高二下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃14篇

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高二下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃【篇1】

一、教學(xué)目標要求

1.獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能,理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì),了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用,體會其中所蘊涵的數(shù)學(xué)思想和方法,以及它們在后續(xù)學(xué)習中的作用。通過不同形式的自主學(xué)習、探究活動,體驗數(shù)學(xué)

2.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。

3.提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力,數(shù)學(xué)表達和交流的能力,發(fā)展獨立獲取數(shù)學(xué)知識的能力。

4.發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識,力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學(xué)模式進行思考和作出判斷。

5.提高學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心, 具有一定的數(shù)學(xué)視野,逐步認識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值、應(yīng)用價值和文化價值,形成批判性的思維習慣,崇尚數(shù)學(xué)的理性精神,體會數(shù)學(xué)的美學(xué)意義,

二、教材分析:

1.選取與內(nèi)容密切相關(guān)的,典型的,豐富的和學(xué)生熟悉的素材,用生動活潑的語言,創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論,數(shù)學(xué)的思想和方法,以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習情境,使學(xué)生產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感,引發(fā)學(xué)生"看個究竟"的沖動,以達到培養(yǎng)其興趣的目的。

2.通過"觀察","思考","探究"等欄目,引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動,切實改進學(xué)生的學(xué)習方式。

3.在教學(xué)中強調(diào)類比,推廣,特殊化,化歸等數(shù)學(xué)思想方法,盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習慣。

二學(xué)生情況分析:

我班學(xué)生對整體來說數(shù)學(xué)比較重視,學(xué)習數(shù)學(xué)的風氣比其他學(xué)科要好一些,上課該活躍時能活躍,能討論,該安靜時能安靜。平時訓(xùn)練題都是有難度的,學(xué)生喜歡做難題,鉆研討論很熱烈,但整體來說,成績不穩(wěn)定,上學(xué)期第一次月考平均分跌到年級居中上,我們的差距在填空和選擇,我們上了一周空間向量課,其他班沒上,會考和期末考試同時都要復(fù)習考試時,我們堅持兩頭兼顧同時抓,我們落后在基本知識,而且試題難度雖然不高相反中等同學(xué)這次的成績倒超過了上面的同學(xué),尤其是很多學(xué)生都考出了好成績, 我是這個班的班主任,所以我關(guān)注的不僅僅是數(shù)學(xué)課,在課間或者其他時間接觸的過程中發(fā)現(xiàn)我們班有好幾個男同學(xué)特別活躍,精力非常充沛,課間經(jīng)常追趕奔跑吵鬧,這樣的學(xué)生有利于活躍班級氣氛,但自控能力差,他們都很聰明,但成績都不太理想,如果長期不改正的話,最后不僅影響他們自己的成長,也必將影響到整個班級。一學(xué)期下來,已經(jīng)有了很大改觀,所以我還將更多地關(guān)注這類學(xué)生,幫助他們糾正不良習慣,將精力集中到學(xué)習上來,從而改變整個班級的風貌。

三、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施。

1、認真落實,搞好集體備課。每周至少進行一次集體備課。各組老師根據(jù)自已承擔的任務(wù),提前一周進行單元式的備課,并出好本周的單頁練習。教研會時,由一名老師作主要發(fā)言人,對本周的教材內(nèi)容作分析,然后大家研究討論其中的重點、難點、教學(xué)方法等。

2、詳細計劃,保證練習質(zhì)量。教學(xué)中用配備資料,要求學(xué)生按教學(xué)進度完成相應(yīng)的習題,教師要提前向?qū)W生指出不做的題,以免影響學(xué)生的時間,每周以內(nèi)容"滾動式"編兩份練習試卷,做后老師要收齊批改,存在的普遍性問題要安排時間講評。

3、抓好課堂,穩(wěn)定數(shù)學(xué)優(yōu)生,培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力興趣。要培育好本班的優(yōu)生,注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,隨時注意學(xué)生學(xué)習方法的指導(dǎo)。

4、加強輔導(dǎo)工作。對已經(jīng)出現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習困難的學(xué)生,教師的課余輔導(dǎo)十分重要。教學(xué)中,要盡快掌握班上學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習情況,有針對性地進行輔導(dǎo)工作,既要注意照顧好班上優(yōu)生,更不能忽視班上的學(xué)困生。

四、教學(xué)進度表

日期 周次 節(jié)/周 教學(xué)內(nèi)容(課時)

3月1日~3月7日 1 5 一元二次不等式(組)與簡單的線性規(guī)劃(5)

8日~14日 2 6 基本不等式(3)測試與講評(3)

15日~21日 3 6 命題及其關(guān)系(3),充分條件與必要條件(2),簡單邏輯連接詞(1)

22日~28日 簡單邏輯連接詞(2),全稱量詞與存在量詞(2),復(fù)習(2)

29日~4月5日 5 6 曲線與方程(2),橢圓(4)

6日~12日 6 6 橢圓(2),雙曲線(4)

13日~19日 7 6 ,拋物線(4),復(fù)習(2)

20日~26日 8 6 空間向量及其運算(5),立體幾何中的向量方法(1)

27日~5月2日 9 6 立體幾何中的向量方法(4),小結(jié)與復(fù)習(2)

3日~9日 10 6 期中考試

10日~16日 11 6 ,段考講評(2),變化率與導(dǎo)數(shù)(4)

17日~23日 12 6 導(dǎo)數(shù)的計算(2)導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用(4)

24日~30日 13 6 生活中的優(yōu)化問題舉例(4),定積分的概念(2)

6月1日~7日 14 6 定積分的概念(2),微積分基本定理(2)、定積分的簡單應(yīng)用(2)

8日~14日 15 6 復(fù)習與測試(4),合情推理與演繹推理(2)

15日~21日 16 6 合情推理與演繹推理(2)、直接證明與間接證明(4)

22日~28日 17 6 數(shù)學(xué)歸納法(3),復(fù)習(3)

29日~7月4日 18 6 數(shù)系的擴充和復(fù)數(shù)的概念(3)、復(fù)數(shù)代數(shù)形式的四則運算(3)

5日~11日 19 6 期末復(fù)習(6)

12日~13日 20 6 期末考試

高二數(shù)學(xué)學(xué)習方法

1，培養(yǎng)良好的學(xué)習興趣。

兩千多年前孔子說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！币馑颊f，干一件事，知道它，了解它不如愛好它，愛好它不如樂在其中?！昂谩焙汀皹贰本褪窃敢鈱W(xué)，喜歡學(xué)，這就是興趣。興趣是最好的老師，有興趣才能產(chǎn)生愛好，愛好它就要去實踐它，達到樂在其中，有興趣才會形成學(xué)習的主動性和積極性。在數(shù)學(xué)學(xué)習中，我們把這種從自發(fā)的感性的樂趣出發(fā)上升為自覺的理性的“認識”過程，這自然會變?yōu)榱⒅緦W(xué)好數(shù)學(xué)，成為數(shù)學(xué)學(xué)習的成功者。那么如何才能建立好的學(xué)習數(shù)學(xué)興趣呢?

(1)課前預(yù)習，對所學(xué)知識產(chǎn)生疑問，產(chǎn)生好奇心。

(2)聽課中要配合老師講課，滿足感官的興奮性。聽課中重點解決預(yù)習中疑問，把老師課堂的提問、停頓、教具和模型的演示都視為欣賞音樂，及時回答老師課堂提問，培養(yǎng)思考與老師同步性，提高精神，把老師對你的提問的評價，變?yōu)楸薏邔W(xué)習的動力。

(3)思考問題注意歸納，挖掘你學(xué)習的潛力。

(4)聽課中注意老師講解時的數(shù)學(xué)思想，多問為什么要這樣思考，這樣的方法怎樣是產(chǎn)生的?

