教育心得(優(yōu)選九篇)

根據(jù)您的要求，幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您搜集了一些有用的內(nèi)容“教育心得”，如果你覺得這份干貨非常有價值請不要吝嗇你的分享讓更多人受益。我們生活的世界雖然是一樣的，但是面對同一個事情的感受都是不一樣的，我們應(yīng)該將自己思想的變化記錄下來。心得體會就是把自己對某事的看法寫出來。

教育心得 篇1

最近讀了一本書《教育的奇跡》,里面講述了十八個令人難忘的故事,我被其中的一個故事震撼了。

他是霍金,一位偉大的物理天才,被人們稱為“宇宙之王”.他所撰寫的《時間簡史》在全球也擁有著無數(shù)的讀者,霍金本人也躋身世界頂級的科學家之列,但是命運對他十分殘酷,寫字都需要別人的幫助.醫(yī)生斷言他只能活2年,但是他卻創(chuàng)造了醫(yī)學史上的奇跡,堅強的活了下來,而且是40年,多么驚人的數(shù)字啊!由此可見,霍金這40年將是何等的艱辛。

從古至今,多少人在逆境中成長,在艱苦中奮斗,他們都是經(jīng)過多少的坎坷和磨難,才達到光輝的頂點.霍金是逆境成才的典范,因為他是憑著堅強不屈的毅力和戰(zhàn)勝困難的信心才成功的。

霍金這位生活強者、科學巨匠,永遠是我敬佩的人,我佩服他,他能用一個常人不能想象的毅力和感恩的心戰(zhàn)勝病魔,并且不斷求索,實現(xiàn)了自己的價值。

我要向霍金學習,他教會了我不管什么時候都要保持著一顆樂觀、感恩的心.在生活中不管遇到什么困難和挫折,都不能放棄,要堅持到底,要勇于克服困難和挫折,這樣才會到達勝利的終點!

教育心得 篇2

孩子的性教育該如何正確進行?關(guān)于孩子的性教育，很多家長有意無意的在回避，總覺得是不是和孩子說的太早了，那么接下來看看這篇文。

歐洲國家隊孩子的性早起教育是非常重視的，因為這件事關(guān)乎到孩子對自己，對愛，對人與人的關(guān)系，對健康，甚至對價值觀的深刻影響，絕不容忽視。我希望通過我的了解和認知把相關(guān)的信息分享給親愛的閨蜜們，讓大家能非常理智非常智慧的面對我們的孩子。

性教育是一個非常大的領(lǐng)域，如果要詳細的寫的話肯定可以寫成一本厚厚的辭海。我非這方面的專家，為了給到大家更專業(yè)的知識，我只能用盡我的洪荒之力玩命搜集資料供大家參考學習，但愿能幫到大家!

首先，每個年齡段的孩子只要掌握他們所屬年齡段應(yīng)該知道的知識就可以了。真的沒必要告訴4歲的孩子子宮、輸卵管、前列腺、睪丸的成分等許多專業(yè)名詞。

那么各個年齡段的孩子一般需要什么樣的知識呢?

我大概總結(jié)了一下，分享給大家希望對大家有用!

5歲以下的孩子需要知道的

1、知道自己是從媽媽肚子里出生的，而不是什么垃圾桶呀，馬路邊呀，醫(yī)院呀撿來的。這點很重要!

2、“性別教育”：告訴孩子平時褲衩背心蓋住的地方是不能給別人看的，如果給別人看是羞羞的，更不能被別人摸也不許自己摸。孩子在小的時候?qū)ψ约旱纳称鞫蓟蚨嗷蛏俚暮闷?，一定要明確這個觀點，告訴孩子因為生殖器的不同而分出的男生和女生，那么互相偷看都是不可以的，都是羞羞的事情。另外要正確的阻止孩子去摸自己的生殖器，更不能用玩具玩，這樣很危險!

