2024憑什么上北大讀后感

根據(jù)您的要求，幼兒教師教育網(wǎng)為您整理了“憑什么上北大讀后感”，請將此頁收藏起來方便日后查看。學(xué)生時(shí)代，或許會經(jīng)常被要求寫讀后感，讀后感是一種抒發(fā)自身思想的文章，在熟讀了作者寫的作品以后,在身心上，都令人收獲頗豐。?通過寫讀后感，可以不斷提升自己的寫作和表達(dá)能力。

憑什么上北大讀后感 篇1

剛才，我和妹妹一起讀了一篇文章——《你憑什么上北大》。

文章主要寫的是在作者讀高二是非常不好的表現(xiàn)和在高三時(shí)努力奮斗的堅(jiān)持的精神。在他高考之前他在復(fù)習(xí)時(shí)居然背了六遍歷史書！他自己也坦白：自己也想放棄過，但還是堅(jiān)持了下來背了六遍書。俗話說的好：貴在堅(jiān)持！世界上最最難的事就是堅(jiān)持！但堅(jiān)持就是勝利！最終的成績表明：他的努力沒有白費(fèi)，他是全市第一名！

再翻回頭來想想自己：全班47個人，我只考了個第33!而且自己還不覺得有多丟人：有什么了不起的？不就是考了個第33嗎？

可是全班總共就47人，我是第30，那也就是說我成了全班的后半邊！“落后就要挨打”成了爸爸的口頭禪，我就成了挨打的“代言人”，爸爸剛開始這樣說時(shí)我還有些不服氣，可后來竟有些不抵抗了！難道自己真的就在心里默認(rèn)了？就心甘情愿地當(dāng)“落后者”、差生了嗎？現(xiàn)在正在放暑假，好多人都在玩，出去旅游、度假……我還知道有的人到現(xiàn)在作業(yè)還幾乎一筆沒動呢！作為全班的后一半，難道我就理所應(yīng)當(dāng)?shù)暮蛣e人一樣出去旅游、度假……、和那些人比，不寫作業(yè)嗎？難道我就不應(yīng)該趁這個時(shí)候復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)的、預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)下學(xué)期要學(xué)的嗎？同樣是假期，有的人會好好出去玩玩；有的人會在家養(yǎng)精蓄銳，爭取下個學(xué)期再創(chuàng)佳績；有的人則需要補(bǔ)補(bǔ)課、提前預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)；有的人……別人都能好好利用這個假期，我為什么就不能呢？其實(shí)也是可以的！雖然說今天距離開學(xué)報(bào)到只有22天了，但我還是可以充分利用這個時(shí)間的，我打算最好可以在18號之前去這幾個地方：圖書大廈、國家博物館、首都博物館、天文館、科技館。這個暑假我的第一個目標(biāo)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了：學(xué)會游泳。為啥要在18號之前呢？因?yàn)槲覀兇蛩阍?8號那天開車出去玩。第一站呢，就是蓬萊；至于最后一站呢，就是山東啦。那要是這么說來，這個暑假還是非常有意義的啦！

預(yù)習(xí)這個工作也停息，到現(xiàn)在為止，我下學(xué)期的英語單詞已經(jīng)被的差不多啦，數(shù)學(xué)、物理、語文也沒有擱下。

有了勤勞、刻苦、堅(jiān)持、努力，祝我也能考上北大！

憑什么上北大讀后感 篇2

人生，也許會在一瞬間頓悟，無論何時(shí)，都不要放棄自己，也不要放棄自己的人生。 ——題記

這篇文章的作者是賀舒婷，講了她高一很廢，但是高二分科時(shí)頓悟，選擇了文科。當(dāng)時(shí)很多人看她的目光都是“或鄙視或無奈”的，但她依然“毅然決然的在文科報(bào)名表上填上自己的名字”。雖然是這樣，但她的成績依然很差，并對第一名很不屑一顧，但老師的一句“你只是懦弱”卻讓作者一下子愣住了。之后就抱著試試的心情努力學(xué)了一個月，結(jié)果就考了第一名，之后作者發(fā)了狂的學(xué)習(xí)，最終實(shí)現(xiàn)夢想。

