本文是幼兒教師教育網的編輯專門為您整理的“整改方案”，感謝您花費寶貴時間來閱讀本頁。宜未雨而綢繆,毋臨渴而掘井，為保證活動高起點、高質量、高水平開展。我們需要制定幾套不同的方案，要想做好工作是有重要前提的，那么就是我們要做好工作當中的方案設計。
1、目標管理
我們根據本項目實際情況和對業(yè)主的承諾，制定了質量、工期、安全、環(huán)境管理、“四新”應用和顧客滿意度等目標。按照分項工程合格率100%，優(yōu)良率95%以上；分部工程合格率100%，優(yōu)良率100%；工程一次驗收合格率100%；
2、精品策劃
⑴認真編制C層次支持性文件
除施工組織設計、工程項目質量計劃外，我們針對該工程還編制創(chuàng)優(yōu)計劃、質量預控措施、工程質量內控標準、環(huán)境管理方案、安全管理方案、應急預案、項目管理辦法、工程質量獎懲辦法、培訓計劃、顧客/相關方滿意度調查計劃等，特別是針對重點、難點分項工程、關鍵工序和季節(jié)性施工，制定可操作性強的專項施工方案，內容包括工程概況、施工部署、施工方法、工藝流程、采用材料、設備和質量要求等，以利于更好地指導施工。同時在施工組織設計和專項施工方案的基礎上，進行具體細化，采用圖文并茂的形式針對每個分項工程制定技術交底。⑵強化全員質量意識
職工隊伍是質量管理的主體，他們施工技能的高低，直接關系到質量目標能否實現。針對該工程設計標準高，施工技術要求高的特點，開工前進行為期一周的進場教育及崗前培訓，公司領導和業(yè)務部門負責人統(tǒng)一授課，統(tǒng)一考核合格后持證上崗。工程開工后又積極組織召開班組長、施工隊隊長、施工隊、項目部各部門負責人及業(yè)務人員參加的會議，由項目總工進行詳盡細致全面的集中技術交底，進而傳達至全體參建人員，使職工清楚每道工序怎么干，達到什么標準。在施工過程中，進行不斷的持續(xù)培訓，堅持工前交底、工中講解、工后講評、以會代訓、廣播講座等形式，制作大型工程質量責任終身制警示牌，使質量教育貫穿于施工全過程。
3、過程監(jiān)控
我們通過培訓、考核、巡視、旁站、跟班作業(yè)、抽查、定期檢查、每周質量例會、安全和環(huán)境監(jiān)控、信息化管理等監(jiān)控方式來保證目標策劃實施過程中不發(fā)生偏差。白天項目部工程管理人員，技術人員分五個小組實施分工負責，隊級管服人員定點定位負責各單項工程的協(xié)調和質量工作。
⑴把好工程質量源頭關。原材料是工程質量的源頭，其質量好壞對最終實體質量起著決定性的作用。根據本項目實際情況，我們對該工程所用原材料進行分類管理，按照IS09001標準和相關程序文件認真選擇好合格供應商，采用直購方式。供方提供資質證書、營業(yè)執(zhí)照、生產許可證、產品質量合格證書等相關資料，并派人到廠家考核實后，經項目經理、物資、財務、施工技術、質檢、試驗等領導及部門協(xié)商共同與供方草簽協(xié)議書，經過三個月供貨檢驗后再正式簽定合同，發(fā)現質量問題，即中止合同并要求賠償，嚴禁采購關系料、人情料和回扣購料，對進場材料首先經試驗室進行抽檢合格后方可投入使用。凡購入材料從采購到入庫發(fā)料及使用均由經辦人簽字，一經發(fā)現問題一追到底，決不含糊。所有原材料均分類存放，碼放整齊，標識齊全、醒目，以防誤用，同時，在工程日志上標明該材料于何時用于何項目何部位，以實現其可追溯性。
⑵抓好過程控制。該工程最大的特點是工期緊，任務重，新工藝多，變更設計頻繁，但我們的原則是一切工作都必須服從質量。為此項目部領導堅持晝夜值班制度，及時發(fā)現和解決工程中出現的質量問題，把工程質量隱患消滅在萌芽狀態(tài)，把重點精力放在了管理程序、管理過程、管理因素上來。堅持“過程精品、動態(tài)管理”，在施工全過程中始終把質量放在首位，保證每一道工序、每一個部位必須為下道工序提供精品，達到道道工序是精品，每個工序的。環(huán)節(jié)、過程都是精品，用過程精品來達到整個工程是精品。嚴格按設計圖紙、施工規(guī)范、施組、施工方案、項目質量計劃、質量內控標準、作業(yè)指導書進行施工，堅持標準化管理、標準化作業(yè)；組織工班開展“三檢”（自檢、互檢、交接檢）、“三工序”（檢查上工序、保證本工序、服務下工序）活動，強化對施工全過程、全面有效的動態(tài)控制。
⑶以質量管理為龍頭，對工程項目實施全方位管理。項目管理是一項綜合、系統(tǒng)工程，決不能將質量管理孤立地看待。在抓好質量管理的同時，我們還抓了計劃管理、物資設備管理、安全管理、成本管理和現場管理五大管理。
在計劃管理方面，根據工程圖紙和現場實際情況，開工前就認真審查圖紙和有關設計資料，進行施工預算，按照《施工組織設計》、施工方案、施工圖設計和施工平面圖、工程形象進度圖，利用數字圖表、網絡技術和計算機技術等定量方法，細化、優(yōu)化工程工期，編制總進度計劃，每項工程都在計劃控制之中，并針對工藝設計、工序銜接、物資供應、施工機具等對進度影響的因素進行統(tǒng)籌安排，優(yōu)化方案，對整個工程的施工進行有效控制。在施工過程中，堅持把重點、難點、技術含量高的項目交給內部職工隊伍干。在勞務不足的情況下，按照ISO9001標準和公司《勞務供方評價程序》，認真考察和篩選，集體研究，擇優(yōu)使用在冊合格外部勞務隊伍。對單（分）項工程分包隊伍，進場后就立即簽定承包合同。從工期、質量、安全生產、現場管理、隊伍管理等做了明確規(guī)定，并根據各施工單位的技術力量、施工能力，進行計劃任務的科學分割，嚴格按施工組織設計展開施工。
