作文是評(píng)估學(xué)生語言運(yùn)用能力的一種有效手段,一篇好作文能夠讓讀者感同身受,你是否正在尋找一些好的作文?以下是欄目小編為您準(zhǔn)備的有關(guān)“夢(mèng)成長(zhǎng)話題作文”的內(nèi)容,文章內(nèi)容只供您參考使用!
那年,他,17歲,在報(bào)考大學(xué)主修科目的問題上與父母有了爭(zhēng)論,父母希望他報(bào)考經(jīng)濟(jì)管理專業(yè),而他自己樂愛音樂,為此他們吵了很多次??伤馓?,瞞著父母報(bào)考了一家小有名氣的音樂學(xué)院。于是他在焦急、期盼、不安中度過了一個(gè)月,當(dāng)錄取通知書送到他家時(shí),先是一陣沉默之后便是父親的一陣怒吼:“你這個(gè)逆子!”接著便是一個(gè)響亮的耳光。他不服的揚(yáng)起頭,大喊道:“我已經(jīng)長(zhǎng)大了!我有權(quán)力決定我的未來!”父親面色鐵青,一會(huì)兒才吐出幾句話:“好!好!好!我就看看你是怎樣的長(zhǎng)大法,從今天開始,家里不會(huì)拿一分錢給你,我要看看你怎么度過大學(xué)四年!”
于是,他獨(dú)自背起行囊遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。到達(dá)學(xué)校時(shí),他已將錢花的差不多,他被迫去找工作,在多次被拒后他終于找到了一個(gè)餐廳服務(wù)員的工作。開始時(shí)一切很正常,可是之后的一件事卻改變了他的一生:
那天,他快下班了,正準(zhǔn)備換衣服回家時(shí),他看見有一個(gè)滿身酒氣的中年男子用肥膩的手抓著一位女服務(wù)員,正義心一起,他便走上前去說道:“放開她!”那名男子顯然被他的一聲嚇到了,抓住那位女服務(wù)員的手松了一下,隨即說道:“你這個(gè)小子哪來的?快走開!”他沒有理會(huì)那名男子的話,只對(duì)著那名男子說:“我說放開她沒聽見嗎?那名男子松開了手,便對(duì)他說:“我說你小子是誰啊?多管閑事!”他看了看他身上的制服,隨即嘲弄的笑了笑:“我說是誰??!原來是個(gè)小服務(wù)生啊!我勸你不要多管閑事!給我讓開!”用力的推了他一把。他被推倒在地,一時(shí)氣不過,便起身給了那名男子一拳,只見那名男子由于酒醉腳下一滑摔倒在地,而頭正好撞到桌子棱角,血立刻流了出來。他頓時(shí)懵了,女服務(wù)員的一聲尖叫讓他清醒了,隨即打了兩個(gè)電話,一個(gè)是120,一個(gè)是110。那名男子被送進(jìn)了醫(yī)院,而他自己被帶到了派出所,接受查看,于此同時(shí),警方通知了他的父母,他的父母得知急忙從千里之外趕來。那名男子由于腦子大出血,醫(yī)院已經(jīng)下了病危通知書,而他聽到這個(gè)消息時(shí),覺得天都要塌了,他對(duì)母親哭訴道:“媽媽!我真的沒想到他會(huì)撞到頭,我只是氣不過……怎么辦?媽,他會(huì)不會(huì)死?他死了是不是我也要死?我不想死啊!……”“孩子?。∧阍趺催@么不小心??!這可是人命??!現(xiàn)在只有希望他度過危險(xiǎn)了!”父親聽了吼道:“瞧瞧你們?cè)谡f什么!這種時(shí)候只想著自己,若是他有什么不幸我看你用什么贖罪!”說罷轉(zhuǎn)身離開了看守所,母親見了便追了出去?!澳銊倓傇谡f什么???怎么能那么跟孩子說,萬一他受不了怎么辦?”“唉!我也不想這么說??!可是我希望給他一個(gè)教訓(xùn),讓他明白以后不可以那么任性!”“以后,他還有以后嗎?那個(gè)男的要是活了還好說,要是死了……”“其實(shí)那個(gè)男的早就醒了,我是要他長(zhǎng)點(diǎn)記性!”他因?yàn)槟莻€(gè)消息一直呆住了,而父母的對(duì)話也一字不漏的進(jìn)了他的耳朵,聽完后,留下了兩行熱淚。之后,法院判他無罪釋放,賠了幾十萬塊。自此之后,他就真的長(zhǎng)大了,接手了父親的公司,人也變得更加穩(wěn)重。每每他回想起那件事時(shí),他總會(huì)說:“正因?yàn)槟谴蔚氖录也耪嬲靼鬃约褐徊贿^是個(gè)沒長(zhǎng)大的小孩,人長(zhǎng)大真的要經(jīng)歷些坎坷??!”
