夢三國方案匯集6篇

在本文中小編將分享一些與“夢三國方案”相關(guān)的內(nèi)容。工作沒有計(jì)劃，往往弄得大家疲于奔命，收益也不大，為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行。我們必須將方案給準(zhǔn)備得當(dāng)，方案制定有利于理清思路，明確具體工作開展。讓我們一起領(lǐng)略閱讀的樂趣和精髓感受文字和思想的魅力！

夢三國方案【篇1】

杜甫曾經(jīng)說過：讀書 破萬卷下筆如有神。從中我們可以看出書籍對人的素質(zhì)的提高的重要 作用。為了響應(yīng)市教育局創(chuàng)建“書香校園”的號召，我校積極行動行 動起來，克服財(cái)力緊張的狀況，為師生讀書創(chuàng)造良好的條件。

一 加大力度開放圖書室 我校學(xué)期初進(jìn)行了資源整合，撤并了全部分校，學(xué)校辦公用 房非常緊張，我校還是留下一個較大的教室作為圖書室，在原有圖書 的基礎(chǔ)上，又購進(jìn)了一批圖書，豐富了圖書品種。為師生讀書創(chuàng)造了 良好的先決條件。 在借閱制度上，我們重新進(jìn)行了修訂。學(xué)校圖書室全天開放，教 師和學(xué)生可以隨時去閱覽室借書，也可以在圖書室看書。 為方便我們的師生在圖書室讀書，進(jìn)入冬季，我們的圖書室進(jìn)行 了取暖，為師生讀書創(chuàng)造了良好的物質(zhì)條件。同時配備專門的圖書管 理員，辦公室就在圖書室，方便廣大師生借閱圖書。

二 建立班級圖書角 本學(xué)期學(xué)校的財(cái)力非常緊張，在我們更新圖書室圖書的同時，還 在每個教學(xué)班建立了圖書角。學(xué)校購進(jìn)了一部分適合小學(xué)生閱讀的圖 書，同時向廣大學(xué)生家長發(fā)出號召，在學(xué)生中間又征集了一批圖書兩 方面的努力是使我們各班的圖書角初具規(guī)模，每個班級也設(shè)立了圖書 管-理-員，為廣大學(xué)生服務(wù)。 每一個班級都制定了班級圖書角的管理制度，方便了廣大學(xué)生借 閱圖書。 三利用文化墻，增強(qiáng)了學(xué)生讀書的興趣。 上學(xué)期我校建立了文化墻，本學(xué)期我校積極利用好這一資源，開 展各種各樣的活動增強(qiáng)學(xué)生的讀書興趣。 四 設(shè)立閱讀課 教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀 為了激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，我校還在每周設(shè)立一節(jié)閱讀課，在 課上學(xué)生自由的閱讀，教師在旁邊指導(dǎo)學(xué)生閱讀，教給學(xué)生讀書的方 法同時創(chuàng)造各種形式的活動讓學(xué)生的讀書活動變得有意義。 五 開展豐富多彩的校園讀書活動 本學(xué)期我校緊緊圍繞建設(shè)書香校園的目標(biāo)，開展了豐富多彩 的讀書活動。 確定讀書范圍 學(xué)期初我們根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，確定了學(xué)校各個班級學(xué)生的閱 讀書目 一二年級以弟-子規(guī)和文明禮貌三字經(jīng)為主，三到六年級以 為 主，這樣既降低了學(xué)生讀書的難度，防止學(xué)生漫無目的的讀書。 開展書香班級的評選活動 學(xué)期初，我校制定了書香班級 讀書明星的評選辦法與評比細(xì)則 同時向廣大同學(xué)發(fā)起多讀書，讀好書的倡議。我們領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭讀書， 廣大教師和學(xué)生也加入到讀書的行列中來，全校掀起了一股讀書的熱 潮，可以當(dāng)你走近班級，你會發(fā)現(xiàn)班級打鬧的現(xiàn)象少了，讀書的同學(xué) 多了，說臟話的少了，班級了安靜了，學(xué)生變得文明了，更懂禮貌了。 操場上，你追我趕打鬧的現(xiàn)象少了，做文明健康游戲的多了，校園美 的環(huán)境衛(wèi)生好了。教師課間看護(hù)變得更輕松了。 讀書活動開展以來，學(xué)生的各方面素質(zhì)得到明顯的提高。本學(xué)期 我們評選出了四個書香班級，全校評選出 10 名讀書明星，每個班評 選出 5 名讀書明星和踐行弟-子規(guī)標(biāo)兵。在十一月下旬，我校對書香 班級，讀書明星和踐行弟-子規(guī)標(biāo)兵進(jìn)行了表彰獎勵。 在九月末十月末，我校分別進(jìn)行了師生讀書筆記讀書心得展 覽。收到了良好的效果 。 本學(xué)期我校在-十-月召開了好書伴我行主題班會在十一月份開 展了弟-子規(guī)伴我成長主題班會。都收到良好的效果。

