在老師日常工作中,教案課件也是其中一種,老師在寫教案課件的時候不能敷衍了事。?學(xué)生反應(yīng)可以幫助教師更加關(guān)注學(xué)生的需求和興趣,怎樣的教案才算好的課件?幼兒教師教育網(wǎng)小編今天為大家介紹的是一篇有關(guān)“幼師教案”的文章,請詳細閱讀本文的內(nèi)容!
文檔僅供參考
找朋友(聽音游戲)
活動目標(biāo):
1、通過游戲,能初步分辨出so ,mi這兩個音。
2、體驗與同伴一起游戲的樂趣。
材料準(zhǔn)備:
音塊、紅黃圓點若干、紅黃籃子四只
重點與難點:
能初步分辨出so,mi兩個音。
設(shè)計思路:
由于前段時間幼兒已經(jīng)對這兩個音塊有了初步的認(rèn)識,而且興趣非常高,因此我設(shè)計了此活動,繼續(xù)訓(xùn)練幼兒的聽音能力,在游戲的過程中能初步分辨出so、mi這兩個音。在本次活動中,還蘊涵了科常方面的知識(如:鞏固對紅黃兩種顏色的認(rèn)識等)以及數(shù)方面的知識(如數(shù)的配對、歸類等),符合二期課改的整合性精神。
活動流程:復(fù)習(xí)歌曲——聽音游戲——結(jié)束部分
一、復(fù)習(xí)歌曲
師:今天我們班來了許多客人老師,我們?nèi)ス麍@采點水果給客人老師吃吧!
1、集體表演唱《大蘋果》
師提醒幼兒唱的時候要注意嘴圓,聲音輕。
2、創(chuàng)編歌曲
師:還有什么水果是長在樹上的?(幼兒自由回答)
把這些水果唱到歌曲里去。
二、聽音游戲
師:你們好聽的聲音引來了兩個好朋友,你們看是誰來了?(so,mi)
1、相互問好
師:小朋友,你們好?。◣熯吳靡魤K邊以so的語氣唱)
幼:so so so 你
好?。ㄒ笥變撼獪?zhǔn)音)
文檔僅供參考
文檔僅供參考
師:小朋友,你們好?。ㄍ希?/p>
幼:mi mi mi 你 好!
2、唱節(jié)奏
師:這兩個好朋友最喜歡唱歌了,你們聽它們唱了什么?
師敲音塊,幼兒跟唱。 55 5 33 3 33 5 33 5 5 3 55 3
3、聽音游戲
師:小朋友們本領(lǐng)真大,不過音塊寶寶還想考考你們,so寶寶和 mi寶寶穿了什么顏色的衣服?和什么水果寶寶的顏色是一樣?(幼兒自由回答)
小朋友們這么聰明,音塊寶寶想和你們做個游戲,想不想玩?
(1) 師講解玩法
音塊寶寶帶來了許多so寶寶和mi寶寶(師邊說邊撒紅黃點子),當(dāng)聽到
最后哪個音塊寶寶在唱歌,就去把和它顏色一樣的寶寶撿起來。
(2) 幼兒游戲,師敲音塊
個別能力強的幼兒示范游戲——集體游戲
提醒幼兒要注意聽
(3)找好朋友
師:有許多小朋友發(fā)現(xiàn)這些寶寶身上還有字,是什么?(1和2)
音塊寶寶說要找身上有相同數(shù)字的寶寶做好朋友。
師指導(dǎo)幼兒游戲,幫助個別幼兒找朋友。
三、結(jié)束部分
師:so寶寶和mi寶寶要回家了,我們把它們送回家吧!不過要看清楚它們衣服的顏色和身上的數(shù)字。
幼兒按照顏色、數(shù)字送寶寶回家。師觀察、幫助個別幼兒。
文檔僅供參考
文檔僅供參考
安全地玩 小小交通警
活動目標(biāo):
1、通過歌曲了解紅燈停、綠燈行的道理;
2、學(xué)會唱歌曲,了解歌曲內(nèi)容;
活動準(zhǔn)備:紅、綠兩色圓形卡紙
課前事先錄好的歌曲旋律
活動過程:
一、幼兒欣賞歌曲,了解歌曲內(nèi)容
1、今天朱老師給小朋友帶來了一首好聽地歌曲,叫《小小交通警》,請你們聽一聽歌曲里都講了些什么?
2、幼兒欣賞歌曲一遍,并按節(jié)奏拍拍小手。
3、提問:①紅燈閃應(yīng)該怎么樣?(快停下)
②綠燈亮應(yīng)該怎么樣?(請出發(fā))
③是誰在指揮交通?(交通警察)
④誰聽警察叔叔的話?(汽車、人)
二、幼兒熟悉歌曲內(nèi)容
1、幼兒按節(jié)奏念歌詞一遍;
2、幼兒與教師一起跟著旋律念歌詞兩遍;
三、幼兒學(xué)習(xí)歌曲
1、幼兒聽旋律跟唱歌曲一遍;
2、教師根據(jù)歌詞內(nèi)容,創(chuàng)編動作,幼兒模仿,加深對歌詞內(nèi)容的印象;
3、幼兒跟音樂反復(fù)模仿動作2~3遍;
四、游戲:小小交通警
教師出示紅、綠燈
1、現(xiàn)有,朱老師要和你們來玩一個游戲;
2、交待游戲規(guī)則;
3、幼兒游戲;
游戲規(guī)則:
文檔僅供參考
文檔僅供參考
1、幼兒邊唱歌曲、邊做動作,看到紅燈停、綠燈行;
2、教師根據(jù)歌曲內(nèi)容出示紅、綠燈。
文檔僅供參考
優(yōu)路教育
卓越品質(zhì)
教師資格證考試面試教案書寫格式模板
教師資格證考試面試過程一般有三個步驟:結(jié)構(gòu)話問題、試講和答辯。當(dāng)考生進入考場的時候,首先是抽題,然后有20分鐘書寫教案。但是對于非師范生的考生來說,如何規(guī)范書寫教案是一共讓人頭疼的問題。下面優(yōu)路教育為大家整理出教師資格面試教案書寫格式模板,希望對大家有所幫助!
教學(xué)計劃(教案) 內(nèi)容篇
課 題: 人民教育出版社小學(xué)十冊第五課
課 時:一學(xué)時、一單元………
課 型:美術(shù)鑒賞、繪畫課、繪畫練習(xí)課、綜合課、手工制作課(以美術(shù)課為例)
教學(xué)目標(biāo):
通過本課的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠:
知識與技能:懂得、掌握、學(xué)會、了解、做出、完成、辨別、歸納、比較、獲得……
過程與方法:掌握、運用、記住、學(xué)習(xí)……
情感、態(tài)度與價值觀:傳承、養(yǎng)成、知道、積極運用……
或
1、懂得、掌握、學(xué)會、了解、做出、完成、辨別、歸納、比較、獲得……
2、掌握、運用、記住、學(xué)習(xí)……
3、傳承、養(yǎng)成、知道、積極運用……
優(yōu)路教育
卓越品質(zhì)
ps:最好以行為動詞開頭
教學(xué)重點:懂得原理
教學(xué)難點:理解……空間關(guān)系
教具準(zhǔn)備:多媒體教學(xué)……靜物……
教學(xué)過程:
組織教學(xué)(略)
導(dǎo)入新課:(簡單有效)
講授新課:(略)
布置作業(yè):
展示作業(yè)、交流討論
1、就教學(xué)重點問題進行交流討論
2、教師收回問題,提出知識的要點。
3、反復(fù)靈活運用,促使學(xué)生知識內(nèi)化
歸納總結(jié)下課:
1歸納總結(jié)本課的總體知識體系、知識要點·選擇應(yīng)用
2推及相關(guān)知識、相似內(nèi)容
3本課知識與學(xué)生生活聯(lián)系
4提出希望
5宣布下課
優(yōu)路教育
卓越品質(zhì)
黑板版式設(shè)計:(略)
教學(xué)信息反饋:(略)
關(guān)于優(yōu)路:優(yōu)路教育品牌主要從事教師行業(yè)職業(yè)(執(zhí)業(yè))資格認(rèn)證培訓(xùn)業(yè)務(wù),包括:教師類執(zhí)業(yè)資格考前培訓(xùn),如教師資格證考試、教師招聘考試、特崗教師考試等認(rèn)證培訓(xùn)。
關(guān)于資料獲?。狐c擊【教師資格證考試學(xué)習(xí)資料】或打開 ②網(wǎng)絡(luò)面授課程 ③免費視頻公開課 ④沖刺考點預(yù)測 ⑤免費沖刺提分系列課程。點擊文檔鏈接,可查看更多信息
一、指導(dǎo)思想
貫徹國家及省市關(guān)于事業(yè)單位用人制度改革政策,解決中小學(xué)、幼兒教師短缺問題,提高教師隊伍整體素質(zhì),推進全縣教育事業(yè)健康發(fā)展。
二、遵循原則
1、堅持公開選拔(公開招聘名額、公開招聘條件、公開招聘程序、公開招聘結(jié)果)、公平競爭、公正錄用的原則。
2、堅持德才兼?zhèn)?、全面考核的原則。
3、堅持按程序操作,分科目積分排隊,擇優(yōu)聘用的原則。
4、寧缺毋濫的原則。經(jīng)專家評議如果合格人數(shù)不足招聘人數(shù),錄取合格人數(shù),以保證質(zhì)量。
三、招聘科目及名額
全縣統(tǒng)一招聘中小學(xué)、幼兒教師155名。
具體科目及名額為:語文35名,數(shù)學(xué)25名,英語15名,政治3名,歷史4名,物理5名,化學(xué)2名,音樂20名,體育11名,美術(shù)11名,信息技術(shù)4名,學(xué)前教育20名。
四、招聘條件
1、思想政治素質(zhì)好。熱愛社會主義祖國,擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),品行端正,遵紀(jì)守法,在校學(xué)習(xí)或工作(待業(yè))期間表現(xiàn)良好,未受過任何紀(jì)律處分。熱愛教育事業(yè),有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,為人師表,自愿到農(nóng)村中小學(xué)校、縣直幼兒園任教,服從組織安排。
2、學(xué)歷及報考要求
(1)碩士畢業(yè)生和第一批全日制普通高校本科畢業(yè)生,分文理兩大類,自愿選定報考科目。
(2)第二批全日制普通高校師范教育專業(yè)本科畢業(yè)生,按所學(xué)專業(yè)報考。
(3)第二批全日制普通高校非師范教育專業(yè)本科畢業(yè)生,按取得的《教師資格證》上的對應(yīng)學(xué)科報考(高中教師資格可以向下融通初中教師資格,下同)。
(4)第三批全日制普通高校師范教育專業(yè)本科畢業(yè)生,按所學(xué)專業(yè)報考。
(5)全日制普通高校師范教育專業(yè)(含學(xué)前教育)??飘厴I(yè)生,按所學(xué)專業(yè)報考。
(6)全日制普通高校??萍耙陨袭厴I(yè),鼓勵報考音樂、體育、美術(shù),但所學(xué)專業(yè)必須與報考科目相同或相近。有竹笛、二胡、中胡、琵琶、古箏、揚琴、打擊樂、小提琴、大提琴等器樂特長的,條件可以適當(dāng)放寬。
(7)全日制普通中等幼兒師范學(xué)校畢業(yè),只能報考學(xué)前教育。
(8)2001年、2002年朔州師范畢業(yè)的中師定向生,自愿選定報考科目。
3、戶籍
(1)二本及二本以上學(xué)校畢業(yè)生不受戶籍限制.
