幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家精心搜集整理了這篇“幼兒園大班音樂(lè)教案”的內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程中教案課件是基本部分,每天老師都需要寫(xiě)自己的教案課件。教案課件如果寫(xiě)好,可以避免老師遺漏重點(diǎn)內(nèi)容。此資料只供您在工作和學(xué)習(xí)中參考如需決策請(qǐng)自行甄別!
師:孩子們,謝謝你們給我這一次愉快難忘的旅程,如果遠(yuǎn)航時(shí)能有你們的歌聲陪伴就會(huì)更美,現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)學(xué)唱這首歌曲,好嗎?
1、朗讀歌詞
A、師隨著電子琴里的三拍子“咚嚓嚓”朗讀歌詞。 B、學(xué)生隨著電子琴里的三拍子“咚嚓嚓”朗讀歌詞。
(設(shè)計(jì)意圖:隨著三拍子的節(jié)拍進(jìn)行朗讀歌詞,有利于學(xué)生更好的把握歌曲節(jié)奏,為下個(gè)歌唱環(huán)節(jié)作好鋪墊。)
2、難點(diǎn)突破:
師:你覺(jué)得哪一個(gè)樂(lè)句的節(jié)奏最不好讀準(zhǔn)?(鼓勵(lì)學(xué)生大膽去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題)
讀一讀、比一比:
3/4 x x x x x x跟x x x o o x
1、噠噠噠噠噠噠噠噠噠噠
2、一直到那一直到那
看不到的看不到的
(休止符“0”是紅燈,見(jiàn)到紅燈停一停,不出聲。)
(設(shè)計(jì)意圖:借助生活中的常識(shí),讓學(xué)生更好的把握和運(yùn)用休止符。)
3、唱一唱:用“l(fā)u”哼唱歌曲旋律,(師用鋼琴伴奏)
4、試唱歌詞第一段。
5、二聲部學(xué)習(xí)
師:你們的歌聲太動(dòng)聽(tīng)了,看,海鷗妹妹也來(lái)加入了我們的隊(duì)伍,聽(tīng),她還給我們配了伴唱呢。(播放第二聲部旋律),你們也能唱一唱嗎?(生學(xué)唱第二個(gè)聲部),誰(shuí)愿意加入海鷗的聲部?(分兩組唱二聲部)
6、完整唱歌曲
我今天說(shuō)課的內(nèi)容是大班韻律活動(dòng)《小格?!?。這是一首活潑的歌曲,舞蹈作為一種以人體動(dòng)作為物質(zhì)材料的表現(xiàn)性的藝術(shù)活動(dòng),是人類審美活動(dòng)較集中的表現(xiàn),是培養(yǎng)人們審美興趣,提高人們審美能力的有效途徑和有力手段,我們只要留心觀察就不難發(fā)現(xiàn),幾乎每個(gè)孩子在開(kāi)心時(shí)都會(huì)手舞足蹈來(lái)表達(dá)自己的情感。藏族舞蹈《小格?!芬魳?lè)活潑、歡快,老師一股激情,和幼兒一起跳呀、唱呀,用優(yōu)美的動(dòng)作渲染孩子,把活動(dòng)的氣氛渲染得熱鬧、積極、活躍。
難點(diǎn)是:
學(xué)習(xí)用"三步一抬"的基本舞步及西藏舞的表演風(fēng)格。運(yùn)用表情、動(dòng)作與同伴交流表現(xiàn)歌曲。因?yàn)橐魳?lè)是一門(mén)表情藝術(shù)、表演藝術(shù),音樂(lè)以其獨(dú)特的語(yǔ)言形式作用與人們的感官,通過(guò)表演演唱使聽(tīng)眾感受音樂(lè)的藝術(shù)形象,產(chǎn)生聯(lián)想和想象,進(jìn)而達(dá)到審美的目的。由于幼兒的年齡較小,常常以自我為中心。通過(guò)運(yùn)用表情、動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲,并在表演中能有意識(shí)的與同伴進(jìn)行交流與合作,對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)有一定的難度,需要經(jīng)過(guò)教師的引導(dǎo)和幫助經(jīng)過(guò)自己的努力才能做到。因此這是教學(xué)的難點(diǎn)所在。
活動(dòng)目標(biāo):
1、體驗(yàn)藏族舞的風(fēng)格,感受跳藏族舞的樂(lè)趣;
2、學(xué)習(xí)藏族舞步:三步一抬;
3、鼓勵(lì)幼兒嘗試以自己創(chuàng)編的動(dòng)作表演;
活動(dòng)過(guò)程:
一.小鳥(niǎo)飛入教室
幼兒跟著音樂(lè)小鳥(niǎo)飛入教室
二.復(fù)習(xí)歌曲
幼兒跟著音樂(lè)節(jié)奏有感情地演唱歌曲"小格桑"。
三.復(fù)習(xí)藏族舞步的基本動(dòng)作。
1.集體復(fù)習(xí)踏點(diǎn)步。
2.放音樂(lè),幼兒跟著一起做踏點(diǎn)步。
3.集體復(fù)習(xí)踏點(diǎn)步(請(qǐng)一幼兒示范踏點(diǎn)步)。
4.放音樂(lè),幼兒跟著一起做退踏步。
四.欣賞西藏舞,感受西藏舞的風(fēng)格、特點(diǎn)
1.師:老師帶來(lái)了一段西藏的舞蹈,請(qǐng)小朋友看一看,他們跳的和我們跳的舞有什么不同?
2.幼兒欣賞。
3.幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受,也可以跳一跳,用動(dòng)作表示。
4.小結(jié):原來(lái)西藏人民跳的舞,給人感覺(jué)很豪放的。
五、創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作
1.告訴幼兒用學(xué)過(guò)的西藏舞步再配上其它動(dòng)作為"小格桑"編成舞蹈來(lái)跳。
2.教師引導(dǎo)幼兒兩句兩句編動(dòng)作。(老師邊為幼兒演唱歌詞,幼兒嘗試編1至4小節(jié))
3.請(qǐng)個(gè)別幼兒展示,集體學(xué)一學(xué)。
4.同樣的方法將歌曲創(chuàng)編完。
5.幼兒跟著音樂(lè)配上自己創(chuàng)編的舞蹈動(dòng)作,進(jìn)行完整地跳舞蹈。
6.欣賞老師完整地跳舞蹈"小格桑"
7.幼兒跟著老師完整地跳舞蹈"小格桑"。
活動(dòng)目標(biāo):
1、唱準(zhǔn)歌曲旋律,用連貫和跳躍的演唱方法,唱出歌曲的深情和快樂(lè)情緒。
2、遷移知識(shí)經(jīng)驗(yàn),為歌曲創(chuàng)編新歌詞。
3、與同伴協(xié)調(diào)一致地歌唱,表達(dá)唱"家"愛(ài)"家"的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、有詩(shī)歌、想象畫(huà)"家"的仿編經(jīng)驗(yàn)。
2、人手一張紙和一支畫(huà)筆。
活動(dòng)過(guò)程:
一、在《小手歌》樂(lè)曲伴奏下進(jìn)教室。
二、感受歌曲《家》的旋律與節(jié)拍。