(5)把概念回歸自然。所有學(xué)科都是從實際問題中產(chǎn)生歸納的，數(shù)學(xué)概念也回歸于現(xiàn)實生活，如角的概念、直角坐標系的產(chǎn)生、極坐標系的產(chǎn)生都是從實際生活中抽象出來的。只有回歸現(xiàn)實才能對概念的理解切實可靠，在應(yīng)用概念判斷、推理時會準確。

2、 建立良好的學(xué)習數(shù)學(xué)習慣。

習慣是經(jīng)過重復(fù)練習而鞏固下來的穩(wěn)重持久的條件反射和自然需要。建立良好的學(xué)習數(shù)學(xué)習慣，會使自己學(xué)習感到有序而輕松。高中數(shù)學(xué)的良好習慣應(yīng)是：多質(zhì)疑、勤思考、好動手、重歸納、注意應(yīng)用。良好的學(xué)習數(shù)學(xué)習慣還包括課前自學(xué)、專心上課、及時復(fù)習、獨立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習幾個方面。學(xué)生在學(xué)習數(shù)學(xué)的過程中，要把教師所傳授的知識翻譯成為自己的特殊語言，并永久記憶在自己的腦海中。另外還要保證每天有一定的自學(xué)時間，以便加寬知識面和培養(yǎng)自己再學(xué)習能力。

高二下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃【篇2】

第1周 開學(xué)報名

第2周 選修2-2 1.1變化率與導(dǎo)數(shù)

第3周 1.2導(dǎo)數(shù)的計算 1.3導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用

第4周 1.4生活中的優(yōu)化問題舉例 1.5定積分的概念

第5周 1.6微積分基本定理 1.7定積分的簡單應(yīng)用

第6周 第一章復(fù)習2.1合情推理與演繹邏輯

第7周 2.2直接證明與間接證明 2.3數(shù)學(xué)歸納法

第8周 第二章復(fù)習 3.1數(shù)系的擴充和復(fù)數(shù)的概念

第9周 3.2復(fù)數(shù)代數(shù)形式的四則運算 第三章復(fù)習

第10周 期中復(fù)習

第11周 期中考試

第12周 選修2-3 1.1分類加法計數(shù)原理與分步乘法計數(shù)原理 1.2排列與組合

第13周 1.3二項式定理 第一章復(fù)習

第14周 2.1離散型隨機變量及其分布列 2.2二項分布及其應(yīng)用

第15周 2.3離散型隨機變量的均值與方差 2.4正態(tài)分布

第16周 第二章復(fù)習

第17周 3.1回歸分析的基本思想及其初步應(yīng)用

第18周 3.2 獨立性檢驗的基本思想及其初步應(yīng)用

第19周 第三章復(fù)習

第20周 期末總復(fù)習

第21周 期末考試

高二下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃【篇3】

數(shù)學(xué)二年級教學(xué)計劃

數(shù)學(xué)二年級教學(xué)計劃負責本學(xué)期高二（13）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。為做好本學(xué)期教學(xué)工作，制定以下教學(xué)工作計劃。一、指導(dǎo)思想：

使學(xué)生在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上，進一步提高未來公民所需的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，滿足個人發(fā)展和社會進步的需要.具體目標是：掌握必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和技能，理解數(shù)學(xué)的基本概念和數(shù)學(xué)結(jié)論的性質(zhì)，理解概念和結(jié)論的產(chǎn)生背景和應(yīng)用，理解數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)知識。其中包含的方法，以及它們在學(xué)習中的后續(xù)作用。通過不同形式的自主學(xué)習和探索活動，體驗數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的過程，提高空間想象、抽象概括、推理論證、算術(shù)求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。立足我校學(xué)生實際，在思想上增強學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的積極性，注重知識的雙基培養(yǎng)，加強學(xué)生創(chuàng)新思維、知識轉(zhuǎn)移、歸納拓展等能力的培養(yǎng)。 ，并綜合應(yīng)用，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。 2.學(xué)生基本情況分析

由于高二分文科和理科班，文科實驗班授課。學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習情況良好，學(xué)生自覺性更強。但是，學(xué)生對自己數(shù)學(xué)學(xué)習的信心有待加強，積極性和主動性有待加強。三、教學(xué)目標

針對以上問題，本學(xué)期制定以下目標和措施。它在第1頁的具體目標如下：獲得必要的基本數(shù)學(xué)知識和技能，了解基本的數(shù)學(xué)概念和數(shù)學(xué)結(jié)論的性質(zhì)，了解概念和結(jié)論的背景和應(yīng)用，并體驗它們?；镜臄?shù)學(xué)思想和方法。通過不同形式的自主學(xué)習和探究活動，體驗數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的過程。提高空間想象、抽象概括、推理論證、算術(shù)求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。提高數(shù)學(xué)提出、分析和解決問題的能力，數(shù)學(xué)表達和交流的能力，培養(yǎng)獨立獲取數(shù)學(xué)知識的能力。 4. 教學(xué)方法分析

選擇與內(nèi)容密切相關(guān)的典型、豐富、熟悉的教材，用生動活潑的語言，形成能反映數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論、數(shù)學(xué)思想和方法，并數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習情況，使學(xué)生對數(shù)學(xué)有一種親切感，從而達到培養(yǎng)興趣的目的。通過觀察、思考、探究等欄目，激發(fā)學(xué)生的思考和探索活動，有效提高學(xué)生的學(xué)習方法。在教學(xué)中，強調(diào)類比、提升、專業(yè)化、歸約等數(shù)學(xué)思維方法，盡可能培養(yǎng)邏輯思維的習慣。五、教學(xué)措施：

1.做好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。 課堂教學(xué)是教學(xué)的主要部分。因此，做好課堂教學(xué)是教學(xué)的基礎(chǔ)，也是提高數(shù)學(xué)成績的主要途徑。

①扎實實施集體備課，通過集體討論把握教學(xué)內(nèi)容精髓，形成更好的教學(xué)方案，制定典型范例、練習題、周練習題、章節(jié)測試題。

Page 2 ②加大課堂教學(xué)改革力度，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習能力。最有效的學(xué)習是自主學(xué)習。因此，課堂教學(xué)要大力培養(yǎng)學(xué)生的自我探究精神，通過知識的產(chǎn)生和發(fā)展逐步形成知識體系，通過知識的提問、發(fā)展、知識的轉(zhuǎn)移、知識的應(yīng)用提高學(xué)生的能力。同時，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣，不斷提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，從而在大范圍內(nèi)提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)，提高數(shù)學(xué)成績。

2。加強課外輔導(dǎo)，提高競爭力。 輔導(dǎo)是課堂的有力補充，也是提高數(shù)學(xué)成績的有力手段。 ①加強數(shù)學(xué)競賽指導(dǎo)，提高學(xué)習興趣。

②加強對學(xué)習方法的指導(dǎo)，提高學(xué)生各方面的數(shù)學(xué)能力，尤其是自主性，通過強化訓(xùn)練不斷提高學(xué)生解決問題的能力，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績更上一層樓.