在物資設備管理方面建立了一整套的管理辦法。針對交通不便的實際狀況，各施工材料都進行了超前配臵，尤其是地材、鋼筋、水泥、油料的物資專門建設了標準化的材料備用場地、備用庫房。由于有了規(guī)范的管理規(guī)定，克服了交通不便的不利局面，保證了材料質量和工程進度。在設備管理上，我們做到合理配臵，所有設備都實行單車單機管理制度，定人使用、保養(yǎng)、看管、提高了設備利用率和完好率。同時對易損件和易損設備進行備用。
在成本管理方面，建立了規(guī)范化的核算制度。分公司實行總體控制，以單位工程獨立核算，隊對班組進行單項工程承包，使廣大職工成本意識不斷增強。同時，認真貫徹落實公司成本領導小組核定的各項費用，把公司成本核定費用細化分解。堅持一切費用均由財務統(tǒng)一管理，經理一支筆簽字制度，制定了《招待費管理規(guī)定》、《差旅費報銷規(guī)定》、《項目部管理辦法》等一系列規(guī)章制度，規(guī)范了成本管理體系，形成了全員參與成本管理格局，無論在工費、料費、機械使用費，還是在非生產性開支的控制方面都能夠積極想辦法節(jié)約支出，降低成本。
在安全管理上，一是全員意識到位。成立了安全生產領導小組，開辦競賽簡報，工地廣播站，組織職工學習上級文件精神和要求，開展各種形式的安全生產等活動，重點以知識競賽，開展“十個一”、“安全月”，“安全周”、升安全旗、工地例會等形式，教育和引導職工增強安全意識，搞好精神文明建設，樹立企業(yè)的形象意識。二是防范措施到位，要求在施工中嚴格按規(guī)定用好安全帽，安全帶，采取有效防范措施、統(tǒng)一制作工地配電箱。分處專門下文，隊級安全員改為安全監(jiān)察長，享受付股級待遇，明確責、權、利，增強責任心。堅持安全第一，預防為主的方針，特殊工種持證上崗。制作各種標識，時刻提醒職工注意安全生產。并把安全生產、文明施工的標識是否保持齊全，列為勞動競賽的重要內容。三是監(jiān)督檢查到位。充分發(fā)揮安全監(jiān)察站、分處各級工會組織監(jiān)督檢查作用，堅持10天一檢查，一月一評比，實行打分制，每天各隊安全監(jiān)察長巡視各個施工現場，發(fā)現問題提出限期整改意見，達到限期整改日期再次進行檢查驗收，對落實不力，整改不徹底的責任人、責任單位，根據情節(jié)輕重予以處理，堅持“三不放過”，狠抓落實，保證該工程在整個施工過程未發(fā)生安全事故。
在現場管理上，我們十分重視施工現場的管理，堅持標準化工地布置現場，進場后首先制作施工簡介牌，目標責任牌，各種規(guī)定標識，十大禁令、人員持證上崗標識、物資機械標識、電力設施標識、科室門牌標識、駐地反光標識、宣傳標語、宣傳欄、單位序號標識等，同時對職工駐地認真規(guī)劃，合理安排，統(tǒng)一購進活動板房，號召職工美化駐地，美化環(huán)境，創(chuàng)造良好的工作和生活環(huán)境，統(tǒng)一配臵職工床上用品，完善生活、衛(wèi)生管理制度。做到了鋼材、木材堆碼一頭齊，防雨淋，水泥入庫，地料分類碼方，標識清楚，工完場清，現場保持清潔。同時做好環(huán)境保護工作，①做到全面規(guī)劃、合理布局、綜合治理、化害為利。②水泥采用袋裝或密封罐運輸，防止風揚污染農田。③施工產生的廢水，利用臨時排水系統(tǒng)排入附近污水坑內，廢棄土石方、拌合站廢棄物、廢漿等，采用車輛運輸的方法，整齊合理地堆放在指定的地方，以免危害農田、水利、飲水和影響排灌溉系統(tǒng)及既有工程設施。
4、階段考核、嚴格獎懲
我們堅持五天一調度、一周一檢查、一月一考核，一月一評比，按照質量、工期、安全、現場管理、內業(yè)資料等方面對計劃完成情況進行考核，有效地促進了每個階段各項目標的實現。
特別是對工程質量的考核，層層簽訂、兌現工程質量包保責任狀，授予質檢人員在工程質量檢查時有停工權和罰款權，由質檢人員根據《工程質量獎懲辦法》隨時隨地考核，對內實外美的工程及時予以通報表彰和獎勵，對不滿足“優(yōu)質”標準的工程給予通報、處罰，決不心慈手軟，堅決不搞“下不為例”。真正做到了“抓質量寧當惡人不當罪人，保安全寧聽罵聲不聽哭聲”。使全體參建人員真正領悟了“質優(yōu)榮，質劣恥”，從而調動了積極性。
5、持續(xù)改進
中鐵十五局五公司十天高速A-CD41標項目部
二0xx年六月一日
【關鍵詞】寫作；創(chuàng)新；命題；立意；題材；布局
寫作是語文課程的一個重要組成部分，我們很難想象一個作文水平很差的學生語文成績是優(yōu)秀的；相反，我們也很少看到作文得心應手而語言成績卻不令人滿意的學生。由此可見，作文教學在整個語文教學中的重要性。
