光陰如梭,一眨眼這一階段的工作已進入收尾階段,現(xiàn)在我們就要開始準備工作總結(jié)材料。工作總結(jié)解決和回答的中心問題是對工作實施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論。如何寫好工作總結(jié)?我們的小編特意搜集并整理了歷史云教研活動總結(jié)集錦八篇,歡迎大家閱讀,希望對大家有所幫助。
在教研活動第一周我鄉(xiāng)歷史教師便統(tǒng)一進行了教學(xué)進度的統(tǒng)一,及針對日常教學(xué)中存在的問題等進行了研討。在期末臨近復(fù)習(xí)階段,我鄉(xiāng)教師也統(tǒng)一安排了復(fù)習(xí)進度。
各學(xué)校的教案設(shè)計都自始至終地貫穿著新課程理念,以學(xué)生的終身發(fā)展為教育目標。例如:在制定教學(xué)目標時注重依據(jù)各年齡段學(xué)生身心的發(fā)展特點,從而使教學(xué)目標具有明確性、具體性和可行性。再如:在教學(xué)過程中,教師充分發(fā)揮教學(xué)目標的導(dǎo)向作用,根據(jù)教學(xué)目標安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)程序,選擇靈活多樣的教學(xué)方法,優(yōu)化組合各種教學(xué)媒體,恰當(dāng)使用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段,組織教學(xué)活動。第三:在把握目標水準的前提下,注重調(diào)整教學(xué)節(jié)奏;指導(dǎo)學(xué)生達標反饋,以便有針對性地加強教學(xué)調(diào)控。
通過第二周的觀課議課活動,我鄉(xiāng)教師在對歷史教學(xué)模式的改進問題上進行了針鋒相對的激烈討論,并最終在各年級內(nèi)部實現(xiàn)了基本統(tǒng)一。通過對于新教學(xué)模式的研討,我鄉(xiāng)教師對于各種新的模式的實踐也即將開始,并通過實踐進行檢驗。
第三周,我鄉(xiāng)歷史教師進行了對于期中考試上的分析,各年級教師都從自身和整體分析了自己考試和平時教學(xué)中存在的不足,各年級學(xué)科組長也分析了各學(xué)校所存在的共性和個性問題。最后教師通過對問題的認識也制定了相應(yīng)的解決辦法。通過這次活動,力爭使各教師和各校歷史成績有所提高。
通過此學(xué)期教研活動讓我們深刻感受到了歷史教學(xué)的多樣性,認識到了教學(xué)過程中的不足,我們要以教研活動為契機,取長補短,使我鄉(xiāng)的歷史教學(xué)水平和歷史成績有一個更長足的進步。
尊敬的各位教研成員:
我們八年級歷史教師于近期成功舉行了一次精彩的教研活動。通過此次活動,我們深入探討了如何更好地教授歷史課程,同時也激發(fā)了我們對歷史教育的熱情。以下是對此次活動的詳細總結(jié)。
首先,我們邀請了一位資深的歷史教育專家來給我們授課。他以其豐富的知識和獨特的教學(xué)方法,為我們帶來了一場歷史知識的盛宴。我們通過學(xué)習(xí)他的經(jīng)驗和教學(xué)技巧,深深地意識到歷史課程的重要性和影響力。我們明白了歷史不僅是改變我們國家和世界的力量,而且也是培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和分析能力的重要工具。
其次,我們組織了一場充滿活力和創(chuàng)意的教學(xué)實踐活動。每位教師都制定了一個個拓展課程項目,內(nèi)容涉及不同歷史時期和主題。例如,有教師設(shè)計了一堂以“古希臘的民主制度”為主題的課程,讓學(xué)生通過模擬選舉和辯論活動親身體驗了民主的運作。另一位教師則選擇了“絲綢之路的影響”作為探討對象,通過實地調(diào)研和展覽活動,讓學(xué)生深入了解了世界各地文化交流的歷史意義。這些實踐課程不僅使學(xué)生對歷史知識產(chǎn)生了濃厚興趣,而且還培養(yǎng)了他們的合作能力和創(chuàng)造思維。
除了教學(xué)實踐活動,我們還組織了一場歷史教育研討會。在研討會上,我們分享了自己的教學(xué)心得,包括教學(xué)方法、課程設(shè)計以及學(xué)生評估方法。這種分享經(jīng)驗的方式激發(fā)了我們對歷史教育的深刻思考和探索。我們通過傾聽他人的建議和反饋,進一步完善了自己的教學(xué)方法,并找到了解決教學(xué)難題的方法。
最后,我們還在此次活動中組織了一次參觀考察,前往了當(dāng)?shù)匾惶帤v史遺址。學(xué)生在實地參觀的過程中,能夠真實地感受歷史的魅力和力量。這不僅增加了學(xué)生對歷史的興趣,而且也為他們提供了一個實踐和應(yīng)用所學(xué)知識的機會。
通過此次活動,我們八年級歷史教師們不僅增進了彼此之間的交流與合作,還拓展了我們的教育視野。我們吸取了教研活動中所得到的啟示和經(jīng)驗,并希望能將其運用到我們的日常教學(xué)中。我們堅信,通過不斷的學(xué)習(xí)和探索,我們將能夠培養(yǎng)出懂得歷史的學(xué)生,他們將能夠擔(dān)當(dāng)起塑造未來的重任。
在未來的教學(xué)工作中,我們將繼續(xù)不斷探索、創(chuàng)新,不斷提高自身的教育水平。相信在大家的共同努力下,我們的歷史教學(xué)會更加生動有趣,更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。
謝謝大家的支持與合作!
