我的老師周記分享

在學生時代不可避免就是寫作文，寫作文在某種程度上來說具有文化傳承的意義。學生多學會細致觀察是提高寫作水平的金鑰匙。你肯定在找優(yōu)秀的作文吧！考慮到你的需求，小編特意整理了“我的老師周記分享”，相信一定會對你有所幫助。

我的老師周記(篇1)

我的葫蘆絲老師范老師，他的眼睛比較小，鼻子比較高，臉上經(jīng)常帶著微笑。

范老師會吹笛子、邊彈吉他邊唱歌，吹葫蘆絲、彈鋼琴、談電子琴，還會打乒乓球因為范老師這么多才多藝，所以我私下給他取了個外號超級音樂老師。我想：范老師會吹拉彈唱這么多東西，我以后也要爭取成為范老師這樣的多才多藝的好老師。

范老師教我們的時候，臉上經(jīng)常帶著微笑，說話的時候也顯得非常和藹，讓人覺得很容易友好相處。我還覺得范老師說話有一種說不出來的韻味，所以我很喜歡聽范老師說話。

雖然范老師說話的時候很和藹，但是他對我們的要求卻很嚴厲。因為我葫蘆絲吹的比較好，所以我吹《多情的巴烏》這首曲子時，范老師說：一般里面的顫音打三下打四下都可以，但是你必須打四下，因為你有這個能力。

雖然范老師有許多學生要教，但是他對每一個學生都很耐心、認真和負責任。有時我去學葫蘆絲，弟弟就跟著我到范老師家玩。雖然弟弟不是來上課的，但是每回范老師都要教弟弟一小段。學完了，就讓弟弟在一邊練，然后再來教我吹葫蘆絲，教完我，就讓我練習，又去看看弟弟練得怎么樣了，把錯誤再糾正一下，再檢查和糾正下我的學的效果，通過后就可以放學了。

范老師教我很認真，每次教我都邊唱譜子邊打節(jié)拍。讓我了解哪一塊的節(jié)拍快慢，并應(yīng)該怎么吹。到了難的地方，我經(jīng)常出錯，但是范老師總是耐心、認真的一遍一遍的教我，告訴我應(yīng)該怎么吹，直到我學會為止。

范老師耐心、認真對待學生的態(tài)度，一直激勵著我努力的學習葫蘆絲，讓我在葫蘆絲上能慢慢的一點一點的進步。有一次范老師對我說：這回你的進步主要歸功于能全身跟著打節(jié)拍。我想：這是我無意中養(yǎng)成的一個習慣，真想不通，居然可以促進吹葫蘆絲的進步。

范老師讓我知道了，不管做什么事情，都要以耐心、認真的態(tài)度去面對它，并且說話要和藹一些，不能太大聲的說話。

我的老師周記(篇2)

離開豐城到南昌已近一年，給我印象最深的還是我的老師們。他（她）們雖各具特色，卻無一不認真負責，為學生傾注關(guān)懷和愛心。

在初一這段旅程中，老師教了給我們許多知識，更教給我們做人的行為準則。我們就像黑暗中摸索的旅行者，而老師們就像那啟明星，幫我們找到前進的方向。

（龔老師）

（段老師）

段老師是我們的數(shù)學老師，段老師十分年輕，還是碩士哩！段老師工作十分認真，上課中的要點更是非常之詳細，課后布置的作業(yè)也很少，空出了我們的課余時間。我們?yōu)橛羞@樣辛苦的關(guān)愛學生的好老師感到自豪。

（謝老師）

謝老師是我們的語文老師，他上課十分幽默，又能緊扣中心不偏主題，謝老師經(jīng)常找一些與課堂內(nèi)容有關(guān)的視頻，使我們即看了視頻又學習了知識。謝老師就是這樣一個治學有方的幽默的好老師。

（周老師）

周老師，她是我們的英語老師，她總能舉幾個有趣的例子，幫助我們記住一些難記的單詞，使課堂氣氛十分地融洽。我們?yōu)橛羞@樣一個教學嚴謹?shù)馁Y深老師感到自豪。

老師們就像那打火石，敲出了星星之火；老師們又像那一道道火光，點燃了熄滅的燈；老師們還像那一盞盞燈，照亮了前行的路；老師們更像那一條條路，引我們走向了黎明。

我的老師周記(篇3)

