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副校長(zhǎng)工作總結(jié)(精品13篇)

發(fā)布時(shí)間:2024-04-17

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副校長(zhǎng)工作總結(jié) 篇1

轉(zhuǎn)眼間,又一年在繁忙的工作中悄然而去。20xx年,作為副校長(zhǎng),我在自己的崗位上學(xué)習(xí)、探索、進(jìn)取、奉獻(xiàn)。全身心地投入學(xué)校的工作中,與領(lǐng)導(dǎo)班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作,在促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升上,勤奮磨礪,默默耕耘。在不斷收獲中繼續(xù)前行。現(xiàn)將過去一年的工作匯報(bào)如下:

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),在思索中前行。

一直以來,我都比較注重讀書學(xué)習(xí),提升自己的理論修養(yǎng)。一年來,我參加了副校長(zhǎng)提高班的培訓(xùn)學(xué)習(xí),中小學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)、政治理論學(xué)習(xí)和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí),激發(fā)了我源源不斷的工作動(dòng)力,并產(chǎn)生了強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感。通過學(xué)習(xí),我明確了工作目標(biāo)。并朝著目標(biāo),在思索中前行。通過學(xué)習(xí)我理清了工作思路,身體力行,用心謀事,用心做事。

二、開拓進(jìn)取,在實(shí)踐中收獲。

一年來,作為副校長(zhǎng),我都努力做到對(duì)待工作一絲不茍,對(duì)待同事以誠(chéng)相待。以理服人,淡泊名利,嚴(yán)于律己,為人正直。凡事能自己做的就多做些,要說的就當(dāng)面說清楚,該布置的任務(wù)就傳達(dá)到位。教育教學(xué)工作我用心去做,深入去做,與教師交心談心,與學(xué)生促膝交談,盡心打造良好的教書育人氛圍,教育教學(xué)工作成效明顯。

1、以教學(xué)工作為中心,視提高質(zhì)量為生命線

在教學(xué)工作中我強(qiáng)調(diào)要落實(shí)“兩個(gè)規(guī)范”:

①規(guī)范課程計(jì)劃,保證課程落實(shí)。

②規(guī)范常規(guī)督查,實(shí)時(shí)聽課觀班。

在質(zhì)量管理上我注重堅(jiān)持“四個(gè)細(xì)化”:

①細(xì)化教學(xué)操作,強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。

②細(xì)化管理檔案,完善質(zhì)量體系。

③細(xì)化統(tǒng)計(jì)分析,實(shí)施質(zhì)量考核。

④細(xì)化互動(dòng)機(jī)制,提升質(zhì)量水平。

我明晰管理思路,抓各類計(jì)劃的執(zhí)行,抓教學(xué)各環(huán)節(jié)的落實(shí),組織召開教學(xué)質(zhì)量會(huì)議,明確工作目標(biāo),有的放矢的針對(duì)性地開展工作,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

2、以德育工作為先導(dǎo),視全面發(fā)展為主旋律

德育工作中,我抓實(shí)“七好摘星”活動(dòng)、集體備班活動(dòng)、主題教育活動(dòng),有力地促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。我?guī)ь^深入到學(xué)生家庭,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和家庭情況,向家長(zhǎng)傳授家庭教育的知識(shí),把關(guān)愛送到每一個(gè)孩子家中。

在體衛(wèi)藝工作中我注重創(chuàng)新思路、活躍形式,彰顯特色。組織全校學(xué)生積極參加體育鍛煉,扎實(shí)推進(jìn)“大課間活動(dòng)”,開展了“舞空竹”活動(dòng)。組織有特長(zhǎng)的老師創(chuàng)編了空竹操,組建了空竹特色隊(duì)。在區(qū)特色隊(duì)比賽中,我??罩耜?duì)榮獲~口區(qū)特色隊(duì)比賽金獎(jiǎng)和編隊(duì)獎(jiǎng)。在20xx年武漢市環(huán)境小品比賽中(我創(chuàng)編的劇本),我校榮獲市三等獎(jiǎng)。在區(qū)合唱比賽中我校榮獲二等獎(jiǎng)。

在區(qū)“大家唱大家跳”活動(dòng)中,我校集體舞榮獲區(qū)二等獎(jiǎng)。在20xx年區(qū)藝術(shù)小人才比賽中,我校45名學(xué)生分獲區(qū)一、二、三等獎(jiǎng)。我十分注重心理健康教育,主持開展此項(xiàng)工作,每周三的“心靈有約”廣播,定期開展心靈對(duì)話、心理按摩?!爸慕憬恪毙畔?、知心小屋輔導(dǎo)等形成了層次化教育格局。

3、以教師培訓(xùn)為基點(diǎn),視專業(yè)發(fā)展為催化劑

我十分注重對(duì)教師進(jìn)行校本培訓(xùn),以“五項(xiàng)活動(dòng)”,全面促進(jìn)教師素質(zhì)的提高。

①開展培訓(xùn)活動(dòng)。

②開展教研活動(dòng)。

③開展競(jìng)賽活動(dòng)。

④開展作業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。

⑤開展練字活動(dòng)。

引領(lǐng)教師積極參加各級(jí)各類的教學(xué)研討活動(dòng),有力保障了全校教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

三、嚴(yán)以律己,在行動(dòng)中履責(zé)。

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,嚴(yán)以律己,顧全大局,在工作中,我善于聽取意見或建議,遇到問題,虛心請(qǐng)教。關(guān)注年輕教師的成長(zhǎng),常與他們進(jìn)行交流,經(jīng)常聽評(píng)課,給予他們細(xì)心的指導(dǎo)。本學(xué)期,我指導(dǎo)李雯和鄧樂老師分別參加了區(qū)級(jí)比賽課,都獲得了好評(píng)。

本學(xué)期,我還在學(xué)校缺人手的情況下,2次分別主動(dòng)帶了兩個(gè)班的語文課一段時(shí)間,利用一切課余時(shí)間給學(xué)困生補(bǔ)習(xí),促進(jìn)了他們良好習(xí)慣的養(yǎng)成和對(duì)知識(shí)的掌握。我關(guān)愛學(xué)校的每一位學(xué)生,在區(qū)冬運(yùn)會(huì)上,當(dāng)我得知兩名學(xué)生沒錢吃早餐時(shí),立即掏錢給他們買早餐。我時(shí)刻注意為人師表,盡自己的一切做好每一件事情。

回首一年來的工作,我和學(xué)校班子成員緊密配合,發(fā)揮集體的智慧,認(rèn)真履行了職責(zé)。今后,我將進(jìn)一步為學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量執(zhí)著地堅(jiān)守,踏實(shí)地耕耘,以期碩果不斷結(jié)出。

副校長(zhǎng)工作總結(jié) 篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、全體教師:過去的XX—XX學(xué)年,在以姚瑞勇校長(zhǎng)為首的新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子領(lǐng)導(dǎo)下,全體教職員工牢記“厚德自強(qiáng)”的校訓(xùn),在“省級(jí)示范高中”的基礎(chǔ)上萬眾一心、繼往開來,緊緊圍繞走內(nèi)涵發(fā)展之路,走特色發(fā)展之路的辦學(xué)思路,緊盯打造垣中品牌、創(chuàng)建中華名校的新目標(biāo),取得了驕人的成績(jī)(尤其是高考再創(chuàng)歷史新高,二本以上達(dá)線306人)。得到了社會(huì)各界廣泛的認(rèn)同,垣中在保持強(qiáng)勁的勢(shì)頭不斷地進(jìn)步和發(fā)展。下面,我將分管的行政工作簡(jiǎn)單做一回顧并提出下一年的工作報(bào)告。第一部分? 過去一年工作回顧在一年的工作中,我們認(rèn)識(shí)到:學(xué)校文化建設(shè)是一個(gè)學(xué)校軟實(shí)力的重要標(biāo)志,是內(nèi)涵,是靈魂。文化立校工程作為學(xué)校的靈魂工程,是一個(gè)學(xué)校保持其旺盛生命力和可持續(xù)發(fā)展最重要的動(dòng)力,更是構(gòu)建中華名校的基礎(chǔ)回顧過去的一年,我們?cè)谖幕⑿9こ探ㄔO(shè)方面堅(jiān)持把師德建設(shè)、學(xué)習(xí)型組織建設(shè)作為培育人才、凝聚人心、營(yíng)造氣氛、擴(kuò)大影響的重要途徑,不斷開拓思路,認(rèn)真組織實(shí)施,努力建設(shè)文明和諧校園等方面做了大量富有成效的工作、取得了一定的成績(jī),積累了一些經(jīng)驗(yàn)。1、? ? ? ? 組織開展了2、? ? ? ? 于XX年元旦前夕的XX年12月組織了垣曲中學(xué)第七屆青年教師“工作、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)”暨“青年教師成長(zhǎng)之星”評(píng)選活動(dòng)。3、? ? ? ? 于XX年元旦,協(xié)調(diào)、組織了由全體師生、獲獎(jiǎng)學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)各界參加的迎元旦暨“學(xué)生贊歌”表彰頒獎(jiǎng)晚會(huì)4、? ? ? ? 于XX年3月。5、? ? ? ? XX年4月,在黨員中,精心設(shè)計(jì)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng),對(duì)黨員的承諾予以公示。6、? ? ? ? XX年5月,撰寫、創(chuàng)作、制作,營(yíng)造出教學(xué)樓古樸、高雅的文化氛圍。7、? ? ? ? 于XX年9月、XX年3月初,XX年7月2日分別部署、組織了新學(xué)期工作動(dòng)員報(bào)告大會(huì)、垣曲中學(xué)XX年春學(xué)段教育教學(xué)工作動(dòng)員于表彰大會(huì)、工作總結(jié)評(píng)議會(huì)(此項(xiàng)工作的意義:明確了工作方向、凝聚了人心)。8、? ? ? ? 于XX年8月上、中旬,9、? ? ? ? 開展學(xué)習(xí)型組織建設(shè),組織非教學(xué)人員立足崗位學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)、理論知識(shí),于XX年4月底組織考試檢查了學(xué)習(xí)的效果。?第二部分? XX—XX學(xué)年的主要工作為實(shí)現(xiàn)我?!按蛟煸衅放?,創(chuàng)建中華名校”的發(fā)展目標(biāo),我校行政工作的中心指導(dǎo)思想是:以教育教學(xué)工作為中心,勇?lián)?“文化引領(lǐng)、服務(wù)到位”的責(zé)任,樹立人本理念,貫徹服務(wù)宗旨,發(fā)揮協(xié)調(diào)作用,挖掘?qū)W校文化底蘊(yùn),傳承學(xué)校先進(jìn)文化,促進(jìn)學(xué)校文化生成,在全校教職員工的積極配合下,有目的、規(guī)范化、高效率地開展文化建設(shè)工作,為創(chuàng)建特色品牌,打造中華名校做出貢獻(xiàn)。今年重點(diǎn)抓好兩個(gè)方面的工作:一、? 圍繞文化立校工程,深入開展師德建設(shè)活動(dòng)。(一)師德教育1、師德學(xué)習(xí)教育(1)每月提供材料1——2份,開展專題師德學(xué)習(xí)研討活動(dòng)。(2)教師的學(xué)習(xí)型組織建設(shè)與師德教育相結(jié)合,師德的教育學(xué)習(xí)作為學(xué)習(xí)型組織重要活動(dòng)內(nèi)容。2、組織開展多種形式、各種層次的師德活動(dòng)教育,發(fā)揮師德典型示范教育引領(lǐng)作用,打造一批師德建設(shè)先進(jìn)典型1/3

副校長(zhǎng)工作總結(jié) 篇3

今年格外的感慨的是,看到曾經(jīng)年富力強(qiáng)的同事伙伴,都已到了退休的年齡,看到當(dāng)年曾經(jīng)年輕時(shí)的我們這一代人也已添白發(fā),內(nèi)心徒增凄婉,人生苦短。因此倍加珍惜身邊同事朋友親人的緣分,總想盡努力借職責(zé)為工作中的領(lǐng)導(dǎo)、同事、老師們、學(xué)生及家長(zhǎng)做些事情,扶持幫助引領(lǐng)服務(wù),為彼此的人生道路平添快樂充實(shí)和進(jìn)步

對(duì)領(lǐng)導(dǎo):笑臉對(duì)領(lǐng)導(dǎo),服從領(lǐng)導(dǎo),溝通思想,求同存異。識(shí)大局,顧大體,不給領(lǐng)導(dǎo)出難題,不為個(gè)人利益斤斤計(jì)較。偶爾會(huì)有沖動(dòng),但絕不是為了個(gè)人利益,而是為了工作。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)見諒!

