地理教師工作計劃優(yōu)選

為了個人工作發(fā)展，此時我們更應該抽出時間整合一份工作計劃。工作計劃是為了有效地組織和管理工作資源而提前準備的，我們經(jīng)過耐心地挑選給大家整理出了一篇最新的“地理教師工作計劃”，我們很高興地提供本文希望它能為您提供一些新的觀點和思路！

地理教師工作計劃(篇1)

尊敬的領導、親愛的同事們：

在進入20xx學年的新起點上，我作為初二地理教師，我將繼續(xù)努力以學生的發(fā)展為中心，通過全方位的教育手段和方法，為學生們提供優(yōu)質(zhì)的地理教育資源和教學服務。以下是我在20xx學年的工作計劃。

一、教學目標

1. 提高學生的地理知識水平。通過精心準備的教學內(nèi)容和方法，激發(fā)學生對地理學科的興趣，培養(yǎng)學生主動學習的能力。

2. 培養(yǎng)學生的地理思維能力。通過開展多樣化的教學活動，提高學生的觀察、分析和解決問題的能力，培養(yǎng)他們的地理思維。

3. 培養(yǎng)學生的地理實踐技能。通過組織校外實地考察、地理實驗活動等形式，讓學生親身參與地理實踐，掌握實際操作技能。

二、教學內(nèi)容安排

1. 著重恢復和鞏固基礎知識。通過系統(tǒng)的知識復習和專題講解，幫助學生回顧、鞏固初一地理知識，打牢地理學科的基礎。

2. 優(yōu)化教材內(nèi)容，提高教學質(zhì)量。結(jié)合教材內(nèi)容和學生實際，精選案例和實例，引導學生深入理解地理概念、原理和現(xiàn)象。

3. 強化地理實踐教學。結(jié)合課堂教學，組織學生參與地理實踐活動，包括地理實驗、戶外考察等，提高學生的地理實際操作能力。

三、教學方法創(chuàng)新

1. 多媒體教學法。利用多媒體技術、地理軟件等現(xiàn)代教學手段，使地理知識呈現(xiàn)形式更加直觀生動，提高學生的學習興趣和效果。

2. 合作學習法。通過小組合作學習、角色扮演等方式，鼓勵學生互助合作、共同探究，培養(yǎng)學生的團隊合作能力和交流能力。

3. 探究式學習法。引導學生主動學習，提出問題、發(fā)現(xiàn)規(guī)律、歸納總結(jié)，培養(yǎng)學生的獨立思考和問題解決能力。

四、備課認真，課堂生動

1. 細化備課內(nèi)容。根據(jù)學生的實際情況，制定詳細的備課計劃，提前準備好教案、講義、教具等，確保教學內(nèi)容的科學性和豐富性。

2. 注重課堂教學的互動性。通過提問、小組討論、情景再現(xiàn)等形式，激發(fā)學生的思維活力，增加課堂的參與度和積極性。

3. 融入多媒體資源。利用現(xiàn)代化教學設備，展示地理實物、圖片、動畫等，使課堂內(nèi)容更加形象生動，提高學生的記憶力和理解力。

五、關注學生發(fā)展，注重個性差異

1. 深入了解學生。通過班級會議、個別談話、作業(yè)批改等方式，了解學生的學習狀況、學習困難和興趣愛好，給予有針對性的幫助和指導。

2. 鼓勵和引導。針對不同學生的個性特點和潛能，及時給予鼓勵和引導，提高學生的.自信心和主動性。

3. 提供個別輔導。對于學習困難的學生，適時給予個別輔導，提供額外的教學資源和學習指導。

六、與家長互動，加強家校合作

1. 定期家長會。組織定期的家長會，與家長交流學生的學習狀況、問題和進步，共同關注學生的發(fā)展。

2. 建立家校溝通平臺。建立微信群、QQ群等在線平臺，及時與家長溝通，解答家長的疑問和關注學生的學習動態(tài)。

3. 鼓勵家長參與教學活動。組織地理知識競賽、研學活動等，鼓勵家長積極參與，提高家校合作效果。

七、不斷提升自身素質(zhì)

1. 學習新知識。利用課余時間學習現(xiàn)代教育理論和地理學科最新研究成果，不斷更新知識，提高個人教學素質(zhì)。

2. 參加專業(yè)培訓。積極參加學校和區(qū)縣組織的教育培訓活動，提高教育教學能力和專業(yè)素養(yǎng)。

3. 探索教學研究。參與學校教研活動，與同事分享教學心得，不斷探索創(chuàng)新教學方法。

我將以飽滿的熱情和教育責任感，全力投入到初二地理教學中，積極推動學生地理知識的掌握和提高學習能力的培養(yǎng)，努力為學生的全面發(fā)展做出積極貢獻。同時，也將不斷提升自身的教育教學能力，不斷探索創(chuàng)新教學方法，為學生打造一個具有溫馨、活潑、有趣的地理學習環(huán)境。

謝謝各位領導和同事們的支持和幫助！

地理教師工作計劃(篇2)

