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通過學(xué)習(xí),了解了課程的新標(biāo)準(zhǔn),了解了課程的聯(lián)系,了解了課程的內(nèi)容,了解了課程的編排體系和課程的教學(xué)方法,有利于我們?cè)诮虒W(xué)中因?yàn)榱私舛p車熟路的安排教學(xué),熟練的安排教學(xué)過程,更好的利于我們教師在教學(xué)中“授之以魚”的同時(shí)更“授之以漁”,真正的為學(xué)生服務(wù)!
同時(shí),專家們的精彩講演,在我的心里引起了震動(dòng),不僅給我們解惑,而且給我們指明了道路的方向。第一次聽到湯教授說:教師就是助人,就是一個(gè)自助——助人——自助的過程。的確,我從來就沒有這樣的思考過,突然覺得確實(shí)應(yīng)該改變了!他說到我們教師的職業(yè)困惑時(shí),有一種貼心的親近,句句說到我們的心坎上,現(xiàn)狀如此,無法改變,職業(yè)還得繼續(xù),不能唉聲嘆氣,不能碌碌無為,正所謂“在其位,謀其事”,更何況我們面對(duì)的是我們祖國明天,尤其馬虎不得。既然不能改變,何不開心接受。于是,他給了我們解惑的方法,聽完他的講座,頓覺豁然開朗!非常喜歡他說的一句話:我們不能改變?nèi)菝?,但可以展現(xiàn)笑容。是啊,為什么不呢?
每個(gè)教師可能都遇到過這樣的事情,在課后常有學(xué)生拿著各種問題來請(qǐng)教,在這種“問”與“答”的博弈中,老師只有肚里有貨才不怕往外掏。作為教師,要想贏得學(xué)生的信服,不僅需要我們對(duì)本專業(yè)的知識(shí)爛熟于胸,還要終身學(xué)習(xí),構(gòu)建多元知識(shí)體系,做到融會(huì)貫通、觸類旁通。從我們這些天接觸的專家們身上就可以看出。
劉禹錫曾經(jīng)寫下這樣的詩句:“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春”。想必沒有哪一位教師想成為“沉舟”,成為“病樹”。那么,與其仰視別人的博學(xué),不如時(shí)刻充實(shí)自我,終身學(xué)習(xí)。
課改雖然還處于探索的階段,許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這一次的培訓(xùn),認(rèn)識(shí)到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,不做旁觀者,而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確方向發(fā)展,做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力,新課程改革就會(huì)遍地生根、遍地開花、遍地結(jié)果。這樣中華民族將會(huì)是一個(gè)富有創(chuàng)新能力的民族,并會(huì)永葆青春、永立于世界民族之林。
有位教授是這樣說的:教師要做好一個(gè)教師,應(yīng)該先做好一個(gè)人。的確,教師的人格影響著孩子的成長,好教師是引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行積極選擇的向?qū)?,好老師能給無助的心靈帶來希望。我們每位教師應(yīng)加強(qiáng)個(gè)人品味的修煉,用熱情去點(diǎn)燃學(xué)生,用人格魅力去影響學(xué)生,用生命去關(guān)照學(xué)生。我從課程中、從教師們的教學(xué)魅力中感悟到了:教師的品味在于內(nèi)外兼修、在于人格與專業(yè)的共同提升,修煉、激情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀教師的不可缺少的因素。
總之,通過這次培訓(xùn),使我對(duì)今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響,同時(shí)對(duì)我的信息素養(yǎng)也有了很大的促進(jìn)和提高,特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力,不能只停留在原有的水平,而應(yīng)該意識(shí)到作為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù),并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動(dòng)中,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和能力。
南川頭小學(xué)2010-第一學(xué)期幼教工作計(jì)劃
幼兒教育是基礎(chǔ)教育,是學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。為全面推動(dòng)我校幼兒素質(zhì)教育的開展,遵循以幼兒發(fā)展為本,教師發(fā)展為本的原則,強(qiáng)化措施,加強(qiáng)教學(xué)教育管理,為進(jìn)一步搞好我校幼兒教育工作,特制定以下工作計(jì)劃: 一、指導(dǎo)思想 以國務(wù)院辦公廳《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見》為指南,進(jìn)一步落實(shí)《幼兒工作規(guī)程》和《幼兒教育綱要》精神,加強(qiáng)幼兒園的管理工作,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,增強(qiáng)改革和服務(wù)意識(shí),深化幼兒園課程改革,全面推進(jìn)幼兒素質(zhì)教育,提高幼兒教師的教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)幼教事業(yè)快速穩(wěn)步、可持續(xù)發(fā)展。 ?? 二、目標(biāo)任務(wù) 1、.加強(qiáng)幼兒管理工作,爭取適齡兒童入園率達(dá)100%,使幼兒教育走上正軌。 2、.加強(qiáng)幼兒園的硬軟件建設(shè)、為幼兒園添置DVD一臺(tái),電視機(jī)一臺(tái)。 3、.進(jìn)一步提高我校幼兒園的辦園水平,爭取村委和社會(huì)對(duì)幼兒園建設(shè)的重視和支持,多方籌集資金,為幼兒園購置一些活動(dòng)玩具。 4.、深化素質(zhì)教育,優(yōu)化育人環(huán)境,面向全體幼兒,讓幼兒每天進(jìn)得來,學(xué)得好,健康快樂得成長。 三、具體措施 1、加強(qiáng)學(xué)前管理,進(jìn)一步提高辦園水平;要認(rèn)真抓好幼兒教學(xué)研究活動(dòng),多購買一些幼兒教師書刊,讓幼兒教師愛學(xué)習(xí)多提高。 2、按幼兒園教育規(guī)章做好每項(xiàng)工作,認(rèn)真執(zhí)行國家課程計(jì)劃,為教師購買一些幼兒參考書籍,按日流程形式做好各項(xiàng)活動(dòng)。堅(jiān)決杜絕幼兒教學(xué)小學(xué)劃和保守劃傾向,在開發(fā)幼兒智力培養(yǎng)能力、興趣上做文章。提高幼教質(zhì)量。 3、? 加強(qiáng)幼兒教師的學(xué)習(xí),讓教師提高自身能力,每學(xué)期幼兒教師學(xué)習(xí)筆記不低于十五篇。并要求寫出感悟和體會(huì)。 4、加強(qiáng)幼兒常規(guī)習(xí)慣的`培養(yǎng),幼兒教師要用發(fā)展眼光看待幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)幼兒終身受益的品質(zhì),要求做到有記錄、有考評(píng)、有過程的一系列資料,最終落實(shí)。如:衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、文明、坐姿、站姿、舉手、傾聽、禮貌等等。良好的習(xí)慣及安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí),分周進(jìn)行培訓(xùn)等。 5、深化素質(zhì)教育,開展豐富多彩的活動(dòng),提高幼兒大膽展示自我的平臺(tái),一周背一首古詩,名言,簡單積累,講古詩,唱歌曲,舞蹈,小品,兒歌,謎語,游戲。利用節(jié)日對(duì)兒童進(jìn)行節(jié)日教育、感恩教育、愛國愛家等教育。使幼兒特長得到充分發(fā)展,個(gè)性得到展示,大膽地表示自己。 6、幼兒教師沒月交一篇優(yōu)秀教案,隨筆,觀察日記和一次有組織有意義的活動(dòng)匯報(bào)材料。 7、? 做好衛(wèi)生保健工作 a)? 把好晨檢點(diǎn)(有記錄)做好幼兒保健記錄。 b)? 教師要做好衛(wèi)生保健知識(shí)講座,向家長介紹衛(wèi)生保健,科學(xué)育兒的有關(guān)知識(shí)。 c)? 做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作,保證幼兒健康成長。 d)? 定期召開家長會(huì),與家長交流了解幼兒在家的表現(xiàn)。 ?一、背景介紹
在我開始從事幼教工作的時(shí)候,我對(duì)這個(gè)行業(yè)充滿了熱情和憧憬。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐和學(xué)習(xí),我在幼兒教育方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn),并努力提升自己的專業(yè)能力。今天,我榮幸地向大家分享一下我的經(jīng)驗(yàn)和感悟,并通過這篇文章進(jìn)行個(gè)人總結(jié)。
