最新教師夢(mèng)演講稿模板十篇

這份特別的“教師夢(mèng)演講稿”定會(huì)為您帶來不一樣的體驗(yàn)。不怕一萬就怕萬一只有努力過了萬一才能有成功的可能，為了在演講時(shí)有不錯(cuò)的發(fā)揮。準(zhǔn)備演講稿可以讓你更好地控制演講節(jié)奏和時(shí)間，演講稿的好壞一定程度上決定了演講的成功與否。如果您能從本文中汲取一些精華那就是我所渴望的！

教師夢(mèng)演講稿 篇1

教師關(guān)于中國(guó)夢(mèng)的演講稿篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：

大家好!

今天我的演講題目是“我的中國(guó)夢(mèng)”。

多少年來，從來沒有一個(gè)詞匯像“中國(guó)夢(mèng)”這樣令我們魂?duì)繅?mèng)繞，心潮起伏;從來沒有一個(gè)聲音像“實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興”這樣令我們熱血沸騰，心潮澎湃。

沐浴在二十一世紀(jì)的陽光里，我們回憶過往，沒有任何一個(gè)時(shí)期比我們更加接近中華民族偉大復(fù)興這個(gè)“中國(guó)夢(mèng)”。從過去的封建落后，到今天的世界第二經(jīng)濟(jì)大國(guó);從過去的民不聊生，到今天的小康社會(huì);從過去的愚昧落后，到今天的神舟上天蛟龍下海;從過去的東亞病夫，到今天在奧運(yùn)賽場(chǎng)上升起的一面面五星紅旗。古老的中國(guó)開始煥發(fā)出新時(shí)代的精神，覺醒的東方雄獅發(fā)出令世界顫抖的怒吼。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來170多年的“中國(guó)夢(mèng)”，在今天比以往任何時(shí)候都更加清晰可見。

“中國(guó)夢(mèng)”不是虛無縹緲的海市瓊樓，而是真梁實(shí)柱撐起的恢弘大廈。而在這些頂梁柱中，我們的教育事業(yè)是不可或缺的一根。作為青年教師的我們比同代人肩負(fù)了更大的責(zé)任，因?yàn)槲覀兊膲?mèng)想是“中國(guó)夢(mèng)”最具未來影響力的一部分。當(dāng)責(zé)任的重?fù)?dān)壓在肩頭，我們應(yīng)該怎樣規(guī)劃我們的“中國(guó)夢(mèng)”呢?

習(xí)在參觀《復(fù)興之路》時(shí)強(qiáng)調(diào)，“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興就是中華民族近代以來最偉大的夢(mèng)想!是一項(xiàng)光榮而艱巨的事業(yè)，需要一代又一代中國(guó)人共同為之努力?？照?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦?！?/p>

習(xí)的話像陽光一樣照亮了我們的心靈指引了前進(jìn)的道路——

讓我們從今天開始，做一個(gè)有夢(mèng)想的人。遠(yuǎn)離空虛庸俗，用時(shí)代的最強(qiáng)音去喚醒自我，堅(jiān)定理想的信念，讓夢(mèng)想的種子在時(shí)代的沃土上生根發(fā)芽。

讓我們從今天開始，做一個(gè)有能力的人。用我們勤勞的汗水去澆灌那夢(mèng)想的幼苗，在黑板與粉筆之間書寫青春的篇章，在墨水與書籍之間鑄就人生的輝煌，讓夢(mèng)想的花朵在講臺(tái)上綻放。

讓我們從今天開始，做一個(gè)有責(zé)任心的人。從課堂小事開始做起，多一點(diǎn)關(guān)愛，少一點(diǎn)批評(píng);多一點(diǎn)包容，少一點(diǎn)偏見;多一點(diǎn)耐心，少一點(diǎn)牢騷;多一點(diǎn)專注，少一點(diǎn)虛榮。勇敢地肩負(fù)起時(shí)代的責(zé)任，讓夢(mèng)想的枝葉在燦爛的陽光下茁壯成長(zhǎng)。

讓我們從今天開始，做一個(gè)有創(chuàng)新精神的人。用自己年輕的智慧去克服重重難題，用科學(xué)的方法去培育各種性格的花蕾，用不斷地創(chuàng)新去收獲夢(mèng)想的果實(shí)。

夢(mèng)想在前方，挑戰(zhàn)的道路在我們腳下。為了個(gè)人價(jià)值夢(mèng)，為了教育事業(yè)夢(mèng)，為了民族復(fù)興夢(mèng)，為了我們的“中國(guó)夢(mèng)”，讓我們?nèi)谌氲絿?guó)家和民族的偉大事業(yè)當(dāng)中去，堅(jiān)定地、執(zhí)著地、勇敢地去追逐我們新時(shí)代青年教師的“中國(guó)夢(mèng)”!

教師關(guān)于中國(guó)夢(mèng)的演講稿篇2

國(guó)富民強(qiáng)是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)想，可是對(duì)個(gè)體而言，每個(gè)人的中國(guó)夢(mèng)卻又不盡相同。

夢(mèng)想是現(xiàn)實(shí)的延續(xù)，有夢(mèng)一個(gè)人才有奮斗的目標(biāo)，前進(jìn)的動(dòng)力。因?yàn)橛袎?mèng)，一代梟雄曹操對(duì)天吟唱“老冀伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已?！币?yàn)橛袎?mèng)，貝多芬用心靈感受音樂的神奇魅力，因?yàn)橛袎?mèng)，詩仙李白高聲吟誦“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！比松驂?mèng)想而高飛，人性因夢(mèng)想而偉大。夢(mèng)想的力量激勵(lì)和激發(fā)我們的生命，擺脫平庸和低俗，克服人性弱點(diǎn)，走向優(yōu)秀和杰出。

夢(mèng)想伴隨著我們每一個(gè)人。夢(mèng)想是美麗的，他是心底最真誠(chéng)的呼喚，所以美夢(mèng)成真也成為了我們長(zhǎng)久以來的信仰。

XX年，我正式成為了安徽理工大學(xué)醫(yī)學(xué)院的一名學(xué)生。我無比激動(dòng)，但也深感責(zé)任重大。我為成為一名醫(yī)學(xué)生而驕傲，但我深知中國(guó)的醫(yī)療水平和西方發(fā)達(dá)國(guó)家還相差甚遠(yuǎn)，這樣的差距給了我們壓力，也給了我們動(dòng)力。所以從踏入校園的那個(gè)時(shí)刻起，我便告訴自己：想做一名合格的醫(yī)學(xué)生，我們不僅要扶危濟(jì)困，治病救人，還應(yīng)致力于提升我國(guó)醫(yī)療水平，讓中國(guó)醫(yī)療技術(shù)躋身于世界民族之林。當(dāng)代的大學(xué)生可能會(huì)對(duì)“為中華之崛起而讀書”這樣的話嗤之以鼻，這不怪他們。社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)越來越嚴(yán)峻，在如此狀況下，每個(gè)大學(xué)生不得不小心翼翼，謹(jǐn)慎務(wù)實(shí)。一個(gè)大學(xué)生對(duì)記者的采訪這樣回答：“能在自己所心儀的城市里，有一幢房，一輛車，一個(gè)好家庭，我就很幸福了?！边@句話道出了很多大學(xué)生的心聲。夢(mèng)想為我們插上了翅膀，但現(xiàn)實(shí)像一塊石頭，壓得我們無法起飛。但我堅(jiān)信：每個(gè)人的心中都有夢(mèng)，無論現(xiàn)實(shí)怎樣，夢(mèng)想都不會(huì)破滅。想想曾經(jīng)的我們慷慨激昂，指點(diǎn)江山，現(xiàn)在，我們?yōu)楹我尙F(xiàn)實(shí)阻擋我們前進(jìn)的腳步?縱使前方的路荊棘叢生，但只要心中有夢(mèng)，困難又算得了什么?想想抗擊非典時(shí)那些奮戰(zhàn)在工作第一線的白衣天使，不正是那顆懷揣夢(mèng)想的心使他們堅(jiān)持，使他們克服重重困難，戰(zhàn)勝非典的嗎?他們把磨難留給自己，把幸福留給我們，共和國(guó)的旗幟，正因?yàn)橛辛怂麄兊臒嵫椭倚亩吁r艷。

