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月考后發(fā)言稿九篇

發(fā)布時(shí)間:2024-05-04

通過(guò)演講可以讓人們聽到別人的想法,開拓視野,如何寫出一篇屬于自己的主題演講稿呢?想要深入了解“月考后發(fā)言稿”嗎下面為你提供了一些相關(guān)資料,為了節(jié)省時(shí)間還請(qǐng)您將本頁(yè)添加到收藏夾中!

月考后發(fā)言稿 篇1

親愛的老師們、同學(xué)們:

你們好!

緊張的月考結(jié)束了,有很多同學(xué)取得了比較滿意的成績(jī),而有的同學(xué)卻退步了。但是要記住失敗乃成功之母,只要努力學(xué)習(xí),成績(jī)一定會(huì)有所提高。最重要的是要好好學(xué)習(xí),掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

其實(shí)學(xué)習(xí)方法多種多樣,不同的人也要采取不同的學(xué)習(xí)方法俗話說(shuō):“吃得苦中苦,方為人上人”。我們要樹立吃苦的精神。中學(xué)生活作業(yè)多,任務(wù)重是每個(gè)人都要承受的。不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹?追求目標(biāo)是辛苦的,學(xué)習(xí)是艱苦的,最終的成功才可能是甜的;既然辛苦是不能改變的,那么為什么不去努力,而去浪費(fèi)自己的青春,這不是最愚蠢的嗎?所以我們要下定決心去吃苦,創(chuàng)造中考的成功。記得魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話:“時(shí)間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的?!爆F(xiàn)在隨著作業(yè)量的增大,許多同學(xué)埋怨作業(yè)太多,根本不可能完成。其實(shí)只要你愿意去尋找時(shí)間,時(shí)間還是充足的。比如下課的5分鐘,飯后的半小時(shí),這些時(shí)間雖然很瑣碎,但是加起來(lái)差不多有一個(gè)多小時(shí)。我們要充分利用課余時(shí)間,必須做到“上好每一課、抓緊每一秒、練準(zhǔn)每一題、邁實(shí)每一步!”

這次大家語(yǔ)文的作文分好像減了不少。其實(shí),要想提高作文水平,平時(shí)就要多閱讀課外書,增添自己的知識(shí),并且要把這些知識(shí)合理的運(yùn)用到作文中去,這樣你的作文一定會(huì)增色不少。我覺得學(xué)習(xí)語(yǔ)文在于認(rèn)真,上課認(rèn)真聽講,除了牢牢地掌握基礎(chǔ)知識(shí),還應(yīng)當(dāng)多讀一些課外書,多觀察身邊的事物,有空的時(shí)候出去走走,瀏覽瀏覽名勝古跡,練練筆,寫一些文章。多寫多練,因?yàn)椋梦恼率切薷某鰜?lái)的。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)上課一定要認(rèn)真聽講,及時(shí)鞏固已學(xué)的知識(shí),每一課的數(shù)學(xué)是一環(huán)套一環(huán)的,現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)落下了,以后的缺陷就會(huì)越來(lái)越大,與別人的差距也就越來(lái)越大了。所以,我們要在聽課時(shí)聽課時(shí),要掌握好自己的思維。要多思、勤思,隨聽隨思;還要深思,即追根溯源地思考,善于大膽提出問(wèn)題;更要善思,由聽和觀察去聯(lián)想、猜想、歸納;最后,要樹立批判意識(shí),學(xué)會(huì)反思??梢哉f(shuō)“聽”是“思”的基礎(chǔ)、關(guān)鍵;“思”是“聽”的深化,是學(xué)習(xí)方法的核心和本質(zhì)的內(nèi)容,會(huì)思維才會(huì)學(xué)習(xí)。

只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),才能感受到其中的樂(lè)趣,才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣,效率就會(huì)在不知不覺中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好,學(xué)習(xí)過(guò)程中老是有不懂的問(wèn)題,又羞于向人請(qǐng)教,結(jié)果是郁郁寡歡,心不在焉,從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時(shí),唯一的方法是,向人請(qǐng)教,不懂的地方一定要弄懂,一點(diǎn)一滴地積累,才能進(jìn)步。

追趕成功的野馬可以不懂的腳步的抑揚(yáng)頓挫,成功的捷徑并非不能自己開拓,鵬程萬(wàn)里的雄鷹可以無(wú)畏遠(yuǎn)方的艱難險(xiǎn)阻。我們要堅(jiān)信:會(huì)著追逐成功的心,用自己獨(dú)特的方式,加上對(duì)困難的執(zhí)著追求與不懈努力,就會(huì)贏得成功,最后,祝大家勝不驕,敗不餒,再接再厲,再創(chuàng)輝煌。同學(xué)們,努力吧!向心中的目標(biāo)沖刺,為自己喝彩!成功一定會(huì)與我們同行!

月考后發(fā)言稿 篇2

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

大家早上好!

時(shí)光飛逝,再過(guò)四天,高三的學(xué)長(zhǎng)們就要踏入一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng),在此,請(qǐng)?jiān)试S我作為學(xué)生代表對(duì)即將參加高考的學(xué)長(zhǎng)們表示最真切的祝賀:祝賀你們順利地完成高中三年的學(xué)習(xí)任務(wù),也祝賀你們即將迎來(lái)新的人生征途。

三年的校園時(shí)光轉(zhuǎn)眼間已所剩無(wú)幾,畢業(yè)的歌聲即將吹響,但回首往事,腦海里卻清晰地浮現(xiàn)著你們靚麗的青春風(fēng)采。從第一天踏入東湖的大門,你們就是我們最親近的學(xué)長(zhǎng)。兩年來(lái),你們一直是我們學(xué)習(xí)表率,我們共同努力,發(fā)奮學(xué)習(xí),完善了人格、豐富了知識(shí)、鍛煉了體魄、增進(jìn)了才干,度過(guò)了人生最美好、最關(guān)鍵、最難忘的時(shí)光。

難忘我們一同度過(guò)的無(wú)數(shù)佳節(jié),難忘在操場(chǎng)上我們一同揮灑著幸福的汗水,難忘那一次次為學(xué)校帶來(lái)無(wú)數(shù)榮譽(yù)的背影。百感交集,心中滿懷不舍,但人生終有一別,你們已經(jīng)完成了自己的學(xué)業(yè),即將進(jìn)入各自心儀的大學(xué)。然而我們不會(huì)忘記那些曾經(jīng)給予我溫暖,教會(huì)我們感動(dòng)的人,即使你們即將離去,但你們的身影早已深深地映在了我們每一個(gè)人的心中,我們?yōu)樵?jīng)有你們這樣優(yōu)秀的學(xué)長(zhǎng)而感到自豪!

