法庭觀后感(精選十五篇)

相信大家在平時學(xué)習(xí)中都寫過作文吧，寫作文寫作促進(jìn)我們主動看書學(xué)習(xí)，有利于增加知識儲備。只有真誠的作文，才能與讀者感同身受。你是否正在尋找一些好的作文？在這里，你不妨讀讀法庭觀后感(精選十五篇)，感謝您的參閱。

法庭觀后感 篇1

近日，我有幸參加了一場模擬法庭的活動。這場活動讓我深切體會到了法庭的莊嚴(yán)和正義。在這場活動中，我真切感受到了律師、法官和證人們的角色扮演，他們的言辭激烈卻富有條理，思路清晰，邏輯嚴(yán)密。這場模擬法庭的觀察令我受益匪淺，讓我對法律的嚴(yán)肅性和正義的重要性有了更深刻的理解。

活動開始時，法官宣布案情并介紹了被告和原告的基本情況。原告是一名年輕的女性，她指控被告進(jìn)行了騷擾和侵犯隱私的行為。被告則堅稱自己無辜，認(rèn)為這是原告的惡意中傷。雙方堅定的立場讓這場模擬法庭充滿了緊張和懸念。

首先上場的是原告的律師，他用生動的語言和鏗鏘有力的詞句揭示了被告的惡意行為，并根據(jù)相關(guān)法律條款進(jìn)行了論述。他注意到了細(xì)節(jié)，如時間和地點(diǎn)，證明了原告的指控的真實(shí)性。他還展示了一些證據(jù)，如照片和聊天記錄，進(jìn)一步證明了被告的錯誤行為。在他的陳述中，我看到了一位律師的聰明和專業(yè)，我被他的口才和表達(dá)能力所折服。

緊接著，輪到了被告的律師上場。他也是一位經(jīng)驗豐富的律師，他堅持認(rèn)為原告的指控沒有證據(jù)支持。他質(zhì)疑了原告的動機(jī)，并試圖找出原告的非法行為來削弱她的信譽(yù)。他辯稱，被告只是對原告的行為進(jìn)行了批評，沒有使用任何非法手段。他展示了一些新的證據(jù)，如證人的證言和視頻錄像，試圖說明被告是無辜的。他的辯詞深入人心，讓人開始重新思考這個案件。

在證人出庭的環(huán)節(jié)中，原告和被告的證人就案件進(jìn)行了交叉質(zhì)詢。他們回答問題時均非常沉著冷靜，充滿了專業(yè)性。他們對案件細(xì)節(jié)的了解程度和對自己證言的清晰描述讓我對他們的可信度產(chǎn)生了深刻的醒悟。他們的證言和現(xiàn)場的氣氛讓我仿佛置身于現(xiàn)實(shí)的法庭，我能感受到激烈的爭辯和言辭的紛紛揚(yáng)揚(yáng)。

在法庭的最后階段，雙方的律師分別進(jìn)行了總結(jié)陳詞。他們用簡明扼要的語言回顧了整個案件的過程，分析了證據(jù)和證人的證詞。他們試圖在最后的時間里給法官留下最深刻的印象，為自己的當(dāng)事人爭取勝利。這個過程中，我能感受到他們的辯論技巧和思考能力。

整個模擬法庭的活動給我留下了深刻的印象和啟發(fā)。通過參與觀察，我更加理解了律師的職責(zé)和法官的權(quán)威。我明白了每一個環(huán)節(jié)都是非常重要的，每一個角色都扮演著至關(guān)重要的角色。在這個過程中，我更加堅信正義的力量和法律的必要性。法庭的公正和透明讓人們對社會的秩序和法治制度更有信心。

通過這場模擬法庭活動，我也深切地認(rèn)識到了法律的嚴(yán)肅性和需要不懈努力的履行職責(zé)。作為普通公民，我們需要遵守法律，尊重法律，并為維護(hù)社會正義做出貢獻(xiàn)。我相信，只有通過不斷學(xué)習(xí)和加強(qiáng)對法律的了解，我們才能更好地理解和應(yīng)用它，為社會的和諧與穩(wěn)定努力奮斗。

總而言之，這次模擬法庭觀后感的經(jīng)歷，不僅讓我對法庭的運(yùn)作和法律的重要性有了更深刻的認(rèn)識，也讓我明白了何謂正義、何謂公正。通過這個過程，在莊嚴(yán)的氛圍中，我感受到了法律知識的力量，為自己的未來打下的扎實(shí)基礎(chǔ)。我愿意將這次觀后感的體驗銘記在心中，將法律精神貫徹到自己的生活中，為社會的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

法庭觀后感 篇2

人生第一次現(xiàn)場觀摩打官司，雖然是模擬的，但是大家都還是挺正兒八經(jīng)地準(zhǔn)備了。我倒是時候法官陪審員都已經(jīng)穿好了服裝。看到他們我有點(diǎn)興奮。我想感受一下法庭的莊嚴(yán)。

這個案子是民事糾紛。我覺得雙方都有合理的理有。我很期待看到他們的表演。

終于等來了**。法官和陪審員都走進(jìn)模擬法庭的現(xiàn)場。書記員先宣布公訴人和被告認(rèn)到庭，詢問并確認(rèn)庭情，然后宣布法庭紀(jì)律，然后審判組法官出庭并宣布**審判，并進(jìn)行法庭調(diào)查、法庭辯論等法律程序。大家都很認(rèn)真地扮演自己的角色，只是還是感覺不到肅穆感，可能是法官一貫的風(fēng)格都是幽默的，感覺有點(diǎn)不適應(yīng)。

本以為庭上公訴人和辯護(hù)人要進(jìn)行激烈的辯論的，因為看到電視上基本都是劍拔弩張的，不說是要打起來吧，互相責(zé)問辯論都是有的，結(jié)果雙方非常和諧，有條不紊的陳述。一名證人被請到中間。雙方的證人都有點(diǎn)閑暇。在證人作證之前，法官沒有完成所有的程序。兩名證人同時出庭作證！汗??！

時間飛快的流逝，一個小時沒到，就差不多了，中間有一次休庭協(xié)商，最后，法庭宣布由合議庭合議產(chǎn)生的判決書，模擬法庭的庭審就此劃上了句號。

法官陪審員下場的時候我還有點(diǎn)沒回過神！覺得怎么好像沒怎么審結(jié)束了。

雖然有點(diǎn)不正常，但大家都準(zhǔn)備好了第一場模擬比賽。讓我們更好地了解一下勞動法的一些實(shí)際應(yīng)用?？梢哉f，我們可以用活生生的書本知識，將來上班時也可以用勞動法的相關(guān)規(guī)定，更好地維護(hù)自己的合法權(quán)益。通過這次審判實(shí)踐，我初步掌握了審判的一般過程，對勞動法和社會保障法律法規(guī)的適用有了更深的認(rèn)識，充分認(rèn)識到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。模擬法庭也讓我對勞動法和社會保障法更感興趣。

介于這次模擬法庭的一些不足之處，老師提出再開一次模擬法庭。我期待著學(xué)生們的表演。我希望看到一個莊嚴(yán)而激烈的法庭。我也希望看到法官的調(diào)解能力。

為了更好地參與下一屆模擬法庭，最好多讀書、多看經(jīng)典案例，做一個懂法律、懂用法的中國農(nóng)民！

法庭觀后感 篇3

沒有夸張豪華的場面，沒有出神入化的特技效果，沒有大牌人氣演員……但正是因為這么簡單平凡，這么親切真實(shí)，才能讓我們好像身臨其境的隨著那馬背上的國徽顛簸的走過那段旅程。**這部電影后，受益匪淺，感觸良多，特別是對于基層派出法庭與我國法院組織體系的關(guān)系；少數(shù)民族的風(fēng)俗***我國的法律法規(guī)的沖突；國徽的價值；法官的形象標(biāo)準(zhǔn)等等這些問題，都讓我有了一個更深的認(rèn)識和思考。以上只是我個人在**電影之后對個別司法問題的理解和思考。