在這個學期里，我們的班里來了一位新數(shù)學老師，她是一位非常和藹可親的老師。

這個和藹可親的老師姓張，她二十一歲了，很瘦也很高，見到我們總會微笑著向我們問好。張老師笑起來可漂亮了，見到她的笑容我的心里也很高興。

張老師對工作很負責，我們遇到不懂的題目，她總是給我們講了一遍又一遍，生怕我們沒有聽懂。

張老師對我們很好，所以我很喜歡她，真希望張老師一直教我們數(shù)學啊！

我很想對張老師說一句話，說的是：老師，因為你對工作非常負責，所以我一定會用優(yōu)異的成績報答您！

我的老師周記(篇4)

我的老師有一雙大大的眼睛，留著一頭長長的頭發(fā)，臉上每天都掛著笑容，給人的感覺非常親切。

我的老師對我們特別好，因此同學們都認認真真的學習，有不懂得可以隨時問老師，她會耐心的給我們講解。

我的老師既幽默又認真，我喜歡的是老師的那幽默的樣子，今天我就來講一講，不讓大家笑掉大牙才怪呢！事情是這樣的，一天在放學張嵐在寫作業(yè)，他寫了一會兒鋼筆就沒水了，于是他就拿出墨水準備吸。這時老師來到他身邊，他嚇的把墨水潑到了老師身上，他低著頭準備受罰，老師卻說：“張嵐你今天要吸墨水，為什么不讓我穿件黑衣服來呢？”聽了老師說的話，大家笑的肚子痛。

看到了嗎？我的老師就是非常幽默。我愛你，老師！

我的老師周記(篇5)

今天不知為什么，特別懷念我的初中班主任王老師，和高中班主任高老師?？赡芪乙簧兄荒苡龅竭@兩位好老師了。是王老師讓我走上了音樂這條道路，如若不然，恐怕我連高中都考不上。我的人生軌跡第一次改變。我是班里的后進生、問題學生。除了有點音樂特長，其他幾乎一塌糊涂。那個年代大多數(shù)班主任都去關(guān)心那些成績優(yōu)良的學生去了，因為他們能帶來升學率。我們班很多成績差的學生都逐漸輟學了，因為根本就不可能考上高中。我雖然沒想輟學，但是也是整天混日子。多虧了王老師還有我的物理老師朱老師，不斷地鼓勵我、支持我。最后我還是考上了高中，而且是藝術(shù)類高分錄取。

我相信，最了解我的老師就是我的高中班主任高老師。在我遇到問題的時候，他總能以最恰當?shù)姆绞綄ξ壹右砸龑?，而不是片面的謾罵或體罰。像我這種性格的學生一般的老師根本應(yīng)付不了，高師卻例外。我現(xiàn)在還記得，在我生病期間，高師總是抽時間來病房看我。高三馬上臨近藝術(shù)考試，我的聲帶卻出問題了，我記得高老師帶著我到處尋醫(yī)，跑遍了山東最好的醫(yī)院。連藥費都替我出了。在這關(guān)鍵時刻，我一度經(jīng)受不住疾病帶來的打擊，想放棄考試。等嗓子好了來年再考，或者就不讀了。也是高老師不厭其煩的勸我去考試，重新建立我的信心。最后我還是考上了一所普通高校，現(xiàn)在我已經(jīng)考上了研究生。雖然如果聲帶不出問題自己能上更好的學校，但是想想自己當時的情況，我也知足了。關(guān)鍵是，沒有高老師，我可能就回家了。也不會在這里讀什么研究生了。

我常常想，如果當時我是老師，我能這樣耐心的對待我的學生嗎？能這樣不求回報的善待我的學生嗎？本科畢業(yè)后我真的成為了一名老師，我努力想成為王老師、高老師那樣的老師。但是真的很累，有時自己真的是精疲力竭，感覺心都被掏空了。有時想放棄，但是想想自己的經(jīng)歷，又心有不甘。我不能給我的老師丟臉，我常常這樣想。當了兩年大學老師、一年中學老師，感覺自己還欠缺太多教育方面的知識、技能。所以現(xiàn)在想在研究生階段查漏補缺。但是有一點我從我的老師身上繼承下來了，那就是耐心。對學生我可以“婆婆媽媽”，對學生問題我也是不厭其煩。我與學生想出也是格外融洽。

人生能遇到一個真正對自己好的老師足以！然而，我卻遇到了這么多。所以，我是幸運的。除了我的生身父母，我最感謝的就是這兩位老師，希望他們永遠健康、幸福。您們的學生在遠方祝福你們！