2024化妝的課件(優(yōu)選九篇)

這里為您展現(xiàn)的是幼兒教師教育網(wǎng)編輯從網(wǎng)絡上歸納的“化妝的課件”文章，這將是有益的。老師在上課前需要有教案課件，只要課前把教案課件寫好就可以。教學任務的完成需要教師進行合理的教案設計。

化妝的課件(篇1)

1、嘗試用毛筆、顏料為大象涂色，創(chuàng)意不同的涂色方式。

2、感受幫助朋友的快樂。

經(jīng)驗準備：《花格子大象艾瑪》的故事。

物質(zhì)準備：大象簡筆畫、顏料、毛筆、背景音樂、毛巾。

一、憶一憶、說一說

1、你還記得花格子大象艾瑪?shù)墓适聠?故事里說了些什么?

2、艾瑪是一只怎樣的大象?它與普通的大象有什么不一樣?

二、看一看、說一說

1、教師播放ppT,幼兒看一看

教師講故事：艾瑪是一只花格子大象，與眾不同的大象，它身上有許多漂亮的花格子，艾瑪有許多的好朋友，它喜歡和朋友在一起玩，它是大家的開心果，不管在哪里都能聽到艾瑪開心的笑聲，有一次，艾瑪想跟大家開個玩笑，艾瑪找了一個泥潭，在泥潭里滾來滾去，吧身上的花格子都讓泥土藏了起來，變成了一只普通的大象，然后悄悄的回答象群里，大家都找不到它，直到一場大雨落了下來，它的花格子才又重新出現(xiàn)，(.教案.出自：.教案網(wǎng))大象們都笑的合不攏嘴了艾瑪，這個玩笑真是太好笑了!原來，把自己裝扮起來是多么好玩的事情啊!于是，大家為了紀念這一天進行了一個大象化妝節(jié)，每一只大象都要把自己打扮的漂漂亮亮的才能參加這個化妝舞會

師：這些大象里面你最喜歡哪一只?

2、師：它是用什么顏色和圖案來打扮自己的?

3、師：下面請小朋友先告訴大家你喜歡的大象身上是什么圖案的，讓其他小朋友來猜一猜是哪只大象?

4、小結：這些大象把自己都裝扮成不一樣的，有彩條的，圓點點的，花格子的，不同圖案的，各種各樣，五顏六色的

5、師：大象化妝舞會越來越熱鬧了，吸引了更多的大象朋友來參加

出示黑板

師：你們來看看這些大象能來參加舞會嗎?為什么?

6、師：大象請你們來做它們的化妝師幫大象化個漂亮的妝去參加舞會，你們愿意嗎?

三、想一想、玩一玩

1、討論：你想要給你的象朋友打扮成什么樣子的?

2、教師出示用具(沾一沾、撇一撇、用完之后送回家)

3、幼兒操作，教師播放音樂并做巡回指導

4、幼兒介紹，教師簡單講評

四、跳一跳、樂一樂

1、謝謝小小化妝師幫大象化的那么漂亮，舞會馬上開始，大象朋友邀請你們一起跳支舞。

2、鼓勵男孩邀請女孩跳舞。

化妝的課件(篇2)

活動目標：

1.通過觀察欣賞，能大膽表現(xiàn)。

2.嘗試用線條分割的方法，用點、線、面進行塊面裝飾。

3.感受線描畫的樂趣，培養(yǎng)想象、創(chuàng)造能力。

4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

活動準備：

1.教師范畫一張，空白的魚幼兒每人一條。

2.勾線筆每人一支、彩條每人一根，幾張白紙。

3.幾張圖片,輕音樂一首，活動音樂一首。

活動過程：

(一)談話導入，激發(fā)興趣1.教師：小朋友們，你們知道什么是化妝舞會嗎?今天老師收到了一封美人魚公主的信，想知道信里寫了些什么嗎?

2.教師：原來美人魚公主想請我們班的小朋友們?nèi)⒓雍Ｑ蠡瘖y舞會，你們愿意參加嗎?這次化妝舞會的主題老師已經(jīng)收到了，趕快來看一下吧!你們看懂了嗎?