但其實(shí)，影片還有很多讓人感觸很多的地方，例如只有老馮才能代替老祖宗牽走本家的豬和當(dāng)老葛得知老馮“送”他一頭小豬時不無榮幸感地沖著村民喊“馮法官給我送了頭豬”等等都體現(xiàn)了邊遠(yuǎn)山區(qū)的人們雖然沒有完整的法律意思，但他們都承認(rèn)法律的威嚴(yán)，法官的特殊地位和身份。又如小女孩走了十幾里的山路就為了給馮法官送去幾個棗，也體現(xiàn)了山區(qū)人民的淳樸和對老馮的謝意。... 雖然電影已經(jīng)結(jié)束了，但它所帶來的影響和思考卻在我們的腦海中徘徊，一直徘徊

法庭觀后感 篇4

在十一月八日的那一天，我玩得很快樂。那天，我做了兩件事。

第一件事，早上七點(diǎn)快四十九分，我就起了床。起床我就開始看電視，正看著，老媽在十點(diǎn)十五分要和我跟弟弟、阿姨一起去老年活動中心玩，我們十點(diǎn)三十分出發(fā)，十點(diǎn)四十六分我們抵達(dá)老年活動中心。不遠(yuǎn)處，便看見了弟弟和阿姨。我馬上便和弟弟打起了羽毛球，打了一會兒，弟弟不打了，因為他總接不住我的高球。然后，我和姨姨打了起來，我們兩個旗鼓相當(dāng)，打得難分難解。

玩了一會兒，我媽說去新房那里看看有沒有工人在工作。一路上都是我在騎車，弟弟他們走路。到了新房，我便把魔板拿出來和弟弟玩，一會兒，我們便又到房子旁的大坑里玩。據(jù)說，那里會建一個美麗的人工湖，還會養(yǎng)很多魚。我們在那里玩，那里有許多硬硬的東西，在有兩米多高的大坑里，我們不走平常路，利用那些東西，我們在四周沒有路的地方爬著上去了。不知不覺，五點(diǎn)了，我們一起回家，在下午五點(diǎn)二十七分，我們回到了家，終于可以歇會了。

今天玩得好累，但又好開心呀！

法庭觀后感 篇5

我當(dāng)審判長少年模擬法庭”觀后感為增強(qiáng)我校同學(xué)的法律意識，預(yù)防青少年違法犯罪，2014年10月20日上午，小學(xué)“少年模擬法庭”正式**。別開生面的是審判長、審判員、書記員、公訴人、辯護(hù)人、被告、法警等角色均由學(xué)生擔(dān)任。而我榮幸地?fù)?dān)任了本次庭審的審判長。

法庭模擬審理了一起甲訴訟乙占有物返還案“啪--”隨著“審判長”--我一記重錘的敲響，模擬法庭正式**，大家很快進(jìn)入了角色。我莊重地坐在審判長的位置上，“書記員”大聲宣讀了法庭紀(jì)律，并向被告人聲明了他在法庭上擁有的權(quán)利和義務(wù)。原告高聲宣讀起訴書，進(jìn)入法庭調(diào)查階段后，我宣布證人夏路展出庭，他向法庭做了詳細(xì)陳述。仔細(xì)聽后，我初步確定了案件的事實(shí)。

要開始法庭舉證了，這是**審理最重要的一部分。當(dāng)法警鄭重地向我出示證據(jù)時，我仔細(xì)檢查了一下，問原被告是否認(rèn)可證據(jù)。他們都證實(shí)了。我把目光投向原告，問是否還要舉證，原告肯定地說：

“舉證完畢！”于是，我大聲宣布法庭調(diào)查到此結(jié)束，下面開始進(jìn)行法庭辯論。精彩紛呈的辯論開始了，我坐在一邊專心致志地聽著原、被告雙方激烈的辯論，這可關(guān)系著法庭辯論終結(jié)后的判決問題。

雙方唇槍舌劍，據(jù)理力爭，互不相讓，辯論持續(xù)了很久，直到被告理屈詞窮、沉默無語，辯論才告結(jié)束。緊接著由原、被告做最后陳述。我再次敲響了法槌，宣告休庭。

“少年模擬法庭”在熱烈的掌聲中結(jié)束了，這次活動不但讓我了解了整個法庭審判的嚴(yán)格程序，體會到法律的公正與嚴(yán)肅，提高了法律素養(yǎng)和學(xué)法、用法、守法的自覺性，同時認(rèn)識到，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，只有從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提升自身文明素養(yǎng)，長大才能成為一名社會好公民p>

法庭觀后感 篇6

這個星期是實(shí)踐周，其中有一項內(nèi)容就是模擬法庭大賽。雖然我們組在第一輪的第一場比賽中就被淘汰了，沒有資格進(jìn)入決賽，但我還是學(xué)到了很多關(guān)于庭審過程的知識，還有很多我不知道的事情。

首先，在模擬法庭比賽中，我從書本上了解到了以往審判過程中難以理解和實(shí)踐的地方。雖然這本書對庭審也有詳細(xì)的介紹，但對于實(shí)踐來說，卻顯得相對薄弱。理論知識永遠(yuǎn)是理論知識，理論與實(shí)踐之間始終存在著相當(dāng)大的差距。

當(dāng)我們學(xué)好了書的內(nèi)容和程序，并認(rèn)為我們對應(yīng)付審判的信心感到滿意時，我們離這一步還很遠(yuǎn)。程序中的某些步驟或點(diǎn)在實(shí)際中可以省略或不強(qiáng)制執(zhí)行。如果有了那是應(yīng)該，而如果沒有也不是不可以。

其次。在庭審中也有許多需要注意的細(xì)節(jié)的地方。例如，在實(shí)際審判過程中，法官不可能對爭議焦點(diǎn)進(jìn)行概括，這使得雙方當(dāng)事人都可以隨意提供證據(jù)，而不局限于爭議焦點(diǎn)，從而導(dǎo)致雙方當(dāng)事人對對方提出的證據(jù)和案件的關(guān)聯(lián)性進(jìn)行反駁。

證據(jù)與案件的關(guān)聯(lián)性是我以前學(xué)過的，但沒有引起重視。經(jīng)過這次模擬試驗，我發(fā)現(xiàn)相關(guān)性實(shí)際上具有相當(dāng)大的重要性。如果我們在前期的準(zhǔn)備工作中發(fā)現(xiàn)并注意到這一點(diǎn)，就可以對控方的證據(jù)提出質(zhì)疑，因為他們的證人證言幾乎與本案的爭議焦點(diǎn)無關(guān)，即控辯雙方的區(qū)別。

作為辯護(hù)人，需要對公訴人提供的證據(jù)和理論提出質(zhì)疑，從雞蛋里挑出骨頭，以滿足辯護(hù)人的職責(zé)和作用。作為辯護(hù)人，他需要咄咄逼人，不能輕易認(rèn)同公訴的觀點(diǎn)和證據(jù)。有異議的地方，也要盡量提出沒有問題的問題。

無論是公訴還是辯護(hù)，庭審中的措辭也非常特殊，需要審中對待。對于被告人是訊問，而對于證人則是詢問。作為一個代理人，在**之前的準(zhǔn)備是非常重要的，但在審判中的敏銳思維和強(qiáng)大邏輯也是必不可少的。

辯護(hù)人需要能夠緊緊圍繞雙方的分歧之處進(jìn)行辯駁，而不能跟著對方的思路走。我們應(yīng)該能夠敏銳地發(fā)現(xiàn)對方語言的缺陷和不足，從而做出有力的反駁。

在觀摩了第二輪的比賽后，我對于辯護(hù)人的角色有了更加深刻一點(diǎn)的認(rèn)識。作為辯護(hù)人，需要積極的爭取發(fā)言和表達(dá)意見的權(quán)利。作為公訴機(jī)關(guān)，由于《刑事訴訟法》的規(guī)定，它總是第一個提供證據(jù)。

