教師自查報告(模板八篇)

編輯為您準備了以下關于“教師自查報告”的范文，邀請您的朋友一起加入我們分享健康的生活方式。相信大家都知道，實踐是打開理論寶庫的鑰匙，在人們越來越注重自身素養(yǎng)的今天。報告與我們的生活緊密相連，優(yōu)秀的報告，可以使工作更加有序和高效。

教師自查報告【篇1】

隨著社會的發(fā)展和進步，校園安全問題已經(jīng)成為公眾關注的焦點。作為教師，我們時刻要意識到校園安全的重要性，要牢記“安全第一”的理念，做好自身的安全防范工作。為了更好地了解校園安全情況，我們特地進行了一次全面的自查，現(xiàn)將自查結果報告如下：

從教師自身安全意識方面來看，我們發(fā)現(xiàn)大部分教師對校園安全問題有一定的了解，能夠意識到自身在校園中的安全責任。但也有部分教師對安全問題認識不夠深刻，缺乏危機意識，容易在危險情況下出現(xiàn)慌亂或者猶豫不決的情況。我們將加強對教師的安全培訓，提高他們的安全意識和應急處理能力。

從校園安全設施方面來看，我們發(fā)現(xiàn)學校的出入口監(jiān)控設施普遍較為完善，能夠及時發(fā)現(xiàn)異常情況。但在一些角落和偏僻處，安全設施相對薄弱，存在一定安全隱患。我們將進一步加強這些區(qū)域的安全管理，增加監(jiān)控設施和警示標識，確保全校范圍內的安全保障。

從學生安全管理方面看，我們發(fā)現(xiàn)在校園內部學生的安全意識相對較強，大部分學生能夠遵守學校的安全規(guī)定，不擅自越界或者在危險區(qū)域玩耍。但也有一小部分學生存在違規(guī)行為，需要及時教育和引導。我們將加強對學生的安全教育，讓他們認識到安全問題的重要性，培養(yǎng)他們正確的安全意識和行為習慣。

從突發(fā)事件應急處理方面來看，我們發(fā)現(xiàn)學校在面對緊急情況時能夠迅速組織教師和學生進行疏散和撤離，保障了學生的生命安全。但在一些特殊情況下，學校應急預案的執(zhí)行效率還有待提高，存在一定的漏洞。我們將進一步完善學校的應急預案，加強演練和培訓，確保在緊急情況下能夠快速有效地應對。

校園安全是一項重要的工作，需要全校師生的共同努力來保障。作為教師，我們將進一步提高自身的安全意識和安全防范能力，積極參與學校的安全管理工作，為營造一個安全、和諧的校園環(huán)境貢獻自己的力量。希望通過這次自查報告，能夠引起更多人對校園安全問題的關注，共同努力為學校的安全穩(wěn)定作出貢獻。

教師自查報告【篇2】

2010年，在學校上級領導有關負責人的正確指導與幫助下，堅持國家對教育檔案的相關精神，堅持教育工作的各項方針和制度，以教師工作行為守則嚴格要求自己，刻苦專研業(yè)務，熟練掌握本崗位的管理辦法和工作規(guī)程。將一年來的主要工作匯報如下：

能夠認真學習毛澤東思想以及鄧小平理論和和國家教委的重要思想，深刻領會國家教委的精神和檔案的工作原則。與教育檔案方針原則保持一致，堅持實事求是，堅持原則，遵紀守法，沒出現(xiàn)危機違章行為。按照相關的意見改變工作方法，提高自己的學做業(yè)務水平。

加強對文件收發(fā)與管理，首先加強對外來文件的登記與管理。對上級教委的每份文件即使送領導傳閱，然后按照領導的批示再對文件進行合理的上傳下達，基本杜絕了公文處理上的積壓，延時，失誤等現(xiàn)象發(fā)生。對各個學組的學習文件進行認證登記編號。對文件進行妥善的保管，分門別類。為以后的檔案工作做好準備。促進檔案管理與達標，根據(jù)《檔案法》和《檔案管理條例》，緊密的結合教育檔案的歸檔范圍及保管期限的規(guī)定，使檔案工作基本實現(xiàn)了制度化和規(guī)范化，為了提高檔案管理的自身價值和促進全面教育系統(tǒng)的檔案管理達標升級工作起到了積極的促進作用。特別是上級教委對本校的檢查工作時，我能很好的完成本校領導交給的任務。積極配合學校領導抓好日常事物性的工作，能夠很好的銜接上下級的工作與溝通，還能內外聯(lián)系工作，很好的`保證了學校的日常工作，盡到了自己的責任。

