整改方案9篇

本文是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯專門(mén)為您整理的“整改方案”，感謝您花費(fèi)寶貴時(shí)間來(lái)閱讀本頁(yè)。宜未雨而綢繆,毋臨渴而掘井，為保證活動(dòng)高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展。我們需要制定幾套不同的方案，要想做好工作是有重要前提的，那么就是我們要做好工作當(dāng)中的方案設(shè)計(jì)。

整改方案 篇1

1、目標(biāo)管理

我們根據(jù)本項(xiàng)目實(shí)際情況和對(duì)業(yè)主的承諾，制定了質(zhì)量、工期、安全、環(huán)境管理、“四新”應(yīng)用和顧客滿意度等目標(biāo)。按照分項(xiàng)工程合格率100%，優(yōu)良率95%以上；分部工程合格率100%，優(yōu)良率100%；工程一次驗(yàn)收合格率100%；

2、精品策劃

⑴認(rèn)真編制C層次支持性文件

除施工組織設(shè)計(jì)、工程項(xiàng)目質(zhì)量計(jì)劃外，我們針對(duì)該工程還編制創(chuàng)優(yōu)計(jì)劃、質(zhì)量預(yù)控措施、工程質(zhì)量?jī)?nèi)控標(biāo)準(zhǔn)、環(huán)境管理方案、安全管理方案、應(yīng)急預(yù)案、項(xiàng)目管理辦法、工程質(zhì)量獎(jiǎng)懲辦法、培訓(xùn)計(jì)劃、顧客/相關(guān)方滿意度調(diào)查計(jì)劃等，特別是針對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)分項(xiàng)工程、關(guān)鍵工序和季節(jié)性施工，制定可操作性強(qiáng)的專項(xiàng)施工方案，內(nèi)容包括工程概況、施工部署、施工方法、工藝流程、采用材料、設(shè)備和質(zhì)量要求等，以利于更好地指導(dǎo)施工。同時(shí)在施工組織設(shè)計(jì)和專項(xiàng)施工方案的基礎(chǔ)上，進(jìn)行具體細(xì)化，采用圖文并茂的形式針對(duì)每個(gè)分項(xiàng)工程制定技術(shù)交底。⑵強(qiáng)化全員質(zhì)量意識(shí)

職工隊(duì)伍是質(zhì)量管理的主體，他們施工技能的高低，直接關(guān)系到質(zhì)量目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)。針對(duì)該工程設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)高，施工技術(shù)要求高的特點(diǎn)，開(kāi)工前進(jìn)行為期一周的進(jìn)場(chǎng)教育及崗前培訓(xùn)，公司領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)部門(mén)負(fù)責(zé)人統(tǒng)一授課，統(tǒng)一考核合格后持證上崗。工程開(kāi)工后又積極組織召開(kāi)班組長(zhǎng)、施工隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、施工隊(duì)、項(xiàng)目部各部門(mén)負(fù)責(zé)人及業(yè)務(wù)人員參加的會(huì)議，由項(xiàng)目總工進(jìn)行詳盡細(xì)致全面的集中技術(shù)交底，進(jìn)而傳達(dá)至全體參建人員，使職工清楚每道工序怎么干，達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)。在施工過(guò)程中，進(jìn)行不斷的持續(xù)培訓(xùn)，堅(jiān)持工前交底、工中講解、工后講評(píng)、以會(huì)代訓(xùn)、廣播講座等形式，制作大型工程質(zhì)量責(zé)任終身制警示牌，使質(zhì)量教育貫穿于施工全過(guò)程。

3、過(guò)程監(jiān)控

我們通過(guò)培訓(xùn)、考核、巡視、旁站、跟班作業(yè)、抽查、定期檢查、每周質(zhì)量例會(huì)、安全和環(huán)境監(jiān)控、信息化管理等監(jiān)控方式來(lái)保證目標(biāo)策劃實(shí)施過(guò)程中不發(fā)生偏差。白天項(xiàng)目部工程管理人員，技術(shù)人員分五個(gè)小組實(shí)施分工負(fù)責(zé)，隊(duì)級(jí)管服人員定點(diǎn)定位負(fù)責(zé)各單項(xiàng)工程的協(xié)調(diào)和質(zhì)量工作。

⑴把好工程質(zhì)量源頭關(guān)。原材料是工程質(zhì)量的源頭，其質(zhì)量好壞對(duì)最終實(shí)體質(zhì)量起著決定性的作用。根據(jù)本項(xiàng)目實(shí)際情況，我們對(duì)該工程所用原材料進(jìn)行分類管理，按照IS09001標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)程序文件認(rèn)真選擇好合格供應(yīng)商，采用直購(gòu)方式。供方提供資質(zhì)證書(shū)、營(yíng)業(yè)執(zhí)照、生產(chǎn)許可證、產(chǎn)品質(zhì)量合格證書(shū)等相關(guān)資料，并派人到廠家考核實(shí)后，經(jīng)項(xiàng)目經(jīng)理、物資、財(cái)務(wù)、施工技術(shù)、質(zhì)檢、試驗(yàn)等領(lǐng)導(dǎo)及部門(mén)協(xié)商共同與供方草簽協(xié)議書(shū)，經(jīng)過(guò)三個(gè)月供貨檢驗(yàn)后再正式簽定合同，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題，即中止合同并要求賠償，嚴(yán)禁采購(gòu)關(guān)系料、人情料和回扣購(gòu)料，對(duì)進(jìn)場(chǎng)材料首先經(jīng)試驗(yàn)室進(jìn)行抽檢合格后方可投入使用。凡購(gòu)入材料從采購(gòu)到入庫(kù)發(fā)料及使用均由經(jīng)辦人簽字，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題一追到底，決不含糊。所有原材料均分類存放，碼放整齊，標(biāo)識(shí)齊全、醒目，以防誤用，同時(shí)，在工程日志上標(biāo)明該材料于何時(shí)用于何項(xiàng)目何部位，以實(shí)現(xiàn)其可追溯性。

⑵抓好過(guò)程控制。該工程最大的特點(diǎn)是工期緊，任務(wù)重，新工藝多，變更設(shè)計(jì)頻繁，但我們的原則是一切工作都必須服從質(zhì)量。為此項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持晝夜值班制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決工程中出現(xiàn)的質(zhì)量問(wèn)題，把工程質(zhì)量隱患消滅在萌芽狀態(tài)，把重點(diǎn)精力放在了管理程序、管理過(guò)程、管理因素上來(lái)。堅(jiān)持“過(guò)程精品、動(dòng)態(tài)管理”，在施工全過(guò)程中始終把質(zhì)量放在首位，保證每一道工序、每一個(gè)部位必須為下道工序提供精品，達(dá)到道道工序是精品，每個(gè)工序的。環(huán)節(jié)、過(guò)程都是精品，用過(guò)程精品來(lái)達(dá)到整個(gè)工程是精品。嚴(yán)格按設(shè)計(jì)圖紙、施工規(guī)范、施組、施工方案、項(xiàng)目質(zhì)量計(jì)劃、質(zhì)量?jī)?nèi)控標(biāo)準(zhǔn)、作業(yè)指導(dǎo)書(shū)進(jìn)行施工，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)化管理、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)；組織工班開(kāi)展“三檢”（自檢、互檢、交接檢）、“三工序”（檢查上工序、保證本工序、服務(wù)下工序）活動(dòng)，強(qiáng)化對(duì)施工全過(guò)程、全面有效的動(dòng)態(tài)控制。

⑶以質(zhì)量管理為龍頭，對(duì)工程項(xiàng)目實(shí)施全方位管理。項(xiàng)目管理是一項(xiàng)綜合、系統(tǒng)工程，決不能將質(zhì)量管理孤立地看待。在抓好質(zhì)量管理的同時(shí)，我們還抓了計(jì)劃管理、物資設(shè)備管理、安全管理、成本管理和現(xiàn)場(chǎng)管理五大管理。

