幼兒園小班我愛我的幼兒園教案(8篇)

老師每一堂上一般都需要一份教案課件，寫好教案課件是每位老師必須具備的基本功。?教學(xué)過程中學(xué)生表現(xiàn)的好壞可以在教案和課件里看出來。對于“幼兒園小班我愛我的幼兒園教案”欄目小編有一些自己的獨(dú)到見解，感謝您的關(guān)注我們期待著您的再次訪問并請多多關(guān)注我們的網(wǎng)站！

幼兒園小班我愛我的幼兒園教案 篇1

活動目標(biāo)

1、初步學(xué)習(xí)聽前奏演唱歌曲。

2、能夠借助畫面和教師的動作，理解并記憶歌詞。

活動準(zhǔn)備

1、可伴奏樂器(鋼琴、腳踏風(fēng)琴等)。

2、教學(xué)磁帶。

3、幼兒用書。

活動過程

1、觀察幼兒用書的畫面，講述畫面的內(nèi)容。

(1)教師：請把你們手上的書打開，說說畫面上有什么?

(2)教師：請你們仔細(xì)看看畫上有誰?他們在干什么?(請幼兒回答，教師用歌詞來幫助幼兒小結(jié)。教師完整地朗誦歌詞一遍。幼兒跟著老師共同朗誦歌詞一遍)。

(3)教師自然地配上樂器的伴奏聲，引導(dǎo)幼兒跟著歌曲的節(jié)奏朗誦歌詞。

2、學(xué)習(xí)新歌，鼓勵幼兒用自然的聲音演唱。

(1)教師有感情地范唱歌曲或播放教學(xué)磁帶，請幼兒認(rèn)真傾聽，并隨節(jié)奏輕輕拍手。

(2)幼兒集體跟隨教師和琴聲學(xué)唱歌曲，教師提醒幼兒聽前奏演唱歌曲。教師：我們唱歌的時候，要先聽鋼琴唱一句，然后，小朋友再開始唱。

(3)教師再次演唱歌曲，并根據(jù)歌詞匹配相應(yīng)的簡單動作，幫助幼兒記憶歌詞。教師：老師剛才唱歌的時候，還做動作的呢，猜猜老師的動作是什么意思?(帶領(lǐng)幼兒逐一分析教師動作，引導(dǎo)幼兒根據(jù)教師的提示歌唱歌曲)。

(4)用不同的方式引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲，先采用集體演唱的方式，之后可以和幼兒一邊做動作一邊唱歌，還可以請?jiān)敢馍吓_表演的幼兒到大家面前老表演，坐在座位上的小朋友也可以和臺上的小朋友一起來演唱。演唱時告訴幼兒，想做動作的小朋友，可以和老師一起做動作演唱，并提醒幼兒輕輕唱歌。

3、鼓勵幼兒結(jié)伴表演歌曲。

(1)教師：小朋友唱得真好，請你們找到一個好朋友和他一起表演!(提醒幼兒和好朋友面對面找空的地方站好。鼓勵和幫助幼兒大膽地去找好朋友。)

(2)教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌邊做動作1～2遍，鼓勵幼兒跟著音樂動起來。唱完一遍后，可以讓幼兒和好朋友抱一抱，再換個朋友進(jìn)行表演。

幼兒園小班我愛我的幼兒園教案 篇2

在孩子們的成長道路上，幼兒園是他們最重要的起點(diǎn)。在這個溫暖而充滿愛的地方，他們可以學(xué)到許多知識和技能，交到新朋友，也開始塑造自己的人格和價(jià)值觀。而小班教案《我愛我的幼兒園》則是為了讓孩子們更好地了解和熱愛他們的幼兒園而設(shè)計(jì)的。讓我們一起來詳細(xì)、具體且生動地了解這個教案吧！

教案開頭設(shè)計(jì)了一個簡短的熱身活動，引導(dǎo)孩子們通過聽聲音猜一猜聲音的主人是誰。這樣的活動可以增加孩子們的興趣，同時也鍛煉了他們的觀察力和聽覺。金屬鼓、木魚、舞蹈音樂接連響起，孩子們腦海中逐漸浮現(xiàn)出了幼兒園里熟悉的場景。他們開始期待著接下來的內(nèi)容。