成長(zhǎng)的路上真的沒有捷徑吧!希望大家能夠明白這個(gè)道理,以健康、積極的心態(tài)面對(duì)成長(zhǎng),千萬不要想靠走捷徑哦!否則,會(huì)適而其反哦!
世上待我們最親的人是家人,待我們最夠義氣的人是朋友,他們經(jīng)常給予我們關(guān)愛,那種愛意義最深,它們時(shí)刻圍繞在我們身邊,生生不息。
家人的愛是溫暖的。
小時(shí)候,住在農(nóng)村。有一年下大雪,我高興至極,一“哧溜”地跑出家門,在大街上接住飄飄飛的雪花,到處亂蹦。雪下的很大,地上早已有了積雪,我一把捧起雪,往嘴里塞,因?yàn)檠┫裉?,我想嘗嘗看它是不是甜的。大姨看見了,連忙制止,追上來想抓我回去,我玩得正起勁,怎肯罷休?急忙跑開,大姨緊追。后來還是被抓住了,因積雪厚,濕透了鞋子,雙腳凍得通紅,大姨把我的腳往懷里捂,感覺很是溫暖。大姨一邊溫暖我的腳,一邊訓(xùn)斥:看看你,大雪天的跑什么跑,害我跟你受罪!呆在家里不好,偏偏要在外面吹冷風(fēng),現(xiàn)在好了,腳都凍紅了,真是活該?!闭f完,她打了一個(gè)大大的噴嚏。此時(shí),我的心暖暖的。
朋友的愛是親切的。
上小學(xué)時(shí)的一年冬天,天氣變化很快,昨天還是晴空萬里,今天就寒氣逼人。我穿的很單薄,冷得牙齒打顫,渾身發(fā)抖。好朋友見了,關(guān)切的問候,我說是因?yàn)樘淞?。她看了看我,把自己身上的棉襖脫下來給我。我猶豫著,問她冷不冷,她笑著說不冷。我接過衣服,穿在身上,上面還有她殘留的體溫,我立馬不冷了。只見她轉(zhuǎn)過身時(shí),手握成拳,在微微顫動(dòng)。那一刻,我明白了,原來朋友可以這么好,像家人一樣親切。
……
我們常常抱怨自己沒人疼,身邊的親友都討厭自己,其實(shí)是恰恰相反的,每一個(gè)人都在用心關(guān)愛著你。
珍惜身邊的每一位朋友與家人,也許哪一天,你獨(dú)自走向遠(yuǎn)方,才發(fā)現(xiàn)以前自己是多么的快樂。珍惜他們,不要在將來后悔。
我們時(shí)刻被愛圍繞著,我們一直都在關(guān)愛中成長(zhǎng)。
沒有風(fēng)吹雨打,哪會(huì)有秋實(shí)的成熟;沒有刺骨的寒風(fēng),哪會(huì)有松柏的堅(jiān)韌。在逆境中,不要一味地怨天尤人,要多考慮怎樣克服困難。彼得遜說過:“人生中,經(jīng)常有無數(shù)來自外部的打擊,但這些打擊究竟會(huì)對(duì)你產(chǎn)生怎樣的影響,最終決定權(quán)在你自己手中?!?/p>
逆境給人寶貴的磨煉機(jī)會(huì)。只有經(jīng)得起逆境考驗(yàn)的人,才能成為真正的強(qiáng)者。古今中外的偉人,大多是抱著不屈不撓的精神,從逆境中掙扎過來的。失聰?shù)呢惗喾?,艱難跋涉于荊棘叢生的黑白鍵上,用手指重重地扣響了神圣的《命運(yùn)》之門,揮灑出一部音樂家頑強(qiáng)與厄運(yùn)抗?fàn)幍妮x煌樂章。司馬遷忍受宮刑之痛完成了歷史巨著《史記》。周文王受拘禁而演《周易》?!疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘玻叵瓤嗥湫闹?,勞其筋骨?!币虼耍婢呈菑?qiáng)者攀登高峰的墊腳石,是弱者走向毀滅的萬丈深淵。
