幼兒園簡(jiǎn)短日記精品13篇

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幼兒園簡(jiǎn)短日記 篇1

今天是星期五，由于上午我們學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，下午讓我們休息，所以下午放假。而我一直對(duì)我的幼兒園念念不忘，我對(duì)媽媽說(shuō)，我們下午到幼兒園去好嗎？媽媽答應(yīng)了我，我好開(kāi)心啊！我們是坐公交車(chē)去的，一路上我的心里一直在想，我的幼兒園會(huì)是什么樣子了呢？老師們還認(rèn)識(shí)我么？他們還記得我的名字么？

到了幼兒園門(mén)口，我們剛剛進(jìn)校門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)閻老師說(shuō)王宇杰來(lái)了?。∥液眉?dòng)啊，老師您還記得我！您有那么多的學(xué)生，您竟然還認(rèn)得我還記得我的名字。在我的心目中，你是個(gè)大英雄，會(huì)彈琴，會(huì)自己動(dòng)手做玩具，會(huì)變戲法似的做出很多小玩意。還看到了我想念的酈老師！您微笑著朝我走來(lái)，我好想和您擁抱一下，可是還是因?yàn)橛X(jué)得有點(diǎn)難為情沒(méi)有那么做。還看到了小金老師，您還是那么的親切！照顧著那些小弟弟小妹妹午睡，像照顧著自己的孩子一樣守護(hù)著他們。

記得我第一次上幼兒園的時(shí)候，拉著媽媽的衣服，不讓媽媽走，好害怕，好想哭，是老師你們安慰我，使我變得不在膽怯，不在害怕，慢慢的我喜歡上了幼兒園，喜歡上了和小朋友在一起，喜歡上了幼兒園的老師，喜歡上了幼兒園里的老奶奶，你們都有著一樣親切的微笑。

酈老師您依然帶著燦爛的笑容。我還記得你教我們唱歌，和我們一起做游戲，指出我們的缺點(diǎn)，教會(huì)我們生活中的本領(lǐng)·······您用故事，笑話(huà)和游戲讓我們明白做人的道理，用體育活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)我們的體魄。

看著可愛(ài)的小滑梯依然溫柔的躺在那里，耳邊仿佛還留有我們滑滑梯時(shí)留下的陣陣歡歌笑語(yǔ)，摸摸又長(zhǎng)高了的香樟樹(shù)，再一次拍拍那親切的小皮球，再玩一次那跳格子的游戲，感覺(jué)好親切！

老師你們辛苦了！謝謝你們！

酈老師謝謝您！您的教誨總是會(huì)在我耳邊縈繞，催我?jiàn)^進(jìn)！我會(huì)努力的！

幼兒園簡(jiǎn)短日記 篇2

今天是幼兒園春游的日子，我和我的小伙伴們?cè)缭绲貋?lái)到了學(xué)校門(mén)口等待著老師的到來(lái)。

很快，我們便看到了一群穿著統(tǒng)一的衣服的老師出現(xiàn)在了校門(mén)口。他們手里拿著紅色的旗子，舉著來(lái)接我們。

我們開(kāi)心地走到了老師們的身邊，接著便組成了一個(gè)大大的隊(duì)伍。隊(duì)長(zhǎng)是老師們選的小班班長(zhǎng)，她高高舉著一面紅旗，領(lǐng)著我們向景區(qū)出發(fā)。

整個(gè)隊(duì)伍走在路上非常整齊，這讓路上的行人都投來(lái)贊賞的目光。我們歡快地唱著歌，跳著舞，沿著公路向前走著。

走了一段路之后，我們到了一個(gè)寬闊的廣場(chǎng)上，這里有很多花、草、樹(shù)木、小動(dòng)物和兒童樂(lè)園等。我們看到那些漂亮的花兒，伸出手去摸那些粗壯的樹(shù)干，還可以在吊車(chē)、旋轉(zhuǎn)木馬上瘋狂地玩耍。小伙伴們跑到井邊，開(kāi)始?xì)g快地嬉戲打鬧起來(lái)。我們?cè)诨▓@里跑來(lái)跑去，玩的非常開(kāi)心。

接著，老師們帶我們?nèi)チ蓑T馬的地方。小馬兒非?？蓯?ài)，我的小伙伴們紛紛上去搭乘馬兒，我也跟著上去一起體驗(yàn)了一下騎馬的快樂(lè)。

當(dāng)我們坐在小馬上時(shí)，我感覺(jué)到小馬發(fā)出了一些聲響，我們感覺(jué)到小馬的跳躍，我們非常興奮。小伙伴們不停地叫著，跟小馬互動(dòng)著，我也是，我們都開(kāi)心極了。

接著，老師們帶我們?nèi)テ穱L當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)家飯，菜色豐富而且美味。我們邊吃邊聊天，非常開(kāi)心。午餐后，我們繼續(xù)去了附近的湖畔，這里風(fēng)景也非常美，我們沿著湖邊散步，看到了許多漁船和魚(yú)兒，還有嬉戲于湖中的野鴨和天鵝。

在這里，老師們給我們講述了湖的來(lái)歷和傳說(shuō)，小伙伴們則眼巴巴地觀(guān)察著這里的風(fēng)景，隨便積攢著一些幼稚的快樂(lè)。我們?cè)诤贤嫠Ａ税胩欤恢挥X(jué)中天空已經(jīng)漸漸變暗，標(biāo)志著這次春游的結(jié)束。

經(jīng)過(guò)一天的快樂(lè)游玩，我們由著老師們領(lǐng)隊(duì)，平穩(wěn)而安全地回到了幼兒園的校門(mén)口。我感覺(jué)自己在這次春游中學(xué)到了很多，看到了很多，更重要的是玩得十分快樂(lè)，這是一次難忘的經(jīng)歷，相當(dāng)與給我們開(kāi)啟了世界的大門(mén)。

幼兒園簡(jiǎn)短日記 篇3

今晨寶貝們6點(diǎn)20自然醒，小寶快速地穿好衣服，主動(dòng)要求把未完成的語(yǔ)文《奇跡課堂》完成，本來(lái)準(zhǔn)備好騎自行車(chē)的大寶看到弟弟去寫(xiě)，也不得不從車(chē)上下來(lái)去寫(xiě)。看的出大寶不太情愿，我沒(méi)有言語(yǔ)，默默觀(guān)察他寫(xiě)作業(yè)的態(tài)度。小寶用了15分鐘認(rèn)真寫(xiě)完后，大寶有點(diǎn)急了，但還是心里不痛快，看題不仔細(xì)，不安心，一會(huì)就叫我一次幫他看題，每叫我一次，我就痛快地一次次去耐心給他讀題講解，當(dāng)他寫(xiě)的很好時(shí)我就趴他耳邊小聲表?yè)P(yáng)一句，哈哈，小家伙，我還是足以應(yīng)對(duì)你的，不一會(huì)大寶就進(jìn)入狀態(tài)開(kāi)始平靜地寫(xiě)了起來(lái)。上午9點(diǎn)20要出發(fā)去萬(wàn)達(dá)，所以我抓緊時(shí)間去洗澡，并故意和大寶比賽看是他先寫(xiě)完還是我先洗完。大寶問(wèn)我，萬(wàn)一他實(shí)在不會(huì)的地方怎么辦？我囑咐小寶負(fù)責(zé)輔導(dǎo)哥哥，小寶美滋滋地接受任務(wù)！等我洗完出來(lái)后，看到倆寶貝已經(jīng)在客廳里騎自行車(chē)呢，大寶開(kāi)心地告訴我他早寫(xiě)完了！看來(lái)姜還是老的辣啊！