教案接著進(jìn)行了一次小組分享活動，每個小組被指派了一個任務(wù)——找到幼兒園里的好朋友。孩子們興高采烈地跑向他們的座位，在書架上翻找起了各種各樣的繪本。他們互相交流著，分享著自己最喜歡的繪本主人公，讓整個教室充滿了溫馨和歡聲笑語。

接下來的環(huán)節(jié)中，教案安排了一次非洲鼓表演。孩子們在老師的帶領(lǐng)下，踏著歡快的節(jié)奏，用手心和指尖發(fā)出有力的敲擊聲。鼓聲響起時，孩子們腳步輕快地旋轉(zhuǎn)著，像歡快的小鳥一樣嬉戲在幼兒園的每個角落。在這個歡快的節(jié)拍中，他們真切地感受到幼兒園是一個可以自由表達(dá)和展示自己才藝的地方。

教案的下一個任務(wù)是制作一張“我愛我的幼兒園”海報(bào)。孩子們分成小組，每個小組都有一幅幼兒園的照片和一些裝飾用品。他們拿起彩色紙、貼紙和彩筆，開心地讓自己的創(chuàng)造力和想象力發(fā)揮到極限。在他們的合作下，每個小組的海報(bào)都變得獨(dú)一無二且色彩斑斕。當(dāng)孩子們把自己的作品掛在墻上時，整個教室都化身成了一個展示孩子們愛幼兒園之情的畫廊。

最后，教案設(shè)計(jì)了一個角色扮演環(huán)節(jié)，讓孩子們扮演幼兒園中的不同角色，例如老師、保安員、醫(yī)生等。孩子們可以穿上漂亮的服裝，然后互相接待和模仿。這樣的活動除了鍛煉孩子們的表達(dá)能力和想象力外，還為他們展示了幼兒園里工作人員的辛勤付出。通過模擬這些角色，孩子們更深入地了解了幼兒園里的各個環(huán)節(jié)，增加了對幼兒園的尊重和感激之情。

通過《我愛我的幼兒園》這個小班教案，孩子們不僅可以更好地了解并熱愛自己的幼兒園，還可以通過各種互動和創(chuàng)造力的活動鍛煉自己的各項(xiàng)能力。在這個教案中，孩子們不僅發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力，還體驗(yàn)了非洲鼓表演、小組分享和角色扮演等各種活動。他們在有趣中學(xué)習(xí)，用心感受著幼兒園帶給他們的歡樂和成長，更加熱愛并珍惜自己的幼兒園。

隨著教案的結(jié)束，孩子們的眼中閃爍著對幼兒園的期待和渴望。他們深深地感受到幼兒園是一個讓他們快樂成長、施展才藝的地方。而我們教育者則應(yīng)該更加努力，用心呵護(hù)孩子們這顆成長的種子，讓他們愛上自己的幼兒園，為未來的成長奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讓我們一起攜手努力，陪伴孩子們一起成長吧！

幼兒園小班我愛我的幼兒園教案 篇3

《小班音樂活動教案《我愛我的小動物》》這是優(yōu)秀的小班音樂教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！

活動目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)歌曲，能夠輕松自然地演唱。

2.能跟隨音樂模仿幾種常見小動物的動作，體驗(yàn)表演的樂趣。

3.樂于探索、交流與分享。

4.促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

活動準(zhǔn)備

1.《我愛我的小動物》音樂CD(盒帶)。

2.各種動物頭飾。

活動過程

1.出示各種動物頭飾，激發(fā)幼兒興趣，學(xué)習(xí)歌曲。

(1)出示頭飾：“今天來了許多新朋友和大家一起玩，你們猜猜是誰?”