會(huì)當(dāng)水激三千里,自信人生兩百年。最后,我代表全體高一高二的同學(xué)們,預(yù)祝你們高考順利,金榜題名,再創(chuàng)佳績(jī)!

當(dāng)生命面臨挑戰(zhàn)的時(shí)候,請(qǐng)不要退縮,因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候才是你的生命真正燃燒的時(shí)候!現(xiàn)在距離高考剩下百天,這個(gè)時(shí)候你的挑戰(zhàn)來(lái)了,也是你生命燃燒的時(shí)候!

真正的勇氣,敢于直面慘淡人生,敢于直面淋漓鮮血。你是勇士嗎?是的話,就讓這百天的路程走的風(fēng)風(fēng)火火。當(dāng)高考即將來(lái)臨的時(shí)候,我們需要冷靜地審視自我,更需要一顆奮進(jìn)的心,去迎接即將而來(lái)的挑戰(zhàn)!

生命不息,奮斗永存。

我們選擇了比別人多吃苦,我們永遠(yuǎn)充滿勇氣和韌性,只因我們有一個(gè)共同的目標(biāo),考上大學(xué),成就自我。因此不管現(xiàn)在還是將來(lái),我們都要堅(jiān)信,我們能做到,我們決不不輕言放棄,我們決不自甘墮落,我們決不懶惰。今日不搏,更待何時(shí)。迎著風(fēng),踏著浪,在學(xué)海的征途上,我們勇敢而自信的走著。

讓我們用鐵的意志去成就輝煌的戰(zhàn)績(jī),用不朽去塑造人生的輝煌。蹉跎歲月,光陰荏苒,在這一顆我們斗志昂揚(yáng),我們堅(jiān)強(qiáng)勇敢,我們決不放棄,團(tuán)結(jié)一心,共同進(jìn)步。

汗水點(diǎn)燃希望,信念成就夢(mèng)想。

讓我們?cè)谧詈蟮囊话偬炖?,用百分百的努力一起沖刺六月,迎接挑戰(zhàn),我們必勝。

月考后發(fā)言稿 篇3

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:

下午好。我非常榮幸能在這里代表七年來(lái)三班的所有學(xué)生發(fā)言。

繁忙的期中考試結(jié)束了,也預(yù)示著我們付出辛勞的半個(gè)學(xué)期結(jié)束了,我們?cè)俅胃兄x各位老師對(duì)我們辛勤的指導(dǎo)及幫助。上半個(gè)學(xué)期要感謝的人很多。首先要感謝于主任,他雖然工作很忙,但還經(jīng)常深入我班,了解我班情況和個(gè)別同學(xué)談心,幫助他們提高學(xué)習(xí)狀態(tài)。

感謝我們的年級(jí)主任王先生。她工作認(rèn)真細(xì)致。她對(duì)我們也有嚴(yán)格的要求。感謝我們的班主任谷老師給了我們嚴(yán)父慈母的感覺。我們都很愛她。謝謝我們的數(shù)學(xué)老師,劉老師。她負(fù)責(zé)我們的學(xué)習(xí)。

謝謝歷史老師高老師教我們生動(dòng)有趣的知識(shí)。多虧了我們的政治老師楊先生,他教了我們?nèi)绾巫鋈?。我們還要感謝董老師,地理老師,閻老師,**老師,趙老師,體育老師,廖老師,美術(shù)老師,劉老師,生活老師。

謝謝你們對(duì)我們教導(dǎo)與關(guān)愛。

成就已成過(guò)去,未來(lái)的征程還很遙遠(yuǎn)。我們七年級(jí)三班會(huì)堅(jiān)定不移地以“三好”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己,在行為上我們要做到語(yǔ)言文明、謙恭禮讓。在學(xué)習(xí)上,我們應(yīng)該養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

在生活中,我們應(yīng)該服從老師的安排。努力提高自己來(lái)報(bào)答老師。我們有信心,我們一定能做到。

快點(diǎn)!20xx-2019學(xué)年第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想

以新一輪課程改革為切入點(diǎn),更新教育觀念,積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新,改革教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)效率,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。同時(shí),在新課程理念的指導(dǎo)下,在全面實(shí)施新課程的過(guò)程中,要加大教學(xué)研究和改革力度,深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法的研究。

正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系,積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。

主要工作

一、教研組建設(shè)方面:

一。要學(xué)習(xí)課程改革理論,積極實(shí)施課程改革實(shí)踐。

、以七年級(jí)新教材為“切入點(diǎn)”,強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐。

、充分發(fā)揮教研組的作用,把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來(lái),做到以學(xué)促研,以研促教,真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

2、強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提高課堂效益,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,抓好“五關(guān)”。

(1)備課關(guān)。要求教學(xué)年齡在5歲以下的教師準(zhǔn)備詳細(xì)的計(jì)劃,并鼓勵(lì)其他教師準(zhǔn)備詳細(xì)的計(jì)劃。教師的教學(xué)計(jì)劃要體現(xiàn)課程改革的理念。

(2)上課關(guān)。

(3)作業(yè)關(guān)。首先,要控制學(xué)生作業(yè)量,本著減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的精神,努力做好作業(yè)批改工作。

(4)考試關(guān)。確保學(xué)生有一個(gè)公平公正的評(píng)價(jià)環(huán)境。

(5)質(zhì)量關(guān)。

三。加強(qiáng)教研組的凝聚力,培養(yǎng)組內(nèi)教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,做好新教師的教學(xué)工作。

二、常規(guī)教學(xué)方面:

1加強(qiáng)教研組建設(shè)。興教研之風(fēng),樹教研氛圍。特別是要注重一年級(jí)新教材的教研活動(dòng)。

2、教研組要加強(qiáng)集體備課,共同分析教材,研究教法,**疑難問(wèn)題,由備課組長(zhǎng)牽頭每周集體備課一次,定時(shí)間定內(nèi)容,對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢,把握重點(diǎn)突破難點(diǎn).