5-8的孩子需要知道的：

1、要明確認識自己身體的生殖器官，知道它們的名字和功能。并且學會如何愛護自己的身體，每天都要清洗干凈。

2、家庭教育(理解家庭、婚姻的概念)：爸媽彼此愛對方，所以結(jié)婚后就可以住在一起，一起努力創(chuàng)造美好的小家，也會一起努力撫育寶寶。雖然有的家庭可能只要爸爸或只有媽媽，但人家一樣可以過的很幸福，要孩子學會尊重別人的隱私。

9-12歲的孩子要更多的掌握青春期變化，青春期是一個非常美好而又特殊的時期，男孩子會長胡子、喉結(jié)會變大、女孩子胸部會發(fā)育、還有女孩子會來月經(jīng)，男女都會長腋毛、陰毛。

13-14歲的孩子在這個年齡段由于大腦情緒那塊的發(fā)育隨性激素的改變而發(fā)育。但是作為理性、智慧的前額葉(剎車片)還沒有開始發(fā)育成熟。所以這個年齡段的孩子特別容易激動、叛逆，急著去證明自己。這時候更多的其實是需要家長學會和這個年齡段的孩子如何溫柔的溝通。最主要的是家長需要讓孩子了解的是月經(jīng)、遺精等現(xiàn)象出現(xiàn)的原因的以及應(yīng)對方法。還有如何挑選合適的內(nèi)衣。

隨著孩子青春期的發(fā)育，如果父母是一個相對較為保守的家長：在此之前，可能家長沒有了解過什么是性教育。畢竟中國傳統(tǒng)文化就有談性色變這么一說。好多家長一直以為性教育就是教孩子怎么啪啪啪，怎么使用安全套。包括我自己在內(nèi)很多人都疑惑孩子這么小是不是真的已經(jīng)需要進行性教育了，畢竟在中國傳統(tǒng)觀念長大的一代又一代人以前也沒有經(jīng)過性教育，不也照樣長大了嗎，不也什么都明白了嗎!其實，性教育很重要。從現(xiàn)在開始告訴自己，兒童性教育是一個很健康很重要的知識。其實很多爸爸媽媽已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，在我們剛剛講述的兒童性教育中(14歲以下)并沒有什么敏感或者不好的東西，更沒有教孩子怎么發(fā)生性行為。其實兒童性教育就是生活中的一些小知識。一些可以幫助孩子在成長中減少很多麻煩的知識。家長們一定要用理智的正面的思想面對兒童的早期性教育。

對于相對保守的家長而言，首先需要改變的是自己的刻板印象。當一個3-4歲的孩子突然間在洗澡的時候問你一些很尷尬的問題時，比如“媽媽，為什么你的胸這么大?”、“爸爸，為什么你的小雞雞長毛了”、“媽媽，你怎么小妹妹那長這么多毛啊?”家長要先要明確的是，這是孩子的天性——好奇，絕對不帶有成年人眼中的色情。所以家長要以平時說話那樣正常的語氣回答孩子：因為媽媽是女孩子，女孩子長大了乳房都會變大。這樣子就可以給小寶寶喂奶了。每個人長大了下面都會長出許多毛。

教育心得 篇3

教師是幼兒發(fā)展的重要影響者，教師行為在幼兒情感發(fā)展上具有突出、重要的影響作用，因此，如何避免所謂的“壞孩子”的形成，探討教師行為對幼兒心理發(fā)展的指導(dǎo)和滲透，是幼兒身心健康發(fā)展的需要，也是教師提高教育素質(zhì)的迫切要求。幼兒教育和中小學教育的最大區(qū)別在于它的綜合性，因此，幼兒心理健康教育不像其它學段那樣滲透在各個學科里，而應(yīng)該滲透在日常生活和所有活動的各個環(huán)節(jié)中，那么，教師行為在幼兒良好心理形成過程中怎樣滲透呢?

