文檔編寫已經(jīng)成為我們現(xiàn)代社會(huì)中不可或缺的一項(xiàng)技能,范文在學(xué)術(shù)圈的重要性日益被認(rèn)可。此時(shí)你或許正為寫范文而煩惱?我們將從多個(gè)角度出發(fā)全面分析和探討“春季幼兒園教研計(jì)劃”,相信在本文中您會(huì)有深刻的收獲和收獲!
一、 指導(dǎo)思想:
教研是教育工作的先導(dǎo),是幼兒園教育教學(xué)可持續(xù)發(fā)展的根本保證。我園以安海鎮(zhèn)幼兒園工作計(jì)劃和園務(wù)計(jì)劃為指導(dǎo),以園本教研為基點(diǎn),堅(jiān)持把教師引向“樹立教育信念,認(rèn)識(shí)教育的本質(zhì)與責(zé)任”為教研工作目標(biāo),不斷更新教育觀念,提升教師教育素質(zhì),促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),全面提升保教工作質(zhì)量。
二、 工作目標(biāo):
在新學(xué)期中,我園將繼續(xù)、以園本教研為基礎(chǔ),以“規(guī)范、引領(lǐng)、創(chuàng)新、高效”為教研工作目標(biāo),促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
三、 主要工作任務(wù)與措施:
1.參加理論學(xué)習(xí),提高整體水平
為教師提供理論支持,派送教師參加市鎮(zhèn)級(jí)組織的各種培訓(xùn)活動(dòng),定期和教師學(xué)習(xí)《幼兒教育》和《學(xué)前教育》,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)《指南》精神,以同伴互助、互相切磋、共同進(jìn)步為學(xué)習(xí)方式,讓教師站在新時(shí)期為幼兒負(fù)責(zé)的態(tài)度上,博采眾長(zhǎng),廣泛涉獵,更多的學(xué)習(xí)自然科學(xué)知識(shí),不斷充實(shí)自己。
2.開展各種活動(dòng),提高教學(xué)質(zhì)量
(1)繼續(xù)推進(jìn)“周四教研日”。本學(xué)期還是以美術(shù)活動(dòng)為主,著重關(guān)注有效教學(xué)。課后大家暢所欲言,共同討論,并通過借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及教學(xué)手段,從中尋求最佳教育途徑,提高教師的課堂駕馭能力。
( 2)圍繞環(huán)境創(chuàng)設(shè)開展教研活動(dòng)
利用、結(jié)合本班的教育目標(biāo)、主題活動(dòng)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),體現(xiàn)幼兒與環(huán)境互動(dòng)。創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲活動(dòng)材料,通過區(qū)域游戲活動(dòng)的開展,讓幼兒在滿足快樂的同時(shí)增長(zhǎng)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),獲得各種能力的發(fā)展。
(3)利用安海鎮(zhèn)成立科學(xué)領(lǐng)域園際教研組的契機(jī),在園里選派一名教師參加,充分透過科學(xué)教研組這個(gè)平臺(tái),幫助園里解決在科學(xué)教學(xué)活動(dòng)中遇到的疑難問題,進(jìn)一步促進(jìn)教師在科學(xué)領(lǐng)域的提高。
3.善于觀察,不斷反思
反思是教師的一種自我提高的有效形式,因此每位教師每月書寫兩篇有質(zhì)量的教學(xué)反思;并在幼兒的一日活動(dòng)中,教師認(rèn)真組織幼兒,深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),進(jìn)行分析,并通過幼兒個(gè)案觀察記錄,以促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展為最終目標(biāo)。
4.重視家園共育,密切家園聯(lián)系
通過展示班級(jí)周工作計(jì)劃,讓家長(zhǎng)了解課程的內(nèi)容與孩子的發(fā)展,同時(shí)也通過家長(zhǎng)開放活動(dòng)和親子活動(dòng)來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。吸引家長(zhǎng)關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),使家園達(dá)成共識(shí)。
四、月份安排:
三月份:
1.制定園、年段教研工作計(jì)劃。
2.各年段對(duì)早操部分環(huán)節(jié)進(jìn)行更改。
3 .各班根據(jù)《領(lǐng)域》和《主題》制定本階段活動(dòng)內(nèi)容。
4. 安海鎮(zhèn)“上悅城”杯,美術(shù)、書法、手工、泥工現(xiàn)場(chǎng)比賽。
5.參加安海鎮(zhèn)“雙飛燕杯“少兒棋類比賽。
6.各班布置主題墻飾,更改區(qū)標(biāo)。
7.安排“每師一課”具體時(shí)間表,確定園本教研內(nèi)容。
四月份:
1.參加實(shí)施《指南》提升保教質(zhì)量培訓(xùn)觀摩研討活動(dòng)。
2.參加鎮(zhèn)里開展的區(qū)域材料投放情況評(píng)比活動(dòng)。
3.選派教師參加安海鎮(zhèn)幼兒園各領(lǐng)域片段教學(xué)比賽。
4 . 培訓(xùn):《健康領(lǐng)域組織與實(shí)施》、《表演游戲的組織與實(shí)施》。
5.中班段美術(shù)觀摩研討。
五月份:
1. 大班開展幼小銜接活動(dòng)。
2. 班級(jí)自然角創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)。
3.開展學(xué)前教育宣傳月系列活動(dòng)。
4.組織教師一筆一畫比賽。
六月份:
1.參加晉江市“幼兒園活動(dòng)區(qū)游戲”觀摩研討活動(dòng)。
2.開展新教師匯報(bào)課展示活動(dòng)。
七月份:
做好本學(xué)期教研總結(jié)。
引言:
幼兒園教研工作是保障幼兒園教育質(zhì)量的重要環(huán)節(jié),也是不斷提升教師教學(xué)水平的有效手段。通過教研工作,可以促進(jìn)幼兒園教師之間的交流與合作,共同探討教學(xué)方法和策略,為幼兒提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。本文將根據(jù)多年工作經(jīng)驗(yàn),制定一份春季幼兒園教研工作計(jì)劃,旨在指導(dǎo)幼兒園教師進(jìn)行系統(tǒng)性的教學(xué)研究,提升教學(xué)質(zhì)量。
一、目標(biāo)和意義:
1.目標(biāo):
(1)加強(qiáng)教師之間的合作和交流,共同研究解決教學(xué)中的問題;
(2)探索適合幼兒園教育的有效教學(xué)方法和策略;
(3)提升教師的專業(yè)能力和教育水平;
(4)提高幼兒的學(xué)習(xí)質(zhì)量和滿意度。
2.意義:
(1)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展;
(2)提供思路和方法,引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué);
(3)探索適應(yīng)幼兒發(fā)展規(guī)律的教育模式;
(4)提高幼兒教育的整體質(zhì)量。
二、工作內(nèi)容:
1.教研活動(dòng)的組織與安排:
(1)設(shè)立教研活動(dòng)時(shí)間,保障教師有足夠的時(shí)間進(jìn)行教研??梢悦恐苓x擇一個(gè)時(shí)間段,固定用于教研活動(dòng);
(2)組織教研小組來制定具體的教研計(jì)劃,并明確教研的主題和目標(biāo);
(3)建立教研檔案,記錄教研活動(dòng)的過程和成果。