中國(guó)的發(fā)展是一部充滿血淚和辛酸的史詩。曾經(jīng)的我們俯視眾生，以天朝自居，但到了近代，我們被迫打開國(guó)門，侵略者在我們的土地上燒殺搶掠，無惡不作。國(guó)家積貧積弱，人民飽受欺凌。那時(shí)候每一個(gè)中國(guó)人都想自己的祖國(guó)強(qiáng)大，祖國(guó)強(qiáng)大了，我們才能過上幸福的生活。國(guó)家、國(guó)家，先有國(guó)后有家。讓祖國(guó)強(qiáng)大，讓中國(guó)人民站起來，這是上一輩人的夢(mèng)想。經(jīng)過艱苦卓絕的奮斗，上一輩人的夢(mèng)想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了。作為上一輩人的夢(mèng)想的見證者，我倍感榮幸，也深感責(zé)任重大，他們把更大的夢(mèng)想交給了我們，時(shí)至今日，我們要將中國(guó)這中國(guó)夢(mèng)延續(xù)下去。

少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。雖然今天的我們不需要經(jīng)厲戰(zhàn)火的洗禮，但是我們有責(zé)任弘揚(yáng)中華民族自強(qiáng)不息的民族精神，為祖國(guó)的一切奉獻(xiàn)自己的所學(xué)。

上帝沒有給我們翅膀，卻給了我們一顆會(huì)飛心。一個(gè)會(huì)夢(mèng)想的大腦。祖國(guó)需要千千萬萬個(gè)有夢(mèng)想的的學(xué)子去共同建設(shè)，每一個(gè)夢(mèng)都是對(duì)未來中國(guó)最美好的祝愿，每一個(gè)夢(mèng)都是未來中國(guó)可能實(shí)現(xiàn)的理想，相信在每一位華夏兒女的共同努力下，中國(guó)夢(mèng)，總有一天會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。

教師關(guān)于中國(guó)夢(mèng)的演講稿篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!我是來自平原四中的老師。今天我演講的題目是——做最棒的自己，做最好的教師。

在十二屆全國(guó)人大一次會(huì)議閉幕式上以中國(guó)夢(mèng)為主題講到：“共同享有人生出彩的機(jī)會(huì)，共同享有夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì)，共同享有同祖國(guó)和時(shí)代一起成長(zhǎng)與進(jìn)步的機(jī)會(huì)。有夢(mèng)想，有機(jī)會(huì)，有奮斗，一切美好的東西都能夠創(chuàng)造出來”。為此，夢(mèng)想再次被人們提上了“議程”，在13億中國(guó)人的心中引發(fā)了強(qiáng)烈的共鳴。中國(guó)夢(mèng)撥動(dòng)了大家的心弦，道出了大家共同的心聲。作為一名剛剛走上講臺(tái)的青年教師，我也禁不住捫心自問，我現(xiàn)在的夢(mèng)想究竟是什么?回顧自己過去一年的經(jīng)歷，我終于得出了答案，那就是做最棒的自己，做最好的教師!

做最棒的自己。這是我經(jīng)常重復(fù)的一句話。這是說給學(xué)生聽的，也是說給我自己的。

彈指一揮間，一年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在孩子們的歡聲笑語中，就在一節(jié)又一節(jié)課的交替聲中滑過?；仡櫢胖?，有歡笑也有淚水，雖然腳印參差不齊，深淺不一，但每個(gè)腳印里都傾注了我滿腔的愛心和辛勤的汗水!我無怨無悔!因?yàn)槲倚闹杏幸粋€(gè)信念，那就是：做最棒的自己，做最好的教師!

我所說的“最好的教師”，不是與我所敬仰的魏書生、陶行知等老師相比——他們的人格、學(xué)識(shí)、能力乃至天賦，是我永遠(yuǎn)都無法企及的;我所說的“最好的老師”，也不敢與雅安大地震中臨危不亂、安頓好所有學(xué)生最后一個(gè)走出教室的高玉華老師;當(dāng)大貨車駛向?qū)W生，義無返顧地用自己的臂膀和身軀救下學(xué)生的張麗莉老師相比——他們用鮮血甚至生命踐行了師愛的無私與永恒。而我，只是滄海一粟。只是懷著一顆熾熱的心堅(jiān)守在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，我是默默的耕耘者，我是悄悄的播種人。每天做的只是一些非常細(xì)膩、瑣碎的工作，僅此而已。

但我要和一個(gè)人比，那就是我自己。和自己比!就是今天的我和昨天的我相比備課是不是更認(rèn)真?上課是不是更精彩?讀的書是不是更多?布置的訓(xùn)練任務(wù)是不是更科學(xué)?找學(xué)生談心是不是更誠(chéng)懇?幫助學(xué)困生”是不是更細(xì)心?教育反思是不是更深刻?聽到各種不理解”時(shí)是不是更冷靜?……我堅(jiān)信每天都這樣和自己比，每天都做最好的自己，堅(jiān)持不懈，我便能不斷地向“最好的教師的境界靠近。

一位有三十年教齡的歷史老師上了一節(jié)公開課，聽課的老師入了迷。課后，他們向講課老師請(qǐng)教，您花了多少時(shí)間來備課?那位歷史老師說：對(duì)這節(jié)課，我準(zhǔn)備了一輩子，而且，總的來說，對(duì)每一節(jié)課，我都是用終生的時(shí)間來備課的。不過，這節(jié)課的直接準(zhǔn)備，只用了大約十五分鐘。這就是最好的教師的真境界!

我是一名教師，我的生活在課堂，我的生命在學(xué)生。雖然那間教室里守巢的是自己，可它卻放飛了希望;雖然那支粉筆灑下了淚滴，可它卻畫出了彩虹。我覺得作為教師，生活在學(xué)生中，就是幸福，就是最好!

做最棒的自己，做最好的教師——這，就是我一個(gè)年輕教師的夢(mèng)想。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，我時(shí)刻準(zhǔn)備著，勤于學(xué)習(xí)，樂于教學(xué)，用愉快的心情應(yīng)對(duì)每一天的工作。在以后的工作中，我要以成為最好的老師作為奮斗目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己，將一腔熱誠(chéng)投入到工作中去，把一片愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生，真誠(chéng)地為每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展服務(wù)，讓自己在這個(gè)神圣的崗位上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

同志們，時(shí)代在召喚，未來在召喚。作為新時(shí)代的青年教師，我們不敢有絲毫的懈怠，我們要繼續(xù)奮斗、努力開拓。在這個(gè)美麗幸福的國(guó)度里，綻放自己最美麗的光芒。

我的演講到此完畢，謝謝大家!

教師夢(mèng)演講稿 篇2

2003年，上海市總?cè)丝谶_(dá)到1464萬。上海市中國(guó)第一個(gè)人口負(fù)增長(zhǎng)的地區(qū)。我的教育夢(mèng)

（1） 政策優(yōu)勢(shì)

每個(gè)人都會(huì)有夢(mèng)想。作為一名教師，我的夢(mèng)想就是讓所有的孩子在我的陪伴下健康快樂地成長(zhǎng)，讓他們的成長(zhǎng)因?yàn)橛辛宋叶兊酶訝N爛。

大學(xué)生的消費(fèi)是多元的、多姿多彩的。除食物外，大部分樹支都單獨(dú)使用。服飾，娛樂，小飾品等。

女生都比較偏愛小飾品之類的消費(fèi)。女生天**美，對(duì)小飾品愛不釋手，因?yàn)轱椘匪宫F(xiàn)的魅力，女人因飾品而嫵媚動(dòng)人，亮麗。據(jù)美國(guó)商務(wù)部調(diào)查資料顯示女人占據(jù)消費(fèi)市場(chǎng)最大分額，隨社會(huì)越發(fā)展，物質(zhì)越豐富，女性的時(shí)尚美麗消費(fèi)也越來越激烈。

因此，也為珠寶行業(yè)創(chuàng)造了無限商機(jī)。 據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，有50% 的同學(xué)曾經(jīng)購(gòu)買過diy飾品，有90% 的同學(xué)表示若在學(xué)校附近開設(shè)一家diy手工藝制品，會(huì)去光顧。我們認(rèn)為：

我校區(qū)的女生就占了80%。相信開飾品店也是個(gè)不錯(cuò)的創(chuàng)業(yè)方針。師者如何育桃李，方能芬芳滿天下呢？

實(shí)際上每一位學(xué)生都有自己最喜歡的老師，而大多數(shù)學(xué)生都會(huì)喜歡豁達(dá)大度，平易親和，風(fēng)趣幽默，善于溝通交流，富有人文情懷的老師。當(dāng)然，這已經(jīng)成為我努力的方向