③加強對邊緣學(xué)生的輔導(dǎo)。邊緣學(xué)生是班級教學(xué)成敗的關(guān)鍵。因此，我會努力通過個人或集體的方式引導(dǎo)邊緣學(xué)生，定期單獨測試，面對面批改，讓他們的數(shù)學(xué)成績有質(zhì)的飛躍。 6.教科書分析

1.課程標準基本要求

復(fù)數(shù)：了解數(shù)制的擴展過程；了解復(fù)數(shù)代數(shù)形式的四個運算規(guī)則；理解復(fù)數(shù)的幾何意義。

統(tǒng)計案例：了解獨立性檢驗的基本思想、方法和初步應(yīng)用；了解線性回歸的基本思想、方法和初步應(yīng)用。

Page 3 推理和證明：理解似是而非的推理在數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)中的作用；掌握演繹推理的基本方法；了解分析、綜合、反證法的思維過程和特點。

框圖：了解框圖；理解框圖。 2.教材體系內(nèi)容分析說明

本模塊內(nèi)容包括：統(tǒng)計案例、推理與證明、數(shù)制擴展與復(fù)數(shù)介紹、框圖。通過統(tǒng)計案例的教學(xué)，學(xué)生可以鞏固必修課的知識。統(tǒng)計基礎(chǔ)知識，了解解決特殊問題的統(tǒng)計過程和一些常用的統(tǒng)計方法。通過數(shù)系展開和復(fù)數(shù)介紹的教學(xué)，讓學(xué)生了解數(shù)系展開的過程和引入復(fù)數(shù)的必要性，學(xué)習復(fù)數(shù)的一些基礎(chǔ)知識，體會人的作用。數(shù)系擴展中的理性思考。

通過框圖的教學(xué)，學(xué)生學(xué)會使用流程圖、結(jié)構(gòu)圖等描述和解決問題的優(yōu)越性。培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力、邏輯思維能力、表達能力和溝通能力。 3.學(xué)生學(xué)習情況整體分析

高二第一學(xué)期，經(jīng)過備課組全體成員的努力，完成了必修課、選修課和選修課。在本學(xué)期的學(xué)習中，學(xué)生獲得了一定的自主學(xué)習能力，養(yǎng)成了一定的良好學(xué)習習慣。 4.改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量的措施

學(xué)習新課程標準，提高教師自身素質(zhì)。在理論學(xué)習的同時，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習，根據(jù)本年級教材特點，組織本備課組教師討論教材的教學(xué)方法，交流經(jīng)驗，相互學(xué)習，學(xué)習從彼此的長處和短處。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生注意課本，引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本，養(yǎng)成看書、注意課本的習慣，培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題和自學(xué)的能力。

第5頁

高二下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃【篇4】

1、認真落實，搞好集體備課。每2周至少進行一次集體備課。各組老師根據(jù)自已承擔的任務(wù)，提前一周進行單元式的備課，并出好本周的單頁練習。教研會時，由一名老師作主要發(fā)言人，對本周的教材內(nèi)容作分析，然后大家研究討論其中的重點、難點、教學(xué)方法等。

2、詳細計劃，保證練習質(zhì)量。教學(xué)中用配備資料《學(xué)海導(dǎo)航》，要求學(xué)生按教學(xué)進度完成相應(yīng)的習題，教師要提前向?qū)W生指出不做的題，以免影響學(xué)生的時間，每周以內(nèi)容“滾動式”編兩份練習試卷，做后老師要收齊批改，存在的普遍性問題要安排時間講評。

3、抓好第二課堂，穩(wěn)定數(shù)學(xué)優(yōu)生，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力興趣。競賽班的教學(xué)進度要加快，教學(xué)難度要有所降低，各班要培育好本班的優(yōu)生，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，隨時注意學(xué)生學(xué)習方法的指導(dǎo)。

4、加強輔導(dǎo)工作。對已經(jīng)出現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習困難的學(xué)生，教師的下班輔導(dǎo)十分重要。教師教學(xué)中，要盡快掌握班上學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習情況，有針對性地進行輔導(dǎo)工作，既要注意照顧好班上優(yōu)生層，更不能忽視班上的困難學(xué)生。實行以競賽帶培優(yōu)，讓有能力的同學(xué)更上一層樓。實行專人負責，定時間、定地點、定人數(shù)、定內(nèi)容，的學(xué)校安排。

高二下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃【篇5】

2019年高二數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

高二數(shù)學(xué)教學(xué)計劃一轉(zhuǎn)眼就過了高二，現(xiàn)在是高二第二學(xué)期。這學(xué)期科學(xué)有一個高中政治、歷史、地理和信息的綜合考試。對于學(xué)生來說，這是特別重要的一年。作為一名班主任，我必須幫助學(xué)生度過這關(guān)鍵的半年。作為一名數(shù)學(xué)老師，我要開展更有效的教學(xué)工作，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績。以下是本學(xué)期的教學(xué)計劃：

I.學(xué)習情況分析

我教的兩個班，學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習情況比較一般，學(xué)生自我意識差，自控能力弱，所以教學(xué)中要不時提醒學(xué)生培養(yǎng)意識。同時，學(xué)生對自己的數(shù)學(xué)學(xué)習缺乏信心，缺乏學(xué)習的積極性和主動性，所學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識薄弱，基本概念模糊，基本方法掌握不夠扎實，對基礎(chǔ)的認識和研究欠缺，沒有注意及時復(fù)習鞏固所學(xué)的知識和方法，知識積累不大，遺忘速度過快；靈活運用知識分析和解決問題的能力較差，只能模仿和解決一些問題。

簡單的問題不能從其他事實中推斷出來。如果話題稍有變化，就會束手無策，導(dǎo)致成績一直無法提高。 2、教學(xué)目標

針對以上問題，本學(xué)期制定以下目標和措施。其具體目標如下：

1．掌握必要的基本數(shù)學(xué)知識和技能，了解基本數(shù)學(xué)概念和數(shù)學(xué)結(jié)論的性質(zhì)，了解概念和結(jié)論的背景和應(yīng)用，

Page 1 體驗所包含的數(shù)學(xué)思想和方法其中及其在后續(xù)學(xué)習中的作用。通過不同形式的自主學(xué)習和探究活動，體驗數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的過程。

2.提高空間想象、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。

3.提高數(shù)學(xué)提出、分析和解決問題（包括簡單的實際問題）的能力，數(shù)學(xué)表達和交流的能力，獨立獲取數(shù)學(xué)知識的能力。

4.培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用和創(chuàng)新意識，努力思考和判斷現(xiàn)實世界中包含的一些數(shù)學(xué)模式。

5。提高學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成持之以恒的研究精神和科學(xué)態(tài)度。 三、教學(xué)措施：

1．做好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。 課堂教學(xué)是教學(xué)的主要部分。因此，做好課堂教學(xué)是教學(xué)的基礎(chǔ)，也是提高數(shù)學(xué)成績的主要途徑。

①扎實實施集體備課，通過集體討論掌握教學(xué)內(nèi)容的精髓，形成更好的教學(xué)方案，準備典型的例題和習題。

②加大課堂教學(xué)改革力度，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習能力。最有效的學(xué)習是自主學(xué)習。因此，課堂教學(xué)要大力培養(yǎng)學(xué)生的自主探究精神。同時，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣，不斷提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，從而在大范圍內(nèi)提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)，提高數(shù)學(xué)成績。

第 2 頁

2.加強課外輔導(dǎo)，提高競爭力。 輔導(dǎo)是課堂的有力補充，也是提高數(shù)學(xué)成績的有力手段。

加強對學(xué)習方法的指導(dǎo)，提高學(xué)生各方面的數(shù)學(xué)能力，尤其是自主能力，通過強化訓(xùn)練不斷提高學(xué)生解決問題的能力，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績更上一層樓.