(一) 以榜樣的言行滲透

教師是兒童重要的依戀、模仿和觀察學習的對象，因此教師的一言一行都影響著他們，教師不要濫用“壞孩子”這個稱謂，誰都知道，叫“好”他就慢慢變好，稱“壞”他就真的慢慢變壞的道理。所以，教師在教育過程中應(yīng)忌諱給孩子判“刑”，回避定論式的言語。教師要以自身的情緒感染幼兒，如:與幼兒一起戶外活動中，教師不小心摔倒了，膝蓋流血了，她自言自語:“沒關(guān)系，一會兒就會止血的?！庇變郝牭健⒖吹浇處煹难哉Z和行為表現(xiàn)后就會以教師為榜樣，也變得大膽起來，避免幼兒遇事害怕和不知所措心理。相反，如果教師自己常常有消極的心理反應(yīng)，那么這同樣也會對幼兒發(fā)生消極影響。如:有的教師特別怕小蟲，顯得非常膽小，這樣的情緒會“傳染”給孩子，使得他們也變得膽小、怯懦。又如，在主題活動“秋天到了，天氣涼了”中，小朋友傷心地說:“小樹葉飄呀飄找不到自己的家了”。又有小朋友說:“小樹葉哭了”，教師說:“那我們給它們建一個新家吧?！?教師在教室里選擇了一個朝陽的地方，搭一個紙箱做的房子，在旁邊做一棵大樹，讓小朋友把拾來的樹葉放回到大樹媽媽的身邊。教師同情、幫助弱者的行為深深地感染著幼兒，也形成他們關(guān)愛和幫助弱小的良好心理

(二)以嫻熟的教育技能滲透

孩子的心理是容易被激發(fā)的，他們對成人情感表現(xiàn)的敏感程度，有時往往出乎我們的預(yù)料。有人作過一個測試，如果向孩子要某種東西，在說要的同時，也配合頭部的偏側(cè)動作和友好表情，有80﹪孩子會把東西給你。所以:

1、教師的語言和表情在幼兒良好心理的形成過程中起著極為重要的作用。

教師不同的言語表達方式，不同的提問類型，將使幼兒產(chǎn)生不同的心理反映。如:孩子剛學游泳時，有畏懼心理，教師如果光說別害怕，效果可能不大，若用自我暗示語言說:“我是一個勇敢的孩子”“游泳池是一個讓我開心的地方。”又如:文中開頭所舉的那兩個“上課愛說話”和“好動”的孩子，教師首先要寬容他們，因為“好說”和“好動”都是幼兒年齡特點所具有的表現(xiàn)，教師若改變方式配以和氣的表情說，“你看___小朋友上課是怎么樣的?”及告訴他們學會傾聽別人說話和基本的一些學習常規(guī)，其效果就會截然不同。鼓勵、正面誘導(dǎo)的語言能激起幼兒積極向上，躍躍欲試的活躍情緒。相反，經(jīng)常批評、指責、諷刺挖苦的消極語言會引起孩子的逆反心理和消極情緒，這會增加心理健康教育的難度。

2、教師要以境激情，善于挖掘心理健康教育的資源。這種資源就是孩子每天豐富多彩的日常生活，身邊發(fā)生的一件件事情。我們不能小看孩子身邊的瑣事，他們正是在這些平平凡凡的小事中接受影響，產(chǎn)生體驗，形成習慣。如:幼兒在參加升旗儀式、祝賀祖國生日，游覽附近的自然環(huán)境或名勝古跡等活動中，便能很自然地受到愛國主義教育，在園里每月為同月出生的小朋友集體過生日，在慰問敬老院的爺爺、奶奶、或說說我的好媽媽和好爸爸以及每天的游戲交往活動中，都能萌發(fā)和加深幼兒愛別人的情感，成為良好心理形成的契機。大藝術(shù)家羅丹說:“世界上并不缺少美，而是缺少對美的發(fā)現(xiàn)”，早期心理健康教育并不缺少內(nèi)容，關(guān)鍵在于我們是否有意識地、積極主動地在幼兒豐富的生活中去尋找和滲透。又如，在教師指導(dǎo)下一位母親較好地處理了孩子之間的一次糾紛:一個攻擊性很強的幼兒抓破了小朋友的臉，母親便帶兒子去商店買回一些幼兒喜歡的小食品，由兒子親自送給被抓的小朋友，向他道歉。以后，這兩個孩子再也沒有發(fā)生類似事情，并成了好朋友。這雖是一件小事情，但由于處理得當，不僅有助于孩子良好行為習慣的形成，同時也非常及時地對孩子進行了一次心理健康教育，孩子由爭吵到成為好朋友，過渡得極為自然，處理這件事成功的關(guān)鍵是，讓孩子參與了買、挑選、贈送、道歉的全過程，借助于參與操作過程，激發(fā)了孩子的心理體驗，這位攻擊性很強的幼兒經(jīng)歷了一次這樣的參與后就再也不抓人了，這比簡單的批評說教效果要好得多，避免了又一個“壞孩子”的形成

