(jìn)行交流，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己對(duì)企業(yè)管理方面的工作非常感興趣。在一家商業(yè)公司實(shí)習(xí)期間，我負(fù)責(zé)了一些項(xiàng)目的協(xié)調(diào)和管理工作，通過這些實(shí)踐，我深刻體會(huì)到企業(yè)管理的重要性以及自己在這方面的潛力。這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我堅(jiān)定了未來就讀管理專業(yè)的決心。

實(shí)習(xí)讓我學(xué)會(huì)了與人溝通合作。實(shí)習(xí)期間，我參與了許多團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，與不同崗位的員工合作，從中學(xué)到了如何與人溝通合作。我學(xué)會(huì)了尊重他人的意見并接受他們的批評(píng)，同時(shí)也學(xué)會(huì)了堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)并有效表達(dá)。通過與同事們的交流，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，明白了只有與他人合作才能達(dá)到更好的成果。

實(shí)習(xí)還讓我理解了努力和付出的價(jià)值。在實(shí)習(xí)期間，我承擔(dān)了一些繁瑣的工作，有時(shí)加班加點(diǎn)完成任務(wù)。雖然這些工作看似不起眼，但通過這些經(jīng)歷我明白了努力和付出的重要性。我學(xué)會(huì)了時(shí)刻保持積極的工作態(tài)度，并盡力做好每一項(xiàng)任務(wù)。這些努力最終得到了認(rèn)可，我的工作能力也得到了提升。

實(shí)習(xí)讓我明白了學(xué)校教育與實(shí)踐的緊密聯(lián)系。在學(xué)校里，我們學(xué)習(xí)了很多理論知識(shí)，但這些知識(shí)真正作用于實(shí)踐中時(shí)，我們才能真正理解和運(yùn)用。通過實(shí)習(xí)，我能夠?qū)⒃趯W(xué)校學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，不斷調(diào)整和完善自己的工作方式。實(shí)踐中的困難也讓我思考了許多學(xué)校里沒有涉及到的問題，使我對(duì)所學(xué)的知識(shí)有了更深的理解。

通過這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我對(duì)自己的未來職業(yè)規(guī)劃有了更明確的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也積累了寶貴的人際交往和工作經(jīng)驗(yàn)。我相信這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷會(huì)在我未來的職業(yè)生涯中起到重要的推動(dòng)作用。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)并努力成為一名優(yōu)秀的職場(chǎng)人才，追求自己理想的事業(yè)。

中職個(gè)人工作總結(jié)(篇9)

某職業(yè)中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

開學(xué)以來，我校根據(jù)職業(yè)教育的特點(diǎn)，調(diào)整了辦學(xué)方向?？蒲虚_發(fā)，力求做到特色和標(biāo)準(zhǔn)。具體做法如下：

1．加強(qiáng)日常管理。 出臺(tái)了一系列管理規(guī)章制度，全面考核教師德、勤、能、績。對(duì)教師日常備課、講課、批改、幫教、研究等，不定期抽查，堅(jiān)持周總、月報(bào)表，年終與教師獎(jiǎng)金掛鉤。

2.重視教研和教育教學(xué)創(chuàng)新。 定期舉辦教研活動(dòng)和高年級(jí)教師研討會(huì)，搭建教師業(yè)務(wù)交流平臺(tái)。教研活動(dòng)每次都有專題，突出“新、實(shí)、深”，即內(nèi)容新、實(shí)用、深。開展新老教師“傳遞引導(dǎo)”活動(dòng)，讓新教師盡快熟悉業(yè)務(wù)。

3.深入課堂評(píng)價(jià)活動(dòng)。 結(jié)合教育局的安排，在全校開展持續(xù)、深入的合格課程、精品課程和創(chuàng)新課程的評(píng)選。堅(jiān)持全員參與，點(diǎn)到面子。堅(jiān)持每周組織一次公開課教學(xué)。

4.建立課外興趣小組。 為全面實(shí)施素質(zhì)教育，讓學(xué)生全面發(fā)展，為學(xué)生提供發(fā)揮特長、展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，我們成立了各類課外興趣小組，同時(shí)趁著五四、國慶、元旦、校園藝術(shù)節(jié)等節(jié)假日，組織了豐富多彩的文體活動(dòng)。

德育安全工作

校園安全工作重如山，大如天。依法治校是學(xué)校管理的重要舉措，也是開展正常教育教學(xué)工作的有利保障。我校從以下幾個(gè)方面開展了工作：

1．聘請(qǐng)法律事務(wù)副總裁定期進(jìn)行法律知識(shí)講座； “四個(gè)落實(shí)”；組織教師“四五”普法考試等。

2.定期召開安全工作會(huì)議，及時(shí)排查處理學(xué)校安全隱患; 開展創(chuàng)建“平安校園”的大型活動(dòng)；建立安全責(zé)任制，簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書。

