體育教學計劃經(jīng)典八篇

轉(zhuǎn)眼假期生活過去了，新學期要開學了，教師們要對新學期的教學做個計劃了。一份好的教學計劃，讓我們新一年的教學工作利用率更高效，你知道學科教學計劃怎么書寫嗎？本文作者經(jīng)過整理為你編輯了“體育教學計劃”，希望本文對您有所幫助歡迎參閱！

體育教學計劃(篇1)

黃海路小學2017-2018學年度第一學期

四年級體育教學計劃

王亞麗

一、學情分析

四年級共有3個教學班。我任教的是和班，學生的身體素質(zhì)、遵守紀律等方面各有不同。要求教師嚴格教學、精心組織，爭取因地制宜，因材施教，讓學生健康、活潑地生活在一個溫馨的集體中！

二、教材分析 全期教材內(nèi)容包括：

（一）體育衛(wèi)生基礎知識

（二）運動技能

（三）身體健康

（四）心理健康

教材內(nèi)容較多，其中體育衛(wèi)生基礎知識的教學以課堂講授為主，并適當運用課堂討論。室外授課，主要是讓學生掌握一定的運動方法、運動技能技巧，讓他們自覺鍛煉身體，達到“健康第

一、安全第一”的目的。

三、教學資源開發(fā)

發(fā)展學校體育運動，增強學生體質(zhì)，提高學生的運動技術(shù)水平，需要有一定的活動場地和必需的體育器材。我校有500多名學生，但體育場地器材很有限，沒有規(guī)則跑道，其他運動輔助設施也很受限制，這就要求教師自己動手，因陋就簡，修舊利廢，因地制宜地利用場地器材，爭取達到較好的效果。

四、教學措施

1、把學生按自愿報名報項的辦法分成若干組，各組在體育委員和小組長的組織下活動，教師指導。

2、學生可以自主參加各自喜愛的項目，允許學生在“安全第一，健康第一”的前提下有所創(chuàng)新。

3、注重對學生思想品德教育，不但抓學生和身體健康，更要抓學生的心理健康。

4、發(fā)動學生自己動手制作一些器材，尤其是投擲教學的器材。例如礦泉水瓶裝上水或沙土，打保齡球。

五、教學目的任務

1、目的：堅持“安全第

一、健康第一”，激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)學生終身體育意識，重視學生的主體地位，面向每一個學生，確保每一個學生受益。

2、任務：

①全面鍛煉學生身體，培養(yǎng)學生健康的體格，增強學生對外界環(huán)境的適應能力。 ②掌握一定的體育基礎知識，讓學生了解體育的目的任務，積極參加體育活動。 ③對學生進行思想教育，陶冶學生美的情操，培養(yǎng)學生的文明行為，培養(yǎng)學生的愛國主義精神和集體主義精神。

六、教學進度及內(nèi)容課時分配

1、體育衛(wèi)生基礎知識 8課時

2、球類運動 20課時

3、韻律操、啦啦操 12課時

4、田徑項目知識 10課時

5、各種游戲 8課時

6、健康與教育知識 1課時

7、期末測試 1課時

七、教學總結(jié)及反思要求

做好每節(jié)課教學總結(jié)，每上完一節(jié)課要寫好課后反思，及時查找課堂上的不足之處及成功經(jīng)驗，每周每月及時總結(jié)做好反思，使自己的業(yè)務水平不斷提高。

八、教學中應注意的問題：

1、聯(lián)系實際加強體育教學，融知識的理解于體驗中。

2、動手實踐要把握好“度”提高操作活動的有效性。

3、重視過程教學，初步建立運動觀念。

4、加強探索方法的指導，提高自主探究的能力。

九、業(yè)務學習與教研活動安排：

本學期每周定期進行業(yè)務學習和教研活動，學習先進的教育理論并留有記錄，及時參加集體備課，觀看優(yōu)秀教師的教學錄相，探討教學中的疑難問題等。

十、多媒體的運用及效果：

根據(jù)實際情況和學科特點，充分發(fā)揮多媒體等輔助教學手段，每學期至少使用電腦兩次，根據(jù)要求，觀摩比賽項目、運動項目的錄像，達到寓教于樂、寓景生情的效果。

