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幼兒園防火課件十二篇

發(fā)布時(shí)間:2024-05-02

教案課件也是老師工作中的一部分,就需要我們老師要認(rèn)認(rèn)真真對待。提高教學(xué)質(zhì)量需要教師做好教案并將其貫徹到教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中。盼望這份"幼兒園防火課件"能夠?yàn)槟鉀Q難題,相信本頁所提供的信息可以讓你更好地應(yīng)對未來挑戰(zhàn)!

幼兒園防火課件 篇1

為了增強(qiáng)幼兒園小班孩子們的火災(zāi)防范意識(shí)和自我保護(hù)能力,以保障他們的生命安全和身體健康,我校制定了一套小班防火安全教育教案,旨在通過故事、活動(dòng)和實(shí)踐,讓孩子們了解火災(zāi)的危害性和防火的基本知識(shí)。

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)幼兒的防火安全意識(shí),懂得火災(zāi)對人身安全的威脅。

2. 了解火災(zāi)發(fā)生的原因,知曉家中的日常用火要注意安全。

3. 學(xué)會(huì)正確使用滅火器材,掌握有效的滅火方法。

4. 培養(yǎng)幼兒逃生自救的能力,掌握基本的逃生技巧。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 火災(zāi)的危害性和防火的基本知識(shí)

通過展示圖片和故事,引導(dǎo)幼兒了解火災(zāi)的危害性,如燒傷、中毒、窒息等,并介紹基本的防火原則,如不玩火、不接觸火源、不亂扔煙蒂等。

2. 火災(zāi)發(fā)生的原因和家庭用火的安全

通過實(shí)例分析和小組討論,讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的原因,如明火不蓋、電器故障、燃?xì)庑孤┑龋⒁龑?dǎo)他們認(rèn)識(shí)到家庭用火的安全問題,如不離開爐灶、不插電器、不在床上玩火等。

3. 滅火器材和滅火方法的使用

制作簡易的滅火器材模型,如水桶、滅火器等,并進(jìn)行實(shí)踐操作,讓幼兒掌握正確的使用方法。同時(shí),介紹滅火方法,如冷卻、隔離、撲滅等,并進(jìn)行示范教學(xué),增強(qiáng)他們的實(shí)際操作能力。

4. 逃生自救的基本技巧

通過游戲和模擬實(shí)踐,教授幼兒逃生自救的基本技巧,如警報(bào)聲響起時(shí)要保持冷靜、蹲下走出教室、遇到煙霧要低姿態(tài)爬行等。同時(shí),設(shè)置應(yīng)急疏散路線圖,讓幼兒熟悉逃生的路徑。

三、教學(xué)過程

1. 火災(zāi)的危害性和防火的基本知識(shí)

教師向幼兒展示火災(zāi)燒傷圖片,引發(fā)幼兒的思考和討論,然后告訴他們火災(zāi)對人身安全的威脅。接著,講述相關(guān)的防火知識(shí),通過簡單的故事和動(dòng)畫向幼兒傳達(dá),使他們在趣味中記住防火的基本原則。

2. 火災(zāi)發(fā)生的原因和家庭用火的安全

教師向幼兒展示火災(zāi)的實(shí)例圖片,引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的看法和感受,然后講解火災(zāi)發(fā)生的原因,并告訴他們?nèi)绾晤A(yù)防火災(zāi)事故。接著,教師組織小組討論,讓幼兒們一起探討家庭用火的安全問題,并總結(jié)出相關(guān)的防火策略。

3. 滅火器材和滅火方法的使用

教師帶領(lǐng)幼兒制作簡易的滅火器材模型,讓他們通過實(shí)際操作學(xué)習(xí)如何正確使用滅火器材。接著,教師進(jìn)行示范教學(xué),讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)親自參與,并糾正錯(cuò)誤操作,以提高滅火的效果。最后,進(jìn)行滅火方法的介紹和演示,讓幼兒學(xué)會(huì)滅火的正確方法。

4. 逃生自救的基本技巧

教師通過游戲和模擬實(shí)踐教授幼兒逃生自救的基本技巧,如當(dāng)警報(bào)聲響起時(shí)要保持冷靜,蹲下走出教室等。同時(shí),教師設(shè)置應(yīng)急疏散路線圖,讓幼兒熟悉逃生的路徑,并進(jìn)行模擬演練,讓每個(gè)幼兒都能熟練運(yùn)用逃生技巧。

四、教學(xué)評價(jià)

1. 觀察評價(jià)

教師觀察幼兒在教學(xué)過程中的參與度和學(xué)習(xí)動(dòng)力,以及對防火知識(shí)的理解程度和運(yùn)用能力。記錄幼兒在模擬任務(wù)中的表現(xiàn),如是否按要求采取正確的逃生姿勢等。

2. 口頭評價(jià)

教師與幼兒進(jìn)行面對面的交談,了解他們對防火安全知識(shí)的掌握情況,并對他們進(jìn)行針對性的指導(dǎo)和提醒。

3. 繪畫評價(jià)

讓幼兒繪制與防火安全相關(guān)的場景,觀察他們對于火災(zāi)危害和防火措施的理解程度,并鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法和建議。

通過本次教育教案,幼兒園小班的孩子們將在趣味和實(shí)踐中掌握基本的防火知識(shí)和逃生自救技巧,提高他們的火災(zāi)防范意識(shí)和自我保護(hù)能力,從而更好地保障幼兒的生命安全和身體健康。同時(shí),家長也將在教育活動(dòng)中得到啟發(fā),更加重視家庭的火災(zāi)防范工作,共同為孩子們的安全保駕護(hù)航。

幼兒園防火課件 篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、 觀察比較生活中常見的剪刀,了解它們的不同特點(diǎn)和用途,并樂于大膽表達(dá)。

2、 理解剪刀與人們生活的關(guān)系,感受剪刀帶來的方便。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

今天我?guī)砹艘粋€(gè)神秘的袋子,猜猜袋子里可能是什么?

你用剪刀做過什么事情?

小結(jié):我們在生活中常常要用到剪刀,剪刀幫我們做了許多事情,它的本領(lǐng)真大!

(出示圖片)你們看見過這種剪刀嗎?