對(duì)同事:把事當(dāng)事,營(yíng)造快樂向上的氛圍。都是心地善良正直之人,熱愛事業(yè)之人,才華橫溢之人,三人行必有我?guī)煛?/p>

對(duì)老師:尊敬但不失原則,和善但不混沌,總是把教師的困惑教師的成長(zhǎng)放在心上。為教師的成長(zhǎng)教師的困惑服務(wù)。

對(duì)學(xué)生:愛如己出。

對(duì)家長(zhǎng):急之所急,想之所想。

劉校長(zhǎng):既是工作者,又是生活人。劉校長(zhǎng)的寬容大度給了我發(fā)揮的空間,使我的主人翁意識(shí)日漸強(qiáng)烈。陳書記:守住自己的職責(zé),到位不越位,關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出。陳書記的時(shí)時(shí)點(diǎn)撥使我不斷嚴(yán)格要求自己。我很少帶具體工作回家,但我?guī)Щ亓怂伎?,很多教學(xué)想法、實(shí)施的策略、具體安排都是在我獨(dú)自散步的時(shí)候形成的。

身邊的同事,各個(gè)才華橫溢,但也各有不足。但當(dāng)我們組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)的時(shí)候,我們的力量便產(chǎn)生了智慧,便有了應(yīng)付復(fù)雜問題的能力,便有了克服困難的勇氣。

感謝德育處、后勤、辦公室諸位的大力支持,還有在座諸位老師的包容、體諒及努力,正是建設(shè)路小學(xué)每一個(gè)成員不計(jì)個(gè)人得失的攜手努力,才取得了一個(gè)又一個(gè)的成績(jī)。你們是最可敬的人!

本學(xué)年,我們團(tuán)結(jié)協(xié)作,發(fā)揮集體力量及智慧,順利完成本學(xué)年的教學(xué)工作。

1、教學(xué)管理指導(dǎo)思想

本學(xué)年,我們的教學(xué)指導(dǎo)思想是:在生本理念的指導(dǎo)下,在三效課題的引領(lǐng)下,追求教務(wù)處有效管理,教師有效提高,學(xué)生有效成長(zhǎng)。

我們努力摒棄和優(yōu)化形式的無效的工作,爭(zhēng)取設(shè)計(jì)組織實(shí)施的每一項(xiàng)工作,都能使學(xué)校工作受益、使教師得到成長(zhǎng)。

2、教務(wù)處管理及校本教研工作

(1)常態(tài)教務(wù)工作不放松。

堅(jiān)持召開教研組長(zhǎng)會(huì),我們培養(yǎng)出一支境界高尚,業(yè)務(wù)能力強(qiáng),責(zé)任心重的教研組長(zhǎng),帶動(dòng)著我校的各個(gè)學(xué)科的教研組進(jìn)步成長(zhǎng)。

堅(jiān)持常課堂規(guī)檢查工作,教務(wù)處分工合作,堅(jiān)持師生課堂常規(guī)檢查工作。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提醒總結(jié)。堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)等常規(guī)工作。

(2)堅(jiān)持隨堂聽課。本學(xué)年聽課 97節(jié)。我們堅(jiān)持隨堂聽課活動(dòng),并及時(shí)同授課老師交流聽課看法。隨堂聽課堅(jiān)持有利于學(xué)生成長(zhǎng),教師的發(fā)展,把握教育方向等原則。

(3) 創(chuàng)新備課教研形式——“一課多備,專題引領(lǐng)”。形式:一課多備,專題引領(lǐng)。內(nèi)容:落實(shí)新課標(biāo)理念。目標(biāo):提高課堂教學(xué)三效。各個(gè)教研組每學(xué)期堅(jiān)持兩次“一課多備,專題引領(lǐng)”主題備課。新的教研形式有效的促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平的提高,有效的促進(jìn)了同伴互助。

(4)設(shè)計(jì)組織賽課,促教師專業(yè)成長(zhǎng)。

上半年,各組三效專題同課異構(gòu)活動(dòng)。組內(nèi)互相聽課,相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)聽課教研。各組在前面活動(dòng)的基礎(chǔ)上推選14節(jié)校級(jí)課。

下半年,我校組織了《學(xué)習(xí)生本理念,提高課堂三效》的教學(xué)系列活動(dòng)。該活動(dòng)得到劉校長(zhǎng)大力支持及高屋建瓴的指點(diǎn)。

首先,我們組織全校教師進(jìn)行了兩次《生本教育理念》校本培訓(xùn),由兩位主管校長(zhǎng)精心準(zhǔn)備,培訓(xùn)取得了良好效果。

培訓(xùn)后開展了中青年教師共35人參加的《學(xué)習(xí)生本理念,提高課堂三效》的課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。組內(nèi)同課異構(gòu),課堂教學(xué)實(shí)施展示著不同的構(gòu)想和過程。課后學(xué)科組開展主題教研。授課教師真誠(chéng)的剖析設(shè)計(jì)及課堂表現(xiàn),虛心的接受研討過程中大家提出的異議,研討活動(dòng)真誠(chéng)熱烈,大家共享進(jìn)步。

最后,我校的兩位師傅級(jí)學(xué)科帶頭人魏東旭、馮麗為我校全體教師做觀摩課一節(jié)。我校利用讀書日的時(shí)間,全校領(lǐng)導(dǎo)教師參與了整個(gè)過程的專題教研。課堂教學(xué)爐火純青,參與活動(dòng)的全體受益匪淺。課后開展了主題研討。研討中有困惑、有碰撞、有提升,有總結(jié)。會(huì)后,每位教師撰寫了該活動(dòng)的教學(xué)反思,反思有質(zhì)量,有深度。劉校長(zhǎng)、陳書記等我校全部領(lǐng)導(dǎo)教師、白塔嶺小學(xué)的部分領(lǐng)導(dǎo)教師全程參與了此次活動(dòng)。教學(xué)系列活動(dòng)提高了老師們的業(yè)務(wù)水平,提升了老師們的專業(yè)素養(yǎng)。

(5)重視上級(jí)教研活動(dòng)。

劉校長(zhǎng)率課題組教師及三~六年級(jí)數(shù)學(xué)教師參與區(qū)“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”開題會(huì)的聽課及評(píng)課活動(dòng)。校長(zhǎng)、書記帶領(lǐng)全體老師參與省級(jí)特級(jí)教師名師骨干教師張麗穎送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。學(xué)習(xí)解放學(xué)習(xí)力思想精髓,進(jìn)一步促進(jìn)我校三效課題開展。

上半年,曹靖、韓薇、謝楠、豈飛、譚小蕊、王晶老師參與了區(qū)片級(jí)教學(xué)活動(dòng),獲得好評(píng)。孫鳳英、樊秋艷、高紹姣,謝楠等教師參與省市學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比獲獎(jiǎng)勵(lì)。

下半年,王麗芬、高少嬌、曹靖為區(qū)四年級(jí)數(shù)學(xué)教師做課一節(jié)并進(jìn)行了教材輔導(dǎo)。韓晴老師代表海港區(qū)英語教師參加市錄像課競(jìng)賽。 趙瑞杰主任參加了市級(jí)送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。

做課教師都經(jīng)歷幾次試講,組內(nèi)多次磨課教研,教務(wù)處多次參與指導(dǎo)。老師們?cè)陲w快的成長(zhǎng)著,教師教學(xué)水平及教學(xué)理念有了一次次的飛躍。

3、重視各個(gè)學(xué)科教學(xué)工作,追求學(xué)生全面發(fā)展。

我們不僅重視語文數(shù)學(xué)英語主科教學(xué),我們還重視其他學(xué)科的'教學(xué)工作,開齊上足上好。其中,體育課堂教學(xué)有了長(zhǎng)足進(jìn)步,王闞兩位年齡偏長(zhǎng)的教師,克服室外教學(xué)的困難,認(rèn)真上好每一課,陳一直踏踏實(shí)實(shí)上好每節(jié)課,高主任在百忙中上滿體育課,王丹勤奮好學(xué)。音樂美術(shù)信息技術(shù)品生品社科學(xué)等學(xué)科也是我區(qū)骨干學(xué)科,其中藝術(shù)課的藝術(shù)氣質(zhì),信息技術(shù)課的專業(yè)熏陶,科學(xué)課的科學(xué)素養(yǎng)等均使我對(duì)教師的術(shù)業(yè)專攻欽佩不已。我們明確了學(xué)生要全面發(fā)展,就必須重視每個(gè)學(xué)科的教學(xué),就必須重視每個(gè)學(xué)科的教師。只有全體教師的共同培育,才會(huì)有建設(shè)路小學(xué)學(xué)生的健康全面的發(fā)展。

4、畢業(yè)班工作。

xx年我校畢業(yè)班取得畢業(yè)成績(jī)前三名的好成績(jī)。輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量永遠(yuǎn)是我們教學(xué)追求的終極目標(biāo)。我們不以加大學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)提高成績(jī)?yōu)槟康?,追求畢業(yè)年級(jí)教學(xué)及復(fù)習(xí)的有效性。教學(xué)工作再忙再累也不忘教研,提高課堂教學(xué)有效性,提高復(fù)習(xí)的有效性。

5、迎接上級(jí)督導(dǎo)檢查掛牌驗(yàn)收

(1)督導(dǎo)評(píng)估工作

上下半年,我們成功的迎接了省督導(dǎo)評(píng)估,區(qū)的教學(xué)評(píng)估活動(dòng),為省級(jí)教學(xué)評(píng)估做了充分的準(zhǔn)備。

(2)市科研現(xiàn)場(chǎng)會(huì)推廣我校三效課題研究成果。教務(wù)處完成設(shè)計(jì)制作科研展板及演示文稿,整理材料,輔導(dǎo)張俊英老師課題研究課等各項(xiàng)工作。校長(zhǎng)在科研現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上精彩發(fā)言,受到好評(píng)。張俊英老師作三效課題研究課,好評(píng)如潮。

(3)市校本課程現(xiàn)場(chǎng)會(huì)推廣我校校本課程成果。在這項(xiàng)活動(dòng)中,教務(wù)處同樣協(xié)作完成了現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的一系列工作,馮麗和韓晴兩位教師校本課程現(xiàn)場(chǎng)展示,校長(zhǎng)大會(huì)發(fā)言,最后圓滿的完成了任務(wù)。

(4)教師專業(yè)發(fā)展示范校掛牌驗(yàn)收。

10月-11月,我校經(jīng)歷了河北省教師專業(yè)發(fā)展示范性學(xué)校區(qū)市多次評(píng)估。我們克服重重困難,在短時(shí)間內(nèi)完成了撰寫總結(jié)、查補(bǔ)資料,主動(dòng)向七中等學(xué)校學(xué)習(xí),在迎檢的短短的兩周時(shí)間內(nèi),我校的迎檢工作受到上級(jí)稱贊,并順利通過檢查驗(yàn)收。

(5)市級(jí)課題驗(yàn)收。

幾年來,市級(jí)課題《提高課堂教學(xué)三效》一直是我校靈魂課題,在此課題的引領(lǐng)下,我校開展了各個(gè)學(xué)科的專題教研,各個(gè)教研組在此課題的指導(dǎo)下,制定了自己的研究專題,開展了專題研究活動(dòng),促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng),取得了明顯的效果。由于專題教研活動(dòng)成績(jī)突出,劉校長(zhǎng)在全區(qū)教學(xué)工作會(huì)議上做了專題交流。本學(xué)期,我們迎來了該課題的結(jié)題驗(yàn)收,我們多次召開工作會(huì)議課題組會(huì)議,安排布置驗(yàn)收工作,為順利完成課題驗(yàn)收努力。

xx-xx學(xué)年度海港區(qū)教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)校,教學(xué)管理先進(jìn)學(xué)校。

在xx年教師教育工作,校本教研工作,教育科研工作,校本培訓(xùn)工作,電化教學(xué)工作,語言文工作,第三屆中小學(xué)生英語節(jié)活動(dòng)均獲市區(qū)級(jí)表彰。

喜歡溫家寶總理的一對(duì)詞語:仰望星空,腳踏實(shí)地!

