幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

最新合作方案(范例九篇)

發(fā)布時間:2024-04-17

做好準備工作能更大限度地實現(xiàn)成功,對于上級領(lǐng)導(dǎo)委派的任務(wù)。我們應(yīng)該根據(jù)需要制定方案,其實方案的制定是可以更好的把控事態(tài)發(fā)生的全局,怎樣才能寫出合乎規(guī)范的方案?對于“合作方案”下面是我們找到的相關(guān)信息,這些材料供你參考和使用希望它們對你有所幫助!

合作方案【篇1】

一、 活動宗旨:

為感謝接龍鎮(zhèn)的廣大黨員干部一直以來對接龍鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院工作的支持,本著以“飲水思源、感恩黨員”為活動主題,我院決定為全接龍鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)的所有黨員開展“送關(guān)懷、送健康”的黨員免費體檢活動。

二、 組織領(lǐng)導(dǎo):

本次活動是在接龍鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府的領(lǐng)導(dǎo)支持下,由接龍鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院組織實施?,F(xiàn)成立黨員免費體檢領(lǐng)導(dǎo)實施小組: 組 長:

副組長:

成員:

三、活動時間及地點:

自20xx年7月1日至7月31日在接龍鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院實施免費體檢。(注:因趕集時病人多,為不影響各位黨員的體檢,請各位盡量不要在趕集日前來體檢)

三、 實施內(nèi)容:

1、 20xx年是中國共產(chǎn)黨成立xx周年,是接龍鄉(xiāng)撤鄉(xiāng)改鎮(zhèn)的第一年,為感謝接龍鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo),感謝全鎮(zhèn)黨員干部的對衛(wèi)生院工作的支持與關(guān)心,感謝黨員為接龍鎮(zhèn)的發(fā)展做出的積極貢獻,激發(fā)黨員發(fā)揮作用的熱情,同時豐富黨員的組織生活,接龍鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院在鎮(zhèn)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)與支持下,計劃出資10萬元左右,于20xx年7月1日至7月31日在接龍鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院開展“送關(guān)懷、送健康”的黨員免費體檢活動。由鎮(zhèn)黨委政府負責提供具體名單,并告誡參加體檢的黨員同志體檢前應(yīng)空腹,待做完采血、B超項目后才可進食。

合作方案【篇2】

甲方:寧波一聰教育

乙方街道(社區(qū))

一、活動背景

看著孩子們一年一年的長大,我們每個人都有理由感到無比幸福!在新的一學(xué)期內(nèi),我們希望通過這樣一次集體生日會的活動,讓我們的孩子們在社區(qū)的大家庭內(nèi)感受友誼的溫暖,感受大愛的無私,學(xué)會感恩的心靈!共同努力,在孩子們的心中播下成長的種子。經(jīng)過我們的努力培養(yǎng),讓孩子們快樂健康地成長!

2014年寧波一聰教育主辦的“生日去哪兒——愛在春天里”,將走進我們美麗的街道(社區(qū)),免費給社區(qū)的小朋友們操辦一場精彩的集體生日會活動!

1、活動對象

幼兒園中班(大班)學(xué)生和小學(xué)生

2、活動主題

生日去哪兒————愛在春天里”集體生日會

三、活動時間

雙方協(xié)商確定(備注:活動時長控制在______小時內(nèi);乙方可根據(jù)自身情況選擇1小時或1.5小時或動版本)

4、活動地點

社區(qū)活動室內(nèi)(室外亦可)

5、活動流程

開場白+神秘嘉賓出場(大黃鴨)+齊跳《健康歌》+大膽示愛+愛之宣言+親子游戲+生日祈愿+生日禮物

六、活動權(quán)利及約束條款

(一)甲方

1甲方負責整個生日派對的策劃和實施,包括生日帽、生日蛋糕、小禮物等,由甲方免費提供。

2甲方承諾在現(xiàn)場活動期間,甲方不會在現(xiàn)場活動期間進行具有明顯營銷特色的**活動?。ǔ嗽谥鞒秩耸指逯刑岬轿覀儗W(xué)校的名稱和活動結(jié)束后的捐贈行為)

三。因活動需要,甲方將在現(xiàn)場設(shè)置生日活動的主題背景或展臺。

(二)乙方

1.因活動本身所設(shè)定的任務(wù)挑戰(zhàn)內(nèi)容——“愛之宣言”環(huán)節(jié)的需要,乙方以短信通知形式發(fā)送該任務(wù)挑戰(zhàn)的內(nèi)容至家長。(備注:

短信內(nèi)容由甲方提供,甲方承諾不涉及甲方名稱等宣傳內(nèi)容。或由乙方代表甲方將通知發(fā)送給參加培訓(xùn)的學(xué)生家長)

2由與活動本身的需要,乙方應(yīng)保證大部分家長到現(xiàn)場參加活動。

三。乙方應(yīng)保證不少于20個子女家庭參加活動。

七、其它

其它未盡事宜,協(xié)商溝通!

附件一:活動案例分享

附件2:活動主辦單位初稿(如需審閱,請另行索?。?/p>

附件1:寧波江東實驗幼兒園集體生日會

時間:3月3日參加人員:新生家庭

特受小朋友歡迎的大黃鴨出場

小朋友拿到生日帽和生日氣球

小朋友大膽示愛

親子游戲——move(移動)

互動游戲——愛的抱抱

生日祈愿

大黃鴨給小朋友分發(fā)生日禮物

集體大合照

合作方案【篇3】

根據(jù)國家勞動和社會保障部校企合作培養(yǎng)高技能人才工作會議精神,結(jié)合系的實際情景,特制定開展校企合作實施方案。開展校企合作,是專業(yè)快速發(fā)展,提高辦學(xué)綜合實力的重要舉措;是加強師資隊伍建設(shè),培養(yǎng)高素質(zhì)高技能人才的重要途徑。為進一步推動該項工作,使校企合作向深層次發(fā)展,提高院辦學(xué)水平和技術(shù)應(yīng)用能力,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,為社會經(jīng)濟發(fā)展作出更大的貢獻,制定以下校企合作工作方案。

一、指導(dǎo)思想

為順應(yīng)江蘇兩個率先的經(jīng)濟發(fā)展和省委、省政府關(guān)于加快技工教育發(fā)展的要求,為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)技能型專門人才的教育方針;培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德與創(chuàng)新精神的高素質(zhì)、高技能人才的專業(yè)定位要求,進一步加強校企合作,加快推進院人才培養(yǎng)模式的根本性改變,擴展和密切行業(yè)、企業(yè)的聯(lián)系,加強教育與生產(chǎn)勞動和社會生產(chǎn)實踐相結(jié)合;找準專業(yè)與企業(yè)的利益共同點,建立與企業(yè)之間長期穩(wěn)定的組織聯(lián)系制度,實現(xiàn)互惠互利、合作共贏的目標。

二、合作原則

1.服務(wù)企業(yè)原則

為企業(yè)服務(wù)是學(xué)院的。指導(dǎo)思想,也是打開校企合作大門的前提和基礎(chǔ),決定著合作成敗和成功率的高低。學(xué)院主動深入企業(yè)調(diào)研,了解企業(yè)人才需要狀況、用人標準、技術(shù)需求,進取為企業(yè)開展培訓(xùn),急企業(yè)之所急。

2.校企互利原則

校企合作雙方互利是校企合作的基礎(chǔ)。企業(yè)有權(quán)優(yōu)先選拔留用學(xué)生,有權(quán)根據(jù)學(xué)生能力對學(xué)生就業(yè)進行部分淘汰。