三。教研組的活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施、有內(nèi)容,切實(shí)抓好,認(rèn)真落實(shí)小組公開課教學(xué)。

4、積極開展聽評(píng)課活動(dòng),每位教師聽課不少于20節(jié),青年教師不少于40節(jié),興“聽課,評(píng)課”之風(fēng),大力提倡組內(nèi),校內(nèi)聽隨堂課。

5個(gè)。進(jìn)一步開發(fā)完善教研組主頁(yè),加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流。

我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致,勤溝通,勤研究,重探索,重實(shí)效的原則,在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下,出色地完成各項(xiàng)任務(wù)。

校內(nèi)公開課活動(dòng)計(jì)劃表

日期、周、周、開課人員提出的課程內(nèi)容

10月127四2王志忠生物圈

趙夕珍動(dòng)物在10月137-54日的行為

114-54年12月趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)整

12月2818四4朱光祥動(dòng)物的生殖

鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學(xué)生物教研組

xx-9

20xx下學(xué)期生物教研組示范工作計(jì)劃

20xx年秋季生物教研組工作計(jì)劃

化學(xué)生物教研組的工作計(jì)劃

生物教研組工作計(jì)劃

下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

年下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

20xx年化學(xué)生物教研組計(jì)劃

20xx年化學(xué)生物教研組計(jì)劃

中學(xué)生物教研組工作計(jì)劃

第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

20xx-2019高中英語(yǔ)教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃

xx-xx學(xué)年第二學(xué)期英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃

一.指導(dǎo)思想:

本學(xué)期,我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論,把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作,深入學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn),積極、穩(wěn)妥地實(shí)施和推進(jìn)中學(xué)英語(yǔ)課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作,加強(qiáng)課程改革,緊緊地圍繞新課程實(shí)施過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題,尋求解決問(wèn)題的方法和途徑。要加強(qiáng)課研項(xiàng)目建設(shè),積極支持和開展校本科研,提高教學(xué)科研質(zhì)量,提高教師科研水平和科研能力。

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè),進(jìn)一步提升我校英語(yǔ)教師的英語(yǔ)教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,為我校爭(zhēng)創(chuàng)“三星”級(jí)高中而發(fā)揮我組的力量。

二.主要工作及活動(dòng):

一。加強(qiáng)理論研究,推進(jìn)新課程改革。

組織本組教師學(xué)習(xí)《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》及課標(biāo)解度,積極實(shí)踐高中英語(yǔ)牛津教材,組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點(diǎn),探索新教材的教學(xué)模式,組織好新教材的研究課活動(dòng),為全組教師提供交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。

2。加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率。

強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項(xiàng)要求”。做好集體準(zhǔn)備、二次準(zhǔn)備和反思。在認(rèn)真學(xué)習(xí)教材的基礎(chǔ)上,注重課堂、作業(yè)、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié),切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。

加強(qiáng)教學(xué)方法、手段和策略的研究,引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和策略。

(三)加強(qiáng)學(xué)科研究,提高教學(xué)研究水平。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),提高教師教學(xué)能力。

組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計(jì)劃、有研究、有活動(dòng)、有總結(jié),并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)**,并向報(bào)刊雜志和年會(huì)投稿。

制訂本學(xué)期公開課、示范課、報(bào)告課計(jì)劃,組織聽力課、評(píng)價(jià)課工作。

三.具體安排:

2月:制訂本學(xué)期教研組工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃、公開課名單。

三月份:1、組織理論學(xué)習(xí)。

2、高一英語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng)。

3、組織好高三第一次模考、閱卷、評(píng)卷和總結(jié)等工作。

四月一日。組織高三英語(yǔ)口語(yǔ)考試。

2、高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)研討會(huì)。

五月份:1、組織好高三第二次??肌㈤喚?、評(píng)卷和總結(jié)等工作。

2。協(xié)助我校發(fā)展區(qū)級(jí)公開課。

六月一日。組織高考復(fù)習(xí)。

2、收集課題活動(dòng)材料。

2019學(xué)年春季學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文組教研計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹課程改革精神,以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心,以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn),以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),全面實(shí)施素質(zhì)教育。

本學(xué)期教研組重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教師評(píng)課的指導(dǎo),使教師的評(píng)課規(guī)范化,系統(tǒng)化,定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會(huì)診式行動(dòng)研究”,促進(jìn)新教師的成長(zhǎng),加快我鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文教師隊(duì)伍成長(zhǎng)速度和小學(xué)語(yǔ)文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)內(nèi)活動(dòng)安排,開展各種有意義的學(xué)生活動(dòng),培養(yǎng)和提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

二、工作目標(biāo)

1、以課改為中心,組織教師學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,深入課堂教學(xué)研究,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)**意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,努力提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)文教師隊(duì)伍建設(shè),讓“語(yǔ)文研究小組”,充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用,重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),以老帶新,不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、組織教師開展切實(shí)有效的說(shuō)課沙龍、評(píng)課沙龍,提高教師說(shuō)課能力,和評(píng)課能力,能夠結(jié)合主題教研活動(dòng),對(duì)典型課例進(jìn)行互動(dòng)研討,開展教例賞析活動(dòng)。