我20xx年3月到xxx中心小學(xué)任副校長(zhǎng)主抓教學(xué)工作。幾年來年隨著學(xué)校的改革與發(fā)展,我努力踐行著在平凡崗位上做實(shí)事,體驗(yàn)著苦與樂。此時(shí)我最想說的還是真心誠(chéng)意地感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任及各位教師工對(duì)我工作的理解與支持,也感謝班子成員的協(xié)作與指導(dǎo),讓我真正體會(huì)到了細(xì)微之處見真情。幾年的工作讓我引以為榮的是:我們的學(xué)校是一個(gè)和諧、有戰(zhàn)斗力的群體,教師都是有能力的個(gè)體,我很愿意和大家一起為我們學(xué)校的發(fā)展做出我應(yīng)盡的義務(wù)。分管教學(xué)的幾年來,我深知肩頭責(zé)任重大,而個(gè)人的力量是微不足道,個(gè)人的思維是有局限性的,我校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升惟有依靠眾人艱辛的努力才能換來豐碩的成果。今天借此機(jī)會(huì),剖析自己工作的得失,希望在今后的日子里能與大家一起同舟共濟(jì)、攜手并進(jìn)。

教書人也應(yīng)是讀書人。隨著課改的推進(jìn),管理領(lǐng)域的深入,名校形象的樹立,讓我越發(fā)感受到如果管理者專業(yè)知識(shí)、管理理論不廣博,那么工作就會(huì)膚淺,治表不治本,因此多渠道地向書本學(xué)習(xí),向同事學(xué)習(xí),在實(shí)踐中反思應(yīng)該是每日的必修課。

第一點(diǎn)夯實(shí)業(yè)務(wù)功底。學(xué)校工作千頭萬緒,但出發(fā)點(diǎn)是做對(duì)學(xué)生發(fā)展有利有益的事。分管教學(xué)工作,我認(rèn)為上好課、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)是底線,要求教師領(lǐng)會(huì)課標(biāo)、精通教材、上好每節(jié)課,我首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)。為此我有時(shí)間就認(rèn)真學(xué)習(xí)各科課標(biāo),閱讀教材,分析教參,利用一切時(shí)間與教師一起研究學(xué)習(xí)。外面的課堂教學(xué)很精彩,外面的名師各有風(fēng)格。只要有機(jī)會(huì),我就會(huì)與老師一起去聽名師講課,邊聽邊對(duì)照自己做法的優(yōu)缺點(diǎn)。每次外出學(xué)習(xí),隨帶u盤,及時(shí)拷貝重要材料過后細(xì)細(xì)研究,做到每個(gè)學(xué)期聽課量都不少于70節(jié),在學(xué)習(xí)過程中讓我明白了井底之蛙的新含義。

第二點(diǎn)積淀管理理論。我經(jīng)常勉勵(lì)自己:登高望遠(yuǎn),先學(xué)先行,學(xué)無止境。對(duì)教育局舉辦的校長(zhǎng)干部培訓(xùn)班每期我都認(rèn)真參加學(xué)習(xí)。并被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。與此同時(shí)全面、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了學(xué)校管理理論。經(jīng)常閱讀《遼寧教育》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《中小學(xué)教育教學(xué)管理細(xì)則》、《教育文摘》等,不斷的充實(shí)自己的業(yè)務(wù)能力和管理水平。

第三點(diǎn)向身邊的榜樣學(xué)。教師是良心工作,待遇、地位都不高,付出的心血是超量的,但老師們敬業(yè)愛生、求真務(wù)實(shí)的奉獻(xiàn)精神我看在眼里,記在心里,我也告誡自己必須是隊(duì)伍中的一員。我覺得老教師們的班級(jí)管理與協(xié)調(diào)能力、青年教師的熱情與虛心好學(xué)、黨員的高風(fēng)亮節(jié)都值得我去學(xué)習(xí)借鑒,從合作伙伴中我感受到互助、高效,鞭策我在這樣的群體中更要以身作則,率先垂范。

學(xué)校要發(fā)展就要競(jìng)爭(zhēng),競(jìng)爭(zhēng)要靠實(shí)力,實(shí)力是干出來的。學(xué)校以教學(xué)為中心,工作中面廣量大事雜,我與大家一起沖鋒陷陣,背負(fù)重任努力前行,用微薄之力推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。

1、以課堂為重點(diǎn),提高教學(xué)質(zhì)量。

課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。四月份校長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)月,我率先走進(jìn)課堂上示范課,受到老師的認(rèn)同。日常教學(xué)中比較關(guān)注“隨堂課”、“跟蹤課”、“亮相課”、“研討課”、“評(píng)優(yōu)課”五種類型課的探討。平時(shí)我主動(dòng)與教研室電話聯(lián)系,邀請(qǐng)區(qū)教研員來校指導(dǎo)工作,加強(qiáng)隨堂課診斷,開展集體教研活動(dòng)。十一月校接受教育局綜合督導(dǎo),從資料的整理歸類到課堂教學(xué)的安排與指導(dǎo),都齊心協(xié)力,成績(jī)較好。作為分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo),走入課堂,深入教師是我規(guī)定自己必須做到的,今年市級(jí)、區(qū)級(jí)、校級(jí)教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)頻繁,能主動(dòng)關(guān)心老師的教學(xué),協(xié)調(diào)困難,參與試教、點(diǎn)評(píng),成果空前。十一月份優(yōu)秀教研組活動(dòng)評(píng)優(yōu)成績(jī)突出,碩果累累。

2、以校本培訓(xùn)為著力點(diǎn),推動(dòng)師資建設(shè)。

新一輪“xx”師訓(xùn)工作全面啟動(dòng),期間多次參加區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的培訓(xùn)工作。反復(fù)研讀《沈北新區(qū)教師“xx”培訓(xùn)文件匯編》,與師訓(xùn)部商討培訓(xùn)要點(diǎn),制定了全員培訓(xùn)計(jì)劃,組織開展培訓(xùn),確保全校教師完成培訓(xùn)任務(wù)。從整體設(shè)計(jì)培訓(xùn)方案,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。平時(shí)加強(qiáng)學(xué)科專題和教研組長(zhǎng)的培訓(xùn)工作,定期召開教研組長(zhǎng)會(huì)議,從思想上鼓勵(lì),方法上傳授,努力形成一支想干、能干、會(huì)干的教研骨干隊(duì)伍。

3、以青年教師培養(yǎng)為突破口,爭(zhēng)名師創(chuàng)特色。

青年的成長(zhǎng)需要關(guān)愛,需要扶持。自己年齡大了,但我人老志不短,經(jīng)常組織青年教師培訓(xùn)活動(dòng),拜師結(jié)對(duì),與他們溝通、交流思想,努力形成工作上是合作伙伴,生活上是知心朋友。竭盡全力助人成功是對(duì)青年教師最好的幫助。張巖、石海霞、王麗麗、王玲、李紅玉、岳淑麗等老師參加省、市、區(qū)級(jí)評(píng)優(yōu)課,我多次參與試教,一起反復(fù)修改教案,幫助尋找教學(xué)亮點(diǎn),向評(píng)委、教研員推薦青年教師,在各級(jí)競(jìng)賽、評(píng)優(yōu)中她們都獲得了很好的成績(jī),為學(xué)校爭(zhēng)得了一席之地,在xx年 “創(chuàng)新杯”課改之星評(píng)比活動(dòng)中,我校獲得了“創(chuàng)新杯”。各類評(píng)優(yōu)、觀摩研討活動(dòng)我也忙前忙后,從不閑著,在細(xì)節(jié)上落實(shí)到位,一天就在陪同、奔波與協(xié)調(diào)中度過。幾年來許多青年教師脫穎而出,成為教學(xué)的骨干力量。有的教研員稱我大姐說:真看不出你有五十多歲,比年輕人都有活力。

4、以質(zhì)量績(jī)效為落腳點(diǎn),確保學(xué)校辦學(xué)生命線。

教研室每學(xué)期都對(duì)部分年級(jí)、部分學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)測(cè),面對(duì)我鄉(xiāng)的地理位置,學(xué)苗的流失,我們立足本地,從源頭抓起,開展教師基本功競(jìng)賽,進(jìn)一步提高教師的整體素質(zhì)。分別召開畢業(yè)班、部分年級(jí)、部分學(xué)科教師專題研討會(huì),與大家分析原因,尋找對(duì)策。平時(shí)加強(qiáng)教學(xué)的流程管理、質(zhì)量調(diào)研力度,每考一次都增加了許多工作量。組織召開家長(zhǎng)座談會(huì),贏得家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)的配合,形成合力。多年來畢業(yè)生語數(shù)英綜合成績(jī)、每學(xué)期部分年級(jí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)成績(jī)均名列前茅。

工作又到一年,作為主管教學(xué)工作的副校長(zhǎng),我站在改革求新前沿,帶領(lǐng)我校教學(xué)工作,在改革中得到發(fā)展,全面提高辦學(xué)質(zhì)量。本人工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),科學(xué)求實(shí)。

作為主管教學(xué)的校長(zhǎng),能夠緊跟教育發(fā)展形勢(shì),學(xué)習(xí)新的教育思想,新觀念,掌握教育的動(dòng)態(tài)發(fā)展。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)國(guó)家基礎(chǔ)教育改革的文件,并組織全體教師學(xué)習(xí)“關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定”,縣政府關(guān)于玉山縣教育“3+1”文件及教體局“高效課堂”等文件精神。根據(jù)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的方向,制定本校教學(xué)計(jì)劃,組織本校的教學(xué)工作。教學(xué)工作,以教科研為先導(dǎo),積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革,研究新教法,探索新的育人模式,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),開展各項(xiàng)工作。

1、打好課堂教學(xué)攻堅(jiān)戰(zhàn)

為了加強(qiáng)課堂教學(xué)改革的力度,構(gòu)建新的課堂教學(xué)模式,落實(shí)教體局關(guān)于“推進(jìn)“353高效課堂”教學(xué)”的要求,我校于年3月開始,廣泛開展“高校課堂”教學(xué)改革活動(dòng)。所做工作:召開教學(xué)專題會(huì),布置課堂改革工作計(jì)劃,提出改進(jìn)課堂教學(xué)的實(shí)施意見;組織聽課、評(píng)課。這項(xiàng)工作是本學(xué)年工作重點(diǎn),從抓課堂教學(xué)入手,提高教師課堂教學(xué)水平,提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量。配合教學(xué)評(píng)估,相繼開展“教學(xué)展示月”“教學(xué)開放周”“討論式、研究式”教學(xué)法大討論等活動(dòng),均取得良好效果。

2、抓好教研、科研,使教學(xué)改革深入發(fā)展

隨著我校改革的不斷深化,對(duì)教學(xué)改革的管理成為教學(xué)管理的重要內(nèi)容。 本學(xué)年學(xué)校進(jìn)行多項(xiàng)教學(xué)改革。初一語、數(shù)、英學(xué)科整合實(shí)驗(yàn),是本學(xué)期一項(xiàng)具有開拓性的改革實(shí)驗(yàn),主要進(jìn)行聽課、評(píng)課、教研、展示課、專題研討,積極推動(dòng)初一課改教學(xué)的發(fā)展。

1、將教學(xué)質(zhì)量管理作為管理的核心,用不斷提高與發(fā)展的質(zhì)量目標(biāo),對(duì)影響“教”與“學(xué)”的各種因素,進(jìn)行檢查、分析、控制,以保證教學(xué)任務(wù)的完成和質(zhì)量的提高。親臨教學(xué)一線,掌握第一手情況。本學(xué)年,深入課堂,堅(jiān)持聽課共30多節(jié),了解掌握教學(xué)動(dòng)態(tài),適時(shí)指導(dǎo)。監(jiān)控各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量,重點(diǎn)抓畢業(yè)班的教學(xué)工作。制定預(yù)達(dá)目標(biāo),定期召開教師會(huì),加強(qiáng)質(zhì)量分析,及時(shí)調(diào)節(jié)。復(fù)習(xí)要求明確,講究方法,講究策略,確保質(zhì)量。

2、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo)

制定學(xué)校青年教師培訓(xùn)計(jì)劃,成立青年教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。組織新教師培訓(xùn),落實(shí)學(xué)校管理制度,常規(guī)要求,使新教師適應(yīng)環(huán)境,規(guī)范行為。召開一幫一師徒結(jié)對(duì)子會(huì),并隨時(shí)檢查落實(shí)情況。組織跟蹤聽課,青年教師展示課,關(guān)注青年教師的提高與發(fā)展,對(duì)存在問題及時(shí)提出改進(jìn)意見。

3、協(xié)助邱木英副校長(zhǎng)大力推行現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用。組織電教技術(shù)培訓(xùn)與考核,將教學(xué)信息化,教學(xué)手段現(xiàn)代化作為評(píng)課的重要標(biāo)準(zhǔn),推薦好課,好課件。

1、嘗試非教學(xué)人員的組合聘任。

xx年暑假期間,組織聘任領(lǐng)導(dǎo)小組,論崗,修定崗責(zé),組織任聘。組合聘任,作為我校人事制度改革的繼續(xù),進(jìn)一步完善了競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。解決了困惑老師多年的職稱聘任難題。

2、教師節(jié)、3、8婦女節(jié)參與組織老師開展豐富多彩的活動(dòng),活躍老師的課余生活。

3、組織完成年督導(dǎo)檢查評(píng)估資料匯總

4、完成年干部、教師年終考核鑒定及晉級(jí)教師考評(píng)。

5、今年外來學(xué)訪人員很多,多次接待來校學(xué)訪的干部、教師。

這一年工作,踏實(shí)求實(shí),以身作則,堅(jiān)持早來晚走,每天處于緊張忙碌之中,與老師們一起拼搏。今后加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷開拓創(chuàng)新,為教育的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

謝謝大家!