3.統(tǒng)一管理原則

校企合作是雙項活動,校企雙方的利益與職責必須高度統(tǒng)一,必須統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一實施、統(tǒng)一檢查考評。

4.校企互動原則

學(xué)院定期組織專業(yè)理論教師到企業(yè)現(xiàn)場培訓(xùn),請企業(yè)高級技師或能工巧匠來學(xué)校講座。經(jīng)過校企互動,學(xué)校教師在企業(yè)學(xué)到了實踐知識和能力,企業(yè)技術(shù)人員增長理論知識,實現(xiàn)理論與實踐互補,實現(xiàn)理論與實踐一體化。

三、領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)

成立以部門主任、書記為組長,副主任為副組長,以辦公室、教學(xué)秘書、學(xué)工秘書及各教研室主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。

四、基本任務(wù)

根據(jù)學(xué)院的要求,每一專業(yè)方向要至少建立兩至三家有實質(zhì)性合作、專業(yè)對口、相對穩(wěn)定的校外合作基地。校外合作基地應(yīng)是該行業(yè)有必須規(guī)模和影響力的企事業(yè)單位,技術(shù)、生產(chǎn)、經(jīng)營、管理等方面處于同行業(yè)領(lǐng)先的地位。

校外合作基地的基本任務(wù):

1、理解學(xué)生參觀、生產(chǎn)實習(xí)、頂崗實習(xí)等實踐教學(xué)環(huán)節(jié);

2、理解教師參觀、調(diào)研、雙師型教師的培養(yǎng);

3、實現(xiàn)資源共享,互派專業(yè)人員講學(xué)、培訓(xùn);

4、共同參與人才的培養(yǎng);

5、優(yōu)先滿足合作基地的用人需求;

6、其它方面的合作。

五、合作模式

校企合作,其根本目的在于經(jīng)過學(xué)院和企業(yè)的合作,實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補,共同發(fā)展。合作模式能夠靈活多樣,檢驗的標準是是否促進了雙方共同發(fā)展,是否雙方滿意。以下是幾種合作模式。

1”廠中?!焙献髂J?/p>

廠中校模式,即學(xué)校進企業(yè)。廠中校模式可采用:學(xué)校根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標需要,與合作企業(yè)建立”一體化模塊式培養(yǎng)”方式的”車間課堂”“企業(yè)夜?!薄岸逃?xùn)班”“強化班”的學(xué)生與企業(yè)生產(chǎn)零距離對接的教學(xué)培養(yǎng)機制。

2.”訂單”合作模式

招生前與企業(yè)簽訂聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議,錄取時與學(xué)生、家長簽訂委培用工協(xié)議,錄用時與學(xué)生綜合測評成績掛鉤,實現(xiàn)了招生與招工同步,實習(xí)與就業(yè)聯(lián)體。校企雙方共同制訂教學(xué)計劃、課程設(shè)置、實訓(xùn)標準;學(xué)生的基礎(chǔ)理論課和專業(yè)理論

課由學(xué)校負責完成,學(xué)生的生產(chǎn)實習(xí)、頂崗實習(xí)在企業(yè)完成,畢業(yè)后即參加工作實現(xiàn)就業(yè),到達企業(yè)人才需求目標;具體設(shè)有定向委培班、企業(yè)訂單班等。

3.工學(xué)交替模式

根據(jù)企業(yè)因用工需求,向?qū)W院發(fā)出用人訂單,并與學(xué)院密切合作,校企共同規(guī)劃與實施的職業(yè)教育。其方式為學(xué)生在學(xué)校上理論課,在合作企業(yè)理解職業(yè)、工作技能訓(xùn)練,每學(xué)期實施輪換。學(xué)分制專業(yè)為企業(yè)員工優(yōu)先錄取,實施階段性教學(xué)。

4.教學(xué)見習(xí)模式

學(xué)生經(jīng)過必須的在校專業(yè)理論學(xué)習(xí)后,為了解合作單位的產(chǎn)品、生產(chǎn)工藝和經(jīng)營理念及管理制度,提前理解企業(yè)文化職業(yè)道德和勞動紀律教育,培養(yǎng)學(xué)生強烈的職責感和主人翁意識,到合作企業(yè)對企業(yè)工作過程和生產(chǎn)、操作流程等進行現(xiàn)場觀摩與學(xué)習(xí);并安排學(xué)生實地參與相關(guān)工作、親自動手制作產(chǎn)品、參與產(chǎn)品管理,較為系統(tǒng)地掌握崗位工作知識,有效增強協(xié)作意識、就業(yè)意識和社會適應(yīng)能力。

5.頂崗實習(xí)模式(2.25+0.75模式)

2、25+0.75模式是指在校專業(yè)學(xué)習(xí)2.25年,之后進行專業(yè)頂崗實習(xí),即學(xué)生前2.25年在校完成教學(xué)計劃規(guī)定的全部課程后,采用學(xué)校推薦與學(xué)生自薦的形式,到用人單位進行為期半年以上的頂崗實習(xí)。建立標準化的流程(教學(xué)―實習(xí)―就業(yè)),它的實質(zhì)是:一是注重實用技術(shù);二是畢業(yè)可拿雙證(畢業(yè)證和資格證);三是保障就業(yè)。學(xué)校和用人單位共同參與管理,合作教育培養(yǎng),使學(xué)生成為用人單位所需要的合格職業(yè)人。

6.合作建立職工培訓(xùn)基地

根據(jù)各企業(yè)職工培訓(xùn)特點及不一樣培訓(xùn)方向或培訓(xùn)教學(xué)的需要,與相關(guān)企業(yè)建立三種合作模式的職工培訓(xùn)基地,一是企業(yè)獨立設(shè)定的職工培訓(xùn)基地(培訓(xùn)地點在企業(yè)或?qū)W校);二是不一樣企業(yè)同類工種的職工培訓(xùn)基地(培訓(xùn)地點在學(xué)?;蚱髽I(yè));三是特殊工種的職工培訓(xùn)基地(培訓(xùn)地點在學(xué)校),如釀酒生產(chǎn)操作、分析與管理、菌種生產(chǎn)操作、分析與管理,以及相關(guān)質(zhì)量監(jiān)控與營銷服務(wù)等培訓(xùn)基地。

7.成立專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會

根據(jù)專業(yè)的不一樣特點,聘請行業(yè)專家、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)校教師共同組建”專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會”。明確專業(yè)人才的培養(yǎng)目標,確定專業(yè)教學(xué)計劃的方案,供給市場人才需求信息,參與學(xué)校教學(xué)計劃的制定和調(diào)整,根據(jù)企業(yè)、行業(yè)的用工要求及時調(diào)整學(xué)校的專業(yè)計劃和實訓(xùn)計劃,協(xié)助學(xué)院確立校外實習(xí)、實訓(xùn)基地。

8.舉辦校企聯(lián)誼會及企業(yè)家報告會。學(xué)院每年舉辦校企聯(lián)誼會,聘請有較高知名度的企業(yè)家來校為學(xué)生作專題報告,讓學(xué)生了解企業(yè)的需要,盡早為就業(yè)做好心理和技能準備。

六、保障措施

1.合作企業(yè)實行掛牌,簽訂協(xié)議,儀式明確職責,規(guī)范雙方的行為。學(xué)院保證人才培養(yǎng)質(zhì)量,保證企業(yè)用人的優(yōu)選權(quán),為企業(yè)供給培訓(xùn)、技術(shù)等方面的支持。企業(yè)保證在設(shè)備、場地等條件上的支持及人員的支持,保證學(xué)生實訓(xùn)任務(wù)的安排。對已簽訂合作協(xié)議書的單位,建立定期聯(lián)系,了解校企合作信息(包括合作資料、模式、進展情景、頂崗實習(xí)情景、招工信息等),實現(xiàn)資源共享。

