讀書心得(推薦10篇)

無法理解“讀書心得”欄目小編來給您講講。人生是一段旅程，我們會經(jīng)歷不同的事，遇見不同的人，此時，我們可以寫出一篇優(yōu)質的心得體會。寫心得體會時我們可以將自己閱讀過的文字，以寫作技巧的觀點來評論它。我們歡迎您留步閱讀我們的內容并為您提供高質量的服務！

讀書心得 篇1

《丑小鴨》是安徒生童話作品中的名篇，讀完這篇作品我受益良多，掩卷深思記下點滴感受。從丑小鴨的成長經(jīng)歷中，我們不難看出變成白天鵝是其不懈追求、奮斗不止的結果。出生時，因相貌丑陋處處挨啄，被排擠，被訕笑，被獵人追殺，在寒冷的冬天孤獨挨凍，雞、貓排擠他，兄弟姊妹們嘲笑他，連媽媽也希望他走遠些。在經(jīng)歷種.種挫折打擊，而無立足之地的情況下，他獨自流浪，努力按照自己喜歡的方式生活，拼死也要飛向高貴的天鵝，那是因為在他心底一直有一個夢——一份恒久的夢想：向往美好，不懈追求，相信自己會有美好的未來。

終于，春天來了，丑小鴨的翅膀有力了，他在自己不懈的努力下終于變成了一只美麗的天鵝，所有人都贊揚他的美麗與青春，而丑小鴨并沒有過分的享受這種“安逸”，他感到很難為情，因為——他擁有一顆善良的、美好的、永遠追求、永不放棄的心。只有他自己清楚，他還是原來的他，只是環(huán)境不同了。他并未得過且過，不思進取，我想這也是將來我需要警醒自己的。

我還小，但我想人生的經(jīng)歷應該是豐富多彩的，積極樂觀的，各種經(jīng)歷都是寶貴的人生財富，每一段不同的經(jīng)歷都會譜寫下一段人生的新篇章，回過頭來，當捧起記憶中的佳釀，想請它喝時，卻先醉了自己……

我很平凡，但我準備拒絕平庸;我無法控制生命的長度，但我卻去拓寬生命的厚度;我不能在夢想中沉睡，應該在現(xiàn)實中清醒。叩開人生的大門需要付出汗水，畢竟青春并不永恒。過海的船只不可能總是一帆風順，湛藍的天空不可能總是陽光明媚，生活中難免經(jīng)歷困難與挫折，最終我不會因為幸福的到來而改變本性，也不會因為由丑陋變美麗而盲目驕傲。

我是一只丑小鴨，我愿做一只丑小鴨。

讀后感分段

《丑小鴨》讀后感

丑小鴨讀后感

丑小鴨讀后感

丑小鴨讀后感

讀書心得 篇2

看了簡愛之后，我慢慢覺得，一個心靈契合的人比全部虛榮和狂喜都重要?；蛟S羅切斯特先生和愛小姐并不完善，沒有流暢的面部線條，沒有白皙的膚色或者紅潤的臉蛋，表情不是嚴格就是淡然，看起來也不討喜，但是他們心中對愛的熱切，是無人可比的。

我經(jīng)常想象在某個深秋的夜晚，羅切斯特強壯的手臂會緊緊摟著簡的腰際，那是由于在那場可怕的事故中后他失去了視力，更是由于失而復得的喜悅，令他更加珍惜?；蛟S年齡和階層會成為鴻溝，但愛從來不分等級，在世俗人眼中羅切斯特猶如父親的嚴格粗闊形象會讓人覺得和簡的愛情來得不合時宜，但是只有他們兩個人自己明白，那真真實切是丘比特的祝愿使他們陷入柔情。

或許在羅切斯特先生漸漸恢復視力的那些日子，他曾在夜里借著燭光細看簡熟睡的臉龐，不難想象他雕塑般一板一眼的臉上洋溢著的柔情該是如何令人動容，或許他心里始終有著一絲希望，這就是為何在陷入黑暗之后他照舊需要在屋內點燃燭光“照明”。簡從小失去被愛的“資格”，羅切斯特自年輕時就被迫陷入舊社會的圈套里去，這兩者之所以在外人面前不夠“好看”，或許是由于粗曠和蒼白是他們的愛護色，但我相信羅切斯特先生溫順的目光和簡紅潤的臉頰也是他們最真實的本色，這個世上許多人都很契合，或許利益使然，或許門當戶對，也許一時甜美，再或由于好看的面容而賞心悅目.....但這些都不是永駐的真意，契合的'靈魂和相通的心境才是人間此般難得的真情。猶如故事中的愛情，若愛德華是古銅色的火神，簡.愛就是透白的精靈——在精靈冰涼透亮的身軀里，透露著靠近炙熱的渴望，而當精靈靠近火神時，火苗的光影便會將精靈照亮成火紅色，使精靈慘白的臉蛋上染上紅暈。這個世界還不完善，但由于人性的存在照舊有許多美妙的東西，或許一些不行多得的友情、親情和愛情，是人性光芒存在于人間的另一種勝似于神跡的事情。