2.教研主題的選擇:
根據(jù)幼兒園教學(xué)中存在的問題和需求,選擇合適的教研主題,如“提高幼兒語言表達(dá)能力的教學(xué)策略研究”、“游戲中培養(yǎng)幼兒社會(huì)交往能力的探索”等。
3.教研活動(dòng)的具體步驟:
(1)確定研究方向和問題:教師們可以通過觀察幼兒日?;顒?dòng)、聽取家長(zhǎng)的反饋等途徑確定要研究解決的問題;
(2)查閱文獻(xiàn)和資料:教師們可以利用圖書館和網(wǎng)絡(luò)等資源,尋找與教研問題相關(guān)的文獻(xiàn)和資料,了解前人的經(jīng)驗(yàn)和研究成果;
(3)制定教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施方案:根據(jù)研究方向和問題,教師們可以設(shè)計(jì)和實(shí)施相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng),包括課堂教學(xué)、課外活動(dòng)等;
(4)反思和總結(jié):教師們?cè)趯?shí)施教學(xué)活動(dòng)后,需要及時(shí)反思和總結(jié),了解教學(xué)效果,并適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略;
(5)交流和分享:教師們可以組織教研小組內(nèi)部交流和分享,也可以與其他幼兒園的教師進(jìn)行交流,共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。
4.評(píng)估與改進(jìn):
(1)通過觀察和評(píng)估,收集教學(xué)數(shù)據(jù),了解教學(xué)效果;
(2)分析評(píng)估結(jié)果,發(fā)現(xiàn)問題和不足;
(3)根據(jù)評(píng)估結(jié)果,制定改進(jìn)方案,并適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。
三、評(píng)估與反饋:
1.自我評(píng)估:
教師們應(yīng)定期進(jìn)行自我評(píng)估,對(duì)教研活動(dòng)進(jìn)行反思和總結(jié),發(fā)現(xiàn)問題和不足,不斷提高自己的教學(xué)水平。
2.同行評(píng)估:
教師們可以相互評(píng)估,并提供建設(shè)性的意見和建議,促進(jìn)共同進(jìn)步。
3.家長(zhǎng)評(píng)估:
教師們應(yīng)充分傾聽家長(zhǎng)的意見和反饋,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和合作,不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略。
結(jié)語:
通過制定春季幼兒園教研工作計(jì)劃,可以推動(dòng)教師的專業(yè)發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升。教師們應(yīng)密切配合,積極參與教研活動(dòng),共同研究解決教學(xué)中的問題,為幼兒提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。正如老子所說:“溫故而知新”,只有不斷研究、總結(jié)與改進(jìn),才能更好地滿足幼兒成長(zhǎng)與發(fā)展的需求,為美好未來的社會(huì)培養(yǎng)出更多有價(jià)值的人才。
一、 指導(dǎo)思想:
本學(xué)期我園以素質(zhì)教育為宗旨,繼續(xù)學(xué)習(xí),貫徹《綱要》精神,積極開展教改實(shí)踐,加快推進(jìn)教師專業(yè)化進(jìn)程,使我園的幼兒教育有新的發(fā)展和提高。
二、主要工作及具體措施:
(一)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),樹立先進(jìn)的教育理念。
1 繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)新《綱要》,深刻領(lǐng)會(huì)并認(rèn)真貫徹其精神。
2、繼續(xù)組織教師積極參加區(qū)教育單位的有關(guān)文件和政治學(xué)習(xí)
反思、提升。
進(jìn)取。
(二)改善教學(xué)管理,抓好各項(xiàng)常規(guī)工作。
信任每一位教師。
2、 盡量為教師提供自我決策,自我實(shí)踐的空間,提高教師工作的主動(dòng)性,以及對(duì)教師的信任度。
3、 重視骨干教師的培養(yǎng)和建設(shè),打造團(tuán)隊(duì)精神,促進(jìn)共同發(fā)展。
4、 積極參加區(qū)組織的各類觀摩活動(dòng)和比賽,提高教師的教育教學(xué)能力。
不定期地進(jìn)行抽查、互評(píng)。
6、重視環(huán)境的創(chuàng)設(shè),盡力為幼兒提供合理的愉悅身心的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境。
家長(zhǎng)訪談?dòng)涗?、電話?lián)系記錄等具體內(nèi)容。
8、 組織幼兒的一日活動(dòng),合理安排幼兒的戶外活動(dòng),使幼兒體魄強(qiáng)健。
(1) 早操時(shí)間:小班:8:45分,中班:8:00分,大班:7:45分。
(2) 要求每班幼兒回園即到大操場(chǎng)進(jìn)行器械活動(dòng)或設(shè)施活動(dòng)。
(拍球和投擲項(xiàng)目,中班抓好拍球、快速雙跳項(xiàng)目,學(xué)期末進(jìn)行檢查。
衛(wèi)生、學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣,樹立為幼兒終生學(xué)習(xí)和發(fā)展作準(zhǔn)備的理念。
(三)深入幼教改革,做好教科研工作。
1、有計(jì)劃地組織好每周一次的教科研活動(dòng),并做好詳細(xì)記錄。
2、建立相對(duì)穩(wěn)定又有彈性的活動(dòng)課程,有計(jì)劃地開展各類游戲。
3、嘗試生成課程,強(qiáng)調(diào)綜合性,生成和預(yù)成相結(jié)合,依據(jù)實(shí)際情況,調(diào)整活動(dòng)的進(jìn)程,重視幼兒的觀察記錄和教師的反思。
4、鼓勵(lì)教師撰寫各種論文,爭(zhēng)取有所收獲。
5、 在省課題組的指導(dǎo)下,開展《幼兒科學(xué)創(chuàng)造力培養(yǎng)》的實(shí)驗(yàn)和研究。
每月工作安排
二月
1、 各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽。
2、 區(qū)域游戲研討活動(dòng)及各班預(yù)設(shè)計(jì)劃。
3、 開展幼兒午間操活動(dòng)(2:40---2:50)。
4、 做好新老生的入園接待工作,穩(wěn)定教師和幼兒的情緒,使教學(xué)工
作盡快展開。
班務(wù)、主題活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃及課題研究階段計(jì)
劃、具體活動(dòng)計(jì)劃,開展課題實(shí)踐活動(dòng)。
6、 加強(qiáng)幼兒日常管理和教育,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,
自理能力和自我安全保護(hù)意識(shí)。
三月
1、 區(qū)域活動(dòng)材料投放及開展(每天上午10:40---11:20)。
2、 幼兒早**賽。
3、 組織召開家長(zhǎng)會(huì)。
大班幼兒春游活動(dòng)(參觀飛機(jī)場(chǎng))。
5、 以班為為單位,積極開展各類教學(xué)活動(dòng),使教學(xué)與時(shí)代共同發(fā)展進(jìn)步,開展以游戲?yàn)橹鞯慕虒W(xué)活動(dòng)。
6、 加強(qiáng)教學(xué)管理考核,堅(jiān)持日常抽查聽課,定期進(jìn)行課程評(píng)估小結(jié)。