3.嚴(yán)格按照國家收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)亂罰款現(xiàn)象，做到收費(fèi)公開、財(cái)務(wù)公開。

4。對(duì)違紀(jì)違紀(jì)學(xué)生采取家庭、社會(huì)、學(xué)校聯(lián)合教育和勸導(dǎo)教育，用愛心影響學(xué)生。嚴(yán)禁體罰或變相體罰。

5.設(shè)立貧困學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金基金。 通過調(diào)查，為特困生發(fā)放2500元助學(xué)金，減免特困生學(xué)雜費(fèi)，讓特困生安心學(xué)習(xí)。

教師培訓(xùn)工作

圍繞新課程實(shí)施主題，聚焦新思想、新課程、新知識(shí)、新技術(shù)，提高教師素質(zhì)，促進(jìn)教師的專業(yè)化 宗旨是積極開創(chuàng)多層次、多方位的師資培養(yǎng)新局面。

1.校長培訓(xùn)。 聘請(qǐng)教育專家學(xué)者為全縣150名中小學(xué)校長舉辦為期一周的新課程理念講座，提高了廣大中小學(xué)生的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平學(xué)校校長。

2.教育改進(jìn)培訓(xùn)。 組織小學(xué)教師函授課程和初高中教師本科自學(xué)教育。 150人已畢業(yè)，700名學(xué)生尚未畢業(yè)。

3.繼續(xù)教育和培訓(xùn)。 首先選派專職教師參加省級(jí)培訓(xùn)，然后組織全縣450名骨干教師參加二級(jí)培訓(xùn)，再分派承擔(dān)校本培訓(xùn).通過縣、鄉(xiāng)、校三級(jí)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，保證繼續(xù)教育培訓(xùn)質(zhì)量。

4.計(jì)算機(jī)培訓(xùn)。 完成了信息技術(shù)初級(jí)培訓(xùn)與考核的收尾工作，同時(shí)啟動(dòng)了信息技術(shù)高級(jí)培訓(xùn)與考核，已培訓(xùn)教師300人，取得教師資格證書150人。

5.派教師下鄉(xiāng)。 與教師培訓(xùn)部、教育局教研室合作，開展教師下鄉(xiāng)活動(dòng)。全縣共舉辦示范班169個(gè)，5000名教師聽取評(píng)價(jià)。

此外，還開展了新課程培訓(xùn)、英特爾未來教育培訓(xùn)、普通話培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、校本培訓(xùn)等，為全縣教師提高自身素質(zhì)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教育教學(xué)水平。

農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)

為深入貫徹中央一號(hào)文件精神，實(shí)事求是服務(wù)三農(nóng)，襄汾縣開展了2004年6月“陽光工程”?？h職業(yè)教育中心被省農(nóng)業(yè)廳確定為實(shí)訓(xùn)基地。通過市場(chǎng)調(diào)研和深入論證，我校開設(shè)了機(jī)電、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維修、食品加工、家電維修、養(yǎng)殖、大棚蔬菜種植等專業(yè)。

我校以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，實(shí)行“短、平、快”崗前培訓(xùn)與長期培訓(xùn)相結(jié)合，靈活開展“訂單式”培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村勞動(dòng)力向非農(nóng)轉(zhuǎn)移字段。目標(biāo)明確，積極組織學(xué)生，收到了良好的效果，受到廣大農(nóng)民的歡迎。截至10月底，已舉辦各類專業(yè)培訓(xùn)班12期，累計(jì)培訓(xùn)學(xué)員720人次，出口商680人次。出口商就業(yè)率達(dá)到%。出口商平均月薪在600多元。今后，我們還將努力把農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)做大做強(qiáng)，為全縣農(nóng)村發(fā)展、農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收貢獻(xiàn)力量。

總而言之，我校各方面都取得了長足的進(jìn)步，取得了可喜的成績。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步解放思想，開拓創(chuàng)新，以服務(wù)求支持，以貢獻(xiàn)求發(fā)展，培養(yǎng)更多更高素質(zhì)的專業(yè)技術(shù)人才，實(shí)現(xiàn)“經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣、教育強(qiáng)縣”的目標(biāo)。 ，為“文化名縣”做出更大的貢獻(xiàn)！

中職個(gè)人工作總結(jié)(篇10)