我認(rèn)為這篇文章的文筆和別人一樣，這篇文章之所以能出彩就在于作者的老師說的那句話“……可是我想說，你只是懦弱！你不敢嘗試！你不敢像她一樣地去努力，因?yàn)槟愫ε伦约号α艘脖炔簧?，寧可不去嘗試，害怕失敗的風(fēng)險(xiǎn)。你連一點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)都承擔(dān)不起，因?yàn)樵谀阈睦锔揪蜎]有把握……”

我承認(rèn)這是，這篇文章中最觸動我的一句話，因?yàn)橛性S多時(shí)候我也這樣想過，雖然明白自己只要努力一點(diǎn)成績就會上去，但總是不想努力或者說是想努力，但是沒有決心。

這片文章很有沖擊性，說出了學(xué)生的心聲，實(shí)話說我在看這篇文章的第一段時(shí)就不想看了，因?yàn)闆]有吸引我的地方，但是為了完成作業(yè)我才繼續(xù)看了下去，后面發(fā)現(xiàn)還可以，到最后的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，這篇文章太現(xiàn)實(shí)了，一下子就能把人給點(diǎn)醒。

讀了這篇文章突然想起田老師的一句話“學(xué)習(xí)的痛苦是暫時(shí)的，不學(xué)習(xí)的痛苦是終生的”“沒有等出來的美麗，只有拼出來的輝煌”。

突然明白了一個道理：無論何時(shí)，都不要放棄自己，也不要放棄自己的人生。

憑什么上北大讀后感 篇3

王雅晴你憑什么上北大？

若我有幸上北大，我一定會對千千萬萬奮斗的學(xué)子喊出這一個問句，可是我不是，我也是那夢想上北大的千萬學(xué)子中的一個，任憑別人對自己問出這一句話——你憑什么上北大？

作為一名文科生，我最大的夢想是去夜市上北大。若我有新年，必當(dāng)百折不回。從小種下的種子在未名湖畔生根發(fā)芽。那美麗的校園是我的夢想！

人一旦有了夢想，生活中的磨難也可以堅(jiān)強(qiáng)的去面對。當(dāng)你一次又一次被眼前的困難蒙蔽雙眼時(shí)，你的夢想總是像一盞明燈，這樣你就不會在黑暗的道路上迷失方向。當(dāng)一個人孤獨(dú)地在異鄉(xiāng)奮斗是，團(tuán)圓的節(jié)日也總是形單影只，可只要一想到走在通往夢想的道路上，周身的溫暖便足以抵御月光的寒涼。

我相信，如果有夢想，就有希望，如果有信仰，就永遠(yuǎn)不會有放棄的夢想。

夢想的力量很大，可現(xiàn)實(shí)的力量更強(qiáng)。每個人年輕時(shí)都有夢想，但有多少人能在夢想的道路上堅(jiān)定地向前邁進(jìn)？作者便是那幾人之一。

讀了這篇文章，我時(shí)常想，同樣的人，人家可以將課本翻來覆去背六遍，我為何不行？我認(rèn)為所謂的“已經(jīng)很努力了”與別人的始終是有差距的吧。()既然堅(jiān)信有所耕耘便有所收獲，那為何不在這剩下的一年半中放手一搏？

生活的失敗并不可怕?？膳碌氖Р毁M(fèi)吹灰之力就說失敗。年少輕狂，不該留下任何遺憾，只要努力，就是自己最堅(jiān)強(qiáng)的。

當(dāng)我第一次讀到這篇文章時(shí)，我是在初三作為學(xué)生代表在高中入學(xué)考試一百周年宣誓會上發(fā)言的。那時(shí)，我們還不成熟，還不青澀，也沒有嘗到失敗的痛苦。而今再讀，卻覺恍如隔世，難以名狀。