上午準(zhǔn)時(shí)到達(dá)科慧樂(lè)，能看出大小寶非常喜歡這個(gè)項(xiàng)目，全程都非常積極主動(dòng)認(rèn)真。當(dāng)他倆完成模型后，樂(lè)顛顛地跑到我身邊拉我手讓我進(jìn)去看看，大寶還按照拼裝圖紙給我簡(jiǎn)單講解了一下后小家伙們到電腦前聯(lián)機(jī)，給我展示了這只會(huì)打鼓的小猴，聽(tīng)到他們?cè)陔娔X前變換著不同的打鼓聲音，還真是很有意思！

幼兒園簡(jiǎn)短日記 篇4

一、玉米牛肉羹

原料：牛肉100克，鮮玉米棒2個(gè)，雞蛋2個(gè)，芫荽1棵，姜1片，上湯酌量。

做法：

1、雞蛋打勻;芫荽洗凈切碎。

2、牛肉洗凈，抹干水剁細(xì)，加調(diào)味腌10分鐘，不少許油炒至將熱，瀝去油及血水。

3、玉米洗凈，用力剔下玉米肉。

4、把適量水及姜煮滾，放入玉米煮熟，約20分鐘，下調(diào)味料，用玉米粉水勾芡成稀糊狀，下牛肉兜勻煮滾，下雞蛋拌勻，盛入湯碗內(nèi)，灑芫荽上桌即可。

二、話(huà)梅肉排

原料：話(huà)梅糖20粒，肉排500克，生姜少量。

制作方法：

1、肉排洗凈，清水煮沸，瀝干水分。

2、話(huà)梅糖加水，煮化成糖水。

3、油少許，生姜煸炒爆香后放入肉排煸炒，加熱水，然后大火燒開(kāi)，改小火燜至肉爛，加入話(huà)梅糖水。

4、放鹽勾芡起鍋。

特色說(shuō)明：這道菜含有優(yōu)質(zhì)蛋白和鈣質(zhì)，維生素B1、鋅豐富，容易吸收?？诟兴崴崽鹛?，能增進(jìn)孩子食欲。

在上面的文章里面我們介紹了飲食對(duì)于幼兒的重要性，我們建議在幼兒園提供給幼兒的飲食應(yīng)該是容易消化的，上文為我們推薦了幾道春季食譜，希望上文介紹的內(nèi)容能夠給大家?guī)?lái)一定的幫助。

幼兒園簡(jiǎn)短日記 篇5

五月二十日星期四陰

今天早上我很自覺(jué)得起床了，這是我最大的新聞，所以我今天上幼兒園想了一想，還是今天晚上回家把它寫(xiě)在日記上。

今天晚上我寫(xiě)日記的時(shí)候，第一次發(fā)布新聞就是這個(gè)了。我呀跟你們講一下我從早上開(kāi)始的新聞吧！

我早上的新聞是：我現(xiàn)在結(jié)目很多。哎呀，跳完這個(gè)跳那個(gè)，跳完那個(gè)跳這個(gè)，我不知道是該跳那個(gè)還是跳這個(gè)了，我現(xiàn)在是搞不清了。我最喜歡跳的就是劉老師教我們跳的，劉老師對(duì)我們也不兇，很好，有點(diǎn)像我爸爸的性格。劉老師她專(zhuān)門(mén)教跳舞的，所以她給我們拿的工具很漂亮，她在我們跳舞方面的那些服裝也很漂亮。我呀演出有四個(gè)結(jié)目，你們應(yīng)該覺(jué)得是很多的，但是我告訴你們，我的不是最多的，最多的是演六個(gè)結(jié)目的，所以呀媽媽她們都說(shuō)我壓力太大了，我總是跟她們說(shuō)沒(méi)關(guān)系，最多演出的不是我呀，我總是勸媽媽說(shuō)沒(méi)事，而且今天中午我們就排劉老師的結(jié)目，昨天沒(méi)排我很不高興，因?yàn)閯⒗蠋熡惺氯チ?，所以我們就沒(méi)有排那個(gè)舞蹈。

幼兒園簡(jiǎn)短日記 篇6

這已經(jīng)是我實(shí)習(xí)的第二周了，而且今天還是個(gè)特殊的日子，教師節(jié)，首先祝愿所有的教師們，節(jié)日快樂(lè)。

在這10多天的日子里，我收貨了很多，有很多感悟，進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間適應(yīng)，才能很流暢的進(jìn)行下去，而且，當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時(shí)，我知道我的責(zé)任更重大了，快樂(lè)、威嚴(yán)和責(zé)任心，這些是幼兒教師必需的職業(yè)素養(yǎng)，對(duì)孩子負(fù)責(zé)，對(duì)工作認(rèn)真，在實(shí)習(xí)中努力實(shí)踐，讓我們真正能夠經(jīng)驗(yàn)知識(shí)相結(jié)合，我今后一定要好好努力，希望成為一名優(yōu)秀的教育工作者，更好為幼兒服務(wù)。

在這兩周與幼兒熟悉的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)叫幼兒的昵稱(chēng)(小名)可幫助幼兒減少分離焦慮。幼兒是工作的本質(zhì)。因此，我做的第一件事是了解幼兒。乘著早晨自主活動(dòng)的時(shí)間，我逐一問(wèn)了他們的名字和昵稱(chēng)，也就是小名，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)在幼兒園里叫他們的小名比叫名字更好，因?yàn)檫@樣會(huì)讓幼兒感覺(jué)很親切，尤其是對(duì)這些小班的幼兒。小班的幼兒容易有分離焦慮，若在園中叫他們的小名，會(huì)讓他們有一種在家里的感覺(jué)，增加幼兒與教師之間的親密度，同時(shí)有利于減少分離焦慮。

10月2號(hào) 星期二

實(shí)習(xí)的第四周開(kāi)始，我感覺(jué)我已經(jīng)越來(lái)越喜歡這里的工作了，雖然之前也很喜歡，但是現(xiàn)在這感覺(jué)，和之前不同。

“幼兒園老師”，雖然有很多美麗的光環(huán)圍繞著這個(gè)名字，但它很重，因?yàn)樗仨氁袗?ài)心、耐心、細(xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必須付出加倍的愛(ài)，這不是每個(gè)人都能做到的。在幼兒園里，班上有二十八個(gè)幼兒，面對(duì)這么多的幼兒，要做到不落下每一個(gè)，這幾乎是不可能的，但是，我愿意接受這份挑戰(zhàn)，我希望我班級(jí)中的每一個(gè)孩子都能得到平等的關(guān)心和呵護(hù)。