2017年2月

五年級體育上冊教學計劃,小學五年級體育教學計劃,體育上冊教學計劃

體育上學期教學計劃

高一上學期體育教學計劃,高一上學期體育教師教學計劃范文

小學體育上學期教學計劃

初中上學期體育教學計劃

體育教學計劃(篇2)

體育教學工作計劃

11—12學年度上學期

新的一學期開始了,作為一名體育教師,己盡快入了角色.為了使教學過程中的體育課開展得有條有理,使學生創(chuàng)新的學習方式有所進展,為此擬定了本學期的體育教學工作計劃如下:

一、基本情況：

1、學生情況：初一年級二個班，六十名學生。初

二、三年級各兩個班。每年部六十多名，除每個班有1-2名特殊病生，不能從事體育運動鍛煉外，其余學生都健康，都能從事體育運動鍛煉。

2、技能情況：初一、二、三年級學生大部分都喜歡游戲和球類等體育活動。但是動作的協(xié)調(diào)性，連貫性，合理性，規(guī)律性還有待于逐漸提高，身體素質(zhì)，體能還需提高。

二、教材分析：

根據(jù)義務教育初中體育階段，培養(yǎng)的目標。中學體育教材，以及我校體育器材，場地，學生的實際情況。有目的，有計劃地進行體育教育教學工作，學習基本的體育理論知識，基本技能和保健知識。在教育教學的過程中，對學生進行思想品德的教育。激發(fā)學生積極主動學習的興趣和愛好。培養(yǎng)學生良好的鍛煉身體的習慣。是每一位學生都能成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。

三、教學目的和要求：

1、使學生能夠根據(jù)自己的身體情況，合理地進行體育鍛煉。掌握基本知識和技能，學會一些體育衛(wèi)生保健知識和安全常識。培養(yǎng)學

生認真鍛煉身體的態(tài)度。

2、學習田徑、體操、技巧、球類等項目的基本技術(shù)和基本技巧進一步提高每一位學生的能力。

3、充分利用各種體育活動，提高學生鍛煉身體的興趣和積極性。培養(yǎng)頑強，拼搏、自覺遵守運動規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

四、主要工作：

1、認真?zhèn)湔n，上課。突出學生的主體地位。培養(yǎng)學生愛學、樂學的好習慣，提高學生學習的質(zhì)量。

2、抓好田徑運動員訓練工作，為本學期縣運動會做好準備。

3、開展好班級的體育活動，班與班進行，籃球、立定跳遠、跳繩、仰臥起坐等體育項目的比賽。

4、寫課后反思，心得，總結(jié)等理論。

5、進行備課，說課，聽課，評課，集體備課等活動。

五、具體安排：

1、抓好九年級學生整體身體素質(zhì)及基本技術(shù)的提高。(立定跳遠、肺活量、握力，1000米，800米等)。

2、充分利用好大課間和每天運動一小時對學生進行耐力訓練，做好兩操工作，提高學生整體體能。

3、不斷改進教育教學方法，激發(fā)學生鍛煉身體的積極性，培養(yǎng)他們的興趣，根據(jù)學生的實際情況，進行不同層次練習，建立互幫，互學，相互鼓勵地共同進步的團體。

4、對學困生，要有耐心，愛心和關(guān)心，交流和談心。鼓勵，大家

都來關(guān)心的方式。激勵他學習。充分激發(fā)他向上的欲望。

5、及時掌握學生學習情況，提出新目標，新要求。

6、配合學校組織各種體育比賽。

五、教學措施：

1、逐步提高學生鍛煉身體的主動性，創(chuàng)造性。以及學習興趣。養(yǎng)成經(jīng)常參加體育活動的習慣。

2、要用體育特有的影響，培養(yǎng)學生的美感。遵守紀律，相互幫助，團結(jié)友愛的優(yōu)良作風。

3、發(fā)展學生優(yōu)良的個性，培養(yǎng)學生勇敢、頑強、積極進取向上的優(yōu)秀品質(zhì)。

中學教學計劃

中學教學計劃

中學教學計劃

中學教學計劃

中學教學計劃

體育教學計劃(篇3)

