安全教案精華15篇

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特意收集和整理了“安全教案”，我們相信閱讀本文會(huì)為您帶來(lái)更加深刻和系統(tǒng)的思考能力。老師職責(zé)的一部分是要弄自己的教案課件，當(dāng)然教案課件里的內(nèi)容一定要很完善。教案的制定離不開(kāi)深入了解學(xué)科的特點(diǎn)和教學(xué)規(guī)律。

安全教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解燙傷對(duì)身體的危害。

2、了解簡(jiǎn)單的預(yù)防和自救的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集皮膚燙傷的各種圖片。

2、收集容易造成燙傷的高溫設(shè)備圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示皮膚燙傷的各種圖片，了解燙傷對(duì)身體的危害。

（1）這些圖片上的人怎么啦？他們?cè)趺磿?huì)這樣的？你被燙傷過(guò)嗎？

（2）教師小結(jié)：這些人都是因?yàn)樽约夯騽e人大意把自己燙傷了，燙傷后有時(shí)會(huì)留下很難看的疤痕，有時(shí)會(huì)對(duì)自己的生活也帶來(lái)不利的影響。

2、討論生活中哪些東西會(huì)燙傷我們？

（1）哪些東西會(huì)燙傷我們？

（2）這些東西會(huì)怎么會(huì)把我們燙傷的？怎樣做才能避免燙傷？

（3）幼兒園哪些東西可能會(huì)燙傷我們？

（4）這些東西會(huì)怎么會(huì)把我們燙傷的？怎樣做才能避免燙傷？

（5）還有哪些東西會(huì)燙傷我們？對(duì)這些東西我們要注意些什么？

3、討論一些輕度燙傷的處理方法。

（1）討論：如果我們不小心燙傷了，怎么辦？怎樣處理才是最好。

（2）教師小結(jié)：燙傷了先用冷水沖一會(huì)兒，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動(dòng)，再找大人幫忙上藥或去醫(yī)院。千萬(wàn)不能隨意撥弄燙傷的地方。 如果燙得很厲害，就不能直接脫掉上面的衣服，不然會(huì)造成更大的傷害。

安全《小心燙傷》活動(dòng)反思

安全教育、人體認(rèn)識(shí)和自我保護(hù)的`教育是幼兒健康教育的重要的內(nèi)容。對(duì)于幼兒已經(jīng)遇到和可能遇到的安全與自我保護(hù)問(wèn)題，有必要通過(guò)教學(xué)活動(dòng)的手段實(shí)施教育，以期有效預(yù)防發(fā)生在幼兒身上的無(wú)可挽回的意外悲劇。燙傷作為潛在的安全危險(xiǎn)，頻繁地出現(xiàn)在幼兒生活中。我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)大人提著熱水經(jīng)過(guò)時(shí)，幼兒卻不知避讓；好奇心促使幼兒盲目地?cái)[弄發(fā)燙的物品等，種種對(duì)幼兒造成危害的燙傷事件應(yīng)該引起我們的高度重視。無(wú)論在園還是在家，成人都有責(zé)任給予幼兒適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和教育。本次活動(dòng)主要是讓幼兒初步了解燙傷對(duì)身體的危害；了解簡(jiǎn)單的預(yù)防燙傷和自救的方法。

在活動(dòng)開(kāi)始部分我通過(guò)出示皮膚燙傷的各種照片，讓幼兒對(duì)燙傷后果有直觀的認(rèn)識(shí)和了解，使幼兒真正理解燙傷對(duì)身體的危害，喚起幼兒對(duì)燙傷的防患意識(shí)。幼兒在看著這些燙傷留下的疤痕，顯得特別吃驚。還有個(gè)別有過(guò)燙傷體驗(yàn)的幼兒也能積極發(fā)言，說(shuō)出自己燙傷的原因、經(jīng)過(guò)，以及被燙之后的感覺(jué)。孩子們知道了燙傷對(duì)身體的危害和嚴(yán)重后果。

我請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)在生活中，哪些東西能對(duì)我們?cè)斐蔂C傷？怎樣才能避免燙傷？這個(gè)環(huán)節(jié)中幼兒都能積極舉手回答，說(shuō)出了很多家中常見(jiàn)的物品，我根據(jù)他們的回答依次出示圖片，在這個(gè)環(huán)節(jié)中幼兒的思維特別活躍有些我沒(méi)有想的的他們也都說(shuō)出來(lái)了。

如果你不小心被燙傷了，怎么辦呢？機(jī)靈的昀昀馬上說(shuō)用冷水沖，因?yàn)槊看涡∨笥雅龅搅耸軅耍叶紩?huì)第一時(shí)間帶他們到衛(wèi)生間用冷水先沖過(guò)。小寶說(shuō)要用把衣服剪破，還有的小朋友說(shuō)要擦藥膏。通過(guò)幼兒之間互相討論，孩子們知道了如果被燙傷了不及時(shí)處理是很危險(xiǎn)的！燙傷了先用冷水沖一會(huì)；再除去傷處的衣物，若黏住了，不可硬脫，可用剪刀小心剪開(kāi)；接著將患處浸泡在水中；然后再用干凈的紗布或毛由蓋在傷口上面不動(dòng)；最后上醫(yī)院。千萬(wàn)不要隨意亂搓?duì)C傷的地方。

最后讓幼兒認(rèn)識(shí)“小心燙傷”的安全標(biāo)識(shí)，并將活動(dòng)延伸到區(qū)域，讓幼兒學(xué)習(xí)自已制作安全標(biāo)識(shí)，幫助更多的人避免燙傷。

本次活動(dòng)整體開(kāi)展還算順利，但是我還是從中發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。首先我自己在教學(xué)準(zhǔn)備上還不夠充分，出示的燙傷照片，我一開(kāi)始擔(dān)心太可怕了，對(duì)孩子的心理造成傷害，結(jié)果照片打印的太小，視覺(jué)不夠清晰讓幼兒誤以為是手足口病。在認(rèn)識(shí)容易導(dǎo)致?tīng)C傷的物品種和怎樣避免燙傷的問(wèn)題處理上太過(guò)拖拉。當(dāng)然安全教育不是一次活動(dòng)就可以結(jié)束的，還需要日常生活中繼續(xù)引導(dǎo)幼兒了解家庭中或幼兒園中和一些公共場(chǎng)所會(huì)導(dǎo)致?tīng)C傷的物品，讓幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

安全教案 篇2

引導(dǎo)語(yǔ)：信息時(shí)代的到來(lái),越來(lái)越多的人平常的學(xué)習(xí)、工作和生活已經(jīng)離不開(kāi)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),隨之出現(xiàn)的是各類(lèi)網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題。一些人用網(wǎng)絡(luò)工作、學(xué)習(xí),但總是有一些人出于賺錢(qián)、顯示自己的計(jì)算機(jī)水平,對(duì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行破壞,使平常的工作等受到很大的影響。