因此，在一定程度上，檢察機(jī)關(guān)的訴訟權(quán)利總是可以不費(fèi)吹灰之力地實(shí)現(xiàn)的。相反，由于辯護(hù)人的發(fā)言順序總是排在第二位，他們的權(quán)利往往容易被忽視。如果法官又產(chǎn)生了疏忽或者一些輕視辯護(hù)方權(quán)利的偏見，那么辯護(hù)人的發(fā)言權(quán)和辯護(hù)權(quán)就很難得到正常行使和維護(hù)。

因此，作為辯護(hù)人在審判過程中，需要申請發(fā)言權(quán)，提出自己的異議，從而有效保障辯護(hù)人的訴權(quán)行使，從而盡可能地為當(dāng)時的人民辯護(hù)。允不允許發(fā)言和提出異議是法官的事情，但是提不提出確實(shí)辯護(hù)人自己的事情，也是他的權(quán)利。

親身經(jīng)歷了模擬法庭比賽也觀摩了別組同學(xué)的比賽，這使得我了解到了實(shí)踐中的庭審流程和控辯雙方的角色。這本書中的理論是初步的和實(shí)用的，但我知道這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。只有通過真正的審判，才能最深刻地感受到審判的過程和雙方的激烈對抗，有利于我們實(shí)踐能力的成長。

法庭觀后感 篇7

《馬背上的法庭》。整部影片用紀(jì)實(shí)鏡頭語言來描述中國司法發(fā)展和改革過程中的一件簡單而平凡的事情。沒有夸張豪華的場面，沒有出神入化的特技效果，沒有大牌人氣演員……但正是因為這么簡單平凡，這么親切真實(shí)，才能讓我們好像身臨其境的隨著那馬背上的國徽顛簸的走過那段旅程。

**這部電影后，受益匪淺，感觸良多，特別是對于基層派出法庭與我國法院組織體系的關(guān)系；少數(shù)民族的風(fēng)俗***我國的法律法規(guī)的沖突；國徽的價值；法官的形象標(biāo)準(zhǔn)等等這些問題，都讓我有了一個更深的認(rèn)識和思考。

以上只是我個人在**電影之后對個別司法問題的理解和思考。但其實(shí)，影片還有很多讓人感觸很多的地方，例如只有老馮才能代替老祖宗牽走本家的豬和當(dāng)老葛得知老馮“送”他一頭小豬時不無榮幸感地沖著村民喊“馮法官給我送了頭豬”等等都體現(xiàn)了邊遠(yuǎn)山區(qū)的人們雖然沒有完整的法律意思，但他們都承認(rèn)法律的威嚴(yán)，法官的特殊地位和身份。又如小女孩走了十幾里的山路就為了給馮法官送去幾個棗，也體現(xiàn)了山區(qū)人民的淳樸和對老馮的謝意。

... 雖然電影已經(jīng)結(jié)束了，但它所帶來的影響和思考卻在我們的腦海中徘徊，一直徘徊

法庭觀后感 篇8

影片講述了三名司法工作者進(jìn)入滇西少數(shù)民族山區(qū)巡回審判短短幾天里處理的案件以及發(fā)生在他們和周圍人身上的故事。46歲的摩梭族女書記員楊阿姨因為沒有文憑，按照政策被安排離崗?fù)损B(yǎng)，辦完案件后她將留在當(dāng)?shù)氐募亦l(xiāng)；年輕的彝族大學(xué)生法官阿洛作為接替者第一次跟隨下鄉(xiāng)，除了辦案外，還將到未婚妻的村寨完成婚禮；五十幾歲的鄉(xiāng)村法官老馮是這支隊伍的主心骨，遇到棘手的案件總還得靠他處理，他的一位同事20年前因為意外永遠(yuǎn)留在了這條路的陡峭山崖下；還有一頭失而復(fù)得的老馬，沉默而嫻熟地馱著國徽一路行進(jìn)在蜿蜒曲折且不無險況的山路上。在普米族的山寨，老馮熱心的處理了豬拱罐罐山的事件，在摩梭人的沼澤，阿洛因為不慎，丟失了象征國家權(quán)利的國徽，老馮一行人求助當(dāng)?shù)氐呐L老，終于找回了國徽。最后，他們走到了阿洛新娘子的家鄉(xiāng)，在這里，因為一個意外發(fā)生的小案件，他們的命運(yùn)和情感發(fā)生了一系列的變化：由于和老馮的見解和看法的不同，阿洛帶著新娘子逃跑了，背叛了這條在他看來沒有前途和希望的路。退休的楊阿姨留在寨子里了，失去了相濡以沫的伙伴，忽然衰老的老馮一個人走上了那條孤獨(dú)的路……

影片采用了類似紀(jì)錄片的拍攝方式，用平實(shí)的敘事手法來展開敘述，但是就是這樣的平淡感染了我，因為它在不經(jīng)意中流露了濃濃的悲情，正是這些悲情引發(fā)了我更深的思考和心靈的震撼。

作為一個接受過專業(yè)法學(xué)教育的大學(xué)畢業(yè)生，在骨子里面總是對自己有一種法學(xué)精英的心理定位，就如影片里面的阿洛，擁有豐富的法學(xué)知識和現(xiàn)代法律職業(yè)素養(yǎng)，但是這些知識在影片設(shè)定的場景中卻根本沒有用武之地，在豬拱罐罐山事件中阿洛的一句“國家不管封建迷信”差點(diǎn)引發(fā)了兩個家族的武力沖突，在過界羊事件的處理中阿洛對村規(guī)民約的不支持甚至使他的老岳父把女兒藏起來不嫁給他，所有這些都在拷問和顛覆阿洛的職業(yè)信仰，因此影片表現(xiàn)了法律職業(yè)本身在滇西這個世外桃源的悲情。

另一角度對法律職業(yè)的否定是通過對代表國家權(quán)力本身的法律否定來進(jìn)行闡釋的'。影片講述了老馮巧妙化解矛盾的案子，比如摔了妯娌爭執(zhí)的罐子，買了債務(wù)人的小豬讓債務(wù)人有錢還債等，這些案子雖然體現(xiàn)了老馮對當(dāng)?shù)仫L(fēng)土民情的深刻洞悉和他的機(jī)智圓滑，但是繞過法律解決糾紛的方式本身就反映了法律對當(dāng)?shù)剜l(xiāng)土糾紛的無能無力，因此國家的法律在這里也無法獲得權(quán)威，偷馬賊只能由當(dāng)?shù)氐呐L老處理，而在越界羊事件中當(dāng)事人甚至都不再承認(rèn)馬背法庭。司法權(quán)威式微集中體現(xiàn)在了對國徽進(jìn)行迷信崇拜活動這一情節(jié)上，雖然最后國徽被從草海中撈了出來，并被懸掛起來當(dāng)圖騰瞻仰，但是在當(dāng)?shù)孛癖娡耆幌窭像T那樣把國徽理解為國家權(quán)力的象征，而是把國徽理解為了一種老馮隨口而出的“神”，影片正是用一種反諷的方式突出了國家權(quán)力在這里的悲情。對于西方國家而言，法律與規(guī)范是內(nèi)生的東西，社會對法律的認(rèn)同度很高，我們學(xué)習(xí)了西方的法律，但是這些法律并不是內(nèi)生于我們的本土文化，雖然送法下鄉(xiāng)已經(jīng)進(jìn)行了很多年，但是這一影片反映的就是鄉(xiāng)土社會對外來的一廂情愿的法律天然的無動于衷。

上述兩種悲情成就了主人公老馮的悲劇性，老馮這個在綿延山路上走了二十多年的老法官，起初也是像阿洛那樣風(fēng)華正茂書生意氣，但是他所選擇的這條人生道路卻讓他的妻子兒女遠(yuǎn)離了他，并且絲毫沒能讓他看到成功的希望，因為在這條崎嶇的道路上走著走著，長腿摔下了崖，楊阿姨留在了家鄉(xiāng)，阿洛私奔了，只剩下下忽然衰老的他和那匹負(fù)重的老馬。人生很短，衣服還沒洗完就可以講完，用這么短的人生去實(shí)現(xiàn)那么遠(yuǎn)大的理想，結(jié)局的悲劇也就在所難免。