歐美有些國(guó)家,故意將筆直的公路修造成彎道曲道。筑路費(fèi)用多,開車時(shí)間費(fèi),對(duì)于視時(shí)間如金錢的頗具經(jīng)濟(jì)頭腦的歐美人,真是“自討苦吃”。但他們認(rèn)為這很值得,因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間在筆直、沒有任何阻礙的公路上疾駛,易使人麻痹,從而引發(fā)交通事故。有了彎道曲道的阻礙,司機(jī)須時(shí)時(shí)警醒,不敢掉以輕心。事實(shí)證明,他們的做法是明智之舉。
無須贊美逆境,無須企盼逆境,但必須正視逆境,一旦身處逆境,最重要的是要有信心,有恒心,有勇氣,有毅力,有實(shí)干精神,即使眼看山窮水盡,仍要想到會(huì)峰回路轉(zhuǎn),柳暗花明。自古以來,所有能成就一番大事業(yè)的人無一不是腳踏實(shí)地、努力奮斗的人。臨淵羨魚,不如退而結(jié)網(wǎng)。唉聲嘆氣不是辦法,幻想憧憬不是辦法,只有信心十足地去干,才能走出困境。愛迪生花了整整十個(gè)年頭,經(jīng)過五萬次的實(shí)驗(yàn),發(fā)明了蓄電池;著名科學(xué)家竺可楨七十多歲還到野外考察,獲得第一手資料,直到臨終的一天還不忘做科研記錄。他們戰(zhàn)勝了多少艱難困苦!這正向我們揭示了“不經(jīng)風(fēng)雨,怎見彩虹”的哲理。人生的價(jià)值,生命的意義,該在什么地方以什么形式體現(xiàn)出來,許多先進(jìn)人物都為我們做出了表率與說明。不經(jīng)一番風(fēng)霜苦,哪得梅花撲鼻香。讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)抗?fàn)?,用奮斗走出逆境,這將會(huì)成為我們巨大的財(cái)富。我很欣賞奧斯特洛夫斯基的一句話:“人的生命,似洪水在奔流,不遇著島嶼、暗礁,難以激起美麗的浪花?!?/p>
“兩個(gè)舅舅忽的一聲站起來,把身子探過桌子,沖著外祖父大叫大吼,像狗似的冤屈地齜著牙,哆嗦著。米哈伊爾舅舅忽然揚(yáng)起手對(duì)著他弟弟的臉就是一下;弟弟大吼一聲,揪住了他,兩個(gè)人在地板上滾開了,發(fā)出一片喘息、呻吟、辱罵的聲音?!泵慨?dāng)說到《童年》,我都會(huì)想到這些殘忍的畫面。
《童年》是我在今年暑假讀的一本好書。這本書只要講的主人公阿廖沙在外祖父家的生活。在充滿黑暗與斗爭(zhēng)的生活中,阿廖沙和外祖母以及小伙伴們辛酸地生活……
在高爾基的筆下,我看見了勇氣、堅(jiān)強(qiáng)、正直的阿廖沙;認(rèn)識(shí)了慈祥善良、聰明能干、熱愛生活的外祖母;知道了一對(duì)自相殘殺的兄弟……他們,令我感受頗多……
阿廖沙告訴我遇到困難要堅(jiān)強(qiáng);外祖母告訴我要微笑面對(duì)生活;外祖父讓我知道吝嗇、貪婪、專橫會(huì)令人多討厭;兩位粗野、自私、心里只有錢的兄弟讓我學(xué)會(huì)了去寬容那些只放了小錯(cuò)的人們……
而在那么多人物形象中,我最喜歡的角色非外祖母必屬了。她是一位有著圣徒般的寬大胸懷,對(duì)生活總是非常熱情的一位老人。
