釘子讀后感分享十四篇

作文是教育中非常重視的一部分，一篇好的作文，是衡量學(xué)生們的語(yǔ)文水平的高低。寫(xiě)好作文我們要多讀多寫(xiě)多練。你還在寫(xiě)出一篇好作文苦惱嗎？小編特意為大家收集整理了“釘子讀后感分享十四篇”，供你閱讀參考，并請(qǐng)收藏本頁(yè)面！

釘子讀后感 篇1

讀了這篇文章后我非常有收獲。

這篇文章講的是小男孩約翰做事總是做不好，他的父親決在郵箱上釘，如果約翰不聽(tīng)話父親就往郵箱釘一枚釘子，如果約翰聽(tīng)話，父親就拔下一枚釘子。父親履行諾言后，幾乎每天都有釘子被釘進(jìn)去，而拔出來(lái)的盯著卻很少。

最后，約翰看到滿是釘子的郵箱，很是過(guò)意不去。便下決心要做一個(gè)好孩子，于是，他每天都非常勤勞，做事一絲不茍。天長(zhǎng)日久，郵箱上只剩下了一枚釘子。父親把約翰叫來(lái)說(shuō):孩子，這里只剩下了一枚釘子，我把它拔出來(lái)，你不高興嗎？”讓我沒(méi)想到的是：約翰并沒(méi)有那么高興，父親問(wèn)：“難道你不高興嗎？”約翰說(shuō)：“雖然釘子沒(méi)了，但是創(chuàng)傷還在?！?/p>

是啊，所以我們一但發(fā)現(xiàn)自己犯錯(cuò)了，就要馬上改正，要盡早地拔出插在心靈深處的釘子，雖然創(chuàng)傷還在，但你進(jìn)步了！大家都說(shuō)失敗是成功之母，我說(shuō)錯(cuò)誤是正確之母。因?yàn)椋谀闶裁炊疾恢赖臅r(shí)候一定會(huì)犯錯(cuò)，但你錯(cuò)了，知道后就不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。

釘子讀后感 篇2

今天，我讀了一篇文章——《聰明的斯文德和他的釘子》，給我的啟示很深。故事講的是：斯文德的年紀(jì)雖小，卻憑借一根生了銹的釘子，不但掙到了好些工錢(qián)，還學(xué)會(huì)了好幾門(mén)手藝。

這可絕不僅僅是釘子的功勞，而是斯文德的勇敢、聰明、勤奮、善良和禮貌成就了他。勇敢使他敢于出去接受外界的挑戰(zhàn)，他相信沒(méi)有什么困難是克服不了的;善良和禮貌使他贏得了大家的喜愛(ài)，而愿意收他為徒，并把自己的手藝教給他;聰明和勤奮則使小斯文德學(xué)得又快又好。小小少年斯文德是我們前進(jìn)路上的好榜樣。

斯文德不像他的哥哥馬茨，推卸照顧弟弟的責(zé)任，極其自私?？偸歉锌约旱男量嗪筒蝗菀祝偸橇w慕別人，覺(jué)得別人比自己要輕松得多。但他只看到了別人表面的風(fēng)光，卻沒(méi)有看到別人背后付出的艱辛和努力。整日自怨自艾、怨天尤人。自己生氣，就拿二哥彼得出氣。老嫌彼得這不好那不好。即使彼得已經(jīng)做得很好了，他還是雞蛋里挑骨頭。為我們做出了反面教材。

斯文德的二哥彼得很懦弱。大哥每次拿他出氣，他都站在一旁靜悄悄的，不敢說(shuō)什么，對(duì)大哥唯命是從。其實(shí)他還是很善良，很喜歡斯文德。大哥不在的時(shí)候，對(duì)斯文德很好。大哥在的時(shí)候，大哥說(shuō)什么就是什么。所以這兩個(gè)哥哥出去掙錢(qián)回家后，什么都沒(méi)帶回來(lái)，還把帶走的東西賣(mài)掉了，但也混得不好，所以回家了。最后兩個(gè)哥哥看到斯文德帶來(lái)這么多錢(qián)，聽(tīng)到斯文德開(kāi)心地滔滔不絕地講述自己的經(jīng)歷，既羨慕又愧疚，決心洗心革面，重新做人。

我覺(jué)得做人不應(yīng)該像斯文德的兩個(gè)哥哥一樣懦弱、自私，而要像斯文德一樣：勇敢、聰明、勤奮、善良、禮貌，這樣才能成為人生贏家。斯文德真是我們的好榜樣!