背景：

1、網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的信息資源，創(chuàng)造了精彩的娛樂(lè)時(shí)空。成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、交流思想、休閑娛樂(lè)的重要平臺(tái)，增強(qiáng)了與外界的溝通和交流，但網(wǎng)絡(luò)猶如一把雙刃劍，其中一些不良內(nèi)容也極易對(duì)學(xué)生造成傷害。主要表現(xiàn)在：許多孩子上網(wǎng)瀏覽色情、暴力等不健康的內(nèi)容，沉迷于內(nèi)容低級(jí)、庸俗的網(wǎng)上聊天和網(wǎng)絡(luò)游戲等。網(wǎng)絡(luò)“無(wú)時(shí)差、零距離”的特點(diǎn)使得不良內(nèi)容以前所未有的速度在全球擴(kuò)散，網(wǎng)絡(luò)不良內(nèi)容甚至還會(huì)造成學(xué)生生理上的傷害。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育尤為緊迫。

2、據(jù)佛山日?qǐng)?bào)3月8日?qǐng)?bào)導(dǎo)：在順德某小學(xué)，課間嬉戲時(shí)，因?yàn)槟７戮W(wǎng)絡(luò)游戲，一小學(xué)生刺死同班好友。

班會(huì)目的：讓同學(xué)們清楚地認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)上存在的各種不安全的隱患，學(xué)會(huì)在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中保護(hù)自己的利益;理智地對(duì)待各種誘惑，抵制不良思想的侵蝕;尤其注意不能沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，用血淋淋的'事實(shí)敲響警鐘。

整體流程:

1、對(duì)網(wǎng)絡(luò)中遇到的問(wèn)題，大家發(fā)表見(jiàn)解。

2、看案例和資料，談感受。

3、班主任進(jìn)行總結(jié)。

詳盡流程

甲、 乙合：各位同學(xué)大家好!這節(jié)班會(huì)課的主題是《網(wǎng)絡(luò)安全教育》。 主持人甲：相信同學(xué)們對(duì)網(wǎng)絡(luò)都比較了解，但對(duì)于網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題又有多少認(rèn)識(shí)呢?不如我們先聽(tīng)秦竹提幾個(gè)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全的問(wèn)題吧!

主持人乙：下面的問(wèn)題都是同學(xué)們?cè)谏暇W(wǎng)的過(guò)程中遇到的，你們是如何處理，又是為什么呢?請(qǐng)同學(xué)們暢所欲言。

(1)你上網(wǎng)有節(jié)制嗎?時(shí)間是怎么安排的?一般是做什么事情?

(2)你有沒(méi)有保護(hù)好自己的上網(wǎng)密碼，個(gè)人資料?

(3)你會(huì)不會(huì)把自己的姓名、家庭住址、學(xué)校名稱或者電話號(hào)碼、照片等，提供到聊天室或公共討論區(qū)?

(4)你會(huì)接收不認(rèn)識(shí)的人發(fā)過(guò)來(lái)的文件等資料嗎?為什么?

(5)對(duì)于暗示、挑釁、威脅等不良信息，你會(huì)如何處理?

(6)對(duì)發(fā)布不良信息的網(wǎng)站、不健康的聊天室以及不健康的頁(yè)面，你會(huì)采取怎樣的態(tài)度?

(7)有人以贈(zèng)送錢(qián)物或見(jiàn)面等為理由，提出赴約或登門(mén)拜訪時(shí)，你會(huì)怎樣做?

(8)你曾經(jīng)去過(guò)網(wǎng)吧上網(wǎng)嗎?甚至是玩游戲?

(9)你玩網(wǎng)絡(luò)游戲嗎?是哪一類(lèi)型的?會(huì)模仿游戲里面的語(yǔ)言和動(dòng)作嗎?身邊的同學(xué)又有沒(méi)有模仿甚至經(jīng)常談?wù)?

(10)如果你的身邊有沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)或親戚朋友，你能說(shuō)說(shuō)他們的表現(xiàn)嗎?

主持人甲：看來(lái)同學(xué)們對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識(shí)是比較全面的，都能理智的控制自己不受不良 思想的侵蝕。

據(jù)稱，目前中國(guó)網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響主要有以下3個(gè)方面：其一、國(guó)內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力在互聯(lián)網(wǎng)上刊載大量反動(dòng)性、煽動(dòng)性、黃色、暴力和低級(jí)庸俗的內(nèi)容。對(duì)未成年人身心健康造成嚴(yán)

重的不良影響。其二、很多犯罪分子利用網(wǎng)站、網(wǎng)吧提供的平臺(tái)，針對(duì)未成年人自控力較弱的特點(diǎn)，利用上網(wǎng)聊天的機(jī)會(huì)尋找目標(biāo)實(shí)施詐騙、搶劫、等犯罪活動(dòng)，給未成年人的人身安全直接造成威脅。

主持人乙：沉迷網(wǎng)絡(luò)甚至網(wǎng)絡(luò)游戲不僅影響我們的學(xué)習(xí)和心理健康，還可能會(huì)讓我們走進(jìn)一個(gè)歧途。模仿游戲中的語(yǔ)言或動(dòng)作，造成慘劇。

2、看案例和資料，談感受

主持人甲：3月7日，順德容桂一所小學(xué)的學(xué)生在課間嬉戲時(shí)模仿網(wǎng)絡(luò)游戲中的場(chǎng)景進(jìn)行打斗。同班好友小彭和小龔各自飾演一款當(dāng)下流行的網(wǎng)絡(luò)游戲中的敵對(duì)角色，“戰(zhàn)斗”進(jìn)行中，小龔不慎用彈簧刀刺死了小彭。

主持人乙：為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的慘劇，你從中想到什么?你會(huì)怎樣要求自己?

同學(xué)自由發(fā)表看法 ：這起慘劇的發(fā)生，當(dāng)然不是偶然的。它的背后，是數(shù)量龐大的青少年網(wǎng)絡(luò)游戲大軍。根據(jù)最新統(tǒng)計(jì)的結(jié)果，目前中國(guó)約有一億網(wǎng)游少年中，其中的260萬(wàn)人是網(wǎng)游成癮者。此前，上海市青少年網(wǎng)絡(luò)成癮調(diào)查結(jié)果顯示，該市青少年網(wǎng)絡(luò)成癮總發(fā)生率為14.2%?！熬W(wǎng)絡(luò)成癮”已成為導(dǎo)致這批青少年家庭矛盾加劇和參與違法犯罪的誘因。 網(wǎng)絡(luò)成癮癥：可造成人體植物神經(jīng)紊亂，體內(nèi)激素水平失衡，免疫功能降低，引發(fā)心血管疾病、胃腸神經(jīng)官能病、緊張性頭疼、焦慮、憂郁等，甚至可導(dǎo)致死亡。

3、班主任總結(jié)

網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的信息資源，創(chuàng)造了精彩的娛樂(lè)時(shí)空。成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、交流思想、休閑娛樂(lè)的重要平臺(tái)，增強(qiáng)了與外界的溝通和交流，但網(wǎng)絡(luò)猶如一把雙刃劍，其中一些不良內(nèi)容也極易對(duì)學(xué)生造成傷害，存在很大的安全隱患。這節(jié)班會(huì)課，我們通過(guò)從上網(wǎng)的時(shí)間安排，到在網(wǎng)上選擇性地瀏覽信息，對(duì)虛擬網(wǎng)絡(luò)中各種情況采取的自我保護(hù)措施，最后到對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的正確認(rèn)識(shí)做了交流和討論，目的就是讓同學(xué)們清楚地認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，學(xué)會(huì)理智的對(duì)待各種誘惑，從而更好的利用網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)我們學(xué)習(xí)的進(jìn)步。