倘若人生沒有起伏，那就不能稱為人生了。夢想之所以神圣，是因?yàn)橛肋h(yuǎn)有人為了它頭破血流卻百折不回。夢想注定要獨(dú)自旅行，我們注定要為之奮斗。

雪化盡的時(shí)候，又一次遠(yuǎn)行。希望這一次的結(jié)束，未名湖，桃花燃燒。

憑什么上北大讀后感 篇4

北京大學(xué)一直都是百萬中國寒窗學(xué)子們理想中的圣地，對于我們來說北大就像在不可名狀的晨曦中依稀可見，宛如在地平線上所瞥見的中國頂級文化的剪影。本文主人公也不例外。

未名湖邊的桃花開了，她“曾無數(shù)次夢到過，花開時(shí)湖邊折枝的人群中會有自己的身影”。不過她的高一卻是在“上課的時(shí)候睡覺、聊天、看漫畫、吃零食，跟著后面那些男生大呼小叫，把年輕的女老師氣得眼圈含淚，然后自鳴得意而洋洋之”中度過的。那時(shí)的她“真的差點(diǎn)就把自己廢成了一塊銹鐵”。

高二文理分科，她選擇了文科，不過那所學(xué)校的文科本科上線只有三個人。高二的首次月考，她的成績是年段第十二名，一個還算體面的排名。不過她在老師的一番諷刺之后，突然醒悟她是不敢嘗試，她不敢像別人一樣地去努力去刻苦，因?yàn)樗伦约嚎炭嗔艘脖炔簧纤麄?，刻苦了也考不了第一，結(jié)果反遭人恥笑。

于是她決定要刻苦的學(xué)習(xí)，本來就不笨的她果然在期中考試中取得年段第一的好成績。在那之后的幾天里，她每次考試都是第一名，常常比第二名領(lǐng)先幾十分。當(dāng)然，最終的結(jié)果是眾所周知的。她考上了她夢想中的北京大學(xué)，成為那所中學(xué)歷史上最好的文科生。

我不認(rèn)為作者的成功是偶然的，而是她長期努力的結(jié)果；六次翻閱五本高中歷史書的人是她自己。

作者的這種學(xué)習(xí)方法被教育學(xué)界被稱之為“深練法”。也就是說，學(xué)習(xí)過程分為三個階段：認(rèn)知階段、通過階段和自動階段。作者高一時(shí)的那種放蕩叛逆應(yīng)該可以解釋為進(jìn)入學(xué)習(xí)自動期后對新知識的麻木，可以說那時(shí)的作者已經(jīng)不是最初的“學(xué)者”了，而更像是個老油條。

然而，在短暫的麻木之后，作者很快意識到，如果她不尋求更大的突破，她將永遠(yuǎn)倒下，永不翻身。因此，作者自此努力工作，從未對自己的成就感到滿意。相反，她一直在爬山。如果她不能在自己的學(xué)校里出類拔萃，更不用說進(jìn)入北大了。

事實(shí)上，這樣的例子不在少數(shù)。讓我們舉一個中國球迷熟悉的例子——巴西足球。

1958年以前，巴西國家男子足球隊(duì)四次闖入世界杯決賽圈，但都被同一個對手——當(dāng)時(shí)世界上最好的球隊(duì)匈牙利隊(duì)擊敗。按說四次蟬聯(lián)世界杯亞軍也是一個不錯的成績了，可是不服輸?shù)陌臀魅瞬煌５脑谔魬?zhàn)，終于在一九五八年貝利的帶領(lǐng)之下終于戰(zhàn)勝了匈牙利隊(duì)，取得了那屆世界杯的冠軍，也從此確定了在世界足壇的霸主地位。濟(jì)科、蘇格拉底、羅納爾多、羅納爾迪尼奧、卡卡等等都是你熟悉的一長串明星。他們都是來自巴西的世界足球運(yùn)動員的冠軍。