第8-4節(jié)情境因素與消費(fèi)者行為，2004年3月20日，學(xué)習(xí)成為教師和行為模式。教師的魅力來自美德。

我要做一名愛生如子的老師。教師對(duì)學(xué)生的愛和學(xué)生對(duì)教師的愛是師生和諧共振的過程。當(dāng)師生們能夠默契地產(chǎn)生這樣的愛的共鳴時(shí)，力量是巨大的。

300元以下，918%2。傳統(tǒng)文化對(duì)大學(xué)生飾品消費(fèi)的影響愛學(xué)生，才能了解學(xué)生的需求；愛學(xué)生，才會(huì)帶著微笑給他們上課；愛學(xué)生，才會(huì)耐心地給他們講解，一遍又一遍...... 愛是那厚厚的老花鏡，愛是數(shù)十年如一日的堅(jiān)守，愛是平凡的，愛也是偉大的，愛是溝通的橋梁，讓學(xué)生感受到你的愛，才能自然而然地走進(jìn)學(xué)生的心靈世界。

“碧芝”隸屬于加拿大的ｂｅａｄｗｏｒｋｓ公司。這家公司原先從事首飾加工業(yè)，自助首飾的風(fēng)行也自西方，隨著人工飾品的欣欣向榮，自制飾品越來越受到了人們的認(rèn)同。１９９６年'碧芝自制飾品店'在迪美購(gòu)物中心開張，這里地理位置十分優(yōu)越，交通四八達(dá)，由于是市中心，匯集了來自各地的游客和時(shí)尚人群，不用擔(dān)心客流量問題。

迪美有３００多家商鋪，不包括柜臺(tái)，現(xiàn)在這個(gè)商鋪的位置還是比較合適的，位于中心地帶，左邊出口的自動(dòng)扶梯直接通向地面，從正對(duì)著的旋轉(zhuǎn)式樓拾階而上就是人民廣場(chǎng)**，周邊４、５條地下通道都交匯于此，從自家店鋪門口經(jīng)過的９０％的顧客會(huì)因?yàn)楹闷娑M(jìn)看一下。因此，不難看出，國(guó)產(chǎn)飾品在校園里也有很大的市場(chǎng)。對(duì)于那些走在時(shí)尚前沿的女孩來說，“捕捉”新事物會(huì)“捕捉”時(shí)尚和個(gè)性。

我想成為一名尊重學(xué)生、公平待人的教師。世界上沒有兩片完全相同的葉子或兩個(gè)完全相同的人。每個(gè)學(xué)生，不管成績(jī)?nèi)绾危伎释玫嚼蠋煹膼邸?/p>

因?yàn)樗麄兌际且械挠衿?，要修剪的樹苗需要我們的呵護(hù)。身為老師的我們有什么理由讓心中的天平傾斜呢？不僅如此，老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的模范，只有尊重學(xué)生，才會(huì)讓學(xué)生也學(xué)會(huì)尊重人，這是身為師者給學(xué)生最基本的影響，也真正體現(xiàn)了“學(xué)為人師，行為世范”的重要性。

因?yàn)槭沁B鎖店，老板的“野心”是開到便利店那樣隨處可見。所以辦了積分卡，方便女孩子到任何一家“漂亮女生”購(gòu)物，以求便宜再便宜。我想成為一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。

我知道，每一節(jié)課都會(huì)有幾十雙渴望知識(shí)的眼睛注視著我，我得對(duì)他們的未來負(fù)責(zé)，我肩負(fù)著把他們雕琢成美玉，培養(yǎng)成大樹的重任。這是一個(gè)沉重的負(fù)擔(dān)，這也是三尺講臺(tái)的命運(yùn)。這是壓力，但也是動(dòng)力。

做好備課準(zhǔn)備，把我的課堂變成師生情感交流的磁場(chǎng)；好好上課，讓我的微笑說服每一個(gè)學(xué)生。好好改作業(yè)，堅(jiān)決不讓有且僅有的“閱”字成為給學(xué)生唯一的“恩賜”。

我要做一個(gè)永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的老師?；畹嚼?，學(xué)到老。向?qū)W生學(xué)習(xí)，我會(huì)學(xué)到青春和活力；向同事學(xué)習(xí)，我會(huì)學(xué)到經(jīng)驗(yàn)與借鑒；只有向社會(huì)學(xué)習(xí)，我才能與時(shí)俱進(jìn)。

隨著時(shí)代的發(fā)展，可以培養(yǎng)出更多的創(chuàng)新型人才。我認(rèn)為，作為老師，保持“職業(yè)青春”常在的唯一秘訣就是終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，帶著學(xué)生學(xué)習(xí)，帶著學(xué)生進(jìn)步。

人們喜歡把老師比作蠟燭，“蠟炬成灰淚始干”。其實(shí)我們老師在默默奉獻(xiàn)的同時(shí)也會(huì)收獲很多感動(dòng)：孩子們一聲聲清脆甜美的問好，學(xué)生們婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的瑯瑯書聲，一張張金光閃閃的大學(xué)錄取書......

如此種種都讓師者自豪無比，感動(dòng)無比，付出再多也無怨無悔...... 。

19年來，我堅(jiān)守著教育的夢(mèng)想，將執(zhí)著追求與腳踏實(shí)地植入自己的教育生命，堅(jiān)守教育工作中的點(diǎn)滴付出與積累，在奮力拼搏中不斷鍛造成長(zhǎng)，用自己的夢(mèng)想去點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想，最終我們一定會(huì)一起實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！

教師夢(mèng)演講稿 篇3

關(guān)于教師夢(mèng)想的師德演講稿

小時(shí)候，曾有一個(gè)夢(mèng)想，那就是站在三尺講臺(tái)上，手中的粉筆吟唱出一曲曲動(dòng)人的歌謠，知識(shí)的幼苗在孩子的心中瘋長(zhǎng)。如今，夢(mèng)想終于成真，我成了一名光榮的人民教師，我的心情如此激動(dòng)。然而，我也感到肩上的沉重，因?yàn)槲沂撬茉煳异`魂的老師和使者！

多少責(zé)任，多少期待，都在我的身上。

我深知，沒有辛勤澆灌，哪來春色滿園，桃李芬芳?沒有筆耕墨耘，哪來祖國(guó)昌盛，千萬棟梁。一批批學(xué)子，由黃口小兒成長(zhǎng)為時(shí)代的弄潮兒，浸透了師者多少汗水，多少心血;又飽含了師者幾許欣慰，幾許期盼。

曾幾何時(shí)，”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”已成為辛勤園丁的格言。是啊，一株株幼苗成長(zhǎng)為參天大樹，園丁付出了多少心血啊，驀然回首，青絲已染霜花，他們的青春已在鈴聲中悄悄的溜走?？墒牵覀兛删吹南容厒儯瑹o怨無悔，只是在埋頭苦干，默默奉獻(xiàn)，用自己的知識(shí)和品德去點(diǎn)燃學(xué)生的智慧之光，用自己的一生去澆灌那饑渴的心靈，他們的青春已化為永恒，他們的精神為萬人稱頌。

”俏也不爭(zhēng)春，只把春來報(bào)，待到山花浪漫時(shí)，她在叢中笑?！闭撬麄?，用青春和熱情詮釋了最崇高的師魂，譜寫了一曲曲雄壯的師者之歌。

為什么教師如此神圣，他們的激情來自何方，他們常常默默地思考。不經(jīng)意間，一位老師給了我啟迪。他給我講了一個(gè)對(duì)他的生活有很大影響的故事。

20多年前，當(dāng)了一段時(shí)間的老師，他得了腎炎，住進(jìn)了醫(yī)院。他所負(fù)責(zé)得那個(gè)班沒有了自己的老師，于是，學(xué)校就只好把他的學(xué)生分散到年級(jí)的其他班里去上課。有一天，他覺得病情好轉(zhuǎn)了一些，就從醫(yī)院跑了出來，到學(xué)校去看看。

一進(jìn)教室，他一下子呆住了，以往生機(jī)勃勃的課堂，此刻已空無一人，連桌椅板凳也不見了。他還沒來得及擺脫失落的情緒，就聽到了孩子們驚奇的哭聲。原來，當(dāng)學(xué)生們發(fā)現(xiàn)老師回來了，他們立即跑出每個(gè)教室，圍在他身邊，一起喊：