安全教案 篇3

一、教學(xué)目標(biāo)：

1．了解剪刀的用途，知道剪刀的正確使用方法。

2．鍛煉手部肌肉的靈活性和手指配合的協(xié)調(diào)性。

3．嘗試用剪刀進(jìn)行剪紙等活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

二、授課類(lèi)型：新授課

三、課時(shí)分配：兩個(gè)課時(shí)

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：正確使用剪刀進(jìn)行進(jìn)行剪紙、使用剪刀的方式的改正

五、教學(xué)準(zhǔn)備：幼兒剪刀、5張彩紙、剪好的教學(xué)卡片、《剪紙花的女孩》音樂(lè)磁帶和錄音機(jī)

六、教學(xué)方法：

1．示范法：使用剪刀需要掌握動(dòng)作要領(lǐng)，通過(guò)教師準(zhǔn)確的示范動(dòng)作讓幼兒掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容和基本動(dòng)作技能。

2．操作探究法：它是幼兒建構(gòu)活動(dòng)的基本方法。所謂操作法是指幼兒動(dòng)手操作，在與材料的相互作用過(guò)程中進(jìn)行探索學(xué)習(xí)。本次活動(dòng)安排了三次操作活動(dòng)。第一次是引起興趣后第一次操作，主要是練習(xí)剪刀的正確使用方法。此時(shí)不必強(qiáng)求孩子一定要按照自己用剪刀的姿勢(shì)，幼兒拿剪刀的方式有個(gè)逐漸改進(jìn)的過(guò)程，學(xué)會(huì)主要?jiǎng)幼饕I(lǐng)就可以。隨著年齡的增長(zhǎng)，幼兒拿剪刀的姿勢(shì)會(huì)越來(lái)越準(zhǔn)確。第二次操作是實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)剪紙條進(jìn)一步練習(xí)和鞏固剪刀的使用方法。第三次操作，主要是嘗試使用剪刀進(jìn)行各

種剪紙活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力，并體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。

3．游戲法：中班幼兒處于游戲的高峰時(shí)期，好動(dòng)是他們這一年齡段的突出特點(diǎn)。因此，我設(shè)計(jì)了“增添色彩”“家園布置”等一些游戲，讓幼兒充分體驗(yàn)剪紙帶來(lái)的樂(lè)趣。

七、教學(xué)：

（一）、 欣賞評(píng)述

活動(dòng)一開(kāi)始教師就采用謎語(yǔ)引起幼兒對(duì)剪刀的興趣，“小小狗，手里走，走一走，咬一口?！薄凹忾L(zhǎng)嘴，鐵刺骨，咬一口，走一步》?！边@個(gè)謎語(yǔ)形象的講述了剪刀的外型特點(diǎn)和用途。在孩子們興趣勃勃的猜出謎語(yǔ)后，教師出示剪刀，簡(jiǎn)單介紹它的來(lái)源和用途，激發(fā)幼兒操作剪刀的欲望，為下一環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ)，并落實(shí)了第一個(gè)目標(biāo)，同時(shí)出示教學(xué)卡片，進(jìn)一步激發(fā)幼兒興趣。

師：今天老師也帶來(lái)了一些小卡片，想請(qǐng)小朋友們來(lái)和老師看一看。 觀看卡片上的剪紙

師：1、這些卡片上有什么呀、你覺(jué)得這些剪紙漂亮嗎？你最喜歡那一種，為什么？看到這些漂亮的剪紙，你們想學(xué)習(xí)怎么來(lái)剪嗎？

總結(jié)，那今天我們就先來(lái)學(xué)習(xí)怎么正確的使用剪刀好不好？

（二）、 教師教學(xué)

1、教師演示

師：下面老師先給大家演示一下怎么正確的拿剪刀，你們?cè)诟乙黄鹉煤貌缓冒。?/p>

2、教師講授

師：首先把右手的食指和拇指放在剪刀的把手孔里，然后通過(guò)手指的張開(kāi)與閉合來(lái)學(xué)習(xí)合攏與閉合剪刀，小朋友們你們來(lái)試一試吧！

3、幼兒觀察

師：小朋友們請(qǐng)你們仔細(xì)的觀察老師的手的動(dòng)作，待會(huì)你們自己來(lái)拿手中的剪刀，現(xiàn)在老師慢慢的使用剪刀，你們仔細(xì)看?。?/p>

（三）、幼兒使用剪刀

1、激發(fā)幼兒使用剪刀的愿望 師：這些漂亮的圖案都是別人剪的的我們自己動(dòng)手來(lái)剪一剪吧，請(qǐng)你們想一想剛剛老師拿剪刀的動(dòng)作。

2、分發(fā)材料工具，講解使用規(guī)則，幼兒動(dòng)手使用剪刀。 師：我們的剪刀應(yīng)該怎樣去剪紙呢？應(yīng)該先怎么打開(kāi)剪刀呢？

3、教師指導(dǎo) 教師重點(diǎn)協(xié)助能力差的幼兒同時(shí)提醒能力強(qiáng)的幼兒還可以剪不同的圖形。

（四）、欣賞評(píng)議，剪紙展示

1、幼兒貼出自己的作品？

2、講解自己所剪的是什么？

3、問(wèn)幼兒能剪出別的圖形嗎？激發(fā)幼兒剪出不一樣的東西。

安全教案 篇4

托班語(yǔ)言活動(dòng)設(shè)計(jì)：一起玩語(yǔ)言：一起玩目標(biāo)：

1、能安靜的聽(tīng)故事，懂得和大家一起玩很快樂(lè)。

2、學(xué)說(shuō)短句：“寶寶，我和你一起玩?！薄ⅰ按蠹乙黄鹜?，真開(kāi)心?！?/p>

3、體驗(yàn)參與游戲的快樂(lè)。準(zhǔn)備：掛圖：（托班下冊(cè)9號(hào)掛圖），故事中角色的插入教具（兩個(gè)不同表情的寶寶、布娃娃、小狗、小猴），

大班綜合教案《理紐扣》設(shè)計(jì)意圖：鑒于中班幼兒在一日生活中經(jīng)常能碰到分類(lèi)這一問(wèn)題，如給玩具分類(lèi)，給衣物分類(lèi)，等等，盡管多數(shù)幼兒都能完成簡(jiǎn)單的分類(lèi)任務(wù)，但這往往都局限于老師的吩咐與要求，因而想通過(guò)這樣一個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)讓幼兒能主動(dòng)探索到可以根據(jù)物體不同的性質(zhì)內(nèi)容進(jìn)行分類(lèi)，