是什么使1958年成為巴西足球的轉(zhuǎn)折點(diǎn)？秘密在于室內(nèi)足球，這是烏拉圭教練在20世紀(jì)30年代發(fā)明的，30年代末引入巴西，并迅速席卷全國。室內(nèi)足球顧名思義是在室內(nèi)踢的，場地只有籃球場大小，球身只有正規(guī)足球一半大但卻比正規(guī)足球重一倍。

更小更重的球需要更精確的控制，更小的場需要更精細(xì)的技術(shù)動作。于是巴西足球從此走上了一條新的發(fā)展之路，室內(nèi)足球?yàn)榘臀鬏斔土艘慌忠慌鷥?yōu)秀的人才：小儒尼尼奧在十四歲以前從沒接觸過正規(guī)足球；羅比尼奧到目前為止仍有一半時(shí)間在訓(xùn)練室內(nèi)足球；2002年韓日世界杯決賽上羅納爾多對德國隊(duì)的捅射得分就是典型的室內(nèi)足球的技巧。

作者和巴西隊(duì)都在不斷的自我挑戰(zhàn)中取得了成功。既然人們喜歡他們，為什么我們不能挑戰(zhàn)自我，體驗(yàn)自我，升華自我，從現(xiàn)在開始攀登人生的最高峰呢？

憑什么上北大讀后感 篇5

人生，也許在一閃而過的頓悟中，無論何時(shí)，都不要放棄自己，不要放棄自己的人生。

＿題記這篇的作者是賀舒婷，講了她高一很廢，但是高二分科時(shí)頓悟，選擇了文科。當(dāng)時(shí)很多人看她的目光都是“或鄙視或無奈”的，但她依然“毅然決然的在文科報(bào)名表上填上自己的名字”。雖然是這樣，但她的成績依然很差，并對第一名很不屑一顧，但老師的一句“你只是懦弱”卻讓作者一下子愣住了。

之后就抱著試試的心情努力學(xué)了一個月，結(jié)果就考了第一名，之后作者發(fā)了狂的學(xué)習(xí)，最終實(shí)現(xiàn)夢想。

我認(rèn)為這篇的文筆和別人一樣，這篇之所以能出彩就在于作者的老師說的那句話“……可是我想說，你只是懦弱！你不敢嘗試！你不敢像她那樣努力，因?yàn)槟愫ε履惚炔簧夏愕呐Γ皇菄L試，害怕失敗的風(fēng)險(xiǎn)。

你連一點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)都承擔(dān)不起，因?yàn)樵谀阈睦锔揪蜎]有把握……”

我承認(rèn)這是這篇文章中最感人的一句話，因?yàn)槲乙呀?jīng)想了很多次了。雖然我明白只要努力，我就會上去，但我總是不想努力，也不想努力，但我沒有決心。

這片很有沖擊性，說出了學(xué)生的心聲，實(shí)話說我在看這篇的第一段時(shí)就不想看了，因?yàn)闆]有吸引我的地方，但是為了完成作業(yè)我才繼續(xù)看了下去，后面發(fā)現(xiàn)還可以，到最后的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，這篇太現(xiàn)實(shí)了，一下子就能把人給點(diǎn)醒。

讀了這篇突然想起田老師的一句話“學(xué)***苦是暫時(shí)的，不學(xué)***苦是終生的”“沒有等出來的美麗，只有拼出來的輝煌”。

突然明白了一個道理：無論何時(shí)，不放棄自己，也不放棄自己的生命。

憑什么上北大讀后感 篇6

北京大學(xué)一直都是百萬中國寒窗學(xué)子們理想中的圣地，對于我們來說北大就像在不可名狀的晨曦中依稀可見，宛如在地平線上所瞥見的中國頂級文化的剪影。本文主人公也不例外。