正如導(dǎo)演劉杰所說影片透過流動法庭的辦案之旅，制度下小人物的命運(yùn)，折射出中國法制和中國少數(shù)民族地區(qū)的更直接表現(xiàn)出司法公信力的問題，在這里現(xiàn)代司法體制就像馱在馬背上的國徽在顛簸中緩緩向前行。雖然本片有悲劇性，但是讓人能夠有所思考就使它具備了一部優(yōu)秀電影的素質(zhì)，作為一個法律人，通過這部影片來觀照一下我們自己的職業(yè)理想人生追求便是這部影片帶給我們的意義。

法庭觀后感 篇9

其次也可能是對模擬法庭準(zhǔn)備得不充分或者對法律知識仍掌握不夠，在表演中，參與人對案件涉及的一些專業(yè)知識還了解不夠，不能完全拿出有力的證據(jù)去辯駁對方，沒有一直針對案件焦點(diǎn)。但總的來說，模擬法庭的整個過程還是比較正式和專業(yè)的，這讓我們的旁觀者意識到法庭的程序性和嚴(yán)肅性。

雖然這只是同學(xué)們自己演繹的一段，它并不是真實(shí)現(xiàn)實(shí)的，它也不是專業(yè)嫻熟的，但它確也是真實(shí)、誠懇的，真實(shí)的模擬現(xiàn)場，真實(shí)的人物刻化，真實(shí)的語言，真實(shí)的內(nèi)心表露，均誠懇地反映出同學(xué)們對待這次模擬法庭的態(tài)度，我們觀看的也非常細(xì)致。

我覺得這次模擬庭審活動進(jìn)行得很好，不僅讓我們了解了庭審的程序，也讓我們更加直觀地認(rèn)識到了作醫(yī)生的責(zé)任。

醫(yī)生是神圣的職業(yè)。病人把他們的健康甚至生命托付給我們。我們有責(zé)任和義務(wù)盡最大努力消除他們的痛苦，恢復(fù)他們的健康。這就要求我們從小事做起，注重培養(yǎng)責(zé)任感。只有這樣，才能在今后的工作中更好地為患者負(fù)責(zé)。像這次案件中，暫時拋開行醫(yī)資格這個問題，如果被告在為患兒注射慶大霉素的時候不是不負(fù)責(zé)任的一走了之，甚至拔針都是家長自己操作，而是嚴(yán)密監(jiān)測患兒的狀況，在發(fā)現(xiàn)狀況的時候就可以及早準(zhǔn)確的采取搶救措施，可以盡早送去醫(yī)院進(jìn)行搶救、治療，或許患兒的死亡就可以避免，就不會造成其家庭的悲劇。

在多年的醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，我們注重醫(yī)學(xué)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和專業(yè)技術(shù)的提高。但我們未來的工作是在社會上，與人打交道，需要溝通。特別是在醫(yī)患關(guān)系日益緊張的今天，我們不僅要掌握專業(yè)知識，提高治病救人的能力，還要掌握相應(yīng)的法律知識，才能更好地為人民服務(wù)，更好地保護(hù)自己。

通過組織模擬法庭，學(xué)生可以參與自己的活動，主動學(xué)習(xí)，更好地掌握相應(yīng)的法律知識，提高教學(xué)效率。

法庭觀后感 篇10

法學(xué)111班112221趙佳星要想成為一名優(yōu)秀的法律人才，我們當(dāng)前所要掌握的就不應(yīng)僅僅限于理論方面的知識，我們應(yīng)當(dāng)更加注重實(shí)踐。這個學(xué)期，我們終于開始了“模擬法庭”這門課程的學(xué)習(xí)。都說“實(shí)踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”,通過“模擬法庭”這一“實(shí)踐”能夠檢驗我們的法學(xué)理論知識的學(xué)習(xí)，同時加強(qiáng)了對我們分析和解決實(shí)際問題能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)，對我們更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和今后參加法律工作都有著有巨大的促進(jìn)和幫助。通過大二時對高年級模擬法庭的學(xué)習(xí)觀摩和本學(xué)期的親自實(shí)踐，我感覺無論是在程序上還是實(shí)體上對法學(xué)知識的領(lǐng)悟方面都確實(shí)是收獲頗豐。

一、觀摩模擬法庭的感受

自大二以來，我已經(jīng)觀摩了二十次左右的模擬法庭。在整個觀摩學(xué)習(xí)過程中，我感覺最重要的一點(diǎn)就是對其開始形成了一個初步的感性認(rèn)識。首先，雖然我們在專業(yè)感受教育的課程中曾經(jīng)觀摩過一次真正的法院庭審，但是除此之外我們對庭審的流程可以說是沒有絲毫了解，通過幾場觀摩學(xué)習(xí)下來，我們基本了解到一般的庭審流程主要包括法庭調(diào)查、舉證質(zhì)證、法庭辯論、最終宣判等環(huán)節(jié)，也明白了各個角色的職責(zé)、權(quán)限，感受到了庭審的宗旨與原則。其次，在最開始的觀摩中，由于對其的不了解，我們只能從學(xué)長學(xué)姐的糾錯、提問和老師的點(diǎn)評中了解到這個庭審過程中出現(xiàn)了哪些程序或?qū)嶓w上的問題。但是，隨著看的庭審的不斷地增加，我也能夠逐漸地發(fā)現(xiàn)其中存在的問題，也能形成自己的一些觀點(diǎn)和看法。比如，在大二時觀摩的庭審中出現(xiàn)的最多的問題就是同學(xué)們可能受到了之前參加的辯論賽的影響，控辯雙方經(jīng)常出現(xiàn)撇開法官開始自由辯論的情形。我國是適用于職權(quán)主義審判模式的,強(qiáng)調(diào)法官的主導(dǎo)地位而不提倡控辯雙方在審判中的積極性，所以在庭審中一切都要庭法官的指揮。其他的還有一些小的問題，比如陪審員穿了法袍、書記員最后沒有讓當(dāng)事人、辯護(hù)人等在庭審筆錄上簽字，庭上沒有交換證據(jù)導(dǎo)致庭上頻繁交換證據(jù)、開庭時要求全體起立等等。最后，在整個觀摩學(xué)習(xí)過程中，我能很明顯的感覺到越到后來的模擬法庭，他們出現(xiàn)的問題越少，程序也越來越規(guī)范。我覺得這些都是通過不斷地學(xué)習(xí)和吸收之前出現(xiàn)問題的組的教訓(xùn)的結(jié)果，也正是因為我們在大二過程中的學(xué)習(xí)，在本次我們組的展示中才沒有在庭審過程中出現(xiàn)一些明顯的問題。我認(rèn)為整個模擬法庭的過程就是一個相互學(xué)習(xí)、相互成長的過程。

