最新團日語活動總結精品

這段時間過得非常的快，我們即將迎來新階段的工作，需要及時做好工作總結。通過寫工作總結，我們可以將在工作中學習到的經(jīng)驗系統(tǒng)化，所以這個工作總結的內(nèi)容很多怎么寫？你也許需要"最新團日語活動總結精品"這樣的內(nèi)容，相信會對你有所幫助！

團日語活動總結 篇1

在本次我系開展的以創(chuàng)新教學，提升內(nèi)涵為主題，旨在進一步樹立科研為教學服務的意識和提高老師對教學科研的參與率的教學創(chuàng)新月活動中，本人選取了任教的其中一門課程日語閱讀課程作為創(chuàng)新教學試點。

本課程是本系商務日語專業(yè)學生的一門知識性基礎課，主要是幫助學生通過閱讀各類文章，提高日語閱讀能力，掌握日語閱讀技巧，并更好地了解日本。是否掌握了一門語言，閱讀是必不可少的檢驗標準之一。我們學習詞匯，學習語法，最終的目的也是為了能夠讀懂該語言的文章，只有在讀懂的基礎上，我們才能更好地進行翻譯、寫作等課程的學習。

因此，閱讀教學是日語教學的重要組成部分。本學期是大二的第二學期，日語中級階段學習。本文總結了上學期的閱讀教學和期末考試成績

1許多學生認為只要掌握語法和單詞，就可以閱讀日語文章。有的學生以年級考試的閱讀理解為目標，進行了大量有針對性的多項選擇題練習。讀解考試問題均為客觀題，這樣的試題設置本身就將學生的閱讀重點局限在某些字句上，也讓閱讀又回到了語法詞匯練習的問題上。

2、目前的課堂教學仍然是教師選定教材，所選用的教材雖改變以前文體單一，但畢竟內(nèi)容有限，忽視學生主體性，扼殺了學生的創(chuàng)造性和積極性。且在與學生的交流中還發(fā)現(xiàn)，許多學生閱讀量非常少，除了課堂學習，課后基本上不會去進行閱讀訓練，很多學生連日本名家名作都未曾耳聞，可見學生課外閱讀量太少。

外語教學的最終目標是學以致用。完成考試題目并非閱讀教學的真正目標，能夠靈活運用、理解文章及言語的深層含義進行實際工作才是閱讀課程的目的。因此，我改進了教學方法，制定了新的教學計劃

1、在課堂教學上，本人改變傳統(tǒng)日語閱讀教學中先讓學生預習新單詞語法、教師講解新單詞語法、學生朗讀翻譯文章、學生回答課后練習問題的單一教學模式。而是在日語閱讀教學開始之前先進行閱讀情境的創(chuàng)設，如通過多****、**等的展示或通過社會新聞、當下的熱點話題、學生們的表演、或與閱讀材料有關的聲音資料來導入教學內(nèi)容。教學中，本人引入語篇教學的概念，要求學生分小組學習文章，從全文宏觀角度出發(fā)，立足文章整體，進行分析、理解和概括，分析整篇文章的中心思想，分析文章段與段之間的聯(lián)系；然后讓學生針對練習問題及事先設置的補充問題進行選擇性閱讀，小組組長發(fā)表，小組之間相互提問，；最后分析該日語文章獨有的行文特點和遣詞造句的手法，總結作者觀點、行文方式。。

2、加強對課外閱讀的管理。因為報刊雜志文體多樣，迎和現(xiàn)代生活節(jié)奏，突出閱讀話題，所以本人推薦報刊雜志作為學生課外閱讀材料，如「日本語ジャーナル」「一番日本語」等。當然，對于學習成績好的學生，推薦一些日本經(jīng)典讀物閱讀。

當然不光是要求學生閱讀，還要求學生剪貼、摘抄、編寫閱讀材料目錄或索引，用自己的語言為閱讀過的文章列寫綱要或讀后感，鞏固閱讀成果，內(nèi)容不宜長，80-150 字即可。