釘子讀后感 篇3

今天上午，我讀了《別往他人身上釘釘子》，它來(lái)自我喜歡的一本書(shū)《小故事大道理大全集》。

故事的主人公是一個(gè)脾氣很壞的男孩，動(dòng)不動(dòng)就生氣、罵人。一天，父親給了他一帶釘子，并告訴他，每當(dāng)你發(fā)脾氣時(shí)，就往籬笆上釘一個(gè)釘子。第一天，男孩在籬笆上釘了37根釘子，第二天釘了29根釘子，男孩每天釘釘子的數(shù)量少了，知道他不在釘。父親又說(shuō)如果男孩每忍住一次脾氣，就把一根釘子拔下來(lái)，最后他終于控制好了脾氣。

通過(guò)這個(gè)故事，我知道了我們平時(shí)有意無(wú)意的去傷害別人，即使用真誠(chéng)來(lái)道歉，但也會(huì)留下傷痕，甚至有些傷痕永遠(yuǎn)無(wú)法消失。就像籬笆上的釘子，即使拔去，也留有小洞，當(dāng)我們想起時(shí)，隱痛就遍布了全身。

好話一句三冬暖，惡語(yǔ)半句十日寒這句是說(shuō)了在別人面前說(shuō)好話，別人會(huì)感到溫暖；說(shuō)壞話別人就會(huì)心寒。

生活，我們不能去釘釘子，也不要渴望去拔釘子，而應(yīng)該用心呵護(hù)身邊的人，控制自己，不要在別人心上留下小洞，那樣就不用修復(fù)，也沒(méi)有日后的隱痛。多一點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)真誠(chéng)，世界將變得美好，人生也更加甜美。

廣東廣州番禺區(qū)廣東省廣州市花都區(qū)新華街新華第四小學(xué)六年級(jí):蒙牛牌酸牛奶

釘子讀后感 篇4

2010年7月學(xué)期末，在陳九和的帶領(lǐng)下，我們到長(zhǎng)興金釘?shù)刭|(zhì)公園進(jìn)行地質(zhì)考察。當(dāng)我來(lái)到這里，我了解到所謂的“金釘子”是永久性紀(jì)念標(biāo)志的同義詞。它是根據(jù)1972年10月17日，聯(lián)合國(guó)教科文組織在巴黎通過(guò)《聯(lián)合國(guó)保護(hù)世界遺產(chǎn)公約》，由“世界遺產(chǎn)委員會(huì)負(fù)責(zé)實(shí)施”，旨在以整個(gè)國(guó)際社會(huì)的集體性援助來(lái)參與保護(hù)具有突出價(jià)值的文化和自然遺產(chǎn)。

長(zhǎng)興石灰?guī)r是地質(zhì)學(xué)中的一個(gè)特殊術(shù)語(yǔ)，“金釘”是永久性紀(jì)念標(biāo)志的同義詞。其標(biāo)準(zhǔn)地層剖面位于浙江省長(zhǎng)興縣西北角的青塘山腳下，緊臨長(zhǎng)牛省道，距縣城21公里，交通便利。據(jù)國(guó)際地學(xué)聯(lián)合會(huì)介紹，長(zhǎng)興灰?guī)r代表了晚二疊世世界最高層，是全球二疊紀(jì)-三疊紀(jì)界線的標(biāo)準(zhǔn)剖面，在國(guó)際地質(zhì)界具有最高地位?！敖疳斪印钡刭|(zhì)公園已成為科普和科研的重要基地。

長(zhǎng)興石灰?guī)r“金釘子”地質(zhì)公園是長(zhǎng)興三大古生態(tài)奇觀之一，在地質(zhì)領(lǐng)域具有不可替代的至高地位。長(zhǎng)興石灰?guī)r地質(zhì)遺產(chǎn)保護(hù)區(qū)總面積3.1平方公里，分為地質(zhì)博物館、地質(zhì)旅游區(qū)、科學(xué)考察區(qū)、揚(yáng)子鱷觀賞區(qū)、旅游購(gòu)物區(qū)、休閑度假區(qū)、山頂旅游區(qū)、園藝館8個(gè)區(qū)。

地質(zhì)“金釘子”,是距今2.5億年左右的二疊系至三疊系的地質(zhì)時(shí)代的地層、生物。二疊系-三疊系界線層剖面也是古生態(tài)-中生代界線層剖面。

“代”級(jí)剖面“金釘子”全世界只有兩顆，一顆就在這里，另一顆不知多少年后才能確定。浙江常山也有一顆“階”級(jí)金釘子，從級(jí)別而論，要差二個(gè)級(jí)別。

長(zhǎng)興“金釘子”是世界地質(zhì)遺跡，是全球最完整的二疊～三疊系界線層型剖面和點(diǎn)位，2001年3月被國(guó)際地質(zhì)科學(xué)聯(lián)合會(huì)正式確定為全球?qū)Ρ葮?biāo)準(zhǔn)點(diǎn)位，是地球史上三個(gè)最重要的斷代界線之一，也是地球歷史上六次生物大絕滅中最大一次絕滅事件和全球變化相聯(lián)系的點(diǎn)位。長(zhǎng)興“金釘子”保護(hù)區(qū)總面積750畝，呈東西向展布，蜿蜒近3公里，區(qū)內(nèi)由西向東出露a、b、c、d、e、z六個(gè)剖面，其中d剖面是核心區(qū)，即“金釘子”點(diǎn)位所在地。2005年8月，長(zhǎng)興“金釘子”被國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)為國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)。

