歡樂(lè)讀后感經(jīng)典

幼兒教師教育網(wǎng)小編花時(shí)間為你編輯了“歡樂(lè)讀后感”。認(rèn)真去讀一本書，拋棄煩惱，忘記一切不快樂(lè)，作者在作品描述了這樣的情節(jié)，讀了以后讓人眼前一亮。?讀書是一種積累，寫下讀后感則是對(duì)這種積累的加深和凝聚。不斷進(jìn)步讓每一天都過(guò)得更加精彩！

歡樂(lè)讀后感 篇1

《快活林歡樂(lè)使者》講述的是一個(gè)尋找快樂(lè)的少年森林冒險(xiǎn)故事。故事中的主人公是名叫小明的少年，他生活在一個(gè)平凡的小村莊中，每天都過(guò)著枯燥乏味的生活。但是，小明卻有著一個(gè)夢(mèng)想，他希望能夠找到快樂(lè)的源泉——快活林。于是，小明便開(kāi)始了他的冒險(xiǎn)之旅。

在旅途中，小明經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，但是他從未放棄對(duì)快活林的追求。他勇敢地面對(duì)著各種困難，不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，小明結(jié)識(shí)了許多新朋友，大家一起合作，相互幫助，共同面對(duì)著前進(jìn)中的困難。

最終，小明和他的朋友們終于找到了快活林?？旎盍质且粋€(gè)充滿歡樂(lè)和快樂(lè)的地方，那里的每一個(gè)生物都充滿著快樂(lè)和活力。小明感受到了這種快樂(lè)的力量，他深刻地體會(huì)到，快樂(lè)并不是在某個(gè)地方尋找到的，而是存在于自己的內(nèi)心。

通過(guò)這次冒險(xiǎn)，小明明白了一個(gè)道理：快樂(lè)源自內(nèi)心，只有心懷感恩和善良，勇敢面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，才能真正找到快樂(lè)?？旎盍謿g樂(lè)使者并不是一個(gè)具體的人，而是每一個(gè)內(nèi)心充滿快樂(lè)和正能量的人。只有這樣，我們才能真正活出快活林的精神，傳遞快樂(lè)和幸福。

閱讀完《快活林歡樂(lè)使者》，我深受感動(dòng)。這個(gè)故事告訴我們，快樂(lè)并不是取決于外部因素，而是源自內(nèi)心。只有擁有一顆感恩和善良的心，積極樂(lè)觀地面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)，我們才能真正找到快樂(lè)的源泉。

每個(gè)人心中都有一個(gè)快活林，只要我們用一顆感恩的心去感受生活中的美好，用一顆善良的心去對(duì)待身邊的人和事，我們就能夠活出快活林的精神，傳遞快樂(lè)和幸福。讓我們一起努力，成為快活林的歡樂(lè)使者，讓快樂(lè)和幸福就此永駐我們的心間。

歡樂(lè)讀后感 篇2

太陽(yáng)每天東升西落，一年四季的景色各不相同，學(xué)習(xí)、工作、休息、玩樂(lè)，身邊的事物日新月異，我們的生活是如此多姿多彩，令人目不暇接。

生活中有歡笑有淚水，有得意有落魄，有成功有失敗。生活又同時(shí)帶來(lái)歡樂(lè)，也許是成功的喜悅，也許是重逢的驚喜，也許是……那我們要怎樣享受生活帶來(lái)的歡樂(lè)呢？

首先要有良好的心境。它能幫助我們看清楚事物的本質(zhì)，用客觀正確的態(tài)度對(duì)待人和事，不被內(nèi)心強(qiáng)烈的情感蒙蔽雙眼，從而能使我們更理性地分析事物、了解事物。擁有良好的心境，一切海闊天空，原本看不清、摸不著的歡樂(lè)不就主動(dòng)自現(xiàn)了嗎？像《磯鷂帶來(lái)歡樂(lè)》中的身患絕癥的女孩溫迪，正是她的樂(lè)觀，以及對(duì)美好生活不懈的向往和無(wú)限的信任，讓她在海邊度過(guò)了一段她稱作的“快樂(lè)日子”。

在遇到困難和挫折時(shí)，我們還要有克服戰(zhàn)勝它們的勇氣和決心，這也是享受生活帶來(lái)的歡樂(lè)的方法之一。生活中總有艱難困苦的低谷時(shí)期，處于這時(shí)期的人心情低落，有的甚至自暴自棄，看不見(jiàn)前途的光明。但黑暗之后便是黎明，只有有勇氣和決心的人才會(huì)穿越黑暗步入光明。這時(shí)，他們又會(huì)感嘆生活帶來(lái)的豈止是窮困潦倒，也有光明和歡樂(lè)。我國(guó)著名微生物學(xué)家高士其在一次實(shí)驗(yàn)中因裝病毒的瓶子破裂，致使他感染了甲型腦炎，成為殘疾人。周期性雙眼昏花、眼球上翻和雙手顫抖等后遺癥折磨著他，給他的實(shí)驗(yàn)研究帶來(lái)了巨大的困難。但因?yàn)橛兄活w捉可惡的“小魔王”病菌的決心，使他克服重重困難，忍受種種煎熬，終于讀完全部博士生的課程，為他今后的研究打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后，我們要有一顆愛(ài)人之心，愛(ài)別人、愛(ài)自己，享受生活帶來(lái)的歡樂(lè)。這是一個(gè)人與人構(gòu)建起來(lái)的社會(huì)，是一個(gè)人與人構(gòu)建起來(lái)的生活。其中需要人們相互之間的關(guān)愛(ài)，這樣才是一個(gè)溫馨的社會(huì)，暖意融融的生活。反之，就是一個(gè)充滿冷漠的“冰窟”。