作文是一種創(chuàng)造性的腦力活動，要求學生具有主動探索的精神，即具有創(chuàng)新意識，我們要努力提高中學生的寫作素質，適應二十一世紀知識經濟時代的需要，必須從初中生開始就注重對他們進行作文創(chuàng)新意識的引發(fā)和培養(yǎng)，必須對作文的命題、立意、題材、布局等方面進行大膽的探索。
一、命題要有創(chuàng)新性
作文教學改革首先是觀念上的轉變。面對學生創(chuàng)造性思維窒息的現狀，出于啟發(fā)學生創(chuàng)造性思維的目的，文題應起到迫使學生作用。具體的說就是激活學生的創(chuàng)造潛能，并通過細密的構思，在文章中使之合理化。大力進行這種具有創(chuàng)造思維的初級化訓練。由此，教師在命題應注重這樣三點：
首先，注重命題新穎性，逼使學生開啟創(chuàng)造性思維。好的作文題目。會像鮮花吸引蜜蜂那樣吸引學生，從而激發(fā)學生和寫作興趣。例如寫人記事的作文可命為《親情故事》、《媽媽叫我“淘氣鬼”》、《爺爺的故事》等，這樣的題目，有助于激發(fā)中學生創(chuàng)造想象樂趣，使他們感到有話可說，有事可寫。再如，題目《2020年回故鄉(xiāng)》、《20年以后的我》就能讓學生插上想象的翅膀，寫出充滿美好希望的內容。
其次，注重命題激發(fā)性。能誘發(fā)學生寫作的欲望，激發(fā)學生興趣的題目，使命題是努力做到：新奇活趣；難易適度；貼近（學生）生活；具有導向。如《假如我有了錢》、《長大想×××》這們的題目學生寫起來就有時代感、新氣息。
第三，注重命題多樣化，為使學生有話可寫，命題最好用半命題，如我×××，學生可根據自己的情況，補充上：我長大了，我學習前進了，我流淚了……這樣，學生寫起來得心應手，寫出來的文章也真實感人。
可見，在作文訓練中，題目擬的好，學生一見眼亮。精神一振，興趣頓生，躍躍欲試，定會有強烈的寫作欲望。
二、立意要有突破性
作文立意要解除傳統(tǒng)的束縛，教師應徹底解放思想，更新觀念，確立學生主體地位，引發(fā)學生真正做到“我手寫我心”。
首先，樹立學生正確的人生觀，培養(yǎng)他們要用正確的觀點看待問題，分析問題，使其作文具有積極的意義，真正做到“文道結合”。對中學生應努力樹立科學高尚的情操，道德品質和遠大理想，然后引導他們到現實生活中生活，培養(yǎng)學生對生活中真、善、美的愛，對假、丑、惡的恨。生活閱歷豐富，體驗用正確的觀點去看待，作文時，文思使如江水出閘一瀉千里，暢通無阻。
其次，鼓勵學生大膽地寫剖析自己的文章，也就是鼓勵學生放開膽子去思考，想什么寫什么，如寫《我背地里做的一件事》，教師意在讓學生大膽地說出心中的秘密而做文章。又如，指導學生寫發(fā)生在家里既有意義又有趣的一件事，板書題目后，教師可以給學生創(chuàng)設這樣一種氛圍：同學們，你們每個家庭都有許多既有意義又有趣的事情，請同學們仔細回顧一下，選擇一件寫出來，于是同學們有寫《幫爸爸戒煙》、有寫《和媽媽下棋》、有寫《給奶奶過生日》……這些題目都可以寫，像這樣指導學生寫出來的文章，就不會千人一面，眾人一詞了。
第三，選擇創(chuàng)新的獨特角度。如寫《記一個熟悉的人》，少寫班上刻苦學習的同學，或是他敬愛的爸爸、老師等。這些作文雖都可寫，但他們缺乏創(chuàng)新，如果能換一個角度立意，寫生活中一個愛管“閑事”的老人，平時言語不多，不討人喜歡，但在關鍵時刻，他為了維護群眾利益，敢于同壞人做斗爭，則比較能吸引人，又如，若是寫一個殘疾青年如何戰(zhàn)勝自卑，開店鋪，自己養(yǎng)活自己，并誠心為大家服務，贏得大家對他的信任的事，也就比較有創(chuàng)新了。而且習作富有時代氣息。從創(chuàng)新的角度培養(yǎng)學生創(chuàng)作欲望，不斷提高學生的寫作素質。
三、題材要有靈活性
中學作文教學再也不能走技術主義、形式主義的老路了，只有以內容題材為中心，以精神和思維訓練為中心，方能開創(chuàng)作文教學的嶄新天地，拓展學生的寫作題材，讓題材貼近生活，注重寫作實效性，是引發(fā)和培養(yǎng)中學生作文創(chuàng)新意識的又一個重要方面。
生活是作文之源，學生生活越豐富，作文內容就越充實，教師要通過課內課外開放，要重視開拓中學生的社會生活視野，培養(yǎng)他們勤于觀察、善于思考，面向社會，接觸實際的良好意識和能力，力求做到寫作題材與學生生活合拍，從而使作文內容生活化。這樣，不僅解決了作文“無話可說”的問題，而且有助于寫出內容充實，富有新意的好文章。
四、布局要有新巧性
“文似看山不喜平”，作文最忌平淡無奇。如記寫某個人物時，可先貶低后贊揚，為揚而抑，抑的目的在于揚，抑制是為了更高的揚起。有個學生寫《爸爸不求“爺”了》一文，開始寫爸爸信神，磕頭禱告，求財神賜福，且還執(zhí)意信“老天”。這是“抑”。然后，敬“財神爺”總不發(fā)財。后來，爸爸信了舅舅的話，不信神，去養(yǎng)雞，結果成了養(yǎng)雞專業(yè)戶，發(fā)了，終于明白：“想發(fā)財還得靠自己?！边@是“揚”。
我按照講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的“四講四有”合格黨員標準，嚴肅認真開展批評和自我批評。此刻匯報如下：