它有什么特別的地方?

我們來看看他到底有什么用?現(xiàn)在知道它是剪什么的?

小結(jié):有了它,花草樹木的造型就更漂亮、更豐富多樣了,我們城市的也變得更美麗了。

2、出示管子剪刀:

(出示管子剪刀)這種剪刀看到過嗎?

我們來看看他到底是做什么的?

小結(jié):它是一把管子剪刀,有了它,圓圓的管子剪起來也變得非常容易。我們的生活中有各種不同的剪刀,這些剪刀給我們生活帶來的很大的方便,(教案出自:屈老師教案網(wǎng))但在使用剪刀的時(shí)候我們還是要注意安全,特別是我們小朋友,因?yàn)榧舻妒且环N很鋒利的工具。

這是什么剪刀,你們在哪里看見過?

他長得有什么特別的地方嗎?

為什么會(huì)有一排小牙齒呢,就好像小木梳一樣,為什么會(huì)有一排梳子呢?

這樣可以讓我們的頭發(fā)更好地被打理,剪得會(huì)更整齊。

你們還知道哪些特別的剪刀嗎?他們長得什么樣子?有什么用呢?

(我知道我們用的手工剪刀,是圓圓的頭,周圍都是塑料的) (還有醫(yī)生用的剪刀,在手術(shù)的時(shí)候才會(huì)用的。)

幼兒園防火課件 篇3

提問:

1.這是什么地方?(森林)

2.這么美麗的森林,我們應(yīng)該怎樣來保護(hù)它呢?

二、觀看森林防火的課件,了解引起森林火災(zāi)的原因以及森林火災(zāi)的危害。

提問:

1.看到圖片你有什么感受?

2.你知道為什么會(huì)發(fā)生森林火災(zāi)?

3.森林火災(zāi)會(huì)引起哪些嚴(yán)重后果?引導(dǎo)幼兒用語言講述自己看到的圖片。

三、組織幼兒討論山林火災(zāi)的防護(hù),對幼兒進(jìn)行護(hù)林防火安全知識(shí)教育。

1.怎樣才不會(huì)引起山林火災(zāi)?

(1)清明節(jié)掃墓時(shí),要特別注意在燃燒的香燭紙錢,防止火星吹到其它地方引起火災(zāi)。

(2)不能在山上點(diǎn)火、玩火。

(3)不能在山上把放煙花炮仗。

(4)不要私自在野外進(jìn)行野炊、燒烤等活動(dòng),以防引發(fā)山火。

2.看見山林出現(xiàn)著火現(xiàn)象了,我們應(yīng)該怎么做?

四、講述故事《森林著火了》,激發(fā)孩子從小養(yǎng)成愛森林,愛自然的好習(xí)慣。

幼兒園防火課件 篇4

《幼兒園預(yù)防火災(zāi)安全教育教案反思》

一、引言

在幼兒園中,預(yù)防火災(zāi)是一項(xiàng)十分重要的教育工作。本文主要圍繞幼兒園預(yù)防火災(zāi)安全教育教案展開反思,探討如何制定更為有效的教育措施,提高幼兒園師生的火災(zāi)安全意識(shí)和自救能力。

二、教案設(shè)計(jì)

1.教育目標(biāo)

通過本次教育,使幼兒園師生了解火災(zāi)的危害性,明確火災(zāi)預(yù)防的重要性,并培養(yǎng)其正確的火災(zāi)應(yīng)對方法。

2.教育內(nèi)容

(1)火災(zāi)的定義和危害:通過圖片、動(dòng)畫等形式呈現(xiàn),生動(dòng)地向幼兒介紹火災(zāi)的定義和危害,引發(fā)幼兒的興趣。

(2)火災(zāi)常見原因:結(jié)合生活實(shí)際,向幼兒介紹火災(zāi)常見原因,如家中電線老化、明火未熄滅等。

(3)火災(zāi)預(yù)防措施:通過展示、故事、角色扮演等形式,向幼兒介紹火災(zāi)預(yù)防措施,如勿玩火、勿亂扔煙蒂等。

(4)火災(zāi)應(yīng)對方法:通過模擬演練、游戲等方式,向幼兒灌輸正確的火災(zāi)應(yīng)對方法,如保持冷靜、迅速躲避并報(bào)警等。

3.教學(xué)方法

(1)情景教學(xué)法:通過現(xiàn)實(shí)生活場景的再現(xiàn),使幼兒更加直觀地了解火災(zāi)的危害和預(yù)防措施。

(2)互動(dòng)教學(xué)法:通過問答、討論等活動(dòng),激發(fā)幼兒的思考,培養(yǎng)其主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。

4.教學(xué)資源

幼兒繪本、圖片、動(dòng)畫、教具等。

三、教學(xué)反思

通過實(shí)施以上的教育教案,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ慕逃ЧS變涸诨顒?dòng)中的積極參與和學(xué)習(xí)的態(tài)度讓我們感到欣慰。然而,也存在一些需要反思和改進(jìn)的地方。

1.教育內(nèi)容的全面性

在教育內(nèi)容中,我們主要關(guān)注了火災(zāi)的定義、危害以及預(yù)防措施,但教育過程中忽略了火災(zāi)對人體的傷害、家庭逃生等方面的教育。下一步,我們將更加全面地設(shè)計(jì)教育內(nèi)容,使幼兒對火災(zāi)的認(rèn)知更加全面,掌握更多的自救技能。

2.教育方法的多樣性

盡管我們在教學(xué)方法上使用了情景教學(xué)法和互動(dòng)教學(xué)法,但更多的是以角色扮演和游戲的形式進(jìn)行教育,存在單一性的問題。在下一次的教育中,我們將探索更多的教育方法,如視頻教學(xué)、實(shí)地參觀等,以增加幼兒對火災(zāi)安全知識(shí)的接觸和理解。

3.教學(xué)資源的豐富性

教學(xué)資源的豐富性直接關(guān)系到教育教案的實(shí)施效果。在我們的教育教案中,盡管使用了繪本、圖片、動(dòng)畫等資源,但種類仍顯單一。下一步,我們將積極尋找更多的教學(xué)資源,使教學(xué)內(nèi)容更為生動(dòng)有趣。