那些愛(ài)心捐款、希望工程不正體現(xiàn)了愛(ài)人之心帶來(lái)的溫暖嗎？關(guān)心幫助他人，不就是享受生活帶來(lái)的歡樂(lè)嗎？

生活處處有創(chuàng)意，生活處處有歡樂(lè)，不論是表面上就體現(xiàn)出來(lái)的歡樂(lè)，還是要發(fā)掘品味的歡樂(lè)都值得我們?nèi)ハ硎?、回味。而享受的方法就是好心境、足勇氣和熾熱的?ài)心。

歡樂(lè)讀后感 篇3

讀《瞧這一家子》有感

大家好，我是章曼。暑期我看了一本書《瞧這一家子》，可有趣了！

書中有幾個(gè)主人公。讓我給你一個(gè)隆重的推薦。虎媽，很會(huì)做飯，但常犯糊涂。她每天都要**，可體重從來(lái)都沒(méi)有減下來(lái)。

虎爸，我愛(ài)讀書，但我不保護(hù)眼睛。現(xiàn)在我戴著800度的眼鏡。我的名字叫小虎子，每天虎頭虎腦，精力充沛。這一家子啊，有數(shù)不清的好玩事兒，看得我肚子都笑痛了！

看著這本書，我就想起了自己的家。我們家一樣很幸福！我媽媽也整天喊**——**——，但最終還是比較“健壯”；爸爸呢，因?yàn)橄矏?ài)運(yùn)動(dòng)，身體倍兒棒；呵呵，我呢，就是家里的開(kāi)心果啦，我在**，笑聲就傳到**！

不是的。晚上，爸爸會(huì)拉著媽媽和我去鍛煉身體。我最喜歡的是仰臥起坐。記得那天晚上，我們仰臥起坐比賽，當(dāng)輪到爸爸時(shí)，我就做惡作劇，一會(huì)兒講笑話，一會(huì)兒撓癢癢……害得爸爸實(shí)在憋不住，不得不舉手投降。在爸爸的逼迫下，我也成了四肢發(fā)達(dá)的“強(qiáng)”女子。

有人笑話說(shuō)我們是“合肥”，呵呵，我們歡喜接受哦——

看著書中的虎子一家，想著他們美好的生活，我衷心希望每個(gè)孩子都能有一個(gè)幸?？鞓?lè)的家庭。

金華市柳湖小學(xué)四（3）班章曼

指導(dǎo)老師：吳夏丹

歡樂(lè)讀后感 篇4

《尋找快活林歡樂(lè)使者》是一本講述尋找快活林歡樂(lè)使者的故事的書籍。這本書深深地觸動(dòng)了我的心靈，讓我重新審視了生活中的快樂(lè)與美好。在翻開(kāi)這本書的那一刻起，我仿佛踏上了一場(chǎng)引人入勝的冒險(xiǎn)之旅。

故事的主人公是一個(gè)名叫小明的男孩，他生活在一個(gè)平凡的小鎮(zhèn)上，每天重復(fù)著相同的生活節(jié)奏，沒(méi)有太多的樂(lè)趣和激情。他卻聽(tīng)說(shuō)了一個(gè)傳說(shuō)中的地方——快活林，那里是一個(gè)充滿歡樂(lè)和快樂(lè)的樂(lè)園，可是只有歡樂(lè)使者才能找到它的位置。小明被這個(gè)神秘的地方深深吸引，于是決定踏上尋找快活林的旅程。

在他的冒險(xiǎn)過(guò)程中，小明遇到了許多奇妙的人和事，他學(xué)會(huì)了用心去感受快樂(lè)，學(xué)會(huì)了懂得珍惜每一刻。他遇到了一位樂(lè)觀開(kāi)朗的老人，教給他快樂(lè)的秘訣；他遇到了一位善良慷慨的姑娘，教給他愛(ài)的真諦；他還遇到了一個(gè)智慧博學(xué)的長(zhǎng)者，教給他生活的哲學(xué)。這些人物和情節(jié)都讓我深深地感受到了作者對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)快樂(lè)的追求。

隨著小明的冒險(xiǎn)之旅逐漸深入，他終于找到了快活林，那里是一個(gè)美麗而神秘的地方，充滿了歡笑和歌聲。在那里，人們忘記了煩惱和憂慮，只專注于享受當(dāng)下的快樂(lè)和幸福。小明明白了快活林并不在遙遠(yuǎn)的地方，它就在我們身邊，只要用心去感受，就能找到和享受。

讀完這本書，我感受到了一種深深的觸動(dòng)，仿佛在書中找到了自己迷失的靈魂。生活中的瑣碎和煩惱都變得微不足道，我學(xué)會(huì)了用心感受快樂(lè)，享受當(dāng)下的每一刻。這本《尋找快活林歡樂(lè)使者》不僅是一部寓言故事，更是一本啟發(fā)人心靈的書籍，讓我重新審視了生活中的意義和價(jià)值。

通過(guò)這本書，我明白了快樂(lè)并不是取決于外部條件，而是取決于內(nèi)心的態(tài)度。我們要學(xué)會(huì)感恩和珍惜，學(xué)會(huì)用心去體會(huì)生活中的美好和快樂(lè)。快活林并不是一個(gè)遙不可及的幻想，它就在我們的心中，只要我們?cè)敢庥眯娜ふ遥湍苷业礁嗟目鞓?lè)和幸福。