二、專業(yè)技能提升
在幼教崗位上,專業(yè)技能是十分重要的。在這段時(shí)間里,我通過參加各種培訓(xùn)班和講座,不斷提升自己的教育理念和教育方法。我學(xué)會(huì)了如何制定有針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃,如何運(yùn)用多種教學(xué)方法滿足幼兒的個(gè)別差異,以及如何建立和家長的良好溝通合作關(guān)系。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我逐漸形成了自己的教育風(fēng)格和方法,并且在實(shí)踐中不斷調(diào)整和完善。
三、情感態(tài)度培養(yǎng)
作為幼師,我深知幼兒教育需要更多的情感付出和耐心。在與幼兒相處的過程中,我努力培養(yǎng)他們的自信心和合作精神,鼓勵(lì)他們自主學(xué)習(xí)和探索。同時(shí),我也關(guān)注到每個(gè)孩子的情緒和行為變化,盡量為他們創(chuàng)造一個(gè)溫馨和充滿愛的環(huán)境。我積極參與幼兒的生活,陪伴他們成長,成為他們的知心朋友和良師益友。通過這種方式,我與幼兒們建立了深厚的情感聯(lián)系,使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中感受到了安全和被理解的感覺。
四、團(tuán)隊(duì)合作與交流
與幼兒園其他老師和員工的良好合作是工作中不可或缺的一部分。在這段時(shí)間里,我積極參與園內(nèi)的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和教研討論,與同事們分享自己的經(jīng)驗(yàn)和心得。在交流中,我虛心接受他人的建議和意見,并嘗試將其運(yùn)用到實(shí)踐中。通過與同事們的合作和交流,我不僅提升了自己的專業(yè)素養(yǎng),也增強(qiáng)了自己的團(tuán)隊(duì)精神。
五、問題解決與創(chuàng)新能力
在幼教工作中,總會(huì)遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。我始終保持樂觀向上的態(tài)度,并且努力尋找問題的解決辦法。我學(xué)會(huì)了運(yùn)用多種教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式,針對(duì)幼兒的不同需求進(jìn)行個(gè)性化的教育。同時(shí),我也注重創(chuàng)新工作方式,探索新的教學(xué)資源和課程內(nèi)容,以豐富和提升教學(xué)效果。這種創(chuàng)新精神和問題解決能力使我能夠更好地適應(yīng)工作變化,應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。
六、總結(jié)與反思
在這段時(shí)間里,我深感幼兒教育的偉大和重要性。通過與孩子們的相處,我看到他們的成長和進(jìn)步,也為他們的笑容而感到快樂。同時(shí),我也深知自己還有很多需要提升的地方。今后我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)和進(jìn)取的態(tài)度,不斷提高自己的專業(yè)能力,為實(shí)現(xiàn)幼兒教育的目標(biāo)做出更大的貢獻(xiàn)。
在我的個(gè)人轉(zhuǎn)正總結(jié)中,我對(duì)自己的專業(yè)技能提升、情感態(tài)度培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)合作與交流、問題解決與創(chuàng)新能力等方面進(jìn)行了總結(jié),并進(jìn)行了一些反思和規(guī)劃。在未來的工作中,我將繼續(xù)努力,為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)我的力量。
關(guān)于第一學(xué)期幼教的工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
新的學(xué)期帶來新的希望,對(duì)幼教的發(fā)展要有更清晰的目標(biāo)。要堅(jiān)持在以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七大三中、四中全會(huì)精神為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,按照“新征程、新發(fā)展、新貢獻(xiàn)”的總體要求,以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》的精神為指導(dǎo),不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,落實(shí)教育行為,本著可持續(xù)發(fā)展的原則,放大園本特色,優(yōu)化教育環(huán)境,強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)。以提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),解決教育教學(xué)實(shí)際問題為突破口,加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思,強(qiáng)化教科研研究,提升管理水準(zhǔn),促進(jìn)幼兒園保教工作整體邁進(jìn),開拓創(chuàng)新,全面提高。
二、工作目標(biāo)和具體措施
(一)加強(qiáng)規(guī)范管理,確保幼教工作健康發(fā)展
1.依據(jù)安政辦[xxx]135號(hào)《關(guān)于組織開展全縣民辦幼兒園安全專項(xiàng)檢查整治進(jìn)一步規(guī)范民辦幼兒園辦學(xué)行為的通知》文件精神,按照縣委、縣政府提出的“兩個(gè)l00%”,既“隱患排查I00%、隱患整改率達(dá)100%”和“項(xiàng)目遂園過關(guān),排查不留死角”的要求,8月底中心學(xué)校配合縣檢查組逐園實(shí)地察看和評(píng)估、綜合評(píng)價(jià),達(dá)到基本合格的給予辦證;限期整改的,發(fā)給臨時(shí)登記注冊(cè)證;存在嚴(yán)重安全隱患的,當(dāng)場給予取締。
2.開展幼兒園登記注冊(cè)后的復(fù)查及換證工作。以前頒發(fā)的《xxx省幼兒園注冊(cè)證書 》一律廢止,根據(jù)閩教幼[xxx] 2號(hào)文件中制定的《xxx省幼兒園(班)登記注冊(cè)辦法》和《xxx省舉辦幼兒園(班)基本條件》開展幼兒園登記注冊(cè)后的復(fù)查工作,結(jié)合工作檢查對(duì)已注冊(cè)的園(班)進(jìn)行復(fù)查,符合條件的幼兒園由鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府換發(fā)新證,不符合條件的限期整改,達(dá)到《xxx省舉辦幼兒園(班)基本條件》后才能再發(fā)新證。
3.縣優(yōu)質(zhì)幼兒園復(fù)查換牌。依據(jù)安教[2009]109號(hào)《關(guān)于創(chuàng)建xxx縣示范幼兒園工作的通知》文件要求,中心幼兒園、土樓幼兒園應(yīng)對(duì)照標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真準(zhǔn)備,申報(bào)“xxx縣優(yōu)質(zhì)幼兒園”換牌復(fù)查驗(yàn)收。
4.加強(qiáng)民辦幼兒園質(zhì)量監(jiān)控管理。認(rèn)真貫徹《關(guān)于加強(qiáng)民辦幼兒園質(zhì)量管理的通知》(泉教初[2007]17號(hào))精神,規(guī)范民辦幼兒園的辦園行為,提高教育質(zhì)量,促進(jìn)我鎮(zhèn)學(xué)前教育事業(yè)健康發(fā)展。
5.加強(qiáng)幼兒園的安全教育、管理,嚴(yán)格制定有關(guān)接生、交接班、點(diǎn)名、護(hù)送等制度,確保幼兒在園、離園安全。加強(qiáng)保安員的管理,發(fā)揮視頻監(jiān)控的作用。
6.各園(班)要把好晨、午檢關(guān),及時(shí)關(guān)注幼兒的狀況,做好甲型H1N1流感及各種傳染病的預(yù)防工作,有異常情況,及時(shí)向中心學(xué)校和鎮(zhèn)衛(wèi)生院上報(bào)。
7.要加強(qiáng)幼兒寢室的通風(fēng)、消毒工作,定期洗、曬被褥。
8.嚴(yán)把園車接送關(guān),加強(qiáng)校車管理,嚴(yán)禁超載超速接送幼兒。
9.要加強(qiáng)食堂的衛(wèi)生工作,紗門、紗窗要及時(shí)關(guān)好,工作人員戴帽、穿工作服工作,點(diǎn)心、午餐天天留樣48小時(shí),生熟用具要分開放且有標(biāo)志。有辦餐點(diǎn)的園(班)要加強(qiáng)餐食管理,午餐、點(diǎn)心要規(guī)范,做到??顚S茫丛孪蚣议L公布,注意食物、點(diǎn)心的衛(wèi)生。每周要訂食譜,師生飯菜應(yīng)分開煮,餐用具應(yīng)天天消毒。