面對(duì)丈夫的暴打,兒子對(duì)自己的野蠻行為,外祖母總是能夠一笑了之,不會(huì)去埋怨,而是設(shè)身處地的去為他人著想。
如此強(qiáng)大的忍受力令我不禁佩服。因?yàn)橛袝r(shí)自己受到了一點(diǎn)委屈都會(huì)和那個(gè)惹自己的同學(xué)大干一場(chǎng),所以在學(xué)校里每天都和同學(xué)打打鬧鬧的?,F(xiàn)在想一想覺得自己心胸太狹窄了,如果外祖母也像我這樣不善于容忍的話,那她是不是早都?xì)獬榱耍?/p>
外祖母還是一個(gè)特別會(huì)講故事的人,她講的每一個(gè)故事不僅成為了阿廖沙的向?qū)?,也成了我的引航星?/p>
……
在《童年》里,我似乎走進(jìn)了另一個(gè)世界,和里面的主人公一同成長(zhǎng)。
《童年》!是你讓我學(xué)會(huì)在生活中微笑,在微笑中成長(zhǎng)!
我九個(gè)月大的時(shí)候,媽媽就把我交給了奶奶出去打工了,所以我就成了一個(gè)留守的孩子,是奶奶用奶粉和米湯把我喂養(yǎng)大的。我在上幼兒園的時(shí)候,是奶奶每天接送我,風(fēng)里來雨里去,奶奶伴我度過漫長(zhǎng)的四年的幼兒生活。 記得,在上學(xué)前班的時(shí)候,我病了,是奶奶將我背到醫(yī)生那里看病。還將藥送的班上給我喝,在奶奶的精心照顧下我的病很快就好了,我愉快的度過幼兒生活。 我在上小學(xué)的時(shí)候,是奶奶上午送接,下午送接,晚上上自習(xí)又送接,一天一共送三次、接三次,每次書包都是奶奶替我背,我說我自己能背。 奶奶說:“你還小,骨頭嫩,壓壓不長(zhǎng)了?!笔悄棠贪槲叶冗^了漫長(zhǎng)的五個(gè)年頭,沉重的書包是奶奶幫我背了五年,沉重的書包將奶奶的腰都?jí)簭澚耍慨?dāng)我看到奶奶那彎腰駝背背著書包的背影,我就一陣心酸,于是我就暗下決心從現(xiàn)在起就發(fā)奮讀書、多學(xué)本事,長(zhǎng)大了要報(bào)答奶奶的養(yǎng)育之恩。 在這漫長(zhǎng)的十一年的漫長(zhǎng)生活里,是奶奶伴隨我成長(zhǎng),奶奶給了我溫暖和幸福。 夏天里天熱了奶奶給我扇扇子、買冰棒,怕我熱到了;冬天里天冷了奶奶給我暖被窩、充電暖寶,怕我凍到了。我的成長(zhǎng)也少不了奶奶的關(guān)懷和嘮叨,她怕我不好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大了沒有好的工作。 總之我的成長(zhǎng),奶奶為我操盡了心。我為有這樣的好奶奶,感到無比的幸福和自豪! 奶奶伴隨我成長(zhǎng),奶奶永遠(yuǎn)是我最親的親人。
成長(zhǎng)這個(gè)詞對(duì)于我們來說是多么熟悉而又陌生啊,如今的我們不僅在身體上成長(zhǎng)著,也在心理上成長(zhǎng)著。想著我們剛步入校園時(shí)還是一個(gè)不諳世事的小毛頭,但如今,卻各個(gè)奮戰(zhàn)在題海中,埋頭苦學(xué),看著現(xiàn)今的我們和當(dāng)初的自己,倒真想發(fā)出一聲“少年不識(shí)愁滋味”的感嘆!