一、指導思想

根據(jù)我們組的實際情況，把提高課堂效率為本學期工作的核心，特別是根據(jù)湖北省聽課、講課、評課、議課等教育教學大比武活動。認真落實市教研中心、十五中教導處、我校高效辦布置的工作任務，積極參與我校“陽光教育文化”活動，落實基礎教學，提升課堂質(zhì)量，進一步增強學生對地理學科的認同和喜愛。

二、工作目標

基本技能和思想方法的落實，優(yōu)化教學方法，全面提高教學質(zhì)量，讓小科也變成學生喜愛的科目。

① 如何進一步繼續(xù)認識新課標準下的師生角色的轉(zhuǎn)變，特別是我校的特殊情況。如何關愛學生，特別是關愛有人格缺陷的學生？提高課堂效率是我們新的老課題。特別是我校提倡的靈活適用的地理三自五階段學案教學法，充分用好《三峽學典》。

②充分認識新的人事制度對我們教師提出的新的要求。

2、以“課內(nèi)比教學，外訪萬家”為契機，進一步加強地理組的教科研功能，形成濃厚的教研氣氛，讓每位備課組老師都得到成長和提高。

三、具體措施

1、加強集體備課。加強集體備課，取長補短，做到資源共享，備課組在每星期二上午集中備課一次，探討教學方法與措施。

研究，宜昌市城區(qū)環(huán)境問題，鼓勵學生寫小論文。我們身邊的環(huán)境問題研究開發(fā)、宜昌城市綠地問題研究與規(guī)劃等，鼓勵學生寫小論文。積極備戰(zhàn)八年級地理會考，調(diào)動一切能調(diào)動積極因素。

評課，達到相互學習、相互促進的目的。積極聽一聽其他學科的研究課，吸取多方面的教學經(jīng)驗。

教研中心各項培訓。教育教學大比武活動，市教研中心將我校劃歸東片區(qū)。主動吸取最新的課改經(jīng)驗，不斷提高本組教師的教育教學水平。

地理教師工作計劃(篇3)

一、指導思想

在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

二、教學要求：

1、加強理論學習，認真學習《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎教育課程改革綱要》，不斷更新教育觀念，明確自己的工作目標，充分認識到自己工作的必要性和重要性，不斷提高自己全面的素質(zhì)。

領會《新課程標準》的重要內(nèi)容，在教學中注重知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀，注意培養(yǎng)學生的各種地理能力，重視培養(yǎng)學生的地理觀察、調(diào)查、運用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法、地理思維能力、地理探究能力，同時掌握好地理學科的基本概念和基本原理。

創(chuàng)新、拓展，形成多種多樣的符合學生個性發(fā)展的、有特色的課堂教學模式。

4、注意建立過程式評價體系，注重學生的發(fā)展，給在實施新課程中的每一位學生建立成績檔案，用來記錄該學生的地理學習情況，作好整理工作。

所思、所想，將自己在這些年的教學工作中的好的做法，符合課程改革的理念的課堂教學或?qū)嵺`活動進行總結(jié)、提煉，繼續(xù)發(fā)揚光大，并把它們記錄下來，寫成教案、活動案例、論文、實驗報告等，積累經(jīng)驗，驗證《新課程標準》的科學性和可操作性

三、本學期世界地理的教學目標是：

氣候和海洋的基礎知識，以及世界人口、人種和國家等概況。

2.使學生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類活動和自然環(huán)境的關系，初步掌握學習區(qū)域地理的基本方法。

大洲、國家的地理略圖，學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。

利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題;增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識，培養(yǎng)全球觀念。

四、具體實施

重結(jié)論輕過程的觀念。更多地關注學生的學習體驗，關注學生的情感、態(tài)度和價值觀。

發(fā)現(xiàn)、了解和研究生活中的地理，并善于在生活中學習和運用地理知識。

環(huán)境觀、人口觀。要將現(xiàn)代信息技術的運用作為課程的有機組成部分，以千姿百態(tài)的地理事象、千差萬別的地理空間、千變?nèi)f化的地理演化過程。充分考慮現(xiàn)代信息技術的深遠影響，促進地理學習的革命，為學生主動地、富有個性地學習地理創(chuàng)造良好的環(huán)境。

4.初一每個班級都有個別學習習慣較差的學生，這些學生他們或者自身努力但學習比較困難，或者智商不低但學習不努力，或者對老師的教育有反感情緒，所以在教學中應該對這類學生給予特別的"關照"，生活中要關愛他們，學習中要特別關注他們的一言一行，要從基礎抓起，從良好的學習習慣抓起，不放棄每一位學生。

學生、教師、教學環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視學生學習的結(jié)果，更應注重師生共同探究新知識的過程，重視學生學習的經(jīng)歷和經(jīng)驗，關注學生體驗、感悟和實踐的過程，通過學習情境的創(chuàng)設、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學習渠道的拓寬，豐富學生的經(jīng)歷和經(jīng)驗，改變學生的學習方式，實現(xiàn)知識傳承、能力發(fā)展、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一。在平時的教學中，我特別強調(diào)地理同生活實際的聯(lián)系，創(chuàng)造一切條件，讓學生感知生活中處處有地理，引導學生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實際中去。

地理教師工作計劃(篇4)