1、傾聽(tīng)樂(lè)曲旋律和節(jié)拍。
2、隨音樂(lè)拍出新曲節(jié)拍。
3、表現(xiàn)樂(lè)曲的連貫與跳躍。
三、學(xué)唱歌曲
1、教師范唱。
2、理解和記憶歌詞。
3、整首學(xué)唱。在歌曲音樂(lè)的伴奏下,邊看圖邊唱歌。
4、有表情地歌唱。
四、為歌曲創(chuàng)編新歌詞
五、復(fù)習(xí)活動(dòng)
六、在《幸福拍手歌》樂(lè)曲伴奏下,繼續(xù)創(chuàng)編新詞,并邊唱邊走做動(dòng)作。
效果分析:我們班的小朋友對(duì)音樂(lè)很多很感興趣,在活動(dòng)中,我把歌曲的歌詞和前幾天學(xué)習(xí)的兒歌《家》結(jié)合起來(lái),小朋友學(xué)得非???,效果也很好。用連貫和跳躍的演唱方法,唱出歌曲的深情和快樂(lè)情緒。
1、教材分析:《小紙船的夢(mèng)》是一首富有兒童情趣的兒童抒情歌曲。它以優(yōu)美委婉的旋律和質(zhì)樸坦誠(chéng)的語(yǔ)言,展示了一顆純真的童心,寄寓了孩子美好的憧憬。歌曲分為主歌和副歌,這兩個(gè)部分在音樂(lè)上都有共同的特點(diǎn):旋律線條在樂(lè)曲之中和樂(lè)曲之間不斷有規(guī)律的上下流動(dòng),有如波浪的緩緩起伏。歌曲能夠啟發(fā)學(xué)生們對(duì)未來(lái)的理想,讓孩子們思考,長(zhǎng)大后希望成為怎樣的人?在本學(xué)期的教學(xué)中占有重要的地位。上好這一課,能夠幫助學(xué)生們形成正確而美好的人生觀。
2、學(xué)情分析:經(jīng)過(guò)三年的音樂(lè)知識(shí)學(xué)習(xí)和演唱技巧的培養(yǎng),學(xué)生已經(jīng)具備一定的識(shí)譜、視唱能力和二聲部合唱技巧。學(xué)生可以自如地視唱簡(jiǎn)單的樂(lè)句、簡(jiǎn)單的節(jié)奏,充分發(fā)揮學(xué)生主體作用和教師的主導(dǎo)作用。
3教學(xué)方法:情境交流法、示范法,多媒體演示法、互動(dòng)法、自主探究法、參與創(chuàng)造法等教學(xué)方法。
4、學(xué)習(xí)方法:視唱法、表演法、練習(xí)法、小組合作等。
活動(dòng)目標(biāo):
1、復(fù)習(xí)鞏固踵趾小跑步,愿意大膽表現(xiàn)舞蹈《采蘑菇的小姑娘》。
2、根據(jù)歌詞創(chuàng)編不同方向的采蘑菇的動(dòng)作。
3、知道找地方舞蹈,與同伴共享空間。
4、感受音樂(lè)的歡快熱烈的情緒。
5、經(jīng)過(guò)舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身運(yùn)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教學(xué)掛圖、教學(xué)CD。
2、鈴鼓四個(gè)、碰鈴兩對(duì)、園舞板四對(duì),圖片-園地和孩子。
活動(dòng)過(guò)程:
1、圖片導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。
教師:圖片上的小朋友在什么地方?他們高興嗎?
他們高高興興的要去干什么呢?(啟發(fā)幼兒想象。)
2、感受音樂(lè)。
(1)播放音樂(lè),讓幼兒感受音樂(lè)。(音樂(lè)中的主人公是誰(shuí)?她是怎么采蘑菇的?她的心情怎么樣?)