四、總結(jié)

通過本次反思,我們認(rèn)識(shí)到了今后教育教案制定和實(shí)施中仍然存在的問題,也明確了下一步的改進(jìn)方向。幼兒園預(yù)防火災(zāi)安全教育教案的制定和實(shí)施需要我們不斷總結(jié)、反思,不斷完善,以保障幼兒的安全與健康成長。希望我們的努力能為幼兒的火災(zāi)安全教育貢獻(xiàn)一份力量。

幼兒園防火課件 篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒了解火對人們帶來的危害,知道不能隨便玩火。

2、了解基本的消防知識(shí),學(xué)習(xí)火災(zāi)中簡單的自救方法。

3、提升自我保衛(wèi)觀念與安全觀念。

4、訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

6、知道危險(xiǎn)來臨時(shí)如何保護(hù)自己,如何逃生。

7、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

火災(zāi)視頻、電話、小毛巾和小臉盆若干、緊急出口標(biāo)志

活動(dòng)過程

1、談話引出話題:

師: 小朋友們,你們見過火嗎?它有什么作用? (做飯、取暖)火可以給我們的生活帶來這么多的方便,可是如果我們不注意,使用不當(dāng),火就會(huì)給我們帶來災(zāi)難。下面請小朋友欣賞一段視頻:《火災(zāi)發(fā)生現(xiàn)場 》

提問:視頻里講了一件什么事?發(fā)生火災(zāi)會(huì)怎么樣?幼兒討論

小結(jié):大火能夠燒毀房屋,讓人無家可歸,大火也能燒毀森林,讓動(dòng)物們沒有家園。大火還能燒死人和動(dòng)物,讓人和動(dòng)物失去生命;大火發(fā)生時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量的濃煙,濃煙會(huì)造成大氣污染。

2、討論:如何預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生?

師:小朋友們,火災(zāi)能造成這么大的危害,那我們要怎么做才能避免火災(zāi)的發(fā)生呢?

小結(jié):小朋友自己不能隨便玩火;還要提向家長點(diǎn)燃的香、蠟燭要遠(yuǎn)離容易著火的物品;燃放煙花爆竹是要到指定的地點(diǎn);不能玩未熄滅的煙頭,見了未熄滅的煙頭要及時(shí)踩滅;不能隨便玩電、插頭、插座等。

3、討論:發(fā)生火災(zāi)了,怎么辦?

師:小朋友們你們可真棒,能說出這么多的預(yù)防火災(zāi)發(fā)生的辦法,可是災(zāi)害還會(huì)發(fā)生,當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí),我們要怎么保護(hù)自己呢?幼兒邊想辦法一邊練習(xí)

師:小朋友,想出了這么多的辦法來逃生,那小朋友你的辦法都在什么情況下用呢?我們一起欣賞一段視頻《發(fā)生火災(zāi),怎樣逃生》。教師和幼兒一起學(xué)習(xí)正確的自救方法。進(jìn)行模擬練習(xí)。

小結(jié):當(dāng)小火苗時(shí),用水潑、用沙蓋、用腳踩滅;大火時(shí),要以最快的速度用毛巾捂住口鼻,彎腰貼墻從緊急出口逃離,然后要撥打火警電話“119”告訴消防員叔叔:火災(zāi)發(fā)生的地點(diǎn)、著火的物品、火災(zāi)的大小。

如果濃煙太大時(shí)就用用濕毛巾捂住口鼻匍匐請進(jìn),火勢擋住逃生的門口時(shí),用濕布塞住門縫,再用鮮艷的布料在窗口呼救或大喊救命切不可從窗戶往下跳。

4、安全演練:

師:小朋友們可真厲害,個(gè)個(gè)都是防火小能手,長大一定能當(dāng)消防員,咦,聽,什么聲音?呀,不好了,火警警報(bào)響起來了,肯定發(fā)生火災(zāi)了,小朋友們我們一定要安全逃離。

5、活動(dòng)結(jié)束

活動(dòng)反思

本節(jié)課我首先用談話的方式引出生活中的火,然后讓幼兒觀看視頻,讓幼兒從真實(shí)的圖像和聲音中感受火災(zāi)的危害及危險(xiǎn),讓幼兒從內(nèi)心中知道不能玩火,孩子們觀看視頻很認(rèn)真,回答問題也很積極。

特別是在思考火災(zāi)逃生時(shí),孩子們的活躍性就更加明顯,在這節(jié)課中孩子們不僅知道火的用途,更加注意了火的危害及防火措施,更讓幼兒知道了自救的方法,我想我們的孩子在日后生活中如果遇到災(zāi)難一定能夠鎮(zhèn)定的面對。

14、幼兒園中班防火《火的用途與危害》安全社會(huì)教案反思

情景:突然警報(bào)拉響。教師表現(xiàn)慌張,說:"小朋友不好了,幼兒園的失火,火災(zāi)發(fā)生了,我們趕快撤離現(xiàn)場。"提醒幼兒不必慌張,就地找到可以幫助我們離開的用品。教師和幼兒用濕毛巾、濕布掩住口鼻,彎腰摸墻撤離。

幼兒園防火課件 篇6

孩子有著強(qiáng)烈的求知欲和好奇心,對熠熠生輝的火光總感到好奇,總喜歡睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏,他們不了解防火知識(shí),不懂得安全用火,常常因?yàn)楹闷婧拓澩妫率剐』鸪纱鬄?zāi),釀成無可挽回的悲劇。我們必須根據(jù)日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯(cuò),有選擇地教會(huì)他們一些實(shí)用的知識(shí),增強(qiáng)幼兒防火意識(shí),提高幼兒防火能力,對保護(hù)幼兒生命安

1、讓幼兒了解防火知識(shí),懂得火不能玩,有基本的安全知識(shí)。

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種簡單原因,懂得如何防范。

重點(diǎn):了解防火知識(shí),懂得火不能玩,有基本的安全知識(shí)。

難點(diǎn):初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護(hù)能力。

一、出示消防標(biāo)記,介紹11.9是消防日 。

創(chuàng)設(shè)情景表演(新年到了,思思和東東好高興,兩個(gè)人在一堆稻草旁放鞭炮,玩著玩著,突然草堆冒起濃煙了,他大叫起來:“不好啦,著火了!”)