國(guó)際地科聯(lián)主席高度贊揚(yáng)了長(zhǎng)興“金釘子”保護(hù)區(qū)，稱之為“世界上保護(hù)的最好的保護(hù)區(qū)”。國(guó)內(nèi)外一些知名專(zhuān)家也認(rèn)為，博物館是中國(guó)最完美的博物館之一。聲、光、電等高科技手段得到充分利用，是現(xiàn)代科普教學(xué)大廳和休閑娛樂(lè)區(qū)。其意義相當(dāng)于大英博物館的白金獎(jiǎng)?wù)?，具有世界?biāo)準(zhǔn)的測(cè)量意義。

長(zhǎng)興灰?guī)r又稱“長(zhǎng)興階”，1931年由美籍科學(xué)家葛利普以長(zhǎng)興縣命名，代表二疊系最晚期一個(gè)年代的地層單位，自1997年起被正式列入國(guó)際地層年代表。長(zhǎng)興石灰?guī)r中含有大量生物化石，其中20多種生物化石在世界上首次被發(fā)現(xiàn)。1986年，中國(guó)地質(zhì)科學(xué)家把從長(zhǎng)興灰?guī)r剖面上采得的“牙形刺化石”——微小欣德刺，向國(guó)際地學(xué)界提出此代替國(guó)際上沿用了一百多年的“耳菊石”化石，作為界定二疊—三疊系界線的生物標(biāo)準(zhǔn)，將其作為三疊系開(kāi)始的標(biāo)志性化石，目前已得到了國(guó)際地學(xué)界的確認(rèn)。

景區(qū)由入口休閑區(qū)（世界獨(dú)一無(wú)二的形象門(mén)、銀杏硅化木）、景觀大道、金甲博物館、植物迷宮、華東第一井、金甲廣場(chǎng)、世界地質(zhì)遺產(chǎn)簡(jiǎn)介等組成。其中核心景點(diǎn)有： 宇宙地球廳：

它反映了宇宙和太陽(yáng)系的形成和特征，地球的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)組成，地質(zhì)作用形成的礦產(chǎn)資源、地貌景觀和地質(zhì)災(zāi)害。生物進(jìn)化館：展示地球歷史上生物及其標(biāo)志性代表性化石的起源、爆發(fā)和進(jìn)化的重要階段。

金釘子廳：剖釋二枚金釘子落戶長(zhǎng)興的奧秘，闡述金釘子的研究歷程及其重要意義，展示研究長(zhǎng)興“金釘子”專(zhuān)家的風(fēng)采、“金釘子”界線標(biāo)志性化石——牙形石、以及地球史上六次生物大滅絕。 4d特效影院：

以保護(hù)區(qū)專(zhuān)題片《生命大滅絕》為背景。片長(zhǎng)12分鐘，引用動(dòng)感立體（噴氣、捅背、撓腿、閃電、下雨、升降、氣泡）等高科技手段，身臨其境地領(lǐng)略地球史上生物的演變、滅絕、進(jìn)化的歷程以及金釘子的重大意義，極其震撼的《生命大滅絕》為保護(hù)區(qū)獨(dú)創(chuàng)，4d特效影院采用全數(shù)字進(jìn)口投影機(jī)和美國(guó)進(jìn)口的全套特效設(shè)備，52座位，總造價(jià)700萬(wàn)元，在國(guó)內(nèi)居領(lǐng)先水平。古木化石展區(qū)：

它反映了不同時(shí)期地質(zhì)作用形成的各種硅化石樹(shù)。

在這里，時(shí)光的倒流，空間的歡歡——浩瀚的宇宙，古老的大地滄桑，歷經(jīng)磨難的人生，無(wú)不栩栩如生

釘子讀后感 篇5

今天，我讀了一篇叫《釘子故事》的文章。

事情是這樣的。從前，有一個(gè)小男孩兒總愛(ài)發(fā)脾氣。一天，父親給了他一些釘子，對(duì)他說(shuō)：“你每發(fā)一次脾氣就把一個(gè)釘子釘在柵欄上。”自從他學(xué)會(huì)了控制脾氣后，柵欄上的釘子就不在增多了。父親又對(duì)他說(shuō)：“如果你堅(jiān)持一天不發(fā)脾氣，就從柵欄上拔下一顆釘子來(lái)！”終于，小男孩兒把那柵欄上所有的釘子都拔下來(lái)了。父親讓他看看柵欄上的小孔，對(duì)他說(shuō)：“當(dāng)你向別人發(fā)脾氣時(shí)，你的言語(yǔ)就向釘子一樣，會(huì)在人們的心靈中留下疤痕！”