(2)教師示范唱一遍歌曲，請幼兒逐句學(xué)習(xí)演唱。

2.熟悉歌曲，嘗試輕松自然的演唱歌曲。

(1)引導(dǎo)幼兒練習(xí)聽音樂輕松自然地演唱歌曲。

(2)帶領(lǐng)幼兒反復(fù)演唱歌曲，嘗試每一遍歌曲換一種動物名稱。

3.幼兒嘗試做不同小動物的模仿動作，體驗(yàn)表演的樂趣。

(1)教師給幼兒戴上不同小動物頭飾，(教案出自：快思老.師教案網(wǎng))唱到哪種小動物，戴著相應(yīng)頭飾的幼兒就要走到場地中間，表演小動物的動作。

(2)根據(jù)幼兒的興趣可再次進(jìn)行游戲，提醒幼兒嘗試用不同的動作表現(xiàn)小動物，體驗(yàn)表演的樂趣。

(3)教師及時肯定并鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編，并選擇部分動作請全體幼兒模仿。

教學(xué)反思：

在本次活動中，我們班的幼兒參與率很高，他們對活動內(nèi)容很興趣，所以活動氛圍很好。但是我也從中發(fā)現(xiàn)了許多不足方面需不斷改進(jìn)：

1、教師自身的專業(yè)音樂素養(yǎng)需進(jìn)一步提高，音準(zhǔn)方面要加強(qiáng)。

2、本次活動的環(huán)節(jié)要進(jìn)一步連貫、簡潔、適宜，以保證適合小班年齡的課時時間。

小班音樂活動教案《我愛我的小動物》這篇文章共1650字。

幼兒園小班我愛我的幼兒園教案 篇4

活動目標(biāo)：

1．能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

2．能根據(jù)不同動物角色叫聲的特點(diǎn)，隨歌曲旋律唱出來。

3．喜歡參加音樂活動，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

4．欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。

活動準(zhǔn)備：ppt

活動過程：

一、談話導(dǎo)入

1、小朋友們，你去過動物園嗎？你在動物園里面看見過哪些動物呢？

2、聆聽動物的叫聲，復(fù)習(xí)節(jié)奏。

二、理解歌詞

今天，還有幾只小動物也到我們班來玩了，你們看，誰來了？小羊是怎樣叫的呀？（幼兒自由地說）

聽是誰呀？（小貓?jiān)诮校┦遣皇切∝堅(jiān)诮械哪兀课覀円黄饋砜匆豢础Ｕl能用節(jié)奏來叫叫看（請個別幼兒表演）

小貓它們還帶來了一首好聽的歌，老師就唱給我們小朋友聽，

三、學(xué)唱歌曲

好聽嗎？（好聽）這首好聽的歌曲，名字叫《我愛我的小動物》，我們一起來說一遍。（師幼共同說歌曲名）這么好聽，老師再來唱一遍。（再次唱）

唱的真好，呀，誰也來了？（出示小雞圖片）小雞說啊，我的聲音可好聽了。哪個小朋友能用節(jié)奏來叫一叫。那我們把小雞來唱一唱。

小鴨也想請小朋友把它也來唱一唱，誰會來唱？（請個別幼兒唱）

四、分形式演唱

小貓、小雞、小鴨，誰愿意？其他小朋友做觀眾欣賞他們演唱，好嗎？

3、總結(jié)：今天我們又學(xué)了一首新的歌曲叫《我愛我的小動物》，回家以后可以唱給爸爸媽媽聽一聽你們愿意嗎？

幼兒園小班我愛我的幼兒園教案 篇5

活動目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)聽前奏演唱歌曲。

2、能夠借助畫面和教師的動作，理解并記憶歌詞。

活動重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：借助畫面和教師的動作，理解并記憶歌詞。

難點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)聽前奏演唱歌曲。

活動準(zhǔn)備：

1、PPT課件(幼兒園圖片)

2、鋼琴

活動過程：

2、學(xué)習(xí)新歌，鼓勵幼兒用自然的聲音演唱。

(1)教師有感情的范唱歌曲，請幼兒認(rèn)真傾聽，并隨節(jié)奏輕輕拍手。

(2)幼兒集體跟隨教師和琴聲學(xué)唱歌曲，教師提醒幼兒聽前奏演唱歌曲。

教師：我們唱歌的時候，要先聽鋼琴唱一句，然后小朋友再開始唱。

(3)教師再次演唱歌曲，并根據(jù)歌詞匹配相應(yīng)的簡單動作，幫助幼兒記憶歌詞。

教師：老師剛才唱歌的時候，還做動作的呢，猜猜老師的動作是什么意思?

