幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家整理了有關(guān)“未來日記”的一些最新消息和動(dòng)態(tài),一篇好的范文怎么完整的敘述好一件事?寫各種文檔是我們的工作中不可或缺的一環(huán),我們經(jīng)常會(huì)需要使用到一些范文。
這段時(shí)間以后,由于我的戀床,更是由于媽媽要照顧小弟弟,早飯燒得特別遲,我每次到學(xué)校都快到八點(diǎn)鐘了,這種情況一直沒有改善。
上次家長(zhǎng)會(huì),老師向爸爸說,劉詩(shī)雨是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,但她經(jīng)常是踏著鈴聲走進(jìn)教室的,她每天要是來早些,就好的?!蔽衣牭竭@些,也感到深深的愧疚。
可這次家長(zhǎng)會(huì)并沒有讓我改善多少,昨天,我又遲到了一次。那時(shí)陳老師的早讀課,陳老師見我又遲到了,他竟要我站在教室門口讀課文,我默默地站著,嘴里讀不出聲來,就差哭出聲來,但我的心里在哭泣。我是一個(gè)自尊心很強(qiáng)的人,雖然只是站著,但還是非常傷我自尊的。過了好一會(huì)兒,陳老師才讓我進(jìn)教室了。
這一天,我的話都特別少,只是為早上的情形而傷心,也特別自責(zé),我心里暗暗發(fā)誓,以后一定要在七點(diǎn)半以前到校。
今天早上,我真的起了一個(gè)大早,我記著昨天我的承諾,在七點(diǎn)半趕到了教室,還是陳老師的早讀課,她看到了我,摸著我的頭,欣慰的說:“今天的表現(xiàn)不是挺好的嗎?早一些到校也不是很難的吧?”我非常開心,我想我不會(huì)再遲到了。
陳老師說得對(duì),遲到是個(gè)不好的習(xí)慣,早讀課也是如此,我要把遲到的習(xí)慣改掉,做到時(shí)時(shí)早,事事早,為了老師,更為了我自己。
嗯…只是想象了一下10年后的自己和同學(xué)…
(正文)
今天是8月16日。
“你好…這里是深紅欠片…嗯?勇太么?你個(gè)常磐平找我有什么事?”少女拿起右手旁的手機(jī)接起了電話?!冻?、常磐平?》被稱作勇太的人回答?!拔沂窃趩柲阌惺裁词抡椅?,我也不是很閑的。沒事我切了?!鄙倥咽謾C(jī)從耳邊拿開?!暗?、等會(huì)兒??!齊吉找你有事呢!”勇太急急忙忙地吐出一句話。
“哈?果步她找我有事?那為什么你給我打電話?”少女又重新把手機(jī)放回耳邊?!澳鞘恰?yàn)橛米约旱氖謾C(jī)就得自己花電話費(fèi)?!蓖蝗浑娫捓锏穆曇糇兂闪艘粋€(gè)女孩子的聲音?!肮??”少女看著手機(jī)的畫面,上寫《正在和常磐勇太通話》?!毒p欠!好久不見啦!》果步高興的說。
“啊…果步…你找我有什么事?”這個(gè)少女,就是10年后的我。我現(xiàn)在是一名作家,筆名是“深紅色的欠片(說白了就是《緋欠》…)”?!睹魈?0點(diǎn),在高松有聚會(huì)啊…我是擔(dān)當(dāng)…你要去嗎?》果步立即說了想說的事?!澳俏揖腿グ?,至少還可以見到以前的同學(xué)。那沒事就切了?!鄙倥咽謾C(jī)關(guān)機(jī),然后立刻埋頭寫小說。
—第二天—