首先，我是理科專業(yè)畢業(yè)的，對檔案功底不夠扎實，每周擔任兩節(jié)生物課，對檔案管理的問題分析的不夠徹底，獨立解決問題的能力較差，對檔案的很多專業(yè)知識欠缺。對文稿的起草還要進一步提高。我將進一步的學習，在不耽誤生物課程的擔任同時，很好的完成檔案工作，努力提高自己的政治素質學習水平跟工作能力。盡職盡責，圓滿完成各項上級領導下達的任務，俗話說：“能者多勞”，我會為教育事業(yè)做出自己應做的貢獻。

綜上所述，這是本年度本人對七年級生物課程和檔案工作的總結。首先感謝校領導的栽培，還要感謝平時對我工作支持的很多同事，在未來的教育工作中，我會腳踏實地的走好每一步，希望能在本專業(yè)的應用特長教學，雖然我現(xiàn)在做的不是本專業(yè)的工作，但是我的成績沒讓領導跟同事失望過，如果我在本專業(yè)內進行教學，我想會發(fā)揮的更好，懇請校領導給我一次機會，讓我在數(shù)學教學領域有更好的發(fā)展。在今后的工作中我會迅速的成長，不會讓校領導失望，做出更好的成績來感謝校領導對我的厚愛。

教師自查報告【篇3】

根據(jù)中央和省市委的要求，這次黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設，集中解決形式主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題，并明確提出“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。重點剖析存在的“四風”問題及根源，做到查擺問題準、原因分析透、危害后果明、整改措施實。聯(lián)系自己的思想和工作實際，重點查找自己存在的問題和不足，并對個人存在問題的原因進行了更深層次的剖析，以達到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的。

在××開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，我做為班子成員，一是認真學習理論。先后學習了黨的十八大重要文獻、書記關于開展黨的群眾路線教育實踐活動的重要講話、黨章等理論文章。二是主動參加學教。參觀了××科技創(chuàng)新城，直觀感受我市的創(chuàng)新成就。觀看了《生命線》和《源泉》兩部電視教育片，進一步提升了自身的責任感、使命感和緊迫感?，F(xiàn)將自我反思剖析情況匯報如下，請監(jiān)督批評指正。

一、存在的主要問題。

1、理論功底不高，運用理論指導實踐不夠。

一是學習的自覺性不高。存在以干代學的現(xiàn)象，特別是當工作與學習發(fā)生矛盾時，往往認為學習是“軟指標”，可以往后推一推，從而導致學習的自覺性不高，而且學習的系統(tǒng)性不強，學習效果不佳。

具體表現(xiàn)在，在黨校進行集中學習時，有時會因單位工作忙而請假，導致學習的內容不連貫，影響了學習效果。

二是學習制度堅持的`不好?？陀^上強調工作忙、壓力大和事務性工作較多，缺乏持之以恒自覺學習政治理論的精神。

具體表現(xiàn)在，在進行網(wǎng)上學習時，為了片面追求高學分而存在請別人代替學習一些自認為可有可無的教學視頻的情況，事后又沒有利用閑暇時間補上。

三是學用結合的關系沒有處理好。在理論體系把握上和“融匯貫通”地運用理論學習成果去指導實際工作上不適應，忽視了理論對實際工作的指導作用，導致理論學習與實際工作脫節(jié)，對待理論學習，只滿足于片面地引用個別原理，而不能有效地與實際工作緊密結合起來。

具體表現(xiàn)在，分管××工作至今，雖然閱讀了一些有關××的理論書籍，但卻沒有認真思考怎樣將理論與9我市的××有機結合起來，在構建××工作格局上還缺少行之有效的方法手段。

2、工作作風不實，求真務實的精神不夠。

一是接到工作任務，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務多、壓力大的時候更是如此，有時存在著應付以求過關的想法，影響了工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己。

具體表現(xiàn)在，有時候接到上級安排的工作任務，由于對其工作安排及工作作風不滿意，帶著情緒工作，因此會出現(xiàn)應付的情況，只求完成不求最好。

二是欠缺創(chuàng)新意識，沒有充分發(fā)揮主觀能動性，局限于上級布置什么做什么，有時產生的想法也只是停留于心動而無行動的狀態(tài)。

具體表現(xiàn)在，××主辦的“海外學人××”活動中，××是協(xié)辦單位，自己曾思考著想將參加此活動的海外學人納入到我市“××協(xié)會”中來，為我市聚集海歸人才，可是一直都沒有進行深入研究，以至于此項工作現(xiàn)在還停留在想法上。