2.全面推行勞動就業(yè)引入制度和職業(yè)資格證書制度,調(diào)動學(xué)生參與校企合作的主動性。

3.學(xué)院制定相關(guān)制度規(guī)范校企合作工作,明確各部門職責,建立校企合作考核指標和獎懲措施。將開展校企合作工作情景納入學(xué)院教學(xué)質(zhì)量保障體系中,不斷檢驗、改善校企合作工作。

合作方案【篇4】

一、課改“合作社”的工作目標

課改“合作社”總體目標是打造一支既能指導(dǎo)引領(lǐng),又能實踐示范,并能發(fā)揮輻射帶動作用的研究型教師團隊。

課改“合作社”立足于學(xué)生發(fā)展和課堂效率,積極開展教育教學(xué)實踐與改革;鼓勵教師批判反思(個體反思),主動參與教研活動(團隊反思);在工作中生成問題,自覺進行教育科研實踐;最終產(chǎn)生一批在宜賓市乃至四川省有影響的教研科研成果,打造和培育一支研究型團隊,在全校的教研和科研活動中發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用,并進一步推進學(xué)校走優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展之路,深入實施素質(zhì)教育。

課改“合作社”采用專業(yè)團隊活動的形式開展工作,以教師間相互合作為方式,以合作共贏為原則,以教師專業(yè)發(fā)展為目標,著力提升教師的專業(yè)化水平;課改“合作社”的根本是學(xué)生的發(fā)展,以教育教學(xué)中的問題為導(dǎo)向,以教研科研為載體,以教育教學(xué)實踐活動為依托,以教育教學(xué)工作質(zhì)量提升為重點,通過形式多樣的活動,促進學(xué)生的發(fā)展,教師的發(fā)展和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

二、課改“合作社”的機構(gòu)設(shè)置及成員職責

(一)課改“合作社”的機構(gòu)設(shè)置

課改“合作社”是根據(jù)本校發(fā)展需要而設(shè)置的。

1、課改“合作社”負責人一般由一名學(xué)科骨干教師擔任,組員由全校教師自由報名參與,經(jīng)過課改“合作社”負責人考核通過后成為正式成員。

2、課改“合作社”成員必須具備下述條件(準入條件):(1)主動提升自身專業(yè)素質(zhì)的愿望;(2)喜歡反思,具有一定的批判精神和創(chuàng)新意識;(3)喜歡孩子,喜歡中小學(xué)教師職業(yè),在工作中具有問題意識;(4)喜歡探索,愿意參加教研和科研活動,熱心教育科研事業(yè);(5)具有團隊合作精神。

3、每人一年內(nèi)只能參加一個“合作社”。

4、每個“合作社”人數(shù)不得少于3人,最多不超過5人。

4、“合作社”由教師自愿申請,經(jīng)學(xué)校課改”合作社”領(lǐng)導(dǎo)小組審核批準后,正式掛牌成立。

(二)課改”合作社”的成員職責

1、負責人職責

全面主持課改“合作社”工作,確定“合作社”發(fā)展方向,策劃”合作社”目標、工作方案;制訂每學(xué)年”合作社”課改和科研計劃,包括學(xué)科課型模式確立、教科研目標、內(nèi)容、形式、步驟、考核評價等。

(1)負責本“合作社”的組建和發(fā)展規(guī)劃。組建”合作社”團隊,制定”合作社”計劃,完善”合作社”日常管理制度。

(2)組織開展教研管理及實踐活動。在校級以上開設(shè)公開課、現(xiàn)場指導(dǎo)、講座、報告會等,每年人均1次以上;創(chuàng)設(shè)各類指導(dǎo)、交流平臺,積極參加市、區(qū)教育系統(tǒng)和學(xué)校組織的相關(guān)教育教學(xué)教研活動,開展互動性學(xué)習(xí),促進教師間取長補短,共同提高;每月不少于2次開展多種形式的學(xué)習(xí)研討、實踐探索、主題研究等教育教學(xué)教研活動。

(3)組織開展科研管理及實踐活動。提出邀請專家、學(xué)者指導(dǎo)課改”合作社”工作和組織學(xué)員外出學(xué)習(xí)交流的'建議;以”合作社”為單位,主持1個微型研究課題;在區(qū)級以上刊物發(fā)表論文1篇以上。

(4)實施青年教師成長計劃。負責指導(dǎo)“合作社”成員制訂自我發(fā)展計劃;整合“合作社”資源;實施對學(xué)員的考核、評估和評價工作,建立”合作社”檔案;根據(jù)青年教師各自特點,開展教學(xué)、科研指導(dǎo)。

(5)建立并維護課改”合作社”博客。利用建立“合作社”博客,搭建課改”合作社”交流平臺,有效發(fā)揮“合作社”教師的輻射作用。

(6)承擔本”合作社”日常管理。負責“合作社”的經(jīng)費使用和管理;負責總結(jié)”合作社”的工作、教研科研經(jīng)驗;提升理論,推廣經(jīng)驗,傳播新的、先進的教育理念。

2、“合作社”成員的職責

(1)積極參加課改“合作社”組織的相關(guān)教研活動和科研活動。

(2)制定個人成長發(fā)展目標和具體的實施計劃。

(3)每人每學(xué)年至少閱讀一本教育理論專著,撰寫學(xué)習(xí)心得不少于5000字。

(4)每學(xué)期”合作社”成員相互聽課不少于20節(jié)。

(5)在校級以上開設(shè)公開課、現(xiàn)場指導(dǎo)、講座、報告會等,每年人均1次以上。

(6)參與1個微型研究課題,鼓勵在市區(qū)級以上刊物發(fā)表論文。

三、課改“合作社”的保障措施

(一)組織保障

以校長為組長,成立學(xué)校課改“合作社”領(lǐng)導(dǎo)小組,負責對課改“合作社”各項工作的管理和考核,負責為課改“合作社”提供政策支持。

(二)經(jīng)費保障

課改“合作社”工作經(jīng)費按人均200元/年標準劃撥,??顚S谩L厥馇闆r可向?qū)W校申請補助。

(三)制度保障

1、課改“合作社” 領(lǐng)導(dǎo)小組負責課改“合作社”的過程性管理、指導(dǎo)工作,審查課改“合作社”培養(yǎng)計劃、年度活動安排,檢查課改“合作社”培訓(xùn)工作和學(xué)習(xí)情況,聽取課改“合作社”工作報告,總結(jié)培訓(xùn)經(jīng)驗,對本土名師進行考核評價。

2、課改“合作社”實行學(xué)年任期制,一學(xué)年一考核。任職期間,完成課改“合作社”各項計劃。

3、課改“合作社”實行學(xué)年度考核管理,每年寫出書面工作總結(jié),由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組進行總結(jié)性評估,工作卓有成效的“合作社”繼續(xù)命名,對不能勝任工作或工作業(yè)績不突出者,不再命名。

四、“合作社”成員業(yè)績考核與待遇

(一)考核

實行星級評價機制:三星級10分,二星級8分,一星級5分,未獲星級不加分。

1、自評。2、申報。3、學(xué)校課改”合作社”領(lǐng)導(dǎo)小組考核決定考核等級。

備注:1、不服從學(xué)校工作安排,考核結(jié)果按降等處理。2、凡弄虛作假者,一經(jīng)查實,取消參評資格。

(二)待遇

1、優(yōu)先推薦評選省、地、市教育科研先進個人;