在十二月七日，我校以班級為單位進(jìn)行了讀書心得交流會， 十二月八日，又舉行了全校性的讀書心得交流會，在會上學(xué)生踴躍發(fā) 言交流自己在讀書過程中的感想與體會，在互動過程中，同學(xué)們校讀 書小明星們提出了不少有價(jià)值的問題，整個交流會在熱烈的氣氛中結(jié) 束 六利用校園廣播 校園廣播是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行教育的一個重要的渠道，自本學(xué)期校 園開播以來我們利用廣播把同學(xué)們的好人好事播報(bào)給大家的同時，還 進(jìn)行美文配有誦讀。學(xué)生寫出的好文章，好的讀書心得，經(jīng)班主任老 師推薦，就可以到校園廣播中進(jìn)行配樂朗讀，學(xué)生在這個過程當(dāng)中培 養(yǎng)了學(xué)生的自信心，學(xué)習(xí)的興趣，，寫作的興趣，促進(jìn)了學(xué)生寫作水平的提高，潛移默化中完成了我們創(chuàng)建書香校園的目標(biāo)，在廣播中我 們還將經(jīng)典古詩文，弟-子規(guī)三字經(jīng)，進(jìn)行講解學(xué)習(xí)，每天堅(jiān)持這樣做。 我們還通過廣播把讀書明星的事跡通過廣播向全校學(xué)生進(jìn)行廣播，讓 全校學(xué)生都以他們?yōu)榘駱?，努力學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮了校園廣播的宣傳作 用。 在這一學(xué)期中。學(xué)生向廣播站投稿的數(shù)量一直呈上升的趨勢，并 且投稿的質(zhì)量在逐步提高，從一年級的小學(xué)生到畢業(yè)班的學(xué)生，都在 用他們的一顆充滿熱情的心在書寫著自己的心里話。 硬件設(shè)施的逐步完善，軟件設(shè)施的逐步完善，各項(xiàng)活動的開展，使 我校學(xué)生的精神面貌在悄無聲息中發(fā)生了變化，這種好的趨勢告訴我 們，讀書立品的目的已經(jīng)快要達(dá)到，創(chuàng)建書香校園的目標(biāo)在離我們越 來越近，我們會繼續(xù)在軟硬件上下工夫，堅(jiān)持下去，加大宣傳，讓我 們廣大師生在知識的海洋里汲取營養(yǎng)。

夢三國方案【篇2】

一、活動宗旨：

書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是仁人義士智慧的結(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯；讀書則是汲取精華的學(xué)習(xí)方式，是傳承優(yōu)秀文化的通道。為了營造“濃郁的書香校園”，我校決定于本學(xué)期的十一月份舉行全校性的學(xué)生讀書匯報(bào)活動。通過活動旨在營造良好的讀書環(huán)境，讓每一位學(xué)生親近書本，養(yǎng)成愛讀書、好讀書的習(xí)慣；在實(shí)踐中與大師對話，為精神打底，為人生奠基；與經(jīng)典為友，開拓視野，從而享受學(xué)習(xí)的快樂，生活的快樂。

二、活動目的：

通過本次讀書活動，為學(xué)生創(chuàng)造良好的讀書平臺，給學(xué)生一個自我展示的機(jī)會，從“為學(xué)生尋找一本好書”入手，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的好讀書的習(xí)慣，提高學(xué)生讀書的能力。