10.嚴(yán)格執(zhí)行泉價(jià)[xxx]26號(hào)文精神,按辦園類別進(jìn)行了收費(fèi)。代辦的項(xiàng)目僅限于伙食費(fèi)、省規(guī)定的幼兒園教育活動(dòng)必備的學(xué)具、幼兒保健費(fèi)和一次性收取的被褥費(fèi)(僅限半托、全托幼兒)。保育教育費(fèi)按學(xué)期收取,伙食費(fèi)按月收取并按月向家長帳目,做到??顚S?,不挪作他用。民辦幼兒園保育教育費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)由幼兒園根據(jù)辦園成本自行確定,報(bào)批準(zhǔn)辦學(xué)的同級(jí)價(jià)格主管部門備案,并公示收費(fèi)項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)。各園(班)應(yīng)提高法治意識(shí),采取多種形式,對(duì)收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、收費(fèi)依據(jù)、收費(fèi)范圍、計(jì)費(fèi)單位、投訴電話等向家長和社會(huì)進(jìn)行公示,做到明文收費(fèi),項(xiàng)目規(guī)范,明細(xì)清楚。收費(fèi)有調(diào)整應(yīng)附說明并公示,減少家長的誤解。屬于違規(guī)收費(fèi)行為應(yīng)及時(shí)退款并做好解釋工作。
11.加強(qiáng)對(duì)在園幼兒的健康管理,做好在園幼兒及新生入園前的體格檢查及健康卡的管理工作。
12.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。各幼兒園以《綱要》精神為指導(dǎo),立足本園實(shí)際,針對(duì)教師薄弱點(diǎn),開展有利于提高教師專業(yè)成長的園本培訓(xùn)。堅(jiān)持每周一次園本教研制度,圍繞課改實(shí)施過程中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)、疑點(diǎn)問題進(jìn)行研討,找出解決教學(xué)問題的有效策略,提高教研的實(shí)效性。
(二)采取有效措施,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
1.加強(qiáng)師德建設(shè),要求全體幼教工作者積極參加各園(班)組織的政治學(xué)習(xí),了解國內(nèi)外形勢(shì),深入學(xué)習(xí)《綱要》、《省幼兒園教育指南》,學(xué)習(xí)有關(guān)的幼教法律、法規(guī),增強(qiáng)依法治教的意識(shí),嚴(yán)禁體罰孩子,樹立良好的師德、師風(fēng)。
2.繼續(xù)鼓勵(lì)教師通過自學(xué)、函授等形式,不斷提高自身素質(zhì),樹立終身教育的觀念。
3.通過組織教師外出培訓(xùn)、聽課、學(xué)習(xí)等,使教師不斷吸收教育新信息,更新教育觀念,以適應(yīng)課改的需要。
4.堅(jiān)持開展說課—聽課—評(píng)課活動(dòng),優(yōu)化教育教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié),教學(xué)中做到面向全體幼兒,因材施教,因人施教,將《綱要》中的新理念轉(zhuǎn)化為教師實(shí)際操作的`行為,各園(班)應(yīng)對(duì)新上崗的教師進(jìn)行跟蹤聽課。
5.要求各師參照教研課題,認(rèn)真寫好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),不斷提高理論水平。推選較優(yōu)秀的文章參加各級(jí)論文評(píng)選、匯編、發(fā)表。各園(班)應(yīng)組織教師積極參加201O年xxx縣學(xué)前教育教學(xué)年會(huì)論文評(píng)選活動(dòng), 9與15日前將論文上交中心學(xué)校黃麗卿老師。詳見中心學(xué)校網(wǎng)站6月22日上傳的《關(guān)于開展xxx年xxx縣學(xué)前教育教學(xué)年會(huì)論文評(píng)選活動(dòng)的通知》。
6.為促進(jìn)教師業(yè)務(wù)技能的提高,推動(dòng)教師專業(yè)化的進(jìn)步和成長,本學(xué)期中心學(xué)校將舉行幼兒園教師優(yōu)質(zhì)課比賽(具體事項(xiàng)另行通知)。
(三)組織形式多樣的活動(dòng),促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展
1.各園(班)要制定科學(xué)合理的工作計(jì)劃,注重計(jì)劃的可操作性和實(shí)用性。
2.各園(班)要開展形式豐富的德育主題活動(dòng),要針對(duì)每月的實(shí)際情況,確定每月德育教育主題。如九月份開展“我愛您老師”主題活動(dòng),十月份開展“慶國慶”主題活動(dòng),一月份開展“元旦”主題活動(dòng)等,通過活動(dòng),讓幼兒潛移默化地學(xué)習(xí)好的榜樣,培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。
3.各園(班)要開展早期閱讀和誦讀古詩活動(dòng),鼓勵(lì)師幼讀經(jīng)典讀好書,提高師幼文化素養(yǎng),促進(jìn)幼兒語言能力的提高。
4. 重視幼兒技能的培養(yǎng)。各園(班)根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),因地制宜,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境和游戲條件(時(shí)間、空間、材料),通過各種活動(dòng),促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。要開展繪畫、語言、表演三大類的比賽活動(dòng)。
5.各園(班)要開展“我運(yùn)動(dòng)我健康”的傳統(tǒng)體育游戲,開展“冬季小運(yùn)動(dòng)會(huì)”,鼓勵(lì)每位幼兒參加運(yùn)動(dòng)會(huì),為其提供展示自我和健康成長的機(jī)會(huì)。本學(xué)期中心學(xué)校將舉行幼兒呼啦圈比賽(具體事項(xiàng)另行通知)。
(四)密切家園聯(lián)系,提高互動(dòng)力度,形成有效家園合力。
1.成立幼兒園家長委員會(huì),積極聽取家長委員會(huì)成員對(duì)幼兒園建設(shè)的意見和建議。
2.開展家園互動(dòng)和親子活動(dòng),提高家長參與幼兒園教育的力度。
3.利用“家長宣傳欄”“家園聯(lián)系手冊(cè)”“家長會(huì)”“家長開放日活動(dòng)”等形式,對(duì)家長進(jìn)行育兒指導(dǎo)和培訓(xùn),加強(qiáng)溝通與交流。
4.添置幼兒玩具與部分設(shè)備,不斷完善辦園條件。
5.樹立良好的檔案意識(shí),做好園內(nèi)檔案資料的收集.整理與保存。
三、學(xué)期工作月份安排
八月份
1.各園(班)全面清潔、布置環(huán)境,做好開學(xué)準(zhǔn)備工作,檢查房舍、大型玩具和水電;
2.各園(班)幼兒報(bào)名,做好新生入園工作,穩(wěn)定幼兒情緒、培養(yǎng)良好常規(guī);
3.各園制定各類計(jì)劃;
4.中心學(xué)校配合縣對(duì)民辦幼兒園安全專項(xiàng)檢查整治。
九月份
1.各園(班)上交學(xué)前教育年會(huì)論文(9月15日);
2.各園(班)學(xué)習(xí)新早操,規(guī)范動(dòng)作與要求;
3.中心學(xué)校進(jìn)行期初工作檢查;
4.各園(班)期初生數(shù)統(tǒng)計(jì)匯總、報(bào)送;
5.各園(班)開展“我愛您老師”主題活動(dòng);
6.各班(班)開展“安全第一課”活動(dòng)。
十月份
1.各園(班)開展家長半日開放活動(dòng);
2.各園(班)開展慶“十一”活動(dòng);
3.各園(班)抓好幼兒安全教育;
4.中心學(xué)校進(jìn)行幼兒園保教常規(guī)檢查;
5.中心學(xué)校開展幼兒園登記注冊(cè)后的復(fù)查及換證工作。
十一月份
1.中心學(xué)校開展幼兒園安全專項(xiàng)檢查;
2.中心、土樓幼兒園申報(bào)“xxx縣優(yōu)質(zhì)幼兒園”換牌復(fù)查驗(yàn)收;
3.中心學(xué)校舉行幼兒園教師優(yōu)質(zhì)課比賽(具體事項(xiàng)另行通知);
4.各園(班)開展繪畫、語言、表演三大類的比賽活動(dòng)。
十二月份
1.各園(班)開展家長半日開放活動(dòng);
2.各園(班)開展“冬季小運(yùn)動(dòng)會(huì)”,
3.中心學(xué)校舉行幼兒呼啦圈比賽(具體事項(xiàng)另行通知);
4.各園(班)開展迎新年慶?;顒?dòng)。
一月份
1.各園(班)做好期末工作;
2.各園(班)總結(jié)學(xué)期工作,制定新學(xué)期工作計(jì)劃。
在過去的一學(xué)期,幼研室教研工作在上級(jí)主管部門的關(guān)心重視與領(lǐng)導(dǎo),和教師們的大力支持下,圍繞期初制訂的幼教教研計(jì)劃,以《綱要》精神為指導(dǎo),以園本教研為主線,以中心教研組為主要陣地,主要作了以下幾方面工作。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