4、加強(qiáng)教研組集體備課,每周以段為單位組織一次集體備課,分析教材,賞析重點(diǎn)課文,進(jìn)行文本細(xì)讀,交流教學(xué)心得。備課不再是形式主義,而是提高課堂效率和教師素質(zhì)。

5、根據(jù)上學(xué)期制定的語(yǔ)文常規(guī)活動(dòng)計(jì)劃,開展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)、過(guò)關(guān)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力,促進(jìn)個(gè)性和諧發(fā)展。

6。加強(qiáng)學(xué)習(xí)質(zhì)量的調(diào)查和測(cè)試,及時(shí)分析,尋找得失,確保各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)的完成。

三、主要工作及具體措施

(一)骨干教師示范、把關(guān),當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”。

一。本學(xué)期,中國(guó)研究組成員繼續(xù)發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的示范作用,重視團(tuán)隊(duì)合作的智慧和力量。教研組將圍繞“探索實(shí)效性語(yǔ)文課堂教學(xué)模式”這個(gè)主題,深入開展精讀課文教學(xué)有效性研討活動(dòng)。低段(1-2年級(jí))則繼續(xù)進(jìn)行識(shí)字教學(xué)的有效性的**。

分層有序開展教研活動(dòng),使教研活動(dòng)更加成熟有效,切實(shí)提高我校語(yǔ)文教師的專業(yè)水平。

2、開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),以老帶新,不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

(2) 青年教師要吸取經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí),爭(zhēng)取成績(jī)。

一。為了提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)新教師的快速成長(zhǎng),1-5歲的新教師每學(xué)期有一個(gè)模擬班和一個(gè)學(xué)校討論班。上模仿課的內(nèi)容可以通過(guò)**名師的關(guān)盤、**或者教學(xué)實(shí)錄等途徑,根據(jù)個(gè)人教學(xué)需要,有選擇性地進(jìn)行局部模仿,從而使新教師形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格 。

月考后發(fā)言稿 篇4

尊敬的老師,親愛的學(xué)員們:

大家好!

我是學(xué)員xx,一名心理健康教師。很榮幸能站在這里代表全班學(xué)員發(fā)言。我將以三個(gè)關(guān)鍵詞引出我想說(shuō)的話。

第一個(gè)關(guān)鍵詞是“感謝”。我們要感謝xx大學(xué)為我們選出優(yōu)秀的教授團(tuán)隊(duì)進(jìn)行授課,并提供這么舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們要感謝中山市教育局對(duì)青年教師的重視和培養(yǎng),組織這期骨干教師研修班讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)高校提升自己。我們要感謝家人的付出和支持,讓我們能夠活在當(dāng)下、心無(wú)旁騖地投入學(xué)習(xí)。當(dāng)然我們也不要忘了感謝我們自己,正是由于我們積極上進(jìn),在各自的專業(yè)領(lǐng)域嶄露頭角,才能夠被選派出來(lái)參與這次學(xué)習(xí)。

為了表示感謝,這里必須來(lái)點(diǎn)兒掌聲。

第二個(gè)關(guān)鍵詞是“求知欲”。今天重回大學(xué)校園,我想很多人都會(huì)和我一樣,會(huì)有滿眼的親切和滿心的歡喜。和多年前相比,我們少了空虛和茫然,多了對(duì)知識(shí)的渴求和憧憬。工作中的我們經(jīng)常會(huì)有書到用時(shí)方恨少的感覺,經(jīng)常會(huì)悔恨當(dāng)初讀書不多,讀書不精。工作多年之后的我們深知自己缺乏哪些方面的知識(shí),對(duì)專業(yè)知識(shí)的渴求也更加強(qiáng)烈。這次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)對(duì)我們來(lái)說(shuō)十分寶貴,我們一定要,也一定會(huì)好好珍惜,用心學(xué)習(xí),提升自己。

同學(xué)們,如果你們認(rèn)同這一點(diǎn),就請(qǐng)用掌聲回應(yīng)一下。

第三個(gè)關(guān)鍵詞“責(zé)任”。我們都是中山市教育領(lǐng)域各個(gè)專業(yè)中的一線教師,直接面對(duì)著一個(gè)個(gè)身心快速發(fā)展中的孩子,我們身上肩負(fù)著教書育人的光榮使命。同時(shí),我們的教育局也希望把我們培養(yǎng)成為各個(gè)學(xué)科的骨干力量。這份信任和期待都會(huì)不斷地喚起我們對(duì)中山教育的責(zé)任感。為了能夠肩負(fù)起這份責(zé)任,我們承諾接下的幾日會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),快樂(lè)學(xué)習(xí),將教授們的知識(shí)和智慧帶回中山。

祝老師們事事順利,同學(xué)們學(xué)習(xí)愉快!

謝謝大家!

月考后發(fā)言稿 篇5

秋雁飛,白露落,山遠(yuǎn)眉低。在這樣的秋天回憶起高中三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是件讓人感慨的事情。這三年,可能是近十年來(lái),每一個(gè)剛剛經(jīng)歷高中的人成長(zhǎng)最多的三年,也是笑和淚最多的三年。

三年的努力大多是為了高考的階段性目標(biāo)。我在高中三年也對(duì)如何解決高考有過(guò)一些心得體會(huì),同時(shí)也有意去了解了不少有關(guān)學(xué)習(xí)的理論。在這里我將毫無(wú)保留地分享它們,希望能幫助我的朋友們。

一、準(zhǔn)備篇

1.心態(tài)上的準(zhǔn)備

① 自信:相信你能做到,你能做到。相信自己能做到,就會(huì)有努力去強(qiáng)迫自己全力以赴的動(dòng)力。從小段小階段的成功做起,不斷積累自信;