加強對邊緣學(xué)生的輔導(dǎo)。邊緣學(xué)生是班級教學(xué)成敗的關(guān)鍵。因此，我會努力通過個人或集體的方式引導(dǎo)邊緣學(xué)生，定期單獨測試，面對面批改，讓他們的數(shù)學(xué)成績有質(zhì)的飛躍。

3.做好單元考試和階段性考試的分析工作。

學(xué)生只有通過不斷的練習才能提高成績。單元考試和分階段考試是最好的練習。每次都要分析并指導(dǎo)學(xué)生改正錯誤。在分析過程中，要遵循獨立思考的習慣，讓學(xué)生真正理解。

第3頁

高二第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

高二數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

高二數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

< p>高二數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

高二數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

高二下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃【篇6】

教學(xué)中要從學(xué)生的認識水平和實際能力出發(fā)，及時糾正不合理學(xué)習方法，研究學(xué)生的心理特征，做好高二第一學(xué)期與第二學(xué)期的銜接工作。注重培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)思維方法，良好的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣。具體措施如下：

(1)注意研究學(xué)生，做好高二第一學(xué)期與第二學(xué)期的銜接工作。

(2)集中精力打好基礎(chǔ)，分項突破難點.所列基礎(chǔ)知識依據(jù)新課程標準設(shè)計,著眼于基礎(chǔ)知識與重點內(nèi)容，要充分重視基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法的教學(xué)，為進一步的學(xué)習打好堅實的基礎(chǔ)，切勿忙于過早的拔高，講難題。同時應(yīng)放眼高中教學(xué)全局，注意高考命題中的知識要求，能力要求及新趨勢，這樣才能統(tǒng)籌安排，循序漸進。

(3)培養(yǎng)學(xué)生解答考題的能力,通過例題,從形式和內(nèi)容兩方面對所學(xué)知識進行能力方面的分析,引導(dǎo)學(xué)生了解數(shù)學(xué)需要哪些能力要求。

(4)讓學(xué)生通過單元考試，檢測自己的實際應(yīng)用能力,從而及時總結(jié)經(jīng)驗,找出不足,做好充分的準備

(5)抓好尖子生與后進生的輔導(dǎo)工作。

(6)注意運用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助數(shù)學(xué)教學(xué);注意運用投影儀、電腦軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)，提高課堂效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。

高二下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃【篇7】

在學(xué)校教學(xué)工作意見指導(dǎo)下，在學(xué)部工作的框架下，認真落實學(xué)校對備課組工作的各項要求，嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，強化數(shù)學(xué)教學(xué)研究，提高全組老師的教學(xué)、教研水平，明確任務(wù)，團結(jié)協(xié)作，圓滿完成教學(xué)教研任務(wù)。具體目標如下。

1、獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會其中所蘊涵的數(shù)學(xué)思想和方法，以及它們在后續(xù)學(xué)習中的作用。通過不同形式的自主學(xué)習、探究活動，體驗數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。

2、提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問題（包括簡單的實際問題）的能力，數(shù)學(xué)表達和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數(shù)學(xué)知識的能力。

3、發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學(xué)模式進行思考和作出判斷。

4、提高學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。

5、具有一定的數(shù)學(xué)視野，逐步認識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值、應(yīng)用價值和文化價值，形成批判性的思維習慣，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神，體會數(shù)學(xué)的美學(xué)意義，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

高二下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃【篇8】

數(shù)學(xué)二年級教學(xué)計劃

數(shù)學(xué)二年級教學(xué)計劃負責本學(xué)期高二（13）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。為做好本學(xué)期教學(xué)工作，制定以下教學(xué)工作計劃。一、指導(dǎo)思想：

使學(xué)生在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上，進一步提高未來公民所需的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，滿足個人發(fā)展和社會進步的需要.具體目標是：掌握必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和技能，理解數(shù)學(xué)的基本概念和數(shù)學(xué)結(jié)論的性質(zhì)，理解概念和結(jié)論的產(chǎn)生背景和應(yīng)用，理解數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)知識。其中包含的方法，以及它們在學(xué)習中的后續(xù)作用。通過不同形式的自主學(xué)習和探索活動，體驗數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的過程，提高空間想象、抽象概括、推理論證、算術(shù)求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。立足我校學(xué)生實際，在思想上增強學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的積極性，注重知識的雙基培養(yǎng)，加強學(xué)生創(chuàng)新思維、知識轉(zhuǎn)移、歸納拓展等能力的培養(yǎng)。 ，并綜合應(yīng)用，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。 2.學(xué)生基本情況分析

由于高二分文科和理科班，文科實驗班授課。學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習情況良好，學(xué)生自覺性更強。但是，學(xué)生對自己數(shù)學(xué)學(xué)習的信心有待加強，積極性和主動性有待加強。三、教學(xué)目標

針對以上問題，本學(xué)期制定以下目標和措施。其具體目標如下：掌握必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和技能，了解基本數(shù)學(xué)概念和數(shù)學(xué)結(jié)論的性質(zhì)，了解概念和結(jié)論的背景等。應(yīng)用和體驗數(shù)學(xué)思想和方法包含在其中。通過不同形式的自主學(xué)習和探究活動，體驗數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的過程。提高空間想象、抽象概括、推理論證、算術(shù)求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。提高數(shù)學(xué)提出、分析和解決問題的能力，數(shù)學(xué)表達和交流的能力，培養(yǎng)獨立獲取數(shù)學(xué)知識的能力。 4. 教學(xué)方法分析

選擇與內(nèi)容密切相關(guān)的典型、豐富、熟悉的教材，用生動活潑的語言，形成能反映數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論、數(shù)學(xué)思想和方法，并數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習情況，使學(xué)生對數(shù)學(xué)有一種親切感，從而達到培養(yǎng)興趣的目的。通過觀察、思考、探究等欄目，激發(fā)學(xué)生的思考和探索活動，有效提高學(xué)生的學(xué)習方法。在教學(xué)中，強調(diào)類比、提升、專業(yè)化、歸約等數(shù)學(xué)思維方法，盡可能培養(yǎng)邏輯思維的習慣。五、教學(xué)措施：

1.做好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。 課堂教學(xué)是教學(xué)的主要部分。因此，做好課堂教學(xué)是教學(xué)的基礎(chǔ)，也是提高數(shù)學(xué)成績的主要途徑。

①扎實實施集體備課，通過集體討論把握教學(xué)內(nèi)容精髓，形成更好的教學(xué)方案，制定典型范例、練習題、周練習題、章節(jié)測試題。

Page 2 of 6 ②加大課堂教學(xué)改革力度，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習能力。最有效的學(xué)習是自主學(xué)習。因此，課堂教學(xué)要大力培養(yǎng)學(xué)生的自我探究精神，通過知識的產(chǎn)生和發(fā)展逐步形成知識體系，通過知識的提問、發(fā)展、知識的轉(zhuǎn)移、知識的應(yīng)用提高學(xué)生的能力。同時，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣，不斷提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，從而在大范圍內(nèi)提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)，提高數(shù)學(xué)成績。

2。加強課外輔導(dǎo)，提高競爭力。 輔導(dǎo)是課堂的有力補充，也是提高數(shù)學(xué)成績的有力手段。 ①加強數(shù)學(xué)競賽指導(dǎo)，提高學(xué)習興趣。

②加強對學(xué)習方法的指導(dǎo)，提高學(xué)生各方面的數(shù)學(xué)能力，尤其是自主性，通過強化訓(xùn)練不斷提高學(xué)生解決問題的能力，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績更上一層樓.

