洗刷刷中班教案模板

老師在正式上課之前需要寫好本學期教學教案課件，現(xiàn)在著手準備教案課件也不遲。?教學過程中應該重視教案課件，以推動教學的發(fā)展。尋找好文章“洗刷刷中班教案”是不錯的選擇，以下是我所學到的一些知識和技能希望能對您有所幫助！

洗刷刷中班教案(篇1)

活動目標：

1、嘗試用蔬果顏料進行刷畫、想象，并添畫或完整的物體形象，體驗創(chuàng)作的樂趣。

2、愿意向同伴介紹自己的想法，樂意與人交流。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備：

牙刷、圖畫模板、白紙、提前布置廚房環(huán)境、果汁

活動過程：

一、鍋碗瓢盆洗刷刷

1、導入

教師帶領小朋友進入

教師：小朋友，我們今天來到了哪里呢?(大屏幕出現(xiàn)廚房的圖片)

幼：廚房

師：那我們一起到廚房來洗刷刷吧!

教師和幼兒一起跳洗刷刷的舞蹈(跳舞時提醒幼兒散開，找個空地方，不碰撞)

2、舞蹈結束，教師請小朋友到前面椅子上

師：原來廚房里有那么多的鍋碗瓢盆需要我們洗，有些什么東西?(大屏幕出照片示)

幼：碗，杯子，筷子。。。

師：哇，原來有這么多東西要洗呢，那平時媽媽和奶奶洗碗的時候會用到什么啊?你見過的洗潔精是什么樣子的呢?(透明的，沒有顏色的)

師(出示各種蔬果洗潔精)：今天繆老師帶來了很特別的洗潔精，看看是什么顏色的呢?這紅色的洗潔精，可能是什么材料做出來的呢?(可讓幼兒聞一聞)黃色的是用什么材料做出來的呢?綠色的呢?

總結：原來不單是顏料和蠟筆有顏色，我們平時生活中也有許許多多的顏色。

3、教師示范作畫

師：今天，我們的這些鍋碗瓢盆就要用這些彩色洗潔精來洗一洗，洗出來會是什么樣子的呢?我們先來看看，繆老師今天洗的是什么東西啊?(碗或勺子筷子)那我們要用什么來洗呢?(小牙刷)(師示范，念兒歌：小牙刷，手中拿，盆中轉一轉，紙上刷一刷，左刷刷，右刷刷，上刷刷，下刷刷，我們接下來用什么顏色來刷呢?第三遍與幼兒一起刷，提醒幼兒把鍋碗瓢盆都刷干凈)刷好的鍋碗瓢盆會是什么樣子的呢?我們來看一看，刷好的XX我們把它放在桌子上晾干，小朋友，你想來刷一刷嗎?你刷的時候要注意一定要把這些鍋碗瓢盆都刷上洗潔精，要小心刷到衣服上，什么顏色的牙刷呀要放到什么顏色的盆子里，刷好了之后，把上面的白紙拿掉，下面的白紙呢，放在桌子上晾干，刷好了以后，請小朋友坐到前面來，看，那邊還有很多的鍋碗瓢盆都是臟的，小朋友可以幫忙把它們刷干凈嗎?那你可以選你喜歡的一樣廚房用具來幫它洗一洗，刷一刷，輕輕的走到下面去把他們刷干凈吧!

4、幼兒作畫，教師指導

教師指導幼兒作畫，對不會拿刷子的幼兒做特別指導

二、鍋碗瓢盆變一變

1、集中幼兒，提問：

小朋友們的鍋碗瓢盆啊都已經(jīng)刷干凈了，現(xiàn)在讓它們晾晾干，那先來看看繆老師的，看看這些勺子像什么呢?他可以變成什么?哪里像XX，哪里像XX?那如果添上XX是不是會更像呢?還像什么?(幼兒看不出)那我們轉過來，再看看呢?

(教師把幼兒說的用圖畫記錄下來，示范兩到三個)

小朋友想不想把你的鍋碗瓢盆來變一變呢?小朋友等一會拿到你的畫，把你的畫先怎么樣?(看一看)看一看它像什么，最后，跟老師一樣，用添畫的方法讓你的化變得更漂亮。

2、幼兒作畫，教師指導

指導幼兒將刷出來的圖形進行想象，變出事物，變好后

3、評價活動

師：畫好的小朋友快把你的畫給客人老師和別的小朋友看看吧，你也可以去看看別的小朋友的畫，去跟別人說一說你變的是什么?

幼個別到前面介紹自己變出來的東西

師：接下來我們拿著畫跟教室里的小朋友去講一講吧!