讀書心得 篇3

我向你奔赴而來，你就是星辰大海，我眼中熾熱的恒星，長夜里照我前行。社會主義是正義事業(yè)，它賦予中國最鮮明的底色、最厚重的底氣;中國是蓬勃向上的民族，它以扎根實踐的理論創(chuàng)新、思想創(chuàng)造，讓社會主義事業(yè)迸發(fā)更耀眼的光芒。近日，《社會主義沒有辜負中國》《中國沒有辜負社會主義》兩篇文章重磅推出，沿著社會主義扎根中國土壤、中國人民追求社會主義的歷史脈絡溯源，讓百年奔流激蕩出的信仰光芒，在新時代熠熠閃爍，在中國特色社會主義旗幟的引領下，創(chuàng)造更多奇跡，繼續(xù)照耀中國的未來。

社會主義是方向、是道路，繪就了奮勇前行的厚重底色。方向決定前途，道路決定命運。什么是路?就是從沒路的地方踏出來、從荊棘的地方開辟出來?；厮蔌f片戰(zhàn)爭以來中國人民遭受的屈辱，究其根本是沒有找到一條強國富民的發(fā)展道路。中國選擇社會主義絕非偶然，而是在經(jīng)歷了漫長和反復的探尋、比較、實踐后的歷史必然。實現(xiàn)民族獨立和人民解放、實現(xiàn)國家富強和人民幸福，是中國近代以來面臨的歷史性課題，而社會主義的500年，經(jīng)歷了從空想到科學、從理論到實踐的發(fā)展歷程，它維護的是最廣大人民的根本利益，倡導的是每個人的自由全面發(fā)展理念，為解決近代中國這一迫切的歷史課題提供了全新選擇、開辟了廣闊前景。實踐充分表明，社會主義道路是中國人民對其他救國途徑的嘗試全部碰壁之后的唯一正確道路，它深刻改變了中國的命運，讓中國革命有了正確方向、中國命運有了光明前景。

共產黨人最先進、最純潔，彰顯了初心不改擔當本色。百年來，無論遭遇什么風浪、走過何種險灘，中國共產黨從未動搖對社會主義道路的堅持，決不因各種雜音噪音而改易旗幟，無論是推翻三座大山建立新中國，還是改革開放解放和發(fā)展生產力，都是在民族復興和世界變局的交織激蕩中，以社會主義之矢射中國之的的偉大實踐。堅持社會主義，中國共產黨是具有無比強大的前進定力，它以愚公移山之志、精衛(wèi)填海之力，創(chuàng)造了舉世矚目的歷史成就，蹚出了一條險峻而壯麗、艱辛而寬廣的崛起道路，即使身陷山重水復疑無路的彷徨困頓，也能在賡續(xù)社會主義的基因血脈中，迎來從站起來到富起來、強起來的柳暗花明，在科學真理和崇高理想的指引下，讓具有500年歷史的社會主義，在占世界人口1/4的中國，澆灌出民族解放、國家富強、人民幸福的成功花兒。

歷史深刻昭示著，中國特色社會主義道路是現(xiàn)實的、可行的，是飽含中國精神、時代精華，于荊棘密布中結出的珍貴碩果。中國特色社會主義是有根、有源、有生命力的，它賦予社會主義以鮮明的中國特色、民族特色、時代特色，為馬克思主義在中國的發(fā)展注入豐富養(yǎng)分和深厚動力，是我們黨將馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合的偉大創(chuàng)造。我們必須堅定不移地推進中國特色社會主義偉大事業(yè)，在理論創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新的良性互動中，不斷開創(chuàng)新時代中國特色社會主義事業(yè)新局面。

讀書心得 篇4

閱讀完《賦能》這本書，我理解它表達的主要觀點是在錯綜復雜的環(huán)境下，沒有優(yōu)秀的個人只有優(yōu)秀的團隊，個人英雄主義時代已經(jīng)一去不復返。把小團隊打造成大團隊，建立互信，確立共同的目標，打造能應對不確定性的靈活的團隊，由此推動團隊目標的實現(xiàn)。

讀完這本書，給我印象最深的兩點就是深井和賦能。以下是我對這兩點的理解，如有不妥之處，懇請各位領導指正。

1、深井

所謂深井，很多企業(yè)組織結構都有這樣的問題，若干部門，垂直分布，一個部門在干什么，其他部門完全不知道，每個工作崗位就像簡單重復的流水線，部門與部門之間缺少交流，個人感很強，領導不發(fā)話下面的人很少主動去干活，一切等到下令才會行動。