講座《把握設(shè)計(jì)要素提高教學(xué)活動(dòng)有效性》的學(xué)習(xí)本次外出學(xué)習(xí)，我聆聽(tīng)了上海教育研究院肖燕萍老師的講座《把握設(shè)計(jì)要素提高教學(xué)活動(dòng)有效性》，肖老師從何謂教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)設(shè)計(jì)的基本要素、設(shè)計(jì)思路、教學(xué)方法的選用等多方面進(jìn)行了闡述。并用一個(gè)個(gè)詳實(shí)、鮮活的案例，讓我明白了思考教學(xué)價(jià)值的重要性。 為了

挫折教育，不可忽視的教育隨著中國(guó)的發(fā)展趨勢(shì)，在只生一個(gè)孩子的“國(guó)策”中，各個(gè)家庭中的孩子，都成了集“萬(wàn)千寵愛(ài)”與一身的“小公主”“小少爺”了。他們理所當(dāng)然享受大人們給予的一切，有時(shí)還變得驕縱跋扈不可理喻起來(lái)。而大人們也縱容孩子的為所欲為，給孩子們將來(lái)產(chǎn)生的負(fù)面影響

年度第一學(xué)期期中檢查教育活動(dòng)評(píng)估表項(xiàng) 目 姓 名

（1）目標(biāo)：總目標(biāo)明確，體現(xiàn)認(rèn)知、能力與情感。 10分

（2）內(nèi)容：內(nèi)容與目標(biāo)一致，內(nèi)容正確科學(xué)，符合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)與興趣。 10分

（3）方法：面向全體，方法符合幼兒的學(xué)習(xí)方式，能較好地為目標(biāo)服務(wù)。 20分

（4）結(jié)構(gòu)：重點(diǎn)明確，過(guò)程安排緊湊

安全教案 篇5

活動(dòng)名稱：

不跟陌生人走

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

3、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、有關(guān)的圖片四張。

2、請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境。

3、玩具、果凍、巧克力。

活動(dòng)過(guò)程：

一、故事《沙沙和陌生人》

1、講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩，這時(shí)一個(gè)陌生人問(wèn)他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙?；氐郊依铮成嘲堰@件事告訴了媽媽，媽媽說(shuō)："沙沙，你做得對(duì)！不過(guò)還有一些事情你要多加注意。"沙沙連忙問(wèn)媽媽："還有什么事情應(yīng)該注意的呢？"

2、集體討論：

（1）媽媽為什么說(shuō)沙沙做得對(duì)？

（2）我們來(lái)猜猜媽媽還對(duì)沙沙說(shuō)了哪些應(yīng)該注意的事情？

3、出示圖片：

圖一：陌生人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一起去。

圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí)，你不能要。

圖三：陌生人要去你家時(shí)，你不能帶路。

圖四：陌生人硬拉你跟他走時(shí)，你要反抗，大聲呼救。

二、情境練習(xí)

情境一：一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說(shuō)："小朋友你真可愛(ài)、我請(qǐng)你吃果凍。"接著又拿出玩具給他玩。

集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應(yīng)該怎樣對(duì)他說(shuō)？

情境二：一個(gè)陌生的阿姨敲門(mén)進(jìn)入教室，對(duì)某幼兒說(shuō)："我是你媽媽的好朋友，她今天沒(méi)有空來(lái)接你。讓我送你回家，跟我走吧。"

教師提醒：

（1）你認(rèn)識(shí)她嗎？

（2）如果你不認(rèn)識(shí)她、能不能輕信她的話？

（3）那你應(yīng)該怎么對(duì)這位阿姨說(shuō)？

教師小結(jié)：

對(duì)待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。

活動(dòng)名稱：

受傷了怎么辦

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)避免受傷。

2、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心、互相幫助的好品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

受傷的事例圖片

活動(dòng)過(guò)程：

1、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)動(dòng)嘘P(guān)燒傷、燙傷、破傷的情況

教師：小朋友你們有沒(méi)有不小心被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過(guò)呢？那是怎么樣的呢？有什么感覺(jué)？

2、教師引導(dǎo)幼兒通過(guò)討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷

（1）教師鼓勵(lì)幼兒討論預(yù)防燒傷、燙傷、破傷的方法：小朋友有時(shí)候會(huì)不小心受傷，那我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做才能避免受傷呢？深入到幼兒的討論當(dāng)中，聽(tīng)聽(tīng)幼兒們說(shuō)的有關(guān)情況是怎樣的。）

（2）教師用提問(wèn)的方式幫助幼兒鞏固記住平時(shí)生活中應(yīng)記住的問(wèn)題：中午老師在盛午飯的時(shí)候小朋友能不能靠近？能不能在教室里面跑跳呢？在平時(shí)能不能亂跑？玩耍得很過(guò)分呢？媽媽煮飯時(shí)能不能站在旁邊呢？能不能玩火？能不能玩尖利的東西？

3、教師向幼兒簡(jiǎn)單介紹受傷后自救的方法

（1）教師引導(dǎo)幼兒討論：如果大人不在身邊，你或者別人受傷后，你該怎樣做？

（2）教師總結(jié)：如果燒傷、燙傷，可以把傷口露在外面，用冷水沖洗，然后馬上請(qǐng)大人幫忙等。

4、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)名稱：

交通安全我知道

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，形成初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。

2、提高自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗(yàn)。

2、有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng)設(shè)。

3、課件《看望兔奶奶》。

活動(dòng)過(guò)程：

一、邊觀看課件（一）邊討論。

1兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買(mǎi)水果，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過(guò)去，差點(diǎn)被車(chē)撞上。

2為什么兔寶寶差點(diǎn)被車(chē)撞到？

3教師歸納：兔寶寶離開(kāi)媽媽在馬路上玩耍，差點(diǎn)被車(chē)撞上。這樣太危險(xiǎn)了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩。

二、邊觀看課件（二）邊討論。

1、兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對(duì)面，兔寶寶興奮地想沖過(guò)馬路見(jiàn)奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。

2、兔媽媽為什么要拉住兔寶寶？過(guò)馬路應(yīng)該走哪里？

3、教師歸納：過(guò)馬路要走斑馬線。

4、十字路口有斑馬線，行人是不是什么時(shí)候都可以走呢？什么時(shí)候可以走？

5、教師歸納：過(guò)十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

6、兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮?xí)r再穿過(guò)馬路去奶奶家。

三、小結(jié)：兔寶寶在路上遇到了一些危險(xiǎn)，你們知道怎樣才能避免那樣的危險(xiǎn)嗎？（幼兒回答后，教師用自編兒歌進(jìn)行歸納：小朋友，要牢記，走路要走人行道，路上玩耍不可以。過(guò)馬路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，確保安全是第一。）

四、在情景模擬游戲"去春游"中或到馬路上去實(shí)地體驗(yàn)。

教學(xué)反思：

安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘！

安全教案 篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)避免受傷。

2、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心、互相幫助的好品質(zhì)。

3、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。

4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

受傷的事例圖片

活動(dòng)過(guò)程：

1、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)動(dòng)嘘P(guān)燒傷、燙傷、破傷的情況教師：小朋友你們有沒(méi)有不小心被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過(guò)呢?那是怎么樣的呢?有什么感覺(jué)?