7、 組織家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
四月
優(yōu)青教師上示范研討課。
評(píng)學(xué)。
3、 加強(qiáng)教學(xué)管理考核,堅(jiān)持日常抽查聽課,定期進(jìn)行課程評(píng)估小結(jié)。
4、 迎接“六一”活動(dòng)排練(中旬)。
五月
1、 迎“六一”活動(dòng)排練。
2、 迎“六一”幼兒繪畫比賽。
3、 加強(qiáng)教學(xué)管理考核,堅(jiān)持日常抽查聽課,定期進(jìn)行課程評(píng)估小結(jié)
六月
1、 舉行慶“六一”幼兒繪畫比賽活動(dòng)。
2、 開展幼兒園親子活動(dòng),讓家長(zhǎng)參與幼兒的活動(dòng)中來,讓家長(zhǎng)親身體現(xiàn)一下幼兒在園的各項(xiàng)活動(dòng),加強(qiáng)家園合作的力度。
3、 教師師德演講比賽。
4、 召開期末家長(zhǎng)匯報(bào)會(huì),展示幼兒學(xué)習(xí)成果。
5、 “創(chuàng)設(shè)杯”觀察記錄評(píng)比。
6、 召開期末家長(zhǎng)匯報(bào)會(huì),展示幼兒學(xué)習(xí)成果。
7、 組織期末幼兒教學(xué)質(zhì)量測(cè)查。
8、 完成各項(xiàng)考核;總結(jié)學(xué)期工作。
一、指導(dǎo)思想:
根據(jù)我園“十二五”規(guī)劃要求和本學(xué)期幼兒園工作內(nèi)容,以培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣為特色,開展常規(guī)教研與年級(jí)專項(xiàng)教研相結(jié)合的規(guī)范有效的教研活動(dòng)。
二、形勢(shì)分析:
我們公園有兩個(gè)小班,包括四個(gè)老師和三個(gè)公立老師。一個(gè)雖然是私教,但是專業(yè)素質(zhì)也很強(qiáng)。年級(jí)組的成員都很認(rèn)真負(fù)責(zé)
1、開展有效的專題研究活動(dòng),帶領(lǐng)全組教師在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,討論設(shè)計(jì)兩個(gè)關(guān)于培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣的教學(xué)案例,開展高質(zhì)量的教學(xué)展示活動(dòng),努力收集園本課程,突出本年級(jí)組的科研特色。
2、開展扎實(shí)有效的經(jīng)常性教研活動(dòng),根據(jù)班級(jí)孩子的實(shí)際情況,提高教師自主備課水平,及時(shí)反思。
3、帶領(lǐng)年級(jí)組老師組織各種家庭互動(dòng)活動(dòng),增加家長(zhǎng)與老師的交流機(jī)會(huì),獲得家長(zhǎng)對(duì)我們教研工作的支持與配合。
三、內(nèi)容和措施
(一)有效開展行為習(xí)慣專題研究
1、提高教師的理論素養(yǎng)
加強(qiáng)主題理論的學(xué)習(xí),動(dòng)員教研組全體教師從相關(guān)書籍、期刊、雜志上收集與兒童行為習(xí)慣培養(yǎng)相關(guān)的信息,采用引導(dǎo)學(xué)習(xí)和相互交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法,組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論。為開展專項(xiàng)研究活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
2、提高教師的實(shí)踐能力
理論最終要付諸實(shí)踐,因此開發(fā)有效的教育實(shí)踐課程是我們專題研究的生命力所在。為此,我們主要從以下幾個(gè)方面入手:
(1)扎實(shí)的備課活動(dòng),精心設(shè)計(jì)和討論每一次教學(xué)活動(dòng)的組織。
(示范班、公開課等。盡可能與研究活動(dòng)相結(jié)合。
(3)提高教師評(píng)價(jià)質(zhì)量,應(yīng)注重發(fā)現(xiàn)和解決問題,促進(jìn)教育理論落實(shí)到教育實(shí)踐中。
(二)開展扎實(shí)有效的日常教學(xué)和科研活動(dòng)。
每周兩次的集體教研活動(dòng),保證質(zhì)量和數(shù)量,保證每次課程復(fù)習(xí)有計(jì)劃、有目的、有效果。認(rèn)真組織教師集體備課、講課、聽課、評(píng)課,通過一系列活動(dòng)幫助教師提出修改教案的建議。鼓勵(lì)教師在教學(xué)和科研活動(dòng)中大膽、積極地發(fā)言,對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行自我評(píng)價(jià),并在自我評(píng)價(jià)和其他評(píng)價(jià)過程中反思自己的教學(xué)行為,以提高教師的反思能力。
(3)組織各種形式的家庭互動(dòng)活動(dòng)
我們圍繞主題,通過以下三種形式進(jìn)行家庭互動(dòng):
(1)講座的形式。主要通過講座向家長(zhǎng)介紹教育孩子的方式方法,為家長(zhǎng)提供家庭教育的理論依據(jù)和良好策略。
(2)調(diào)查表。通過一些問卷調(diào)查,家長(zhǎng)可以深入了解孩子,了解幼兒園從哪些方面關(guān)注孩子的發(fā)展。
(3)母公司交流會(huì)的形式。通過互動(dòng)和對(duì)話的方式讓家長(zhǎng)對(duì)具體問題有更清晰的認(rèn)識(shí)。
四、具體工作安排
二月:
3、討論這學(xué)期專題研究的內(nèi)容和方法,做好資料的收集和整理。
4、政治學(xué)習(xí)《浮幼文明辦公室的評(píng)比方案》
5、主題理論研究:小班幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)
6、基本功展示:自彈自唱
三月:
1、中小學(xué)教師職業(yè)道德。
2、基本功展示:折紙
四月:
2、理論研究:浮橋?qū)W前教育中心管理手冊(cè)
3、政治學(xué)習(xí):太倉(cāng)市學(xué)前教育五年行動(dòng)計(jì)劃
4、參觀完中心新建的花園后交流。
5、特別研討會(huì)
五月:
1、政治學(xué)習(xí):關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)家校合作辦好人民滿意教育的實(shí)施意見
2、“兒童自助能力”展覽活動(dòng)
3、5年以上,將觀察和討論教師的評(píng)估課程
4、母公司交換會(huì)議
一、情況分析
1、班組情況分析:
大班教研組共有4個(gè)班級(jí)12位老師組成,從年齡結(jié)構(gòu)來說,隊(duì)伍比較年輕,充滿活力,有朝氣;從學(xué)歷和專業(yè)結(jié)構(gòu)來說,大專以上為100%,教師具備一定的專業(yè)素養(yǎng),每一位教師都有著良好的思想素質(zhì),雖然年輕教師居多,但她們的教育教學(xué)觀念比較新,接受新事物的能力較強(qiáng),也十分的好學(xué),對(duì)工作負(fù)責(zé),兢兢業(yè)業(yè),不計(jì)較個(gè)人得失。
2、 教研建設(shè):
1)通過小組教研和業(yè)務(wù)園長(zhǎng)蹲點(diǎn)教研的指導(dǎo),一是提高作為新手組長(zhǎng)在活動(dòng)前內(nèi)容的預(yù)設(shè),過程中組長(zhǎng)的靈活性,對(duì)問題的及時(shí)梳理和提升,同時(shí)也是提高教師在教研活動(dòng)中主動(dòng)參與性,促使教研活動(dòng)的有效開展。