八年級歷史教師教研組
忙碌而充實的日子總是過得很快,濃重的期末備考氣氛時時提醒我,一個學(xué)期已經(jīng)接近尾聲,本學(xué)期的教學(xué)工作基本結(jié)束,為更好的總結(jié)經(jīng)驗,為下學(xué)期的教學(xué)工作打下基礎(chǔ),現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié):
一、思想方面:
本人能積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,擁護中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo),堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策,遵守勞動紀律,團結(jié)同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生,愛護學(xué)生,為人師表,有奉獻精神。
二、教學(xué)方面
1、認真?zhèn)湔n。開學(xué)初,我積極參加了學(xué)校和教研組組織的教研活動,在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進行了集體備課,做到了仔細聽,認真記,以領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求,做到了提前一周備好課,寫好教案。備課時認真鉆研教材、教參,課程標準,虛心向同年組、同學(xué)科老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。為了上好一節(jié)課,我經(jīng)常上網(wǎng)查找資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,我積極查找課件,制作課件,準備、制作教具。復(fù)習(xí)階段,我把每一單元的知識框架、重點內(nèi)容寫在黑板上,為的就是讓學(xué)生有個清晰的復(fù)習(xí)印象。
2、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
3、認真批改作業(yè),布置作業(yè)能做到有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到網(wǎng)上搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。
4、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情,而是充滿樂趣的,從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能,并認真細致地做好查漏補缺工作。
5、積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):
積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好地進行教育教學(xué)。我還利用課余時間認真學(xué)習(xí)電腦知識,學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù)。
四、努力方向:
1、加強自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清。
2、對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。
走進了21世紀,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
初一年級上學(xué)期歷史教學(xué)工作總結(jié)
本學(xué)期我擔(dān)任了七年級兩個班的歷史教學(xué)。在這里我對本學(xué)期的歷史教學(xué)工作做一總結(jié)。
本冊教材是四川教育出版社出版的義務(wù)教育課程標準實驗教科書,共五個單元,每單元3—6課不等,共23課。每一課課前有課文提示,它雖然很短,但內(nèi)容卻是這一課學(xué)習(xí)中最重要的。關(guān)于課文的正文,你會發(fā)現(xiàn)有宋體字敘述的內(nèi)容,是我們學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容;紅體字敘述的內(nèi)容,是我們的閱讀內(nèi)容,是幫助理解宋體字內(nèi)容的。在課文中還安插了許多有趣的圖片和地圖,以及那些小框框里的想一想、說一說等,令我們對所學(xué)內(nèi)容更感興趣,引導(dǎo)我們?nèi)ニ伎几嗟膯栴}。
通過對本冊教材的內(nèi)容分析,我們發(fā)現(xiàn)與以往的教材有很大的不同,這對任課教師來說也提出了更高的要求。通過一個學(xué)期的歷史教學(xué),我的感觸是很深的。
首先談一下自己認為做的好的方面。
一、注重研究教材。對每一篇課文在上課前都做了深入的研讀,并翻查了大量的資料,力求在給學(xué)生一杯水的時候自己能夠有一桶水,力求把課文上得生動有趣,學(xué)生愛聽。
二、認真?zhèn)湔n。不光是備教材,更是注重備學(xué)生。新課標的精神之一就是要突出以學(xué)生為主體。這首先就要體現(xiàn)在備課上,根據(jù)不同的個體設(shè)計相應(yīng)的教案。力求做到不光要因材施教,更要因人施教,根據(jù)學(xué)生的特點去點撥引導(dǎo)。
三、加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用。新課標精神講到學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師是主導(dǎo),教師在教學(xué)過程中要充分認識到這一點,不光要以學(xué)生為主體,還要尊重學(xué)生,與學(xué)生進行平等的交流對話。
四、積極推進素質(zhì)教育。在教學(xué)過程中不只要讓學(xué)生掌握歷史知識,還要讓學(xué)生對過去、現(xiàn)在、未來有一個具體的、理性的認識,讓他們參與到歷史研究中來,培養(yǎng)他們的健康的價值觀與人生觀。
以上四點,本人在教學(xué)過程中基本上是做到了。只不過在深度與廣度方面可能還不夠,有待于在今后的教學(xué)過程中進一步加強與改進。
下面來談?wù)劚緦W(xué)期自己認為做得不夠好的幾方面:
一、上課時有時后會好高騖遠,脫離中學(xué)歷史教育實際,超出了中學(xué)生思維水平,這樣不僅讓學(xué)生沒聽懂本課內(nèi)容,也對學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣起到不良影響。
二、信口開河,離題萬里。有時候針對一個歷史事件一講就一發(fā)不可收拾,雖然學(xué)生愛聽,但一節(jié)課下來教學(xué)任務(wù)沒完成,重點也體現(xiàn)出來。
三、面面俱到,沒有重點。上課時生怕會遺漏知識點,眉毛胡子一把撈,這樣不僅加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān),學(xué)生對于本課的內(nèi)容也印象不深。
四、探究與實踐課沒有積極開展起來,新課標精神中是很重視探究與實踐的,但在教學(xué)過程中總是找借口予以推掉。
以上幾方面是本人在這個學(xué)期中做得很不好的地方。但在今后的教學(xué)工作中一定會改正的。
總之,在經(jīng)過一個學(xué)期的歷史教學(xué),收獲很多,感悟也很多。通過努力,本學(xué)期期末考試學(xué)生的三率情況良好。存在的不足是,學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進。
篇一:初中歷史教研活動小結(jié)
鶴城市初中歷史備課組(2011-2012學(xué)年第一學(xué)期)教研活動總結(jié)
本期主要做的工作如下:
1、 凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念,促進學(xué)生的全面發(fā)展.個性發(fā)展和終身發(fā)展,本期利用各種機會加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí).。
2深入學(xué)生實際,及時了解學(xué)生的心理特點、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)動機、興趣愛好和方法
3、 針對各種可能出現(xiàn)的問題,課前積極組織同科教師進行集體備課,或突破難點,或選擇教法和學(xué)法,或設(shè)計作業(yè),或營造情景.