(三)以滿腔的師愛滲透

幼兒教育是一種愛的事業(yè)，孩子們心理脆弱、敏感，需要教師奉獻出自己無私的愛，尤其是那些膽小無助，怯懦或喪失自信心的孩子，他們由于在不同環(huán)境中造成不同的心理，更需要教師愛的滋潤，也需要通過愛的教育激發(fā)他們愛別人的情感，使幼兒由開始愛自己的父母，愛生活中熟悉的集體和老師成為將來愛祖國、愛人民、愛周圍一切美好的人和事。學會與人交往、合作，能夠融入社會這個大家庭中。教師的一個微笑，一個撫摸動作，都會在他們幼小的心靈中留下美好的印象，因此，教師應(yīng)將愛心化為實際行動，如:教師堅持每天撫摸每個孩子的頭，堅持蹲下來和孩子說說話，做到把自己的愛平均分撒給班上的小朋友。可給貧困孩子送溫暖:給他送玩具、衣服，發(fā)動家長結(jié)對幫助他，像媽媽一樣帶他出去玩等，孩子感受到教師愛的同時也學會了愛周圍的每一個人。教師的愛是形成幼兒良好心理的保障，在老師愛的滋潤下告別“壞孩子”。

教育心得 篇4

中小學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。而由于教師的具體工作的情況，而無法組織教師的大規(guī)模統(tǒng)一教育，而遠程教育則為老師們解決了這一難題。而在學習期間，在與實際相結(jié)合，不斷的實踐，我取得了非常大的進步?，F(xiàn)將一些學習體會做個小結(jié)。

其實每次提起繼續(xù)教育，我的頭總是很疼，不為別的，真的是沒有時間也沒有精力，而且在沉悶的課堂上，我也不覺得三五天的學習真的可以學到些什么。實際上，這次的繼續(xù)教育，我的心態(tài)也不是很好。但是，我在學期初接到通知知道是遠程教育，心理多少有些感覺有些新奇，隨之進入到繼續(xù)教育網(wǎng)頁中，進入到自己的課程中，才發(fā)現(xiàn)繼續(xù)教育的過程也不再是原來老師把整本資料搬到電腦中，學員只是為了考試而進行粗略的瀏覽。在這里讓我覺得最為新奇的就是討論了，尤其是在老師您的討論上，每一個問題，都是有的放矢，針對著班主任的具體工作或教師的工作心態(tài)，很多學員提出了自己的各式各樣在教育教學中出現(xiàn)的問題和解決各種問題的實例。除了在老師提供的各項資料中，找到自己需要的東西來指導(dǎo)自己的工作外，我還總是“偷偷”從自己的同學中學習他們管理班級的技巧來解決問題。這次我是真的從繼續(xù)教育的過程中學到了本領(lǐng)而我也真心的感謝老師為我們搭建了這樣一個平臺，使我們學員可以各取所需，更好的完成自己的教學工作。