2、在教師量化考核中根據(jù)所參加的“合作社”考核等次加分

3、優(yōu)先派出參加外出參觀、學(xué)習(xí)考察及各種學(xué)術(shù)研討活動。

五、課改“合作社”的相關(guān)制度

為了確保“合作社”各項工作有效開展,”合作社”成員須遵守下列制度。

(一)“合作社”例會制度

各課改“合作社”每學(xué)期召開一次計劃會,討論本學(xué)期計劃,確定成員階段工作目標、“合作社”教育科研課題及專題講座內(nèi)容;每學(xué)期至少安排一次階段性工作情況匯報會議,督促檢查各項工作的實施情況,解決實施過程中的難點;每學(xué)期召開一次總結(jié)會,總結(jié)經(jīng)驗成果,梳理存在的問題,研究解決的辦法。

(二)“合作社”學(xué)習(xí)制度

一要按時學(xué)習(xí)?!昂献魃纭背蓡T平時學(xué)習(xí)以自學(xué)為主,同時要根據(jù)研究方向,確定主題,每學(xué)期至少集中學(xué)習(xí)一次,并利用工作平臺交流學(xué)習(xí)心得。

二要按需學(xué)習(xí)?!昂献魃纭背蓡T在每學(xué)期自我發(fā)展計劃中明確學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標,按需有選擇性地進行學(xué)習(xí)。

(三)“合作社”研討制度

1、“合作社”成員積極參加各級各類教學(xué)研討活動。

2、“合作社””建立“每月一主題”研討制度。由”合作社”辦公室主任根據(jù)研究方向確定主題,每月集體研究一次。

(四)“合作社”工作制度

1、課改“合作社”主持人與”合作社”每位成員簽訂《課改”合作社”成員工作協(xié)議書》,在完成“合作社”研究項目和個人專業(yè)化成長方面制訂周期發(fā)展目標,規(guī)定雙方職責、權(quán)利及評價辦法。

2、“合作社”負責人為”合作社”成員制定具體進步計劃,安排培訓(xùn)過程?!焙献魃纭背蓡T必須參加”合作社”布置的學(xué)、教、研工作,完成相關(guān)工作任務(wù),并有研究成果。”合作社”建立定期主題研討制度。由主持人根據(jù)研究方向確定主題,定期集體研究,將研討成果發(fā)在”合作社”網(wǎng)站上。

3、“合作社”博客及電子檔案資料要及時更新,開通評論、留言服務(wù),公布成員電子郵箱等方式,確保交流效果。”合作社”要及時通過網(wǎng)站發(fā)布工作動態(tài)、成員論文、專題研究課例設(shè)計、典型案例及評析、教育故事、活動圖片等。

(五)“合作社”考核制度

“合作社”成員的考核由”合作社”領(lǐng)銜人和工作小組負責??己酥饕獜乃枷肫返?、理論提高、管理能力、教育教學(xué)能力、研究能力、技能水平等方面考察是否達到工作目標,考核不合格者調(diào)整出課改”合作社”;同時按有關(guān)程序吸收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進入”合作社”。

(六)檔案管理制度

建立“合作社”檔案制度。專人專檔,一人一檔案,”合作社”成員的計劃、總結(jié)、聽課、評課記錄、公開課、展示課、教案等材料及時收集、歸檔、存檔,為個人的成長和”合作社”的發(fā)展提供依據(jù)。

(七)獎懲制度

1、按“合作社”考核等次,發(fā)放星級獎牌,并按以下標準核發(fā)獎勵經(jīng)費:三星級300元/人,二星級200元/人,一星級100元/人。

2、“合作社”考核結(jié)果作為教師量化考核和評優(yōu)評先依據(jù)。

3、對于不求進取,不能按時完成“合作社”工作布置的成員進行勸退工作。

自公布之日起實施。同時將根據(jù)”合作社”開展活動的實際情況,適時調(diào)整或修改有關(guān)條文。解釋權(quán)屬校行政。

合作方案【篇5】

甲方,

代表,

地址,

電話,

乙方,

代表,

地址,

電話,

甲乙雙方經(jīng)友好協(xié)商,就乙方為甲方提供互聯(lián)網(wǎng)推廣服務(wù)達成如下協(xié)議。

一、服務(wù)內(nèi)容

乙方為甲方提供推廣服務(wù),服務(wù)內(nèi)容為在乙方的網(wǎng)站上介紹甲方主要業(yè)務(wù),放置甲方網(wǎng)站鏈接______,為甲方平臺帶來流量用戶,并為乙方平臺用戶到甲方平臺提供便利條件。

二、服務(wù)期限

推廣期限為____年,自簽訂本協(xié)議起計算。到期前____天雙方均未書面提出終止協(xié)議的,本協(xié)議將在有效期屆滿后自動延續(xù)壹年;若延續(xù)期限屆滿____日內(nèi),雙方均未提出終止協(xié)議的,本協(xié)議仍自動延續(xù)____年,以后類同。

三、服務(wù)結(jié)算方式

1、乙方為甲方提供推廣服務(wù),甲方向乙方按月支付服務(wù)費。甲乙雙方可根據(jù)服務(wù)內(nèi)容,協(xié)商調(diào)整服務(wù)費用,協(xié)商一致后以補充協(xié)議調(diào)整。

2、甲方應(yīng)支付乙方推廣服務(wù)費用的具體金額按照如下方式結(jié)算,客戶通過乙方平臺鏈接服務(wù)廣告并引流成功開戶或轉(zhuǎn)戶的,甲方需按照人民幣______元/戶的標準進行計算服務(wù)費用;引流的客戶通過乙方平臺鏈接成功開戶或轉(zhuǎn)戶,并且成功轉(zhuǎn)入資金______元的即示為有效交易用戶,甲方需按照人民幣_______/有效用戶額外進行計算服務(wù)費用。

3、支付方式,本協(xié)議生效后,每月初甲方按實現(xiàn)產(chǎn)生的引流戶數(shù)支付予以乙方;

4、乙方收款賬戶,開戶銀行,______;開戶名稱,______;開戶賬戶,______。

四、甲方權(quán)利和義務(wù)

1、甲方有權(quán)要求乙方在合法的前提下,按相關(guān)協(xié)議的約定提供推廣服務(wù)。

2、甲方在平臺上發(fā)布的所有內(nèi)容必須嚴格遵守證券市場現(xiàn)行法律法規(guī)及監(jiān)管規(guī)定,并不得侵犯第三人的權(quán)利。甲方承擔因內(nèi)容違規(guī)或侵犯第三人權(quán)利造成的所有責任。

3、甲方需配合乙方完成推廣服務(wù)所需的所有聯(lián)調(diào)對接工作。

4、甲方需對本協(xié)議所有內(nèi)容及雙方技術(shù)文檔、業(yè)務(wù)合作過程中得知的對方商業(yè)秘密進行保密。除依法律要求、監(jiān)管機構(gòu)要求或經(jīng)雙方另行書面協(xié)議授權(quán)外,均不得在本協(xié)議條款執(zhí)行期間,在對外聲明或發(fā)布中泄露任何與本協(xié)議有關(guān)的信息,或?qū)⑻峁┓降纳虡I(yè)秘密揭露或提供給任何第三方。

5、通過乙方推廣鏈接在甲方成功開戶,并使用甲方相關(guān)服務(wù)功能的用戶,其相關(guān)業(yè)務(wù)活動的管理及客戶服務(wù)均由甲方負責。

五、乙方權(quán)利和義務(wù)