② 激情:每天刷10多套英語(yǔ)單選題,500多個(gè)單詞,主要不是靠毅力,而是靠激情。有了激情,學(xué)習(xí)不再枯燥,就像熬夜玩游戲一樣不會(huì)感到困倦。

激情三分鐘的人應(yīng)該每三分鐘點(diǎn)燃一次激情。自己的夢(mèng)想是最好的點(diǎn)燃方法。為了夢(mèng)想,你,值得燃燒:

)③計(jì)劃:詳細(xì)、可操作、有彈性的計(jì)劃是必備的(后面會(huì)講到讓自己遵循計(jì)劃的小竅門),除此之外,我們更需要一份長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃。長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃的重點(diǎn)是:

我們不能把高考放在計(jì)劃的最后。這應(yīng)該只是計(jì)劃的第一步。否則,高考會(huì)給你一種目的第感,帶來(lái)很大的壓力。高考后理想學(xué)校的大學(xué)生活會(huì)讓你對(duì)自己的夢(mèng)想有一個(gè)非常清晰的認(rèn)識(shí),這將是你努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。做計(jì)劃的時(shí)候,記得自信一點(diǎn)。

2.物質(zhì)上的準(zhǔn)備

①學(xué)習(xí)必備的東西,不用多說(shuō);

②一個(gè)專門學(xué)習(xí)用的環(huán)境(后面會(huì)講到);

③膠套筆記本若干(個(gè)人癖好,可以在膠套里裝錯(cuò)題、卷子什么的)。筆記本從正面開始記筆記,從背面開始記錯(cuò)題錯(cuò)誤的點(diǎn)、知識(shí)規(guī)律、記憶竅門等等,這些記錄之后要在平時(shí)不斷回顧記憶;

④白紙若干。它用于總結(jié)知識(shí)、方法和繪制思維導(dǎo)圖;

⑤鍛煉用的東西。保持每天鍛煉的習(xí)慣,健康是一切的保證。

二、學(xué)習(xí)篇一共分為三個(gè)步驟

一。了解我們所學(xué)的知識(shí),理解我們需要理解的基本概念,徹底理解知識(shí)點(diǎn)。建議每章學(xué)完后將所有知識(shí)全部用思維導(dǎo)圖的形式歸納到一張紙上,每一版塊(包含幾章內(nèi)容)學(xué)完后將本版塊所有知識(shí)同樣歸納到一張紙上。

整理思維導(dǎo)圖的過(guò)程實(shí)質(zhì)上是讓自己對(duì)所學(xué)內(nèi)容有一個(gè)系統(tǒng)而直觀的掌握的過(guò)程,而且在知識(shí)遺忘后通過(guò)導(dǎo)圖復(fù)習(xí)的效率遠(yuǎn)高于通過(guò)書本復(fù)習(xí);

2。在了解知識(shí)的基礎(chǔ)上,收集方法,看問(wèn)題。

這個(gè)步驟主要靠練題完成。重復(fù)的題目不必多做,做新題,在不斷見識(shí)新題型的同時(shí)將掌握到的新方法積累在紙上。只要堅(jiān)持下去,我們就會(huì)發(fā)現(xiàn),絕大多數(shù)知識(shí)版塊只有少數(shù)方法,很快就會(huì)被充分理解。

我們之所以說(shuō)“絕大多數(shù)”,是因?yàn)橛刑厥獾那闆r,例如,數(shù)學(xué)的某些部分似乎總是有一連串的新問(wèn)題。面對(duì)這些版塊我們只有通過(guò)更多的練習(xí)來(lái)盡量掌握更多的方法,畢竟掌握得越多,考到已掌握的方法的概率越大,不是么?

三。在收集到足夠的方法后,不斷復(fù)習(xí)知識(shí)并提出問(wèn)題,以達(dá)到充分的熟練程度。

每個(gè)初中生都學(xué)過(guò)一元二次方程。當(dāng)時(shí)很麻煩,現(xiàn)在很容易解出這樣的方程。無(wú)他,但手熟爾。在無(wú)限次練習(xí)后你終究會(huì)把那些方法吸收為自己的一部分,你不會(huì)拿到題之后再去想該用什么方法,而是用自己的套路直接把題解決掉。

這種「無(wú)招勝有招」的境界其實(shí)無(wú)需在每個(gè)版塊達(dá)到,建議在自己做題時(shí)用時(shí)最長(zhǎng)的版塊上拼命刷題來(lái)達(dá)到足夠熟練即可,因?yàn)楦呖家彩菚r(shí)間仗,在考場(chǎng)上贏得做題時(shí)間是相當(dāng)重要的。

三、考試篇平時(shí)也是做題,考試也是做題,但畢竟考試時(shí)有很多因素是平時(shí)難以遇到的,這就要求我們充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,在平時(shí)就模擬出考試的效果,提前準(zhǔn)備好考試的一切,考場(chǎng)上便能有備無(wú)患,輕松應(yīng)戰(zhàn)。

1.時(shí)間分配。

記錄好自己做每道題的時(shí)間。建議將每堂考試中每類題用多少時(shí)間提前規(guī)劃好,平時(shí)便訓(xùn)練自己在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做完。定時(shí)做題也是防止自己走神的不二法門。

綜合科目的考試如果提前規(guī)劃好每部分的時(shí)間,對(duì)于有效得分有著極大的幫助。

2.答題策略。

平時(shí),我會(huì)研究高考試題的標(biāo)準(zhǔn)答案,總結(jié)答案的步驟和形式,形成自己的答案策略。比如,如果我們花了一定時(shí)間研究語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀的參***,便會(huì)慢慢了解分點(diǎn)作答時(shí)每一點(diǎn)應(yīng)該怎樣答才能盡可能靠近出題人想要考察的點(diǎn);如果我們對(duì)數(shù)學(xué)答案中是如何給步驟分十分了解,便會(huì)知道如何在無(wú)法解決題目的情況下盡量得到足夠的分??赡苡行┍容^好的學(xué)校會(huì)有老師給大家總結(jié),但筆者竊以為自己研究其樂(lè)無(wú)窮,而且這些東西是很難用文字完整表述的