“啊…對(duì)了…今天是聚會(huì)…”少女從床上坐起來。隨便從衣架里拽出兩件衣服和一雙襪子和黑色的帽子。打開水龍頭,水嘩嘩的流了出來,把杯子放在水流的下面接了杯水。清涼的水對(duì)于干渴的喉嚨很舒服。
“……”9點(diǎn),少女還坐在床上看柯南的漫畫,過了十年,她依舊是個(gè)柯南迷,按照這一點(diǎn)來說,雖然洋子也是一樣的。
9點(diǎn)55,少女終于從床上爬起來,順手拉起身旁的一個(gè)小旅行包,那個(gè)旅行包里放著很多東西,保冷水筒、萬(wàn)能筆記本、原稿用紙、保鮮飯盒。
用手拉起鞋跟,在地上敲了兩下。從門口的袋子里按照記憶抓出一把銀色的鑰匙,打開門出去。
—高松—
少女按照自己的記憶找到了當(dāng)年的教室,突然覺得很懷念。學(xué)藝會(huì)、移動(dòng)教室、高松小學(xué)10周年慶典…一個(gè)個(gè)記憶鮮明的在腦中流淌…
“緋欠你來啦!”短短波浪發(fā)的女孩從走廊的另一邊走來,招了招手。是果步?!巴郯 氵@件衣服好酷啊…”少女戴著Adidas的黑色帽子,白色T恤衫和帶著十字架鎖鏈的破破爛爛的牛仔褲,手上戴著10多個(gè)Bracelet,帽子沿?fù)踔劬Φ慕^大部分。背著一個(gè)小小的旅行包。
少女聽到聲音,抓下帽子看著果步的方向?!澳愫?。還有…你沒注意到你的后面嗎?”少女看著果步的后面,指了指果步的旁邊?!???后面??”
“哇啊啊啊?。。。。。。?!”一個(gè)給人的感覺是半死不活的聲音在果步的后面響起。果步立刻從手提包里拿出剛買的葡萄果汁向那個(gè)聲音的主人潑去。
“常磐勇太…”少女用不耐煩的聲音吱應(yīng)了一聲?!拔蚁氚 绿恪瓡?huì)不會(huì)是果步的スト?カ?呢?”然后立即露出了不易察覺的笑容?!皩?duì)了,10年不見,給你個(gè)禮物?!鄙倥畯目诖锾统鲆粔K水藍(lán)色布。
“記不記得6年級(jí)的時(shí)候做的圍裙?這是圍裙材料的剩余。實(shí)在沒什么禮物了,在這上面畫了個(gè)畫,給你,對(duì)了還有果步的?!鄙倥謴目诖锾统鲆粋€(gè)東西。是兩個(gè)圍棋子。
“這是我5年的時(shí)候買的圍棋子,我最近不是連載過圍棋小說嗎?這是那個(gè)小說的插圖漫畫家的手繪?!边@人真是…每次都送這么レア的東西…真覺得欠了很多人情…
“總之快進(jìn)來吧!”果步拉著少女的手跑進(jìn)了教室?!按蠹遥?!我把今天的主角帶來了!”果步?jīng)_著教室里面大喊一聲。
パ?ン!
クラッカ?的聲音響起,“祝你生日快樂!”少女看見了當(dāng)年的同學(xué),才想起來,原來…今天是我的生日…8月17日…
“還有鴉取真弘先輩的生日!”毛利舉起了幾個(gè)??きそば面包和名叫クリスタルガイザ?的礦泉水。黑板上貼著緋欠的限定海報(bào)。
那一天,少女覺得自己好久沒有這樣快樂過,沒有這樣…
(完)
周末,天氣晴朗,萬(wàn)里無云。爸爸帶著小明去公園照相。公園里的景色特別美麗!小草都綠了,柳樹吐出了點(diǎn)點(diǎn)嫩芽,五顏六色的花兒都開了,小鳥在嘰嘰喳喳地叫,好像正歡迎小明呢!小明高興地在廣場(chǎng)中央擺好姿勢(shì),爸爸正準(zhǔn)備按下照相機(jī)的快門鍵,忽然,小明看見一個(gè)小妹妹摔倒了,他馬上跑上去扶小妹妹起來。爸爸馬上拍下這張珍貴的照片,小妹妹連忙說:“謝謝你!”小明回答道::“不用謝,下次要小心哦!”