二、參加模擬法庭的感受

在這一學(xué)期里，我們真正接觸到了模擬法庭的模擬工作，我們不再只是庭下的觀眾，我們真正成了模擬法庭的表演者。在這次的模擬法庭準(zhǔn)備工作中，我們小組中的每一位成員從選案例，分配角色、任務(wù)，到進(jìn)行討論、演練，表演都付出了自己的努力，我們也真正的從中學(xué)到了很多的東西。首先，在這次的模擬中，我擔(dān)任著審判員的工作，要與審判長一起討論案情，給被告人定罪量刑，撰寫判決書。在這一項工作中，給我感觸最深的一點(diǎn)就是作為法官，任何時候我們都要用法律來說話。脫離了法條，憑空的按自己的推測、想象去發(fā)表自己的觀點(diǎn)是毫無意義的。我們在一開始的討論中就陷入了這個誤區(qū)，就像是我們單看“被告人在20xx年入室盜竊偷得200元不構(gòu)成盜竊罪”這一點(diǎn)，在大多數(shù)非法律人士看來這是完全不可理解的。但是根據(jù)當(dāng)時的法律綜合來看，這確實(shí)不能構(gòu)成盜竊罪。后來經(jīng)過咨詢老師和查閱相關(guān)的法條我們最終得出了一個相對合理的定罪量刑的判決。在這過程中，我們還學(xué)會了關(guān)于撰寫判決書的格式、方法，這無論對我們以后的司法考試還是在以后可能的工作中都是有很大的幫助的。其次，在實(shí)體方面，我們通過本次的模擬，確實(shí)對于“盜竊罪”這一罪名的相關(guān)構(gòu)成要件等要素有了更深一步的理解。尤其是對于“入室盜竊”，自從《刑法修正案八》出臺以后，“入室盜竊”已然成為一種行為犯，只要實(shí)施了“入室盜竊”的行為，就構(gòu)成既遂，其中也不存在數(shù)額的構(gòu)成要件規(guī)定。再次，在這次的模擬法庭準(zhǔn)備過程中，雖然我們每個人都分配了各自的角色，也相應(yīng)的去準(zhǔn)備各自的任務(wù)，但是在整個過程中我們通過不斷的討論，互相的提醒與幫助，也能體會學(xué)習(xí)到作為別的角色的工作任務(wù)，最終能夠全面的鍛煉到自己的能力。最后，我們這個案例是來自于天津市河北區(qū)法院的一個真實(shí)的案例，在法院的真實(shí)審判中，法院最終是判決了被告人皮特比爾三年有期徒刑，在事實(shí)認(rèn)定過程中，認(rèn)為其20xx年在南京的盜竊行為構(gòu)成犯罪。我認(rèn)為法院的判決是有些重的。另外，當(dāng)時《刑法修正案八》還沒有出臺，根據(jù)當(dāng)時的法律規(guī)定和法不溯及既往原則，被告人僅僅是有入室盜竊的行為，沒有達(dá)到數(shù)額標(biāo)準(zhǔn)是不構(gòu)成盜竊罪的。所以我認(rèn)為法院的判決是值得考量的。

三、模擬法庭中的學(xué)習(xí)體會總結(jié)

整個模擬法庭的學(xué)習(xí)過程下來，我通過同學(xué)們對他們的.提問和糾錯、老師的點(diǎn)評，最終也形成了自己的一些看法和領(lǐng)悟。首先，我國的法庭庭審普遍存在的一個問題就是我國“重實(shí)體，輕程序”，對量刑論述的不是很充分。這就使得我國的刑事司法傾向于查明案件事實(shí)，懲治犯罪，維護(hù)社會秩序，至于是通過什么樣的程序達(dá)到上述目的似乎并不重要，只要結(jié)果公正了，程序公正與否無需考量。但是我們知道只有程序是公正的，才能達(dá)到約束國家公權(quán)力，真正查明真相，保護(hù)公民利益和社會秩序的目的。在模擬法庭的觀摩過程中總體感覺就是，控辯雙方都注重對于案件事實(shí)真相和定罪的辯論，對于量刑的多少論證的則不足。我認(rèn)為開辦這課程的主要目的就是讓我們引起對程序的重視，所以通過這門課我們一定要增長一些程序方面的知識。其次，我們都知道以前在法官進(jìn)入法庭之前，全體人員包括控辯方都是需要起立的。但是通過老師的指點(diǎn)，我們知道這一要求經(jīng)過最高檢的提議已經(jīng)被廢除了。因為檢察院和法院都是我國的司法機(jī)關(guān)，屬于同級，沒有必要為法官起立。這一點(diǎn)屬于我國的司法人員針對庭審過程中存在的一些問題提出的建議促進(jìn)其合理化。從這一點(diǎn)看，我認(rèn)為我國法治的進(jìn)步就是要依靠我國所有的法律工作者針對現(xiàn)實(shí)生活中存在的不合理的地方貢獻(xiàn)自己的一份力促進(jìn)其改進(jìn)的過程。再次，學(xué)到了很多關(guān)于庭審中的證據(jù)方面的知識。第一，在庭審中一個完整的證據(jù)目錄包括著證據(jù)的名稱、來源、內(nèi)容、目的和形式。一般在現(xiàn)實(shí)的庭審活動中，在正式開庭前法官都會組織控辯雙方或是原被告交換各自的證據(jù)，所以在正式開庭時雙方可直接進(jìn)行舉證質(zhì)證，沒有必要讓法警再一一提交證據(jù)。第二，根據(jù)老師的經(jīng)驗來看，“書證”一般都是能夠發(fā)現(xiàn)問題的，都是需要質(zhì)證的。第三，在刑事審判中，“被告人的供述”是最主要的證據(jù)，我們不能因為在庭上對被告人進(jìn)行了詢問就被將其列入證據(jù)目錄內(nèi)作為一項證據(jù)出示。最后，在實(shí)體知識和法庭辯論方面學(xué)到了一些新知識。第一，在我以前看來，要想?yún)^(qū)分“主從犯”，一個必要的前提就是必須至少存在兩個被告人。但是事實(shí)上根據(jù)我國的司法解釋的明確規(guī)定，一個人犯罪也可以認(rèn)定為“從犯”，如果有證據(jù)證明其實(shí)是犯罪是由他人指使實(shí)施的，可以認(rèn)定為從犯。第二，在庭審過程中法官最好是能總結(jié)出焦點(diǎn)問題，這其中在刑事審判和民事審判中還有一些不同。在刑事審判中，一般是在法庭辯論前法官總結(jié)出焦點(diǎn)，然后控辯雙方圍繞此焦點(diǎn)進(jìn)行辯論；在民事審判中，法官則是在法庭調(diào)查前就總結(jié)出了原被告雙方爭論的焦點(diǎn)問題。第三，作為辯護(hù)人，永遠(yuǎn)需要關(guān)注的就是“事實(shí)”，法庭辯論的前提就是事實(shí)還不清楚。辯論的順序依次為是否存在犯罪行為，屬于什么罪，定罪之后看是否存在從輕情節(jié)。

總之，通過參加這次的模擬法庭課程，真的學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的東西，增長了許多見識，也為自己以后的學(xué)習(xí)、工作都提供了很大的幫助。

法庭觀后感 篇11

為加強(qiáng)對民事訴訟程序的掌握，在師生的共同籌備下，啟動了民事訴訟模擬法庭。參加模擬法庭后，我了解了民事訴訟的一般流程，對案件印象更深刻。因此，筆者有以下幾點(diǎn)思考：模擬法庭的審判程序分為四個階段：法庭調(diào)查、法庭辯論和審判。

**。**前書記員簡要介紹了案情，以幫助我們更好地了解和了解整個案件。民事訴訟中模擬法庭的審判程序與真實(shí)程序基本一致：

傳喚當(dāng)事人，通知其他訴訟參與人到庭參加訴訟；**書記員宣讀庭審程序后，法官、法官先后進(jìn)入法庭，了解當(dāng)事人和其他訴訟參與人是否到庭，并宣布法庭紀(jì)律。在法庭調(diào)查階段，法庭調(diào)查主要包括兩個內(nèi)容：一是當(dāng)事人陳述；二是舉證和質(zhì)證。

在這個模擬法庭中，雙方通過舉證和質(zhì)證，為自己的當(dāng)事人爭取更大的權(quán)利。這一階段最能體現(xiàn)辯護(hù)雙方的法律知識儲備和觀察能力。作為一名律師，他應(yīng)該在知道如何辯駁之前先聽聽。