4圍繞縣域教學(xué)開放周活動,積極參與歷史教研組的建言、集思廣益、評班活動
5積極參加其他教研組和學(xué)校組織的公開課、青年教師報告課、學(xué)校素質(zhì)課評價活動。聽課節(jié)數(shù)達 20 節(jié)左右。
6及時了解每個學(xué)生對知識的掌握情況,組織本年級歷史教師精心設(shè)計單元、期中練習(xí)。針對學(xué)生存在的問題和不足,及時會診,補漏補齊。
7、 開展課外輔導(dǎo)、課外活動和研究性學(xué)習(xí)活動,如(1)采訪歷史人物。(2) 交流歷史學(xué)習(xí)的方法和經(jīng)驗。 (3) 、歷史專題報告會。
(4) 還有**愛國電影和電視片。(5) 學(xué)習(xí)方法,復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。(6) 社會生活調(diào)查。
從而培養(yǎng)學(xué)生的興趣,拓展視野,與同組教師進行交流。
8、 努力開展課題研究,圍繞《現(xiàn)代教育技術(shù)與歷史課堂教學(xué)的整合》《幫助 , 學(xué)生做好材料分析題之初探》 ,群策群力鉆理論,查資料,重實踐。
9、 努力突出歷史教學(xué)的過程和方法,拓展歷史的教育功能,注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng),充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。
10通過多種方法和現(xiàn)代化手段,推進素質(zhì)教育,全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量。
二、取得的主要工作成績 :
1它積累了一定的教學(xué)科研理論和方法,為以后的教育和教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。
2該組在各項教學(xué)科研和教改活動中取得了良好的效果
三。課外活動也取得了一定的效果。在活動中,學(xué)生們學(xué)會做人,掌握歷史知識。
4、課題研究取得階段性成果,以計算機及絡(luò)為輔助工具,加強了學(xué)習(xí)與學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教學(xué)要素、教學(xué)環(huán)節(jié)的整合,為學(xué)生提供自主、合作、**學(xué)習(xí)歷史的環(huán)境和氛圍;貫徹以學(xué)生為主體的精神,充分挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的動力和內(nèi)在動力;培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)、信息素養(yǎng)和科學(xué)精神。此外,學(xué)生的材料分析水平也得到了提高。
三、存在的不足:
1有時集體備課沒有針對性,特別是在具體的課堂教學(xué)中,備課往往要進行調(diào)整。
2新課程理念沒有完全落實,傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段還比較多。
3、課題研究亦有流于形式的時候,以致實質(zhì)性的工作做得遠遠不夠。
4由于學(xué)生素質(zhì)參差不齊,課外活動的整體效果也不盡如人意。
四。今后努力的方向:
1加強集體備課的針對性,努力為課堂教學(xué)和學(xué)生服務(wù)。2自覺加強新課程理念的實施,突出學(xué)生的主體意識。
3、實質(zhì)性地開展課題研究,少一點形式,多一點具體的內(nèi)容。
4加強對課外活動的指導(dǎo)和引導(dǎo),成為學(xué)生自主、合作、學(xué)習(xí)的伙伴。
2012.01.11
篇二:2013歷史組工作總結(jié)
2013-2014學(xué)年第一學(xué)期歷史教研組工作總結(jié)
本年度歷史教研組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,結(jié)合各年級組的實際,以提升教師專業(yè)素質(zhì)為重點,以提高教學(xué)質(zhì)量核心,狠抓常規(guī)管理,團結(jié)協(xié)作努力提高教學(xué)成績。
我們歷史教研組有14位老師。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下,我們團結(jié)協(xié)作,扎實工作,取得了令人滿意的成績
本年度所做的主要工作:
1、教學(xué)常規(guī):認真學(xué)習(xí)、理解、實踐“有效教學(xué)”理念;認真督促、檢查本組教學(xué)常規(guī)的建設(shè),規(guī)范教案書寫,規(guī)范作業(yè)批改,按時按量完成了聽課任務(wù),提升聽課記錄質(zhì)量;認真落實好各年級的教學(xué)策略,全面提高各年級歷史教學(xué)質(zhì)量。
2、教研活動:
① 加強全組的教研氛圍,強化備課組的備課要求,嚴格按照學(xué)校的備課時間安排。團結(jié)協(xié)作,充分發(fā)揮集體智慧和力量,提高集體備課質(zhì)量和水平。
② 加強全組教師的自主研究和培訓(xùn),不斷提高教育教學(xué)能力。要不斷實踐有效教學(xué)的課堂模式,不斷實踐學(xué)習(xí)方法(包括自主性、合作性、接受性、體驗性等)的運用與整合。
③開展聽課、評課活動。結(jié)合學(xué)校的課堂教學(xué)和一系列戶外交流學(xué)習(xí),我們組深入開展了聽力和評價活動。課堂教學(xué)是學(xué)生獲得基本知識和基能的主要渠道。
課堂教學(xué)過程能反映教師的工作態(tài)度、專業(yè)水平、教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)綜合素質(zhì)。教師參與課堂評價的主要目的是貫徹新課程理念,改進教學(xué)方法,積累教學(xué)經(jīng)驗,提高專業(yè)水平。
④ 認真組織組員學(xué)習(xí)培訓(xùn),努力掌握教學(xué)科研前沿信息,指導(dǎo)課堂教學(xué)。2013年12月18日,陳淑范老師對高考題型進行了專題輔導(dǎo)。
⑤ 要加強對高考學(xué)科方向的研究工作,明確分工,努力研究高考方向。
3、進一步加強完善了歷史教研組頁建設(shè),羅榮輝老師擔(dān)
作為主持人,他負責(zé)以每各備課小組為單位,不斷更新內(nèi)容,豐富版面。
4要貫徹落實學(xué)校加強青年教師培養(yǎng)的精神,與老教師結(jié)對,使青年教師更快更好地成長。
5積極參加學(xué)校組織的各項活動,高效率、高質(zhì)量地完成了任務(wù)。
6他積極參加各種級別的比賽,取得了可喜的成績。丁冬先生在市教學(xué)比賽中獲得文科組一等獎。
一個教研組的進步離不開每個成員的奉獻,這種奉獻精神**于大家“一切為了學(xué)生”、“為了學(xué)生的一切”的責(zé)任心!凝聚力和奉獻精神是支撐教研組的核心精神,也是教研組追求進步的保證。在教研組全體教師的努力下,每一位教師都形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。
我們都強調(diào)知識間聯(lián)系和因果關(guān)系,教材的活用、活化,調(diào)動課堂氣氛的活躍,學(xué)生積極參與,聯(lián)系生活和身邊的現(xiàn)象講解,同時十分重視對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng),各種歷史思維和能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。除了每周固定的集體備課時間外,集體備課可以說時隨時隨地進行的。課前分析,課后總結(jié)反思。從備課、教學(xué)經(jīng)驗、習(xí)題選擇等方面,我們相互**、相互借鑒、相互促進,并及時記錄下來。
在課件制作和教材使用上,實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享。
我們歷史集團全體同仁將繼續(xù)努力工作,團結(jié)協(xié)作,為實現(xiàn)第一個中國夢做出應(yīng)有的貢獻
歷史組董淑杰
2013年12月30日
篇三:歷史教研組工作總結(jié)
歷史教研組工作總結(jié)
大牟家初級中學(xué)歷史教研組