在這段時(shí)間，我班組織了一次家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我初步了解了家長(zhǎng)會(huì)的流程以及如何與家長(zhǎng)溝通。讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的真實(shí)情況，這樣能幫助家長(zhǎng)更好的進(jìn)行家庭教育。在家長(zhǎng)會(huì)還沒(méi)有正式開(kāi)始的時(shí)候，教師可以與家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。如幼兒的自理能力，學(xué)習(xí)能力等，并適當(dāng)對(duì)家長(zhǎng)提一些要求及建議。家長(zhǎng)會(huì)上，除了將近期主要事務(wù)告知家長(zhǎng)外，對(duì)一些優(yōu)秀幼兒的表現(xiàn)要進(jìn)行適當(dāng)表?yè)P(yáng)，對(duì)個(gè)別幼兒也要指出缺點(diǎn)及建議改進(jìn)的方式方法。在會(huì)議結(jié)束的時(shí)候?qū)?huì)議內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)家長(zhǎng)的支持給予感謝。教師與家長(zhǎng)間，幼兒是溝通的橋梁，教師只有關(guān)注孩子，了解孩子才能給與家長(zhǎng)正確的反饋，幼兒的發(fā)展是不斷的，無(wú)論是在幼兒園或是家里。所以家園有機(jī)的合作才能使幼兒得到很好的發(fā)展。

10月22日 星期一

又過(guò)了一個(gè)周末結(jié)束了，這周末雖然讓我能夠在家好好休息調(diào)整一下，但是，在我心里，很是想念我班的孩子們，終于再次見(jiàn)到他們，我很是高興，開(kāi)始還害怕兩天沒(méi)見(jiàn)，才幾歲的小孩，會(huì)不會(huì)變生疏，事實(shí)證明我的擔(dān)心是多余的，早上到幼兒園，伴隨著孩子們和我親切的打招呼聲，我開(kāi)始了一天的工作。xx年幼兒園幼師實(shí)習(xí)日記

眨眼間，已經(jīng)實(shí)習(xí)接近兩個(gè)月了，在這里，不僅與孩子們培養(yǎng)了深厚的感情，也每天給孩子們上課了，好動(dòng)愛(ài)鬧是幼兒的天性，集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律，否則就是含破喉嚨也無(wú)濟(jì)于事，所以能讓小朋友在上課時(shí)候安靜的聽(tīng)講，自己也會(huì)覺(jué)得很有成就感。每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的'興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂(lè)的學(xué)習(xí)知識(shí)。

當(dāng)然，在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)，游戲和充足的活動(dòng)空間對(duì)小班的孩子很重要，這也是小班年齡段特點(diǎn)之一。。小班的年齡特點(diǎn)最突出的是模仿，因此在活動(dòng)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)“可以還可以”或“有沒(méi)有和別人不同的辦法?，不斷引導(dǎo)他們發(fā)揮想象。小班幼兒的認(rèn)知發(fā)展是依靠行為的，因?yàn)樗麄兲幱谥庇X(jué)行動(dòng)到具體形象思維的過(guò)渡階段。接納幼兒“邊做邊說(shuō)”或“先做后說(shuō)”的行為，給予口頭和肢體語(yǔ)言一同來(lái)表達(dá)思想的機(jī)會(huì)。

幼教工作是辛苦的事情，需要老師擁有很強(qiáng)的耐心、細(xì)心、愛(ài)心，缺一不可，總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不容易，在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了我自己不足之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求是越來(lái)越高。我愿意用我的所有熱情與愛(ài)心，換取孩子們的開(kāi)心以及家長(zhǎng)的誠(chéng)心。

實(shí)習(xí)間：讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，做老師難，做個(gè)幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實(shí)自己，全身心投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。xx年幼兒園幼師實(shí)習(xí)日記

幼兒園簡(jiǎn)短日記 篇7

今天誰(shuí)不挑食，并把飯菜全部吃完，老師就獎(jiǎng)勵(lì)他漂亮的‘小星星’”。

為了調(diào)動(dòng)一些挑食孩子們的積極性，我特別制作了漂亮的‘小星星’，希望能夠吸引他們，幫他們改掉挑食的習(xí)慣。午餐接近尾聲時(shí)，有幾個(gè)平時(shí)挑食的幼兒真的有所進(jìn)步，但胡安楓卻磨磨蹭蹭地一直沒(méi)有吃完，碗里的胡蘿卜一點(diǎn)也沒(méi)動(dòng)，我走過(guò)去：“胡安楓，胡蘿卜可有營(yíng)養(yǎng)了，吃了身體才能長(zhǎng)得結(jié)實(shí)，長(zhǎng)得高氨!他不為所動(dòng)，“你看，‘小星星’最喜歡不挑食的寶寶哦!”胡安楓看了看我手里的小星星，想了想，便埋頭大口吃起來(lái)，不一會(huì)兒就把飯菜都吃完了，我馬上把“小星星”獎(jiǎng)勵(lì)給他，胡安楓開(kāi)心極了。

午餐時(shí)，胡安楓把豬肝全部都挑了出來(lái)，“胡安楓，多吃豬肝可以讓你的眼睛更加明亮，難道你不想有雙明亮的大眼睛嗎?”我笑著對(duì)他說(shuō)?！傲豪蠋?，你有小星星嗎?要不給我一個(gè)‘星寶寶’也行”，他一本正經(jīng)地看著我說(shuō)。我一愣：“可是，今天梁老師沒(méi)有準(zhǔn)備啊!”“礙…”胡安楓失望地嘆了一口氣，看到他的樣子，我靈機(jī)一動(dòng)，略帶神秘地對(duì)他說(shuō)：“今天梁老師有更好的獎(jiǎng)品呢!”“是什么獎(jiǎng)品?”胡安楓疑惑地看著我，“如果你能夠吃完豬肝，我就帶你滑滑梯!”“真的?”胡安楓激動(dòng)地問(wèn)。“當(dāng)然啦，老師不騙人!”說(shuō)著我還和胡安楓拉了鉤鉤。胡安楓愉快地把飯菜都吃完了，我也信守承諾，抱起他，和他一起滑滑梯。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鼓勵(lì)，胡安楓小朋友再也不挑食。

幼兒園簡(jiǎn)短日記 篇8

最近我的幼兒園開(kāi)始了暑假，我好激動(dòng)啊！我想在暑假里做很多有意義的事情，而且我還準(zhǔn)備記錄下來(lái)，寫(xiě)成一篇日記。

7月1日，星期一

今天是暑假的第一天。我和媽媽一起來(lái)到幼兒園，看到許多小朋友也在這里。我們玩了好多游戲，還畫(huà)了許多漂亮的畫(huà)。媽媽給我買(mǎi)了好多好吃的東西，我感覺(jué)今天過(guò)得好快??！

7月2日，星期二

今天我和幼兒園的小伙伴們一起去了公園玩耍。公園里很多菜花和小草，還有一個(gè)大草坪，小朋友們可以在那里盡情奔跑。我和小伙伴們一起玩捉迷藏、跳繩等游戲，非常開(kāi)心。