在計(jì)劃管理方面，根據(jù)工程圖紙和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況，開(kāi)工前就認(rèn)真審查圖紙和有關(guān)設(shè)計(jì)資料，進(jìn)行施工預(yù)算，按照《施工組織設(shè)計(jì)》、施工方案、施工圖設(shè)計(jì)和施工平面圖、工程形象進(jìn)度圖，利用數(shù)字圖表、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)等定量方法，細(xì)化、優(yōu)化工程工期，編制總進(jìn)度計(jì)劃，每項(xiàng)工程都在計(jì)劃控制之中，并針對(duì)工藝設(shè)計(jì)、工序銜接、物資供應(yīng)、施工機(jī)具等對(duì)進(jìn)度影響的因素進(jìn)行統(tǒng)籌安排，優(yōu)化方案，對(duì)整個(gè)工程的施工進(jìn)行有效控制。在施工過(guò)程中，堅(jiān)持把重點(diǎn)、難點(diǎn)、技術(shù)含量高的項(xiàng)目交給內(nèi)部職工隊(duì)伍干。在勞務(wù)不足的情況下，按照ISO9001標(biāo)準(zhǔn)和公司《勞務(wù)供方評(píng)價(jià)程序》，認(rèn)真考察和篩選，集體研究，擇優(yōu)使用在冊(cè)合格外部勞務(wù)隊(duì)伍。對(duì)單（分）項(xiàng)工程分包隊(duì)伍，進(jìn)場(chǎng)后就立即簽定承包合同。從工期、質(zhì)量、安全生產(chǎn)、現(xiàn)場(chǎng)管理、隊(duì)伍管理等做了明確規(guī)定，并根據(jù)各施工單位的技術(shù)力量、施工能力，進(jìn)行計(jì)劃任務(wù)的科學(xué)分割，嚴(yán)格按施工組織設(shè)計(jì)展開(kāi)施工。

在物資設(shè)備管理方面建立了一整套的管理辦法。針對(duì)交通不便的實(shí)際狀況，各施工材料都進(jìn)行了超前配臵，尤其是地材、鋼筋、水泥、油料的物資專門(mén)建設(shè)了標(biāo)準(zhǔn)化的材料備用場(chǎng)地、備用庫(kù)房。由于有了規(guī)范的管理規(guī)定，克服了交通不便的不利局面，保證了材料質(zhì)量和工程進(jìn)度。在設(shè)備管理上，我們做到合理配臵，所有設(shè)備都實(shí)行單車單機(jī)管理制度，定人使用、保養(yǎng)、看管、提高了設(shè)備利用率和完好率。同時(shí)對(duì)易損件和易損設(shè)備進(jìn)行備用。

在成本管理方面，建立了規(guī)范化的核算制度。分公司實(shí)行總體控制，以單位工程獨(dú)立核算，隊(duì)對(duì)班組進(jìn)行單項(xiàng)工程承包，使廣大職工成本意識(shí)不斷增強(qiáng)。同時(shí)，認(rèn)真貫徹落實(shí)公司成本領(lǐng)導(dǎo)小組核定的各項(xiàng)費(fèi)用，把公司成本核定費(fèi)用細(xì)化分解。堅(jiān)持一切費(fèi)用均由財(cái)務(wù)統(tǒng)一管理，經(jīng)理一支筆簽字制度，制定了《招待費(fèi)管理規(guī)定》、《差旅費(fèi)報(bào)銷規(guī)定》、《項(xiàng)目部管理辦法》等一系列規(guī)章制度，規(guī)范了成本管理體系，形成了全員參與成本管理格局，無(wú)論在工費(fèi)、料費(fèi)、機(jī)械使用費(fèi)，還是在非生產(chǎn)性開(kāi)支的控制方面都能夠積極想辦法節(jié)約支出，降低成本。

在安全管理上，一是全員意識(shí)到位。成立了安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組，開(kāi)辦競(jìng)賽簡(jiǎn)報(bào)，工地廣播站，組織職工學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神和要求，開(kāi)展各種形式的安全生產(chǎn)等活動(dòng)，重點(diǎn)以知識(shí)競(jìng)賽，開(kāi)展“十個(gè)一”、“安全月”，“安全周”、升安全旗、工地例會(huì)等形式，教育和引導(dǎo)職工增強(qiáng)安全意識(shí)，搞好精神文明建設(shè)，樹(shù)立企業(yè)的形象意識(shí)。二是防范措施到位，要求在施工中嚴(yán)格按規(guī)定用好安全帽，安全帶，采取有效防范措施、統(tǒng)一制作工地配電箱。分處專門(mén)下文，隊(duì)級(jí)安全員改為安全監(jiān)察長(zhǎng)，享受付股級(jí)待遇，明確責(zé)、權(quán)、利，增強(qiáng)責(zé)任心。堅(jiān)持安全第一，預(yù)防為主的方針，特殊工種持證上崗。制作各種標(biāo)識(shí)，時(shí)刻提醒職工注意安全生產(chǎn)。并把安全生產(chǎn)、文明施工的標(biāo)識(shí)是否保持齊全，列為勞動(dòng)競(jìng)賽的重要內(nèi)容。三是監(jiān)督檢查到位。充分發(fā)揮安全監(jiān)察站、分處各級(jí)工會(huì)組織監(jiān)督檢查作用，堅(jiān)持10天一檢查，一月一評(píng)比，實(shí)行打分制，每天各隊(duì)安全監(jiān)察長(zhǎng)巡視各個(gè)施工現(xiàn)場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題提出限期整改意見(jiàn)，達(dá)到限期整改日期再次進(jìn)行檢查驗(yàn)收，對(duì)落實(shí)不力，整改不徹底的責(zé)任人、責(zé)任單位，根據(jù)情節(jié)輕重予以處理，堅(jiān)持“三不放過(guò)”，狠抓落實(shí)，保證該工程在整個(gè)施工過(guò)程未發(fā)生安全事故。

在現(xiàn)場(chǎng)管理上，我們十分重視施工現(xiàn)場(chǎng)的管理，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)化工地布置現(xiàn)場(chǎng)，進(jìn)場(chǎng)后首先制作施工簡(jiǎn)介牌，目標(biāo)責(zé)任牌，各種規(guī)定標(biāo)識(shí)，十大禁令、人員持證上崗標(biāo)識(shí)、物資機(jī)械標(biāo)識(shí)、電力設(shè)施標(biāo)識(shí)、科室門(mén)牌標(biāo)識(shí)、駐地反光標(biāo)識(shí)、宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳欄、單位序號(hào)標(biāo)識(shí)等，同時(shí)對(duì)職工駐地認(rèn)真規(guī)劃，合理安排，統(tǒng)一購(gòu)進(jìn)活動(dòng)板房，號(hào)召職工美化駐地，美化環(huán)境，創(chuàng)造良好的工作和生活環(huán)境，統(tǒng)一配臵職工床上用品，完善生活、衛(wèi)生管理制度。做到了鋼材、木材堆碼一頭齊，防雨淋，水泥入庫(kù)，地料分類碼方，標(biāo)識(shí)清楚，工完場(chǎng)清，現(xiàn)場(chǎng)保持清潔。同時(shí)做好環(huán)境保護(hù)工作，①做到全面規(guī)劃、合理布局、綜合治理、化害為利。②水泥采用袋裝或密封罐運(yùn)輸，防止風(fēng)揚(yáng)污染農(nóng)田。③施工產(chǎn)生的廢水，利用臨時(shí)排水系統(tǒng)排入附近污水坑內(nèi)，廢棄土石方、拌合站廢棄物、廢漿等，采用車輛運(yùn)輸?shù)姆椒?，整齊合理地堆放在指定的地方，以免危害農(nóng)田、水利、飲水和影響排灌溉系統(tǒng)及既有工程設(shè)施。

4、階段考核、嚴(yán)格獎(jiǎng)懲

我們堅(jiān)持五天一調(diào)度、一周一檢查、一月一考核，一月一評(píng)比，按照質(zhì)量、工期、安全、現(xiàn)場(chǎng)管理、內(nèi)業(yè)資料等方面對(duì)計(jì)劃完成情況進(jìn)行考核，有效地促進(jìn)了每個(gè)階段各項(xiàng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