2)通過組長(zhǎng)引領(lǐng),充分發(fā)揮了組員的積極性,一起制定了學(xué)期、月、周的課程安排,確保課程實(shí)施的平衡性,有效性;其次,圍繞主題、專題的開展,各班在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、班級(jí)管理、家長(zhǎng)工作等方面凸顯了班級(jí)的特色。
3) 通過集體備課,教師自評(píng)等形式,規(guī)范了一日課程實(shí)施的情況,并有效、及時(shí)地反饋了課程實(shí)施的效果,做到了評(píng)價(jià)的針對(duì)性,評(píng)價(jià)的及時(shí)性,評(píng)價(jià)的多樣性。
3、存在問題與思考
作為新手組長(zhǎng),雖然了解一些的教研形式,但如何凸顯形式的多樣性,有效性方面還比較薄弱,有待加強(qiáng)。
組長(zhǎng)對(duì)教研的引領(lǐng)能力不強(qiáng),對(duì)研究的問題還欠深入。研究的內(nèi)容和解決的問題要更滿足教師實(shí)踐的需要,真正為實(shí)踐操作服務(wù),提升研究的實(shí)效性。
新教師占70%以上的比例,缺乏教育經(jīng)驗(yàn),對(duì)于班級(jí)常規(guī)的建立、家長(zhǎng)工作的開展、班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)等方面,出現(xiàn)缺乏思考,出現(xiàn)應(yīng)接不暇的現(xiàn)象。
教師在設(shè)計(jì)個(gè)別化學(xué)習(xí)材料時(shí)對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)不能把握,對(duì)新教材中主題經(jīng)驗(yàn)不能正確的理解與分析,隨意性大,欠缺思考材料的適宜性。
鑒于以上的情況,本學(xué)期我們大班組的工作開展有以下設(shè)想:
二、指導(dǎo)思想:
能圍繞幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃及業(yè)務(wù)計(jì)劃的工作目標(biāo),以課程領(lǐng)導(dǎo)小組為依托,立足幼兒發(fā)展為本,規(guī)范課程實(shí)施的管理與評(píng)價(jià),優(yōu)化教學(xué)指導(dǎo),提高課程實(shí)施的有效性;以廢舊物品的專題研究為重點(diǎn),促進(jìn)教師的教科研能力。
三、工作目標(biāo)
1、以“園級(jí)課題研究“為導(dǎo)向,加強(qiáng)組室實(shí)踐研究,提高教師教科研的意識(shí)與能力。
2、以“課程領(lǐng)導(dǎo)小組”為引領(lǐng),拓展優(yōu)化主題課程內(nèi)容,確保課程內(nèi)容實(shí)施的規(guī)范性和平衡性,進(jìn)一步提高教師的課程執(zhí)行力。
3、以“新教材實(shí)施”為研究載體,共同挖掘主題背景下有價(jià)值的點(diǎn),優(yōu)化個(gè)別化學(xué)習(xí)材料設(shè)計(jì),提高教師個(gè)別化學(xué)習(xí)材料的設(shè)計(jì)能力。
4、以“教師專業(yè)成長(zhǎng)”為目的,發(fā)揮教師的能動(dòng)性,拓展優(yōu)化教研組織形式,關(guān)注教師的專業(yè)引領(lǐng)與推動(dòng)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng),營(yíng)造互助、共研的教研氛圍,提高教研活動(dòng)質(zhì)量。
四、主要工作及措施
1、日常管理
1)案頭資料管理
案頭資料的及時(shí)撰寫,體現(xiàn)過程性積累,資料做到周周清,月月清。 案頭資料檢查反饋:教研組長(zhǎng)做好每月對(duì)周日計(jì)劃、游戲計(jì)劃等資料
圍繞側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析檢查,做好記錄與及時(shí)反饋。
2) 聽課評(píng)課活動(dòng)
組長(zhǎng)每周采用預(yù)約或隨機(jī)的形式進(jìn)班一次聽課活動(dòng),及時(shí)反饋問題,
提出改進(jìn)建議。
關(guān)注新教師專業(yè)成長(zhǎng),通過日常聽課評(píng)課,幫助其規(guī)范開展一日活動(dòng)
各環(huán)節(jié),提高課程執(zhí)行力。
3) 課程實(shí)施反饋
通過備課組活動(dòng),結(jié)合教師在主題實(shí)施過程中圍繞活動(dòng)的設(shè)計(jì)、范例等方面的困惑、問題或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時(shí)反饋,尋求突破點(diǎn),提高主題實(shí)施的有效性。
4)資源庫(kù)建設(shè):
繼續(xù)做好主題素材庫(kù)資料的積累:繪畫范例、主題環(huán)境、材料、課件
等,每月及時(shí)整理,做到質(zhì)量過關(guān)。
日常關(guān)注園本課程,樂于參與設(shè)計(jì)活動(dòng),每月有積累,積極參與組內(nèi)
優(yōu)質(zhì)活動(dòng)方案的評(píng)比。
5)班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè):
關(guān)注主題環(huán)境的滲透:加強(qiáng)組室間、班級(jí)教師間的商討,發(fā)揮教師才
智,關(guān)注幼兒參與的力度,利用活動(dòng)室、走廊墻面進(jìn)行主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè),體現(xiàn)主題實(shí)施進(jìn)程的動(dòng)態(tài)化表現(xiàn),并注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程性圖文資料的積累。
開設(shè)幼兒文明禮儀特色板塊“閃亮窗口”,凸顯幼兒文明禮儀活動(dòng)照
片及溫馨提示用語。
2、日常研究
能認(rèn)真分析教材、主題的核心經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)教師根據(jù)幼兒興趣、主題目標(biāo)設(shè)計(jì)材料,做到每月一次的調(diào)整,建立大班個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)材料資源庫(kù) 。
3、其他工作:
1)、家長(zhǎng)工作
通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)助教活動(dòng)、家長(zhǎng)半日活動(dòng)、迎新年活動(dòng)等,真正讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活,發(fā)揮教師、幼兒、家長(zhǎng)三位一體的作用。
2) 組室文化
文明組室的評(píng)選:關(guān)注組室活動(dòng)的足跡,為文明組室評(píng)選積累一些活
動(dòng)的資料照片。積極撰寫評(píng)選文明組室的文章并積極參與文明組室的評(píng)選。
以“會(huì)讀書、讀好書”為切入點(diǎn),組織教師利用空余地時(shí)間進(jìn)行自主
學(xué)習(xí),營(yíng)造團(tuán)結(jié)向上、互助互學(xué)、共贏共進(jìn)的氛圍。
2018年秋季幼兒園教研工作計(jì)劃范文
2018年秋季幼兒園教研工作計(jì)劃范文(一)
教學(xué)質(zhì)量高低直接影響榮譽(yù)為了更好地發(fā)展幼兒園,教師需要不斷提高教學(xué)質(zhì)量和能力,以適應(yīng)社會(huì)變化的趨勢(shì)。當(dāng)然,我們幼兒園也一樣,要不斷創(chuàng)新,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),才能得到家長(zhǎng)的信任,為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),我們制定了教研方案。
我。指導(dǎo)思想