小時(shí)候,看著爺爺天天抱著一個(gè)青花瓷茶杯,里面泡上一把青綠的茶葉,沖上一壺?zé)崴?,看著升起裊裊熱氣的茶杯,不知名的香味鉆入我的鼻子,挑逗著我每一絲好奇的神經(jīng),我想著這散發(fā)香氣的東西定是極好的,趁著爺爺不注意,急忙偷喝了一大口,本想著這東西嘗起來定似瓊漿玉露,不想苦澀異常,只好急忙把水吐了出來,怏怏地跑到一邊玩泥巴了。
過了幾年,當(dāng)我長(zhǎng)高了不少,再次和爺爺坐到陽臺(tái)上,爺爺品著茶,我在一旁畫我的小人圖,這時(shí)爺爺發(fā)了話:“丫頭,你可還記得的這茶的滋味兒不?”我抬起頭,看著爺爺冒著熱氣的茶杯,好像那天水里的苦味又回到了我的嘴里,爺爺又笑道:“你可想再嘗嘗,這時(shí)的味道肯定比當(dāng)時(shí)好了不少??!”我將信將疑地捧過茶杯,小心地喝了口,嘴里還是當(dāng)初的苦味,但細(xì)細(xì)品著,倒是品出了一絲香味,但只是在舌尖停留一會(huì),剩下的便又是苦了。我迷惑地看向爺爺,他只是向我神秘一笑,便又哼著婉轉(zhuǎn)的京腔,品著他那杯讓我捉摸不透的“茶”了……
不久前,我又去了爺爺家,爺爺那個(gè)青瓷花茶杯早已被父親送給爺爺?shù)囊惶撞杈咚媪?,?dāng)我再次和爺爺坐在陽臺(tái)上,爺爺坐在蒲團(tuán)上,抬起頭閉著眼睛享受著窗外的陽光,我低著頭奮筆疾書,爺爺突然說:“丫頭,還記得那杯茶嗎?還想再嘗嘗嗎?”我抬起頭,愣了愣,點(diǎn)點(diǎn)頭。于是爺爺從柜子里又翻出了那個(gè)讓我熟悉的大清花瓷茶杯,熟練地放一把青綠的茶葉,沖一壺?zé)崴f到我面前,我聞了聞,只覺得茶香好似更濃了,細(xì)細(xì)的品了口,茶中苦澀早已不像前兩次的那樣多了,更多的是被我之前品出的那種香味所取代,并在口中停留的時(shí)間更久了,用一個(gè)詞來概括我當(dāng)時(shí)的想法:苦盡甘來。望著冒著熱氣的茶水,我思忱著,茶葉還是當(dāng)年的品種,茶杯還是當(dāng)年的茶杯,只是由于我現(xiàn)在的心境不同了,自然品出了不同于之前的滋味了
通過“茶”我想我明白了一個(gè)道理,人總是在成長(zhǎng)的,即使你再不想長(zhǎng)大,但當(dāng)你品著這杯“茶”時(shí),你也就自然明白了何謂成長(zhǎng)的味道……
我的成長(zhǎng)故事有酸、甜、苦、辣四種顏色。酸使我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,甜使我感受到了成功的喜悅,苦使我印像深刻,辣使我受到了不同尋常的教育。
酸
有一次單元考試過后,我拿著98分的卷子回家給媽媽看,沒想到媽媽卻說:“你怎么這么粗心!這2分不該丟呀,你看人家考得多好啊!下次給我拿個(gè)100分回來!”我心里酸酸的,因?yàn)槲液貌蝗菀卓剂?8分,卻得到了這樣的結(jié)果,我以后再也不粗心了。
苦和甜
上三年級(jí)的時(shí)候,我學(xué)上了鋼琴,一開始,我覺得很有趣,于是練得非常的認(rèn)真,可是沒過多久,我就體會(huì)到了練琴的辛苦,每天至少要練二至三小時(shí)的鋼琴,有時(shí)候我手指上的皮都被琴鍵給磨破了,我覺得很累,可媽媽老是以“只要學(xué)了就不放棄”為借口來逼我練琴,我都快煩死了,可是我是沒有白費(fèi)努力,終于,在一次比賽中,我拿了獎(jiǎng),那滋味,太棒了!