三是對有關的政策法規(guī)研究不夠，工作方法較簡單，同志間的思想交流不多，深入基層調查研究不夠，對基層的工作指導和督促還不夠深入，致使工作效果不夠理想。

具體表現(xiàn)在，指導××開展生產自救時，考慮更多的是怎么能讓職工有飯吃，單位能穩(wěn)定，而對于××長遠的發(fā)展考慮的較少。

3、群眾意識不強，為民服務的宗旨不夠。

一是雖然也經(jīng)常下基層調研，但主動性不強、不夠深入，只注重了解自己想要了解的問題，未能做到“從群眾中來，到群眾中去”，沒有關心群眾想什么、盼什么、急什么、要什么，沒有真正和群眾打成一片，缺乏全心全意為人民服務的宗旨意識。

具體表現(xiàn)在，××維修改造的工作做了不少，但是研究如何將××建設成為我市少年兒童的科技活動樂園，同時又能夠很好地解決××職工的收入問題，這兩者結合的不夠好。

二是在工作上對基層情況的了解主要靠聽匯報和抽查，不夠全面系統(tǒng)，聯(lián)系群眾不廣泛，與干部職工談心交流少，直接聽取基層群眾意見不及時不全面，對干部思想狀況和基層干部生活情況了解不全面，幫助干部職工解決實際困難不多。

具體表現(xiàn)在，分管部門和事業(yè)單位的領導班子成員都逐一談過話，交流過，但是其他干部和群眾卻缺少交流，直接導致接地氣不夠，這些都是宗旨觀念淡薄，群眾意識差的表現(xiàn)。

4、勤政廉政不深，廉潔自律的力度不夠。

樹立勤政廉政的宗旨意識還不夠牢固，黨風廉政問題和不正之風時有發(fā)生。在堅持學習黨員干部廉潔自律的有關規(guī)定和自覺用黨的紀律約束自己方面還不夠深入，存在把關不嚴的現(xiàn)象。

具體表現(xiàn)在，接待外地××考察團時，考慮代表××的形象，自己作為地主也很有面子，有時會上一些高檔酒和高檔煙，以顯示接待熱情。有時候去基層調研，基層安排接待超了規(guī)格，認為自己這些年為基層做了不少實事好事，他們招待好一點也是應該的，就沒有制止。

二、存在問題的主要原因。

1、政治理論學習不夠深入，政治理論修養(yǎng)不到家。

一是沒有把理論學習放在重要位置，學習存在片面性，缺乏對理論的系統(tǒng)研究和深刻理解，這是政治理論不成熟的具體表現(xiàn)。二是理論與實踐隔離，忽視了理論與實踐的辨證唯物關系，對政治理論的學習只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學習，不能用馬列主義的立場和觀點分析問題，欠缺用理論認識問題、解決問題的能力。理論上的成熟是黨員和黨員領導干部政治上成熟的基礎，只有在理論上分清是非，才能做到政治上的清醒和堅定。

教師自查報告【篇4】

忙忙碌碌的一年過去了，在收獲禧悅的同時，作為黨員教師的我們更要不斷反思自己的得失，不斷改進自己的不足、現(xiàn)將自己的情況自查如下；

本人始終忠誠黨的培育事業(yè)、時刻用黨員的標準來衡量自己的工作，思想素質高、服從靈導的工作安排，辦事任真負責勇于擔當責任、不怕苦，挑重任，發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，并能自愿尊守職業(yè)道德，在學生中樹立了良好的教師形象、能購顧全大局，團結協(xié)作，順力完成了各項任務、尊守社會公德、加強個人品德自我修養(yǎng)，熱愛學生，真成對待學生，用無私的人個魅力感染學生、因為人無完人，所以我們要捅過生活會來開展批評與自我批評，捅過反思自己的問題，改正不足、我認為我在工作中存在的問題如下；

1、系統(tǒng)地理侖學習不夠、有時只顧忙于一般具體的工作，自愿主動在擠時間學習不夠，閑時學一陣子，忙時學的少，有時看報紙也是看看大標題，最終對理侖上的少許問題，尤其是少許新問題理解還不深，使理侖水平不能盡快得到題高。

2、對待工作有時只満足于任真完成學校靈導交給的任務，常常只是根劇學校布置的工作，說一步走一步，開袥意識還不夠，常常求穩(wěn)怕亂、由于自己思想不夠解放，就談不上敢想、敢試、敢闖、敢冒，缺乏知難而上、排難而進的工作態(tài)度和果敢精神。