中職學(xué)校的班主任應(yīng)對(duì)15-18歲的學(xué)生，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都期望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展中職學(xué)校班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约哼@學(xué)期來工作的體會(huì)。

一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹立威望

“誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的

在親近與研究學(xué)生的過程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。

那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)

一個(gè)班的群眾面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對(duì)班群眾有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與簡單。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理潛力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任務(wù)必

其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫忙班干部樹立威信；

其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、潛力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；

其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的

三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)群眾活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班群眾的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的資料包括《中學(xué)生守則》和《中職學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。并且這學(xué)期我還根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合我國古代優(yōu)秀的蒙學(xué)教材《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生內(nèi)在。日常行為的訓(xùn)練要透過群眾或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體狀況選取)，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從群眾，服從命令”的

四、擬定群眾與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)

有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際狀況，擬定全班與小組在知識(shí)、潛力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)群眾的凝聚力和動(dòng)力。然后，要引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將群眾的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫忙和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

目標(biāo)的制定不是目的，如何透過努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用；二是目標(biāo)的制定務(wù)必切實(shí)，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失孩子信心。

五、激發(fā)學(xué)生競爭意識(shí)

競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能到達(dá)或代替的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動(dòng)。務(wù)必強(qiáng)調(diào)，這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。

1、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識(shí)：

從群眾活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭取、留給老師的印象以及個(gè)人獲將狀況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競爭意識(shí)。這也是一種群眾主義

2、設(shè)立定期

以“小紅花”等相對(duì)固定的

3、建立互助組：

以互助小組、1+1小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫忙差生形式)、小組幫忙組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與群眾奮斗的目標(biāo)。

中職個(gè)人工作總結(jié)(篇11)

在忙碌的日子中，我們進(jìn)入了20xx年的招生工作，這就意味著一學(xué)期又走到了盡頭，沉浸在工作中，總感覺時(shí)間飛逝，回顧這一學(xué)期的歷程，在成長的同時(shí)，也收獲了不少。站上教師的崗位，面臨教書育人的巨大壓力、理論與實(shí)踐之間的沖突，使的我不得不重新審視自己，在不斷修補(bǔ)自己的同時(shí)快速的適應(yīng)并不斷的摸索學(xué)習(xí)。如今，已然不斷成長了起來。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

學(xué)高為師，身正為范，教師職業(yè)要成個(gè)人永久職業(yè)，人必須永遠(yuǎn)保持學(xué)高這一范疇，逆水行舟不進(jìn)則退，在學(xué)習(xí)終身教育就成了它的注釋，一年來，我積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)，提高思想覺悟，熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真執(zhí)行教育方針，努力探索教育教學(xué)規(guī)律，積極參加教研活動(dòng)，關(guān)心，愛護(hù)每一位學(xué)生，熱心為每一位學(xué)生排憂解難;遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，在個(gè)人方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的思想覺悟，我還積極參加了學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)。在日常生活中，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。處處以身作則，為人師表，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

在教學(xué)工作方面，我先后擔(dān)任電動(dòng)58班的電氣控制，機(jī)電22班的電力拖動(dòng)、電機(jī)與變壓器，機(jī)電21班的電工電子實(shí)訓(xùn)，春季班的電子實(shí)訓(xùn)等教學(xué)工作，由于新環(huán)境，新同學(xué)，再加上一體化課程改革，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情況，我積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，在教學(xué)中，我從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，不僅教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，學(xué)有所得。為了使自己的教學(xué)水平提高，平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。從中學(xué)習(xí)別人的長處，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念。努力的將所學(xué)運(yùn)用到本職工作中。

除此之外，我還帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)我校1號(hào)公寓樓的宿舍進(jìn)行了電扇的安裝及部分照明線路的改造，圓滿的.完成了任務(wù)。在安裝過程中，給同學(xué)們講解工作原理，查找故障，分析原因，是同學(xué)們真正做到在“做中學(xué)，學(xué)中做”，提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

在做好本職工作的同時(shí)，我也積極響應(yīng)學(xué)校全員育人的號(hào)召，從各方面去關(guān)心學(xué)生，多次到學(xué)生宿舍，深入到學(xué)生當(dāng)中，與學(xué)生談心，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，關(guān)心他們的生活，及時(shí)的幫他們排憂解難，做他們生活中的益友，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖，讓他們做到“以校為家”，在和諧的壞境中快樂的成長和學(xué)習(xí)。

當(dāng)然。在我的工作中，也存在著很多不足，但我相信，通過各位老師的指引和自我的不斷學(xué)習(xí)，我會(huì)進(jìn)步很快，讓自己的各方面能力得到很大的提高

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