在法庭辯論階段，法庭辯論是當(dāng)事人及其代理人在合議庭的主持下，根據(jù)法庭調(diào)查階段查明的事實(shí)和證據(jù)，闡明自己的觀點(diǎn)和意見，相互辯論的訴訟活動。這是一個重要的階段，充分的鍛煉同學(xué)們的口才和應(yīng)變能力，這也是整個案件最為精彩、價值最大之處。這是**審判的最后階段。合議庭是根據(jù)已經(jīng)查明的事是合證據(jù)，依照法律、政策，區(qū)分是非，明確責(zé)任，做出判決，公布判決結(jié)果，解決當(dāng)事人之間民事糾紛的階段。

這里值得一提的是，當(dāng)審判長對雙方當(dāng)事人說是否同意和解時，雙方當(dāng)事人

同意和解但和解失敗后才對此次審判案件作了當(dāng)庭宣判的判決。程序法不同于實(shí)體法，因此民事訴訟程序的模擬法庭的側(cè)重點(diǎn)也在于弄清整個程序，通過這次模擬法庭，了解了民訴程序的實(shí)際操作，用模擬法庭的形式把枯燥的程序法學(xué)習(xí)生動形象化，讓我們在練習(xí)中學(xué)習(xí)，記憶。雖然模擬法庭與實(shí)體法庭存在一定的差異，但由于缺乏真正的利益沖突，模擬法庭并不緊張、激烈，但我們可以從模擬法庭中了解民事訴訟的一般框架，為以后的實(shí)踐打下一定的基礎(chǔ)。

法庭觀后感 篇12

作為法學(xué)專業(yè)的學(xué)生，今天我參加了學(xué)校的模擬法庭活動。這是一次非常難得的機(jī)會，我非常珍惜。在此次活動中，我深刻的感受到了模擬法庭的重要意義。

模擬法庭，在我看來就是“場景式教學(xué)”。它通過真實(shí)的案例、真實(shí)的庭審程序、真實(shí)的角色扮演，讓學(xué)生們切實(shí)感受到了法庭的氛圍以及法律的應(yīng)用。正因為如此，模擬法庭的教學(xué)方法非常貼近生活，貼近實(shí)際。它能夠讓學(xué)生們更好地理論聯(lián)系實(shí)際，從而更好地掌握和應(yīng)用知識。

在模擬法庭的活動中，我作為一名檢察官，起訴了一名涉嫌盜竊的被告人。整個庭審過程極其真實(shí)，仿佛置身現(xiàn)實(shí)法庭之中。法庭上，每一個演員都充滿了激情，表演出色。在一次又一次的辯論過程中，我受到了非常大的挑戰(zhàn)，但是也因此不斷調(diào)整自己的表現(xiàn)方式，逐漸掌握了辯論的技巧。

這次模擬法庭活動讓我深刻的認(rèn)識到了法律教育的重要性。通過模擬法庭的學(xué)習(xí)方式，我們不僅能夠更加深入地了解法律，并且還能夠鍛煉自己的思維能力和應(yīng)變能力。

除了這些，模擬法庭還有一個非常重要的意義。在實(shí)際法庭中，很難找到一次類似的庭審案例，但是在模擬法庭中，我們可以通過一次又一次的表演，積累寶貴的經(jīng)驗，為將來的工作打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

總的來說，模擬法庭活動給我?guī)砹撕芏嗟膯⑹?，不僅讓我更加熟悉了法律知識的應(yīng)用，還在人際交往、心理及情緒控制等方面獲得了鍛煉。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，這些經(jīng)驗一定會給我?guī)砗芏鄮椭?。我會繼續(xù)學(xué)習(xí)和積累，盡早成為一名良好的執(zhí)法人員，為社會的和諧穩(wěn)定作出自己的貢獻(xiàn)。

法庭觀后感 篇13

《錄像觀摩》培訓(xùn)的心得體會模擬是我們了解和認(rèn)知法律，感受法律的神圣的一種重要方式。

通過參加這次公司組織的《模擬錄像觀摩》培訓(xùn)，使我們了解美國司法審判程序的流程和結(jié)構(gòu)，并體會到與中國司法審判程序的區(qū)別。

在中國，是行使職權(quán)主義，以法官為主導(dǎo)的糾問形式；而美國行使當(dāng)事人人主義，以雙方抗辯形式為主導(dǎo)，法官是作為裁判的形式存在。

這是一起違背諾言的訴訟。通過雙方律師的反駁和陪審團(tuán)的裁決，我們可以逐步地進(jìn)一步了解法律理論知識和法律在日常生活和工作中的普遍性。

案例的基本情況：美國公司開發(fā)了一款全新的**類游戲，而英國的公司作為英國及歐洲國家的排他性的授權(quán)經(jīng)銷商，**相關(guān)的游戲產(chǎn)品和設(shè)備，但公司的新產(chǎn)品代的卻授權(quán)給德國的公司。

因此公司根據(jù)合同上的規(guī)定想獲得代的本屬于排他性的授權(quán)。

因此，雙方控辯律師的辯論提供了一系列相關(guān)的證人和證據(jù)。

最后，根據(jù)雙方的證言和證據(jù)，陪審團(tuán)得出兩個問題：新一代產(chǎn)品是改進(jìn)產(chǎn)品還是新技術(shù)產(chǎn)品。

因為合同規(guī)定修改、調(diào)整或改進(jìn)的產(chǎn)品屬于產(chǎn)品系列。

合同規(guī)定的優(yōu)先選擇權(quán)問題。

這里面就存在一個時間差問題。

因為合同規(guī)定公司必須在一個月內(nèi)對新條款作出答復(fù)。

但該公司從受到郵件通知到受到包裝合同材料之間有十多天的時間差。

若以收到包裹的時間到答復(fù)的時間并沒有超出一個月的期限。

但由于時間關(guān)系，陪審團(tuán)并未就此問題進(jìn)行深入討論，直接裁定公司敗訴。

陪審團(tuán)制度是美國法治民主化的重要標(biāo)志。

可分為大陪審團(tuán)和小陪審團(tuán)。

此次模擬上是采用人制的小陪審團(tuán)，其成員是根據(jù)法律有普通民眾中選出，審判中，在法官主持和指導(dǎo)下，從頭至尾聽取控辯雙方的證詞，查看雙方的證據(jù)，然后根據(jù)他們自己的生活經(jīng)驗和常識以及法官所提供的法律條文，對報告人作出有罪或無罪的判決。

陪審團(tuán)和法官各司其職，各盡其責(zé)。

陪審團(tuán)確定案件事實(shí)，法官根據(jù)陪審團(tuán)確定的事實(shí)適用法律，即陪審團(tuán)負(fù)責(zé)確定被告人是否有罪，法官根據(jù)陪審團(tuán)的有罪認(rèn)定負(fù)責(zé)量刑。

從其中我們不僅可以了解到中國和美國的司法的區(qū)別，還可以切身的體會到法律對于一個企業(yè)或公司的重要性。

作為一個想進(jìn)入國際市場的企業(yè)或公司，隨著經(jīng)營規(guī)模的不斷擴(kuò)大，管理和服務(wù)領(lǐng)域的不斷拓展，企業(yè)的相關(guān)法律風(fēng)險也隨之增加。