”老師，您快回來吧!”那一刻，當(dāng)著所有孩子的面，他的眼淚奪眶而出。因?yàn)樵谑澜缟献钫嬲\(chéng)的呼喚面前，他忍不住流淚。

這個(gè)呼喚永遠(yuǎn)留在他的心中，成為他的心仰，影響了他的生活。我想，作為一名教師，他真的不簡(jiǎn)單，教師的職責(zé)之外，他還給予了孩子們更多的東西，母性的愛，最純潔的感情。

因此，在未來的教育生涯中，我認(rèn)識(shí)到愛是維系師生關(guān)系的紐帶。的確，一個(gè)積極熱情，工作卓越的教師，總能將愛源源不斷的注入學(xué)生心中，用自己的人格魅力取得學(xué)生的信任，去打開他們的心靈之門，激起他們的情感浪花，塑造高貴的靈魂。

教師夢(mèng)演講稿 篇4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同仁們：

“還記得年少時(shí)的夢(mèng)嗎？像朵永遠(yuǎn)不凋零的花！”是啊，我們年少時(shí)的夢(mèng)，就像一朵永遠(yuǎn)不會(huì)凋零的花。兒時(shí)的我就喜歡拿著粉筆頭在院子里的墻上、地上寫著畫著，和小伙伴們搶著拿小棍當(dāng)小老師。多年后，兒時(shí)的夢(mèng)想終于變成了現(xiàn)實(shí)。我于1996年畢業(yè)于通化市藝術(shù)幼兒師范。被分配到鐵廠鎮(zhèn)四道溝小學(xué)成為了一名真正的人民教師。走上了三尺講臺(tái)，面對(duì)著一張張懵懂的稚嫩的小臉，我的夢(mèng)開始升華：我要讓這些山村里的孩子喜歡上我，喜歡上學(xué)習(xí)，我要讓他們有更美好的夢(mèng)！

那時(shí)候，農(nóng)村小學(xué)校條件比較艱苦，教室里取暖要靠生爐子，柴火是師生一起到山上去砍。從山上往下?lián)撇窕鹂刹皇羌菀资拢葱枰w力又有一些技巧。十歲左右的孩子干的那么嫻熟，讓我瞠目結(jié)舌！摔個(gè)跟頭擦破點(diǎn)皮在他們身上都不算個(gè)事，中華民族勤勞勇敢的傳統(tǒng)美德在孩子們的身上表現(xiàn)的淋漓盡致，我深深的被感動(dòng)了！我要給他們最好的教育，我要幫助他們努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，開拓他們的視野，豐富他們的課外生活幫他們插上夢(mèng)想的翅膀。

除了認(rèn)真完成課內(nèi)的學(xué)習(xí)任務(wù)以外，我經(jīng)常組織孩子們到大自然里搞一些有趣的活動(dòng)：夏天到河邊戲水；冬天到雪地里打滾拍照。那年元旦我還把全班學(xué)生帶到家里包餃子……

孩子們很快就喜歡上了我，并渴望著通過我看到更遠(yuǎn)的世界?？粗⒆觽円惶焯斓某砷L(zhǎng)，我也以一個(gè)教育戰(zhàn)線上的新兵的身份感受著人民教師的光榮和責(zé)任！我和孩子們一起放飛了夢(mèng)想！

由于工作需要，我被調(diào)到鐵廠中心校工作。面對(duì)全新的工作環(huán)境，面對(duì)眾多優(yōu)秀的教師，我又有了夢(mèng)想。我夢(mèng)想著自己能成為一名不平凡的教師。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷、幫助下，我很快成長(zhǎng)了起來。在大隊(duì)輔導(dǎo)員崗位上工作了一年，獲得了很多榮譽(yù)，我卻辭職要求當(dāng)班主任。我喜歡班主任的工作，我喜歡和學(xué)生在一起，我快樂因?yàn)槲覠釔?。這么多年的班主任工作鍛煉了我。我承擔(dān)過多次區(qū)級(jí)公開課任務(wù)，也代表區(qū)里參加過市級(jí)公開課展示活動(dòng)。2010年6月，我所教的畢業(yè)班學(xué)生成績(jī)獲全區(qū)第二名，我同時(shí)獲得了優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)，也被評(píng)為了區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師。

成績(jī)只能說明過去，更重的擔(dān)子還在等待我們?nèi)ヌ簦?/p>

近期，無論是網(wǎng)絡(luò)上還是我們外出學(xué)習(xí)，經(jīng)常能聽到關(guān)于美國(guó)的教育對(duì)培養(yǎng)孩子的能力的一些見解。這對(duì)我一個(gè)中國(guó)教師無非有一些觸動(dòng)。有這樣一段話說的挺好：美國(guó)小學(xué)是知識(shí)的吝嗇鬼，嚴(yán)格限制孩子得到知識(shí)的`數(shù)量，一個(gè)月只允許孩子得到一個(gè)知識(shí)，孩子每得到一個(gè)知識(shí)都需要付出很多的汗水和辛苦。在這個(gè)過程中，動(dòng)手、思考和感悟比知識(shí)本身更重要，孩子對(duì)知識(shí)總是有渴望的感覺。而中國(guó)的小學(xué)教育是一個(gè)貪婪鬼，把知識(shí)當(dāng)成了免費(fèi)的黃金珠寶。中國(guó)教育者不知道知識(shí)與智慧的關(guān)系，總是讓孩子直接得到越來越多的知識(shí)。美國(guó)教育的聰明就在于：先讓孩子去感悟，去思考，然后得到知識(shí)，這個(gè)時(shí)候知識(shí)就變成了智慧。看了這段話后，身為一個(gè)中國(guó)教育者的一員，夢(mèng)的種子又在我心底發(fā)芽了。我們的國(guó)情決定，不可能生搬硬套美國(guó)式的教育。但我們至少可以從中得到一些啟發(fā)，試著根據(jù)我們的具體情況和特點(diǎn)對(duì)我們的教學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，誰說我們不懂得知識(shí)與智慧的關(guān)系?。课覀円脤?shí)際行動(dòng)給他們有力的回答！

同志們，伙伴們，還等什么？讓我們攜起手來，大膽嘗試，大膽創(chuàng)新，努力奮斗，放飛夢(mèng)想，為新型的中國(guó)式教育貢獻(xiàn)我們的一份力量吧！

謝謝大家！

教師夢(mèng)演講稿 篇5

古人云：“有志者，事竟成?！敝?，就是指—個(gè)人為自己確立的遠(yuǎn)大理想，樹立的人生目標(biāo)。人生的理想和目標(biāo)，就是生活的希望，力量的源泉，它可以為我們指出進(jìn)步的方向，如果失去了它，就會(huì)迷失前進(jìn)的方向。他需要我們的艱辛努力來實(shí)現(xiàn)，理想與目標(biāo)不同之處是，理想可以是遠(yuǎn)大的，或者是付出終身努力后才能實(shí)現(xiàn)的。理想可以使人奮進(jìn)。而目標(biāo)可以是短小的，近期的。給自己找到一個(gè)具體的前進(jìn)方向，讓自己知道現(xiàn)在應(yīng)該做些什么，或者是怎么樣才能讓自己達(dá)到理想的那個(gè)高度。

人們常說的白衣天使是安琪兒，但安琪兒如果沒有理想，又怎么會(huì)無所畏懼地與病魔做斗爭(zhēng)呢？偉大的科學(xué)家居里夫人也不是因?yàn)樗睦硐攵鴬^斗嗎？這一切的一切都是因?yàn)槔硐?。理想它可以讓人從疲憊變得充滿活力。

想一想，如果我們沒有自己的理想和目標(biāo)，漫長(zhǎng)的人生中，也許我們會(huì)迷失方向，也許我們會(huì)找不到通往成功的大門。沒有理想就等于沒有人生意義。

當(dāng)有了目標(biāo)，人生道路變得清晰、明朗。生活便會(huì)添加更多的活力與激情。使我們自身隱匿的潛能得到充分地迸發(fā)，這樣成功也就不會(huì)遙遠(yuǎn)。

從前有一群猴子，住在一條河的東邊，而河的對(duì)岸則是一片果園，每到秋天樹上就結(jié)滿了果實(shí)，然而由于河流太急，每次猴子過河去摘果子的時(shí)候都被水沖走了，于是如何到河的對(duì)岸則成了猴子們的理想。后來又來了一只小猴子，它什么話也沒說，只是每天都到山上去砍木頭，日子一天一天的過去了，終于有一天，它在兩岸搭起了一座獨(dú)木橋，從而很容易的'就達(dá)到了對(duì)面。同學(xué)們，千里之行，始于足下。這個(gè)故事告訴我們不但要有理想，更重要的是確定一個(gè)明確的目標(biāo)，朝著這個(gè)目標(biāo)并付出艱辛的努力，這樣總有—天才會(huì)如愿以償，獲得成功。