3、隨著工作時間的增長，只求工作穩(wěn)中求勝，作為一個黨員，對自己的要求不夠高，認為工作那么忙、事情那么多，時間總不夠用，自己勁心做好本職員作就好，那種敢為人先的精神，而今已大不如前。

針對個人存在的問題，我將從思想深處察找源因，在身體力行上下功夫，訊速整改，早日見效，立求在上有明顯題高，思想上有明顯進步，做好工作。

1、加強理侖學習，題高自身素質：升華自己的師德境界：更要學習教科研理侖和豐富的專頁知識，及時轉變理侖觀念，真正做到以生為本，教學相長。

2、要刻服時間上的困難，盡只怕地更熱情主動地關心群眾，與其他老師多做交流，熱心地幫助周圍的同志具體情況，有針對性地去想辦法，幫助解決實際問題、在工作中嚴于解掊自己，任真進行自我批評，捅過不斷的反思來促進自身的成長。

3、作為一名黨員，我要始終保持清醒的頭惱，充分發(fā)揮主觀能動性，要自愿地加強黨性鍛煉，在工作中學會善于總結和觀察，題高開袥創(chuàng)新意識。

總之，今后工作中，我一定不辜負靈導眾望，從我做起，不去鏹調客觀，高標準、嚴要求地從眼前做起，從自身做起，真抓實干，改進工作，努厲使自己成為一名優(yōu)秀的黨員。

教師自查報告【篇5】

教師坐班制

為加強學校管理，切實解決教師“走教”問題，保障教學順利進行，提高全校教育教學質量綜合考慮，現(xiàn)結合學校實際情況決定，從本學期開始，教職工實行輪班制，并制定如下規(guī)定：

1.工作時間：

上午（一班-三班）

下午（第五課-第六課）晚上（晚上自習1-晚上自習2） )

二、工作地點：對應辦公室。

三．上課要求：

1.請從教學和管理的需要出發(fā)，克服個人困難，努力工作。

2.準時上班，不遲到，不缺勤，不早退。工作考勤應按照《考勤制度》執(zhí)行。

3.因工作需要完成其他任務的，視為正常值班； 正常請假者不會重復登記。

4.堅決克服自由散漫的思想和行為，工作時間不大聲喧嘩，不影響他人，不帶孩子進辦公室，堅持文明工作，有效工作。

5.自覺維護辦公環(huán)境，認真做好值班工作，愛護和維護公共財產和設備。

四。考勤方式：

1.是否按學校作息時間準時到達，以報到為準。 嚴禁代人簽名。代簽的人將被視為作弊，兩者都將被視為曠工一天。

2.行政人員負責按時收回考勤表，教務負責統(tǒng)計，每月上報一次。

3.在工作時間內離開學校必須得到行政人員的批準。

4.學校將隨時組織力量，不定期檢查上課情況。

V.獎懲：

1.上述制度的實施是考勤考核的內容之一，與項目考核直接掛鉤。

2.如果教師和工作人員違反上述制度，將被扣除積分和金錢。 具體標準為：遲到早退每節(jié)3元；曠課每節(jié)30元。

3.檢查期間，如發(fā)現(xiàn)不值班，每次扣2元/次。

七．其他

1.本次考核將與教師獎懲、崗位晉升、考核評價、績效考核掛鉤。

2.缺勤的，當年不評定為優(yōu)秀，不評定為先進模范，不予晉升。

2.本制度自2011年10月10日起實施。

東川鎮(zhèn)黃家灣中學2011年10月10日

教師自查報告【篇6】

在院黨委正確領導下，我們認真學習貫徹科學發(fā)展觀，全面落實黨的教育方針，遵循學生成長規(guī)律，樹立育人為本、科學管理的工作理念，結合自身實際，不斷提高學生工作的針對性和實效性，積極構建教育、管理、服務相結合的全員育人體系，著力提高學生綜合素質，促進學生全面發(fā)展，取得明顯成績。對照大學生思想政治教育工作自查任務書，結合本部門實際，現(xiàn)將有關條目自查情況報告如下：

1.2.3：有貫徹落實中發(fā)〔2004〕16號文件及其配套文件的實施辦法。

學院以黨的十八大精神為統(tǒng)領，以國家和山西省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》為指南，以學院第一次黨員大會為指針，積極貫徹落實中發(fā)〔2004〕16號文件精神，堅持立德樹人，圍繞大學生成長成材，強化人才培養(yǎng)工作，嚴格學生教育管理，優(yōu)化育人環(huán)境。