一、教學工作：

這學期九年級就要進行升學考試了，為了他們在體育方面可以考出優(yōu)異的成績，開學時就為他們量身制定了計劃，每天早上和體育課都對他們的耐力及體能進行訓練，讓他們在了解人體生理機能變化規(guī)律并運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生的同時，增加他們的訓練度，這樣，學生盡快學好了技術(shù)，形成技能，在中考中體育中，我校取得了全市第七的優(yōu)秀成績。

“快樂體育，健康第一”的觀念已深入全校每一位同學的心中，所以本學期開展大課間活動，在大課間活動中全體師生所表現(xiàn)出來的團結(jié)協(xié)作，拼搏向上的精神也十分令人難忘，校園文化建設又朝前推進了一大步，實施素質(zhì)教育也成為了我們?nèi)熒膶嶋H行動。大課間活動檢驗了學生，也鍛煉了老師，更改變了學生，大課間活動要做的準備工作千頭萬緒，要舉行的活動也是一個接一個，如何在保證正常教學秩序的同時，又能做好各項準工作，并組織學生積極、有序地參加比賽呢?這對我們每一位老師既是一種挑戰(zhàn)，又是一種考驗。在校領(lǐng)導的全面統(tǒng)籌和精心安排下，全體老師充分發(fā)揚了團隊的合作精神，大家齊心協(xié)力，做好了大課間活動的每一項工作。在中同學們玩的非常開心，每位同學的臉上是笑容?？吹綄W生這樣的表現(xiàn)，確實讓我們老師都感到非常激動，趣味運動會是學校組織和安排的一項活動。體育組的老師根據(jù)學生的身體及心理特點，設計好了活動方案，從場地環(huán)境的布置，每一個活動游戲的組織安排，活動成績的評判，都落實到了具體的負責人。正是有了老師們這種團結(jié)協(xié)作，無私奉獻的精神，我們學校的趣味運動會可以說舉行得非常成功。老師和家長們都認為這樣的活動讓學生得到了快樂，也鍛煉了大家的組織能力，我所任教的班級也都取得了很好的成績，如果再舉行一次這樣的活動，我們會做得更好，也一定會取得更好的成績!

二、訓練工作：

我還擔任了校隊的籃球教練，雖然利用了學生的午休時間，但他們都不埋怨，很開心，一開始有的家長很擔心孩子在訓練過程中會耽誤學習，所以不準許他們參加訓練班，學生表現(xiàn)出不愉快，我便努力地做好學生和家長的工作，思想工作做好了，訓練比以前都要積極的多，他們都配合我。

體育教學計劃(篇4)

模塊化體育教學計劃

隨著教育的不斷進步，體育教育也在不斷的改進和發(fā)展。在傳統(tǒng)的體育教學中，學生們大多是被動接受教師的教育和指導，而且課程設計通常都比較單一，缺乏靈活性和多樣性。為此，我們需要一種更加科學、多元化和靈活的體育教學模式，這就是模塊化體育教學計劃。

模塊化體育教學計劃是一種基于學生需求，按照不同的能力和興趣設計的體育教學模式。它把課程分解成多個小模塊，并針對不同的學生群體或教學目的進行劃分，使課程更加精細化、靈活化和多元化。

模塊化體育教學計劃的設計應該符合以下幾個要素：

一、學生參與性

模塊化體育教學計劃應該充分考慮學生的需求和興趣，讓學生參與到課程設計中來，增強學生的積極性和主動性。這樣，學生可以根據(jù)自身的實際情況選擇適合自己的課程內(nèi)容，更加積極地投入到課堂中。