副校長(zhǎng)工作總結(jié) 篇4

以德育為首,是創(chuàng)辦農(nóng)村小學(xué)強(qiáng)校的。以教育為中心,這是學(xué)校工作的生命。在學(xué)校工作中,只有提高教學(xué)成績(jī)學(xué)校才能生存。搞好德育工作是學(xué)校生存的靈魂,是提高教育質(zhì)量的保障。本學(xué)期,我校繼續(xù)堅(jiān)持以德育為首,以鎮(zhèn)中心校為輔導(dǎo)思想,打造特色本校德育工作。為了避免今后本校德育工作的長(zhǎng)處和短處,如下。

本學(xué)期,我校繼續(xù)保持上學(xué)年創(chuàng)下的業(yè)績(jī),初步形成一個(gè)寧靜的教學(xué)環(huán)境。高度重視學(xué)校的保護(hù)工作,大量努力,成本搞好假日護(hù)理學(xué)校的工作,消除了過去假日不能鎖住校門的壞習(xí)慣。減少了其他時(shí)間,外人入學(xué)的`惡習(xí)。同時(shí)舉辦豐富多彩的活動(dòng),擴(kuò)大周邊干部的影響,得到老人、大眾、干部的支持。

本學(xué)期,學(xué)校將繼續(xù)挖掘周邊有利資源,充分發(fā)揮教育基金的作用。通過多方協(xié)調(diào),贏得村教育基金會(huì)的大力支持,同意取出基金利息部分作為學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)獎(jiǎng)教的資金,調(diào)動(dòng)了教師教育的積極性和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。本學(xué)期學(xué)校共向社會(huì)集資x元,其中不包括獎(jiǎng)金,購置了電腦、打印機(jī),為舉辦豐富多彩的xx節(jié)活動(dòng),維修由于汛期造成的屋頂和側(cè)所的損壞籌措了充實(shí)的資金。

本學(xué)期,我校積極開展尊老、敬老、愛老活動(dòng)。兩次組織學(xué)生為老人館衛(wèi)生。讓學(xué)生感受到尊老、敬老、愛老的和參加尊老、敬老、愛老的樂趣。同時(shí),開展愛祖國(guó),愛xx,愛家鄉(xiāng)活動(dòng)的我校采用結(jié)對(duì)子,不定期成為孤獨(dú)的老人。

烈軍屬等有困難的老人進(jìn)行幫助。受到當(dāng)?shù)乩先说母叨荣潛P(yáng),同時(shí)也宣揚(yáng)了中華民族的美德。

為了提高教師的師德水準(zhǔn),增強(qiáng)教師為學(xué)生服務(wù)的質(zhì)量。本學(xué)期學(xué)校進(jìn)一步完善教師的各項(xiàng),嚴(yán)格規(guī)定教師的上下班制度。加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)和教學(xué)管理,努力提高教學(xué)水平,鼓勵(lì)教師自學(xué),除組織每周一全體教師參加業(yè)務(wù)、政治學(xué)習(xí)外。鼓勵(lì)教師積極參加自考、普通話、繼續(xù)教育、自學(xué)等學(xué)習(xí)。此外要求全體教師每人至少購買一本心上的有關(guān)教學(xué)專刊。

為了使學(xué)生加強(qiáng)遵紀(jì)守法的自覺性,學(xué)校制定了更加完善的學(xué)生在校禮儀制度,對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育;利用五項(xiàng)評(píng)比,讓各年級(jí)展開公平、公正、公開的競(jìng)爭(zhēng),并把五項(xiàng)評(píng)比效果列入教師獎(jiǎng)教和學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)項(xiàng)目中,從而調(diào)動(dòng)全體師生的積極性。使學(xué)校始終保持著寧靜、整潔、文明、競(jìng)爭(zhēng)的美好環(huán)境中。積極參與和開展上級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng):其中在鎮(zhèn)中心小學(xué)舉辦的藝術(shù)周評(píng)檢中由上學(xué)年的三等獎(jiǎng)提高到第三名;六一節(jié)活動(dòng)更是把學(xué)校的活動(dòng)提高到高潮。

其中xx節(jié)活動(dòng)搞得有聲有色,手拉手活動(dòng)為學(xué)生拓展空間;為了吸取校外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),積極參與各級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。通過一學(xué)期的努力,收效甚佳:本學(xué)期,我校繼續(xù)被縣授予紅旗大隊(duì)的稱號(hào),黃君同學(xué)被選為縣十佳少先隊(duì)員;五年中隊(duì)被授予鎮(zhèn)優(yōu)秀中隊(duì)。

總之,通過一學(xué)期來的努力,學(xué)生的紀(jì)律在好轉(zhuǎn),環(huán)境在美化,教師積極性在提高。這做法確能在今后的德育工作中起著指導(dǎo)作用。

副校長(zhǎng)工作總結(jié) 篇5

20xx年是全體教職員工,在運(yùn)管處正確領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展,我校嚴(yán)格按照上級(jí)的指導(dǎo)方針與要求,結(jié)合當(dāng)前培訓(xùn)市場(chǎng)的特點(diǎn),不斷加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),強(qiáng)化科學(xué)辦學(xué),開展全新的駕駛培訓(xùn)模式,同時(shí)不斷加強(qiáng)教練員隊(duì)伍建設(shè),提高教練員教學(xué)水平,加強(qiáng)了內(nèi)部管理,使學(xué)校各項(xiàng)工作都做到了人性化,高效化和規(guī)范化。目前我校:c1教練員45名,b2教練員3名,c1桑塔納教練車40輛,c2海馬教練車1輛,b2教練車1輛,用于樁訓(xùn)的吉普車13輛,共培訓(xùn)c1學(xué)員1850名,b2學(xué)員24名。

一、優(yōu)化隊(duì)伍建設(shè),增強(qiáng)教練員隊(duì)伍素質(zhì)提高。

今年來培訓(xùn)管理工作有了很大的進(jìn)步,也逐步走向成熟,管理水平及能力也有了不斷提高,年初我們首先對(duì)教練員的隊(duì)伍進(jìn)行了進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn),新的教練員上崗以后在老教練員的幫代下,進(jìn)步很快,水平不斷提高,工作熱情也空前高漲,他們很快進(jìn)入了角色,有的人不論是教學(xué)成績(jī),教學(xué)態(tài)度,教學(xué)質(zhì)量,招生,節(jié)油,車輛保護(hù)等方面都很突出,他們成績(jī)的取得與培訓(xùn)管理和老教練員的幫代有著直接的關(guān)系。

不同崗位,不同年齡,不同性別的學(xué)員,做出不同的教案,促使教練員從簡(jiǎn)單的教學(xué)水平,走向真正的理論與實(shí)際教學(xué)相統(tǒng)一的高水平的教員。

二、加強(qiáng)教練員管理,狠抓培訓(xùn)質(zhì)量。

首先,加強(qiáng)教練員的安全教育,年初與教練員簽定安全責(zé)任狀要求每個(gè)教練員把安全放在第一位,強(qiáng)化安全生產(chǎn)就是效益,制定種種安全訓(xùn)練的規(guī)定,必須按要求去做,不允許有一絲一毫的安全隱患存在。訓(xùn)練前檢查好車輛的狀況,收車后做好保養(yǎng)工作,確保100%的安全訓(xùn)練,教練員必須做好學(xué)員的思想工作,提高學(xué)員的安全意識(shí),保證學(xué)員出入平安。

三、進(jìn)一步增強(qiáng)實(shí)力,形成我校的辦學(xué)特色和優(yōu)勢(shì)。

我校著重注意實(shí)力的增強(qiáng),在硬件和軟件上正確解決自己的定位,在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中才能處于不敗之地,把硬件和軟件建設(shè)有機(jī)地結(jié)合起來,形成如下五大特色和優(yōu)勢(shì)。

1、把全心全意為學(xué)員服務(wù),一切從學(xué)員的利益出發(fā),做為駕校的辦學(xué)宗旨,堅(jiān)信學(xué)員是駕校生存的前提條件,因此駕校的中心工作應(yīng)該是,圍繞為學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)來進(jìn)行。并提出“快樂學(xué)車,享受學(xué)車,一切為了學(xué)員、為了學(xué)員一切,我們的服務(wù)與你的需求同步”的培訓(xùn)理念。在融洽、和睦、整潔、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境里提供高效率、高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù)。

2、設(shè)施齊全,服務(wù)項(xiàng)目齊全,進(jìn)行了庫位調(diào)整,并安裝了大功率照明燈,以滿足不同層次學(xué)員的要求。

3、科學(xué)訓(xùn)練,注意訓(xùn)練中的科技含量,駕校面對(duì)的學(xué)員很復(fù)雜,層次不齊,我們做到了因人施教,首先學(xué)員報(bào)名時(shí)征求學(xué)員的意見,分車時(shí)有針對(duì)性,訓(xùn)練中做到有的放矢,并注意非智力因素在訓(xùn)練中的影響作用,教學(xué)方法在不斷改進(jìn),由盲目性轉(zhuǎn)化為計(jì)劃性,由自發(fā)性轉(zhuǎn)化為自覺性,改傳統(tǒng)的師徒教學(xué)模式為朋友式教學(xué)關(guān)系,使訓(xùn)練質(zhì)量不斷提高,博得學(xué)員好評(píng)。

4、校風(fēng)廉政,確保學(xué)員的利益不受侵犯,校風(fēng)對(duì)學(xué)員有一定的影響,繼續(xù)完善了教練員廉政措施的建設(shè),堅(jiān)決杜絕吃、拿、卡、要現(xiàn)象。

四、節(jié)能減排工作。

駕校以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),將節(jié)能減排擺到更加突出的位置,做到措施得力,責(zé)任到人。

1、對(duì)每一臺(tái)車輛制定臺(tái)帳,實(shí)行目標(biāo)跟蹤管理,對(duì)車況實(shí)行動(dòng)態(tài)監(jiān)管。凡是有損耗的小毛病,及時(shí)排除。定期做好二級(jí)維護(hù),定期進(jìn)行車輛檢測(cè),定期進(jìn)行所有車輛排氣管和三元催化裝置的檢查,使得尾氣排放達(dá)到國(guó)家環(huán)保規(guī)定,全力保證車輛的運(yùn)行良好,節(jié)能降耗。提高車輛的運(yùn)行效率。

2、對(duì)于剛學(xué)車的學(xué)員實(shí)行駕駛模擬教學(xué)和多媒體教學(xué)等科學(xué)手段,從而節(jié)約資源。使傳統(tǒng)的粗放型培訓(xùn)轉(zhuǎn)變?yōu)椤暗屯度?、低消耗、低排放、高效率、高質(zhì)量”的集約型培訓(xùn)。

3、從改進(jìn)駕校教學(xué)方法入手,采取一系列有效措施,大力提高駕駛員及駕駛從業(yè)人員的節(jié)能減排意識(shí)。指導(dǎo)學(xué)員養(yǎng)成良好的駕駛習(xí)慣和節(jié)油經(jīng)驗(yàn),倡導(dǎo)輕踩油門、少踩剎車、怠速熄火、常檢胎壓、減重行駛等節(jié)能環(huán)保駕駛習(xí)慣,號(hào)召學(xué)員積極參與節(jié)能減排。

五、規(guī)范化管理活動(dòng)的開展。

交通部制定的教學(xué)大綱和教學(xué)規(guī)范進(jìn)行教學(xué),規(guī)范操作學(xué)員培訓(xùn)智能化管理系統(tǒng),如實(shí)填寫教學(xué)日志和培訓(xùn)記錄。培訓(xùn)中嚴(yán)格杜絕使用跑碼機(jī)和假指紋的現(xiàn)象,同時(shí)駕校還在醒目的位置設(shè)立學(xué)員意見箱,主動(dòng)接受學(xué)員滿意度評(píng)價(jià)和合理化建議。

六、問題與不足。

1、教練員的素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。2、招生宣傳還須加強(qiáng)。3、辦公室人員責(zé)任心還要加強(qiáng)。八、今后的工作打算:1、拓展招生渠道,集思廣益。

2、加強(qiáng)駕校各職能部的協(xié)作,把責(zé)、權(quán)、利落實(shí)到人。

3、在駕校中開展駕培行業(yè)的社會(huì)責(zé)任的討論。由于近幾年來,駕培行業(yè)持續(xù)升溫,值得慶幸的是:20xx年又迎來了一個(gè)學(xué)車的高峰,在國(guó)際金融危機(jī)的大環(huán)境下,駕培行業(yè)是一個(gè)危機(jī)時(shí)期少有的避風(fēng)港。

我們準(zhǔn)備將企業(yè)社會(huì)責(zé)任納入公司戰(zhàn)略規(guī)劃中,從公司總體發(fā)展戰(zhàn)略出發(fā),將企業(yè)的社會(huì)責(zé)任貫穿到駕校整體經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中。

取得了一些成績(jī),但離駕培機(jī)構(gòu)資格條件和駕校規(guī)范管理要求還有距離,今后我們還要繼續(xù)努力,始終把學(xué)員的培養(yǎng)放在第一位,本著全心全意為學(xué)員服務(wù),一切從學(xué)員利益出發(fā),努力工作,在不斷的改革與創(chuàng)新中求得更大的發(fā)展。

副校長(zhǎng)工作總結(jié) 篇6

一年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,作為教學(xué)副校長(zhǎng),我深感責(zé)任重大?;仡欉^去的一年,我致力于提升教學(xué)質(zhì)量、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)以及推進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革等方面的工作,現(xiàn)將個(gè)人年度考核工作總結(jié)如下:

一、教學(xué)質(zhì)量提升

在過去的一年中,我積極推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升工作。通過組織教師進(jìn)行教學(xué)交流、分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)了教師之間的合作與共同進(jìn)步。同時(shí),我定期聽課,深入了解教師的教學(xué)情況,為他們提供有針對(duì)性的指導(dǎo)和支持。在全體教師的共同努力下,學(xué)校教學(xué)質(zhì)量得到了顯著提高。

二、教師隊(duì)伍建設(shè)