一個(gè)人有崇高的偉大理想，還一定要有高尚的情操。沒(méi)有高尚的情操，再崇高、再偉大的理想也是不能達(dá)到的！]今天下午讀了一篇文章，叫《奶奶的襪子》，這篇文章很感人。孟子從小就沒(méi)有了父母，九年來(lái)，是年邁而又多病的奶奶一直陪伴著他，孟子家很窮，從小就被伙伴們嘲笑，諷刺，排斥，伙伴們說(shuō)孟子是一個(gè)野孩子，對(duì)呀，孟子從小就沒(méi)見(jiàn)過(guò)爸爸媽媽?zhuān)叩?，矮的，胖的，瘦的，英俊瀟灑的，溫柔恬雅的。

每到冬天，孟子和奶奶的衣服都補(bǔ)了又補(bǔ)，襪子更厚得不像樣子了，鄰居都勸他們從新買(mǎi)一雙吧，奶奶說(shuō)：“這樣挺好的，還暖和呢！”孟子實(shí)在看不下去了，竟偷了一雙襪子，奶奶很生氣，打了孟子，從那以后，孟子不偷東西了，每天都采草藥賣(mài)錢(qián)，終于有一天，孟子買(mǎi)回一雙襪子，走在路上，還想著奶奶夸她呢，沒(méi)想到回家以后，看見(jiàn)奶奶已經(jīng)。閉上了雙眼，隔壁的林大媽說(shuō)：“你奶臨死時(shí)還讓我告訴你，人窮志不窮?！?。

孟子是多么可憐呀，我們從小就在父母的關(guān)心和黨的愛(ài)護(hù)下，可孟子呢，愛(ài)，恨，情，仇，對(duì)于孟子來(lái)說(shuō)，沒(méi)有任何代價(jià)和意義，孟子的血液里流的是痛苦，悲傷和孤獨(dú)，無(wú)助，當(dāng)他看見(jiàn)小伙伴們?cè)谧约旱母改笐驯Ю锶鰦裳b可愛(ài)時(shí)，也會(huì)吃醋，也能嫉妒，她也想得到父愛(ài)和母愛(ài)她也像和小伙伴們?cè)谝黄鹜嫠?，在家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，他拼命的爭(zhēng)取拿全校第一，可是，不管他怎么努力，就算是全校第一，也不能得到爸爸媽媽的夸獎(jiǎng)和獎(jiǎng)勵(lì)，只能默默的憑自己的幻想和美麗的夢(mèng)，如果上天讓我許下一個(gè)愿望的話，我會(huì)許下，希望所用不完整的家庭都幸福美滿，家和萬(wàn)事興嗎！，曾經(jīng)有一個(gè)朋友告訴我，如果一個(gè)人沒(méi)有一個(gè)完美的家庭的話，這個(gè)人不會(huì)很幸福的，本來(lái)孟子就沒(méi)有了父母，現(xiàn)在，連最疼他愛(ài)他的奶奶都離開(kāi)它了，孟子以后會(huì)怎么樣呢？是對(duì)自己的人生充滿了難過(guò)悲傷，放棄了一生，非常憎恨老天的不公平，還是自己繼續(xù)努力，對(duì)人生充滿了希望，這誰(shuí)都不知道，我真希望孟子能像我們一樣幸福。

釘子讀后感 篇6

我們每個(gè)人都有時(shí)間和別人爭(zhēng)論，但往往在那一刻，我們會(huì)給對(duì)方帶來(lái)傷害。

我曾經(jīng)讀過(guò)這樣一個(gè)故事：從前，有一個(gè)小男孩脾氣很壞。他父親給了他一包釘子。每次他生氣，和別人吵架，他都會(huì)在籬笆上釘釘子。第一天，男孩釘了37顆釘子。后來(lái)，他學(xué)會(huì)了控制自己的脾氣。

有一天，男孩發(fā)現(xiàn)他沒(méi)有釘釘子，于是他把這事告訴了父親。他父親告訴他，如果有一天他不發(fā)脾氣，他可以拔出釘子。日子一天天的過(guò)去了，最終，男孩把釘子全部拔光了。爸爸帶著小男孩來(lái)到了籬笆旁，對(duì)他說(shuō)：

“兒子，你做得很好，可是再看看這些邊上的釘子洞，永遠(yuǎn)都不能回復(fù)成原來(lái)的樣子了。你生氣時(shí)說(shuō)的話就想這些釘子，在別人心里留下了一個(gè)傷口。如果你用刀刺人，不管你說(shuō)多少次對(duì)不起，傷口總會(huì)存在的。

話語(yǔ)的傷痛，一樣令人無(wú)法承受。心靈上的傷口和這些洞一樣難以恢復(fù)。”

讀完這個(gè)故事，使我深受啟發(fā)。人與人之間總有一件小事會(huì)造成永久性的傷害。我和父母經(jīng)常會(huì)吵架，但總是在事情發(fā)生后，我才意識(shí)到這一切都是我自己的錯(cuò)，雖然我終于承認(rèn)了自己的錯(cuò)，但這些事情深深地銘刻在我父母的心里。