特別是對(duì)工程質(zhì)量的考核，層層簽訂、兌現(xiàn)工程質(zhì)量包保責(zé)任狀，授予質(zhì)檢人員在工程質(zhì)量檢查時(shí)有停工權(quán)和罰款權(quán)，由質(zhì)檢人員根據(jù)《工程質(zhì)量獎(jiǎng)懲辦法》隨時(shí)隨地考核，對(duì)內(nèi)實(shí)外美的工程及時(shí)予以通報(bào)表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)不滿足“優(yōu)質(zhì)”標(biāo)準(zhǔn)的工程給予通報(bào)、處罰，決不心慈手軟，堅(jiān)決不搞“下不為例”。真正做到了“抓質(zhì)量寧當(dāng)惡人不當(dāng)罪人，保安全寧聽(tīng)罵聲不聽(tīng)哭聲”。使全體參建人員真正領(lǐng)悟了“質(zhì)優(yōu)榮，質(zhì)劣恥”，從而調(diào)動(dòng)了積極性。

5、持續(xù)改進(jìn)

中鐵十五局五公司十天高速A-CD41標(biāo)項(xiàng)目部

二0xx年六月一日

整改方案 篇2

【關(guān)鍵詞】寫(xiě)作；創(chuàng)新；命題；立意；題材；布局

寫(xiě)作是語(yǔ)文課程的一個(gè)重要組成部分，我們很難想象一個(gè)作文水平很差的學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)是優(yōu)秀的；相反，我們也很少看到作文得心應(yīng)手而語(yǔ)言成績(jī)卻不令人滿意的學(xué)生。由此可見(jiàn)，作文教學(xué)在整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)中的重要性。

作文是一種創(chuàng)造性的腦力活動(dòng)，要求學(xué)生具有主動(dòng)探索的精神，即具有創(chuàng)新意識(shí)，我們要努力提高中學(xué)生的寫(xiě)作素質(zhì)，適應(yīng)二十一世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的需要，必須從初中生開(kāi)始就注重對(duì)他們進(jìn)行作文創(chuàng)新意識(shí)的引發(fā)和培養(yǎng)，必須對(duì)作文的命題、立意、題材、布局等方面進(jìn)行大膽的探索。

一、命題要有創(chuàng)新性

作文教學(xué)改革首先是觀念上的轉(zhuǎn)變。面對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性思維窒息的現(xiàn)狀，出于啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維的目的，文題應(yīng)起到迫使學(xué)生作用。具體的說(shuō)就是激活學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并通過(guò)細(xì)密的構(gòu)思，在文章中使之合理化。大力進(jìn)行這種具有創(chuàng)造思維的初級(jí)化訓(xùn)練。由此，教師在命題應(yīng)注重這樣三點(diǎn)：

首先，注重命題新穎性，逼使學(xué)生開(kāi)啟創(chuàng)造性思維。好的作文題目。會(huì)像鮮花吸引蜜蜂那樣吸引學(xué)生，從而激發(fā)學(xué)生和寫(xiě)作興趣。例如寫(xiě)人記事的作文可命為《親情故事》、《媽媽叫我“淘氣鬼”》、《爺爺?shù)墓适隆返?，這樣的題目，有助于激發(fā)中學(xué)生創(chuàng)造想象樂(lè)趣，使他們感到有話可說(shuō)，有事可寫(xiě)。再如，題目《2020年回故鄉(xiāng)》、《20年以后的我》就能讓學(xué)生插上想象的翅膀，寫(xiě)出充滿美好希望的內(nèi)容。

其次，注重命題激發(fā)性。能誘發(fā)學(xué)生寫(xiě)作的欲望，激發(fā)學(xué)生興趣的題目，使命題是努力做到：新奇活趣；難易適度；貼近（學(xué)生）生活；具有導(dǎo)向。如《假如我有了錢(qián)》、《長(zhǎng)大想×××》這們的題目學(xué)生寫(xiě)起來(lái)就有時(shí)代感、新氣息。

第三，注重命題多樣化，為使學(xué)生有話可寫(xiě)，命題最好用半命題，如我×××，學(xué)生可根據(jù)自己的情況，補(bǔ)充上：我長(zhǎng)大了，我學(xué)習(xí)前進(jìn)了，我流淚了……這樣，學(xué)生寫(xiě)起來(lái)得心應(yīng)手，寫(xiě)出來(lái)的文章也真實(shí)感人。

可見(jiàn)，在作文訓(xùn)練中，題目擬的好，學(xué)生一見(jiàn)眼亮。精神一振，興趣頓生，躍躍欲試，定會(huì)有強(qiáng)烈的寫(xiě)作欲望。

二、立意要有突破性

作文立意要解除傳統(tǒng)的束縛，教師應(yīng)徹底解放思想，更新觀念，確立學(xué)生主體地位，引發(fā)學(xué)生真正做到“我手寫(xiě)我心”。

首先，樹(shù)立學(xué)生正確的人生觀，培養(yǎng)他們要用正確的觀點(diǎn)看待問(wèn)題，分析問(wèn)題，使其作文具有積極的意義，真正做到“文道結(jié)合”。對(duì)中學(xué)生應(yīng)努力樹(shù)立科學(xué)高尚的情操，道德品質(zhì)和遠(yuǎn)大理想，然后引導(dǎo)他們到現(xiàn)實(shí)生活中生活，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活中真、善、美的愛(ài)，對(duì)假、丑、惡的恨。生活閱歷豐富，體驗(yàn)用正確的觀點(diǎn)去看待，作文時(shí)，文思使如江水出閘一瀉千里，暢通無(wú)阻。

其次，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地寫(xiě)剖析自己的文章，也就是鼓勵(lì)學(xué)生放開(kāi)膽子去思考，想什么寫(xiě)什么，如寫(xiě)《我背地里做的一件事》，教師意在讓學(xué)生大膽地說(shuō)出心中的秘密而做文章。又如，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)發(fā)生在家里既有意義又有趣的一件事，板書(shū)題目后，教師可以給學(xué)生創(chuàng)設(shè)這樣一種氛圍：同學(xué)們，你們每個(gè)家庭都有許多既有意義又有趣的事情，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)回顧一下，選擇一件寫(xiě)出來(lái)，于是同學(xué)們有寫(xiě)《幫爸爸戒煙》、有寫(xiě)《和媽媽下棋》、有寫(xiě)《給奶奶過(guò)生日》……這些題目都可以寫(xiě)，像這樣指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出來(lái)的文章，就不會(huì)千人一面，眾人一詞了。

第三，選擇創(chuàng)新的獨(dú)特角度。如寫(xiě)《記一個(gè)熟悉的人》，少寫(xiě)班上刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)，或是他敬愛(ài)的爸爸、老師等。這些作文雖都可寫(xiě)，但他們?nèi)狈?chuàng)新，如果能換一個(gè)角度立意，寫(xiě)生活中一個(gè)愛(ài)管“閑事”的老人，平時(shí)言語(yǔ)不多，不討人喜歡，但在關(guān)鍵時(shí)刻，他為了維護(hù)群眾利益，敢于同壞人做斗爭(zhēng)，則比較能吸引人，又如，若是寫(xiě)一個(gè)殘疾青年如何戰(zhàn)勝自卑，開(kāi)店鋪，自己養(yǎng)活自己，并誠(chéng)心為大家服務(wù)，贏得大家對(duì)他的信任的事，也就比較有創(chuàng)新了。而且習(xí)作富有時(shí)代氣息。從創(chuàng)新的角度培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作欲望，不斷提高學(xué)生的寫(xiě)作素質(zhì)。

三、題材要有靈活性

中學(xué)作文教學(xué)再也不能走技術(shù)主義、形式主義的老路了，只有以內(nèi)容題材為中心，以精神和思維訓(xùn)練為中心，方能開(kāi)創(chuàng)作文教學(xué)的嶄新天地，拓展學(xué)生的寫(xiě)作題材，讓題材貼近生活，注重寫(xiě)作實(shí)效性，是引發(fā)和培養(yǎng)中學(xué)生作文創(chuàng)新意識(shí)的又一個(gè)重要方面。