我深深地被這本書所打動(dòng)和啟發(fā)，它讓我重新審視了生活的意義和價(jià)值，讓我學(xué)會(huì)用心去感受快樂(lè)，享受每一個(gè)美好的時(shí)刻。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)努力，用心去尋找快活林，成為一名真正的快活使者，將快樂(lè)和幸福分享給身邊的每一個(gè)人。感謝這本《尋找快活林歡樂(lè)使者》，讓我重新找到了生活的方向和意義。

歡樂(lè)讀后感 篇5

暑假，我看了很多的書，每一本都非常精彩，不過(guò)，要問(wèn)我哪一本最精彩，最好看，我一定會(huì)說(shuō)《杰羅尼摩的歡樂(lè)假期》這本書。

《杰羅尼摩的歡樂(lè)假期》主要說(shuō)的是：大記者杰羅尼摩馬上就要休假了，但公司里的印刷機(jī)出故障、倉(cāng)庫(kù)被水淹、糖鼠姑媽家著火和肚子不舒服的倒霉現(xiàn)象令他每次都錯(cuò)過(guò)了旅游時(shí)間。最后，杰羅尼摩只能和助手畢粉紅一起去最低級(jí)的“破爛鼠酒店”里度假。雖然破爛鼠酒店的環(huán)境非常不干凈，食物也不是很好，但畢粉紅和她的鼠朋友們一起想方設(shè)法為老板杰羅尼摩解悶，玩著各種有趣的度假游戲，令杰羅尼摩在破爛鼠酒店里開(kāi)心地度過(guò)了一個(gè)愉快的假期。

從這個(gè)故事中，使我明白到：破爛鼠酒店的環(huán)境雖然很差，但只要朋友們一直在你身邊，陪伴你支持你，那就無(wú)論到什么簡(jiǎn)陋的地方或甚至比破爛鼠酒店更差的地方，你也一定會(huì)快樂(lè)地度過(guò)。是啊。在人生的旅途中，倘若沒(méi)有真摯的朋友，你將會(huì)感到孤獨(dú)、寂寞。難怪哲學(xué)家培根說(shuō)：你可以跟一個(gè)朋友訴說(shuō)，把一個(gè)快樂(lè)變成兩個(gè)快樂(lè)，把一個(gè)憂傷變成半個(gè)憂傷。

看完《杰羅尼摩的歡樂(lè)假期》，我明白了一個(gè)道理，就是我們交朋友，不能只看別人的外表，更重要的是真正的交心。

歡樂(lè)讀后感 篇6

首先，幸福和歡樂(lè)分很多種，有赤腳踏露幸福，有健康幸福、新鮮空氣幸福、夕陽(yáng)幸福，還有許多許多，歡樂(lè)和幸福一樣，也分許多種。回到正題上，那些幸福和歡樂(lè)雖然是從不同角度上給予你幸福，但是，每一件事都會(huì)給予你幸福的！

就像工作努力幸福，你工作很努力，他就會(huì)給你幸福，但是，有些人認(rèn)為工作是死板的，為什么還要努力呢？你自己工作努力了，老板就會(huì)贊賞你，甚至給你多一點(diǎn)工錢，當(dāng)老板贊賞你了，工作努力幸福就開(kāi)始給你幸福了，你就會(huì)得到幸福，所以，你工作努力也是可以得到幸福的。

許多人都不喜歡下雨，但是，別忘了，還有下雨幸福呢！下雨的時(shí)候，下雨幸福就會(huì)偷偷的來(lái)，給你一點(diǎn)幸福，我媽媽就是這樣，每次下雨的時(shí)候下雨幸福就會(huì)給我媽媽幸福，然后，我媽媽就很喜歡聆聽(tīng)雨聲，所以說(shuō)，下雨的時(shí)候你也會(huì)感到幸福的！

在來(lái)就是下雪幸福，下雪非常冷，不過(guò)，下雪很好玩，我們前幾天去哈爾濱，在那滑雪，雖然冷，不過(guò)還是很好玩，在我們滑雪的時(shí)候，下雪幸福就在給我們幸福了，在下雪的時(shí)候，我們?nèi)ソ友煤猛姘?，下雪幸福又在給我們幸福了！

歡樂(lè)也有很多種，在不同的場(chǎng)面會(huì)有不同的幸福來(lái)為你加油，有時(shí)候，你不喜歡某物的時(shí)候，不幸幸福也會(huì)來(lái)哦！所以，每樣我們不喜歡的事情也會(huì)帶來(lái)幸福的！

歡樂(lè)讀后感 篇7

莫言的中篇小說(shuō)《歡樂(lè)》寫作于1987年。書中寫了出生于高密縣農(nóng)村一個(gè)貧困家庭的青年——永樂(lè)，像千千萬(wàn)萬(wàn)農(nóng)村孩子一樣，希望通過(guò)高考，跳出農(nóng)門，擺脫貧窮與落后。可5次高考，5次敗北。希望化為泡影，努力化為烏有。他煩悶、壓抑、痛苦、無(wú)助這是一篇典型的意識(shí)流小說(shuō)。作者通過(guò)一個(gè)中學(xué)生自殺前的內(nèi)心獨(dú)白，揭示了教育界的弊端。特別是在高考問(wèn)題上，那種一考定終身的考試制度，使得學(xué)生們都圍著高考的指揮棒轉(zhuǎn)。這種考試制度，在選拔人才的同時(shí)，對(duì)人性的摧殘，也慘烈無(wú)比，錄取與不錄取，水火兩重天?？蓱z我們的永樂(lè)(學(xué)名齊文棟)，始終在高考的關(guān)鍵時(shí)刻，缺乏臨門一腳的成功。于是，命運(yùn)之神一次又一次地把他逼到懸崖上，既然前面除了萬(wàn)丈深淵，無(wú)路可走，他又不愿像祖輩那樣過(guò)面朝黃土背朝天的生活，老老實(shí)實(shí)地做一個(gè)辛辛苦苦的普通農(nóng)民，那他的出路又在何方?