今天小明特別開心,因?yàn)樗麕椭诵∶妹?,感受到了“?zèng)人玫瑰,手有余香”的快樂。
30xx年6月7日星期一 晴
我是庫(kù)玲玲,一個(gè)來自3011年的女生。我今年11歲,這是我寫的第一篇日記?!芭?!抄別人作業(yè)!”天哪,真是女高音。今天我們?nèi)喽紝懭沼?,男生不?huì)寫當(dāng)然是看女生的了。只見可甜晴一招“河?xùn)|獅吼”讓他的同桌招架不及,一下子跌了下來。他的同桌是“調(diào)皮鬼”牛吉克,別看他“領(lǐng)導(dǎo)”這一幫壞小子,平時(shí)趾高氣揚(yáng)的,可是對(duì)付我們班幾個(gè)“辣妹子”可是低聲下氣的,瞧,可甜晴就是一位。她是我們班的班長(zhǎng),別看她學(xué)習(xí)好,對(duì)付起這幫壞小子們可是有一手,他們都害怕可甜晴?!皢鑶琛迸?,冰凌欣又灑“金豆豆”了?!伴W開閃開!”“大嗓門”薛莉莉喊道?!芭?,欣欣,怎么了?”,忘了說了,她也是一位“心理調(diào)解師”。“哼!。。他用我的鋼筆。。寫作業(yè)。。沒給我說。。就這樣也罷了……”“嘿,我沒……”“閉嘴高力!”薛莉莉說,“欣欣,你繼續(xù)說?!薄斑€把我的鋼筆弄的臟兮兮的……嗚嗚……”薛莉莉說:“高力,道歉!”“啊……”“快點(diǎn),小心我們給你做個(gè)‘女生全壘打’!”“對(duì)不起我不是有意的?!薄八懔?,高力,弄臟了就弄臟了吧?!薄芭兑?!”薛莉莉發(fā)出高興的聲音。
電影《三分鐘未來日記》是一部讓人捉摸不定的心理科幻片,它講述了一個(gè)名叫克里斯的男子,在意外失去女友后得到了一本神秘的日記本,只要在上面寫下未來三分鐘的事情,這些事情便會(huì)發(fā)生??死锼归_始利用這本日記本改變自己的命運(yùn),但隨之而來的是一系列連鎖反應(yīng),讓他不得不陷入一個(gè)險(xiǎn)惡的命運(yùn)漩渦中。
影片一開始就展現(xiàn)了克里斯對(duì)于失去女友的痛苦和無法釋懷,那種心情讓人感同身受。當(dāng)他得到這本神奇的日記本時(shí),開始了他怪異命運(yùn)的轉(zhuǎn)折??死锼乖噲D利用日記本挽回女友,改善自己的生活,但他發(fā)現(xiàn)這些改變并不能給他帶來真正的幸福,反而讓他陷入了更深的泥沼之中。
在這部電影中,克里斯不斷試圖改變自己的命運(yùn),卻不知道這種行為會(huì)帶來怎樣的后果。他在日記本里寫下的事情猶如連環(huán)反應(yīng)一般,帶來了一系列出乎意料的結(jié)果。這種命運(yùn)的無常讓人不禁思考,我們能否真的改變自己的命運(yùn)?或者說,改變命運(yùn)的背后又隱藏著怎樣的代價(jià)?
