幼兒教師教育網(wǎng)編輯為你準(zhǔn)備的“在山的那邊讀后感”相關(guān)信息一定會(huì)讓你受益匪淺,希望本文能夠拓寬您的思考角度。在生活中,我們會(huì)經(jīng)常看一些我們感興趣的書(shū)籍,對(duì)于網(wǎng)絡(luò)推薦閱讀作品,相信您在閱讀之后會(huì)有專屬自己的收獲。?真正的讀后感要融會(huì)貫通才得以形成,我們需要徹底了解該書(shū)的要旨。
開(kāi)學(xué)第一天,我們學(xué)了一篇課文《在山的那邊》。“我”小時(shí)候一個(gè)不經(jīng)意的想法:走出大山去看海。竟成了我一身的追求,成了我的理想。這首詩(shī)歌表達(dá)了一種信念,蘊(yùn)含了一個(gè)哲理,詩(shī)人以大海比喻理想,用群山比喻困難,用爬山必要重重困難,用爬山比喻艱苦奮斗,從而也告訴人們通往理想之路是漫長(zhǎng)的。崎嶇的要不怕長(zhǎng)途跋涉,才能到達(dá)理想的境界。我想,幾乎每一個(gè)童年和少年時(shí)期都有一些“隱秘的渴望”,而詩(shī)中的這種對(duì)“山那邊”的渴望和幻想。
我想起小時(shí)候一個(gè)可笑的想法:以為每一座城市外面,都有像電視里那樣的高高的城墻,暗暗下定決心,必須要看看是什么樣的,走出城墻到更大的城市去——在這天看來(lái)還真隱秘的影響到了我。
我想起以前看過(guò)一篇文章,名字是什么不記得了,只記得那篇文章也是將關(guān)于理想的追求。與這篇課文相似,也是想走出大山去看海,只但是他沒(méi)走就放下了,因?yàn)槁猛臼嵌嗝吹钠D難,他抱怨為什么自我的祖先沒(méi)有想到走出大山,那么此時(shí)他就不會(huì)站在那了。這篇課文中的主人公是一種消極的想法與這篇課文截然不一樣,在山的那邊告訴我們,有信念就有成功,一個(gè)人如果沒(méi)有信念和理想他不能做成功任何一件事。
《在山的那邊》使我相信路就在腳下,要靠自我去走,這如文中所說(shuō)的:“在山的那邊是海,是用信念凝成的?!敝挥腥プ撸ビ赂业仃J才能看到“全新的世界,一瞬間照亮你的眼睛”!
剛過(guò)去的這個(gè)暑假,我讀了《走,去山那邊看看》這本書(shū),感受深刻,明白了很多。
這本書(shū)的主要內(nèi)容是:一個(gè)叫湯米陽(yáng)的城市,小女孩在寒假里去鄉(xiāng)下?tīng)敔敿?,與鄉(xiāng)下的小伙伴山果、鐵牛、妹珠共度假期時(shí)光。他們經(jīng)歷的許多事情,讓湯米陽(yáng)改變了許多。
這本書(shū)中的故事情節(jié)大多來(lái)自農(nóng)村。作為農(nóng)村孩子的我,啟發(fā)更大。故事中有善良淳樸的山果;勇敢機(jī)智的鐵牛;還有膽小怕事的妹珠、慈愛(ài)無(wú)比的爺爺,其中我最喜歡的是山果。山果只比湯米陽(yáng)大兩歲,但她已經(jīng)是家里的“頂梁柱”——父母外出打工,她在家里照顧爺爺、弟弟和妹妹。本應(yīng)過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮童年生活的她,卻早早的承擔(dān)起了這個(gè)家。這還不算什么,更悲慘的'是她在最近還遭受了失去父親的沉重打擊。面對(duì)這些困難和傷害,山果沒(méi)有頹喪和退縮,而是選擇了勇敢地面對(duì)。此時(shí)想想我們?cè)竦乃^遭遇、不幸,在山果的遭遇面前,基本上算不上是苦難、不幸了——做作業(yè)時(shí)遇到難題就喪失信心;生活中和朋友因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事鬧僵了難過(guò)幾天;被父母批評(píng)了就記恨他們好幾天……以上這些所謂的不幸、遭遇,真的值得一提嗎?現(xiàn)在我的回答是——NO。和我們年齡相仿的山果,本應(yīng)該在父母的寵愛(ài)中過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活,快樂(lè)地成長(zhǎng)的,卻早早的肩負(fù)重?fù)?dān)。我們真的要好好反思一下了——在我們不想學(xué)習(xí)時(shí)想想山果;在我們抱怨父母時(shí)想想山果;在我們?nèi)〉靡稽c(diǎn)成績(jī)時(shí)想想山果……你就不該堅(jiān)強(qiáng)一下嗎?