根據(jù)園工計(jì)劃要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)方針》為標(biāo)準(zhǔn),以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),提高教學(xué)質(zhì)量師資水平和科研水平,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,牢固樹立以人為本的教育思想,開展集體備課,定期開展學(xué)科研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),提高教師教育技能。加強(qiáng)學(xué)科研究,突出我園特色教育。本學(xué)期教研工作主要包括以下幾點(diǎn):
二、教研重點(diǎn)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師理論水平
在教師課余時(shí)間,要堅(jiān)持學(xué)習(xí),及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,用先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,用科學(xué)的教育方法組織學(xué)習(xí),用飽滿的教育熱情對(duì)待孩子。為此,本學(xué)期我們旨在開展定期的教研活動(dòng)和自學(xué),提高教師的理論水平。具體
(1)積極借用幼兒教育刊物,學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,做好理論學(xué)習(xí)筆記,學(xué)以致用,將所學(xué)理論與自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,同時(shí),積極參加園區(qū)的觀摩活動(dòng),努力提高自身的教育理論和教學(xué)水平。
(二)深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,深入理解《綱要》,積極探索,切實(shí)貫徹落實(shí)。積極參與教師再培訓(xùn)教育
2.重視業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高教育質(zhì)量
每一位教師都要認(rèn)真對(duì)待教育的方方面面,從備課到上課再到活動(dòng)的延伸,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內(nèi)容如下:
(1)每周由年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織同級(jí)教師討論制定主題活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過程和教學(xué)方法。每位老師都認(rèn)真?zhèn)湔n,做到教案先上,形式統(tǒng)一,目標(biāo)明確,層次清晰。
(2)觀摩交流,主要是觀摩本園教師的公開課,學(xué)習(xí)他人的教學(xué)模式、教學(xué)方法和教學(xué)方法,并組織全體教師課后評(píng)價(jià)。介紹了課堂的相關(guān)問題,然后大家暢所欲言,共同探討,尋求最好的教育方式。
(四)開展評(píng)價(jià)活動(dòng),適時(shí)開展兩題評(píng)價(jià)、教育小論文、教學(xué)玩具制作等各類評(píng)價(jià)活動(dòng),激發(fā)教師的教育熱情,努力創(chuàng)造我們幼兒園的教育氛圍很好。
(五)實(shí)行抽查班和“推門聽課”制度,督促教師備課講好,提高教育教學(xué)質(zhì)量。 (每周4-5節(jié))課后及時(shí)與老師溝通,并給予評(píng)價(jià)(評(píng)分-作為月考的依據(jù))
3.扎實(shí)開展教研活動(dòng),真正發(fā)揮其輻射效應(yīng)
(一)建立教研活動(dòng)輪換制度。輪流主持,充分創(chuàng)造教師積極參與的機(jī)會(huì),形成教學(xué)互助,使教師既是學(xué)生又是教師。 (英語音樂(江平)珠算(李平,何德群)藝術(shù)
(2)研修班是調(diào)動(dòng)教師積極參與培訓(xùn)的重要形式,可以為大家提供更充分的方式發(fā)表自己的想法和意見 在不斷交流的過程中提高思想和觀念的機(jī)會(huì),本學(xué)期我們采用的討論方式是: 實(shí)施,提出教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題,相互討論,尋找解決方案,并及時(shí)做好數(shù)據(jù)積累(供參考),以免以后在教學(xué)中走彎路,達(dá)到事半功倍的效果。
b. 集中討論 本期我們幼兒園將實(shí)施半天開放日活動(dòng),每周四我?guī)ьI(lǐng)全體教師討論開放日的實(shí)施方案、實(shí)施方案和實(shí)施方法,并組織大家共同尋求溶膠解決問題。方法,并做好各項(xiàng)記錄,確保執(zhí)行質(zhì)量。
4.進(jìn)一步加大在職培訓(xùn)活動(dòng)力度,做好師資隊(duì)伍建設(shè)
師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的基礎(chǔ),不僅關(guān)系到成長(zhǎng)教師自身,也是關(guān)系到教育事業(yè)順利發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期,根據(jù)上級(jí)指示,結(jié)合園區(qū)實(shí)際,進(jìn)一步開展崗位培訓(xùn)活動(dòng),有目的、有計(jì)劃地做好師資隊(duì)伍建設(shè)。
(一)繼續(xù)加強(qiáng)教師基本技能培訓(xùn)。主要是繪畫(每月兩次書畫展)、舞蹈(黃元麗)、音樂(江平)、手工制作、(張宇)電腦網(wǎng)絡(luò)知識(shí)學(xué)習(xí)、課件制作(傅錦紅、李平指導(dǎo))、活動(dòng)過程中的活動(dòng)。設(shè)計(jì)等基本教學(xué)技能培訓(xùn)。
(2)不斷反思,善于總結(jié)。反思是教師自我提升的一種有效形式。在孩子的日?;顒?dòng)中,教師精心組織孩子,深入觀察孩子在日常生活中的行為和反應(yīng),進(jìn)行分析,不斷調(diào)整計(jì)劃,改善教育行為,最終促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展,記錄教育經(jīng)驗(yàn)。
(3) 開展教師結(jié)對(duì)活動(dòng),每月至少聽對(duì)方課堂2次,并做好課堂出勤記錄。
(4)每月一份經(jīng)驗(yàn)和月節(jié),每?jī)蓚€(gè)月一份兒童觀察日記。月底會(huì)精心制定月度計(jì)劃(每月28日前提交)
5.加強(qiáng)課題研究,突出我園特色教育。
(1)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)孩子的日常管理,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,在此基礎(chǔ)上創(chuàng)造班級(jí)特色,如繪畫、舞蹈、算盤等活動(dòng),促進(jìn)孩子的綜合素質(zhì)。開發(fā)。
(3)為繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀的歷史文化傳統(tǒng),全園開展古詩(shī)朗誦、禮儀教育等活動(dòng)(每天早上7點(diǎn)40分,兩場(chǎng)禮儀寶寶們站在幼兒園門口,用英語來到公園。小朋友和家長(zhǎng)的問候)
古詩(shī)詞歌:(月刊)
小班:3班大班: 4
中班: 4 學(xué)前班: 4 第一班
(4班將繼續(xù)為兒童開設(shè)美術(shù)、舞蹈、珠算、音樂等特色課程開發(fā)孩子的多元智能
6.
