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寫神醫(yī)的作文分享

發(fā)布時間:2024-05-09

作文是思想的輸出是創(chuàng)意的誕生,寫作提高了我們對周圍事物的洞察力和認知能力。好的作文體現(xiàn)一種情懷,好的作文一般都具備什么特點呢?這篇網絡上的“寫神醫(yī)的作文”文章非常精彩大家一定要看看,為了方便下次訪問請將此頁面加入到您的收藏夾中!

寫神醫(yī)的作文 篇1

現(xiàn)在的人都有一個共同的看法:醫(yī)生們在病例上寫的字十有八九都看不懂。其實,這樣的現(xiàn)象不是現(xiàn)在才有。早在魯迅先生生活的年代里,醫(yī)生們就不太敬業(yè)。

魯迅先生的身體一直不好,于是魯迅先生就請了城里最有名的大夫給父親看病,這位“神醫(yī)”的看病方法也沒什么不同,可是不同的是她看病的藥引總是比較難得。而據(jù)“神醫(yī)”所說,妙就妙在藥引上了??墒囚斞赶壬凑蔗t(yī)生所說的做了,父親的病不但美好而且越來越嚴重了。

即使這樣,沒看一次病的藥費一分錢也不少。

最后實在瞞不住了,“神醫(yī)”就對魯迅說:“我所有的學問都用盡了,實在沒有辦法?!本瓦@樣他給魯迅推薦了另一位醫(yī)生,就這樣把責任脫得一干二凈。而第二位醫(yī)生更是離奇,他所開的藥引更是少有:原配蟋蟀一對,平地木十株等等。你說這蟋蟀誰知道是不是一對,就算是一對誰又知道它們是不是原配呢?還有這什么平地木,我連聽都沒聽過。

結局很明顯,父親的病又被耽擱了。而第二位神醫(yī)更是讓人大開眼界,竟然讓魯迅去尋求一些符鬼蛇神的方法。就這樣,知道父親離開的最后一天,鄰居衍太太拿了紙錠子和《高王經》燒成灰放在父親手里,讓魯迅先生大喊父親。可最終也沒能留住父親。

這個故事里,講述了兩位“神醫(yī)”的事例,實在讓我大開眼界。自己沒什么本事,還掛上神醫(yī)的名號,用一些根本不可能的方法去醫(yī)治病人,還不知道耽誤了多少人的病情,害死了多少人的性命,坑走了多少老百姓的血汗錢。

其實現(xiàn)在也有著樣的事發(fā)生:明明是一樣效果的藥,只不過換了包裝,就比原來貴了好幾倍。病例冊上的記錄,寫的字就像鬼畫符,誰能看得懂呢?這樣是事例實在太多,我就不一一舉例了。

但是,還是希望這樣的事越來越好才好。

寫神醫(yī)的作文 篇2

山東省泰安市泰山國際學校四年級一班張弛

我叫張弛,過去有一個怪病,很難治,我來給你們講講吧,這個病是從一年級得的。病情是這樣的:不愛讀書,不愛學語文,不愛寫作文。爸爸領著我到南行學校求醫(yī)一年,沒有治好。又到北文學校治了一年,仍然沒有治好。急的爸爸日夜發(fā)愁,睡不著覺,媽媽急的頭發(fā)都發(fā)白了。今年我來到泰山國際學校找到了一名神醫(yī),他就是我們的劉老師,是他治好了我的病。一開始,他只是看了看我的病,沒開方子,也沒拿藥,只給了我?guī)妆緯?,有空和我談談話。后來,我對他感興趣了,也不知為什么就變得愛上語文了,愛聽課也愛讀書了,愛讀書也愛寫作文了。也許這就是神醫(yī)的辦法吧。一次他想試試我,讓我寫了一篇作文,明明沒有寫好,他卻說:“不錯”,還給我指出了幾處優(yōu)點。接著我又寫了一篇作文,我認為還是沒寫好,急的都哭了,老師安慰我說:“孩子,不要哭,失敗乃成功之母,不能一口吃個大胖子嗎。慢慢來,我相信你一定能寫好的。”聽了老師的話,我心中又充滿了信心,下決心一定要寫好。