時間長了，這種僵化的組織架構和管理方式無法應對錯綜復雜的環(huán)境，對于公司和個人來講都無法成長，運用書中的話來講，那就是如果停止推動組織前進，甚至安于現(xiàn)狀，組織就會倒退。

那么如何突破深井組織呢？要突破深井，需要統(tǒng)一目標，建立團隊互信和信息共享，我們的'團隊是由一個個靈活的小團隊組建而成的，在各自的小團隊中，不必要求每個人都樣樣精通，每個人都可以從事自己擅長領域的工作，但要打破團隊成員之間的物理隔閡，讓團隊能順暢地互相溝通，相互配合，達成共享意識。每個人的感覺是自己背后是一個強大的團隊，力量感很強，真的也是第一次體會到賦能這個詞的真正含義。

2、賦能

提到賦能，那么什么是賦能？就像書中所說，賦能就是讓正確的人做正確的事，或者說，讓正確的人在正確的時間用正確的方式做正確的事。團隊中的成員千差萬別，往往特色鮮明，每個成員都有著自己的優(yōu)勢和劣勢。

要建立高度靈活的團隊，就需要給團隊中的成員賦能，賦能并不完全等同于授權，賦能需是在個體成員知識和經(jīng)驗充分豐富的前提下，對其能力與主觀能動性的充分信任，也就是說，個體成員的獨立自主能力，是賦能的必要條件。

因此，如何培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)高素質的人才是賦能的關鍵？

說到這里，結合王宇航書記在黨建會上的講話，我個人覺得，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)高素質人才，考評是很重要的一個環(huán)節(jié)，團隊績效考評管理做好、做到行之有效，才能把企業(yè)團隊的凝聚力和向心力達到一個創(chuàng)造性的頂點。

以上兩點體會，作為一名員工，將時刻以公司目標為導向，形成信息共享，背靠團隊，做正確的事，不斷完善自己的知識，總結經(jīng)驗，時刻準備迎接更有挑戰(zhàn)的任務。

讀書心得 篇5

這些天一直在看《從優(yōu)秀到卓越》，感觸最深的是作者對于第五級管理人的論述，一個從優(yōu)秀過渡到卓越的公司，必不可少的是第五級管理人！

這些不計任何功利的人，胸懷大志，不計個人的得失，把自我價值最大實現(xiàn)和公司的前途、未來遠景結合的非常緊密，在實現(xiàn)公司從優(yōu)秀到卓越中奉獻自己的才智。

作者把職業(yè)經(jīng)理人分為五級：

第一級是能力突出的個人，這類人特點是擁有過人的才華、能力、專業(yè)知識和技能、良好的工作作風。

第二級是樂于奉獻的團隊成員，能夠融入集體、為集體的目標貢獻自己的才智，并與團隊成員通力合作。

第三級是富有實力的經(jīng)理人，能夠組織人力和資源，高效地朝既定目標前進。

第四級是堅強有力的領導者。這類人全身心投入、執(zhí)著追求清晰可見、催人奮發(fā)的遠景，向更高的業(yè)績標準努力。

第五級是將個人的謙虛品質和職業(yè)化的堅定意志相結合，建立持續(xù)的卓越業(yè)績。

時常聽到的一句話，“一個中國人做事是一條龍，三個中國人在一起做事是三條蟲”，這句話對應于經(jīng)理人的階層的話，那么太多的優(yōu)秀中國人還沉淪于經(jīng)理人的第一階段，不可能造就一個長久的卓越公司，或許在這個競爭激烈的市場環(huán)境，連創(chuàng)建一個小規(guī)模的公司都不大可能。

不過在中國這個越來越國際化和全球化市場環(huán)境中，打工的白領階層人數(shù)越來越多，相信在未來的二十年中，國內環(huán)境會成為第五級經(jīng)理人的土壤。

第五級經(jīng)理人擁有全面四級的全部特征，并且具有最突出的兩個特點：謙虛和堅定。這也許還不夠，作者是說令人折服的謙虛和勇往直前的決心。

領導一群優(yōu)秀的人的領導者是不是比所有人的更加優(yōu)秀，把所有的屬下當成學生一樣教導呢？作者不是這么說，說的是領導者只是令人折服的謙虛，充分發(fā)揮下屬的才華和能力，靠領導者的謙虛品質和決心及公司的目標來實現(xiàn)團結員工前進。