1、乙方有權(quán)要求甲方按約定支付推廣服務(wù)費用。

2、乙方按協(xié)議約定和技術(shù)文檔要求在乙方平臺上為甲方提供業(yè)務(wù)鏈接。

3、乙方需對本協(xié)議所有內(nèi)容及雙方技術(shù)文檔、業(yè)務(wù)合作過程中得知的對方商業(yè)秘密保密。除依法律要求、監(jiān)管機構(gòu)要求或經(jīng)雙方另行書面協(xié)議授權(quán)外,不得于本協(xié)議條款執(zhí)行前或執(zhí)行中對外聲明或發(fā)布任何與本協(xié)議有關(guān)的信息或?qū)⑻峁┓降纳虡I(yè)秘密揭露或提供給任何第三人。

六、不可抗力

1、因受不可抗力影響而不能履行或不能完全履行本協(xié)議的一方可以部分或全部免除履行其責任?!安豢煽沽Α笔侵冈诒緟f(xié)議簽訂后發(fā)生的、受影響一方無法預(yù)見、無法避免并無法克服的客觀情況。此等事件包括但不限于水災(zāi)、火災(zāi)、旱災(zāi)、臺風(fēng)、地震及其它自然災(zāi)害、罷工、騷動、暴亂及戰(zhàn)爭(不論宣戰(zhàn)與否)以及政府部門的作為或不作為。

2、不可抗力發(fā)生后,甲乙雙方須立即協(xié)商繼續(xù)履行本協(xié)議之相關(guān)事宜,并簽訂臨時協(xié)議。臨時協(xié)議的效力在該等不可抗力及其影響終止或消除時止。如不可抗力及其影響在發(fā)生一個月后仍未終止或消除,則甲乙雙方可協(xié)商終止本協(xié)議。

七、違約責任

1、甲乙雙方中的任何一方違反在本協(xié)議中所做的保證、承諾或其他條款均構(gòu)成違約。因違約而給另一方造成損失,違約方應(yīng)承擔賠償對方遭受的實際損失。

2、因非本協(xié)議雙方過錯所造成的損失,雙方應(yīng)按照公平的原則分擔損失,有過錯方的,應(yīng)共同向過錯方尋求賠償。

3、任何一方未經(jīng)對方許可,將對方的經(jīng)營信息、技術(shù)信息或其他商業(yè)秘密披露給第三方的,應(yīng)承擔相當于本合同總金額20%的違約金,給對方造成損失的,還應(yīng)賠償對方的全部損失。

八、解除協(xié)議

1、發(fā)生下列情形,甲乙雙方中任何守約一方可以立即終止本協(xié)議。

(1)甲方或乙方未履行相關(guān)義務(wù)導(dǎo)致本協(xié)議不能實際履行。

(2)甲方或乙方在協(xié)議期間內(nèi)存在其他嚴重違反本協(xié)議約定的行為,經(jīng)另一方通知后拒不改正的。

(3)甲乙雙方經(jīng)過友好協(xié)商,可以提前終止協(xié)議。終止協(xié)議時,雙方以書面文本加蓋公章的形式進行確認。

九、爭議解決和法律適用

1、甲乙雙方應(yīng)以友好協(xié)商方式解決本協(xié)議履行過程中產(chǎn)生的爭議。

2、經(jīng)協(xié)商無法解決爭議時,雙方可向____方所在地人民法院訴訟。

3、本協(xié)議的效力、解釋適用中華人民共和國法律。

十、其他條款

1、本協(xié)議未盡事項可由雙方另行簽訂補充協(xié)議,任何補充和修改只能以甲乙雙方簽字蓋章的書面文件進行。

2、本協(xié)議自雙方簽字蓋章之日生效,到推廣服務(wù)期限屆滿結(jié)束。

3、本協(xié)議一式____份,雙方各執(zhí)____份,具有同等法律效力。

甲方(簽章),

代表人(簽字),

______年____月____日

乙方(簽章),

代表人(簽字),

______年____月____日

合作方案【篇6】

一、興趣是培養(yǎng)幼兒合作交往能力最好的老師

作為教育工作者我們深深的知道興趣是孩子最好的老師。要想有效地培養(yǎng)孩子的合作交往的能力,首先要培養(yǎng)孩子和人交往的興趣,激發(fā)他們和人交往的欲望。讓他們在交往中體會到樂趣。

二、為幼兒提供一切適合交往的條件

(一)提供自由輕松的心理氛圍

一方面家長要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念,發(fā)揮幼兒的小主人翁的精神,放手孩子,大膽的讓孩子走出家門;或把別家的孩子,社區(qū)的人們請進來;在公共場合把幼兒主動的介紹給其他的孩子,引導(dǎo)幼兒主動與人接觸;一方面是教師,只有當教師走下神圣的講臺,來到幼兒中間,貼近他們的心靈,與他們進行心與心的交流,幼兒合作交往的欲望才會被激發(fā)。特別是教師要尊重幼兒的看法、愛好,維護幼兒的自由權(quán)利,才能夠使幼兒敢于交往、樂于合作。

(二)提供利于幼兒合作交往的空間

《綱要》指出:“幼兒園的空間、設(shè)施、活動材料應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒游戲和和各種探索活動,有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間積極的相互作用”。物質(zhì)環(huán)境是幼兒進行合作的媒介。環(huán)境能美化、裝飾幼兒的生活空間,更重要的是發(fā)揮出教育功能,對幼兒形成潛移默化的影響。

三、多為幼兒提供合作的機會

培養(yǎng)幼兒的合作能力,首先要為合作能力的培養(yǎng)找到生根發(fā)芽的土壤,創(chuàng)造其發(fā)展的物質(zhì)條件,這是培養(yǎng)幼兒合作能力的前提,現(xiàn)代社會獨生子女問題使幼兒合作能力在家庭中得不到很好的培養(yǎng)和發(fā)展。同時獨生子女的霸道,自私、處處以自我為中心等現(xiàn)象比較嚴重,這使幼兒在合作能力的培養(yǎng)受到了一定的不良影響。所以為幼兒創(chuàng)造合作的機會就尤為重要。

四、教會幼兒正確的交往方法

幼兒因為年齡特點可能不能意識到合作的需要,也可能不知如何去合作。這就需要教師教給幼兒合作的方法,對幼兒的合作進行必要的指導(dǎo)。

(一)提高幼兒語言的表達能力

經(jīng)常為幼兒提供自由寬松的語言交流環(huán)境,支持、鼓勵并吸引幼兒積極參與,在大膽清楚地表達自己的想法與感受的同時,還培養(yǎng)幼兒注意傾聽和對語言的理解能力,在交往時學(xué)會使用適當?shù)亩Y貌語言。

(二)教幼兒在交往的過程中處理好與別人的關(guān)系

在學(xué)習(xí)協(xié)商的過程中,教師要注意教給幼兒一些簡單協(xié)調(diào)關(guān)系的方法。

(三)在交往的過程中尋找經(jīng)驗

如,幼兒要共同搭一座房子,進行一場比賽,開始他們都在埋頭各自干自己的事,缺乏交流合作。最后失敗了。于是第二次,他們吸取了教訓(xùn),在游戲開始時他們就明確分工,積極地合作,很快別墅建成了!看著自己的作品,彼此臉上露出了愉快的表情。幼兒通過實踐學(xué)會了合作的方法,體會到了合作的重要性。

(四)培養(yǎng)幼兒化解交往矛盾的能力

現(xiàn)代家庭都是獨生子女,孩子在家庭中都是“小皇帝”“小公主”所以多數(shù)孩子就形成了以我為中心、霸道、自私、攻擊等性格特征。在合作過程中幼兒大多遇到矛盾時不懂得和平解決,不是告狀就是吵鬧。這時就需要教師引導(dǎo)孩子用正確的方法和平解決。教師要根據(jù)孩子自身的特點采取一種幼兒喜歡并樂于接受的方式,不要傷害幼兒的心靈。

