關(guān)于班主任期末工作總結(jié)高中收藏

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關(guān)于班主任期末工作總結(jié)高中(篇1)

本學期已經(jīng)結(jié)束了，應該說這是一個過渡期，也是一個關(guān)鍵期，大部分學生已經(jīng)能夠從高一時期的渙散逐漸轉(zhuǎn)向相當緊張的狀態(tài)，但是也存在一些不穩(wěn)定因素，主要有這兩種兩極分化：一是少部分成績一直較差，基礎(chǔ)又不好的同學逐漸失去了自信，甚至出現(xiàn)了厭學情緒，二是有部分原來成績較好的同學比較自我滿足，學習不思進取，認為高三也就那么回事，針對以上情況，我班工作主要從三個方面入手：

要管好紀律，給大家創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，穩(wěn)定這部分不好學習的同學的情緒顯得至關(guān)重要。

首先，我在班上強調(diào)不要孤立成績差的同學，提倡同學之間相互幫助，組織“優(yōu)生”帶“差生”的一幫一活動。然后深入到他們中間去，個別找他談話，以多鼓勵為主，幫他們找回自信，找回希望。在學習方面，主要是經(jīng)榜樣來帶動他，指導他們確立正確的目標。對于個別特別調(diào)皮的學生，我也曾頭疼過，后來我發(fā)現(xiàn)，這部分人其實挺講“義氣”，于是我就以“朋友”的身份找他，希望他從大局考慮，維持正常的教學秩序，也算幫了老師一個忙，效果——果真不錯。

健康向上的心理狀態(tài)是取得好成績的動力和保障。老師教給學生的知識，再多的學習方法，但學生若沒有良好的學習心理也無濟于事，有些學生的學習目的不明確，學習意志不堅強，情緒不穩(wěn)定，良好的學習習慣還沒有養(yǎng)成，在這種情況下，教師教學工作難以達到預期的效果。

這個學期，我充分利用班會課和其他自習課，組織學生開展這方面的主題班會，組織學生討論，談心得等等活動。同時，和各任課老師協(xié)商，在課堂教學中進行強化訓練和指導，培養(yǎng)學生一種健康的、向上的學習心理狀態(tài)。

以上兩點，就是我在這學期做的主要工作，也是重要的體會。雖然取得了一些效果和進步，但也留下了一些遺憾，那就是我班有一個同學因為迷戀上網(wǎng)、打游戲，而最終導致了中途退學的后果，我很傷心也很遺憾，今后在這方面，我還要多加注意，多做工作，也希望能夠引起社會有關(guān)部門的注意。對網(wǎng)吧經(jīng)營主進行科學管理，還學生一片法律，安靜的學習的天空。

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關(guān)于班主任期末工作總結(jié)高中(篇2)

這學期我擔任三年級班主任工作。為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高學生德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，具體總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)學生的良好習慣。

我結(jié)合本班實際，經(jīng)常利用班會課和品德課，教育學生怎樣遵守課堂紀律。制定班規(guī)，要求學生遵守班紀、班規(guī)，并實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學之間團結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。

二、了解學生，做學生的朋友，樹立威望。

班主任要善于接近學生，體貼和關(guān)心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次；研究學生的個性特征；了解學生的生活環(huán)境，在親近與研究學生的過程中，班主任要展現(xiàn)自身的文化與高尚的道德情操，使學生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。

三、培養(yǎng)學生競爭意識。

競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。

1、激發(fā)與外班學生的競爭意識:從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲獎情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。

2、建立互助組：小組互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。

3、獎勵和批評：各種各樣的獎勵與批評的方式，目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績。

四、培訓班干部。

要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學期開始就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進，真正做個好干部。

五、做好家訪工作。

老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。

六、強化常規(guī)訓練。

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、紀律常規(guī)、安全常規(guī)等方面。

七、重視與家長的聯(lián)系

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見，充分調(diào)動家長的積極性，配合學校教育好孩子。