未名湖邊的桃花開了，她曾無數(shù)次夢到過，花開時(shí)湖邊折枝的人群中會有自己的身影。不過她的高一卻是在上課的時(shí)候睡覺、聊天、看漫畫、吃零食，跟著后面那些男生大呼小叫，把年輕的女老師氣得眼圈含淚，然后自鳴得意而洋洋之中度過的。那時(shí)的她真的差點(diǎn)就把自己廢成了一塊銹鐵。高二文理分科，她選擇了文科，不過那所學(xué)校的文科本科上線只有三個人。高二的首次月考，她的成績是年段第十二名，一個還算體面的排名。不過她在老師的一番諷刺之后，突然醒悟她是不敢嘗試，她不敢像別人一樣地去努力去刻苦，因?yàn)樗伦约嚎炭嗔艘脖炔簧纤麄?，刻苦了也考不了第一，結(jié)果反遭人恥笑。于是她決定要刻苦的學(xué)習(xí)，本來就不笨的她果然在期中考試中取得年段第一的好成績。之后的日子，她每一次考試都是年段第一名，并常?？梢灶I(lǐng)先第二名幾十分。最后的結(jié)果自然是眾所周知的，她考上了夢寐以求的北京大學(xué)，也成為了那所中學(xué)有史以來成績最好的文科生。

作者的成功我想并不是偶然，這是她長期努力而收獲的結(jié)果，之后就連她本人也不敢相信那個從早晨六點(diǎn)起來早自習(xí)上課到晚上晚自習(xí)下課一動也不動坐在座位上安安穩(wěn)穩(wěn)踏踏實(shí)實(shí)的人；把五本高中歷史書翻來覆去背了六遍的人竟然是她自己。

作者的這種學(xué)習(xí)方法被教育學(xué)界被稱之為深練法。也就是把學(xué)習(xí)進(jìn)度分為三個部分認(rèn)知期、貫通期與自動期。作者高一時(shí)的那種放蕩叛逆應(yīng)該可以解釋為進(jìn)入學(xué)習(xí)自動期后對新知識的麻木，可以說那時(shí)的作者已經(jīng)不是最初的學(xué)者了，而更像是個老油條。不過作者在短暫的麻木之后，很快意識到如果再不尋求更大的突破，那么她就將會永遠(yuǎn)地墮落下去，永無翻身之日。于是作者從此努力學(xué)習(xí)，并從不為自己的成績而感到滿足，相反，她一直在攀登更高的山峰，自己如果不能在自己的學(xué)校中出類拔萃，那就更不用說考上北大了。

其實(shí)這樣的例子不在少數(shù)，就舉一個中國球迷都熟悉的例子吧巴西足球。

一九五八年以前，巴西國家男子足球隊(duì)曾經(jīng)四次進(jìn)入世界杯決賽，但是都被同一個對手擊敗當(dāng)時(shí)的世界勁旅匈牙利隊(duì)。按說四次蟬聯(lián)世界杯亞軍也是一個不錯的成績了，可是不服輸?shù)陌臀魅瞬煌５脑谔魬?zhàn)，終于在一九五八年貝利的帶領(lǐng)之下終于戰(zhàn)勝了匈牙利隊(duì)，取得了那屆世界杯的冠軍，也從此確定了在世界足壇的霸主地位。濟(jì)科、蘇格拉底、羅納爾多、羅納爾迪尼奧、卡卡等一長串你耳熟能詳?shù)那蛐敲麊?，他們都是來自巴西?duì)的世界足球先生獲得者。

是什么讓一九五八年成為了巴西足球的轉(zhuǎn)折點(diǎn)呢？其秘密在于室內(nèi)足球，它于二十世紀(jì)三十年代被一名烏拉圭籍教練發(fā)明，三十年代末被引入巴西，并迅速風(fēng)靡巴西全國。室內(nèi)足球顧名思義是在室內(nèi)踢的，場地只有籃球場大小，球身只有正規(guī)足球一半大但卻比正規(guī)足球重一倍。更小更重的球要求更精準(zhǔn)的控制，更小的場地要求更細(xì)膩的技術(shù)動作。于是巴西足球從此走上了一條新的發(fā)展之路，室內(nèi)足球?yàn)榘臀鬏斔土艘慌忠慌鷥?yōu)秀的人才：小儒尼尼奧在十四歲以前從沒接觸過正規(guī)足球；羅比尼奧到目前為止仍有一半時(shí)間在訓(xùn)練室內(nèi)足球；2002年韓日世界杯決賽上羅納爾多對德國隊(duì)的捅射得分就是典型的室內(nèi)足球的技巧。

