教學(xué)總結(jié)發(fā)言稿

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教學(xué)總結(jié)發(fā)言稿 篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好！

我是**小學(xué)的副校長(zhǎng)。今天站在這里，首先要感謝教育局各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我們學(xué)習(xí)、交流、展示的機(jī)會(huì)。我認(rèn)為教育局領(lǐng)導(dǎo)的初衷是通過(guò)管理者的發(fā)展來(lái)促進(jìn)學(xué)校和全區(qū)教育的發(fā)展。

今天的演講就緊緊圍繞“發(fā)展”這個(gè)關(guān)鍵詞，將自己工作理念及近期的工作實(shí)踐跟大家做一個(gè)交流。

一、虛心學(xué)習(xí)，發(fā)展自我

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存的基礎(chǔ)。分管教學(xué)工作的幾年來(lái)，我深知責(zé)任重大，在現(xiàn)代管理中，副校長(zhǎng)已不僅是一種職務(wù)，更是一種職業(yè)，它要求我必須具備這個(gè)職業(yè)所需要的素質(zhì)。因此，無(wú)論多忙，我都堅(jiān)持虛心學(xué)習(xí)，提高自己。

學(xué)習(xí)已成為我生活中不可或缺的一部分。

1、業(yè)務(wù)能力的提高

作為學(xué)校主管教學(xué)的副校長(zhǎng)。扎實(shí)的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)是工作的基礎(chǔ)。雖然學(xué)校的工作千頭萬(wàn)緒，但我每天都要抽出時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)各科的課程標(biāo)準(zhǔn)，閱讀各科教材，分析教學(xué)參考，與教師一起研究教學(xué)。

訂閱的報(bào)刊、雜志，每期必讀，并且注意收集好的內(nèi)容，復(fù)印后在教研活動(dòng)時(shí)間與大家一起學(xué)習(xí)、討論。

對(duì)于自己所兼任的閱讀課、國(guó)學(xué)課，每一節(jié)我都要提前做好充分的準(zhǔn)備，引導(dǎo)學(xué)生步入書海遨游，體驗(yàn)讀書的樂(lè)趣；感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，接受傳統(tǒng)文化的影響、感染和教育。

只要有機(jī)會(huì)，我總會(huì)和老師們一起去外出聽(tīng)課，每次外出學(xué)習(xí)，隨身攜帶u盤，錄音筆，及時(shí)拷貝、錄制重要材料，回來(lái)之后細(xì)細(xì)研究，整理之后，再傳達(dá)給全校的老師。

雖然從事管理多年，但始終沒(méi)有放棄自己喜愛(ài)的語(yǔ)文教學(xué)。近年來(lái)，多次參加省、市舉辦的各類教學(xué)競(jìng)賽。先后獲得太原市“教學(xué)能手”、 “教學(xué)標(biāo)兵”；太原市“高水平骨干教師”、“高造詣學(xué)科帶頭人”等稱號(hào)，2008年，在太原市教學(xué)標(biāo)兵賽中，以第一名的好成績(jī)參加了山西省教學(xué)能手大賽，并獲得山西省“教學(xué)能手”的光榮稱號(hào)。

2、管理水平的提升

作為一名管理者，我經(jīng)常鼓勵(lì)自己：**遠(yuǎn)矚，學(xué)以致用，學(xué)以致用。對(duì)教育局舉辦的校長(zhǎng)培訓(xùn)班每期我都會(huì)認(rèn)真參加學(xué)習(xí)，做好筆記。

并且細(xì)致的研讀了培訓(xùn)班發(fā)放的《校長(zhǎng)的特殊使命》《學(xué)校文化管理》《為每個(gè)學(xué)生提供良好的教育》《學(xué)會(huì)對(duì)話：校長(zhǎng)和教師的行動(dòng)指南》等書籍。并經(jīng)常閱讀《人民教育》《中小學(xué)教育教學(xué)管理》等優(yōu)秀刊物，不斷的充實(shí)自己。

對(duì)于一些教育和教學(xué)的經(jīng)典書籍，我可以免費(fèi)閱讀。比如：蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，就放在我的床頭，每天睡覺(jué)之前都要翻閱。

每次我讀到它，我都會(huì)有新的感覺(jué)、想法和收獲。

3、文化素養(yǎng)的積淀

作為一名教育家，除了堅(jiān)實(shí)的商業(yè)基礎(chǔ)、一流的管理水平外，還要有廣泛的知識(shí)積累自己的文化素養(yǎng)。平時(shí)我最喜歡看的電視節(jié)目就是**10臺(tái)的《百家講壇》。在我看來(lái)，百家講壇是傳播智慧的圣壇。

有了《百家講壇》這座通向大眾的橋梁，我對(duì)文歷知識(shí)有了更加濃厚的興趣。這段時(shí)間由于時(shí)間沖突，不能按時(shí)**。我就從網(wǎng)上把想聽(tīng)的內(nèi)容**到***上，每天最少聽(tīng)一集。

時(shí)間長(zhǎng)了，自己的知識(shí)更豐富了，視野更開(kāi)闊了，心胸更寬廣了。我不僅親自看，還號(hào)召全體教師看，引導(dǎo)全體學(xué)生看。

在我看來(lái)，以上這些小小的積累是我一生中最寶貴的財(cái)富。

二、勤勉工作，發(fā)展學(xué)校。

作為學(xué)校的教學(xué)副校長(zhǎng)，我的職責(zé)是努力工作，發(fā)展學(xué)校。我對(duì)自己分管的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，身體力行，對(duì)每一項(xiàng)工作不敷衍，不打折。

大膽工作，勇于創(chuàng)新。并將分管自身工作與各級(jí)教育部門以及學(xué)校整體工作的發(fā)展目標(biāo)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

一。太原市實(shí)施“一二三”行動(dòng)計(jì)劃的工作

今年3月，太原市教育局根據(jù)教育部就課程改革的新目標(biāo)，結(jié)合我市基礎(chǔ)教育改革中的實(shí)際問(wèn)題，制定并開(kāi)始實(shí)施三年一輪的“123全全行動(dòng)計(jì)劃”。5月份，我們?nèi)f柏林區(qū)根據(jù)市里《行動(dòng)計(jì)劃》的要求，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，制定了《萬(wàn)柏林區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革教科研行動(dòng)實(shí)施方案》，本學(xué)期又出臺(tái)了《萬(wàn)柏林區(qū)教學(xué)常規(guī)要求》。落實(shí)這項(xiàng)工作是今年教學(xué)工作的重中之重。

收到文件后，我先仔細(xì)閱讀，了解文件的精神。那么，學(xué)校今年的教學(xué)工作就會(huì)與這項(xiàng)工作有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。制定我校城市行動(dòng)計(jì)劃實(shí)市方案。

同時(shí)，要按照文件要求，抓好學(xué)校教師培訓(xùn)工作，把新的理念和要求落實(shí)到教育教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)。做好引領(lǐng)，抓好落實(shí)。

根據(jù)文件要求，本月底前，各校將按照行動(dòng)計(jì)劃要求，從六個(gè)方面對(duì)全校每名教師進(jìn)行考核，并給予量化評(píng)分。因?yàn)樘崆斑M(jìn)行了計(jì)劃安排。因此，本學(xué)期先后開(kāi)展了與行動(dòng)計(jì)劃相關(guān)的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)和例行檢查，并在活動(dòng)過(guò)程中與**掛鉤。

借市區(qū)的工作的東風(fēng)，推動(dòng)了我校的教學(xué)工作。通過(guò)這次活動(dòng)的實(shí)施，學(xué)校的教學(xué)日常工作達(dá)到了一個(gè)新的水平。

2、傾力打造學(xué)校特色

結(jié)合我校特色學(xué)校建設(shè)的目標(biāo)，我在學(xué)校特色活動(dòng)建設(shè)方面作了以下具體工作：

1、“書香溢滿校園”閱讀活動(dòng)

在上學(xué)期個(gè)別年級(jí)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我校正式開(kāi)展了“書香溢滿校園”的校內(nèi)課外閱讀活動(dòng)，將課外閱讀正式納入課程安排，并分年級(jí)推薦適合學(xué)生閱讀的必讀書目與選讀書目。為保證校內(nèi)課外閱讀課的效果，我親自帶頭上好閱讀課，并多次開(kāi)展以“怎樣上好校內(nèi)課外閱讀”為專題的研討活動(dòng)。為保證閱讀時(shí)間，每周的閱讀課校長(zhǎng)都要親自進(jìn)班檢查學(xué)生閱讀情況，禁止教師占用閱讀課，將閱讀時(shí)間實(shí)實(shí)在在交給學(xué)生，讓他們?nèi)ラ喿x教材推薦的課外閱讀書目及學(xué)校推薦的必讀書目、選讀書目。

教師的工作是為學(xué)生提供閱讀幫助，并開(kāi)展相關(guān)的閱讀活動(dòng)。學(xué)期末，我校閱讀評(píng)估小組成員將對(duì)學(xué)生的閱讀情況進(jìn)行抽查，并對(duì)學(xué)生和班級(jí)進(jìn)行評(píng)估和記錄。真正做到有安排、有檢查、有考核。

短短三個(gè)多月，校內(nèi)課外閱讀就初見(jiàn)成效，家長(zhǎng)和班主任反映，大多數(shù)學(xué)生對(duì)閱讀的興趣濃厚了，書包里**著課外書，有了空閑的時(shí)間不再無(wú)所事事，無(wú)事生非，而是各自讀起自己喜歡的書籍。我認(rèn)為，在小學(xué)階段，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)廣泛閱讀的興趣確實(shí)是沒(méi)有用的。

2。閱讀國(guó)學(xué)經(jīng)典規(guī)范學(xué)生行為

今年春季，我校開(kāi)始了“誦讀經(jīng)典，規(guī)范行為”的特色教育。將“國(guó)學(xué)”課納入課程安排，并安排專任教師授課（我也是其中的一員）。選擇《**規(guī)》為誦讀的第一本教材。

《**規(guī)》一書，內(nèi)容以《論語(yǔ)學(xué)而》篇第六條“**入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文”的文意，以三字一句，兩句一韻編撰而成，它具體細(xì)致的列舉了為人子弟在家、出外、待人接物、求學(xué)應(yīng)有的禮儀和規(guī)范，堪稱啟蒙養(yǎng)正的最佳讀物。比如：《**規(guī)》中《入則孝》篇講的是在家如何孝敬父母；《出則悌》篇說(shuō)的是家中兄弟姐妹相處之道以及與長(zhǎng)輩在一起時(shí)的規(guī)矩；《謹(jǐn)》篇，告訴我們做人要謹(jǐn)慎小心……我前期收集了大量的學(xué)習(xí)資料，組織任課教師學(xué)習(xí)，統(tǒng)一制定教學(xué)計(jì)劃，帶頭上示范研討課。

使我校國(guó)學(xué)教育很快步入正軌。在實(shí)施過(guò)程中，幾位教師經(jīng)常坐在一起，相互交流教學(xué)感受。在教學(xué)生的過(guò)程中，我也不時(shí)接受做人的教育。

這一教育的實(shí)施，在規(guī)范學(xué)生日常行為方面起到了明顯的效果，更重要的是在學(xué)生幼小的心靈中播下了如何做人的種子，這是學(xué)生一身受用的財(cái)富。

3、以學(xué)科競(jìng)賽，促特色發(fā)展

去年，我校成功舉辦了科學(xué)創(chuàng)新競(jìng)賽和數(shù)學(xué)口算競(jìng)賽，極大地促進(jìn)了學(xué)科特色的發(fā)展。這學(xué)期，在科學(xué)競(jìng)賽和數(shù)學(xué)競(jìng)賽的基礎(chǔ)上，我制定了漢語(yǔ)積累和英語(yǔ)單詞競(jìng)賽的基劃。相信在這些競(jìng)賽的推動(dòng)下，能夠促進(jìn)學(xué)科特色的發(fā)展，進(jìn)一步提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。

三、關(guān)愛(ài)扶持，發(fā)展教師

我自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷讓我知道，年輕教師的成長(zhǎng)需要關(guān)愛(ài)和支持。因此，我經(jīng)常組織青年教師培訓(xùn)活動(dòng)，與他們交流，交流思想，努力在生活中形成工作伙伴和親密朋友。竭盡全力幫助他們走向成功。

每學(xué)期的青年教師研討活動(dòng)，我都會(huì)積極與教研室聯(lián)系，邀請(qǐng)教研員來(lái)我校指導(dǎo)青年教師，加強(qiáng)隨堂課診斷，開(kāi)展集體教研活動(dòng)。平時(shí)，我經(jīng)常走近青年教師的課堂觀察和討論。2009年，我校青年教師花芳、溫暉、高月嬌、孔紅云、賈春麗參加了區(qū)市級(jí)教學(xué)專家和教學(xué)標(biāo)兵大賽。

在比賽中，我多次參加他們的試教，并與他們一起反復(fù)修改教學(xué)計(jì)劃，幫助老師突出教學(xué)亮點(diǎn)，修改不足。在各級(jí)競(jìng)賽中，幾位青年教師脫穎而出：花芳、溫暉、高月嬌被評(píng)為萬(wàn)柏林區(qū)“教學(xué)能手一等獎(jiǎng)”、太原市“教學(xué)能手”。

賈春麗被評(píng)為萬(wàn)柏林區(qū)“教學(xué)標(biāo)兵”；孔紅云被評(píng)為萬(wàn)柏林區(qū)“教學(xué)新秀”。這些成績(jī)不僅是教師的榮譽(yù)，也是學(xué)校的榮譽(yù)。

在本學(xué)期剛剛結(jié)束的第六屆課堂教學(xué)基本技能競(jìng)賽中，我與四位老師一起選課、講課、修改教學(xué)設(shè)計(jì)。集體選秀才藝展示內(nèi)容，周末參加插花培訓(xùn)。我們勤勞快樂(lè)，本次團(tuán)體才藝表演得到評(píng)委們的一致好評(píng)。