我為了感謝你,寫了幾句心里話:老師是水,我們就是水中的魚兒,是他們培育了我們,是他給了我們生存的空間,是他讓我們展開想象的翅膀,在這神奇的世界里飛翔。我是魚兒,劉老師是水。我在他的呵護下成長。一天,我感冒了,他摸摸我的頭說:“孩子,要堅強,你會很快好起來的。”

老師,你是我心中的一盞明燈,有了你我可以書山取寶,有了你,我可以學海泛舟。我不能沒有你。我愛你,老師——我的神醫(yī)。

寫神醫(yī)的作文 篇3

一天,一棵年老體弱的大樹得病了。小動物們聽到了這個消息,就召開一個會議,會上說:“誰有辦法治好大樹的病,就被稱為森林里的神醫(yī)?!笨墒?,小動物們都有自己的本領,沒有一個能治好大樹的病。突然,從天空上飛下來一只啄木鳥,說:“我有辦法治好大樹的病?!笨墒?,小動物們都不相信,還說:“你能治好大樹的病,我就拜你為師!”到了第二天,啄木鳥去找那棵年老體弱的大樹,它東找西找,終于找到了那棵大樹,只見那棵大樹已經樹葉落盡,好像是病得很嚴重。啄木鳥馬上飛到大樹的身體上,啄了一下,大樹馬上喊:“救命?。⊥此牢伊耍 弊哪绝B有禮貌地說:“大樹先生,你的體內有蟲子,如果再不把它啄出來,會危及到你的生命!”大樹聽了,就有點害怕,就相信了啄木鳥,它忍著巨痛,過了一會兒,從大樹的身體里出來了一條又一條的大蟲子。到了第二天,年老體弱的大樹就變成了年輕力壯的大樹了,枝頭上都長著茂密的樹葉。從此,大家都叫啄木鳥森林里的神醫(yī)。

寫神醫(yī)的作文 篇4

如果我會變,我想變成一位神醫(yī),這樣我就可以讓生病的人健康起來,讓老人延年益壽,讓大人們身體強壯、精神充足,讓我們小朋友活潑可愛、茁壯成長。

我要把醫(yī)院重新改裝,拋棄陳舊的設備,要把所有不好的設備全部改成最先進的,我要用電腦、激光、微波等先進技術來診斷各種疑難病癥,通過電腦可以顯示他得了什么病,也是最好的護理,最好的環(huán)境。

我要辦一個“醫(yī)療中心”,專門治療別的醫(yī)院治不好的病,看,那邊有一位青年得了嚴重的白血病,他臉色蒼白,精神也不好,我就用了我最先進的發(fā)明來給這位青年治病。瞧,那邊有一位痛苦的人,她坐在輪椅和,雙腿不能走路,我看到這樣的情景,就馬上為這位女孩進行治療,經過幾個小時的治療,小女孩終于從輪椅上慢慢的走了下來。這位老爺爺真是太不幸了,他得了癌癥,這種病很難治好,但是在我這個地方,我會以最好的方法、最好的設備為老爺爺治病,老爺爺經過我們的治療,也慢慢的健康起來了,我看到這樣的情景,別提有多高興了。

叮鈴鈴——,鬧鐘響了,我睜開眼睛一看,原來是一場夢,要是現(xiàn)實那該多好??!