二、課程靈活性

模塊化體育教學計劃應該具有靈活性，可以根據(jù)教學需要隨時調(diào)整、變更。這樣，教師可以根據(jù)學生的表現(xiàn)和需要，及時地調(diào)整課程內(nèi)容和形式，使教學效果更好。

三、模塊內(nèi)容豐富

模塊化體育教學計劃應該針對不同的年齡段、性別、身體素質(zhì)、興趣等群體，設計多種模塊內(nèi)容。包括體育常規(guī)項目、健身操舞、有氧運動、游泳、球類運動、武術(shù)、瑜伽等等，從而滿足不同學生群體的需求。

四、課程質(zhì)量保障

模塊化體育教學計劃應該注重課程質(zhì)量的保障。教師要選用科學的教學方法和教具，讓學生在愉悅的氛圍中學會運動技能，同時強化學生的身體素質(zhì)，增強學生的體質(zhì)。

模塊化體育教學計劃的實施，旨在激發(fā)學生的學習興趣和主動性，讓學生在愉悅的氛圍中積累體育知識和運動技能，以達到身心健康的目的。同時，也為學校提供了更多的選擇，滿足學生不同層次和個性化的需求，提高學校的教學效果。

總之，模塊化體育教學計劃是一種更加多元化、靈活化、適合每個學生的教學模式，它的實施能夠帶來諸多的益處，如激發(fā)學生的學習興趣和主動性、提高學校的教學效果、增強學生的身心健康等等。因此，我們應該積極推進模塊化體育教學計劃的實施，讓更多的學生受益。

體育教學計劃(篇5)

一、學情分析

五年級的學生年齡，處于敏感素質(zhì)發(fā)展即將交替的階段，速度、靈敏、柔韌等素質(zhì)的最佳發(fā)展階段快要過去，力量、耐力等素質(zhì)的敏感期即將到來，男生活潑好動，表現(xiàn)欲強；女生由于發(fā)育的原因，很少參加激烈的運動項目，但研究到某些女生的天性，要因勢利導，加強男生的身體素質(zhì)練習，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣，使男女均衡發(fā)展特別是大肌肉群的發(fā)展時期，也將向大小肌群同時發(fā)展的時期過度。五年級是素質(zhì)發(fā)展的大好時期，相應練習的容量要大。

二、教材分析

全學期教材資料包括

（1）、體育衛(wèi)生基礎知識

（2）、運動技能

（3）、身體健康

（4）、心理健康。

教材資料較多，其中體育衛(wèi)生基礎知識的教學以課堂講授為主，并適當運用課堂討論。室外授課，主要是讓學生掌握必須的運動方法、運動技能技巧，讓他們自覺鍛煉身體，到達“健康第一、安全第一”的目的。

三、教學目標

(1)使學生具有主動、積極參與體育活動的意識和行為，表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的濃厚興趣，并在活動中具有展示自我的愿望和熱情，體驗到體育活動的樂趣。

(2)經(jīng)過體育鍛煉，培養(yǎng)主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

(3)培養(yǎng)運動的興趣和愛好，構(gòu)成鍛煉的習慣。

(4)提高對個人健康和群體的職責感，構(gòu)成健康的生活方式。

(5)發(fā)揚體育精神，構(gòu)成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度。

四、重點與難點

(1)重點是田徑的投擲與跳遠及民族傳統(tǒng)體育的武術(shù)。

(2)難點是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑與起跳，過桿。

五、教學資料

1、跑

改善快速跑和400米耐久跑的途中跑技術(shù)，培養(yǎng)跑的正確姿勢，主要以50米、400米為主要教學資料。

2、跳躍

掌握跨越式跳高和蹲距式跳遠的助跑，起跳空中姿勢和落地四個環(huán)節(jié)，重點改善助跑和起跑相結(jié)合的技術(shù)，教學資料以跨越式跳高和蹲距式跳遠為重點教學資料。