在這項(xiàng)活動(dòng)中，她獲得了團(tuán)體總分的二等獎(jiǎng)和個(gè)人的一等獎(jiǎng)；劉志芳老師獲個(gè)人二等獎(jiǎng)；白亞男老師獲個(gè)人三等獎(jiǎng)。青年教師在參與過(guò)程中得到鍛煉和快速成長(zhǎng)，成為學(xué)校的骨干力量。

四、最終目標(biāo)，發(fā)展學(xué)生

歸根結(jié)底，學(xué)校和教師的發(fā)展服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展。本學(xué)年，我配合各學(xué)科，組織為孩子們參加豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)：

4月，結(jié)合世界讀書日組織學(xué)生參加太原市“4.23讀書活動(dòng)大賽”；5月，結(jié)合世界環(huán)境日開(kāi)展“低碳生活節(jié)能環(huán)?！毖葜v比賽。6月，開(kāi)展“校園粉筆畫大賽”；9月參加太原市教輔競(jìng)賽；10月參加山西**作文大賽；11月將舉行學(xué)科競(jìng)賽。12月，新年賀卡大賽將每月都有活動(dòng)舉行。

讓學(xué)生在手、腦、口中體驗(yàn)成長(zhǎng)，享受成功，實(shí)現(xiàn)我們的教育目標(biāo)——讓每個(gè)孩子快樂(lè)成長(zhǎng)。