(帶領(lǐng)幼兒逐一分析教師動作，引導(dǎo)幼兒根據(jù)教師的提示歌唱歌曲)

(4)用不同的方式引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲，先采用集體演唱的方式，之后可以和幼兒一邊做動作一邊唱歌，還可以請?jiān)敢馍吓_表演的幼兒到大家面前來表演，坐在座位的小朋友也可以和臺上的小朋友一起唱。演唱時告訴幼兒，想做動作的小朋友，可以和老師一起做動作演唱，并提醒幼兒輕輕唱歌。鼓勵幼兒結(jié)伴表演歌曲。

教師：小朋友唱得真好，請你們找到一個好朋友和他一起表演吧!(提醒幼兒和好朋友面對面找空的地方站好。鼓勵和幫助幼兒大膽地去找好朋友。)

教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌邊做動作1-2遍，鼓勵幼兒跟著音樂動起來。唱完一遍后，可以讓幼兒和好朋友抱一抱，再換個朋友進(jìn)行表演。

活動建議

(1)表演區(qū)：在幼兒活動時播放歌曲讓幼兒欣賞別人的演唱。

(讀書等活動。

幼兒園小班我愛我的幼兒園教案 篇6

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境。

保健室、圖書室、海洋球室等地方的基本用途以及這些地方應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。

3、初步引發(fā)幼兒對幼兒園的喜愛情感。

活動準(zhǔn)備：

1、與各活動室教師備好課

2、活動室準(zhǔn)備好活動器具

3、幼兒會唱《我愛我的幼兒園》

活動過程：

一、談話導(dǎo)入

請幼兒說說幼兒園里的各個地方

保健室、圖書室、海洋球室。

二、教師帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的各個地方

1、教師：小朋友，現(xiàn)在我們開著火車去參觀一下我們剛才說到的那些地方吧。

2、教師帶領(lǐng)幼兒有秩序的參觀這些地方，每到一處就讓幼兒觀察這些地方都是做什么用的？里面有哪些人？

3、讓幼兒了解該地方的功能和特點(diǎn)之后，教師再引導(dǎo)幼兒說說這些地方應(yīng)該注意的一些安全事項(xiàng)。在圖書室和海洋室里可以讓幼兒適當(dāng)?shù)捏w驗(yàn)一下在這些地方游戲的快樂。教育幼兒玩海洋球時不能壓別人。

三、小結(jié)參觀內(nèi)容

1、教師：剛才老師帶小朋友去看到了除了我們教室以外的很多地方，請小朋友來說一說都有哪些地方，它有什么用處和應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。

教師小結(jié)：

廚房：在這里面會有阿姨為我們做香香的飯菜，我們不能去打擾阿姨做飯，而且里面的飯菜很燙，我們更不能碰到它。所以廚房里我們不能去哦！

保健室：里面會有老師照看身體不舒服的小朋友，并且給生病的小朋友送藥，老師在里面做事的時候，我們也不能進(jìn)去打擾她哦。

圖書室：小朋友可以在這里看圖書，學(xué)習(xí)很多的知識，但是看書的時候應(yīng)該保持安靜，并且要愛護(hù)每一本書寶寶。

海洋球室：小朋友在這里玩耍，但是一定要注意安全。

2、教師：今天我們參觀了這么多地方，小朋友回去之后也可以跟爸爸媽媽一起分享，讓他們也能夠更了解我們的`幼兒園。

四、師生一起唱《我愛我的幼兒園》，結(jié)束活動。

幼兒園小班我愛我的幼兒園教案 篇7

引言：幼兒園是孩子們快樂成長的地方，是他們第一次邁出家門，融入社會的重要階段。為了讓孩子們更加熱愛幼兒園，我們設(shè)計(jì)了一系列以“我愛我的幼兒園”為主題的活動，旨在營造愉快的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)孩子們對幼兒園的歸屬感和自豪感。

一、活動目標(biāo)