3、投擲

鞏固原地投擲的.能力和上步投擲的方法，初步掌握協(xié)調(diào)用力技能，教學中以上步擲沙包為教學重點。

4、基本體操

主要以1分鐘跳繩，跪跳起為主要教學資料。廣播體操

六、教學措施：

1、要改變只研究和強調(diào)教師的教法，而忽視學生的學法的傾向，加強對學生學法的指導。教學過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程，如果把體育學習理解為只是教師的講解與示范，學生模仿教師的動作，強調(diào)了教師的教法研究，忽視了學生學法的探索，只管教的怎樣樣，不管學的如何，必然不利于調(diào)動學生的積極性，不利于提高教學質(zhì)量。所以，要重視學生學法的研究與探索，不僅僅要研究教法與學法，并且要研究教法與學法的變化；不僅僅要研究學生的“學會”，并且要研究學生的“會學”。

2、在教學中多運用游戲作為方法、手段，為學生參與體育活動，培養(yǎng)和激發(fā)學習的興趣性和積極性供給了豐富的資料。如主題式教學法、情景式教學法等充分發(fā)揮游戲和游戲法的功能與作用，激發(fā)學生的學與練的興趣，到達預期的教學目標效果。

3、隨著學生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。因材施教，分組時采用男女分組或按身體素質(zhì)分組，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。

七、課時安排

1、體育基本知識

2、高抬腿，50米，100米跑

3、定時跑(3---6秒)

4、上步單跳模式，蹲鋸式跳遠

5、單，雙手胸前推實心球，擲沙袋

6、徒手操

7、跳短繩

8、側(cè)手翻，仰臥起坐

9、山羊分腿騰越

10、籃球基本技術(shù)，教學比賽

11、武術(shù)基本技術(shù)，組合動作

12、韻律活動

13、游戲

14、復習

15、復習

16、迎接抽測

體育教學計劃(篇6)

一、教學目的要求

體育與健康課程模塊教學為學生提供了更廣泛的選擇余地。本學期課堂教學力圖以多樣的教學方式，激發(fā)學生學習興趣，達到運動參與的目的，提高學生科學鍛煉的主動性、自覺性與積極性，通過太極拳模塊、田徑模塊教學，使學生進一步掌握二十四式太極拳及田徑運動的基本技術(shù)與技能，增強體能。

同時在運動中培養(yǎng)學生堅忍不拔的意志品質(zhì)和團隊協(xié)作精神，學會自主、合作與探究學習，形成運動專長和技能，為終身體育打下堅實的基礎，逐步形成健康的生活方式和良好的思想品德。

二、班級學生情況分析

高一新生具有初步發(fā)現(xiàn)問題、分析問題與解決問題的能力;在生理上，大部分學生進入了生長發(fā)育的高峰，身體素質(zhì)有了明顯地提高，為進一步學習提供了有力的條件;在心理上，高一學生剛剛從初中進來，心理還不成熟，控制情緒能力較弱，心理極不穩(wěn)定;另外，她們雖然對高中體育具有極強的好奇心與新鮮感，但合作意識與團隊觀念較為薄弱。

三、教學具體措施：

動作技能。

2.利用實踐課，使學生進一步掌握運動技術(shù)要點，形成運動專長，培養(yǎng)終身體育意識。

3.采用分組教學法，培養(yǎng)體育骨干。

4.加強思想品德教育，在課堂教學中進行德育教育的滲透。

5.積極開展豐富多彩的課外體育活動，提高學生運動參與的積極性。

體育教學計劃(篇7)

認真學習“體育與健康教育”新課標，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅持“健康第一”的指導思想，以促進學生健康成長為目標，激發(fā)學生運動興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識。在教學中，重視學生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學生發(fā)展為中心；關(guān)注個體差異與不同需求，讓每一個學生都有收獲。

從青少年需要出發(fā)，不受運動技術(shù)的.制約，即從學生為主，進行游戲和發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動。隨著教學目標的轉(zhuǎn)變，結(jié)合三大教學目標，有效地激發(fā)學生的體育興趣，讓他們體驗到運動的樂趣，能夠在玩中學，在學中鍛煉身體，增強自身體質(zhì)。