(2)三本、??茖W(xué)校畢業(yè)生和幼兒師范中專畢業(yè)生以及中師定向生,必須是應(yīng)縣戶籍。
4、年齡
(1)??萍耙陨袭厴I(yè)生年齡在30周歲以下(1982年6月30日以后出生)。
(2)幼兒師范中專畢業(yè)生年齡在25周歲以下(1987年6月30日以后出生)。
(3)朔州師范畢業(yè)的中師定向生不受年齡限制。
5、身體健康,五官端正,無缺陷。
五、招聘辦法
1、報名
凡符合招聘條件和報考要求者,均可在規(guī)定時間內(nèi)到指定地點報名,過期不予補報。
報名時間:2012年7月31日至8月4日18時。
報名手續(xù):凡報名者必須持本人二代居民身份證、畢業(yè)證、教師資格證、普通話等級證、就業(yè)報到證、戶口簿六種證件的原件和一份復(fù)印件,收一寸近期正面免冠彩照一張并提供從《中國高等教育學(xué)生信息網(wǎng)》獲取的12位數(shù)字學(xué)歷查詢碼。
尚未取得畢業(yè)證、學(xué)位證的應(yīng)屆高校畢業(yè)生,可先提交學(xué)生證和所在學(xué)校學(xué)籍管理部門出具的學(xué)歷、學(xué)位證明。在公示擬招聘人員名單前,必須提交畢業(yè)證書、學(xué)位證書原件和復(fù)印件。資格審查不合格的應(yīng)聘人員,取消其考試資格。
2、考試
招聘教師的考試包括筆試和面試兩部分。
(1)筆試(100分)
筆試以閉卷方式進行。筆試的主要內(nèi)容為所報學(xué)科知識、教育理論、教育法規(guī)、中小學(xué)教師道德規(guī)范等??荚嚂r間為120分鐘??荚嚥扇〗y(tǒng)一命題、制卷、閱卷的辦法,參照高考考務(wù)管理要求組織考試,考試時憑準(zhǔn)考證、二代居民身份證并通過人像識別驗證后入場。筆試合格成績?yōu)?0分及以上。
(2)面試(100分)
面試形式為講課。面試人員按照筆試合格成績從高分到低分依次確定。參加面試的人數(shù)與招聘人數(shù)的比例為1.5:1。面試主要考察應(yīng)聘人員的基本素質(zhì)、教育教學(xué)能力和儀表舉止等。講課內(nèi)容由應(yīng)聘者根據(jù)自己報考的學(xué)科抽簽確定,每人講課20分鐘,備課60分鐘,講課順序隨機簽名確定。
(3)附加分
a.2001年、2002年朔州師范畢業(yè)的中師定向生報考,在筆試成績中加5分。
b.本縣內(nèi)村官報考的按照朔州市委組織部朔組[2008]109號文件規(guī)定在筆試成績中加5分。
c.以上兩類人員,只有在筆試成績合格的前提下,才能享受附加分。
3、確定聘用人選
(1)根據(jù)考試總成績(筆試成績×60%+面試成績×40%,各類成績四舍五入,保留小數(shù)點后兩位),按學(xué)科招聘名額1:1從高分到低分?jǐn)M定初聘人選;總成績出現(xiàn)末位并列名次時,優(yōu)先錄用面試成績高者,如面試成績也相同,再優(yōu)先錄用學(xué)歷高者。經(jīng)縣招聘教師領(lǐng)導(dǎo)組審核,確定擬聘人選,向社會公示七個工作日。公示無異議的由縣教育局組織進行上崗前培訓(xùn),培訓(xùn)合格者,辦理試崗聘用手續(xù),并由縣教育局統(tǒng)一安排。
(2)試崗教師必須服從統(tǒng)一安排,若在規(guī)定時間內(nèi)不報到或不服從安排者,取消其聘用資格。
(3)試崗期間的工資待遇:按每人每月945元發(fā)給,并列入縣財政預(yù)算。
(4)招聘教師的試崗期限為:一本及以上學(xué)歷的一年,二本學(xué)歷的兩年,三本、專科和中專學(xué)歷的三年。試崗期滿考核合格者,由教育、人事、編辦等部門辦理人事編制手續(xù),工齡從試崗之日算起??己瞬缓细裾哂枰赞o退。
六、紀(jì)律要求
1、報考人員應(yīng)對提交材料的真實性負(fù)責(zé),凡弄虛作假的一經(jīng)查實,即取消其報考資格。
2、如在筆試、面試中找人_,弄虛作假的,一經(jīng)查實,即取消其報考和應(yīng)聘資格。
3、招聘工作要嚴(yán)格按照本方案所規(guī)定的方法步驟進行,如工作人員徇私舞弊、把關(guān)不嚴(yán)、辦事不公、違規(guī)違紀(jì),要追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和直接責(zé)任人的責(zé)任。
七、組織領(lǐng)導(dǎo)
為了確保招聘教師工作公開、公平、公正進行,決定成立應(yīng)縣招聘中小學(xué)教師領(lǐng)導(dǎo)組。具體組成人員如下:
組長:邊潤文(縣政府縣長)
副組長:高世亮(縣委常委、組織部部長)
趙麗萍(縣政府副縣長)
成員:王東風(fēng)(縣紀(jì)委副書記、監(jiān)察局長)
楊永忠(縣政府辦主任)
王勝(縣教育局局長)
方會文(縣編辦主任)
劉惠民(縣人社局局長)
郭勝利(縣財政局局長)
鄭力波(縣教育局副局長)
領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在教育局,辦公室主任由王勝兼任。辦公室負(fù)責(zé)報名、筆試、面試等具體業(yè)務(wù)工作。
《幼兒趣味體育活動的策劃》
一.教學(xué)目標(biāo):了解幼兒趣味體育活動策劃常用的方法,開拓學(xué)員策劃幼兒趣味體育活動的思路。
二.教學(xué)準(zhǔn)備;掛圖、體育器材。
三.教學(xué)過程:
大家都知道:趣味體育活動就是好玩的體育活動,幼兒感興趣的體育活動。
興趣是一種特殊的指向性,它是幼兒學(xué)習(xí)入門的向?qū)?;興趣可以給幼兒以情緒的滿足,使他們產(chǎn)生愉快的情緒體驗,有利于調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性與主動性。
大家在工作中有沒有這樣的疑惑:好玩的體育活動都玩了好多遍了,幼兒都玩膩了,哪里有那么多好玩的體育活動?
今天我跟大家一起來探討一下:幼兒趣味體育活動策劃的一般的方法,希望對大家設(shè)計幼兒趣味體育活動有一定的幫助。
.幼兒趣味體育活動策劃的一般方法:
1.編寫的方法:
(1)活動名稱:確定
(2)活動目標(biāo):制訂
(3)活動準(zhǔn)備:填寫
(4)活動過程:寫出
(5)活動的要求或比賽的規(guī)則:寫出
2.策劃的一般方法: “趣味”從哪里找呢?
下面我談?wù)勎也邉澋囊恍w會,與大家一起來探討。
1)從活動器材去找“趣味”
我們國內(nèi)很多的幼兒園,幼兒園所提供的體育器材有限,數(shù)量也有限??偼婺菐讟?xùn)|西,幼兒很快就膩。
幼兒園運動器材。一般有:滑行、擺動、旋轉(zhuǎn)、平衡、攀登、鉆爬、跳躍、投擲、懸垂、球、推車、圈、沙包、跳繩、毽子、輪胎等等。
首先,不拘泥于現(xiàn)成的運動器材,有限的器材經(jīng)常使用必然會厭倦,充分挖掘身邊的各種材料,讓運動材料更豐富、變化:如舊報紙、飲料瓶等廢舊物品;桌子、椅子等生活用品;欄桿、柵欄、樓梯等建筑物;甚至幼兒的身體都可以能為體育活動中的各類器材,讓幼兒有更多的想象與變化空間。
其次,選擇的材料應(yīng)該有多種玩法,只有能變,幼兒才會有更持久的興趣參與活動。一方面,是指材料能玩出多種的花樣,如小雪花積木,可以用力拋灑玩下雪游戲,灑在地上可以在上面赤足走、跑、溜冰,收拾時可以用身體的多個部位撿拾。另一方面是指通過材料形狀的變化產(chǎn)生多種玩法,如一張廢久報紙可以變成紙球、紙棒、紙圈等。
示例(一):單手投擲:常有擲:小球、沙包、
請問:還可以投擲什么東西?
(乒乓球、羽毛球、礦泉水瓶、紙球、紙飛機………)
示例(二):雙手向上拋東西:常有拋球類,
請問:還可以拋什么東西?