2、教師引導(dǎo)幼兒通過(guò)討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷

(1)教師鼓勵(lì)幼兒討論預(yù)防燒傷、燙傷、破傷的方法：小朋友有時(shí)候會(huì)不小心受傷，那我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做才能避免受傷呢?大.考吧.幼.師網(wǎng)出處(教師提供時(shí)間給幼兒結(jié)伴討論，同時(shí)深入到幼兒的討論當(dāng)中，聽(tīng)聽(tīng)幼兒們說(shuō)的有關(guān)情況是怎樣的。)(2)教師用提問(wèn)的方式幫助幼兒鞏固記住平時(shí)生活中應(yīng)記住的問(wèn)題：中午老師在盛午飯的時(shí)候小朋友能不能靠近?能不能在教室里面跑跳呢?在平時(shí)能不能亂跑?玩耍得很過(guò)分呢?媽媽煮飯時(shí)能不能站在旁邊呢?能不能玩火?能不能玩尖利的東西?

3、教師向幼兒簡(jiǎn)單介紹受傷后自救的方法

(1)教師引導(dǎo)幼兒討論：如果大人不在身邊，你或者別人受傷后，你該怎樣做?

(2)教師總結(jié)：如果燒傷、燙傷，可以把傷口露在外面，用冷水沖洗，然后馬上請(qǐng)大人幫忙等。

4、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

教學(xué)反思

在這節(jié)課中，幼兒的活動(dòng)積極性高，師幼配合較好，大多數(shù)幼兒知道了如何保護(hù)自己，課堂氣氛熱烈。但在第三環(huán)節(jié)中，個(gè)別幼兒對(duì)一些簡(jiǎn)單的自救方法會(huì)說(shuō)，實(shí)際生活中卻不會(huì)操作，如果這一環(huán)節(jié)在設(shè)計(jì)時(shí)還加進(jìn)情景練習(xí)，效果會(huì)更好!

安全教案 篇7

活動(dòng)領(lǐng)域：

社會(huì)

活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)消防員及他們的工作

2、學(xué)習(xí)防火常識(shí)與逃生的方式

活動(dòng)準(zhǔn)備：1、事先聯(lián)系附近的消防隊(duì)去參觀，并請(qǐng)一位消防隊(duì)員向幼兒介紹他們的工作、裝備、消防車(chē)以及防火常識(shí)。

2、筆、幼兒書(shū)面紙記錄表

活動(dòng)過(guò)程：1、教師描述大火時(shí)的場(chǎng)景，請(qǐng)幼兒討論：

火災(zāi)有什么危害？

為什么會(huì)發(fā)生火災(zāi)？

發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)該怎么辦？

有沒(méi)有在電視上看過(guò)消防員救火？

他們用哪些東西？如何救火？

2、準(zhǔn)備參觀消防隊(duì)。今天我們就要去參觀消防隊(duì)，看一看“救火英雄”，和他們交朋友，學(xué)本領(lǐng)，讓我們先來(lái)做做準(zhǔn)備：

說(shuō)說(shuō)外出和回來(lái)時(shí)需要注意什么？

到了消防隊(duì)后，要注意哪些事情？（如：不離開(kāi)隊(duì)伍、不大聲吵鬧、向消防員叔叔問(wèn)好、不隨便碰別人的東西等等）

見(jiàn)到消防員后想要問(wèn)什么？（如：你去救火的時(shí)候會(huì)不會(huì)害怕？怎么樣才能把人從很高的樓上救下來(lái)？為什么會(huì)有火災(zāi)）

3、參觀消防隊(duì)。

師生出發(fā)前往消防隊(duì)，請(qǐng)幼兒專心聽(tīng)消防員介紹、示范，跟隨參觀不離隊(duì)，鼓勵(lì)幼兒?jiǎn)枂?wèn)題。

離開(kāi)時(shí)，提醒幼兒謝謝消防員。

4、回到教室后，和幼兒一起回憶參觀的內(nèi)容，并將其一一記錄在書(shū)面紙上。如：消防車(chē)上有什么？如何讓預(yù)防火災(zāi)？萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們?cè)撛趺崔k？看看與我們之前的討論是否一致。

【附1】幼兒書(shū)面紙記錄示例

2）雨停了，繼續(xù)走，來(lái)到了***的家里坐下，他媽媽熱情招待我們。

3、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問(wèn)：

1）剛才我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔玻?/p>

2）今天小可愛(ài)也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來(lái)看看他是怎樣做的，好么？

4、觀看課件《如何防雷電》

5、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開(kāi)討論。

1）故事里的小可愛(ài)她是躲在哪里避雷雨閃電的？

2）小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？

3）小可愛(ài)、小哥哥，誰(shuí)做得對(duì)呢？

4）教師小結(jié)。

A）不可以跑到大樹(shù)下躲避雷雨閃電。

B）不可以躲在高危的地方。

C）不可以躲在電線桿下。

D）不可以躲避在潮濕的地方。

6、教念兒歌《安全避雷電》

不能躲在大樹(shù)下；不能躲在電線桿下；不能躲在潮濕處；不能躲在 高危處；不慌不亂四處看；找到低處蹲下來(lái)，雷電沒(méi)有再走動(dòng)，定能安全回到家。

安全教案 篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道自我保護(hù)的重要性，增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)。

2、教會(huì)幼兒一些必要的自護(hù)方法，并能進(jìn)行必要的自我保護(hù)。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、思維能力和語(yǔ)言表達(dá)等綜合能力。

4、增強(qiáng)安全意識(shí)，克制自己的好奇心，不去危險(xiǎn)的地方玩耍。

5、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、 安全教育小故事的圖片、影碟片等相關(guān)資料;

2、 影碟機(jī);

3、 獎(jiǎng)品;

活動(dòng)過(guò)程：

(一) 教師以“生活中的危險(xiǎn)真不少”引入課題，，吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

(二) 組織幼兒觀看四個(gè)安全教育小故事的前半段：

1、小孩獨(dú)自在家時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)小偷進(jìn)屋偷東西;

2、小孩獨(dú)自在家時(shí)，有陌生人敲門(mén);

3、小孩獨(dú)自在家時(shí)，家里突然著火了;

4、小孩獨(dú)自在家時(shí)，突然發(fā)生了食物中毒、受傷、生病的事件;

(三) 組織幼兒自由討論：遇到上述的四種危險(xiǎn)時(shí)，怎么辦?