7月3日，星期三

今天我們來(lái)到幼兒園的廚房，學(xué)習(xí)了做蛋糕和餅干。老師給我們講解原材料的用途，然后我們就可以按照老師的指示，親手動(dòng)手操作了。雖然我現(xiàn)在還不能完全獨(dú)立完成整個(gè)制作過(guò)程，但是我相信我一定會(huì)變得越來(lái)越好的。

7月4日，星期四

今天我們來(lái)到了幼兒園里的圖書(shū)館。老師給我們推薦了許多有趣的圖書(shū)，還教我們?nèi)绾伍喿x和借閱圖書(shū)。我在這里找到了一本《小熊維尼》的書(shū)，一口氣讀了許多章節(jié)，真是太好看了。

7月5日，星期五

今天是我最期待的一天，我們?cè)谟變簣@里舉辦了一個(gè)小型運(yùn)動(dòng)會(huì)。我和小伙伴們一起參加比賽，有跳繩、夾氣球、接力賽等不同的項(xiàng)目。我和我的小伙伴們都非常努力地參加比賽，最后我們贏(yíng)了很多獎(jiǎng)品。這個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)真的是很有趣呢！

7月6日，星期六

今天我和媽媽去了電影院看了一場(chǎng)電影。這個(gè)電影講的是兩個(gè)小動(dòng)物的愛(ài)情故事，非常溫馨浪漫。我非常喜歡這部電影，會(huì)一直想念那兩個(gè)小動(dòng)物的故事。

7月7日，星期天

今天是我的休息日，我在家里和爸爸一起看電視，還和媽媽一起玩了好多游戲。不過(guò)我還是最喜歡和小伙伴們一起玩耍，所以我期待明天可以再回到幼兒園。

這一個(gè)星期中，我經(jīng)歷了太多太多的事情，我的感受也有了許多許多的變化。我相信，這個(gè)暑假我將會(huì)是一個(gè)充實(shí)而有趣的暑假。

幼兒園簡(jiǎn)短日記 篇9

前幾天，我們幼兒園組織去秋游了，雖然已經(jīng)過(guò)去幾天了，我還念念不忘呢。

一大早媽媽就帶我來(lái)到了幼兒園，媽媽的背包里是滿(mǎn)滿(mǎn)的好吃的零食水果還有午餐呢。在這之前媽媽就告訴我了，我們會(huì)去一個(gè)很好玩的地方游玩，我早就盼望著這一天了。哇!二樓的教室里已經(jīng)滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)牧?，都是小朋友還有她們的父母或者爺爺奶奶外公外婆，大家都很開(kāi)心的樣子。我和媽媽悄悄的擠進(jìn)了教室的里面，等待老師集合后一起上車(chē)的召喚。

不知道為什么，當(dāng)一位小同學(xué)的媽媽過(guò)來(lái)向我打招呼的時(shí)候，我突然很緊張，趴在媽媽的肩膀上哭了起來(lái)。嘴里不停的說(shuō)著：我要去秋游，我要去秋游。阿姨很緊張，祝老師也過(guò)來(lái)了，還很奇怪的問(wèn)媽媽?zhuān)好缑缙綍r(shí)來(lái)上課都是高高興興，從來(lái)不哭的，今天這是怎么了啊。媽媽也不停地安慰著我。終于，老師招呼我們一大一小的要去上車(chē)了。要出發(fā)了，我感覺(jué)到自己一下子恢復(fù)了高興地心情，跟著媽媽被老師引導(dǎo)著上了4號(hào)車(chē)。一路上導(dǎo)游姐姐安排大家做游戲，還給我們?cè)捦渤枘?，我使勁的舉著手要求唱一支歌給大家聽(tīng)，我拿著話(huà)筒很認(rèn)真地唱了一首自己最喜歡的“巧虎之歌”，大家都鼓掌了呢。

一路歡聲笑語(yǔ)，還和旁邊座位的吳苡小朋友拉手做游戲了。經(jīng)過(guò)窗外很多的農(nóng)田，矮房子，還有白色的河流紅色藍(lán)色的小船，我們很快就到了。媽媽指著外面的牌子告訴我這是奉賢的一家生態(tài)園區(qū)，我什么也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，眼睛只管新鮮的看這看那，媽媽的手緊緊地拉著我，我還是掙脫了幾回…。剛走進(jìn)去就看到一個(gè)頂部有很大的網(wǎng)網(wǎng)住的鳥(niǎo)園，白鴿子就在我們頭頂飛來(lái)飛去，我興奮的又蹦又跳。就在這個(gè)時(shí)候我最要好的同學(xué)聰聰來(lái)找我了，聰聰年齡比我小半個(gè)月呢，可是個(gè)子比我高一大截，他還像在班里一樣，一直牽著我的手，然后拉著我去孔雀園看孔雀開(kāi)屏，旁邊的小朋友推我一把，他也會(huì)把那個(gè)小朋友一把推開(kāi)。有了聰聰?shù)谋Ｗo(hù)，我更加開(kāi)心了跑的更歡了。

媽媽說(shuō)我雖然我看起來(lái)活潑開(kāi)朗，可是有些時(shí)候我其實(shí)是個(gè)膽小的小姑娘哦。我們爬上小坡踩著木頭的階梯上了頂部，可以看見(jiàn)孔雀在我們身邊走來(lái)走去，我卻不敢靠近美麗的孔雀，聰聰是男孩子也有點(diǎn)害怕，所以我們沒(méi)敢給他們喂吃的;在湖邊看黑天鵝的時(shí)候，如果不是聰聰拉著我，我還會(huì)害怕游近岸邊的一群黑天鵝;在爬上高大的滾筒滑梯的時(shí)候，雖然我爬得很快，半中腰的時(shí)候卻因?yàn)楹ε峦丝s了。盡管后面在媽媽鼓勵(lì)下帶著我上又去了，我心里還是很害怕這些很高很危險(xiǎn)的東西的。我到處亂跑大聲喊叫，一直很興奮，媽媽嗓子都喊啞了，我卻裝聾作啞，看著媽媽累的拉我的力氣都沒(méi)有了，我才終于知道要安靜一會(huì)了。

最后的項(xiàng)目是坐著大巴到一個(gè)大棚蔬菜種植地，老師規(guī)定每人只能摘兩只黃瓜。我第一個(gè)轉(zhuǎn)進(jìn)了大棚里面。真有意思啊，原來(lái)黃瓜是這樣的，長(zhǎng)在一個(gè)竹竿上的奧，開(kāi)黃色的小花啊。我看見(jiàn)了一顆黃瓜藤上，小小的長(zhǎng)滿(mǎn)了小刺的黃瓜，有好幾個(gè)呢，我簡(jiǎn)直不知道要摘哪一個(gè)了，還好媽媽告訴我要摘哪一只，還幫助我拽下了一個(gè)可愛(ài)的小黃瓜。四只小黃瓜整齊的放在塑料袋里，我不讓媽媽幫我拎，我自己拎著，滿(mǎn)心歡喜的上了大巴。