《歡樂(lè)》作為一篇意識(shí)流小說(shuō)，它和一般意識(shí)流小說(shuō)不同的是，他打亂了時(shí)空的順序界限，敘述隨著永樂(lè)的意識(shí)自由的流動(dòng)，這需要作者有更高潮的駕御文字的功力。在意識(shí)的自由流動(dòng)中，我們感到永樂(lè)老母的拳拳之心，生活重壓下哥哥的無(wú)奈，嫂子及眾人的蔑視，未來(lái)的無(wú)望一切一切都?jí)浩戎罉?lè)這個(gè)二十四歲的小伙子，他再無(wú)面目見(jiàn)家鄉(xiāng)父老，在萬(wàn)般無(wú)奈中，結(jié)束了自己的年輕生命，踏上了“歡樂(lè)”的不歸之路。

是什么使這位出身貧寒的農(nóng)村青年，對(duì)這片生他養(yǎng)他的土地產(chǎn)生了厭惡，我們不能不指出的是城鄉(xiāng)之間的巨大差別，造成了考取和考不取的巨大落差，考取了就成為城里人，在農(nóng)村孩子眼里就成為人上人，就吃上了國(guó)家糧，從此，一切都有了保障。以前讀《儒林外史》，范進(jìn)中舉的經(jīng)典片段，我們?cè)髲埰旃牡嘏蟹饨ㄉ鐣?huì)的科舉制度扭曲人性，批判那種“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書高”的封建士大夫思想對(duì)讀書人的毒害。想不到宋真宗(趙恒)在《勸學(xué)篇》中所說(shuō)的“書中自有千鐘粟;書中自有黃金屋;書中自有顏如玉”。千年后，在今天的高考制度下，擁有這么多的知音，真不知道社會(huì)是進(jìn)步了，還是退步了。

《歡樂(lè)》的主要成功是在文本上，莫言高舉標(biāo)新立異的大旗，將語(yǔ)言上的探索和實(shí)驗(yàn)推向極致。從文本來(lái)說(shuō)，這篇典型的意識(shí)流小說(shuō)也稱得上是“歡樂(lè)”，是語(yǔ)言的“狂歡”，但他更像文中的主人公一樣，是自殺前的狂歡。這種狂歡是驚世駭俗的，連篇荒誕不經(jīng)的囈語(yǔ)。如著名的那段有關(guān)跳蚤爬上母親身體的段落，達(dá)到臨界的癲狂狀態(tài)。令人驚詫的比喻，鋪天蓋地的排比，狂亂放肆的粗詞鄙句，對(duì)于主人公自殺前的心理刻畫達(dá)到極致。而永樂(lè)所處的社會(huì)環(huán)境，人際交往都從主人公意識(shí)反射中轉(zhuǎn)現(xiàn)出來(lái)，使我們得以理解和同情永樂(lè)內(nèi)心這種處于崩潰的狀態(tài)。永樂(lè)是人，是一個(gè)有七情六欲的人，不是一架考試的機(jī)器。他何嘗不想過(guò)上正常人的生活，但考、考、考，他被逼瘋了，他已經(jīng)二十四歲了，在他這個(gè)年紀(jì)，他當(dāng)初同考大學(xué)的同學(xué)已經(jīng)畢業(yè)了，他的性意識(shí)也在覺(jué)醒。與他的同學(xué)“冬妮婭”的莫名情愫，影響了他上課時(shí)的注意力，他的貧窮，他的沒(méi)有替換的衣服，又使他自慚形穢，為了他上高復(fù)班，貧窮的母親甚至去上街乞討。那日，他在“冬妮婭”的生日去她家，就遇到母親向“冬妮婭”的母親，一個(gè)吃國(guó)家飯的老干部乞討，這令他無(wú)地自容，而高考落榜就意味著他墮入人間的底層，找不到媳婦，要找只能像他娘和哥說(shuō)的瘸了一條腿的孫大保家的閨女，盡管他一百個(gè)不愿意，但他嫂子說(shuō)得更明白：“要是能考上大學(xué)，即使關(guān)著門，媳婦從墻頭上也就爬來(lái)家了，要是考不上大學(xué)，只怕連瘸腿瞎眼也找不到。”第五次高考的失敗，意味著生活的希望向他徹底關(guān)上了大門，他又不愿意面對(duì)現(xiàn)實(shí)，對(duì)于失敗者來(lái)說(shuō)，充滿功利主義的“成功學(xué)”是毒藥，而人們卻津津樂(lè)道于此。

讀《歡樂(lè)》，有超現(xiàn)實(shí)主義自動(dòng)寫作的感覺(jué)，狂放不羈，泥沙俱下，既顯得才華橫溢，又令人驚詫莫名。莫沿用他通靈的筆自由地煽動(dòng)文學(xué)的翅膀，他敢于冒犯敘述的連續(xù)性和流動(dòng)性，但讀來(lái)絲毫沒(méi)有感到突兀，整篇小說(shuō)一氣呵成，但內(nèi)涵豐富，各種意象層出不窮。通過(guò)盤纏糾葛的詞語(yǔ)密林，讀者可以體驗(yàn)主人公當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際處境，進(jìn)而反省生命的意義。