經(jīng)過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題，比如遇學生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學生溝通時間較少等等。這些問題，我會在以后的工作中不斷改進。

關(guān)于班主任期末工作總結(jié)高中(篇3)

這學期我擔任了三年級班主任和語文老師。在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織和老師們的大力支持與配合下，我班各項工作順利開展，學習和生活成績突出。這學期的工作總結(jié)如下：

一、加強學生思想道德工作，培養(yǎng)學生良好素質(zhì)，凈化學生心靈，努力培養(yǎng)既紅又專的合格人才。

為了配合我校少先隊工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。比如“積極參加“讀書為中華崛起”主題班會、“美化校園保護環(huán)境免受我害”實踐活動、法制教育主題班會等。同時，我經(jīng)常利用班會對學生進行身心教育，幫助學生澄清自己模糊的想法，及時對學生進行教育。

二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面了解學生，努力培養(yǎng)“知、志、活、團結(jié)”的班級集體。

這學期我一方面精心選拔培養(yǎng)班委：第一。大力表揚班委的優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班委樹立威信；其次。在鼓勵班委大膽工作、指導工作方法的同時，更嚴格的要求班委在知識能力上有更大的進步，在紀律上以身作則，努力從各方面為全班起到表率作用，即從點到面帶頭；第三。培養(yǎng)班委的團結(jié)協(xié)作精神，通過班委小組建立正確健全的輿論，帶動全班進行批評和自我批評，形成集體組織、紀律和進取精神，即各方面兼顧。另一方面，我利用每周一的班會開展一些特殊的活動，有效地加強了一個學生的日常訓練。培訓內(nèi)容包括小學守則和小學生日常行為守則要求的套路、課堂套路、組裝和鍛煉套路、衛(wèi)生套路、勞動套路等諸多方面。保證每個學生都有服從集體和命令的思想，有自我約束力，形成習慣，保證全班同學表現(xiàn)出不亂不嚴不死的良好班風。

三，根據(jù)學校的工作安排和班級的實際情況，從知識、能力、情感等方面確定全班和小組的長短期目標。

這樣每個學生都可以清楚地知道我們整個班級和小組的目標是什么，避免盲目和低效的學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。同時，要積極做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，為后進生展示自己的優(yōu)勢和長處創(chuàng)造條件和機會，讓他們享受到成功的喜悅和喜悅，努力幫助他們消除或緩解各種心理上的后顧之憂，讓他們認識到自己的定位和學習方向。

四、積極開展文化體育活動，做好課堂練習、眼保健操，保護學生視力，增強學生體質(zhì)，提高學生學習效率。

初三學生學習任務繁重，適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高，也有利于學習效率的提高。每次去現(xiàn)場和同學一起工作，給予適當?shù)募夹g(shù)指導，既能防止事故發(fā)生，又能加深和同學的情感交流。

五、積極聯(lián)系各科教師，協(xié)調(diào)學校教育各方面，發(fā)揮好紐帶作用。

在與老師的互動中，我尊重他們的地位和意見，同時也把他們當成班級的主人，當成他們的好伙伴和知己。凡事都要積極和老師協(xié)商，聽取采納他們的意見。我能謹慎處理師生關(guān)系，在處理師生沖突時盡量避免激化矛盾。在這方面，我通常注重教育學生，讓他們有禮貌，尊重教師的勞動，樹立教師的威望，增進教師的友誼。

總之，這學期，通過我在以上幾個方面的努力，班級工作有了很大的提高，學生的整體素質(zhì)也在不斷提高。成績只能說明過去，教與學永無止境。新學期，我將不斷探索教育管理的方法，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，把我的管理水平推向更高的水平。

關(guān)于班主任期末工作總結(jié)高中(篇4)

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間。一個學期的工作即將結(jié)束。為了在以后的教學工作中收獲更多，現(xiàn)將本學期的教學工作做以下總結(jié)：