(四) 師生談話活動(dòng)，教師引導(dǎo)幼兒想出各種正確有效的辦法。

(五) 組織幼兒觀看四個(gè)安全教育小故事的后半段：

1、 發(fā)現(xiàn)有小偷時(shí)，可悄悄的溜出門(mén)去報(bào)警或找鄰居幫忙等;

2、 有陌生人敲門(mén)時(shí)，不可隨便打開(kāi)門(mén)，可打電話告訴大人等;

3、 家里著火了，先打開(kāi)門(mén)逃生再求助，無(wú)法逃生時(shí)要先打電話告訴大人、打電話報(bào)警等;

4、 發(fā)生食物中毒等事件時(shí)趕緊打電話告訴大人等;

(六) 師生共同小結(jié)影蝶片中傳授的辦法和小朋友及教師想到的辦法，教師要一邊小結(jié)一邊出示相應(yīng)的圖片或資料強(qiáng)化幼兒的記憶。

(七) 活動(dòng)小結(jié)：

1、 教師再列舉一些生活中可能發(fā)生的危險(xiǎn)，并介紹其應(yīng)變與防護(hù)的辦法;

2、 教育幼兒生活中時(shí)時(shí)處處都可能發(fā)生危險(xiǎn)，只有不去做危險(xiǎn)的事，并在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)能夠保護(hù)自己才能避免災(zāi)難的發(fā)生;

(八) 活動(dòng)延伸：

激勵(lì)幼兒在平日生活中多注意觀察生活中可能發(fā)生的各種危險(xiǎn)，在自主尋求自護(hù)辦法后，與大人共同商討自護(hù)的辦法。

教學(xué)反思：

作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。

安全教案 篇9

為了積極響應(yīng)我系開(kāi)展大學(xué)生文明養(yǎng)成教育活動(dòng)的號(hào)召，配合我系展開(kāi)安全教育工作，11財(cái)會(huì)6班于11月16日在4233教室召開(kāi)了“文明安全宿舍靠大家”主題班會(huì)。

本次班會(huì)由班長(zhǎng)主持。首先，班長(zhǎng)宣讀了11年我校宿舍安全通報(bào)，同學(xué)們就此類(lèi)事件聯(lián)系自身進(jìn)行了反思。為了預(yù)防此類(lèi)事件再次發(fā)生，同學(xué)們主要就以下問(wèn)題進(jìn)行了熱烈的討論：

(1)宿舍存在什么安全隱患，

(2)有火災(zāi)隱患的電器有哪些，

(3)如何在火災(zāi)中逃生(4)如何保障宿舍人員的財(cái)產(chǎn)安全，

(4)怎樣的宿舍才是安全文明的宿舍。

10分鐘的討論中，同學(xué)們以大宿舍為單位，聯(lián)系宿舍實(shí)際情況，你一句我一言，熱烈交流了想法，就以上問(wèn)題說(shuō)出了自己的建議。討論結(jié)束后，首先由束艷代表其討論組發(fā)言。她說(shuō) “之前通過(guò)學(xué)校大力整治，宿舍違規(guī)電器的使用現(xiàn)象有明顯的好轉(zhuǎn)?？墒悄承┑凸β实嬖诎踩[患的電器仍有部分同學(xué)使用，如充電臺(tái)燈，充電器，小電風(fēng)扇等，為了同學(xué)們的安全一定要杜絕使用此類(lèi)電器?！?/p>

接著俞飛就如何在火災(zāi)中逃生發(fā)表了自己的看法。她列舉的主要方法：

(1)保持鎮(zhèn)靜，明辨方向，迅速撤離，

(2)簡(jiǎn)易防護(hù)，掩鼻匍匐前進(jìn)。

緊接著，周來(lái)，陸化宇等同學(xué)均針對(duì)宿舍文明問(wèn)題代表各自討論組發(fā)表了看法。除了要保持宿舍環(huán)境衛(wèi)生和養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，他們紛紛指出和諧的人際關(guān)系也是宿舍安全文明的重要表現(xiàn)。

安全教案 篇10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)各種各樣的電梯，了解他們的好處和用途。

2、知道如何安全乘坐電梯。

活動(dòng)重難點(diǎn)：如何安全乘坐電梯

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備——請(qǐng)家長(zhǎng)利用節(jié)假日帶幼兒去商場(chǎng)、飯店乘坐各種電梯。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備——Ppt課件；獎(jiǎng)牌、紅、黃、藍(lán)、綠各隊(duì)標(biāo)志。

教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

設(shè)計(jì)意圖：會(huì)動(dòng)的樓梯指的就是電梯，隨著我們社會(huì)生活的發(fā)展，住宅、醫(yī)院、超市、酒店等等處處可以見(jiàn)到電梯的影子，電梯和我們?nèi)粘Ｉ铌P(guān)系越來(lái)越密切。孩子作為我們社會(huì)成員中的一員，電梯對(duì)于他們來(lái)說(shuō)也有著極大的吸引力，很多孩子在超市或酒店都一遍遍的乘坐電梯玩耍。根據(jù)對(duì)大班孩子的了解，雖然他們都乘坐過(guò)電梯，可大多是在家長(zhǎng)的陪伴之下手牽手乘坐的，對(duì)于電梯的整體認(rèn)識(shí)、正確的乘坐方法以及相關(guān)的安全知識(shí)還只是處于一種表面的認(rèn)識(shí)，經(jīng)驗(yàn)比較零散，如何將幼兒這些零散的經(jīng)驗(yàn)梳理清晰，讓電梯這一便捷的工具更好的為孩子所了解，更好的融入孩子的生活，就成為這次活動(dòng)所要解決的問(wèn)題，因此，我設(shè)計(jì)了以下活動(dòng)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入：做客“智慧樹(shù)”欄目，集中幼兒注意力，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

二、有獎(jiǎng)問(wèn)答：認(rèn)識(shí)電梯，知道如何安全乘坐電梯。

1、有獎(jiǎng)問(wèn)答之“電梯大觀”（認(rèn)識(shí)各種電梯，了解他們的用途和好處）

播放課件《電梯大觀》

問(wèn)題一：剛才小朋友觀察的很仔細(xì)，說(shuō)一說(shuō)你看到的電梯是什么樣子？自己見(jiàn)過(guò)乘坐過(guò)的電梯是什么樣子的？將電梯進(jìn)行分類(lèi)：箱式電梯、自動(dòng)扶梯、觀光電梯，比較三種電梯有什么不同。

①一般在商場(chǎng)里見(jiàn)過(guò)有扶手的、自動(dòng)上下樓的電梯，它叫自動(dòng)扶梯。

②我們乘坐的，像一個(gè)長(zhǎng)方形的大箱子一樣，四面封閉起來(lái)的電梯，它叫箱式電梯。

③用透明玻璃做成的，人站在電梯里可以看到外邊的風(fēng)景，這樣的電梯叫觀光電梯。

④簡(jiǎn)單了解特殊作用的電梯：運(yùn)貨電梯、建筑工地上的電梯。

問(wèn)題二：紅、黃、藍(lán)、綠各代表隊(duì)交流自己乘坐電梯的感受，說(shuō)一說(shuō)乘坐電梯有什么好處？給人們的生活帶來(lái)哪些方便？（乘坐電梯省時(shí)間 、省力氣，它真是我們的好朋友。）

2、有獎(jiǎng)問(wèn)答之“安全乘坐電梯”

第一題：乘坐扶手電梯的安全

看圖片觀察，乘坐扶手電梯的時(shí)候，小朋友應(yīng)該注意哪些安全？

第二題：乘坐箱式電梯的安全

①搶答：出入箱式電梯時(shí)要“快進(jìn)快出”對(duì)嗎？

②搶答：在乘坐箱式電梯時(shí)，在電梯里“亂蹦亂跳”對(duì)嗎？

③小朋友被困電梯怎么辦？

讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)“狐貍警長(zhǎng)”的提示，播放課件

3、游戲：“功夫熊貓”闖五關(guān)，通過(guò)游戲的方式讓幼兒鞏固乘坐電梯的安全知識(shí)。

三、頒獎(jiǎng)--《播放頒獎(jiǎng)音樂(lè)》：

紅果果：今天我們不僅了解了各種各樣的電梯，還知道了如何安全乘坐電梯。今后大家要積極探索、努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后去設(shè)計(jì)更高級(jí)、更安全的電梯。