(1)有計(jì)劃地組織孩子參加各種活動(dòng),讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)各展所長(zhǎng)。老師們?cè)诿總€(gè)活動(dòng)中保留孩子們的作品,在學(xué)期末的“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)中展示孩子們的成果。
2018秋季K幼兒園教研工作計(jì)劃范文(二)
這個(gè)學(xué)期,我們小組一共有八位教師組成,包括園區(qū)骨干教師和一名剛畢業(yè)的青年教師。我們每位教師思想素質(zhì)好,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍,具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和工作熱情。 .教研組隔周開展集中教研活動(dòng),圍繞幼兒園教研計(jì)劃選擇研究課題,制定科學(xué)可行的專項(xiàng)計(jì)劃,扎實(shí)開展活動(dòng),將措施融入幼兒一日活動(dòng).我們組的老師們結(jié)合幼兒園教研課題“如何提高教師的反思能力”,并根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn),在開學(xué)之初就為我們小組設(shè)立了教研課題。校:《如何提高教師在生活活動(dòng)中的反思能力》。群內(nèi)教師將以《綱要》為指導(dǎo),開展豐富多彩的教研活動(dòng),讓每位教師的反思能力都有質(zhì)的飛躍。
一是結(jié)合既定課題加強(qiáng)相關(guān)理論研究。
繼續(xù)深入學(xué)習(xí),領(lǐng)會(huì)《綱要》的精神和理念,并將理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為。轉(zhuǎn)變觀念,把觀念融入日常工作中。
二、扎實(shí)有效地開展教研活動(dòng)。不斷提高教師的反思能力和寫作反思水平注釋。
1.反思中發(fā)現(xiàn)個(gè)別問題和困惑,年級(jí)組內(nèi)交流,共同討論共同問題。
2、開展自學(xué)互學(xué)活動(dòng)。
3.收集典型案例,集體反思,共同進(jìn)步。
< p> 4.良好的共同學(xué)習(xí)反思筆記,5。觀察活動(dòng),共同反思。 多進(jìn)行相互觀察,找出活動(dòng)中的問題,共同反思,探索更適合小班孩子的教育方式;從而制定相應(yīng)的措施。
6.交換他們的反思筆記,找出不足之處和改進(jìn)方法。
7.老師們一起研究孩子們的行為,一起反思老師們的實(shí)踐。
8.通過實(shí)踐學(xué)習(xí)。 在工作中總結(jié)得失,在實(shí)踐中反思改進(jìn),不斷提高教師的反思能力。
9.利用外出觀察和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),傳達(dá)新信息,拓展新體驗(yàn),提高團(tuán)隊(duì)成員意識(shí)。
10.與其他年級(jí)組交流,互相學(xué)習(xí),提高反思能力。
第三,針對(duì)日常工作中的問題,隨時(shí)隨地做好隨機(jī)教研。 隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、研究、分析和解決。通過教學(xué)和研究,小組中的教師可以共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。
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以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),并立足本園實(shí)際情況,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和專業(yè)研究,不斷更新觀念,轉(zhuǎn)變教育行為促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和幼兒全面、和諧發(fā)展,從而提高我園的保教質(zhì)量。
一、主要工作及具體措施
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升教師專業(yè)素養(yǎng)
1、我們將積極組織教師參加園內(nèi)外的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng),努力提高教師教育理論水平,明確學(xué)習(xí)的目的性,并且要求教師學(xué)以致用,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。
2、要求教師多閱讀《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒雜志,認(rèn)真作好摘錄。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上做到三個(gè)必須:必須是先進(jìn)的教育思想,必須是科學(xué)的教育理論,必須是與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合。學(xué)習(xí)時(shí)做到邊學(xué)習(xí)、邊理解、邊應(yīng)用,使自己盡快更新觀念,形成新的理念并適時(shí)交流。
3、每位教師每月都要積極撰寫觀察記錄,每節(jié)活動(dòng)課后都有教學(xué)反思并進(jìn)行交流。
(二)開展各種活動(dòng),提高教育教學(xué)質(zhì)量
我園針對(duì)教師的年齡結(jié)構(gòu)特點(diǎn),本學(xué)期以教師的培養(yǎng)和發(fā)展為主體,根據(jù)教師不同特點(diǎn)和需求,開展各項(xiàng)教研活動(dòng)。
1、加強(qiáng)培訓(xùn)工作的指導(dǎo)和管理,制定切實(shí)可行的結(jié)對(duì)計(jì)劃。
2、落實(shí)每周互相聽課制度,采用不定期與定期抽查。
3、教師仿效優(yōu)秀案例,邊學(xué)邊思邊做,開展案例研討。
4、觀摩交流,集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動(dòng),吸收新經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短。
5、賽課活動(dòng),我們?yōu)榻處焸兲峁┵愓n活動(dòng),引導(dǎo)教師們通過活動(dòng)展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格。教師們也通過互相的學(xué)習(xí)觀摩,會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)能力,讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快。
6、加強(qiáng)游戲和區(qū)域管理,組織幼兒開展豐富多彩的游戲、區(qū)域活動(dòng),區(qū)域活動(dòng)要有豐富的材料。
7、開展家園合作研究,促進(jìn)家園的更好配合。
教師與家長(zhǎng)要密切聯(lián)系,做好家訪工作。各班及時(shí)布置好家園聯(lián)系欄,讓家長(zhǎng)了解幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容,向家長(zhǎng)宣傳家教知識(shí),繼續(xù)向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)和舉辦家長(zhǎng)會(huì),展示幼兒的方方面面,注重家園聯(lián)系的每一個(gè)細(xì)節(jié),真誠(chéng)地與家長(zhǎng)合作,共育幼兒。
二、活動(dòng)安排
二月份:
1、各班教師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日活動(dòng)作息安排,強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練,逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。
2、制定各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃.
3、檢查各班教學(xué)工作開展情況。(包括活動(dòng)室環(huán)境、主題墻、備課筆記、家長(zhǎng)園地等)
三月份:
1、結(jié)合三八婦女節(jié)開展《我愛媽媽》主題活動(dòng)。
2、專題研討:有效的教學(xué)提問。
3、各班環(huán)境布置評(píng)比。
四月份:
1、主題墻評(píng)比。
2、幼兒戶外春游。
五月份:
1、幼兒手工比賽。(中、大班)
2、教師活動(dòng)案例評(píng)比。
3、慶六一活動(dòng)。
六月份:
1、課題組活動(dòng)。
2、備課筆記、教養(yǎng)筆記、自我反思評(píng)比。
3、幼兒期末能力發(fā)展水平測(cè)試。
4、各班評(píng)選好寶寶。
5、學(xué)期結(jié)束資料整理。
指導(dǎo)思想:
根據(jù)《xx一幼xxxx年園務(wù)工作計(jì)劃》的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo),以提高教師的教科研水平為目的,加強(qiáng)課題研究,探索園本課程,凸顯特色教育,打造幼兒園品牌。
目標(biāo)措施:
一、文化環(huán)境。
目標(biāo):整合豐富資源,進(jìn)行精心構(gòu)思,著力創(chuàng)建有利于幼兒和諧發(fā)展、特色鮮明、彰顯我園園所文化的環(huán)境,以其獨(dú)特的物質(zhì)文化形態(tài)影響幼兒,使環(huán)境成為一個(gè)培育精神的世界。
措施:
積極、飽滿的精神狀態(tài)。完成部分公共區(qū)域的環(huán)境更新和美化,充分利用空間,以幼兒的參與為主線,強(qiáng)調(diào)幼兒的親身參與感受,創(chuàng)設(shè)特色鮮明的園所環(huán)境,讓幼兒身處其中,接受藝術(shù)美的熏陶,真正使幼兒感受到幼兒園是生活的校園,孩子的樂園。
用房緊張等實(shí)際困難,開辟了相對(duì)獨(dú)立的幼兒園藝術(shù)工作室,本學(xué)期我們將重點(diǎn)改造工作室環(huán)境,把工作室打造成我園特色展示的陳列室。
二、課題研究。
目標(biāo):根據(jù)實(shí)施方案開展扎實(shí)、有效的課題研究,注重過程資料的積累,做到課題研究與課程建設(shè)相結(jié)合,課程研究與特色研究相結(jié)合。通過剪紙課題研究,來進(jìn)一步完善我們的園本課程建設(shè),形成鮮明的辦園特色。
措施:
1、子課題《幼兒剪紙教學(xué)策略的研究》研究小組要繼續(xù)加強(qiáng)剪紙課堂教學(xué)的研究,在組內(nèi)開展人人一堂好課活動(dòng),主要探討園本課程內(nèi)預(yù)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容是否符合本年齡段幼兒的特點(diǎn),活動(dòng)的設(shè)計(jì)和教學(xué)方法幼兒是否感興趣。通過研究完善園本課程,提高教師組織特色課堂教學(xué)的能力。
影音資料的收集。
3、子課題《探究剪紙與其他藝術(shù)形式的有效融合》研究小組繼續(xù)探索剪紙與版畫相融的有效途徑,創(chuàng)作一批好作品。做好幼兒園《手指操》的拍攝工作,并在全園推廣。
三、特色建設(shè)。
目標(biāo):緊緊抓住幼兒園的辦園目標(biāo)和辦園理念,以“手腦并用,和諧共進(jìn)”的園訓(xùn)為核心,充分發(fā)揮合作共同體的工作職能,遵循從活動(dòng)中促提高,從交流中促發(fā)展的大方向,提供優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)教育資源,提供良好的藝術(shù)展示舞臺(tái),創(chuàng)建良好的藝術(shù)文化氛圍,使師幼感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的品位得到提高,同時(shí)推動(dòng)幼兒園其他各項(xiàng)工作,使學(xué)校整體辦學(xué)水平得到提高,提升學(xué)校內(nèi)涵品質(zhì)。
措施:
大班孩子進(jìn)行全面授課,并通過考核在大班組招收標(biāo)志建筑大膽創(chuàng)作,爭(zhēng)取創(chuàng)作出一批優(yōu)秀的作品,積極投稿并參加各級(jí)各類比賽。
2、班級(jí)特色。各班開展好班級(jí)特色活動(dòng),創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級(jí)特色的活動(dòng)環(huán)境,定期更換班級(jí)特色櫥窗,體現(xiàn)班級(jí)的個(gè)性亮點(diǎn)。進(jìn)行班級(jí)特色評(píng)比,從實(shí)施過程和電子備課稿兩方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),選出特色建設(shè)優(yōu)秀班級(jí)。
互助共進(jìn)、成果共享的組織文化,促進(jìn)幼兒園園本性個(gè)體研究和共同體專題研究的扎實(shí)開展,擴(kuò)大幼兒園特色宣傳,提升幼兒園特色建設(shè)水平。
中、大的剪紙技能目標(biāo),每學(xué)年進(jìn)行考核,考核過關(guān)的幼兒頒發(fā)“剪紙技能達(dá)標(biāo)證”。創(chuàng)設(shè)“剪紙小苗苗”、“剪紙小明星”遞進(jìn)式的評(píng)價(jià)考核制度,制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),每學(xué)期進(jìn)行評(píng)比,頒發(fā)證書。
四、電教宣傳
目標(biāo):做好電教設(shè)施設(shè)備的維護(hù)工作,加強(qiáng)校園網(wǎng)站和資源庫(kù)的建設(shè),加強(qiáng)多媒體課件制作的培訓(xùn),努力提高教師信息技術(shù)與學(xué)科整合的能力。擴(kuò)大幼兒園在信息網(wǎng)、丹陽日?qǐng)?bào)等媒體的宣傳和報(bào)道,提升我園的社會(huì)聲譽(yù)和社會(huì)影響力。
措施:
1、服務(wù)工作。服從和服務(wù)工作大局,服從教學(xué)需要,正常做好各班級(jí)及各部門的電教設(shè)施設(shè)備的維護(hù)工作,盡可能在第一時(shí)間為老師們解決相關(guān)技術(shù)問題,以確保電教設(shè)施設(shè)備的正常使用。
錄像、信息采集等工作,爭(zhēng)取在第一時(shí)間獲取相關(guān)信息,及時(shí)撰寫活動(dòng)報(bào)導(dǎo)進(jìn)行投稿。做好幼兒園網(wǎng)站和資源庫(kù)的建設(shè),做到定期更新和維護(hù),讓幼兒園網(wǎng)站成為我園對(duì)外展示與宣傳的窗口。
3、課件小組活動(dòng)。成立幼兒園課件制作小組,由劉春艷擔(dān)任組長(zhǎng),選拔年輕有特長(zhǎng)的老師,定期進(jìn)行制作多媒體課件的培訓(xùn),提高教師信息技術(shù)與學(xué)科整合的能力,培養(yǎng)一批課件制作能手。
匯總,學(xué)期末評(píng)選出優(yōu)秀班級(jí)博客。
5、作品發(fā)表計(jì)劃。2月份結(jié)合即將到來的“三八婦女節(jié)”創(chuàng)作作品投稿;3月份結(jié)合“春來了”創(chuàng)作作品投稿;4月份創(chuàng)作“我們?nèi)ゴ河巍蓖陡澹?月份結(jié)合即將到來的“六一兒童節(jié)”創(chuàng)作作品投稿;6月份結(jié)合夏季特點(diǎn)創(chuàng)作作品投稿。
三、工作安排
二月份:
1、召開課題組會(huì)議,制定本學(xué)期課題實(shí)施方案;
2、制定班級(jí)特色計(jì)劃;
3、組織教師參加省教育廳“教海探航”征文競(jìng)賽;
三月份:
;
5、課件小組活動(dòng);
6、“剪紙·版畫工作室”正常開展活動(dòng);
四月份:
7、剪紙課堂教學(xué)研討;
8、工作室”指導(dǎo)教師外出培訓(xùn)活動(dòng);
9、課件小組活動(dòng);
五月份:
;
課件小組活動(dòng);
手指操拍攝;
六月份:
班級(jí)特色評(píng)比;
班級(jí)博客評(píng)比;
課題組總結(jié),資料整理、收集工作。
一、教研目標(biāo):
1、以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心,優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織,以理論學(xué)習(xí)為抓手,促進(jìn)教師吸納、反思水平的整體提高。以教學(xué)案例為載體,營(yíng)造積極互動(dòng)的探討氛圍。合理安排一日常規(guī),優(yōu)化區(qū)域游戲活動(dòng)開展,繼續(xù)嘗試新課程改革。
2、認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》、《指南》精神,以家長(zhǎng)工作為紐帶,推動(dòng)家園一致的和諧教育。注重幼兒個(gè)性的培養(yǎng),促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
3、以點(diǎn)帶面,積極走“以科研促教研,教學(xué)科研相長(zhǎng)”的道路,深入開展教育科研,凸顯我園特色。
二、教研內(nèi)容:
(一)強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理,重視家園聯(lián)系。
幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展,僅幼兒園單方面的努力是不夠的,必須得到家庭、社會(huì)的支持、理解與配合。本學(xué)期,我們?nèi)詫鸭议L(zhǎng)工作和服務(wù)工作作為一項(xiàng)重要工作來抓,開展豐富多彩的活動(dòng),全面提升我園的保教質(zhì)量。
1、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī),細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)的管理,從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、起身、離園,每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求,制定細(xì)則,堅(jiān)持每天檢查,嚴(yán)格操作,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決、杜絕“小學(xué)化”傾向,促進(jìn)幼兒健康、快樂成長(zhǎng)。
2、各班做好《家長(zhǎng)園地》,提高家長(zhǎng)園地的質(zhì)量,做到更換及時(shí),內(nèi)容豐富,有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值。與此同時(shí),還要扎實(shí)做好家訪工作,要求每次家訪后,及時(shí)把家訪的事由、教師和家長(zhǎng)的意見或建議及達(dá)成的共識(shí)做書面的記錄。本學(xué)期將繼續(xù)舉行家長(zhǎng)開放日活動(dòng),力求形成家園教育合力。
(二)強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