一、創(chuàng)設(shè)教學情境。

在教學中，我引導學生探究學習，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握學習的方法。創(chuàng)設(shè)豐富的教學情境，激發(fā)學生的學習動機和學習興趣，充分調(diào)動學生的學習積極性。學生在民主、平等、和諧的氣氛里，思維得到放飛。

二、班級基本情況概括

三（3）班一共56人，男生30人，女生26人。學生基礎(chǔ)中上，優(yōu)生4至5人，中上生8人左右，中等生14人左右，學困生6人。學生學習積極性一般，少數(shù)學生靈活，部分學生機械學習，幾個學生很笨。

三、培養(yǎng)學習習慣，提高語文素養(yǎng)。

良好的學習習慣，是教學質(zhì)量得到提高的保證。三年級是學生養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵所在，我針對本班學生好動，書寫差、協(xié)作習慣差等實際情況和好勝心強的特點，對癥下藥，采取多鼓勵，常激勵的教學手段，幫助學生逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得活躍，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。

四、重視優(yōu)生后進生工作，共同協(xié)調(diào)發(fā)展。

上學期，我班的語文教學成績中上，本班學生成績差異很大。高的高，

低的有10多分。為了促使每一位學生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我著重“抓兩頭，帶中間”。注重培養(yǎng)優(yōu)生。對待后進生，注意激勵他們樹立信心，多進行課外輔導，從基礎(chǔ)知識抓起，課堂上多給他們發(fā)言、表現(xiàn)的機會。

五、注重課堂教學“活”，提高課堂教學效果。

課堂是學生學習知識、獲取知識的主陣地。為了上好每一節(jié)課，我提前翻閱資料，備好每一節(jié)課教案，做好每一節(jié)課課前準備。讓課堂充滿活力，以便提高課堂教學效果。

六、課內(nèi)外結(jié)合，促進學生的全面發(fā)展。

以課堂學習為核心，能動地向?qū)W生的班級生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學的整體效益。”因此，學生的全面發(fā)展，不能只靠掌握有限的書本知識就行了，還要在掌握基礎(chǔ)知識的同時，對課本知識進行延伸，把課內(nèi)課外知識有機的結(jié)合。

七、存在的問題。

1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。如寫字習慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學生字跡潦草；遇到難題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。

2、寫作方面水平差異太大，導致全班學生的寫作水平發(fā)展不夠平衡。3、抓后進生的基礎(chǔ)、寫話、閱讀輔導不到位。在今后的教學中，應該加以克服。

4、注重學生的表達能力及閱讀能力的提高。

八、努力方向。

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。

2、對差生多關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。

總之，本學期我盡了自己的責任和能力去努力完成了教學工作任務。通過這一學期的工作，我班12名的孩子，在思維方式上，在學習能力上，在學習成績上，孩子們都有或多或少的進步。而且孩子也更懂事更可愛了今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，不斷更新自己的教學理念，嚴格要求自己，時刻注意汲取他人的長處，彌補自己的不足，兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的教學工作。

關(guān)于班主任期末工作總結(jié)高中(篇5)

本學期，由我擔任高20xx級20班班主任，一學期以來，在學校和年級領(lǐng)導的大力支持下，在各位任課教師的大力幫助下，我班各項工作開展順利，學習和班級管理方面都取得了長足的進步?，F(xiàn)將一學期來的工作總結(jié)如下：

一、全面深入了解學生，加強班級管理。

本學期學生基本穩(wěn)定下來之后，針對班級內(nèi)同學的特點，我利用各種時間，全面深入的了解學生。通過個別談心，小組內(nèi)談心等方式，對學生的性格、學習習慣、思想動態(tài)進行了較為認真的了解。通過談心，使20班迅速形成班級凝聚力，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ)?？梢哉f，一學期以來，由于能夠及時與學生談心，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴重的違紀現(xiàn)象。

在班級管理方面，開學伊始，在班內(nèi)提出了“精、細、實、嚴”四字方針。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時進行了解，及時開展工作。對于課堂紀律、自習紀律、住宿等方面，大力選拔負責任的班委同學，配合班主任的工作。平時工作中，多了解學生的一些變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題，防患于未然。對確有違紀的同學，做到處理不隔日。對心理上有壓力和學習上有負擔的同學，及時加以引導和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學習中。一學期以來，班級管理做到了穩(wěn)步提升。