教師是學(xué)校發(fā)展的核心力量,因此我特別注重教師隊(duì)伍的建設(shè)。我積極組織教師培訓(xùn)和教研活動(dòng),提升教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí),我關(guān)心教師的成長(zhǎng)與發(fā)展,鼓勵(lì)他們參加各類進(jìn)修和學(xué)術(shù)交流活動(dòng),為他們提供更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。通過這些舉措,學(xué)校的教師隊(duì)伍整體素質(zhì)得到了進(jìn)一步提升。

三、教學(xué)改革推進(jìn)

為了適應(yīng)教育發(fā)展的新形勢(shì),我積極推進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革工作。我組織教師團(tuán)隊(duì)研究新的教學(xué)方法和手段,嘗試將信息技術(shù)與教學(xué)深度融合,提高課堂教學(xué)的效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí),我倡導(dǎo)以學(xué)生為中心的教學(xué)理念,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。通過一系列改革措施,學(xué)校的整體教學(xué)水平得到了有效提升。

四、個(gè)人成長(zhǎng)與反思

在過去的.一年中,我也不斷反思自己的工作,力求在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)。我深知作為教學(xué)副校長(zhǎng),肩負(fù)著重要的責(zé)任,需要具備前瞻性的眼光和扎實(shí)的教育教學(xué)能力。因此,我積極參加各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng),不斷充實(shí)自己的知識(shí)和技能。同時(shí),我也注重與同行交流和分享經(jīng)驗(yàn),不斷提升自己的管理水平。

然而,回顧過去一年的工作,我也意識(shí)到自己還有許多不足之處。例如在某些決策中過于謹(jǐn)慎,導(dǎo)致一些機(jī)會(huì)錯(cuò)失;在教學(xué)改革中還需更加注重學(xué)生的反饋和評(píng)價(jià)等。針對(duì)這些問題,我將在未來的工作中加以改進(jìn)和調(diào)整。

五、展望未來

展望未來,我將繼續(xù)努力做好教學(xué)副校長(zhǎng)的工作。我將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的建設(shè),持續(xù)推進(jìn)教學(xué)改革和創(chuàng)新實(shí)踐。同時(shí),我將更加注重教師隊(duì)伍的培養(yǎng)和建設(shè),為學(xué)校的發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的人才保障。我相信在全體師生的共同努力下,我們一定能夠取得更加輝煌的成績(jī)!

副校長(zhǎng)工作總結(jié) 篇7

回顧過去一年來的后勤工作,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,在劉為民校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)校后勤工作取得了很大的成績(jī),如質(zhì)如量地完成了年初制訂的工作任務(wù)。現(xiàn)在,我將20xx-18學(xué)年度學(xué)校后勤工作總結(jié)如下:

一、進(jìn)一步嚴(yán)明了財(cái)經(jīng)紀(jì)律、規(guī)范了財(cái)務(wù)管理制度

嚴(yán)格履行工作計(jì)劃,按照先計(jì)劃,后審批、再支出的報(bào)批監(jiān)管制度,使物品利用率達(dá)到了極限,各項(xiàng)費(fèi)收工作嚴(yán)格執(zhí)行物價(jià)部門的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),學(xué)校各項(xiàng)開支合理,并做到了定期向?qū)W校校委會(huì)匯報(bào)財(cái)務(wù)運(yùn)行情況。

二、加強(qiáng)了生活服務(wù)中心管理,加強(qiáng)工作總結(jié),工作人員的服務(wù)意識(shí)得到了進(jìn)一步加強(qiáng)

后勤處始終把握了后勤“服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于師生”這一宗旨,堅(jiān)持“安全第一、服務(wù)第一”的'原則。年初,對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)招聘,并從衛(wèi)生監(jiān)督所請(qǐng)來專業(yè)人員對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)格的崗位培訓(xùn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《食品衛(wèi)生法》,進(jìn)行身體體格檢查,制訂了《從業(yè)人員獎(jiǎng)罰條例》。每月在學(xué)生中對(duì)食堂工作人員進(jìn)行一次民意調(diào)查,了解學(xué)生意見,及時(shí)解決食堂中存在的各方面問題。食堂衛(wèi)生我們都嚴(yán)格把關(guān),做到了每天一小查每周一大檢查,不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的每天在黑板上公布、批評(píng)。為了讓學(xué)生吃得放心,期初,我們就與供貨商簽訂了產(chǎn)品供銷合同,建立了食物臺(tái)帳,完善了各項(xiàng)制度,完全杜絕腐爛變質(zhì)的物品進(jìn)入食堂。

三、校產(chǎn)管理進(jìn)一步加強(qiáng)

采購的物品,先交保管入庫。出庫時(shí),須先辦理領(lǐng)發(fā)、簽字手續(xù),嚴(yán)格把握了價(jià)格關(guān)、質(zhì)量關(guān)、數(shù)量關(guān),并建立了完整的實(shí)物明細(xì)帳。班級(jí)校產(chǎn)管理也井井有條。期初,后勤處負(fù)責(zé)配齊各班學(xué)生學(xué)習(xí)生活用品,并作好登記,與各班班主任簽訂財(cái)產(chǎn)管理責(zé)任狀,每月檢查一次,責(zé)任到班,班級(jí)責(zé)任到人,并逐月公布檢查情況,做到了無故意損壞、失竊現(xiàn)象,使校產(chǎn)損失降到了最低限度。

總之,在過去的一年內(nèi),后勤處做了大量工作,當(dāng)然離領(lǐng)導(dǎo)的期望還相差甚遠(yuǎn)。在新的一年內(nèi),我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于拼博精神,始終把好“服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于師生”這一宗旨,百尺竿頭,更上一層樓。

副校長(zhǎng)工作總結(jié) 篇8

綜治安全副校長(zhǎng)工作總結(jié)

作為學(xué)校的綜治安全副校長(zhǎng),我認(rèn)為這項(xiàng)工作至關(guān)重要,因?yàn)樵谖覀內(nèi)粘I钪?,安全問題已經(jīng)成為了我們每個(gè)人都必須面對(duì)的問題。在這篇文章中,我將總結(jié)我在這一職位上的工作經(jīng)驗(yàn),并分享我所認(rèn)為的最佳實(shí)踐。

一、建立安全監(jiān)控系統(tǒng)

學(xué)校作為一個(gè)公共場(chǎng)所,需要考慮防止意外事件的發(fā)生,包括火災(zāi)、泄漏、爆炸等。因此,我們建立了一個(gè)安全監(jiān)控系統(tǒng),該系統(tǒng)能夠監(jiān)控學(xué)校的各個(gè)角落,并及時(shí)警示有關(guān)部門。這些措施對(duì)于學(xué)校的安全監(jiān)控起到了很大的作用,建議其他學(xué)校也應(yīng)該考慮此項(xiàng)措施。

二、開展了安全教育

由于潛在的安全威脅,我們?cè)趯W(xué)校內(nèi)部就開展了安全教育。在教育活動(dòng)中,我們向師生們普及了安全知識(shí),教育他們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)潛在風(fēng)險(xiǎn)。這些工作緩解了師生們的恐懼感,并激發(fā)了他們的危機(jī)感。

三、建立了應(yīng)急預(yù)案

在處理緊急事件時(shí),應(yīng)急預(yù)案是非常必要的。我們建立了一個(gè)應(yīng)急預(yù)案,并組織了緊急演習(xí)。根據(jù)實(shí)踐情況,我們對(duì)應(yīng)急預(yù)案逐步優(yōu)化,從而優(yōu)化了我們的響應(yīng)速度和協(xié)作效率。

四、與其他機(jī)構(gòu)合作

學(xué)校不是一個(gè)孤立的實(shí)體,我們也需要與其他機(jī)構(gòu)合作,以建立一個(gè)更安全的校園環(huán)境。我們與當(dāng)?shù)貥I(yè)余消防隊(duì)有了密切聯(lián)系,并邀請(qǐng)他們定期進(jìn)行火災(zāi)救援的演練。此外,我們也與附近的醫(yī)院合作了維護(hù)學(xué)生安全的項(xiàng)目,特別是對(duì)于兒童必須安全就學(xué)的需求。

總之,我認(rèn)為,任何一個(gè)團(tuán)體,尤其是大型學(xué)校,必須認(rèn)識(shí)到安全問題的重要性。我們采取了以上措施,充分保證了校園安全,有效防范了意外事件的發(fā)生。我期望我們的工作經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驗(yàn)槠渌麑W(xué)校提供參考,幫助他們更好地保障校園安全。

副校長(zhǎng)工作總結(jié) 篇9

一、學(xué)校德育工作的“設(shè)計(jì)師”

分管德育副校長(zhǎng)應(yīng)該努力當(dāng)好八個(gè)“者”:學(xué)校德育宏偉藍(lán)圖的繪制者:學(xué)校德育工作計(jì)劃的敲定者:學(xué)校德育學(xué)習(xí)制度的執(zhí)行者;學(xué)校德育科學(xué)研究的輔導(dǎo)者;學(xué)校德育實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)者;學(xué)校德育活動(dòng)實(shí)效的評(píng)價(jià)者;學(xué)習(xí)德育獎(jiǎng)罰條例的落實(shí)者:學(xué)校德育工作情況的總結(jié)者。

當(dāng)然,作為學(xué)校德育工作的設(shè)計(jì)師,只能把握大方向、全局,不能事無巨細(xì)都攬?jiān)谧约荷砩稀R粲谐渥憧臻g給德育職能部門,發(fā)揮好他們的功效,相信每一位中層管理者、班主任都是很棒的,相信他們能管理好自己的班級(jí),相信每一位學(xué)生都是積極要求上進(jìn)的,都能參與管理班級(jí)工作。要充分尊重、積極采納德育主任、班主任、學(xué)生的合理要求和正確建議,決不能把德育工作當(dāng)作分管德育副校長(zhǎng)個(gè)人意志的體現(xiàn),而要放手讓德育主任、班主任和學(xué)生積極參與對(duì)各項(xiàng)德育工作計(jì)劃的制定、質(zhì)疑及其修改工作。只有這樣,分管德育副校長(zhǎng)設(shè)計(jì)的一切方案才是真正有生命力的,才是真正有效的。

二、校風(fēng)校貌的“引導(dǎo)師”

良好的校風(fēng)校貌為小學(xué)生健康成長(zhǎng)、和諧發(fā)展提供有效的動(dòng)力和壓力,能使所有教師和學(xué)生產(chǎn)生主人翁的歸屬感,從而凝心聚力,參與并做好德育工作。因此,分管德育副校長(zhǎng)要當(dāng)好校風(fēng)校貌的“引導(dǎo)師”。

俗話說:“近朱者赤,近墨者黑”,分管德育副校長(zhǎng)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)校園里各個(gè)班級(jí)的新人新事,及時(shí)評(píng)選和宣傳進(jìn)步學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生、先進(jìn)班級(jí)、模范班級(jí)、有進(jìn)步班主任、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng),讓這些學(xué)習(xí)榜樣走進(jìn)班主任、學(xué)生生活,教育和鼓勵(lì)班主任、學(xué)生學(xué)習(xí)身邊的榜樣,形成“你追我趕”的情感教育場(chǎng),產(chǎn)生一股股情感教育流,流向每一位班主任、每一個(gè)班級(jí)、每一位學(xué)生,從而形成良好的班風(fēng)、校風(fēng)。同時(shí),分管德育副校長(zhǎng)也應(yīng)該善于把校園、班級(jí)、學(xué)生中的不良現(xiàn)象,巧妙“揭露”出來,讓大家討論對(duì)照,明辨是非,分請(qǐng)對(duì)錯(cuò),區(qū)別美丑,找出原因,深化認(rèn)識(shí),落實(shí)行動(dòng),從而增強(qiáng)全體班主任、學(xué)生對(duì)不良風(fēng)氣的明辨力、抵制力和對(duì)抗力,從而樹立正確的審美觀是非觀。

三、班主任的心理“按摩師”

由于種種原因,現(xiàn)在的班主任心理問題越來越多。如果分管德育副校長(zhǎng)不能適當(dāng)?shù)赜媒逃龑W(xué)、管理學(xué)和心理學(xué)理論來指導(dǎo)工作,可能會(huì)遇到很多意想不到的困難。而班主任是分管德育副校長(zhǎng)手下的得力干將,他們的情緒好壞、心理健康與否,直接影響到學(xué)校德育工作的成敗。因此,分管德育副校長(zhǎng)要當(dāng)好班主任的心理“按摩師”。

分管德育副校長(zhǎng)對(duì)班主任要以誠(chéng)相待,力爭(zhēng)與他們建立平等的領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系,經(jīng)常與他們交流、溝通,讓班主任信得過自己,愿意向自己表露心跡、說心里話。分管德育副校長(zhǎng)要像朋友一樣對(duì)待班主任,要像保護(hù)荷葉上的露珠一樣保護(hù)好班主任的自尊心、上進(jìn)心,要引領(lǐng)或影響他們形成正確的.人生觀、價(jià)值觀。當(dāng)班主任遇到挫折時(shí),要引導(dǎo)他們正確地發(fā)泄心中的苦悶;當(dāng)班主任緊張時(shí),要引導(dǎo)他們緩解工作的壓力:當(dāng)班主任悲觀無助時(shí),要鼓勵(lì)他們樂觀面對(duì);當(dāng)班主任獲得成功洋洋得意時(shí),要及時(shí)給他們“友情提醒”、“潑一瓢涼水”。