教學(xué)總結(jié)發(fā)言稿 篇2

教學(xué)第一章 各位領(lǐng)導(dǎo)老師們，大家下午好！現(xiàn)將我們高二化學(xué)備課組本學(xué)期的工作匯報(bào)如下： 1、備課組的活動(dòng)時(shí)間是解決問(wèn)題的核心時(shí)間。每周，我們高二化學(xué)備課組都會(huì)進(jìn)行備課組活動(dòng)。完成后會(huì)有演講和書面記錄。會(huì)上就新課程的學(xué)習(xí)方法和教學(xué)方法進(jìn)行討論，形成統(tǒng)一的思想。 2、充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)。備課組長(zhǎng)制定本期教學(xué)進(jìn)度，將備課組分成3組。馬曉峰老師、姚增峰老師、楊培權(quán)老師分別帶頭。小組活動(dòng)中，提出討論形成統(tǒng)一意見(jiàn)，然后交給各老師進(jìn)行二次加工，適合自己的教學(xué)工作。在正常教學(xué)過(guò)程中，辦公室會(huì)不定期在辦公室討論近期教學(xué)中存在的問(wèn)題、教材中存在的問(wèn)題、學(xué)生提出的獨(dú)到意見(jiàn)，以提升教師的教學(xué)水平。有待進(jìn)一步完善。 3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源“高考資源網(wǎng)”和“金太陽(yáng)教育”網(wǎng)站提供了大量的老教材和新課程教學(xué)資源。經(jīng)過(guò)篩選和二次加工，在我們的教學(xué)中起到了高效的作用。 . 4、落實(shí)教研成果 馬曉峰老師參加省內(nèi)新課程培訓(xùn)，回來(lái)給大家傳授新思想。朱曉磊老師指導(dǎo)化學(xué)奧賽，6名學(xué)生獲得省一等獎(jiǎng)，多名學(xué)生獲得二、三等獎(jiǎng)。樂(lè)山師范大學(xué)化學(xué)學(xué)院特邀邱偉老師指導(dǎo)師范生師范技能培養(yǎng)和師范學(xué)院短期教學(xué)理論指導(dǎo)。我們高中化學(xué)備課組已向全體領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報(bào)了當(dāng)前工作情況。教學(xué)工作總結(jié)講話2 作為教學(xué)副校長(zhǎng)，明確職責(zé)，做好助手，創(chuàng)造性地開(kāi)展自己的工作，是我多年來(lái)一貫的工作作風(fēng)。面對(duì)新形勢(shì)、新要求、新理念。如何運(yùn)用新思想，全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，自覺(jué)恪守職業(yè)道德，當(dāng)好老師的帶頭人和學(xué)生的引路人，成為我人生追求的全部?jī)?nèi)涵。從秋天到冬天，一轉(zhuǎn)眼開(kāi)學(xué)已經(jīng)將近三個(gè)月了。是時(shí)候分階段總結(jié)工作了。雖然這個(gè)過(guò)程很周到，但我知道總結(jié)可以促使人們反思，從而為下一階段的工作指明方向，所以我愿意去思考。想一所學(xué)校的教學(xué)管理工作到位嗎？仔細(xì)想想，問(wèn)題很多。學(xué)校辦學(xué)特色不明顯，“信息化”特色辦學(xué)成果未鞏固；課堂教學(xué)存在高消耗、低效率的現(xiàn)象，也存在無(wú)序教學(xué)的現(xiàn)象；周一教研活動(dòng)成效不強(qiáng)，難以激發(fā)教師參與積極性；學(xué)生活動(dòng)形式單一，頻率低，活動(dòng)方向性和順序性不強(qiáng)；教育學(xué)生多說(shuō)教，少輔導(dǎo)，學(xué)生行為習(xí)慣問(wèn)題較多；您是否需要在很少參與的情況下改善您的電視臺(tái)和興趣班？ ?上述問(wèn)題的責(zé)任甚至不是老師的想法。如果不是學(xué)校六十年來(lái)積累的優(yōu)良傳統(tǒng)，問(wèn)題會(huì)更多。誠(chéng)然，我也想嘗試一些東西。例如，本學(xué)期開(kāi)始改革備課模式，賦予教師更多自主權(quán)；上述“卓越的課程方法”增加了教師培訓(xùn)的密度；注重師徒結(jié)對(duì)的有效性；質(zhì)量分析會(huì)議的一般性討論改為專題研討會(huì)？？這些措施可以起到轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念、提高教師專業(yè)技能的作用，但作用有多大值得考慮，否則上述問(wèn)題就不存在了。我應(yīng)該怎么辦？我的個(gè)人能力非常好。有限思維最緊迫的任務(wù)是明確學(xué)校應(yīng)該關(guān)注哪些特點(diǎn)，是“信息技術(shù)”還是別的什么。只有這樣，它才能不盲目行事，做“無(wú)用功”。一旦對(duì)前進(jìn)的道路有了清晰的認(rèn)識(shí)，就必須充分依靠集體的力量。朝曉擁有一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，大家團(tuán)結(jié)在一起，一定會(huì)爆發(fā)出驚人的實(shí)力。要想充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的實(shí)力，就要給予老師更多的關(guān)心和尊重，激發(fā)大家的主人翁意識(shí)。讓他們主動(dòng)關(guān)心學(xué)校未來(lái)的發(fā)展，積極建言獻(xiàn)策，幫助學(xué)校不斷糾正方向。確定方向、凝聚力量之后，要堅(jiān)定不移地朝著目標(biāo)前進(jìn)，排除一切干擾，克服一切困難，才能推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展。教學(xué)工作又上了一個(gè)新臺(tái)階。思考二，綜合教學(xué)工作能否有創(chuàng)新？這個(gè)學(xué)期，我回到了綜合實(shí)踐課的教學(xué)崗位。說(shuō)沒(méi)有壓力是騙人的。作為分管教學(xué)的副校長(zhǎng)，自己的課上不了好，怎么去問(wèn)別人？但是，四（一）班的現(xiàn)狀讓我清楚地認(rèn)識(shí)到，不能“一戰(zhàn)成全”，不能急躁，要耐心引導(dǎo)學(xué)生改變。說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難做完就不著急了。有一段時(shí)間每天中午出國(guó)留學(xué)，身心疲憊。這一定是不耐煩的表現(xiàn)。幸運(yùn)的是，我及時(shí)調(diào)整了心態(tài)，改變了策略。我要求自己在教學(xué)上要努力，而且我的教學(xué)比較好，這樣可以省去很多課后的麻煩。我和孩子之間的關(guān)系也已經(jīng)初步確立。孩子們敏感的心靈收到了我發(fā)來(lái)的友好信息，也開(kāi)始接受我。認(rèn)真聽(tīng)課，用心寫作業(yè)，成了理所當(dāng)然的事，一種好的學(xué)習(xí)。氣氛逐漸盛行。但畢竟我不是萬(wàn)能的，孩子不聽(tīng)課不做作業(yè)在我看來(lái)也是正常的。這個(gè)時(shí)候，沒(méi)必要著急。雖然每天都很忙，把很多精力都花在教學(xué)上，但教學(xué)工作也給我?guī)?lái)了快樂(lè)，讓我再次感受到了自己存在的價(jià)值。我不后悔我的選擇。下一階段，我仍將著力提高課堂教學(xué)效率，擠出時(shí)間研究課堂教學(xué)，創(chuàng)新教學(xué)形式，以達(dá)到“事半功倍”的效果?？偨Y(jié)促進(jìn)思考，思考帶來(lái)進(jìn)步，這就是總結(jié)的目的，希望自己也能從總結(jié)中提高。教學(xué)工作總結(jié)講話3 校長(zhǎng)老師們好！在大家的共同努力下，我們攜手走過(guò)了不平凡的20XX年。這一年，我們?cè)诮虒W(xué)方面做了一些工作，取得了一些成績(jī)。一、所做工作與成果 1、第四屆畢業(yè)班教學(xué)研討會(huì)于20xx年4月在五角角小學(xué)舉行，第一次教研活動(dòng)于10月在王一小學(xué)舉行。教師在相互交流中得到發(fā)展，為提高全鄉(xiāng)教育教學(xué)業(yè)績(jī)奠定了良好的基礎(chǔ)，得到了縣教育督導(dǎo)辦、縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。 2.積極組織教師參加各級(jí)教研競(jìng)賽。趙繼明、張德彪等教師曾代表方召小學(xué)參加今年的全縣教學(xué)比賽，均取得二等獎(jiǎng)（二等獎(jiǎng)只授予兩個(gè)名額）的好成績(jī)。 3、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育專家萬(wàn)榮貴對(duì)全部15所學(xué)校的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了全面檢查，并進(jìn)行了針對(duì)性的指導(dǎo)，極大地促進(jìn)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育常規(guī)管理的規(guī)范化。 4、20xx年7月21日，鄉(xiāng)鎮(zhèn)“小繼教”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在中心學(xué)校召開(kāi)，次日，我派自己隨教育局巡視組前往石洞、老屯小學(xué)校方交流學(xué)習(xí)，書本再次標(biāo)準(zhǔn)化。鄉(xiāng)鎮(zhèn)小型跟進(jìn)教育資料使當(dāng)?shù)劓?zhèn)小型跟進(jìn)教育工作在迎接檢查時(shí)受到好評(píng)。5、邰光國(guó)老師努力讓五角小學(xué)畢業(yè)班成為全縣學(xué)習(xí)的窗口。 6. 邰光立老師教授的四年級(jí)語(yǔ)文課獲得全縣四類學(xué)校第二名，王彪老師教授的四年級(jí)數(shù)學(xué)課獲得全縣四類學(xué)校第三名縣內(nèi)的學(xué)校。 7、20xx年度財(cái)務(wù)報(bào)表的統(tǒng)計(jì)工作得到了縣人事局、縣財(cái)政局、縣教育局有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和好評(píng)。我們?nèi)〉玫某煽?jī)，是在中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，全鄉(xiāng)教師共同努力的結(jié)果。尤其是每學(xué)期獲得教學(xué)成果獎(jiǎng)的老師們，他們的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神更加突出。當(dāng)然，受限于名額和財(cái)力，大部分老師都是默默無(wú)聞的英雄，但大家的功勞是領(lǐng)導(dǎo)都知道的，學(xué)生也知道你的工作，也得到了廣大家長(zhǎng)的認(rèn)可。 2、有問(wèn)題和建議，要求的成績(jī)是主流。同時(shí)，我們也必須看到我們工作的不足。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的一些學(xué)科在全縣排名中還是比較靠后的。恥辱。這是我們不想看到的。我們已經(jīng)考慮過(guò)痛苦，也在分析問(wèn)題的原因。一年來(lái)，中心校領(lǐng)導(dǎo)忙于工作，沒(méi)有地下學(xué)校來(lái)檢查指導(dǎo)教學(xué)工作。我們有人性化的教學(xué)政策。有的松散，老教師缺乏活力不求創(chuàng)新，中年教師家務(wù)繁瑣，青年教師需要磨練。極少數(shù)教師在日常工作中對(duì)教學(xué)中心的工作重視不夠，沒(méi)有用心對(duì)待自己的事業(yè)。此外，師資隊(duì)伍分布不均衡，師資培訓(xùn)工作紙上談兵。導(dǎo)致教學(xué)表現(xiàn)不佳的原因有很多。同時(shí)，監(jiān)考人員的責(zé)任心也成為了每一個(gè)科目表現(xiàn)的直接原因。對(duì)此，我提出以下要求： 1、各學(xué)校要安排教學(xué)能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)的教師到畢業(yè)班授課，并給予一定的教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)。并根據(jù)教育局要求，組織開(kāi)展畢業(yè)班家長(zhǎng)、學(xué)生、系主任座談會(huì)和畢業(yè)預(yù)測(cè)工作。 2、中心學(xué)校教務(wù)處下學(xué)期起向鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校提供科學(xué)社會(huì)學(xué)科電子復(fù)習(xí)資料。 3.各校教學(xué)辦公室要針對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生制定切實(shí)可行的優(yōu)生培養(yǎng)方案和轉(zhuǎn)化措施，各學(xué)科教師要注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展的提高。 4．加強(qiáng)班主任對(duì)學(xué)生的管理，用心對(duì)待班里的每一個(gè)學(xué)生，在嚴(yán)格要求的同時(shí)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展和每一個(gè)學(xué)生的生活。 5. 非畢業(yè)班教師應(yīng)具有畢業(yè)班教師的教學(xué)精神，愿意像畢業(yè)班教師那樣犧牲自己來(lái)教育學(xué)生。還有很多?？偟膩?lái)看，要加大武裝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的力度，讓精力充沛的年輕教師走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，不拘一格選拔人才。加強(qiáng)教學(xué)管理和師資培訓(xùn)，努力開(kāi)展教研活動(dòng)，建立更加有效的教學(xué)管理機(jī)制。同時(shí)，各校要在目標(biāo)管理上下功夫，人力財(cái)力使用不均衡，獎(jiǎng)勤懲懶，促進(jìn)教育教學(xué)工作的實(shí)質(zhì)性提高，使全鄉(xiāng)教育教學(xué)工作達(dá)到一個(gè)新的水平。教育的未來(lái)是光明燦爛的，但道路是曲折坎坷的。校長(zhǎng)和老師，我們肩負(fù)重任。家鄉(xiāng)教育的發(fā)展，期待我們振作起來(lái)，迎頭趕上。我們要相信家鄉(xiāng)的每一個(gè)孩子我都會(huì)相信身邊的每一個(gè)學(xué)生，我想，只要多付出一點(diǎn)努力，多付出一點(diǎn)汗水，在素質(zhì)教育這個(gè)領(lǐng)域，每一粒種子都能發(fā)芽每一株幼苗都在生長(zhǎng)。要茁壯成長(zhǎng)，每一朵花都可以自由開(kāi)放，每顆果實(shí)都可以芬芳。希望我們每個(gè)人在新的一年里都有新的作為，有新的進(jìn)步。祝大家工作順利，闔家幸福，新的一年萬(wàn)事如意！祝大家春節(jié)快樂(lè)！教學(xué)工作總結(jié)講話4 尊敬的老師、同學(xué)們大家下午好！今天，我們相聚在藍(lán)天白云下，相聚在明媚的三月春，相聚在風(fēng)和日麗的校園里，相聚在龍生學(xué)校向著奮斗目標(biāo)邁進(jìn)的康莊大道。花園、書院、樂(lè)園，讓我們一起在龍生學(xué)校十年的艱辛征程中相聚，在龍生學(xué)?？缭绞桨l(fā)展的歷史舞臺(tái)上相聚！今天的龍盛學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)是高標(biāo)準(zhǔn)校舍、花園式校園、多功能設(shè)備、高素質(zhì)師資、包容性收費(fèi)。是普通孩子享受優(yōu)質(zhì)教育的圣地！回首昨天，我們看到默默奉獻(xiàn)、刻苦鉆研的老師們，戴星戴月，吃苦耐勞，堅(jiān)守三尺講臺(tái)，堅(jiān)守教書育人壇，迎來(lái)一批批的學(xué)生并一次又一次地把他們送走。對(duì)于畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，無(wú)情的歲月把他們的頭發(fā)染白了，平凡的工作吞噬了他們的青春。.十年間，他們譜寫了龍勝派奮斗之歌，碩果累累。廣州市優(yōu)秀班主任、市級(jí)優(yōu)秀教師勞模，培養(yǎng)了市區(qū)優(yōu)秀共青團(tuán)學(xué)生干部、市區(qū)優(yōu)秀學(xué)生。各級(jí)各類比賽中頻頻傳出喜訊……這些凝聚著全體老師的心血，印證了龍生學(xué)校的不凡表現(xiàn)！在此，我們應(yīng)該對(duì)這些老師表示最崇高的敬意和衷心的感謝！在區(qū)末期末考試中，我們很多學(xué)生都取得了優(yōu)異的成績(jī)，令人欣慰。成績(jī)屬于過(guò)去，應(yīng)該被記??；現(xiàn)實(shí)擺在我們面前，要正視開(kāi)學(xué)以來(lái)，整體形勢(shì)良好，教學(xué)秩序較上學(xué)期有了很大改善，教師的精神面貌學(xué)生們已經(jīng)完全煥然一新。這些絕對(duì)應(yīng)該遵守。但仍有少數(shù)學(xué)生對(duì)紀(jì)律漠不關(guān)心，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。他們自由而邋遢，語(yǔ)言粗俗，長(zhǎng)相怪異，不愿學(xué)習(xí)。這是我們不能容忍的邪靈，必須堅(jiān)決制止。老師同學(xué)們，三月是播種的季節(jié)，讓我們?cè)趯W(xué)生心中種下求知求學(xué)的幼苗；三月是希望的季節(jié)，讓我們帶領(lǐng)學(xué)子放飛理想，展翅！現(xiàn)在，我宣布廣州天河隆升學(xué)校20xx學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)暨表彰大會(huì)正式開(kāi)始！教學(xué)工作總結(jié)講話5 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們，大家下午好！很榮幸作為教師代表發(fā)言，我很激動(dòng)。我的成就離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任、鼓勵(lì)和培養(yǎng)，也離不開(kāi)同事們的大力支持。在此，向所有關(guān)心和幫助過(guò)我的領(lǐng)導(dǎo)和同事表示衷心的感謝！我是一名普通的教育工作者，從事著根的工作。我不羨慕紅花或綠葉的耀眼光彩。欣欣向榮，你要知道，無(wú)根的默默奉獻(xiàn)，怎會(huì)有秋天的收獲。不求名利，不求名利，只為在三尺臺(tái)上默默奉獻(xiàn)一生。回首走過(guò)的路，雖然沒(méi)有留下感人的事跡，卻留下了幾句大話“全心全意”。這就夠了。我可以自豪地說(shuō)：“我是一位光榮的老師！”老師很棒，但我不是一個(gè)偉大的人！我只是一個(gè)教育戰(zhàn)線上的船夫，不管春夏秋冬，不管烈日暴風(fēng)雨，我都回不去了！我只能將我的學(xué)生一一送上這條溪流彼岸！我只能在自己的土地上一次又一次地修行！無(wú)論是選擇我的職業(yè)，還是我選擇的職業(yè)，為了這個(gè)“太陽(yáng)下最光榮的職業(yè)”，我只能繼續(xù)努力，只有努力，教學(xué)實(shí)踐才能不斷進(jìn)步。面對(duì)教學(xué)中的種種困難和沉重的壓力，我躊躇躊躇，但每當(dāng)看到同學(xué)們天真的笑容或考試中的優(yōu)異成績(jī)時(shí)，我都感到無(wú)比欣慰。我所有的努力都得到了回報(bào)。每當(dāng)聽(tīng)到我辛辛苦苦培養(yǎng)的高水平學(xué)校里有學(xué)生，我就變得非常自信。我不后悔選擇了教師這個(gè)職業(yè)。小時(shí)候，我最敬佩的人是老師，最難忘的一句話就是老師是人類靈魂的工程師。用筆耕耘，用語(yǔ)言播種，用汗水澆灌，用勤勞滋養(yǎng)。今天，我也成為了一名老師。我明白教好書是我的職責(zé)，培養(yǎng)好人是我的目標(biāo)！我知道，教師代表著一種職業(yè)和一種責(zé)任。世界上很少有職業(yè)像教師這樣承載著千家萬(wàn)戶的夢(mèng)想和希望。這就決定了，雖然我的工作充滿了艱辛，但我必須全身心地投入到我的工作中去；世界上很少有職業(yè)像老師一樣，需要良心和智慧來(lái)塑造人心。這決定了我需要不斷進(jìn)取，提高自己。今天，我在這里鄭重承諾——我們將無(wú)怨無(wú)悔地堅(jiān)守在教職崗位上，用青春和熱血捍衛(wèi)教師職業(yè)的神圣！在這個(gè)特殊的日子里，讓我重溫過(guò)去的故事，感動(dòng)記憶中的記憶，追尋自己的理想，用青春和熱血書寫我平凡而美好的師范人生！初中新篇章！謝謝你們！教學(xué)工作總結(jié)講話6 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師大家下午好，很榮幸能代表新任老師站在這里做總結(jié)。下面，我將與大家分享一下我這學(xué)期的所見(jiàn)所聞和所想，希望大家批評(píng)指正。在龍園怡景小學(xué)的短短一個(gè)學(xué)期，我們每個(gè)人都見(jiàn)證了我們龍園怡景小學(xué)的卓越成長(zhǎng)，也見(jiàn)證了自己的成長(zhǎng)，也見(jiàn)證了師生的成長(zhǎng)。記得我們第一次跟著楊主任走進(jìn)龍園怡景小學(xué)時(shí)，學(xué)校還沒(méi)有鋪地磚，教室里空無(wú)一人，感覺(jué)就像走進(jìn)了一座未完工的建筑。正式開(kāi)學(xué)。說(shuō)實(shí)話，我們真的不知道這所學(xué)校。由于學(xué)校沒(méi)有宿舍，我們需要租房，但那時(shí)我們真的很窮，很瘋狂。魏校長(zhǎng)得知這個(gè)情況后，第二天就把自己的錢借給了我們。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)真正的幫助。在發(fā)工資之前，我們也多次被問(wèn)到有沒(méi)有困難，我們一直牢記在心。離校僅一個(gè)多星期，在魏校長(zhǎng)等校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們迅速組建了師資隊(duì)伍，順利開(kāi)學(xué)了14個(gè)班。我們的龍?jiān)粹靶W(xué)也正式成立。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，這是劃時(shí)代的一天。此外，我校全校通力合作，順利通過(guò)了標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的驗(yàn)收工作。這也是一件令人興奮的事情。此外，我們可以建造學(xué)校設(shè)施和設(shè)備?？?，離不開(kāi)我們?cè)魅蔚母冻龊湍母冻?。接下?lái)，我想談?wù)勎覀兊臄?shù)學(xué)組。在老師的帶領(lǐng)下，我校數(shù)學(xué)組團(tuán)結(jié)協(xié)作，圓滿完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。幸運(yùn)的是，我也被選為備課組組長(zhǎng)。而且我是一個(gè)任性的年輕人，所以他們都照顧我。我應(yīng)該做的很多任務(wù)都是在老師的帶領(lǐng)下由我們數(shù)學(xué)組一起完成的。我非常感謝他們對(duì)我的幫助。此外，我們?cè)谇皫滋斓钠咔砂灞荣愔幸踩〉昧瞬诲e(cuò)的成績(jī)。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在物質(zhì)和精神上的大力支持。其次，我想說(shuō)，這次比賽能取得這么好的成績(jī)。處處，老師的辛勤教學(xué)和學(xué)生的辛勤努力是分不開(kāi)的。他們比我努力得多。說(shuō)說(shuō)我們四年級(jí)的事吧。首先，關(guān)心我們四年級(jí)的老師們都知道，這位老師真的是一位兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的年級(jí)班主任和班主任。帶上老師和我這兩位新老師真的不容易。我還是老師的助教，一無(wú)所知，需要老師的指導(dǎo)和提醒。老師和我還是老師的徒弟。記得我上師徒示范課的時(shí)候，老師總是問(wèn)我能為你做點(diǎn)什么。我知道學(xué)期末了，無(wú)論是評(píng)分員還是班主任都很忙，但我的是老師給我寫的。語(yǔ)文老師寫數(shù)學(xué)教案有點(diǎn)尷尬。每次老師在我的師徒結(jié)對(duì)書上簽字，他總覺(jué)得不好意思說(shuō)，哎，你當(dāng)師傅，我當(dāng)語(yǔ)文老師，老師還行。你，一個(gè)數(shù)學(xué)老師，覺(jué)得教你的東西太少了。 .其實(shí)對(duì)于一個(gè)新老師來(lái)說(shuō)，你需要學(xué)習(xí)的不僅僅是專業(yè)知識(shí)，還有組織管理能力、生活工作等更重要的教師素質(zhì)，這些我都學(xué)到了很多。此次師徒示范班，除了老師的指導(dǎo)，還要感謝我們尊敬的魏校長(zhǎng)、楊主任、張守老師的關(guān)心和指導(dǎo)。在教學(xué)方面，作為一名新老師，因?yàn)樯洗髮W(xué)，他對(duì)小學(xué)教學(xué)的重視程度較低。我們的教學(xué)方法需要調(diào)整和調(diào)整。記得有個(gè)同學(xué)也是新老師，上完第一堂公開(kāi)課后寫道，在這堂公開(kāi)課之后，我和我的學(xué)生都有收獲。汗流浹背，同學(xué)們一頭霧水。我的公開(kāi)課也差不多，但是在第二堂輔導(dǎo)課上，我明顯感覺(jué)到自己成長(zhǎng)了很多。當(dāng)然，我的課堂還有很大的調(diào)整空間，在不斷總結(jié)和調(diào)整的過(guò)程中不斷完善。另外，我想分享兩個(gè)關(guān)于楊主任的軼事。第一個(gè)，眾所周知，楊主任最喜歡關(guān)注課堂套路。我們?cè)?jīng)開(kāi)玩笑說(shuō)，只要你的課堂套路好，公開(kāi)課就一定會(huì)成功，否則就是好，沒(méi)有好。但在不斷成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們逐漸認(rèn)同楊主任的想法還是有道理的，好的課堂規(guī)律是好的教學(xué)的基礎(chǔ)。第二件事，楊主任經(jīng)常說(shuō)，要獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生小紅花。記得有一次楊主任路過(guò)我班，進(jìn)來(lái)指導(dǎo)一下，說(shuō)這個(gè)學(xué)生做得很好，老師，給他一點(diǎn)小獎(jiǎng)勵(lì)吧。紅花，當(dāng)我不知道從哪里弄到小紅花的時(shí)候，頑皮的同學(xué)說(shuō)，我們不要小紅花，我們又不是一年級(jí)的小學(xué)生！我也偷笑楊主任過(guò)時(shí)的方法。他們都是四年級(jí)的學(xué)生，我需要什么小紅花！然而，后來(lái)，我嘗試改造小紅花。我發(fā)了一個(gè)小星星，結(jié)果發(fā)現(xiàn)效果出奇的好。每個(gè)人都希望得到別人的鼓勵(lì)和認(rèn)可。學(xué)生們對(duì)小星星的渴望，叫做匆忙。連我們老師都說(shuō)下學(xué)期我要向你學(xué)習(xí)，盡量送小星星。最后，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們。未來(lái)，我會(huì)更加努力，做一名好老師。

教學(xué)總結(jié)發(fā)言稿 篇3

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：

大家上午好！

感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加本期的學(xué)期教學(xué)效果匯報(bào)，感謝你們一直以來(lái)關(guān)心理解并支持配合我們的工作，感謝你們對(duì)孩子的關(guān)注，感謝你們見(jiàn)證孩子成長(zhǎng)的進(jìn)程！幼小銜接班是孩子們進(jìn)小學(xué)前十分關(guān)鍵和重要的一年。