讀完這本書(shū),我想做爺爺?shù)纳屏迹幌胱鲨F牛的機(jī)智勇敢;更想做山果的堅(jiān)強(qiáng)無(wú)畏!
讀完《在山的那一邊》一文后,我合上書(shū),把背靠在椅子上,開(kāi)始了深思,在這個(gè)世界上每個(gè)人,每時(shí)每刻都有一坐或甚至兩坐文中所說(shuō)的大山壓在你的頭上,而解決有時(shí)只有幾秒鐘,有時(shí)卻可能需要終身,所以這些山有的大到像珠穆朗瑪峰那樣高不可攀,有的卻小到像小山坡一樣可以輕松解決。
我也不例外,而我“翻山”的經(jīng)過(guò)說(shuō)起來(lái)也有一點(diǎn)有趣。
因?yàn)榱w慕雅禮的機(jī)器人,所以吵這要買,而爸爸似乎早就嗅出了我對(duì)機(jī)器人的興趣,在我生日的前一天晚上一輛從國(guó)外進(jìn)口的(因?yàn)榭床欢⑽亩恢烂郑┢嚦霈F(xiàn)在我的眼前,因?yàn)橄朐琰c(diǎn)看見(jiàn)模樣,一個(gè)好點(diǎn)子鉆入我的腦海里,我經(jīng)過(guò)爸爸的同意我拆開(kāi)包裝,假裝來(lái)充電,等爸爸去洗澡后,我又快速的回到了那個(gè)放有賽車的那一個(gè)桌子旁,迅速的拆開(kāi)了其他的幾個(gè)盒子,而且快速的拿出圖紙用一目十行的功夫開(kāi)始了查看,零件一個(gè)也不少,可我就恰恰沒(méi)有找到我能力范圍內(nèi)的中文,忽然一個(gè)看起來(lái)比較順眼的文字出現(xiàn)在我眼前,是繁體字!我驚叫到并且開(kāi)始按照?qǐng)D紙的指令開(kāi)始飛速拼裝,當(dāng)我把那四個(gè)輪胎用蓋子扣好后,一個(gè)巨大的困難出現(xiàn)了,后輪車的拼裝需要用到高溫焊接棒,我便只好把那一根根一配好的錫絲一點(diǎn)一點(diǎn)的燒融后小心翼翼地焊好,當(dāng)那火熱的錫球成液體狀從高空落入驅(qū)動(dòng)軸與輪子的縫隙之間的時(shí)候,我的心一瞬間沸騰了,幾分鐘后我見(jiàn)到了我的海——一輛帶遙控四輪驅(qū)動(dòng)的車子。就在這時(shí),爸爸站在我身后。他走過(guò)來(lái)拍拍我的肩膀。他激動(dòng)地說(shuō):
“干的不錯(cuò)嘛,小伙子!”
我知道,在我未來(lái)的人生道路上,有許多大山等著我去攀登,所以我會(huì)千方百計(jì)去解決它!
平時(shí)的詩(shī)歌,我總是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單,隨隨便便地瀏覽片刻就放到一邊去.這次,一首詩(shī)題映入眼簾;>.這題目挺有新鮮感的,吸引著我.山那邊是什么?我也被這個(gè)問(wèn)題困擾了許久.答案,是多么出人意料啊!海,一個(gè)令人沮喪的回答!