(拋氣球、大的紙球、沙包,衣服、、)
2)從活動玩法去找“趣味”
玩法注重多變,注意采用目標(biāo)法:目標(biāo)設(shè)定大部分幼兒能夠完成,讓幼兒進行練習(xí)。注意多使用變化練習(xí)法、比賽法、游戲法。
示例
(一):單手投擲紙球
1.投遠
請問:還可以怎樣玩?
2.投準(zhǔn):投紙箱、投圈、炸敵堡、打壞蛋、打老虎、打吊起來的物品(如氣球、籃球、報紙等等)。
3.投高:投籃、投過拉起來的橫線、打吊起來的物品(如氣球、籃球、報紙等等)。
示例
(二):玩礦泉水瓶
1.同上
請問:還可以怎樣玩?
2.同上
3.同上
4.幾個擺成一排:用來跳過去。
5.擺兩排做小河:用來跳過去。
6.擺成彎彎曲曲的小河:練習(xí)幼兒的平衡能力。
7.保齡球練習(xí)。
實踐活動:
練習(xí)
(一):以幼兒作為活動器材,設(shè)計趣味體育活動。
(1) 分組輪流鉆高,矮山洞。
(2) 排成一排手拉手,然后放手一個跟著一個繞著鉆,分幾組同時進行比賽。
(3) 幼兒排成一組面向同一方向,雙手搭在前面幼兒肩上做成山洞,從后面開始一個跟著一個向
前繞著鉆,分幾組同時進行比賽。
(4) 雙人面對面搭成山洞,進行鉆山洞比賽。
(5) 開火車鉆山洞比賽。
練習(xí)
(二):玩報紙。
(1) 做成紙球用來投。投的方法同前面講述的一樣。
(2) 打開報紙放在地上當(dāng)小河跳。(小河的寬度可根據(jù)幼兒的能力慢慢加寬)
(3) 做成圈進行投擲。
(4) 一人或四人用報紙來搬運東西比賽。
活動方法:學(xué)員設(shè)計——老師啟發(fā)指導(dǎo)——匯總——評講。
3)從活動情節(jié)、角色去找“趣味”
情節(jié):注意有變化,應(yīng)該選擇幼兒熟悉和喜愛的角色,安排簡單有趣的情節(jié),使幼兒在活動中感到十分有趣。
角色:在比較簡單的活動中,可以只設(shè)計一個角色,在較為復(fù)雜的活動中,也可以選擇多個角色。角色選擇可以讓幼兒自己承擔(dān),可以冠以各種名稱:
小動物的名稱:小白兔、大象、大灰狼、小雞、企鵝、小魚、小老鼠、、、
人物名稱:爸爸、媽媽、運動員、機器人、軍人、獵人、、、
物體名稱:飛機、坦克、汽車、大樹、房子、、、
例如我們前面講過的單手投擲項目:突擊兵(海軍、空軍、特種兵、、、)炸敵堡、警察打壞蛋、獵人打老虎、小海軍(突擊兵、空軍、特種兵、、、)打敵人、、、
課后語:希望我們今天的學(xué)習(xí)與探討,能對大家以后的工作起到一定的幫助。謝謝大家。
幼兒園園長需要通過培訓(xùn)來了解當(dāng)前學(xué)前教育改革與發(fā)展動態(tài),掌握幼兒教育基本理論和教育科研基本知識。下面就是小編給大家?guī)淼?019幼兒園園長個人培訓(xùn)工作總結(jié)模板,希望能幫助到大家!
2019幼兒園園長個人培訓(xùn)工作總結(jié)模板一
按照縣教育局的要求,我校于2019年7月18日---24日舉辦了一次全縣幼兒園園長崗位培訓(xùn),在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和學(xué)校精心組織下,完成了培訓(xùn)規(guī)定的理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗交流等學(xué)習(xí)任務(wù),園滿結(jié)業(yè)?,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、培訓(xùn)的基本情況
本次參訓(xùn)對象是全縣所有公民辦幼兒園園長或副園長,共117人。
本期培訓(xùn)注重培訓(xùn)的實際效果,理論聯(lián)系實踐,側(cè)重新理論、新觀點、新經(jīng)驗的學(xué)習(xí);緊密地結(jié)合本縣本地區(qū)的幼兒園管理實際,開展幼兒園管理新模式、新做法的研討。在培訓(xùn)中,既有政策法規(guī),也有專業(yè)知識;既有專題講座,也有視頻欣賞;既有理論講解,也有經(jīng)驗介紹。經(jīng)過七天的集中培訓(xùn),效果顯著,園長們熟悉了幼兒園的教育政策法規(guī);增強了依法治園的意識和能力;提高了組織管理幼兒園的能力與水平;學(xué)習(xí)了幾位有著豐富幼兒園管理經(jīng)驗的園長工作經(jīng)驗。總的來講,培訓(xùn)班辦得非常成功,達到了預(yù)期目的。
二、主要做法
1、領(lǐng)導(dǎo)重視。
(1)成立了培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。為了搞好這次培訓(xùn),縣教育局成立了以縣教育局周海云局長為組長,教育局張單平副局長、周德祥副局長,縣教師進修學(xué)校鄢忠林校長為副組長,教育局政工股陳先明股長、陸興平副股長,教育股蔣青股長、傅友義副股長、何克軍副股長,進修學(xué)校陳章富副校長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。
(2)召開專門會議部署工作。7月14日上午,縣教育局組織全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管教學(xué)的副校長在教育局5樓大會議室開會,專門布置這項工作,政工股陳先明
股長親自主持會議,部署工作,張單平副局長強調(diào)各教務(wù)副校長必須親自帶隊來報名并參加第一天的開學(xué)典禮。
(3)舉行了隆重的開學(xué)典禮和結(jié)業(yè)典禮。7月18日上午,在我校學(xué)術(shù)報告廳舉行了隆重的開學(xué)典禮,張單平副局長、周德祥副局長、陳先民股長、蔣青股長、傅友義副股長已經(jīng)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學(xué)副校長參加了開學(xué)典禮,張局長和周局長在開學(xué)典禮上都做了重要講話。在7月24日舉行的結(jié)業(yè)典禮上,張局長、陳股長、蔣股長、陸股長等教育局領(lǐng)導(dǎo)親自參加,陸興平副股長代表教育局對本次培訓(xùn)進行了總結(jié)。
領(lǐng)導(dǎo)的重視,為培訓(xùn)工作順利開展提供了有力保障
2、精心組織。
學(xué)校對本期培訓(xùn)班極為重視,在教育工作布置會之后,7月14日下午,鄢忠林校長組織全校授課教師、外聘教師以及教務(wù)工作人員召開了一次教學(xué)工作會議,周密制定了工作計劃,精心組織培訓(xùn)。為了保證培訓(xùn)質(zhì)量,我們聘請了常德市第一幼兒園園長鄭琴老師為培訓(xùn)班舉行了一次講座,鄢忠林校長親自上課,為園長們講授《作何做好一名園長》,教育局陳章春股長為園長們講解了幼兒園安全管理有關(guān)知識,教育局傅友義副股長為園長們介紹了有關(guān)幼教的政策法規(guī),縣中心幼兒園副園長蹇敦霞為園長們介紹了新的幼兒教育理念。外地、學(xué)校、本地教師三合一結(jié)構(gòu)的高水平的教學(xué),是本期培訓(xùn)質(zhì)量的根本保障。在組織管理上,縣教師進修學(xué)校做到了管理格、組織有序,服務(wù)到位,確保了培訓(xùn)班工作的順利開展,除一名園長因考勤時間沒有達到要求,不能結(jié)業(yè)之外,其余116名園長都順利完成了培訓(xùn)。
3、注重實效。
為切實落實培訓(xùn)的有效性,我們舉行了一次座談會,邀請全縣7名優(yōu)秀的幼兒
園園長進行了經(jīng)驗介紹;布置一篇結(jié)業(yè)作業(yè),除一人外,其他園長都按時按質(zhì)完成上交了結(jié)業(yè)作業(yè);進行了一次培訓(xùn)滿意度問卷調(diào)查,大部分學(xué)員對參與本次培訓(xùn)表示很滿意,并有部分園長為本培訓(xùn)班提出了自己的培訓(xùn)需要和建議。 當(dāng)然,本次培訓(xùn)班也存在一些不足:首先,由于培訓(xùn)計劃是年初沒有安排的,因此,七月份是在十分緊張的情況下開班的,盡管作了很大努力,但很多方面還是欠周到的;第二,由于受訓(xùn)者層次經(jīng)驗和需求不一樣,因此集中培訓(xùn)還是難以滿足每個學(xué)員自身需要的適切性;第三,由于培訓(xùn)管理經(jīng)驗還處在探索階段,因此在照顧大家的生活方面做得還很不夠。
我們認(rèn)為,本次培訓(xùn)班僅僅是為幼兒園管理提高作了個謀劃,真正的學(xué)習(xí)還得靠大家自己,靠平時的學(xué)習(xí),靠日后的持續(xù)不斷地努力與反思。
2019幼兒園園長個人培訓(xùn)工作總結(jié)模板二
2019年11月13日,我受福泉市教育局的委派,有幸參加貴州省幼兒園園長培訓(xùn)班(黔南分院貴定培訓(xùn)中心)學(xué)習(xí)。在此期間,我們聆聽了培訓(xùn)中心各位專家關(guān)于幼教事業(yè)的講座;參觀了黔南州示范幼兒園(都勻機關(guān)幼兒園)和省級示范幼兒園(貴陽市南明區(qū)實驗幼兒園)以及國家級示范幼兒園,聽取了各幼兒園園長的管理經(jīng)驗介紹;課余時間我與來自各地的部分園長同行就辦園經(jīng)驗、管理方略、幼兒園特色等問題進行了交流。通過培訓(xùn),不僅使我開拓了視野,增長了見識,更讓我經(jīng)歷了一場深刻的教育思想觀念的洗禮。
首先,在培訓(xùn)學(xué)習(xí)和參觀、考察過程中,使我真正了解了什么是教師專業(yè),什么是教師專業(yè)發(fā)展,我們的教師專業(yè)發(fā)展存在的幾個問題,以及如何去進行教師的專業(yè)發(fā)展,為我們以后開展教師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向。