生活是作文之源，學(xué)生生活越豐富，作文內(nèi)容就越充實(shí)，教師要通過(guò)課內(nèi)課外開(kāi)放，要重視開(kāi)拓中學(xué)生的社會(huì)生活視野，培養(yǎng)他們勤于觀察、善于思考，面向社會(huì)，接觸實(shí)際的良好意識(shí)和能力，力求做到寫(xiě)作題材與學(xué)生生活合拍，從而使作文內(nèi)容生活化。這樣，不僅解決了作文“無(wú)話可說(shuō)”的問(wèn)題，而且有助于寫(xiě)出內(nèi)容充實(shí)，富有新意的好文章。

四、布局要有新巧性

“文似看山不喜平”，作文最忌平淡無(wú)奇。如記寫(xiě)某個(gè)人物時(shí)，可先貶低后贊揚(yáng)，為揚(yáng)而抑，抑的目的在于揚(yáng)，抑制是為了更高的揚(yáng)起。有個(gè)學(xué)生寫(xiě)《爸爸不求“爺”了》一文，開(kāi)始寫(xiě)爸爸信神，磕頭禱告，求財(cái)神賜福，且還執(zhí)意信“老天”。這是“抑”。然后，敬“財(cái)神爺”總不發(fā)財(cái)。后來(lái)，爸爸信了舅舅的話，不信神，去養(yǎng)雞，結(jié)果成了養(yǎng)雞專業(yè)戶，發(fā)了，終于明白：“想發(fā)財(cái)還得靠自己?！边@是“揚(yáng)”。

整改方案 篇3

我按照講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的“四講四有”合格黨員標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)肅認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。此刻匯報(bào)如下：

一、問(wèn)題清單

一是夢(mèng)想信念模糊。認(rèn)為自我受黨教育多年，夢(mèng)想和信念都沒(méi)有問(wèn)題，放松了思想政治學(xué)習(xí)，導(dǎo)致夢(mèng)想信念模糊，宗旨意識(shí)不強(qiáng)。

二是安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取。開(kāi)拓進(jìn)取精神減退，工作憑經(jīng)驗(yàn)、吃老本，只求過(guò)得去、不求高標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)有求進(jìn)求為、銳意進(jìn)取。

三是聯(lián)系服務(wù)群眾不深入?？偸橇?xí)慣做在辦公室發(fā)文件，深入群眾，深入企業(yè)、深入基層做的不夠好，不接地氣。

二、整改措施

一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高政治素質(zhì)。切實(shí)把理論學(xué)習(xí)作為自我的第一需要，講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣，注重黨性鍛煉。做一個(gè)重視學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)的人，堅(jiān)持在干中學(xué)、學(xué)中干，用理論指導(dǎo)實(shí)踐。

二是開(kāi)拓創(chuàng)新，永葆工作活力。將本職崗位作為實(shí)踐黨員先進(jìn)性最直接的舞臺(tái)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力成為本職崗位的行家里手，沖破傳統(tǒng)觀念和工作習(xí)慣的束縛，不因循守舊，永葆工作的蓬勃生機(jī)，不安于現(xiàn)狀，大膽工作。

三是堅(jiān)定信念，增強(qiáng)宗旨意識(shí)。時(shí)刻把堅(jiān)定共產(chǎn)主義夢(mèng)想信念放在首位，把它作為自我的立身之本、奮斗動(dòng)力和行為坐標(biāo)，立黨為公，甘于奉獻(xiàn)，牢記黨的宗旨，把人民利益放在心上，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。

整改方案 篇4

此項(xiàng)工作應(yīng)先行開(kāi)展，排查評(píng)估意見(jiàn)須作為開(kāi)展校舍建筑安全排查鑒定的前置條件。

1.地質(zhì)災(zāi)害排查和評(píng)估。委托具備地質(zhì)災(zāi)害危險(xiǎn)性評(píng)估資質(zhì)的單位在資質(zhì)等級(jí)許可的范圍開(kāi)展排查，必要時(shí)通過(guò)專項(xiàng)評(píng)估，出具地質(zhì)災(zāi)害危險(xiǎn)性評(píng)估報(bào)告，災(zāi)害治理或遷移避險(xiǎn)意見(jiàn)。具體按省國(guó)土資源廳印發(fā)的《中小學(xué)校舍地質(zhì)災(zāi)害隱患排查工作細(xì)則》執(zhí)行。

2.洪澇災(zāi)害排查和評(píng)估。委托具備丙級(jí)及以上資質(zhì)的水利設(shè)計(jì)單位開(kāi)展排查，必要時(shí)通過(guò)專項(xiàng)評(píng)估，出具洪澇災(zāi)害危險(xiǎn)性評(píng)估報(bào)告，災(zāi)害治理或遷移避險(xiǎn)意見(jiàn)。具體按省水利廳印發(fā)的《中小學(xué)校舍場(chǎng)址洪澇災(zāi)害排查評(píng)估工作細(xì)則》執(zhí)行。

3.形成綜合性排查結(jié)論。各地校安辦根據(jù)專業(yè)機(jī)構(gòu)提供的地質(zhì)、洪澇災(zāi)害危險(xiǎn)性排查意見(jiàn)，形成各校綜合性排查結(jié)論，并根據(jù)附表要求，逐校建立登記表存檔。

（二）校舍建筑安全排查鑒定。

在確認(rèn)校舍場(chǎng)址安全或?qū)ㄖ锊蛔鬟w移建設(shè)的情況下，開(kāi)展校舍建筑安全排查鑒定工作。

1.收集信息資料。各地校安辦組織學(xué)校提前收集與校舍安全有關(guān)的基本信息和每幢建筑物立項(xiàng)、設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理、竣工驗(yàn)收等工程建設(shè)原始資料。

2.校舍抗震及結(jié)構(gòu)安全排查鑒定。7度及以上地區(qū)和地震重點(diǎn)監(jiān)視防御區(qū)委托乙級(jí)及以上資質(zhì)的設(shè)計(jì)單位承擔(dān)排查鑒定工作，6度及以下的非地震重點(diǎn)監(jiān)視防御區(qū)委托乙級(jí)及以上資質(zhì)的設(shè)計(jì)單位或房屋安全鑒定機(jī)構(gòu)承擔(dān)排查鑒定工作，并出具排查鑒定報(bào)告。需要檢測(cè)的，應(yīng)委托具備相應(yīng)資質(zhì)的檢測(cè)單位負(fù)責(zé)檢測(cè)，出具檢測(cè)報(bào)告。具體按省建設(shè)廳印發(fā)的《中小學(xué)建筑安全排查鑒定工作細(xì)則》執(zhí)行。

定報(bào)告。具體按省公安廳（消防）印發(fā)的《關(guān)于切實(shí)做好全省中小學(xué)校舍安全工程消防工作的通知》執(zhí)行。

4.校舍防雷安全排查鑒定。請(qǐng)各地氣象部門(mén)組織防雷安全管理和技術(shù)人員對(duì)防雷裝置開(kāi)展排查，出具排查鑒定報(bào)告。具體按省氣象局印發(fā)的《中小學(xué)校舍防雷安全排查工作細(xì)則》執(zhí)行。

5.形成綜合性排查鑒定結(jié)論。當(dāng)?shù)匦０厕k根據(jù)各專業(yè)機(jī)構(gòu)提供的校舍抗震及結(jié)構(gòu)安全、消防安全、防雷安全排查鑒定意見(jiàn)或報(bào)告，形成綜合性排查鑒定結(jié)論，并按照附表要求，逐校逐幢建立登記表存檔。

整改方案 篇5

我是一名共產(chǎn)黨員，現(xiàn)在向您鄭重承諾：

在今后的工作和生活中，我將以實(shí)際行動(dòng)踐行共產(chǎn)黨員的責(zé)任和使命，積極參與整改工作，不斷提高自身素質(zhì)和能力水平，為黨和人民事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高政治素質(zhì)

我將始終保持對(duì)馬克思主義的信仰和對(duì)社會(huì)主義事業(yè)的忠誠(chéng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等黨的基本路線方針政策。

二、堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，狠抓整改落實(shí)

我將緊緊圍繞存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，深入分析原因，制定有針對(duì)性的整改措施，確保問(wèn)題得到有效解決。同時(shí)，我也將加強(qiáng)對(duì)整改工作的'監(jiān)督和管理，確保整改效果得到充分體現(xiàn)。