二、充分利用班會教育，將班會做成學生德育教育和學習教育的主陣地

開學伊始，我對班會課進行了大力的改進。由原來的我的一言堂，變成學生為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題、增強凝聚力主題、熱愛學校主題、高考備考等主題班會。通過主題班會，學生進行自我教育，收到良好效果。我還充分利用各種時間，向?qū)W生推薦各種勵志、感恩、高考的主題的文章，與學生一起學習。利用每周班會后的自習課，在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動。一學期以來，學生共書寫周記近20篇，通過周記發(fā)現(xiàn)了班級內(nèi)出現(xiàn)的問題和學生的思想動態(tài)，教育效果明顯。

另外，我也十分重視班級文化的建設(shè)。通過展板、板報等方式對學生進行教育。進入六月份之后，將本班班級文化向高考主題靠近，制作條幅、板報對學生進行高三教育。

三、爭取各任課教師的配合，發(fā)揮好紐帶作用。

針對我班學生學習特點，我主動找任課教師及時了解情況。不定期召開班教育組會，對學生的情況進行逐一分析，尋求解決對策。深入課堂，進行聽課。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時和任課教師進行溝通。利用各種機會拉近任課教師和學生之間的距離。在學業(yè)水平考試之前的一段時間，針對班內(nèi)學生的情況，協(xié)調(diào)任課教師對學生進行輔導，學生學習動力有明顯的提高。

四、在學習上對學生進行方法的指導，督促學生利用好每一個學習時間。

本學期面臨學業(yè)水平考試，學生學習任務比較重。針對學業(yè)水平考試，一方面請任課教師進行學習方法指導，另一方面，請班內(nèi)學習優(yōu)秀的同學進行學習經(jīng)驗介紹。學習上注重和學生交流，及時鼓勵學生面對困難，迎難而上。在學習時間上，強調(diào)珍惜時間的重要性，早自習要求學生盡量早到學校學習，晚自習要求學生提前十分鐘進教室。對班內(nèi)學習靠前的同學進行思想教育，讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚自習前的時間進行學習，通過談話，大多數(shù)同學能充分利用這些時間，對班內(nèi)學習氛圍的帶動起到了良好的作用。

關(guān)于班主任期末工作總結(jié)高中(篇6)

高中班主任期末工作總結(jié)

一、班級管理與建設(shè)

在過去的一個學期中，我作為班主任，始終堅持“以生為本”的原則，努力為學生的成長創(chuàng)造一個和諧、有序的環(huán)境。在班級管理方面，我主要完成了以下工作：

1. 班級規(guī)章制度的完善：與學生共同制定了班級規(guī)章制度，明確了各項獎懲措施，確保班級秩序井然。

2. 班干部隊伍的建設(shè)：通過民主選舉和培訓，建立了一支能力強、作風正的班干部隊伍，使其在班級中充分發(fā)揮帶頭作用。

3. 班級文化的營造：引導學生形成了積極向上的班級文化，增強了學生的集體榮譽感。

4. 家校溝通的加強：通過定期的家長會和家訪，與家長保持密切聯(lián)系，共同關(guān)注學生的成長。

二、教育教學工作

作為班主任，我不僅負責班級管理，還承擔了一定的教學任務。在教育教學方面，我主要完成了以下工作：

1. 教學計劃的執(zhí)行：按照學校要求，認真完成教學計劃，確保教學質(zhì)量。

2. 教學方法的改進：積極探索適合學生的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。

3. 作業(yè)與考試的安排：合理布置作業(yè)，定期組織考試，及時反饋學生的學習情況。

4. 課外輔導的開展：針對學生的學習難點，開展課外輔導，幫助學生克服學習障礙。

三、學生個體關(guān)懷與輔導

我深知每一個學生都是獨特的個體，因此在工作中特別注重對每個學生的關(guān)懷與輔導。我主要做了以下工作：

1. 個體差異的關(guān)注：在日常工作中關(guān)注學生的個體差異，根據(jù)其特點給予有針對性的指導。

2. 心理健康輔導：定期開展心理健康教育活動，幫助學生建立健康的心理觀念。

3. 學習困難生的幫扶：對學習困難的學生進行跟蹤輔導，通過多種方式提高其學習成績。

4. 特長生的培養(yǎng)：發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)有特長的學生，為其提供更多的發(fā)展機會。