本學(xué)期在學(xué)校教研中心和教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體老師的努力下,順利完成了各項教學(xué)教研任務(wù),并緊跟新課改的步伐,積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,取得了較好的效果。
一、認真進行理論學(xué)習(xí)。
本學(xué)期圍繞新課程組織學(xué)習(xí)了許多優(yōu)秀文章和新課改精神,重點學(xué)習(xí)了《歷史課程標準解讀》等。每一位老師都認真參加了學(xué)校組織的理論學(xué)習(xí),寫出了自己得體會。
二、抓教學(xué)常規(guī)。
本學(xué)期學(xué)校的重點工作就是抓課堂教學(xué)常規(guī)工作,所以歷史組全體老師都非常認真的貫徹學(xué)校的精神,都能做到課前認真?zhèn)湔n,課堂上認真的上課,課后認真批改作業(yè)。在每一次的教研活動中我們都會提及這些常規(guī),并且進行強調(diào),使全體歷史老師不斷的去規(guī)范自己的行為,以達到提高業(yè)務(wù)水平的目的。
三、抓教研組風(fēng)氣建設(shè)。
開學(xué)伊始,教研組就提出了一個要求,就是要讓每一位教師在每一次教研活動中都有所收獲。因此教研組全體老師制定了切實可行的工作計劃,并且做到每次活動都有記錄,目的就是絕不讓教研活動流于形式,我們充分發(fā)揮集體的力量,然后做到讓集體水平得到提高。具體做法就是每次活動都有主題,都有中心發(fā)言人,也有各位老師的各抒己見,也有最后的匯總,任務(wù)布置下去后要有具體行動的實施等等。
這些都是為了改善教研組“散”的局面。
四、抓初三歷史教學(xué)研究工作。這學(xué)期的工作重點是初中三年級的教學(xué)工作。教研組教師集體討論了三年級備課組的重點任務(wù)
1實行集體備課制度,堅持不集體備課、不上課的原則。
2.堅持教學(xué)案一體化。
3、強化鞏固基礎(chǔ),堅決拿住識記層次的得分。
4.構(gòu)建分會知識體系,注重知識與能力的融合。
5關(guān)注熱點問題與相關(guān)歷史知識的關(guān)系。
6加強主觀考試思想和方法的訓(xùn)練,提高學(xué)生審題、解題的能力
7及時實踐提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率
8作好習(xí)題的批改和點評工作
9靈活滲透新課改理念,恰當(dāng)引用新教材的相關(guān)內(nèi)容。
10認真做好初中教學(xué)的各項工作,以高度的責(zé)任感和高尚的道德觀影響學(xué)生;經(jīng)常加強與學(xué)生的情感交流,讓學(xué)生時刻感受到教師所做的一切都是為他好,讓他親近你從而喜歡歷史,愿學(xué)歷史。
11加強學(xué)習(xí)交流,拓寬信息渠道
五、開設(shè)校內(nèi)校際的公開課。本組每一位老師也都開設(shè)了校內(nèi)公開課,每位老師都做了精心準備,課堂教學(xué)效果整體來說是十分好的,全體老師真正做到了互相學(xué)習(xí),并且非常坦城的指出各自的不足之處,通過評課,青年老師也不斷得到鍛煉,不斷成長起來。
本學(xué)期里歷史教研組在前進,在提高,開始展現(xiàn)出它應(yīng)有的活力。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和全體歷史教師的努力下,我們的工作一定會更上一層樓!
歷史老師個人教研活動總結(jié)3篇
初中歷史老師個人教研活動總結(jié)范文篇一
本學(xué)期,在校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,在全體歷史老師的努力下,順利完成了各項教學(xué)教研任務(wù),并緊跟新課改的步伐,在學(xué)習(xí)中實踐,在實踐中總結(jié)提高。
一、指導(dǎo)思想
以新課程改革為核心,以課堂教學(xué)為主陣地,以學(xué)生發(fā)展為本,以教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ),以教學(xué)科研為先導(dǎo)。本學(xué)期,每位歷史組老師都積極投入教育教學(xué)工作,抓住教學(xué)常規(guī),全面推進新課程,探究有效教學(xué)課題,提高教師的業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作
(一)加強隊伍建設(shè),形成優(yōu)秀群體
培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生,需要有高素質(zhì)的教師。本學(xué)期,我們依然強化了備課組建設(shè),要求老師具有先進、前位的教育教學(xué)思想;具有獨立科研的能力;具備扎實的專業(yè)素質(zhì);熟練掌握并運用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。
積極參加各類培訓(xùn)、專家講座,結(jié)合學(xué)校讀書活動,積極開展,認真?zhèn)湔n,認真研討。組內(nèi)教師風(fēng)氣正,觀念新,能力強。青年教師成長迅速,初步形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
(二)加強學(xué)科建設(shè),形成學(xué)科特色
加強學(xué)科建設(shè),走發(fā)展內(nèi)涵的道路,始終是我們教學(xué)工作的指導(dǎo)思想和中心任務(wù)。本學(xué)期學(xué)科建設(shè)的具體做法和取得的成績?nèi)缦拢?/p>
⑴抓常規(guī)、重落實
每位教師精心研究教材,認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生,切實做好每一步驟的工作。雖然課務(wù)繁忙,組內(nèi)幾位教師都上了公開課,在交流與評課中揚長補短。
⑵抓科研、重創(chuàng)新
圍繞有效教學(xué)的子課題——互動型課堂教學(xué)與學(xué)生思維品質(zhì)的提高,我們將教科研工作與日常教學(xué)的點滴有機結(jié)合,多探討、多反思、集思廣益、分享成功與失敗的經(jīng)驗或教訓(xùn)。如備課組活動時,不僅統(tǒng)一進度、教學(xué)重點和難點,結(jié)合課題,我們更重點備“互動型課堂教學(xué)”的設(shè)計與指導(dǎo),譬如:如何設(shè)置合理有效的問題,讓學(xué)生思考、理解歷史現(xiàn)象;如何創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境,讓學(xué)生尋找到歷史的感覺和脈絡(luò);如何在分析、解決實際問題中,提高學(xué)生的歷史思維能力與歷史思維品質(zhì)。
⑶加強考試研究
教育現(xiàn)實中,分數(shù)不僅是學(xué)生的命根子,也成為衡量老師、學(xué)校的重要標準。在現(xiàn)實中,我們無法回避應(yīng)試教育。但是任何事情都是有規(guī)律可循,須講求科學(xué)的。這些都和老師在平時工作中扎實的功夫、作風(fēng),科學(xué)的探究分不開,尤其是與各位老師在實踐中總結(jié)出的“一講、一背、一默、一練、一請”的有效復(fù)習(xí)模式分不開。既增強了課堂教學(xué)的針對性和有效性,又極大的節(jié)省了學(xué)生的課余時間,提高了教與學(xué)的效率。
今年是新課程實施以來的力度的一次。到底該怎么改,我們并沒有底。但日常的教學(xué)中始終貫徹新課程要求,注重講透教材,實現(xiàn)“三維目標”,應(yīng)當(dāng)說為學(xué)生打下了扎實的基礎(chǔ)。結(jié)合復(fù)習(xí)要求,幫助學(xué)生組構(gòu)章節(jié)知識體系,重視知識與能力的整合;適度關(guān)注熱點問題與相關(guān)歷史知識的聯(lián)系;加強對主觀題解題思路和解題方法的培養(yǎng),提高學(xué)生審題、解題的能力;提高學(xué)生的復(fù)習(xí)效率等一系列工作至關(guān)重要。備課組老師做了大量的工作,尤其是還時常與學(xué)生進行思想交流,增強學(xué)生的`緊迫意識。
三、不足
本學(xué)期里歷史教研組在前進,在提高,各位老師忙碌又充實,實實在在做了很多事,但是在及時總結(jié)教育教學(xué)的經(jīng)驗,反思教學(xué)等方面做得還不夠,如何教研相長,以研促教,有待進一步思考、實踐。希望歷史組全體同仁繼續(xù)努力,讓我們的工作更上一個臺階!