3.理科答題注意事項(xiàng)「逐字讀題解題:把已知放在紙上(不要光憑心算,在演草紙上展開自己的思維過(guò)程,一目了然)原形表達(dá)(按原公式的順序表達(dá)出自己要的式子)回顧:

問(wèn)什么答全有效數(shù)字約分徹底字母(做完題檢查答案表達(dá)式中是否有除已知外自己設(shè)出來(lái)的字母)單位示數(shù)為小數(shù)(電壓表之類的示數(shù)不能寫為分?jǐn)?shù))已滿足的條件勾畫出來(lái)(避免漏掉條件)」以上文字(除了括號(hào)里的注解)抄在紙上貼在自己能隨時(shí)看到的地方,平時(shí)就堅(jiān)持注意這些,習(xí)慣后就可以把它撕了。

四、問(wèn)答篇我曾在網(wǎng)上發(fā)帖收集關(guān)于學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題,在這里把這些問(wèn)題集中起來(lái)說(shuō)說(shuō)。不保證一定能解決問(wèn)題、不過(guò)我會(huì)盡量說(shuō)出自己的觀點(diǎn)和意見。

q: 我現(xiàn)在高考的目標(biāo)是但是我還有希望嗎?

a: “這類問(wèn)題的標(biāo)準(zhǔn)答案”一定是有希望的,只要你愿意付出,什么都不可能

q:我怎么連學(xué)校作業(yè)也寫不完!

a:作業(yè)分三種:

學(xué)習(xí)的時(shí)候?yàn)榱苏莆辗椒ê鸵娮R(shí)題型的,還有忘了這兩個(gè)東西之后重新再來(lái)學(xué)的,這個(gè)必做。掌握了這個(gè)方法之后,我們就應(yīng)該熟練了。這主要是為了在考場(chǎng)爭(zhēng)取時(shí)間,我們可以有選擇地這樣做。老師懲罰性布置的、重復(fù)的、或者做了之后卷子丟了再做之類的無(wú)聊作業(yè),可以不做。

做題順序:第一類、第二類。以往的高考題優(yōu)先

q:上課怎么就能不走神!!

a:上課跟著老師吼、回答問(wèn)題、提問(wèn)題。我就是這么走過(guò)來(lái)的。

q: 什么是集中注意力的好方法?

a:固定一個(gè)靜下來(lái)的環(huán)境,在這個(gè)環(huán)境中自然就靜下來(lái)了比如一個(gè)書桌,上面什么雜物都不能有,只能有學(xué)習(xí)要用的東西,學(xué)習(xí)時(shí)就用這個(gè)桌子,不能做其它用。漸漸地,他們習(xí)慣了,形成了“這種環(huán)境”和“靜學(xué)”的反映。

一開始很難堅(jiān)持。讓自己振作起來(lái)并習(xí)慣它是有用的。

q: 如何記住單詞并增加詞匯量?

a:關(guān)于單詞量,我高三就是用一本單詞書,上面只有考綱要求的單詞,講解、記憶方法什么的都講得蠻到位,相當(dāng)于一本小詞典。那本書從頭到尾我一共過(guò)了5遍,基本每頁(yè)都有勾畫,平時(shí)的一些筆記也直接寫在對(duì)應(yīng)單詞的旁邊,沒(méi)事也可以隨便翻翻看(第一遍過(guò)很慢很慢,后來(lái)就好了)

月考后發(fā)言稿 篇6

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月考后發(fā)言稿 篇7

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同事們:

大家好!我是XX班的班主任,很榮幸能在此和大家交流一下我們?cè)谠驴己蟮囊恍┌嗉?jí)管理經(jīng)驗(yàn)和教育教學(xué)工作的心得體會(huì)。

首先,我想談一談我在班級(jí)管理方面的一些做法和思考。作為班主任,我們不僅僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,還要關(guān)注他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。月考后,我主動(dòng)調(diào)查了學(xué)生對(duì)這次考試的反饋和他們的學(xué)習(xí)心態(tài),通過(guò)與他們的深入交流,我了解到了一些關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)和問(wèn)題。在此基礎(chǔ)上,我進(jìn)行了個(gè)別輔導(dǎo)和班級(jí)集體輔導(dǎo),通過(guò)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和提供學(xué)習(xí)方法等方式,幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。同時(shí),我也積極組織大家開展班級(jí)活動(dòng),營(yíng)造融洽和諧的班級(jí)氛圍,使同學(xué)們能夠更加積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)和活動(dòng)中來(lái)。

其次,我想分享一下我在教育教學(xué)工作方面的一些思考和做法。月考是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的一次全面檢驗(yàn),但對(duì)于一些沒(méi)有達(dá)到預(yù)期成績(jī)的學(xué)生來(lái)說(shuō),可能會(huì)失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力。因此,我在月考后給予了這些學(xué)生特別的關(guān)注和幫助。我主動(dòng)與學(xué)生進(jìn)行了談心,了解到了他們的困惑和壓力,并鼓勵(lì)他們找到問(wèn)題所在,并設(shè)定長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)目標(biāo),從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。同時(shí),我還結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),開展了一些課堂教學(xué)改革,采用了多種教學(xué)手段和方法,如小組合作學(xué)習(xí)、多媒體輔助教學(xué)等,提高了課堂教學(xué)效果,使學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識(shí)。

另外,我還積極組織了家校溝通會(huì),與家長(zhǎng)們進(jìn)行了面對(duì)面的交流,了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的學(xué)習(xí)情況和問(wèn)題,并與家長(zhǎng)一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法,共同幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)成績(jī)。同時(shí),我也鼓勵(lì)家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,鼓勵(lì)他們多參與學(xué)生的課外活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和綜合素養(yǎng)。