活動反思：

今天在活動中我發(fā)現(xiàn)小朋友操作的積極性比較高，但是我在引導這一塊做的并不夠，應該讓幼兒四個方向充分想象思考，讓他們多說一些，多想一些，然后選1-2個添畫一下，在過程中我也可以用引導語“哪里添畫上什么，會更像什么”來充分引導幼兒，效果會更好。最后講評環(huán)節(jié)我只是帶領小朋友看一看他們變得是什么，缺少一個講評小結。

洗刷刷中班教案(篇2)

設計意圖：

“教育源自幼兒生活”。孩子們都經(jīng)常聽大人們說要愛護牙齒，但是在行動上卻不是那么主動，所以在設計活動時抱著趣味性和教育性相結合的原則。動畫是幼兒最感興趣的一種形式，借助多媒體設計的課件，在活動中起到了很大的作用，幼兒很感興趣?；顒臃殖扇齻€大環(huán)節(jié)。一、認識牙齒的功能;二、認識齲齒的和愛護牙齒;三、學習正確的刷牙方法。三個環(huán)節(jié)分工清晰，環(huán)環(huán)相扣。讓幼兒了解牙齒，認識齲齒的原因、危害，從而主動地去保護牙齒?；顒硬捎昧肆私庠?、經(jīng)驗交流、親身體驗、表述總結等教學方式，讓幼兒多方面地感知，感受，從而使知識內化為幼兒的主動行為。

活動目標：

1.了解牙齒的作用和保護牙齒一些簡單常識，知道保護牙齒。

2.掌握正確的刷牙方法。

3.培養(yǎng)幼兒良好的用牙衛(wèi)生習慣。

4.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

5.初步了解健康的小常識。

活動重點難點：

活動重點：理解故事內容，知道保護牙齒的重要性，學習如何刷牙

活動難點：掌握正確的刷牙方法，并知道如何保護自己的牙齒

活動準備：

1.多媒體課件。

2.每人小鏡子一面。口杯、牙刷一副。

活動過程：

(一)導入活動：

觀看動畫片：《牙齒逃跑了》引導幼兒了解牙齒的用處。

師：今天給小朋友們帶來了一部好看的動畫片，我們一起來欣賞吧!

1.看片斷(一)

師提問：皮皮睡覺前都做了些什么?

接下來會發(fā)生什么事呢?

2.看片斷(二)

師提問：你看到了什么?

牙齒遭到破壞會受得了嗎?

接下來又會發(fā)生什么事呢?

3.看片斷(三)

師提問：牙齒為什么逃跑了?(因為不刷牙，會齲齒，牙齒生氣了就逃跑了)

沒有了牙齒，人會怎么樣?(引導幼兒回答牙齒的用處)

3.牙齒有哪些作用呢?幼兒討論回答，教師出示課件圖片展示牙齒的功能。(咀嚼、發(fā)音、美觀)

4.小結：牙齒的用處可大了，可以幫助咬斷嚼碎食物;還可以幫助我們正確發(fā)音，使我們說話清楚;讓我們變得漂亮。所以，小朋友一定要注意保護牙齒。

(二)探究保護牙齒的方法

1.小朋友們有蛀牙嗎?請幼兒同伴間互相看看、說說。

2.自己每人拿一面小鏡子看看自己有沒有蛀牙。

3.出示課件圖片，認知齲齒。

師：牙齒非常有用，我們要保護自己的牙齒，那么該怎樣保護我們的牙齒呢?小朋友和小伙伴討論一下吧!

4.結合課件圖片，教師小結保護牙齒的方法：早晚刷牙、不咬硬物、少吃糖、定期檢查。

5.今天我們就來學習一下正確的刷牙方法。觀看課件《樂樂學刷牙》每位幼兒跟隨動畫一起學刷牙。

6.看完動畫課件，老師結合模型帶領幼兒練習正確的刷牙方法。

(老師先示范，再請個別幼兒嘗試)

7.表演《刷牙歌》

(三)活動結束：

1、播放刷牙方法的圖片，幼兒在圖片提示下體驗鞏固正確的刷牙方法。

2、幼兒刷牙，老師巡視指導。

洗刷刷中班教案(篇3)