五、注重孩子良好素質(zhì)的培養(yǎng)

(一)認真的傾聽是交往的基礎(chǔ)

認真傾聽他人講話,是尊重他人的一種表現(xiàn),是人際交往中良好素質(zhì)的表現(xiàn)。所以,我們不僅要求孩子認真傾聽父母,鄰居,伙伴講的話,還要孩子在幼兒園傾聽老師的講話,在集體活動,先要傾聽別人說的話,等人家說完之后,自己在說;為了培養(yǎng)孩子愛認真傾聽的好習(xí)慣,教師可以放錄音故事,歌曲,大自然的風(fēng)聲,雨聲,河水聲,有時還可以和他玩聽說游戲。

(二)善于了解別人的需求,給予他人及時的幫助

要讓孩子學(xué)會尊中他人,在幫助他人之前先要征得別人的同意,了解他人的需求,因為只按照自己的意愿幫助他人會傷害他人的自尊心,違背別人的意愿,干涉他人的活動自由,“好心”辦“壞事”。

六、在積極地引導(dǎo)下,讓孩子愉快主動地交往

幼兒在與別人的交往中逐漸掌握了交往的技巧和方法,并從中感受到了交往的快樂,在這種情況下孩子就會產(chǎn)生繼續(xù)和人交往的欲望和主動和人合作的態(tài)度。教師的積極鼓勵會提升他們的合作意識,對提高幼兒的合作品質(zhì)非常重要。

合作方案【篇7】

合作運營方案是一種商業(yè)策略,旨在通過與其他公司或組織合作,實現(xiàn)共同利益的最大化。這種合作關(guān)系可以是長期的,也可以是項目性的,可以涉及各個領(lǐng)域和行業(yè)。在合作運營方案中,參與方可以合作進行銷售、市場推廣、產(chǎn)品開發(fā)、資源共享等活動,從而實現(xiàn)業(yè)務(wù)規(guī)模的擴大和市場份額的增加。


在制定合作運營方案時,需要考慮以下幾個關(guān)鍵因素:


1. 目標和利益共享:雙方合作應(yīng)明確共同的目標和利益,確保合作的方向和目標一致。雙方需共同商定合作的具體內(nèi)容和方式,明確各自的責任和權(quán)益。


2. 互補性資源:合作伙伴應(yīng)具備互補的資源和能力,通過資源的共享與互補,雙方能夠共同提高生產(chǎn)效率和市場競爭力。


3. 風(fēng)險管理:在合作過程中,雙方需要共同識別、評估和管理潛在的風(fēng)險。制定明確的風(fēng)險管理計劃,保障合作的穩(wěn)定和可持續(xù)性。


4. 溝通和合作機制:建立良好的溝通和合作機制是合作運營方案成功實施的重要保證。雙方應(yīng)定期進行溝通和協(xié)商,及時解決合作中出現(xiàn)的問題和難題。


一個成功的合作運營方案需要以雙方的共同利益為出發(fā)點,同時考慮到自身的長遠發(fā)展。下面是一個具體的案例,展示了如何制定和實施合作運營方案。


某電子產(chǎn)品公司(A公司)與一家軟件開發(fā)公司(B公司)決定展開合作,在市場營銷方面實現(xiàn)資源共享和互補,提高產(chǎn)品的銷售和市場份額。根據(jù)合作運營方案,雙方將共同進行以下活動:


1. 市場調(diào)研與策劃:A公司負責進行市場調(diào)研,了解目標市場的需求和競爭情況。B公司負責制定市場營銷策略和推廣方案,通過市場渠道提高產(chǎn)品的曝光度和知名度。


2. 產(chǎn)品開發(fā)與創(chuàng)新:B公司提供技術(shù)支持和軟件開發(fā)服務(wù),為A公司的產(chǎn)品提供更新和優(yōu)化。雙方共同研發(fā)新產(chǎn)品,并進行市場測試和調(diào)整,確保產(chǎn)品符合市場需求。


3. 銷售與分銷:A公司負責產(chǎn)品的銷售渠道和分銷網(wǎng)絡(luò)的建設(shè),B公司提供售后技術(shù)支持和培訓(xùn)服務(wù)。雙方共同制定銷售政策和價格體系,鼓勵渠道銷售和市場推廣。


4. 品牌合作與宣傳:A公司和B公司共同打造品牌形象和企業(yè)文化,進行聯(lián)合宣傳和市場推廣活動。雙方合作開展線上線下的廣告宣傳活動,提高品牌知名度和影響力。


5. 數(shù)據(jù)分析與市場反饋:A公司和B公司建立數(shù)據(jù)共享和分析系統(tǒng),實時監(jiān)測銷售和市場反饋數(shù)據(jù)。雙方共同分析數(shù)據(jù),及時調(diào)整銷售策略和市場推廣方案,提高運營效果和客戶滿意度。


通過以上合作運營方案的具體安排,A公司和B公司能夠充分利用各自的資源和優(yōu)勢,在市場競爭中取得更大的優(yōu)勢,實現(xiàn)共同利益的最大化。


合作運營方案是企業(yè)間合作的有效方式,能夠?qū)崿F(xiàn)共同利益和資源的共享。通過明確的合作目標、互補性資源、風(fēng)險管理和溝通機制,企業(yè)能夠?qū)崿F(xiàn)業(yè)務(wù)規(guī)模的擴大和市場份額的增加。只有在充分理解和滿足合作伙伴需求的基礎(chǔ)上,才能制定和實施成功的合作運營方案。

合作方案【篇8】

為進一步推動該項工作,使校企合作向深層次發(fā)展,提高校辦學(xué)水平和技術(shù)應(yīng)用能力,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,為社會經(jīng)濟發(fā)展作出更大的貢獻,制定以下校企合作工作方案。

一、指導(dǎo)思想

為順應(yīng)廣東經(jīng)濟發(fā)展和省委、省政府關(guān)于加快技工教育發(fā)展的要求,為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)技能型專門人才的教育方針;培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德與創(chuàng)新精神的高素質(zhì)、高技能人才的專業(yè)定位要求,進一步加強校企合作,加快推進校人才培養(yǎng)模式的根本性改變,擴展和密切行業(yè)、企業(yè)的聯(lián)系,加強教育與生產(chǎn)勞動和社會生產(chǎn)實踐相結(jié)合;找準專業(yè)與企業(yè)的利益共同點,建立與企業(yè)之間長期穩(wěn)定的組織聯(lián)系制度,實現(xiàn)互惠互利、合作共贏的目標。

二、合作原則

1、服務(wù)企業(yè)原則

為企業(yè)服務(wù)是學(xué)校的指導(dǎo)思想,也是打開校企合作大門的前提和基礎(chǔ),決定著合作成敗和成功率的高低。學(xué)校主動深入企業(yè)調(diào)研,了解企業(yè)人才需要狀況、用人標準、技術(shù)需求,進取為企業(yè)開展培訓(xùn),急企業(yè)之所急。

2、校企互利原則

校企合作雙方互利是校企合作的基礎(chǔ)。企業(yè)有權(quán)優(yōu)先選拔留用學(xué)生,有權(quán)根據(jù)學(xué)生能力對學(xué)生就業(yè)進行部分淘汰。

3、統(tǒng)一管理原則

校企合作是雙項活動,校企雙方的利益與職責必須高度統(tǒng)一,必須統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、22 統(tǒng)一管理、統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一實施、統(tǒng)一檢查考評。