教育心得 篇5

上星期，學校贈送每位老師一本書。讀完《賞識教育》這本書，書中周弘老師的人格魅力深深地打動了我!也從中收獲不少。在這本書中，周弘老師不但向我們敘述了自己教育聾啞女兒的辛酸路程，重要地是向我們展現(xiàn)了一種既新鮮有古老、既神奇又普通的教育思想，一種洋溢著生命意志與生命力的教育觀念——賞識教育。那么，賞識教育究竟是怎樣的教育呢?下面我就書中內(nèi)容簡單談?wù)劊汉沃^賞識?賞識是愛，是尊重、理解、寬容前提下的愛，是包含信任和等待的愛，是和諧而平等的愛，是鼓勵孩子追求成功的愛，更是陪伴孩子品嘗失敗的愛?！百p識”是一門學問、一種藝術(shù)、一項技巧。孩子微小的努力，點滴的進步，不太明顯的優(yōu)點，不大起眼的長處，都需要我們有足夠的注意和重視。

賞識就是欣賞孩子、鼓勵孩子、幫助孩子。因為當今的孩子是高自尊、高智慧，平時我們在教學中注意多豎大拇指、少批評、少指責，即所謂“已所不欲勿施于人”。我們應(yīng)學會細心琢磨孩子，善意引導(dǎo)孩子，用心賞識孩子，因此在教育過程中還應(yīng)注意以下幾點：

(一)賞識并不是無故表揚，而是有一定的藝術(shù)性。當孩子取得成績或受到挫折失敗后，要用肯定鼓勵的語言進行賞識;當孩子犯錯時，批評性的語言要有藝術(shù)性，既要幫助孩子找到不足，又要盡量保護孩子的自尊心。

(二)賞識切忌急躁粗暴、大聲呵斥。教師和家長對孩子要寬容、和善、有耐心，時刻不望去賞識孩子，給予孩子希望。

(三)賞識要與隨機教育相結(jié)合，這樣可使孩子發(fā)現(xiàn)自己的不足，在成人的鼓勵下繼續(xù)努力，當孩子犯了錯誤要及時分析錯誤的原因并隨機進行教育。

(四)賞識要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，因人施教。每個孩子都有自己的興趣愛好和個性特點，教師要努力捕捉孩子身上稍縱即逝的閃光點并給予必要的表揚和鼓勵。

(五)賞識不能太過度。教師要正確客觀地認識孩子，了解孩子的身心要求，適當把握賞識力度，不同的孩子賞識的程度應(yīng)有所不同。

一位教育家說過：“孩子的每一次進步都是在跌倒和站立的交替過程中進行的?！睂W生出現(xiàn)問題，老師要反思，分析問題出現(xiàn)的原因。學生有錯誤，老師要耐心地等待他們?nèi)プ允?，讓學生心理矛盾有充分的斗爭過程。列寧小時候，打碎姑媽家的花瓶且隱瞞真相，他的母親在耐心，巧妙地提醒他們，達到“知錯就改，改則徹底”的效果?！百p識教育”就是要尊重、欣賞和寬容。

周弘用他的親身經(jīng)歷這樣告訴我們：

擁抱與贊美;

2、賞識是關(guān)注孩子的優(yōu)點和長處，讓孩子覺得“我能行”;

舒展的成長環(huán)境;

少否定，多鼓勵，少泄氣;多贊揚，少叱責

有人說快樂是一瓶香水，把它噴到別人身上，自己也會沾到一點。那么賞識何嘗不是如此呢?“反正閑著也是閑著，翹起你們大拇指吧!”讓我們學會賞識——賞識別人、賞識朋友、賞識家人、賞識老師、賞識同學、賞識人生、賞識世間一切美好的事物!