歡樂(lè)讀后感 篇8

用苦難贏取歡樂(lè)——讀《名人傳》有感

貝多芬，1770年12月16日出生于萊茵河畔科隆附近波恩的一所破房子的小閣樓上。他的童年充滿了艱辛與困難，他在那里拼命奮斗了二十年，卻毫無(wú)作為。但每當(dāng)他回憶童年以及童年過(guò)往的地方時(shí)。

那份憂傷的情感中依然帶有一絲溫馨。后來(lái)，革命的槍聲傳到波恩。他被迫去維也納謀生，并寫下了他的傳奇人生。

然而，當(dāng)貝多芬聲名鵲起時(shí)，他的不幸降臨在他的頭上，他的了耳聾病。這是很殘酷的打擊。為了怕人發(fā)現(xiàn)這件事，他變得愈來(lái)愈孤僻。

1802年，貝多芬搬到離維也納一小時(shí)車程的村子里作曲。但耳疾惡化使他痛苦萬(wàn)分。后來(lái)，貝多芬又因康德的哲學(xué)觀重拾信心。

1803年寫出了雷霆萬(wàn)鈞的第三號(hào)《英雄》交響曲。在苦難與不幸面前貝多芬時(shí)時(shí)“扼住命運(yùn)的咽喉”，以及樂(lè)觀的態(tài)度從事**創(chuàng)作，留下了不少的傳世之曲。

貝多芬的一生無(wú)疑是一個(gè)悲劇?！捌揠x子散”“父母雙亡”，耳聾，貧困，再加上一系列的疾病，足以令人崩潰。但他依然樂(lè)觀地面對(duì)生活。

“即使深陷憂傷的深淵，貝多芬仍然要歌頌歡樂(lè)，這是他終生的計(jì)劃?！蔽也挥傻脤?duì)他肅然起敬了。一個(gè)似乎被世界拋棄的人，仍然可以面對(duì)生活中的任何不幸，仍然可以在絕望的處境中享受苦難。

估計(jì)這也是他為什么能成為偉人的原因吧。

是啊，樂(lè)觀是種積極的生活態(tài)度。當(dāng)然，苦中之樂(lè)更進(jìn)一步。這是風(fēng)雨過(guò)后的一種平靜能力。多少人在陷入絕境時(shí)，選擇了自我放棄亦或者后退。

有多少人在逆境中享受成長(zhǎng)，在苦難中創(chuàng)造幸福。記得剛上初一時(shí)，繁重的學(xué)***和班干部的繁瑣工作快壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，但是我知道“當(dāng)你無(wú)法適應(yīng)外界時(shí)，你就只能讓自己學(xué)會(huì)適應(yīng)外界”。漸漸地，我把所有繁忙的工作看成是無(wú)數(shù)的游戲。

學(xué)習(xí)是一種挑戰(zhàn)，一種樂(lè)趣?？峙戮褪沁@樣。

但貝多芬仍能在這場(chǎng)悲劇中自?shī)首詷?lè)，尋求精神上的慰藉，這是任何人都無(wú)法企及的?！八潜瘋拇?，一個(gè)世界不給予他歡樂(lè)的人，卻創(chuàng)造了歡樂(lè)，并把這份歡樂(lè)奉獻(xiàn)給全世界！他用自己的苦難鑄就了歡樂(lè)，他用一句豪言壯語(yǔ)濃縮了他的一生用苦難贏取歡樂(lè)”

歡樂(lè)讀后感 篇9

太陽(yáng)每天東升西落，一年四季的景色各不相同，學(xué)習(xí)、工作、休息、玩樂(lè)，身邊的事物日新月異，我們的生活是如此多姿多彩，令人目不暇接。生活中，有歡笑，有淚水，有自滿，有沮喪，有成功，也有失敗。生活在帶來(lái)快樂(lè)的同時(shí)，也許是成功的喜悅，也許是團(tuán)圓的驚喜，也許我們?cè)鯓硬拍芟硎苌畹目鞓?lè)？

首先要有良好的心境。它能幫助我們看清楚事物的本質(zhì)，用客觀正確的態(tài)度對(duì)待人和事，不被內(nèi)心強(qiáng)烈的情感蒙蔽雙眼，從而能使我們更理性地分析事物、了解事物。有一個(gè)好的心態(tài)，海闊天空，原來(lái)看不見(jiàn)，摸不著的快樂(lè)就不主動(dòng)了？

像《磯鷂帶來(lái)歡樂(lè)》中的身患絕癥的女孩溫迪，正是她的樂(lè)觀，以及對(duì)美好生活不懈的向往和無(wú)限的信任，讓她在海邊度過(guò)了一段她稱作的“快樂(lè)日子”。面對(duì)困難和挫折，我們必須有克服困難和挫折的勇氣和決心，這也是享受生活樂(lè)趣的途徑之一。生活中總有艱難困苦的低谷時(shí)期，處于這時(shí)期的人心情低落，有的甚至自暴自棄，看不見(jiàn)前途的光明。

但在黑暗之后是黎明。只有那些有勇氣和決心的人才能穿過(guò)黑暗走向光明。這時(shí)，他們會(huì)感嘆，生活帶來(lái)的不僅是貧窮，還有光明和歡樂(lè)。在一次實(shí)驗(yàn)中，中國(guó)著名微生物學(xué)家高士其感染了甲型腦炎，并因裝有病毒的瓶子破裂而致殘。