作者甚至說到培養(yǎng)接班人的重要性，要實現(xiàn)公司的強大、優(yōu)秀甚至卓越不是一代領導人可以實現(xiàn)或完成的，這是公司的領導人著眼未來的可持續(xù)發(fā)展的眼光。培養(yǎng)下一代的接班人，使公司業(yè)績和成就連續(xù)下去。

一本很有價值和見地的好書。

讀書心得 篇6

培訓伊始，我抱著試試看的態(tài)度進入研修平臺，總怕自己做不好，但經(jīng)過一段時間的琢磨與班級成員們的交流，我的擔心漸漸消失了，便用心投身網(wǎng)絡研修學習中。做到三個“自覺”：自覺參加上級組織的網(wǎng)絡學習培訓，每一天抽出時間堅持聆聽專家講座，自覺參加學員交流討論，自覺上交網(wǎng)上作業(yè)，用心上傳感言與體會。盡管感覺比較繁忙，但按照研修的各項規(guī)定要求，圓滿完成了學習任務。透過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質，明確了課改對于教師提出什么樣的素質要求；每一位老師都需要重新學習才能適應新課程，不然你就發(fā)現(xiàn)：濤聲依舊?！按┬滦呃下贰??！霸絹碓讲粫塘恕?。新的教育理念要求我們務必不斷提高自己，充實自己，要有扎實的教學基本功，否則就被時代所淘汰。在教學中，要樹立以“學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進行觀念的更新。網(wǎng)絡教育技術潛力培訓是一門全新的課程，里面有很多全新的教學理念。說實在，在以前我雖然常常用到表現(xiàn)性評價，但當時我真不能總結說出是“表現(xiàn)性評價”，我只是說——表揚學生，透過這次學習培訓使我才真正明白這個詞兒，我認為“表現(xiàn)性評價”這個詞兒，總結得最適宜，提得最好。實現(xiàn)了從教學理念到教學行為的根本轉變。

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，透過學習我深刻領悟了“一切為了學生，為了學生的一切”的觀念，我會將自己的愛全身的融入到學生中。在教學中，我會將努力所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，避免課程設計“新”，實施方法“舊”的新瓶子裝舊酒、“穿新鞋走老路’。立足“用活新老教材實踐新觀念”，力求讓我的教學更具特色，構成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，使自己的課堂教學有效乃至高效。

透過認真聆聽專題講座，我進一步懂得備課是教學工作中的一個極為重要的環(huán)節(jié)，我們要教什么？怎樣教？事先都要周密思考，精心設計，教師只有對教材資料，教學對象，教學方法等經(jīng)過深思熟慮、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。使我學到的知識應用到教學實踐中，我在上課前根據(jù)本班的學生實際狀況，透過觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的過程來備課，同時加大學生預習的力度。課前由學生生成具體問題，然后和我的備課資料結合，構成多層次的教學設計，突出課實效性、針對性，調動了學生的用心性、參與性、合作性。體現(xiàn)出了教師是學生學習活動的引導者、組織者、參與者和合作者。每節(jié)課下來，我結合學生的表現(xiàn)，課堂的生成等狀況。關注學生的學習過程，真正使每一位學生學有所獲。課后我還用心寫出教學心得，用以反思自己的教學，然后充分發(fā)揮教研組的作用，結合課堂上的每一細節(jié)和同事們的交流，升華為經(jīng)驗理論。透過學習，獲取經(jīng)驗，我已在教學中取得了一些成績，同時，使我真正懂得了怎樣利用網(wǎng)絡資源更有效的開展新課程教學。

學無止境，教海無涯。研修時間雖說短暫，但給我的影響確實巨大的。

讀書心得 篇7

《可以這樣做班主任》這本書主要是講述了65個教育故事，并簡單分為了傾聽生命拔節(jié)的樂曲、愛，不再猶豫、俯下身子，聆聽花開的聲音、練就一雙慧眼四個章節(jié)。書中的文章都出自一些教育名家之手，這些著名的教育者都用了自己親身經(jīng)歷的一些實例向我們闡述了一些不為我們重視的一些教育細節(jié)觀點。

一.對學生多一些寬容。

俗語說“十個手指頭伸出來也有長短”，更何況我們面對的是來自不同父母十月懷胎的結晶，來自文化層次各異的環(huán)境中成長的極易塑造的活生生的個體呢，我覺得作為老師要多給學生一些寬容，善待他們的“黑點”并加以正確的引導，那么，我們將會得到退一步海闊天空的喜悅。《貼吧事件》就講述了一個中途接班的老師，他接手的是一個缺乏凝聚力，人心渙散，班風不整……的高三混合班，但他并沒有放棄他們，而是制訂了一些改善班風紀律的政策。在這些政策下，班風是正了點，可一件意想不到的事件發(fā)生了：有人在學校貼吧公開罵他。這無疑惹火了那位老師，可深思熟慮后的他卻選擇了暫時沉默，選擇了用廣博的師愛去包容這個因怨生罵的孩子。因為他深信，寬容比苛責更具教育效力，也更能直指人的心靈!他一如既往地為班級負責著，直到一個適當?shù)臋C會下，他召開了一個班會并將沒能教育好學生怎樣表達情緒的錯誤攬在自己身上后，學生們都開始了解老師并懂得關心老師了，而那個犯錯的學生也勇敢承認了自己的過錯。