寫神醫(yī)的作文 篇5

嗨!你們好,我是一只生活在大自然的啄木鳥,日子過得非常幸福。你瞧,百靈鳥姐姐自由自在地在樹枝間飛來飛去,唱著迷人婉轉的歌曲。一旁的小道兩旁三步一桃,五步一柳,煞是迷人。看,那婀娜的垂柳,吐出粒粒綠珠,細長柔軟的柳條被風吹拂著,樹影婆娑,青煙綠霧,真的是美到窒息。穿過一片片樹林,迎面而來的是一條清澈的小溪。嘩啦啦嘩啦啦,像一曲無字的歌謠,響亮而且清晰。一片片落葉飄在水面,順流而下。這就是我生活的地方。

一陣刺耳的聲音打破了這種沉寂,嘟嘟嘟,一輛卡車的聲音在森林中回蕩,鳥兒們嚇得紛紛離開枝頭,花朵合上了美麗的花瓣,蝴蝶也不再飛舞。這時車門吱吱嘎嘎地打開了,從車上跳下來一個人。只見他身穿一件藍白工作服,戴著一頂鴨舌帽,工作服左側戴著一個工牌,上面的字清晰可見:光頭強。他嘴巴里叼著中華牌香煙,肩上扛著一把鋒利的斧子,大搖大擺地向森林走來。

光頭強走到一棵大樹下,他先是用手摸了摸樹皮,然后又用手拍了拍,接著彈了彈香煙頭,眼冒金光:哈!這棵樹好,就你了!說完,他又將煙屁股插進嘴里,高高地挽起袖子,一雙腳成V字形,用手掄起了那閃著寒光的斧子。咚,巨大的聲響轟動了整個森林。鳥兒們撲騰著翅膀離開了森林。地上灑滿了光頭強的煙灰,青草捂著臉嗚嗚大哭起來。正在熟睡的我被這聲響吵醒,我匆匆忙忙地飛向事故地點。真是不看不知道,一看嚇一跳啊!原來是這個可惡的光頭強,那顆光禿禿的榆木腦袋不知道裝的什么,居然在砍伐我們可愛的森林!看來是他的腦袋里進了蟲!

我非常憤怒,一下子飛到光頭強那酷似木頭的頭上,我不禁被香煙味嗆到了。他還吸煙,太可惡了。我伸出堅硬無比的長嘴,對準部位啄去,只聽哎喲,哎喲,光頭強疼得哇哇叫。他丟下斧子,抱著頭四處亂竄,我又追上去,再次攻擊,那頭上長出好幾個大包,他哭喪著臉說:哎喲喂,痛死我了,鳥祖宗喲,求您嘴下留情,放我一命吧!我們森林被光頭強破壞成這樣,我哪肯輕易饒他,必須把他腦袋中的害蟲啄出來!光頭強嚙牙咧嘴,最后抱頭鼠竄,連自己的斧子也不要了,直接逃進車子里,油門一踩,落荒而逃。

我與大伙欣然一笑,回到了大森林里。而從此以后,伐木工人們就再也不敢來了,林林又回到了以前安祥、快樂的幸福生活。沒有人類亂砍亂伐,也沒有隨意污染環(huán)境,一切都是那么得安詳!

寫神醫(yī)的作文 篇6

我的外公,他中等個子,瘦瘦的,一頭夾著一些銀絲的黑發(fā),帶著一副黑框眼鏡,臉也是黑黑的,看上去就是一個七十多歲的小老頭子。但其實他早已步入耄耋之年,今年都已經85歲了。

外公老了,常常說出讓人哭笑不得的話來:每次出去玩,他老是說一句我認為最經典的話:“這個地方我來過的!”如果在不知情的人面前說這話,別人就會說外公去過的地方好多啊!其實,這地方他是第一次來的。告訴他沒來過這個地方,可外公偏不信,嘴里嘟噥著:“不可能的!”邊說邊皺起眉頭,那皺紋一簇擠到這,一簇擠到那,就像一條條溝壑。

別看我外公貌不驚人,其實啊,在那一條條“溝壑”里藏著外公那輝煌的過去。外公的身體比好多年輕人還強壯,胳膊上的肌肉結實飽滿,到現(xiàn)在還能做好多個引體向上。外公年輕時可是運動健將,他是上海體育學院籃球系科班畢業(yè)的,籃球打得好就不用說了,他還精通手球、乒乓球、武術。光體育好還不夠,他還精通運動醫(yī)學,是華中師大的教授,專門給大學生們講授針灸推拿課程。退休回到老家后,他一直在醫(yī)院里治病救人。在很多人眼里,他是個名副其實的神醫(yī),堪稱“扁鵲”。