影片通過一系列扣人心弦的情節(jié),讓人不禁沉思命運(yùn)的無常以及人類對(duì)未來的貪心和無知。我們每個(gè)人都希望擁有掌控自己命運(yùn)的能力,但又常常陷入自己無法掌控的局面。這部電影讓觀眾思考,我們究竟該如何應(yīng)對(duì)未來的種種不確定性,如何做到面對(duì)命運(yùn)時(shí)保持鎮(zhèn)定和智慧。
從整體上來說,電影《三分鐘未來日記》給我的感受是扣人心弦,讓人深思。它不僅是一部普通的科幻片,更是一部關(guān)于命運(yùn)和人性的思考之作。在觀影過程中,我被引導(dǎo)著思考自己的命運(yùn)和選擇,以及未來的不確定性。這種思考讓我更加珍惜眼前的幸福,不貪心不戀舊,珍惜當(dāng)下,珍惜擁有。這是一部發(fā)人深省的影片,給人留下深刻印記的同時(shí),也讓人反思自己的生活態(tài)度和選擇。愿我們都能像克里斯一樣,勇敢面對(duì)命運(yùn)的挑戰(zhàn),珍惜每一個(gè)當(dāng)下,不畏將來的未知和變數(shù)。
20xx年2月21日星期五晴
通過這段時(shí)間“停課不停學(xué)”活動(dòng),我在微信群里面批改作業(yè)和批改昨天部分家長(zhǎng)上傳孩子日記,我內(nèi)心頗有怨言,為什么有的孩子可以認(rèn)真踏實(shí)地完成作業(yè),而個(gè)別孩子的作業(yè)始終讓我無法直視,甚至幾個(gè)家長(zhǎng)給孩子拍的作業(yè)圖片也是模糊不清。想想看,老師點(diǎn)開手機(jī),慢悠悠的網(wǎng)速轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn),好不容易打開的圖片卻錯(cuò)字連篇,或者模糊不清時(shí),該是怎樣的心情呢?
雖然每次作業(yè)都有反饋,可是也只局限于部分家長(zhǎng)有回音,錯(cuò)誤不訂正,孩子能提高嗎?我的批改還有何意義?
要知道,家長(zhǎng)的態(tài)度里,藏著您孩子的未來。一個(gè)七八歲的孩子,難免頑皮不好管教,可是這樣的孩子也很聰慧,天真可愛,正處在成長(zhǎng)的可塑期內(nèi)。
薩克雷說:“播種一種行為,收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣,收獲一種性格;播種一種性格,收獲一種命運(yùn)?!彼粤?xí)慣之形成,在于同一行為的反復(fù)強(qiáng)化,性格的養(yǎng)成又是通過外在習(xí)慣的內(nèi)化。作為家長(zhǎng),我們有踏實(shí)勤奮的態(tài)度,孩子多半不會(huì)有偷懶?;男袨?,我們有嚴(yán)肅認(rèn)真的執(zhí)行力,孩子多半不敢造次胡來,我們言行合一,孩子多半也會(huì)誠(chéng)實(shí)守信……家長(zhǎng)就是孩子的一面鏡子,是對(duì)孩子影響最深的那個(gè)人,當(dāng)然,家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方式方法上,除了積極的示范和影響,也要有點(diǎn)技巧和策略,比如期望式,一起制定目標(biāo),共同完成,有如比賽式,(可以多個(gè)家長(zhǎng)相互聯(lián)系結(jié)合),激勵(lì)孩子們規(guī)定時(shí)間內(nèi)看誰(shuí)先完成作業(yè)……
有一篇文章說《一個(gè)好父親勝過一百個(gè)好老師》,我們學(xué)校也剛剛發(fā)文《致家長(zhǎng),推遲開學(xué),你就是孩子最好的老師》,這都強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要性。我們教育孩子,首先要孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,其次是要讓孩子從小明白責(zé)任和義務(wù)的關(guān)系,最后要樹立自己的人生目標(biāo)和理想。再?gòu)狞c(diǎn)滴抓起,注意細(xì)節(jié),在耐心和愛心的呵護(hù)下,高質(zhì)量地陪伴孩子幸福茁壯成長(zhǎng)!