其次,作為一名園長,對于當(dāng)什么樣的園長,辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題。南明區(qū)實驗幼兒園鄭園長說得好,沒有滿意的員工就沒有滿意的客戶。鄭園長的管理是:她以愛關(guān)注每一位員工,對員工的愛表現(xiàn)在以事業(yè)留人,關(guān)心員工的事事處處,時時刻刻,用優(yōu)化環(huán)境,美化心靈,創(chuàng)設(shè)豐富厚重的校園文化。以情感人,關(guān)心員工的工作和生活。她在組織培養(yǎng)中肩負(fù)雙重身份,即用好自己的智慧,管理好幼兒園他人的智慧,激發(fā)教工潛能,把個人的智慧轉(zhuǎn)化為組織的智慧。打造—充滿生機和情趣的現(xiàn)代幼兒教師。由此可見,有了好的員工就有好的團隊,有了好的團隊才能在快速發(fā)展的現(xiàn)代化幼兒教育中立于不敗之地,才能生存和發(fā)展。講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長應(yīng)具備的觀點和要求以及現(xiàn)代化的幼兒園應(yīng)該達到的要求,明確了我們園長的角色和幼兒園的發(fā)展方向,在此次學(xué)習(xí)中,讓我們明確幼兒園的管理不容忽視,從師資、設(shè)備、環(huán)境、孩子、家長等各個方面做了全方位的分析,幼兒園必須朝著精細化方向發(fā)展。
再次,周老師的講座,改變了我們的育兒觀念,讓我們學(xué)到了很多科學(xué)的育兒方法,更讓我深刻意識到幼兒園校園安全的重點和難點,由來至園外的、也有來至園內(nèi)的,有災(zāi)的、也有禍的,我們要高度重視“校園安全,依法治園”,通過最大努力把安全傷害降到最低點,特別是近期,校園的血案頻頻發(fā)生,再次凸顯幼兒園安全問題。社會上一些不法分子對社會不滿,專對幼兒園弱勢群體進行報復(fù),在一個多月期間里連續(xù)發(fā)生六起校園的血案,令世人震驚。
通過培訓(xùn)明確了幼兒園不是幼兒的法定監(jiān)護人,也不是指定監(jiān)護人,最多是被委托人,以及在事故處理中的法律依據(jù),參考依據(jù)。通過許多的案例分析,使我了解了園方和家長的矛盾集結(jié)點;發(fā)生的原因與啟示;賠償?shù)呢?zé)任與范圍;妥善處理的對策以及幼兒園對幼兒三個責(zé)任,即教育、管理、保護。在今后的工作中,我們要拿起法律的武器維護教師、幼兒的合法權(quán)利。以更科學(xué)的開展幼兒園的相關(guān)教育,他的這一講座激起了在場園長們的共鳴和強烈的興趣,使我們收益匪淺。
在培訓(xùn)中,多數(shù)專家對幼兒的管理和發(fā)展作了明確界定與深刻解讀。作為一名管理者,應(yīng)首先領(lǐng)會幼兒園科學(xué)發(fā)展的內(nèi)涵,切實轉(zhuǎn)變教育管理理念,努力營造科學(xué)發(fā)展的氛圍,為幼兒園走上科學(xué)發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件。在教育理念方面,要進一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)《綱要》精神,樹立全新的幼兒素質(zhì)觀念,在管理方面,要擯棄傳統(tǒng)的監(jiān)督、檢查者的觀念,切實樹立為家長服務(wù)、為教師服務(wù)的觀念,甘心情愿當(dāng)好家長平等的合作伙伴,當(dāng)好教職工開展幼教工作的支持者、合作者與助手,放下架子,深入教職工中,深入家長中,研究問題,解決問題,同心同德促進幼兒教育科學(xué)發(fā)展。
此次培訓(xùn)不光是知識上的收獲,更多是意識上的提高。使我體會到“人活到老要學(xué)到老”的真正含義。還經(jīng)歷了許多的第一次,真是不虛此行,收獲多多。在此,感謝上級主管部門為我們提供了這次極好的學(xué)習(xí)機會。在今后的工作中要不斷的充電、學(xué)習(xí)、加油。用知識武裝頭腦,用法律解決問題,努力做一個學(xué)習(xí)型、知識型、研究型的現(xiàn)代化的管理者。
2019幼兒園園長個人培訓(xùn)工作總結(jié)模板三
2019年7月16日至10月28日,我受縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的委派,有幸赴幼兒師范學(xué)院培訓(xùn)中心參加貴州省幼兒園園長省級培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。在此期間,我們聆聽了由貴陽幼師培訓(xùn)中心給我們安排的關(guān)于幼教事業(yè)的各類講座。參觀了貴陽市第五幼兒園,中天幼兒園一幼等各知名幼兒園,第一時間聽取了各幼兒園園長的管理經(jīng)驗介紹,參加了集體研討《本土文化和管理特色》,聽取了各縣市幼兒園園長的經(jīng)驗介紹,課余時間我與來自全省各地的部分園長同行就辦園經(jīng)驗、管理方略、幼兒園特色等問題進行了交流。這次培訓(xùn)活動不僅使我開拓了視野,增長了見識,更讓我經(jīng)歷了一場深刻的教育思想觀念的洗禮,給我注入了新的動力。
首先,在培訓(xùn)學(xué)習(xí)和參觀過程中,使我真正了解了什么是教師專業(yè),什么是教師專業(yè)發(fā)展,我們的教師專業(yè)發(fā)展存在的幾個問題,以及如何去進行教師的專業(yè)發(fā)展,為我們以后開展教師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向。
其次,作為一名年輕的園長,對于當(dāng)什么樣的園長,辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題,講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長應(yīng)具備的觀點和要求以及現(xiàn)代化的幼兒園應(yīng)該達到的要求,明確了我們園長的角色和幼兒園的發(fā)展方向,在此次學(xué)習(xí)中,讓我們明確幼兒園的管理不容忽視,從師資、設(shè)備、環(huán)境、孩子、家長等各個方面做了全方位的分析,幼兒園必須朝著精細化方向發(fā)展。
再次,陳暢老師的講座,改變了我們的育兒觀念,讓我們學(xué)到了很多科學(xué)的育兒方法,學(xué)會從幼兒的心理去分析幼兒的行為并采取適當(dāng)?shù)拇胧┘右砸龑?dǎo),以更科學(xué)的開展幼兒園的相關(guān)教育,他的這一講座激起了在場園長們的共鳴和強烈的興趣,使我們收益匪淺。使我們意識到幼兒園的發(fā)展與幼兒、教師的密切關(guān)系,就如何提高幼兒園的發(fā)展效率給我們提供了一些明確的方法。
在培訓(xùn)會上,多數(shù)專家對幼兒的管理和發(fā)展作了明確界定與深刻解讀。作為一名管理者,應(yīng)首先領(lǐng)會幼兒園科學(xué)發(fā)展的內(nèi)涵,切實轉(zhuǎn)變教育管理理念,努力營造科學(xué)發(fā)展的氛圍,為幼兒園走上科學(xué)發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件。在教育理念方面,要進一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)《綱要》精神,樹立全新的幼兒素質(zhì)觀念,在管理方面,要擯棄傳統(tǒng)的監(jiān)督、檢查者的觀念,切實樹立為家長服務(wù)、為教師服務(wù)的觀念,甘心情愿當(dāng)好家長平等的合作伙伴,當(dāng)好教職工開展幼教工作的支持者、合作者與助手,放下架子,深入教職工中,深入家長中,研究問題,解決問題,同心同德促進幼兒教育科學(xué)發(fā)展。
一、敬業(yè)、樂業(yè)——筑牢幼兒教育科學(xué)發(fā)展的思想陣地
搞好幼教工作的根本在于全體教職工對教育事業(yè)有強烈的認(rèn)同感,能夠凝心聚力、教書育人,促進幼兒園保教質(zhì)量的提高。當(dāng)前我們推進幼兒教育科學(xué)發(fā)展,更迫切需要強化教師對幼教事業(yè)的認(rèn)同感、歸屬感。首先要強化教職工對幼教工作的敬業(yè)意識與奉獻精神,切實把幼教工作當(dāng)成一種事業(yè)、一門藝術(shù)、一門科學(xué),求真奉獻。其次,要引導(dǎo)教職工強化對從事幼教工作的幸福感,在充實而繁忙有序的工作中尋找樂趣、體驗幸福。全體教職工對幼教工作樹立了敬業(yè)的精神、樂業(yè)的心態(tài),就為實現(xiàn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展提供了思想原動力。
二、堅持以人為本,加快教師專業(yè)成長的步伐,全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)。
推進幼兒園科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵在師資。我們堅持以人為本的原則,加快教師專業(yè)成長的步伐,提升師資隊伍的整體素質(zhì),就能為我園幼兒教育科學(xué)發(fā)展提供強有力的保障。當(dāng)前隨著辦園規(guī)模的擴大,青年教師在教師隊伍中所占的比例日益提高。通過園本培訓(xùn)、園本教研,幫助青年教師在業(yè)務(wù)上成長起來,已成為我園師資隊伍建設(shè)刻不容緩的任務(wù)。我們應(yīng)本著思想上幫助、生活上關(guān)心、業(yè)務(wù)上嚴(yán)格要求的原則,通過傳幫帶的形式,發(fā)揮骨干教師及老教師的示范作用,使所有青年教師在思想業(yè)務(wù)方面盡快成熟起來,鼓勵老師們積極參與教育科學(xué)研究,錘煉組織教育活動與開展班級管理工作的藝術(shù),不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì),沿著校級名師、縣級名師、市省級名師的道路奮力攀登,切實打造我園名師團隊。
三、注重精細化管理,進一步深化幼兒園課程改革