教育心得 篇6

為深入推動政法隊伍教育整頓工作，弘揚英模精神，發(fā)揮英模示范引領(lǐng)作用，3月30日上午，港南區(qū)委政法委組織干部職工學習“全國模范司法所長”覃振杰同志先進事跡，以榜樣的力量引領(lǐng)干部職工樹牢為民意識，忠誠政法事業(yè)，敢于擔當作為。

此次學習以觀看教育片《和諧鄉(xiāng)村的守護者——全國人民調(diào)解工作先進個人、全國模范司法所長覃振杰同志》進行，教育片中選取了5個典型事例詳細記錄了港南區(qū)司法局新塘司法所所長覃振杰同志為民化解糾紛，贏得群眾廣泛稱贊的正能量故事，覃振杰同志用實際行動踐行著永恒的初心和使命，在平凡的崗位上書寫著司法行政人員的無限忠誠。

觀影結(jié)束后，干部職工們深受感染和鼓舞，感受到了司法行政的溫度與力量。大家紛紛表示要學習覃振杰同志的工作精神，堅定理想信念，敢于擔當，勇于奉獻，愛崗敬業(yè)，扎實做好自己的本職工作，為港南區(qū)政法工作而不懈奮斗。

教育心得 篇7

始業(yè)教育家長來稿（十五）馬仰超家長

始業(yè)教育家長來稿（十五）馬仰超家長

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來

記憶就如昨天，上小學第一天背著雙肩包歡欣雀躍的身影好像還在眼前，我的少年讀初中了。

“好的開始是成功的一半”，上初中的第一周是軍訓(xùn)，軍訓(xùn)在兒子的期待和我的惴惴不安

中到來了。他對軍訓(xùn)充滿好奇，一往無前的，無所畏懼的，而我擔心他會不會渴著，會不會累著，會不會曬著。

昨天是軍訓(xùn)第一天，兒子回家后并沒有我想象中的.筋疲力盡，他興致勃勃的和我說新學校的新同學新老師，軍訓(xùn)的見聞，整個人非常興奮。吃晚飯沒有和平時一樣挑肥揀瘦，晚上睡覺也沒有在電視機前磨磨唧唧，倒頭就睡。第二天早上5.30就要起床，我以為他軍訓(xùn)一天累了，會起不來，結(jié)果鬧鐘響過，他很迅速的起床洗漱，不像以前，要爸媽一再催促。呵呵，盡管軍訓(xùn)剛剛開始，也是一個很好的開頭，希望他一直堅持下去！

軍訓(xùn)是一件非常有意義的事情，這將給他的初中生活提前上一課。學習是重要，但沒有健康的身體和樂觀上進的心態(tài)，一切都是空談。初中不比小學，孩子開始進入一個新的階段。要學會有組織性紀律性，要有團隊精神，個人要服從集體，要能為集體榮譽而刻苦…….這一切，都能從軍訓(xùn)中得到很好的鍛煉?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”我期待著一周軍訓(xùn)的結(jié)束，能看到一個朝氣蓬勃，斗志高昂的初中新生---為兒子加油！

初一（11）班馬仰超家長 仰沈琴

教育心得 篇8

初入新環(huán)境，我有些緊張和不安，但是當我踏進教室，看到老師和同學們的時候，我感到了溫暖。他們給了我一個擁抱，讓我感到家的溫暖。

在接下來的幾天里，我們開始了各種課程，從數(shù)學到英語，從科學到歷史，每一門課程都讓我感到興奮和挑戰(zhàn)。我發(fā)現(xiàn)我可以在課堂上自由地表達自己的想法，這讓我感到非常愉快。

我們的老師非常耐心和細心，他們幫助我適應(yīng)新的.環(huán)境，并為我答疑解惑。我感到自己變得更加自信和勇敢，能夠在課堂上積極發(fā)言，并與同學們分享自己的想法。

通過這次入學教育，我學到了許多東西，包括如何適應(yīng)新環(huán)境，如何與他人溝通和合作，以及如何努力學習。我深深地感受到了自己的成長和進步，也更加珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。

總的來說，這次入學教育讓我受益匪淺。我不僅學到了知識，還學會了如何更好地適應(yīng)新環(huán)境，如何與他人溝通和合作。我相信，在未來的日子里，我會更加努力地學習，成為一個更好的自己。

教育心得 篇9

孩子摸私處要阻止嗎?在我們的傳統(tǒng)觀念里，孩子摸隱私部位是不道德的，家長看到一定會嚴厲制止?？墒桥u也好，威脅也罷，一般都沒什么效果。怎樣處理才能既不傷害孩子，又讓孩子改掉這種行為呢?