我們一定不能假裝很努力,因?yàn)榻Y(jié)果不會(huì)陪我們演戲。孩子的作業(yè)就能真真切切地折射出我們家長(zhǎng)的態(tài)度。而我們家長(zhǎng)的態(tài)度里就藏著孩子的未來。真心希望孩子們?cè)谶@段停課不停學(xué)的時(shí)期里,收獲的不僅僅是知識(shí),更是一種嚴(yán)謹(jǐn)做人,踏實(shí)做事的態(tài)度。為自己更美好的明天做好鋪墊!
生活中,有很多事情值得我們銘記,也有很多事情需要我們忘記。
記住別人給我們的幫助,以便于以后報(bào)答他人;忘記別人給我們的傷
害,做一個(gè)寬宏大量的人。
我們可以控制自己,不要讓痛苦的事情蒙蔽了你的眼睛,要做一
個(gè)快樂的人。忘記與銘記,人生的一大選擇,希望你可以選擇正確。
曾經(jīng)有一條快樂的小魚,它雖然貧苦,但它生活得很快樂。它在
海里熱情的幫助別人,對(duì)它的救命恩人,有著無限的感激。雖然已經(jīng)
過了很久了,但它至今還記得它的救命恩人的模樣。它沒有找到它的
救命恩人,但從那時(shí)起,它就做了一個(gè)像它救命恩人一樣的好人,它
學(xué)會(huì)了銘記。
從前有一個(gè)乞丐,他生活貧苦,常常一連幾天吃不上飯,靠飲
水充饑。很多人看不起他,辱罵他,踢打他。后來又在一次車禍中喪
失了右腿。但他并沒有被擊倒,他忘記了一切痛苦的事,還是一個(gè)快樂
的流浪漢。終于他以一顆熱愛生活的心,感動(dòng)了人們,好心的店主收
留了他,他學(xué)會(huì)了忘記。
忘記與銘記,我們生活中常見的選擇,只要記住,要記住別人給我
們的幫助,以便于以后報(bào)答他人;忘記別人給我們的傷害,做一個(gè)寬
宏大量的人。
忘記與銘記日記
席慕容說:“生命是一條奔流不息的河,我們都是那個(gè)過河的人?!痹谏拥淖蟀妒峭?,在生命之河的右岸是銘記。我們乘坐著各自獨(dú)有的船在左岸與右岸穿梭,才知道忘記該忘記的,銘記該銘記的。
行走在人生路上,我們笑看窗外花開花落、葉枯葉落,靜觀天外云卷云舒、風(fēng)停風(fēng)起。在路上,我們經(jīng)歷著太多太多悲喜交集的事,在生命之河的航行過程之中,我們學(xué)會(huì)了忘記該忘記的悲歡之事,學(xué)會(huì)了銘記該銘記的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。東坡披發(fā)仰天大呼“大江東去”,他面臨的那些煩心瑣事頃刻之間沉入滾滾波濤之中,消失得無影無蹤。壯闊的滔滔江水讓東坡選擇忘記,忘記那些失意、悲傷,忘記那些仕途的不得意。陶潛伴著“莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶”中的翩翩起舞的蝴蝶在東蘺之下悠然采菊。面對(duì)南山,淵明選擇忘記,忘記那些官場(chǎng)的丑惡,忘記自己遇到的所有不快,這是心靈的選擇,這是過河人在“河”的兩岸所做出的明智的選擇,這更是明智的“擺渡”。
人們?cè)诤拥淖蟀锻A糁?,在這之外,同樣又有在右岸快樂生活著的人們。坐在池邊亭下淚流滿面獨(dú)酌的易安居士,用她的文字告訴我她永遠(yuǎn)銘記著這一生之中所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,那是她在“爭(zhēng)渡”途中所做出的選擇。海子用“面朝大海,春暖花開”告訴我“從明天起”他將記住所有的人生之“水”,因?yàn)槟鞘撬糜凇皾补唷彼摹盎▋骸钡摹坝衤丁薄H盟奈淖钟肋h(yuǎn)地記住了撒哈拉的靈魂。梵?高用《向日葵》永遠(yuǎn)記住了他的“船”
這些是生命之河兩岸的人生,這是忘記與記憶的選擇。風(fēng)吹起花瓣如同陣陣破碎的童年,決荒的古樂詮釋靈魂的落差,躲在夢(mèng)與記憶的深處,聽花與黑夜唱盡夢(mèng)魘,唱盡繁華,唱斷所有記憶的來路,由分明的笑和誰(shuí)也不知道的不分明的淚來忘記該忘記的不快和瑣碎,來銘記該銘記的深刻與永恒。煢煢白兔,東走西顧,衣不如新,人不如故。航行于“生命之河”中,坐在自己獨(dú)有的船上,知道忘記在左,銘記在右,中間是無盡的穿梭!