《幼兒教育》《學(xué)前教育》等雜志,教研員利用網(wǎng)絡(luò)組織學(xué)習(xí)《張雪門幼兒教育文集》節(jié)選的`讀書活動(dòng)。(三)聽課反饋交流制度。教研員在深入幼兒園調(diào)研聽課后,要求反饋交流。 提出各幼兒園調(diào)研、聽課中發(fā)現(xiàn)的好方法及發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行分析。
培訓(xùn)學(xué)習(xí),有效提升教師業(yè)務(wù)水平。
在實(shí)施新教材的過程中,努力拓寬培訓(xùn)渠道,加大了培訓(xùn)力度。一是教研員引領(lǐng)?!队變簣@詩歌教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》、《幼兒園散文文學(xué)欣賞活動(dòng)的組織策略》的講座,。二是實(shí)施了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。為了加強(qiáng)農(nóng)村幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè),發(fā)揮教師的傳、幫、帶作用,共建學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。通過相互備課、聽課等形式,相互促進(jìn),共同提高。
二、加強(qiáng)園本教研,提高教師的教研能力。
合作、互助的工作思路,與學(xué)科教師開展互動(dòng)研討,幫助教師解答在新課程實(shí)施中遇到的困惑。教研員在全面了解農(nóng)村幼兒園教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,撰寫了幼兒園調(diào)研報(bào)告。
幼教輔導(dǎo)員及教師到實(shí)驗(yàn)幼兒園進(jìn)行研訓(xùn)活動(dòng)。二是聽課指導(dǎo)活動(dòng)。各教師,自結(jié)對(duì)以來,分別開展指導(dǎo)備課活動(dòng)、互聽課堂教學(xué)達(dá)40多人次。她們帶著先進(jìn)的教育理念和精心組織的教育教學(xué)活動(dòng),傳授教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),幫助教師提升教育理念,提高教學(xué)水平。
三、以課題研究為重點(diǎn),促進(jìn)課改工作的深入開展。
課題研究是課程改革的重要載體。本學(xué)期,我們繼續(xù)著力于加強(qiáng)實(shí)小幼兒園原有未結(jié)題的課題研究工作。實(shí)小幼兒園的市級(jí)立項(xiàng)課題《利用本土資源挖掘》,開展同課異構(gòu),跟進(jìn)提高的教研模式,促進(jìn)課題研究的有效性,從環(huán)境創(chuàng)設(shè)、課程的安排、早操的編排等,開展一系列的后續(xù)研討總之,半年來在上級(jí)教育主管部門的關(guān)心指導(dǎo)和全縣教師的共同努力下,我校的幼教教研工作取得了一定的成效。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),我們也及時(shí)反思存在的問題:
1、教師未能充分利用便捷的網(wǎng)絡(luò)資源,獲取廣泛的課改信息。
2、鼓勵(lì)大家踴躍參加幼教博客的在線研討,互相探討課改熱點(diǎn)問題,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的實(shí)效性。
3、在教研工作中未能突出園本教研的實(shí)效性,學(xué)習(xí)從解讀孩子的角度分析教師的教育行為,使教育研究真正為幼兒的發(fā)展服務(wù)。
一、班級(jí)情景分析
三年的辛勤耕耘后,我們?cè)跉g笑和淚水中將大班畢業(yè)的幼兒送入小學(xué)。在這最終的一學(xué)年里,孩子們各方面的提高有了一個(gè)明顯的飛躍。孩子在我們?cè)O(shè)計(jì)的和他們自我生成的每個(gè)游戲及教育活動(dòng)中,自由的創(chuàng)造、大膽的想象,他們認(rèn)真的觀察,有問不完的為什么,他們好奇的探索,連時(shí)鐘滴答滴答的響聲也不放過。總的來講,我班幼兒思維比較活躍,個(gè)性活潑開朗的較多,愛動(dòng)腦筋、愛獨(dú)立思考、愛提問,在語言表達(dá)本事方面,經(jīng)過多途徑培養(yǎng),孩子們的語言表達(dá)本事有了較大的提高,絕大多數(shù)小朋友能十分清楚地表達(dá)自我的請(qǐng)求和愿望。在繪畫方面也已激發(fā)起了濃厚的興趣。大部分孩子能愉快的投入各項(xiàng)活動(dòng),有必須的團(tuán)體榮譽(yù)感。在吃飯用餐方面提高十分明顯,用餐時(shí)安靜了許多,挑食偏食情景嚴(yán)重的也改觀了許多。班中小朋友身體體質(zhì)在不斷增強(qiáng),班出勤情景良好。
可是班中還存在許多薄弱點(diǎn),同伴間經(jīng)常發(fā)生矛盾沖突,部分孩子常有過急的行為發(fā)生,不能用正確妥善的方法和態(tài)度去解決。愛模仿他人,缺乏必須的是非分辨本事。幼兒傾聽習(xí)慣偏差,持久性不夠。各種活動(dòng)中不能很好地遵守規(guī)則的男孩子較多。
二、本學(xué)期重點(diǎn)工作
1、開展形式多樣的主題活動(dòng),創(chuàng)設(shè)良好的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),滿足不一樣層次孩子的發(fā)展需求,促進(jìn)幼兒發(fā)展。
我們及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn),更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。根據(jù)主題活動(dòng)資料,隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域,運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動(dòng)。
2、做好幼小銜接工作,讓幼兒盡快的適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。
大班幼兒即將離開幼兒園,進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)。
1)、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立意識(shí)。經(jīng)過社會(huì)性活動(dòng)、勞動(dòng)、談話等培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)生存,采取評(píng)比的形式鼓勵(lì)作好值日生作好自我的工作,教育幼兒自我的事情自我做;培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,讓幼兒明白什么時(shí)候做什么事,什么時(shí)候不該做并控制自我的愿望和行為。
2)、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備。在大班下學(xué)期的最終階段,我們根據(jù)需要適時(shí)延長活動(dòng)時(shí)間,培養(yǎng)幼兒集中注意力及其耐性。在日常生活中,注意養(yǎng)成幼兒愛想、愛問和認(rèn)真回答問題的習(xí)慣。為了促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲,我們?cè)诮逃顒?dòng)中結(jié)合我園的閱讀課題,巧妙的融入一些文游戲的活動(dòng),激發(fā)幼兒熱愛課本、喜歡閱讀的興趣,調(diào)動(dòng)幼兒迫切上小學(xué)的愿望。結(jié)合主題活動(dòng),開展了“我要上小學(xué)”、離園倒計(jì)時(shí)等一系列活動(dòng),幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)取性被調(diào)動(dòng)起來,他們明白自我長大了,不能依靠父母和教師。在此活動(dòng)中,我們教會(huì)了孩子們念畢業(yè)詩,唱畢業(yè)歌,珍惜彼此在幼兒園學(xué)習(xí)的時(shí)光,我們教師還特意為孩子們制作了人手一本留念冊(cè),在這最終幾天的日子里,時(shí)常看到孩子們?cè)谡?qǐng)同伴簽名留念,那神情一點(diǎn)也不亞于我們成年人分別的時(shí)刻,他們互相留下聯(lián)絡(luò)的方式,畫上小伙伴的笑臉特征,把留念冊(cè)的封面打扮得異常漂亮,每個(gè)人的本子里都寫得滿滿的。
3、本學(xué)期始終抓好安全工作不松懈,保證了每位幼兒的身心健康
每周認(rèn)真開展安全教育活動(dòng),經(jīng)過多種形式,使幼兒初步掌握了一些安全防范的方法,提醒幼兒,不做危險(xiǎn)動(dòng)作,教育幼兒遇到危險(xiǎn)時(shí)要盡快告訴成人。在一日活動(dòng)中,教師時(shí)刻關(guān)注幼兒的安全,發(fā)現(xiàn)有安全隱患,及時(shí)消除,孩子們無論在常規(guī)上還是在一日活動(dòng)的各方面,都有了很大的提高,懂得一些安全知識(shí),促進(jìn)幼兒樹立良好的安全意識(shí),提高了幼兒的自我保護(hù)本事。