四、活動(dòng)延伸：

用廢舊大紙箱制作箱式電梯模型，放在游戲區(qū)，供幼兒分角色模擬乘坐電梯、，進(jìn)一步鞏固乘坐電梯的方法與安全知識(shí)。

活動(dòng)評(píng)析：

根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)的要求，將本次活動(dòng)的難點(diǎn)設(shè)計(jì)為：如何安全乘坐電梯。為完成活動(dòng)的目標(biāo)以及重難點(diǎn)問(wèn)題的解決，采用了情境設(shè)置法貫穿整個(gè)活動(dòng)，引入了孩子們喜歡的智慧樹(shù)欄目作為活動(dòng)的主線，整個(gè)活動(dòng)也采用分組有獎(jiǎng)問(wèn)答的方式進(jìn)行。因?yàn)椴豢赡軐㈦娞莅岬交顒?dòng)室，我便借助多媒體課件最大限度的彌補(bǔ)不能直觀性組織活動(dòng)的不足，比如說(shuō)電梯大觀、狐貍警長(zhǎng)的提示、功夫熊貓闖關(guān)等多媒體課件的播放，讓電梯的種類(lèi)、乘坐電梯的安全方法等一一呈現(xiàn)在孩子們的面前，讓孩子們?cè)诜e極搶答的活動(dòng)氛圍中不知不覺(jué)的實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)。

安全教案 篇11

活動(dòng)目標(biāo)

⒈能在老師的幫助下用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)畫(huà)面的理解。

⒉懂得要與寵物保持距離，以免受到傷害。

活動(dòng)過(guò)程

一、危險(xiǎn)的鸚鵡。

⒈這是誰(shuí)呀？它長(zhǎng)得怎么樣？（漂亮、神氣）

⒉這是濤濤家養(yǎng)的鸚鵡，不僅長(zhǎng)的漂亮，它還會(huì)說(shuō)話呢。

⒊這么漂亮的鸚鵡你們想要嗎？想摸摸嗎？有個(gè)小朋友她也來(lái)看鸚鵡了。

⒋文文看見(jiàn)了鸚鵡，她的心里怎么樣？她想干什么？（摸摸鸚鵡）

⒌可是這只鸚鵡怎么樣？

⒍鸚鵡不理文文，文文是怎么做的？

⒎這樣做好嗎？可能會(huì)發(fā)生什么事？（請(qǐng)幼兒討論。）

⒏你看到了什么？（文文被抓傷了）

⒐是啊，文文因?yàn)殡S便去碰鸚鵡，結(jié)果手被鸚鵡給抓傷了。

⒑鸚鵡還有可能會(huì)傷害文文哪里？（眼睛、鼻子……）隨便去碰鸚鵡危險(xiǎn)嗎？（危險(xiǎn)）

二、其他危險(xiǎn)的動(dòng)物

⒈看，這里還有什么小動(dòng)物？（小花狗、小貓、小羊），這些動(dòng)物有什么危險(xiǎn)？

⒉你們家里有沒(méi)有養(yǎng)小動(dòng)物？你喜歡和它玩嗎？你會(huì)摸摸它嗎？摸得時(shí)候我們要注意什么？（注意安全）寵物不喜歡我們麼的時(shí)候能不能摸它呢？（不能），另外寵物身上還有細(xì)菌，我們摸完自己家的寵物要干什么？（洗手）

⒊那陌生的寵物能不能隨便去親近它？（不能）以后可千萬(wàn)不能隨便去接觸陌生的寵物喲。

安全教案 篇12

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)故事，初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容。

2.知道當(dāng)自己得到別人的幫助時(shí)，要學(xué)會(huì)感激別人。

3.幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。

4.能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事《小貓落水》、小貓圖片、已畫(huà)好的故事背景圖活動(dòng)過(guò)程：

一、師幼談話進(jìn)入本次活動(dòng)的主題。

--師："小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（夏季），天氣是熱的還是冷的呢？（熱的），那天氣一熱你們想干什么呢？（幼兒自由回答）--師："有一只小貓，到了夏天它也很怕熱，所以呀，它就……（教師停下，讓幼兒自己猜測(cè)。），聽(tīng)完接下來(lái)的故事，你們就知道它怎么樣了。

二、教師出示小貓圖片，講述故事《小貓落水》。

教師講述故事，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)故事。

--師：小貓很怕熱，它去干什么了？（幼兒回答）教師小結(jié)：小貓很怕熱，它趁爸爸媽媽不注意，就跑到去河里抓魚(yú)了。

--師：小貓為什么會(huì)落水呢？（幼兒回答）教師小結(jié)：它在抓魚(yú)的時(shí)候，腳一滑不小心掉了下去。

--師："小貓落水后是誰(shuí)救了它？（幼兒回答）如果沒(méi)有人救它會(huì)怎么樣？（幼兒回答）教師小結(jié)：是小鴨子救了它，如果沒(méi)有小鴨子小貓就淹死了。

--師："如果你是小貓，小鴨子救了你你會(huì)怎么對(duì)小鴨子說(shuō)呢？怎么做才能不掉到水里面呢？"教師引導(dǎo)幼兒回答問(wèn)題，初步了解當(dāng)自己得到別人幫助的時(shí)候，要學(xué)會(huì)感謝別人。

三、師幼共同討論有關(guān)防溺水的安全知識(shí)。

師總結(jié)：當(dāng)沒(méi)有大人在自己身邊的時(shí)候，小朋友們不能獨(dú)自到有很多水的地方玩耍，即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水里面，如果碰到有人掉到水里，要記得大聲的叫救命，不然你就會(huì)像小貓一樣掉到水里。

請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)"如果不小心掉到水里了，你會(huì)怎么做。"故事：《小貓落水》

夏天到了，天氣很熱，小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯，小貓趁著爸爸媽媽不注意一溜煙地跑出來(lái)，他跑啊跑啊，來(lái)到了一條小河邊。小河的水嘩嘩地流，里面還有許多小魚(yú)。小貓也將小手伸到水里，他多么想捉一條小魚(yú)啊，可是正當(dāng)他再一次將手伸到小河里時(shí)，他的腳下一滑，不好小貓掉到水里了。小貓?jiān)谒锲疵鼟暝?，大?救命"，恰巧小鴨子走過(guò)來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)小貓的呼救，急忙跳到水里，將小貓救上來(lái)了。小貓?jiān)僖膊桓易约旱剿吶ネ媪恕?/p>

教學(xué)反思：

從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)該處理好教的方式，讓孩子們感覺(jué)不到被教，一切像一場(chǎng)游戲活動(dòng)。教無(wú)定法，無(wú)論采用哪種教學(xué)方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學(xué)方式實(shí)質(zhì)上是一種刺激手段。