(二)引導幼兒觀察，了解線描畫的特征。

1.整體感官。

教師：這條魚看上去怎么樣?它美嗎?和我們平時畫的魚一樣嗎?哪里不一樣?(只有黑白色兩種顏色，魚身上有很多花紋)2.感受多變的花紋。

教師：你看到了哪些花紋，它們是什么樣子的?(幼兒們通過觀察后說有圓形、三角形、黑點、正方形、直線、曲線、螺旋線)你會畫嗎?(請個別幼兒在集體面前操作，其他幼兒用手指在空中畫。)2.引導幼兒觀察線的分割。

教師：這是什么線?曲線把魚頭和魚身怎么樣了?這些又是什么線?(曲線、波浪線)這些線把魚身和魚尾怎么了，(分成了一塊一塊的)。我們給魚裝飾的時候，是先分割，還是先畫花紋呢?(引導幼兒裝飾魚兒時要先分塊再裝飾。)3.教師小結：像這樣，畫面上只有黑白兩種顏色，用線條分割和一些簡單的圖形來裝飾畫面，這樣的畫叫做線描畫。

(三)大膽裝作，交流作品。

1.作畫要求：

教師：老師為每個小朋友準備了一條魚，現(xiàn)在就請你們用線描畫的方式給它進行裝飾吧!裝飾完了之后老師會幫助你們把它做成頭飾，這樣就可以去參加美麗的海洋化妝舞會了。

2.幼兒作畫，教師巡回輔導。(配上輕音樂)3.集中交流教師：你最喜歡誰的頭飾，喜歡什么地方?

(四)互動環(huán)節(jié)。

教師：現(xiàn)在就讓我們一起去參加海洋化妝舞會吧!(在音樂中做一些簡單的律動)活動延伸：

區(qū)域活動：在美術區(qū)讓幼兒進一步練習線描畫。

教學反思：

這是一次頗有新意的繪畫活動。

其一，活動設計新穎。讓幼兒在自己身體的一部分作畫對他們來講是第一次嘗試，具有極大的挑戰(zhàn)，不僅大大提高幼兒探索的欲望，更激發(fā)起幼兒對活動的興趣。

其二，活動的展開是以幼兒高參與和教師低干涉、適當指導為特征的。它不僅需要教師具有廣博的知識和良好的教育機智，更重要的是要有正確的教育理念?；顒又?，我們能清晰地感悟到自主式學習過程的痕跡。

其三，活動中教師與幼兒是一種平等的對話關系，教師的作用不在于給予幼兒很多的美術知識，而在于為幼兒創(chuàng)設自由、安全、寬松的心理環(huán)境和充滿情感色彩的審美環(huán)境，用啟發(fā)性和藝術化的語言，幫助幼兒通過自身的感知充分發(fā)揮其主體性，從而獲得愉快的情緒體驗。教師對幼兒的作品，不論其筆觸是稚拙還是抽象，都表現(xiàn)出極大的耐性、尊重和贊賞。

在這樣自然、流暢的活動里，孩子們得到的是快樂和成功。

化妝的課件(篇3)

《大班月亮化妝舞會教案反思》

一、引言

近年來，大班幼兒園舞蹈教學逐漸受到教師和家長的重視，孩子們通過舞蹈活動，能夠展示自己的才藝，鍛煉身體，培養(yǎng)合作意識和團隊精神。在這次大班月亮化妝舞會教案中，我擔任舞蹈教師，通過設計一系列有趣的活動和準備適宜的教具，激發(fā)孩子們的學習興趣和參與度。本篇文章將對這次教案進行詳細的反思，總結經(jīng)驗教訓，并提出改進和完善的建議。

二、教案設計

1. 目標設定

本次教案的目標是通過化妝舞會的形式，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和表達欲望，培養(yǎng)他們的舞蹈技巧，增強團隊合作意識。

2. 教學內(nèi)容

本教案主要包括以下幾個方面的內(nèi)容：

- 宣傳推廣：向幼兒展示化妝舞會的有趣和快樂，激發(fā)他們的參與熱情。

- 舞蹈動作學習：通過教學視頻和教師示范，教授基本舞蹈動作。

- 化妝技巧學習：引導幼兒學習簡單的化妝技巧，為舞會做好準備。

- 舞會表演：安排孩子們在舞會中表演他們所學的舞蹈。

3. 活動準備

為了讓活動更加順利進行，我們提前準備了以下物品和教具：

- 化妝品和道具：提供豐富多樣的化妝品和道具，讓幼兒根據(jù)自己的喜好自由選擇。

- 舞蹈教學視頻：為幼兒提供易于理解和模仿的舞蹈教學視頻，便于他們自主學習。

- 音樂設備：準備音響設備，播放適合舞蹈的音樂。

- 舞臺搭建：在教室里搭建舞臺，為孩子們提供演出的場地。

三、教學實施

1. 宣傳推廣

在孩子們的眼前，我展示了一些化妝舞會的圖片和視頻，形象地向他們介紹了這個活動。我強調(diào)了這是一個有趣而激動人心的舞蹈盛會，并告訴他們每個人都有機會展示自己的才華。