二.和孩子一起成長。

三.從孩子身上獲得快樂。

蘇霍姆林斯基說：“一個好的教師意味著什么?首先意味著他是這樣的人，他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為好人，樂于跟他們交朋友，關心孩子的快樂與悲傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘記自己也曾經(jīng)是個孩子?！?/p>

從我們上學時候起，最痛苦的事情莫過于背道德思想品格書上的條條框框，若將來角色換了，我們就應該深深地知道，給學生思想上指一個方向，不能蒼白地講，不能空洞地說，他們可嫌煩著呢。在教育中，我們還要愛學生，不是父母的那種溺愛，是給每一個學生相同的權利，讓他們學會思考問題，解決問題，相互溝通，我們還要愛家長，通過學生來愛，讓學生為父母做力所能及的事，只有知道了父母的辛苦，學生才能有一顆感恩的心，還要愛自己，通過學生愛自己，學生有睡覺的傾向，不是不愛學習，可能是自己講的太索然無味了，給學生希望，學生就會給你快樂，不要給學生恨你的理由。

四.莫對學生輕言放棄。

名師朱立峰說“我們不該急著放棄或拔掉我們看不上眼的‘小草’，而應給每一棵‘小草’開花的時間，讓時間來證實他的價值?；蛟S，他就是我們的‘蠟蘭’”。記得寒假里我去醫(yī)院拔一顆新生的牙齒，在門診室碰到了一位老實巴交的父親領著女兒在醫(yī)生面前極力地表揚自己的孩子，能背古詩啦、能做算術啦等，聲音還顯得特別激動，可當醫(yī)生讓孩子做口算題，“6+6”這么簡單的題目孩子扳著手指頭也算不出來時，孩子的父親那一臉的微笑慢慢地消失了。后來，這位父親低聲說的一句話讓我震撼，“在學校里我們也沒想過能學到什么，只要不欺負孩子就行?！倍嗪唵蔚囊蟀?，或許在這位父親眼里這些都已足夠!可作為一名教師，我們有什么理由去放棄任何一個孩子呢，學習是孩子的權利啊!

其實，我們都知道班主任是學校中主要進行道德教育的教師;在學校生活中，更多、更好地關心學生全面發(fā)展的是班主任，更多、更好地關心學生精神生活、精神發(fā)展的也是班主任。班主任是一個特殊類型的教師。

班主任工作是平凡的，班主任工作也是光榮的;班主任的事務瑣碎而繁雜，但班主任的工作無一不關系到學生的成長。在社會和家庭對教師職業(yè)的專業(yè)化水平要求越來越高的今天，班主任也要意識到自己工作的專業(yè)性，必須走專業(yè)化發(fā)展之路。

不是任何教師都能勝任班主任工作的。班主任的勞動是一種專業(yè)性的勞動，要勝任班主任的勞動，就需要逐漸地走向專業(yè)化;而只有通過自己的不懈努力，發(fā)揮自己的教育智慧，創(chuàng)造性地開展班主任工作，才能感受到自己勞動的價值，感受到它的神圣性，也才能真正體會到班主任的意義。

一個班主任，要成為學生的“朋友”，而不是“敵人”;一個班集體，要成為學生心目中的“樂園”，而不是“地獄”，重要的因素在于這個班主任是否具有人格魅力，在于這個班是否具有向心力和凝聚力?！犊梢赃@樣做把班主任》匯集了眾多優(yōu)秀班主任寶貴的實踐經(jīng)驗。讀著這些經(jīng)驗，你會從中體會到：一個班主任怎樣才能成為學生的“朋友”，怎樣才能具有人格魅力;一個班集體又是如何才能成為學生心目中的“樂園”，如何才能具有向心力和凝聚力。 建議大家有空也去讀讀!