③加強對邊緣學(xué)生的輔導(dǎo)。邊緣學(xué)生是班級教學(xué)成敗的關(guān)鍵。因此，我會努力通過個人或集體的方式引導(dǎo)邊緣學(xué)生，定期單獨測試，面對面批改，讓他們的數(shù)學(xué)成績有質(zhì)的飛躍。 6.教科書分析

1.課程標準基本要求

復(fù)數(shù)：了解數(shù)制的擴展過程；了解復(fù)數(shù)代數(shù)形式的四個運算規(guī)則；理解復(fù)數(shù)的幾何意義。

統(tǒng)計案例：了解獨立性檢驗的基本思想、方法和初步應(yīng)用；了解線性回歸的基本思想、方法和初步應(yīng)用。

第 3 頁（共 6 頁） 推理和證明：了解似是而非的推理在數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)中的作用；掌握演繹推理的基本方法；了解分析法、綜合法和矛盾法的思維過程和特點。

框圖：了解框圖；理解框圖。 2.教材體系內(nèi)容分析說明

本模塊內(nèi)容包括：統(tǒng)計案例、推理與證明、數(shù)制擴展與復(fù)數(shù)介紹、框圖。通過統(tǒng)計案例的教學(xué)，學(xué)生可以鞏固必修課的知識。統(tǒng)計基礎(chǔ)知識，了解解決特殊問題的統(tǒng)計過程和一些常用的統(tǒng)計方法。通過數(shù)系展開和復(fù)數(shù)介紹的教學(xué)，讓學(xué)生了解數(shù)系展開的過程和引入復(fù)數(shù)的必要性，學(xué)習復(fù)數(shù)的一些基礎(chǔ)知識，體會人的作用。數(shù)系擴展中的理性思考。

通過框圖的教學(xué)，學(xué)生學(xué)會使用流程圖、結(jié)構(gòu)圖等描述和解決問題的優(yōu)越性。培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力、邏輯思維能力、表達能力和溝通能力。

與今天的“師”最接近的“師”概念，也可以追溯到宋元時期。晉元昊問詩《顯甥孫伯安》：“伯安入小，英武不凡，句句性長，言驚師。”因此，宋元時期的小學(xué)教師似乎被稱為“老師”，是有案子的。有趣的。清代，主考官也稱“師”，而普校中的君子則稱“師”或“教”?？梢?，說“老師”是比較晚的。現(xiàn)在我意識到“老師”的含義比“老師”的含義低

第4/6頁。 1911年革命后，教師與其他官員一樣由法律任命，因此也稱“老師”為“老師”。 3. 學(xué)生學(xué)習情況的整體分析

只記“死”是不夠的，還得用“活”。讓學(xué)生寫下一周內(nèi)看到或聽到的新事物，摒棄那些虛假和陳詞濫調(diào)，寫下自己的真實感受。選擇優(yōu)秀的文章在課堂上大聲朗讀或展示。這樣，既鞏固了所學(xué)的材料，又鍛煉了學(xué)生的寫作能力，也培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力等，達到了“一石多鳥”的效果。高二第一學(xué)期，經(jīng)過備課組全體成員的努力，完成了必修課、選修課和選修課。在本學(xué)期的學(xué)習中，學(xué)生獲得了一定的自主學(xué)習能力，養(yǎng)成了一定的良好學(xué)習習慣。

4.改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量的措施

學(xué)習新課程標準，提高教師自身素質(zhì)。在理論學(xué)習的同時，堅持商務(wù)學(xué)習，根據(jù)本年級教材特點，組織本備課組教師探討教學(xué)方法，交流經(jīng)驗，取長補短，取長補短和弱點。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生注意課本，引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本，養(yǎng)成看書、注意課本的習慣，培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題和自學(xué)的能力。

中文教材中的文章都是精選的，比較優(yōu)秀的文章，還有很多著名的文章。如果可以選擇讓學(xué)生分步背誦一些優(yōu)秀的段落，

5/6頁精彩段落，對提高學(xué)生水平大有裨益?，F(xiàn)在，很多中文老師在分析課文時把課文分解成碎片，一直在課文技巧上下功夫。結(jié)果，老師苦苦掙扎，學(xué)生頭疼。經(jīng)過分析，學(xué)生們幾乎沒有什么效果，幾天之內(nèi)就都忘記了。這種事半功倍的尷尬局面，關(guān)鍵是看文章的不熟。俗話說“書讀百遍，意在自見”，如果有目的地有計劃地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文，或仔細閱讀、默讀、跳讀，或大聲朗讀、示范閱讀、輪流朗讀、分角色朗讀，學(xué)生在閱讀過程中自然能領(lǐng)會文章的思想內(nèi)容和寫作技巧，在閱讀過程中自然能增強語感，增強語感。久而久之，這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感自然會滲透到學(xué)生的語言意識中，并在寫作中自覺不自覺地被運用、創(chuàng)造和發(fā)展。

第6頁/共6頁

高二下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃【篇9】

以學(xué)校工作總體思路為指導(dǎo)，深入學(xué)習和貫徹新課程理念，以教育教學(xué)工作為重點，優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合數(shù)學(xué)組工作實際，用心開展教育教學(xué)研究活動，促進教師的專業(yè)發(fā)展，學(xué)生各項素質(zhì)的提高，提高數(shù)學(xué)組教研工作水平。

一、工作目標

1、加強常規(guī)教學(xué)工作，優(yōu)化教學(xué)過程，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、加強校本教研，用心開展教學(xué)研究活動，鼓勵教師根據(jù)教學(xué)實際開展教學(xué)研究，通過撰寫教學(xué)反思類文章等促進教師的專業(yè)化發(fā)展。

3、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，用心開展網(wǎng)絡(luò)教研，拓展教研的深度與廣度。

4、組織好學(xué)生的數(shù)學(xué)實踐活動，以調(diào)動學(xué)生學(xué)習，豐富學(xué)生課余生活，促進其全面發(fā)展。

二、主要工作

1、備課做好教學(xué)準備是上好課的前提，本學(xué)期要求每位教師做好教案、教學(xué)用具、作業(yè)本等準備，以良好的精神狀態(tài)進入課堂。

備課是上好課的基礎(chǔ)，本學(xué)期數(shù)學(xué)組仍采用年級組群眾備課形式，要求教案盡量做到環(huán)節(jié)齊全，反思具體，有價值。群眾備課時，所有教師務(wù)必做好準備，每個單元負責教師要提前安排好資料及備課方式，對于教案中修改或補充的資料要及時地在旁邊批注，電子教案的可在旁邊用紅色批注（發(fā)布校園網(wǎng)數(shù)學(xué)組板塊內(nèi)），使群眾備課不流于形式，每節(jié)課前都要做到課前的“復(fù)備”。每一位教師在個人研究和群眾備課的基礎(chǔ)上構(gòu)成適合自己、實用有效的教案，更好的為課堂教學(xué)服務(wù)。各年級組每月帶給單元備課活動記錄，在規(guī)定的群眾備課時間，教師無特殊原因不得缺席。

提高課后反思的質(zhì)量，提倡教學(xué)以后將課堂上精彩的地方進行實錄，以案例形式進行剖析。對于原教案中不合理的及時記錄，結(jié)合課堂重新修改和設(shè)計，同年級教師能夠共同反思、共同提高，為以后的教學(xué)帶給借鑒價值。數(shù)學(xué)教師每周反思不少于2次，每學(xué)期要有1—較高水平的反思或教學(xué)案例，及時發(fā)布在向校園網(wǎng)上，學(xué)校將及時進行評審。

教案檢查分平時抽查和定期檢查兩種形式，“推門課”后教師要及時帶給本節(jié)課的教案，每月26號為組內(nèi)統(tǒng)一檢查教案時間，每月檢查結(jié)果將公布在校園網(wǎng)數(shù)學(xué)組板塊中的留言板中。