有一次,我受了風寒,感冒了,鼻塞頭暈,渾身酸痛,難受極了。外公見狀,使出了他的`拿手絕活:小兒推拿。外公讓我趴在床上,露出背來。他雙手合攏,放在我的脊椎骨上前一拉,后一推,像織布機一樣有節(jié)奏地來回摩挲,我的背逐漸地發(fā)熱,同時也有點疼,不禁喔喔直叫。這時,外公慈祥地問我:“疼吧?痛則不通,通則不痛!等下不痛了,你就會好起來了?!甭犃诉@話,我只好忍著。說也奇怪,推拿結束后,鼻塞就好多了,感覺神清氣爽,酸痛的骨肉放松了許多。這次雖然我沒吃感冒藥,不久我的感冒竟然就好了。從此,我對外公的醫(yī)術佩服得五體投地。

兩年前,外公在媽媽的勸說下真正退休了。外公雖然不去醫(yī)院了,可他還是閑不住,經常上山下鄉(xiāng)為老百姓治病。外公的許多病人都是腿腳不便的老年人,他們經常一個電話,外公就上門服務。在外公的醫(yī)治下,好多病人都恢復了健康,外公也開心極了。雖然媽媽覺得外公年紀大了,希望外公多在家休息,但看到外公這么開心,媽媽也就默認了。

這就是我的“神醫(yī)”外公,一個年紀已大,但仍在奮勇向前的老人。

寫神醫(yī)的作文 篇7

一天,一棵大哥體弱的大樹抱病了。小植物們聽到了這個動靜,就召開一個集會,會上說:誰有體例治好大樹的病,就被稱為叢林里的神醫(yī)。但是,小植物們都有本身的本領,沒有一個能治好大樹的病。

俄然,從天空上飛上去一只啄木鳥,說:我有體例治好大樹的病。但是,小植物們都不信賴,還說:你能治好大樹的病,我就拜你為師!到了第二天,啄木鳥去找那棵大哥體弱的大樹,它東找西找,終究找到了那棵大樹,只見那棵大樹已經樹葉落盡,仿佛是病得很嚴峻。啄木鳥頓時飛到大樹的身材上,啄了一下,大樹頓時喊:拯救??!痛死我了!啄木鳥有規(guī)矩地說:大樹師長西席,你的體內有蟲子,如果再不把它啄出來,會危及到你的生命!

大樹聽了,就有點驚駭,就信賴了啄木鳥,它忍著巨痛,過了一會兒,從大樹的身材里出來了一條又一條的大蟲子。到了第二天,大哥體弱的大樹就變成了年青力壯的大樹了,枝頭上都長著富強的樹葉。今后,大師都叫啄木鳥叢林里的神醫(yī)。

寫神醫(yī)的作文 篇8

前日,偶爾在網上發(fā)現(xiàn)了經典老電影【神醫(yī)扁鵲】,很感興趣,看了一遍。即為扁鵲的高超醫(yī)術所折服,又對庸醫(yī)的行為感到憤怒。

扁鵲(前407—前310,漢族,姬姓,秦氏,名越人,又號盧醫(yī),魏國三川郡(今河南省湯陰縣人,春秋戰(zhàn)國時期的名醫(yī)。

因他醫(yī)術高超,被認為是神醫(yī),所以當時的人們借用了上古神話的`黃帝時神醫(yī)“扁鵲”的名號來稱呼他。少時學醫(yī)于長桑君,盡傳其醫(yī)術禁方,擅長各科。在趙為婦科,在周為五官科,在秦為兒科,名聞天下。秦太醫(yī)李醯術不如而嫉之,乃使人刺之。