最后我抱著這些黃瓜在回程的路上睡著了。醒來(lái)后我告訴媽媽?zhuān)疫€要去秋游。

幼兒園簡(jiǎn)短日記 篇10

幼兒園生活日記

今天是我入讀幼兒園的第一天。我早早地來(lái)到了幼兒園的大門(mén)口，看著那歡快的小朋友們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑，我不禁感到興奮。我想，以后的日子一定會(huì)充滿(mǎn)快樂(lè)和新奇的事物。

當(dāng)我踏進(jìn)幼兒園的大門(mén)時(shí)，一個(gè)友善的阿姨走過(guò)來(lái)，她眉目清麗，笑容可掬。她向我溫暖地伸出了手，說(shuō)：“你好，小朋友，歡迎來(lái)到幼兒園。我是你的班主任阿姨，以后我們就是一家人了。”我高興地握住了她的手，感受到了她對(duì)我的關(guān)心和呵護(hù)。

在幼兒園里，我發(fā)現(xiàn)校園非常美麗。操場(chǎng)上有許多好玩的游戲設(shè)施，小朋友們玩得熱火朝天。我也迫不及待地加入了他們。我們一起玩秋千，蕩來(lái)蕩去，好不開(kāi)心。接著，又一起排成一條長(zhǎng)龍，齊心協(xié)力地過(guò)障礙，收獲了歡聲笑語(yǔ)和互相的鼓勵(lì)。我發(fā)現(xiàn)幼兒園不僅是學(xué)習(xí)的地方，更是玩樂(lè)的天堂。

除了玩，我還在幼兒園里學(xué)到了很多知識(shí)。每天早上，我們都會(huì)集中在一起，聽(tīng)老師講故事和唱歌。我喜歡老師講的故事，它們生動(dòng)有趣，讓我感受到了無(wú)窮的想象力和驚喜。而唱歌更是我最?lèi)?ài)做的事情之一了。每當(dāng)我唱起歡快的兒歌，整個(gè)幼兒園都充滿(mǎn)了音樂(lè)的感動(dòng)。我還學(xué)會(huì)了認(rèn)字、認(rèn)數(shù)和認(rèn)識(shí)各種形狀，這些知識(shí)使我變得更加聰明和自信。

幼兒園里有一間溫馨的小屋，里面陳列著我們的手工作品。通過(guò)動(dòng)手制作，我學(xué)會(huì)了如何發(fā)揮自己的想象力和動(dòng)手能力。我做了一只五顏六色的剪紙，它像一只美麗的蝴蝶，在太陽(yáng)下翩翩起舞。我還用材料制作了一個(gè)小鳥(niǎo)窩，它能裝下一只小鳥(niǎo)。我把它們都帶回家，讓爸爸媽媽看到我的努力和成果，他們都感到非常開(kāi)心。

在幼兒園生活的每一天都過(guò)得很充實(shí)和有趣。我結(jié)交了許多好朋友，我們常常一起玩耍、學(xué)習(xí)和分享。他們對(duì)我來(lái)說(shuō)就像是另一家人，我們一起成長(zhǎng)，一起度過(guò)了許多快樂(lè)時(shí)光。

回顧這段幼兒園生活，我感到無(wú)比幸福和滿(mǎn)足。在這里，我不僅學(xué)到了知識(shí)，更學(xué)會(huì)了和別人分享、尊重和幫助。幼兒園的老師和阿姨們給予了我們無(wú)限的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，讓我們?cè)跍嘏沫h(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。我相信，幼兒園生活將會(huì)是我一生中最美好的回憶之一。

幼兒園簡(jiǎn)短日記 篇11

1、實(shí)習(xí)期間，在班主任的帶領(lǐng)下，我們?cè)谀蠈幨兄睂贆C(jī)關(guān)保育院新竹分部開(kāi)始了為期四周的實(shí)習(xí)活動(dòng)，此次實(shí)習(xí)對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)，打破了以往只聽(tīng)課、只觀(guān)察的習(xí)慣。四周的實(shí)習(xí)一晃而過(guò)，在實(shí)習(xí)期間，我們感謝市直屬機(jī)關(guān)保育院寧老師、韋老師、李老師等老師給我們的指導(dǎo)和幫助。讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛(ài)上幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在線(xiàn)奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦，我認(rèn)為實(shí)習(xí)不止是傳統(tǒng)意義上的教學(xué)環(huán)節(jié)，更是師范生不斷進(jìn)行自我完善的教學(xué)過(guò)程，通過(guò)實(shí)習(xí)培養(yǎng)各種實(shí)踐能力，提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，以達(dá)到堅(jiān)實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，提高實(shí)踐能力之功效。此次實(shí)習(xí)感受頗深，現(xiàn)總結(jié)如下：

2、可以考慮。

3、“好了，出發(fā)吧！”我對(duì)大家說(shuō)。我們走到山腳，倩倩抬頭一看，說(shuō)：“呀！這么高，我們能爬上山頂嗎？”我和岑雨異口同聲地說(shuō)：“行！一定可以爬上去的！”

4、早上起床后，我得眼睛有點(diǎn)不舒服，洗臉時(shí)，我就用毛巾仔細(xì)地擦眼睛，可是，那些眼屎都躲在眼睛里不肯出來(lái)。媽媽看了壹下我得眼睛，說(shuō)：“別擦了，沒(méi)有眼屎呀！”我撅了撅嘴，說(shuō)：“你不知道，等我上課時(shí)，他們就會(huì)鉆出來(lái)?？烧{(diào)皮了?！眿寢寭?dān)心地問(wèn)：“會(huì)不會(huì)眼睛要生病了？給你點(diǎn)滴眼藥水吧?！闭f(shuō)著，就往我眼里滴了幾滴眼藥水。眼藥水真閹人，我連忙閉上眼睛，可是，它又偷偷從眼里溜出來(lái)，流到了我得嘴里，苦得我齜牙咧嘴得，連漱了幾次口都沒(méi)趕跑它得苦味。

5、九天的社會(huì)實(shí)踐很快就結(jié)束了，不知不覺(jué)，我成了孩子們眼中的小孫老師，也成了他們的大姐姐，有時(shí)候他們會(huì)跑過(guò)來(lái)告訴我很多他們心中的小秘密;有時(shí)候他們會(huì)拉著我讓我陪他們做游戲；又有時(shí)候他們會(huì)突然給你一個(gè)小小的驚喜——捧過(guò)你的頭給你一個(gè)輕輕的吻……我想這就是快樂(lè)，這種快樂(lè)中夾雜這淡淡的幸福，讓人回味無(wú)窮。

6、因?yàn)橛變簣@周記的要求是簡(jiǎn)短記錄孩子在幼兒園的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)、游戲等方面，50字的篇幅足以概述一周中孩子的主要表現(xiàn)。

7、今天，我們?nèi)コ詽h堡包，還贈(zèng)給了我一張拼圖。圖案是米老鼠的，我非常高興。

8、因?yàn)橛變簣@周記的寫(xiě)作是針對(duì)幼兒階段，偏重于情感體驗(yàn)以及個(gè)人認(rèn)知，所以寫(xiě)作難度相較于其他階段相對(duì)較小。