辣
有一次,我背英語單詞,結(jié)果媽媽抽背的時(shí)候,我背錯(cuò)了好幾個(gè),媽媽說:“背成這樣還讓我抽背?快去背!”我不情愿地去背了,結(jié)果第二次抽背的時(shí)候,我又錯(cuò)了好幾個(gè),媽媽是個(gè)急性子,她非常憤怒的說:“你是不是成心想讓我生氣?”我說:“不是”,媽媽說:“好小子,還敢跟我犟嘴?”說完,她就把我K了一頓,我明白了,以后背英語單詞的時(shí)候不能粗心,要把心靜下來。
酸、甜、苦、辣這四種顏色伴我成長(zhǎng),使我的童年意義非凡。
競(jìng)爭(zhēng),讓我經(jīng)歷著膽量的磨練,飽受著挫折的洗禮,體驗(yàn)著成長(zhǎng)的樂趣------
時(shí)光回到去年,那一次我戰(zhàn)勝了自己,戰(zhàn)勝了競(jìng)爭(zhēng)------
“‘希望之星’英語風(fēng)采大賽報(bào)名開始了------”每當(dāng)聽到這類消息,我總有躍躍欲試的沖動(dòng),可這股沖動(dòng)總是被“別人太厲害”這樣的暗示打壓下去。這回,只當(dāng)觀眾的我一反常態(tài),毅然報(bào)名參加了比賽。
在備戰(zhàn)過程中,我還會(huì)反悔“何必呢,早知道就不報(bào)名了”;我還會(huì)退縮“好難啊,我不想去了”;我還會(huì)害怕“他們都那么厲害,我可怎么辦啊”------
但是,我堅(jiān)持過來了。原因很簡(jiǎn)單,媽媽的一句話——“生活在這個(gè)世上,競(jìng)爭(zhēng)在所難免,可是你必須得有勇氣去面對(duì),去承受!”
是啊,在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,要是誰因?yàn)槟懬佣顺?,那么他終將被這個(gè)時(shí)代所淘汰。
十天后,我迎來了平生第一次大型比賽。
這場(chǎng)比賽可謂是高手如云,讓我不知不覺感受到競(jìng)爭(zhēng)的氛圍和壓力,但一想起媽媽的那句話,我又信心倍增。
演講現(xiàn)場(chǎng),人頭攢動(dòng),目光如織。一陣陣掌聲把一個(gè)個(gè)演講的同學(xué)推上演講臺(tái)又送回原位。輪到我上臺(tái)了。我忙把握得滿是褶皺、背得爛熟于心的稿子放在桌上,起身走向演講臺(tái)。每一個(gè)腳步都那么沉重,載著媽媽對(duì)我的一片期望。我的心跳得厲害,就像面臨一場(chǎng)形勢(shì)嚴(yán)峻的戰(zhàn)斗。在臺(tái)前站定,我的目光與媽媽碰撞出了火花,她仿佛在告訴我:競(jìng)爭(zhēng)中沒有等待!
我的信心被這如同火焰般的話語燒得蓬蓬勃勃,于是在微微一笑中,我聲情并茂地演講起來。又一陣掌聲響起,我行如流水的演講圓滿地吐出了最后一個(gè)單詞。
在一次又一次的競(jìng)爭(zhēng)中,我成長(zhǎng)著、思索著,快樂著。相信未來的某一刻,我終將張開健碩的翅膀,翱翔在屬于自己的藍(lán)天!