一、問題清單
一是夢想信念模糊。認為自我受黨教育多年，夢想和信念都沒有問題，放松了思想政治學習，導致夢想信念模糊，宗旨意識不強。
二是安于現狀、不思進取。開拓進取精神減退，工作憑經驗、吃老本，只求過得去、不求高標準，沒有求進求為、銳意進取。
三是聯(lián)系服務群眾不深入。總是習慣做在辦公室發(fā)文件，深入群眾，深入企業(yè)、深入基層做的不夠好，不接地氣。
二、整改措施
一是加強理論學習，提高政治素質。切實把理論學習作為自我的第一需要，講學習、講政治、講正氣，注重黨性鍛煉。做一個重視學習，善于學習的人，堅持在干中學、學中干，用理論指導實踐。
二是開拓創(chuàng)新，永葆工作活力。將本職崗位作為實踐黨員先進性最直接的舞臺，加強業(yè)務學習，努力成為本職崗位的行家里手，沖破傳統(tǒng)觀念和工作習慣的束縛，不因循守舊，永葆工作的蓬勃生機，不安于現狀，大膽工作。
三是堅定信念，增強宗旨意識。時刻把堅定共產主義夢想信念放在首位，把它作為自我的立身之本、奮斗動力和行為坐標，立黨為公，甘于奉獻，牢記黨的宗旨，把人民利益放在心上，切實轉變工作作風。
此項工作應先行開展，排查評估意見須作為開展校舍建筑安全排查鑒定的前置條件。
1.地質災害排查和評估。委托具備地質災害危險性評估資質的單位在資質等級許可的范圍開展排查，必要時通過專項評估，出具地質災害危險性評估報告，災害治理或遷移避險意見。具體按省國土資源廳印發(fā)的《中小學校舍地質災害隱患排查工作細則》執(zhí)行。
2.洪澇災害排查和評估。委托具備丙級及以上資質的水利設計單位開展排查，必要時通過專項評估，出具洪澇災害危險性評估報告，災害治理或遷移避險意見。具體按省水利廳印發(fā)的《中小學校舍場址洪澇災害排查評估工作細則》執(zhí)行。
3.形成綜合性排查結論。各地校安辦根據專業(yè)機構提供的地質、洪澇災害危險性排查意見，形成各校綜合性排查結論，并根據附表要求，逐校建立登記表存檔。
（二）校舍建筑安全排查鑒定。
在確認校舍場址安全或對建筑物不作遷移建設的情況下，開展校舍建筑安全排查鑒定工作。
1.收集信息資料。各地校安辦組織學校提前收集與校舍安全有關的基本信息和每幢建筑物立項、設計、施工、監(jiān)理、竣工驗收等工程建設原始資料。
2.校舍抗震及結構安全排查鑒定。7度及以上地區(qū)和地震重點監(jiān)視防御區(qū)委托乙級及以上資質的設計單位承擔排查鑒定工作，6度及以下的非地震重點監(jiān)視防御區(qū)委托乙級及以上資質的設計單位或房屋安全鑒定機構承擔排查鑒定工作，并出具排查鑒定報告。需要檢測的，應委托具備相應資質的檢測單位負責檢測，出具檢測報告。具體按省建設廳印發(fā)的《中小學建筑安全排查鑒定工作細則》執(zhí)行。
定報告。具體按省公安廳（消防）印發(fā)的《關于切實做好全省中小學校舍安全工程消防工作的通知》執(zhí)行。
4.校舍防雷安全排查鑒定。請各地氣象部門組織防雷安全管理和技術人員對防雷裝置開展排查，出具排查鑒定報告。具體按省氣象局印發(fā)的《中小學校舍防雷安全排查工作細則》執(zhí)行。
5.形成綜合性排查鑒定結論。當地校安辦根據各專業(yè)機構提供的校舍抗震及結構安全、消防安全、防雷安全排查鑒定意見或報告，形成綜合性排查鑒定結論，并按照附表要求，逐校逐幢建立登記表存檔。
我是一名共產黨員，現在向您鄭重承諾：
在今后的工作和生活中，我將以實際行動踐行共產黨員的責任和使命，積極參與整改工作，不斷提高自身素質和能力水平，為黨和人民事業(yè)貢獻自己的力量。
一、加強理論學習，提高政治素質
我將始終保持對馬克思主義的信仰和對社會主義事業(yè)的忠誠，認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀等黨的基本路線方針政策。
二、堅持問題導向，狠抓整改落實
我將緊緊圍繞存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，深入分析原因，制定有針對性的整改措施，確保問題得到有效解決。同時，我也將加強對整改工作的'監(jiān)督和管理，確保整改效果得到充分體現。
三、強化宗旨意識，服務人民群眾
我將始終堅持以人民為中心的發(fā)展思想，把人民群眾放在心中最高位置，積極為群眾辦實事、解難事。在日常工作中，我將注重傾聽群眾呼聲、了解群眾需求，切實解決好群眾最關心、最直接、最現實的問題，努力做到讓人民群眾滿意。
四、勇于擔當作為，發(fā)揮先鋒模范作用
我將始終保持共產黨員的先進性和純潔性，牢記初心使命，勇于擔當作為。在工作中，我將充分發(fā)揮自己的專業(yè)特長和優(yōu)勢，積極主動地承擔急難險重任務，為組織和集體作出更大的貢獻。
五、嚴格遵守黨的紀律規(guī)矩
我將時刻保持清醒頭腦和政治定力，嚴格遵守黨的紀律規(guī)矩特別是政治紀律和政治規(guī)矩。在工作中，我將自覺維護黨的集中統(tǒng)一領導，嚴格執(zhí)行請示報告制度，堅決抵制各種違規(guī)違紀行為。