9、今天一早，我們大家吃完早餐，就跟奶奶去東部進(jìn)貨去了。

10、除了這些，在胡老師身上我還學(xué)到了很多。她身上有一種獨(dú)特的個(gè)人魅力在深深地打動(dòng)著我，她愛(ài)她的職業(yè)，她愛(ài)她的學(xué)生，她愛(ài)她同時(shí)作為三十幾個(gè)孩子?jì)寢尩纳矸?。她?ài)玩，和孩子做游戲她跑得比誰(shuí)都開(kāi)心；她上進(jìn)，中午當(dāng)孩子睡覺(jué)的時(shí)她總就在旁邊看有關(guān)專(zhuān)業(yè)方面的書(shū)；她做事耐心，對(duì)我的疑問(wèn)她從來(lái)都是詳細(xì)分析，詳細(xì)講解……

11、我們也在游戲中學(xué)習(xí)了數(shù)字和顏色，玩得十分開(kāi)心。希望下周也能和小朋友們一起度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光！

12、在午睡時(shí)間，老師給我們講了一個(gè)有趣的故事，我們都很喜歡。這周真是充滿(mǎn)了歡笑和快樂(lè)的一周！我們都期待下周的幼兒園生活！

13、篇六：石榴蠻好吃的

14、這主要是因?yàn)橛變簣@的孩子們的寫(xiě)作能力和表達(dá)能力有限，他們還處在初步學(xué)習(xí)語(yǔ)言和文字的階段，因此，要求他們寫(xiě)一個(gè)較長(zhǎng)的周記可能會(huì)超出他們的能力范圍。

15、當(dāng)然，具體的字?jǐn)?shù)要求還是要根據(jù)幼兒園的要求和教學(xué)目標(biāo)來(lái)確定。

16、今天，媽媽一大早叫我起床，說(shuō)去學(xué)游泳。來(lái)到游泳池，我急忙帶上泳帽、泳鏡，穿上泳衣，開(kāi)始做準(zhǔn)備活動(dòng)，下水，開(kāi)始上課。

17、星期天得早上，壹只可愛(ài)得小鳥(niǎo)壹不小心從樹(shù)上掉了下來(lái)，摔傷了腿。這時(shí)，叁個(gè)出來(lái)看風(fēng)景得少先隊(duì)員看見(jiàn)了急忙把它拿回了家。用青草編了壹個(gè)又暖和又舒服得窩讓它睡在里面。天天喂它吃蟲(chóng)。小鳥(niǎo)得傷很快就好了，叁個(gè)少先隊(duì)員就把它放回了大自然。小鳥(niǎo)唱著優(yōu)美得歌好像在說(shuō)：“謝謝你們，我會(huì)記住你們得?！睆拇耍€(gè)少先隊(duì)員經(jīng)常來(lái)看望小鳥(niǎo)，他們成了最好得朋友。

18、這就是我的第一次社會(huì)實(shí)踐，它引導(dǎo)我走出校門(mén)，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)。這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓我更新了觀(guān)念，吸收了新的思想與知識(shí)。讓我明白社會(huì)才是學(xué)習(xí)和教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，在那片廣闊的天地里，我的勞動(dòng)，我的付出得到了讓我興奮的回報(bào)。

19、這周，我在幼兒園過(guò)得很開(kāi)心。我們一起做游戲，畫(huà)畫(huà)，還學(xué)了好多歌和舞蹈。老師還帶我們?nèi)チ斯珗@玩，我騎了搖擺車(chē)，覺(jué)得好刺激。接下來(lái)，我要好好學(xué)習(xí)，天天開(kāi)心！

20、最后我靜靜的坐在那里直到把一個(gè)石榴吃完了。

21、星期天是個(gè)讓人放松的日子。那天我和爸爸、媽媽并約上同學(xué)岑雨、倩倩一起去爬鳳凰山。我們準(zhǔn)備好零食、報(bào)紙、衛(wèi)生紙之后便來(lái)到學(xué)校門(mén)口集合。

22、我走到了狗窩前，就看見(jiàn)里面沒(méi)有狗，我東找西找，就是找不到，這下可把我極壞了，我把家里都找了一遍，就是不見(jiàn)小狗的蹤影，我氣得鼻子都冒煙了。我把家里的人都問(wèn)了一遍，只有公公知道小狗跑哪里去了，那就是門(mén)外面，可是，山西那么大，上哪找去呀？

23、我拿了一個(gè)小石榴，它形狀圓溜溜的，它的頂端還有一些凹凸不平的小東西，像一個(gè)圓頭圓腦的小孩頭上長(zhǎng)的頭發(fā)，它外皮的顏色是紅黃相間。看著這些誘人的石榴，我實(shí)在等不及，快流口水了，想馬上吃到嘴里，可是怎么也掰不開(kāi)，急忙讓媽媽幫我剝開(kāi)外皮。皮剝好了，我接過(guò)來(lái)一看，只見(jiàn)一顆顆子緊偎在一起。看起來(lái)非常好看，它紅白相間，晶瑩透亮。取出一粒放入嘴里，酸酸甜甜的，可好吃了！只是吃起來(lái)有些麻煩，每吃一粒就要吐一顆籽。

24、剛開(kāi)始到幼兒園幾天，由于對(duì)幼兒園的日常生活學(xué)習(xí)方面不熟悉，我只是協(xié)助胡老師進(jìn)行一些較常規(guī)的工作，比如在點(diǎn)心、午餐時(shí)間分發(fā)餐點(diǎn)、飲料;午睡時(shí)一起維持午睡紀(jì)律;定時(shí)給帶小朋友吃。后來(lái)隨著對(duì)該班幼兒受課特點(diǎn)的了解，八月五日我進(jìn)行了為期一天的試教。當(dāng)天的課上午是思維訓(xùn)練,《烏鴉喝水》截句拼讀,畫(huà)《吹泡泡》,下午是《暑假樂(lè)園》,學(xué)寫(xiě)字寶寶一共五堂課。思維訓(xùn)練是我覺(jué)得最難上的一節(jié)課，它需要較全面地掌握該年齡段孩子的思維狀態(tài)，而這恰恰是我最欠缺的。于是我詳詳細(xì)細(xì)地看了他們的思維訓(xùn)練作業(yè)本，回憶了前些天胡老師此課的上課方式，前一天晚上我還查閱了一些相關(guān)資料，終于覺(jué)得有了一些上課的把握。接下來(lái)是《烏鴉喝水》，為了提高孩子們的上課興趣，我首先找了一些有關(guān)《烏鴉喝水》的圖片,讓孩子們?cè)谀X海里能先去想象一下那個(gè)場(chǎng)景。趁熱打鐵，然后我馬上就在黑板上寫(xiě)了接下來(lái)烏鴉喝水這個(gè)故事的一句話(huà)，注上拼音，他們拼讀的興趣很濃，這樣也就達(dá)到了這個(gè)課讀拼音講故事的目的。最后我還用\"開(kāi)火車(chē)\"的形式讓他們一個(gè)個(gè)拼下來(lái),課堂氣氛一直比較積極活躍。