根據(jù)名師工作室計劃安排，我有幸成為尹中峰地理名師工作室的一名成員。我要好好把握這個機會學習、研究，使自己各方面的能力在原有基礎上有更大的提升。在自己現(xiàn)有知識水平的基礎上，指定本學年個人研修計劃如下:

一、啟動思想，為工作室工作做好鋪墊

嚴格執(zhí)行“名師工作室”章程與工作計劃，按照理論與實踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學習與應用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，把先進的教育理念滲透和輻射到自己的教學中。

二、個人發(fā)展目標和要求

1.個人發(fā)展目標

在學習交流過程中不斷總結(jié)提煉自己的教學經(jīng)驗，形成自己的教學風格與特色。參與工作室的各類項目研究并完成研究任務。在學年結(jié)束時能全面提升自己的教學能力和教科研能力。

2.個人工作要求

(心理學的文章，理解“語文課程標準”的基本理念、目標和各階段的要求等。不但要勤讀，還要勤思勤寫，反思教學得失，勤寫讀書隨筆，使自己自覺更新教育觀念，樹立適應現(xiàn)代化建設的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。自覺改進教學方法，使自己的教學在新的教育理念的指導下，提高到一個新的水平，讓教學具有創(chuàng)造性、藝術性。

(2)樂教學認認真真上好每一堂課，鉆研教材，時常反思。注意跟學生交流，找出自身教學缺陷，努力提高自我。學習他人的教學特色和經(jīng)驗，并努力形成自己的教學風格。

(示范和輻射作用，逐步提高教育科研能力。

(評價、改進課堂教學的技術和策略，在減負狀態(tài)下有效提高課堂教學效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，使學生會學、樂學、好學。

地理教師工作計劃(篇5)

20xx—20xx學生學情的基礎上，如何創(chuàng)新教育教學模式，實現(xiàn)高考奇跡，是我思考的內(nèi)容，并為此不斷地從想法走向?qū)嵺`。

一、學校、學生基本情況

學校從高一直至高三都是沒有晚自習的，實行完全走讀制。高三暑期也未補課，今次開學以來有可能根據(jù)學生的要求，周六開輔導課。學生目前是從，普通班平均分地圖與世界氣候，二個半月學測復習。暑期布置學生自己依據(jù)地圖冊和區(qū)域地理書復習世界地理部分，本學期開學即測試，及格學生自主學習能力差。

二、可實現(xiàn)的目標

針對學生基礎及其理解、接受能力，應以基礎、主干知識教學為主。文化課考生，部分文化課考生高考分數(shù)目標為4、5月，時間特別緊，其他門課得分又難，文綜鎖定200分，地理分數(shù)應在70分左右。本學期在1月份才涉及藝體生回校開課的問題，當提前做好預案。

三、本學期復習的主要內(nèi)容與檢測

月考以及合肥的模擬考試。

四、自我再成長模式

1、基礎教學與實踐

（《世紀金榜一輪復習》以及《新題策》，結(jié)合課標和考試說明整理紙質(zhì)備課筆記和PPT；

（微課視頻，通過安徽基礎教育云平臺、優(yōu)酷、qq群等進行網(wǎng)絡推送，解決重難點，利于學生自主學習，特別是藝體生學習；

（3）繼續(xù)結(jié)合時政材料開展“拓展講堂”7分鐘微課堂及網(wǎng)絡視頻教學，將其打造為自己的品牌教學；

（4）通過互聯(lián)網(wǎng)+的網(wǎng)絡模式，實現(xiàn)教學方式的創(chuàng)新與轉(zhuǎn)變，并推出免費教學和付費教學模式，實現(xiàn)利于自己學生，又服務更大范圍學生的學習。實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

2、學習與研究

（學習：目前訂閱有兩種雜志，分別是《中學地理教學參考》和《地理教學》，需要認真閱讀學習。除此外，有關教育教學的專著也應花時間研讀。大學課本、《地理學報》等書籍、雜志也是提升自己的途徑。

（

（3）課堂教學：課堂教學對于一線教師來說，是一場修煉！教師的生命力在于課堂，學生因愛上你的課堂，愛上這門課，再加以適當?shù)闹笇В瑢W生必然學好本課。通過觀看網(wǎng)絡視頻，以及自己的教學實踐反思，不斷改進教學效果，最終成為一流的教育者。

五、實現(xiàn)目標的措施

難度、廣度，使教學不偏離學生的實際情況，并能取得效果；

動腦；

自我復習；

4、全體學生通過考試進行成績跟蹤，部分同學要進行單獨指導和嚴格要求，比如讀背書；

測試等方式，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，及時促進學生學習和成長；

6、學生的健康成長和做人始終是第一位，因注重對學生成長的指導。

六、可預見的成果

1、教育教學更上一個臺階，對高考的理解和把握也比過去好；

精彩，教學研究落地并富有成效；

狀態(tài)良好，朝自己的高考分數(shù)目標邁進；

解決問題的人。

工作計劃模板《地理教師工作計劃優(yōu)選》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供工作計劃模板而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時，yjs21.com還為您精選準備了地理教師工作計劃專題，希望您能喜歡！