初中歷史老師個人教研活動總結(jié)范文篇二
教研工作究其主旨就是教學(xué)研討工作,其目的在于用集體的智慧高效完成教育教學(xué)任務(wù),用集體的智慧打造團結(jié)和諧的教研團隊,用集體的智慧共同成長起來一支高素質(zhì)的教師隊伍。我校歷史教研組與學(xué)校發(fā)展目標相切合,積極推進以自主學(xué)習(xí),合作育人,活動育人為主要特色的課堂教學(xué)模式,轉(zhuǎn)變原來的單一,被動的學(xué)習(xí)方式,建立和形成以發(fā)揮學(xué)生主體性多樣化的學(xué)習(xí)方式,把課堂變成學(xué)生幸福的樂園。形成了獨具特色的課堂教學(xué),當(dāng)然這與全組老師的努力是分不開的,現(xiàn)就本學(xué)年的教研工作做一總結(jié)。
一、確立本學(xué)期工作重心
根據(jù)教育教學(xué)規(guī)律,以縣局教育教學(xué)精神為依據(jù),以學(xué)校的教學(xué)管理理念為依托。
二、本學(xué)期具體工作措施及成效
(一)積極貫徹縣局、學(xué)校教育工作精神。
(二)繼續(xù)推進課堂改革,積極實踐。我校經(jīng)過一年多的課堂教學(xué)改革,教學(xué)模式已初具規(guī)模,成效卓著,在此基礎(chǔ)上,學(xué)校力主繼續(xù)深化,歷史教研組積極響應(yīng),本組成員在學(xué)校的高效課堂賽課活動中,積極準備,勇于實踐。
(三)加強教研組的教學(xué)研究,“精”制導(dǎo)學(xué)案。有“本”可參,有“案”可尋。一份好的導(dǎo)學(xué)案不僅能夠引領(lǐng)學(xué)生高效自主學(xué)習(xí),對每位老師的課堂教學(xué)會有一定的指導(dǎo)作用。本學(xué)期,教研組的各備課組員都能以高度負責(zé)精神,積極參與集體備課,不,不限地,隨時隨地作研討,做到自覺、合作、有效。共同制作導(dǎo)學(xué)案,做到精備、精練、精講、精評。
(四)加強教研組的教學(xué)理論學(xué)習(xí),積極參與省市縣的教學(xué)技能比賽,教學(xué)理論比賽。
(五)加強九年級備課組的備課研討工作,以九年級備課組為龍頭帶動教研組整體教學(xué)工作。九年級歷史教學(xué)容量大,時間緊,如何才能在有限的時間內(nèi)充分發(fā)揮學(xué)生的潛能這一直是個值得思考的主題。為此,九年級歷史備課組在改革教學(xué)模式的前提下,精心制作導(dǎo)學(xué)案,經(jīng)常性地討論,研究階段性課堂學(xué)習(xí)重點,做到教學(xué)要有針對性,學(xué)生的學(xué)習(xí)才能有目的性。思想要永遠走在工作的前面,老師的工作要永遠走在學(xué)生的前面,考試的準備要永遠走在中考的前面,我相信,只要有心,我們都是無愧于老師這一稱號!