作者和巴西隊(duì)都在不斷地自我挑戰(zhàn)中取得了成功，那么身為和他們一樣的人，我們?yōu)槭裁床荒軓默F(xiàn)在開始不斷地挑戰(zhàn)自己，歷練自己，升華自己，勇攀人生的最高峰呢？

憑什么上北大讀后感 篇7

大學(xué)，這個詞給過多少人幻想、希望和努力。有次我不小心從網(wǎng)上看到一篇文章——你憑什么上北大。剛看到這個標(biāo)題時(shí)，令我很震驚。這個標(biāo)題勾起了我的好奇心，我向來是個不愛看書的人，看篇作文都跳著看，可當(dāng)我看這篇文章時(shí)，我一字不漏的看了幾遍。

文中寫了“我”在高二時(shí)選了所在中學(xué)最爛的文科班。在一次班會上，班主任用“潛臺詞”批評了“我”，我卻厚臉皮地做到置之不理，可當(dāng)“我”聽到“你只是懦弱”時(shí)，“我”便試著努力學(xué)習(xí)一個月，而后便不敢相信，從早上六點(diǎn)一直到十點(diǎn)晚自習(xí)最安穩(wěn)、踏實(shí)竟然會是自己。在之后的一次考試，“我”竟破天荒地考了第一。之后“我”一直沒改變過態(tài)度。高考前，“我”把五本歷史書背了六遍，邊背邊哭。“我”總能在崩潰邊緣把自己壓下來，“我”依然堅(jiān)信這個世界上沒有不可能的事情。

是的，我們總是要學(xué)會放棄一些東西，才能得到另外一些東西。作者的這句話讓我讀懂很多。正所謂：有舍才有得。

憑什么上北大讀后感 篇8

這篇文章的大致內(nèi)容是這樣的：文章講述了一個女孩從上高中到入北大的讀書的經(jīng)歷。她從全班倒數(shù)第一名進(jìn)步為了年級第十二名，又一躍成為全校第一名，最后，她以優(yōu)異的成績考入了北大。

她的成功告訴我們，堅(jiān)持和努力是實(shí)現(xiàn)夢想的法寶?！稓v史》課本居然背到5遍，期間的艱辛與堅(jiān)韌可想而知，盡管看到課本就想吐，但堅(jiān)持下來了，就成功了。而且他唯一的目標(biāo)就是上北大。

目標(biāo)的堅(jiān)定也是促使他不懈努力的動力?！?/p>

從這篇文章中，我讀到：只要你努力工作，盡力而為，就沒有什么是不可能實(shí)現(xiàn)的，也沒有什么目標(biāo)是不能打破的。她之所以有機(jī)會改變，是因?yàn)槿昙壈嘀魅卧诎鄷系闹v話：

“你只是懦弱！你不敢嘗試！你不敢向第一個孩子那樣努力，因?yàn)槟愫ε履惚炔簧纤?/p>

你寧可不去嘗試，是因?yàn)楹ε率〉娘L(fēng)險(xiǎn)。你連這一點(diǎn)失敗的風(fēng)險(xiǎn)都承受不起，因?yàn)樵谀阈牡?，你根本就沒有把握……”正是因?yàn)槔蠋煹倪@番驚世醒語，敲醒了懵懵懂懂的她，讓她從此勤奮好學(xué)，最終實(shí)現(xiàn)了上北大的目標(biāo)。