家長(zhǎng)們也很重視這一年，孩子們經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力學(xué)習(xí)，各方面都取得了進(jìn)步：情感態(tài)度、學(xué)習(xí)、游戲和生活習(xí)慣方面，品德、行為習(xí)慣方面，與同伴的交流交往能力方面，興趣愛(ài)好方面，自我服務(wù)和自我保護(hù)能力方面等都得到了提高，這些是隱形的，雖然不能在課堂上展示出來(lái)，但是，在日常生活、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)和游戲等活動(dòng)中孩子們會(huì)自然地表現(xiàn)出來(lái)，希望家長(zhǎng)們能夠仔細(xì)觀察、發(fā)現(xiàn)并及時(shí)給與孩子們肯定。孩子們還學(xué)習(xí)了一些顯現(xiàn)的文化知識(shí)。如：兒歌、歌曲、舞蹈、繪畫等內(nèi)容。這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，家長(zhǎng)們更想知道孩子在幼兒園的表現(xiàn)。在這里，我就向各位簡(jiǎn)單的匯報(bào)一下：

一、首先說(shuō)說(shuō)本班的基本情況和本期教學(xué)目標(biāo)

我們班有三位老師,我是20xx年暑假加入中心幼兒園這個(gè)大家庭的，原來(lái)一直從事小學(xué)教育教學(xué)工作有十多年，曾先后被評(píng)為"太平鎮(zhèn)優(yōu)秀教師"。柏老師是一位非常有愛(ài)心和耐心的老師，已在幼兒園任教多年。奉老師，賴園當(dāng)時(shí)把她分配給我的時(shí)候是這樣說(shuō)的：我把幼兒園最能干的保育老師給你了。在后來(lái)的工作中也確實(shí)證實(shí)了這句話，她不僅能干，對(duì)孩子們生活上的照顧也非常細(xì)致，富有愛(ài)心。

我們班有46位寶寶，（其中男孩28位，女孩xx位）其中5個(gè)新生，4個(gè)由原來(lái)幼三班畢業(yè)后由于年齡不夠再重讀的，還有三個(gè)是分別從原來(lái)的大三班、大二班、大四班轉(zhuǎn)來(lái)的孩子，其余的都是原來(lái)大一班的老生。

本期使用的教材是"五大領(lǐng)域"（語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、生活、藝術(shù)、科學(xué)），為了孩子們能更好更快地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，我們另外還增加了一門課程——拼音。

二、接下來(lái)就說(shuō)我們幼一班寶寶本期的表現(xiàn)和所取得的成績(jī)

1、先說(shuō)孩子們的表現(xiàn)9月，孩子們進(jìn)入了幼小銜接班，通過(guò)接觸發(fā)現(xiàn)，有一部分孩子不知道怎么叫上課，上課時(shí)要么從書包里摸東西出來(lái)吃，要么玩玩具，要么下位走動(dòng)。在他們的眼里上課是自由的，隨意性很強(qiáng)。真的是想走就走，想吃就吃，想玩就玩，但是，通過(guò)跟家長(zhǎng)的溝通，在家長(zhǎng)的配合教育后，他們進(jìn)步了?，F(xiàn)在上課能規(guī)規(guī)矩矩的坐在自己的座位上，沒(méi)有出現(xiàn)下位走動(dòng)、吃東西的現(xiàn)象了。

本期我們還根據(jù)孩子的接受能力，每天都布置一定量的作業(yè)，主要是讓孩子鞏固當(dāng)天所學(xué)知識(shí)。養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。平時(shí)我們也會(huì)利用餐前、餐后、散步、離園前等零散時(shí)間，來(lái)組織幼兒進(jìn)行早期閱讀、智力游戲、算術(shù)搶答、展現(xiàn)自我風(fēng)采等活動(dòng)，增強(qiáng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，提升孩子的邏輯思維能力和計(jì)算能力，同時(shí)，孩子們回答問(wèn)題的積極性也越來(lái)越高。

通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼一班46個(gè)孩子在各位家長(zhǎng)的積極配合與支持下，絕大部分的孩子在拼音方面能熟練掌握6個(gè)單韻母，23個(gè)聲母，11個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)；數(shù)學(xué)方面熟練掌握了10以內(nèi)數(shù)的分解以及加減運(yùn)算等；語(yǔ)言方面孩子們都能熟練背誦語(yǔ)言書上的兒歌、古詩(shī)詞等，并能認(rèn)識(shí)語(yǔ)言書上用藍(lán)顏色標(biāo)注的生字、詞，最主要的是通過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)展了孩子們的觀察能力，使孩子們大膽的把自己的所見(jiàn)、所想用自己的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，大大地提升了孩子們的自信心。

舉例：膽?。豪钌荷?、王子丞、李一凡、歐陽(yáng)柏恒、朱鵬宇、樂(lè)浩洋、李名媛、謝怡果；好動(dòng)：鄺恩澤、歐陽(yáng)浩然，唐瑞璋等孩子的進(jìn)步。

由于我們班的孩子絕大部分都是由父母親自帶的，所以老師和家長(zhǎng)的溝通也就直接，快速，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)或生活中存在的一些小問(wèn)題就能及時(shí)得到糾正，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是伴隨他一生的老師，孩子們通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，能取得這么大的進(jìn)步，離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的辛勤付出，在這里和大家說(shuō)聲：謝謝，你們辛苦了！通過(guò)家園合作，可以說(shuō)我們幼一班的孩子，為入小學(xué)已經(jīng)做好了前期準(zhǔn)備。

2、再來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子們?cè)谶@個(gè)學(xué)期所取得的成績(jī)《三字經(jīng)》里說(shuō)過(guò)：為人子，方少時(shí)，親師友習(xí)禮儀。俄國(guó)的哲學(xué)家赫爾城說(shuō)：生活里最重要的是禮貌，這比最高的智慧、比一切學(xué)識(shí)都重要。我們中心幼兒園也一直很重視養(yǎng)成教育，每學(xué)期都把禮儀教育納入常規(guī)考核中。在家長(zhǎng)們的支持與配合教育下幼一班的寶寶們都能主動(dòng)向客人或老師問(wèn)好。幼一班禮儀教育考核成績(jī)?cè)谌珗@中名列前茅，可喜可賀。

在我園開(kāi)展的"冬季運(yùn)動(dòng)·寶貝出發(fā)"第xx屆親師運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們幼一班全體幼兒在入場(chǎng)式和團(tuán)體操比賽中表現(xiàn)得特別棒，每個(gè)人都能很好的管理自己，把自己最好的一面呈現(xiàn)給大家，得到了大家的稱贊和認(rèn)可。

今天的課堂教學(xué)匯報(bào)即將結(jié)束了，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，本次匯報(bào)的內(nèi)容只是孩子們?cè)谟變簣@所學(xué)知識(shí)的一個(gè)縮影，孩子學(xué)的知識(shí)遠(yuǎn)不止這些。今天我們所有的小朋友都表現(xiàn)得非常棒，讓我們把掌聲送給所有的小朋友。

最后我想向家長(zhǎng)朋友們說(shuō)的是：感謝你們一直以來(lái)對(duì)我們老師的理解、包容和支持，在工作中我們也難免會(huì)有一些做得不到位或不盡人意的地方，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們能一如既往地及時(shí)向我們反映，以便于我們及時(shí)改進(jìn)或調(diào)整工作，讓我們的工作更到位。

20xx年，我們一起努力，讓孩子成長(zhǎng)為他們自己希望的樣子，讓您成為愛(ài)孩子、更懂孩子的父母；讓我們成為更專業(yè)的團(tuán)隊(duì)；讓孩子們都能攀登自己的高峰！謝謝各位家長(zhǎng)！

教學(xué)總結(jié)發(fā)言稿 篇4

一、教學(xué)是教師的根本任務(wù)

我于1987年參加教育工作，先后任教過(guò)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、自然、體育、地理、生物、信息技術(shù)、思想品德、歷史等課程；從事過(guò)班主任、少先隊(duì)大對(duì)輔導(dǎo)員、勤工儉學(xué)管理、會(huì)計(jì)、總務(wù)主任、副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)等管理崗位的工作；搞過(guò)書法課外輔導(dǎo)、業(yè)余田徑訓(xùn)練、數(shù)學(xué)奧賽輔導(dǎo)可以說(shuō)，參加工作以來(lái)，我就沒(méi)有消停過(guò)，我一直在努力學(xué)習(xí)、塌實(shí)工作、積極探索。

回顧從教xx的經(jīng)歷，我得出的結(jié)論是，我其實(shí)沒(méi)有什么本事，只會(huì)教書，還教得不怎么樣。離開(kāi)了教書，我還真不知道自己最適合做什么?？偨Y(jié)起來(lái)講，我只是履行了一名教師的基本職責(zé)。

從教xx，我從來(lái)沒(méi)有脫離過(guò)教學(xué)第一線，上什么課都從頭學(xué)起，都認(rèn)真負(fù)責(zé)，都結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)想方設(shè)法把學(xué)生吸引到自己的課堂上來(lái)。越是教、越是認(rèn)真地教，我越覺(jué)得自己的生活離不開(kāi)教學(xué)。我深刻地認(rèn)識(shí)到教學(xué)是教師的根本任務(wù)。

二、教學(xué)是艱苦的創(chuàng)造過(guò)程

如果把教學(xué)看成是機(jī)械的勞動(dòng)，教師的生活真的不堪設(shè)想備課、上課、改作業(yè)、課外輔導(dǎo)、考試評(píng)價(jià)周而復(fù)始。艱苦啊，就算你把所有的時(shí)間、所有的精力都花在上面也有做不完的事。很多時(shí)候，我們只注意了教學(xué)過(guò)程的艱苦，把這種艱苦化成了一種習(xí)慣、一種心態(tài)?；蛱颖埽ǚ笱芰耸拢?、或忍受（默默耕作）、或憤慨（消極抵抗）。

教學(xué)過(guò)程的確充滿艱辛，但教學(xué)過(guò)程同時(shí)也是創(chuàng)造過(guò)程，樂(lè)在其中。創(chuàng)造是快樂(lè)的，教學(xué)的快樂(lè)得在耕耘中發(fā)掘，得在思索中探尋。你無(wú)償?shù)匕炎约旱乃妓鞒晒翢o(wú)保留地傳授給了別人，在傳授過(guò)程中，你自己的思想更為明朗了，你還點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈，這本身就是一件充滿快樂(lè)的事情。在這個(gè)過(guò)程中，只要我們留意自己心靈閃過(guò)的每一道亮光，搞好收集、整理、抽象、升華，我們就是在不斷創(chuàng)造。

平常，我有很多同事做得很出色，很有創(chuàng)意；說(shuō)得很精彩，很有見(jiàn)地可以說(shuō)，就差那么一點(diǎn)點(diǎn)，缺少系統(tǒng)的總結(jié)，不去查找理論依據(jù)，最終只是曇花一現(xiàn)，這不能不是遺憾。

三、教學(xué)的實(shí)質(zhì)是為學(xué)生服務(wù)

我們搞好教學(xué)，最終目的是育人。要落實(shí)這個(gè)目的，就得研究我們的服務(wù)對(duì)象，實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生身心發(fā)展水平的有機(jī)結(jié)合。

我本人就經(jīng)歷過(guò)這樣的過(guò)程。剛參加工作的時(shí)候，我自以為課準(zhǔn)備得很充分、課堂組織得很有條理，自己講授得很精彩；及至后來(lái)，似乎有了點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，代表學(xué)校參加教學(xué)比武也能過(guò)關(guān)斬將，奪取獎(jiǎng)勵(lì)?？晌业膶W(xué)生對(duì)于其他老師的學(xué)生而言，學(xué)習(xí)水平并無(wú)優(yōu)勢(shì)可言。結(jié)果，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)很客氣地告訴我你那水平太高，學(xué)生接受不了。

現(xiàn)在看來(lái)，問(wèn)題其實(shí)簡(jiǎn)單，當(dāng)初，我更多地是從自己的角度去考慮教學(xué)，對(duì)自己的服務(wù)對(duì)象重視不夠，甚至可以講就沒(méi)有認(rèn)真研究學(xué)生，不是有針對(duì)性地去組織教學(xué)，結(jié)果是可想而知的。

今天，我想毫不含糊地講，評(píng)價(jià)一名教師的水平，不是看你有多豐富的知識(shí)，不是看你有多高的文憑，而應(yīng)該看你的教學(xué)水平（知識(shí)豐富、學(xué)歷水平高不是教學(xué)水平高的充要條件）。而評(píng)價(jià)一名教師教學(xué)水平的高低，不是看你把屠龍術(shù)玩得多么精彩，應(yīng)該看你的學(xué)生具備了多高的學(xué)習(xí)水平（學(xué)生學(xué)習(xí)水平個(gè)高低是評(píng)價(jià)教師教學(xué)水平的必要條件）。

四、教學(xué)是不斷總結(jié)和積累

人類的文明和進(jìn)步是在不斷地總結(jié)和積累過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的。這條規(guī)律可以推廣到我們的人生成長(zhǎng)過(guò)程中去。教學(xué)就是個(gè)不斷總結(jié)和長(zhǎng)期積累的過(guò)程。

失敗是成功之母，不是說(shuō)，失敗了，以后就一定能夠成功。只有失敗了，就得好好總結(jié)教訓(xùn)，在總結(jié)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥。我們今天的質(zhì)量分析會(huì)正是要好好總結(jié)，好好反思。

同時(shí)，我要提醒大家，我們的落后局面是長(zhǎng)期積淀下來(lái)的結(jié)果。冰凍三尺，非一日之寒，要想在短時(shí)間沒(méi)從根本上改變落后面貌是不現(xiàn)實(shí)的，非長(zhǎng)期堅(jiān)持，下苦工夫積累不可。因此，我們既不可以心存僥幸，把未來(lái)壓在運(yùn)氣上，也不可以妄自菲薄，放棄對(duì)光明前景的憧憬。而對(duì)于我們個(gè)人來(lái)講，從事教育工作，本身就得不斷總結(jié)和積累，既不因自己風(fēng)華正茂就憑書生意氣而自以為是，也不能因?yàn)樽约喝A而不實(shí)，還沒(méi)做出什么實(shí)質(zhì)性的成績(jī)而灰心自餒。