可是作者卻努力地向上攀爬,盡管山那邊依舊是山.而"山那邊是海"的幻想成為了作者的信念,他堅(jiān)持向山頂爬去,也相信自己會(huì)到達(dá)心里用信念凝成的海.失敗了,堅(jiān)持奮斗.受到挫折了,鼓起信心.受到打擊了,勇敢站起.這不正表達(dá)了作者對(duì)理想的渴望,對(duì)信念的向往嗎?
我認(rèn)真地讀完這首詩(shī).哦,我明白了;大海就是我們?nèi)松睦硐?那一座座高峰則是爬向理想的絆腳石----重重困難.要看到山那邊的海,就必須歷盡千辛萬(wàn)苦,度過(guò)難關(guān),戰(zhàn)勝一切,更要百折不饒地堅(jiān)持信念,帶者勇氣向陡峭的山峰挑戰(zhàn).終有一天會(huì)登上那座山,看到山的那邊,一望無(wú)際的大海.作者這個(gè)美好的幻想便能實(shí)現(xiàn)了.
我呢,要追尋那片屬于自己的海,永遠(yuǎn)向著山頂進(jìn)發(fā),這樣我也可以實(shí)現(xiàn)那偉大的理想,不是嗎?
讀完《在山的那一邊》一文后,我合上書(shū),把背靠在椅子上,開(kāi)始了深思,在這個(gè)世界上每個(gè)人,每時(shí)每刻都有一坐或甚至兩坐文中所說(shuō)的大山壓在你的頭上,而解決有時(shí)只有幾秒鐘,有時(shí)卻可能需要終身,所以這些山有的大到像珠穆朗瑪峰那樣高不可攀,有的卻小到像小山坡一樣可以輕松解決。
我也不例外,而我翻山的經(jīng)過(guò)說(shuō)起來(lái)也有一點(diǎn)有趣。
因?yàn)榱w慕雅禮的機(jī)器人,所以吵這要買,而爸爸似乎早就嗅出了我對(duì)機(jī)器人的興趣,在我生日的前一天晚上一輛從國(guó)外進(jìn)口的(因?yàn)榭床欢⑽亩恢烂?汽車出現(xiàn)在我的眼前,因?yàn)橄朐琰c(diǎn)看見(jiàn)模樣,一個(gè)好點(diǎn)子鉆入我的腦海里,我經(jīng)過(guò)爸爸的同意我拆開(kāi)包裝,假裝來(lái)充電,等爸爸去洗澡后,我又快速的回到了那個(gè)放有賽車的那一個(gè)桌子旁,迅速的拆開(kāi)了其他的幾個(gè)盒子,而且快速的拿出圖紙用一目十行的功夫開(kāi)始了查看,零件一個(gè)也不少,可我就恰恰沒(méi)有找到我能力范圍內(nèi)的中文,忽然一個(gè)看起來(lái)比較順眼的文字出現(xiàn)在我眼前,是繁體字!我驚叫到并且開(kāi)始按照?qǐng)D紙的指令開(kāi)始飛速拼裝,當(dāng)我把那四個(gè)輪胎用蓋子扣好后,一個(gè)巨大的困難出現(xiàn)了,后輪車的拼裝需要用到高溫焊接棒,我便只好把那一根根一配好的錫絲一點(diǎn)一點(diǎn)的燒融后小心翼翼地焊好,當(dāng)那火熱的錫球成液體狀從高空落入驅(qū)動(dòng)軸與輪子的縫隙之間的時(shí)候,我的心一瞬間沸騰了,幾分鐘后我見(jiàn)到了我的海一輛帶遙控四輪驅(qū)動(dòng)的車子。正在這時(shí)爸爸站在我的后面,他走上來(lái),輕輕的拍了拍我的肩膀,激動(dòng)的說(shuō):干的不錯(cuò)嘛,小伙子!