具體以閱讀教材第四課日本の歌舞伎為教學實例（總學時：2學時）：

1、導入：**一段大概4分鐘的全日文介紹日本歌舞伎的簡短**，設置幾個問題，充分調(diào)動學生的積極性參與到閱讀教學中來，從而實現(xiàn)良好的教學效果，為進入文章的閱讀做鋪墊。

2文本閱讀與分析：首先，快速閱讀全文，并派代表用日語總結文章大意，分析段落之間的關系；然后讓學生根據(jù)事先設置的練習題和補充題，有選擇地進行閱讀，并在小組間互相提問；最后分析該日語文章獨有的行文特點和遣詞造句的手法，總結作者觀點、行文方式。

三。課堂小結：總結本文所展示的說明文閱讀技巧，并結合文本和文化背景區(qū)分日本歌舞伎與中國京劇的異同。

從該課課堂教學反饋來看，由于閱讀情境的創(chuàng)設、語篇教學概念的融入，激發(fā)了學生對本課內(nèi)容閱讀的興趣，調(diào)動學生的主動性與積極性，讓學生快樂地參與到日語閱讀教學中來。在課堂總結中，實現(xiàn)了師生之間的交流與互動，豐富了日語文化背景知識，取得了良好的日語閱讀教學效果。從學生的課外閱讀節(jié)選和閱讀筆記中，許多學生都能正確表達閱讀材料的中心思想。

可以說這個教學方案是有效的。但局限于日語閱讀課程每周2課時，閱讀量有限，學生課后閱讀文章的主動性、文章的難易程度以及是否是閱讀日語文章都難以掌控等方面來看，該方案有待進一步完善。

通過這次創(chuàng)新教學方法的實踐，我發(fā)現(xiàn)不僅教學效果得到了提高，而且也讓我對教學本身有了很多新的體會。首先，因為新的教學計劃是根據(jù)班上學生的實際情況制定的。這讓我覺得這種量體裁衣、針對具體學生的方案實施效果更好。

第二，我認為教學方法應該注重實質(zhì)而不是形式。任何新的教學改革方案都應該以提高學生的能力為基礎。有些方法看起來很新穎，但并不可行，或不適合本專業(yè)或班的學生。

有些方法看似簡單，但應實實有效的方法。最后，在這次的活動中，我深刻感受到多實踐、多研究、不盲目跟從、不固步自封，時刻帶著反思的心態(tài)投入教學中，自然會發(fā)現(xiàn)更有效的更適合我們的學生的新思維新教法。

總之，在今后的工作中，我將樹立終身學習的觀點。我不能把半天浪費在教學上。通過學習，我們可以獲的新知識，創(chuàng)新教學，提高能力，適應教育改革的新形勢。

團日語活動總結 篇2

____5月13日晚7:00，我們的日語演講比賽終于在南垌舉行，大幕落下。在此，我們對本次比賽做如下總結：

1、 這次比賽得到了學部領導的大力支持。

本次大賽的主辦方是涉外語言學部08級日語專業(yè)全體學生，在大賽的籌劃期間，得到了班級導師王波老師的大力支持，王老師為了活動的成功舉行，多方協(xié)調(diào)，對大賽的籌劃進展進行全程的監(jiān)督指導，保證了大賽的順利進行。

2，學習部的日語老師團結一致，共同努力舉辦本次比賽。

由于種種原因，今年我校日語演講比賽有點晚了。從學工部下發(fā)比賽的文件到?jīng)Q賽，中間不過短短兩周的準備籌劃時間。我部的老師本身教學任務繁重，每位老師平均每周15至16節(jié)課，在這種情況下，大家克服困難，除完成每周的教學任務之外，還做了有關比賽得大量工作。

尤其是日語教研組的老師們，也就是此次日語演講比賽的評委（花村嘉英、鳥居中、黃險峰、韓艷飛、施曉慧、李衡），

3、 賽事策劃人彭雨杰、李鴻霖完成了比賽總策劃書。

競賽文件發(fā)出后，召集日本班領導召開動員會，傳達文件內(nèi)容，督促各班進行全方位宣傳。在備戰(zhàn)比賽的過程中，我們在細節(jié)上做了很多人性化的工作，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一是比賽場地的布局。