所以，我們要吸取每一次的教訓(xùn)，在做每件事情之前，都應(yīng)該注意自己的一言一行，一舉一動(dòng)，否則，都最后，即使你向別人道歉多少次，也終究會(huì)在對(duì)方心里留下一道揮之不去的傷口。

小貼士：作文是學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)和能力的體現(xiàn)。寫(xiě)作的提高不是一蹴而就的。它要求學(xué)生積累知識(shí)，提高閱讀效率。

它離不開(kāi)對(duì)周?chē)挛锏挠^察。除了學(xué)習(xí)知識(shí)外，還要了解外面的世界，仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，勤奮實(shí)踐，這對(duì)提高作文水平是非常有幫助的。

釘子讀后感 篇7

一袋釘子，雖然不能有什么作為，但是也能從中明白道理。

有個(gè)脾氣暴躁的男孩。他15歲，

父親給了他一袋釘子，對(duì)他說(shuō)：“每當(dāng)你發(fā)脾氣的時(shí)候，就釘一個(gè)釘子在后院的圍欄上?！蹦泻⒂行┎唤猓廊话凑?/p>

父親的話去做。

剛開(kāi)始，男孩每天都要釘十幾根釘子，慢慢的，男孩釘下釘子的數(shù)量越來(lái)越少——他發(fā)現(xiàn)控制自己的脾氣要比釘下那些釘子更容易。終于有一天男孩不再亂發(fā)脾氣。他把這件事告訴了父親，并告訴他只要能控制脾氣就拔釘子。

時(shí)間一天天過(guò)去了，男孩終于將所有釘子拔完了。

父親很高興，牽著他的手，來(lái)到后院的圍欄旁：“你做得很好，我的孩子。但看看籬笆上的洞，籬笆永遠(yuǎn)不會(huì)恢復(fù)原來(lái)的樣子。

你生氣的時(shí)候說(shuō)過(guò)的話，就像那些釘子一樣，在對(duì)方的心里留下永久的傷口，說(shuō)話的傷痛也像真實(shí)的傷痛一樣，令人無(wú)法承受?！?/p>

讀完這個(gè)故事，父親的一言給我留下了深刻的印象。同時(shí)，我也意識(shí)到控制情緒比彌補(bǔ)傷害更容易。

這個(gè)故事的道理使我想起了另一個(gè)故事：《改變一生的四個(gè)字》。

一個(gè)小男孩經(jīng)常被小事情傷害

母親罵得狗血淋頭。小男孩慢慢地覺(jué)得自己沒(méi)用，但就在他絕望的時(shí)候，

老師在他的作業(yè)本上寫(xiě)了改變他一生的四個(gè)字——“寫(xiě)的很好”。這四個(gè)字使這個(gè)小男孩成為著名的作家。

有些話只是說(shuō)話人隨口說(shuō)出的，對(duì)他本人并不意味著什么，然而這些話對(duì)其他人，尤其是聽(tīng)話者，卻往往能產(chǎn)生無(wú)盡的影響。

所以我們要盡量控制自己的情緒，‘不要給圍欄釘上釘子，留下釘子洞’。

釘子讀后感 篇8

今天，我讀了《竊讀記》這作文篇課文后，感觸很深，受大了很大的啟發(fā)。

本文是臺(tái)灣作家林海音寫(xiě)的。這作文篇課文以竊讀為線索，生動(dòng)的再現(xiàn)了作者放學(xué)后急匆匆的感到書(shū)店，到晚上才依依不舍地離開(kāi)整個(gè)竊讀的經(jīng)歷。細(xì)膩的描繪了竊讀的復(fù)雜滋味，表現(xiàn)了作者對(duì)書(shū)的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望。

讀完課文后，我感到很內(nèi)疚。我們是多么不會(huì)珍惜時(shí)間啊，整天只是吃喝玩樂(lè)，馬馬虎虎地過(guò)一天，一點(diǎn)兒書(shū)也不看。

記得我7、8歲那年，母親買(mǎi)了一些書(shū)給我看：《唐詩(shī)三百首》、《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》可我就是不愛(ài)看。一天下午，我正在游戲機(jī)前面津津有味的玩起游戲，可媽媽又開(kāi)始發(fā)嘮叨：你看你，有時(shí)間也不看書(shū)，整天只知道玩，不準(zhǔn)玩！去看書(shū)去！我只還垂頭喪氣地坐下來(lái)乖乖看書(shū)，只不過(guò)我沒(méi)心看可現(xiàn)在我才知道，時(shí)間是多么的可貴，我們?cè)僖膊荒芾速M(fèi)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間了。

所以，讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起在書(shū)的王國(guó)里遨游，一起在書(shū)的王國(guó)里吸收知識(shí)，一起走向書(shū)的奇妙之旅。讓我們成為一個(gè)擁有健康、知識(shí)、智慧的人！