扁鵲奠定了中醫(yī)學的切脈診斷方法,開啟了中醫(yī)學的先河。相傳有名的中醫(yī)典籍《難經》為扁鵲所著。河北省《博野縣志》載:其墓在博野蘆村,毀于大躍進時期。

別看秦越人被人們尊稱為神醫(yī)扁鵲,其實扁鵲就是一位鄉(xiāng)野郎中,并不被中醫(yī)界所認可,甚至遭到了幾乎所有正統(tǒng)醫(yī)界的‘羨慕嫉妒恨’,遭到了御醫(yī)【過去叫太醫(yī)】、巫醫(yī)的一致排擠和打擊,最后在秦國被太醫(yī)雇傭的手暗害了,其著名的醫(yī)學經典著作《內經》和《外經》,也被太醫(yī)焚毀了。真是可惡之極!

扁鵲留下了許多膾炙人口的行醫(yī)故事,被老百姓廣泛流傳,其中最著名的就是韓非子的【扁鵲見蔡桓公】,記載了扁鵲四見蔡桓公的故事:

扁鵲見蔡桓公,立有間,扁鵲曰:“君有疾在腠(讀音cou理,不治將恐深?!被负钤唬骸肮讶藷o疾?!北怡o出,桓侯曰:“醫(yī)之好治不病以為功?!本邮?,扁鵲復見曰:“君之病在肌膚,不治將益深?!被负畈粦?。扁鵲出,桓侯又不悅。居十日,扁鵲復見曰:“君子病在腸胃,不治將益深。”桓侯又不應。扁鵲出,桓侯又不悅。居十日,扁鵲望桓侯而還走?;负罟适谷藛栔?,扁鵲曰:“疾在腠理,湯熨(中醫(yī)用布包熱藥敷患處之所及也;在肌膚,針石(中醫(yī)用針或石針刺穴位之所及也;在腸胃,火齊(中醫(yī)湯藥名,火齊湯之所及也;在骨髓,司命之所屬,無奈何也。今在骨髓,臣是以無請矣?!?/p>

居五日,桓公體痛,使人索扁鵲,已逃秦矣,桓侯遂。

現(xiàn)在許多中醫(yī)都會拿御醫(yī)說事,用來影射自己是御醫(yī)的傳人,醫(yī)術是多么的高超。

其實,御醫(yī)和庸醫(yī)是劃等號的。

首先,真正的名醫(yī)都來自于民間,如扁鵲、華佗等,還有金元四大家中的劉守真、張從政、李東垣、朱丹溪,一直到清代康熙年間的名醫(yī)葉天士無一例外均是在民間行醫(yī)的神醫(yī)。

這樣一個怪異的現(xiàn)象,人們?yōu)樯稕]有反省過呢?

我說御醫(yī)等于或基本等于庸醫(yī)。

首先,相當御醫(yī)的人都是想走仕途的,都是想升官發(fā)財?shù)?,都是想混日子的?/p>

御醫(yī)或太醫(yī)可能醫(yī)書讀得并不少,一些醫(yī)學知識懂得也很多,但是,那都是知識,他們大都是閉門造車的書呆子。即便其中有那么幾個有些才華的,在官場打磨了幾十年,也都變得圓滑了,沒有了科學的棱角。

再者,給黃帝看病,那可不是小時,一旦出岔,可是要掉腦袋的。所以,這些御醫(yī)變得謹小慎微,不敢越雷池半步下藥時,能給一錢就不給一兩,保命要緊,醫(yī)道卻放在了腦后。年輕時僅有的一點才華也消失殆盡,一輩子恪守中庸之道,中規(guī)中矩,忘記了中醫(yī)是需要思想的,是需要辯證法的。

神醫(yī)喜來樂進宮行醫(yī),還有宮女蘇麻喇姑用簡單的中草藥就治好了康熙的絕癥,也從一個側面說明了御醫(yī)等于庸醫(yī)的說法。因為每到黃帝瀕的關鍵時刻,那些個御醫(yī)都不知道鉆到哪個地縫里去了。