此次大賽為了讓參賽選手可以留下自己演講時的風采，特意做了***作為背景，展示了大賽的名稱、時間、舉辦地點、舉辦方等內(nèi)容。此外，舞臺前還有許多氣球。這些設置的主要目的是讓參賽者有主人翁的感覺，讓他們在比賽中充滿自信。

第二，比賽專門為評委制作了評分表。由于本次大賽邀請了外籍教師花村嘉英、鳥居中，大賽還為他們量身定做了一個日文版的評分細表，體現(xiàn)的對外籍教師的尊重和重視。第三，選手使用號碼牌。

比賽以公開、公平、公正為原則。參賽選手只有序列號和姓名，方便評委打分。第四，賽后搜集比賽資料。賽后所有選手的**都編輯成相冊，選手的演講稿經(jīng)過整理后編輯成冊，這些無論是對于參賽選手還是我們涉外語言學部都是珍貴的資料。

四、大賽當日，比賽有序進行。

團日語活動總結 篇3

今天下午四位日語學院同學前往東芝鄰里社區(qū)進行日語教學活動，雖然天下著雨，但絲毫不減少我們的興致，今天的教學繼續(xù)上次的內(nèi)容，同時也迎來了幾位新學生，他們對于日語沒有絲毫基礎，于是我們從頭、從基礎開始由五十音圖循循善誘，逐步引導他們對于日語的興趣，而對于那些學過的同學則繼續(xù)教習單詞、語法、課文。

學習語言可能是眾多科目中最為枯燥無味的，那么在教學過程中培養(yǎng)學生的興趣是最為重要的，在學完假名和一些基本的句型之后，帶領學生學唱一些簡單的日語歌曲，這些都很好的帶動了他們學習日語的興趣。此外，我還向他們介紹日本的文化，這樣一方面，可以增加興趣，另一方面，學習一個國家的文化對于學習這個國家的語言是非常有幫助的。

現(xiàn)在學習日語的人越來越多了,有的人是因為日常的工作所需,有的人是因為將來的發(fā)展,還有的人是因為聽說日語好學,當然也有的人是出于好奇,等等原因。這其中大部分是自學,也有人參加短期或臨時性指導班,因為工作的關系,或者生活的關系,都不可能擁有系統(tǒng)及完善的學習環(huán)境。很多人因為方法對路而事半功倍,但大部分還是因為方法不對而事倍功半,從而興趣消減,接著就會放棄。

也有人是因為忙而中止的。

所以，我勸誡他們既然想要學習日語，就要堅定學下去的勇氣，今天的活動非常有意義，不僅讓我因幫助他人而感到身心得到了一種升華，而且對于自身日語的復習也提供了一種渠道。

團日語活動總結 篇4

日本俱樂部宣傳部2011-2012年活動總結與展望

一、活動總結

本學期宣傳部共參與了日語俱樂部包括日語假名書法大賽，日語口語角，日本劍道演示會，壽司大賽在內(nèi)的多項活動。作為宣傳推廣和新聞總結工作之一，在多次活動中積累了宣傳部的工作經(jīng)驗。

1活動名稱：日本俱樂部招募、日本卡納書法比賽、日語演講角、日本劍道示范、日本俱樂部壽司大賽

2. 宣傳部參與活動內(nèi)容

（1） 日語假名書法大賽：宣傳部負責出海報和展板，這也是本年度宣傳部招新后出的第一次展板，從準備展板到購置海報用紙，顏料，由藝術系的委員設計出海報樣式及海報創(chuàng)作全過程及最終的展板展出都是由宣傳部獨立完成的。宣傳部還制作了兩張海報，分別放在東門的兩個海報展示區(qū)。

（2） 日語口語角：日語俱樂部的日?；顒?，由宣傳部負責發(fā)放海報，告知時間和地點。

（3） 日本劍道示范：宣傳部負責發(fā)放海報，告知報名事宜及詳情

（4） 日本俱樂部壽司大賽：這是日本俱樂部今年最大規(guī)模的活動，宣傳部負責前期宣傳推廣。包括展板宣傳，海報宣傳，此次為了擴大壽司大賽作為日語俱樂部的特色大型活動，還增加了天橋宣傳畫報的內(nèi)容。