(1)討論 “你怎么知道著火了?”

(2)著火了我們該怎么辦呢?

重點(diǎn)教育幼兒,盡最大能力離開火源,找大人尋求幫忙。同時(shí)出示119圖片 ,介紹11.9是消防日,同時(shí)告訴幼兒119是火警電話。因?yàn)樾∨笥涯挲g還小,當(dāng)有火災(zāi)時(shí),要趕快離開火源,告訴大人請他們幫忙。

二、大火燒起來濃煙滾滾,火勢沖天,會(huì)把所有的東西都燒光,甚至?xí)讶藷?,是多么危險(xiǎn)呀,那我們在生活中應(yīng)當(dāng)怎樣做才能避免火災(zāi)的發(fā)生呢?引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法,認(rèn)識(shí)“防火”標(biāo)志。(附屬圖片,加深認(rèn)識(shí))

1.預(yù)防火災(zāi),小朋友們不能隨便玩火。

2.不玩插座、插頭和電線。

3.不能隨便燃放煙花爆竹。

4.提醒爸爸不亂扔煙頭。

5.認(rèn)識(shí)“嚴(yán)禁煙火”,安全出口,滅火器等標(biāo)記。

1、觀看視頻。

2、討論逃生的初步方法方法 。

首先要有秩序,要用濕毛巾捂住嘴巴預(yù)防煙嗆。

3、幼兒練習(xí)逃生的方法。

一、安全是幼兒園的頭等大事,消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的',安全教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)。兩個(gè)小朋友春節(jié)高興放鞭炮引起火災(zāi),老師抓住這一生活例子并對幼兒進(jìn)行了一系列的安全教育,讓幼兒在真實(shí)情感中感受,更加容易接受。

二、 活動(dòng)中,就幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷,讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力,豐富幼兒安全防火知識(shí),從小培養(yǎng)安全意識(shí)。最后,兒歌結(jié)束,讓幼兒在歌聲中熟記防火知識(shí)。

三、要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的,需要家長,社會(huì)的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合,使家長真正成為老師的好幫手,幼兒園的好合作伙伴,為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。

幼兒園防火課件 篇7

學(xué)情分析

火災(zāi)是常見的災(zāi)害,如果幼兒在事故中不會(huì)保護(hù)自己,后果將不堪設(shè)想。因此,讓幼兒學(xué)會(huì)在火災(zāi)中保護(hù)自己的方法尤為重要本活動(dòng)旨在讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,知道在平時(shí)生活中不能隨意玩火,培養(yǎng)幼兒的防火意識(shí),讓幼兒學(xué)習(xí)撥打119火警電話的正確方法及幾種火場逃生的方法和技能。

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過游戲,使幼兒獲得防火的初步認(rèn)識(shí),并形成自救的能力。

2.培養(yǎng)幼兒大膽地講述自己想法的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

材料準(zhǔn)備:課前讓幼兒收集火災(zāi)的案例及錄像;寫有1和2的牌子;紅色、黃色、藍(lán)色的小旗子各8面;白紙、記號筆每組一份;大班所在樓面的平面圖3份。

活動(dòng)過程

1.導(dǎo)入

(播放消防車的聲音)師:聽,這是什么聲音?發(fā)生了什么事情?

師:老師以前錄過一場火災(zāi)的錄像,我們一起來看看當(dāng)時(shí)的情景。(幼兒觀看錄像)

請小朋友講一講引起火災(zāi)的原因是什么。(幼兒討論)

2.學(xué)習(xí)如何避免火災(zāi)的發(fā)生及自救的方法

師:假如我們遇到火災(zāi)了,我們該怎么做呢?

(拔打火警電話119;趕快離

開現(xiàn)場,到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻,以免被濃煙熏倒;走安全出口)

師:現(xiàn)在請小朋友把你們想到的方法按照次序畫下來。

(小組合作,幼兒繪畫)

請每組派一名幼兒上來把畫中的方法講給其他幼兒聽。

師:剛才每組小朋友想到的第一個(gè)辦法是打火警電話“119”,那應(yīng)該怎樣正確地拔打“119”呢?現(xiàn)在老師扮演消防員,你們誰來打電話試試呢?

(幼兒試打電話)

師:(小結(jié))拔打火警電話時(shí)一定要講清楚你家的正確地址,這樣可以讓消防員們迅速趕到。

3.游戲“今天誰會(huì)贏”

師:現(xiàn)在我們做一個(gè)“今天誰會(huì)贏”的游戲。我要考考你們,假如發(fā)生火災(zāi),小朋友應(yīng)該怎樣來保護(hù)自己?

將幼兒分成三隊(duì),紅隊(duì)、藍(lán)隊(duì)、黃隊(duì),每一隊(duì)有5位小朋友。

每一隊(duì)的第一位小朋友是1號,第二位小朋友是2號,第三位小朋友是3號,依此類推。

游戲規(guī)則:

桌上有兩個(gè)牌子,分別寫著1和2,選擇題就是在1和2兩個(gè)答案中選擇一個(gè)。

誰答對題目,所在的隊(duì)就能拿到一面小旗子。

(1)判斷題

現(xiàn)在每一隊(duì)的1號請聽題:油鍋著火,可以直接蓋上鍋蓋使火熄滅嗎?

師:(小結(jié))蓋上鍋蓋,可以隔絕空氣,使其不能再繼續(xù)燃燒。煙氣重時(shí),要用濕毛巾捂住口鼻,離開火災(zāi)現(xiàn)場嗎?

師:(小結(jié))火災(zāi)煙氣溫度高,有毒,用濕毛巾捂住口鼻,可以起到降溫、過濾的作用,以免被濃煙熏倒。

(2)選擇題

遇到火災(zāi)時(shí),采取什么辦法離開火災(zāi)現(xiàn)場又快又安全?

(①乘電梯;②走樓梯)

師:(小結(jié))煙霧、熱氣很容易涌入電梯,電梯很可能會(huì)出故障或變形而不能使用,所以走樓梯離開火災(zāi)現(xiàn)場是又快又安全的。

火災(zāi)煙氣重時(shí),用什么姿勢趕快離開火場?