總之,在月考后的工作中,我認(rèn)識(shí)到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的變化不僅關(guān)乎他們的努力和能力,也離不開我們作為班主任和教師的關(guān)心和指導(dǎo)。通過(guò)與學(xué)生的深入交流、個(gè)別輔導(dǎo)和班級(jí)集體輔導(dǎo)等方式,我們能夠幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的不足和問(wèn)題,設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo),并提供支持和幫助,讓他們能夠改進(jìn)學(xué)習(xí)成績(jī)。在教育教學(xué)工作中,我們要注重教育引導(dǎo),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,并與家長(zhǎng)建立良好的溝通渠道,共同努力,為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更好的支持和引導(dǎo)。

最后,我衷心希望大家能夠在今后的工作中,繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)管理和教育教學(xué)工作的整體質(zhì)量,通過(guò)交流和合作,不斷提高自己的教育教學(xué)水平,為學(xué)生的全面發(fā)展和成才做出更大的貢獻(xiàn)。

謝謝大家!

月考后發(fā)言稿 篇8

各位老師、各位同學(xué):

你們好!

站在國(guó)旗下,周總理的一句話縈繞在我耳旁:為中華之崛起而讀書!想著這樣的一句話,我們要努力,為中華的崛起努力讀書!

工欲善其事,必先利其器。緊張的中考即將結(jié)束。回顧我們九月份進(jìn)入學(xué)校到現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活,有同學(xué)們的汗水,有老師的辛勤。有失敗,更有成功。在剛剛進(jìn)入學(xué)校的時(shí)候,我們從小學(xué)生的身份沒(méi)有很好的轉(zhuǎn)換成中學(xué)生的角色,所以,在初期的學(xué)習(xí)中,老師付出了更多的辛勤?,F(xiàn)在,我們時(shí)刻記著:我們是中學(xué)生!我們長(zhǎng)大了!我們要有中學(xué)生的責(zé)任,中學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度!

首先,我們要學(xué)會(huì)自覺的、主動(dòng)的學(xué)習(xí)。這是一個(gè)中學(xué)生必備的學(xué)習(xí)能力。在我們剛剛進(jìn)入中學(xué)時(shí)候,不明白這樣的道理,很多的同學(xué)還像小學(xué)生一樣,十分被動(dòng)的學(xué)習(xí)。老師布置的作業(yè)常常能不做就不做,要背的內(nèi)容老師不查就不背,更不會(huì)主動(dòng)地預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、做練習(xí)等,這樣的學(xué)習(xí)怎么可能取得好的學(xué)習(xí)效果呢?我們一定要培養(yǎng)自己自覺的、主動(dòng)的學(xué)習(xí)能力。

其次,學(xué)習(xí)中,我們應(yīng)該充滿信心,相信自己的能力??嫉牟缓茫皇俏覀儾恍?,是我們的努力不夠。偶然一次失敗,不是永遠(yuǎn)的失敗,只是成功路上的一點(diǎn)坎坷。我們應(yīng)該看到考得好的同學(xué),平時(shí)他們默默的學(xué)習(xí),認(rèn)真的作業(yè),努力的進(jìn)步。只要我們認(rèn)真、努力,我們一定會(huì)不斷的進(jìn)步!

還有,我們正在成長(zhǎng)時(shí)期,我們應(yīng)該成長(zhǎng)為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,講文明、講禮貌。尊重他人,不講臟話,遵守紀(jì)律,講究社會(huì)公德。做一個(gè)身心健康的中學(xué)生,有良好的心態(tài),有良好的修養(yǎng),因?yàn)椋己玫男摒B(yǎng)受益終生。

以后,我們要學(xué)會(huì)自覺主動(dòng)的學(xué)習(xí)能力,認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,力爭(zhēng)做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的、有良好心態(tài)的、有修養(yǎng)的中學(xué)生!一定不辜負(fù)老師、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)我們的期望。

演講結(jié)束,謝謝各位老師,謝謝各位同學(xué)!

月考后發(fā)言稿 篇9

親愛的叔叔阿姨們:

下午好!我是你們孩子的同學(xué):楊菁

首先感謝你們能在百忙之中趕來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。高中的首次月考結(jié)束了,同學(xué)們也都發(fā)現(xiàn)高中與初中知識(shí)的不同,知識(shí)量大、難度大、進(jìn)度快、綜合性強(qiáng),系統(tǒng)性強(qiáng),理解性強(qiáng),對(duì)自學(xué)能力的要求大大提高,所以我認(rèn)為從初中到高中,的確是個(gè)高高的臺(tái)階,無(wú)論對(duì)誰(shuí)都是個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。

初中和第一次月考都已經(jīng)過(guò)去,就我們班來(lái)說(shuō),基礎(chǔ)程度的確有差別,但那點(diǎn)差別可以馬上被高中的快節(jié)奏淹沒(méi),初中怎么樣無(wú)關(guān)緊要,剛剛考完的月考成績(jī)?nèi)绾螣o(wú)關(guān)緊要。發(fā)現(xiàn)其中的經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題,保持平和的心態(tài)看待成績(jī)起伏,于家長(zhǎng)于學(xué)生都是最重要的。

目前我們需要考試的科目就有九門,每門都理解性強(qiáng),知識(shí)量大,單純用初中來(lái)衡量高中是萬(wàn)萬(wàn)不可取的,考前考后,多少同學(xué)在念叨如何面對(duì)家長(zhǎng),過(guò)度在乎寫在紙上的那個(gè)數(shù)字,老師在講卷的時(shí)候一再?gòu)?qiáng)調(diào):分?jǐn)?shù)是浮云,問(wèn)題是關(guān)鍵,可同學(xué)們還是死盯著那個(gè)數(shù)字不放,有這種患得患失的心態(tài)怎么能沉下心來(lái)學(xué)習(xí)?!可退一步說(shuō),是家長(zhǎng)在乎浮云,才導(dǎo)致的學(xué)生們?cè)诤醺≡频陌?,所以家長(zhǎng)們保持好心態(tài)也是對(duì)同學(xué)們的一種推動(dòng),畢竟卸下包袱才好飛奔。