路方法。出臺了《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的實施意見》、《關于進一步加強和改進校園文化建設的實施意見》、《關于畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的指導意見》、《輔導員、班主任管理規(guī)定》（試行）、《學生獎勵實施細則》（試行）、《學生違紀處分實施細則》（試行）、《學生綜合素質測評辦法》（試行）、《學生社團管理辦法》（試行）、《學生公寓管理實施辦法》（試行）等九項制度。

第二次學生工作會認真總結了第一次學生工作會議以來的學生工作情況，深入分析、研判了我院學生工作面臨的形勢、存在的問題，提出了“進一步解放思想，更新觀念，創(chuàng)新體制機制，以公寓管理為突破口，狠抓輔導員（班主任）隊伍，充分調動和發(fā)揮學生自我管理、自我教育和自我服務的積極性，形成文明向上、好學求進，團結和諧的校風和學風。”工作方針，修訂出臺了《學生公寓管理規(guī)定》、《文明和諧宿舍創(chuàng)建（試行）辦法》、《關于加強輔導員隊伍建設的實施意見》、《系級學生管理工作考核辦法》等四項制度。

自評結論為“a”

自評結論為“a”（暫定）。

輔導員、班主任是高等學校教師隊伍的重要組成部分，是高等學校從事德育工作，開展大學生思想政治教育的骨干力量，是大學生健康成長的指導者和引路人?；谳o導員、班主任工作的重要性，學院一直高度重視此項工作，制訂出臺了《輔導員、班主任管理規(guī)定》（試行）和《關于加強輔導員隊伍建設的實施意見》，各系每月對輔導員班主任進行考核。根據(jù)《教育部關于加強高等學校輔導員、班主任隊伍建設的意見》精神，正逐步建立輔導員準入機制、激勵機制、考核機制，努力培育一支專業(yè)化、職業(yè)化的輔導員隊伍。同時，近兩年評比表彰了24名校級優(yōu)秀輔導員、班主任，6名省級優(yōu)秀輔導員、班主任。

不足：輔導員、班主任管理考核有待進一步加強自評結論為“b”

4.3.5定期開展學生宿舍及生活園區(qū)文化活動近幾年，學生處正進一步加強校園文化建設，建設融傳統(tǒng)中藥文化、優(yōu)秀三晉文化、現(xiàn)代企業(yè)文化為一體特色鮮明的學院文化，進一步凝煉“藥院精神”，為學生營造良好的成長成才環(huán)境。學院以實施“4321”文化品牌工程為主導，一是舉辦了建院以來首次以企業(yè)冠名、企業(yè)贊助、企業(yè)參與的“盛世康源”杯第二屆校園文化藝術節(jié)以及運動會。這兩項活動主題鮮明、層次較高、參加面廣、效果顯著；二是組織開展了“高雅藝術進校園”、“學生社團文化節(jié)”、“迎新生文藝演出”“弟子規(guī)誦讀”、“班級魅力秀”等系列群眾性文化活動；三是利用暑期，組織青年志愿者分赴聞喜、臨猗、同煤集團、潞安集團等多個實踐點，以“青春九十年、報國永爭先”、“踐行山西精神、尋訪我的中國夢”為主題，開展了追尋紅色足跡、公路建設調研、企業(yè)實踐服務、新農村建設調研、安全用藥宣傳、校企聯(lián)誼活動等社會實踐活動；三是依托各系積極開展宿舍文化建設，建設標準公公寓和文明公寓；四是參加各類競賽成績斐然：參加“同仁堂”和“康緣杯”杯全國“中藥傳統(tǒng)技能”大賽，獲高職組團體一等獎1項，中職團體三等獎1項，個人一等獎5項、二等獎1項、三等獎1項；參加全省第三屆大學生藝術展演，學院獲“優(yōu)秀組織獎；參加全國大學生英語競賽初賽中獲二等獎1名，三等獎1名；參加全國大學生建模競賽，6名學生獲山西賽區(qū)一等獎，3名學生獲三等獎；參加第二屆山西省大學生模擬法庭大賽，獲三等獎；參加全省高校“資助我飛翔”主題活動，榮獲“優(yōu)秀組織獎”，等等。

自評結論為“a”4.5心里健康教育。

索。

----工作定位與思路：

圍繞學生身心發(fā)展可能存在的問題，開展切合學生需求的心理健康理論教育和豐富的系列活動，幫助學生正確認識和處理心理困惑，適應大學生活，促進學生更好更快成才，維護校園平安穩(wěn)定。