五、教學(xué)是教師的鍛煉成長(zhǎng)

教師是我們的職業(yè)，或者說(shuō)我們是職業(yè)教師，就得在教學(xué)過(guò)程中不斷煉就從事這份職業(yè)的素養(yǎng)。教師的素質(zhì)應(yīng)該包括什么，有關(guān)法律和規(guī)章制度已經(jīng)做出了明確界定，希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，看到自己的差距。我只想說(shuō)，我們都站在教學(xué)崗位上了，就更應(yīng)該注重自己的鍛煉成長(zhǎng)。

剛參加工作的時(shí)候，我很想得到別人，尤其是有分量的人物的肯定，結(jié)果總是得到一些諸如可以、不錯(cuò)之類非實(shí)質(zhì)性的評(píng)價(jià)。及至后來(lái)，參加基本功競(jìng)賽、演講比賽、教學(xué)比武獲了縣、市獎(jiǎng)勵(lì)或者撰寫論文獲了縣、市、省獎(jiǎng)勵(lì)，心里面還是覺(jué)得不滿。碰到同齡人，看到別人比自己出色，總覺(jué)得矮人一節(jié)。后來(lái)，我當(dāng)了部門領(lǐng)導(dǎo)，現(xiàn)在我當(dāng)了校長(zhǎng)了，心里面并沒(méi)有很多成就感，我更多的是感到了挑戰(zhàn)，感到了壓力。我用我xx的經(jīng)歷現(xiàn)身說(shuō)法，我只想說(shuō)，我是和學(xué)生一起成長(zhǎng)起來(lái)的，我永遠(yuǎn)只是一名學(xué)生。

我的母校湖南一師的校訓(xùn)是要做人民的先生，先做人民的學(xué)生、實(shí)事求是，不自以為是至盡如洪鐘在耳邊鳴想，時(shí)時(shí)不敢忘記，與在座的各位共勉。

教學(xué)總結(jié)發(fā)言稿 篇5

各位老師：

回顧過(guò)去，成績(jī)喜人。但是，按照省級(jí)示范校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，還存在一定的距離，我們深知，創(chuàng)新意識(shí)和改革力度不夠，教育教學(xué)管理還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，專業(yè)設(shè)置和辦學(xué)模式還需要進(jìn)一步拓寬和改革，招生宣傳還需要加大投入，聯(lián)合辦學(xué)及校企合作還需要進(jìn)一步深入，校園文化建設(shè)還需要進(jìn)一步提高，學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施和實(shí)習(xí)基地還需要進(jìn)一步完善，校園安全防范意識(shí)及安全知識(shí)還需要進(jìn)一步提高和普及。

20xx年，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于職業(yè)教育的會(huì)議和文件精神，按照市縣教育局的總體工作部署，搶抓機(jī)遇，乘勢(shì)而上，全面實(shí)現(xiàn)學(xué)校各項(xiàng)工作的提檔升級(jí)。

的主要重點(diǎn)工作是：

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)、高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。

2、完善常規(guī)教學(xué)管理制度和加大檢查力度，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激發(fā)教師工作熱情，保證教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、積極參加國(guó)家和省組織的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師的授課能力和綜合素質(zhì)。

4、深化體制改革，加強(qiáng)校企合作，提升我校的培訓(xùn)質(zhì)量、師資能力；積極開(kāi)展、組織、參加技能競(jìng)賽活動(dòng)，用競(jìng)賽帶動(dòng)專業(yè)發(fā)展，樹(shù)立品牌專業(yè)。

5、做好班主任培訓(xùn)工作，進(jìn)一步提高班主任工作能力和熱情，對(duì)《學(xué)生管理?xiàng)l例》，《班主任考核細(xì)則》等規(guī)章制度進(jìn)行修訂和補(bǔ)充，做到與時(shí)俱進(jìn)，適合對(duì)學(xué)生的管理要求。

6、做好招生工作，走出低谷，力爭(zhēng)完成年初擬定目標(biāo)xxx人；外出考察企業(yè)、幼兒園，為拓寬就業(yè)渠道做好準(zhǔn)備。

7、做好電大招生工作，實(shí)現(xiàn)全年開(kāi)放教育、奧鵬教育招生xxx人的目標(biāo)。

8、做好企事業(yè)人才需求調(diào)研工作，結(jié)合學(xué)生及家長(zhǎng)心里需求，研究開(kāi)設(shè)新專業(yè)。

9、做好學(xué)生食宿綜合樓的檢查驗(yàn)收工作及附屬工程建設(shè)工作。

10、以校園網(wǎng)為窗口，進(jìn)一步更新校園網(wǎng)站內(nèi)容及樣式，及時(shí)宣傳校園面貌和學(xué)校成果，加大設(shè)備檢查、維護(hù)力度，保證設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

11、加大投入，做好校園硬化、美化、亮化工作，使校園文化建設(shè)工作再上新臺(tái)階。

12、繼續(xù)強(qiáng)化考勤考核工作，加強(qiáng)校園安保工作和食品安全工作，加大校園的環(huán)境建設(shè)和衛(wèi)生管理力度。

成績(jī)已過(guò)去，奮斗在明天。在今后的工作中，我們要更加團(tuán)結(jié)進(jìn)取，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，為職業(yè)教育的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

教學(xué)總結(jié)發(fā)言稿 篇6

20xx最新物理班教學(xué)實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們！大家下午好！很榮幸地我有這個(gè)機(jī)會(huì)站在這里代表我們?nèi)w的實(shí)習(xí)老師發(fā)言。在這里，我首先要代表我們03物理班全體同學(xué)向電子科學(xué)系各位領(lǐng)導(dǎo)致以衷心的感謝。尤其是庹靜老師、葉凡老師和馮碩老師，為了我們能夠順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)，他們做了大量的準(zhǔn)備工作，聯(lián)系實(shí)習(xí)學(xué)校、為我們安排實(shí)習(xí)班級(jí)等。而馮碩老師更是每天跟著我們、指導(dǎo)我們、幫助我們。在這里，請(qǐng)容許我再一次向老師們致以最衷心的感謝！

時(shí)間總是短暫的，我們?yōu)槠?個(gè)星期的實(shí)習(xí)眨眼間就已經(jīng)結(jié)束。在這六個(gè)星期里，我們學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)。每一個(gè)人也都有了自己的收獲，收獲了心中的那份經(jīng)歷、那份感受、那份回憶！

而我在這次實(shí)習(xí)中，收獲的是，明白了作為一名人民教師的最真實(shí)的感受。這段日子里，我經(jīng)歷過(guò)了了實(shí)習(xí)的酸甜苦辣，經(jīng)歷了很多第一次：第一次真正站在講臺(tái)上、第一次面對(duì)學(xué)生說(shuō)了很多話、第一次有人甜甜的叫我老師。。。這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財(cái)富。

對(duì)我來(lái)說(shuō)，實(shí)習(xí)中的困難就是如何去上好一節(jié)課了！雖然在正式上課之前，我已經(jīng)在學(xué)校里試講過(guò)很多次，但面對(duì)即將到來(lái)的真正的課堂，我還是免不了出現(xiàn)緊張。在前兩位實(shí)習(xí)老師出現(xiàn)課時(shí)掌握不夠好時(shí)，我就更加緊張了，于是在我講課的前一天晚上，我獨(dú)自一個(gè)人在樓頂上試講了兩遍?？偹闶前颜n時(shí)掌握好了，而且到了課堂教學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)原來(lái)不熟悉的教案，已經(jīng)記在腦海里了，我有了更多的時(shí)間和空間來(lái)與學(xué)生交流。我可以更加投入到課堂教學(xué)中去了！這也算是一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)吧，熟能生巧嘛！

由于我并不是第一個(gè)講課，為了吸收經(jīng)驗(yàn)，以取百家之長(zhǎng)，我先去聽(tīng)了兩節(jié)其他實(shí)習(xí)老師的課，我努力想要從他們的教學(xué)中學(xué)習(xí)優(yōu)秀之處，應(yīng)用到我即將到來(lái)的教學(xué)中去。兩節(jié)課下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，我原來(lái)備好的課全被他們打亂了，原因是我準(zhǔn)備的還不夠充分，我想學(xué)習(xí)的東西太多了。但越是想學(xué)，就越是混亂！為了不影響到我已備好的課，最后我沒(méi)有再去聽(tīng)更多實(shí)習(xí)老師的課，而是專心備好自己的課。結(jié)果，在我的課上，有一部分內(nèi)容講得不好，講得不精！原因就是我沒(méi)有去聽(tīng)更多其他實(shí)習(xí)老師的課，沒(méi)有從中學(xué)習(xí)。在這點(diǎn)上，我在以后走上工作崗位上要認(rèn)真吸取教訓(xùn)了！

實(shí)習(xí)中，我得到了來(lái)自老師、同學(xué)們的很大幫助。備課的時(shí)候，我們幾個(gè)講相同課程的同學(xué)一齊備課，大家說(shuō)出自己的想法，吸收好的，拋棄壞的。這樣使得我們的備課更另充分、更加精煉。而馮老師總是在聽(tīng)完我們的課后，第一時(shí)間給我們提出改進(jìn)意見(jiàn)，并且肯定了我們做得好的地方，給予我們的信心。我覺(jué)得這一點(diǎn)很重要，我們走到講臺(tái)上，顯得緊張的原因之一就是因?yàn)樾判牟蛔?。馮老師對(duì)我們的肯定、給予我們的鼓勵(lì)，使我們每一節(jié)課都可以擁有十足的信心走上講臺(tái)，開(kāi)始我們的授課。

在實(shí)習(xí)中，我始終認(rèn)為在課堂上的老師應(yīng)該投以他的熱情，以的精神面貌面對(duì)學(xué)生。用老師的熱情營(yíng)造出生動(dòng)的課堂，令學(xué)生全身心地投入到課堂中來(lái)，參與老師的教學(xué)。我們面對(duì)著學(xué)生，是給他們授課，而不是與他們聊天，我們應(yīng)該更多地用我們的語(yǔ)調(diào)、用我們的肢體語(yǔ)言來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生。而這就要求我們老師在課堂上要能放得開(kāi)，在這一點(diǎn)上，我覺(jué)得我們還有部分的實(shí)習(xí)老師是做得不夠的。

實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，新的學(xué)習(xí)已經(jīng)到來(lái)，而真正的工作在不久的將來(lái)就會(huì)出現(xiàn)在我們的生活中。我們現(xiàn)在要做的是，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)、學(xué)好知識(shí)迎接新的一天、新的挑戰(zhàn)！我的講話到此結(jié)束。謝謝大家！

教學(xué)總結(jié)發(fā)言稿 篇7

XX中學(xué)2013-2014學(xué)年上半年學(xué)期

高三教學(xué)工作總結(jié)

高三組

眾所周知，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，三年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量直接關(guān)系到學(xué)生的未來(lái)，也關(guān)系到學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。整個(gè)高三工作的重中之重和核心是教學(xué)工作和過(guò)程管理。沒(méi)有過(guò)程就沒(méi)有結(jié)果，不偏離教學(xué)的核心就一事無(wú)成。

本學(xué)期以來(lái)，在校委的領(lǐng)導(dǎo)下，高三全體教師發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，認(rèn)真做好教育工作，對(duì)這個(gè)年級(jí)的教學(xué)管理，采取了一系列行動(dòng)。最有效、最務(wù)實(shí)的舉措，為確保完成2014年高考責(zé)任目標(biāo)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

我。基本情況

高三現(xiàn)有教師58人，其中高考科目教師54人。高中三年級(jí)在校生1237人，教學(xué)班20個(gè)。其中，科學(xué)課14個(gè)，科學(xué)示范課2個(gè)，科學(xué)子示范課2個(gè)，科學(xué)重點(diǎn)課10個(gè)，在校學(xué)生870人。有體育課1個(gè)，學(xué)生49人。現(xiàn)有文科4個(gè)班、文科示范班2個(gè)、文科重點(diǎn)班2個(gè)，在校學(xué)生268人。 1個(gè)美術(shù)班，共50名學(xué)生

二、明確教學(xué)工作思路

年級(jí)組工作指導(dǎo)思想：堅(jiān)持“規(guī)范、務(wù)實(shí)、卓越、創(chuàng)新””的規(guī)則。

做到：

心中有目標(biāo)：在既定目標(biāo)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)。

有人在望：聚焦尖子生、青年學(xué)生、挑剔學(xué)生，強(qiáng)化批人意識(shí)。面向全體學(xué)生，重在落實(shí)：腳踏實(shí)地、扎扎實(shí)實(shí)、落實(shí)到位。

保障尖子生：關(guān)注尖子生的思想和學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，密切關(guān)注重視尖子生的審核和落實(shí)，努力實(shí)現(xiàn)名牌零突破。

三、教學(xué)措施

(1) 成績(jī)管理

1.以身作則，以身作則，以身作則

年級(jí)組齊心協(xié)力，齊心協(xié)力，科學(xué)分工，明確責(zé)任，積極思考，狠抓落實(shí).年級(jí)組長(zhǎng)為全體高中教師樹(shù)立榜樣，堅(jiān)持每天準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，每天早上對(duì)學(xué)生的出勤、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、行為等進(jìn)行全面檢查和監(jiān)督，上午閱讀，下午自我- 學(xué)習(xí)，晚上自習(xí)，及時(shí)解決問(wèn)題。問(wèn)題。備課組長(zhǎng)為小組成員樹(shù)立榜樣。班主任為班上的學(xué)生樹(shù)立了榜樣。 1

利用年級(jí)組會(huì)加強(qiáng)高三教師思想職業(yè)教育，努力增強(qiáng)高三教師的責(zé)任感，

以使命感和工作意識(shí)，積極引導(dǎo)資深三老師關(guān)心和服務(wù)學(xué)生，構(gòu)建新型師生關(guān)系

。

2.思想動(dòng)員，堅(jiān)持思想工作不松懈

開(kāi)學(xué)之際，班主任及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育，特別關(guān)注高年級(jí)的特殊需要三年。性與