班上的同學(xué),誰(shuí)也不會(huì)蠢,這是肯定的,學(xué)習(xí)成績(jī)的高低在于學(xué)習(xí)方法和態(tài)度,這句話也誰(shuí)都知道,每個(gè)同學(xué)都像本空白的書,任由圖畫,筆掌握在自己,也更掌握在家長(zhǎng)手上,書才剛剛開始,也許前面十幾面不令人滿意,現(xiàn)在可以逆轉(zhuǎn),前面的一直在進(jìn)步,現(xiàn)在能夠飛躍,說(shuō)極端點(diǎn),就算開頭是個(gè)白癡,后面也能逆轉(zhuǎn)成一個(gè)天才,這種案例是一堆一堆的。面對(duì)高中信心滿滿,傳遞這種信心給同學(xué)們,就像給在茫茫題海中乘風(fēng)破浪的我們一個(gè)燈塔,黑夜伴隨,但光明就在前方,考得差如何,考得好如何?忘掉名次分?jǐn)?shù)從前不顧一切往前沖,那所謂的困難都將不是困難,那所謂的特立班,所謂的四大名校一樣匍匐在我們腳下,為什么不呢?我們又不比誰(shuí)蠢,正確引導(dǎo),我們就是那個(gè)傳奇。由此看來(lái),心態(tài)太重要了!有困難是肯定的,會(huì)考得差也是肯定的,高考之前就是個(gè)犯錯(cuò)誤的過(guò)程,家長(zhǎng)們不要怕不要急,若沒(méi)有那些頑石羈絆,又怎么激起我們年輕生命的朵朵浪花?

剛進(jìn)學(xué)校的時(shí)候,我是沮喪的,原本覺得我會(huì)像所有人以為的那樣,順利6a,可事與愿違,常想“??!怎么辦???我能比得過(guò)別人嗎?”,肯定有不少同學(xué)也這么想,于是才開學(xué)的每天晚上,寢室里充滿了擔(dān)憂和抱怨,導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率極低,后來(lái)我就慢慢發(fā)現(xiàn),根本沒(méi)有一點(diǎn)必要去擔(dān)憂,去抱怨,誰(shuí)都看得見,學(xué)校的老師是相當(dāng)負(fù)責(zé)而有水平的,有問(wèn)題不懂,我直接對(duì)老師辦公室破門而入,老師就都坐在那里解答問(wèn)題,眾所皆知,高中老師大多是不坐班的,上完課就跑,問(wèn)問(wèn)題找不到人的老師在別的學(xué)校,甚至包括四大名校也大有人在。而我們的老師每天在辦公室備課到很晚,時(shí)時(shí)刻刻有問(wèn)題就能及時(shí)找老師解決,我們大有進(jìn)步會(huì)只是時(shí)間問(wèn)題。

有句話說(shuō),每個(gè)成功男人的背后都有個(gè)偉大的女人,而我要說(shuō),優(yōu)秀的學(xué)生背后一般都有個(gè)明智的家長(zhǎng),在高中的高壓學(xué)習(xí)下,做一個(gè)明智的家長(zhǎng)尤為重要:

首先,家長(zhǎng)們要提高認(rèn)識(shí):應(yīng)該正確區(qū)分高初中的學(xué)習(xí)。在我國(guó),初中是普及性義務(wù)教育,中考只是水平測(cè)試,其目的是要使大多數(shù)人過(guò)關(guān);而高中面臨高考,高考是選拔性考試,其目的是要使出類拔萃的人才進(jìn)入更高一等學(xué)府,競(jìng)爭(zhēng)十分激烈,因此在同學(xué)們剛上高中時(shí),家長(zhǎng)要正確分析同學(xué)的成績(jī)情況,對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)進(jìn)行正確的評(píng)估。很多家長(zhǎng)就是因?yàn)闆](méi)有及時(shí)認(rèn)清情況,就一再加壓,加重了我們的心理負(fù)擔(dān),衍生煩悶的情緒,減小對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和信心。其次,由于面臨高考,所以高中教育的知識(shí)的難度深度廣度等比起初中有相當(dāng)大的加強(qiáng),這就要求同學(xué)們要樹立正確的學(xué)習(xí)心態(tài),對(duì)高中學(xué)習(xí)的困難要有充分的認(rèn)識(shí)。在這一方面,家長(zhǎng)應(yīng)該積極鼓勵(lì)我們,樹立其學(xué)習(xí)的信心,還要引導(dǎo)我們注重對(duì)學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)習(xí)慣的積極探索,提高學(xué)習(xí)效率,更要充當(dāng)學(xué)生與老師之間的聯(lián)絡(luò)者,加強(qiáng)師生之間的聯(lián)系,充分相信老師和學(xué)校,及時(shí)了解情況,這是第二點(diǎn)。第三,家庭最好盡量創(chuàng)造出和睦的學(xué)習(xí)氛圍,家長(zhǎng)邊在優(yōu)哉游哉的上網(wǎng),邊義正言辭地命令同學(xué)們?nèi)W(xué)習(xí),對(duì)大部分同學(xué)來(lái)說(shuō),會(huì)起到反作用,就我們家來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)氛圍是很濃的,我爸爸媽媽平常沒(méi)事也喜歡看看書,聽聽網(wǎng)上的講座之類的。所以我認(rèn)為家長(zhǎng)適當(dāng)控制自己的娛樂(lè)方式,娛樂(lè)地點(diǎn)和娛樂(lè)時(shí)間會(huì)是非常有幫助的。

最后,再次表達(dá)我對(duì)家長(zhǎng)們的深深感謝,為人父母有難以想象的付出,所以真的謝謝你們,沒(méi)有你們影響我們,哪有我們影響世界啊?

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