要立足學生主體，緊扣學生需求，預防干預結合；要強化員工心理健康教育意識，將心理健康教育滲透到各教育環(huán)節(jié)中，通過共同努力獲得綜合效益。

----情況說明。

2010年以來，我們以達標驗收和再創(chuàng)新績?yōu)楹诵?，重點做了以下工作：

一是充實硬件，構建完善的心理健康教育機制。2010年，在學生心理健康教育工作已有成績基礎上，學院領導根據(jù)教育廳文件，撥出專門經(jīng)費按標準配齊設備。在原有的學院學生心理健康工作指導委員會的基礎上，增設了學生心理健康教育中心、院系學生心理健康教育工作站和院學生心理健康協(xié)會作為下屬機構，完善了學生心理健康教育工作體系。

傳；通過宣傳日、宣傳周、講座等推動心理健康教育開展。開展咨詢輔導干預主要是有針對性幫助遇到心理困惑的學生，主要通過咨詢中心的個體、團體、電話輔導的形式進行。心理健康教育研究：通過校際協(xié)作、獨立研究等形式結合我院學生實際逐步開展，研究重點放到具體工作的開展、問題的解決等方面?？偟哪繕耸桥ν七M對師生員工的心理健康知識教育，提高師生的心理健康知識水平、意識。由于我們水平有限，雖然也取得一些成績，但還有待充實、提高。

---存在的問題及建議。

1.有必要繼續(xù)向同志們宣講學生心理健康教育的重要性、緊迫性，工作中碰到的阻力還較大。

2.專兼職師資隊伍人數(shù)不足、培訓不夠。應該恢復心理教研室的設置，指定固定人員組建專兼職教師隊伍，研究教學，參與班主任和學生骨干培訓。理順教師成長、工作機制。坦率地講，形勢的發(fā)展要求這項工作必須一個團隊來做，大家共同來做。一個人做不好，做不過來。

3.硬化學院心理健康教育三級監(jiān)控體系，真實全員監(jiān)控學生心理健康狀況，切實將心理健康教育滲透到各系、各班、各宿舍以及全體教師崗位工作中。將班主任隊伍納入到心理健康教育中來。

4.心理健康教育課要納入各專業(yè)教學大綱中，適時開課。

5.心理健康教育要主動聯(lián)系其它部門，通過團課、宿舍活動、比賽等多種形式實施滲透教育。

6.盡快讓施工隊騰出禮堂前廳，恢復心理健康教育原有。

場所。

自評結論為“a”4.6資助育人。

獎助學金評比發(fā)放關乎學生切身利益，工作原則性和政策性很強。對此，學生工作部門在吸取原來工作經(jīng)驗教訓的基礎上，大大改進工作方法：一是堅持“公開、公平、公正”和“依據(jù)政策、嚴格標準、統(tǒng)籌兼顧、全程監(jiān)督”的原則，嚴格按照“班級基層推薦--各系初審公示—學生處復審公示—院長辦公會審議”的程序進行評定發(fā)放；二是重新核實學生信息，盡可能人人辦卡、人人有卡，確保“姓名—身份—卡號”三者一致，及時將所發(fā)放金額足額入賬，最大限度減少現(xiàn)金發(fā)放；三是對147名涉及校園地貸款的學生進行貸款催收工作，及時催收校源地助學貸款；四是充分發(fā)揮國家獎助學金的激勵作用和育人功能，教育和引導學生合理使用好國家獎助學金，牢固樹立感恩和奉獻意識，努力回報國家和學校的關心關懷；五是針對特困生，學院采取“一對一”的辦法進行重點幫扶，為其優(yōu)先提供勤工助學崗，同時還引進企業(yè)，讓企業(yè)家與貧困生結對子。

2012年全年發(fā)放高職國家獎學金72.3萬元，高職助學金307.5萬元，中職助學金15.9萬元，校內獎學金90.17萬元，中職免學費6.09萬元，義務兵免學費4.94萬元；2013年全年發(fā)放高職國家獎學金73.3萬元，高職助學金283.5萬元，中職助學金5.925萬元，校內獎學金90.94萬元，義務兵免學費12.1萬元。所有獎助學金評定發(fā)放都做到了合乎原則、合乎規(guī)定、合乎程序。