4、家園配合,共育新苗。
我們的工作離不開家長的配合和幫忙,在這一學(xué)期中回顧一學(xué)期以來的家長工作竟然也忙碌、也收獲。近幾年,隨著大教育觀念日益深入人心,幼兒園教育必須與家庭教育互相支持、互相配合,這已成為廣大幼教工作者的共識(shí),家長不再是教育的旁觀者,《綱要》指出:“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作,與小學(xué)相互銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒創(chuàng)造良好的條件?!薄凹彝ナ怯變簣@重要的合作伙伴,應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持、和主動(dòng)參與,并進(jìn)取支持、幫忙家長提高教育本事?!蔽覀兘?jīng)過《家長園地》、家長會(huì)、家園互動(dòng)平臺(tái)、家訪等多種形式、途徑與家長交流,增進(jìn)家園之間的溝通和理解,在教育幼兒上構(gòu)成合力,共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。
5、特色工作
三、不足之處與努力方面:
1、我們還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研,及時(shí)反思,隨時(shí)總結(jié),不斷改善工作中的不足。
2、在幼兒常規(guī)管理上雖然在領(lǐng)導(dǎo)的督促幫忙下,有了明顯的提高,可是還需不斷總結(jié),在工作中勤思考,努力做到事半功倍的效果。在來年的工作中,這些都是我們的努力方向,我們將努力向先進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí),爭取使我們的工作更上一層樓。
一年來,我們?cè)谑薪逃值恼_領(lǐng)導(dǎo)下,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神為理論依據(jù),按照年初制定的工作要點(diǎn),本著求實(shí)、服務(wù)、開拓、創(chuàng)新的原則,抓住我市學(xué)前教育工作的重點(diǎn),努力開拓我市學(xué)前教研工作的新局面。在全體同行們的共同努力下,較好地完成了工作任務(wù)?,F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)園長、骨干教師隊(duì)伍建設(shè),切實(shí)提高幼兒園辦園質(zhì)量
學(xué)前教育邁向現(xiàn)代化這一目標(biāo)已確定,關(guān)鍵要抓落實(shí),從何入手?問題的著眼點(diǎn)和突破口是什么?學(xué)前教育的現(xiàn)代化關(guān)鍵是什么的現(xiàn)代化?我們選擇了“園長、教師”這兩支隊(duì)伍。有一個(gè)好園長,就必定有一個(gè)好幼兒園;沒有教師的現(xiàn)代化,就不可能有學(xué)前教育的現(xiàn)代化,因此,我們從培訓(xùn)園長、教師入手。
(一)外出培訓(xùn)、提高教育理念與技能。
為了學(xué)習(xí)貫徹實(shí)施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》推進(jìn)我市幼兒園教育的發(fā)展,了解教育的新信息、新觀念、新方法。我們多次組織園長、骨干教師參加省里組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
在20xx年三月底省教育廳組織的“業(yè)務(wù)園長、骨干教師研討班”為期一個(gè)星期的學(xué)習(xí)和實(shí)地跟班的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,我們組織了五所“省一級(jí)幼兒園”的業(yè)務(wù)園長和骨干教師參加了;在四月份省教育廳組織到湖南參觀學(xué)習(xí)的活動(dòng)中,我們?cè)俅谓M織“省一級(jí)幼兒園”的園長們參加。
在20xx年里我們還先后大規(guī)模的組織了全市的園長與骨干教師們到省里參加講座學(xué)習(xí)及參觀。其中一次是去聽取南京師范大學(xué)周兢教授的《多元智能整合課程》的學(xué)習(xí)講座和上海、北京的優(yōu)秀教師的課堂觀摩活動(dòng)與她們園長對(duì)活動(dòng)的點(diǎn)評(píng)。另一次是到瓊臺(tái)師范學(xué)校去聽取全省七所示范園實(shí)施《綱要》三年來的成果展示,以及到各示范園去實(shí)地參觀學(xué)習(xí)。
這些學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)對(duì)我們來說是非常寶貴的,我們的園長與老師們?cè)诿看蔚膮⒂^學(xué)習(xí)中都非常認(rèn)真,能夠針對(duì)問題發(fā)表自己的見意,能夠針對(duì)問題提出自己的困惑,務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度受到了省領(lǐng)導(dǎo)與專家的好評(píng)。并且,在學(xué)習(xí)后能夠把先進(jìn)的教育理念、經(jīng)驗(yàn)在園里展開實(shí)施,使自己的幼兒園得到良好的發(fā)展。
(二)深入學(xué)習(xí),領(lǐng)會(huì)精神。
近年來,我們積極組織教師們參加省里組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),參加省里組織的教學(xué)活動(dòng)評(píng)比、撰寫論文評(píng)比、基本功競賽等活動(dòng),以及各園領(lǐng)導(dǎo)的努力培養(yǎng),造就了一批積極、骨干、努力好學(xué)的幼兒教師隊(duì)伍。為了更好地學(xué)習(xí)新《綱要》,領(lǐng)會(huì)新理念,我們?cè)?0xx年五月份組織了我市的園長、教研組長、骨干教師參加了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的內(nèi)容我們充分結(jié)合了全市幼兒園的需求來選擇。主講者我們也選擇了自己幼教群體的骨干教師,由市教育幼兒園的黃霞、何英、李前遠(yuǎn)老師和市機(jī)關(guān)幼兒園的馮靜放老師分別對(duì)“現(xiàn)代幼兒教育對(duì)教師的要求”、“立足本園實(shí)際開展教研工作”、“新《綱要》下的活動(dòng)設(shè)計(jì)”、“說課—教師專業(yè)化成長的有效途徑”這四個(gè)內(nèi)容做了相關(guān)的學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,她們精心準(zhǔn)備材料、充分運(yùn)用多媒體講稿展示,以及印發(fā)了學(xué)習(xí)資料。相信園長與教師們?cè)趯W(xué)習(xí)中都能夠獲得一些有益的信息與經(jīng)驗(yàn)。
(三)發(fā)揮示范作用,開展共享活動(dòng)。
20xx年11月省教育廳對(duì)全省的“省一級(jí)幼兒園”進(jìn)行全面的評(píng)估定級(jí)為了迎接這個(gè)檢查我市的各個(gè)省一級(jí)園所都做了大量的工作。如:改造幼兒園的室內(nèi)外環(huán)境,幼兒園的課程改革,各類檔案的歸檔等工作。她們充分的準(zhǔn)備獲得了省幼教專家組的好評(píng),也使我市的幼教工作上了一個(gè)新臺(tái)階。
在十二月份里我們組織全市幼兒園園長、部分教師到市教育幼兒園、市豪華幼兒園兩個(gè)《綱要》試點(diǎn)園參觀學(xué)習(xí),在這一天的現(xiàn)場會(huì)中,我們參觀了幼兒園的教育教學(xué)環(huán)境,觀摩了兩位老師的教學(xué)活動(dòng)和活動(dòng)點(diǎn)評(píng),還聽取了兩位有經(jīng)驗(yàn)的園長介紹該園多年來的具體情況與做法。這兩所幼兒園結(jié)合本園的特點(diǎn)與實(shí)際,進(jìn)行了形式多樣的開放,為全市幼兒教師起了很好的示范作用,促進(jìn)了我市幼兒園辦園水平的提高。
(四)提供展示平臺(tái),促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
教師是教育改革的實(shí)踐者,是新《綱要》的實(shí)施者,是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素,各園應(yīng)本著以人為本的精神,關(guān)心愛護(hù)教師,理解和尊重教師。
為了總結(jié)交流,我市幼師學(xué)習(xí)《綱要》的經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)教師專業(yè)成長,提高教育技能,給教師提供展示自我的平臺(tái),今天早上我們舉行了主題為“做個(gè)幸福的幼教工作者”的全市幼師演講比賽。在演講中,教師們均能傾入自己所有的感情,用詩一般的言語,向大家講述自己對(duì)新《綱要》的所感所悟,或講述自己對(duì)幼教職業(yè)的新理解,或反思自己的教育教學(xué)行為,或抒發(fā)自己對(duì)孩子的一片摯愛之心。她們用愛撥響了孩子們的心弦,用真誠與智慧贏得了孩子們的信任和愛戴。相信在座的園長與老師們也能從中體會(huì)到做個(gè)幼教工作者的酸甜苦辣,從而更加熱愛我們的幼教事業(yè),不悔自己的選擇。