4、校企互動原則

學(xué)校定期組織專業(yè)理論教師到企業(yè)現(xiàn)場培訓(xùn),請企業(yè)高級技師或能工巧匠來學(xué)校講座。經(jīng)過校企互動,學(xué)校教師在企業(yè)學(xué)到了實踐知識和能力,企業(yè)技術(shù)人員增長理論知識,實現(xiàn)理論與實踐互補,實現(xiàn)理論與實踐一體化。

三、領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)

成立以校長為組長,副校長為副組長,以各科室正、副科長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。

領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責:

1、研究、確立校企合作的指導(dǎo)思想、方式及步驟;

2、領(lǐng)導(dǎo)、組織校企合作的實施工作;

3、建立、完善校企合作的相關(guān)制度、機制,加大宣傳力度;

4、及時總結(jié)經(jīng)驗,加以改善,保證持續(xù)提高。

四、基本任務(wù)

根據(jù)學(xué)校的要求,每一專業(yè)方向要至少建立兩至三家有實質(zhì)性合作、專業(yè)對口、相對穩(wěn)定的校外合作基地。校外合作基地應(yīng)是該行業(yè)有必須規(guī)模和影響力的企事業(yè)單位,技術(shù)、生產(chǎn)、經(jīng)營、管理等方面處于同行業(yè)領(lǐng)先的地位。

校外合作基地的基本任務(wù):

1、理解學(xué)生參觀、生產(chǎn)實習(xí)、頂崗實習(xí)等實踐教學(xué)環(huán)節(jié);

2、理解教師參觀、調(diào)研、雙師型教師的`培養(yǎng);

3、實現(xiàn)資源共享,互派專業(yè)人員講學(xué)、培訓(xùn);

4、共同參與人才的培養(yǎng);

5、優(yōu)先滿足合作基地的用人需求;

6、其它方面的合作。

五、合作模式

校企合作,其根本目的在于經(jīng)過學(xué)校和企業(yè)的合作,實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補,共同發(fā)展。合作模式能夠靈活多樣,檢驗的標準是是否促進了雙方共同發(fā)展,是否雙方滿意。以下是幾種合作模式。

1、”訂單”合作模式

招生前與企業(yè)簽訂聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議,錄取時與學(xué)生、家長簽訂委培用工協(xié)議,錄用時與學(xué)生綜合測評成績掛鉤,實現(xiàn)了招生與招工同步,實習(xí)與就業(yè)聯(lián)體。校企雙方共同制訂教學(xué)計劃、課程設(shè)置、實訓(xùn)標準;學(xué)生的基礎(chǔ)理論課和專業(yè)理論課由學(xué)校負責完成,學(xué)生的生產(chǎn)實習(xí)、頂崗實習(xí)在企業(yè)完成,畢業(yè)后即參加工作實現(xiàn)就業(yè),到達企業(yè)人才需求目標;具體設(shè)有定向委培班、企業(yè)訂單班等。

2、工學(xué)交替模式

是企業(yè)因用工需求,向?qū)W校發(fā)出用人訂單,并與學(xué)校密切合作,校企共同規(guī)劃與實施的職業(yè)教育。其方式為學(xué)生在學(xué)校上理論課,在合作企業(yè)理解職業(yè)、工作技能訓(xùn)練,每學(xué)期實施輪換。學(xué)分制專業(yè)為企業(yè)員工優(yōu)先錄取,實施階段性教學(xué)。

3、教學(xué)見習(xí)模式

是學(xué)生經(jīng)過必須的在校專業(yè)理論學(xué)習(xí)后,為了解合作單位的產(chǎn)品、生產(chǎn)工藝和經(jīng)營理念及管理制度,提前理解企業(yè)文化職業(yè)道德和勞動紀律教育,培養(yǎng)學(xué)生強烈的職責感和主人翁意識,到合作企業(yè)對企業(yè)工作過程和生產(chǎn)、操作流程等進行現(xiàn)場觀摩與學(xué)習(xí);并安排學(xué)生實地參與相關(guān)工作、親自動手制作產(chǎn)品、參與產(chǎn)品管理,較為系統(tǒng)地掌握崗位工作知識,有效增強協(xié)作意識、就業(yè)意識和社會適應(yīng)能力。

4、頂崗實習(xí)模式(2+1模式)

2+1模式是指在校專業(yè)學(xué)習(xí)2年,第3年專業(yè)頂崗實習(xí),即學(xué)生前二年在校完成教學(xué)計劃規(guī)定的全部課程后,采用學(xué)校推薦與學(xué)生自薦的形式,到用人單位進行為期半年以上的頂崗實習(xí)。建立標準化的流程(教學(xué)―實習(xí)―就業(yè)),它的實質(zhì)是:一是注重實用技術(shù);二是畢業(yè)可拿雙證(畢業(yè)證和資格證);三是保障就業(yè)。學(xué)校和用人單位共同參與管理,合作教育培養(yǎng),使學(xué)生成為用人單位所需要的合格職業(yè)人。

5、合作建立職工培訓(xùn)基地

根據(jù)各企業(yè)職工培訓(xùn)特點及不一樣培訓(xùn)方向或培訓(xùn)教學(xué)的需要,與相關(guān)企業(yè)建立三種合作模式的職工培訓(xùn)基地,一是企業(yè)獨立設(shè)定的職工培訓(xùn)基地(培訓(xùn)地點在企業(yè)或?qū)W校);二是不一樣企業(yè)同類工種的職工培訓(xùn)基地(培訓(xùn)地點在學(xué)?;蚱髽I(yè));三是特殊工種的職工培訓(xùn)基地(培訓(xùn)地點在學(xué)校),如電工、電焊、工程機24 械操作工培訓(xùn)基地。

6、成立專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會

根據(jù)學(xué)校長設(shè)專業(yè)的不一樣特點,聘請行業(yè)專家、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)校教師共同組建”專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會”。明確專業(yè)人才的培養(yǎng)目標,確定專業(yè)教學(xué)計劃的方案,供給市場人才需求信息,參與學(xué)校教學(xué)計劃的制定和調(diào)整,根據(jù)企業(yè)、行業(yè)的用工要求及時調(diào)整學(xué)校的專業(yè)計劃和實訓(xùn)計劃,協(xié)助學(xué)校確立校外實習(xí)、實訓(xùn)基地。

7、舉辦校企聯(lián)誼會及企業(yè)家報告會。學(xué)校每年舉辦校企聯(lián)誼會,聘請有較高知名度的企業(yè)家來校為學(xué)生作專題報告,讓學(xué)生了解企業(yè)的需要,盡早為就業(yè)做好心理和技能準備。

六、保障措施

1、合作企業(yè)實行掛牌,簽訂協(xié)議,儀式明確職責,規(guī)范雙方的行為。

學(xué)校保證人才培養(yǎng)質(zhì)量,保證企業(yè)用人的優(yōu)選權(quán),為企業(yè)供給培訓(xùn)、技術(shù)等方面的支持。企業(yè)保證在設(shè)備、場地等條件上的支持及人員的支持,保證學(xué)生實訓(xùn)任務(wù)的安排。

對已簽訂合作協(xié)議書的單位,建立定期聯(lián)系,了解校企合作信息(包括合作資料、模式、進展情景、頂崗實習(xí)情景、招工信息等),實現(xiàn)資源共享。

2、全面推行勞動就業(yè)引入制度和職業(yè)資格證書制度,調(diào)動學(xué)生參與校企合作的主動性。

3、學(xué)校制定相關(guān)制度規(guī)范校企合作工作,明確各部門職責,建立校企合作考核指標和獎懲措施。將開展校企合作工作情景納入學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障體系中,不斷檢驗、改善校企合作工作。