今天早上7時(shí),我還在睡覺,屏幕鬧鐘卻在鈴鈴的響著叫我起床,我按了一下鬧鐘,鬧鐘就不叫了,我馬上起床,這時(shí)管家機(jī)器人也做完了早餐,我看到早餐非常有食欲,因?yàn)橛形孱伭奈骞入s糧,營(yíng)養(yǎng)豐富,我很快就吃完了。
我出門了,坐著我的無人駕駛電車,為了防止車禍,所以車在地下走,人在上面走,到了教室,我用指紋一按,門開了,我坐在搖椅上,等同學(xué)上學(xué),同學(xué)到齊了,我讓她們寫數(shù)習(xí),因?yàn)槊總€(gè)桌子上都有一個(gè)作業(yè)平板,不會(huì)的題可以用作業(yè)平板里的老師來教你??迫握n我出去批作業(yè),只要用更正器一掃就可以批完,真是好方便呀!
我想以后是不是更先進(jìn),更方便呢?
現(xiàn)在我是一名普普通通的小學(xué)生,而我希望20年后我的職務(wù)是一位可以救死扶傷,幫助別人,又可以得到別人的感謝。對(duì)也許大家已經(jīng)猜到了,20年后的我可能是一名醫(yī)生。
為什么我想當(dāng)一名醫(yī)生,而不想當(dāng)其他的呢?因?yàn)槲胰メt(yī)院經(jīng)??匆娨恍┤吮徊∧д勰サ猛纯嘁簧?,慘不忍睹的人。所以我希望20年后的我是一名醫(yī)生。
20年后我去那都養(yǎng)穿著一件白色的衣服,因?yàn)檫@是醫(yī)生的服裝。一去到醫(yī)院就會(huì)到每個(gè)病房去幫助一些病人,有時(shí)還會(huì)去到Icu為那些病人治病。而晚上我不想回家,因?yàn)槲沂窍胱屇且恍┎∪说玫礁玫膸椭?,讓他們少在醫(yī)院待幾天,讓他們?cè)缛粘鲈何視?huì)以最快的速度,讓他們以最少的金錢來看病。
醫(yī)生也是危險(xiǎn)的職務(wù),也許我會(huì)因?yàn)槠v而倒下,也許我也會(huì)被那一些病毒所感染,導(dǎo)致死亡。正因?yàn)檫@樣我才會(huì)當(dāng)上醫(yī)生,我?guī)椭藙e人,幫他們把壽命延長(zhǎng)了一些。雖然我會(huì)死亡但是我?guī)椭藙e人。所以我是一名醫(yī)生,是一名救死扶傷的醫(yī)生。
我喜歡看著那些病人的笑臉,我喜歡那些病人興高采烈的樣子,我跟喜歡他們出院那堅(jiān)定的步伐。同時(shí)我也不喜歡病人的哭臉,我也不喜歡病人對(duì)自己的病情感到絕望的樣子,我跟不喜歡病人的病情太重而遲遲出不了院那絕望的神情。
正當(dāng)我沖幻想中走了出來,我已發(fā)現(xiàn)爸爸知道了我的喜好,已有一本醫(yī)書在我的桌面,所以我一定要為我的幻想做準(zhǔn)備!
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