“理想的實(shí)現(xiàn)是要?dú)v盡千辛萬(wàn)苦,無(wú)數(shù)的艱難險(xiǎn)阻都在等著我們?nèi)?zhàn)勝,才能達(dá)到自己的理想目標(biāo)。”暑假,我讀了《在山的那邊》這篇課文,受益匪淺。對(duì)于王家新的童年生活,而感到十分的羨慕。
小時(shí)候,我對(duì)人生道路這幾個(gè)字不是很了解。認(rèn)為是道路,總會(huì)有人領(lǐng)著我們走過(guò)的。然而,由今天看來(lái),這個(gè)令人深思的話題有了新的理解。在這山的那邊,還有無(wú)數(shù)的高山,山上的路很平坦嗎?不!山上還有許多絆腳石,一不小心就會(huì)絆倒,如果有人踢開(kāi)絆腳石,艱難而又勇敢的爬上去,那就會(huì)見(jiàn)到廣闊無(wú)邊的大海。
在生活中,這句話也有印證。記得在小學(xué)里的一天,班主任交給我一項(xiàng)艱巨的任務(wù)——讓我負(fù)責(zé)為班級(jí)出一份黑板報(bào)。我大吃一驚,傻呆呆的站在那里,但是很快醒悟過(guò)來(lái)?;氐郊?,我茶飯不思的想著板報(bào)的布局、板報(bào)的內(nèi)容,可是,萬(wàn)事開(kāi)頭難,我一直想不起來(lái),腦子里空空的。這時(shí),瞌睡蟲(chóng)開(kāi)始“上崗”了,我的眼睛像隔了一層霧,簡(jiǎn)直睜不開(kāi)。但我并沒(méi)有被困難嚇倒,查找資料一直到深夜,終于完成了我的草稿,經(jīng)過(guò)幾天的努力,功夫不負(fù)有心人,我終于給了老師和同學(xué)一個(gè)滿意的答復(fù)。
人生只有兩種人:一種是輕易被石頭絆倒,會(huì)在悲痛的深淵里一蹶不振。而另一種人,跌倒了,重新在站起來(lái),接受挑戰(zhàn),失敗能激起人的斗志。我們每個(gè)人都應(yīng)該像第二種人一樣,勇敢的接受理想的挑戰(zhàn),用毅力爬過(guò)一座又一座的高山,才能見(jiàn)到大海--一個(gè)全新的世界。
從此以后,我便深深地愛(ài)上了主持,想成為一名優(yōu)秀的主持人,我與主持從此結(jié)下了不解之緣。成為一名優(yōu)秀的主持人,一個(gè)好的大學(xué)必不可少,我相信,只要我考上了中國(guó)傳媒大學(xué),她一定會(huì)幫助我實(shí)現(xiàn)這個(gè)當(dāng)主持人的夢(mèng)想。于是,考入中傳便成為我人生的理想。
我知道,中傳是一顆璀璨耀眼的明珠,想要摘取她的人不計(jì)其數(shù),而我,只是那蕓蕓眾生中微不足道的一個(gè),所以,我一定要加倍努力才行。不管這條路再怎么難走,有再多的艱難險(xiǎn)阻,我也會(huì)永不言棄,努力向前。而《在山的那邊》這首詩(shī)歌,完美地詮釋了這種向理想前進(jìn)的追夢(mèng)精神。
從一般的意義上來(lái)講,山與海的對(duì)立,往往是一種無(wú)法打破的對(duì)立,正如另外一位詩(shī)人在《山民》中所說(shuō),他想,這輩子是走不出這里的群山了/海是有的,但十分遙遠(yuǎn)/所以沒(méi)等他走到那里/就會(huì)死在半路上/死在山中。可是,在《在山的那邊》中,山與海的對(duì)立,山對(duì)海的隔絕,因?yàn)橐粋€(gè)一次又一次失望卻一次又一次攀登,不停地翻越群山去追尋大海的倔強(qiáng)的孩子的出現(xiàn),而告克服。這孩子可以說(shuō)正是那不屈的信念本身。這個(gè)山與海之間的追夢(mèng)者,體現(xiàn)了我們內(nèi)心隱秘的想望,更體現(xiàn)了一代人在現(xiàn)實(shí)的重重磨難與對(duì)理想的苦苦堅(jiān)持之間的精神歷程。
雖然奔向理想的人生征途是漫長(zhǎng)的,但是,只要我們百折不撓地堅(jiān)持奮斗,理想終將實(shí)現(xiàn)。我會(huì)像詩(shī)中的主人公一樣,以堅(jiān)定的信念和不變的初心,向理想前進(jìn)!