成功的人絕不會(huì)只以把事情做完為滿足，而會(huì)要求自己不斷地做得更好，以獲取更大的成功。所以當(dāng)我們完成一個(gè)目標(biāo)后不能當(dāng)做終身的勝利，而是繼續(xù)朝著更大的理想目標(biāo)努力。

希望我們每—個(gè)人從現(xiàn)在開始就制定人生理想和目標(biāo)，從點(diǎn)滴做起。拋棄那種重復(fù)著平庸的生活，努力去挖掘自己內(nèi)在的潛力，激發(fā)自己的閃光點(diǎn)。要相信是金子不論在哪里遲早都會(huì)發(fā)光的道理，不管自己遇到什么艱難險(xiǎn)阻，終究會(huì)取得成功。讓我們新的生活就從確定夢(mèng)想明確目標(biāo)之日開始吧！

謝謝大家。

教師夢(mèng)演講稿 篇6

尊敬的各位、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我叫，來自。我演講的題目是“夢(mèng)，教師夢(mèng)” 。

當(dāng)她從我們的筆尖流淌而出，我們仿佛聽見了幽幽響起的華美樂章；

當(dāng)她從我們的唇中輕輕吐出，我們仿佛聞見了鮮花盛開的芳香；當(dāng)她在我們的腦海中隱隱閃現(xiàn)，我們仿佛看見了一雙雙迎風(fēng)抗擊的翅膀！夢(mèng)，有時(shí)是我們每個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力；夢(mèng)，更是這個(gè)世界綠色的希望！正是因?yàn)橛袎?mèng)想，我們才歷經(jīng)滄桑赤心不改；正是因?yàn)橛袎?mèng)想，我們才歷經(jīng)坎坷依然前行。

實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興——中華民族最偉大的夢(mèng)想——夢(mèng)！

她是我們前進(jìn)的燈塔，是你的夢(mèng)，是我的夢(mèng)，是他的夢(mèng)，是我們每個(gè)人攜手奮斗、努力追尋的夢(mèng)。

“少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，少年充滿夢(mèng)想，則祖國(guó)充滿希望。作為一名普通的中學(xué)教師，一位人類靈魂的工程師，我一樣有著美好的夢(mèng)想，那就是：窮盡畢生的精力，付出所有的智慧，教育引導(dǎo)孩子們健康快樂地成長(zhǎng)。教給他們知識(shí)，教會(huì)他們做人，教導(dǎo)他們?yōu)榱俗约好篮玫膲?mèng)想、為了實(shí)現(xiàn)偉大的夢(mèng)，披荊斬棘，勇往直前！

夢(mèng)在遠(yuǎn)方，路在腳下。夢(mèng)想總是絢爛輝煌，圓夢(mèng)的路卻常常是艱辛漫長(zhǎng)。但心中有夢(mèng)，就會(huì)不畏艱險(xiǎn)；心中有夢(mèng)，就要風(fēng)雨兼程。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”為了我摯愛的學(xué)生，為了我熱愛的事業(yè)，為了我心中的夢(mèng)想，我將窮盡所有的智慧，付出所有的努力，奉獻(xiàn)所有的心血，在三尺講臺(tái)上譜寫出人生最華美的章。立前路之明燈，燃燎原之星火。為培養(yǎng)祖國(guó)少年，為振興教育事業(yè)，為中華復(fù)興的偉大夢(mèng)想，我要放飛我心中所有的愛！

我們是華夏智慧的子民，我們踏著祖輩的汗水和滄桑，我們頂著最耀眼的光環(huán)，我們肩負(fù)著歷史最沉重的使命!為了實(shí)現(xiàn)我們自己的夢(mèng)想，為了實(shí)現(xiàn)中華復(fù)興的偉大夢(mèng)想，讓我們奮然前行吧!

“四海翻騰云水怒，五洲震蕩風(fēng)雷激?！薄皦?mèng)”像熊熊燃燒的火炬，照耀著我們前進(jìn)的道路,來吧，教師們，讓我們踏著時(shí)代的節(jié)拍，乘風(fēng)破浪，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，為實(shí)現(xiàn)偉大的夢(mèng)奮然前行！

夢(mèng)！教師夢(mèng)！

教師夢(mèng)演講稿 篇7

我是一名教師。我的夢(mèng)想是把我的基本工作做好。教好書，育好人。教一本好書，我認(rèn)為不僅要按時(shí)完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，還要講傳授知識(shí)的方法和途徑。

在課堂上，我希望自己的學(xué)生能輕松愉快的學(xué)習(xí)，不僅能掌握書本上的知識(shí)，還能開闊眼界，聯(lián)系生活，從而能更好的生活。我的母親是一名教師。 她愛她的學(xué)生。 她將青春奉獻(xiàn)給教育。 她對(duì)她的學(xué)生不知疲倦，并喜歡它。從學(xué)習(xí)，從生活中給予他們關(guān)懷。

雖然，我小的時(shí)候家里生活條件不是太好，家里人住的也很簡(jiǎn)陋，我們一家人就住在一個(gè)單間的房子里，用公共廚房、廁所。交通也不便，母親每天上班要騎自行車9公里的路程去上班，風(fēng)雨無阻，但在我眼里，她總是很樂觀的，從沒有抱怨。現(xiàn)在母親總算是桃李滿天下了。

今天的生活，也讓我意識(shí)到什么是艱難的，但母親的經(jīng)歷讓我相信，愛是有希望的。人為了自己的夢(mèng)想活著、努力，就算是累點(diǎn)，也累得安心、踏實(shí)。我希望我的學(xué)生能健康成長(zhǎng)，過上幸福的生活。

我是父母。我的夢(mèng)想是我的孩子能健康成長(zhǎng)。我希望她每天都能過上幸福的生活。同時(shí)，我也希望她能成長(zhǎng)為一個(gè)負(fù)責(zé)任、感恩、仁愛的人。成長(zhǎng)之路是漫長(zhǎng)的。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，我們需要腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn)。

我也有一個(gè)夢(mèng)想。祝我的父母和丈夫健康快樂。如果一個(gè)家庭的成員是健康的，他們對(duì)普通人有什么期望？

我的最后一個(gè)夢(mèng)想是，現(xiàn)在國(guó)家經(jīng)濟(jì)好了，大家的生活都變了很多，國(guó)家的大企業(yè)也在蓬勃發(fā)展。我夢(mèng)想我能住在一所新房子里，開一輛新車。改善自己和家人的生活。

為自己的夢(mèng)想加油，努力吧!

教師的中國(guó)夢(mèng)演講：美麗的教師夢(mèng)教師夢(mèng)演講（二）

有一種東西，它承載著人們的希望，這種東西有虛有實(shí)，它看不見、摸不著，卻能在心中產(chǎn)生一股巨大的力量，它叫做夢(mèng)想。上帝沒有賜予我們翅膀，但賜予了我們會(huì)飛的心和能夠夢(mèng)想的大腦，使我們有了一雙“**的翅膀”。

xx年，沒有什么比“中國(guó)夢(mèng)”一詞更令世人矚目的了！因?yàn)閴?mèng)想，中國(guó)變得宏偉；因?yàn)閴?mèng)想，中國(guó)變得極其沉重。什么是“中國(guó)夢(mèng)”呢？

中國(guó)夢(mèng)視野廣闊，內(nèi)涵豐富。這是一個(gè)解放、和平、民主、自由和國(guó)家建設(shè)的夢(mèng)想；中國(guó)夢(mèng)是一個(gè)公平、改革、小康、強(qiáng)權(quán)的夢(mèng)；中國(guó)夢(mèng)也是一個(gè)求學(xué)、就業(yè)、安居樂業(yè)、致富的夢(mèng)想。我的中國(guó)夢(mèng)是一個(gè)美麗的教師夢(mèng)。

教師夢(mèng)演講稿 篇8

一個(gè)真正的夢(mèng)想，能給人最強(qiáng)大的力量就是堅(jiān)持，我的教學(xué)夢(mèng)想怎么說？

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同事：

大家下午好。我今天演講的主題是我老師的夢(mèng)想！

你也許聽過這樣一句廣告詞：“人生就像一場(chǎng)旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景，以及看風(fēng)景的心情?！睉阎@樣簡(jiǎn)單而愜意的心情，我曾經(jīng)不斷的更換著自己的夢(mèng)想，就在夢(mèng)想漂浮不定的情況下，被天使般的面孔所吸引。