1. 培養(yǎng)孩子們對幼兒園的熱愛情感；

2. 增進(jìn)孩子們對幼兒園的了解與認(rèn)同；

3. 提升孩子們的集體意識和協(xié)作能力；

4. 強(qiáng)化孩子們的經(jīng)驗(yàn)積累與閱讀能力。

二、活動內(nèi)容及教學(xué)流程

第一階段：生活場景再現(xiàn)（時間：2天）

1. 活動目標(biāo)：通過幼兒園角色扮演，讓孩子們進(jìn)一步認(rèn)識幼兒園的各個場所。

教學(xué)流程：

a) 教師介紹幼兒園的各個場所，如教室、操場、圖書館等，引導(dǎo)孩子們回憶和描述這些場所；

b) 教師給每個孩子分配一個角色，并為每個角色創(chuàng)造相應(yīng)服飾，如老師、保安、圖書管理員等；

c) 孩子們穿上角色服飾，模擬幼兒園場所的日?；顒?，如上課、運(yùn)動、借書等；

d) 孩子們根據(jù)自己的角色，進(jìn)行自由表演，并交流各自扮演的角色經(jīng)歷。

第二階段：尋寶活動（時間：3天）

1. 活動目標(biāo)：通過尋寶活動，讓孩子們更加熟悉幼兒園的各個區(qū)域和重要設(shè)施，并培養(yǎng)他們的觀察力和合作能力。

教學(xué)流程：

a) 教師將幼兒園劃分為若干個區(qū)域，并貼上線索卡片；

b) 每個區(qū)域設(shè)置各種障礙，如繩網(wǎng)、迷宮等，孩子們需要找到線索并解決障礙，才能獲得重要物品；

c) 孩子們分組參與尋寶活動，通過合作找到所有線索和物品；

d) 尋寶活動結(jié)束后，孩子們一起回顧整個活動過程，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和收獲。

第三階段：創(chuàng)作展示（時間：5天）

1. 活動目標(biāo)：通過手工制作和藝術(shù)創(chuàng)作，讓孩子們表達(dá)對幼兒園的熱愛和感悟。

教學(xué)流程：

a) 教師帶領(lǐng)孩子們觀看關(guān)于幼兒園的短片或圖片，引起他們對幼兒園的思考與情感體驗(yàn)；

b) 孩子們用各種材料制作幼兒園的標(biāo)志性建筑或角色，比如幼兒園的大門、幼兒園的小朋友等；

c) 孩子們在畫紙上畫出自己最喜歡的幼兒園場景，并配以文字和圖案；

d) 每個孩子的作品在教室里進(jìn)行展示，讓每個孩子都能分享自己的創(chuàng)意和對幼兒園的熱愛。

結(jié)語：通過“我愛我的幼兒園”主題活動的設(shè)計(jì)與實(shí)施，我們成功地培養(yǎng)了孩子們對幼兒園的熱愛情感，增進(jìn)了他們對幼兒園的了解與認(rèn)同。他們通過角色扮演、尋寶活動和創(chuàng)作展示等方式，更好地融入了幼兒園的大家庭，樹立了積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。幼兒園也將繼續(xù)開展更多以孩子們?yōu)橹行牡闹黝}活動，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，實(shí)現(xiàn)個人潛能的最大化。

幼兒園小班我愛我的幼兒園教案 篇8

一、進(jìn)入游戲情境

師：小貓們，今天媽媽燒了你們最喜歡的紅燒魚，快來吃吧!

二、了解魚骨的基本結(jié)構(gòu)和魚肉的吃法

1.以談話喚起幼兒的經(jīng)驗(yàn)，知道魚骨不能吃。

師：(將自制大魚學(xué)具鋪在地上)魚身上什么能吃，什么不能吃?

師：魚刺是細(xì)長的、尖尖的魚骨頭，摸摸看，你能找到魚刺嗎?它藏在魚的哪里?

2.引導(dǎo)幼兒觀察自制大魚學(xué)具，了解魚骨頭的分布的位置。

師：你們找找看哪里還有魚骨頭，摸起來感覺是什么樣的。

3.引導(dǎo)幼兒學(xué)會又方便又安全地拿魚塊。

師：魚肉里有這么多魚骨頭，應(yīng)該怎么吃呢?現(xiàn)在媽媽把魚分給你們，你們試一試怎么拿又方便又安全。

4.幼兒每人拿一塊“魚塊”，從兩邊把魚刺抽出，模仿小貓“吃”美味的“魚肉”。

三、梳理吃魚的方法和步驟

師：小貓們想不想再吃點(diǎn)魚?

四、累計(jì)吃魚的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

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