本學(xué)期工作存在的問題:
(一)一年的課堂教學(xué)改革中,雖然卓有成效,但仍然還有許多不盡如人意的地方,所以課改還要繼續(xù)進行,永遠沒有的一節(jié)課,只有更好的一節(jié)課。
(二)教研組的各位成員之間的默契性還要進一步磨合與加強。
(三)教學(xué)教學(xué)的各種工作上升到理論研究的高度還有待于進一步提高。
總之,群策群力,努力提高教育教學(xué)水平是我們共同的心愿,也是學(xué)校發(fā)展的動力。教研組建設(shè)勢在必行。
初中歷史老師個人教研活動總結(jié)范文篇三
一、認真踏實地落實常規(guī)管理
在落實常規(guī)管理方面我堅持教研與教學(xué)同步,為教學(xué)服務(wù),兩者有機結(jié)合,和諧統(tǒng)一。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益,重點抓“四堅持”:
提高認識的一個大好機會,我們教研組有效地運用。
2、堅持參加教師賽課。
3、堅持聽評課。
期末總結(jié)制度。
二、長期不懈抓教研
通過多年的教育教學(xué)中,結(jié)合我校的課改,正在探索新切實可行的課堂教學(xué)模式,盡量體現(xiàn)“以人為本的教學(xué)思想,自主學(xué)習(xí)的教育理念,合作學(xué)習(xí)的教育理論”,樹立了“以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識,創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍,促進了學(xué)生全面和諧地發(fā)展,教學(xué)效果較好,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。
三、和諧發(fā)展育新人。
由于大伙的愛心和責(zé)任心,所以我們這個教研組是很團結(jié)、很和諧而凝聚力的,大家在一起共事都感到很快樂,遇到事情一起想辦法,一起分擔(dān),一起享受,就像親熱的一家人一樣。
四、加強教改,提高教學(xué)質(zhì)量
充分發(fā)揮教學(xué)研究、指導(dǎo)和服務(wù)的職能,加強學(xué)科之間的溝通和整合,改變過于強調(diào)學(xué)科本位的傾向;要從學(xué)生成長、教師提高、學(xué)校發(fā)展的需要出發(fā),使教研工作植根并服務(wù)于學(xué)校的教學(xué)實踐。教學(xué)研究應(yīng)該以新課程為導(dǎo)向,緊緊圍繞課程實施中的問題開展研究;改革教學(xué)研究的形式和方法,靈活運用案例分析、問題解決、調(diào)查研究、實踐探索、區(qū)域交流等多種教研活動方式,努力提高教學(xué)研究的針對性和實效性。加強學(xué)校對教學(xué)和教研工作的指導(dǎo)。教研指導(dǎo)要以教學(xué)觀念的更新和教學(xué)行為的改進為重點,促進教師開發(fā)教學(xué)潛能和提高教學(xué)研究水平;要尊重教師創(chuàng)造性的勞動,善于發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)的優(yōu)點和長處,并和教師一起總結(jié)和提煉教學(xué)經(jīng)驗;要與教師建立一種平等對話的合作伙伴關(guān)系,我們學(xué)校的科學(xué)教育依托本校的資源,已經(jīng)形成了自己的學(xué)科特色。通過幾年的努力,本組的中考成績連續(xù)幾年列同類學(xué)校前茅,并在研討會上作經(jīng)驗介紹。
今后,本教研組將繼續(xù)抓好抓緊教研工作作為深入開展課改,提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個重要的、不可缺少的環(huán)節(jié),在不斷總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上推陳出新,開創(chuàng)教研工作的新局。
在新的學(xué)年里,我們語文教研組全體教師,以學(xué)校教務(wù)處的教研安排為主線,參照2014-2015年第一學(xué)期市教研室初中語文教研活動工作計劃,,以學(xué)習(xí)新理念,**提高課堂教學(xué)效率為重點,認真組織教師學(xué)習(xí)語文新課程標準,初中語文教研組工作總結(jié)。結(jié)合我校初中語文發(fā)展的實際情況,積極探索語文教學(xué)規(guī)律,努力摸索科學(xué)的教學(xué)方法,促進教師不斷提高,優(yōu)化我校語文教研的內(nèi)容和形式,提升了語文教學(xué)的質(zhì)量和水平,提高學(xué)生的語文素養(yǎng),促進了語文教師的專業(yè)成長,構(gòu)建了具有我校特色的初中語文教育教學(xué)教研體系,進一步提高我校語文教學(xué)質(zhì)量。
1、 繼續(xù)學(xué)習(xí),吸收新思想,開闊視野。
1我們要繼續(xù)加強學(xué)習(xí),進一步轉(zhuǎn)變觀念。通過不斷的學(xué)習(xí)、討論、交流,教研組全體成員提高了思想認識,樹立了正確的價值觀,以良好的師德形象立足教育。一開學(xué),我們每位老師認真研讀了《語文課程標準解讀》,了解了每個年級段的教學(xué)目標和要求。
為讓老師能更好的學(xué)習(xí)、實踐新課程理念,我們開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標準討論、新課程理念下的語文教學(xué)**和案例評比。通過多種途徑學(xué)習(xí)新課程,掌握新課程。幫助教師轉(zhuǎn)變觀念,形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀和質(zhì)量觀。
平時正常開展備課組活動,師徒結(jié)對活動,每位積極參與教研組、備課組的公開課、研討課,積極聽課、思考,努力做到跨學(xué)科聽課,通過上課、評課、聽課,努力提高了教學(xué)水平。
2教師使用光盤學(xué)習(xí)超級報告。本學(xué)年,我們聽取報告“新理念、新教材、新策略”,對課程標準中提到的“學(xué)生是主體”有了新的認識。聽了報告,我們語文老師都深有同感,那就是教材是載體,作為語文老師,要通過這個載體引領(lǐng)學(xué)生走向更廣闊的天地。
語文老師應(yīng)該是用教材教,而不是教教材,以一篇帶多篇,讓學(xué)生擴大篇章的積累,教師要培養(yǎng)孩子讀書的興趣,養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,教師要引領(lǐng)孩子開展豐富多彩的語文實踐活動,讓學(xué)生有一副好口才,一手好字,一篇好文章。
2、 充分討論,從更高的層面審視我們的語文教學(xué)。 由于我們的認識有限,平常的教研活動我們更多的是就事論事,以課評課,這樣的活動對我們的提高幫助是有一些但不是很大,為了使教研組活動的質(zhì)量更進一步提高,嘗試著“跳出語文看語文”,試著站在更高的層次重新來審視我們的語文教學(xué),來不斷地超越自我。主要從兩個方面進行論述。
1針對目前語文教學(xué)中存在的一些問題,我們的語文教學(xué)雖然費時,但效果甚微。對教材中的一些課文,語文老師花了很多時間來讀、講,但到最后,許多學(xué)生卻不會用規(guī)范的語言來表達自己的思想、感受,針對這些問題,我們進行了反思、分析、**,明確了今后努力的方向。