2. 舞蹈動作學習

通過播放舞蹈教學視頻，我向幼兒展示了一系列簡單易學的舞蹈動作，并鼓勵他們跟著視頻一起練習。我還適時地進行實地示范和個別指導，確保每個孩子都能掌握舞蹈動作。

3. 化妝技巧學習

我設計了一些簡單易學的化妝技巧，比如化妝成兔子、貓咪等動物形象。我為幼兒準備了化妝品和道具，并給予他們指導和鼓勵，使他們能夠獨立完成化妝。

4. 舞會表演

在舞會當天，我們將教室布置成一個舞蹈舞臺，準備好音樂和燈光。孩子們化好妝后，我為他們安排了適當?shù)年犘魏臀璧竸幼?。在舞臺上，每個孩子都能展示出他們的舞蹈技巧和個性。我們還邀請家長到場觀看，以增加活動的氛圍。

四、反思與改進

1. 優(yōu)點總結

這次大班月亮化妝舞會教案中，幼兒們積極參與，表現(xiàn)出良好的學習熱情和合作精神。他們通過學習舞蹈動作和化妝技巧，培養(yǎng)了自己的表達能力和創(chuàng)造力。舞蹈表演環(huán)節(jié)，孩子們展示出了自信和自豪感，家長們也贊譽有加。

2. 不足總結

在教學實施中，我發(fā)現(xiàn)準備化妝品和道具的工作量較大，需要更多的師資和物資支持。另外，教學視頻和示范有時對于幼兒來說難以理解，對于舞蹈動作的教學和指導還需要更多的耐心和細致。

3. 改進建議

- 增加物資和師資支持：向?qū)W校提出申請，爭取更多的化妝品和道具，增加師資配備，以便更好地進行舞蹈教學和舞會組織。

- 簡化教學視頻和示范：設計更易于理解的教學視頻和示范，盡量避免過多的復雜舞蹈動作，以便幼兒能夠更容易地跟隨學習。

- 提供更多的指導和鼓勵：針對不同孩子的學習情況，提供更多的個別指導和鼓勵，確保每個孩子都能夠充分參與和表達自己。

五、總結

通過這次大班月亮化妝舞會教案的實施，我深刻認識到舞蹈教學對于幼兒的身心發(fā)展和創(chuàng)造力培養(yǎng)具有重要的意義。雖然教學過程中存在不足，但幼兒們的積極參與和成長讓我非常欣慰。通過不斷總結經(jīng)驗和改進教學方法，我相信舞蹈教育在幼兒園的教育中起到越來越重要的作用。

化妝的課件(篇4)

活動目標：

1、在愉快的游戲中學習不同的繪畫形式--臉部彩妝。能大膽地自己臉上進行夸張的化妝，體驗化妝的樂趣。

2、培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的能力。

活動準備：

1、活動前引導幼兒收集有關的臉譜資料并帶到幼兒園，通過圖片、談話，豐富有關不同類型、夸張的臉部化妝經(jīng)驗。

2、環(huán)境創(chuàng)設：在活動室里掛上各種各樣的臉部化妝圖，布置一個迪斯尼樂園。

3、鏡子、臉彩棒、干濕紙巾，各種表演服飾、道具。

4、磁帶、錄音機。

活動過程：

（一）組織幼兒進入迪斯尼樂園，感受各種臉譜的美。

師：迪斯尼樂園要舉行化妝舞會，我們一起去看看吧。

教師帶領幼兒參觀欣賞由小朋友收集來的各種類型的臉譜。

幼：老師，這是孫悟空。

幼：老師，這個臉譜上有國旗

幼：我的這個有足球！

（評析：讓幼兒在輕松、自由的氛圍中觀察、討論和交流。教師以傾聽者的身份分享幼兒的發(fā)現(xiàn)和感受，幼兒有關臉譜的感官經(jīng)驗不斷豐富）

（二）以變魔術的形式激發(fā)幼兒觀察化妝的興趣。

1、教師使用臉彩棒在自己的臉上快速涂畫，把自己化妝成米老鼠，引導幼兒認真觀察。

師畫了黑鼻頭問：這是什么？

幼兒驚訝后笑：鼻子。

師畫大大的黑眼眶說：這是我的大眼睛。

幼兒瞪大了眼睛。

師畫了紅腮幫，幼兒大笑。

師畫玩胡須帶上耳朵，裝上尾巴問：我變成誰了？

幼兒一下子笑了，大聲喊著：米老鼠！

（評析：教師大膽快速的化妝幼兒感到很驚訝，他們沒想到老師會畫在自己的臉上，很快這種驚訝被有趣的發(fā)現(xiàn)所替代，幼兒感到化妝很有趣，很好玩，開心的笑了。）