孩子為什么會摸隱私部位?

首先，爸爸媽媽要知道，孩子摸私處不是學壞了，而是一種正常的探索行為，是自我認知的一個重要過程，和道不道德沒半毛錢關(guān)系。

孩子摸隱私部位，就像摸臉，摸耳朵，吃手指一樣。

最開始可能是偶然碰到，發(fā)現(xiàn)摸起來很舒服，或是對這個身體部位產(chǎn)生了好奇，所以一段時間內(nèi)，孩子會比較頻繁地摸私處。

這個階段如果沒有人阻止，孩子的心理需求得到滿足，興趣就會轉(zhuǎn)移到其他地方去，不再摸私處了。

可惜大部分家長都會不惜一切地阻止孩子，批評、威脅，甚至打罵。

不僅傷害了孩子的自尊，還延長了孩子摸私處的時間，讓孩子卡在了這件事上。

如何引導(dǎo)孩子不再摸私處?

對這件事，我們的態(tài)度應(yīng)該是不支持，也不阻止，同時視情況，給孩子樹立一些規(guī)則。

1不要批評、羞辱、打罵孩子。

我們看到孩子摸私處時，總是忍不住想要阻止。因為我們小時候也是被這樣對待的。

可是孩子摸私處并不是他的錯。

批評、羞辱，甚至打罵，只會給孩子不健康的羞恥感，讓他覺得自己是不正常的，有問題的。

不僅傷害了孩子的自尊和人格發(fā)展，還會影響他未來的婚姻幸福。

所以爸爸媽媽一定要保持平靜。

“視而不見”的態(tài)度，反而比阻止、打罵效果來的好。

2讓孩子的小手忙起來

除了“忽視法”，我們還可以不動聲色地引導(dǎo)孩子干點別的，轉(zhuǎn)移他的注意力。

比如邀請孩子搭積木、玩拼圖、做個小實驗，一起跳個舞。

3培養(yǎng)孩子的隱私觀念

雖然孩子對身體的探索是正常的，但這并不意味著，孩子可以毫無限制地摸。

我們要告訴孩子，“這是你的秘密部位，只有在家里可以摸，在外面的時候不可以。而且只有你自己能摸，別人不可以?！?/p>

4給孩子制造麻煩

如果在公眾場合，孩子還是要摸，怎么辦呢?

我們可以給孩子制造點麻煩。約定“摸的話，就要馬上去廁所洗手?！?/p>

而且要說到做到。如果我們自己都怕麻煩，不遵守這個規(guī)則，又怎么可能約束孩子的行為呢?

在我們家，我和小樣約定，只有洗澡的時候可以摸。

其他時候小雞雞上有尿，摸過就要馬上洗手，否則不能拿吃的，不能碰玩具。

結(jié)果只洗了兩、三次手，小樣就不怎么摸私處了。

5如果孩子情況特別嚴重

那很可能孩子是把摸私處，當成一種安撫自己、緩解壓力的方式，就像很多孩子吃奶嘴、吃手一樣。

一方面，我們要反思一下，平時對孩子是不是太嚴厲了，有沒有忽略他情緒上的變化(例如家里添了二寶，孩子剛進幼兒園，和父母分床，有親人去世等)。

另一方面，可以向兒科醫(yī)生求助，看看是不是有其他的潛在問題。

孩子摸私處本身不是什么“壞”事，也不會對孩子的健康造成傷害。

反倒是我們的一些無知做法——罵孩子“下流”，威脅孩子“再摸就關(guān)小黑屋”，打手心、打屁股等——會對孩子造成永久性的傷害。

所以不管是忽略還是引導(dǎo)，請讓孩子相信，“我是健康的，爸爸媽媽依然愛我?！?/p>

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