我手里提著被包裝過(guò)的禮物,疾步走向車站?無(wú)論是地震中偉大的母愛(ài),還是救災(zāi)中戰(zhàn)士的請(qǐng)求,這都是源于一個(gè)字,這個(gè)字無(wú)需華美語(yǔ)言的修飾,也沒(méi)有驚天動(dòng)地的事跡,更沒(méi)有引人注目的轟動(dòng),它平凡卻耀眼,它普通卻感人,那個(gè)字,就是愛(ài)?!对谏降哪沁叀纷x后感作文廣東省凱門市。500字作文記得一次考試,我沒(méi)有考好,心里難過(guò)極了?
第二段,我變得不再灰心,開(kāi)始堅(jiān)信山的那邊,是海,并且使用信念凝成的海。去看海的信念種子有一次種在我的心中,于是,我又爬上了那座曾經(jīng)讓我失望再失望的山頂上,開(kāi)始了旅程。
人這一生就是為了坎坷和磨難而創(chuàng)造出來(lái)的,如果每個(gè)人的人生都是一個(gè)冰面,那你就比然后摔倒。而如果你的道路上滿是坑,可能你會(huì)咒罵一句:真是的!老是栽倒!但是有一句話說(shuō)的是大雨之后必見(jiàn)彩虹,所以,這一條長(zhǎng)長(zhǎng)的、滿是坑的人生道路上,會(huì)給你留下許多的遺憾和歡喜,以及對(duì)未來(lái)道路上的期盼。世界上的迪斯尼記錄就是那些人用自己的努力,堅(jiān)定的信念創(chuàng)造出來(lái)的奇跡。如果世界上沒(méi)有奇跡,那么就沒(méi)有了期望,沒(méi)有了功績(jī)。有一些不可打破的規(guī)則,有的人就是打破了,那他們就創(chuàng)造了奇跡。從頭到尾的意思就是要用堅(jiān)定的信念去打造奇跡!
引進(jìn)盲童戴維的故事,只是因?yàn)閷W(xué)生的人生需要數(shù)十年寫(xiě)成,今天無(wú)法完成,所以我借一個(gè)異國(guó)他鄉(xiāng)人的故事,來(lái)喻指每個(gè)學(xué)生自己的人生。
戴維用自己的一生,寫(xiě)了一首活生生的.《在山的那邊》的詩(shī),《在山的那邊》一詩(shī),其實(shí)濃縮了無(wú)數(shù)個(gè)戴維的故事,也許還會(huì)有在座的某一個(gè)兩個(gè)一群人的故事。
詩(shī),如果不與人生相連,那么它與什么相連呢?
學(xué)習(xí)《在山的那邊》一詩(shī)之后,如果沒(méi)有須精神上獲得提升,在理想上獲得重建,那么一切技巧與知識(shí)有什么用呢?
所以,我的設(shè)計(jì)與課堂都回到了人生本身,當(dāng)學(xué)生問(wèn):在一次次地戰(zhàn)勝失望之后/你終會(huì)攀上這樣一座山頂/而在這座山的那邊,就是海呀/是一個(gè)全新的世界/在一瞬間照亮你的眼睛壽馨蕊在我們的幫助下的回答是:如果考上清華是我的海,那么這最后一座山,就是高考,在接到清華錄取通知書(shū)的那一刻,整個(gè)世界為我燦爛起來(lái)。
為什么小學(xué)六年講朗讀技巧,結(jié)果教出來(lái)的仍然是一片平平的念經(jīng)聲?因此這些朗讀只有技術(shù),并沒(méi)有真正的精神在里面!精神所到的地方,你甚至不需要技巧,像我一個(gè)普通話最差,當(dāng)初沒(méi)有任何權(quán)利朗讀課文的人,也許今天是能夠把話送到每個(gè)人心中的其中的一個(gè)。
但是不是為了因?yàn)橄麓慰赡芸嫉蕉v,而只是因?yàn)槔斫饬诉@些他不懂的地方,他會(huì)對(duì)詩(shī)意的人生、人生的詩(shī)意擁有更為真切的理解。
也許,我教的并不是一首詩(shī),而是一段生命的起始。
在《在山的那邊》一課中,有這樣一句話:“在不停地翻過(guò)無(wú)數(shù)座山后,在一次次地戰(zhàn)勝失望之后,你終于攀上這樣一座山頂,而在山的那邊,就是海呀,是一個(gè)全新的世界,在一瞬間照亮你的眼睛……”在一次次遇到困難,又一次次地戰(zhàn)勝困難,你就可以獲得成功,我學(xué)騎自行車的經(jīng)歷就可以證明這一點(diǎn)。