幼兒園教育科學(xué)發(fā)展,說到底就是按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律,促進每個孩子在原有基礎(chǔ)上健康、和諧、快樂的成長。為實現(xiàn)這一目標(biāo),我們要以進一步深化幼兒園課程改革為抓手,強化細節(jié)管理,在幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)加大教育、引導(dǎo)力度,讓每一個幼兒實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展。如在生活課程中,讓幼兒園自主參與,成為生活的主人,培養(yǎng)他們自理生活能力;在學(xué)習(xí)課程中,通過師幼互動、幼幼互動,引導(dǎo)孩子主動學(xué)習(xí),主動發(fā)展、探索;在游戲活動中,放手讓每一個孩子操作,保證給孩子提供充足的游戲時間和游戲材料。教師置身孩子游戲中,當(dāng)好組織者、引導(dǎo)者,使他們個性得到發(fā)展、智慧得到張揚。同時,無論生活課程,還是學(xué)習(xí)課程、游戲課程,均應(yīng)在促進孩子智力發(fā)展、身體發(fā)展的同時,關(guān)注孩子的心理發(fā)展?fàn)顩r,針對活動中出現(xiàn)的各種各樣的心理障礙,進行必要的心理干預(yù),加強溝通交流,促進他們健康成長。
一位學(xué)者說過:“對培養(yǎng)人的培養(yǎng),比直接培養(yǎng)人更重要?!边@次全省園長省級培訓(xùn),使我們更加明確了在促進幼兒園科學(xué)發(fā)展的過程中,對于一個“初出茅廬”的幼兒園管理者,我們需要的是更多這樣的精神食糧。我相信,通過這次培訓(xùn),所以的學(xué)員一定交出一份滿意的答卷。我們一定能學(xué)有所用,在工作中做到理論結(jié)合實際,把自己的幼兒園管理水平提升一個檔次,我希望,在不久的將來會有一批省級、市級示范性幼兒園“當(dāng)家人”是我們這期的同學(xué)。也希望在實踐一段時間以后,能再有機會參加提高班的培訓(xùn),讓自己的各種水平得到質(zhì)的飛躍。
2019幼兒園園長個人培訓(xùn)工作總結(jié)模板四
2019年7月,我有幸參加了貴陽幼師承辦的《貴州省第十一期園長崗位培訓(xùn)》活動,這次培訓(xùn),參觀了花溪一幼、中天幼兒園,有幸聽到了十幾個不同風(fēng)格的講座,有形散神不散講課風(fēng)格的謝萍、陳玉斌教授,有深入一線、規(guī)范細節(jié)的王自豪園長,有深入研究的蔡偉忠、李鳳霞等老師,讓我多角度接收了如何做好一名當(dāng)代幼兒園園長的信息,從中讓我“更新了一種觀念、感受了一種魅力、明確了一種方向、理清了一條思路”。
1、更新一種觀念
作為耕耘在教育第一線的教育者,你的觀念是否時時符合前進的步伐,隨著時代的進步,對園長提出了更高的要求。你的觀念是否時時在更新,你是否時時用發(fā)展的眼光在看待工作,你是否時時在接受新的知識,你是否有自己的教育思想與見解等等。在《家園溝通》課程中,謝萍老師的細致講解讓我懂得,老師與家長溝通的好多方法:
(1)多報喜,巧報憂。
(2)先肯定孩子的優(yōu)點,再婉轉(zhuǎn)地提出孩子的不足。
(3)在報憂的時候,不要用告狀式的語言,要用描述式的語言,最好是在描述式的語言中加入專業(yè)知識的分析。
(4)有時老師還可以從自己的方面找原因,更會使家長感到老師態(tài)度誠懇,從而調(diào)動家長教育孩子的積極性。
(5)與家長溝通時,教師還要學(xué)會傾聽。雖然我剛到幼兒園工作,但相信在以后的工作中,實際與理論會交軌的,會對日常工作起到實質(zhì)性的幫助。
2、感受一種魅力
魅力是一個人內(nèi)在精神與綜合素質(zhì)的自然流露,思魅力之源,就是深厚的文化積淀。在這次專家教授身上讓我感受了這種魅力,如:每個專家教授對國內(nèi)外教育家、及所對應(yīng)的理論、各種書籍等脫口而出,還有園長學(xué)員中,有些園長豐富的知識。同時也感受了專家教授的深度與高度,從基礎(chǔ)性、操作性、前瞻性、信息性、互動性等講座中,拓寬了幼教領(lǐng)域知識,積累了管理方法,為以后日常管理提供了理論與實踐的借鑒依據(jù)。印象最深的是謝萍教授的《幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)》講座,謝教授幽默的教學(xué)風(fēng)格深深地吸引住了所有參加培訓(xùn)的園長。謝教授強調(diào)“教師必須要有終身學(xué)習(xí)的精神,否則我們癡情的腳步永遠追趕不上學(xué)生變心的翅膀”!
3、明確一種方向
聽了王勁松老師的《幼兒園管理》講座,明確了做任何事都要密切聯(lián)系教職員工。做到密切也就有強大的凝聚力,所謂的人心齊泰山移。更明確了任何規(guī)劃、計劃,除制定切實可行規(guī)劃以外,更應(yīng)做好規(guī)劃認(rèn)可、內(nèi)化工作。又如:貴陽南明實驗幼兒園的王自豪園長講述“園本教研工作一得”,明確園本教研工作的重要性,園長必須是幼兒園園本教研工作的領(lǐng)頭人,實質(zhì)就是園長要密切聯(lián)系教師,調(diào)動了教師們的工作積極性、創(chuàng)造力,這樣工作才會如此出色。
4、理清一條思路
在每一位教授專家身上看到了,做任何事要帶有研究的精神,要有一條主線。在日常管理中,會思、會理、會決策、會總結(jié)、會提升,在循環(huán)往復(fù)的主線管理中,發(fā)展著幼兒園、發(fā)展了老師。
總之,這次培訓(xùn)“榮幸之至,收獲頗多”。相信所學(xué)到的知識,一定能夠在我今后的工作中得以發(fā)揮!謝謝貴陽幼師,謝謝所有給我啟示的老師!
教師幼兒園教案模板免費下載
幼兒園教案 模板免費下載
幼兒園藝術(shù)教案模板免費下載
優(yōu)秀幼兒園教案模板免費下載
幼兒園足球教案模板免費下載
通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)初中信息技術(shù)課程,高一學(xué)生對計算機的基礎(chǔ)知識有初步了解,并有了一定的計算機基礎(chǔ)。通過經(jīng)常在網(wǎng)絡(luò)中與同學(xué)朋友進行交流,對本節(jié)的內(nèi)容已經(jīng)有了一定的體驗。因此對這一節(jié)的學(xué)習(xí)學(xué)生可以很輕松的掌握信息交流的途徑。
知道Internet可以很方便的進行信息交流;
理解各種交流工具的使用方法;
本節(jié)內(nèi)容是在已經(jīng)能夠通過網(wǎng)絡(luò)獲取信息的基礎(chǔ)上進行講解的。
重點為掌握各種交流工具。
難點為掌握將交流工具很好的運用到實際交流中。
建構(gòu)主義學(xué)習(xí)的基本觀點認(rèn)為知識不是通過教師傳授得到的,而是學(xué)習(xí)者在一定的環(huán)境下,在他人的幫助下,利用必要的學(xué)習(xí)資料,通過主動建構(gòu)意義的方式而獲得的。該理論強調(diào)以學(xué)生為中心,認(rèn)為學(xué)習(xí)是一個主動建構(gòu)的過程。
人本主義理論認(rèn)為人的潛能是自我完成的,而不是教育的作用使然。教育的作用只在于提供一個安全、自由、充滿人情味的心理環(huán)境,使人固有的優(yōu)異潛能得到實現(xiàn)。人本主義重視的是教學(xué)過程而不是教學(xué)內(nèi)容,重視的是教學(xué)方法而不是教學(xué)結(jié)果。
3、教師是教學(xué)過程的設(shè)計者,是學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人;學(xué)生是學(xué)習(xí)的.主體。學(xué)生在教師創(chuàng)設(shè)的情境中進行自主學(xué)習(xí),進而找出規(guī)律,解決問題。
高中學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)有一份特殊的感情,他們喜歡獨立思考和探索。這些可貴的心理品質(zhì)是發(fā)展學(xué)生獨立思考能力和培養(yǎng)學(xué)生探索精神的內(nèi)在動力。因此,本次教學(xué)有利于讓學(xué)生參與其中,進行自主學(xué)習(xí),發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,使學(xué)生養(yǎng)成良好的探究習(xí)慣,提高探究能力。
教材:全日制普通高級中學(xué)教科書(必修)《信息技術(shù)》第一冊,浙江教育出版社
現(xiàn)代信息技術(shù)可以為學(xué)生提供自主探索、多重交互、合作學(xué)習(xí)、資料共享的學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生的自主性、積極性調(diào)動起來,使學(xué)生的創(chuàng)新思維與實踐能力得到有效的鍛煉。
一、活動名稱:
《西瓜船》(語言、社會)
二、設(shè)計意圖:
《連貫、清楚地講述一件事情的目標(biāo)。結(jié)合我班幼兒語言發(fā)展特點,考慮到幼兒講述能力不夠完善,故組織《西瓜船》活動,旨在提高幼兒講述技巧,體驗自主排序、講述活動的快樂。
三、活動目標(biāo):
完整的語言表達圖片內(nèi)容。
2.能合理地為圖片排列順序,并愿意在同伴面前大膽講述。
講述故事的快樂。
四、活動重難點:
重點:仔細觀察圖片內(nèi)容,對圖片內(nèi)容進行合理想象,嘗試用較為連貫、完整的語言表達圖片內(nèi)容。
難點:能合理地為圖片排列順序,并愿意在同伴面前大膽講述。
五、活動準(zhǔn)備:
《西瓜船》課件;每組一套圖片(;大圖片一套。
六、活動過程:
(一)謎語導(dǎo)入,引起幼兒興趣,切入主題。
(二)引入主題,談話:西瓜皮可以用來做什么?誰會是這艘西瓜船的主人?