2、課堂教學(xué)課堂是教學(xué)的主陣地。教師不但要上好公開課，更要上好每一天的“常規(guī)課”。遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)中對課堂教學(xué)的要求。課堂上要用心的創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境，要重視學(xué)習方法、思考方法的滲透與指導(dǎo)，重視數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用性。學(xué)校將繼續(xù)通過聽“推門課”促進課堂教學(xué)水平的提高，發(fā)現(xiàn)教學(xué)新秀。公開課力求有特點，能側(cè)重一個教學(xué)問題，促進組內(nèi)教師的研討。一學(xué)期做到每人一節(jié)，年輕教師上兩節(jié)。課堂對于比較成熟的.公開課或研討課鼓勵大家錄像，保存資料，及時地向校園網(wǎng)推薦。

三、教學(xué)工作

1、深入鉆研教材。以教材為核心，深入研究教材中章節(jié)知識的內(nèi)外結(jié)構(gòu)，熟練把握知識的邏輯體系，細致領(lǐng)悟教材改革的精髓，逐步明確教材對教學(xué)形式、內(nèi)容和教學(xué)目標的影響。同時對輔助資料加大研究，擴大自己的知識面以及同類學(xué)科之間的聯(lián)系。

2、準確把握新大綱。新大綱修改了部分內(nèi)容的教學(xué)要求層次，準確把握新大綱對知識點的基本要求，防止自覺不自覺地對教材加深加寬。同時，在整體上，要重視數(shù)學(xué)應(yīng)用;重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透。針對我們這的學(xué)生數(shù)學(xué)認知能力和基礎(chǔ)不是很好，上課要精選試題，做好教案和學(xué)案。要使每位學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識為教學(xué)落腳點。

3、樹立以學(xué)生為主體的教育觀念。學(xué)生的發(fā)展是課程實施的出發(fā)點和歸宿，教師必須面向全體學(xué)生因材施教，以學(xué)生為主體，構(gòu)建新的認識體系，營造有利于學(xué)生學(xué)習的氛圍。教好學(xué)前提要了解學(xué)生，關(guān)心愛護每位學(xué)生，要為學(xué)生提供寬松愉悅的課堂教學(xué)環(huán)境。

4、發(fā)揮教材的多種教學(xué)功能。用好章頭圖，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣;發(fā)揮閱讀材料的功能，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識;組織好研究性課題的教學(xué)，讓學(xué)生感受社會生活之所需;小結(jié)和復(fù)習是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的好材料。

5、加強課堂教學(xué)研究，科學(xué)設(shè)計教學(xué)方法。根據(jù)教材的內(nèi)容和特征，實行啟發(fā)式和討論式教學(xué)。發(fā)揚教學(xué)民主，師生雙方密切合作，交流互動，讓學(xué)生感受、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展的過程。要和同仁根據(jù)教材各章節(jié)的重難點制定教學(xué)進度，認真對待集體備課和聽課。積極聽有經(jīng)驗的老師的教研活動，積累教學(xué)經(jīng)驗。

四、教學(xué)計劃

要提前一周制定好下周教學(xué)學(xué)案和教案。要精選試題，力求少而精，有針對性。要備好課，選好教學(xué)方法。

總之，教學(xué)是慢功夫，我會試圖把它做好。

高二下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃【篇10】

一、指導(dǎo)思想

以培養(yǎng)創(chuàng)新型人材為目標，以聯(lián)合辦學(xué)為契機，深入鉆研教材，靠集體智慧處理教研、教改資源及多媒體信息，根據(jù)我校實際，合理運用現(xiàn)代教學(xué)手段、技術(shù)，提高課堂效率。

二、目標要求

1.深入鉆練教材，在借鑒她校課件基礎(chǔ)上，結(jié)合所教學(xué)生實際，確定好每節(jié)課所教內(nèi)容，及所采用的教學(xué)手段、方法。

2.本期還要幫助學(xué)生搞好《數(shù)學(xué)》必修內(nèi)容的復(fù)習，一是為學(xué)生學(xué)業(yè)水平檢測作準備，二是為高三復(fù)習打基礎(chǔ)。

3.本期的專題選講務(wù)求實效。

4.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣，幫助學(xué)生解決好學(xué)習教學(xué)中的困難，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和綜合能力。

5.本期重點培養(yǎng)和提升學(xué)生的抽象思維、概括、歸納、整理、類比、相互轉(zhuǎn)化、數(shù)形結(jié)合等能力，提高學(xué)生解題能力。

三、教學(xué)措施：

一、認真落實，搞好集體備課。每周至少進行一次集體備課，每位老師都要提前一周進行單元式的備課，集體備課時，由一名老師作主要發(fā)言人，對下一周的教材內(nèi)容作分析，然后大家研究討論其中的重點、難點、教學(xué)方法等。在星期一的集合備課中，主要是對上周備課中的情況作補充。每次備課都要用一定的時間交流一下前一段的教學(xué)情況，進度、學(xué)生掌握情況等。

二、詳細計劃，保證練習質(zhì)量。教學(xué)中用配備資料是《高中數(shù)學(xué)新新學(xué)案》，要求學(xué)生按教學(xué)進度完成相應(yīng)的習題，老師要給予檢查和必要的講評，老師要提前向?qū)W生指出不做的題，以免影響學(xué)生的學(xué)習。每周以內(nèi)容滾動式編一份練習試卷，星期五發(fā)給學(xué)生帶回家完成，星期一交，老師要進行批改，存在的普遍性問題最好安排時間講評。試題量控制為10道選擇題(4舊6新)、4道填空題(1舊3新)、4道解答題。

三、抓好第二課堂，穩(wěn)定數(shù)學(xué)優(yōu)生，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力興趣。本學(xué)期第二課堂與數(shù)學(xué)競賽準備班繼續(xù)分開進行輔導(dǎo)。平常意義上的第二課堂輔導(dǎo)學(xué)生，主要是以興趣班的形式，以復(fù)習鞏固課堂教學(xué)的同步內(nèi)容為主，一般只選用常規(guī)題為例題和練習，難度低于高考接近高考，用專題講授為主要形式開展輔導(dǎo)工作。

四、加強輔導(dǎo)工作。對已經(jīng)出現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習困難的學(xué)生，教師的下班輔導(dǎo)十分重要，所以每位老師必須重視搞好輔導(dǎo)工作。教師教學(xué)中，要盡快掌握班上學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習情況，有針對性地進行輔導(dǎo)工作，既要注意照顧好班上優(yōu)生層，更不能忽視班上的困難學(xué)生。

高二下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃【篇11】

1.抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益。課堂教學(xué)是教學(xué)的主要環(huán)節(jié)，因此，抓好課堂教學(xué)是教學(xué)之根本，是提高數(shù)學(xué)成績的主要途徑。

①扎實落實集體備課，通過集體討論，抓住教學(xué)內(nèi)容的實質(zhì)，形成較好的教學(xué)方案，擬好典型例題、練習題、周練題、章考題。

②加大課堂教改力度，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習能力。最有效的學(xué)習是自主學(xué)習，因此，課堂教學(xué)要大力培養(yǎng)學(xué)生自主探究的精神，通過知識的產(chǎn)生，發(fā)展，逐步形成知識體系;通過知識質(zhì)疑、展活遷移知識、應(yīng)用知識，提高能力。同時要養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習習慣，不斷提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，從而提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)，并大面積提高數(shù)學(xué)成績。

2.加強課外輔導(dǎo)，提高競爭能力。課外輔導(dǎo)是課堂的有力補充，是提高數(shù)學(xué)成績的有力手段。①加強數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)競賽的指導(dǎo)，提高學(xué)習興趣。

②加強學(xué)習方法的指導(dǎo)，全方面提高他們的數(shù)學(xué)能力，特別是自主能力，并通過強化訓(xùn)練，不斷提高解題能力，使他們的數(shù)學(xué)成績更上一層樓。