市幼教教研工作總結(jié),標(biāo)簽:幼兒園教研工作總結(jié),幼兒園教研活動(dòng)總結(jié),
二、通過評(píng)估,分析我市幼兒教育教學(xué)現(xiàn)狀
為了深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,促進(jìn)我市幼兒教育質(zhì)量的提高,我們根據(jù)《瓊海市幼兒園等級(jí)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》,全面開展了20xx年幼兒園年檢工作。在年檢中,我們高興地看到各幼兒園以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園指導(dǎo)綱要》的精神為準(zhǔn)則,在邊學(xué)習(xí)、邊思考、邊實(shí)踐、邊改進(jìn)的過程中,引領(lǐng)教師與幼兒共同成長。
(一)努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
《幼兒園工作規(guī)程》明確指出:要為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)條件。大部分幼兒園的教師們均能努力地為幼兒布置兒童化、情趣化、藝術(shù)化、美化的生活環(huán)境。能夠根據(jù)《綱要》的理念在活動(dòng)室內(nèi)精心、合理的布置了語言角、美工區(qū)、娃娃家、表演區(qū)、操作區(qū)等活動(dòng)區(qū)域,讓幼兒的日?;顒?dòng)變得豐富多彩。其中開展得較好的幼兒園有:群星園、中英文實(shí)驗(yàn)園、群星了泉園、智星園、長坡新教育園、金童園等,她們?cè)诃h(huán)境創(chuàng)設(shè)中能夠充分利用廢用材料;能夠注重為幼兒提供豐富的、可操作的材料;注重創(chuàng)設(shè)情境化、生活化的活動(dòng)區(qū)域。如中英文實(shí)驗(yàn)園的中班活動(dòng)室里教師能夠抓住幼兒的興趣點(diǎn),為幼兒創(chuàng)設(shè)了“肯德基快餐店”與“美發(fā)廳”兩個(gè)生活化的活動(dòng)區(qū),群星園能夠根據(jù)自己園舍、活動(dòng)室的空間布局,合理的為幼兒創(chuàng)設(shè)了公共區(qū)域,孩子們?cè)谧约合矏鄣男√斓乩镒杂苫顒?dòng),極大的發(fā)展了想象能力、創(chuàng)造能力、交往能力、動(dòng)手操作能力。
(二)部分幼兒園的集中教學(xué)活動(dòng)中,滲透《綱要》理念,教師授課能力得以提高。
在本次年檢中,由于時(shí)間的關(guān)系我們只聽取了能夠申報(bào)市一級(jí)園與市二級(jí)園的幼兒園組織的教育活動(dòng)。在觀摩活動(dòng)中從教師們活動(dòng)的選材、活動(dòng)目標(biāo)的預(yù)設(shè)、活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)以及教師們的角色地位的體現(xiàn)中,不難看出在過去的一年中各幼兒園都在努力學(xué)習(xí)《綱要》并把《綱要》精神轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃袕健H缂臃e一小幼兒園組織的語言活動(dòng)《會(huì)想辦法的魚》,教師能夠?yàn)橛變簞?chuàng)設(shè)一個(gè)想說、敢說、有機(jī)會(huì)說的環(huán)境,并應(yīng)用多種教學(xué)方法引導(dǎo)幼兒幫助小魚想個(gè)巧妙的辦法吃到魚餌又不被鉤到,在發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力的同時(shí)豐富了想象力。中英文實(shí)驗(yàn)園組織的科學(xué)活動(dòng)《人身上哪些部位會(huì)動(dòng)》與群星園組織的科學(xué)活動(dòng)《奇妙的水》,教師們的選材注重來源于幼兒的生活,并能為幼兒提供可操作的材料讓幼兒去探索,培養(yǎng)了幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的興趣,蒙發(fā)幼兒初步的探索欲望。
(三)幼兒園的教育教學(xué)工作逐漸進(jìn)入規(guī)范化。
在年檢中,各幼兒園的教育教學(xué)工作能夠有條不紊地進(jìn)行著。如許多幼兒園能夠合理地安排幼兒的一日生活環(huán)節(jié);能夠制定出園務(wù)工作計(jì)劃、教研工作計(jì)劃、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、班務(wù)計(jì)劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃來規(guī)范管理教育教學(xué)工作。
(四)存在的不足方面與解決對(duì)策及加強(qiáng)的方面。
1、課程內(nèi)容的安排與《綱要》的要求有超越或缺失現(xiàn)象,且教學(xué)內(nèi)容不夠系統(tǒng)。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》是幼兒園教育指導(dǎo)性文件,我們?cè)谠O(shè)置課程時(shí),一定要以《綱要》所提出的課程目標(biāo)為依據(jù)。但有的幼兒園制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)過高,如:學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減運(yùn)算,用漢字書面組詞造句等,有的幼兒園在課程設(shè)計(jì)時(shí)沒有考慮到各領(lǐng)域教學(xué)的平衡性,過于注重識(shí)字、計(jì)算的教學(xué),有關(guān)音樂、舞蹈、體育游戲等方面的內(nèi)容安排得就相對(duì)少一些。然而,幼兒園在選擇教育內(nèi)容時(shí)必須根據(jù)健康、社會(huì)、語言、科學(xué)和藝術(shù)等五大領(lǐng)域的要求選擇內(nèi)容,使課程內(nèi)容做到基本平衡,以促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
在年檢中,發(fā)現(xiàn)有的幼兒園的教學(xué)內(nèi)容不夠系統(tǒng)、規(guī)范,教師的隨意性很大。如在計(jì)算的教學(xué)只是一味的注重教分解組成、加減運(yùn)算,忽略了一些有關(guān)方位、對(duì)稱、歸類等的教學(xué),又如在漢語拼音的教學(xué)中教師的讀音教法不夠規(guī)范,漢字的書寫也不夠規(guī)范。在大班、學(xué)前班,為了做好幼小銜接的教學(xué)工作,我們可以適當(dāng)?shù)慕M織計(jì)算、拼音、識(shí)字的教學(xué),但我們的教學(xué)必須規(guī)范、正確、全面、且游戲化。如有不解之處可以請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐男W(xué)教師,但我們更多的要注重對(duì)幼兒良好行為可慣的培養(yǎng)。
2、在集體活動(dòng)中存在時(shí)間的隱性浪費(fèi)。
在年檢中,有的幼兒園組織的集體活動(dòng)中存在著教師的物質(zhì)材料的準(zhǔn)備與知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備不充分;活動(dòng)的導(dǎo)入環(huán)節(jié)過于冗長;活動(dòng)過程中幼兒的等待現(xiàn)象嚴(yán)重;教學(xué)活動(dòng)中幼兒存在“吃不飽”等這些現(xiàn)象造成了時(shí)間的隱性浪費(fèi),大大降低了幼兒學(xué)習(xí)的有效性。為了解決次一現(xiàn)象,首先教師們的觀念要先行,要有“避免時(shí)間隱性浪費(fèi)”的意識(shí),從根本上認(rèn)識(shí)到它對(duì)幼兒發(fā)展的危害性,從而從思想上重視幼兒的活動(dòng)過程。只有這樣,才能在預(yù)設(shè)活動(dòng)中多方面思考問題,巧妙設(shè)計(jì)過渡環(huán)節(jié),創(chuàng)設(shè)豐富多樣、多層次、具有選擇的教育環(huán)境;其次教師們也要重視提高自身的教育教學(xué)能力;再次,在平時(shí)的養(yǎng)成教育中應(yīng)注意培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、幼兒園的教玩具、教師的圖書、資料相對(duì)匱乏。
在年檢中,許多幼兒園的教玩具較少,幼兒在課間活動(dòng)時(shí)無所事從。教師的圖書,資料相對(duì)匱乏,無法豐富教師的知識(shí),無法讓教師獲得最新的課改信息、拓寬教師視野、提高理論水平。因此幼兒園應(yīng)逐步為幼兒添加必要的教玩具,或有計(jì)劃的組織幼兒進(jìn)行室內(nèi)外的游戲。教師們也可以充分利用廢舊材料、利用家長教育資源為幼兒制作教玩具,豐富幼兒的生活。幼兒園也應(yīng)多為教師訂閱必要的教育書刊,方便教師們的自我充電。
20xx年,是我踏上幼教崗位的第十個(gè)年頭。我是如何度過這一年的呢?