三、活動時間：

1.通過表演課本劇、演講（中高年級）、故事、經(jīng)典背誦（低年級）、誦讀經(jīng)典美文（個人與集體均可）、等主要形式，向全校師生展示閱讀的經(jīng)驗(yàn)和收獲。每班準(zhǔn)備2-3個展示節(jié)目。

在展示活動期間，學(xué)校將對參與活動的集體或個人進(jìn)行評分，對優(yōu)秀者進(jìn)行獎勵。

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，高度重視，認(rèn)真開展。全校上下要充分認(rèn)識本次展示活動的重要性，要將展示活動作為學(xué)校讀書活動的有機(jī)組成部分，營造書香氛圍。做到人人參與，人人以讀書為榮，人人以讀書為樂。

3.三——六年級學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，學(xué)會做讀書筆記，優(yōu)秀的讀書筆記要在班內(nèi)進(jìn)行展覽（書寫漂亮）。

夢三國方案【篇3】

書，是人類進(jìn)步的階梯。作為培養(yǎng)人的場所――學(xué)校，自然應(yīng)該使其間的每一個人都懂得如何利用這張階梯實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。因此，我校積極響應(yīng)上級號召，提出了“以好書為伴，與經(jīng)典同行”的口號，努力構(gòu)建“書香校園”。構(gòu)建“書香校園”得到了全校師生一致支持。并取得了一定成果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、創(chuàng)建書香校園，營造濃郁的育人氛圍。

為了使學(xué)校散發(fā)著陣陣書香，我們學(xué)校專門成立了“書香校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自掛帥，教導(dǎo)處、大隊(duì)部、圖書室等職能部門分工明確，認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書香校園”的各項(xiàng)活動落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面。

1、拓展圖書來源，建立班級圖書角。學(xué)校繼續(xù)開放圖書室，各班級安排學(xué)生隨時到圖書室借閱圖書。各班級教育學(xué)生充分利用好平時零花錢，讓家長有目的地幫學(xué)生買書。同時為了使有限的圖書發(fā)揮最大的效益，各班級定期在班級內(nèi)進(jìn)行圖書交流。

2、學(xué)校的櫥窗經(jīng)常展示學(xué)生優(yōu)秀的日記;推薦優(yōu)秀的課外讀物、展示“書香學(xué)生”讀書事跡和圖片。黑板報(bào)向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書方法，采用多種方式激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。

3、保證閱讀時間。實(shí)行“三讀”(晨誦、午讀、暮省)，設(shè)置“閱讀課”，大力開展“大閱讀”活動?！俺空b”、“午讀”時間為學(xué)生到校后到預(yù)備前，“暮省”時間為下午課外活動時間?！伴喿x課”由語文老師確立主題，并加以指導(dǎo)。各班小助手，組織班級晨間、午間及下午活動課的閱讀活動。

我校始終堅(jiān)持每學(xué)期都開展豐富多彩的讀書主題活動，把鼓勵學(xué)生讀書作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，以演講比賽、朗誦比賽、師生同臺講故事、課本劇活動等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書、讀好書。把“讀書”和“活動”緊密結(jié)合起來，活動的趣味性越強(qiáng)，讀書就越富有吸引力，讓學(xué)生們通過實(shí)踐活動學(xué)到知識，得到鍛煉。

開學(xué)都進(jìn)行本學(xué)期的讀書活動的宣傳，并且定期舉行國旗下的講話進(jìn)行活動的表彰和宣傳，讓“書”成為學(xué)校每個學(xué)生的伙伴。低年級“好書推薦”、高年級“讀后感”欣賞等。校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、語文老師人人宣傳讀書，人人提倡讀書。

(2) 學(xué)校對學(xué)生的讀書作具體的安排，讀書活動以學(xué)生自主管理、自主鍛煉、自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展為指導(dǎo)思想，課內(nèi)外互動、讀評講寫結(jié)合，讓校園真正成為學(xué)生的精神樂園。為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣，學(xué)校規(guī)定，各班每天開一次讀書交流會，每天記一句名言，每周背兩首古詩詞，每周精讀兩篇文章。