分管德育副校長(zhǎng)通過心理疏導(dǎo)、情感按摩,幫助班主任克服消極、畏難、頹廢情緒,培養(yǎng)他們自信、豁達(dá)、樂觀的心理品質(zhì),使他們繞過心理上的急流險(xiǎn)灘,穿越情感上的低谷巔峰,從而做好班主任工作。這樣,他們就能積極支持分管德育副校長(zhǎng)的工作,支持和投入學(xué)校德育工作。

四、自我情緒的“調(diào)節(jié)師”

一是要正確認(rèn)識(shí)自我的身份。分管德育副校長(zhǎng)不是高人一等的“才子能人”,不是學(xué)校德育的“救世主”,也不是少數(shù)班主任的“應(yīng)聲蟲”、少數(shù)學(xué)生的“小尾巴”,而是以自己的真心真意換取與班主任們、學(xué)生們心靈契合、情感溝通,成為他們的“情感領(lǐng)袖”,要以自己的真情實(shí)感去換取德育主任、班主任們、學(xué)生們的真情實(shí)感,與他們?cè)谛撵`上架起和諧的情感之橋。

二是要學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒。分管德育副校長(zhǎng)在平常情況下,都能以高度的責(zé)任感、平常的心態(tài),選用正確的方法,采取恰當(dāng)?shù)慕逃齼?nèi)容,對(duì)班主任、學(xué)生做好教育工作。但學(xué)校德育工作是做人的工作,面對(duì)的是活蹦亂跳、個(gè)性各異、脾氣習(xí)性不同、數(shù)量眾多的老師和學(xué)生。再加上學(xué)校德育工作周期長(zhǎng)、頭緒多、難度大、事情碎、要求高、工作忙、責(zé)任重、幫手少、變化快、可控制性小,經(jīng)常會(huì)遇到人微言輕,以及被輕慢、冷落的情況,經(jīng)常會(huì)遇到被批評(píng)、被誤會(huì)、被指責(zé)、吃力不討好兩頭受氣的情況,這些常常使分管德育副校長(zhǎng)身心疲憊、急躁不安。如果不能克制沖動(dòng),控制自己的情感,冷靜、寬容面對(duì),就會(huì)失去冷靜理智,或意氣辦事、一意孤行,就會(huì)招致新的矛盾和問題,使班主任和學(xué)生受到傷害,也讓自己受到傷害,最后導(dǎo)致學(xué)校德育工作走進(jìn)誤區(qū)。因此,分管德育副校長(zhǎng)要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的情緒、心理,培養(yǎng)自己的控制能力,握緊理智的情緒“控制閥”,保持平和寬容的心境和樂觀的人生態(tài)度,要學(xué)會(huì)處亂不驚、遇事不怒、遇挫不餒,這既是維護(hù)自身心理健康的重要手段,也是提高自己教育素養(yǎng)和工作效果的必要條件。

分管德育副校長(zhǎng)要不以自己喜怒哀樂的情緒、親疏遠(yuǎn)近的人際關(guān)系,作為評(píng)價(jià)班主任和班級(jí)的標(biāo)準(zhǔn),也不以班主任的先進(jìn)落后、個(gè)性脾氣的古怪隨和,決定自己情感投入的多少和深淺,要排除個(gè)人情緒的誤導(dǎo),一視同仁地與德育主任、每個(gè)班主任交往,努力使自己和德育主任、班主任成為心靈的朋友。

三是要培養(yǎng)抗御挫折的能力。在學(xué)校德育工作的歷程中,許多挫折、困難和失敗在等待著我們面對(duì)和克服,一旦受到挫折,不要?dú)鈵泪葆濉㈣饺藨n天、唉聲嘆氣,要盡快走出挫折、困難的陰影,增強(qiáng)自己的抗挫力,把德育工作失敗的原因變成可以駕馭的因素,并在每次失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),激發(fā)自己的情感智能,化“悲痛”為力量。

副校長(zhǎng)工作總結(jié) 篇10

本學(xué)期,針對(duì)我校后勤工作的存在的問題,在廣泛聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師意見的基礎(chǔ)上,組織總務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)重新修訂了后勤管理制度,給每位教師重新下發(fā)了《石角鎮(zhèn)中心小學(xué)后勤管理?xiàng)l例》。在條例中,對(duì)學(xué)校班級(jí)管理,安全衛(wèi)生工作,公物管理,值周值日工作,住宿生管理等方面提出了明確、具體的要求,使后勤管理工作做到有制度可依,有規(guī)章可尋,初步實(shí)現(xiàn)了規(guī)范化的管理。同時(shí),為了落實(shí)規(guī)章制度,避免制度形同虛設(shè),流于形式,學(xué)校還加強(qiáng)了檢查督促工作。在清潔管理方面,實(shí)行班衛(wèi)生監(jiān)督員、學(xué)校值日生、專職衛(wèi)生員每天兩檢查以及總務(wù)處每周一抽查相結(jié)合,并將檢查情況進(jìn)行評(píng)比和及時(shí)公布,提高了班主任的責(zé)任意識(shí),使學(xué)校清潔面貌煥然一新。在安全及公物管理方面,堅(jiān)持實(shí)施自檢、門衛(wèi)每天下午放學(xué)后檢查及總務(wù)處每月組織的定期檢查相結(jié)合,確保了學(xué)校師生生命及財(cái)產(chǎn)的安全。在生活教師、門衛(wèi)、清潔工的管理方面,通過嚴(yán)格的招聘、定期檢查、定期學(xué)習(xí)和定期召開會(huì)議,有效地提高了后勤服務(wù)人員的責(zé)任心和業(yè)務(wù)水平,為師生提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

2、加強(qiáng)了財(cái)務(wù)管理,提高了資金和設(shè)備的使用效率。

在收費(fèi)方面,嚴(yán)格執(zhí)行物價(jià)局、財(cái)政局、教育局制定的收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn),對(duì)所有的收費(fèi)項(xiàng)目進(jìn)行公示,嚴(yán)禁擅自設(shè)立收費(fèi)項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn),堅(jiān)決杜絕教師個(gè)人收費(fèi)行為,嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)責(zé)任制,落實(shí)獎(jiǎng)懲制度。收費(fèi)資金嚴(yán)格按照收支兩條線的規(guī)定,及時(shí)繳存財(cái)政專戶和專儲(chǔ)。合理編制學(xué)校預(yù)算,達(dá)到收支預(yù)算平衡。學(xué)校的支出嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家現(xiàn)行財(cái)務(wù)開支標(biāo)準(zhǔn)和支出范圍。學(xué)校支出優(yōu)先保證教學(xué)活動(dòng)的資金需要,節(jié)約開支,量入而出,管好使用好有限資金。進(jìn)一步完善購物、保管、使用等財(cái)產(chǎn)管理制度,做到制度健全,職責(zé)明確,完善購物申請(qǐng)、進(jìn)出庫手續(xù)。對(duì)各班級(jí)、各部門、各專用教室公物實(shí)行登記承包管理,兌現(xiàn)損壞賠償制度。做好學(xué)生學(xué)習(xí)用品、生活用品及教師辦公用品的購買分發(fā)工作,加強(qiáng)辦公用品及學(xué)生用品采購的管理。本著對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度,在各方面管好用好每一點(diǎn)錢,每一筆錢,實(shí)行定點(diǎn)和政府采購。同時(shí)抓好庫存物資的管理,采用教學(xué)用品領(lǐng)用登記制度,減少浪費(fèi)。建立好校產(chǎn)固定資產(chǎn)總帳和明細(xì)帳。充分用好現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備,校產(chǎn)專人管理,防止被盜,并建立借還制度。逐步添制教學(xué)儀器等設(shè)備,供教育教學(xué)使用。抓好學(xué)校節(jié)水節(jié)電的管理工作,做好學(xué)校電路維修工作、重點(diǎn)抓好學(xué)校節(jié)水節(jié)電的管理工作。強(qiáng)化印務(wù)室的管理工作,采用文印工作分管領(lǐng)導(dǎo)簽發(fā)制度,以進(jìn)一步核定文印工作量,提高服務(wù)質(zhì)量,降低耗材的數(shù)量。

副校長(zhǎng)工作總結(jié) 篇11

林秀蘭,女,中共黨員,現(xiàn)年44歲,1979年8月參加教育工作,1996年12月評(píng)為小學(xué)高級(jí)教師,20xx年7月獲大專學(xué)歷。20xx年8月——20xx年7月任孝敬學(xué)區(qū)教導(dǎo)主任,20xx年8月至今任孝敬學(xué)區(qū)副校長(zhǎng)。

本人從05年8月?lián)涡⒕葱W(xué)副校長(zhǎng),主抓學(xué)校業(yè)務(wù)工作,同時(shí)協(xié)助校長(zhǎng)抓全面工作,工作涉及面較廣,頭緒較多。

一年來,在上級(jí)教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持及全體教師熱情幫助密切配合下,較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù),各方面都取得了較好的成績(jī)。下面把自己一年來的工作情況做如下匯報(bào),如有不妥之處肯請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

一、擺正位置

本人能成為一名副校長(zhǎng),是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與老師對(duì)我的信任。因而我覺得身上的擔(dān)子很重,如何能更好地履行自己的職責(zé),不辜負(fù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及老師們對(duì)自己的期望,使自己的工作能得到師生們的認(rèn)可,是我最擔(dān)心的問題。所以,在日常工作中,自己努力在方方面面嚴(yán)格要求自己,注重在政治思想上提高自己,提高對(duì)政策方針的理解能力,提高教育教學(xué)管理能力和工作水平。

副校長(zhǎng)在學(xué)校工作中既是領(lǐng)導(dǎo)者又是工作的具體執(zhí)行者,需要唱主角,又要演配角,在工作中,自己注重把握自己,既盡職又不越位,做到以事業(yè)為主,從學(xué)校大局出發(fā),自覺維護(hù)校長(zhǎng)地位,維護(hù)學(xué)校班子整體形象,凡事做到盡職盡責(zé),以身作則。積極主動(dòng)地支持、配合校長(zhǎng)開展好各項(xiàng)工作,當(dāng)好助手。在工作中做到了和校長(zhǎng)融洽相處,增強(qiáng)了班子整體實(shí)力。同時(shí),作為業(yè)務(wù)副校長(zhǎng),做到了主動(dòng)工作,務(wù)實(shí)工作。對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé),根據(jù)校長(zhǎng)的大體設(shè)想和要求,積極參與決策,出主意、想辦法。在教學(xué)管理的過程中,把校長(zhǎng)的思想貫徹到工作過程之中。同時(shí),注意在工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),扎扎實(shí)實(shí)地開展教學(xué)工作,積極為校長(zhǎng)提供信息,提高學(xué)校整體管理水平。確保管理思路清晰,教學(xué)秩序井然,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

二、務(wù)實(shí)本職

作為業(yè)務(wù)副校長(zhǎng),時(shí)刻把教學(xué)這個(gè)中心放在心中,抓在手上。把學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)思路落實(shí)在日常工作中,做到了既務(wù)實(shí)又創(chuàng)新,能根據(jù)本校實(shí)際情況制定了既符合教學(xué)規(guī)律,又符合上級(jí)要求的工作思路。

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,突出一個(gè)“嚴(yán)”字。

結(jié)合學(xué)校實(shí)際,完善了“教學(xué)工作制度及教職工目標(biāo)管理考核細(xì)則”、“教師獎(jiǎng)罰制度”。在科學(xué)規(guī)范前提下指導(dǎo)開展教育教學(xué)工作,執(zhí)行制度突出了一個(gè)嚴(yán)字,嚴(yán)格執(zhí)行制度,為教師創(chuàng)造一個(gè)良好的寬松的公平的工作環(huán)境,確保教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行,為全面提高教學(xué)質(zhì)量提供了保證。

2、狠抓教師隊(duì)伍建設(shè),突出一個(gè)“實(shí)”字。

教學(xué)質(zhì)量的高低取決于教師的素質(zhì),因此,我們把教研和科研活動(dòng)作為提高教師素質(zhì)的途徑,結(jié)合“三課”活動(dòng),通過集體備課、校本研修、教改實(shí)驗(yàn)活動(dòng)、備課、說課、評(píng)課、教學(xué)反思等環(huán)環(huán)相連的課堂教學(xué)研究機(jī)制等,強(qiáng)化了教師的教研行為,在這一點(diǎn)上,重視一個(gè)“實(shí)”字,力求實(shí)效,不做表面文章,真抓實(shí)干,這樣大大促進(jìn)了教師素質(zhì)的整體提高。

3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),突出一個(gè)“恒”字。

學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個(gè)學(xué)校名譽(yù)優(yōu)劣的關(guān)鍵,也是學(xué)校辦學(xué)生命力和競(jìng)爭(zhēng)力的體現(xiàn),不能忽視。學(xué)風(fēng)建設(shè)是多方面的,我們通過抓教師的教學(xué)行為規(guī)范,嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),務(wù)實(shí)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量考核,以及一系列的做法,長(zhǎng)期堅(jiān)持單元把關(guān)考試,做到持之以恒,學(xué)校形成了良好的教風(fēng),濃厚的學(xué)風(fēng),為學(xué)校贏得了榮譽(yù),我校的教育教學(xué)工作得到了學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可,也得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