那是我小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候,我在那時(shí)才準(zhǔn)備學(xué)騎自行車。別看我現(xiàn)在自行車騎得不錯(cuò),但是我學(xué)習(xí)騎車的時(shí)候真的遇到了不少挫折,摔倒了無(wú)數(shù)次,不是剛蹬一下就掉下車子,就是不會(huì)拐彎而直接撞到了墻上,不是被小石子絆倒,就是因?yàn)橹匦牟环€(wěn)而跌倒,還有一次,我直接從自行車上“飛”了出去,我的慘象可想而知。一次次的摔倒,讓我一次次地掌握了騎車的技巧,現(xiàn)在,我騎車時(shí)已經(jīng)相當(dāng)熟練了。這些都是一次次的摔倒,一次次的挫折帶給我的收獲。沒(méi)有困難,就沒(méi)有成功;沒(méi)有黑暗,就沒(méi)有光明。
“失敗是成功之母”,這句話是多么貼切啊!我相信,在翻過(guò)無(wú)數(shù)座山之后,終究會(huì)見(jiàn)到海洋;在經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)失敗后,終究會(huì)得到成功。
我們閱讀一篇文章或一本書(shū),往往都會(huì)有自己的感受和情緒,有的開(kāi)心,有的難過(guò),有的憤怒,有的激動(dòng)……讀了《走,去山那邊看看》勾起了我對(duì)過(guò)去的回憶。
《走,去山那邊看看》是李冰燕阿姨寫(xiě)的。這本書(shū)講了女主角湯米陽(yáng),一開(kāi)始她在大城市里生活,后來(lái)她的父母因?yàn)楣ぷ魈Φ脑虿荒苷疹櫵?,于是就讓她自己坐車去鄉(xiāng)下和爺爺一起生活。由此,我想到了以前我的父母要去外省打工,沒(méi)有人照顧我,就讓我回老家和爺爺奶奶一起生活,一生活就是整整三年。每當(dāng)我想爸爸媽媽的時(shí)候,我就會(huì)和我家的小花狗說(shuō):“小花,請(qǐng)你去告訴我的爸爸媽媽,我想他們了……”每當(dāng)這時(shí),小花好像能聽(tīng)懂我的話,就會(huì)用它的前爪撓撓我,好像是在對(duì)我說(shuō):“別難過(guò)了,跟我一起玩吧?!?/p>
這本書(shū)里面的人物還有湯米,山果、妹珠、鐵牛、爺爺?shù)龋弥榭偸菒?ài)和湯米陽(yáng)在一起,湯米陽(yáng)去到哪里就跟到哪里,所以都叫他“跟屁蟲(chóng)”。我突然想起,我的媽媽沒(méi)有出去打工的時(shí)候,我也經(jīng)常跟在她的后面,她去哪兒我就跟在哪兒,所以也被媽媽叫過(guò)“跟屁蟲(chóng)”。
我還記得湯米陽(yáng)有一次跟大自然說(shuō)心里話,也可以說(shuō)是跟大自然承認(rèn)錯(cuò)誤。事情是這樣的:有一天,鐵牛和湯米陽(yáng)去森林里傾聽(tīng)動(dòng)物植物的心聲,去了解它們的喜怒哀樂(lè)。就在此時(shí),湯米陽(yáng)犯了一個(gè)錯(cuò)誤,她讓鐵牛去幫她捉可愛(ài)的小鳥(niǎo)。鐵牛當(dāng)然不會(huì)答應(yīng),因?yàn)樗区B(niǎo)兒們的好朋友。但是在湯米陽(yáng)苦苦的哀求下不得不答應(yīng)了?;丶液蟠笞匀唤o湯米陽(yáng)做了一個(gè)夢(mèng),讓她夢(mèng)見(jiàn)動(dòng)物被獵殺,植物被破壞,森林里一片狼藉。這個(gè)夢(mèng)把她給嚇醒了,她趕快去告訴鐵牛讓他不要抓小鳥(niǎo)了。由此我還想到了一個(gè)類似的事情,有一次,我和小伙伴們一起去森林里玩耍,看見(jiàn)了一只受傷的小鳥(niǎo),于是小伙伴們打算拿回家去烤吃了??晌液孟衤?tīng)懂了小鳥(niǎo)哀求的語(yǔ)言,我就說(shuō)服小伙伴們把它的傷口包扎好,拿回我家把它的傷養(yǎng)好了以后,我就把它放了。