周期性眩暈、外翻、握手等后遺癥困擾著他，給他的實(shí)驗(yàn)研究帶來(lái)了很大的困難。但因?yàn)橛兄活w捉可惡的“小魔王”——病菌的決心，使他克服重重困難，忍受種種煎熬，終于讀完全部博士生的課程，為他今后的研究打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。最后，我們要有一顆愛(ài)的心，愛(ài)別人，愛(ài)自己，享受生活的快樂(lè)。

這是一個(gè)由人建立的社會(huì)，是一個(gè)由人建立的生活。其中需要人們相互之間的關(guān)愛(ài)，這樣才是一個(gè)溫馨的社會(huì)，暖意融融的生活。反之，就是一個(gè)充滿冷漠的“冰窟”。

那些愛(ài)心捐贈(zèng)和希望工程，是否反映不出愛(ài)心帶來(lái)的溫暖？關(guān)心和幫助別人就是享受生活的樂(lè)趣？生活處處有創(chuàng)意，生活處處有歡樂(lè)，不論是表面上就體現(xiàn)出來(lái)的歡樂(lè)，還是要發(fā)掘品味的歡樂(lè)都值得我們?nèi)ハ硎堋⒒匚丁?/p>

享受的方法是擁有一個(gè)好心情，勇氣和愛(ài)。

歡樂(lè)讀后感 篇10

《歡樂(lè)使者讀后感》

我最近讀了一本叫做《歡樂(lè)使者》的小說(shuō)，這是一本關(guān)于友誼、愛(ài)情、挫折和成長(zhǎng)的故事。通過(guò)主人公馬克的故事，我們得以學(xué)習(xí)到許多關(guān)于生活和人性的真諦。

馬克是一個(gè)十四歲的男孩，他在學(xué)校里常常被孤立和排擠。他的父母忙于工作，不能陪他一起度過(guò)時(shí)光。在這樣的背景下，馬克越來(lái)越消極和孤獨(dú)。但他在一個(gè)晚上邂逅了一位叫做費(fèi)利克斯的老人，他的生命開(kāi)始發(fā)生改變。

費(fèi)利克斯是一個(gè)神秘而有趣的人，他對(duì)生命充滿了熱情和探索精神。他和馬克成為了朋友，教會(huì)了他許多有關(guān)生活和世界的道理。通過(guò)他，馬克知道了生命的無(wú)限可能性，他開(kāi)始對(duì)生活感到滿懷信心。馬克在費(fèi)利克斯的陪伴下變得開(kāi)朗、愛(ài)笑，每天都愉快而且有意義。

但這段美好時(shí)光并沒(méi)有持續(xù)多久，在十四歲的生日那天，馬克突然失去了費(fèi)利克斯。他的心靈和精神被嚴(yán)重摧毀，他開(kāi)始變得孤獨(dú)，冷漠，好像整個(gè)世界都失去了顏色。他曾經(jīng)發(fā)誓要永遠(yuǎn)記住費(fèi)利克斯教給他的道理，但此時(shí)他卻忘記了這一切。

隨著時(shí)間的流逝，馬克逐漸明白了自己的錯(cuò)誤。他開(kāi)始意識(shí)到費(fèi)利克斯并不是一位普通的老人，他是一個(gè)真正的使者，一個(gè)傳遞歡樂(lè)和勇氣的人。在他的精神的啟發(fā)下，馬克逐漸意識(shí)到自己的價(jià)值和使命。他變得更加積極，熱情和自信，他學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。他開(kāi)始嘗試和別人分享自己的快樂(lè)，傳遞給他人溫暖和希望。

這本書讓我看到了友誼的價(jià)值，也讓我明白了生活中的挫折和困難是在提醒我們?nèi)コ砷L(zhǎng)。我們不能停留在失敗和失落之中，而是要從這些經(jīng)歷中找到自己的內(nèi)在目標(biāo)和力量。我們每個(gè)人都需要一位費(fèi)利克斯來(lái)啟發(fā)我，提醒我們?cè)谏锌吹矫篮煤蜌g樂(lè)的存在。

總的來(lái)說(shuō)，《歡樂(lè)使者》是一本充滿了關(guān)愛(ài)和溫情的小說(shuō)。它提醒我們?cè)谌松飞弦ψ吆妹恳徊?，永遠(yuǎn)保持平和和善良的心態(tài)，它也告訴我們?cè)谏腥魏螘r(shí)候都不要放棄，因?yàn)槲覀兌加袩o(wú)限的可能性。我感謝這本書給予我這么多的啟示和幫助，在未來(lái)的歲月里，我會(huì)努力成為一位歡樂(lè)的使者，為周圍的人傳遞生命的光芒。

歡樂(lè)讀后感 篇11

急速飛車：簡(jiǎn)單用過(guò)午飯，大家就分散開(kāi)了，我們幾個(gè)喜歡刺激的又跑到一個(gè)挑戰(zhàn)的飛車，這個(gè)應(yīng)該是最難受的一個(gè)，沒(méi)有特別多的感覺(jué)，就是腦袋總是撞來(lái)撞去的，下來(lái)時(shí)候頭發(fā)散了，同學(xué)的耳釘飛了，耳朵流血了，真的很有危險(xiǎn)性??！