2.討論學(xué)習(xí)學(xué)生語文學(xué)習(xí)評價辦法并進行實施。通過將零碎的語言文字列成**式,使我們看到了現(xiàn)在語文考核評價的一些弊端,如一張語文試卷,從字、詞到句、段、篇,看似完整的,其實并不能真正代表學(xué)生的實際的語文能力。因此,如何真實有效地評價學(xué)生的語文素養(yǎng)值得我們思考。
從實施的情況來看,學(xué)生語文學(xué)習(xí)評價辦法可以說比較全面、公正、客觀地來檢驗和改進學(xué)生的語文學(xué)習(xí)和教師的教學(xué),從而更好地促進學(xué)生的發(fā)展,進一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
3、 實踐,進一步提高課堂教學(xué)水平。
一次次的討論,一次次的交流,使大家對當(dāng)前的語文教學(xué)有了更清晰的認識,大家在各自的課堂教學(xué)中努力實踐,勇于嘗試,不斷反思,課堂教學(xué)水平有了不同程度的提高。
1抓住機遇,開展有效的課堂教學(xué)討論。
2搞好校級示范班和備課組,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。每個人都可以認真對待。在備課小組中,我們互相討論,互相學(xué)習(xí),每個老師都有自己的最高水平。老師們都能認真聽課。
從上的一些公開課中,我們能感受到一些老師對課堂教學(xué)的思考、探索,更能感受到一些老師課堂教學(xué)的進步、提高。通過這樣的活動,我校課堂教學(xué)的整體水平得到了提高。
3、組織各種語文實踐活動。這學(xué)年,組織學(xué)生開展了初中生現(xiàn)場作文比賽和7、8年級綜合閱讀競賽等,使學(xué)生明白:生活中處處皆語文,生活也是語文學(xué)習(xí)的課堂,即“課堂小天地,天地大課堂”
四、創(chuàng)新改革出成果。
1加強了集體備課,促進了教師之間的合作與交流。在下半學(xué)期,我們對語文備課進行了改革,每人負責(zé)一個單元的備課,且大部分備課都提前一周完成,因此,在教學(xué)中,我們把主要的精力放在對教案的修改和教后小記上,有效到提高了教師的課堂教學(xué)水平。
2、學(xué)生語文學(xué)習(xí)成長記錄。從實施的情況來看,學(xué)生語文學(xué)習(xí)評價辦法可以說比較全面、公正、客觀地來檢驗和改進學(xué)生的語文學(xué)習(xí)和教師的教學(xué),從而更好地促進學(xué)生的發(fā)展,進一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
四、努力方向。
1語文教師應(yīng)增加專題文章的數(shù)量和質(zhì)量,努力取得更好的效果。更多的文章將發(fā)表。
2.引導(dǎo)更多的老師積極主動參與教科研究,形成一支學(xué)習(xí)型、科研型的教師科研隊伍。
三。教學(xué)科研活動形式要多樣化。
我們相信,在總結(jié)本學(xué)年工作的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,下學(xué)年各方面的工作會做得更好,對此,我們充滿信心。
語文教研組常規(guī)材料檢查總結(jié)
為加大學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理力度,深化課堂教學(xué)改革,嚴抓教學(xué)常規(guī),落實教學(xué)改革措施,抓好教學(xué)監(jiān)控,促進素質(zhì)教育穩(wěn)步發(fā)展,大面積提高教學(xué)質(zhì)量,加速學(xué)校發(fā)展,期中,我校語文教研組按照學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃安排,進行了一次教學(xué)常規(guī)檢查。我們布置各年級語文備課組對年級語文教師的課前準備(備課)情、課堂教學(xué)的實施和作業(yè)批改等情況進行了細致的巡檢,根據(jù)各年級備課組上交的小結(jié)分析,結(jié)合對各年級備課組的活動情況的全面考查,我們發(fā)現(xiàn)有許多值得肯定的工作,當(dāng)然也存在著需要改進的地方,現(xiàn)就檢查情況作如下總結(jié):
一、值得肯定的工作
1、老師備課認真,教案的項目全,余量夠,能在年級集體備課的基礎(chǔ)上形成個案,在個案中根據(jù)班級學(xué)生的實際情況選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法突破重難點。老師們有專門的單元備課計劃和作文教案,體現(xiàn)出老師們對作文課的重視程度,部分老師還有較詳細的課后反思及具體的矯正措施。
2教師在課堂上情緒激動,師生互動良好,學(xué)生上課積極性很高。而且教師教態(tài)自然大方,穿著得體,課堂管理得好,部分教師教學(xué)理念先進,能運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段輔助教學(xué)。
3、教師均能按時參加教研組和備課級的教研活動,聽課節(jié)數(shù)符合要求,從聽課筆記看,每位聽課人都能針對授課教師的每一授課環(huán)節(jié)進行認真的分析和評價,并及時交換意見和建議。
4、作業(yè)有試性、針對性和代表性,作業(yè)量適中,老師在作業(yè)批改和評價上有創(chuàng)新,初步形成了一種具有激勵意識的學(xué)生評價體系.
二、存在的問題
1、備課中,個別老師在舊教案上作一定修改形成新教案,或是缺項。
2、課堂教學(xué)中有個別老師沒能使用普通話教學(xué),課堂管理亦有待改進。
三。在教學(xué)科研活動中,部分教師的積極性不高。
三、需要改進的地方
1每項活動都應(yīng)該圍繞一個特別的主題來組織。組織了幾次聽課活動,評課時教師們?nèi)跃驼n說課,各說各語,缺少中心研討內(nèi)容,如果能就一個專題,引導(dǎo)教師們進行研討,這樣聽課與研討就有了針對性,也只有這樣才能做到重點突出,一學(xué)期下來教師才能在某一方面有所突破,教研組的研究功能才發(fā)揮到實處。
2教研活動的主持人應(yīng)提前設(shè)計教研活動的流程,以確保組織的有效性。例如:看**,組長會提前看,并確定老師**和討論的重點。
3、公開課授課老師應(yīng)該在課前、課后就教學(xué)理念、教學(xué)目的、教法學(xué)法、教學(xué)程序和教學(xué)板書等進行說課,以便聽課者進行研討。
總之這次的常規(guī)檢查使我們感到教學(xué)常規(guī)要關(guān)注并致力于教師的成長,激勵教師創(chuàng)造熱情,鼓勵教師進行教學(xué)創(chuàng)新、常規(guī)創(chuàng)新,實現(xiàn)師生雙方的可持續(xù)發(fā)展。
歷史活動興趣小組活動總結(jié)
潮莊鎮(zhèn)二中歷史活動小組朱紅凱
一、取得的主要工作成績 :
1它積累了一定的教學(xué)科研理論和方法,為以后的教育和教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。
二,本組各項教學(xué)研究和教學(xué)改革活動均取得良好成績
三。課外活動也取得了一定的效果。在活動中,學(xué)生們學(xué)會做人,掌握歷史知識。