《走,去山那邊看看》這本書(shū)里的好多事情,都會(huì)勾起我對(duì)好多往事的回憶,這本書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)真是一個(gè)“知音”。
《在山的那邊》讀后感悟范文一
《在山的那邊》是詩(shī)人王家新的一首小詩(shī)。它是九年義務(wù)教育課本中初中一年級(jí)第一單元的第一篇課文,也是新生剛進(jìn)入初中時(shí)接觸的第一篇中文課文,如何把這篇課文教好是非常重要的。它對(duì)于貫徹新課標(biāo)所提出的“全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)”有著重要意義,對(duì)于語(yǔ)文的工具性與人文性相同一的實(shí)施,對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、**學(xué)習(xí)、合作學(xué)******也有著重要的影響。
所以在備課時(shí)我非常用心,不敢有絲毫的馬虎。
讀《守望的距離》,領(lǐng)悟人生哲學(xué)。以警覺(jué)的態(tài)度面對(duì)生活,面對(duì)生活,應(yīng)該是一件幸福的事情。因?yàn)槭赝泻诖?,而這種期待是不浮躁、是踏實(shí)、是寧?kù)o、是信心十足。
讀周國(guó)平的書(shū),我的心變得輕松,我的思想變得清晰,我對(duì)生活有了更新和更積極的認(rèn)識(shí)
一翻開(kāi)嶄新的書(shū)本第一頁(yè),《在山的那邊》這篇文章展現(xiàn)在我眼前,并且在深深地吸引著我,使我受到深刻的啟發(fā)。
在教學(xué)反思的同時(shí),教師應(yīng)不斷獲取學(xué)生的反饋,并將其作為另一個(gè)認(rèn)知對(duì)象加以分析。最后,要將兩個(gè)具體的認(rèn)知對(duì)象揉搓在一起進(jìn)行綜合思維。下面是初中生物《細(xì)胞的生活》的教學(xué)反思,希望對(duì)大家有幫助!
“在山的那邊是什么呢?是海,是用信念凝成的海?!北疚牡淖髡甙讶荷奖扔髦刂乩щy,把大海比喻理想,用爬山比喻艱苦奮斗,表達(dá)了作者的堅(jiān)定信念和不懈追求的精神。
很多老師都不知道說(shuō)課稿怎么寫(xiě)?下面以大班語(yǔ)言《美麗的公雞》說(shuō)課稿范文為例,為大家展開(kāi)介紹,希望對(duì)大家有幫助。
就這樣,我想知道為什么它讓我們年輕時(shí)的世界如此丑陋。我想了想,對(duì),是我們上一代人的“廢墟”。在《麥田里的守望者》之中,上一代人對(duì)他的摧殘不小。
首先,是眾多校長(zhǎng)對(duì)他實(shí)行開(kāi)學(xué)處理,為了學(xué)校,哼;社會(huì)上的混混揍他、敲詐他;他認(rèn)識(shí)的偽君子教他往腐朽上走,等等。
山那邊是海,這“山”不是一座山,而是無(wú)數(shù)座山。爬上一座山是非常吃力的,爬無(wú)數(shù)座山,那就更要?dú)v盡艱險(xiǎn)。我們必須一次又一次地經(jīng)歷失望和信心,才能找到大海。
也就是說(shuō),理想的實(shí)現(xiàn)必須經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦。
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