不過(guò)事后看**的時(shí)候，自己那繃著的表情，如此剛毅，忽覺(jué)可愛(ài)！

太陽(yáng)神車：這個(gè)的人數(shù)就更少了,開(kāi)始在室內(nèi)等待的時(shí)候沒(méi)有覺(jué)得緊張，就是玩了好多的失重讓身體有點(diǎn)疲憊，當(dāng)輪到我們走出室內(nèi)的時(shí)候，那個(gè)忐忑的心情無(wú)與倫比。因?yàn)榭匆?jiàn)了眼前大擺錘在擺動(dòng)的同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)，最可怕的是擺動(dòng)的高度緩緩可以達(dá)到180°，更讓人無(wú)法忍受的是多次反復(fù)的180°，這無(wú)疑調(diào)整的不僅僅是心理還有更多的身體承受，雖知刺激，但心理除了期待更多了些膽怯，當(dāng)看見(jiàn)從上面下來(lái)的男人嘔吐不止，腿很軟，猶豫該不該上去；這個(gè)抉擇的過(guò)程無(wú)疑使等待變得漫長(zhǎng)。

懷揣著一種舍生取義的大無(wú)畏精神，我坐上了太陽(yáng)神車，那一瞬，我又猶豫了，要不然下去吧，嘗試一次放棄，但想想，放棄這次體驗(yàn)，自己事后必定會(huì)后悔，還是準(zhǔn)備著開(kāi)始了。

地面內(nèi)懸，大擺錘緩緩開(kāi)始了，起初的速度很慢，很柔和，也不高，所以有種春風(fēng)拂面的清爽，俯視下面的水面亦平靜亦柔和，自己很興奮的和同伴一起大聲尖叫，同時(shí)向下面等待的同伴擺手。漸漸的速度越來(lái)越快，高度也不斷提升。每一次到達(dá)制高點(diǎn)的時(shí)候，有一種被拋出的感覺(jué)，但是瞬間又被拉回來(lái)了；到達(dá)最低點(diǎn)的時(shí)候，也就是速度最快的時(shí)候，迎面的風(fēng)吹得人無(wú)法呼吸。

然后他被拋向空中。身體帶來(lái)的巨大情感直接影響著心理，就像我們生病的時(shí)候心會(huì)變得脆弱一樣。我們開(kāi)始害怕，不斷地推搡，使心理幾近崩潰。當(dāng)恐懼的數(shù)量增加時(shí)，突然有一個(gè)質(zhì)的飛躍，變得平靜。有種像是經(jīng)歷了生死的豁然，于是總覺(jué)得該說(shuō)些什么，想了又想，默默對(duì)自己說(shuō)“好好活著，熱愛(ài)生活”。

身體和精神都受到最大沖擊的無(wú)疑給人留下的印象也是最深刻的，所以當(dāng)經(jīng)過(guò)了假期的修整后依然可以感覺(jué)到下了大擺錘的那一刻，又感謝于自己有勇氣上去，沒(méi)有錯(cuò)過(guò)這次驚險(xiǎn)的體驗(yàn)，又是感動(dòng)于自己內(nèi)心的又一次騰飛。

奪寶奇兵：玩過(guò)太陽(yáng)神車，大家都有些疲憊了，跑去玩輕松的碰碰車。隊(duì)伍很長(zhǎng)，有幾個(gè)等的不耐煩的走了，因?yàn)榕d趣分開(kāi)的兩位好友正在這里排隊(duì)就剩我們兩個(gè)在等待，。開(kāi)始覺(jué)得等待如此無(wú)聊，當(dāng)看著

之前排好隊(duì)的同學(xué)在場(chǎng)上原地不動(dòng)或偶爾的轉(zhuǎn)動(dòng)幾下，她從始至終都沒(méi)有出來(lái)那個(gè)小角落，覺(jué)得好笑又好氣。然后，忽然覺(jué)得等待變得是好有意義的一件事情，開(kāi)始觀察，碰碰車到底該是如何操作的：選擇好一輛好車，上車，系安全帶，等待檢查，通電，踩油門，左轉(zhuǎn)前進(jìn)，右轉(zhuǎn)后退，轉(zhuǎn)多了轉(zhuǎn)彎。

所以當(dāng)我上場(chǎng)的時(shí)候，玩的輕松自在，撞得酣暢淋漓。

特洛伊木馬：周二下午3點(diǎn)多，還有點(diǎn)毛毛雨，所以人少了。當(dāng)我們四個(gè)人來(lái)的時(shí)候，一匹高大的木馬前面有一個(gè)空位，所以我催促我的同伴上去。

其中兩個(gè)同伴想等等，看看情況再上，如果恐怖就放棄。在我的哄騙下，我們都登上了特洛伊木馬。我坐在第一排最左邊的位置。她們?nèi)齻€(gè)坐在第二排的右邊。安全帶放下時(shí)，前面還有一層防護(hù)木。看著情況，我對(duì)旁邊的女孩說(shuō)：

完了，騎虎難下了，肯定是特別刺激的，她們下來(lái)肯定要狠狠埋怨我了。情況和**的差不多，直接上到最高點(diǎn)，360°旋轉(zhuǎn)，因?yàn)榍懊娴钠谶@次是我感覺(jué)到身體有些吃不消，特別累。兩次360°旋轉(zhuǎn)，弄得我們暈頭轉(zhuǎn)向，當(dāng)主持人說(shuō)，這次來(lái)緩慢的溫柔的，心理還稍稍放松了些，結(jié)果是有豎直坐立，緩緩向下旋轉(zhuǎn)90°，這個(gè)緩慢的過(guò)程，太煎熬了，感覺(jué)心臟都要逃出來(lái)了。