每位老師結(jié)合個人實(shí)際，制訂了本期讀書活動計(jì)劃，明確了讀書書目內(nèi)容、目標(biāo)、措施、效果等。樹立“時時學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”的意識，充分利用假期、周末以及課余時間，進(jìn)行自我充電，走近經(jīng)典，品味名著，提升個人綜合素養(yǎng)。

建立了教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書。提倡“不動筆墨不讀書”，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。加強(qiáng)教師讀書成果展示交流，積極開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評、讀書知識競賽、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動，評選學(xué)習(xí)標(biāo)兵，營造良好的校園讀書氛圍。

學(xué)校在本期之初投入一定資金，購買一定數(shù)量的適合師生閱讀的圖書，切實(shí)加強(qiáng)圖書的管理，充分發(fā)揮其作用，積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺。

完善考評機(jī)制。認(rèn)真做好讀書活動的檢查與評比工作，通過考核進(jìn)一步推動“書香校園”活動的開展。把“書香校園”活動與班級量化評比有機(jī)地結(jié)合起來，值日教師每天對“晨誦”、“午讀”、“暮省”和“讀書課”情況進(jìn)行認(rèn)真檢查并做好記錄。不斷完善“書香校園”活動的各項(xiàng)考評機(jī)制，切實(shí)做好“書香教師”、“書香班級”、“讀書明星”的申報(bào)、評比和表彰工作。

夢三國方案【篇4】

弘揚(yáng)三國文化培養(yǎng)合作意識

一．活動背景

《赤壁之戰(zhàn)》、《草船借箭》 這些故事，我們在小學(xué)的時候都已經(jīng)熟知，不久前，廈門大學(xué)教授易中天在央視《百家講壇》中“品三國”，妙味橫生的故事，性格各異的人物形象再次成為同學(xué)們談?wù)摰慕裹c(diǎn)。升入九年級以來，我們又學(xué)習(xí)了出自《三國演義》的三篇文章：《楊修之死》、《隆中對》、《出師表》，更加激起了同學(xué)們閱讀**《三國演義》的熱情。

加之各大電視臺正在**電視連續(xù)劇《三國演義》的新版，學(xué)生通過看電視劇對 《三國演義》的故事情節(jié)更為熟悉，借此機(jī)會，對 《三國演義》中感興趣的問題采取感興趣的方式進(jìn)行研究，以便了解更多的三國故事，弘揚(yáng)三國文化，培養(yǎng)合作意識。

二．活動目的：

1了解三國歷史文化，激發(fā)對古典文學(xué)的興趣。

2、通過評析人物，敢于提出自己的看法，發(fā)表自己的見解，發(fā)展個性，提高口語表達(dá)能力和思辯能力，并學(xué)會全面認(rèn)識人物。

三。注重語言文字的積累，培養(yǎng)表達(dá)能力；弘揚(yáng)個性，展示自我表演才能；積淀文化底蘊(yùn)。

4小組活動是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

三．活動準(zhǔn)備：

1、閱讀《三國演義》和與之相關(guān)的文章。

2、鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的愛好通過上網(wǎng)查詢，到讀書館借閱各種相關(guān)的書籍、資料，收集與三國有關(guān)的詩詞、成語、以及由三國故事演變而來的俗語、歇后語，和三國題材的戲曲、**，如京劇、川劇的三國臉譜等

三。熟悉三國的精彩故事和你最喜歡的三國英雄，寫下你喜歡他們的原因。

4.利用周日時間，排練課本劇或練習(xí)演唱各種劇種的《三國演義》中的精彩片段。

5、分好小組，分工具體。

（1）班內(nèi)競爭各組組長，競爭加入各活動小組。

（2） 6人一組。每個小組選出一名組長和一名記錄員；成員分工要明確；行動要有計(jì)劃、有步驟。

（3）每一小組出一人當(dāng)評委。

（4）選拔主持人兩名：男、女各一人。

6.活動準(zhǔn)備時間：一個月

7具體時間：作文課（兩節(jié)）

4、 主題：弘揚(yáng)三國文化培養(yǎng)合作意識

五．活動過程：

開場白：（**背景**古箏《歷史的天空》）

男、女主持人：同學(xué)們， 《三國演義》是我國四大名著之一。三國故事更是家喻戶曉，上自耄耋老人，下至三歲幼童，都能說上一段，許多文人墨客也為三國這段歷史寫下了詩詞名文。