以上是我個人的整改承諾書，我將認真履行自己的職責和使命，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量！
承諾人：
20xx年xx月xx日
關鍵詞：國有企業(yè)施工單位人才流失原因對策
北京城建七公司成立于1992年10月，前身為基建工程兵，1983年兵改工后，隸屬于北京城建集團，目前公司已形成了立足北京、遍布全國的市場格局，外埠市場也逐漸鞏固并不斷擴大，近年來，在做好施工總承包主業(yè)的同時，先后成立了多家專業(yè)分公司，為經濟增長點多元化做好了鋪墊。公司共有630名員工，專業(yè)技術人員占72.8%。據2009年7月底統(tǒng)計數據表明：1995年以后引進的本科學歷以上人員的流失率高達65%，而某家高科技民營企業(yè)的流失率卻僅為5%，兩者形成了極其鮮明的對比?？梢哉f把國企比喻成其他類型企業(yè)的人才實習工廠一點不為過。近年來，單位人才流失嚴重，技術骨干紛紛流向外企、合資等企業(yè)，企業(yè)成了人才培養(yǎng)的搖籃。
一、通過對公司現狀進行分析，人才流失的主要原因有以下三種：
1.1社會環(huán)境因素
1.1.1社會在不斷的發(fā)展和進步，個人價值觀也在不斷地發(fā)生著變化?！皹渑菜馈⑷伺不睢钡乃枷肫毡楸淮蠹医邮芎驼J可，如果說整個社會都對人才的合理流動持肯定態(tài)度，那么人才從滿意度低的企業(yè)流向高的企業(yè)也是人之常情。
1.1.2對于經過國企多年培養(yǎng)的專業(yè)技術骨干人員，比如一級建造師、工程造價師、質量工程師等在勞動力市場上一直處于供不應求狀態(tài)，這些人才能夠輕易的在建筑行業(yè)人才市場上找到無論薪酬福利上還是社會地位都比原來更具吸引力的職位，面對外面世界的高薪誘惑，加上一些外資企業(yè)、民營企業(yè)經常到國企挖墻腳，企業(yè)人才的流失率就會不斷提高。
1.1.3社會信用的缺失導致人才流失。誠實守信是做人的基本原則。然而，就國有建筑施工單位來看，為每年招聘的外地應屆畢業(yè)解決北京戶口，簽訂5年期限的勞動合同，但是能將合同完全履行的不足10%，在落實好北京戶口就離企業(yè)而去的大有人在，建筑施工企業(yè)還沒有一套有效的信用懲罰機制，對于那些不守信用的人，失信成本很低，還沒有行之有效的處理方法。
1.2企業(yè)自身原因
1.2.1企業(yè)文化缺乏。國有建筑施工企業(yè)對企業(yè)文化的建設不太注重，所以員工缺乏共同的價值觀念，對企業(yè)的認同感不強，沒有主人翁意識和責任感。
1.2.2薪酬、福利待遇相對市場水平較差，工作、生活環(huán)境比較艱苦，隨施工項目的地點不斷更換辦公地，每天工作時間長，經常無休止的加班，員工業(yè)余文化生活單調等原因導致一些新畢業(yè)的天之驕子們都很難堅持到見習期滿就紛紛跳槽，當經濟收入很低或者無法體現個人價值時，流失成為必然。
1.2.3缺乏有效的人才開發(fā)和培訓機制。施工企業(yè)為了承攬更多的施工任務，常常對招投標工作投入了大量的人力、物力、財力，卻認識不到人力資本投資的重要性，對人才往往只重引進不重培養(yǎng)。而且出于對員工忠誠度的懷疑以及考慮到成本問題，對員工沒有一個成型的人才培訓計劃，更談不上對人才職業(yè)生涯規(guī)劃的設計。
1.3職工個人因素
1.3.1技術骨干的個人需求層次不斷提高導致人才流失增加。根據馬斯洛的需要層次理論，國企中的骨干人才早已超越了低級別的需要，而對于在社交、尊重、自我實現的需要比其他員工更強烈，他們更看重的是工作滿意度和成就感，關注自己的發(fā)展機會和前途。如果現在的企業(yè)缺乏這樣的機會和滿足感，不能實現個人價值，他們很可能就會選擇離開，尋找更適合自己的發(fā)展空間。
1.3.2社會信息化透明度的提高導致個人不公平感的增加。隨著信息化的發(fā)展，員工對和自己做著類似工作的人的收入、工作條件、發(fā)展機會的認識變得非常容易，因此，也就有公開的比較，比較的結果就可能產生對現實的不滿，同工不同酬導致不公平感的增加，最直接的結果就是離開所在的企業(yè)。
二、減少人才流失的對策
2.1企業(yè)文化留人。要實現成為國內外知名的現代化工程建筑企業(yè)，就必須培育富有企業(yè)自身發(fā)展特色的企業(yè)文化，需做好以下幾個方面：
2.1.1創(chuàng)新企業(yè)的文化理念，要明確的企業(yè)使命，實現用制度管事，用文化樹人，改造經營者和員工的思想價值觀念，以思想觀念更新不斷推動企業(yè)的變革和創(chuàng)新。
2.1.2積極宣傳全新的企業(yè)文化。企業(yè)要真正實現良好的文化氛圍，就要建立一個與企業(yè)發(fā)展相適應、與人力資源管理相配套的全員文化培訓和傳播體系。
2.1.3建立學習型組織，在員工中倡導“全員學習”、“終身學習”的理念；根據不同崗位（比如工程造價、施工管理、質量管理、技術管理、安全管理、財務管理、人
力資源）的任職條件及考核制度，制定各種學歷培訓、繼續(xù)教育培訓、崗位培訓計劃等學習制度；把創(chuàng)建學習型企業(yè)的著力點，放在提高企業(yè)的創(chuàng)新能力上，保持知識不斷更新，從而推動企業(yè)內部管理的不斷變革與知識創(chuàng)新。