廣海中心小學(xué)五年級(jí)：⑨0后の天使

釘子讀后感 篇9

每一則故事背后總有一個(gè)發(fā)人深思的地方，但是在不同的年齡階段品評(píng)這樣一則小故事又會(huì)有不同的感悟、啟迪。

初讀《釘子的故事》時(shí)是在小學(xué)，那時(shí)只是單純的知道，做人不能亂發(fā)脾氣，要跟周?chē)男∨笥烟幚砗藐P(guān)系，不能打架，要做一個(gè)遵紀(jì)守律、愛(ài)好文明的優(yōu)秀少先隊(duì)員，做一個(gè)老師喜愛(ài)、家長(zhǎng)疼愛(ài)的好孩子，這應(yīng)該是所有小學(xué)生的想法。

今天再次閱讀這則小故事時(shí)又有了不同的想法。

首先，從人際交往的角度來(lái)看，我們應(yīng)該控制好自己的情緒。沒(méi)有誰(shuí)有義務(wù)一定要對(duì)自己好，對(duì)自己好的那是一種情分，所以說(shuō)能夠擁有相親相愛(ài)的親朋是人生中的一大幸事，在平時(shí)的交往中不能恃寵而驕，不能一味的認(rèn)為別人的付出是應(yīng)該的。有時(shí)候應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，如果自己處于親朋的位置時(shí)，自己會(huì)怎么做?！凹核挥鹗┯谌恕边@句話講的很明白，有時(shí)候自己做不來(lái)的時(shí)候不要強(qiáng)加于人。人的每一步行動(dòng)都會(huì)留下痕跡，傷害也不例外。胡亂發(fā)脾氣，在傷害自己的同時(shí)，也傷害了他人。一些敏感的詞匯或者憤怒時(shí)的口無(wú)遮攔，都會(huì)對(duì)自己的朋友造成困擾，有時(shí)甚至自己都沒(méi)有察覺(jué)，但是事實(shí)上兩人之間已經(jīng)存在了裂縫，這個(gè)裂縫究竟有多嚴(yán)重，誰(shuí)的沒(méi)法說(shuō)，后續(xù)的彌補(bǔ)問(wèn)題也就變得很棘手。所以要善待他人。

其次是在處理問(wèn)題時(shí)我們要避免自己情緒化。“沖動(dòng)是魔鬼”，往往越急事情會(huì)辦的越糟，首先平復(fù)好自己的情緒，這是處理問(wèn)題的基礎(chǔ)。一個(gè)人在情緒不穩(wěn)的時(shí)候容易犯錯(cuò)誤，甚至是一生難以彌補(bǔ)的錯(cuò)誤。情緒化的處理問(wèn)題往往不能切實(shí)的解決問(wèn)題，并且會(huì)為你平復(fù)后處理時(shí)添加不少麻煩。

再有就是文中的父親的教育方式，在我看來(lái)這種因勢(shì)利導(dǎo)、循循善誘的教育方式，很值得我們推崇。讓小男孩在他自己的努力下一步一步的'進(jìn)步，而非“棍棒出孝子”，在這樣的事情上棍棒只會(huì)導(dǎo)致小男孩的脾氣更壞，因?yàn)樗母赣H就這樣，當(dāng)然這只是一種假設(shè)。小男孩一步一步的在父親的善導(dǎo)下慢慢改變了自己的脾氣，控制好了自己的情緒，也知道了發(fā)脾氣會(huì)對(duì)他人造成的傷害。這樣的教育方式，無(wú)論是在家庭教育還是學(xué)校教育，都是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和借鑒的。

釘子讀后感 篇10

為別人留一扇窗，也能讓自己看到更燦爛的陽(yáng)光。這句話是我讀《釘子》這個(gè)故事最大的感觸。

文章講了這樣一個(gè)故事：

父親給壞脾氣的兒子一袋釘子，當(dāng)男孩發(fā)脾氣的時(shí)候，就讓他在圍欄上釘一個(gè)釘子。慢慢的，男孩不再亂發(fā)脾氣。父親又讓他當(dāng)他能控制自己的脾氣時(shí)，拔出一顆釘子。當(dāng)他把所有釘子都拔完時(shí)，父親帶著他來(lái)到圍欄旁，告訴他：“看看圍欄上的洞，他們永遠(yuǎn)不會(huì)恢復(fù)到原來(lái)的樣子。你生氣說(shuō)的話，就像那些釘子一樣，在對(duì)方心里留下了永久的傷口?！?/p>

這個(gè)男孩就是林肯，后來(lái)他成了美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)之一。

讀完這個(gè)故事，我不禁對(duì)這位父親的教育和男孩長(zhǎng)大成為總統(tǒng)的奇跡產(chǎn)生了敬佩之情。

每天釘幾個(gè)釘子和每天拔幾個(gè)釘子都很容易。但一時(shí)沖動(dòng)說(shuō)下的話、辦出的事卻可能造成別人無(wú)法忍受的痛苦。所以，在我們年少時(shí)，就應(yīng)該學(xué)會(huì)控制自己的情緒，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就出口傷人。