發(fā)表了關(guān)于生命的重要性的重要演講，讓同學(xué)們認(rèn)真地認(rèn)識(shí)到高三的重要性。

及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。針對(duì)當(dāng)前學(xué)生普遍存在的問(wèn)題，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。 9月7日

，中國(guó)著名紅色教育演說(shuō)家張?jiān)茤|先生受邀為全市中學(xué)全體高中生及家長(zhǎng)作大型高考勵(lì)志報(bào)告。學(xué)校

會(huì)議。會(huì)上，高三全體老師集體宣誓。

報(bào)告會(huì)極大地激發(fā)學(xué)生的斗志，使他們找到成功的內(nèi)在動(dòng)力，學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，

養(yǎng)成良好的習(xí)慣；懂得感恩老師和家長(zhǎng)，感恩社會(huì)；讓學(xué)生們接受了震撼心靈的洗禮。

同時(shí)增強(qiáng)了教師的教學(xué)使命感，找到了教學(xué)的樂(lè)趣，緩解了教師對(duì)學(xué)生思想教育工作的壓力。讓學(xué)生理解、支持、配合老師和校方，讓更多的

多年來(lái)積聚在大家心中的困惑在感動(dòng)的淚水中化解。報(bào)告會(huì)教育效果良好。

堅(jiān)持和規(guī)范每天晨讀和中午各班的宣誓活動(dòng)，堅(jiān)持做好思想工作動(dòng)員。

3.堅(jiān)持集體備課，集思廣益

全體教師以備課組為單位，嚴(yán)格執(zhí)行制定的課程計(jì)劃，確保教學(xué)進(jìn)度。

認(rèn)真，確保教學(xué)進(jìn)度的順利完成。

我努力通過(guò)備課組集體備課、組內(nèi)互聽(tīng)、老三老師的專業(yè)能力和高三復(fù)課質(zhì)量新的。

4.科學(xué)扎實(shí)的教學(xué)實(shí)施是教學(xué)工作的立足之本。

牢牢把握五個(gè)環(huán)節(jié)：提高卓越和彌補(bǔ)錯(cuò)誤、作業(yè)批改、課堂問(wèn)題、方法指導(dǎo)、用心心交換。

加強(qiáng)基礎(chǔ)及格題訓(xùn)練，夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)，促進(jìn)發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)

和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(2)班級(jí)管理

1.落實(shí)學(xué)校主題班會(huì)制度，充分發(fā)揮其教育功能。

2.班主任將在早、中、晚準(zhǔn)時(shí)跟班，對(duì)班級(jí)實(shí)行全方位的日常管理；努力

動(dòng)員全體教師參與班級(jí)管理，加強(qiáng)課堂紀(jì)律，形成集體教育合力。

3.及時(shí)、及時(shí)地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹(shù)立信心，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。示范班主任，自覺(jué)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生抗挫能力，培養(yǎng)良好的應(yīng)試態(tài)度。

4.加強(qiáng)體育課、藝術(shù)課等專業(yè)學(xué)生的學(xué)科管理，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。 先做大人

再做人才。在藝術(shù)生網(wǎng)上招生穩(wěn)步增長(zhǎng)的前提下，力爭(zhēng)體育生網(wǎng)上招生大幅增長(zhǎng)。

(3 ) 教學(xué)管理

規(guī)范和細(xì)化教學(xué)過(guò)程，確保教學(xué)質(zhì)量。

(1)備課

1.積極探索適合班級(jí)學(xué)生實(shí)際上課的復(fù)習(xí)教學(xué)模式。

2.各備課組結(jié)合教學(xué)大綱和高考方向，根據(jù)教學(xué)實(shí)踐制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。

總體方案與階段相結(jié)合計(jì)劃。

3.統(tǒng)一高考復(fù)習(xí)進(jìn)度。 第一輪復(fù)習(xí)：9月1日至3月中旬，明確復(fù)習(xí)常規(guī)要求：第一輪復(fù)習(xí)，各學(xué)科堅(jiān)持基礎(chǔ)、系統(tǒng)、全面、扎實(shí)、扎實(shí)的原則。

不要片面追求教學(xué)進(jìn)度，在構(gòu)建學(xué)科知識(shí)體系的同時(shí)兼顧能力滲透。主要突出重點(diǎn)，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，注重訓(xùn)練效果，克服簡(jiǎn)單重復(fù)。備課組以教材選擇

為主，輔以其他教材進(jìn)行練習(xí)，注重對(duì)各種高考知識(shí)點(diǎn)的綜合復(fù)習(xí)整理，對(duì)常見(jiàn)題型的理解和掌握，方法

，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、備課，做到“五備”“五統(tǒng)一”。 “五備”：編寫大綱、編寫教材、編寫學(xué)生、編寫教學(xué)

方法、編寫學(xué)習(xí)方法； “五標(biāo)”：統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一實(shí)踐、統(tǒng)一信息、統(tǒng)一測(cè)試。

5。重視高三復(fù)習(xí)信息的收集，及時(shí)及時(shí)收集高考最新信息，加強(qiáng)

復(fù)習(xí)時(shí)效。

6.認(rèn)真研究高考題：①與往年考題的整體研究相結(jié)合——尋找共性； ②關(guān)注近幾年試題的重點(diǎn)

點(diǎn)研究——找趨勢(shì)；③同試題對(duì)比研究——找變化； ④用不同的試題對(duì)研究進(jìn)行分類

——發(fā)現(xiàn)差異；

(2) 類

1.堅(jiān)決貫徹“教師主導(dǎo)、學(xué)生主導(dǎo)、培訓(xùn)主導(dǎo)”的教學(xué)原則，實(shí)施高三

復(fù)習(xí)課教學(xué)。

2.優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，講授與練習(xí)相結(jié)合，基本杜絕全班授課、課堂簡(jiǎn)單回答

錯(cuò)誤、無(wú)重點(diǎn)練習(xí)。

3.努力提高課堂實(shí)效，嚴(yán)防以說(shuō)為理解、以理解為會(huì)議、以理解為溝通的三個(gè)誤區(qū)。 在復(fù)習(xí)的過(guò)程中

強(qiáng)調(diào)學(xué)生的積極參與，加強(qiáng)訓(xùn)練和應(yīng)用，讓學(xué)生思考和理解所教內(nèi)容和實(shí)踐內(nèi)容

< p> ，消化，反思，修改。

4.加強(qiáng)練習(xí)，使練習(xí)次數(shù)達(dá)到一定數(shù)量，完成備課組安排的各項(xiàng)練習(xí)。

（3）輔導(dǎo)課

根據(jù)不同情況，充分利用自學(xué)班和輔導(dǎo)班，針對(duì)目標(biāo)學(xué)生采取多種差異化模式

p>

嚴(yán)格遵循“先查病、后治、后補(bǔ)”的原則，做到“三補(bǔ)五過(guò)”，即補(bǔ)態(tài)度、補(bǔ)方法、補(bǔ)知識(shí)，在課堂上多問(wèn)問(wèn)題，在課堂上補(bǔ)充。之后，多輔導(dǎo)，多談心，多練習(xí)多方批評(píng)，多指導(dǎo)方法。

(4) 考試和每周練習(xí)

1.本學(xué)期周末成功組織了兩次大型考試（10月和11月）。晚上自習(xí)進(jìn)行了4輪6科每周練習(xí)，目標(biāo)學(xué)生成績(jī)穩(wěn)步提升。

2.周蓮?fù)瓿闪丝茖W(xué)命題，認(rèn)真搞活了考試。 及時(shí)批改，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)分析，評(píng)論中的重點(diǎn)，批評(píng)學(xué)生到位，提高每周練習(xí)的有效性。

3.試卷評(píng)價(jià)有四個(gè)程序：第一次核對(duì)、第二次統(tǒng)一、第三次檢索、第四次修改。 每次考試的目的是檢查每次考試的目的；二是分析數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的定量分析；三是找出學(xué)生的知識(shí)錯(cuò)誤及錯(cuò)誤原因；四是制定改進(jìn)措施。

4.班主任談目標(biāo)學(xué)生成績(jī)的波動(dòng)。 目標(biāo)學(xué)生薄弱學(xué)科教師與學(xué)生交談，分析錯(cuò)誤原因，尋找提高成績(jī)的方法。

總之，通過(guò)考試和每周練習(xí)，學(xué)生可以做到：易試題精通，中試題編程，難試題發(fā)人深省。

四。問(wèn)題

1.在教學(xué)中，存在著教師只管講課，不分學(xué)科，只注重完成任務(wù)，不顧學(xué)生成績(jī)，只求到位不求實(shí)效等現(xiàn)象。 學(xué)生們對(duì)上課睡覺(jué)、擺弄手機(jī)等視而不見(jiàn)。

2.對(duì)學(xué)生的安置和安全沒(méi)有給予足夠的重視。進(jìn)入教室時(shí)，他們?nèi)ド险n，下課后離開(kāi)。

3.對(duì)目標(biāo)學(xué)生的教育教學(xué)力度不夠，導(dǎo)致部分目標(biāo)學(xué)生積極性低、自信心低。 當(dāng)目標(biāo)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)波動(dòng)較大且反復(fù)出現(xiàn)時(shí)，救人的信心不足。

4.從兩次大試的成績(jī)來(lái)看，同班前200名和前400名的學(xué)生人數(shù)相差較大，同班同一科目的成績(jī)也有較大差距。 應(yīng)該引起有關(guān)同志的反思。

V.本學(xué)期下一階段教學(xué)安排

1．上述問(wèn)題將逐步得到解決。

2.在下周進(jìn)行高考報(bào)名工作的同時(shí)，繼續(xù)練習(xí)每周練習(xí)。

3.歡迎來(lái)到12月

7月8日師范大學(xué)考試組織的第一次高中聯(lián)考。 1月中旬，全區(qū)統(tǒng)一考試。區(qū)一?？记埃茖W(xué)綜合和文學(xué)綜合利用晚上自習(xí)訓(xùn)練兩次。

同志們：我們的任務(wù)很艱巨，形勢(shì)比較嚴(yán)峻，責(zé)任重大。目前，我們一天只有24小時(shí)，離高考還有196天。面對(duì)我們的學(xué)生，我們別無(wú)選擇，只能選擇我們的教學(xué)方法。我們相信，在校委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體高中教師的辛勤努力下，只要我們想一個(gè)地方，努力工作，再努力，一定能在統(tǒng)一考試中取得滿意的成績(jī)。一月的區(qū)長(zhǎng)，為XX中學(xué)爭(zhēng)光，向XX人致敬。提交滿意的答卷。

XX中學(xué)高三組

2013年11月23日

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)講話

學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)講話

教師在教學(xué)工作總結(jié)會(huì)上的講話

初中教學(xué)工作總結(jié)講話

期末教學(xué)工作總結(jié)發(fā)言

教學(xué)總結(jié)發(fā)言稿 篇8

各位校長(zhǎng)、老師們：

大家好!法國(guó)著名作家雨果說(shuō)：“塑成一個(gè)雕像，把生命賦給這個(gè)雕像，這是美麗的;創(chuàng)造一個(gè)有智慧的人，把真理灌輸給他，這就更美麗”。教師，就是能給學(xué)生智慧并讓他們的人生更美麗的人。

過(guò)去的一學(xué)期，我校教育教學(xué)質(zhì)量有所提升，初三年級(jí)優(yōu)生完成情況較好，初一、初二整體成績(jī)進(jìn)步明顯，質(zhì)量的提升離不開(kāi)老師的付出，這其中就涌現(xiàn)出一批敬崗愛(ài)業(yè)、教學(xué)成績(jī)優(yōu)異的老師，例如xx等等，在他們的身上就凝聚著雨果所說(shuō)美麗，也給予我很多的感慨與感動(dòng)，在此我向他們表示深深的敬意和感謝。

質(zhì)量鞭策著追求進(jìn)步，在已經(jīng)開(kāi)始的新學(xué)期中，我代表學(xué)校向獲得表彰的老師及在座的各位提幾點(diǎn)要求與希望：

1、把學(xué)校發(fā)展作為大家共同的追求。心存感恩，用心投入，愛(ài)生，愛(ài)校，做一個(gè)受學(xué)生和家長(zhǎng)歡迎的老師;做一個(gè)享受快樂(lè)并給人快樂(lè)的人，讓你的班級(jí)與眾不同，讓你的教學(xué)充滿情趣，讓你的學(xué)生成人成才。

2、關(guān)注課堂、關(guān)注學(xué)生。好的課堂是學(xué)生的課堂。在新學(xué)期里，大家一定要牢記課改推進(jìn)質(zhì)量、學(xué)生主宰質(zhì)量的思想觀念，運(yùn)用靈活的課堂教學(xué)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，師生教學(xué)相長(zhǎng)，在快樂(lè)的氛圍中做出自己最大的貢獻(xiàn)。

3、事事、處處爭(zhēng)做榜樣。好的排頭兵可以帶出一大批優(yōu)秀士兵，希望獲得表彰的老師在日常教學(xué)工作中事事、處處爭(zhēng)做榜樣，主動(dòng)去帶動(dòng)他人、提醒他人、督促他人，在相互的交流與幫助中構(gòu)建優(yōu)秀備課組、教研組，在下一學(xué)期的表彰總結(jié)會(huì)上涌現(xiàn)出更多的優(yōu)秀個(gè)人。

4、扎實(shí)管理，安全第一。好的校園不光是教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)異的校園，而且是管理細(xì)致、安全和諧的校園。在日常工作中，大家要緊繃安全第一思想弦，事事要從安全的角度為學(xué)生著想，一定不要體罰或變相體罰學(xué)生，在和諧的氛圍中去管理學(xué)生，提升質(zhì)量。

5、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。工作中要杜絕不合理、不合法的教育教學(xué)行為出現(xiàn)，要勤于學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)及上級(jí)文件，嚴(yán)于律己，杜絕推銷書籍、打車收費(fèi)、接受禮品等行為，要經(jīng)得起考驗(yàn)，經(jīng)得起家長(zhǎng)與社會(huì)的評(píng)價(jià)。