因此，必須提高公司管理者和全體員工的法律意識，有效控制和防范法律風(fēng)險，避免不必要的經(jīng)濟(jì)損失。

特別是在不同國家的法律情況下，有必要研究一些國外的法律，減少甚至消除未來談判合同簽訂和執(zhí)行中存在的不安全隱患。

因此學(xué)***律的研究，建立有效地法律培訓(xùn)機(jī)制必不可少。

積極有效地提高公司員工的法律意識，更有利于維護(hù)公司利益，及時防范和規(guī)避法律風(fēng)險。

第二篇：模擬法庭觀后感字上周三，老師組織我們**了一次模擬，這是我第一次聽模擬的課，感覺新鮮，體會深刻。

通過這個模擬，我感受到了法院的莊嚴(yán)和莊嚴(yán)，以及未來醫(yī)生的專業(yè)精神和責(zé)任。

這是一起醫(yī)療糾紛和非法行醫(yī)的案件。

一個沒有在該地行醫(yī)資格的人為一名兒童注射過量的慶大霉素致患兒死亡，患兒母親將其告上法庭。

我個人沒有親身經(jīng)歷過真正的法庭，但從這個模擬法庭，我了解法庭的審判程序，建立起直觀的印象。

從程序上的角度看，基本上與真實(shí)法庭的程序相符，并沒有出現(xiàn)大的偏差。

從模擬球場的布局來看，基本上是按照真實(shí)球場來安排的。

剛開始時，書記員先查點(diǎn)當(dāng)事人及訴訟參加人的到庭情況并請入席，隨后宣讀審判紀(jì)律。

全體起立，請審判長等候法庭進(jìn)入，將被告人帶到法庭，審判長宣布**。

審判開始時，法官首先核對被告人的姓名、出生日期、文化程度、職業(yè)等情況，然后由審判長公布公訴人和書記員辯護(hù)人的基本情況。

在法庭調(diào)查階段，公訴人將宣讀起訴書，指控被告人犯罪。

在公證人舉證完畢后，進(jìn)入法庭辯論階段。

最終由審判員對事實(shí)進(jìn)行認(rèn)定，進(jìn)行宣判。

從模擬法庭的現(xiàn)場氣氛來看，整個模擬法庭都在一個較安靜平和的環(huán)境下進(jìn)行，我個人覺得，在真正的法庭上，矛盾雙方肯定會因彼此的矛盾而爭吵不休，而此時法官也正好起到維持秩序的作用。

在模擬法庭上，雙方除了表達(dá)自己對這一問題的看法外，沒有更多的語氣和表達(dá)，也無法感受到矛盾的氣氛，這讓人感到厭煩。

法庭也是一個解決矛盾的地方，所有與案件相關(guān)的人都會積極參與到法庭審理中，也會積極發(fā)表自己的見解，特別是在法庭辯論階段，當(dāng)事人雙方應(yīng)該就問題展開較多的爭論，而在模擬法庭的辯論階段卻非常短暫。

在此次模擬法庭參與的訴訟人員，每個人的表現(xiàn)都十分投入，表現(xiàn)敬業(yè)。

也許是因為模擬球場。一些扮演訴訟當(dāng)事人角色的學(xué)生比較克制。我們只能從表面上了解案件的事實(shí)，不能理解案件當(dāng)事人的心情，也不能理解勝訴對我們自己的重要性。

審判長在敲法槌時顯得過于謹(jǐn)慎，而且表現(xiàn)不夠積極和應(yīng)有的威信度；雙方**人表現(xiàn)過于平淡，視乎與案情無關(guān)。

被告人的表現(xiàn)尤為突出，既有聲音，又有情感，這讓人覺得這是一個模擬法庭，如果事先不知道，就會認(rèn)為這是真正的被告人。

其次也可能是對模擬法庭準(zhǔn)備得不充分或者對法律知識仍掌握不夠，在表演中，參與人對案件涉及的一些專業(yè)知識還了解不夠，不能完全拿出有力的證據(jù)去辯駁對方，沒有一直針對案件焦點(diǎn)。

但總的來說，模擬法庭的整個過程是相對正式和專業(yè)的，這使得我們的旁觀者意識到了法庭程序的嚴(yán)肅性。

雖然這只是同學(xué)們自己演繹的一段，它并不是真實(shí)現(xiàn)實(shí)的，它也不是專業(yè)嫻熟的，但它確也是真實(shí)誠懇的，真實(shí)的模擬現(xiàn)場，真實(shí)的人物刻化，真實(shí)的語言，真實(shí)的內(nèi)心表露，均誠懇地反映出同學(xué)們對待這次模擬法庭的態(tài)度，我們**的也非常細(xì)致。

我覺得這個模擬法庭活動開展的非常好，不僅使我們了解了法庭審判的程序，也讓我們更加直觀的體會到了作為醫(yī)生的責(zé)任。

醫(yī)生，是一個神圣的職業(yè)，患者將自身的健康甚至是生命托付于我們手中，我們有責(zé)任也有義務(wù)盡自己的最大努力去為他們消除病痛，還他們健康。

這就要求我們從點(diǎn)滴小事做起，注意培養(yǎng)自己的責(zé)任感，只有這樣，在今后的工作中才能更好的對患者負(fù)責(zé)。

像這次案件中，暫時拋開行醫(yī)資格這個問題，如果被告在為患兒注射慶大霉素的時候不是不負(fù)責(zé)任的一走了之，甚至拔針都是家長自己操作，而是嚴(yán)密監(jiān)測患兒的狀況，在發(fā)現(xiàn)狀況的時候就可以及早準(zhǔn)確的采取搶救措施，可以盡早送去醫(yī)院進(jìn)行搶救**，或許患兒的死亡就可以避免，就不會造成其家庭的悲劇。

我們在多年的醫(yī)學(xué)學(xué)***中，注重的是醫(yī)學(xué)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，注重的是專業(yè)技術(shù)的提高。

但我們未來的工作是在社會上，與人打交道，需要溝通。

特別是醫(yī)患關(guān)系日趨緊張的今天，我們不光要熟練的掌握專業(yè)知識，提高治病救人的本領(lǐng)，還要掌握相應(yīng)的法律知識，既能更好的為人民服務(wù)，又能更好的保護(hù)自己。

通過組織模擬法庭，讓學(xué)生自己親身參與，主動學(xué)習(xí)，更好的掌握相應(yīng)的法律知識，提高了教學(xué)效率。年月日

法庭觀后感 篇14

從模擬法庭的現(xiàn)場氣氛來看，整個模擬法庭是在一個安靜祥和的環(huán)境中進(jìn)行的。我個人覺得，在一個真正的法庭上，雙方的矛盾肯定會因為自己的矛盾而爭吵，而法官正是及時維護(hù)秩序的。在模擬法庭上，雙方除了表達(dá)自己對這一問題的看法外，沒有更多的語氣和表達(dá)，也無法感受到矛盾的氣氛，這讓人感到厭煩。法庭也是一個解決矛盾的地方，所有與案件相關(guān)的人都會積極參與到法庭審理中，也會積極發(fā)表自己的見解，特別是在法庭辯論階段，當(dāng)事人雙方應(yīng)該就問題展開較多的爭論，而在模擬法庭的辯論階段卻非常短暫。

三， 訴訟人員的表現(xiàn)

在此次模擬法庭參與的訴訟人員，每個人的表現(xiàn)都十分投入，表現(xiàn)敬業(yè)。可能是模擬法庭的原因，一些扮演訴訟人員的同學(xué)顯得比較拘謹(jǐn)，而旁聽的同學(xué)則顯得很放松沒有我意想中的團(tuán)結(jié)緊張嚴(yán)肅活潑的法庭氣氛。一言以蔽之，鄢斌先生很好，模擬法庭的課程開得很好，學(xué)生們也做得很好！

法庭觀后感 篇15

馬背上的法庭》觀后感]今天一時興起，看自己大學(xué)時寫的作業(yè)**，《馬背上的法庭》觀后感?？吹健恶R背上的法庭》觀后感，覺得這就是自己應(yīng)該要堅持的理想。故粘貼上來，與法律人共勉交流。

國徽就是老馮的神——《馬背上的法庭》觀后感《馬背上的法庭》是一部未加裝飾的紀(jì)錄片，沒有豪言壯語，沒有懸疑的拍攝技巧，主角們甚至沒有具體的名字，只有簡單的代號：老馮，一個基層老法官；楊阿姨，一個即將被清退的書記員；阿洛，一個剛到基層工作的年輕法官；一匹馱上國徽、帳蓬及文書的老馬，就是這個法庭的全部。讓我在影片中感受最深的是老馮對國徽的獻(xiàn)身精神。

如果有人對國徽有特殊的感情，甚至把它視為人生最高的信仰，那一定是一個法官！國徽是國家和權(quán)力的象征，掛在法庭上的國徽是國家莊嚴(yán)法律的象征。當(dāng)馮被摩梭的姑姑熱情地邀請進(jìn)來時，他嘴里念著國徽。