我用社會(huì)主義道德規(guī)范來約束自己的行為,努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操。尊重以“幼兒為主體”的活動(dòng)宗旨,熱愛每一位幼兒,以身作則,做幼兒的表率。
我認(rèn)真完成各項(xiàng)工作計(jì)劃、記錄,認(rèn)真對(duì)待每天的半日活動(dòng),有準(zhǔn)備地組織豐富的教育活動(dòng)。給膽小和注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì),給體弱的孩子多一些照料,給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。從小小班到小班、中班,孩子們和我建立了深厚的感情。每個(gè)孩子的性格脾氣和行為舉止,我都是那么地熟悉。而我的一個(gè)眼神、一個(gè)手勢(shì),他們也能看懂。
平時(shí)我還經(jīng)常翻閱幼教書籍,以科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教育行為,重視幼兒的素質(zhì)教育,培養(yǎng)他們的實(shí)際能力。并與其他教師一起探討教育中碰到的問題,努力借鑒他人的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)水平。
即將翻開新的一頁,我將把握機(jī)遇,迎接挑戰(zhàn),讓每一個(gè)孩子從我這里學(xué)到更多,獲得更多。
在幼教崗位上工作多年的我,在制作頭飾時(shí)多伴是圍繞著某一活動(dòng)而設(shè)計(jì)制作,活動(dòng)一結(jié)束,頭飾也就跟著收起來,孩子們即便想玩也不讓,總害怕孩子們把它弄破。
《綱要》中指出:教師應(yīng)關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng),敏感地察覺他們的需要,及時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答,努力使每一個(gè)幼兒都能獲得滿足和成功。
今天,我將所有的頭飾置于“口語區(qū)”,第一活動(dòng)結(jié)束后,周沛江小朋友走到區(qū)旁用手拿起一只小鴨的頭飾往頭上戴。當(dāng)時(shí)我并沒有制止,一時(shí)引來全班的小朋友都來搶頭飾戴,在這當(dāng)中,我發(fā)現(xiàn)周沛江小朋友模仿著小鴨走路;陳亞均小朋友模仿著小鳥飛,同時(shí)也看見不少的孩子戴著頭飾高興地滿教室跑。我靈機(jī)一動(dòng),何不利用頭飾來上一節(jié)課呢?于是,我讓孩子們盡情地玩了一會(huì)兒便組織安靜下來,請(qǐng)孩子們將自己頭上戴的頭飾取下并說出其名稱,同時(shí)組織大家討論各種動(dòng)物的生活習(xí)性、動(dòng)態(tài)以及叫聲,進(jìn)一步要求孩子們模仿……至此,我提出要求,若你想當(dāng)什么動(dòng)物就到口語區(qū)找到該動(dòng)物的頭飾,并告訴動(dòng)物你叫什么名字,你要帶它去干什么?或去哪里?然后戴上頭飾,但是大家一定要注意輕輕地拿,小心地戴,別弄破了(在這之前,已弄破四個(gè)頭飾)。
我這么交待后,孩子們拿頭飾的時(shí)候好多了,但我發(fā)現(xiàn)蔣微小朋友只是站在一旁看著同伴玩,自己卻不去拿頭飾,于是我用手牽著她走過去問:“蔣微,你喜歡什么動(dòng)物?告訴老師,老師幫你戴上好嗎?”她高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭并用手指了指小聲地說:“我喜歡蝴蝶”“好鰳,老師幫你找一只最漂亮的花蝴蝶戴上,好了,你可以飛了”可她卻一動(dòng)不動(dòng),我蹲下身悄悄地說:“我是蝴蝶媽媽,你是蝴蝶寶寶,寶寶跟在媽媽的后面慢慢地飛好嗎?”她輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭,慢慢地飛了起來?!昂麑殞氄婺芨?,能跟著媽媽學(xué)本領(lǐng),一下子就學(xué)會(huì)了,來,你離開媽媽自己飛一飛試試看”,這時(shí)的她已逐漸地進(jìn)入了蝴蝶角色,基本上能自如地飛來飛去,瞧見她那開心的樣子,我的心情也特別地舒暢。
由此可見,對(duì)待不同的孩子,應(yīng)使用不同的方法去培養(yǎng)孩子的自信心。
????歲月如流,在不知不覺中自1994年畢業(yè)于xx來到xx工作已有11年的光景了。自工作以來,我能夠堅(jiān)持踏踏實(shí)實(shí)為人,兢兢業(yè)業(yè)做事??偟母杏X是:勞有所得,一份耕耘,一份收獲。下面我就將自己的工作總結(jié)如下:sO100????我能關(guān)心時(shí)事,認(rèn)真.細(xì)致地學(xué)習(xí)鄧小平“三講”和“三個(gè)代表”的重要思想,以“三講”和“三個(gè)代表”理論武裝自己的頭腦,注重學(xué)習(xí),關(guān)注國內(nèi)外最先進(jìn)的幼教動(dòng)態(tài),積極主動(dòng)與同事交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),并始終圍繞在園領(lǐng)導(dǎo)周圍,擁護(hù)園領(lǐng)導(dǎo)工作,聽從園領(lǐng)導(dǎo)分配,嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真完成每一項(xiàng)任務(wù)。工作之余,已完成了《漢語言文學(xué)》??贫蔚膶W(xué)習(xí)和《學(xué)前教育》本科段的學(xué)習(xí)。????我能積極工作,認(rèn)真.細(xì)心地照顧幼兒的在園生活,掌握每位幼兒在園的不同之處;信任幼兒,充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主體性;關(guān)心幼兒,讓每位幼兒的身心都獲得最大程度的發(fā)展;鼓勵(lì)幼兒,充分激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)創(chuàng)造性。讓幼兒在學(xué)中有玩,玩中有學(xué),取得最本資料權(quán)屬范文先生網(wǎng),放上鼠標(biāo)按照提示查看范文先生網(wǎng)更多資料好的學(xué)習(xí)效果。把幼兒的生活照顧得無微不至,時(shí)刻讓幼兒感受到就象在媽媽身邊一樣。特殊幼兒特殊對(duì)待,盡量做到把每位幼兒都看作是一根獨(dú)特的琴弦,及時(shí)地根據(jù)幼兒的心弦調(diào)整音調(diào),對(duì)合適情境的幼兒,使用合適的教育方法,做到恰如其分和鼓舞人心。????我能熱情接待家長,運(yùn)用多種方法與家長加強(qiáng)聯(lián)系,互相溝通,共同商討教育方法,協(xié)調(diào)教育步驟。無論在什么情況下,都尊重幼兒家長,耐心細(xì)致地做好家長工作,不傷害他們的感情,讓幼兒在家園共育的良好氛圍中成長,讓幼兒“在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)”。????我能努力鉆研業(yè)務(wù),及時(shí)訂閱各種幼教雜志,在加強(qiáng)學(xué)習(xí)的同時(shí),多次到武漢,孝感等地參觀學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)姐妹園先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并把這些先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)帶回來,融入到自己的工作當(dāng)中去。每年都參加“六一”兒童節(jié)文藝節(jié)目的編排和演出;????在注重舞蹈特長的同時(shí),我在音樂,體育,寫作等方面也有著廣泛的愛好,并取得一定的成績。我還能廣泛團(tuán)結(jié)同志,關(guān)心他人,多次被單位評(píng)為先進(jìn)個(gè)人,200*年曾被評(píng)為**市優(yōu)秀教師。在以后的時(shí)間里,我會(huì)繼續(xù)努力工作,為幼教發(fā)揮自己的光和熱。
雪花飛舞的時(shí)節(jié),放飛的是希望,收獲的是充實(shí),看時(shí)光匆匆的溜走,忙碌的一年也將飛快的離我們而去。在這一時(shí)刻,只有總結(jié)過去,才能促進(jìn)以后的發(fā)展。
一、德
1、在思想上,重新認(rèn)識(shí)了幼兒教育。
在踏入曹王中心幼兒園之前,我的腦海里的幼兒園,就是老師帶領(lǐng)著小朋友
一起做游戲,學(xué)習(xí)簡單的知識(shí)的場所??僧?dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實(shí)踐時(shí),我對(duì)它有了進(jìn)一步的了解。
幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段,也是人才成長的奠基階段。幼兒園的工作是:實(shí)施保育與教育相結(jié)合的原則,對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面的教育,促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。這是國家對(duì)幼兒園教育工作的要求,也是幼兒園全部的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。通過這個(gè)任務(wù)在活動(dòng)中制定不同的目標(biāo),大大豐富和滿足了幼兒身心的需要,真正使幼兒在活動(dòng)中得到快樂,得到發(fā)展!
2、在工作中,我熱愛了這一行
在這學(xué)期中,每天面對(duì)一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們,使我愛上了這一行,不僅僅是他們的可愛,還摻雜著一股濃濃的人情味!