2.2薪酬激勵制度留人。原有的薪資待遇水平遠遠低于市場平均水平，而且激勵手段單一，或者激勵不能因人而異。針對這些問題，企業(yè)應該注重多種激勵方式的使用，針對不同的員工采用不同的激勵手段。
2.3個性關懷留人。將員工安排能最大限度施展其才能的工作崗位或職位，體現他們自己的價值，使他們在工作中得到精神上的滿足，同時將員工的考核、提升、晉級有機地結合起來，及時為人才提供職業(yè)發(fā)展機會，努力為人才提供成長與發(fā)展的空間。使他們感受到企業(yè)對自己的關懷和重視，從而產生歸屬感更加忠實于企業(yè)。另外建議給員工做職業(yè)生涯規(guī)劃時，分批分次進行，不同專業(yè)系列人員目標規(guī)劃也可不盡相同，讓員工的發(fā)展與公司的發(fā)展同步進行，以達到最佳效果。
2.4發(fā)展空間留人。同其他行業(yè)相比，建筑企業(yè)更需要一專多能，適應能力強，知識面廣的復合型人才。建立科學的培訓體系包括：
2.4.1做好培訓需求分析。我們確定對企業(yè)未來一年或一段時間的人力資源結構和人員的總體需求，并同時確定相應的培訓計劃、內容、方式、對象以及所要達到的目標；此外，在進行培訓需求分析的過程要與員工進行深入的溝通，了解員工個人的學習要求，做到因人而異，因材施教，符合員工個人職業(yè)生涯發(fā)展的需要。
2.4.2建立長期有效的培訓制度。在向員工提供培訓之前，要建立相應的競爭制度，盡可能地向那些有能力，有潛質的員工提供機會，作為一種福利獎勵給員工，不斷激發(fā)其潛能。并且建立培訓與員工的考核、晉升等個人發(fā)展相掛鉤的激勵機制，激發(fā)該員工不斷追求進步，心系企業(yè)，培養(yǎng)忠誠感，能夠同企業(yè)同進退。
2.4.3建立培訓反饋機制。定期對培訓結果進行評估，為進行下一輪的培訓計劃提供資料。定期測算培訓回報率、勞動生產率、人均利潤貢獻等相關指標，衡量企業(yè)的此項投資是否能夠給企業(yè)帶來預期的回報等。
2.5創(chuàng)新的用人機制留人為使公司的優(yōu)勢人才能夠“才盡其用”，增強企業(yè)的凝聚力，人才的選拔、晉升、加薪機制要堅持公平、公開、公正的原則；建立重真才實學，重工作業(yè)績的用人標尺；全面積極推行“干部聘任制”、“職務任期制”、“任前公示制”等制度；保障全體職工在選人用人上具有充分的知情權、參與權和監(jiān)督權，體現企業(yè)的民主管理，也便于日后經營管理。
三、結束語
基于對以上種種人才流失原因的分析，我們在2009年7月馬上行動起來，對日常人力資源管理中存在的弊病進行及時診治，通過半年多的有效管理，自2009年7月至2010年1月期間專業(yè)技術骨干人員流失率為零，建立了良好的企業(yè)與員工互動的機制，可謂力挽狂瀾，為企業(yè)實現戰(zhàn)略目標提供人才支持，是企業(yè)核心競爭力得以維持的重要保障。
參考文獻：
[1]羅帆，羅靜媚，吳蘭玉。國有企業(yè)人才流失的成因及對策探析《武漢理工大學學報》.社會科學版。2002年4月第15卷第2期。
一、片面強調學生的學習成績，忽視了學生身心的健康發(fā)展
自己當初第一次班主任時，教學中一味給學生搞題海戰(zhàn)術，強化學習成績，注重成績的升降，把學習成績作為衡量學生優(yōu)劣的唯一標準。平時忽視了對學生的年齡特征、時代特點等共性和學生的興趣、愛好、能力、知識、品德等個性作深入分析，沒有根據學生的身心變化來揭示學生的心理動向并加以指導幫助的意識和行為。結果，出現了學生集體主義觀念不強，師生關系不融洽等問題。我認識到了問題的嚴重性，從那以后，我開始全面了解學生，了解他們的思想、情感和個性，從本質上認識學生，對學生付出真正的愛，恰到好處地關心和愛護學生，使學生感觸到我的關心。平時，我公平地對待學生，尤其是對于學習成績不理想的學生，我采取了多鼓勵、多關懷，切實幫助他們，真正成為學生的促進者和服務者。在我努力下，師生關系明顯好轉。
二、沒能真正地把課堂還給學生。
在課堂教學中，雖然我也有意識地盡可能做到多引導學生自己思考，自己發(fā)現問題 ，創(chuàng)造機會讓學生多動口，多動手。但一到重難點時往往不信任學生，有時就取而代之，走到了傳統(tǒng)教學的老路子上。出現了對學生放手不夠的問題。針對這種情況，采取了一些新措施：
1、 加強了備課。
在備課中要提前想到，在哪個環(huán)節(jié)想讓學生充分地說，學生可能說出那些答案。對于學生的這些答案老師怎樣與學生互動交流，想最終達成什么樣的效果，而且還要做好如果招架不住的準備，怎么準備，準備什么。
2、 把課堂時間和空間還給學生。
“課堂上，封住自己的嘴，讓自己少說一點，留出時間和空間給學生?！睂r間還給學生，尤其是還給學生自主學習、咀嚼思考、自練自改的時間。學生通過自主學習，提出問題;對問題進行思考討論，對問題的解決提出方案，對方案進行評價。我都參與進去，適時調控討論的方向和重點(根據課前的設計方案和目標)，敢于放手，將表演舞臺讓給學生。