讀書心得 篇8

《感謝折磨你的人》讀后心得剛拿到書的時候，我很詫異，為什么要感謝折磨你的人？帶著好奇和困惑的心情，我讀了整篇文章，然后漸漸感到輕松和解脫，因為我記得：感謝那謝折磨你的人。

為什么要感謝折磨你的人？因為他們能使你堅強、勇敢！一開始，我也半信半疑，但是逐漸地，經(jīng)歷的人、事多了，遇到的“折磨”也多了，每一次從困境中走出來，我都發(fā)現(xiàn)自己會學到很多東西，在面對以后的困難，仿佛也自信許多。

感謝折磨你的人，就像她給你制造的困難可以看作是對你的獎勵一樣。每經(jīng)歷一次困境，你就獲得了一次經(jīng)驗，下一次就不會手足無措。生活是我們自己創(chuàng)造的。每個人都經(jīng)常面臨來自生活、工作和社會的各種問題和壓力。

成長的過程不是不斷地經(jīng)歷各種事情來增加經(jīng)驗，然后在再次經(jīng)歷時變得舒適的過程嗎？所以這是對的：除了你自己，沒有人能傷害你；除了你自己，沒有人能折磨你。

所有的，不過是你在和自己的心魔較量的過程。世上只有一件事比被折磨更糟糕，那就是永遠不被折磨，因為從來沒有經(jīng)歷過折磨的人永遠不會意識到折磨對自己的價值和影響。

羅曼?羅丹曾說：“只有把抱怨別人和環(huán)境的心情，化為上進的力量，才是成功的保證。

”的確，你只有感謝曾經(jīng)折磨過自己的人或事，才能體會出那實際上短暫而有風險的生命意義；你只有懂得寬容自己不可能寬容的人，才能看見自己心中的遠闊，才能重新認識自己。因為，當一個人被折磨的時候，他的潛能會被激發(fā)出來，只有在這個時候，他才能更加沮喪和勇敢，迫使自己突破現(xiàn)狀。

感謝傷害你的人，因為他磨煉了你的意志。

感謝絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿。

感謝欺騙你的人，因為他增進了你的智慧。

感謝蔑視你的人，因為他覺醒了你的自尊。

感謝遺棄你的人，因為他教會了你該獨立。

一個人的一生不會總是一帆風順，也會遇到許多機遇和挑戰(zhàn)，同時也會遇到許多困境和挫折，要想贏就一定不能怕輸，以寬懷和大度來面對結果，用沉著冷靜去安度危機，要堅持己見才能不被權威所左右，不要輕易順應他人的意圖，必須做好自己的事。如果你不明白，就保持沉默，學會尊重身邊的每一個人。因此，謙虛是人生最好的準則，堅定是不平凡人生的基石，磨難能激發(fā)人生潛能，堅韌能創(chuàng)造美好人生。

感謝折磨你的人，感謝折磨帶給你的另一種“財富”。

讀書心得 篇9

整本書寫的都是古代文化和文人留下較深腳印的所在，里面的山水并不完全是自然山水，而是一種“人文山水”。這是中國歷史文化的悠久魅力所在，余秋雨先生每到一個地方，總有沉重的歷史氣壓。站在古人一定站過的`地方上，用與先輩差不多的眼珠去打量著很少會有變化的自然景觀，那會是中怎樣的心情呢？也許，只有看過這本書的人才會懂！

讀者這本書，就像在山水間跋涉，時不時穿插人生的回憶，這種回憶又滲入了書中的文字中。讀了幾章后，我想：歷史本身也不會否認一切真切的人生回憶會給它增添聲色和情趣吧。培根說過，歷史使人明智，也就是歷史能告訴我們種種不可能，給每一個人在時間的坐標中點處讓人清醒有令人沮喪的一點。引用書中的一句話：不知天高地厚的少年英氣是以尚未悟得歷史地位為前提的，一旦悟得，英氣也消了大半。

何謂“苦旅”，那就是在歷史中看清自己的心路歷程！

讀書心得 篇10

皇帝的新裝學生讀后心得(精選7篇)

《皇帝的新裝》故事中的皇帝太愚蠢，愛虛榮，整天想著穿華麗的衣服，什么事也不管。下面是小編給大家整理的皇帝的新裝學生讀后心得最新，希望能給大家?guī)韼椭?/p>

皇帝的新裝學生讀后心得（精選篇1）

今天，我讀了《皇帝的新裝》這則故事，它出自《格林童話》，告訴我們要誠實的做人。

皇帝的新裝描述了皇帝喜愛穿新衣服，一天來了兩個騙子，說自己能織出不但漂亮而且能看出哪些是笨或不稱職的大臣的衣服。為了表示自己聰明，稱職的大臣都裝作看見了。于是皇帝給了騙子好處，騙子那個財寶得意得離開了皇宮?；实鄞┲@件“衣服”出去了。百姓們都夸耀皇帝的新衣服，可是小孩子的一句話讓皇帝明白自己被騙了。

讀完這則童話，我問自己：作為一國之君怎么會被別人騙呢?全都是虛榮心做的怪。天下百姓、大臣和皇帝都心甘情愿地被別人騙，也心安理德去騙別人。騙子之所以得逞，是因為他們知道人們心中的弱點——只是為了滿足虛榮心。