2、引導幼兒討論：你想化妝成誰？還可以怎么化妝？

師：我變成了米老鼠，你想變成誰？想在臉上畫什么？

幼：我想變成小白兔。

幼：我想在臉上畫花。

幼：我想變成麥當勞叔叔……

（評析：教師的示范以有趣的魔術形式進行，融合了新材料臉彩棒的介紹和使用，幼兒在快樂的游戲中自然地學到了工具的使用方法并看到了繪畫成果，體驗到化妝的樂趣，紛紛想嘗試。）

（三）教師以米老鼠的游戲口吻提出化妝要求：

師:

1、每個參加舞會的人都要進行臉部化妝。

2、可以用臉彩棒在自己的臉上畫線條、花紋、圖形，也可以涂色塊。

3、要動腦筋，自己設計，與別人不一樣。

（四）幼兒化妝，打扮自己，教師巡回指導。

1、重點啟發(fā)鼓勵幼兒大膽運用已有的繪畫經(jīng)驗進行化妝。

提醒幼兒不要與別人相同，大膽地表現(xiàn)；鼓勵幼兒互相幫助；指導能力弱的幼兒完成臉部化妝。

2、引導幼兒相互交流、互相欣賞。

（評析：一開始，一部分膽子大的幼兒拿起臉彩棒開始在臉上涂畫，一部分幼兒卻還在憂郁、觀望。我沒有急著催促他們動手，而是引導他們先觀察已經(jīng)動手的幼兒是如何涂畫的，再鼓勵他們大膽地往自己臉上畫："你看。那些小朋友玩得多開心，你也試試看。"巡視中，我不停地針對每一個幼兒的化妝或以商量的口吻："是不是再把上面這個地方畫上幾條線？"或以暗示的口吻："如果把紅色的嘴巴再涂大、涂寬一些，會更有趣！""看著前面的臉譜再畫，慢慢來。""如果能再加上幾條線就更好了……"引導他們不斷修改。十幾分鐘后，有幾個動作快的幼兒已經(jīng)把自己的臉畫好了。他們先是自己對著鏡子欣賞了一番，然后拽著同伴欣賞自己的臉，并一起哈哈大笑，其他小朋友受到了影響，于是，我大聲宣布："畫好的小朋友可以去幫助沒畫好的小朋友，也可以去邀請旁邊的老師，幫她化妝，還可以選擇自己喜歡的耳朵、帽子和尾巴，打扮自己。"于是，孩子們又找到了事做，并非常樂意幫助同伴，而沒畫好的幼兒也樂意別人幫忙，不知不覺中他們學會了互相幫助。）

3、幼兒自由選擇服飾、道具，參加舞會，隨音樂的節(jié)奏大膽表現(xiàn)，體驗快樂。（評析：嘗試化妝的過程是快樂的，這種快樂要大家一起分享。

音樂響起，舞會開始，我與孩子們在歡快的邀請舞音樂聲中翩翩起舞，不斷交換舞伴，相互欣賞同伴的化妝造型，讓孩子們充分地體驗自己和同伴的創(chuàng)作樂趣。

活動延伸：

一起去邀請其他幼兒來參加我們的化裝舞會。

活動建議：

在活動前利用空余時間引導孩子初步了解一些臉譜。

化妝的課件(篇5)

幼兒園大班泥塑活動《蔬菜》教案

活動目標：

1、幼兒能抓住要塑造的菜的主要特征，大膽塑造。

2、學習使用一些簡單的工具及能用多色配合泥塑。

3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

4、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

活動準備：

實物（各種菜）、泥塑工具、橡皮泥。

重點難點：

1、能抓住菜的特征，大膽塑造

2、能學著多色配合

活動過程：

一、實物展示，激發(fā)興趣

1、出示實物：菜

你們看，這是什么？是些什么菜？

2、揭示主題，提出要求

二、自由選擇，大膽表現(xiàn)

