學(xué)小提琴作文

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學(xué)小提琴作文(篇1)

“學(xué)琴的小孩不會(huì)變壞”，這是媽媽常說(shuō)的一句話(huà)。當(dāng)我第一次聽(tīng)到美妙的琴聲時(shí)，我就知道我會(huì)愛(ài)上拉小提琴。記得我一年級(jí)的時(shí)候，就對(duì)小提琴產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心。漸漸的，我深深?lèi)?ài)上了拉小提琴。

那時(shí)我常請(qǐng)求媽媽買(mǎi)一架小提琴；但媽媽不答應(yīng)。過(guò)了兩個(gè)月，媽媽才買(mǎi)。我很高興，天天拿著琴練習(xí)，現(xiàn)在的我已經(jīng)沉醉在拉琴的樂(lè)趣中。拉琴可以讓手指變靈活，也可以訓(xùn)練手腦并用，及看譜的能力，所以我很喜歡拉小提琴。

媽媽說(shuō)：“一個(gè)粗心大意、注意力不集中的人，琴一定拉不好，而三心二意，靜不下心的人，也拉不好?！笨梢?jiàn)，拉小提琴?zèng)]有那么容易。想拉一手好琴，至少要讓自己保持冷靜，還要有恆心，天天練習(xí)才行，絕不能三心二意，否則拉出來(lái)就五音不全了。

拉小提琴不分年齡，也不分男生女生，只要是用心的人的可以學(xué)得好，所以我很喜歡拉小提琴，也變成我最?lèi)?ài)的興趣，更是我生活不可或缺的休閑活動(dòng)。它是我快樂(lè)的來(lái)源，現(xiàn)在我一天也離不開(kāi)小提琴。

學(xué)小提琴作文(篇2)

還朦朧的記得，我當(dāng)初學(xué)小提琴的樣子。

一天，媽媽突然走進(jìn)我的房間，對(duì)我說(shuō)：兒子！我們?nèi)W(xué)小提琴吧！我當(dāng)時(shí)還不知道小提琴是什么，但是出于好奇，我對(duì)它很感興趣。于是，我高興地說(shuō)：好??！

我來(lái)到了學(xué)小提琴的地方。那里面全是小提琴。我走到了老師跟前，鞠了個(gè)躬：老師好！

老師高興地說(shuō)：好，跟著我做一些動(dòng)作吧。我便小心翼翼地拿起了小提琴，一步一步慢慢地隨著老師的動(dòng)作學(xué)。不一會(huì)兒，我就熟練了，每個(gè)動(dòng)作都跟老師差不多同步了。

老師說(shuō)：很好，現(xiàn)在動(dòng)作已經(jīng)掌握了，那我們現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)曲子吧。于是，老師拿起了琴弓，莊重地架起了小提琴。老師動(dòng)情地拉起來(lái)，不一會(huì)兒，我就聽(tīng)得入了迷，沉浸在了音樂(lè)的世界中。老師停了下來(lái)，問(wèn)我：你會(huì)讀譜嗎？我驕傲地說(shuō)：會(huì)！老師我會(huì)！

會(huì)讀就好，這樣就容易多了。老師笑了笑。

我架起琴，開(kāi)始拉。但我很快沮喪起來(lái)，因?yàn)槲沂浅鯇W(xué)者，所以拉得不怎么樣，聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)像拉大鋸。

我有些不高興了，老師見(jiàn)了，說(shuō)：不用沮喪，初學(xué)者都是這樣的，多練就行了。

我回到家，馬上吃完飯，關(guān)上了房門(mén)，架好小提琴，就開(kāi)始拉，直到九點(diǎn)鐘。

第二天，我們來(lái)到了琴行，對(duì)老師打了個(gè)招呼。老師說(shuō)：來(lái)，曲子練得怎么樣了呀？我沒(méi)說(shuō)話(huà)，架好了琴，拉了起來(lái)，突然感覺(jué)沒(méi)有之前那么糟糕了，老師聽(tīng)了，贊嘆著說(shuō)：很好，你終于學(xué)會(huì)了！我高興得一蹦三尺高。

我一直保持堅(jiān)持不懈的練習(xí)，最終慢慢地熟練了。

學(xué)小提琴作文(篇3)

沉醉小提琴

第一次聽(tīng)到小提琴的聲音就被它纏綿悱惻的琴音所吸引，又是輕軟如母親的手撫摸在背，有時(shí)候又有力得如同暴風(fēng)雨打落下來(lái)，于是我為它沉醉，與它結(jié)緣。

藝術(shù)學(xué)習(xí)的道路都不是坦途，但我能堅(jiān)持。小提琴最重要就是手性一定要固定好，不然拉出來(lái)的音準(zhǔn)就會(huì)差多了。記得當(dāng)我開(kāi)始練小提琴時(shí)：

我架起小提琴，剛拉了幾分鐘，手就已經(jīng)不知不覺(jué)地垂下來(lái)了，音也變調(diào)了。聽(tīng)到我的琴聲，老師不滿(mǎn)的皺起來(lái)眉，他不滿(mǎn)的說(shuō)：馬哲，手性不能變，一變整首曲子就亂了。我不好意思地?fù)蠐项^。很多人都不知道，我雖然身材很高，但我的手臂卻沒(méi)有力，每次拉琴都堅(jiān)持不了多久。