(三)播放課件,引導(dǎo)幼兒熟悉圖片,嘗試講述圖片內(nèi)容。
1.觀察圖片一,引導(dǎo)幼兒討論圖片內(nèi)容。
對話等形式豐富故事。
3.觀察圖片三,鼓勵幼兒大膽猜測圖片內(nèi)容。
4.觀察圖片四,鼓勵幼兒完整表述圖片內(nèi)容。
(四)教師根據(jù)圖片順序,完整講述故事,幼兒安靜傾聽。
(五)幼兒自主分組,嘗試自主排序、創(chuàng)編故事。
1.幼兒自由選擇分組,與組員商討圖片排列順序,創(chuàng)編故事及名字進行講述。
2.每組派一名組員分享本組創(chuàng)編故事。
(六)教師重新擺放圖片順序,創(chuàng)編新故事,設(shè)置懸念,活動結(jié)束。
教學(xué)目的:
1、幼兒樂意觀看圖片,了解圖片的內(nèi)容,學(xué)會講述故事中的對話。
2、喜歡表演小鳥,體驗表演的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備:
幼兒每人一本書《小鳥的窩》及相關(guān)圖片。
教學(xué)過程:
1、出示圖片,講述故事
老師根據(jù)圖片向幼兒講述故事,讓幼兒初步了解故事大概內(nèi)容。
2、提出問題,加深幼兒對故事內(nèi)容的了解。
問題如下:
(1)我用積木做了什么?對小鳥說了什么?小鳥又說了什么?
(2)接著,我又做了什么?對小鳥說了什么?小鳥又說了什么?
(3)我種了什么?對小鳥說了什么?小鳥說什么?
(4)哪里是小鳥的家?
3、再次讓幼兒仔細觀察圖片。
老師帶領(lǐng)幼兒講述故事中的對話“小鳥,小鳥,快來??!”“謝謝,謝謝,我不住?!薄爸x謝,謝謝,我愛住。”
鼓勵幼兒講述這些對話。
老師提問:小鳥喜歡住什么?不喜歡住什么?你能幫小鳥做什么?
4、幼兒打開書《小鳥的家》,師生一起閱讀,加深了解。
老師帶領(lǐng)幼兒一起講述畫面的內(nèi)容。
5、表演《小鳥的家》
請幼兒扮演小鳥,老師分別指著積木房子、籠子、小樹進行表演,進行書中的對話。
老師和幼兒一起扮演小鳥,一邊唱歌,一邊展開雙手表演小鳥飛。
中班語言活動教案
------娑羅巷幼兒園
許雅聆
活動名稱:詩歌《我想》
活動目標(biāo):
1、觀察動物的明顯特征,理解詩歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)朗誦詩歌。
2、感受詩歌中的稚拙美,大膽進行藝術(shù)想象,運用“看到------我想-------”的句式,學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩歌。
3、體驗詩歌采用擬人的手法,表現(xiàn)出人與自然的和諧共處,天真無邪的童真童趣。
活動準(zhǔn)備:動物圖片若干。 活動過程:
一、觀察動物圖片。
教師:(出示小猴圖片)這是誰?你想跟小猴玩嗎?為什么?如果你有條長尾巴,你想干什么?(拉拉鉤、撈月亮)
教師:(出示小象圖片)這是誰?小象的什么地方最好玩?為什么?假如你有長鼻子你想干什么?(握握手、澆花、給小朋友當(dāng)滑梯)
教師:(出示小鹿圖片)看,小鹿的頭上長著什么?(角)如果你有角,想干什么?(頂頂牛、比賽跑)
二、學(xué)習(xí)詩歌。
1、
教師:老師編了一首詩歌,寫的就是剛才我們講的事情,名字叫《我想》。
教師示范朗誦一遍。
提問:A、這首詩歌的題目是什么?
1 B、你最喜歡詩歌里的哪句話?
請幼兒學(xué)做詩歌中的動作。(握握手、拉拉鉤、頂頂牛)
C、這首詩歌好聽嗎?有什么地方是相同的?(都用了這樣一個句式“看到----- 我想-----”)
2、幼兒跟教師輕念詩歌一遍。
教師: 聽完了這首詩歌,你覺得怎么樣?
小結(jié):我們?nèi)祟愂莿游锏暮门笥?,所以我們要保護動物,愛護環(huán)境。
3、請幼兒用好聽的、自然的聲音再次朗誦詩歌一遍。
三、分組討論,創(chuàng)編詩歌。
1、出示動物圖片
2、幼兒討論:要求用“看到------我想------”句式進行創(chuàng)編。
3、請幾位小朋友單獨表演創(chuàng)編的詩歌。
四、結(jié)束部分
教師:小朋友創(chuàng)編的詩歌很好聽很有趣,讓我們和小動物們永遠做好朋友, 現(xiàn)在我們?nèi)グ丫幍脑姼柚v給客人老師聽吧!
2005年3月22日
2 教育反思:
小動物是小朋友們最好的朋友,每次去動物園,他們總會津津樂道:“小象的鼻子真好玩,那么長,我想卷到天上去”;“我想和長頸鹿比賽,誰看得高”等等。由此我選擇了一首《我想》的兒童詩,讓幼兒體驗詩歌所展示質(zhì)樸的童趣和快樂的情緒。
本活動的目標(biāo)注重引導(dǎo)幼兒用小動物的眼光觀察周圍生活,大膽進行藝術(shù)想象,培養(yǎng)幼兒完整語言講述能力;并且讓幼兒嘗試模仿詩歌結(jié)構(gòu),想象仿編出新的詩句。
開始的講述活動,我對孩子的回答都予肯定,實際上是讓幼兒暢所欲言,樂于表達,充分表現(xiàn)出幼兒的自信。因為在語言活動中充分的讓幼兒說,為幼兒創(chuàng)設(shè)講述的機會,有利于幼兒語言表達能力的提高。有了講述經(jīng)驗,學(xué)習(xí)詩歌就駕輕就熟,輕念兩邊可較好地幫助幼兒體驗詩歌中歡樂的情緒,加深對作品的理解。
對中班幼兒來說,仿編詩歌有一定的難度,需要慎重組織這一過程。不過,這首詩歌本身難度不高,又給予仿編活動多種選擇的層次,將幼兒在第一部分講述過程中積累到的經(jīng)驗運用到仿編詩歌中來,提出問題“看到什么,想到怎么樣”,啟發(fā)幼兒展開想象,將自己的經(jīng)驗遷移出來。詩歌情感基調(diào)與主題也很突出,告訴幼兒與小動物之間的快樂,和諧,通過表演“握握手”,“拉拉鉤”使幼兒理解,體驗詩歌中的積極歡樂的情緒,并將自己的感受用語言表達出來。
不足:在仿編詩歌中,教師在幼兒出現(xiàn)困難時,可注意運用隱形示范,在活動過程中,以一個參與者的身份與幼兒平等地進行活動。如參與幼兒的仿編活動,在活動中談?wù)撟约旱慕?jīng)驗,通過主導(dǎo)活動的方向和進程,給予幼兒種種暗示,為生生互動方面提供機會。
幼兒園教師技能大賽主持詞三篇
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各親愛的各位老師:
大家晚上好!由xx教育辦主辦,xx街道“興泰杯呵護童年”幼兒教育演講比賽活動現(xiàn)在開始。教育家盧梭說:“大自然希望兒童在成人以前,就要像兒童的樣子?!敝袊逃龑W(xué)會副會長朱xx也這樣說:“童年不是未來生活的準(zhǔn)備期,而是一段獨特的、不可再現(xiàn)的生活。”當(dāng)今很多家長“望子成龍,望女成鳳”,卻缺乏對幼兒教育基本規(guī)律的理解,生怕孩子“輸在起跑線上”,而一些幼兒園因為功利思想作祟,一味迎合家長的胃口,于是讓孩子“搶跑”了——“幼教小學(xué)化”現(xiàn)象十分嚴(yán)重。其結(jié)果是孩子“傷”在了起跑線上——很多孩子還未上小學(xué)就開始厭學(xué)了。
由此可見,成人將自己的規(guī)則、愿望強加給兒童,干涉了兒童的自由發(fā)展,會耽誤孩子一生的幸福。教育部早在20xx年就下發(fā)通知,要求防止和糾正“幼教小學(xué)化”現(xiàn)象。20xx年又專門印發(fā)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,倡導(dǎo)準(zhǔn)確的幼教途徑與方法。今天為貫徹落實教育部文件精神,積極推動我街道學(xué)前教育的深入發(fā)展和品質(zhì)提升,為幼兒園教師專業(yè)成長提供平臺,經(jīng)研究擬在本學(xué)期舉行“興泰杯”呵護童年幼兒教育教師演講比賽。!本次演講比賽激發(fā)了xx幼兒園教師參與的積極性,xx教育機構(gòu)將教師分成ABC三個組別實行初賽,接著每組選出3名教師在xxxx復(fù)賽,最后園內(nèi)選出2名教師參加街道片區(qū)復(fù)賽。今天有18人實行初賽。
2、介紹出席評委
吳xx、王xx、鐘xx、馮x、賴xx、劉xx
3、介紹演講比賽評分標(biāo)準(zhǔn)
(另附)
4、各參賽選手演講題目
(另附)
5、xx園獎項設(shè)計
一等獎(1名):個人獎金50元,榮譽證書一本;二等獎(2名):個人獎金40元,榮譽證書一本;三等獎(3名):個人獎金30元,榮譽證書一本;優(yōu)秀獎(3名):個人獎金20元,榮譽證書一本。
6、結(jié)束語
兒童是祖國的未來,民族的希望,關(guān)愛兒童是我們大家的責(zé)任,為了他們能和我們一樣擁有一個幸福的童年和美好的明天,請您伸出溫暖的雙手,讓健康,快樂圍繞在每個兒童的身邊,為構(gòu)建和諧社會做出自己的貢獻!再一次把掌聲送給所有為教育發(fā)展作出了積極的貢獻的教育工作者們!今天演講比賽到此結(jié)束。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的辛苦付出,各位教師的積極參與!【篇2】
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓,親愛的老師們:
大家上午好!