25、幼兒園周記的字?jǐn)?shù)一般要求在50字左右。

26、另一方面，幼兒園周記的字?jǐn)?shù)只需要在50字左右，只要認(rèn)真思考并表達(dá)自己的感受，一般可以輕松完成。

27、除了寫(xiě)周記外，幼兒園還有其他任務(wù)和活動(dòng)，例如課堂表演、自由活動(dòng)等，這些任務(wù)對(duì)幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)都是適當(dāng)?shù)摹?/p>

28、不困難。

29、字的周記可以讓孩子在一個(gè)較短的篇幅內(nèi)完成任務(wù)，同時(shí)也不會(huì)讓孩子感到壓力過(guò)大。

30、另外，50字的周記篇幅很短，對(duì)于幼兒園老師來(lái)說(shuō)也不會(huì)過(guò)于繁瑣，方便快捷的記錄孩子表現(xiàn)。

幼兒園簡(jiǎn)短日記 篇12

這個(gè)星期我們開(kāi)始了持續(xù)一周的實(shí)習(xí)，雖然以前有見(jiàn)習(xí)過(guò)，但時(shí)間卻沒(méi)有這次的長(zhǎng)，所以還是蠻期待的。希望這次可以學(xué)到許多在課堂上學(xué)不到的東西。

這次實(shí)習(xí)的地方是如師附屬幼兒園，入園時(shí)我們跟門(mén)衛(wèi)老師打招呼，他們和每一個(gè)入園的幼兒打招呼，內(nèi)容差不多是與幼兒?jiǎn)柡没蛘f(shuō)一些關(guān)心幼兒的話(huà)語(yǔ)，這樣的開(kāi)頭會(huì)讓幼兒一天的心情都保持愉悅。

進(jìn)入教室后，我們班的朱xx和顧xx熱情的和我們講了班上的情況，告訴了我們一些注意點(diǎn)等等，讓我們幫助幼兒放小椅之類(lèi)的。沒(méi)有因?yàn)槲覀內(nèi)硕喽鲆曃覀兊拇嬖凇?/p>

不一會(huì)，幼兒們也開(kāi)始進(jìn)班，當(dāng)看到我們時(shí)禮貌的叫我們客人老師，朱老師和顧老師對(duì)此很滿(mǎn)意。后來(lái)晨間活動(dòng)時(shí)候，朱老師讓我們帶領(lǐng)幼兒一起做游戲等等，給了我們很多與幼兒接觸的機(jī)會(huì)，我很感謝他們，之前在幼兒園見(jiàn)習(xí)的時(shí)候，老師們都不怎么愿意讓我們和幼兒接觸的。所以我們更加珍惜這次的實(shí)習(xí)。

一晃就到了下午，第一天的實(shí)習(xí)就這么結(jié)束了，在短短的一天里，我們與幼兒和老師的關(guān)系都處得不錯(cuò)。所以在接下來(lái)的四天里我要更加努力了。

握緊你的手，帶你向前走

今天是我們實(shí)習(xí)的第三天，和前兩天一樣，我們?cè)谠缟?點(diǎn)40開(kāi)始向幼兒園出發(fā)，來(lái)到幼兒園后，顧老師交給了我們一個(gè)任務(wù)，讓我們幫助用裝家具的紙盒子做成三個(gè)可以讓幼兒玩耍的紙房子。

一開(kāi)始我們都覺(jué)得這個(gè)任務(wù)很困難，應(yīng)該不可能在如此短的時(shí)間里做好，但我們又不好說(shuō)出來(lái)，所以就開(kāi)工了，一個(gè)上午就花費(fèi)在做房子上面。下午的時(shí)候我們來(lái)到班上就先幫孩子們穿衣服（在他們要幫忙的情況下），疊被子，梳頭發(fā)，然后再繼續(xù)我們上午的內(nèi)容——做房子。

做了一天的房子完成了兩個(gè)，還蠻好看的，孩子們看到后都很喜歡，一個(gè)勁的夸贊我們的手巧，被他們這么一說(shuō)，之前的不愉快都消失了，上午我甚至還在埋怨朱老師，不過(guò)當(dāng)聽(tīng)到孩子們的贊美時(shí)，一下子就釋然了。覺(jué)得為了他們?cè)倏帱c(diǎn)再累點(diǎn)也值了。

也正是因?yàn)檫@樣，才堅(jiān)定了我做一個(gè)幼兒園老師的決心與信心。不可否認(rèn)我是喜歡與孩子們?yōu)槲榈模變禾煨陨屏?，需要我們正確的引導(dǎo)他們才能健康茁壯的成長(zhǎng)，幼兒是花朵，而我們是園丁，在他們成長(zhǎng)過(guò)程中，我們要時(shí)刻呵護(hù)著。

孩子們前方是未知的路途，抓緊你的手，帶你向前走。

幼兒園簡(jiǎn)短日記 篇13

教育實(shí)習(xí)是師范教育貫徹理論聯(lián)系實(shí)際原則、實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)不可缺少的教學(xué)環(huán)節(jié)，下面是為大家收集的7篇幼兒園教育實(shí)習(xí)日記，僅供參考!

10月2號(hào) 星期二

實(shí)習(xí)的第四周開(kāi)始，我感覺(jué)我已經(jīng)越來(lái)越喜歡這里的工作了，雖然之前也很喜歡，但是現(xiàn)在這感覺(jué)，和之前不同。

“幼兒園老師”，雖然有很多美麗的光環(huán)圍繞著這個(gè)名字，但它很重，因?yàn)樗仨氁袗?ài)心、耐心、細(xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必須付出加倍的愛(ài)，這不是每個(gè)人都能做到的。在幼兒園里，班上有二十八個(gè)幼兒，面對(duì)這么多的幼兒，要做到不落下每一個(gè)，這幾乎是不可能的，但是，我愿意接受這份挑戰(zhàn)，我希望我班級(jí)中的每一個(gè)孩子都能得到平等的關(guān)心和呵護(hù)。

在這段時(shí)間，我班組織了一次家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我初步了解了家長(zhǎng)會(huì)的流程以及如何與家長(zhǎng)溝通。讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的真實(shí)情況，這樣能幫助家長(zhǎng)更好的進(jìn)行家庭教育。在家長(zhǎng)會(huì)還沒(méi)有正式開(kāi)始的時(shí)候，教師可以與家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。如幼兒的自理能力，學(xué)習(xí)能力等，并適當(dāng)對(duì)家長(zhǎng)提一些要求及建議。家長(zhǎng)會(huì)上，除了將近期主要事務(wù)告知家長(zhǎng)外，對(duì)一些優(yōu)秀幼兒的表現(xiàn)要進(jìn)行適當(dāng)表?yè)P(yáng)，對(duì)個(gè)別幼兒也要指出缺點(diǎn)及建議改進(jìn)的方式方法。在會(huì)議結(jié)束的時(shí)候?qū)?huì)議內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)家長(zhǎng)的支持給予感謝。教師與家長(zhǎng)間，幼兒是溝通的橋梁，教師只有關(guān)注孩子，了解孩子才能給與家長(zhǎng)正確的反饋，幼兒的發(fā)展是不斷的，無(wú)論是在幼兒園或是家里。所以家園有機(jī)的合作才能使幼兒得到很好的發(fā)展。