三、強(qiáng)化宗旨意識(shí)，服務(wù)人民群眾

我將始終堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，把人民群眾放在心中最高位置，積極為群眾辦實(shí)事、解難事。在日常工作中，我將注重傾聽(tīng)群眾呼聲、了解群眾需求，切實(shí)解決好群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，努力做到讓人民群眾滿意。

四、勇于擔(dān)當(dāng)作為，發(fā)揮先鋒模范作用

我將始終保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性和純潔性，牢記初心使命，勇于擔(dān)當(dāng)作為。在工作中，我將充分發(fā)揮自己的專業(yè)特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，積極主動(dòng)地承擔(dān)急難險(xiǎn)重任務(wù)，為組織和集體作出更大的貢獻(xiàn)。

五、嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律規(guī)矩

我將時(shí)刻保持清醒頭腦和政治定力，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律規(guī)矩特別是政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。在工作中，我將自覺(jué)維護(hù)黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)示報(bào)告制度，堅(jiān)決抵制各種違規(guī)違紀(jì)行為。

以上是我個(gè)人的整改承諾書(shū)，我將認(rèn)真履行自己的職責(zé)和使命，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量！

承諾人：

20xx年xx月xx日

整改方案 篇6

關(guān)鍵詞：國(guó)有企業(yè)施工單位人才流失原因?qū)Σ?/p>

北京城建七公司成立于1992年10月，前身為基建工程兵，1983年兵改工后，隸屬于北京城建集團(tuán)，目前公司已形成了立足北京、遍布全國(guó)的市場(chǎng)格局，外埠市場(chǎng)也逐漸鞏固并不斷擴(kuò)大，近年來(lái)，在做好施工總承包主業(yè)的同時(shí)，先后成立了多家專業(yè)分公司，為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)多元化做好了鋪墊。公司共有630名員工，專業(yè)技術(shù)人員占72.8%。據(jù)2009年7月底統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明：1995年以后引進(jìn)的本科學(xué)歷以上人員的流失率高達(dá)65%，而某家高科技民營(yíng)企業(yè)的流失率卻僅為5%，兩者形成了極其鮮明的對(duì)比?？梢哉f(shuō)把國(guó)企比喻成其他類型企業(yè)的人才實(shí)習(xí)工廠一點(diǎn)不為過(guò)。近年來(lái)，單位人才流失嚴(yán)重，技術(shù)骨干紛紛流向外企、合資等企業(yè)，企業(yè)成了人才培養(yǎng)的搖籃。

一、通過(guò)對(duì)公司現(xiàn)狀進(jìn)行分析，人才流失的主要原因有以下三種：

1.1社會(huì)環(huán)境因素

1.1.1社會(huì)在不斷的發(fā)展和進(jìn)步，個(gè)人價(jià)值觀也在不斷地發(fā)生著變化?！皹?shù)挪死、人挪活”的思想普遍被大家接受和認(rèn)可，如果說(shuō)整個(gè)社會(huì)都對(duì)人才的合理流動(dòng)持肯定態(tài)度，那么人才從滿意度低的企業(yè)流向高的企業(yè)也是人之常情。

1.1.2對(duì)于經(jīng)過(guò)國(guó)企多年培養(yǎng)的專業(yè)技術(shù)骨干人員，比如一級(jí)建造師、工程造價(jià)師、質(zhì)量工程師等在勞動(dòng)力市場(chǎng)上一直處于供不應(yīng)求狀態(tài)，這些人才能夠輕易的在建筑行業(yè)人才市場(chǎng)上找到無(wú)論薪酬福利上還是社會(huì)地位都比原來(lái)更具吸引力的職位，面對(duì)外面世界的高薪誘惑，加上一些外資企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)經(jīng)常到國(guó)企挖墻腳，企業(yè)人才的流失率就會(huì)不斷提高。

1.1.3社會(huì)信用的缺失導(dǎo)致人才流失。誠(chéng)實(shí)守信是做人的基本原則。然而，就國(guó)有建筑施工單位來(lái)看，為每年招聘的外地應(yīng)屆畢業(yè)解決北京戶口，簽訂5年期限的勞動(dòng)合同，但是能將合同完全履行的不足10%，在落實(shí)好北京戶口就離企業(yè)而去的大有人在，建筑施工企業(yè)還沒(méi)有一套有效的信用懲罰機(jī)制，對(duì)于那些不守信用的人，失信成本很低，還沒(méi)有行之有效的處理方法。

1.2企業(yè)自身原因

1.2.1企業(yè)文化缺乏。國(guó)有建筑施工企業(yè)對(duì)企業(yè)文化的建設(shè)不太注重，所以員工缺乏共同的價(jià)值觀念，對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感不強(qiáng)，沒(méi)有主人翁意識(shí)和責(zé)任感。

1.2.2薪酬、福利待遇相對(duì)市場(chǎng)水平較差，工作、生活環(huán)境比較艱苦，隨施工項(xiàng)目的地點(diǎn)不斷更換辦公地，每天工作時(shí)間長(zhǎng)，經(jīng)常無(wú)休止的加班，員工業(yè)余文化生活單調(diào)等原因?qū)е乱恍┬庐厴I(yè)的天之驕子們都很難堅(jiān)持到見(jiàn)習(xí)期滿就紛紛跳槽，當(dāng)經(jīng)濟(jì)收入很低或者無(wú)法體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值時(shí)，流失成為必然。

1.2.3缺乏有效的人才開(kāi)發(fā)和培訓(xùn)機(jī)制。施工企業(yè)為了承攬更多的施工任務(wù)，常常對(duì)招投標(biāo)工作投入了大量的人力、物力、財(cái)力，卻認(rèn)識(shí)不到人力資本投資的重要性，對(duì)人才往往只重引進(jìn)不重培養(yǎng)。而且出于對(duì)員工忠誠(chéng)度的懷疑以及考慮到成本問(wèn)題，對(duì)員工沒(méi)有一個(gè)成型的人才培訓(xùn)計(jì)劃，更談不上對(duì)人才職業(yè)生涯規(guī)劃的設(shè)計(jì)。

1.3職工個(gè)人因素

1.3.1技術(shù)骨干的個(gè)人需求層次不斷提高導(dǎo)致人才流失增加。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，國(guó)企中的骨干人才早已超越了低級(jí)別的需要，而對(duì)于在社交、尊重、自我實(shí)現(xiàn)的需要比其他員工更強(qiáng)烈，他們更看重的是工作滿意度和成就感，關(guān)注自己的發(fā)展機(jī)會(huì)和前途。如果現(xiàn)在的企業(yè)缺乏這樣的機(jī)會(huì)和滿足感，不能實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，他們很可能就會(huì)選擇離開(kāi)，尋找更適合自己的發(fā)展空間。

1.3.2社會(huì)信息化透明度的提高導(dǎo)致個(gè)人不公平感的增加。隨著信息化的發(fā)展，員工對(duì)和自己做著類似工作的人的收入、工作條件、發(fā)展機(jī)會(huì)的認(rèn)識(shí)變得非常容易，因此，也就有公開(kāi)的比較，比較的結(jié)果就可能產(chǎn)生對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿，同工不同酬導(dǎo)致不公平感的增加，最直接的結(jié)果就是離開(kāi)所在的企業(yè)。

二、減少人才流失的對(duì)策

2.1企業(yè)文化留人。要實(shí)現(xiàn)成為國(guó)內(nèi)外知名的現(xiàn)代化工程建筑企業(yè)，就必須培育富有企業(yè)自身發(fā)展特色的企業(yè)文化，需做好以下幾個(gè)方面：

2.1.1創(chuàng)新企業(yè)的文化理念，要明確的企業(yè)使命，實(shí)現(xiàn)用制度管事，用文化樹(shù)人，改造經(jīng)營(yíng)者和員工的思想價(jià)值觀念，以思想觀念更新不斷推動(dòng)企業(yè)的變革和創(chuàng)新。

2.1.2積極宣傳全新的企業(yè)文化。企業(yè)要真正實(shí)現(xiàn)良好的文化氛圍，就要建立一個(gè)與企業(yè)發(fā)展相適應(yīng)、與人力資源管理相配套的全員文化培訓(xùn)和傳播體系。