從而帶著滿腔熱血，毫不猶豫的加入了幼師的行列，成為了一名年輕而稚嫩的幼兒教師，從此帶著強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感開始了我的教師夢(mèng)。

記得實(shí)習(xí)的第一天，老師幽默地送給我一句話：“如果你認(rèn)為他是天使，其實(shí)他們是魔鬼;如果你認(rèn)為他魔鬼，其實(shí)他們就是天使?！卑殡S著疑惑我開始了一天緊張的工作，忙碌的應(yīng)對(duì)著各種狀況和考驗(yàn)，就在茫然不知所措時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們喜歡你時(shí)像天使一樣可人，一旦不喜歡你就像魔鬼一樣恐怖。

在工作中，曾經(jīng)有一位哲學(xué)家?guī)椭^我，他說：“只有真實(shí)的贊美才能打動(dòng)人的心靈?！弊鳛楣ぷ鲘徫坏男氯?，我努力地、每時(shí)每刻的擦亮了自己的眼睛，盡力抓住機(jī)會(huì);衷心地、實(shí)事求是地贊美那些幫助過別人的、善良的幼兒，由此我深刻的體會(huì)到，每一句贊美，每一件小事，其實(shí)都是進(jìn)步的印記。

每每此時(shí)，家長(zhǎng)的信任極大的肯定著我的工作，激勵(lì)著我，使我沒有放棄自己的教師夢(mèng)，由此同時(shí)，孩子的微笑引領(lǐng)著我的教師夢(mèng)，并且成就了我的教師夢(mèng)。最后，我想用我的微笑去鼓勵(lì)更多的孩子，讓孩子的微笑激勵(lì)我，讓我們一起建立彼此的夢(mèng)想。

謝謝大家，我的演講完畢!

最后祝大家教師節(jié)快樂!

我的教師教學(xué)夢(mèng)演講稿篇2

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同事：

大家好!

教育對(duì)于我們這些才剛剛參加工作的新教師而言，是一個(gè)十分深?yuàn)W，難以把握的詞語。雖然我們做了20多年的學(xué)生，但對(duì)我們來說，接受教育就是聽課、看書、考試和做家庭作業(yè)。但現(xiàn)在角色變了。我已經(jīng)從學(xué)生變成了教師，所以我的角育觀必須改變。

教育到底是什么?從所學(xué)的知識(shí)中，我無法得出一個(gè)準(zhǔn)確概念，只能憑借自己淺薄的認(rèn)識(shí)，自己總結(jié)：教育就是將知識(shí)、道理從老師的行為態(tài)度中散發(fā)出來，讓孩子感受，讓孩子去經(jīng)歷，然后逐漸成長(zhǎng)。

在工作了兩個(gè)多月后，我的班上發(fā)生了一些事情，給了我很大的影響。在與家長(zhǎng)溝通時(shí)，多數(shù)家長(zhǎng)不問孩子在園有沒有發(fā)生什么事，有沒有哪些地方做的不太好，而只關(guān)心幼兒園教不教拼音和漢字。有些家長(zhǎng)也拉著我們不斷的說，孩子以前都可以做10以內(nèi)的加減法了，都認(rèn)得多少字了，怎么你們幼兒園教的這么簡(jiǎn)單?

什么時(shí)候開始教拼音，教認(rèn)字?在我所接受的教育中，大班孩子暫時(shí)是不需要進(jìn)行拼音教學(xué)的，我也很有耐心的向家長(zhǎng)們說明提早拼音教學(xué)對(duì)孩子的發(fā)展弊大于利，可是家長(zhǎng)們?nèi)匀粚?duì)我的答復(fù)不是很滿意。 這件事讓我覺得，即使我們教育工作者再怎么向前發(fā)展，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，但是如果家長(zhǎng)的教育理念不跟著前進(jìn)，那么教育依舊只能事倍功半。

畢竟，父母是孩子的第一任老師，孩子在家的時(shí)間比在幼兒園或?qū)W校要多。所以我的教育夢(mèng)想是提高家長(zhǎng)的教予支量，了解老師的想法和做法，給予支持和鼓勵(lì)。不僅老師在學(xué)校，家長(zhǎng)也在家里幫助孩子健康成長(zhǎng)。

教育，無論是家庭教育還是學(xué)校教育，都要具有一致性，如果孩子在幼兒園接受的教育與家長(zhǎng)的家庭教育有沖突，那么孩子不僅什么也沒學(xué)到，什么習(xí)慣也沒養(yǎng)成，還會(huì)造成他的認(rèn)知混亂，到底老師對(duì)還是爸爸媽媽對(duì)?我到底應(yīng)該聽誰的?

一個(gè)真正的夢(mèng)想，能給人最強(qiáng)大的力量就是堅(jiān)持。作為許多人的共同夢(mèng)想，教育不僅是一個(gè)人的努力，也是一種傳承。對(duì)于新教師來說，夢(mèng)想就是推動(dòng)我們前進(jìn)的動(dòng)力，或者我的夢(mèng)想并不是短期能夠達(dá)成的，或許對(duì)于其他人來說有點(diǎn)不切實(shí)際，但我希望，我所在班級(jí)的家長(zhǎng)能一點(diǎn)一點(diǎn)的轉(zhuǎn)變，一點(diǎn)一點(diǎn)的更新教育理念，逐漸成長(zhǎng)為具有較高教育素質(zhì)的新時(shí)代家長(zhǎng)。

作為一名教育家，我對(duì)我的孩子，對(duì)我的事業(yè)有很多期望和夢(mèng)想。我知道夢(mèng)想總是美好的，但夢(mèng)想并不等于現(xiàn)實(shí)。我知道夢(mèng)告訴我們可能性，但現(xiàn)實(shí)告訴我們不可能。

我知道美夢(mèng)常常遇到真正的困難。但我仍然相信這個(gè)夢(mèng)想所指明的道路，相信未來，相信教育的力量會(huì)使之不可能！

我的教師教學(xué)夢(mèng)演講稿篇3

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家晚上好!

今天我演講的題目是

前段時(shí)間在網(wǎng)上看到了這么一篇日志，就在這一天，我聽到了曾聽到過的最冷的笑話，或者說是對(duì)教師最惡毒的詛咒：說是有一個(gè)人死了，靈魂沉入地獄，因?yàn)樗皦氖伦鼋^，所以閻羅王判他從第一層地獄開始經(jīng)歷酷刑，層層不落，一直到第十八層。等到了第十八層的時(shí)候，這個(gè)鬼心里不禁想，真不愧是十八層地獄啊，果然名不虛傳，慘!

這時(shí)，閻羅王問他：“你生前是干什么的?”他的回答是殺豬的屠夫。

閻羅王便說：“那你不需要下十九層地獄了?！痹瓉淼鬲z還有十九層啊，他于是納悶地問閻羅王十九層地獄是關(guān)誰的。

閻羅王回答他說是教師，因?yàn)榻處焸嘶勖?，必須要下十九層地獄。

聽了這個(gè)故事我才知道，一生兢兢業(yè)業(yè)從事教育工作的人死后會(huì)落得一個(gè)怎樣的下場(chǎng)。我不知道是憤怒還是悲傷。我從來不曾試圖否認(rèn)過教師隊(duì)伍中會(huì)出現(xiàn)若干敗類，他們誤人子弟，違法亂紀(jì)，最甚者害人性命，但社會(huì)上的各行各業(yè)各個(gè)崗位**沒有敗類?

醫(yī)生中沒有敗類嗎?一刀下去人就沒命，我想大部分教師是沒有這個(gè)能力的;律師中沒有敗類嗎?是非不分黑白顛倒正邪混淆，我想大部分教師也是沒有這個(gè)能力的;**中沒有敗類嗎?

一個(gè)豆腐渣工程可以殺死幾十人甚至幾百人。我認(rèn)為大多數(shù)老師仍然沒有這種能力。為什么放著這么多禍國(guó)殃民的敗類不去詛咒，反而要來詛咒最弱勢(shì)的教師，詛咒很多時(shí)候連自己的尊嚴(yán)都維護(hù)不了連自己的生命都保護(hù)不了的教師?