10月22日 星期一

又過(guò)了一個(gè)周末結(jié)束了，這周末雖然讓我能夠在家好好休息調(diào)整一下，但是，在我心里，很是想念我班的孩子們，終于再次見(jiàn)到他們，我很是高興，開(kāi)始還害怕兩天沒(méi)見(jiàn)，才幾歲的小孩，會(huì)不會(huì)變生疏，事實(shí)證明我的擔(dān)心是多余的，早上到幼兒園，伴隨著孩子們和我親切的打招呼聲，我開(kāi)始了一天的工作。

眨眼間，已經(jīng)實(shí)習(xí)接近兩個(gè)月了，在這里，不僅與孩子們培養(yǎng)了深厚的感情，也每天給孩子們上課了，好動(dòng)愛(ài)鬧是幼兒的天性，集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律，否則就是含破喉嚨也無(wú)濟(jì)于事，所以能讓小朋友在上課時(shí)候安靜的聽(tīng)講，自己也會(huì)覺(jué)得很有成就感。每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂(lè)的學(xué)習(xí)知識(shí)。當(dāng)然，在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)，游戲和充足的活動(dòng)空間對(duì)小班的孩子很重要，這也是小班年齡段特點(diǎn)之一。。小班的年齡特點(diǎn)最突出的是模仿，因此在活動(dòng)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)“可以??還可以??”或“有沒(méi)有和別人不同的辦法?，不斷引導(dǎo)他們發(fā)揮想象。小班幼兒的認(rèn)知發(fā)展是依靠行為的，因?yàn)樗麄兲幱谥庇X(jué)行動(dòng)到具體形象思維的過(guò)渡階段。接納幼兒“邊做邊說(shuō)”或“先做后說(shuō)”的行為，給予口頭和肢體語(yǔ)言一同來(lái)表達(dá)思想的機(jī)會(huì)。

12月6日 星期四

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間來(lái)三軍醫(yī)大校直幼兒園實(shí)習(xí)已經(jīng)三個(gè)月了，三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活除了工作經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的豐碩外，最大的收獲莫過(guò)于“轉(zhuǎn)變”二字。從校園思維模式到職場(chǎng)思維模式的轉(zhuǎn)變，為今后盡快適應(yīng)融入職場(chǎng)生涯奠定了基礎(chǔ)。說(shuō)到從校園模式到職場(chǎng)思維模式就不得不把角色定位。從進(jìn)幼兒園開(kāi)始，就要求自己以老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不能將學(xué)生行為帶到工作環(huán)境中，但是在學(xué)習(xí)新的知識(shí)時(shí)要保持謙虛的態(tài)度。實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟，在實(shí)習(xí)中讓我有了更多的思考，有了更深了體會(huì) ，在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這對(duì)我將來(lái)學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助。

實(shí)習(xí)即將結(jié)束了，通過(guò)三個(gè)月的實(shí)習(xí)，我與老師和幼兒們建立了深厚的感情，有萬(wàn)千的不舍。但是天下無(wú)不散之筵席，今天的離別只為他日更好的相見(jiàn)。希望以后我再來(lái)的時(shí)候，我能夠展現(xiàn)出一個(gè)更優(yōu)秀的自我，同時(shí)祝愿所有老師幸?？鞓?lè)，所有的孩子們健康成長(zhǎng)。

3月10日 星期五

終于開(kāi)學(xué)一周了，我早已經(jīng)迫不及待的見(jiàn)到我可愛(ài)的孩子們了，尤其是當(dāng)我看到托班的小朋友親切的叫我李老師的時(shí)候，那感覺(jué)是多美妙，雖然我現(xiàn)在不教他們了，但是對(duì)他們的感情也絲毫不減。

我逐漸認(rèn)識(shí)到，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)的效果特別好，他們不僅不會(huì)感到厭煩，反而會(huì)聽(tīng)的非常認(rèn)真。將游戲貫穿于幼兒的一日生活，讓幼兒的學(xué)習(xí)生活充滿(mǎn)快樂(lè)。在課余時(shí)間，我會(huì)帶幼兒玩手指游戲，帶幼兒唱歌，特別是為幼兒設(shè)置了“表演節(jié)目”“請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小老師”這一系類(lèi)活動(dòng)，幫助幼兒樂(lè)于表現(xiàn)自己和樹(shù)立自信心。在活動(dòng)中，我則重點(diǎn)運(yùn)用借助情境支架幫助幼兒理解活動(dòng)的內(nèi)容。比如，在語(yǔ)言活動(dòng)《捉迷藏》中，我就請(qǐng)了玩偶小花貓參加我們的活動(dòng)，讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參加活動(dòng)，從而使幼兒很好的理解了“上、下、里面”這些方位詞。

4月12日 星期四

我已經(jīng)被分配到大班中來(lái)了，在這里，每天的上課成為了更重要的內(nèi)容，在這里，我每周都要有三天的時(shí)間給孩子們上課，同時(shí)，大班的'指導(dǎo)老師在教學(xué)上給了我很大的幫助，幫我分析上課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)給我更好的意見(jiàn)，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖，接受新的知識(shí)等等，當(dāng)我講完課的時(shí)候，她還和我一起分析，我在上課的過(guò)程中遇到的問(wèn)題，幫我一起總結(jié)，讓我在教學(xué)實(shí)踐方面有了很大的提高。把所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際教育工作。在實(shí)踐中檢驗(yàn)、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識(shí)和技能。

5月3日 星期四

在實(shí)習(xí)期間，最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫(xiě)好一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的，再把我在大班實(shí)習(xí)這些日子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái)，在這一個(gè)多月的時(shí)間里，我的觀(guān)念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀(guān)察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是必經(jīng)的過(guò)程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀(guān)察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么，就一定能夠取得進(jìn)步，得到提高和發(fā)展。

5月25日 星期五

眨眼間，我已經(jīng)實(shí)習(xí)就快兩個(gè)月了，我的實(shí)習(xí)生活也即將接近尾聲。

總體來(lái)說(shuō)，通過(guò)近兩學(xué)期的在幼兒園的托、小、中、大班的實(shí)習(xí)，我掌握了一些與幼兒相處的方法，這是一筆難得的財(cái)富。在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這段時(shí)光不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做得更好。幼教工作是辛苦的事情，需要老師擁有很強(qiáng)的耐心、細(xì)心、愛(ài)心，缺一不可，總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不容易，在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了我自己不足之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求是越來(lái)越高。我愿意用我的所有熱情與愛(ài)心，換取孩子們的開(kāi)心以及家長(zhǎng)的誠(chéng)心，實(shí)習(xí)間：讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，做老師難，做個(gè)幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實(shí)自己，全身心投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。