(①一般跑;②彎腰前進(jìn))

師:(小結(jié))火災(zāi)發(fā)生時(shí),煙氣大多聚集在上面,因此要彎腰,盡量貼著地面前進(jìn)。

假如小朋友有一件喜歡的玩具掉到床下了,用火柴照明來尋找玩具好不好呢?(①好;②不好)

師:(小結(jié))小朋友使用的工具不當(dāng),很容易引起火災(zāi),這個(gè)方法不好,那可以用什么方法呢?

(3)搶答題

火警的電話是多少?(119)

電線冒火時(shí),該怎么辦?(先關(guān)閉電源總開關(guān),或通知供電部門斷電后再進(jìn)行補(bǔ)救)

每隊(duì)派一名小朋友畫出幼兒園的逃生路線。

游戲結(jié)束后,教師帶領(lǐng)孩子們?nèi)?shí)地觀察幼兒園的安全通道。

4.延伸活動(dòng)

讓幼兒將本次活動(dòng)中的收獲,以及他們平時(shí)積累的防火及自救的知識(shí)畫

成宣傳畫,向幼兒園的其他幼兒宣傳,讓每個(gè)孩子都能從中得到啟示。

幼兒園防火課件 篇8

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒正確的認(rèn)識(shí)和了解火,以及火災(zāi)的危害。

2、讓幼兒學(xué)會(huì)基本的逃生本領(lǐng),記住火警119。

3、讓幼兒能積極主動(dòng)的參與到集體活動(dòng)中來。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

學(xué)會(huì)正確的逃生方法。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、準(zhǔn)備蠟燭和打火機(jī);

2、為幼兒準(zhǔn)備濕毛巾;

3、有關(guān)火災(zāi)的錄像。

四、活動(dòng)過程

1、拿出蠟燭,引起幼兒的興趣。

點(diǎn)燃蠟燭讓幼兒想辦法熄滅。

2、小朋友在家玩火嗎?例如爸爸的打火機(jī)?

請小朋友觀看影片,影片里的小朋友怎么樣就引起火災(zāi)了呢?

3、小朋友都不能玩火,發(fā)生火災(zāi)后果太可怕了,房屋都被燒毀了,還有那么多的人受傷。

火災(zāi)發(fā)生了,我們怎么去救火呢?

影片里的小朋友怎么樣救火的呢,他們做的對不對呢?

小結(jié):火小的情況下,我們可以采取開窗,用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火,火很大的時(shí)候,我們撥打119電話,消防叔叔還沒到,我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出煙火區(qū),學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

4、怎樣避免火災(zāi)?

請幼兒自主的討論,不玩火,在家聽家長的話。

本次活動(dòng)以幼兒實(shí)際生活中有過多次體驗(yàn)的事情——著火為主題,對幼兒進(jìn)行滅火、防火教育,帶有普遍性與典型性。

五、活動(dòng)延伸

我們現(xiàn)在知道了不能玩火,我們也要出去宣傳,讓所有的人都知道不能玩火,知道火災(zāi)的害處。

幼兒園防火課件 篇9

引言:

森林是大自然的寶庫,它孕育了豐富的動(dòng)植物資源,給我們帶來了無盡的歡樂和美好。然而,森林也是個(gè)特殊的地方,它的環(huán)境條件復(fù)雜,在夏季干旱時(shí)容易發(fā)生火災(zāi)。因此,我們要學(xué)習(xí)森林防火安全知識(shí),保護(hù)自然資源,守護(hù)我們的家園。

一、目標(biāo):

1.了解火災(zāi)的原因和危害;

2.掌握森林火災(zāi)的種類及其防范措施;

3.提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和火災(zāi)逃生技能。

二、教學(xué)內(nèi)容及方法:

1.火災(zāi)的原因和危害(以幻燈片及圖書為輔助);

2.森林火災(zāi)的種類及其防范措施(以實(shí)物和場地活動(dòng)為輔助);

3.火災(zāi)逃生技能訓(xùn)練(以模擬逃生場景為輔助)。

三、教學(xué)流程:

1.導(dǎo)入(10分鐘)

老師給孩子們播放一段森林火災(zāi)現(xiàn)場的視頻,在觀看過程中,老師和孩子們一起討論火災(zāi)帶來的危害和對自然環(huán)境的破壞。

2.講解火災(zāi)的原因和危害(20分鐘)

通過幻燈片展示不同火災(zāi)的原因和危害,例如爐灶、煙花爆竹和亂扔火柴引發(fā)的火災(zāi)。講解完后,老師與孩子們進(jìn)行互動(dòng),讓他們能夠正確地識(shí)別火災(zāi)的原因,并理解火災(zāi)對人與環(huán)境的傷害。

3.介紹森林火災(zāi)的種類及其防范措施(30分鐘)

老師引導(dǎo)孩子們觀察植物的需氧情況,引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到森林火災(zāi)中常見的兩種類型:地面火和冠層火。并通過實(shí)物演示和場地活動(dòng)的形式,向幼兒展示如何掌握火源和滅火器具、處理易燃物和帶水滅火,以及正確的報(bào)火警電話等防范措施。

4.火災(zāi)逃生技能訓(xùn)練(20分鐘)

老師借助逃生繩、逃生袋等逃生工具,引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)如何正確地逃離火災(zāi)現(xiàn)場。通過模擬逃生場景,讓每個(gè)孩子都親身體驗(yàn)一次火災(zāi)逃生,并在訓(xùn)練中不斷強(qiáng)化孩子們的自我保護(hù)意識(shí)。

5.教學(xué)總結(jié)(10分鐘)

老師與孩子們進(jìn)行教學(xué)總結(jié),復(fù)習(xí)今天所學(xué)的內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)火災(zāi)預(yù)防的重要性,并鼓勵(lì)孩子們將所學(xué)知識(shí)帶回家,與家人一起加強(qiáng)火災(zāi)預(yù)防和逃生技能的學(xué)習(xí)。

四、教學(xué)評估:

在活動(dòng)中,老師觀察孩子們的表現(xiàn),通過隨堂小測驗(yàn)、回答問題等方式進(jìn)行教學(xué)評估,了解孩子們對火災(zāi)知識(shí)的掌握程度。并鼓勵(lì)他們在日常生活中積極應(yīng)用所學(xué)知識(shí),提高火災(zāi)防范和逃生技能。

五、教學(xué)延伸:

1.家長引導(dǎo)孩子在戶外活動(dòng)時(shí)注意火源,不亂扔煙蒂和火柴等火源物;

2.帶領(lǐng)孩子近距離接觸森林,觀察植物的生長情況,培養(yǎng)孩子們對自然環(huán)境的保護(hù)意識(shí);

3.定期組織戶外活動(dòng),讓孩子們在安全的環(huán)境中親自接觸和感受自然的力量。

結(jié)語:

通過本次課程的學(xué)習(xí),孩子們初步了解了森林防火的知識(shí),掌握了火源識(shí)別和防范措施。同時(shí),他們也學(xué)會(huì)了火災(zāi)逃生技能,提高了自我保護(hù)意識(shí)。希望孩子們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中,共同保護(hù)森林資源,守護(hù)我們的家園。

幼兒園防火課件 篇10

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、嘗試探索火災(zāi)發(fā)生的基本原因和條件,認(rèn)識(shí)滅火器材和防火材料,了解火災(zāi)為人類帶來的危害。

2、初步學(xué)習(xí)收集、查找相關(guān)資料,培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)的能力與合作分享的意識(shí)。

3、感受火災(zāi)現(xiàn)場的真實(shí)場面,能正確的估計(jì)火勢的大小,掌握發(fā)生火災(zāi)時(shí)的基本自救措施。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、收集相關(guān)圖文資料及幼兒探究活動(dòng)中需要的材料。

2、創(chuàng)設(shè)火災(zāi)現(xiàn)場的場景,讓幼兒親身感受火災(zāi)發(fā)生時(shí)的真實(shí)場面。

三、活動(dòng)流程:

在主題實(shí)施中,我將采取"以幼兒的自主探索為經(jīng)線,以"觀察、實(shí)驗(yàn)、討論、制作、實(shí)踐、資料收集與共享為緯線"的方式進(jìn)行探究活動(dòng)。

四、典型活動(dòng):

1、防患于未然

戶外活動(dòng)時(shí),機(jī)靈的劉瀚琪聞到燒樹葉的味道,孩子們七嘴八舌地說:"咦,火可以把樹葉燒斷。""為什么燒過的葉子會(huì)有難聞的氣味呢?"一連串的問題被孩子們拋了出來。我想:孩子們一定是非??释私饣鸬拿孛?,在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》第三部分――組織與實(shí)施中指出:教師應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲抓住時(shí)機(jī)適時(shí)引導(dǎo)。我就順勢引導(dǎo)孩子:"火可以燒毀哪些物品呢?"于是《誰能燃燒》這個(gè)實(shí)驗(yàn)開始了。孩子們將收集到的各種塑料、紙、木頭、金屬、針織品進(jìn)行燃燒。當(dāng)他們第一次看到火迅速地將棉花燒著了,好多孩子都嚇得發(fā)出了尖叫聲紛紛逃跑,我鼓勵(lì)孩子把燃著的棉花放進(jìn)水里,使火苗熄滅。并問到:"濕棉花還能著火嗎?"還是那些比較有生活常識(shí)的孩子們答對了:濕棉花當(dāng)然不能燒著了。當(dāng)他們?nèi)紵芰现破窌r(shí),又聞到了難聞的氣味,還有黑色的物質(zhì)殘留。聰明的韓梓鑒很有經(jīng)驗(yàn)的說:"這難聞的氣味就是塑料燃燒時(shí)排放的毒氣。"孩子們聽他這么一說,趕緊捂上了鼻子和嘴。通過他們細(xì)心觀察,親手實(shí)踐,孩子們知道了誰能燃燒,誰不能燃燒。接下來,大家又發(fā)現(xiàn)家里的窗簾,床上用品,廚房里的柜子,毛巾,教室里的玩具,桌椅都是易燃品。這是金彤彤小朋友和媽媽在網(wǎng)上搜集到的放火材料的圖片,孩子們還在家中統(tǒng)計(jì)了飛機(jī)和火車上禁止攜帶的易燃品。

由收集資料到尋找答案,拓寬了孩子們的視野,加深了對"防患于未然"的理解,同時(shí)也體驗(yàn)到尋找答案與分享經(jīng)驗(yàn)的快樂。

2、滅火有高招

自從孩子們找到了身邊的易燃品后,他們就一直擔(dān)心著:如果哪一天人們由于注意不當(dāng)而引發(fā)火災(zāi),那該怎么辦呢?孩子們想到了消防隊(duì)――這個(gè)火災(zāi)的克星。他們從網(wǎng)上收集到消防隊(duì)滅火過程的圖片,知道了消防隊(duì)是用消防車、高架云梯、救生犬來滅火的,還為我們沈陽自制的滅火炮而拍手叫好。我們還認(rèn)識(shí)了身邊的消防栓、滅火器,滅火箱……孩子們建議在家中,幼兒園里多準(zhǔn)備幾個(gè)滅火器,謹(jǐn)防火災(zāi)的發(fā)生。不過當(dāng)他們了解到其實(shí)還可以利用窒息的辦法制作滅火器時(shí),就迫不及待地動(dòng)手制作起來。他們收集了好多的塑料瓶,將水、沙子、鹽倒入瓶子中,希望用它來滅火??墒撬芰掀渴撬げ黄频难?大家討論應(yīng)該用玻璃瓶來制作,但是玻璃瓶摔破時(shí)會(huì)有玻璃片崩濺是十分危險(xiǎn)的。還是婷婷最有辦法了,她想出用塑料袋制作的滅火彈既安全又方便而且價(jià)錢還很便宜呢。在后面的環(huán)節(jié)中,孩子們自制的滅火彈也派上了用場。