【活動目標】

1、在引導幼兒用肢體表達刷子特征的過程中，進一步體驗音樂活動的愉悅。

2、在聆聽不同樂曲性質的過程中，提升幼兒對音樂的感受力和表現(xiàn)力。

【活動準備】各種各樣的刷子、音樂。

【活動過程】

一、熱身活動，教師與幼兒共同跳我愛洗澡

二、開刷子舞會，幼兒學習用各種動作表現(xiàn)刷子的特征。

1、出示刷子，引起幼兒的興趣。幼兒玩刷子。

告訴你們一個好消息哎，今天我的洗刷刷專賣店開業(yè)了，店里面專門賣各種各樣的刷子，歡迎大家來參觀。

2、幼兒玩刷子。

3、討論刷子的用途，學習用刷子的動作。

幼兒回答問題并做出動作。

三、通過小鍋刷與雨刷的不同音樂的體驗，幼兒感受音樂節(jié)奏的快與慢。

1、教師隨三拍子音樂做小鍋刷轉圈動作。

2、幼兒猜老師表演的是哪一種刷子，并展示動作。

3、幼兒隨音樂來舞蹈。你可以用自己喜歡的動作來轉圈圈。

4、幼兒嘗試正反轉圈。

5、小朋友，在我們的生活中還有哪些刷子呢?你知道小雨刷是怎么工作的嗎?幼兒編雨刷的動作，并集體學習。

6、幼兒隨喜刷刷的音樂表演小雨刷的動作。

7、請個別動作較好的幼兒上來表演。

8、比較不同這個洗刷刷的音樂跟我們剛才聽的小鍋刷的音樂一樣嗎?有什么不一樣?

四、刷子寶寶找朋友與客人老師一起舞蹈。

刷子寶寶很能干，也很愿意幫助別人，現(xiàn)在請刷子寶寶去找你的好，朋友，兩個好朋友在一起，互相刷，看哪個刷子寶寶跳得最棒。

洗刷刷中班教案(篇4)

中班健康活動教學計劃：霜刷教學計劃

中班保健活動擦洗刷教學計劃主要包括設計意圖,活動目標,活動要點,活動準備,活動過程等,以了解牙齒的作用和保護牙齒,一些簡單的常識,知道保護牙齒,掌握正確的刷牙方法,適合幼兒園的老師參加中班的健康活動課,來看看磨砂刷的教案.設計方案：

“教育來自幼兒的生活”.孩子們經(jīng)常聽大人說想照顧自己的牙齒,但是他們的行為并不那么活躍,因此他們在設計活動中既充滿樂趣又受教育.動畫是幼兒最有趣的形式之一.

通過使用多**設計的課件,它在活動中發(fā)揮了重要作用,孩子們對此非常感興趣.該活動分為三個主要部分.首先,認識牙齒的功能；其次,認清齲齒,愛牙齒；第三,學習正確的刷牙方法.

這三個鏈接是明確分開和連鎖的.讓孩子了解牙齒,了解齲齒的成因和危害,并積極保護牙齒.該活動采用理解原因,經(jīng)驗交流,個人經(jīng)驗,演講和總結等教學方法,以便兒童可以在許多方面進行感知和感受,從而將知識內化為幼兒的積極行為.

活動目標：

1了解牙齒的功能和一些保護牙齒的常識，知道如何保護牙齒

2.掌握正確的刷牙方法.

三。培養(yǎng)兒童良好的口腔衛(wèi)生習慣

4教育孩子養(yǎng)成良好的清潔習慣

5.初步了解健康常識.

活動重點：

活動重點：了解故事內容，了解保護牙齒的重要性，學會刷牙

活動難度：掌握正確的刷牙方法，懂得保護牙齒

活動準備：

1.多**課件.

每面都有一面小鏡子，一對杯子和牙刷

活動程序：

（1）進**動：

**動畫：《牙齒逃跑了》指導孩子了解牙齒的使用.

老師：今天，我給孩子們帶來了漂亮的動畫片。讓我們一起享受吧！

1.看一下夾子（1）

老師的問題：皮皮睡覺前做了什么？

接下來會發(fā)生什么？

2.看一下夾子（2）

老師的問題：你看到了什么？

牙齒會損壞嗎？

接下來會發(fā)生什么？

3.看一下夾子（3）

老師的問題：為什么牙齒會脫落？（因為您不刷牙，所以要擦牙，如果您的牙齒發(fā)火，您會逃跑）

沒有牙齒的人會怎樣？ （指導孩子回答使用牙齒）

3.牙齒的作用是什么？孩子們討論答案，老師展示課件**來展示牙齒的功能

小結：可以用很多牙齒，可以幫助咬和和咀嚼食物；它還可以幫助我們正確發(fā)音，使我們說清楚；讓我們變得美麗。因此，孩子們一定要注意牙齒的保護

（2）探索保護牙齒的方法

1.孩子有蛀牙嗎？請彼此看著對方,并互相交談.