1、立足習(xí)慣養(yǎng)成,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣,要求每周明確品德習(xí)慣教育重點(diǎn),在一日活動(dòng)中滲透,認(rèn)真落實(shí)幼兒在園一日常規(guī)要求,幼兒行為習(xí)慣要求,把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實(shí)處。
2、豐富幼兒戶外活動(dòng)。
(1)豐富戶外體育游戲活動(dòng)的開展,堅(jiān)持每天的晨間戶外體育游戲的鍛煉,體育器材和游戲內(nèi)容做到常換常新,幼兒感興趣,能積極參與。
(2)開展豐富多樣的幼兒競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)等,創(chuàng)造機(jī)會(huì)為幼兒提供展示的舞臺(tái),讓幼兒在活動(dòng)中鍛煉成長(zhǎng)。
(三)夯實(shí)園本教研活動(dòng)。
1、繼續(xù)以年級(jí)組為單位,開展各類教研活動(dòng)。積極嘗試開展探索型主題活動(dòng)與生成性活動(dòng)相結(jié)合的課程,改變教師以教材為的載體,關(guān)注孩子的需要,從孩子的興趣出發(fā),促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展,突現(xiàn)“以幼兒為發(fā)展”的教育理念。
2、創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲活動(dòng)的環(huán)境,重視區(qū)域游戲活動(dòng)的開展。每位老師(1)要充分利用教室、寢室、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場(chǎng)地,保證區(qū)域游戲活動(dòng)的空間。(2)要科學(xué)安排幼兒的一日生活,保證區(qū)域游戲活動(dòng)的時(shí)間。(3)要注重活動(dòng)的趣味性。要能吸引幼兒,貼近幼兒生活,建立在幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。(4)要注重綜合性。游戲活動(dòng)是教學(xué)活動(dòng)的延伸,是達(dá)成教育目標(biāo)的補(bǔ)充,要加強(qiáng)游戲活動(dòng)的指導(dǎo),通過區(qū)域游戲活動(dòng)的開展,讓幼兒在滿足快樂的同時(shí),增長(zhǎng)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),獲得各種能力的發(fā)展。
3、繼續(xù)開展每人一節(jié)優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng),促進(jìn)教師間的互研互學(xué),強(qiáng)化教研教改的意識(shí),鼓勵(lì)教師勤于探索、著力創(chuàng)新。經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)能力強(qiáng)的教師上好展示課,在教學(xué)中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用;青年教師的公開課要大膽嘗試、認(rèn)真反思,實(shí)行“一課多研”使自己在教學(xué)上逐漸走向成熟。由講課老師就這堂課的關(guān)鍵問題作介紹,然后大家暢所欲言,共同討論,目的使大家從中尋求教育途徑。
(四)以人為本,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
聆聽窗外聲音——與大師對(duì)話。
當(dāng)前的社會(huì)是開放、合作與交流的社會(huì),閉關(guān)自守只會(huì)使自己走更多的歪路。我們將繼續(xù)通過各種形式來開闊教師眼界,提高教師的教育科研能力。提供外出觀摩學(xué)習(xí)、姊妹園交流、培訓(xùn)等多種形式的專業(yè)理論學(xué)習(xí),提高教師在“活動(dòng)設(shè)計(jì)”和“教學(xué)反思”的能力。提高教師的教育與研究能力。
注重教學(xué)反思——與心靈交流。
一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個(gè)研究型、反思性的實(shí)踐者。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力,我們?cè)趯W(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時(shí),要加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思。在研究理論、研究別人經(jīng)驗(yàn)、研究自身教育行為的過程中,提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力。本學(xué)期每位老師更要深刻地反思自己的教育行為,認(rèn)真撰寫教育隨筆或教學(xué)反思。
立足課題研究——與實(shí)踐融合。
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。我們對(duì)任何事物的認(rèn)識(shí)都是一個(gè)實(shí)踐、認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐、再認(rèn)識(shí)的循環(huán)往復(fù)以至無窮的過程。理論必須在與實(shí)踐的無數(shù)次的相互碰撞中才能得以內(nèi)化和更好的運(yùn)用、指導(dǎo)實(shí)踐。本學(xué)期我們要從實(shí)踐中的問題入手,積極尋找新思想和新策略來嘗試解決問題,提高對(duì)課題研究和教育教學(xué)進(jìn)程的自我分析能力,有效把握教育教學(xué)實(shí)踐和研究的整個(gè)動(dòng)態(tài)過程。
隨著春季的到來,一年一度的幼兒園春季學(xué)期將要開始了。對(duì)于幼兒園教師來說,春季學(xué)期是一個(gè)重要的時(shí)期,既是對(duì)前半年的工作進(jìn)行總結(jié),也是為后半年的工作進(jìn)行準(zhǔn)備。因此,幼兒園積極安排春季學(xué)期教研工作,以提高教師的教育教學(xué)水平,培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
1.建立教研小組
幼兒園在春季學(xué)期開始之前將各班級(jí)的教師分成教研小組,每個(gè)小組由一名教師擔(dān)任組長(zhǎng),負(fù)責(zé)組織和指導(dǎo)小組的工作。教研小組的目的是加強(qiáng)教師之間的溝通交流,共同研究教育教學(xué)問題,提高團(tuán)隊(duì)合作精神和教學(xué)能力。
2.確定教研主題
幼兒園根據(jù)春季學(xué)期的教育教學(xué)目標(biāo)和幼兒的特點(diǎn),確定本學(xué)期的教研主題。例如,可以選擇“培養(yǎng)幼兒的社交能力”、“提高幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神”等主題,以幫助幼兒園教師更好地實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)。
3.制定教研計(jì)劃
每個(gè)教研小組根據(jù)教研主題,制定本學(xué)期的教研計(jì)劃。計(jì)劃包括教研的內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)等方面的安排。例如,可以安排每月一次的教研活動(dòng),每次活動(dòng)包括觀摩課程、討論和總結(jié)等環(huán)節(jié),以促進(jìn)教師之間的交流與學(xué)習(xí)。
4.組織觀摩課程
教研活動(dòng)的重要組成部分是觀摩課程。幼兒園教師可以相互觀摩,從中學(xué)習(xí)借鑒。觀摩課程的目的是讓教師們了解不同班級(jí)的教育教學(xué)方法和效果,為自己的教學(xué)工作提供參考和啟示。
5.組織討論和交流
教研活動(dòng)的核心是討論和交流。在每次教研活動(dòng)中,教師們可以針對(duì)特定的教育教學(xué)問題進(jìn)行討論,分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),提出解決問題的方法和措施。同時(shí),教師們還可以互相交流學(xué)習(xí)心得和教學(xué)心得,提高自己的教學(xué)能力。
6.總結(jié)教研成果
每次教研活動(dòng)之后,教師們應(yīng)該對(duì)教研成果進(jìn)行總結(jié)。這包括對(duì)學(xué)習(xí)心得的總結(jié)、對(duì)問題和困惑的總結(jié)以及對(duì)解決問題的方法和措施的總結(jié)??偨Y(jié)教研成果有助于深化對(duì)教育教學(xué)問題的認(rèn)識(shí),提高教師的教育教學(xué)水平。
7.制定改進(jìn)措施
總結(jié)教研成果之后,每個(gè)教研小組都應(yīng)該制定改進(jìn)措施。改進(jìn)措施是教師根據(jù)教育教學(xué)問題提出的解決方法和措施,目的是進(jìn)一步提高教師的教育教學(xué)水平和培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
幼兒園春季學(xué)期教研工作計(jì)劃的實(shí)施,可以促進(jìn)教師之間的交流與學(xué)習(xí),提高教師的教育教學(xué)水平,培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。同時(shí),教研活動(dòng)還可以促進(jìn)教師的成長(zhǎng)與發(fā)展,滿足幼兒園教師持續(xù)學(xué)習(xí)的需求。因此,幼兒園教研工作計(jì)劃的實(shí)施是幼兒園辦學(xué)的重要內(nèi)容,也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證。
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