3、火災(zāi)來了怎么辦

孩子們制作了滅火彈后就幻想著用它顯顯威風(fēng)。針對孩子們的愿望,我們決定明天來一次真正的消防演習(xí)。點(diǎn)子多的佳佳說:"我們應(yīng)該設(shè)計(jì)好逃跑的路線,火災(zāi)來了我們就能順利的逃走了。"她的想法啟發(fā)了大家,孩子們紛紛動(dòng)腦設(shè)計(jì)逃生路線。有的用熒光筆畫箭頭貼在墻上,有的用不干膠紙直接粘在地上,孟孟還利用了小彩燈照明,即使有濃煙也不會(huì)迷路。孩子們還細(xì)心的為小班的小朋友想了逃生的好主意:拉著誘導(dǎo)繩逃跑。

幼兒園防火課件 篇11

讓學(xué)生在活動(dòng)中增強(qiáng)防火安全防范意識(shí),提高學(xué)生的自護(hù)自救能力,避免火災(zāi)事故的發(fā)生,讓學(xué)生明白防火人人有責(zé),要從我做起,從小事做起。

1、讓學(xué)生提前收集有關(guān)火災(zāi)事故的新聞。

火是人類的朋友,它帶給我們光明,推動(dòng)著人類社會(huì)走向文明。但是,火一旦失去控制就會(huì)造成災(zāi)難,古往今來,多少無情的火災(zāi)不勝枚舉。血淋淋的教訓(xùn)又一次地給我們敲響警鐘:防火安全,重于泰山。基于此,為了增強(qiáng)同學(xué)們的安全防范意識(shí),提高學(xué)生的自護(hù)自救能力,我們準(zhǔn)備了這次《校園防火安全》的主題班會(huì)。在這次班會(huì)上,我們將通過各種形式來掌握防火安全知識(shí),從而避免火災(zāi)事故的發(fā)生,確保同學(xué)們擁有一個(gè)安全的校園環(huán)境。

一、請同學(xué)們聽班長讀20xx年 10月全國各地火災(zāi)的新聞材料,并說說感受。

20xx年10月22日清晨5時(shí)許,沈海高速兩貨車追尾,引發(fā)大火。

10月21日6時(shí)45分,安徽XX市 XX縣城 時(shí)尚燈飾城發(fā)生火災(zāi)。

10月21日6時(shí)左右,位于福建泉州 XX市 靈源大山后工業(yè)區(qū)的 一家鞋廠車間突發(fā)大火。

10月21凌晨3時(shí)36分,廣西XX市 XX縣 東平鎮(zhèn)博龍街 一市場發(fā)生火災(zāi)。

10月21日凌晨,陜西咸陽消防支隊(duì)三原消防中隊(duì)接到報(bào)警稱:大程鎮(zhèn)陽光幼兒園旁一木材加工廠發(fā)生火災(zāi),火勢較大,情況危急。

10月20日22時(shí)10分,吉安XX縣 金川鎮(zhèn)習(xí)家村 一居民樓突發(fā)大火,1名年僅6歲小男孩被困火場中,生命危在旦夕!

10月20日12時(shí)許,位于XX市 厚街軍埔學(xué)校對面 的一廢棄廠房發(fā)生火災(zāi)。

10月20日11時(shí)29分,XX市客車廠北門附近正在建設(shè)施工的哈大鐵路專線(長春路段)橋墩子發(fā)生火災(zāi)。

發(fā)生火情,同學(xué)們一定要保持鎮(zhèn)靜?;馂?zāi)初起階段,一般是很小的一個(gè)小點(diǎn),燃燒面積不大,產(chǎn)生的熱量不多。這時(shí)只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋,就能使初起的火熄滅。如果火勢十分猛烈,正在或可能蔓延,切勿試圖撲救,應(yīng)該立刻逃離火場,打119火警電話,通知消防隊(duì)救火。

2、初起火災(zāi)如何報(bào)警?

(1)可向公寓管理人員報(bào)警,也可拔打火警電話119。沒有電話或沒有消防隊(duì)的地方,如農(nóng)村和邊遠(yuǎn)山區(qū),可以打鑼敲鐘、吹哨、喊話向四周報(bào)警,動(dòng)員鄉(xiāng)鄰一齊來滅火;

(2)報(bào)警時(shí)要講清著火單位、所在區(qū)(縣)、街道、門牌等盡量詳細(xì)的地址;

(3)盡最大可能說清著火部位、著火物質(zhì)、火情大??;

(4)講清報(bào)警人姓名、電話號碼和住址;

(5)報(bào)警后要安排人到街道口等候消防車,指引消防車去火場的道路;

(6)遇有火情,不要圍觀。有的同學(xué)出于好奇,喜歡圍觀消防車,這既有礙于消防人員工作,也不利于同學(xué)們的安全。

主持人強(qiáng)調(diào):不能隨意亂打火警電話。假報(bào)火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發(fā)現(xiàn)有人假報(bào)火警,要加以制止。同時(shí)在報(bào)警的同時(shí),可在物業(yè)管理人員或保衛(wèi)人員的帶領(lǐng)下,就近使用滅火器或開啟消防栓進(jìn)行滅火。如火勢較難控制時(shí),除繼續(xù)千方百計(jì)設(shè)法撲救外,還應(yīng)高度重視自身的安全防護(hù)。

3、當(dāng)你遇到火災(zāi)時(shí)如何逃生?