今天，我們一起走進(jìn)三國，回顧那段戰(zhàn)亂，激蕩歷史。

一．三國知識我來答：

男主持人：同學(xué)們，三國文化博大精深，最近大家已經(jīng)讀了好多有關(guān)三國的書，相信大家積累了不少有關(guān)三國的知識 ，接下來咱們通過搶答賽一決高下。本部分得分最高的小組將獲得：

“三國通”的稱號。

（一題一題出示，先出示題目，再出示答案，每小題5分）

女主持人讀題：

（一）三國歷史知識：多**出示：

1.“三國”指哪三國？各國的領(lǐng)袖人物是誰？都城在哪兒？

魏——曹丕——洛陽

蜀——劉備——成都

吳——孫權(quán)——建業(yè)

2.桃園三結(jié)義三兄弟指誰？（劉備、關(guān)羽、張飛）

三。水鏡先生分別指臥龍和鳳楚是誰？（諸葛亮、龐統(tǒng)）

4.《三國演義》的作者是誰？（羅貫中）

5.“既生瑜，何生亮”是誰的臨終一嘆？（周瑜）

6.閉月美女指《三國演義》中的誰？（貂蟬）

7.三國演義》中有哪“三絕”，分別指誰？

（智絕：諸葛亮、義絕：關(guān)羽、訣：曹操）

8.“死諸葛嚇走生仲達(dá)”仲達(dá)是誰？（司馬懿）

9.“三足鼎立”指哪幾個國家三分天下？（東吳、西蜀、北魏）

10.諸葛亮病逝何地？（五丈原）

11.“寧叫我負(fù)天下人，休叫天下人負(fù)我”是誰說的？（曹操）

12.“三英”戰(zhàn)呂布中的“三英”指的是？劉備，張飛，關(guān)羽

（二）三國文學(xué)知識；

1.說三國成語：

男主持人： 《三國演義》不僅具有很高的歷史價(jià)值，而且文學(xué)價(jià)值也不菲，我們學(xué)過的很多文章里，都出現(xiàn)過不少的成語，誰能把下面的成語和與之相關(guān)的人物連接起來？多**出示：

曹操樂不思蜀

諸葛亮孟獲刮目相看

劉禪七擒七縱

呂蒙望梅止渴

男主持人：你還能說出一些嗎？（說出一個加2分）

你能否用成語來贊美、評價(jià)《三國演義》中的英雄人物？多**出示：

諸葛亮：神機(jī)妙算足智多謀

鞠躬盡瘁死而后已

張飛：勇猛善戰(zhàn)

關(guān)羽：忠于故主文韜武略

曹操：謹(jǐn)慎多疑陰險(xiǎn)狡詐

趙子龍：義薄云天

2. 品三國名言：

主持人：三國時期不僅創(chuàng)造了大量的英雄人物，也給我們留下了很多諺語。你知道下面這句話是誰說的嗎？多**出示：

非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。

勿以善小而不為，勿以惡小而為之。

親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。

鞠躬盡瘁，死而后以！

三日不見，變刮目相看！

周郎妙計(jì)安天下賠了夫人又折兵。

主持人：你知道與三國有關(guān)的名言嗎？（說出一個加2分）

讓我們記住這些經(jīng)典的句子來激勵我們，幫助我們成長。

3. 賞三國歇后語

男主持人： 三國人物和故事早已融入我們的生活，形成了眾多的有趣的俗語和歇后語，如：“周瑜打黃蓋―――一個愿打，一個愿挨?！蹦隳茉僬f出一些嗎？

多**出示：

張飛穿針——大眼瞪小眼

曹操敗走華容道——不出所料

諸葛亮大擺空城計(jì)——有驚無險(xiǎn)

張飛吃豆芽——小菜一碟

徐庶進(jìn)曹營——一言不發(fā)