(2)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論。(小姑娘是怎么采蘑菇的?她為什么這么高興?聽(tīng)完之后你們的心情怎么樣啊?)讓幼兒深入體會(huì)音樂(lè)帶來(lái)的感受及音樂(lè)表現(xiàn)的內(nèi)容,鍛煉幼兒的聽(tīng)力水平。
3、分析歌曲結(jié)構(gòu),討論編配方案。
(1)根據(jù)音樂(lè),引導(dǎo)幼兒分析這首樂(lè)曲可以分成幾個(gè)部分,哪幾個(gè)部分。
教師分段彈奏樂(lè)曲,讓幼兒熟悉音樂(lè)節(jié)奏,理解分段原因。
(2)掌握_、__節(jié)奏音型。
把節(jié)奏譜貼在黑板上,提問(wèn)有沒(méi)有小朋友能打出這個(gè)節(jié)奏,進(jìn)行指正。
讓小朋友們跟著老師,用自己的小手把節(jié)奏打出來(lái),接著換用其他身體部位在樂(lè)曲適當(dāng)處跟著老師把節(jié)奏打出來(lái)(跺腳、抖手腕、拍肩等),使樂(lè)曲節(jié)奏更加生動(dòng)有趣。
請(qǐng)一位小朋友上臺(tái)示范,用身體語(yǔ)言。
4、設(shè)計(jì)配器方案
(1)幼兒挑選自己喜歡的樂(lè)器,手拿自己的樂(lè)器齊奏這首曲子的節(jié)奏,探究齊奏好不好聽(tīng)。
(2)討論樂(lè)曲該怎樣配器,跟幼兒逐句逐段分析。每種方案都用樂(lè)器嘗試一下。
5、根據(jù)指揮合奏,注意表情、音量。
(1)教師指揮,小朋友嘗試進(jìn)行樂(lè)器演奏,演奏完畢。教師點(diǎn)評(píng),小朋友演奏的時(shí)候由于對(duì)樂(lè)器的不了解及對(duì)樂(lè)曲結(jié)構(gòu)掌握的不夠,在音量、音色處理上需要提高。
(2)教師對(duì)三樣樂(lè)器進(jìn)行介紹及在樂(lè)曲中該如何配合才好聽(tīng),并著請(qǐng)小朋友們嘗試演奏,看看是否比剛才的好聽(tīng)了。
(3)提醒小朋友們要帶上微笑,音樂(lè)中小姑娘采蘑菇的時(shí)候心情是怎么樣的啊?
活動(dòng)延伸:
在科學(xué)活動(dòng)中,可以向幼兒介紹一些有關(guān)蘑菇生長(zhǎng)的知識(shí)。
教學(xué)反思:
我是用歌曲導(dǎo)入新課的,歡快的節(jié)奏使孩子們的情緒都很高漲,接下來(lái)的備學(xué),很輕松的就搞定了,簡(jiǎn)直出乎預(yù)料。讀課文和識(shí)記生字詞幾乎沒(méi)費(fèi)什么大的力氣。我本打算第一課時(shí)熟讀課文,識(shí)記生字詞為主,把問(wèn)題拋出,讓優(yōu)等生試著解決問(wèn)題,我檢測(cè)c層的學(xué)生并幫他們鞏固??墒牵⒆觽?cè)谇榫w高漲的情況下,解決的都很好。
喜歡《2024幼兒園大班音樂(lè)教案通用五篇》一文嗎?“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒園教案,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園大班音樂(lè)教案專題,希望您能喜歡!
相關(guān)推薦
俗話說(shuō),手中無(wú)網(wǎng)看魚(yú)跳。。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識(shí),為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率,我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案,教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來(lái)。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎?以下由小編為大家精心整理的“幼兒園小班音樂(lè)教案通用11篇”,我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。一...
有備無(wú)患,是一名教師所必備的素質(zhì),教案是教師的教學(xué)方案,所以教師必須提前編寫(xiě)。學(xué)生能力的提高往往和教師設(shè)定教案的具體情況有關(guān)。那么大家知道規(guī)范的教案是怎么寫(xiě)的嗎?幼兒教師教育網(wǎng)的編輯經(jīng)過(guò)搜集和處理,為你提供幼兒園小班音樂(lè)教案,但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。...
欄目特意為你整理幼兒園大班音樂(lè)教案捉螃蟹,相信你閱讀本頁(yè)面后有一些收獲。教案課件是老師需要精心準(zhǔn)備的,沒(méi)有寫(xiě)的老師就需要抓緊完成了。只要提前準(zhǔn)備好教案課件工作,這樣才能避免實(shí)際教學(xué)中應(yīng)對(duì)不足的情況。...
想要成為一名優(yōu)秀的大班老師就要對(duì)每一課堂負(fù)責(zé),當(dāng)然少不了提前準(zhǔn)備教案。教案可以讓小朋友能夠在教學(xué)期間跟著互動(dòng)起來(lái),教案課件是老師不可缺少的課件,如何在幼兒園大班教案中全面的總結(jié)課程內(nèi)容呢?下面是我們精心收集整理,為您帶來(lái)的《幼兒園大班音樂(lè)示范課教案》,供大家參考,希望能幫助到有需要的朋友。...
最新更新