三、工作感悟

1以身作則是做好工作的基礎(chǔ)。

從擔(dān)任副校長(zhǎng)到現(xiàn)在,我就注重做好各項(xiàng)工作,以身作則,始終堅(jiān)持深入教學(xué)第一線,擔(dān)任中高年級(jí)語文課教學(xué)。工作中踏踏實(shí)實(shí)地落實(shí)上級(jí)的各項(xiàng)工作,做到了既做領(lǐng)導(dǎo)、又做教師,早到晚歸,默默工作,從不講代價(jià),也不圖清閑,爭(zhēng)名利,晚上帶頭值班,得到了教師和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

2、注重學(xué)習(xí)是提高工作水平的源泉。

做為學(xué)校主抓業(yè)務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo),為了更好適應(yīng)教學(xué)工作,利用外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和自修,不斷為自己充電。平時(shí)經(jīng)常學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,吸收教育教學(xué)管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),尤其是新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、教育科研理論的學(xué)習(xí)以及現(xiàn)代信息教育的自我學(xué)習(xí),使自己能夠和新課改同步。同時(shí)組織安排不同層次的教師進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,也促進(jìn)了教師的教學(xué)觀念與教學(xué)技能的更新與提高。

3、領(lǐng)導(dǎo)協(xié)作與教師支持是做好工作的根本。

在工作中領(lǐng)導(dǎo)和諧的分工與合作是作好工作的關(guān)鍵。在工作中自己注重?cái)[正位置,努力營(yíng)造領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師之間的融洽的工作關(guān)系,做到尊重教師。與領(lǐng)導(dǎo)、教師團(tuán)結(jié)合作,促進(jìn)共識(shí)的形成,使學(xué)校各項(xiàng)工作開展更有條理,更有效果。

4、要堅(jiān)持提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是學(xué)校能夠生存與發(fā)展的前提。作為業(yè)務(wù)副校長(zhǎng),始終能把提高教學(xué)質(zhì)量放在心上,千方百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量。工作上能嚴(yán)抓常規(guī),實(shí)抓教研和教育科研,以研促教,深入開展課題研究實(shí)驗(yàn),特別是課堂教學(xué)模式的研究等,為提高質(zhì)量找到了出路和辦法。

四、主要實(shí)績(jī)

1、積極協(xié)助校長(zhǎng)制定學(xué)校規(guī)劃方案,協(xié)助校長(zhǎng)爭(zhēng)取國(guó)撥資金10萬元,修建了大門、門衛(wèi)室、院墻,使學(xué)校辦學(xué)條件不斷改善。

2、加強(qiáng)了目標(biāo)管理考核工作,較好完成了教職工目標(biāo)管理考核工作。

3、緊緊抓住教學(xué)工作這個(gè)中心,常規(guī)工作穩(wěn)妥有序,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定,給學(xué)校帶來了非常好的聲譽(yù),本年度教學(xué)成績(jī)突出,招生工作順利,生源充足。

4、組織指導(dǎo)師生參加各種比賽取得較好成績(jī)。去年冬學(xué)段我校常太旺教師在教育局組織的英語唱歌比賽活動(dòng)中,獲兩個(gè)二等獎(jiǎng);王君麗、常佩軍分別獲學(xué)生讀書比賽輔導(dǎo)獎(jiǎng)。

五、存在問題及努力方向:

由于本人性格直爽,心直口快,教學(xué)管理中缺乏藝術(shù)性,工作方法缺乏靈活性;協(xié)調(diào)能力還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)特別是要不斷提高理論水平和管理水平,提高自身綜合素質(zhì)。進(jìn)一步在“落實(shí)”上做好文章。加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)特色建設(shè),不斷提高教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力和生命力。不斷提高自己改革創(chuàng)新意識(shí),要逐步完善學(xué)校管理、激勵(lì)機(jī)制,強(qiáng)化“質(zhì)量立?!?、“科研興?!?、“特色亮?!币庾R(shí)。努力提高個(gè)人修養(yǎng),使今后的工作更得心應(yīng)手。

下一步我決心協(xié)助校長(zhǎng)再次爭(zhēng)取國(guó)撥經(jīng)費(fèi),新建教學(xué)輔助樓一棟,解決各實(shí)欠缺問題,做好校園綠化美化工作。

回顧一年來的工作,我對(duì)自己的工作問心無愧,但也有不足與感慨。一年的工作,有得也有失。我將正確對(duì)待自己的不足,認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)、老師的意見,使自己能更進(jìn)一步把工作做得更好。

副校長(zhǎng)工作總結(jié) 篇12

自從任職以來,我懷著強(qiáng)烈的使命感和危機(jī)感,恪盡職守,求真務(wù)實(shí),不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力進(jìn)步個(gè)人涵養(yǎng),始終明確自己的職責(zé)、擺正自己的位置,堅(jiān)持從教師中來,到教師中去,努力營(yíng)造領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)與老師之間融洽的工作關(guān)系。積極協(xié)助江校長(zhǎng)搞好學(xué)校的管理工作,抓好德育工作,把德育工作形成一個(gè)系統(tǒng)工程,使德育工作穩(wěn)妥有序地開展。

本人熱愛教育、堅(jiān)持黨的基本原則、堅(jiān)持黨的教育方針貫徹。在師德行風(fēng)建設(shè)及工作作風(fēng)上,能遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)同事、務(wù)真求實(shí).樂觀上進(jìn),始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng),時(shí)刻牢記黨員的責(zé)任和義務(wù),嚴(yán)格要求自己,在任何時(shí)候都要起到模范帶頭作用。

在教學(xué)工作方面,我擔(dān)任語文教學(xué)工作,班級(jí)人數(shù)眾多,又面臨著新課程改革。我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情況,在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。對(duì)個(gè)別的差生,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。

我深知副校長(zhǎng)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中起著承上啟下的作用,要在全校教職工中做模范,執(zhí)行校長(zhǎng)決策的表率。在擔(dān)任副校長(zhǎng)期間,我一直分管德育工作和教師管理工作。雖然涉及面廣,頭緒多、任務(wù)重,但在上級(jí)教育部門的指引下,在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下、在其他班子成員的配合下,在全體教職工的熱情支持和幫助下,基本完成自己分管的所有工作。這三年的工作讓我既欣慰又慚愧,欣慰的是我工作、生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧且充滿人情味的領(lǐng)導(dǎo)、教師群體中,是尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的教師們讓我感受到了大家庭的溫暖;慚愧的是由于自己工作經(jīng)驗(yàn)不足,能力有限,為集體、老師們做的事情太少,現(xiàn)從以下三個(gè)方面對(duì)自己的德育工作進(jìn)行匯報(bào):

一、實(shí)實(shí)在在抓養(yǎng)成教育

良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期、漸進(jìn)的過程,是一個(gè)教育與實(shí)踐相結(jié)合的過程。我針對(duì)不同年級(jí),不同訓(xùn)練階段,確定相應(yīng)的訓(xùn)練重點(diǎn)。從基本常規(guī)、細(xì)小之處進(jìn)行規(guī)范訓(xùn)練,并注重反復(fù)抓,抓反復(fù),就較好地實(shí)現(xiàn)了學(xué)生不良習(xí)慣的三個(gè)轉(zhuǎn)化,即錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)向正確認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)化,正確認(rèn)識(shí)向正確行為的轉(zhuǎn)化,正確行為向良好習(xí)慣的轉(zhuǎn)化。

1.培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣

學(xué)校德育工作成效首先體現(xiàn)在學(xué)生日常行為習(xí)慣和文明行為的養(yǎng)成上。本著“讓良好的習(xí)慣伴你走向幸福的未來”這一理念,學(xué)校德育工作繼續(xù)狠抓日常行為規(guī)范教育工作,以“安全、衛(wèi)生”為重點(diǎn),以行政值日和教師值日、學(xué)生值日為三級(jí)檢查機(jī)制,采用激勵(lì)措施調(diào)動(dòng)各班積極性;每天不定時(shí)抽查并給予公布,每月底進(jìn)行階段小結(jié),期末進(jìn)行總評(píng)。通過全體師生的努力,學(xué)生安全衛(wèi)生意識(shí)逐步養(yǎng)成,校園風(fēng)貌煥然一新。

2.制度、環(huán)境育人

學(xué)校充分利用晨會(huì)課、班會(huì)課,組織班主任帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》以及《小學(xué)一日常規(guī)》和《小學(xué)文明用餐細(xì)則》、《小學(xué)文明班級(jí)評(píng)比方案》,并根據(jù)各個(gè)班級(jí)的實(shí)際情況,針對(duì)學(xué)生的薄弱點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo),督促學(xué)生執(zhí)行行為規(guī)范。

我們注意營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍,讓學(xué)生每天沉浸其中,從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。為此我們德育處和大隊(duì)部提出各班要制定“班訓(xùn)”和“班規(guī)”。各班同學(xué)在班主任老師的帶動(dòng)下,積極醞釀、比較、確定。這樣,班訓(xùn)、班規(guī)就成為了學(xué)生的自覺意識(shí)。我們還在各班教室走廊布置了不同主題風(fēng)格的墻面,不同的亮點(diǎn)布置,表現(xiàn)著不同的班級(jí)特色。墻面布置不僅展示了孩子們的個(gè)性,而且成為每個(gè)學(xué)生興趣特長(zhǎng)展示的快樂窗口。“教育就變得無形”,在潛移默化中訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成的習(xí)慣,真正實(shí)現(xiàn)自我教育的教育才是最有效的教育,才是成功的教育。

3.培養(yǎng)良好的用餐習(xí)慣

為了幫助學(xué)生養(yǎng)成文明用餐的良好習(xí)慣,學(xué)校要求班主任和掛班老師一周輪流值日,每天教育和督促學(xué)生做到:準(zhǔn)時(shí)用餐,自覺排隊(duì)。取飯菜時(shí)不奔跑,不講話,不插隊(duì);用餐時(shí)做到安靜、文明;愛惜糧食,營(yíng)養(yǎng)均衡,不挑食,保證吃飽,杜絕浪費(fèi),做到不剩下飯菜;用餐后將餐具放回到指定位置,愛護(hù)餐具,做到輕拿輕放。通過耐心引導(dǎo),細(xì)心管理,學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了文明就餐,還增強(qiáng)了遵守規(guī)則、勤儉節(jié)約、科學(xué)飲食、愛護(hù)公物等意識(shí),真是一舉多得!

二、切切實(shí)實(shí)開展生命教育活動(dòng)

我們學(xué)校把生命教育試點(diǎn)工作納入學(xué)??傮w工作之列,精“教”細(xì)“育”,融生命教育于基礎(chǔ)教育之中;精“耕”細(xì)“作”,融生命教育于特色教育之中。

1.培養(yǎng)愛國(guó)熱情,提高消防安全意識(shí)。

為提高學(xué)校消防安全意識(shí),增強(qiáng)師生消防安全素質(zhì),我們學(xué)校于10月9日開始,邀請(qǐng)市消防大隊(duì)鹿城中隊(duì)的警官為學(xué)校小消防員進(jìn)行消防軍訓(xùn)。軍訓(xùn)目的是在少年兒童中普及消防安全知識(shí),全面提高他們的消防安全意識(shí)和自防自救能力,以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生們愛國(guó)熱情、增強(qiáng)體魄、提高消防安全意識(shí)的目的。

去年7月5日,我們學(xué)校和昆山市消防大隊(duì)鹿城中隊(duì)聯(lián)合舉辦“關(guān)注消防·珍愛生命”夏令營(yíng)活動(dòng)。今年7月5日我們又將和消防大隊(duì)聯(lián)合舉辦消防夏令營(yíng)。通過夏令營(yíng)活動(dòng),使學(xué)生從單一的暑假生活中走出來,重新認(rèn)識(shí)自我,開闊視野,增長(zhǎng)見識(shí),提升面對(duì)各種挑戰(zhàn)的能力,追求卓越不斷成長(zhǎng),從而進(jìn)一步培養(yǎng)其熱愛大自然的情趣和環(huán)保意識(shí),讓他們?cè)谏鐣?huì)中培養(yǎng)自立能力和團(tuán)體精神,培養(yǎng)良好的社會(huì)公德。

2.開展“生命教育”主題活動(dòng)

近年來,毒品的危害性在我市日益顯現(xiàn),為了提高廣大學(xué)生防毒、拒毒意識(shí),進(jìn)一步增強(qiáng)他們抵制毒品侵襲的能力,學(xué)校各中隊(duì)舉行了以“珍愛生命,遠(yuǎn)離毒品”為主題的系列隊(duì)會(huì)活動(dòng)。通過活動(dòng),同學(xué)們更加清晰地了解了毒品的危害性,樹立了遠(yuǎn)離毒品,拒絕毒品的意識(shí),并自覺地成為禁毒的宣傳員,為構(gòu)建家庭、社會(huì)和學(xué)校三位一體的防控體系作出了表率。