2每個人都拿著一面小鏡子看看有沒有毒牙

3.展示課件**并識別齲齒.

老師：牙齒很有用。我們必須保護我們的牙齒。我們如何保護他們？讓我們與孩子和朋友聊天！

4結合課件**，老師總結了保護牙齒的方法：早晚刷牙，不咬硬物，少吃糖，定期檢查

5.今天,我們將學習正確的刷牙方法.**課件《樂樂學刷牙》每個孩子都學會與動畫一起刷牙.

6動畫課件結束后，老師結合模型指導孩子們練習正確的刷牙方法

（老師先示范，然后讓一些孩子試一試）

7.性能《刷牙歌》

（3）活動結束：

1. * *一種刷牙方法* *，孩子將在* *提示* *中驗證正確的刷牙方法

2孩子們在老師巡邏的指導下刷牙

洗刷刷中班教案(篇5)

設計意圖：

"教育源自幼兒生活"。孩子們都經(jīng)常聽大人們說要愛護牙齒，但是在行動上卻不是那么主動，所以在設計活動時抱著趣味性和教育性相結合的原則。動畫是幼兒最感興趣的一種形式，借助多媒體設計的課件，在活動中起到了很大的作用，幼兒很感興趣?；顒臃殖扇齻€大環(huán)節(jié)。

一、認識牙齒的功能;

二、認識齲齒的和愛護牙齒;

三、學習正確的刷牙方法。三個環(huán)節(jié)分工清晰，環(huán)環(huán)相扣。讓幼兒了解牙齒，認識齲齒的原因、危害，從而主動地去保護牙齒。活動采用了了解原因、經(jīng)驗交流、親身體驗、表述總結等教學方式，讓幼兒多方面地感知，感受，從而使知識內化為幼兒的主動行為

活動目標：

1.了解牙齒的作用和保護牙齒一些簡單常識，知道保護牙齒。

2.掌握正確的刷牙方法。

3.培養(yǎng)幼兒良好的用牙衛(wèi)生習慣。

活動重點：理解故事內容，知道保護牙齒的重要性，學習如何刷牙

活動難點：掌握正確的刷牙方法，并知道如何保護自己的牙齒

活動準備：

1.多媒體課件。

2.每人小鏡子一面。口杯、牙刷一副。

活動過程：

(一)導入活動：

觀看動畫片：《牙齒逃跑了》引導幼兒了解牙齒的用處。

師：今天給小朋友們帶來了一部好看的動畫片，我們一起來欣賞吧!

1.看片斷(一)

師提問：皮皮睡覺前都做了些什么?

接下來會發(fā)生什么事呢?

2.看片斷(二)

師提問：你看到了什么?

牙齒遭到破壞會受得了嗎?

接下來又會發(fā)生什么事呢?

3.看片斷(三)

師提問：牙齒為什么逃跑了?(因為不刷牙，會齲齒，牙齒生氣了就逃跑了)

沒有了牙齒，人會怎么樣?(引導幼兒回答牙齒的用處)

3.牙齒有哪些作用呢?幼兒討論回答，教師出示課件圖片展示牙齒的功能。(咀嚼、發(fā)音、美觀)

4.小結：牙齒的用處可大了，可以幫助咬斷嚼碎食物;還可以幫助我們正確發(fā)音，使我們說話清楚;讓我們變得漂亮。所以，小朋友一定要注意保護牙齒。

(三)探究保護牙齒的方法

1.小朋友們有蛀牙嗎?請幼兒同伴間互相看看、說說。

2.自己每人拿一面小鏡子看看自己有沒有蛀牙。

3. 出示課件圖片，認知齲齒。

師：牙齒非常有用，我們要保護自己的牙齒，那么該怎樣保護我們的牙齒呢?小朋友和小伙伴討論一下吧!

4. 結合課件圖片，教師小結保護牙齒的方法：早晚刷牙、不咬硬物、少吃糖、定期檢查。

5. 今天我們就來學習一下正確的刷牙方法。觀看課件《樂樂學刷牙》每位幼兒跟隨動畫一起學刷牙。

6.看完動畫課件，老師結合模型帶領幼兒練習正確的刷牙方法。

(老師先示范，再請個別幼兒嘗試)

7.表演《刷牙歌》

(四)活動結束：

1、播放刷牙方法的圖片，幼兒在圖片提示下體驗鞏固正確的刷牙方法。

2、幼兒刷牙，老師巡視指導。

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