我從不后悔選擇教師這個(gè)職業(yè)，即使在我越來越冷的今天，我總覺得最適合自己的職業(yè)還是教師。我可以在教師的職業(yè)生涯中尋到人生的價(jià)值和意義，收獲人生的成就與輝煌。

我盡力教每一課，每一篇課文，每一個(gè)學(xué)生。當(dāng)我盡心盡力去做這些事情的時(shí)候，我并不是為了“人類靈魂的工程師”這樣響亮的頭銜，因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為這些頭銜是社會(huì)對(duì)教師最大的欺騙;也不為得到太多的物質(zhì)財(cái)富，因?yàn)槲覊焊偷貌坏?也不為有多大的社會(huì)名聲和多高的社會(huì)地位，因?yàn)樾W(xué)教師中功成名就譽(yù)滿天下的屈指可數(shù)。我之所以這樣去做，只是為了自己的良心，為了心中的一個(gè)夢(mèng)想，為了當(dāng)初毫不猶豫地選擇了師范專業(yè)，當(dāng)然更是為了我的學(xué)生們。

這是我老師的夢(mèng)想，一個(gè)共通的老師的共同夢(mèng)想！

謝謝大家!

教師夢(mèng)演講稿 篇9

Dream， with each one of us.

Dream is beautiful， it is the bottom of my heart the most beautiful expectations， so the dream also become our long-held beliefs.

Dream is the sun， it makes people from impetuous to solid， from the hesitation to the firm， and on the road to success.

Dream is powerful， it is the life source of forward momentum; Lofty dreams can inspire a life all potential.

Because of this we will go to dream， to grasp the dream， the pursuit of dreams.

And because of country's dream is the one people's little dream， is not affected by big dream small dreams， but just because one little dream realization and achievement of the establishment of the great dream， why not?

My dream， our dream， to improve the Chinese dream.

To you the day of my dreams to realize， is standing at the time of China.

夢(mèng)想是美麗的，它是我心中最美的期望，所以夢(mèng)想也成為我們長(zhǎng)期持有的信念。

夢(mèng)想是太陽，它使人從浮躁到堅(jiān)實(shí)，從猶豫到堅(jiān)定，在通往成功的道路上。

夢(mèng)想是強(qiáng)大的，它是前進(jìn)動(dòng)力的生命源泉;崇高的夢(mèng)想可以激發(fā)一個(gè)生命的一切潛力。

因?yàn)檫@一點(diǎn)，我們將去夢(mèng)想，去把握夢(mèng)想，追求夢(mèng)想。

而因?yàn)閲?guó)家的夢(mèng)想是一個(gè)人的小夢(mèng)想，不受大夢(mèng)小夢(mèng)的影響，只是因?yàn)橐粋€(gè)小夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)和成就建立了偉大的夢(mèng)想，為什么不呢?

我的夢(mèng)想，我們的夢(mèng)想，來提高中國(guó)的夢(mèng)想。

對(duì)你的一天我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)，是站在中國(guó)的時(shí)間。

教師夢(mèng)演講稿 篇10

親愛的老師和家長(zhǎng)們，下午好！

我是習(xí)城鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)幼兒園潘麗娟老師，在此我有三個(gè)感謝，感謝孩子們帶給我快樂充實(shí)的生活，感謝家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的積極參與與配合，感謝各位老師們無悔的付出長(zhǎng)久的陪伴!

27年前，懷著對(duì)幼教事業(yè)的美好追求，懷著讓農(nóng)村孩子享受城市教育的夢(mèng)想，懷著一種不達(dá)目的不罷休的信念走進(jìn)安鋼幼兒園，開始了最初的樸實(shí)的美好而又執(zhí)著的幼師夢(mèng)!學(xué)習(xí)歸來，多方籌備，整合資源，滿懷信心辦起了濮陽縣農(nóng)村第一個(gè)學(xué)前班，開始了我的幼師生涯，轉(zhuǎn)眼兩年過去了，孩子從最初的十幾人到三十幾人，六十多人，九十六人，家長(zhǎng)的信任讓我信心百倍，領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)讓我精益求精，孩子的笑臉讓我無怨無悔!后來的一次機(jī)遇讓我成為一個(gè)正式的國(guó)家教師，但也從此和那些可愛的孩子們揮淚告別，擔(dān)任五年級(jí)語文課兼班主任，一下就是二十年。

20年來，我一直努力進(jìn)取，先后榮獲骨干教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀班主任、輔導(dǎo)員等輕松稱號(hào)。20xx年，鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園成立。受領(lǐng)導(dǎo)委托，一次進(jìn)入學(xué)前教育階段，實(shí)現(xiàn)了等待20多年的幼兒園夢(mèng)想！

四年的幼教生涯，四年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，四年的不斷進(jìn)取，歷歷在目，感慨萬千!有人這樣形容園長(zhǎng)，外表風(fēng)光，內(nèi)心滄桑，比騾子累比螞蟻忙，我卻不這么認(rèn)為，成功的道路千萬條，沒人不累，沒人不忙!我告誡自己，我是園長(zhǎng)，我的理念是整個(gè)幼兒園的靈魂，所以我必須永遠(yuǎn)正能量;我告誡自己，我是園長(zhǎng)，要對(duì)孩子們負(fù)責(zé)，我要對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，我要對(duì)得起員工的追隨;我告誡自己，我是園長(zhǎng)，我要永遠(yuǎn)保持微笑，用自己強(qiáng)大的內(nèi)心克服一次次挫折，走上一個(gè)個(gè)輝煌!。

我是公辦學(xué)校出身，我關(guān)注的是國(guó)家教育部頒發(fā)的文件精神，我不會(huì)違背孩子發(fā)展的規(guī)律為了招生需要，而迎合家長(zhǎng)，我不會(huì)因?yàn)闀簳r(shí)的困難為難我最初的夢(mèng)想，我為幼兒園宗旨的定位是發(fā)展孩子服務(wù)家長(zhǎng)成就教師，培養(yǎng)目標(biāo)是自信陽光感恩孝敬責(zé)任夢(mèng)想，養(yǎng)成教育禮儀教育永遠(yuǎn)是幼兒園工作的主題，學(xué)會(huì)交往學(xué)會(huì)合作孩子完整人格的培養(yǎng)是幼兒教育的大方向。

我給親愛的家長(zhǎng)說，教育是一個(gè)舒緩而優(yōu)雅的過程需要耐心耐心耐心，一個(gè)孩子有了自信，懂得感恩，彬彬有禮，懂得交往，學(xué)習(xí)就是捎帶的事;我對(duì)孩子們說，孩子別怕，幼兒園就是你的家，老師就是你的爸爸媽媽，來，媽媽抱抱你，媽媽親一下;我對(duì)老師說，推動(dòng)搖籃車的手就是推動(dòng)世界發(fā)展的手，孩子是家庭的未來和希望，家長(zhǎng)把孩子交給我們，等于把他們家的希望和未來交給我們，我們承載著這么多家庭的夢(mèng)想，一定竭盡全力，托起明天的太陽!!

愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神，我們要怎么做，老師們一起呼喊神神神，我點(diǎn)然著老師的激情，呵護(hù)著孩子的心靈，同化著家長(zhǎng)的理念，追逐著自己的夢(mèng)想，因?yàn)閻鬯詯?，我相信自己，相信老師，相信家長(zhǎng)，相信相信的力量!!!蹲下來和孩子說話，抱起來交流，牽著手教育，當(dāng)老師們學(xué)習(xí)到很晚踏著月光回家，臉上依然露出滿足的笑容，我倍感欣慰;當(dāng)孩子微笑著撲進(jìn)我的懷抱，告訴我她買了新鞋子，告訴我媽媽帶她去旅游了，告訴我她添了一個(gè)小妹妹，這是秘密哦的時(shí)候，我充滿了溫暖與滿足;當(dāng)家長(zhǎng)告訴我，孩子越來越懂事了，孩子會(huì)幫我做家務(wù)了，孩子能主動(dòng)完成家庭作業(yè)了的時(shí)候，我信心百倍!