1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。熟練掌握眼保健操和廣播操。

2、初步學習田徑、球類等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展學生素質(zhì)，提高身體基本活動能力。

3、“以學生為本，健康第一”是我們的目標，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學與互評，感受體育運動的樂趣，體會體育運動的益處，體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得進步的成功喜悅。特別是提高安全意識。

4、加強廣播體操的教學，要求每一個同學動作規(guī)范整齊，盡量做到整體劃一。

1、適時了解、分析學生的學習信息。

2、營造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環(huán)境。

3、根據(jù)學生年齡特征及營養(yǎng)，采用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽的能動作用，讓學生在自主游戲中練習，充分體現(xiàn)學生的主體地位。提高運動素質(zhì)。

4、根據(jù)學生實際，不斷變化練習方式，不斷激發(fā)學生的練習興趣。

5、發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣勃勃和進取向上的精神，啟迪思維，培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性。

6、考試項目：100米跑，立定跳遠，跳繩，實心球女生800米跑，男生1000米跑。

體育教學計劃(篇8)

中職學校體育課的創(chuàng)新體育課教學論文

【摘要】隨著中職學校這幾年的快速發(fā)展我們看到了可喜的成績，同時也看到了一些不良現(xiàn)象。所以中職學校如果在體育教學上進行一下改革嘗試尋求一個新的出路，無疑是一次很有價值的探索和創(chuàng)新。下面我淺談一下我校體育課在這方面的新思路。

【關(guān)鍵詞】中職學校體育教學 創(chuàng)新

1. 體育課中存在的問題

1.1長期以來，中職學校體育教學一直在傳統(tǒng)的教育觀里徘徊。不適應現(xiàn)代教學需要和學生要求。首先是中職學校體育教學內(nèi)容與中小學體育教學內(nèi)容的銜接沒有處理好。致使中職學校學生的身體素質(zhì)沒有得到質(zhì)的提高。其次中職學校體育教學內(nèi)容產(chǎn)生了斷層。沒有考慮到中職學校的學生畢業(yè)后將直接面對社會的需要。學生走出校門后會發(fā)現(xiàn)，一般群眾體育活動與學校的截然不同，使得多數(shù)學生畢業(yè)后很快中斷了體育鍛煉。再者，目前中職學校的體育教學內(nèi)容大多是從教師的角度出發(fā)的，而忽視了“以學生為本”的教育原則。應弄清楚學生真正需要的是什么，根據(jù)需要來選擇教學內(nèi)容和手段，這樣才能夠使學生最終受益。

1.2學生喜歡“體育”但不喜歡“體育課”，缺乏上課的積極性和主動參與性。

人的本性是愛動的，一般來說自幼就愛“玩”?！巴妗睂W生而言也是一種興趣。在實際教學中發(fā)現(xiàn)，學生對體育課并不太感興趣，有的還產(chǎn)生了厭學情緒。原因有以下兩個方面：教學內(nèi)容陳舊、單一，學生學習興趣差；教學思想注重教法，忽視學法，忽視對學生的區(qū)別對待；老師的教學水平及教學態(tài)度不一，缺少生動活潑的教學形式，從而造成了學生的厭學情緒。學生的厭學問題使我們意識了在體育教學中加快改革步伐的必要性和緊迫性?，F(xiàn)在提倡較多的是快樂體育教學。因此，作為體育教師必須改變過去的那種傳習式教學方法。在一定程度上對學校的體育課程結(jié)構(gòu)、標準和目標做改進并因時、因地、因人采取多樣性的體育課程形式，使學生既喜歡“體育”，又喜歡“體育課”。