在老師的建議小，我開(kāi)始去學(xué)習(xí)打羽毛球增強(qiáng)手臂的力量。而且堅(jiān)持做基本動(dòng)作練習(xí)，雖然很辛苦，但我還是堅(jiān)持下來(lái)了，一天一天過(guò)去，我堅(jiān)持的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)。

現(xiàn)在我已經(jīng)取得了小提琴二級(jí)證書(shū)。我不奢望自己能成為小提琴家，也不奢望能取得很高的成就，我只想去認(rèn)真的練習(xí)，鍛煉我的耐心，也希望我以后的生活有小提琴的聲音陪伴。

學(xué)小提琴作文(篇4)

從小，我就對(duì)音樂(lè)有著特殊的情感。每次電視上有才藝表演時(shí)，我煞是羨慕。媽媽看出了我的心思，便問(wèn)我：想不想成為那樣的人？我毫不猶豫地回答：“要！”于是，我便與小提琴結(jié)下了不解之緣。

第一次見(jiàn)到小提琴，覺(jué)得它只不過(guò)是個(gè)會(huì)唱歌的木頭罷了。漸漸地，對(duì)它的認(rèn)識(shí)才多了起來(lái)。當(dāng)媽媽問(wèn)我：學(xué)不學(xué)？我點(diǎn)頭如小雞啄米般，從那刻起，我才真正踏上了學(xué)琴之路。

“小提琴有四根弦，分別是G、D、A、E，我們今天就來(lái)講計(jì)這四條弦上的指法?！崩蠋熣酒鹕韥?lái)，拿起琴：“都過(guò)來(lái)好好看看，一指在這！”老師的食指“啪”地一聲按在琴弦上，舉著琴在我們面前繞了一圈“看清楚了嗎？”我覺(jué)得十分新奇，架起琴躍躍欲試。我依葫蘆畫(huà)瓢，學(xué)著老師的樣子把手指按在琴弦上，只發(fā)出一丁點(diǎn)“嗒”的聲音，一個(gè)字——痛！我咬著牙，捂著手，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。怎么會(huì)這么痛？我感到十分奇怪，為什么老師就能發(fā)出那么大的聲音，還一點(diǎn)都不痛？我怎么就不行？老師看我這狼狽樣，哈哈大笑后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“拉小提琴，急于求成是不行的，要多練！俗話(huà)說(shuō)‘功到自然成’?！?/p>

“功到自然成”這句話(huà)一直在我腦海里回蕩。每當(dāng)我練得手酸腿麻時(shí)，這句話(huà)回蕩在我的耳際，每當(dāng)我練得枯燥乏味時(shí)，是這句話(huà)浮現(xiàn)于我眼前。于是我便會(huì)鼓起勇氣繼續(xù)練習(xí)。這句話(huà)伴著我走過(guò)了春秋冬夏，陪著我過(guò)了一級(jí)又一級(jí)的考驗(yàn)。如今的我，也算是小有成就了吧！這都要?dú)w功于“功到自然成”這句話(huà)。

學(xué)小提琴作文(篇5)

快樂(lè)是一種享受。拉小提琴而快樂(lè)，是我最大的享受。許多初學(xué)小提琴的小伙伴，都覺(jué)得枯燥無(wú)味，那弦和弓摩擦發(fā)出的聲音，就像拉鋸聲一樣，難聽(tīng)！手指不靈活的，持琴的手指關(guān)節(jié)伸直，像雞爪一樣，難看！于是有些人放棄了?？晌也灰粯?，可能從小學(xué)習(xí)舞蹈的緣故吧，我熟悉音律，手指靈巧，站姿還很帥，嘿嘿。一拉琴，無(wú)論是拉空弦、頓弓，還是跳弓顫音，我都覺(jué)得好聽(tīng)，更別說(shuō)是一首完整的曲子了。

它們像是不急不躁的潮水，緩緩的向你流來(lái)；或是像山間潺潺的泉水，叮咚地敲開(kāi)你的心田，或像山林中跳躍的翠鳥(niǎo)一樣，輕盈靈動(dòng)……寬廣的音域，強(qiáng)有力的穿透力，把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)如癡如醉的世界。去年國(guó)慶節(jié)，我在老家的鄉(xiāng)村大舞臺(tái)上進(jìn)行了小提琴獨(dú)奏。在這么大的舞臺(tái)上，當(dāng)著這么多的人拉琴，我有點(diǎn)緊張，但更多的是自豪。周?chē)男∨笥讯荚谟贸绨莸难凵?，目不轉(zhuǎn)睛地看著我，好像在說(shuō)：這個(gè)姐姐真厲害……我深深地吸了一口氣，小心翼翼地把琴放在左面鎖骨上，用左下頜貼住腮托，將琴夾住，挺胸，頭正、注視著琴頭方向。

手一動(dòng)，悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的旋律從我的琴弦中流淌出來(lái)……曲終，人們報(bào)以雷鳴般的掌聲。舞臺(tái)前的小朋友仰著頭，滿(mǎn)是崇拜和羨慕的`眼神。我想起了五歲那年，那時(shí)候看一位哥哥在舞臺(tái)上表演小提琴，看人家把曲子拉得如行云流水，心里真是又羨慕又敬佩。時(shí)間過(guò)得真快呀，現(xiàn)在竟然是別人崇拜我了！美吧……