我們精心設(shè)計(jì)每一次活動(dòng)，我們用婦女節(jié)母親節(jié)父親節(jié)教育孩子感受愛珍惜愛付出愛，我們通過清明節(jié)老人節(jié)活動(dòng)和國(guó)學(xué)課程開設(shè)教育孩子感恩孝敬傳承中華美德，我們通過遠(yuǎn)足活動(dòng)，我是小小賣報(bào)員教育孩子勇敢面對(duì)挫折，告訴孩子堅(jiān)持就是勝利，蒙氏課程培養(yǎng)孩子專注力，五大領(lǐng)域讓孩子知識(shí)面更廣，兒歌才藝讓孩子快樂識(shí)字，國(guó)學(xué)經(jīng)典告訴孩子做人的方向!一場(chǎng)場(chǎng)活動(dòng)，一個(gè)個(gè)夢(mèng)想，孩子健康成長(zhǎng)的發(fā)展夢(mèng)、感恩夢(mèng)、責(zé)任夢(mèng)、自信夢(mèng)、禮儀夢(mèng)、成長(zhǎng)夢(mèng)都緣于五個(gè)字那就是

篇二教育對(duì)于我們這些才剛剛參加工作的新教師而言，是一個(gè)十分深?yuàn)W，難以把握的詞語。雖然我們做了20多年的學(xué)生，但對(duì)我們來說，接受教育就是聽課、看書、考試和做家庭作業(yè)。但現(xiàn)在角色變了。我已經(jīng)從學(xué)生變成了教師，所以我的角育觀必須改變。

教育到底是什么?從所學(xué)的知識(shí)中，我無法得出一個(gè)準(zhǔn)確概念，只能憑借自己淺薄的認(rèn)識(shí)，自己總結(jié)：教育就是將知識(shí)、道理從老師的行為態(tài)度中散發(fā)出來，讓孩子感受，讓孩子去經(jīng)歷，然后逐漸成長(zhǎng)。

在工作了兩個(gè)多月后，我的班上發(fā)生了一些事情，給了我很大的影響。在與家長(zhǎng)溝通時(shí)，多數(shù)家長(zhǎng)不問孩子在園有沒有發(fā)生什么事，有沒有哪些地方做的不太好，而只關(guān)心幼兒園教不教拼音和漢字。有些家長(zhǎng)也拉著我們不斷的說，孩子以前都可以做10以內(nèi)的加減法了，都認(rèn)得多少字了，怎么你們幼兒園教的這么簡(jiǎn)單?

什么時(shí)候開始教拼音，教認(rèn)字?在我所接受的教育中，大班孩子暫時(shí)是不需要進(jìn)行拼音教學(xué)的，我也很有耐心的向家長(zhǎng)們說明提早拼音教學(xué)對(duì)孩子的發(fā)展弊大于利，可是家長(zhǎng)們?nèi)匀粚?duì)我的答復(fù)不是很滿意。 這件事讓我覺得，即使我們教育工作者再怎么向前發(fā)展，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，但是如果家長(zhǎng)的教育理念不跟著前進(jìn)，那么教育依舊只能事倍功半。

畢竟，父母是孩子的第一任老師，孩子在家的時(shí)間比在幼兒園或?qū)W校要多。所以我的教育夢(mèng)想是提高家長(zhǎng)的教予支量，了解老師的想法和做法，給予支持和鼓勵(lì)。不僅老師在學(xué)校，家長(zhǎng)也在家里幫助孩子健康成長(zhǎng)。

教育，無論是家庭教育還是學(xué)校教育，都要具有一致性，如果孩子在幼兒園接受的教育與家長(zhǎng)的家庭教育有沖突，那么孩子不僅什么也沒學(xué)到，什么習(xí)慣也沒養(yǎng)成，還會(huì)造成他的認(rèn)知混亂，到底老師對(duì)還是爸爸媽媽對(duì)?我到底應(yīng)該聽誰的?

一個(gè)真正的夢(mèng)想，能給人最強(qiáng)大的力量就是堅(jiān)持。作為許多人的共同夢(mèng)想，教育不僅是一個(gè)人的努力，也是一種傳承。對(duì)于新教師來說，夢(mèng)想就是推動(dòng)我們前進(jìn)的動(dòng)力，或者我的夢(mèng)想并不是短期能夠達(dá)成的，或許對(duì)于其他人來說有點(diǎn)不切實(shí)際，但我希望，我所在班級(jí)的家長(zhǎng)能一點(diǎn)一點(diǎn)的轉(zhuǎn)變，一點(diǎn)一點(diǎn)的更新教育理念，逐漸成長(zhǎng)為具有較高教育素質(zhì)的新時(shí)代家長(zhǎng)。

作為一名教育家，我對(duì)我的孩子，對(duì)我的事業(yè)有很多期望和夢(mèng)想。我知道夢(mèng)想總是美好的，但夢(mèng)想并不等于現(xiàn)實(shí)。我知道夢(mèng)告訴我們可能性，但現(xiàn)實(shí)告訴我們不可能。

我知道美夢(mèng)常常遇到真正的困難。但我仍然相信這個(gè)夢(mèng)想所指明的道路，相信未來，相信教育的力量會(huì)使之不可能！

篇三尊敬的各位評(píng)委、親愛的朋友們：

大家好!

我演講的題目是。他是xx中學(xué)教師，xx白潔，xx五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者---秦雄。

這是一個(gè)讓人心酸落淚的家：秦老師的父親因病無法正常站立，母親患有心臟病，弟弟離婚后精神失常，撇下了一個(gè)可憐的孩子。作為家里的頂梁柱，秦老師義無反顧地挑起了整個(gè)家庭的重?fù)?dān)!

盡管如此，秦老師的工作依然出色：他發(fā)表**200多篇，6次榮獲國(guó)家、省、市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，受到各級(jí)各類表彰達(dá)50余次。由于表現(xiàn)出色，秦老師不斷受到大中城市高薪學(xué)校的邀請(qǐng)，有的學(xué)校的年薪已竟達(dá)到20萬。不過，他一再婉言謝絕。

如此家境，卻又如此決定，這讓從未跟他紅過臉的岳母忍不住了：“你的心里就沒有你的老婆孩子，沒有這個(gè)家嗎?”面對(duì)高薪的**，秦老師說他不是沒有動(dòng)過心，他也想讓家人過上好日子啊!

可是，看到家鄉(xiāng)孩子無邪的眼神，他毅然選擇了堅(jiān)守，選擇了在堅(jiān)守中帶出一個(gè)個(gè)先進(jìn)班集體、送走一批批優(yōu)秀學(xué)生。

我不斷在想：是什么讓他如此堅(jiān)守?此時(shí)似乎有了答案，但當(dāng)我們走進(jìn)秦雄老師的內(nèi)心，傾聽他執(zhí)著教研的幸福之歌時(shí)，我突然對(duì)新時(shí)期共青團(tuán)員的精神有了新的理解。

“我喜歡做教研，喜歡孩子們?！闭f到這些，秦老師的臉上總是洋溢著微笑。他視野開闊，思想深刻：

他研究教材和方法，學(xué)生成長(zhǎng)和農(nóng)村教育。他憑借研究走進(jìn)了學(xué)生的心靈，憑借真愛和智慧為孩子們撐起了溫暖的晴空。

去年秋天，班上的李善巧突然變得心不在and，沉默。為找到原因，秦老師騎摩托車趕到十多里外的善巧家，一見到他，善巧的爺爺就失聲痛哭：“老師啊，幾天前我們家出了車禍，巧的爸爸沒了，她的姥爺和舅舅也沒了。

我拜托你我求求你多管管我們家這個(gè)孩子啊”如果不是情到痛時(shí)，有什么能讓年邁的大爺在一個(gè)外人面前流淚?誰來為善巧撐起一片天哪?秦老師的心在顫栗，在思考。

從那天起，善巧成了秦小姐。他反復(fù)斟酌、尋找著合適的方式走進(jìn)善巧的心。天冷的時(shí)候，秦老師及時(shí)給她送去了棉手套；家里有好吃的，他總是給她打**。

上課時(shí)，多注意幾眼；下課后，記得關(guān)心幾句話。這小小的舉動(dòng)，這被秦老師稱作“和風(fēng)細(xì)雨的智慧”讓孤僻的小善巧漸漸地又變得愛說愛笑愛學(xué)習(xí)了。有一天，善巧含著淚對(duì)他說：

“老師，你真好，像我爸爸!”這短短的幾個(gè)字，暖了秦老師的心，卻打濕了他的眼啊。

秦老師說過這是：教育的幸福，我的夢(mèng)想是我愿意為這點(diǎn)幸福奮斗一生!”直到此刻，我才真正理解秦老師的堅(jiān)毅和剛強(qiáng)，也才真正明白新時(shí)期的團(tuán)員精神還可以像秦老師這樣來詮釋!

毅力是一種勇氣，一種責(zé)任和一種美德。漫漫人生坎坷多，默默堅(jiān)守當(dāng)如歌!作為一名共青團(tuán)員，我愿像秦老師一樣，堅(jiān)守小小校園，為家鄉(xiāng)孩子插上飛翔的翅膀，用博愛書寫孩子的金色童年!

謝謝大家!看過