劉備摔孩子——假仁假義

諸葛亮借箭—— 有借無還

男主持人：其實(shí)，從三國演義演變而來的歇后語不計(jì)其數(shù)。你還知道什么？

（說出一個加2分）

4．誦三國詩詞：

女主持人：說不盡的三國歷史，道不完的三國故事，滾滾長江東逝水，三國多少事，都在詩文中，你知道與三國有關(guān)的詩詞嗎？請你有感情地朗讀：多**出示：

（1）出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。 《蜀相 》 ------杜甫

（2） 東風(fēng)和周郎不會，銅雀泉深鎖二喬。 《赤壁 》 -----杜牧

（3）大江東去，浪淘盡、千古風(fēng)流人物。

在老根據(jù)地的西部，人類是三國周郎的赤壁?！赌钆珛沙啾趹压?》 ----蘇軾

（4）出師一表真名世，千載誰堪伯仲間 。 《書憤陸游

二．三國歌曲大家唱：（準(zhǔn)備好****）

男主持人：三國已經(jīng)成為歷史，但歷史沒有被遺忘。現(xiàn)在，讓我們用優(yōu)美的歌聲和動人的旋律，再次詮釋三國歷史。每小組演唱一首歌曲，得分最高的將獲得“最佳歌手獎”。

（1）《滾滾長江東逝水》 作詞：楊慎作曲：谷建芬演唱：楊洪基

（2）《醉赤壁》 作曲：林俊杰作詞：方文山演唱：林俊杰

（3）《這一拜 》 作詞：王建作曲：谷建芬演唱：劉歡

（4）《曹操 》 作詞：林秋離作曲：林俊杰演唱：林俊杰

（5）《念奴嬌》 作詞：princess a 作曲：周杰倫演唱：伊能靜

（6）《三國殺》 作曲：汪蘇瀧作詞：汪蘇瀧演唱：汪蘇瀧

三．三國故事人人講：

女主持人：一首歌就是一個精彩的故事，那么，《三國演義》給你印象最為深刻的情節(jié)是哪一段？每個小組選擇一個代表來講述他們最感興趣的故事。

本環(huán)節(jié)得分最高的將獲得“能說會道”獎。

要求：語言流暢，表達(dá)清晰，感情豐富，形象生動

多**展示部分故事名稱：

張飛大鬧長坂坡徐庶水鏡薦諸葛

劉備隆中三顧茅廬劉備馬躍檀溪

諸葛亮火燒赤壁關(guān)羽大意失荊州

諸葛亮大擺空城計(jì)諸葛亮草船借箭

四．三國好戲盡情演：

男主持人：在同學(xué)們侃侃而談間，我們的眼前又浮現(xiàn)出那一個個鮮活的面容，耳邊又回蕩起一個個永載史冊的名字，下面，請各小組用事先準(zhǔn)備的道具，分角色演一演自己喜歡的精彩故事片斷，例如可表演課本劇《草船借箭》《三顧茅廬》等，也可以表演準(zhǔn)備好的各種形式的戲曲。本環(huán)節(jié)得分最高的將獲得：

“最佳表演獎”。

五．三國英雄我來夸：

主持人：看來學(xué)生們知道很多。事實(shí)上，每一次精彩的表演背后都有一位令人欽佩的英雄。同學(xué)們，你們心目中的三國英雄是誰？說說你敬佩他什么？

六．三國人物大家評。

女主持人：大家敬佩的英雄各不相同，看來對人物的看法，是仁者見仁智者見智。曹操和周瑜一直是有爭議的人物。你覺得他們怎么樣？你更喜歡誰？就此展開辯論。

主持人：學(xué)生可以用自己獨(dú)特的觀點(diǎn)來評價(jià)歷史人物，語言精煉，見解獨(dú)特，偉大！希望同學(xué)們能從歷史人物的功過中汲取教訓(xùn)，豐富自己的生活。

七．三國朋友我要交：

男主持人：就是說不練不是英雄，說得好總比寫得好。請以“***，我想對你說”為題寫一段話，讓我們穿越時空隧道，與三國人物交個朋友。

結(jié)束語：

男主持人：咱們一起暢游了神奇的三國，了解了更多的三國知識、三國故事，學(xué)會了全面、客觀地評價(jià)一個人物，收獲真大呀！

女主持人：是啊，《三國演義》 不愧為我國古代四大名著之一。當(dāng)我們再次聽到這氣勢恢宏的旋律，一個個生動的三國故事一定又會在我們眼前一一浮現(xiàn)，一個個鮮活的面容將會深深地銘刻在我們的腦海里！