這學(xué)期我擔(dān)任大(二)班的教師。這里有著一群活潑可愛的小朋友,和他們?cè)谝黄?,感覺過的很快樂。我是一名新教師,缺乏實(shí)際的帶班經(jīng)驗(yàn),我知道,要帶好一個(gè)班,理論和實(shí)際應(yīng)該相結(jié)合的,缺一不可。之后經(jīng)過自己的深入了解、認(rèn)識(shí)和時(shí)間的培養(yǎng),使我覺得幼兒園的工作越來越有吸引力了。
和孩子們相處中的每一件小事,卻讓我深深的感受到了“人情味”,一種深情。讓我在關(guān)心別人的同時(shí)也被關(guān)心著。這是何等的幸福呀!我們還有什么理由不去努力工作呢?我愛上了這一行。
二、能、勤、績
1、在實(shí)踐工作中,讓我成長
曹幼是課改示范幼兒園,這里藏龍臥虎,人才濟(jì)濟(jì),進(jìn)入曹幼,我更懂得了壓力的內(nèi)涵。不管是老教師還是中青年
教師,嫻熟的教育技巧和靈活的教育機(jī)智,都使我產(chǎn)生了深深的距離感,只有執(zhí)著的追求才能使人進(jìn)步,我想,這才不失曹幼人的本色。二期課改對(duì)我們教師提出了更高的要求,二期課改的核心是讓課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展。課改的教材涵蓋了幼兒的基本經(jīng)驗(yàn),但不能涵蓋每個(gè)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。作為一名曹幼的教師,我們不能只依賴教材,抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情,用整合的觀念對(duì)教材、教案進(jìn)行選擇、創(chuàng)造,不斷拓展教育活動(dòng)的資源。
愛孩子就要尊重孩子的人格,每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的人,都有要求獨(dú)立行動(dòng)、獨(dú)立自主的傾向。因此,教師必須以幼兒為本,決不能把自己的意志強(qiáng)加于孩子,要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子,挖掘他們的閃光點(diǎn),呵護(hù)他們的創(chuàng)造潛能。
工作沒有多久,就迎來了第一次“考驗(yàn)”。雖然只是園里的老師參加,可對(duì)于一個(gè)“新手”而言,還是不免會(huì)緊張。經(jīng)過挑選我選擇了上一節(jié)“筑長城”。這節(jié)課由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),沒有很好的完成教學(xué)目標(biāo)。起初我很沮喪,可又轉(zhuǎn)念一想,我拋出去的問題是否都存在著一些問題呢?我分析原因、反思,發(fā)現(xiàn)原來這節(jié)課有很多漏洞。
“二期課改”中指出,教育要適合不同邏輯發(fā)展水平的兒童的發(fā)展,教育要著眼于兒童自身的活動(dòng),以同化為主的游戲活動(dòng)是兒童學(xué)習(xí)的根本。在此基礎(chǔ)上,依據(jù)維果斯基“最近發(fā)展區(qū)”理論來激發(fā)和形成兒童目前還不完善或不存在的心理機(jī)能。此理論是以師生互動(dòng)為框架的立體結(jié)構(gòu)。倡導(dǎo)一種尊重個(gè)體差異,關(guān)懷每個(gè)孩子發(fā)展的教育價(jià)值觀。突現(xiàn)了“以人為本”,“以幼兒發(fā)展為本”的人性化思想。
在進(jìn)一步了解了二期課改的精神時(shí),我迎來了第二次實(shí)踐課,結(jié)合課改精神,我注意了經(jīng)驗(yàn)的豐富、材料的準(zhǔn)備等,結(jié)果就好了很多。所以只有反省失敗的原因,吸取教訓(xùn),才能在經(jīng)后的活動(dòng)中,一點(diǎn)一點(diǎn)的去克服,效果才能一次比一次好,就這樣,我在實(shí)踐工作中,逐漸成長了起來!
2、一份耕耘,一份收獲
經(jīng)過了一學(xué)期的磨練,我在組織教育活動(dòng)的時(shí)候,有一定的進(jìn)步,經(jīng)過園內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),我在理論方面也增加了許多知識(shí)。在觀摩課上,也學(xué)到了許多經(jīng)驗(yàn),回頭想想與自己剛來幼兒園的時(shí)候相比,確實(shí)提高了許多,在這里要感謝園領(lǐng)導(dǎo)給我到曹王幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)的大集體中學(xué)習(xí)、實(shí)踐、鍛煉的機(jī)會(huì),同時(shí)也要感謝
我的園內(nèi)各位老師的細(xì)心幫助,從你們的身上,我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西——熱情、勤奮、努力,使我很快的“成長”起來。在這里向你們道一聲謝謝!你們辛苦了!在以后的日子里,我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí),工作,向你們看齊!
三、今后努力的方向
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的磨練,我在曹幼找到了方向,明確了目標(biāo)。教育是一門博大精深的學(xué)問,而且學(xué)無定法,面對(duì)如雪花分飛般的諸多教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗(yàn),我必須把握一點(diǎn):讓孩子們真正做到快樂中學(xué)習(xí),在快樂中得到發(fā)展。在回顧成績的同時(shí),我也看到了不足之處,如:在班級(jí)管理上還不夠大膽、在區(qū)角指導(dǎo)時(shí),還找不到引導(dǎo)者、支持者的感覺、在自身教育教學(xué)能力上更有待提高。我想我會(huì)在在以后的工作中更加努力,更新自己的觀念,并且認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,自身繼續(xù)充電,堅(jiān)持以德為首,大膽創(chuàng)新,爭取更大進(jìn)步。
時(shí)光飛逝,一年的光陰伴隨著盛夏的腳步悄然而逝。過去的一學(xué)年中,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全心關(guān)懷和正確指引下,在學(xué)校教師同仁的傾心相助、大力支持下,在學(xué)生們的努力配合下,我較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)?;仡櫼荒陙淼墓ぷ?,忙碌伴隨著充實(shí),汗水浸潤著收獲,在這個(gè)平凡的三尺講臺(tái)上,我滿懷期待和信心關(guān)注著學(xué)生每一天的成長?,F(xiàn)結(jié)合一年來的思想、工作等情況做以下總結(jié)。
一、思想上,自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),努力提高政治思想素質(zhì)
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),首先是從思想上重視。理論源于實(shí)踐,又高于實(shí)踐。在過去的一年中,本人堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,自覺遵守各項(xiàng)法規(guī),認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,“代表”重要思想,自覺樹立高尚的世界觀、人生觀,樹立社會(huì)社會(huì)主義榮辱觀,用先進(jìn)的思想武裝自己,使自己一步步地向著先進(jìn)前行。同時(shí)我還注重加強(qiáng)對(duì)外界時(shí)政的了解,通過觀察學(xué)習(xí),提高了自己的政治敏銳性和鑒別能力,堅(jiān)定了立場,堅(jiān)定了信念,在大是大非問題面前,能夠始終保持清醒的頭腦。
此外理論學(xué)習(xí)還要在行動(dòng)上落實(shí),注重其對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)意義。在生活中,時(shí)刻用其來約束自身行為;在工作中,我針對(duì)自己的本職工作,系統(tǒng)的進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),還注重加強(qiáng)對(duì)自身教學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng),促成自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的完善和知識(shí)體系的健全,讓自己盡早、盡快的熟悉工作情況,少走彎路。
二、踏實(shí)工作,努力提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)
一年來,作為新教師,我深知,只有付出更多,才能有些許收獲。因此,唯有勤勤懇懇地工作,才能盡早站穩(wěn)講臺(tái),并在教師這片領(lǐng)域開出屬于自己的花朵。一年中,我我本著全心熱愛教育事業(yè)的精神,實(shí)施愛的教育,關(guān)愛學(xué)生,真誠奉獻(xiàn)。每天踏實(shí)工作,在實(shí)踐、探索與反思中,不斷提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
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光陰飛逝,隨著歲月流逝。這一階段的工作又將過去。已經(jīng)著手工作總結(jié)的填寫了,對(duì)過去工作要進(jìn)行全面認(rèn)識(shí)就要做好工作總結(jié)。那么工作總結(jié)要怎么寫呢?為滿足你的需求,小編特地編輯了“二年級(jí)音樂教學(xué)工作總結(jié)精選十五篇”,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。眨眼間一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了。本人在本學(xué)期內(nèi)擔(dān)任二年級(jí)的音樂教學(xué)工...
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日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,相信在這階段的工作過程中自己成長了很多,我們需要對(duì)這段工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié),工作總結(jié)還應(yīng)該反思不足以及需要改進(jìn)的地方。怎樣才能讓自己的工作總結(jié)不至于太平庸?為此,你可能需要看看“大學(xué)班主任工作總結(jié)”,希望能為你提供更多的參考。在新形勢(shì)下,如何做好大學(xué)班主任工作,是高校學(xué)...
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