老師們，大家請(qǐng)記住這樣一個(gè)公式：常規(guī)+細(xì)節(jié)+過(guò)程=奇跡!只要我們大家心往一處想、勁往一處使，在近兩年的xx中學(xué)一定會(huì)有這樣的奇跡出現(xiàn)。

教學(xué)總結(jié)發(fā)言稿 篇9

各位老師、同學(xué)們：

大家好！

很高興參加今天的太谷中學(xué)教育教學(xué)總結(jié)會(huì)。太中作為我縣教育陣地的前沿，倍受全縣人民矚目，在今年的高考中取得了突出的成績(jī)，無(wú)論是達(dá)線人數(shù)、達(dá)線率還是高分考生人數(shù)都名列全市前列。對(duì)太中來(lái)說(shuō)，好消息是鼓舞人心的；對(duì)于太谷來(lái)說(shuō)，這一成就更令人欣慰。

我代表縣委、縣**，向成績(jī)突出的同學(xué)們表示最熱烈的祝賀！我要對(duì)一線教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的辛勤工作表示衷心的感謝！

高考?xì)v來(lái)是千家萬(wàn)戶的大事，與人民群眾的切身利益息息相關(guān)。在2011年的高考中，太谷打了一場(chǎng)漂亮的仗，贏得了一場(chǎng)偉大的勝利。來(lái)之不易！人們常說(shuō)，“遇事要泰然、失意要坦然、得意要淡然”成績(jī)面前我們唯有頭腦冷靜，保持一顆平常心，“百尺竿頭更進(jìn)一步”。

為此，我想提出三點(diǎn)希望和要求。希望您能再接再厲，共創(chuàng)輝煌未來(lái)。

一是希望領(lǐng)導(dǎo)班子與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新辦學(xué)理念，把太中辦成名校、強(qiáng)校

教育是太谷的名片。在山西，太谷是一個(gè)著名的教育縣；在晉中來(lái)說(shuō)，太谷是教育強(qiáng)縣；在太谷，太中是首家首當(dāng)其沖的名校，是太谷教育的一面大旗。在這面迎風(fēng)招展的旗幟下匯聚了運(yùn)籌帷幄的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，匯聚了德才兼?zhèn)涞膸熧Y隊(duì)伍，匯聚了莘莘學(xué)子中的佼佼者。這些年來(lái)，太中憑借務(wù)實(shí)的作風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)、扎實(shí)的學(xué)風(fēng)，不斷強(qiáng)化奉獻(xiàn)精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，處于順境時(shí)乘勝前進(jìn)，逆境時(shí)負(fù)重拼搏，靠作為贏得了地位，靠奉獻(xiàn)贏得了尊重，靠成績(jī)贏得了口碑，實(shí)現(xiàn)了讓學(xué)生成才、讓家長(zhǎng)放心、讓社會(huì)認(rèn)可的目標(biāo)，太中當(dāng)之無(wú)愧地成為了我縣教育的領(lǐng)頭雁和排頭兵，為太谷教育的科學(xué)發(fā)展、健康發(fā)展和持續(xù)發(fā)展提供了不竭動(dòng)力；有目共睹，不斷為國(guó)家建設(shè)輸送高素質(zhì)人才。

對(duì)你們的工作，縣委、縣**是非常認(rèn)可的，全縣人民是滿意的。

“火車跑得快，全憑車頭帶”這個(gè)道理誰(shuí)都懂，關(guān)鍵問(wèn)題是我們的領(lǐng)導(dǎo)班子如何在工作實(shí)踐中把這個(gè)道理把握好、運(yùn)用好、發(fā)展好，巧當(dāng)車頭，帶好整列車。多年來(lái)，兩國(guó)確實(shí)不斷取得進(jìn)展，不斷成熟和擴(kuò)大。2011年高考豐收，不僅得益于學(xué)生的辛勤工作，也得益于師生的默默耕;。不僅得益于全社會(huì)的廣泛支持，也得益于學(xué)校的生機(jī)和活力；不僅得益于基礎(chǔ)條件的改善，也得益于管理水平的提高。

據(jù)我了解，太中在教育教學(xué)中，不僅注重學(xué)生書本知識(shí)的學(xué)習(xí)，更注重學(xué)生的全面發(fā)展、人格教育和能力的培養(yǎng)，學(xué)校開(kāi)全開(kāi)足國(guó)家要求的全部課程，為學(xué)生的終身發(fā)展提供了廣闊的空間，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。特別是在新課程實(shí)驗(yàn)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大膽探索，以創(chuàng)新教學(xué)為主題，以新課程改革為動(dòng)力，靠扎實(shí)有效的課堂教學(xué)，利用先進(jìn)的課堂教學(xué)模式，以“教學(xué)案、周檢測(cè)”為載體，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)，全面提高了教學(xué)質(zhì)量。在要求更高、壓力更大的前提下，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要做好三件事：

一是加強(qiáng)集團(tuán)自身的思想建設(shè)和組織建設(shè)，形成廉潔務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子。第二件事是要有清晰的辦學(xué)思路，堅(jiān)定的服務(wù)和管理意識(shí)，善于運(yùn)用科學(xué)的、人性化的管理手段，確保學(xué)校管理的各個(gè)環(huán)節(jié)既有章法，又有成效。第三件事是要千方百計(jì)改善辦學(xué)條件，提高教師待遇，凝聚廣大教職工的智慧和力量，營(yíng)造有利于事業(yè)發(fā)展的良好創(chuàng)業(yè)氛圍，同時(shí)要不斷探索校務(wù)公開(kāi)、民主管理的新舉措，逐步擴(kuò)大社會(huì)、家長(zhǎng)、教師、學(xué)生參與學(xué)?；局贫冉ㄔO(shè)和日常管理的程度，努力使學(xué)校管理制度適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的需求，適應(yīng)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的需要，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)。

二是希望一線教師全身心投入教學(xué)，勇于擔(dān)當(dāng)

國(guó)家要發(fā)展，依靠科技；科技要進(jìn)步，依靠人才；人才要多而廣，依靠教育?！叭咧v臺(tái)，關(guān)系未來(lái)”。作為知識(shí)的傳播者，教師的崗位平凡，職業(yè)崇高；教師的工作是瑣碎的但責(zé)任是重大的，每一位教師從對(duì)學(xué)生知識(shí)的傳授到人格的培養(yǎng)都具有舉足輕重的作用，這是歷史和時(shí)代賦予我們的使命和要求。

態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。辦人民滿意的教育，前提取決于教師對(duì)工作的態(tài)度，取決于教師是否有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，取決于教師對(duì)工作的激情。因此，作為一名教師，首先要熱愛(ài)教育，牢固樹(shù)立三種責(zé)任感。

（一）是崗位責(zé)任。愛(ài)崗敬業(yè)、教書育人、當(dāng)教師是教師的職業(yè)特點(diǎn)。（二）是社會(huì)責(zé)任。

面對(duì)家長(zhǎng)的期望和學(xué)生的求知欲，教師有責(zé)任和義務(wù)教育、保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生；有責(zé)任讓家長(zhǎng)放心、滿意；我們要為促進(jìn)教育公平、構(gòu)建和諧社會(huì)負(fù)責(zé)。（三）是國(guó)家責(zé)任。我國(guó)是擁有13億人口的大國(guó)，將沉重的人口負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)化為巨大的人力資源，需要教育來(lái)承擔(dān)，這是廣大教師和教育工作者，對(duì)整個(gè)中華民族的未來(lái)肩負(fù)的責(zé)任和義務(wù)。

其次要具備良好的師德?！皩W(xué)高為師，身正為范”教師的道德、品質(zhì)和人格，對(duì)學(xué)生具有重要的影響，老師不僅要注重教書，更要注重育人，不僅要注重言傳，更要注重身教?！疤依畈谎裕伦猿甚琛?，只有具備完美人格魅力的教師，才能培養(yǎng)出有健康個(gè)性的學(xué)生，達(dá)到教書育人的最高境界。

三是要有廣泛的知識(shí)和能力。我們常說(shuō)“要給別人一碗水，自己要有一桶水”。在我看來(lái)，這還不夠。這桶水一定是淡水的**。只有源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的水才能滿足學(xué)生對(duì)新知識(shí)的渴求。

因此，我們要多學(xué)習(xí)，除了專業(yè)知識(shí)還必須掌握好教育學(xué)、心理學(xué)和學(xué)科教學(xué)法的理論基礎(chǔ)知識(shí)，用科學(xué)的理論去指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，主動(dòng)地學(xué)習(xí)和探索，使“學(xué)習(xí)+工作”交替進(jìn)行的終身學(xué)習(xí)成為自己的一種生活方式。只有具備了合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)和較強(qiáng)的能力素質(zhì)，方能實(shí)現(xiàn)由“教書匠”向“教育家”的轉(zhuǎn)換。第四，要有勇于創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn)的品質(zhì)。

現(xiàn)代教育呼喚現(xiàn)代教育觀，教師應(yīng)該注重教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的創(chuàng)新，工作中既能獨(dú)立思考，又善于團(tuán)結(jié)協(xié)作，有所發(fā)現(xiàn)，有所研究，有所創(chuàng)見(jiàn)。時(shí)刻做到以學(xué)生為本，充分尊重學(xué)生的人格，重視培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的思維能力、學(xué)習(xí)能力、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)要甘于清貧、樂(lè)于奉獻(xiàn)；甘為人梯，為教清廉，以園丁的品格和“孺子牛”的精神去感動(dòng)學(xué)生，教育學(xué)生，為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生。

3、 青年學(xué)生要明確目標(biāo)，堅(jiān)定信心，不斷提高自我，努力奮斗

十二年的積累，三年的努力是我們?cè)谧恳晃煌瑢W(xué)的人生歷程，在這段不斷成長(zhǎng)、不斷成熟、不斷積累的人生歷程中，你們用刻苦努力、用堅(jiān)忍不拔、用持之以恒為未來(lái)的人生繪就了美好藍(lán)圖，今天的表彰會(huì)就是對(duì)你們?nèi)〉贸煽?jī)的肯定。對(duì)所有受到表彰的同學(xué)們我要說(shuō)兩句話：一句是，“天道酬勤”這是永恒的真理，十二年的付出得到了豐厚的回報(bào)，你們是成功者、佼佼者。

你的成功是對(duì)父母最大的安慰，也是對(duì)母校最好的回報(bào)。第二句話，你要告別母校，踏入新的大學(xué)，踏上新的征程，面對(duì)新的生活。不論身在何處，希望你們能一如既往地在求學(xué)之路上發(fā)揚(yáng)“拼命三郎”的精神，刻苦鉆研，掌握更多的知識(shí)和本領(lǐng)，早日成為國(guó)家的棟梁之才。

高考是知識(shí)的較量，能力的較量，心理的較量，體能的較量，意志的較量。在校高

一、高二的同學(xué)們，再有一年或兩年的時(shí)間，你們就要面對(duì)高考。首先，希望你們能繼承和發(fā)揚(yáng)學(xué)長(zhǎng)們鍥而不舍、持之以恒的精神，樹(shù)立勇于克服困難的信念，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，積極鍛煉身體，扎實(shí)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，用積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，立足一個(gè)“高”字，講究一個(gè)“巧”字，抓住一個(gè)“勤”字，樹(shù)立一個(gè)“拼”字，高效率、勤學(xué)習(xí)、巧安排，以“學(xué)不有成誓不還”的求學(xué)精神，努力拼搏，做好最后的沖刺。其次，希望你們要常懷感恩之心把父母、親友、師長(zhǎng)、同學(xué)的期望和幫助化為奮發(fā)進(jìn)取的不竭動(dòng)力，為太谷，為母校再創(chuàng)輝煌。

同學(xué)們，無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上大家都會(huì)或多或少地遇到一些困難，關(guān)鍵是在遇到困難的時(shí)候，誰(shuí)能堅(jiān)持住，最終戰(zhàn)勝困難，誰(shuí)就是最后的強(qiáng)者，你克服了一次困難，你就成長(zhǎng)一次、壯大一次、豐富一次、提高一次。我相信同學(xué)們都能做這樣的強(qiáng)者，做最堅(jiān)定的成功者，以最優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)師長(zhǎng)，以最杰出的貢獻(xiàn)回饋社會(huì)。

教師，學(xué)生，百年計(jì)劃，教育為本。我們太谷中學(xué)是對(duì)外展示太谷教育水平的最好平臺(tái)，是全縣30萬(wàn)人民給予關(guān)注最多、寄寓期望最深的知識(shí)殿堂，責(zé)任重于泰山，希望大家時(shí)刻牢記自己的使命，勤勉工作，刻苦學(xué)習(xí)，在縣委、縣**的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各部門的關(guān)心支持下，在全社會(huì)尊師重教的氛圍里，在學(xué)生和家長(zhǎng)們的熱切期盼中，始終保持奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，堅(jiān)定信心，奮發(fā)圖強(qiáng)，為家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親交上一份滿意的答卷！為太中騰飛和全縣教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)！

謝謝大家！

教學(xué)總結(jié)發(fā)言稿 篇10

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，是教師教育教學(xué)價(jià)值的直接體現(xiàn)，更是改變學(xué)生前途和命運(yùn)的重要籌碼。過(guò)去的一學(xué)期，學(xué)校一切工作發(fā)展態(tài)勢(shì)良好，社會(huì)各界非?？春?，各種輿論評(píng)價(jià)很好，特別是我校在布局調(diào)整以后初中教學(xué)質(zhì)量得到提升，但是我校的教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀還不容樂(lè)觀，我們感覺(jué)到責(zé)任很大，擔(dān)子很重，為此，我們今天召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)，目的是分析現(xiàn)狀、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、尋找差距、提供新思路和新方法，為質(zhì)量提升打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