③加強對邊緣生的輔導(dǎo)。邊緣生是一個班級教學(xué)成敗的關(guān)鍵，因此，我將下大力氣輔導(dǎo)邊緣生，通過個別或集體的方法，并定時單獨測試，面批面改，從而使他們的數(shù)學(xué)成績有質(zhì)的飛躍。

高二下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃【篇12】

導(dǎo)語：一、學(xué)生基本情況261班共有學(xué)生75人，268班共有學(xué)生72人。268班學(xué)習數(shù)學(xué)的氣氛較濃，但由于高一函數(shù)部分基礎(chǔ)特別差，對高二乃至整個高中的數(shù)學(xué)學(xué)習有很大的影響，數(shù)學(xué)成績尖子生多或少，但若能雜實復(fù)習好函數(shù)部分，加上學(xué)生又很努力，將來前途無量。若能好好的引導(dǎo)，進一步培養(yǎng)他們的學(xué)習興趣，…… 

??? 1、門生根本環(huán)境

??? 261班共有門生75人，268班共有門生72人。268班進修數(shù)學(xué)的氛圍較濃，但因為高一函數(shù)部分根本特別差，對高二乃至全部高中的數(shù)學(xué)進修有很大的感化，數(shù)學(xué)成績尖子生多或少，但如果能雜實復(fù)習好函數(shù)部分，加上門生又很竭力，將來前程無量。若能好好的指導(dǎo)，進一步培養(yǎng)他們的進修樂趣，……

??? 2、傳授要求

??? （一）情誼目標

??? （1）經(jīng)過議定分析題目的方法的傳授、經(jīng)過議定不等式的一題多解、多題一解、不等式的一題多證，培養(yǎng)門生的進修的樂趣。 （2）供給糊口生涯背景，使門生體驗到不等式、直線、圓、圓錐曲線就在身邊，培養(yǎng)學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的意識。 （3）在探討不等式的性質(zhì)、圓錐曲線的性質(zhì)，體驗獲得數(shù)學(xué)規(guī)律的艱苦和樂趣，在分組探討互助進修中學(xué)會交換、彼此評價，進步門生的互助意識 （4）基于情誼目標，調(diào)控傳授流程，剛強進修決議信念和進修決議信念。

??? （5）還時空給門生、還講堂給門生、還摸索和發(fā)覺權(quán)給門生，賜與門生自立摸索與互助交換的機遇，在成長他們腦筋本領(lǐng)的同時，成長他們的數(shù)學(xué)感情、學(xué)好數(shù)學(xué)的自負心和追求數(shù)學(xué)的科學(xué)精神。 （6）讓門生體驗“發(fā)覺——波折——矛盾——頓悟——新的發(fā)覺”這一科學(xué)發(fā)覺進程的幻妙多姿

??? （二）本領(lǐng)要求

??? 1、培養(yǎng)門生記憶本領(lǐng)。

??? （1）在對不等式的性質(zhì)、均勻不等式及腦筋方法與邏輯模式的進修中，進一步培養(yǎng)記憶本領(lǐng)。做到記憶精確、長期，用時再現(xiàn)得敏捷、精確。

??? （2）經(jīng)過議定議義、命題的整體布局傳授，顯現(xiàn)其本質(zhì)特點和彼此干系，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)本質(zhì)題目的背景實情及詳細數(shù)據(jù)的記憶。 （3）經(jīng)過議定顯現(xiàn)分析多少有關(guān)見解、公式和圖形直觀值見的對應(yīng)干系,培養(yǎng)記憶本領(lǐng)。

??? 2、培養(yǎng)門生的運算本領(lǐng)。

??? （1）經(jīng)過議定解不等式及不等式組的練習，培養(yǎng)門生的運算本領(lǐng)。

??? （2）加強對見解、公式、標準的明了性和伶俐性的傳授，培養(yǎng)門生的運算本領(lǐng)。 （3）經(jīng)過議定分析法的傳授，進步門生是運算進程具有明白性、公道性、簡便性本領(lǐng)。 （4）經(jīng)過議定一題多解、一題多變培養(yǎng)精確、敏捷與公道、伶俐的運算本領(lǐng)，促使知識間的滲入滲出和遷徙。 （5）利用數(shù)形聯(lián)合，另辟門路，進步門生運算本領(lǐng)。 3、培養(yǎng)門生的腦筋本領(lǐng)。

??? （1）經(jīng)過議定含參不等式的求解，培養(yǎng)門生腦筋的周到性及腦筋的邏輯性。

??? （2）經(jīng)過議定分析多少與不等式的一題多解、多題一解、經(jīng)過議定不等式的一題多證，培養(yǎng)腦筋的伶俐性和靈活性，成長發(fā)散腦筋本領(lǐng)。

??? （3）經(jīng)過議定不等式引申、推行，培養(yǎng)門生的創(chuàng)設(shè)性腦筋。

??? （4）加強知識的橫向關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)門生的數(shù)形聯(lián)合的本領(lǐng)。 （5）經(jīng)過議定分析多少的見解傳授，培養(yǎng)門生的正向腦筋與逆向腦筋的本領(lǐng)。 （6）經(jīng)過議定典典范題差別思路的分析，培養(yǎng)腦筋的伶俐性，是門生把握轉(zhuǎn)化思維方法。

??? 4、培養(yǎng)門生的查看本領(lǐng)。

??? （1）在比較辨別中，進步查看的精確性和完好性。 （2）經(jīng)過議定對本性特征的分析探討，進步查看的深入性。 （三）知識要求 1、把握不等式的見解、性質(zhì)及表明不等式的方法，不等式的解法；

??? 2、經(jīng)過議定直線與圓的傳授，使門生明白分析多少的根本思維，把握直線方程的幾種式樣及位置干系，把握大略線性籌劃題目，把握曲線方程、圓的見解。

??? 3、把握橢圓、雙曲線、拋物線的定義、方程、圖形及性質(zhì)。

??? 3、講義簡要分析

??? 1、不等式的緊張內(nèi)容是：不等式性質(zhì)、不等式表明、不等式解法。不等式性質(zhì)是根本，不等式表明是在其根本長進行的；不等式的解法是在這一根本上、根據(jù)不等式的性及同解變形來結(jié)束的。不等式在全部高中數(shù)學(xué)中是一個緊張的東西，是培養(yǎng)運算本領(lǐng)、邏輯腦筋本領(lǐng)的強有力載體。

??? 2、直線是最大略的幾圖形，是進修圓錐曲線、導(dǎo)數(shù)和微分等知識的的根本。，是直線方程的一個直策利用。緊張內(nèi)容有：直線方程的幾種式樣，線性籌劃的初步知識，兩直線的位置干系，圓的方程；斜率是最緊張的見解，斜率公式是最緊張的公式，直線與圓是數(shù)形聯(lián)合分析多少彼此為用思維的載體。

??? 3、圓錐曲線包括橢圓、雙曲線、拋物線的定義，標準方程，大略多少性質(zhì)，以及它們在實際中的一些應(yīng)用。橢圓、雙曲線、拋物線別離是滿足某些前提的點的軌跡，由這些前提可以求出它們的方程，并經(jīng)過議定分析標準方程探討它們的性質(zhì)。

高二下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃【篇13】

數(shù)學(xué)作為一門重要的學(xué)科，對于學(xué)生的綜合能力培養(yǎng)具有重要作用。為了提高高中生的數(shù)學(xué)學(xué)習興趣和能力，制定一個詳細、具體且生動的高二下數(shù)學(xué)教學(xué)計劃就顯得尤為重要。本文將通過詳細的教學(xué)計劃，幫助高中數(shù)學(xué)老師更好地組織課程，提高課堂效率，促進學(xué)生成績的提高。