2.體育課的創(chuàng)新

2.1體育課創(chuàng)新，我們也要注意到在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力時一定要因人、因時、因條件而異，不能單純?yōu)榱藙?chuàng)新而“創(chuàng)新”。一定要結(jié)合具體學校、學生的.實際情況，才能收到事半功倍的教學效果。我校將體育課程進行很大的改革，取消體育課的單節(jié)教學模式，全校學生把“晨訓”和“午訓” 以及第二課堂和社團活動作為學生的體育成績的考核，秋季每周星期二到星期五“晨訓”全校學生做廣播體操?！拔缬枴睍r間是由班主任組織各班進行班級體育活動；冬季“晨訓”全校學生以跑步為主，“午訓”是學生自己參加的學生社團由社團的指導教師組織活動，學生在教師的指導下，通過積極主動的練習，對所學知識產(chǎn)生新的領(lǐng)悟，一方面可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，體現(xiàn)其學習上的主體性；另一方面能及時準確地反饋學生的思維活動過程和運動能力的強弱，使得體育教學更加順利進行，做到有放有收，這樣就能克服主觀性和盲目性的教學。其余的時間學校的體育器材室對學生開放，學生可根據(jù)自己的喜好借閱器材進行體育活動。經(jīng)過一段時間的試行，校園體育的活動氣氛非常濃厚。事實證明這樣安排既顯得結(jié)構(gòu)完整，又可以使體育課的活躍局面就此打開，學生普遍歡迎，現(xiàn)在已經(jīng)逐步形成“要我練”變成“我要練”的體系。

2.2明確教育目標，更新育人觀念。 中職體育教學應突出健康和能力的培養(yǎng)。在教學過程中，應使學生的體能與個性、身心與健康都得到均衡發(fā)展；樹立終身體育觀，培養(yǎng)學生具有較強的自學能力和自覺鍛煉的習慣，使學生掌握運動技術(shù)、學會鍛煉身體的手段和方法，使之終身受益；提高學生體育的觀賞能力、簡單動作創(chuàng)編能力和身體自我評價能力；激發(fā)學生的情感，使之有明確的運動動機并發(fā)展其個性，塑造完美的自我；陶冶情操，激發(fā)學生團結(jié)、積極進取的熱情；培養(yǎng)學生高度的組織性、紀律性和頑強拼搏的精神。

2.3加強教學內(nèi)容的實效性和針對性、多樣性和靈活性。

加強體育基本知識內(nèi)容，使學生從理論上、從科學的角度認識體育，同時掌握體育運動的價值及鍛煉方法。全面提高學生的綜合素質(zhì)和能力結(jié)合學校實際，因地制宜。注重內(nèi)容的趣味性、娛樂性、和學生的可接受性。針對學生各項目技術(shù)水平的不同、男女生性別的差異、所學專業(yè)的特點，做到因材施教。增加的教學內(nèi)容要符合中等職業(yè)學校學生的現(xiàn)狀。擴大教學內(nèi)容的選擇面，以滿足不同條件、不同性別、不同年齡、不同愛好的學生從事體育鍛煉的需要。從健康角度出發(fā)，體現(xiàn)教學內(nèi)容的時代性、多樣性、趣味性、民族性和實用性，形成有特色的中等職業(yè)學校體育教學的良好體系。

3結(jié)語

在中等職業(yè)學校中，體育課是一門對學生情操、品德、意志培養(yǎng)的學科，是一個以發(fā)展學生身體為核心的教育學科，也是學生全面發(fā)展的體現(xiàn)。我們只有突破傳統(tǒng)觀念，以適應社會發(fā)展需求，根據(jù)學生的現(xiàn)在與未來、生存與發(fā)展的需要為目的，從教學內(nèi)容、方向、目標等進行全面科學的改革才能使體育教學在中職學生中得到新的認識和重視，從而提高學生對上體育課的興趣和愛好，達到終身鍛煉身體的目的。

參考文獻：

曾秋生.中職體育教學改革的創(chuàng)新與實踐[J].赤峰學院學報,2009,(8).

中專體育教學中的創(chuàng)新教育.遼寧教育行政學院學報2006,23(10)

張建毅 淺談新課標下如何培養(yǎng)學生對體育課的興趣 [期刊論文] -西北成人教育學報2005(03)

郭建昆 淺談新課標下的體育教學改革 [期刊論文] -教育導刊2007(01)

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