當(dāng)馬被偷走，老馮第一個惦記著的還是國徽，大清早在雞腸子寨里回蕩的聲音依然是：”誰偷了我們的馬，馬上有國徽，偷國徽是犯法”。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)國徽正躺在草海中時，老馮不顧危險，沖進(jìn)沼澤把國徽拿回來。這難道不是法官在艱苦條件下對自己職業(yè)和法律的忠誠嗎？

當(dāng)被問到國徽“是金的、銀的還是銅的、鐵的？”，老馮嚴(yán)肅地說：“它就和你們心中的佛一樣重要”，有著樸素信仰的村民立即拆卸家家戶戶的門板，鋪到草海**，拿回國徽，歡呼著：

“國徽請到了”并掛在火塘**，徹夜打歌歡慶，每個摩梭人都走到國徽下敬拜。這就是主旋律，是聰明地弘揚(yáng)法律信仰，不強(qiáng)制，不做作，不讓人膩味。馮先生的形象代表了中國數(shù)千萬辛勤工作的法官。

于是我意識到：國徽是風(fēng)神，法律是法官至高無上的信仰！“信仰”在《辭?！分斜唤忉尀?

“對某種宗教,或?qū)δ撤N主義極度的信服和尊重,并以之為行動準(zhǔn)則?！蹦λ笞鍖ι竦男叛鲆苍S是虛渺的，但法官對法律的信仰卻是實(shí)在具體的。有學(xué)者認(rèn)為，法律信仰是兩個方面的有機(jī)統(tǒng)一：

第一，主體以堅定的法律信仰為前提，在其支配下以法律規(guī)則為自己的行為準(zhǔn)則；第二，主體嚴(yán)格遵循法律規(guī)則和行為的支配。在我看來，法律信仰是法官內(nèi)心對法律價值的認(rèn)同以及對法律的堅定信念和尊重,并在司法實(shí)踐中堅持擁護(hù)憲法，永遠(yuǎn)忠于法律，恪盡職守，秉公辦案，清正廉潔，公正司法，為維護(hù)社會正義、捍衛(wèi)法律尊嚴(yán)而奮斗。群眾期待的法官是專門判斷是非、維護(hù)社會公正的特殊群體。

對于一個真正的法官來說，這始終是一種動力和責(zé)任。正如老師在司**理課反復(fù)強(qiáng)調(diào)——法官應(yīng)當(dāng)是“人中完人”。因此，樹立堅定的法律信仰是法官執(zhí)業(yè)的最低要求。

“法律只有在受到信任并且因而并不要求強(qiáng)制力的時候,才是有效的;依法統(tǒng)治者無須處處都依賴警察……總之,真正能阻止犯罪的乃是守法的傳統(tǒng),這種傳統(tǒng)又根植于一種深切而熱烈的信念之中?！辈疇柭徽Z地破地告誡法官，法律信仰是法官公正司法的內(nèi)在動力和精神支柱，是法官保持良好品行的思想基礎(chǔ)，是法官遵循司法規(guī)律的必然要求。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們總能看到老馮式的人民評委。

湖南桑植縣的法官向恩林，10年來背著9.5公斤的國徽行走在鄉(xiāng)間，和同事們走遍200多個村莊山寨，在桑植綿延不絕的群山中建立“流動法庭”，觀后感《《馬背上的法庭》觀后感》?！舴窒砗梦恼?。盡管遇到各種困難和障礙，他從不動搖。他對法律信仰的解釋如下：

把“流動法庭”辦好，真正為鄉(xiāng)親百姓服務(wù)?，F(xiàn)任海淀區(qū)人民法院知識產(chǎn)權(quán)庭庭長宋魚水，獨(dú)立辦案15年來，公正高效地審理了各類民商事案件1200余件，其中300余件屬于疑難、復(fù)雜、新類型案件，均取得良好的社會效果。她在工作中良好的職業(yè)道德和司法水平得到了同行和社會的廣泛贊譽(yù)。

她對法律信仰的解釋是：國徽在身上，袍在身上，天平在心上，辯論在法上，分析在理上，勝敗讀是服務(wù)的。法律信仰是對法官的一種內(nèi)在制約，它促使法官把維護(hù)公平正義作為一種信仰，深深扎根于法官的內(nèi)心，樹立起法官對法律不可動搖的忠誠。

法律需要被信仰，否則它形同虛設(shè)。一個法官有了法律知識并不等于有了法律信仰，如果法官不信仰法律，且不說法官****、枉法裁判，個別法官不注重公眾形象的現(xiàn)象，在深層次上反映了法官法律信仰的缺失：四川省南充市西充縣人民法院某次**時，一名女法官穿著紅色帶毛領(lǐng)的羽絨服在庭審中打手機(jī)，書記員也身著便裝一邊抽煙一邊聽案；河南省南陽市臥龍區(qū)法院的一份短短的6頁判決書竟然有30處錯誤；玉溪市澄江縣人民法院的民事一庭庭長洪猛單因為律師沒有順從其的意愿，竟把律師銬在法院籃球架上暴曬40分鐘。

正是因為他們不把審判當(dāng)作一回事，不相信法律，才可能出現(xiàn)這些現(xiàn)象。對法官來說，這不僅是謀生的手段，更是奉獻(xiàn)的事業(yè)。古人言：

“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。強(qiáng)化法官對法律的忠誠和信仰，應(yīng)當(dāng)做到：

一、保障司法公正。法官作為正義的守護(hù)神，應(yīng)當(dāng)敢于同各種公然藐視法律的違法行為作斗爭，糾正社會不公，幫助消除法律缺陷。

二、提高司法效率。遲來的司法是不公正的，這就要求法官在司法工作中勤勉盡責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行審判期限，減少拖延，節(jié)約每一個工作環(huán)節(jié)的時間。

三、保持清正廉潔。社會是一個復(fù)雜的社會。法官不需要錢嗎？可法律信仰監(jiān)督他必須不為私欲所動，敬法慎獨(dú)，胸懷法度，善守其本。

四、遵守司法禮儀。這就要求法官言行謹(jǐn)慎，不得有損害司法公正和法官形象的言行；語言文明、規(guī)范、準(zhǔn)確；態(tài)度溫和、舉止得體、樂于助人、不粗暴對待群眾。

五、加強(qiáng)自身修養(yǎng)。實(shí)現(xiàn)自我反省、自我警示、自我激勵，進(jìn)一步提高自身的政治素養(yǎng)、商業(yè)素養(yǎng)和道德素養(yǎng)。

六、約束業(yè)外活動?！胺ü偈且粋€孤獨(dú)的職業(yè)”，公眾對法官角色的定位，要求他時刻保持著“完人”的形象以維**律的尊嚴(yán)。這就要求法官即使在日常生活中，也必須言行克制，尊重人格，珍視名譽(yù)，不做違背身份的事情。

也許現(xiàn)實(shí)的法律體系和執(zhí)法環(huán)境還有很多缺陷，也許我們在追求社會公平正義之時現(xiàn)實(shí)對法官有許多不公正之處，也許對法律的價值追求距離我們的理想還很遙遠(yuǎn)，但是，作為選擇了法官這一神圣職業(yè)的法律人，我們應(yīng)該用法律精神主宰自己的靈魂，應(yīng)該把法治的內(nèi)核書寫進(jìn)自己生命的每個細(xì)胞，應(yīng)該把法律作為自己終生為之奮斗的信仰。我相信，選擇有信仰的生活，就是選擇幸福的生活；選擇對法律的信仰，就是選擇積極的社會精神。想起在中院實(shí)習(xí)時，庭長對我說：

刑事法庭的工作太繁重了。它一直面臨著社會的黑暗面。我經(jīng)常想起這些案子，睡不著覺。你一個女孩子，雖然是實(shí)***膽子最大的，但以后還是不要做刑事工作的好。