我們要努力做到：為別人留一扇窗。

為別人留一扇窗，也能讓自己看到更燦爛的陽(yáng)光！

釘子讀后感 篇11

多一分包容少一些苛責(zé)

曾看過(guò)這樣的一篇文章，文章講述了一個(gè)故事，讀罷故事，突然有所感悟：人要戰(zhàn)勝的第一個(gè)敵人就是自己，自己是自己最大的敵人，人要善于控制自己的情緒，不能淪為情緒的奴隸，作為一個(gè)**，就是要善于控制自己的情緒，要有很強(qiáng)的自制力，讓我們多一分包容，少一些苛責(zé)。

這篇文章的故事是這樣的：有一個(gè)男孩脾氣很壞，于是他的父親就給了他一袋釘子，并且告訴他，每當(dāng)他發(fā)脾氣的時(shí)候就釘一根釘子在后院的圍籬上。于是男孩開(kāi)了37個(gè)釘子釘在籬笆上。

但慢慢地，他每天釘?shù)尼斪訑?shù)量減少了。因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)控制自己的脾氣比釘釘子容易。

終于有一天，這個(gè)男孩永遠(yuǎn)不會(huì)失去耐心和脾氣。他把這事告訴了他父親。父親告訴他“從現(xiàn)在開(kāi)始，每當(dāng)你能控制自己的脾氣的時(shí)候，就拔出一根釘子。”時(shí)間一天天地過(guò)去了，最后男孩告訴他的父親，他終于把所有釘子都拔出來(lái)了。

父親握著他的手來(lái)到后院說(shuō)：“你做得很好，我的好孩子。但是看看那些圍籬上的洞，這些圍籬將永遠(yuǎn)不能恢復(fù)成從前的樣子。

你生氣時(shí)說(shuō)的話就像這些釘子。那些傷害別人的話會(huì)在他們心中留下永久的傷疤。如果你用刀刺人，不管你說(shuō)多少次對(duì)不起，傷口總會(huì)存在的。話語(yǔ)的傷痛就像真實(shí)的傷痛一樣令人無(wú)法承受。

“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)半句六月寒”，這是千百年來(lái)，我們善良的祖先留給我們的至理名言，所以我們要嘴下留情，不能一味對(duì)他人冷語(yǔ)相向，這樣的你會(huì)變得孤僻，其他人也會(huì)遠(yuǎn)離你，那么你就真正成為“孤家寡人”。

我們來(lái)自不同的地方，一定會(huì)在隨岳高速公路淮河站見(jiàn)面。我們組成了一個(gè)大家庭。由于各種不同性格、不同脾性的人在一起工作，免不了磕磕碰碰，免不了產(chǎn)生各種矛盾，或者出現(xiàn)各種問(wèn)題。當(dāng)矛盾和問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)，有兩種處理方法：

一種是忍一時(shí)之氣，“退一步海闊天空”，避免當(dāng)場(chǎng)情緒對(duì)立，尋求事后解決；另一種是得“理”不讓人，傾滿腔憤怒，惡聲惡氣，劈頭蓋臉潑向?qū)Ψ?，逞一時(shí)口舌之快。殊不知人在多數(shù)時(shí)候是一種感性的動(dòng)物，待到真正理性下來(lái)，冷靜一想，往往后悔不迭；但此時(shí)，損害已經(jīng)造成，就像釘在籬笆上的釘子。即使把出釘子，籬笆上也會(huì)留下永久的傷疤。

因此我們不能逞一時(shí)口舌之快，要善于控制自己的情緒，為了淮河這個(gè)大集體的團(tuán)結(jié)，我們一定要有團(tuán)體意識(shí)，我們都是這個(gè)大集體的一份子，我們有權(quán)利維護(hù)這個(gè)大家庭的和睦，對(duì)待我們的同事，我們要多一點(diǎn)包容，要包容他們的缺點(diǎn)，只要不影響工作的開(kāi)展，我們就可以存包容之心，畢竟人無(wú)完人，每個(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn)，我們要看見(jiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)我們多了一份包容，相信我們會(huì)更加愉快地相處。

我們都能以善良之心對(duì)待身邊的每一個(gè)人，多一些呵護(hù)，少一些苛責(zé)，多一些忍讓?zhuān)僖恍_動(dòng)，相信一定會(huì)收到許多意想不到的結(jié)果。

收費(fèi)二班呂國(guó)明

釘子讀后感 篇12

《竊讀記》讀后感《竊讀記》這作文篇文章，講了作者林海音小時(shí)候因家庭貧困而買(mǎi)不起書(shū)，所以想盡了辦法去書(shū)店竊讀。每當(dāng)書(shū)店的日光燈忽地亮了起來(lái)，林海音才依依不舍地離開(kāi)。有時(shí)，為了一本書(shū)，還會(huì)跑幾家書(shū)店呢。我敬仰她這種對(duì)知識(shí)的渴求和對(duì)書(shū)的熱愛(ài)的精神。