一、教學(xué)目標：

1. 幫助學(xué)生夯實基礎(chǔ)：復(fù)習和鞏固高一的數(shù)學(xué)知識，特別是必修一、必修三中的重點難點內(nèi)容。

2. 提高學(xué)生的解題技巧：培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)思維和解題能力，特別是推理和證明題目的解答方法。

3. 拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)視野：介紹一些高中數(shù)學(xué)以外的相關(guān)知識，如數(shù)學(xué)歷史、數(shù)學(xué)應(yīng)用等，增加學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和認識。

4. 培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識：通過小組討論、合作解題、數(shù)學(xué)競賽等形式，提高學(xué)生的合作精神和團隊協(xié)作能力。

二、教學(xué)內(nèi)容及安排：

1. 復(fù)習與鞏固（4周）

a. 復(fù)習高一內(nèi)容：必修一中的函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、必修三中的向量與立體幾何。

b. 進一步鞏固：重點難點的題目講解和解題技巧分享。

2. 新知學(xué)習（10周）

a. 數(shù)列與數(shù)學(xué)歸納法：介紹數(shù)列的定義、性質(zhì)和常見數(shù)列的求和公式等。

b. 三角函數(shù)：掌握三角函數(shù)的基本概念、性質(zhì)和基本公式，同時介紹三角函數(shù)的應(yīng)用。

c. 概率與統(tǒng)計：學(xué)習概率的基本概念、計算方法以及統(tǒng)計學(xué)中的常見分布等內(nèi)容。

d. 解析幾何：復(fù)習二維解析幾何，引入三維解析幾何的基本概念和計算方法。

e. 導(dǎo)數(shù)與微分：進一步學(xué)習導(dǎo)數(shù)和微分的性質(zhì)、計算方法，以及應(yīng)用于相關(guān)問題的解答。

3. 課外活動（2周）

a. 數(shù)學(xué)競賽：組織學(xué)生參加校內(nèi)外的數(shù)學(xué)競賽，提高學(xué)生的解題能力和競爭意識。

b. 數(shù)學(xué)應(yīng)用交流會：邀請相關(guān)專業(yè)人士為學(xué)生介紹數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，拓寬學(xué)生對數(shù)學(xué)的認識。

4. 總結(jié)與復(fù)習（2周）

a. 單元知識對每個單元進行知識梳理和總結(jié)，幫助學(xué)生回顧重點難點。

b. 高考模擬訓(xùn)練：模擬高考試題，讓學(xué)生熟悉考試環(huán)境和應(yīng)對策略。

三、教學(xué)方法與手段：

1. 板書與講解：結(jié)合具體例子，通過板書和講解將抽象的數(shù)學(xué)知識轉(zhuǎn)化為生動易懂的形式。

2. 討論與合作：安排小組討論與合作解題，促進學(xué)生之間的互動和協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

3. 實驗與探究：開展一些有趣的數(shù)學(xué)實驗活動，讓學(xué)生通過探究發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律和方法。

4. 多媒體教學(xué)：利用多媒體技術(shù)，展示數(shù)學(xué)概念、定理、公式的演繹和應(yīng)用過程，提高學(xué)生的直觀理解能力。

四、評價與反饋：

1. 日常評價：根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和參與度，進行日常個人評價和鼓勵。

2. 小測驗及作業(yè)：每周布置一次小測驗，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并進行糾正，每個單元結(jié)束后布置一份綜合作業(yè)。

3. 期中與期末考試：設(shè)立期中與期末考試，測試學(xué)生在各單元內(nèi)容上的掌握情況。

通過上述的高二下數(shù)學(xué)教學(xué)計劃，能夠更好地劃分教學(xué)內(nèi)容與進度，使學(xué)生在學(xué)習過程中能夠有序、全面地掌握數(shù)學(xué)知識與技巧。同時，通過多種教學(xué)手段與評價方式，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣、培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力，提高整體的教學(xué)質(zhì)量。相信通過教師的精心指導(dǎo)和學(xué)生的努力學(xué)習，高中數(shù)學(xué)學(xué)習定能取得顯著的成效。

高二下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃【篇14】

1、教學(xué)方面： 這學(xué)期的學(xué)習內(nèi)容對學(xué)生來說，難度有所加大。在教學(xué)內(nèi)容方面，理科需要完成選修2-2、選修2-3、選修4-5三部分內(nèi)容，其中選修4-5為選考內(nèi)容。面對如此復(fù)雜的課程，必須發(fā)揮全體教師的智慧，按照課改要求和目標認真研究，恰當靈活的使用教材，緊貼高考，使課程目標真正落實到位。每位教師上完課之后需要思考三個問題：我這節(jié)課上得如何？通過聽課有誰的課比我還優(yōu)秀？怎樣上這節(jié)課更好、最好？并在教案上做好記錄，為以后的教育教學(xué)提供參考。在練習冊的處理上，盡量自編習題，以基本題為主，重點在中檔題上。做錯的問題要抓落實，每周統(tǒng)一搞一次錯題回顧，不放棄任何一個學(xué)生，不放過任何一個問題。在課堂上，每位教師都要重視板書，因為學(xué)生的書寫不規(guī)范部分于教師的板書，每節(jié)課最低有1～2題在書寫上力求規(guī)范。

2、教師方面： 根據(jù)學(xué)校的具體部署認真落實：

①認真組織參與“有效課堂”活動，積極聽課、評課，并且積極聽取其他老師的意見，認真改進課堂教學(xué)上的薄弱環(huán)節(jié)。

②積極參與備課組的教學(xué)資源的建設(shè)，提出獨特的見解，積極參與測試和練習題的編擬，努力探索信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用。

③研修新課程對于我們教師的要求和影響，按照新課改要求，及時做好學(xué)生的過程性評價工作。

④在認真落實教務(wù)處的工作要點的情況之外，鼓勵每位教師就自己在教學(xué)中的經(jīng)驗、體會或教訓(xùn)，認真總結(jié)，在參與教研的基礎(chǔ)上，形成自己的觀點，希望能夠?qū)懗烧撐?，最后能夠與本組其他的教師共享。

3、集體備課： 集體備課做到三定四統(tǒng)一，即定時間，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人；統(tǒng)一進度、統(tǒng)一授課內(nèi)容、統(tǒng)一課堂練習、統(tǒng)一布置作業(yè)。并將備課記錄上傳到教學(xué)研究平臺上，供教師隨時交流。具體內(nèi)容為：

（1）總結(jié)上周授課過程中的心得體會，所有教師共同交流，為下一周教學(xué)開拓思路。

（2）討論下周教學(xué)內(nèi)容的具體事宜。除有中心發(fā)言人外，按照事先部署的分組任務(wù)，分別交流下周內(nèi)容的課標要求、高考試題定位、重難點的確定、教材處理、課堂練習及作業(yè)布置情況。同時認真做好記錄，對于一些認識分歧比較大的地方，認真討論，達成共識。

（3）最后就當前的教學(xué)及工作情況，請備課組各成員相互交流，提出建議，說出不足，并由備課組長記錄整理，為以后的教學(xué)計劃或集體備課的適當調(diào)整提供第一手寶貴資料。 以上幾點就是我們高二數(shù)學(xué)組在本學(xué)期的工作計劃，代表我們?nèi)w高二數(shù)學(xué)備課組教師的工作打算，我們一定能夠落實好學(xué)校交給的任務(wù)，并能夠按照自身的特點和所教班級的具體情況認真做好自己的教育教學(xué)工作。希望在我們?nèi)w教師的努力下，能夠抓住高三備考的有利戰(zhàn)機，使學(xué)生學(xué)習與能力雙豐收！

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