2.1.3建立學(xué)習(xí)型組織，在員工中倡導(dǎo)“全員學(xué)習(xí)”、“終身學(xué)習(xí)”的理念；根據(jù)不同崗位（比如工程造價(jià)、施工管理、質(zhì)量管理、技術(shù)管理、安全管理、財(cái)務(wù)管理、人

力資源）的任職條件及考核制度，制定各種學(xué)歷培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)計(jì)劃等學(xué)習(xí)制度；把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的著力點(diǎn)，放在提高企業(yè)的創(chuàng)新能力上，保持知識(shí)不斷更新，從而推動(dòng)企業(yè)內(nèi)部管理的不斷變革與知識(shí)創(chuàng)新。

2.2薪酬激勵(lì)制度留人。原有的薪資待遇水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于市場(chǎng)平均水平，而且激勵(lì)手段單一，或者激勵(lì)不能因人而異。針對(duì)這些問(wèn)題，企業(yè)應(yīng)該注重多種激勵(lì)方式的使用，針對(duì)不同的員工采用不同的激勵(lì)手段。

2.3個(gè)性關(guān)懷留人。將員工安排能最大限度施展其才能的工作崗位或職位，體現(xiàn)他們自己的價(jià)值，使他們?cè)诠ぷ髦械玫骄裆系臐M足，同時(shí)將員工的考核、提升、晉級(jí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，及時(shí)為人才提供職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)，努力為人才提供成長(zhǎng)與發(fā)展的空間。使他們感受到企業(yè)對(duì)自己的關(guān)懷和重視，從而產(chǎn)生歸屬感更加忠實(shí)于企業(yè)。另外建議給員工做職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，分批分次進(jìn)行，不同專業(yè)系列人員目標(biāo)規(guī)劃也可不盡相同，讓員工的發(fā)展與公司的發(fā)展同步進(jìn)行，以達(dá)到最佳效果。

2.4發(fā)展空間留人。同其他行業(yè)相比，建筑企業(yè)更需要一專多能，適應(yīng)能力強(qiáng)，知識(shí)面廣的復(fù)合型人才。建立科學(xué)的培訓(xùn)體系包括：

2.4.1做好培訓(xùn)需求分析。我們確定對(duì)企業(yè)未來(lái)一年或一段時(shí)間的人力資源結(jié)構(gòu)和人員的總體需求，并同時(shí)確定相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃、內(nèi)容、方式、對(duì)象以及所要達(dá)到的目標(biāo)；此外，在進(jìn)行培訓(xùn)需求分析的過(guò)程要與員工進(jìn)行深入的溝通，了解員工個(gè)人的學(xué)習(xí)要求，做到因人而異，因材施教，符合員工個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展的需要。

2.4.2建立長(zhǎng)期有效的培訓(xùn)制度。在向員工提供培訓(xùn)之前，要建立相應(yīng)的競(jìng)爭(zhēng)制度，盡可能地向那些有能力，有潛質(zhì)的員工提供機(jī)會(huì)，作為一種福利獎(jiǎng)勵(lì)給員工，不斷激發(fā)其潛能。并且建立培訓(xùn)與員工的考核、晉升等個(gè)人發(fā)展相掛鉤的激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)該員工不斷追求進(jìn)步，心系企業(yè)，培養(yǎng)忠誠(chéng)感，能夠同企業(yè)同進(jìn)退。

2.4.3建立培訓(xùn)反饋機(jī)制。定期對(duì)培訓(xùn)結(jié)果進(jìn)行評(píng)估，為進(jìn)行下一輪的培訓(xùn)計(jì)劃提供資料。定期測(cè)算培訓(xùn)回報(bào)率、勞動(dòng)生產(chǎn)率、人均利潤(rùn)貢獻(xiàn)等相關(guān)指標(biāo)，衡量企業(yè)的此項(xiàng)投資是否能夠給企業(yè)帶來(lái)預(yù)期的回報(bào)等。

2.5創(chuàng)新的用人機(jī)制留人為使公司的優(yōu)勢(shì)人才能夠“才盡其用”，增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力，人才的選拔、晉升、加薪機(jī)制要堅(jiān)持公平、公開(kāi)、公正的原則；建立重真才實(shí)學(xué)，重工作業(yè)績(jī)的用人標(biāo)尺；全面積極推行“干部聘任制”、“職務(wù)任期制”、“任前公示制”等制度；保障全體職工在選人用人上具有充分的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，體現(xiàn)企業(yè)的民主管理，也便于日后經(jīng)營(yíng)管理。

三、結(jié)束語(yǔ)

基于對(duì)以上種種人才流失原因的分析，我們?cè)?009年7月馬上行動(dòng)起來(lái)，對(duì)日常人力資源管理中存在的弊病進(jìn)行及時(shí)診治，通過(guò)半年多的有效管理，自2009年7月至2010年1月期間專業(yè)技術(shù)骨干人員流失率為零，建立了良好的企業(yè)與員工互動(dòng)的機(jī)制，可謂力挽狂瀾，為企業(yè)實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)提供人才支持，是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力得以維持的重要保障。

參考文獻(xiàn)：

[1]羅帆，羅靜媚，吳蘭玉。國(guó)有企業(yè)人才流失的成因及對(duì)策探析《武漢理工大學(xué)學(xué)報(bào)》.社會(huì)科學(xué)版。2002年4月第15卷第2期。

整改方案 篇7

一、片面強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，忽視了學(xué)生身心的健康發(fā)展

自己當(dāng)初第一次班主任時(shí)，教學(xué)中一味給學(xué)生搞題海戰(zhàn)術(shù)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)成績(jī)，注重成績(jī)的升降，把學(xué)習(xí)成績(jī)作為衡量學(xué)生優(yōu)劣的唯一標(biāo)準(zhǔn)。平時(shí)忽視了對(duì)學(xué)生的年齡特征、時(shí)代特點(diǎn)等共性和學(xué)生的興趣、愛(ài)好、能力、知識(shí)、品德等個(gè)性作深入分析，沒(méi)有根據(jù)學(xué)生的身心變化來(lái)揭示學(xué)生的心理動(dòng)向并加以指導(dǎo)幫助的意識(shí)和行為。結(jié)果，出現(xiàn)了學(xué)生集體主義觀念不強(qiáng)，師生關(guān)系不融洽等問(wèn)題。我認(rèn)識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性，從那以后，我開(kāi)始全面了解學(xué)生，了解他們的思想、情感和個(gè)性，從本質(zhì)上認(rèn)識(shí)學(xué)生，對(duì)學(xué)生付出真正的愛(ài)，恰到好處地關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，使學(xué)生感觸到我的關(guān)心。平時(shí)，我公平地對(duì)待學(xué)生，尤其是對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的學(xué)生，我采取了多鼓勵(lì)、多關(guān)懷，切實(shí)幫助他們，真正成為學(xué)生的促進(jìn)者和服務(wù)者。在我努力下，師生關(guān)系明顯好轉(zhuǎn)。

二、沒(méi)能真正地把課堂還給學(xué)生。

在課堂教學(xué)中，雖然我也有意識(shí)地盡可能做到多引導(dǎo)學(xué)生自己思考，自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 ，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生多動(dòng)口，多動(dòng)手。但一到重難點(diǎn)時(shí)往往不信任學(xué)生，有時(shí)就取而代之，走到了傳統(tǒng)教學(xué)的老路子上。出現(xiàn)了對(duì)學(xué)生放手不夠的問(wèn)題。針對(duì)這種情況，采取了一些新措施：

1、 加強(qiáng)了備課。

在備課中要提前想到，在哪個(gè)環(huán)節(jié)想讓學(xué)生充分地說(shuō)，學(xué)生可能說(shuō)出那些答案。對(duì)于學(xué)生的這些答案老師怎樣與學(xué)生互動(dòng)交流，想最終達(dá)成什么樣的效果，而且還要做好如果招架不住的準(zhǔn)備，怎么準(zhǔn)備，準(zhǔn)備什么。