實際上虛榮心是本來就有的，但是我們孩子的心是單純的。隨著長大虛榮心就會越來越強。我想提醒人們：我們要保持一顆真誠的心，不要為了虛榮放棄了一顆真誠的心。

我也是一樣，看到別人玩悠悠球，自己也想玩，但是爸爸媽媽不給我買，就算買了還是覺得別人的比我的好。

讀完這篇文章，讓我們明白做人要誠實，不要因為虛榮心而得不到滿足，從現(xiàn)在起，我們要誠實的對待任何事情，嚴于律己，律已出生。

皇帝的新裝學生讀后心得（精選篇2）

雖然皇帝擺出一副更驕傲的神氣繼續(xù)舉行游行大典，但他心里也惶恐不安。

當游行大典舉行完畢回到宮中后，覺得自已的臉面全丟盡了口，他想：“世界上哪有皇帝不穿衣服就舉行游行大典的，這成何體統(tǒng)?!”皇帝越想越生氣，他就讓大臣傳那兩位“御聘織師”進宮。哪知這兩個騙子已經(jīng)逃之夭夭了?；实蹛佬叱膳?，命令大臣們全城搜捕，就算把城翻過來，也要找到他們兩個。

大臣們接到命令，不敢怠慢，急忙在城中貼滿告示，全城搜捕。第二天，大臣們終于抓到了兩個騙子。

兩個騙子見到皇帝，急忙跪下，瑟瑟發(fā)抖?；实圪|問他們：“你們竟然敢欺騙朕，你們可知這是欺君之罪?!”騙子急忙說：“皇上，小的倆哪敢騙圣上，您可是x至尊啊?”“x至尊?哼!全城的人都說朕沒有穿衣服，朕的臉可都讓你們丟盡了，你們還狡辯!”皇帝說，“來人，拉出去斬了?！薄盎噬橡埫?，小的知罪，小的知罪了，皇上?！睙o論騙子怎樣懇求，皇帝也沒改變主意。

從此，皇帝不再昏庸，成為了真正的明君。

皇帝的新裝學生讀后心得（精選篇3）

可能是我年紀小，一開始讀這篇故事時我覺得很奇怪，心想：這些大人們的眼睛都有問題嗎?后來通過自已反復琢磨、揣測才恍然大悟，原來故事中的皇帝、大臣和百姓因為愛面子，要滿足自已的虛榮心而都不敢講真話。而故事中的騙子卻好像學過心理學，很巧妙的抓住了人們的弱點，使他們的騙術能一步一步的走下去。實際上虛榮心是與生俱來的，但是孩子的心是單純的，隨著年齡的增長，虛榮心也會越來越膨脹，讀了童話后，我想提醒人們：保持一顆真誠的心，不要為了虛榮而放棄這顆真誠的心。

我覺得在我們的生活中也有像故事中的皇帝、大臣一樣的人，甚至于我自已也這樣，有時膽小怕丑不答問，因為怕被人笑話;有時看見別人穿了一件漂亮衣服，心里好羨慕，可當自已擁有時又覺得別人的更好，虛榮心永遠滿足不了?？吹交实?、大臣們滑稽可笑的結果，我想對大家和自已說：“我們要愛惜自已的榮譽，但不應該有太強的虛榮心，要不然很可能就會被壞人利用而成為別人的笑柄。

《皇帝的新裝》讓我明白了虛榮心是永遠不可能滿足的，要學會控制自已的虛榮心，亡羊補牢為時未晚，從今天起做一個知足常樂的人吧!

皇帝的新裝學生讀后心得（精選篇4）

安徒生童話總是陪伴著一群又一群的孩子，甚至總有些大人也對安徒生童話愛不釋手!這是為什么呢?原因在于安徒生童話總是蘊涵著深刻的道理。最近，我又看了一遍《皇帝的新裝》。

這個有趣的童話描繪了這樣一個故事：一位奢侈的國王每天只顧著穿衣服，不管其他任何事，最后竟然還上當受騙，穿著......不，是什么都沒穿就去游街!沒人去揭穿謊言，甚至還夸耀，直到一個孩子天真的一句話才結束了這場鬧劇。

讀完這篇童話，我不禁問自己，作為一國之君為什么會被騙呢?毫無疑問全是因為虛榮心，全天下的百姓，大臣甚至皇帝都心甘情愿地被別人騙，也心安理得的騙別人，騙子之所以會得逞，是因為他們看清了人們的弱點——甘愿被別人利用，為的只是滿足他們可憐的虛榮心。

實際上虛榮心是與生俱來的，但孩子的心是單純的，漸漸長大后虛榮心也會變得越來越深，讀了這則童話以后，我明白了一個道理：要保持一顆誠實的心，不要為了虛榮，放棄那顆誠實的心。