1、幼兒自由選擇蔬菜及橡皮泥

2、幼兒自由探索表現(xiàn)

教師巡視，指導個別幼兒學習使用一些工具及多色配合。

3、展示個別幼兒作品，討論：他是怎么捏的？

請個別幼兒示范講解

4、幼兒再次探索、塑造

三、經(jīng)驗回放，相互學習

1、經(jīng)驗回放

觀看部分幼兒剛才捏的作品（照片）：“仔細想一下，他是怎么捏的?！?/p>

2、區(qū)角準備：

我們知道了這些方法，以后可以在區(qū)角活動中去嘗試一下，看看自己會不會捏。

活動反思：

在活動過程中，小朋友們基本都能抓住菜的特征進行塑造的，如小A小朋友她拿了一條黃瓜作為參照物，她自己用橡皮泥做的黃瓜上有一點一點的白點，把黃瓜上的一點白色的小刺都表現(xiàn)了出來；還有小B的.荷蘭豆、小C的青辣椒、小D的南瓜、小E的竹筍等，都能捏拿的惟妙惟肖，可以看出孩子們已經(jīng)能抓住其主要的特征來進行泥塑，同時顏色的搭配也比較好；我發(fā)現(xiàn)孩子們在使用老師提供的一些工具方面，運用的比較熟練，如有些孩子在做南瓜時，抓住南瓜有凹槽的明顯特征，用圓圓的小棍來壓這個凹槽，能用小刀（塑料薄片）刻畫蔬菜上的一些花紋等，但孩子們卻不能創(chuàng)造性的去尋找老師提供的以外的東西，作為工具使用。

小百科：蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的一類植物或菌類，蔬菜是人們?nèi)粘ｏ嬍持斜夭豢缮俚氖澄镏?。蔬菜可提供人體所必需的多種維生素和礦物質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)。

化妝的課件(篇6)

設計意圖：

繪畫形式是豐富多彩的，繪畫活動是一種非常愉快的體驗過程。本活動力圖創(chuàng)設一個愉悅、輕松的環(huán)境，讓幼兒在游戲中感受、學習不同的繪畫形式，激發(fā)幼兒對繪畫的興趣。

［活動目標］

1。大膽地在自己臉上進行夸張性的化妝。

2。在愉快的游戲中學習不同的繪畫形式——臉部彩妝。

［活動準備］

夸張的臉部化妝。

。

臉彩棒、干濕紙巾。

。

。

［活動過程］

組織幼兒進入迪斯尼樂園，盤腿席地而坐。

老師：小小腿兒盤盤好，小小手兒放放好，小小眼睛看過來，快來看我變魔術。

（這是一堂在上海警備區(qū)幼兒園舞蹈廳開展的游戲活動。舞蹈廳里面掛滿了面具，有京劇臉譜、球迷臉譜、小朋友收集的小丑臉譜、歌劇臉譜……小朋友席地而坐后，注意力還集中在四周的臉譜上，部分幼兒在竊竊私語。；本文。來源：屈，老，師。教案網(wǎng)；此時，老師不要因他們的注意力沒有全部集中而著急。因為接下來，老師的化妝示范能夠吸引他們的注意力。

當然，開場活動也可以以下面這種形式進行。

允許幼兒自由參觀樂園，與同伴說說自己看到什么，交流一下心情后再集中觀看老師的化妝。）

A老師以變魔術的形式引導幼兒觀察如何進行化妝。

老師開始為自己化妝（黑鼻子——長睫毛——白嘴巴——黑胡子），邊畫邊用語言引導幼兒觀察。

3。老師用白色的臉彩棒在嘴巴的四周涂上兩個圓，并說：“這是我的腮幫。”

（此時，幼兒的驚訝聲出現(xiàn)得更加頻繁，有少數(shù)的幼兒有點兒按捺不住，不停在自己的位置上動來動去。我沒有制止他們，仍繼續(xù)自己的化妝。）

4。師拿黑色的臉彩棒在白色的圓上點若干黑色的小點，說：“這是我的胡子，長長的胡子長出來了?！边呎f邊朝外畫幾根長短不一的線。

5。畫好后，老師戴上耳朵，裝上尾巴，打扮成米老鼠。說：“瞧，老師變成誰了？”