文章里國(guó)文老師說(shuō)的話讓我印象最深，想想這句話的意思：糧食哺育的是我們的身體，而書(shū)籍哺育的是我們的靈魂。如果沒(méi)有了書(shū)籍，世界將是多么的無(wú)味！

高爾基說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。杜甫說(shuō)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。書(shū)可以提高我們的知識(shí)，還可以提高我們的寫(xiě)作水平。所以書(shū)很重要，因此，讓我們愛(ài)護(hù)書(shū)，和好書(shū)為伴吧。

說(shuō)起竊讀，我也是身有體會(huì)的，因?yàn)槲乙步?jīng)常去書(shū)店讀書(shū)。不過(guò)，我們現(xiàn)在比林海音小時(shí)候幸運(yùn)多了，好書(shū)天天看，不用偷偷摸摸的了，很多人都在那里光明正大地看書(shū)，一看就看個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，書(shū)店也支持人們讀書(shū)，還有椅子呢。

大家都來(lái)與好書(shū)為伴吧！

六年級(jí):亢一惠

釘子讀后感 篇13

“讀一本好書(shū)就是和高尚的人說(shuō)話”這是歌德曾經(jīng)說(shuō)的一句話。這幾天我正在看一本叫《雷鋒的故事》的書(shū)。我想大家一定知道雷鋒吧!

他從一個(gè)普通的士兵變成了一個(gè)非凡的人。他在他的日記里是這樣寫(xiě)的：青春嗬永遠(yuǎn)都是做美好的，但真正的青春只屬于這些力爭(zhēng)上游的人，永遠(yuǎn)忘我的人，永遠(yuǎn)謙虛的人，力量從團(tuán)結(jié)而來(lái)，智慧從勞動(dòng)而來(lái)，行動(dòng)從思想而來(lái)，榮譽(yù)從集體而來(lái)……

解放前，雷鋒是一個(gè)孤兒，因?yàn)樗母改负茉缛ナ懒怂运迥躺睿罘浅＾讚?jù)，，他背的那個(gè)包就是他的流動(dòng)讀書(shū)館記得有一次他和戰(zhàn)友喬安山駕著13號(hào)運(yùn)輸車(chē)，因?yàn)樘煜掠曷泛芑岳卒h下去指揮忽然汽車(chē)轉(zhuǎn)了一下彎，把一跟粗木樁撞倒了，不幸的事發(fā)生了，雷鋒叔叔犧牲了。

讀了雷鋒叔叔的故事后，我的心久久不安。雷鋒，一個(gè)生于舊社會(huì)的孤兒，在黨的關(guān)懷下，在自己的工作中成長(zhǎng)，無(wú)私地工作，為人民做出了無(wú)私的貢獻(xiàn)。而我呢?有爸爸媽媽的精心照顧，生活的無(wú)優(yōu)無(wú)慮，要吃有吃要穿有穿。

飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手?；叵肫饋?lái)，我決得很慚愧。我決心做一個(gè)勤奮、儉樸、熱愛(ài)工作、熱愛(ài)集體、關(guān)心他人的好學(xué)生。學(xué)***叔叔釘子般的精神。

刻苦學(xué)習(xí)，以雷鋒叔叔為榜樣。踏著雷鋒叔叔走過(guò)的光明大道不斷前進(jìn)。

釘子讀后感 篇14

讀完《釘子》一文，我感覺(jué)還想再讀一遍，于是饒有興趣地再次細(xì)讀，收獲還真不小：做任何事情都必須有耐心，更不能亂發(fā)脾氣。

故事中的父親用心良苦，借助釘釘子和拔釘子巧妙地教育了壞脾氣的兒子。這位父親說(shuō)的.多么在理呀：話語(yǔ)的傷痛就像真實(shí)的傷痛一樣難以治愈。

想想自己，我不禁有些愧疚，每當(dāng)我著急或心里不耐煩的時(shí)候，常常沖著爸爸和媽媽發(fā)脾氣，又吵又鬧。明明是自己做事缺乏鍥而不舍的釘子精神，反而去找借口推卸責(zé)任。這樣，既做不好事情，又傷了別人的心。爸爸和媽媽為了培養(yǎng)教育我操盡了心，我又有什么理由亂發(fā)脾氣呢？

我想：我已經(jīng)長(zhǎng)大了，做事應(yīng)該有點(diǎn)分寸，有點(diǎn)悟性，多為別人著想。用實(shí)際行動(dòng)證明自己真的長(zhǎng)大了，懂事了，讓爸爸媽媽為我感到驕傲。

讀書(shū)真的能讓人明白道理，所以我要多讀書(shū)，讀好書(shū)。