御醫(yī)往往只會錦上添花,而不會雪中送炭。日常保健還湊合,一到要緊處就掉鏈子了。要不怎么那么多短命的黃帝呀。

但凡御醫(yī),總會拿康熙、乾隆、慈禧老佛爺說事,為啥?因為這三人都長壽。其實,他們是因為長壽才長壽的,是自身的正氣足;而不是因為御醫(yī)的醫(yī)術高超才長壽的。

沒有哪個御醫(yī)的傳人說自己的祖上是御醫(yī),是給咸豐皇帝看病的‘神醫(yī)’。這會辱沒了自己的祖先的。因為咸豐在位11年就歸天了,年僅31歲。誰叫他碰上了倒霉的御醫(yī)了呢。

和慈禧老佛爺同年代的光緒也是個短命的皇帝,才活了37歲。慈禧卻活了73歲。難道這御醫(yī)也看人下菜碟兒?其實不是。那是因為慈禧本身會保健,而不是御醫(yī)的功勞。至于傳說慈禧的長壽是源于其愛吃什么藥膳,愛吃什么保健品,其實不然,我看慈禧長壽的秘訣就是吸煙,不單是一般的吸煙,慈禧還酷愛吸大煙,只是專家們都不愿意提罷了。

扁鵲最最厭惡的就是巫醫(yī)了。雖然在春秋戰(zhàn)國時期,中醫(yī)還是在打基礎階段,巫醫(yī),巫醫(yī),也就是說,巫和醫(yī)是不分家的,在社會整體認知上,巫和醫(yī)是一個概念,但是睿智的扁鵲卻早已認識到了巫醫(yī)的危害。巫醫(yī)打著鬼神的旗號,散播著迷信的理念。雖然有時候巫醫(yī)也能‘顯靈’,但是大多是心理暗示的結果。人們往往在正確的認知上不能解釋一些事物時,就會與鬼神掛上鉤,這也成了眾多百姓的宿病。即使是科學非常先進的現(xiàn)代,仍有大量的人群迷戀鬼神的力量,這恐怕也算是遺傳吧。巫醫(yī)文化也給后世的許許多多邪教提供了理論基礎。

巫、醫(yī)分開,也就是科學與迷信的分道揚鑣。扁鵲在那個還處于愚昧混沌的社會大聲疾呼:巫、醫(yī)必須分開!是扁鵲得道的體現(xiàn),是他的辯證唯物主義世界觀的使然。道法自然才是中醫(yī)的精髓所在。

寫神醫(yī)的作文 篇9

我寫了一篇作文叫《我的班級體,我的母親》。老師看后說:“你的作文進步這么快,修改一下就能參賽了?!蔽艺f:“可是我不會修改啊?!崩蠋熡帜托牡亟探o我修改的方法,我這篇作文很快修改好了,老師在班里一讀,同學們都向我伸出大拇指。不到半年,我學會了寫作文,也愛寫作文了。

我為了感謝你,寫了幾句心里話:老師是水,我們就是水中的魚兒,是他們培育了我們,是他給了我們生存的空間,是他讓我們展開想象的翅膀,在這神奇的世界里飛翔。我是魚兒,劉老師是水。我在他的呵護下成長。一天,我感冒了,他摸摸我的頭說:“孩子,要堅強,你會很快好起來的?!?/p>