自評結論為“a”6.2家庭與社會參與。

為了促進教育多元化，構建家庭、社會、學?！叭Y合”的立體化教育網(wǎng)絡，達成一致的教育理念，營造同一的教育氛圍，形成教育合力，真正實現(xiàn)學生的全員、全面、全程教育，學生處正進一步加強與家長、社會企業(yè)的聯(lián)系合作。一是建立學生信息卡，全面了解學生的家庭情況；熱情接待來訪學生家長，聽取家長合理的意見和積極的建議，改進工作；對家庭困難學生、有心理隱患的學生、違反校規(guī)校紀的學生，學生處采用多種方法及時與家長聯(lián)系，共同采用有效的方法幫助學生解決和克服存在的問題。二是舉辦以企業(yè)冠名、企業(yè)贊助、企業(yè)參與的校園文化藝術節(jié)以及運動會，這兩項活動主題鮮明、層次較高、參加面廣、效果顯著；組織開展“高雅藝術進校園”、“學生社團文化節(jié)”、“迎新生文藝演出”“弟子規(guī)誦讀”、“班級魅力秀”等系列群眾性文化活動；利用暑期，組織青年志愿者分赴聞喜、臨猗、同煤集團、潞安集團等多個實踐點，以“青春九十年、報國永爭先”、“踐行山西精神、尋訪我的中國夢”為主題，開展了追尋紅色足跡、公路建設調研、企業(yè)實踐服務、新農村建設調研、安全用藥宣傳、校企聯(lián)誼活動等社會實踐活動。

自評結論為“b”專此報告。

學生工作（部）處2013年12月19日。

教師自查報告【篇7】

近期，按照上級要求，我校組織全校教職工開展了“講政治紀律講政治規(guī)矩”的主題教育，認識到了“天下興亡匹夫有責”的重要道理，認識到“講政治紀律講政治規(guī)矩”對于一名黨員的重要性，我們要努力爭做講“講政治紀律講政治規(guī)矩”的模范。

一、通過學習，增強了政治立場，作為老師，要自覺講政治。

講政治就是要樹立正確的理想、信念和人生觀、價值觀，保持先進的政治信仰和良好的行為操守。尤其是在大是大非面前，保持高度的政治敏銳性和正確的政治鑒別能力，做到方向明確，立場堅定，始終與黨中央保持高度一致；自覺抵制拜金主義、享樂主義等腐朽思想文化的侵蝕，增強事業(yè)心和責任感，形成朝氣蓬勃、樂觀向上、積極工作的良好風尚。講政治是維護黨的政治方向和政治原則的根本保證，關系到黨的生死存亡，它是黨生長壯大的“命根子“。有了堅定的政治信仰，我們才能始終方向明確，目標清晰，百折不撓，立于不敗之地。每個教師，必須自覺講政治，不斷強化黨性觀念，永遠聽黨話、跟黨走。

平時，我們必須要有很強的敏銳性和識別力，真正善于從政治上觀察分析和認識處理問題，始終保持鮮明的政治立場，時刻做到頭腦清醒、是非分明、信仰堅定、不失黨性。從而，心懷堅定的政治信仰，甘愿扎根于本職崗位，認真履職盡責，為黨的事業(yè)默然奉獻、創(chuàng)建功業(yè)。

二、通過學習，增強了大局意識，作為老師，要時刻顧全大局。

從黨的召喚。平時，要擺正奉獻與索取、得到與失去的關系，真正經(jīng)受得住“得與失“、“多與少“的考驗。那怕面對極其艱險的工作任務，也不能沮喪和憂慮，喪失意志和銳氣，而應及時調整心態(tài)，不屈拼搏前行。只要懷著“沒有跨不過的山，沒有淌不過的河“的人生理念，我們就會擁有成功的希望。此外，必須拋棄“名與利“的糾纏，擁有淡泊名利的高尚情操，千萬不能“患得失、圖名利“思想過重，以免喪失人生的激情和斗志。只要淡泊名利，心懷大局，吃苦奉獻，我們的人生旅途就一定會灑滿溫馨的陽光。

三、通過學習，明確了懂規(guī)矩的重要性，作為老師，要首先懂規(guī)矩。

懂規(guī)矩就是要認識新常態(tài)，構建新心態(tài)，保持清醒頭腦，嚴明政治規(guī)矩，確保政令暢通，這里的規(guī)矩，就是在政治大環(huán)境下制定出的或約定俗成的規(guī)章制度，懂規(guī)矩就是講政治、顧大局的具體表現(xiàn)。

黨章是全黨必須遵循的總章程，也是總規(guī)矩。國家法律是黨員、干部必須遵守的規(guī)矩。黨在長期實踐中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作慣例也是重要的黨內規(guī)矩。不管在什么崗位工作，都要謙虛謹慎，戒驕戒躁，對自己和組織高度負責，必須始終在思想上、政治上、行動上同黨中央保持高度一致，真正把懂規(guī)矩提升到講政治的高度，切實做到“十個堅決不”：不該吃的堅決不吃、不該喝的堅決不喝、不該玩的堅決不玩、不該去的堅決不去、不該拿的堅決不拿、不該送的堅決不送、不該報（銷）的堅決不報、不該用的堅決不用、不該說的堅決不說、不該干的堅決不干。