4、課題研究取得階段性成果,以計算機及網(wǎng)絡(luò)為輔助工具,加強了學(xué)習(xí)資源與學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教學(xué)要素、教學(xué)環(huán)節(jié)的整合,為學(xué)生提供自主、合作、**學(xué)習(xí)歷史的環(huán)境和氛圍;貫徹以學(xué)生為主體的精神,充分挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的動力和內(nèi)在動力;培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)、信息素養(yǎng)和科學(xué)精神。此外,學(xué)生的材料分析水平也得到了提高。
二、存在的不足:
1有時集體備課沒有針對性,特別是在具體的課堂教學(xué)中,備課往往要進行調(diào)整。
2新課程理念沒有完全落實,傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段還比較多。
三。有時專題研究流于形式,實質(zhì)性工作遠遠不夠。
4由于學(xué)生素質(zhì)參差不齊,課外活動的整體效果也不盡如人意。
三、今后努力的方向:
1加強集體備課的針對性,努力為課堂教學(xué)和學(xué)生服務(wù)。2自覺加強新課程理念的實施,突出學(xué)生的主體意識。
3、實質(zhì)性地開展課題研究,少一點形式,多一點具體的內(nèi)容。
4加強對課外活動的指導(dǎo)和引導(dǎo),成為學(xué)生自主、合作、學(xué)習(xí)的伙伴。
在教務(wù)處的統(tǒng)籌安排下,歷史教研組于葛廣建兩位老師,他們在繁忙的教學(xué)工作中,利用短短幾天的時間,精心準備了兩節(jié)課,奉獻給我們大家,給大家提供了一個交流與學(xué)習(xí)的機會。
本次教研活動中兩位授課教師在新課程理念指導(dǎo)下,每人都上了一節(jié)高質(zhì)量的新授課,使聽課的老師受益匪淺。在整個活動中,全體歷史組老師積極參加聽課、評課,并對每一節(jié)課寫了反思。同時其他組很多老師也前來聽課并對這兩位老師給予高度的評價。
現(xiàn)將活動中的主要收獲總結(jié)如下:
一、講課體現(xiàn)的共同趨勢
兩位教師工作態(tài)度端正認真,業(yè)務(wù)能力提升很快,他們都體現(xiàn)了新課程改革精神和新課程理念,其主要表現(xiàn)包括:
實用,選材豐富,采用的視頻、圖片等大量素材,給學(xué)生較強的感官刺激,趣味性強,使學(xué)生學(xué)習(xí)興致高、興趣濃,對教學(xué)的輔助作用強。
2.準備充分,思路清晰,課堂結(jié)構(gòu)緊湊,整個授課過程如行云流水般流暢,證明老師們已具備了較高的教學(xué)素質(zhì)和較扎實的基本功。
3.多用圖片視頻錄像導(dǎo)入,情景設(shè)計好,能強烈吸引學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)興趣。調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性。
思、答比較到位,對教師的回應(yīng)積極而有效,注意了學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。
5.教學(xué)思路好,很注重對學(xué)生的調(diào)動。四節(jié)課學(xué)生活動都占有相當(dāng)多的時間,充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,學(xué)生主體地位體現(xiàn)較好。
時代性;教學(xué)方法靈活,注重了知識傳授與能力培養(yǎng)的有機結(jié)合,注重展示知識發(fā)展過程,強化了知識應(yīng)用。
二、教學(xué)閃光點:
每位教師又各有所長,課堂教學(xué)又都充分顯示了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格每節(jié)課都有自己的閃光點:
趙振濤老師:
1.課堂導(dǎo)入新,運用“診斷報告”導(dǎo)入自然,引起學(xué)生對本課內(nèi)容探究的積極性;
2.課件設(shè)計思路有創(chuàng)意,教學(xué)理念新,課件使用及問題的設(shè)計充分體現(xiàn)了以“誘”為主,學(xué)生探究多,參與度較高,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,對新課改把握的更為到位,理解更高;
3.講課思路清晰,課堂結(jié)構(gòu)完整,緊扣新課程標準;
4.講課思路清晰,處理問題的角度有獨到之處,銜接好,始終使學(xué)生保持旺盛的聽課精神;
5.對知識點的把握細而全,駕馭課堂的能力較強,基本功扎實。
葛廣建老師:
親切,基本功扎實;
培養(yǎng)記憶、師生互動等對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)到位;
3. 教學(xué)思路清晰,備課充分;
4.對知識點的把握細而全,駕馭課堂的能力較強。
5.對教材的理解深刻到位,分析比較透徹。
三、寶貴建議:
由于教學(xué)時間短,難免存在著一些還需改進的地方:
調(diào)整、活化。
2.部分課件中的底色與文字顏色答配不合理,或部分圖片的顏色不好,學(xué)生看不清文字或圖片的含義。
3.老師在教學(xué)方式都有所轉(zhuǎn)變,但是留給學(xué)生的思維時間應(yīng)再長些,設(shè)計的問題再有些梯度,同時處理好教與學(xué)的雙流程的銜接。
樂于探究、勤于思考的習(xí)慣。
四、共同對策:
結(jié)合對兩位老師的評課情況,全體教研組成員提出了今后工作中應(yīng)采取的措施:
性質(zhì)、概念、內(nèi)容等,以準確把新課程的規(guī)律和精神實質(zhì)。特別要注意高考命題的指導(dǎo)思想—以能力立意為主、重視新材料、新情景的創(chuàng)設(shè)和運用、體現(xiàn)新課程理念等。
過程與方法、情感與價值觀的目標在每節(jié)課堂上都有落實。
規(guī)范性和創(chuàng)新性。在教學(xué)實踐中,要注意教師在新課程改革中角色的轉(zhuǎn)變:以“教”為主逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴罢T”為主,完成認識“我完成教學(xué)任務(wù)了”到“學(xué)生學(xué)會了”。
學(xué)生和教材的關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生用好教材,真正發(fā)揮學(xué)生的主體地位,認真閱讀、思考、分析、綜合。
5. 用心準備每一堂課,廣泛搜集材料,廣泛閱讀四種版本教材的內(nèi)容,然后精心設(shè)計,精心打造一節(jié)精品課。
這次歷史教學(xué)研討會召開得很成功,四位年輕教師為實高歷史教研組注入了新的活力,每位教師都做了精彩的點評,并且探討了歷史教學(xué)的努力方向。相信在今后的歷史教學(xué)中,歷史組各位老師一定會更加努力,教學(xué)相長,互幫互助,提升自己的業(yè)務(wù)水平,從而使我校的歷史教學(xué)更上一層樓!
感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《歷史云教研活動總結(jié)集錦八篇》一文,希望能解決您找不到幼兒工作總結(jié)時遇到的問題和疑惑,同時,yjs21.com編輯還為您精選準備了歷史教研活動總結(jié)專題,希望您能喜歡!
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