合作方案【篇9】

一、活動主題:

“齊行天下(騎行天下)、同心同德(同行同德)”

二、活動目的:

為營造良好的家校共育氛圍,搭建家校合作、交流的平臺,廣州開發(fā)區(qū)第一小學(xué)舉辦第二屆家長節(jié)之趣味運動比賽活動,家校攜手共促孩子們健康快樂、幸福成長。

二、活動時間:

20xx年10月26日(周四)上午11:00-11:45

(參加比賽的家長請于當天提前候場,10:30分準時到達比賽場地集合)

三、活動地點:

開發(fā)區(qū)一小操場(指定劃線區(qū)域)

四、參加人員:

1、參賽人員:全校家長自愿報名參加。其中一、四、五年級每個班報名人數(shù)限11人;二、三、六年級每個班報名人數(shù)限14人。(建議參賽人員在活動當天穿平底休閑鞋)

2、工作人員:比賽引導(dǎo)員4人(李荷花、陸小瓊、陳小玲、劉

如果對您有幫助!感謝評論與分享

雪梅);裁

判4人(老師);計分員2人(杜明容、江雨芬);

五、報名時間:

1、參賽人員:10月24日(周二)20:00前報名截止

2、工作人員:10月24日(周二)20:00前報名截止

六、活動所需物品:

1、“騎行天下”和“同行同德”的道具,各兩個(學(xué)校提供)。

2、裁判用具(學(xué)校提供)。

3、前三名獎狀(學(xué)校提供)。

七、活動內(nèi)容:

1.騎行天下

游戲規(guī)則:以年級為單位,每5人一組,接力賽形式進行。其中1、2年級互賽,3、4年級互賽,5、6年級互賽。

游戲比賽:每5名隊員騎在比賽器材上,雙手抓住固定的把手,立于起跑線后準備,裁判發(fā)令后,5名隊員通過協(xié)調(diào)配合使器材在跑道上行進,賽程50米,以各參賽隊所用比賽器材觸及終點線為計時停止。

2.同心同德

游戲規(guī)則:以年級為單位,每6人一組,接力賽形式進行。其中1、2年級互賽,3、4年級互賽,5、6年級互賽。

游戲比賽:每6名隊員雙腳站在軌道內(nèi),雙手舉起比賽器材立于起跑線后準備,裁判發(fā)令后,6名隊員通過協(xié)調(diào)配合撥動器材在跑道

如果對您有幫助!感謝評論與分享

上行進,賽程50米,以各參賽隊所用比賽器材觸及終點線為計時停止。

八、比賽評比方法:

以年級為單位,接力賽形式進行計時賽,六個年級比賽完畢,用時少者名次列前,每個項目取前三名。

本次活動如有未盡事宜,敬請?zhí)岢鲆庖娕c建議。祝愿家長和孩子們在活動中玩得開心、愉快!

20年10月16日校家委會籌備組,希望能幫助您!

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《最新合作方案(范例九篇)》一文,希望能解決您找不到幼兒活動方案時遇到的問題和疑惑,同時,yjs21.com編輯還為您精選準備了合作方案專題,希望您能喜歡!

相關(guān)推薦

  • 最新監(jiān)管方案合集九篇 計劃對于我們的工作生活有著很大的意義,為了可能隨時開展的工作。我們需要提前開始工作方案制定工作,方案的存在給了我們更明確的方向,寫好方案的關(guān)鍵是什么?為您提供編輯準備的以下可能有用的“監(jiān)管方案”,我們鼓勵您多留意我們網(wǎng)站的更新以獲取最新信息!...
    2023-09-03 閱讀全文
  • 電改方案(范例九篇) 幼兒園開展主題活動,在某種情況下具有影響幼兒身體成長和認知的效果,在家長也在現(xiàn)場的情況下,還可以讓家長與孩子的距離更近。為了讓活動完美開始與收場,我們需要提前做好活動方案。那么,幼兒園舉辦活動對幼兒還有哪些積極的影響呢?也許以下內(nèi)容“電改方案”合你胃口!歡迎閱讀,希望對你有幫助。近年來,國家能源政策...
    2024-03-18 閱讀全文
  • 最新土石方合同范例6篇 隨著人們維護自我權(quán)益的意識增強,我們越來越頻繁的去使用合同這種具有法律效應(yīng)的文件。一份合理合法的合同能讓雙方合作時不用擔心被違約的后果。閱讀“土石方合同”或許能夠幫助您更好地理解這個問題,非常榮幸邀請您瀏覽本頁內(nèi)容!...
    2023-09-24 閱讀全文
  • 最新性格方面自我評價(范例九篇) 什么樣的自我鑒定比較清晰明了呢?我們平時都會用到自我鑒定,自我鑒定,可以簡單的認為是一定時間內(nèi)對自我的總結(jié)評價。寫作自評應(yīng)該篇幅簡短語言簡明扼要具有評價性,編輯為您精心挑選了一篇關(guān)于“性格方面自我評價”的文章建議一讀,本文對您有益請收藏留作備用。...
    2023-10-16 閱讀全文
  • 最新調(diào)整方案(范例12篇) 撰寫一個可行的工作方案,是要點所在,以便更好地完成工作任務(wù)。有一個準備周詳?shù)墓ぷ鞣桨甘且粋€不錯的選擇。探究“調(diào)整方案”內(nèi)在的涵義,一同來看它背后的故事,歡迎閱讀,并希望你能喜歡并收藏!...
    2023-06-07 閱讀全文

計劃對于我們的工作生活有著很大的意義,為了可能隨時開展的工作。我們需要提前開始工作方案制定工作,方案的存在給了我們更明確的方向,寫好方案的關(guān)鍵是什么?為您提供編輯準備的以下可能有用的“監(jiān)管方案”,我們鼓勵您多留意我們網(wǎng)站的更新以獲取最新信息!...

2023-09-03 閱讀全文

幼兒園開展主題活動,在某種情況下具有影響幼兒身體成長和認知的效果,在家長也在現(xiàn)場的情況下,還可以讓家長與孩子的距離更近。為了讓活動完美開始與收場,我們需要提前做好活動方案。那么,幼兒園舉辦活動對幼兒還有哪些積極的影響呢?也許以下內(nèi)容“電改方案”合你胃口!歡迎閱讀,希望對你有幫助。近年來,國家能源政策...

2024-03-18 閱讀全文

隨著人們維護自我權(quán)益的意識增強,我們越來越頻繁的去使用合同這種具有法律效應(yīng)的文件。一份合理合法的合同能讓雙方合作時不用擔心被違約的后果。閱讀“土石方合同”或許能夠幫助您更好地理解這個問題,非常榮幸邀請您瀏覽本頁內(nèi)容!...

2023-09-24 閱讀全文

什么樣的自我鑒定比較清晰明了呢?我們平時都會用到自我鑒定,自我鑒定,可以簡單的認為是一定時間內(nèi)對自我的總結(jié)評價。寫作自評應(yīng)該篇幅簡短語言簡明扼要具有評價性,編輯為您精心挑選了一篇關(guān)于“性格方面自我評價”的文章建議一讀,本文對您有益請收藏留作備用。...

2023-10-16 閱讀全文

撰寫一個可行的工作方案,是要點所在,以便更好地完成工作任務(wù)。有一個準備周詳?shù)墓ぷ鞣桨甘且粋€不錯的選擇。探究“調(diào)整方案”內(nèi)在的涵義,一同來看它背后的故事,歡迎閱讀,并希望你能喜歡并收藏!...

2023-06-07 閱讀全文