“我知道有些人自以為很聰明很有才氣，看不起那些認(rèn)真學(xué)***努力的同學(xué)，總覺得人家是笨鳥先飛是先天不足?？墒俏蚁胝f，你只是懦弱！你不敢嘗試，因?yàn)槟愫ε录词古ぷ饕矡o法與他們競爭。

你不敢去嘗試，只是因?yàn)橛惺〉娘L(fēng)險(xiǎn)，而你甚至連這一點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)都承擔(dān)不起，因?yàn)?，在你心底，你根本就沒有把握，你只是懦弱……”。這些話如五雷轟頂，劈在我頭腦中，我也是個優(yōu)秀的學(xué)生，但是因?yàn)閼性?jīng)的豪言壯志早已被懶惰麻痹了，沒有再次像作者那樣拼命狠狠的搏一搏，也許我應(yīng)該再試試。

心似平原放馬，易放難收。這我也知道，這種能力要養(yǎng)成很難呀！我又不是沒試過，當(dāng)同學(xué)下課都在玩的時(shí)候，我的下意識就告訴我該學(xué)習(xí)了，身體早已將我固定在板凳上，但是思想在哪放牧就不知道了，我很安穩(wěn)但不踏實(shí)，正是該有一樣?xùn)|西管住我的思想的時(shí)候了，幸虧我讀了《你憑什么上北大》讓我又獲得了自信，不能任自己的懶惰放肆下去，該奮斗啦！

光去刻苦是不行的，還得有方法。要堅(jiān)持曾經(jīng)成功過的方法不再放棄，要在忍不住的時(shí)候再忍一下就好了，記住了意志的力量，就是決定成敗的力量。無時(shí)無刻要告訴自己，我要走下去，我會走下去，一定的……

我相信我們都可以做到，只是少了奮斗。正是別人的事跡一遍又一遍地告訴了我們，奇跡也可以在自己身上發(fā)生的。我認(rèn)為，當(dāng)一個人不斷超越自己時(shí)，內(nèi)心的幸福是別人無法理解的幸福滋味。

我不想再看到別人的奇跡了。我想自己創(chuàng)造它們！

從那時(shí)起，我將改變自己，向那篇文章的作者學(xué)習(xí)。當(dāng)文章中的女孩能背誦五本高中歷史書六遍時(shí)，我能嗎？我捫心自問，當(dāng)她為某個目標(biāo)努力工作時(shí)，我能嗎？

我又在問自己……

讀了這篇文章，對我的觸動很大，我反復(fù)看了不下四遍，心里在對自己說：“看來我要多向考第一名的同學(xué)學(xué)習(xí)，要取長補(bǔ)短，要更加努力刻苦的攀登知識的高峰！”

憑什么上北大讀后感（二）

昨晚偶然翻讀2010年第24期的《讀者》，里面有一篇賀舒婷的文章“你憑什么上北大？”，應(yīng)該是她自己寫自己，寫得很好，也道出來一個很普遍的現(xiàn)象：那就是你要想學(xué)***突出，刻苦、堅(jiān)韌是一定需要的。

在文章里，賀舒婷拿出在她自己學(xué)***第一之前的一個對比對象，“就是那個瘦小、戴一副黑邊眼鏡、趴在書桌上的身體有點(diǎn)佝僂、永遠(yuǎn)是第一個來最后一個走的人?！辟R舒婷排斥這樣的人，認(rèn)為那是一個死讀書的典型，沒什么了不去，自己要是也付出那么大的精力，也能拿第一。這是對自己的一種鼓勵，也是增強(qiáng)自己精神的一種方式！

不服可以，但你必須超越，如果你超越不了那個瘦小的女孩，那自己的話就是大話了。好在賀舒婷做到了，她自己也變成第一個來最后一個走的人，成績自然也飛升至第一，進(jìn)而考取北大。

這是典型的學(xué)***突出學(xué)生的三種類型中的兩種，還有一種就是天生聰穎，不需太多刻苦，學(xué)***突出而且很全面的學(xué)生。

在通往成功的道路上可能還有其他類型，但這三種類型在學(xué)生中最為常見。