2、 宣傳部門參與的總結與思考

宣傳是一項活動能否開展、開展到什么程度的第一個關鍵，所以宣傳部門的工作非常重要。在本學期宣傳部參與的一系列俱樂部活動中，起到了很好的推廣作用，當然，缺點也很明顯。優(yōu)點是宣傳部有藝術部的人員設計制作專業(yè)展板，所以展板的質(zhì)量非常好，受到各方好評。

缺點在于，海報的貼出距海報內(nèi)容涉及的活動的時間很短，這主要是由于通知出海報的時間有點晚，今后要加以注意。這學期的經(jīng)驗是宣傳工作很重要，宣傳活動的分工合配合非常重要。但這學期宣傳部內(nèi)部溝通明顯不足，下學期需要加強。

3、 日本俱樂部發(fā)展的建議與意見

日本俱樂部是學校的一個新社團，也是一個比較活躍、發(fā)展?jié)摿艽蟮男律鐖F。

社團的發(fā)展需要靠各方面的支持，最重要的是有一群志同道合有同一個目標想把社團做好而不是僅僅流于表面隨學校大流做社團的組織人員們。領導者很重要，領導者的能力和風格很重要，團隊意識很重要，團隊成員的責任心很重要。鑒于本社團的大部分部長與委員是日語專業(yè)的同學，塑造一支責任心團隊感強的組織者很有必要，至于要做到這點，正規(guī)的社團例會甚至社團規(guī)定都有必要。

一個社團做得好不好，最關鍵的還是開展的活動的數(shù)量的質(zhì)量，我校目前社團活動的最大弊端正在于此，真正的活動開展與招新宣傳時相差甚遠。要把社團辦好，常規(guī)活動與特色活動都必不可少。畢竟，學習一些日語知識是大多數(shù)人加入這個俱樂部的目的。

本社團的常規(guī)活動就是日語角，因為種種原因本學期日語角活動開展次數(shù)不多且沒有一個規(guī)定的時間，如果能把這個活動固定到時間地點，社團的質(zhì)量就會大大提高。假名大賽和壽司大賽是社團的特色活動，可以繼續(xù)堅持和擴大，這樣的特色活動還可以增加，比如和外校日語社團和日語專業(yè)學生的聯(lián)誼交流等等。

王蕾2012/1/3

團日語活動總結 篇5

一、活動介紹

現(xiàn)在大學生在因為高中過度學習英語導致對英語的學習都缺少興趣和方法，對于英語學習有迷惘和疑惑，導致大學生忽略了學習英語的重要性，大學生對于異域文化充滿了好奇但因為周圍生活環(huán)境的限制沒有機會與外國人面對面的交流。

二、活動過程

（一）通過散發(fā)傳單，到教室，宿舍內(nèi)的告示，網(wǎng)絡等相應的宣傳工作，大力宣傳此項活動；

（2）會長簡單介紹所邀請到的外教，并向邀請的嘉賓以及在場的所有同學表示謝意；

（3） 進入主題，給外教時間；

（4） 與外教互動交流，活躍交流會氣氛，使課堂生動靈活。;

（5） 在交流過程中拍照作為協(xié)會信息；

（6） 活動結束后安排人員清理。

三、活動結果

提高了同學們學習外語的興趣，開拓同學們的視野，豐富大學生課余生活，也體現(xiàn)了協(xié)會的性質(zhì)以及協(xié)會活動的多樣化，讓大學生更輕松地學習英語，找到學習英語以及日語的方法，更好地運用英語日語等第二語言。

4、自我評估

此次活動體現(xiàn)了協(xié)會的性質(zhì)以及協(xié)會活動的多樣化，讓大學生更輕松地學習外語，糾正了平時發(fā)音的一些錯誤以及理解上的誤差?？偟膩碚f此次活動非常成功。

（一）活動成功的地方：此次活動到場人數(shù)多，同學們熱情高昂，積極與外教交流，大一干事表現(xiàn)良好，在多位干部不在的情況下圓滿完成了此次活動。

（2） 缺乏活動：臨近學期末，許多干部參加了當晚的期末考試，無法組織這次活動。

攀枝花學櫻花協(xié)會

2014年12月

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