成長(zhǎng)是人生中不能跳過的一個(gè)階段。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己越來越高,當(dāng)我們似乎一點(diǎn)一點(diǎn)成熟起來,成長(zhǎng)需要我們向天真的另一面說再見。成長(zhǎng)就是學(xué)會(huì)關(guān)愛,當(dāng)關(guān)愛打破人與人之間的隔閡,當(dāng)關(guān)愛為我們創(chuàng)造了雙贏的局面,成長(zhǎng)促使我們向純真的另一面說再見。成長(zhǎng)是一種美麗的痛苦,當(dāng)身心無法承受成長(zhǎng)的重量時(shí),成長(zhǎng)的痛苦帶來深深的悲傷,成長(zhǎng)幫助我們告別純真的另一面。長(zhǎng)大了,我們漸漸告別了天真爛漫。隨著年齡的增長(zhǎng),我們慢慢地走向復(fù)雜和純真的另一邊,消失在身后,揮之不去。我們必須面對(duì)的是成長(zhǎng)的另一面,踏上它,面對(duì)另一個(gè)世界。
成長(zhǎng)對(duì)我來說既快樂又悲傷。我多么希望時(shí)間能永遠(yuǎn)停留在這一刻,讓我永遠(yuǎn)成為一個(gè)少年。但是這個(gè)希望有多天真,我的小丑鴨怎么能堅(jiān)持下去呢?或者讓我們都與成長(zhǎng)的痕跡抗?fàn)?。成長(zhǎng)是每個(gè)人都必須經(jīng)歷的事情。為什么我不能多看看它?無論我身在何處,身后都會(huì)留下一串淺淺的腳印。既然我無法控制命運(yùn),就讓一切順其自然,那么就讓我走出黑暗的世界,開始我新的明天。
讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上留下我們成長(zhǎng)的痕跡。
在我們成長(zhǎng)的過程中,不可以缺少書。書給我們帶來了樂趣,書使我們學(xué)到了一些課堂上學(xué)不到的知識(shí),書使我們充實(shí)地過完了這金色的童年。書是人類進(jìn)步的階梯,書能打開我們心靈的鑰匙、心靈的窗戶。 有一個(gè)愛德華家族,祖宗愛德華是位滿腹經(jīng)綸的哲學(xué)家,所以,在他的家族中的所有成員都是知識(shí)淵博的人,有十三位大學(xué)校長(zhǎng),一百多位教授,八十多位文學(xué)家,二十多位議員和一位副總統(tǒng)……這是為什么呢?因?yàn)?,祖宗愛德華是一個(gè)愛看書的人,這種好習(xí)慣世代相傳,影響源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。相反,另一個(gè)的家庭的祖宗叫祖克,他是一個(gè)不愛讀書,缺乏文化修養(yǎng)的賭徒和酒鬼,所以,在他的八代子孫中,竟有三百六十七個(gè)乞丐、殺人犯和盜竊犯。讀書多寡,會(huì)影響一個(gè)人甚至一個(gè)家族的命運(yùn)。由此可見,讀書,在我們成長(zhǎng)的道路中,是多么重要呀!
我們現(xiàn)在正處于成長(zhǎng)階段,除了一些課堂上所學(xué)的書外,還應(yīng)該閱讀一些世界名著,如:《湯姆叔叔的小屋》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《悲慘世界》等。放假時(shí),寧可少出去玩玩,在家里多看一會(huì)兒書,說不定,你會(huì)在這幾分鐘內(nèi),迷上某本書,說不定,你會(huì)在這段時(shí)間內(nèi),喜歡上看書,覺得看書十分有樂趣,說不定,這短短的幾分鐘,會(huì)影響你的一生。
就說那位以六百五十七分考入清華大學(xué)建筑系的李路珂,她從小就愛看書,最早讀的就是中國(guó)四大名著,后來又陸續(xù)讀了一些世界名著,到十二歲,她已經(jīng)讀了二十多本小說書,在她知識(shí)的寶庫(kù)里,存放的不僅是一些課堂上的知識(shí),還有一些她從課外書上學(xué)到的知識(shí)。
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