2、 把課堂時(shí)間和空間還給學(xué)生。

“課堂上，封住自己的嘴，讓自己少說(shuō)一點(diǎn)，留出時(shí)間和空間給學(xué)生?！睂r(shí)間還給學(xué)生，尤其是還給學(xué)生自主學(xué)習(xí)、咀嚼思考、自練自改的時(shí)間。學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)，提出問(wèn)題;對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考討論，對(duì)問(wèn)題的解決提出方案，對(duì)方案進(jìn)行評(píng)價(jià)。我都參與進(jìn)去，適時(shí)調(diào)控討論的方向和重點(diǎn)(根據(jù)課前的設(shè)計(jì)方案和目標(biāo))，敢于放手，將表演舞臺(tái)讓給學(xué)生。

三、在教育學(xué)生時(shí)，重鐵面無(wú)私，輕春風(fēng)化雨 。

平時(shí)，我十分重視學(xué)生在學(xué)校的全過(guò)程管理，從早到晚都把學(xué)生管得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，把學(xué)生管得透不過(guò)氣來(lái)。以為只有這樣，班級(jí)才不會(huì)出事，學(xué)生才會(huì)聽(tīng)話，成績(jī)才能提高，只有這樣才能得到家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同。但結(jié)果卻恰恰相反，教育效果并不是很好。

后來(lái)，我改變了育人方法，采取了以下措施：

1、允許學(xué)生解釋，耐心教育。

學(xué)生被批評(píng)，往往都想要解釋一番。作為班主任，我允許學(xué)生解釋，并耐心地聽(tīng)學(xué)生的解釋。這樣會(huì)使學(xué)生知道我尊重他(她)。如果他解釋申辯仍是錯(cuò)誤的，我就再一次給予指出，使他心服口服。如果他說(shuō)得有道理，自己要收回批評(píng)，并向他道歉。這樣做不僅在學(xué)生面前起到表率作用，還會(huì)使學(xué)生與老師之間距離縮短，學(xué)生因此會(huì)感到他在受重視而不是鄙視，因此能接受批評(píng)意見(jiàn)。

2、語(yǔ)言要簡(jiǎn)明，親切。

對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤，批評(píng)一次就夠了，再說(shuō)一次，學(xué)生就會(huì)覺(jué)得你羅嗦而不耐煩，更不要把老賬新賬全部翻出來(lái)。在教育的過(guò)程中，語(yǔ)言要簡(jiǎn)明中肯，切忌嘮嘮叨叨，更不能挖苦、諷刺。盡可能以夸獎(jiǎng)學(xué)生過(guò)去某方面的長(zhǎng)處來(lái)對(duì)比今天的錯(cuò)誤，讓學(xué)生聽(tīng)了之后，有如含著糖丸喝苦藥水，苦中有甘。如：“同學(xué)，你一貫很懂禮貌的，怎么 今天做出這樣不禮貌的事來(lái)呢?”。這樣，學(xué)生會(huì)覺(jué)得羞愧，不好意思;也會(huì)覺(jué)得他(她)的優(yōu)點(diǎn)受到了老師的肯定，產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)。

總之，要想管理好一個(gè)班級(jí)，就需要班主任平時(shí)多付出，多觀察，多反思，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及對(duì)改正，用科學(xué)民主的方法去治理班級(jí)。

整改方案 篇8

一、指導(dǎo)思想和總體要求

(一)指導(dǎo)思想

一、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、維護(hù)社會(huì)主義法制、維護(hù)人民群眾根本利益的旗幟，高舉各民族大團(tuán)結(jié)的旗幟，牢牢把握各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的主題，全面貫徹執(zhí)行黨的民族政策，從理論和實(shí)踐、歷史和現(xiàn)實(shí)的結(jié)合上，對(duì)各族干部群眾深入進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)宣傳教育，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系,大力弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的中華民族精神,大力弘揚(yáng)民族大團(tuán)結(jié)大發(fā)展大繁榮的主旋律,引導(dǎo)全社會(huì)牢固樹(shù)立漢族離不開(kāi)少數(shù)民族、少數(shù)民族離不開(kāi)漢族、各少數(shù)民族之間也相互離不開(kāi)的思想觀念，鞏固和發(fā)展平等團(tuán)結(jié)互助和諧的社會(huì)主義民族關(guān)系，不斷增強(qiáng)對(duì)中華民族的歸屬感、對(duì)中華文化的認(rèn)同感、對(duì)偉大祖國(guó)的自豪感，不斷提高全市各族人民維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一。

(二)總體要求

堅(jiān)持“高舉旗幟”即高舉維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、維護(hù)社會(huì)主義法制、維護(hù)人民群眾根本利益的旗幟。高舉民族大團(tuán)結(jié)的旗幟。

把握“一個(gè)主題”即各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的主題。

引導(dǎo)全社會(huì)牢固樹(shù)立“三個(gè)離不開(kāi)”思想。貫穿“一條主線”即對(duì)各族干部群眾進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)宣傳教育。

達(dá)到一個(gè)目標(biāo)”即鞏固和發(fā)展平等團(tuán)結(jié)互助和諧的社會(huì)主義民族關(guān)系。

二、教育主體和重點(diǎn)內(nèi)容

(一)教育主體

突出黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、青少年學(xué)生等重點(diǎn)人群，此次民族團(tuán)結(jié)宣傳教育活動(dòng)。突出理論界、教育界、知識(shí)界等重要社會(huì)群體，通過(guò)他影響和帶動(dòng)更多群眾。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部著力進(jìn)行黨的民族理論和民族政策的宣傳教育，不斷提高駕馭民族問(wèn)題和民族工作的能力，提高凝聚人心、維護(hù)團(tuán)結(jié)的能力。對(duì)青少年著力進(jìn)行中華民族團(tuán)結(jié)友愛(ài)的優(yōu)良傳統(tǒng)和民族知識(shí)方面的宣傳教育，使民族團(tuán)結(jié)意識(shí)深深植根各族青少年的精神世界。

(二)重點(diǎn)內(nèi)容

突出黨的民族理論的宣傳教育，突出維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和熱愛(ài)偉大祖國(guó)的宣傳教育。突出民族政策和民族區(qū)域自治制度的宣傳教育，突出各民族團(tuán)結(jié)友愛(ài)的宣傳教育，突出民族地區(qū)發(fā)展成就的宣傳教育，突出社會(huì)穩(wěn)定和社會(huì)主義法制的宣傳教育。

三、工作安排和職責(zé)分工

(一)開(kāi)展民族理論和政策法規(guī)學(xué)習(xí)活動(dòng)

1加強(qiáng)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的民族團(tuán)結(jié)教育。近期要組織至少一次理論學(xué)習(xí)中心組專題學(xué)習(xí)民族理論、民族政策和民族法律法規(guī)。此項(xiàng)工作由市委宣傳部、市民宗局負(fù)責(zé)。

2把民族團(tuán)結(jié)教育貫穿到黨建工作中去。組織廣大干部群眾參與宣傳教育活動(dòng)。要以黨支部、團(tuán)支部為單位組織廣大黨員、團(tuán)員學(xué)習(xí)民族理論和民族政策法律法規(guī)。此項(xiàng)工作由市委組織部、市直機(jī)關(guān)工委、團(tuán)市委、市民宗局負(fù)責(zé)。

3各級(jí)黨校要把民族團(tuán)結(jié)教育列入學(xué)習(xí)培訓(xùn)的重要內(nèi)容。安排專門(mén)課時(shí)開(kāi)展教學(xué)。此項(xiàng)工作由市委組織部、市委黨校、市民宗局負(fù)責(zé)。

4理論界、教育界、知識(shí)界深入開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)宣傳教育。通過(guò)他影響和帶動(dòng)更多群眾。此項(xiàng)工作由市委組織部、市教育局、市民宗局負(fù)責(zé)。

(二)面向基層。

5全社會(huì)加強(qiáng)維護(hù)穩(wěn)定和社會(huì)主義法制以及民族法律法規(guī)的宣傳教育。

6開(kāi)展深入細(xì)致的基層思想政治工作。機(jī)關(guān)、學(xué)校、企業(yè)、社區(qū)和農(nóng)村黨組織要?jiǎng)訂T廣大黨員干部深入群眾之中。面對(duì)面地做思想政治工作，宣講黨的民族理論和民族政策，關(guān)心群眾生活，疏導(dǎo)群眾情緒。工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)等組織要充分發(fā)揮聯(lián)系群眾廣泛的優(yōu)勢(shì)和紐帶作用，把宣傳教育活動(dòng)做到廣大工人、青年、婦女群眾中去。此項(xiàng)工作由市委組織部、市直機(jī)關(guān)工委、市教育局、市經(jīng)貿(mào)局、市總工會(huì)、團(tuán)市委、市婦聯(lián)負(fù)責(zé)。