(1)火災(zāi)襲來時(shí)要迅速疏散逃生,不可蜂擁而出或留戀財(cái)物,要當(dāng)機(jī)立斷,披上浸濕的衣服或裹上濕毛毯、濕被褥勇敢地沖出去,但千萬不要披塑料雨衣。

(2)如遇到身上著火,可就地打滾,或用厚重衣物覆蓋壓滅火苗;如遇到在濃煙中避難逃生,要盡量放低身體,并用濕毛巾捂住嘴鼻。

(3)大火封門無路逃生時(shí),可用浸濕的被褥衣物等堵塞門縫,潑水降溫,呼救求援;火災(zāi)襲來時(shí),身處樓上的人員應(yīng)判清火情,保持鎮(zhèn)靜,不可盲目跳樓,可用繩子或把床單撕成條狀連起來,緊拴在門窗框和重物上,順勢滑下。

(4)當(dāng)被大火圍困又沒有其他辦法可自救時(shí),可用手電筒、醒目物品不停地發(fā)出呼救信號,以便消防隊(duì)及時(shí)發(fā)現(xiàn),組織營救。

報(bào)警早,損失小,“119”電話要記牢。

社會(huì)主義制度好, 救火分文都不要。

報(bào)清門牌和號碼, 說明火勢大和小。

跑到路口等車來, 救火時(shí)間能提早。

五、消防安全知識(shí)分組搶答賽(全班分成三個(gè)大組并移動(dòng)桌凳,答對一題加10分,答錯(cuò)一題扣10分,題未念完就答題的扣10分,看哪個(gè)大組得第一名)。

1、以下對報(bào)警電話描述不正確的是( c )。

2、用滅火器滅火時(shí),滅火器的噴射口應(yīng)該對準(zhǔn)火焰的( c )。

3、下面( a )火災(zāi)用水撲救會(huì)使火勢擴(kuò)大。

4、身上著火后,下列哪種滅火方法是錯(cuò)誤的( c )。

5、電腦著火了,應(yīng)( b )。

6、燃放禮花時(shí)以下( b )行為是正確的。

7、火災(zāi)初起階段是撲救火災(zāi)( b )的階段。

六、防火安全,重于泰山(學(xué)生說說校園防火常識(shí))。

班主任強(qiáng)調(diào):防止火災(zāi)發(fā)生的.關(guān)鍵,是做好火災(zāi)的預(yù)防工作。同學(xué)們只要認(rèn)真貫徹消防法規(guī),自覺遵守消防安全管理規(guī)定,就能有效預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。

幼兒園防火課件 篇12

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、物質(zhì)準(zhǔn)備:地墊2組、盛滿水的塑料容器2個(gè)、毛巾與幼兒人數(shù)相等,小錘子2個(gè),鼓1個(gè)。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒了解防火的相關(guān)知識(shí),知道如何自救。

活動(dòng)目標(biāo):

1、訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能。

2、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的自救方法,提高自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。

3、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

4、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

活動(dòng)過程:

把幼兒分成2組,當(dāng)幼兒聽到鼓聲時(shí),每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,拿起一條毛巾,跑到盛滿水的.容器面前,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進(jìn),到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開始游戲。

活動(dòng)規(guī)則:

1、每個(gè)組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。

2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

活動(dòng)延伸:

可在游戲后開展真正的防火演習(xí)活動(dòng)。

活動(dòng)反思:

本節(jié)課我首先用談話的方式引出生活中的火,然后讓幼兒觀看視頻,讓幼兒從真實(shí)的圖像和聲音中感受火災(zāi)的危害及危險(xiǎn),讓幼兒從內(nèi)心中知道不能玩火,孩子們觀看視頻很認(rèn)真,回答問題也很積極。

特別是在思考火災(zāi)逃生時(shí),孩子們的活躍性就更加明顯,在這節(jié)課中孩子們不僅知道火的用途,更加注意了火的危害及防火措施,更讓幼兒知道了自救的方法,我想我們的孩子在日后生活中如果遇到災(zāi)難一定能夠鎮(zhèn)定的面對。

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    2023-06-08 閱讀全文
  • 防災(zāi)減災(zāi)課件精選十二篇 “防災(zāi)減災(zāi)課件”為筆者精心整理所得,特此提供,希望能夠持續(xù)得到您的關(guān)注和收藏。為了更順利地進(jìn)行教學(xué),老師需要提前準(zhǔn)備教案和課件,而本學(xué)期又到了撰寫教案和課件的時(shí)候了。優(yōu)秀的教案是保證高質(zhì)量課堂的關(guān)鍵。...
    2023-12-15 閱讀全文

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的,當(dāng)一次工作學(xué)習(xí)即將開始時(shí),我們通常會(huì)提前查閱一些資料。資料主要是指生活學(xué)習(xí)工作中需要的材料。參考相關(guān)資料會(huì)讓我們的學(xué)習(xí)工作效率更高。你是否收藏了一些有用的幼師資料內(nèi)容呢?有請閱讀小編為你編輯的防火課件,希望你能從中找到有用的內(nèi)容! 1、預(yù)防火災(zāi)課題:怎樣預(yù)防火災(zāi)教學(xué)...

2024-04-04 閱讀全文

想要更全面地了解“防火課件”幼兒教師教育網(wǎng)編輯特別為您推薦這篇文章,下面的內(nèi)容僅供參考?xì)g迎大家閱讀。老師職責(zé)的一部分是要弄自己的教案課件,當(dāng)然教案課件里的內(nèi)容一定要很完善。教案的編寫需要注重信息的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。...

2023-08-19 閱讀全文

學(xué)生們享受一堂生動(dòng)有趣的課堂,離不開老師提前準(zhǔn)備好的教案和課件?,F(xiàn)在我們可以開始撰寫自己的教案和課件了。為了確保教案的結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容豐富、設(shè)計(jì)科學(xué),我們應(yīng)該從哪些方面著手呢?幼兒教師教育網(wǎng)為您推薦了一篇精彩的“學(xué)校消防課件”文章,希望您能從中受益匪淺。請注意,以下條款僅供參考,實(shí)際執(zhí)行時(shí)可能會(huì)有所變...

2023-12-03 閱讀全文

在課堂教學(xué)中,老師的首要任務(wù)是準(zhǔn)備好教案課件,寫好教案課件是每個(gè)教師必須做的事情。教案是向?qū)I(yè)化教育邁進(jìn)的必要手段之一。筆者在許多閱讀資料中發(fā)現(xiàn)了一篇非常有用的“幼兒園防課件”,希望大家會(huì)喜歡這篇文章!...

2023-06-08 閱讀全文

“防災(zāi)減災(zāi)課件”為筆者精心整理所得,特此提供,希望能夠持續(xù)得到您的關(guān)注和收藏。為了更順利地進(jìn)行教學(xué),老師需要提前準(zhǔn)備教案和課件,而本學(xué)期又到了撰寫教案和課件的時(shí)候了。優(yōu)秀的教案是保證高質(zhì)量課堂的關(guān)鍵。...

2023-12-15 閱讀全文