我是一輛車,老師就是一條路,我要在這條路上快速向前奔馳。

老師,你是我心中的一盞明燈,有了你我可以書山取寶,有了你,我可以學海泛舟。我不能沒有你。我愛你,老師——我的神醫(yī)。

寫神醫(yī)的作文 篇10

今年我來到泰山國際學校找到了一名神醫(yī),他就是我們的劉老師,是他治好了我的病。一開始,他只是看了看我的病,沒開方子,也沒拿藥,只給了我?guī)妆緯矗锌蘸臀艺務勗?。后來,我對他感興趣了,也不知為什么就變得愛上語文了,愛聽課也愛讀書了,愛讀書也愛寫作文了。也許這就是神醫(yī)的辦法吧。一次他想試試我,讓我寫了一篇作文,明明沒有寫好,他卻說:“不錯”,還給我指出了幾處優(yōu)點。接著我又寫了一篇作文,我認為還是沒寫好,急的都哭了,老師安慰我說:“孩子,不要哭,失敗乃成功之母,不能一口吃個大胖子嗎。慢慢來,我相信你一定能寫好的?!甭犃死蠋煹脑?,我心中又充滿了信心,下決心一定要寫好。

我寫了一篇作文叫《我的班級體,我的母親》。老師看后說:“你的作文進步這么快,修改一下就能參賽了?!蔽艺f:“可是我不會修改啊?!崩蠋熡帜托牡亟探o我修改的方法,我這篇作文很快修改好了,老師在班里一讀,同學們都向我伸出大拇指。不到半年,我學會了寫作文,也愛寫作文了。我為了感謝你,寫了幾句心里話:老師是水,我們就是水中的魚兒,是他們培育了我們,是他給了我們生存的空間,是他讓我們展開想象的翅膀,在這神奇的世界里飛翔。我是魚兒,劉老師是水。我在他的呵護下成長。一天,我感冒了,他摸摸我的頭說:“孩子,要堅強,你會很快好起來的?!?/p>

我是一輛車,老師就是一條路,我要在這條路上快速向前奔馳。老師,你是我心中的一盞明燈,有了你我可以書山取寶,有了你,我可以學海泛舟。我不能沒有你。我愛你,老師——我的神醫(yī)。

寫神醫(yī)的作文 篇11

近日,隨著劉洪濱被曝光代言違規(guī)醫(yī)藥廣告,眾多網友也陸續(xù)揪出來“虛假醫(yī)藥廣告”的“四大神醫(yī)”。記者發(fā)現(xiàn),作為“四大神醫(yī)”之一的李熾明仍在一家機構定期“坐診”,但最近因身體原因暫?!俺鲈\”,何時恢復未定。李熾明受訪時稱,自己真是醫(yī)生,對廣告片中的內容問心無愧,但也承認從來都沒看過拍出來的片子。(6月27日《北京青年報》)

相對于劉洪濱、王志今、高振宗等“神醫(yī)”的失聯(lián)或沉默,李熾明身處“人人喊打”的輿論漩渦中敢于發(fā)聲并直言“問心無愧”,的確需要不一般的勇氣。不過,這下就尷尬了,社會公認的電視虛假醫(yī)藥廣告代言人,不僅全盤否定了媒體的“控訴”,還高調宣稱以治病救人、普及健康知識為己任,真令人大跌眼鏡。

“神醫(yī)”李熾明有發(fā)聲的權利,但其看似底氣十足的說辭實則蒼白無力,根本站不住腳。李熾明一方面自稱拍廣告片時堅持原則,每個文稿都認真審閱過,夸大的、虛假的內容堅決不說,另一方面卻從不看拍出來的廣告片,任憑藥廠在其頭上亂加頭銜搞虛假宣傳,這不自相矛盾嗎?作為曾經的“醫(yī)院領導”,李熾明不應傻到這種程度。

不管真傻也好裝傻也罷,也不管其狡辯多么可笑,總之李熾明非常淡定、高調地“回擊”了輿論質疑,把“醫(yī)藥廣告表演藝術家”這頂黑鍋甩了出去。這邊媒體把“神醫(yī)”批得體無完膚,呼吁追究其法律責任的聲音一浪高過一浪;那邊人家呈“無辜”狀,甚至以“業(yè)內良心”自居,這種強烈反差堪稱經典黑色幽默劇。

更尷尬的是監(jiān)管部門。李熾明為虛假醫(yī)藥廣告代言行為涉嫌多重違法,在媒體和眾多網友的.努力下早就露出了“原形”,而且國家多個部委正在嚴查“醫(yī)藥廣告表演藝術家”事件,數(shù)十條違規(guī)醫(yī)療廣告也已被叫停,這個時候作為“四大神醫(yī)”之一的李熾明高調宣稱“問心無愧”、“沒有影響”,依舊“坐班出診”,豈不是公然向監(jiān)管部門叫板?