（老師在進行化妝時，眼睛要不斷地與小朋友進行交流；臉部的表情要豐富、俏皮一些；化妝的動作要快，每一個步驟要緊湊。這樣才吸引所有幼兒的注意力，并激發(fā)幼兒參與化妝的興趣。）

B、米老鼠：“歡迎小朋友們到迪斯尼樂園來玩。今天，這里要開一場化妝舞會，你們想不想?yún)⒓樱繀⒓游钑娜?，都必須化妝?！?/p>

1。每個參加的人都要進行臉部的化妝。

花紋、圖形、也可以涂色塊。

3。要動腦筋，自己設計，畫得夸張些，與別人不一樣。

（一）幼兒自由化妝。

組織幼兒面對鏡子（最好是全身鏡）進行化妝。

A。米老鼠巡回指導幼兒化妝。

1。鼓勵幼兒大膽地進行化妝。

2。提醒幼兒不要與別人相同。

3。請動作快的幼兒去幫助同伴。

4。用語言提示結合手勢的方法，幫助能力較弱的幼兒完成臉部化妝。

（一開始，一部分膽子比較大的幼兒拿起臉彩棒開始往自己的臉上涂畫，一部分幼兒卻還在猶豫、觀望。我沒有急著催促他們動手，而是引導他們先觀察已經(jīng)動手的幼兒是如何涂畫的，再鼓勵他們大膽地往自己臉上畫：“你看，某某小朋友他們玩的多開心，你也試試看?！?/p>

在巡視的時候，我發(fā)現(xiàn)一位小男孩在自己的手心畫。我問他為什么不在臉上畫時，他先是默不作聲，等我再次詢問時，他竟然放聲大哭起來。這是我事先沒有預料到的。直至活動結束，他都沒有往自己的臉上畫一下，但他的手掌中卻畫了一個很不錯的`貓臉?；顒尤拷Y束后，他們本班的老師和他交談后才知道，原來他是一個愛干凈的小朋友，當時是因為覺得往臉上畫，臉會變臟，而我又不停地問他為什么不往臉上畫，他覺得委屈才哭了。如果我當時不急著叫他往臉上畫，而是先肯定他在手上畫的很棒，再鼓勵他嘗試著往兩上畫畫看；或者直接允許他只在手心畫，然后用手當面具參加舞會……可能就不會出現(xiàn)這種情況。

另外在化妝的過程中，小朋友看到鏡子里的臉在不斷變化，看到身邊熟悉的同伴臉變花了，他們變得越來越激動，發(fā)出的聲音也越來越大，場面非常熱鬧，這是，需要老師對場面能稍加控制。

巡視中，我不停地針對每一個幼兒的化妝以商量的口吻：“是不是再把上面這個地方畫上幾條線？”或以暗示的口氣：“如果把紅色的嘴巴再涂大、涂寬一點，效果肯定會更好的！”“看看鏡子上的臉譜再畫，慢慢來?！薄叭绻茉诩由蠋讞l線就更好了……”引導他們不斷地修改。畫了

B。組織幼兒圍著米老鼠坐下。

1。引導幼兒互相欣賞，并請幼兒說說自己的化妝。

（看到小朋友基本上完成了化妝，我便召集他們收好手中的臉彩棒，圍著我坐下來。此時幼兒的情緒非常高漲，于是，我先讓他們交流一會兒，然后請了用紅藍色塊涂臉和臉上畫滿線條的兩位小朋友上來，想讓大家通過比較感受用線條和用色塊進行化妝所展示的不同美，可只有少數(shù)幼兒對此感興趣，回應我的問題。因此，我及時結束了原計劃的講評，宣布：“小朋友們的化妝都非常棒，現(xiàn)在舞會開始，讓我們盡情跳起來吧！”到了結束階段，幼兒都投入到活動中。他們?yōu)樽约旱谝淮卧谀樕贤瓿傻慕茏鞫榫w高漲。此時老師任何評價的語言都是蒼白且毫無吸引力的，因此，評價環(huán)節(jié)可以適可而止。此時，小朋友已完成了米老鼠交給的任務，他們最想做的事是唱起來、跳起來，把自己內(nèi)心無比的快樂表達出來，老師的任務就是滿足他們的愿望。）

（二）舞會。

1?；瘖y舞會開始。

米老鼠帶領幼兒跟著音樂的節(jié)奏跳舞。（執(zhí)教的班級十分活躍，班上的幼兒都很好動、調(diào)皮。我?guī)г摪嗖痪?，對他們并不了解。在制訂計劃時，我就害怕他們會興奮得失控，于是特意選擇了一首節(jié)奏比較緩慢的曲子，但效果不佳。如果我事先向班上的老師了解班上學過的音樂，然后選幼兒熟悉的樂曲；或事先讓幼兒熟悉一下特意選擇的樂曲，情況可能會好一些。