作為黨員，要先學會懂規(guī)矩，做到知曉規(guī)矩、認同規(guī)矩、遵守規(guī)矩、維護規(guī)矩。將規(guī)章制度入腦入心，嚴格按黨性原則辦事，按政策法規(guī)辦事，按制度程序辦事，明白哪些事該做，哪些事不該做，做到不越“雷池”，不亂“章法”。

四、通過學習，增強了紀律觀念，作為老師，要帶頭守紀律。

守紀律就是要消除庸、懶、散和違紀違法現(xiàn)象，增強執(zhí)行力和公信力，要認真學習黨紀、政紀、法規(guī)和本單位的各項管理制度；自覺遵守政治紀律、組織紀律、財經(jīng)紀律和工作紀律；增強遵紀守法和廉潔從教的自律意識。做到有令必行、有禁必止。切實克服紀律松散、作風漂浮、工作推諉、辦事不公、為教不廉、違法亂紀等現(xiàn)象，努力塑造公眾滿意的學校形象。

俗話講：“沒有規(guī)矩，不成方圓。我們每個教師都因當以法紀規(guī)范自己的言行舉止，錘煉自己的品行，確保自己始終身心端正、思想純潔、一塵不染。要力戒貪欲。貪欲是萬惡之“源“。一個人如果利欲熏心，就難免會腐化墮落，成為人民唾棄的罪人。每名教師，都要防止染上貪欲的陋習，堅守住自己的道德操守，無論如何也不要走向腐敗的“墳墓“。

要履好職責。每名教師，都有自己的工作崗位，只有認真履職盡責，才能堅守住人生“高地“，擁有事業(yè)成功的希望。要敬畏法紀。身為教師，平時一定要克服“無所畏“、“無所懼“心理，真正敬畏法紀這把“斬頭利劍”，時刻從嚴自律，管住自己，自覺做一名遵守規(guī)矩，敬畏法紀的老實人。

要加強修養(yǎng)。作為教師，我們一定要注重日常細微養(yǎng)成，不斷加強品行修養(yǎng)，鍛造良好的教師人品形象。從而，使自己能夠時刻躬身為師、挺腰做人、干凈做事，上不愧黨、下不愧民，真正成為人們心目中時刻“講政治、顧大局、守紀律“的模范。

只有講政治，才不會迷失方向、偏離軌道；只有顧大局，才不會陷入名利的束縛，搞以權謀私；只有守紀律，才不會辦出格的事，甚至犯錯誤。樹立“規(guī)矩意識”，嚴格按規(guī)矩辦事，按紀律辦事。爭做講規(guī)矩守紀律的優(yōu)秀教師。

教師自查報告【篇8】

本學期以來，隨著十項不準二十條禁令的開展，我認真學習了市縣教育局有關文件精神，認識到有償家教有著極大的負面影響。在當今社會進行反腐倡廉的必要性，對自身的思想作風、廉潔自律、遵章守紀等方面有了很大提高,具體心得體會如下：

第一、獻身教育，為人師表

教師工作的性質是教書育人，我們每一位教師都應樹立正確的幸福觀，提高自己的認識能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂于奉獻，為世人做出表率。現(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，正是為了祖國未來無數(shù)的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”，教師將滿腔的愛盡情賦予了學生。論財產教師兩袖清風，一無所有，但教師卻富有，我們擁有無數(shù)學生對我們愛的回報。

第二、公正執(zhí)教，關愛孩子

教師在教育教學活動中要公平、公正地對待每一個學生，做到公正執(zhí)教，這是廉潔從教的基礎。教師決不能因學生性別、智能、家庭狀況、學生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現(xiàn)在對待后進生轉化問題，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關懷去善待孩子的每一點錯誤，適時表揚、鼓勵，教給孩子做人的道理，相信每一個孩子都是會取得成功的。

第三、自我約束、廉潔從教

教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。

孩子是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆;在清泉般的眼神里，更多的是對老師的執(zhí)著和無比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學生全面素質，將自己的美好形象永遠留在學生的心坎里;使學生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。

有償家教不可取，我們教師應好自為之，多學習學習《教師法》、《義務教育法》和《未成年人保護法》，增強法律意識，全心全意服務于人民的教育事業(yè);利用假期學習業(yè)務知識，提高自身水平，提高業(yè)務能力，盡心盡力打造人民滿意的教育。

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