7充分發(fā)揮社區(qū)的作用。把民族團(tuán)結(jié)宣傳教育工作做到千家萬(wàn)戶。此項(xiàng)工作由市民政局負(fù)責(zé)。

8窗口行業(yè)和公共場(chǎng)所要積極開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)宣傳教育。車站、碼頭、醫(yī)院、商場(chǎng)、賓館、街道廣場(chǎng)、旅游景區(qū)、工商稅務(wù)等窗口行業(yè)和公共場(chǎng)所。形成促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的良好社會(huì)環(huán)境。此項(xiàng)工作由市交通局、市衛(wèi)生局、市商業(yè)局、市建設(shè)局、市旅游局、市工商局、市國(guó)稅局、市地稅局等單位負(fù)責(zé)。

(三)學(xué)校深入進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)宣傳教育

9充分發(fā)揮學(xué)校的主陣地、主渠道作用。貫穿到課堂教學(xué)及課外活動(dòng)之中，幫助青少年牢固樹(shù)立正確的民族觀。此項(xiàng)工作由市教育局、市民宗局、團(tuán)市委負(fù)責(zé)。

10加強(qiáng)青少年民族團(tuán)結(jié)教育。要針對(duì)青少年成長(zhǎng)特點(diǎn)和思想實(shí)際。充分利用愛(ài)國(guó)主義教育基地和民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育基地開(kāi)展專題教育和實(shí)踐活動(dòng)。此項(xiàng)工作由團(tuán)市委、市教育局、市民宗局負(fù)責(zé)。

11將民族團(tuán)結(jié)宣傳教育納入學(xué)校教師培訓(xùn)的重要內(nèi)容。此項(xiàng)工作由市教育局負(fù)責(zé)。

(四)組織開(kāi)展豐富多彩的群眾性活動(dòng)

12抓住重要紀(jì)念日、民族傳統(tǒng)節(jié)日契機(jī)。展現(xiàn)各族人民團(tuán)結(jié)一心、共創(chuàng)和諧的精神風(fēng)貌。此項(xiàng)工作由市民宗局、市文體局負(fù)責(zé)。

13發(fā)揮愛(ài)國(guó)愛(ài)教宗教人士的積極作用。開(kāi)展到信教群眾中去。此項(xiàng)工作由市民宗局負(fù)責(zé)。

(五)大力開(kāi)展先進(jìn)典型學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)

14大力宣傳民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)先進(jìn)典型。要集中宣傳國(guó)務(wù)院第五次全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步表彰大會(huì)和湖北省第三次民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步表彰大會(huì)的民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體和模范個(gè)人。為促進(jìn)少數(shù)民族和民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出的突出貢獻(xiàn)。要宣傳在烏魯木齊“7.5事件中涌現(xiàn)出的民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)典型和感人事跡，充分展示各族群眾在危急關(guān)頭患難與共、手足情深的民族真情。此項(xiàng)工情由市委宣傳部、市民宗局負(fù)責(zé)。

(六)積極營(yíng)造促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的輿論氛圍

15新聞媒體要切實(shí)加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)宣傳教育。大力宣傳中央、省和咸寧市領(lǐng)導(dǎo)重要講話精神。推動(dòng)民族團(tuán)結(jié)宣傳教育形成熱潮。此項(xiàng)工作由市委宣傳部、市廣電局、市民宗局負(fù)責(zé)。

16加強(qiáng)對(duì)新聞媒體、出版物和互聯(lián)網(wǎng)及手機(jī)媒體的管理。此項(xiàng)工作由市文體局、市公安局負(fù)責(zé)。

四、工作要求

(一)成立機(jī)構(gòu)。進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，把民族團(tuán)結(jié)宣傳教育擺上重要位置，切實(shí)抓緊抓好。為加強(qiáng)對(duì)全市民族團(tuán)結(jié)宣傳教育的領(lǐng)導(dǎo)，成立以市委常委、市委宣傳部部長(zhǎng)陳海蓮任組長(zhǎng)的全市民族團(tuán)結(jié)宣傳教育領(lǐng)導(dǎo)小組，確保民族團(tuán)結(jié)宣傳教育活動(dòng)有效開(kāi)展。

(二)增強(qiáng)政治意識(shí)。政治性、政策性、敏感性很強(qiáng)。要堅(jiān)持團(tuán)結(jié)穩(wěn)定鼓勁、正面宣傳教育為主，一切宣傳陣地，一切傳播渠道，開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)宣傳教育活動(dòng)中都要體現(xiàn)各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的主題，準(zhǔn)確把握黨的民族政策，反映民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)的主流。

(三)深入基層。及時(shí)提出意見(jiàn)建議，協(xié)調(diào)、督促解決工作中存在困難和問(wèn)題。

(四)扎實(shí)工作。突出思想內(nèi)涵，講究工作方法，使宣傳教育活動(dòng)既主題鮮明又生動(dòng)活潑。通過(guò)扎實(shí)有效的工作，把宣傳教育活動(dòng)的成果轉(zhuǎn)化為各族人民團(tuán)結(jié)友愛(ài)、同心同德、攜手奮進(jìn)的良好氛圍，轉(zhuǎn)化為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧、加快建設(shè)科學(xué)發(fā)展新的實(shí)際行動(dòng)。

整改方案 篇9

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在同事們的幫忙下，我對(duì)照自我平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了認(rèn)真的反思，深深感到自我在學(xué)習(xí)、工作方面還存在不少問(wèn)題。為警示自我，修正錯(cuò)誤，鑒知未來(lái)，以利工作，我就本人在各方面存在的問(wèn)題進(jìn)行自我剖析如下：

一、存在問(wèn)題。

1、系統(tǒng)地理論學(xué)習(xí)不夠。

2、對(duì)待工作求穩(wěn)怕亂。

3、平時(shí)只顧忙著盡力去做好本職工作，對(duì)與自我無(wú)關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、主動(dòng)，與其他教師交流不夠，沒(méi)能熱心地幫忙周圍的同志有針對(duì)性地去想辦法，幫忙解決實(shí)際問(wèn)題。

二、原因分析。

我在各方面存在問(wèn)題，原因是多方面的，有主觀因素，有客觀影響，有內(nèi)因也有外因，但究其根本，還是主觀因素在起作用。

1、我對(duì)政治學(xué)習(xí)“走過(guò)場(chǎng)”，停于形式，敷衍了事。思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考。

2、作為一個(gè)黨員，對(duì)自我的要求不夠高，認(rèn)為自我盡心做好本職工作就行了，沒(méi)有主動(dòng)、熱情地與群眾多做交流。

3、開(kāi)拓進(jìn)取精神不夠，入黨時(shí)那種敢為人先的精神，而今已大不如前。

三、整改措施。

針對(duì)個(gè)人存在的問(wèn)題，我將從思想深處查找原因，在身體力行上下功夫，迅速整改，早日見(jiàn)效，力求在政治上有明顯提高，思想上有明顯提高，做好工作。

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。

2、克服時(shí)間上的困難，與其他教師多做交流，熱心地幫忙周圍的同志分析具體狀況，有針對(duì)性地去想辦法，幫忙解決實(shí)際問(wèn)題。

3、作為一名...員，我要始終持續(xù)清醒的頭腦，要自覺(jué)地加強(qiáng)黨性鍛煉，在工作中學(xué)會(huì)善于總結(jié)和觀察，提高開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)。

總之，透過(guò)學(xué)習(xí)，加上自我找、群眾提、上級(jí)點(diǎn)、互相幫，自我在思想深處進(jìn)行了認(rèn)真的反思，決心以此為契機(jī)，，提倡“從我做起”的精神，不去強(qiáng)調(diào)客觀，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地從眼前做起，從自身做起，真抓實(shí)干，改善工作，努力使自我成為一名優(yōu)秀的...員。

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