四、德育工作與思想教育

德育工作是班主任的核心職責之一。在本學期中，我注重培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)和思想素養(yǎng)。主要完成了以下工作：

1. 德育課程的組織：組織德育課程和主題班會，引導學生樹立正確的價值觀。

2. 道德實踐活動的開展：組織學生參與志愿服務等道德實踐活動，培養(yǎng)其社會責任感。

3. 思想動態(tài)的掌握：通過日常觀察和談心，及時了解學生的思想動態(tài)，對其困惑給予解答和引導。

4. 法治觀念的普及：通過案例分析等方式，向?qū)W生普及法律知識，增強其法治觀念。

五、自我提升與專業(yè)發(fā)展

作為班主任，我深知自我提升的重要性。在本學期中，我也注重自身的專業(yè)成長和技能提升。主要完成了以下工作：

1. 教育理念的學習：閱讀相關(guān)書籍和文章，不斷更新自己的教育理念。

2. 教學技能的提升：參加校內(nèi)外的培訓和工作坊，提高自己的教學技能和班級管理能力。

3. 交流與合作：與其他班主任和教師進行交流合作，分享經(jīng)驗，共同進步。

4. 反思與總結(jié)：對自己的工作進行定期反思和總結(jié)，找出不足之處并加以改進。

關(guān)于班主任期末工作總結(jié)高中(篇7)

這個學期，我是一名高一新生。在各級學校領(lǐng)導的正確指導下，在年級教師特別是學科教師和自己的辛勤努力下，第四班班主任工作順利開展。為了成績突出，為了以后更好地工作，本學期班主任的工作總結(jié)如下：

古人說：“親近師，信道”，作為一個班主任，我深刻理解老師的一言一行都影響著學生。以身作則比以言教更重要。因此，我首先嚴格要求自己提高思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)。我一直以“公平、無私、真誠、博愛”作為老師的標準。班級以“友愛、團結(jié)、班風、學風”為名。我公平公正地對待每一位學生，尊重學生，愛護他們。同學們，我關(guān)心每一位同學的成長和進步，把所有的熱情和精力都投入到我熱愛的班級管理工作中。

用“心”帶領(lǐng)班級，對學生表現(xiàn)出愛心、信心、耐心、毅力、細致、細心和殘忍。六個月來，由于我的奉獻精神，我也贏得了同學們的信任，這是我做好班級管理工作的基礎(chǔ)。 ? ? 1。培養(yǎng)和建立師生之間相互信任、相互尊重、相互愛戴的關(guān)系

記得在新生入學的第一天，也就是8月，xx月12日，我在班上的黑板上寫下這句話：以后的日子里，我會和你們并肩努力，一起培育理想，收獲希望；您的成功是我們共同的心愿，需要我們共同努力！為了實現(xiàn)自己的理想，我會盡我所能，讓每一位來到大一、大四的學生都能進步和提高！是給我們四年級學生的歡迎禮物，沒想到這短短又很普通的一句話，立馬縮短了我和不熟悉的同學的關(guān)系，也讓剛升入高中的孩子們有更好的關(guān)系。為我以后的班級管理工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