再旋轉(zhuǎn)360度，慢慢放下，當(dāng)腳落地時(shí)，頭還在發(fā)抖，但心里真的很放松。

激流涌進(jìn)：我們四位死黨歸位了。我們?cè)谕饷孓D(zhuǎn)了許多圈。在工作人員的指引下，我們發(fā)現(xiàn)了期待已久的山洪。

遇到落湯雞般的同學(xué)，告誡我們不要玩，全身都是水。當(dāng)走到門口的時(shí)候，我那幾位剛剛玩過(guò)的舍友，興奮的對(duì)我說(shuō)：“榮兒，快去，超好玩”，我們便惺惺的跑了過(guò)去。

這時(shí)已將近下午3點(diǎn)了，人很少，拿到發(fā)的雨衣，穿好就排到我們了。緊張匆忙的上去，還沒(méi)開(kāi)始，已是一身水了，心想下次再去定在夏天穿著泳衣玩。小船在軌道上緩緩前行，升高，制高點(diǎn)，向下沖擊。

因?yàn)槲也幌脲e(cuò)過(guò)任何欣賞它的機(jī)會(huì)，所以我一直睜大眼睛。當(dāng)水濺起時(shí)，我開(kāi)始把頭抱住。水濺到我身上，又叫又笑。小船在水面上緩緩漂浮，伴隨著水的擺動(dòng)，有節(jié)奏的搖晃。經(jīng)過(guò)了漆黑的洞穴，有幾個(gè)好事的男人說(shuō)開(kāi)始嚇唬身邊的女人，我們中的玉超就開(kāi)始害怕了。

我則想起了一部電影，這里的地形地貌和影片中的很像，我跟他們說(shuō)，如果現(xiàn)在能出來(lái)只鱷魚一定特別刺激驚險(xiǎn)。正在大家歡聲笑語(yǔ)中，小船駛上軌道，升高，制高點(diǎn)，目測(cè)這次的高度是上次的2倍，高空自由落體時(shí)候，任何一個(gè)動(dòng)作都比平時(shí)的阻力大，而且不穩(wěn)定性強(qiáng)，況且這次水花更大，所以搶先下手，抱住腦袋，沖下，水花濺起有幾十米高，又砸落地身上。尖叫歡笑的分貝也提高了。

船上的和平運(yùn)動(dòng)引來(lái)了一座橋，橋上的灑水器向我們噴水。過(guò)了橋，馬上到終點(diǎn)的時(shí)候，忽然而至的水槍噴了過(guò)來(lái)，抱著頭，任水不斷的砸向自己。忽然感覺(jué)到，自己花錢是來(lái)受虐的，關(guān)鍵是自己**的如此開(kāi)心，也許這就是女人的潛意識(shí)。

很小的時(shí)候讀海鹽的《玉觀音》的時(shí)候，里面有句話，每一個(gè)女孩心理都一種被**的情結(jié)?，F(xiàn)在看來(lái)這句話對(duì)我的性傾向有很大的影響。

歡樂(lè)讀后感 篇12

就街區(qū)而言，還記得小時(shí)候在菜場(chǎng)里像個(gè)瘋丫頭一樣的和伙伴們追逐打鬧的日子，那個(gè)時(shí)候最適宜跑路的地方似乎菜場(chǎng)是一個(gè)很不錯(cuò)的選擇，居住樓和僅有一層的像蔬菜大棚一樣的菜場(chǎng)之間，尚有低矮可移動(dòng)的一個(gè)個(gè)像集裝箱的小販，依稀記得那個(gè)時(shí)候的啤酒是1.5元一瓶，打開(kāi)蓋子，還能贈(zèng)送一瓶的欣喜言猶在耳，然后興沖沖的跑去在扛一瓶回到媽媽開(kāi)的小店里。

那個(gè)時(shí)候手里拿著一只塑料袋套著繩子就好像風(fēng)箏一樣，大家手里揮舞著繩子興沖沖的跑來(lái)跑去，現(xiàn)在回想起來(lái)那個(gè)時(shí)候二傻子一樣的行為，其實(shí)也蠻有童趣的，最開(kāi)心的時(shí)候好像是偷偷溜到現(xiàn)在的停車場(chǎng)，我曾經(jīng)的初中的校園里玩耍，那里有一只好像耐候鋼做的弧形鋼鐵，和鋼構(gòu)5層座椅來(lái)著，小時(shí)候會(huì)像一只猴子一樣在那上躥下跳。

有適宜跑路的菜場(chǎng)街區(qū)，有可以肆意玩耍的中學(xué)校園，隨著年齡的增長(zhǎng)現(xiàn)在已經(jīng)看不見(jiàn)了。

在現(xiàn)在的小區(qū)里幾乎看不到成群結(jié)隊(duì)互相打鬧的小學(xué)生，下了課都躲進(jìn)了一棟又一棟的大樓里，不知道在忙些什么，或者在周末的時(shí)候一個(gè)又一個(gè)的像個(gè)成人一樣逛著綜合體滿足口腹之欲，四肢和感官在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們長(zhǎng)大了，也躲進(jìn)了一棟又一棟的大樓上班，下班了也跑進(jìn)了一棟又一棟的大樓里。

老是說(shuō)現(xiàn)在的居住區(qū)是兒童和老年人的天下，尤其是幼兒園之前的兒童，可是，我們也想出來(lái)玩耍的心情，難道現(xiàn)在只有所謂的夜宵和小龍蝦，再不行就是泡吧，好神奇。