陽春四月,鳥語花香,在這個充滿生機的時節(jié),我們歡聚在xxxx幼兒園,迎接即將開始的新密市幼兒教師優(yōu)質(zhì)課大賽,今天我們要領(lǐng)略九位優(yōu)秀教師的執(zhí)教風(fēng)采。首先,真誠的歡迎在座各位幼教朋友的光臨,也要感謝xx市教體局領(lǐng)導(dǎo)和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校對幼教事業(yè)的注重,我們世紀(jì)寶寶幼兒園很榮幸承辦本次活動,希望每位參賽的老師能夠發(fā)揮出的水平,體現(xiàn)出的風(fēng)采!也希望每位前來觀摩的老師收獲多多!
那今天既然來到了我們幼兒園,請允許我介紹一下我們幼兒園,我們世紀(jì)寶寶幼兒園幼兒園以培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,塑造孩子健全的個性為辦園理念,把禮儀品格教育貫穿到一日生活常規(guī)當(dāng)中,待人接物的細節(jié)中體現(xiàn)了孩子的禮貌交流,分享合作,愛心,優(yōu)雅的品質(zhì)。
在教育教學(xué)中,寓教于樂,讓孩子說吧,唱吧,跳吧,盡情的玩吧為教學(xué)方法,把音樂游戲,體育游戲,室外活動,室內(nèi)游戲,舞蹈培訓(xùn),美術(shù)培訓(xùn)等教育方法有機的滲透到五大領(lǐng)域的教育教學(xué)中,讓孩子在快樂中張顯個性,全面發(fā)展。
當(dāng)然我們世紀(jì)寶寶幼兒園全體教職工也歡迎各位兄弟單位多提寶貴意見,互相交流,互相學(xué)習(xí),從而促動我們新密市幼兒教育事業(yè)的發(fā)展。在此,我代表我們世紀(jì)寶寶幼兒園全體教職工預(yù)祝所有參賽的老師,賽出風(fēng)格,賽出水平。
接下來我們的比賽即將開始,首先有請我們教體局領(lǐng)導(dǎo)講話,我們掌聲歡迎!
謝謝您的講話,接下來有情我們xx教辦徐主任講話
感謝您的講話,那么今天來到我們活動現(xiàn)場的,除了參賽和觀摩的老師之外,我們還非常榮幸地邀請到了幾位專家擔(dān)任評委,他們分別是:——歡迎您,——歡迎你,——歡迎您!
在這里我要說明一下,我們的比賽課一共有九節(jié),上午8:30——11:30五節(jié),下午1:30——5:00四節(jié),中班活動課程不得超過30分鐘,大班活動課程不得超過35分鐘。
下面,比賽正式開始,首先有1號參賽老師來自xx寶寶幼兒園的梁xx老師
2號參賽老師做準(zhǔn)備。
·······
我們上午的比賽到到這里就要告一段落,謝謝五位老師和孩子們給我們帶來的精彩表現(xiàn),讓我們都受益匪淺,下午我們的比賽時間是1:30——5:00,相信下午的活動課也是一樣的精彩,各位老師們,我們下午見!
各位老師們,下午好,很高興又看到了熟悉的面孔,我們的比賽繼續(xù)實行,其實,現(xiàn)在結(jié)果如何、獲獎與否已經(jīng)不是最重要的了,重要的是我們大家能夠歡聚在一起集大家的智慧,使我們的教研水平更上一層樓。我覺得,只要我們能通過這次活動,更新教學(xué)理念,提升教學(xué)水平,激發(fā)參與教育科研的積極性,我們的目的就達到了。相信本次活動通過各級領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)指導(dǎo),各位幼教同仁的辛勤付出,我們新密會為祖國培育出更多,更鮮艷的花朵。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓,親愛的老師們,我們的比賽議程到這里就全部結(jié)束了,讓我們再次用熱烈的掌聲感謝各位參賽老師和小朋友為大家?guī)淼木时憩F(xiàn),同時也感謝各位評委老師,你們辛苦了。
最后,祝愿大家心情愉快,工作順利,萬事如意!【篇3】
一、開幕詞
甲:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓
乙:親愛的老師們、同學(xué)們
合:大家好!
甲:送去五月的芬芳
乙:迎來六月的時光
甲:我們的心像怒放的花朵
乙:蕩起一片歡樂的海洋!
甲:六月,是童年的搖籃,是童年的夢鄉(xiāng)。
乙:六月,有童年的沃土,有童年的太陽。
甲:六月,是一支歌,一支幸福的歌
乙:小朋友們邁著喜悅的步子走進了六月,走進了我們自己的節(jié)日——
合:“六一”兒童節(jié)!
甲:即使,我們僅僅一棵幼苗,但我們驕傲地生活在父母的懷抱。
乙:即使我們僅僅一顆小星星,但我們幸福地閃亮在老師的身邊。
甲:在這美好的節(jié)日里,讓我們滿懷感激之情地說一聲——
合:謝謝你們,爸爸媽媽!謝謝你們,辛勤的老師!
甲:今天,領(lǐng)導(dǎo)帶著節(jié)日的問候,帶著對我們的殷切期望來看望我們啦!讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們的到來!
乙:先讓我們來理解一下光臨今天演出會場的部分領(lǐng)導(dǎo)、來賓。他們是:讓我們對他們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
甲:今天大家歡聚在一起,讓我們用歌聲唱出對你們的敬意!
乙:讓我們用舞蹈跳出我們心中崇高的理想!
甲:我們將用智慧與熱情,播撒希望的種子!
乙:我們將用夢幻與彩虹,編織出一個無悔的童年!
合:學(xué)校慶“六一”師生文藝匯演現(xiàn)在開始!
二、節(jié)目串詞
1、草裙舞:傳說中第一個跳草裙舞的是舞神拉卡,她跳起草裙舞招待她的火神姐姐佩萊。今天,大班的小朋友跳起了歡樂的《草裙舞》,來慶祝我們自己的節(jié)日,請欣賞。
2、搖籃:當(dāng)我第一次來到幼兒園,哭哭啼啼吵著要他*的時候,親愛的老師,是您的手像搖籃,溫暖了我,我多想叫你一聲――媽媽。請欣賞小班小朋友和老師一起表演的詩朗誦《搖籃》。
3、手套操:今天,我們歡歌笑語;今天,我們茁壯成長;今天,我們跟著快樂的節(jié)拍,做起自信的體操。請欣賞大班小朋友的《手套操》。
4、功夫:別看我們的年紀(jì)小,不過我們的志氣高,從小學(xué)好武功,長大保衛(wèi)祖國,讓我們看看大班這群武藝高強的孩子們表演的舞蹈《功夫》。
5、小豆豆:小妞妞,挎簍簍,干什么?拾豆豆。黃豆豆,白豆豆,紅豆豆,黑豆豆。一粒豆豆也不丟,拾進我的簍里頭。請欣賞小班小朋友的舞蹈《拾豆豆》。
6、愛美的公雞:有一只花公雞,長得很漂亮。它去和啄木鳥、小蜜蜂、小青蛙比美。啄木鳥忙著給樹治病,小蜜蜂忙著去采蜜,青蛙忙著捉害蟲,它們都不跟公雞比美。這是為什么呢?請欣賞中班小朋友的童話劇《愛美的公雞》。
7、快樂的小兔:美麗的大森林里,來了一群快樂的小兔子,它們忙著采蘑菇呢。請欣賞中班小朋友的《快樂的小兔子》。
8、我是解放軍:下面將要上場的大班的小小男子漢們,個個神氣十足,威風(fēng)無比,他們給大家?guī)砹藖碜攒姞I的舞蹈《我是解放軍》。
9、時裝表演:我們的世界是一個愛的世界,愛自己,愛家人,愛老師,愛伙伴,愛地球,愛自然。關(guān)愛生活,從我做起。請欣賞小班小朋友的《環(huán)保時裝秀》。
10、葵花朵朵開:我們是祖國的花朵,我們是祖國的希望,祖國是我們共同的媽媽,我們在他*的懷抱健康快樂地成長。請欣賞大班小朋友的舞蹈《葵花朵朵開》。
11、地球是我們的家:今天是地球上全世界小朋友共同的節(jié)日,在這歡樂的日子里,讓我們共同祝愿:全世界的小伙伴們節(jié)日快樂!請欣賞小班小朋友的舞蹈《地球是我們的家》。
12、小鴨舞:花兒在歌唱,蝴蝶在飛舞,就連活潑可愛的小鴨子也來湊熱鬧了。請欣賞中班小朋友的《小鴨舞》。
13、喜慶六一:我們的六一,是那么開心難忘,我們的六一;是那么激動幸福,我們的六一,請欣賞中班小朋友的舞蹈《喜慶六一》。
14、的未來:未來對于我們可能還有點遠,但是我們現(xiàn)在所學(xué)的,所懂的,都是為了我們擁有一個更好的未來做準(zhǔn)備。那么用熱烈的掌聲歡迎全體小朋友帶來歌曲《的未來》。
15、加油操:謝謝小朋友們用心的歌唱,在一個這么好的開場中,那我們下面的節(jié)目要更加努力,接下來讓我們有請學(xué)前班小朋友帶來充滿活力的《加油操》。
16、精忠報國:學(xué)前班的小朋友們的表演真是讓人賞心悅目吶,他們帶來了這個精彩的節(jié)目,剛開始就讓我們下面的小朋友感到壓力很多啊,不過我們小朋友都是把壓力化為動力的噢。對呀,聽說我們大班的小朋友精心準(zhǔn)備了一個中國功夫與舞蹈結(jié)為一體的表演噢,定會更精彩,話不多說,讓我們有請大班小朋友帶來《精忠報國》。
17、愛我,你就抱抱我:讓我們再次為大班小朋友給予更大聲的掌聲吧,太精彩了,在這么有力的表演下,接下來小朋友會帶來什么樣的表演呢?大班的小朋友這么努力,我們中班的小朋友當(dāng)然不甘視弱啊,所謂凡是人,皆需愛,更不能少了父母的愛,讓我們有請中班的小朋友帶來《愛我,你就抱抱我》。