李熾明的代言行為到底合不合法,監(jiān)管部門應盡快給個權威說法以正視聽,并依法依規(guī)處理,別冤枉了誰也別縱容了誰。假如李熾明的說法靠譜,劉洪濱等“神醫(yī)”會高興得合不攏嘴——被當成“醫(yī)藥廣告表演藝術家”是藥廠和電視臺的事,與己無關。顛倒黑白、指鹿為馬也不過如此吧。

據(jù)報道,李熾明現(xiàn)在“坐班出診”的這家單位并無行醫(yī)資質,但據(jù)稱生意很火,“平時來看病的人非常多”。社會出現(xiàn)騙子不可怕,可怕的是縱容騙子橫行的環(huán)境。對這些“神一般的存在”,且看其如何收場。

適用話題:虛假廣告、“神醫(yī)”等

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  • 寫月球的作文分享 探索“寫月球的作文”的文化內涵和背后的故事接下來請閱讀,希望你能夠對本頁上的內容有所感悟。作文是一種能夠展現(xiàn)學生個性特點和優(yōu)勢的有力途徑,經常寫作可以增強我們的邏輯思維能力。寫作文要先仔細思考題目的要求和寫作思路。...
    2023-08-13 閱讀全文
  • 描寫牛的作文分享 如何讓自己的作文更出彩?作文可以開拓學生的思維空間和知識視野,寫作讓我們更加善于發(fā)現(xiàn)和利用周圍事物的優(yōu)勢和潛能。在快節(jié)奏的時代,優(yōu)秀的作文是浮躁的鎮(zhèn)定劑,編輯為您精選的文章“描寫牛的作文”將讓您了解更多相關信息,我所提供的以下建議可能對你的問題有所啟發(fā)!...
    2024-03-19 閱讀全文

作文是一種人與人之間溝通的橋梁,通過作文,我們可以把零散的想法聚集在一起。寫作是一件一心一意的事情,要找個安靜的地集中注意力去寫。那網上有那些作文值得推薦?下面是小編為你精心整理的“夢想是醫(yī)生的作文分享5篇”,希望對你的工作和生活有所幫助。每一個人都有自己的夢想,五顏六色的夢想。作為小小的我,也有自...

2024-03-10 閱讀全文

寫作是一項重要的能力,它不僅可以考驗一個人的文字運用能力,而且可以教會我們如何更好地組織思維去解決各種難題。在下面的文章中,我們將為您提供一些有關“寫甲蟲的作文”的材料,希望能夠給您帶來一些啟發(fā)。請您認真閱讀這些內容,相信對您會有所幫助!...

2023-10-22 閱讀全文

寫作可以反映作者的思維深度和文化魅力,寫作前的各種學習經歷可以為寫作帶來良好的效果,你知道怎樣才能寫出一篇優(yōu)秀的作文嗎?要找優(yōu)質的文章,你們可以試著去讀一讀“寫菜花的作文”,謝謝你們的閱讀和支持,希望能將本文分享給社群的更多朋友們!...

2023-10-07 閱讀全文

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2023-08-13 閱讀全文

如何讓自己的作文更出彩?作文可以開拓學生的思維空間和知識視野,寫作讓我們更加善于發(fā)現(xiàn)和利用周圍事物的優(yōu)勢和潛能。在快節(jié)奏的時代,優(yōu)秀的作文是浮躁的鎮(zhèn)定劑,編輯為您精選的文章“描寫牛的作文”將讓您了解更多相關信息,我所提供的以下建議可能對你的問題有所啟發(fā)!...

2024-03-19 閱讀全文