2.深入全面了解學生，加強班級管理，形成優(yōu)良的班風學風

我教學生先學會做人，然后學會尋求知識。安全教育也總是掛在嘴邊。我堅持每天很早就到學校，先去學生宿舍，然后下班，多了解學生的情況，觀察學生的變化，哪怕是很小的變化，所以盡快發(fā)現(xiàn)課堂上的問題，及時解決，防患于未然。下課后，我主要查看學生的到校情況和學生到校后的狀態(tài)。如果學生到校后遲到或冷漠，我必須及時找出原因。對有心理壓力和思想負擔的學生要及時進行引導和教育，讓他們盡快走出心理陰影，以最好的精神狀態(tài)投入到學習中。

這些高一新生剛?cè)雽W時，很多生活行為和學習習慣都很不規(guī)律。我會先耐心地教他們?nèi)绾巫鏊麄兊娜粘９ぷ鳎绾伟才耪n件。先演示；并且在學年開始的時候，我用主題班會詳細描述了高中和初中學習的區(qū)別以及如何適應高中學習。同時，我向他們傳達了我校的相關(guān)規(guī)章制度，全方位約束了學生的行為，加強了班級管理。為了保證良好的學習環(huán)境，我著力強化紀律、時間、衛(wèi)生觀念，特別是規(guī)范自學和課間紀律，要求在自學課上，老師來時要安靜，還有專門的班干部。負責，保證班上學生的學習紀律，為形成良好的班風和學風奠定基礎(chǔ)。同時，我要求全班同學在上午自習開始前15分鐘準時自習。班上所有學生必須參加中午和下午的自習，避免無故缺勤。班風和學風，同學們互相幫助，比較學習和紀律。

3. 個人談話

這很重要。對于不同的學生來說，挖掘他們的內(nèi)心世界并了解他們在做什么和在想什么是非常重要的。只有這樣，教育才能抓住突破點，教育才能奏效。從這個學期開始，確實取得了不錯的成績。每次考試后，我都會利用大量的休息時間與學生交談，分析得失，提出努力和改進的地方，以及下一次考試的目標。對于有思想的學生或違紀學生，我經(jīng)常和他們長談，進行有針對性的教育，也達到了教育的目的。這個學期，我與不同類型的學生進行了108次對話。

4。爭取學科教師的配合，協(xié)調(diào)學校各方面的辦學力量，發(fā)揮良好的紐帶作用。

針對學生在實驗中的思想學習壓力上課大案子，我主動找各種題目，想辦法解決。我把這些老師講的好的學習方法一一傳授給學生，隨時了解學生在課堂上的表現(xiàn)和成績。同時，我提倡愉快的學習，即以良好的心態(tài)去面對學習和由此產(chǎn)生的各種壓力，讓他們正確看待自己的學習立場，保持良好的心態(tài)，讓他們樂于遇見每一個人。并且每一次都是一天的學習生活。

5. 開展各種活動并取得一些成績

這個學期，在各種學?；顒雍蛢纱慰荚囍?，我們四班也取得了一些成績。成就。開學初軍訓期間，由于全體學生的團結(jié)拼搏，特別是教官的教學指導，4班榮獲“優(yōu)秀訓練班”稱號；在田徑大會上，獲得“精神文明班”稱號。通過這些活動，不僅展示了一年四班的風采，也增強了班級的凝聚力，促進了他們的學習。因此，在高一第一年實驗班的第一次月考中，第四班取得了三個B班的總平均分第一，班上所有學生的成績都有了很大的提高。期中考試，我們四個班的總平均分再次位居B班第一，比同類班的平均分高出十多分。全班都在努力。積極配合學校，成功召開了家長會，贏得了家長對我和學校工作的大力支持。

6.存在的不足及今后的努力方向

班主任本學期的工作成績得益于學校各級領(lǐng)導的信任和幫助，得益于全體師生的配合老師們，全班同學和我的共同努力，但我知道我還有很多不足。戰(zhàn)爭等突發(fā)事件，對學生不夠關(guān)心等等。以后要吸取教訓，改正工作方法，努力做好班主任的工作。用我的愛心、信心、耐心、毅力、一絲不茍、細心、狠心把班級帶好，讓第一批來我班的學生進步成才，讓學校放心，讓家長滿意！

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