3.進(jìn)行逃生演練

在全國(guó)“防災(zāi)減災(zāi)日”“11.9”消防安全日,學(xué)校多次組織師生舉行地震逃生演練。通過演練,同學(xué)們學(xué)會(huì)了應(yīng)急逃生的本領(lǐng),教師積累了集體疏散、應(yīng)急組織等實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)了學(xué)生的自救自護(hù)能力,提高了學(xué)生珍愛生命的意識(shí),奏響了學(xué)校生命教育課題研究的序曲。

4.培養(yǎng)安全意識(shí)

為了不斷提高小學(xué)生的安全意識(shí),學(xué)校通過開展安全知識(shí)講座、安全征文、繪畫、手抄報(bào)比賽和小手拉大手等活動(dòng),在交警、學(xué)校、家庭、社會(huì)之間架起了交通安全的互動(dòng)橋梁,達(dá)到了教育一個(gè)學(xué)生,影響一個(gè)家庭、帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)的效果,提高全民的交通安全意識(shí),預(yù)防和減少交通事故的發(fā)生。

總之,我們善于捕捉兒童生命中的浪花,更多地關(guān)注兒童的生命,教育才能撥動(dòng)生命的琴弦,走進(jìn)他們的心靈,才能使他們的情感得到熏陶,品德得到發(fā)展,價(jià)值判斷得到培養(yǎng),使學(xué)生初步享有一個(gè)完整、愉悅的人生,對(duì)自己的生命前景充滿憧憬

三、扎扎實(shí)實(shí)開展讀書活動(dòng)

優(yōu)秀的書籍既能幫助學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí),又能陶冶學(xué)生的情操。以讀書為契機(jī),行育人之舉措,打造書香校園,這是學(xué)校多年來教育教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。學(xué)校每年開展讀書節(jié)活動(dòng)。發(fā)動(dòng)全校師生開展創(chuàng)造性的讀書活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生親近書本、喜愛讀書、學(xué)會(huì)讀書,使學(xué)生養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的.好習(xí)慣。

中學(xué)教學(xué)副校長(zhǎng)工作總結(jié)

一年來,主持學(xué)校全面工作,嚴(yán)格執(zhí)行教育法規(guī),貫徹落實(shí)上級(jí)主管部門的各項(xiàng)要求,圍繞工作目標(biāo)、工作計(jì)劃,扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作的落實(shí),為學(xué)校內(nèi)涵的不斷豐富、教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,作出了一定的努力,取得了良好的成效。

1.堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)下的分工負(fù)責(zé)制。班子成員分工明確、職責(zé)到人,作為各項(xiàng)工作的第一責(zé)任人,我深知自己肩負(fù)的責(zé)任和使命,自覺做到全身心的投入,全身心的付出,充分團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)班子成員,依靠全體教職工,對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作進(jìn)行科學(xué)民主的決策與管理。

2.廉潔自律,拒腐防變。作為學(xué)校黨政一把手,手中有諸多權(quán)力,僅財(cái)權(quán)一項(xiàng),學(xué)校每年需要調(diào)度的資金上千萬。多年的實(shí)踐,見證了這個(gè)職位的高風(fēng)險(xiǎn),一直以來保持著平常的心態(tài),保持著一貫的做法,堅(jiān)守著自己做人做事的底線,沒有貪圖一時(shí)的小利而損害學(xué)校的利益,使決策偏離方向。

3.加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)與研究。堅(jiān)定政治立場(chǎng),提升管理理念,豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在一些重大問題及一些凝難問題的決策上,能做到冷凈思考、沉著應(yīng)對(duì)、科學(xué)決策,促使各項(xiàng)問題得到有效的解決。

4.著力解決影響學(xué)校穩(wěn)定與發(fā)展的諸多問題。通過建章立制,強(qiáng)化管理;合理崗位配置,明確崗位職能;規(guī)范各項(xiàng)工作程序,嚴(yán)格操作過程;落實(shí)崗位責(zé)任,實(shí)施責(zé)任追究等多種途徑,學(xué)校各項(xiàng)工作管理層級(jí)清晰、管理職責(zé)明確、操作過程規(guī)范,各方面工作正逐漸進(jìn)入常態(tài)有序的狀態(tài)。

5.堅(jiān)持德育為先。倡導(dǎo)學(xué)生自主管理,注重學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。以各項(xiàng)活動(dòng)為載體,將“雅行育人”貫串于師德建設(shè)、學(xué)生管理的全過程。

6.嚴(yán)格“五嚴(yán)”背景下的規(guī)范辦學(xué),切實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)的高效。強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理、過程管理,及時(shí)調(diào)控一些傾向性問題;強(qiáng)化專家引領(lǐng)、典型示范、活動(dòng)推進(jìn)、校際交流;以教育科研為支撐,營(yíng)造研討氛圍,不斷為教師的專業(yè)成長(zhǎng)、教育教學(xué)水平的提高搭建平臺(tái)。

7.規(guī)范財(cái)務(wù)管理,學(xué)校財(cái)務(wù)運(yùn)行狀況平穩(wěn)。嚴(yán)格按照各項(xiàng)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收取費(fèi)用,實(shí)行收費(fèi)公示制度,接受社會(huì)及學(xué)生家長(zhǎng)的監(jiān)督;嚴(yán)格財(cái)務(wù)審批制度,大件物品的采買一律通過政府采購中心,小件物品實(shí)行采買申請(qǐng)、登記制度;大宗款項(xiàng)由多人把關(guān),工程、項(xiàng)目由多方驗(yàn)收審計(jì);專項(xiàng)費(fèi)用專項(xiàng)使用、及時(shí)結(jié)算;嚴(yán)格部門預(yù)算,合理安排資金,用有限的資金完成了有效的投入。

在主管部門的正確指導(dǎo)下,搬中人不甘落后、負(fù)重奮進(jìn),一年來取得了諸多業(yè)績(jī):學(xué)校的辦學(xué)理念逐步明晰,“三風(fēng)”建設(shè)有序推進(jìn),管理機(jī)制不斷完善,辦學(xué)活力不斷激發(fā),教育質(zhì)量有效突破,學(xué)校聲譽(yù)不斷攀升。學(xué)校成功承辦了全市德育工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì);獲得了“江蘇省健康促進(jìn)(金獎(jiǎng))學(xué)校”稱號(hào);學(xué)校工會(huì)委員會(huì)順利換屆;績(jī)效考核方案成為學(xué)校常規(guī)工作的有力抓手。15年高考,本科上線率較去年上升八點(diǎn)七個(gè)百分點(diǎn),達(dá)到66.45%,成為近年來最好記錄,再次取得重大突破。

在成績(jī)?nèi)〉玫耐瑫r(shí),也一直在反思,總感到許多方面仍存在著較大的潛力與空間。在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中,查擺出的自己在“四風(fēng)”方面的突出問題,已逐步落實(shí)整改,結(jié)合“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育,正在疏理“嚴(yán)”和“實(shí)”方面存在的問題,形成問題清單,切實(shí)予以整改。針對(duì)于學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)與辦學(xué)實(shí)際,工作作風(fēng)需進(jìn)一步過硬,工作節(jié)奏需進(jìn)一步加快,工作成效需進(jìn)一步顯現(xiàn)。面對(duì)日趨激烈的教育競(jìng)爭(zhēng),需要我們進(jìn)一步解放思想、開拓創(chuàng)新,以只爭(zhēng)朝夕的姿態(tài),高點(diǎn)定位,扎實(shí)推進(jìn),向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

副校長(zhǎng)工作總結(jié) 篇13

中學(xué)副校長(zhǎng)第二學(xué)期工作總結(jié)范文

時(shí)候過的真快,轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了,本學(xué)期時(shí)候短,工作頭緒多,各科室的工作人員、全部教師在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,為了黌舍的成長(zhǎng)、為了進(jìn)步傳授質(zhì)量,盡職盡責(zé),用心的去做每項(xiàng)事變。本身作為黌舍的副校長(zhǎng),又為黌舍做了哪些工作呢?另有哪些不敷必要改革呢?對(duì)此我進(jìn)行了當(dāng)真的反思。

1、本學(xué)期所做的工作

1、每周一值班、查課、查帶領(lǐng);做好教師考勤、帶領(lǐng)的周匯總、公示和月積分、考核工作。

2、每個(gè)月清查一次門生人數(shù),及時(shí)上報(bào)張會(huì)斌主任;查對(duì)初1、初二的期末測(cè)驗(yàn)人數(shù),弄清滾動(dòng)門生因?yàn)椋蠄?bào)教誨局收集中間。

3、按期查抄教師的備課、批改、練字、表面進(jìn)修、學(xué)困生帶領(lǐng)等老例性工作,構(gòu)造月考和初三的模仿練兵測(cè)驗(yàn)。

4、做好初三中考的系列工作:報(bào)名、資格檢察、攝像、綜合本質(zhì)評(píng)價(jià)、體側(cè)、模仿測(cè)驗(yàn)到最終的中考、填報(bào)自愿。還召開了兩次優(yōu)秀門生質(zhì)量分析、鼓勁會(huì),救助門生分析題目、建立決議信念、訂定目標(biāo)、把握方法、卯足干勁、進(jìn)步成績(jī)。

5、對(duì)黌舍的周工作進(jìn)行安排、公告、總結(jié)。

6、料理、富裕、美滿有關(guān)檔案,歡迎聯(lián)校和教誨局的查抄。

7、應(yīng)付上級(jí)安排的臨時(shí)性工作。

2、工作中的不敷的地方

人生就像一條第一象限中啟齒向下的拋物線,橫坐標(biāo)是年齡,縱坐標(biāo)是人的綜合本質(zhì),到頂點(diǎn)今后,人的`智力、本領(lǐng)、明白力等綜合本質(zhì),就會(huì)隨年齡的增大而減小。到了70歲就像幼兒園的小朋儕,本身好像已返回到初中程度的門生,工作本領(lǐng)裁減了,失誤增加了。如前次教誨局對(duì)我校年中查賬時(shí),本身分擔(dān)的檔案,查抄后帶領(lǐng)不滿意,黌舍考核受感化,本身也很難熬。但有一點(diǎn)要闡明:絕對(duì)不是本身不珍視、不當(dāng)真的立場(chǎng)題目,實(shí)是明白的過失釀成的。結(jié)果檔案材料沒少籌辦,便是不符合帶領(lǐng)的意圖??芍^“吃力不奉迎”。

本身身為黌舍的副校長(zhǎng),應(yīng)當(dāng)想黌舍所想,干黌舍所干,憂黌舍所憂,樂黌舍所樂,但實(shí)際并不是如此。大略是因?yàn)楸旧砟挲g大了,不得當(dāng)作帶領(lǐng)工作了,該退居二線了。上面對(duì)我們的要求也低落了,一些活動(dòng)也不參加了(像“連續(xù)教誨”就不考了)。因此感觸貧乏了進(jìn)步精神,減弱了主人公思維。工作老是服從型的、機(jī)器的去做,貧乏創(chuàng)設(shè)性的展開工作。“本身老了”的思維無時(shí)無刻的存在,固執(zhí)的存在。就拿本身分擔(dān)傳授這項(xiàng)工作來講吧:一學(xué)期以來,傳授方面的工作,本身抓的很少,更多的是由劉繼紅和張彩麗同等志辦理、督導(dǎo)、安排、履行,本身只是互助著去干,充當(dāng)了一名同等格的教導(dǎo)員的角色。

因?yàn)榧彝サ目陀^環(huán)境,帶領(lǐng)經(jīng)常關(guān)心、賜顧幫襯,教授們也予以我很大的贊成和救助,特別是教導(dǎo)處的幾位同志和原周一的值 班教授,凡是分擔(dān)我的工作,我內(nèi)心特別感謝,同時(shí)也感觸很慚愧。人常說打鐵必須本身硬,有些事原因于本身不能身材力行,因此使黌舍的規(guī)章軌制沒法嚴(yán)厲履行。比如每天的查崗:剛開學(xué)的兩個(gè)月,幾乎每天都查崗,其后就很少查了。不是我健忘查了,也不是本身懶的不查,因?yàn)槭潜旧碜龅牟缓茫颓肥⑶樗既ゲ榻淌趥?。本身的考勤都是?fù)分,另有甚么臉去查他人呢?

綜上所述,本身感觸擔(dān)當(dāng)黌舍的副校長(zhǎng),不但僅是不稱職,帶不好一支步隊(duì),更緊張的是負(fù)面感化太大,慶幸于黌舍的成長(zhǎng)。

3、今后的設(shè)法和辦法

最終,明了本身還是一名工作人員,拿著國(guó)度的工錢,對(duì)得起本心,竭力干工作。

其次,在工作本領(lǐng)不敷的前提下,要自知之明,腳結(jié)壯地,多請(qǐng)教帶領(lǐng),多請(qǐng)教同行,分析探討,盡最大竭力做好每項(xiàng)工作。

最終,竭力進(jìn)修科學(xué)成長(zhǎng)觀,兼顧分身,以工作為重,克服堅(jiān)苦,處理好工作和家庭的事變。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《副校長(zhǎng)工作總結(jié)(精品13篇)》一文,希望能解決您找不到幼兒工作總結(jié)時(shí)遇到的問題和疑惑,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了副校長(zhǎng)工作總結(jié)專題,希望您能喜歡!

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