男、女主持人：說不盡的三國故事，贊不絕的三國英雄，唱不完的三國歌曲，重溫三國，我們倍感自豪，品評三國，我們更加自信，弘揚(yáng)三國，我們齊心協(xié)力！

輔導(dǎo)教師評語：

廣闊的視角巧妙的構(gòu)思

評《弘揚(yáng)三國文化培養(yǎng)合作意識》設(shè)計(jì)方案

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》明確提出：語文綜合性學(xué)習(xí)有利于學(xué)生在感興趣的自主活動中全面提高語文素養(yǎng)，是培養(yǎng)學(xué)生主動**、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新精神的重要途徑，應(yīng)該積極倡導(dǎo)。

那么，如何有意識地整合開發(fā)課程內(nèi)資源，創(chuàng)設(shè)特定情景，嘗試運(yùn)用已有的語文知識和能力，自主討論問題、解決問題，并通過豐富多彩的有效的實(shí)踐活動，激發(fā)語文學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展語文能力，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)“課標(biāo)”提出的多重目標(biāo)要求，是綜合性學(xué)習(xí)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，也是本次活動的小設(shè)計(jì)者設(shè)計(jì)這次綜合性活動所遵循的理念，更是這次活動所要達(dá)到的目的。

為了實(shí)現(xiàn)弘揚(yáng)三國文化，培養(yǎng)合作意識的目標(biāo)，此設(shè)計(jì)做到了視角開闊、目標(biāo)明確，主題鮮明，內(nèi)容充實(shí)，層次條理，板塊清晰，同時細(xì)化環(huán)節(jié)，由面到點(diǎn)，對學(xué)生提出了具體的要求，使活動有據(jù)可依，不致空洞。主要體現(xiàn)在：

閱讀重開放。為了使活動內(nèi)容充實(shí)，此設(shè)計(jì)突破短暫的時間的局限，教室空間的束縛以及教材的約束，學(xué)生不僅閱讀了大部頭的《三國演義》，而且還看了***、小人書、**書，不僅在學(xué)校課堂上閱讀老師指定的篇目，而且還到圖書城獵奇，不僅白天再學(xué)校閱讀，而且還利用節(jié)假日上網(wǎng)瀏覽、搜集資料，不僅看文字資料，而且還要看**、準(zhǔn)備**片段，學(xué)生的閱讀面之大、范圍之廣、內(nèi)容之多，形式之新是歷次活動所沒有的。有效地激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)了學(xué)生 “多讀書，好讀書，讀整本書”的良好閱讀習(xí)慣。

夢三國方案【篇5】

四年級備課小組2016-2017下學(xué)期活動

之《三國演義》讀書活動方案

?？诰吧綄W(xué)校小學(xué)部袁彩玲

一、活動目的：

1、讓學(xué)生在讀書活動中對中國古代的四大名著之一的《三國演義》的故事情節(jié)有大體、初步的了解。

2、認(rèn)識《三國演義》中的主要人物及其性格特征，并能用一個詞語或一個句話概括人物的性格。

3、了解《三國演義》在我國文學(xué)史上的巨大意義和在國際上的深遠(yuǎn)影響。

4、搜集與《三國演義》中的人物、事件相關(guān)的歇后語、成語、俗語，并通過閱讀《三國演義》了解其中的故事。

二、活動準(zhǔn)備：

《三國演義》讀本

《三國演義》讀書筆記本

《三國演義》知識課件

《三國演義》讀書檢測題

三、活動過程：

第一階段：學(xué)生利用周末和課余時間，分為同級閱讀階段。

1、根據(jù)四年級學(xué)生的不同認(rèn)知水平、閱讀水平，將假期閱讀《三國》分為讀原著、讀文白相雜版本、讀青少版本幾個不同的層次。

2.學(xué)生應(yīng)在閱讀時做筆記。

讀書筆記包括摘抄并查閱認(rèn)識的字、詞、學(xué)到的成語、俗語、歇后語，以及寫寫自己的感悟等內(nèi)容。

第二階段：課堂激趣階段。（***演示）

本階段主要是通過課《三顧茅廬》一文向?qū)W生簡單介紹《三國演義》的內(nèi)容，里面的成語，以及一些搶答題的形式進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對于原著的喜愛之情。