三、在教育學生時，重鐵面無私，輕春風化雨 。
平時，我十分重視學生在學校的全過程管理，從早到晚都把學生管得嚴嚴實實，把學生管得透不過氣來。以為只有這樣，班級才不會出事，學生才會聽話，成績才能提高，只有這樣才能得到家長和學校領導的認同。但結果卻恰恰相反，教育效果并不是很好。
后來，我改變了育人方法，采取了以下措施：
1、允許學生解釋，耐心教育。
學生被批評，往往都想要解釋一番。作為班主任，我允許學生解釋，并耐心地聽學生的解釋。這樣會使學生知道我尊重他(她)。如果他解釋申辯仍是錯誤的，我就再一次給予指出，使他心服口服。如果他說得有道理，自己要收回批評，并向他道歉。這樣做不僅在學生面前起到表率作用，還會使學生與老師之間距離縮短，學生因此會感到他在受重視而不是鄙視，因此能接受批評意見。
2、語言要簡明，親切。
對學生的錯誤，批評一次就夠了，再說一次，學生就會覺得你羅嗦而不耐煩，更不要把老賬新賬全部翻出來。在教育的過程中，語言要簡明中肯，切忌嘮嘮叨叨，更不能挖苦、諷刺。盡可能以夸獎學生過去某方面的長處來對比今天的錯誤，讓學生聽了之后，有如含著糖丸喝苦藥水，苦中有甘。如：“同學，你一貫很懂禮貌的，怎么 今天做出這樣不禮貌的事來呢?”。這樣，學生會覺得羞愧，不好意思;也會覺得他(她)的優(yōu)點受到了老師的肯定，產生積極的情感體驗。
總之，要想管理好一個班級，就需要班主任平時多付出，多觀察，多反思，發(fā)現問題及對改正，用科學民主的方法去治理班級。
一、指導思想和總體要求
(一)指導思想
一、維護社會穩(wěn)定、維護社會主義法制、維護人民群眾根本利益的旗幟，高舉各民族大團結的旗幟，牢牢把握各民族共同團結奮斗、共同繁榮發(fā)展的主題，全面貫徹執(zhí)行黨的民族政策，從理論和實踐、歷史和現實的結合上，對各族干部群眾深入進行民族團結宣傳教育，大力弘揚社會主義核心價值體系,大力弘揚以愛國主義為核心的中華民族精神,大力弘揚民族大團結大發(fā)展大繁榮的主旋律,引導全社會牢固樹立漢族離不開少數民族、少數民族離不開漢族、各少數民族之間也相互離不開的思想觀念，鞏固和發(fā)展平等團結互助和諧的社會主義民族關系，不斷增強對中華民族的歸屬感、對中華文化的認同感、對偉大祖國的自豪感，不斷提高全市各族人民維護祖國統(tǒng)一。
(二)總體要求
堅持“高舉旗幟”即高舉維護祖國統(tǒng)一、維護社會穩(wěn)定、維護社會主義法制、維護人民群眾根本利益的旗幟。高舉民族大團結的旗幟。
把握“一個主題”即各民族共同團結奮斗、共同繁榮發(fā)展的主題。
引導全社會牢固樹立“三個離不開”思想。貫穿“一條主線”即對各族干部群眾進行民族團結宣傳教育。
達到一個目標”即鞏固和發(fā)展平等團結互助和諧的社會主義民族關系。
二、教育主體和重點內容
(一)教育主體
突出黨政領導干部、青少年學生等重點人群，此次民族團結宣傳教育活動。突出理論界、教育界、知識界等重要社會群體，通過他影響和帶動更多群眾。對領導干部著力進行黨的民族理論和民族政策的宣傳教育，不斷提高駕馭民族問題和民族工作的能力，提高凝聚人心、維護團結的能力。對青少年著力進行中華民族團結友愛的優(yōu)良傳統(tǒng)和民族知識方面的宣傳教育，使民族團結意識深深植根各族青少年的精神世界。
(二)重點內容
突出黨的民族理論的宣傳教育，突出維護國家統(tǒng)一和熱愛偉大祖國的宣傳教育。突出民族政策和民族區(qū)域自治制度的宣傳教育，突出各民族團結友愛的宣傳教育，突出民族地區(qū)發(fā)展成就的宣傳教育，突出社會穩(wěn)定和社會主義法制的宣傳教育。
三、工作安排和職責分工
(一)開展民族理論和政策法規(guī)學習活動
1加強黨政領導干部的民族團結教育。近期要組織至少一次理論學習中心組專題學習民族理論、民族政策和民族法律法規(guī)。此項工作由市委宣傳部、市民宗局負責。
2把民族團結教育貫穿到黨建工作中去。組織廣大干部群眾參與宣傳教育活動。要以黨支部、團支部為單位組織廣大黨員、團員學習民族理論和民族政策法律法規(guī)。此項工作由市委組織部、市直機關工委、團市委、市民宗局負責。
3各級黨校要把民族團結教育列入學習培訓的重要內容。安排專門課時開展教學。此項工作由市委組織部、市委黨校、市民宗局負責。
4理論界、教育界、知識界深入開展民族團結宣傳教育。通過他影響和帶動更多群眾。此項工作由市委組織部、市教育局、市民宗局負責。
(二)面向基層。
5全社會加強維護穩(wěn)定和社會主義法制以及民族法律法規(guī)的宣傳教育。
6開展深入細致的基層思想政治工作。機關、學校、企業(yè)、社區(qū)和農村黨組織要動員廣大黨員干部深入群眾之中。面對面地做思想政治工作，宣講黨的民族理論和民族政策，關心群眾生活，疏導群眾情緒。工會、共青團、婦聯(lián)等組織要充分發(fā)揮聯(lián)系群眾廣泛的優(yōu)勢和紐帶作用，把宣傳教育活動做到廣大工人、青年、婦女群眾中去。此項工作由市委組織部、市直機關工委、市教育局、市經貿局、市總工會、團市委、市婦聯(lián)負責。
7充分發(fā)揮社區(qū)的作用。把民族團結宣傳教育工作做到千家萬戶。此項工作由市民政局負責。