皇帝的新裝學生讀后心得（精選篇5）

《皇帝的新裝》講述了一個這樣的故事。

從前有一位皇帝，他非常喜歡漂亮的新衣。他們國家來了兩個騙子，他們聲稱自己能做出一種不僅美觀而且很漂亮的衣服它還有一個神奇的功能，就是不稱職或者愚蠢的人都看不到它。這種謊言皇帝居然也會相信。最后上了騙子的當穿著根本就不存在的衣服到大街上游行，其實皇帝什么也沒有穿，光著身子在大街上游行。老百姓們還在夸皇帝的“新裝”有多么的好看。這時來了一個小男孩，他說：“皇帝，你根本沒有穿衣服!”這句話開始傳開了，皇帝這才趕緊結束了游行，覺得自己上了騙子的當，在大家面前出丑了!其實大家都知道皇帝什么也沒有穿，但是都不敢先說出來，它們害怕被別人當成愚蠢的人!

這則故事告訴我們了一個道理，人們不要太虛偽了!有錯就改，別因為自己的虛榮心，將小錯釀成大錯，要做一個誠實的人.不然的話，也會想故事里皇帝那樣出丑的!

皇帝的新裝學生讀后心得（精選篇6）

《皇帝的新裝》這篇童話主要講一個愚蠢的皇帝被兩個騙子愚弄，穿上了一件看不見的新裝---這實際上是根本不存在的新裝，赤條條地舉行游行大典的丑劇，深刻地揭露了皇帝昏庸及大小官吏虛偽、奸詐、愚蠢的丑惡本性。褒揚了無私無畏、敢于揭假的天真爛漫的童心。

皇帝的新裝實際上是根本不存在的新裝。

大人們說：“哎呀，美極了!真是美極了!”老大臣一邊說，一邊從他的眼鏡里仔細地看，“多么美的花紋!多么美的色彩!是的，我將要呈報皇上，我對這布料非常滿意?！薄ⅰ笆堑?，那真是太美了!”、“陛下請看：多么美的花紋!多么美的色彩!”

騙子說：任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服。所以，大人們害怕自己說什么也看不見，擔心被人們認為自己不稱職或者愚蠢得不可救藥。誰也不愿意讓人知道自己什么也看不見，因為這樣就會顯出自己不稱職，或是太愚蠢。

小孩子不受約束，能夠實事求是，敢于說真話，所以小孩子能說實話。

我會表演小孩子的角色，因為我想說真話，也敢說真話。

這個故事讓我想到了：一是皇帝真傻。二是小孩子真勇敢。三是大人們?yōu)榱瞬蛔屓苏J為自己不稱職，或是太愚蠢，故意說謊話。

我的收獲就是：要敢于說真話，否則就會向皇帝一樣被人傻乎乎地被騙。

我的疑問是：為什么那么多大人，沒有一個敢說真話，大人們?yōu)槭裁淳湍敲春抿_嗎?

皇帝的新裝學生讀后心得（精選篇7）

大家都知道《皇帝的新裝》這篇故事吧!它選自《安徒生童話》，安徒生筆下的人物，有善有惡，這篇童話也是他的代表作之一。

小時侯，我聽爸爸講《皇帝的新裝》這則童話后，那時最多也只有兩個概念。一是皇帝好傻。二是騙子的騙術好高明。那也是由于當時我還很小，不可能、也沒有能力做進一步思考。不過，今天當我再一次閱讀這篇童話時，似乎有了新的領悟，真是“溫故而知新”呀!

這一切作者圍繞著一個“騙”字展開來寫，騙子騙了皇上：大臣騙了自己與皇上;百姓也騙了自己與皇上。只有最后那個小孩子是誠實的!騙子之所以能成功的騙到大家是因為他們看清了當時的社會，利用了大家的虛榮心，因為虛榮心，全天下的百姓。大臣甚至皇帝都心甘情愿地被別人騙，也心安理得地騙別人。騙子之所以得逞，是因為他們看清了人們心中的弱點——甘愿被別人利用，為的只是滿足他們可憐的虛榮心。

在現(xiàn)在這個社會，很多人崇尚拜金主義，有些人寧可坐在寶馬里哭，也不坐在自行車上笑。我們要保持一顆真誠的心。不要為了虛榮。而放棄那顆真誠的心。 要做一個知足的人

俗話說“知足常樂”嘛!人們的大腦中，錢權是第一位的。阿諛奉承上級，以獲得更多的權和更多的錢。人們的思想被禁錮了!被權勢所侵蝕!而安徒生的這一部《皇帝的新裝》使人們從中醒悟過來，使人們認識到自己的罪惡!

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