下面，我就本學(xué)期抓質(zhì)量講幾點(diǎn)意見(jiàn)：

一、向管理要質(zhì)量

1、高度重視，提高認(rèn)識(shí)，樹(shù)立打贏質(zhì)量攻堅(jiān)戰(zhàn)的必勝信心。 全體老師要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一意志，隨著“雙高雙普”工作的實(shí)施，大家要明確我校在全縣單設(shè)初中所處的位置，我們沒(méi)有理由為失敗找借口，而要樹(shù)立為成功想辦法的信念，必須迎難而上，決不放棄任何一個(gè)學(xué)生，我相信，只要我們形成“人人關(guān)注質(zhì)量，人人狠抓質(zhì)量”的良好氛圍，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我校質(zhì)量提升的目標(biāo)。

2、制訂計(jì)劃，統(tǒng)攬全局，提高全校教育教學(xué)質(zhì)量及水平。 教導(dǎo)處要拿出切實(shí)可行的質(zhì)量提升方案，并抓好各項(xiàng)工作貫徹落實(shí)，要通過(guò)學(xué)校組織的各種檢測(cè)，實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控, 對(duì)質(zhì)量出現(xiàn)嚴(yán)重下滑的學(xué)科和老師拿出處理意見(jiàn)，限期糾改。長(zhǎng)期以來(lái)，我校數(shù)學(xué)和英語(yǔ)兩大學(xué)科質(zhì)量一直處于弱勢(shì)地位，相應(yīng)教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)其他學(xué)校教師好的經(jīng)驗(yàn)和做法，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和敬業(yè)精神，關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，認(rèn)真探索、研究好的教法、學(xué)法，不斷增強(qiáng)教育教學(xué)能力，結(jié)合“三問(wèn)三解三查”教師幫扶困難學(xué)生活動(dòng)做好學(xué)困生的幫扶轉(zhuǎn)化，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

在教學(xué)指導(dǎo)方面，教導(dǎo)處要多思考、多研究、多指導(dǎo)，為科任教師提高質(zhì)量出謀劃策。各學(xué)科教師要結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的教師“五個(gè)一”、領(lǐng)導(dǎo)“六個(gè)一”活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化敬業(yè)精神與責(zé)任意識(shí)，逐步提高師德水平，進(jìn)一步提高教師創(chuàng)新能力和專業(yè)素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力。

3、各年級(jí)包抓領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)本年級(jí)質(zhì)量負(fù)責(zé)，確保質(zhì)量中心不位移。 學(xué)校對(duì)各年級(jí)包抓領(lǐng)導(dǎo)將實(shí)行“一線工作制”、“承包責(zé)任制”、“責(zé)任追究制”，包抓領(lǐng)導(dǎo)必須動(dòng)真格、下實(shí)手狠抓質(zhì)量。工作要靠前，一線指導(dǎo)，進(jìn)班級(jí)，進(jìn)課堂，查自習(xí)、查輔導(dǎo)、查教案、查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)指導(dǎo)糾改。工作要細(xì)要實(shí)，不留死角，要認(rèn)真探索和實(shí)踐行之有效的質(zhì)量提升精細(xì)化管理辦法，時(shí)刻將質(zhì)量提升記在心上，抓在手上，確保質(zhì)量穩(wěn)中有升。

4、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、學(xué)科小組長(zhǎng)要各司其職，落實(shí)抓質(zhì)量的具體措施。

年級(jí)組長(zhǎng)要從全年級(jí)學(xué)生質(zhì)量提高的大局著眼，小處著手，統(tǒng)籌兼顧，帶領(lǐng)本年級(jí)教師做好學(xué)生的思想教育工作，對(duì)學(xué)生要進(jìn)行前途理想教育，鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立自信，培養(yǎng)學(xué)生你追我趕、力爭(zhēng)上游的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，互助合作、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的協(xié)作意識(shí)，善思勤學(xué)、知難而進(jìn)的求索意識(shí)，盡一切可能挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力。在日常工作中，年級(jí)組長(zhǎng)要大膽工作，善于創(chuàng)新，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)和包抓領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商解決，對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的歪風(fēng)邪氣必須下硬手、出實(shí)招進(jìn)行徹底糾正，保證本年級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，為提高質(zhì)量營(yíng)造良好氛圍。

教研組長(zhǎng)要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，做好本組教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作。“打鐵還需自身硬”， 教研組長(zhǎng)必須不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，關(guān)注前沿教育教學(xué)理論，閱讀教育教學(xué)專著，具備較高的教育教學(xué)指導(dǎo)能力。要站在本學(xué)科發(fā)展的制高點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)困繞本學(xué)科教師提高質(zhì)量的疑難和困惑，帶領(lǐng)本學(xué)科教師攻堅(jiān)克難，解決制約質(zhì)量提升的瓶頸。

學(xué)科小組長(zhǎng)要從集體備課入手，帶領(lǐng)本小組教師扎實(shí)備課，做到有效備課、有效教學(xué)、有效作業(yè)、有效測(cè)試，不斷提高課堂教學(xué)效率。

5、科任教師是提高質(zhì)量的第一責(zé)任人，必須不遺余力的落實(shí)質(zhì)量措施。

科任教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，拓寬教學(xué)視野，苦練基本功，課堂上要善于運(yùn)用賞識(shí)、激勵(lì)、評(píng)價(jià)等激勵(lì)性語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生動(dòng)手能力。要切實(shí)抓好課堂管理，堅(jiān)決杜絕“只管教，不管學(xué)”的放羊式課堂，落實(shí)好課堂的有效性，向課堂要質(zhì)量。作業(yè)批閱要細(xì)致認(rèn)真，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的漏洞，及時(shí)糾改。

二、向教研要質(zhì)量

1、繼續(xù)開(kāi)展好“高效課堂暨教學(xué)能手”評(píng)選活動(dòng)教導(dǎo)處對(duì)本期“高效課堂暨教學(xué)能手”評(píng)選活動(dòng)要做出安排，嚴(yán)密組織，通過(guò)評(píng)選，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)思想、教學(xué)模式、教學(xué)方法，推動(dòng)課堂質(zhì)量上層次，上水平，對(duì)活動(dòng)中暴露的突出問(wèn)題，要給予及時(shí)有效指導(dǎo)。

2、引導(dǎo)教師加強(qiáng)自身理論修養(yǎng)。

先進(jìn)的教學(xué)思想往往對(duì)教學(xué)質(zhì)量提高發(fā)揮著事半功倍的作用。我們要結(jié)合教師“五個(gè)一”活動(dòng)閱讀教育教學(xué)雜志、教育教學(xué)理論專著，提高自己的教育教學(xué)理論水平，促使自己的教學(xué)實(shí)踐不斷走向成熟。

3、引導(dǎo)老師積極開(kāi)展教學(xué)反思，撰寫教育教學(xué)論文。

教學(xué)水平的提高是一個(gè)循序漸進(jìn)、日積月累的過(guò)程，在教育教學(xué)中，我們要勤于總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)反思不足和失誤，在反思中尋找方法，尋找出路，將自己的思考撰寫成教育教學(xué)論文，實(shí)現(xiàn)“教學(xué)—反思—教學(xué)”的螺旋式上升，從而不斷提高教育教學(xué)水平。

4、以聯(lián)片教研為平臺(tái)，大力開(kāi)展教研活動(dòng)，提升教研水平 今年，根據(jù)縣局要求，我校與xx等四所學(xué)校聯(lián)片教研，我們要以此項(xiàng)活動(dòng)為契機(jī)，制訂詳實(shí)的教研活動(dòng)計(jì)劃，帶領(lǐng)各科教師通過(guò)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的形式，相互學(xué)習(xí)，互相交流，共同探討新形式下教研工作的新方法，提升全體教師的教研水平，共享教學(xué)研究成果。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。各處室人員，各位老師，讓我們以本次質(zhì)量分析會(huì)為契機(jī)，立足本職，團(tuán)結(jié)協(xié)作，本著“調(diào)整狀態(tài)，重心下移，抓住常規(guī)，靜心實(shí)做”的精神，聚精會(huì)神抓管理，一心一意提質(zhì)量，就一定能夠打贏質(zhì)量攻堅(jiān)戰(zhàn)。

教學(xué)總結(jié)發(fā)言稿 篇11

各位師父、前輩、同事，各位領(lǐng)導(dǎo)、同行們：

大家好！

今天是水東學(xué)區(qū)一年一度的表彰、總結(jié)大會(huì)，這是對(duì)我們過(guò)去一年教育教學(xué)工作進(jìn)行充分肯定的大會(huì)。今天有很多的同志拿到了獎(jiǎng)金，請(qǐng)?jiān)试S我衷心地向你們道一聲：恭喜！同時(shí)，今天的會(huì)議也可以說(shuō)是一個(gè)學(xué)術(shù)探討會(huì)，只為新的一個(gè)年度里我們能做的更好，更強(qiáng)。在此，我有幸能再一次的站在這里，做一個(gè)典型的經(jīng)驗(yàn)介紹發(fā)言，讓我倍感誠(chéng)惶誠(chéng)恐。因?yàn)樵谧母魑?/p>

中，有著太多太多的優(yōu)秀教師，你們有著太多值得讓我學(xué)習(xí)的東西，你們都是我要積極學(xué)習(xí)的榜樣。同時(shí)，本人在過(guò)去的一年中也實(shí)在沒(méi)有取得什么驕人的成績(jī)，如果有一點(diǎn)點(diǎn)小的成就，那也是我們同年級(jí)全體課任老師和班主任共同努力的結(jié)果。也許，今天的發(fā)言應(yīng)該算是對(duì)我的一種激勵(lì)吧。在這里要我說(shuō)什么經(jīng)驗(yàn)介紹，真有些班門弄斧了。平時(shí)都是站著講，習(xí)慣了，那請(qǐng)?jiān)试S我今天也站著講吧！謝謝！講的不好的地方，還望指正。為了不耽誤大家的時(shí)間，我就不一一例舉素材，講幾個(gè)條條框框好了，那接下來(lái)我就講幾個(gè)力吧。

一、班主任要有感染力和號(hào)召力。作為一個(gè)多年的班主任，我主張從嚴(yán)治班，但更注重于對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育和思想情感的引導(dǎo)。我認(rèn)為在班級(jí)的管理中應(yīng)做到嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)中有嚴(yán)，做到班級(jí)管理能夠張弛有度。個(gè)人主張彈性地管理班級(jí)，即要有班紀(jì)班規(guī)，又不能讓它框死學(xué)生。其實(shí)學(xué)生犯錯(cuò)誤這也是正?，F(xiàn)象，是他們的生理特征，有時(shí)，給他們次機(jī)會(huì)，也是給自己一個(gè)學(xué)會(huì)處理班級(jí)和學(xué)生問(wèn)題的機(jī)會(huì)。感染力來(lái)源于班主任的榜樣模范，來(lái)源于班主任的身先士卒，來(lái)源于班主任的親力親為、躬行踐履及以身立教、以身說(shuō)教。而號(hào)召力則來(lái)源于你的愛(ài)心，耐心，你的嚴(yán)謹(jǐn)，細(xì)心，你的關(guān)心，你的陽(yáng)光青春，你的活潑漂亮，瀟灑英俊，你的穩(wěn)重干練……總之，在學(xué)生面前，要做一個(gè)有個(gè)性，有魅力的全能型班主任。要讓學(xué)生偏偏就是要信你的“邪”。

二、教師要有親和力和摩擦力。作為一個(gè)課任教師，要把握好師生關(guān)系和課堂組織教學(xué)的尺度，良好的師生關(guān)系，是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與積極性的良方，但如果過(guò)于松散，則會(huì)對(duì)教學(xué)產(chǎn)生不利的影響。教師在學(xué)生面前，要有教師的風(fēng)度和氣魄，卻不易過(guò)度“擺譜”，應(yīng)保持正常的溝通和交流。做到讓學(xué)生敢講、敢問(wèn)、愛(ài)問(wèn)。一個(gè)具有親和力的教師，在課堂中，往往會(huì)出現(xiàn)更多學(xué)生“出彩”的地方。教與學(xué)的過(guò)程，實(shí)質(zhì)是師生互相同化、異化的過(guò)程，實(shí)質(zhì)就是雙方思想產(chǎn)生摩擦，從而產(chǎn)生火花，得到結(jié)論和啟發(fā)的過(guò)程。教師要用理論知識(shí)來(lái)武裝自己，讓自己具有更大的“摩擦力”。

三、班級(jí)要有凝聚力和創(chuàng)造力。班級(jí)要有凝聚力，很重要的一點(diǎn)就是要加強(qiáng)班級(jí)自身的文化建設(shè)。班容班貌的布置，你可以與別的班級(jí)不一樣，班紀(jì)班規(guī)的制定，也可以與別的班級(jí)不一樣，但必須要有的就是這一切的決定要體現(xiàn)自己的治班理念和思想。根據(jù)班情，每屆學(xué)生的班級(jí)計(jì)劃的設(shè)定，目標(biāo)的確定，班級(jí)總結(jié)，班會(huì)的定期舉行和班會(huì)的內(nèi)容設(shè)計(jì)，各項(xiàng)措施的落實(shí)與監(jiān)督，也應(yīng)該是靈活多變的，不可千篇一律。教學(xué)活動(dòng)中，要重視學(xué)生的主體地位，班級(jí)活動(dòng)中，同樣也要重視學(xué)生的主導(dǎo)地位。班級(jí)管理中，要加大對(duì)班干部的培訓(xùn)力度，不僅要告訴他們應(yīng)該怎么做，還要教會(huì)他們知道去思考怎么做，做什么。做到班級(jí)工作既要民主，又要集中。在班級(jí)工作中，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)，班主任要不定期的對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效果進(jìn)行總結(jié)、評(píng)價(jià)、反思、和指導(dǎo)，對(duì)于生活中的一些細(xì)節(jié)，班主任實(shí)可以大做文章。用生活的細(xì)節(jié)來(lái)啟發(fā)他們，也可以把這些經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)進(jìn)行類比，從而聯(lián)想應(yīng)用到學(xué)習(xí)中。班級(jí)工作就應(yīng)該去積極的開(kāi)發(fā)學(xué)生的“悟性”，讓學(xué)生做一個(gè)樂(lè)于參加班級(jí)活動(dòng)，有自己思想、經(jīng)驗(yàn)和技巧，富有創(chuàng)造力的人。