8窗口行業(yè)和公共場所要積極開展民族團結宣傳教育。車站、碼頭、醫(yī)院、商場、賓館、街道廣場、旅游景區(qū)、工商稅務等窗口行業(yè)和公共場所。形成促進民族團結的良好社會環(huán)境。此項工作由市交通局、市衛(wèi)生局、市商業(yè)局、市建設局、市旅游局、市工商局、市國稅局、市地稅局等單位負責。
(三)學校深入進行民族團結宣傳教育
9充分發(fā)揮學校的主陣地、主渠道作用。貫穿到課堂教學及課外活動之中，幫助青少年牢固樹立正確的民族觀。此項工作由市教育局、市民宗局、團市委負責。
10加強青少年民族團結教育。要針對青少年成長特點和思想實際。充分利用愛國主義教育基地和民族團結進步教育基地開展專題教育和實踐活動。此項工作由團市委、市教育局、市民宗局負責。
11將民族團結宣傳教育納入學校教師培訓的重要內容。此項工作由市教育局負責。
(四)組織開展豐富多彩的群眾性活動
12抓住重要紀念日、民族傳統(tǒng)節(jié)日契機。展現各族人民團結一心、共創(chuàng)和諧的精神風貌。此項工作由市民宗局、市文體局負責。
13發(fā)揮愛國愛教宗教人士的積極作用。開展到信教群眾中去。此項工作由市民宗局負責。
(五)大力開展先進典型學習宣傳活動
14大力宣傳民族團結進步事業(yè)先進典型。要集中宣傳國務院第五次全國民族團結進步表彰大會和湖北省第三次民族團結進步表彰大會的民族團結進步模范集體和模范個人。為促進少數民族和民族地區(qū)經濟社會發(fā)展作出的突出貢獻。要宣傳在烏魯木齊“7.5事件中涌現出的民族團結先進典型和感人事跡，充分展示各族群眾在危急關頭患難與共、手足情深的民族真情。此項工情由市委宣傳部、市民宗局負責。
(六)積極營造促進民族團結進步的輿論氛圍
15新聞媒體要切實加強民族團結宣傳教育。大力宣傳中央、省和咸寧市領導重要講話精神。推動民族團結宣傳教育形成熱潮。此項工作由市委宣傳部、市廣電局、市民宗局負責。
16加強對新聞媒體、出版物和互聯(lián)網及手機媒體的管理。此項工作由市文體局、市公安局負責。
四、工作要求
(一)成立機構。進一步增強政治意識、大局意識、責任意識，把民族團結宣傳教育擺上重要位置，切實抓緊抓好。為加強對全市民族團結宣傳教育的領導，成立以市委常委、市委宣傳部部長陳海蓮任組長的全市民族團結宣傳教育領導小組，確保民族團結宣傳教育活動有效開展。
(二)增強政治意識。政治性、政策性、敏感性很強。要堅持團結穩(wěn)定鼓勁、正面宣傳教育為主，一切宣傳陣地，一切傳播渠道，開展民族團結宣傳教育活動中都要體現各民族共同團結奮斗、共同繁榮發(fā)展的主題，準確把握黨的民族政策，反映民族團結進步事業(yè)的主流。
(三)深入基層。及時提出意見建議，協(xié)調、督促解決工作中存在困難和問題。
(四)扎實工作。突出思想內涵，講究工作方法，使宣傳教育活動既主題鮮明又生動活潑。通過扎實有效的工作，把宣傳教育活動的成果轉化為各族人民團結友愛、同心同德、攜手奮進的良好氛圍，轉化為推動科學發(fā)展、促進社會和諧、加快建設科學發(fā)展新的實際行動。
在學校領導的關心下，在同事們的幫忙下，我對照自我平時的實際工作及思想動態(tài)進行了認真的反思，深深感到自我在學習、工作方面還存在不少問題。為警示自我，修正錯誤，鑒知未來，以利工作，我就本人在各方面存在的問題進行自我剖析如下：
一、存在問題。
1、系統(tǒng)地理論學習不夠。
2、對待工作求穩(wěn)怕亂。
3、平時只顧忙著盡力去做好本職工作，對與自我無關的或關系不大的事還不夠熱心、主動，與其他教師交流不夠，沒能熱心地幫忙周圍的同志有針對性地去想辦法，幫忙解決實際問題。
二、原因分析。
我在各方面存在問題，原因是多方面的，有主觀因素，有客觀影響，有內因也有外因，但究其根本，還是主觀因素在起作用。
1、我對政治學習“走過場”，停于形式，敷衍了事。思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考。
2、作為一個黨員，對自我的要求不夠高，認為自我盡心做好本職工作就行了，沒有主動、熱情地與群眾多做交流。
3、開拓進取精神不夠，入黨時那種敢為人先的精神，而今已大不如前。
三、整改措施。
針對個人存在的問題，我將從思想深處查找原因，在身體力行上下功夫，迅速整改，早日見效，力求在政治上有明顯提高，思想上有明顯提高，做好工作。
1、加強政治理論學習，提高自身素質。
2、克服時間上的困難，與其他教師多做交流，熱心地幫忙周圍的同志分析具體狀況，有針對性地去想辦法，幫忙解決實際問題。
3、作為一名...員，我要始終持續(xù)清醒的頭腦，要自覺地加強黨性鍛煉，在工作中學會善于總結和觀察，提高開拓創(chuàng)新意識。
總之，透過學習，加上自我找、群眾提、上級點、互相幫，自我在思想深處進行了認真的反思，決心以此為契機，，提倡“從我做起”的精神，不去強調客觀，高標準、嚴要求地從眼前做起，從自身做起，真抓實干，改善工作，努力使自我成為一名優(yōu)秀的...員。
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