18、洗手絹:用熱烈的掌聲給予中班小朋友以表揚吧,即使我們在爸爸的愛護下,媽媽的關(guān)懷中成長,我們也能夠做做力所能及的事噢,有請小班小朋友帶來《洗手絹》。
19、洗腳城:我們小班的小朋友表演的很棒哦,看了這么多精彩的表演,相關(guān)于未來的,相關(guān)于愛的,相關(guān)于勞動的,下面我們小朋友將要表演相關(guān)于幽默的,有請學(xué)前班袁xx,大班文xx小朋友帶來雙簧《洗腳城》。
20、雪娃娃:兩位小朋友的表演即風(fēng)趣又幽默,在這么開心的氛圍中,讓我們有請學(xué)前班***小朋友帶來獨舞《雪娃娃》。
21、我有一個家:家,是我們心靈的港灣,我們成長的搖籃,我們避風(fēng)擋雨的地方,有爸爸的教育,媽媽的守護,我們才能在一個幸福而又美好的環(huán)境中茁壯成長,有請中班舞蹈《我有一個家》。
22、搖太陽:感謝中班小朋友帶來這么溫馨的表演,現(xiàn)在正處夏天,太陽當(dāng)空照,有了太陽,萬物才有生機,有請大班小朋友帶來歌舞《搖太陽》。
23、三只小熊:我們小班的小朋友跚跚而來到舞臺的中央,他們將要為我們帶來非??蓯鄣奈璧浮度恍⌒堋?。
24、我的身體最神氣:若我們用詞語來形容身體,一般都是健康的,高大的,我們學(xué)前班小朋友帶來不一樣的詮釋《我的身體最神氣》。
25、服裝表演:衣服是我們必要的東西,他能給我們溫暖,能讓我們用來詮釋一些美麗,每個人都著形形色色的衣服,我們應(yīng)該把這種美體現(xiàn)出來,有請小朋友帶來《服裝表演》。
26、手指快算:孩子們是聰明的,是機智的,讓我們來考考他們吧,《手指快算》有請。
27、好爸爸,壞爸爸:爸爸在我們心中是好的,還是壞的?爸爸是偉大的,是慈祥的,他要撐起整個家,爸爸是嚴(yán)厲的,是想讓我們懂得做人,懂得學(xué)習(xí),有請中班歌舞《好爸爸壞爸爸》。
28、蟲兒飛:沒有翅膀,象我們一樣有了夢想也能飛翔,有請大班小朋友帶來《蟲兒飛》。
29、歌曲串燒:唱歌是我們用來休閑娛樂之一,我們平常脫口而出的歌曲,不如讓我們小朋友來表演一段《歌曲串燒》。
30、畢業(yè)詩:今天的六一,是大班小朋友在我們幼兒園的最后一次,四年的時間,讓我們從呀呀學(xué)語到即將步入小學(xué),有過美好,有過開心,這里有我的童年,有我的啟蒙老師,有跟我一起長大,一起學(xué)習(xí),一起玩耍的伙伴們,我的童年感謝有你們的陪伴,有請大班全體同學(xué)朗誦《畢業(yè)詩》。
31、媽媽寶貝:每個孩子都是媽媽的小寶貝,就像蒲公英離不開自己的媽媽一樣。下面請欣賞由小三班為我們帶來的親子操表演《媽媽寶貝》。
爸爸媽媽和小寶貝配合的多默契呀!你們知道嗎?他們是幼兒園最小的朋友,來幼兒園才三個月的時間,就能和爸爸媽媽一起上臺表演了,真是了不起呀,讓我們?yōu)樗麄児墓恼瓢伞?/p>
32、小螞蟻:瞧!中一班的小螞蟻已經(jīng)準(zhǔn)備好為我們獻上快樂的舞蹈了,請欣賞由中一班所有的小朋友表演的舞蹈《小螞蟻》??偨Y(jié):一群快樂的小螞蟻,讓我們看到了中一班的小朋友積極努力,團結(jié)向上的班級風(fēng)貌。
33、我愛洗澡:我們小一班的小朋友也等不及了,也要用舞蹈來表達他們的喜悅之情,請欣賞有小一班帶來的舞蹈《我愛洗澡》。
34、大家一起來:你們瞧:一群小帥哥和小靚妹已經(jīng)準(zhǔn)備好為我們獻上活力四射的青春熱舞了,請欣賞由中二班帶來的現(xiàn)代舞表演《大家一起來》。
35、快樂的大森林:小朋友你們瞧,這里有一群活潑可愛的小動物,它們是來自小二班的小朋友,他們要為我們帶來的是童話劇表演《快樂的大森林》。
36、豬寶寶:現(xiàn)在讓我們來猜一個
中科院幼兒園教案要求
一、課程題目
題目要注明活動主題和班級類別(如:小班語言活動小貓的生日)?;顒觾?nèi)容的選擇要符合幼兒年齡特點,在幼兒能接受的范圍內(nèi),并能激發(fā)幼兒參興趣。(注:圍繞知識技能、情感態(tài)度寫,以幼兒為主體。目標(biāo)應(yīng)具體、可操作、體現(xiàn)遞進,并有針對性。不要寫重復(fù)和無效的目標(biāo),目標(biāo)制定應(yīng)避免空、大的現(xiàn)象。)
二、活動準(zhǔn)備
分為經(jīng)驗準(zhǔn)備、教學(xué)設(shè)備準(zhǔn)備、材料準(zhǔn)備。經(jīng)驗準(zhǔn)備指在上這堂課之前幼兒已經(jīng)具備的經(jīng)驗。教學(xué)設(shè)備指音像播放設(shè)備、投影儀等。材料準(zhǔn)備指繪本、塑料瓶、卡片等上課需要的材料。
三、活動目標(biāo)
幼兒園的活動目標(biāo)分為三類:知識目標(biāo)、技能目標(biāo)、情感目標(biāo)。目標(biāo)的擬定要以幼兒為主體,符合幼兒發(fā)展水平,避免抽象和宏大。
四、活動過程
(注:1.標(biāo)號要清晰明了,可以按照
一、
(一)1.(1)的順序設(shè)置。 2.教師設(shè)計的教學(xué)策略應(yīng)圍繞目標(biāo),環(huán)節(jié)中應(yīng)避免無效的學(xué)習(xí),考慮用什么方式來達成目標(biāo),關(guān)注每個環(huán)節(jié)實現(xiàn)什么目標(biāo)。3.理清環(huán)節(jié)之間的邏輯關(guān)系,每一個大環(huán)節(jié)下屬的小環(huán)節(jié)應(yīng)是對大環(huán)節(jié)的有效分解。 4.活動過程中要體現(xiàn)層層遞進, 如:感受——理解——體驗。 5.寫明:做什么及用什么方式達到什么目的。6.不要提只回答是與不是的封閉性的問題。)
這步應(yīng)該寫詳細的上課流程,中間可以插入課堂中教師會用到的激發(fā)性語言,以及設(shè)想幼兒會作為反應(yīng)并想好應(yīng)對措施。
第一點先寫導(dǎo)入
1 導(dǎo)入方式有很多,比如游戲?qū)?,故事情?jié)導(dǎo)入,音頻動畫導(dǎo)入等,方式多種多樣,你可以設(shè)想出自己的獨特創(chuàng)意。下面介紹一下幾種常見導(dǎo)入方式。游戲?qū)?,先設(shè)計一個聯(lián)系活動主題的游戲調(diào)動幼兒的積極性,通過游戲引出活動主題。故事導(dǎo)入,幼兒總會對各種各樣的故事著迷,在活動之前為幼兒創(chuàng)編一段小小的故事情節(jié)會讓幼兒在整個活動中充滿探索欲。
第二點再分步寫具體上課過程
各環(huán)節(jié)之間要層層遞進,跨越不可太大,要考慮到幼兒的理解水品,突出主題,逐步達到活動目標(biāo)。而且要分為針對全部小朋友的提問和個別小朋友的提問。要在提問的時候想到幼兒可能的答案及回答方式,以及自己的應(yīng)對方式,把握好上課過程的主線及節(jié)奏,語言簡練,不能被幼兒帶走上課思路。
第三點寫活動總結(jié)
老師要針對本節(jié)課的上課重點及幼兒的表現(xiàn)做總結(jié),幫助幼兒回顧及記憶本節(jié)課的課程內(nèi)容,通過總結(jié)進一步實現(xiàn)自己的授課目標(biāo)。
六、活動延伸
如手工折紙活動,則可以延伸到請小朋友在自己的折紙上劃出自己喜歡的圖案。一般可以用幾句總結(jié)性的話代替。幼兒活動多涉及到分享,延伸活動可以請小朋友結(jié)合自己的生活經(jīng)歷去和小伙伴或者爸爸媽媽一起學(xué)習(xí)。以上就是一篇幼兒園活動教案的基本模板,希望你能為小朋友們創(chuàng)作出優(yōu)秀的教案。
(注:1.活動延伸單列,不屬于活動過程中。2.應(yīng)注明通過什么形式的活動完成。如表演區(qū):嘗試多人套圈舞蹈表演。)
喜歡《幼師教案11篇》一文嗎?“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒園教案,同時,yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼師教案專題,希望您能喜歡!
相關(guān)推薦
一個好老師會在每一節(jié)課前精心準(zhǔn)備,準(zhǔn)備好一份優(yōu)秀的教案是缺一不可的。教案一般以課時或課題為單位。您抓住了教案的哪些精髓呢?小編特意收集和整理了教師公開課教案,可能你會喜歡,歡迎分享。...
擁有安全,才能擁有生命,安全教育也受到越來越多人的重視,特別是小朋友們,幼兒園通過安全教育可以幫助小朋友們提高安全意識,健康成長。作為幼兒園老師的我們,首先需要準(zhǔn)備一篇安全教育教案。以下為編輯為你收集整理的幼兒園老師安全教育教案,還請您能收藏本網(wǎng)頁!...
你知道應(yīng)該怎么寫好一篇主題演講稿嗎?勤奮與努力是塑造成功的雙翼,當(dāng)我們遇到需要上臺演講的情況時。準(zhǔn)備演講稿可以讓演講者更加深入地探究自己與聽眾的溝通,幼兒教師教育網(wǎng)的編輯今天為大家推薦的是一篇優(yōu)秀的“幼兒教師教師節(jié)演講”文章閱讀,如果這篇內(nèi)容能夠讓你更好地應(yīng)對問題請收藏下來以備查閱!...
最新更新