安全教案 篇13

一、 活動(dòng)名稱：

紅燈停，綠燈行

二、 活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解一些基本的交通安全知識(shí)，知道紅燈停、綠燈行的道理。

2、知道過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：紅綠燈圖片、畫(huà)有十字路口（有斑馬線）的圖片

四、活動(dòng)過(guò)程：

1、教師出示十字路口的圖片提問(wèn)：

①這是哪里？小朋友在什么地方見(jiàn)過(guò)它？

②上面的白線叫什么？有什么作用？

2、出示紅綠燈圖片提問(wèn)：

①這是什么？你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)它？

②它有什么作用呢？

3、讓幼兒討論，如果沒(méi)有紅綠燈的地方怎么過(guò)馬路。

4、教師小結(jié)

小朋友過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時(shí)候要走斑馬線，如果沒(méi)有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒(méi)有車(chē)子才能過(guò)，要慢慢走，不能亂跑。爸爸媽媽在要牽著爸爸媽媽的手。

5、游戲：紅燈停、綠燈行

玩法：請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開(kāi)著車(chē)子過(guò)“馬路”時(shí)看紅綠燈，綠燈往前開(kāi)，紅燈停下來(lái)，如違反罰停玩游戲一次。

安全教案 篇14

安全用電

活動(dòng)目標(biāo)

1.幫忙幼兒了解安全使用電器得粗淺知識(shí)。

2.學(xué)習(xí)詞匯：插頭、插座、觸電。

活動(dòng)準(zhǔn)備

掛圖“安全用電”（一）、（二）、（三）、（四）。

活動(dòng)過(guò)程

1.透過(guò)提問(wèn)，引起幼兒談話興趣，啟發(fā)幼兒講述電的用途。

提問(wèn)：

(1)天黑了，什么都看不見(jiàn)了，這時(shí)候我想看書(shū)怎樣辦？

(2)天氣十分熱，我想在一個(gè)涼爽的環(huán)境里工作，怎樣辦？

(3)房間的地毯上落了許多灰塵，我想把它打掃干凈，用什么？

(4)燈、電風(fēng)扇、空調(diào)、吸塵器，要讓他們工作起來(lái)，都需要用什么？

(5)在我們生活中，還有那些東西也需要用電？

小結(jié)：電有這么多的用處，它給我們帶來(lái)了許多方便，我們?cè)谏钪性絹?lái)越離不開(kāi)它了，它是我們的好朋友，但是這位朋友有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人的。

2.取出畫(huà)面，引導(dǎo)幼兒觀察、討論，幫忙幼兒了解安全使用電器得粗淺知識(shí)。

電在什么時(shí)候會(huì)發(fā)脾氣傷人呢？請(qǐng)小朋友看圖片，想一想他們這樣做對(duì)嗎？

(1)請(qǐng)幼兒取出畫(huà)面（一）觀察：小熊用剪刀在剪電線。提問(wèn)：這只小熊做的對(duì)不對(duì)？這樣做會(huì)怎樣？為什么？

根據(jù)畫(huà)面（一）引導(dǎo)幼兒思考、討論：

①如果你家有破損的電線怎樣辦？

②如果馬路邊有斷電線落在了地上，你需要透過(guò)那里，怎樣辦？

③能不能把電線放在靠近爐子的地方使用？為什么？

(2)幼兒取出畫(huà)面（二）觀察：小老鼠將手指伸進(jìn)電源插座的孔內(nèi)。

提問(wèn)：這只小老鼠在干什么？他這樣做對(duì)不對(duì)？會(huì)發(fā)生什么問(wèn)題？

根據(jù)畫(huà)面（二）引導(dǎo)幼兒思考、討論：

①如果電源插座已損壞，還能不能用？

②如果你想看電視，可電源插頭還沒(méi)插上，怎樣辦？

(3)幼兒取出畫(huà)面（三）觀察：一幼兒在浴室內(nèi)洗澡，一電暖器放在潮濕的地上，小朋友伸出潮手想摸電熱器。提問(wèn)：這微笑朋友在干什么？這樣做會(huì)怎樣？

根據(jù)畫(huà)面（三）討論:

①一位小朋友正在看電視，他發(fā)現(xiàn)電視機(jī)上落了許多灰，就拿了一塊濕抹布來(lái)抹，對(duì)嗎？為什么？就應(yīng)怎樣做？

②器內(nèi)不留意弄進(jìn)了水，還能不能用？為什么？怎樣辦？

（4）請(qǐng)幼兒取出畫(huà)面（四）觀察：一幼兒在臺(tái)燈下看書(shū)，另一幼兒把臺(tái)燈放在被子里看書(shū)。根據(jù)畫(huà)面（四）討論：

①夏天看電視時(shí)，能不能將蓋布一向罩在上面，不取下來(lái)。

②電器能不能放在容易燃燒的物品旁使用？（如紙、木屑等）

安全教案 篇15

用電、防火、防盜

教學(xué)目的：

對(duì)學(xué)生進(jìn)行用電、防火、防盜等教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)一些自救的方法，讓學(xué)生在遇到危險(xiǎn)時(shí)能采取一定的措施，保護(hù)自己。

資料準(zhǔn)備：《安全教育讀本》

資料搜集

教學(xué)過(guò)程：

一、用電安全

1、學(xué)生說(shuō)說(shuō)家里有哪些電器？（引起學(xué)生興趣，因他們較熟識(shí)。）

2、用電過(guò)程中需要注意哪些安全？

3、不當(dāng)?shù)氖褂脮?huì)導(dǎo)致什么后果？

教師根據(jù)學(xué)生的回答及時(shí)教育：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來(lái)越多，給我們學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了好多方便及樂(lè)趣。但是，如果我們沒(méi)有掌握一定的用電知識(shí)，不注意用電安全，就會(huì)很危險(xiǎn)。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應(yīng)立即截?cái)嚯娫础?/p>

二、防火安全

1、 生活中，有哪些環(huán)境中，用到火？

2、 出現(xiàn)過(guò)的一些火災(zāi)是怎樣引起的？

3、 提出問(wèn)題討論：如果你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做？（學(xué)生各自發(fā)表意見(jiàn)，說(shuō)做法，對(duì)正確的肯定。）

4、 根據(jù)討論，結(jié)合《安全教育讀本》向?qū)W生補(bǔ)充一些防火知識(shí)。

三、防溺水

1、回憶在新聞中，生活中游泳、釣魚(yú)、玩水等引發(fā)的溺水事故，是怎樣引起的？

2、會(huì)導(dǎo)致什么嚴(yán)重的后果？什么心情？

3、結(jié)合當(dāng)前天氣炎熱的情況，要求學(xué)生游泳要有大人陪同，不能私自到河灘、水庫(kù)游泳，即使是在游泳池也必須嚴(yán)守規(guī)則，由成年人陪同。

四、結(jié)合實(shí)際進(jìn)行防止高樓墜下、誤服藥物、食物中毒等教育。

五、課堂總結(jié)。

六、作業(yè)：檢查自己有哪些不安全的事，寫(xiě)下來(lái)，并說(shuō)說(shuō)如何注意。

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