2。舞會結束后，老師組織幼兒先用干紙巾，在用濕紙巾把自己臉上的妝擦掉。

（回到班上，幼兒情緒漸漸穩(wěn)定下來。在組織他們卸妝時，他們?nèi)圆煌５貑柺裁磿r候還能帶他們到迪斯尼樂園玩?；顒邮欠癯晒Γ枰蠋熥约菏滞度氲貐⑴c活動；需要老師盡量運用夸張、詼諧的表情和語言進行指導；需要老師多運用肢體語言，且動作幅度要大、變化要多；需要老師在指導過程中，方法機智、靈活、多樣；需要老師指導時對幼兒的舉動觀察入微，才能進行有針對性的指導與引導，同時也需要老師能根據(jù)活動進展的情況和幼兒的興趣及時調(diào)整活動原有計劃等。）

教學反思：

這是一次頗有新意的繪畫活動。

其一，活動設計新穎。讓幼兒在自己身體的一部分作畫對他們來講是第一次嘗試，具有極大的挑戰(zhàn)，不僅大大提高幼兒探索的欲望，更激發(fā)起幼兒對活動的興趣。

其二，活動的展開是以幼兒高參與和教師低干涉、適當指導為特征的。它不僅需要教師具有廣博的知識和良好的教育機智，更重要的是要有正確的教育理念。活動中，我們能清晰地感悟到自主式學習過程的痕跡。

其三，活動中教師與幼兒是一種平等的對話關系，教師的作用不在于給予幼兒很多的美術知識，而在于為幼兒創(chuàng)設自由、安全、寬松的心理環(huán)境和充滿情感色彩的審美環(huán)境，用啟發(fā)性和藝術化的語言，幫助幼兒通過自身的感知充分發(fā)揮其主體性，從而獲得愉快的情緒體驗。教師對幼兒的作品，不論其筆觸是稚拙還是抽象，都表現(xiàn)出極大的耐性、尊重和贊賞。

在這樣自然、流暢的活動里，孩子們得到的是快樂和成功。

化妝的課件(篇7)

活動目標：

1．初步了解化妝的簡單方法，感受裝扮后的美。

猴子的裝扮。

3．充分讓幼兒感受在自己身體的一部分作畫的愉悅。

活動準備：

。5.幼兒對化妝舞會已有一定的了解。

活動過程：

一、創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣

師：今天老師帶大家到“奴尼”家參加生日舞會，你們高興嗎？

師：你們想想，開化妝舞會需要作些什么準備呢？

幼：要戴面具。

幼：要穿漂亮的裙子。

幼：要化妝的`。

師：對了，你們想想這和平時媽媽的化妝有什么不一樣？

（引導幼兒說出不僅僅在眉、唇等部位化妝，還要大膽地在額、鼻、下巴等部位化妝。）

二、欣賞化妝圖片，了解化妝，感受化妝后的美。

1.教師出示各種圖片，幼兒討論

師：這些圖片你喜歡哪幅，為什么？

2.教師小結化妝的方法

從角色的表現(xiàn)、色彩進行講述

三、充分想象，嘗試創(chuàng)作

1、讓幼兒充分想象。

師：你們說的真好，聽“奴尼”說，今天舞會上還要評選“開心寶寶”，發(fā)獎品呢！你們先想想，今天你準備怎么化妝，化妝成誰？

師：你們想得真好，猜猜老師準備化妝成誰呢？

（教師迅速拿起化妝筆，邊畫邊講解，先在眼部畫上幾筆，又畫上胡須、黑鼻頭。）

師：你們看，我現(xiàn)在變成誰了？（小貓）

師：你們想不想自己也來化個妝。瞧！老師已經(jīng)為你們準備了許多的化妝筆、口紅和鏡子，我們趕快化妝吧！

2、提出操作要求

師：你可以畫小猴子也可以畫小貓，畫的時候，對著鏡子，不要畫在眼睛上，如不小心就趕快用濕巾擦一下。

四、幼兒操作

鼓勵幼兒多換一些顏色，大膽畫各種點和線。（播放背景音樂。）

五、開化妝舞會

師：時間不早了，你們都畫好了嗎？先畫好的小朋友把化妝筆、口紅等收拾好，圍到老師身邊來。

師：你們聽音樂響起來了，化妝舞會開始了。

師：今天，你們都化妝得很出色，跳得也很開心，都是“開心寶寶”，獎你們每人一顆“開心豆”。

化妝的課件(篇8)