第三階段：報(bào)告交流閱讀收獲階段。

1、學(xué)生將收集與“三國”有關(guān)的成語、歇后語以及讀后感悟等做成手抄報(bào)并在班級展出。

2、做《三國演義》知識競賽題，評出

一、二等獎各6名。

《三國演義》讀書競賽題

姓名班級

1、根據(jù)成語寫出相關(guān)的人物。

盼梅花解渴草船借箭桃園結(jié)友情第三回茅廬

單刀赴會（ ） 七步成詩（ ）樂不思蜀（ ）

2、在我們的生活中，來自《三國演義》的歇后語也是數(shù)不勝數(shù)，你能根據(jù)前面的提示猜出后面的內(nèi)容嗎？

張飛使計(jì)謀——

諸葛亮彈琴——

曹操遇蔣干——

三個臭皮匠——

周瑜打黃蓋——

關(guān)云長刮骨療毒——

劉備三上臥龍崗——

諸葛亮征孟獲——

3、《三國演義》中有好多計(jì)策都來自《孫子兵法》，將三十六計(jì)中的相關(guān)計(jì)策與《三國演義》中的相關(guān)故事聯(lián)系起來。

隨機(jī)應(yīng)變諸葛亮計(jì)激周瑜

乘火打劫劉備三讓徐州城

連環(huán)計(jì)王允巧施連環(huán)計(jì)

欲擒故縱曹操應(yīng)急佯獻(xiàn)刀

嫁禍于人袁紹詐取冀州城

兵不厭詐孔明智設(shè)空城計(jì)

美人計(jì)周瑜賠了夫人又折兵

空城計(jì)張飛詐醉擒劉岱

夢三國方案【篇6】

大型山水實(shí)景演出《烽煙三國》是重慶忠縣三峽港灣國際旅游度假區(qū)的核心項(xiàng)目，位于忠縣東溪湖畔，與忠縣忠州古城隔江相望。演出計(jì)劃在年底試演，3月(或4月)正式商演。

現(xiàn)面向全國公開征集演出宣傳營銷方案和營銷合作商。

一、應(yīng)征資

(一)具備獨(dú)立企業(yè)法人資格的旅游公司、旅行社。

(二)在旅游界享有良好信譽(yù)和較高知名度。

二、應(yīng)征營銷方案的`主要內(nèi)容

(一)營銷體制：營銷組織架構(gòu)、營銷團(tuán)隊(duì)人員組成等情況。

(二)《烽煙三國》演出市場分析。

(三)營銷渠道建設(shè)及市場推廣工作方案。

(四)《烽煙三國》項(xiàng)目票務(wù)政策設(shè)計(jì)(每場演出成本按照15萬元開支計(jì)算)。

(五)營銷獎勵政策設(shè)計(jì)。

(六)合作模式及獎罰細(xì)則。

(七)營銷費(fèi)用明細(xì)及營銷效果預(yù)測。

三、相關(guān)要求

(一)提供的應(yīng)征方案必須為原創(chuàng)作品，不涉及任何版權(quán)，著作權(quán)等問題。

(二)應(yīng)征單位如需《烽煙三國》項(xiàng)目有關(guān)資料或進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，請電話聯(lián)系。

(三)營銷方案必須具有可操作性。

(四)營銷方案需同時報(bào)送紙質(zhì)件和電子文檔。

(五)對落選的方案，橘城公司不予任何補(bǔ)償。

(六)方案報(bào)送時間：6月30日前。

四、方案比選辦法

橘城公司收到方案后，由橘城公司董事會研究比選，并確定營銷合作商。

五、聯(lián)系方式

聯(lián)系人:**

聯(lián)系電話: 023-**********

電子郵箱：*********

傳 真: 023—******* 郵編:404300。

通訊地址：*********

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