放音樂，各組用海報來介紹自己的節(jié)目，在布置好的情景中開化妝舞會。最后全班一起聯(lián)歡、表演。

表演完后，可互相談談體會和感受。

收拾整理。

課后拓展：

學生表演完后，寫一寫參加化妝舞會的過程。

教學評價：

１、是否積極的參與整個活動。

２、能否大膽的表現(xiàn)自己。

３、能否與同學合作。

札記：

在上這一課時，我感覺如果讓我準備那么多的教具和范作比較困難，所以我在第一課時先將教參中附的這一課的優(yōu)質(zhì)課的光盤放給學生們看，讓他們“跟著電視里的老師、小朋友一起上課”在看的`過程中，電視上的老師提問，由我們的學生來回答，也可以跟電視上的同學一起討論。因為光盤中這一課展示了大量的動畫片和范作，情節(jié)設計的也很吸引人，所以學生們自始至終懷著極大的興趣參與其中?？赐旰?，第二課時我問學生：“大魔法師送給了你哪幾件法寶？”“要想?yún)⒓由治钑蜷_寶箱找到哪幾件法寶？”學生馬上就答了出來，然后再將做的步驟理順一下，學生就能很快的做出非常棒的頭飾，并且利用帶來的圍裙、紗巾等等吧自己按照想象中的樣子打扮起來。表演時我請學生自由組合，根據(jù)自己扮演的形象編一個小情節(jié)劇來表演。孩子們興趣盎然，表演的相當?shù)某錾?。下課了，他們還不舍得將自己的“行頭”撤下來，一直戴到放學?！昂碗娨暽系睦蠋煛⑼瑢W一起上課”時我的一個大膽嘗試，起初心里也沒有底，經(jīng)過實踐，效果還真不錯。其實，這和電視教育、遠程教育的原理是一樣的，學生能夠利用媒體來進行自主學習，這不正符合新教改的要求嗎？但是教師在備課，與教學媒體的交互方面一定要多下功夫，不能完全依靠媒體，要把“好鋼用在刀刃上”。

化妝的課件(篇9)

一、活動目標

1、在觀察感知常見的水果和蔬菜的基礎上，學習給水果或蔬菜添畫五官和四肢。

2、自主選擇自己喜歡的水果或蔬菜拼貼在操作材料的中間。

3、喜歡對水果、蔬菜進行裝飾。學習給水果或蔬菜添畫五官和四肢自主選擇自己喜歡的水果或蔬菜拼貼。

活動準備：多種水果和蔬菜材料，水果圖片，水果娃娃圖，幼兒用書活動過程一、出示水果娃娃，引發(fā)幼兒興趣。

師：今天我們班要舉辦一個化妝舞會，看一看誰來參加化裝舞會了？

（出示水果娃娃）：誰來了？這個水果娃娃是什么樣子的？

二、我給水果娃娃照張相師：小朋友，你喜歡水果娃娃嗎？我們來給可愛的水果娃娃照張相吧。

出示水果娃娃圖片，示范在水果身上用黑色記號筆添畫五官和四肢。

三、打開書感知各種水果和蔬菜娃娃。

師：今天的化妝舞會上還來了許多娃娃，它們是誰呢？畫面上有哪些水果娃娃？還有哪些蔬菜娃娃？它們是什么樣子的？

你喜歡哪個娃娃？你想給哪個娃娃照相？

四、引導幼兒觀察操作材料，知道操作材料的用途。

請小朋友看一看，桌子上有些什么？它們有什么用？

怎樣給水果和蔬菜娃娃照相呢？

五、交代要求，幼兒操作鼓勵幼兒先貼自己喜歡的水果或蔬菜，再在其身上添畫五官和四肢。

六、舉辦《果蔬化妝舞會》，展示幼兒作品，請幼兒介紹自己的水果或蔬菜娃娃。

七、音樂活動《大鼓和小鈴》

師：《水果化妝舞會》開始啦，讓我們敲起大鼓和小鈴，和蔬菜、水果一起開心地跳舞吧！

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《2024化妝的課件(優(yōu)選九篇)》一文，希望能解決您找不到幼師資料時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了化妝課件專題，希望您能喜歡！